第一篇：調(diào)查報(bào)告行管

農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報(bào)告

09春行政管理?？?張向麗

青年人朝氣蓬勃，是祖國(guó)的綠葉，是祖國(guó)的驕陽(yáng)，更是祖國(guó)的未來。在我國(guó)，農(nóng)村的青年占全國(guó)青年數(shù)量的大部分。特別是作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)來說，作為推動(dòng)社會(huì)農(nóng)村建設(shè)的主力軍，因此農(nóng)村青年發(fā)展?fàn)顩r對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國(guó)家社會(huì)穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。教育是素質(zhì)能力提高的決定因素，全面掌握農(nóng)村青年教育水平發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)農(nóng)村建設(shè)具有重要的意義。學(xué)生通過本次對(duì)海南瓊海的農(nóng)村青年的調(diào)查，大多數(shù)青年都十分配合參與并對(duì)這次調(diào)查主動(dòng)做出評(píng)價(jià)和提出他們的需求。本次調(diào)查采取問卷、洽談等調(diào)查方式，對(duì)瓊海市農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)需求作隨機(jī)調(diào)查。

一、調(diào)查目的及調(diào)查對(duì)象

年對(duì)技能培訓(xùn)的意識(shí)增強(qiáng)，并希望通過高效能低成本的方式成才。來提高自己經(jīng)營(yíng)的經(jīng)濟(jì)效率。

4、農(nóng)村青年對(duì)未來的發(fā)展及學(xué)習(xí)需求

在調(diào)查四名對(duì)象中，他們都有一個(gè)共識(shí)，就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷，通過相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)掌握先進(jìn)技能，學(xué)有所用，以技致富。對(duì)社會(huì)具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力，充分體現(xiàn)了農(nóng)村青年對(duì)知識(shí)技能的需求加大。都能對(duì)自身發(fā)展進(jìn)行定位，思路通，有邏輯的人生目標(biāo)。

5、對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問題的關(guān)注情況

在調(diào)查對(duì)象中最為關(guān)注的問題是農(nóng)村醫(yī)療保障問題、家庭生計(jì)問題，其次是子女升學(xué)和就業(yè)問題，及農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問題，參與社會(huì)建設(shè)的意愿比較強(qiáng)烈。

6、農(nóng)村青年對(duì)未來發(fā)展及學(xué)習(xí)需求。

在調(diào)查三名調(diào)查對(duì)象中，都有一個(gè)共識(shí)：就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷，通過相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文化知識(shí)，掌握先進(jìn)技能，學(xué)有所用，以技致富，對(duì)社會(huì)具備更強(qiáng)的適應(yīng)能力，充分體現(xiàn)了農(nóng)村青年對(duì)知識(shí)技能的需求加大。都能對(duì)自身發(fā)展進(jìn)行定位，思路清，有邏輯的人生目標(biāo)。

四、影響農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求的問題

1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低

由于長(zhǎng)期以來的歷史、地理環(huán)境以及國(guó)家政策原因，導(dǎo)致偏遠(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，生活水平較低，直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展落后。農(nóng)村青年不能享受良好的教育沒有良好的環(huán)境，有才之士不能得到挖掘，導(dǎo)致農(nóng)村人才的流失原因，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因。

2、農(nóng)村傳統(tǒng)思想的禁錮

農(nóng)村社會(huì)封建思想依舊殘留，重男輕女思想嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)村青年性別文化水平的失衡，再者對(duì)教育的不重視也是一個(gè)瓶頸。

3、農(nóng)村青年社會(huì)保障問題突出

農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。普遍缺少職業(yè)技能，法律意思淡薄，從而導(dǎo)致農(nóng)村青年，就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

五、綜合調(diào)查結(jié)果

通過本次調(diào)查，大多數(shù)農(nóng)村青年的思想狀況是健康穩(wěn)定積極向上的。絕大多數(shù)農(nóng)村青年還是希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠給予大力的支持，同時(shí)也希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能不斷加強(qiáng)一些體系制度上的提升，從而更好的改善農(nóng)村青年的生活為農(nóng)村青年創(chuàng)造更多更美好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為將來祖國(guó)和社會(huì)的發(fā)展共建美好的未來，打造一個(gè)繁榮強(qiáng)盛的民族國(guó)家。

六、農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求發(fā)展的對(duì)策和建議

通過本次調(diào)查與學(xué)生思想融合，歸納出以下解決建議與看法。

1、加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)教育。政府部門應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)的支付，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)和力量，更新教育理念，為廣大農(nóng)村青年提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。只要有了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，農(nóng)村青年還是愿意抽出一定的時(shí)間來提高自己的知識(shí)水平的。

2、強(qiáng)化職業(yè)教育。以培育高技術(shù)人才為目的，加大對(duì)職業(yè)院校的建設(shè)力度，讓農(nóng)村青年有更多的機(jī)會(huì)掌握一技之長(zhǎng)，學(xué)有所用，以技致富。創(chuàng)造更高的經(jīng)濟(jì)效率。

3、加強(qiáng)農(nóng)村青年思想政治教育。讓農(nóng)村青年樹立良好的思想，樹立正確的世界觀、價(jià)值觀，努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，推動(dòng)農(nóng)村青年的思想向上和各個(gè)方面都能健康發(fā)展。

4、深化農(nóng)村社會(huì)保障改革，政府應(yīng)加大對(duì)農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，縮小城鄉(xiāng)差。這樣農(nóng)村青年才有良好的心態(tài)，才會(huì)把后顧之憂降低到最小。

5、希望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能開展更多深造機(jī)會(huì)讓農(nóng)村青年有更多的學(xué)習(xí)空間，學(xué)到更多的本領(lǐng)就更加能夠融入社會(huì)實(shí)踐中去。創(chuàng)造出更多財(cái)富，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

我認(rèn)為，社會(huì)在得到農(nóng)民工如此多的給予之后，理應(yīng)付出對(duì)待的回報(bào)，給予他們更多實(shí)際的關(guān)愛和幫助。關(guān)心農(nóng)民工根本應(yīng)當(dāng)從農(nóng)民工基礎(chǔ)學(xué)習(xí)抓起，從整體上提升廣大農(nóng)村青年的文化素質(zhì)，為他們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供更加廣闊的發(fā)展空間。促進(jìn)社會(huì)的健康和諧發(fā)展。

調(diào)查者；張向麗

調(diào)查日期：2011年4月10日

報(bào)告完成時(shí)間：2011年4月26日

第二篇：行管專業(yè)論文、調(diào)查報(bào)告選題參考(2014秋

行政管理專業(yè)畢業(yè)論文選題參考

政府行為失范及其約束機(jī)制建立

我國(guó)政府網(wǎng)站建設(shè)的現(xiàn)狀、問題及其對(duì)策 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與人力資源管理創(chuàng)新 論公職人員的身份保障與廉政建設(shè) 關(guān)于外來人口管理的調(diào)查與思考 我國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的干部責(zé)任制研究 論城市社區(qū)公共產(chǎn)品供給 城鄉(xiāng)一體化問題探討 人力資源開發(fā)研究

行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系研究 政府機(jī)關(guān)后勤服務(wù)管理社會(huì)化改革研究 鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理的特點(diǎn)、現(xiàn)狀與改革研究 事業(yè)單位分類與管理研究

事業(yè)單位編制管理的現(xiàn)狀與改革研究 縣級(jí)政府改革的理論與實(shí)踐研究 政府社會(huì)保障體制研究

當(dāng)前我國(guó)社會(huì)保障體制中存在的問題與對(duì)策研究

農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重的原因與對(duì)策研究 村民自治制度與村務(wù)公開制度

村民自治制度與農(nóng)民的決策參與方式 地方政策執(zhí)行不到位的原因與對(duì)策研究 我國(guó)計(jì)劃生育政策落實(shí)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究 農(nóng)村義務(wù)教育政策落實(shí)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究 城市社區(qū)管理中存在的問題與對(duì)策研究 城市社區(qū)中貧困人口的現(xiàn)狀、原因與脫貧措施研究

城市社區(qū)部分居民事業(yè)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究 我國(guó)失業(yè)問題的現(xiàn)狀、原因與對(duì)策 領(lǐng)導(dǎo)決策失誤的原因探討及影響 論國(guó)有企業(yè)管理人員的培訓(xùn) 論企業(yè)員工的績(jī)效考核制度

中國(guó)民營(yíng)企業(yè)中員工培訓(xùn)存在的問題及其對(duì)策 論國(guó)有企業(yè)員工流失問題

論企業(yè)人力資源管理中員工考核的誤區(qū) 國(guó)有企業(yè)人力資源現(xiàn)狀與對(duì)策研究 高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的人力資源管理策略 行政社會(huì)弱勢(shì)群體的社會(huì)保障與救濟(jì)

政府信息化給政府管理帶來的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策 制約政府網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)的主要因素及對(duì)策 電子政府的內(nèi)涵及對(duì)行政發(fā)展的影響 我國(guó)政府公共危機(jī)管理機(jī)制建設(shè) 城市居民委員會(huì)自治問題研究 流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理問題研究 城市居民失業(yè)現(xiàn)狀、問題及對(duì)策 人才選拔與人才測(cè)評(píng)的理論與實(shí)踐 激勵(lì)理論在行政管理中的應(yīng)用 城市治安存在問題及對(duì)策 新農(nóng)村建設(shè)的思考

大學(xué)生村官制度運(yùn)行的現(xiàn)狀及思考 社區(qū)文化建設(shè)

社區(qū)管理的現(xiàn)狀分析 社會(huì)保障制度的探討 再就業(yè)問題的探討

政府機(jī)關(guān)后勤服務(wù)管理社會(huì)化改革研究 村民自治的現(xiàn)狀研究

社會(huì)保障體制中存在的問題與對(duì)策研究 行政責(zé)任及官員問責(zé)制研究

關(guān)于拖欠農(nóng)民工工資問題的對(duì)策及建議 政府誠(chéng)信制度建設(shè)的幾點(diǎn)思考 企業(yè)誠(chéng)信制度建設(shè)的幾點(diǎn)思考 關(guān)于農(nóng)民工維權(quán)問題的探討

行政管理專業(yè)

社會(huì)調(diào)查報(bào)告選題參考

社會(huì)調(diào)查的內(nèi)容應(yīng)限定在行政管理專業(yè)實(shí)踐范圍內(nèi)，學(xué)員應(yīng)根據(jù)本專業(yè)的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)公共管理的實(shí)踐，有針對(duì)性地選題，以下是部分選題可作為參考。

1、關(guān)于城市流動(dòng)人口管理調(diào)查

2、當(dāng)?shù)乩夏耆藛栴}的社會(huì)調(diào)查

3、當(dāng)?shù)鼗橐黾彝栴}調(diào)查

4、當(dāng)?shù)鬲?dú)生子女教育問題調(diào)查

5、關(guān)于人才流動(dòng)的情況的調(diào)查

6、關(guān)于家庭養(yǎng)老情況的調(diào)查

7、關(guān)于社會(huì)保障制度若干問題的調(diào)查

8、關(guān)于解決城鎮(zhèn)失業(yè)人員的就業(yè)問題的調(diào)查

9、關(guān)于行政監(jiān)督現(xiàn)狀的調(diào)查

10、電子政務(wù)發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢(shì)的調(diào)查

11、對(duì)當(dāng)前信訪工作實(shí)施情況的調(diào)查與看法

12、當(dāng)?shù)厥腥莪h(huán)境衛(wèi)生執(zhí)法情況調(diào)查

13、當(dāng)?shù)丨h(huán)境保護(hù)情況的調(diào)查

14、城市拆遷行政執(zhí)法情況的調(diào)查

15、基層政府行政執(zhí)法情況調(diào)查

16、社區(qū)管理與服務(wù)現(xiàn)狀調(diào)查（醫(yī)療、物業(yè)、文化等方面）

17、關(guān)于安全管理的調(diào)查（煤炭安全、食品安全、飲食安全、加油站安全等方面）

18、關(guān)于農(nóng)村衛(wèi)生與健康的調(diào)查

19、關(guān)于城區(qū)農(nóng)民工醫(yī)療保障現(xiàn)狀的調(diào)查 20、關(guān)于城鄉(xiāng)低保工作現(xiàn)狀的調(diào)查

21、當(dāng)前網(wǎng)購(gòu)情況的調(diào)查

22、社會(huì)安全感現(xiàn)狀和原因調(diào)查

23、對(duì)報(bào)考公務(wù)員熱狀況的調(diào)查

24、關(guān)于取消農(nóng)業(yè)稅后對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政影響的調(diào)查

25、關(guān)于取消農(nóng)業(yè)稅后對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)民收入的情況調(diào)查

26、當(dāng)前值得關(guān)注的社會(huì)動(dòng)向調(diào)查（只涉及一個(gè)動(dòng)向）

第三篇：行管題目[范文模版]

1.村基層政權(quán)與村民委員會(huì)的關(guān)系研究

2.村弱勢(shì)群體與政府作為研究

3.非正式組織對(duì)正式組織的作用與影響

4.公共政策制定中的公眾參與研究

5.影響公共政策有效執(zhí)行的因素及應(yīng)對(duì)措施

6.政府信息公開化問題探析

7.當(dāng)前我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的動(dòng)因和內(nèi)容研究

8.影響我國(guó)政府效率的主要問題與對(duì)策

9.論和諧社會(huì)背景下的服務(wù)型政府的構(gòu)建

10.轉(zhuǎn)型期我國(guó)行政道德失范的原因及治理對(duì)策

11.論行政道德責(zé)任及其追究制

12.我國(guó)當(dāng)前依法行政的現(xiàn)狀與改革研究

13.推進(jìn)我國(guó)政府績(jī)效管理的措施與策略

14.我國(guó)村民自治存在的問題及對(duì)策分析

15.加強(qiáng)基層黨組織執(zhí)政能力的對(duì)策研究

16.論提高國(guó)家公務(wù)員職業(yè)道德素質(zhì)的重要性

17.政府管理中貫徹以人為本的對(duì)策研究

18.論構(gòu)建和諧社會(huì)與地方政府的公信力

19.論行政管理的人本基礎(chǔ)

20.論社區(qū)服務(wù)的本質(zhì)屬性與運(yùn)行機(jī)制

21.論行政人才結(jié)構(gòu)的調(diào)整

22.論公務(wù)員提高人文素質(zhì)的重要途徑

23.論團(tuán)隊(duì)精神在公共人力資源管理中的作用

24.國(guó)際環(huán)境法與我國(guó)環(huán)境法的比較研究

25.我國(guó)環(huán)境法產(chǎn)生的歷史和現(xiàn)狀及對(duì)策研究

26.環(huán)境友好型社會(huì)的建設(shè)途徑

27.生態(tài)文明建設(shè)的公眾行為研究

28.我國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的基本制度研究

29.生態(tài)文明建設(shè)中的政府行為研究

30.生態(tài)文明建設(shè)中的企業(yè)行為研究

31.某縣（鄉(xiāng)村）新農(nóng)村建設(shè)（或新農(nóng)村建設(shè)某一方面）的現(xiàn)狀、問題及對(duì)策

研究

32.村民自治制度中存在的問題與對(duì)策研究

33.城市社區(qū)中貧困人口的現(xiàn)狀、原因與脫貧措施研究

34.論加強(qiáng)地方政府社會(huì)管理的職能

35.論政府公信力的提升

36.重塑公共政策話語機(jī)制的嘗試

37.論信息化給政府管理帶來的機(jī)遇、挑戰(zhàn)及對(duì)策

38.行政問責(zé)制探析

39.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的廉政建設(shè)問題探析

40.中國(guó)傳統(tǒng)決策文化對(duì)當(dāng)代行政決策的影響研究

41.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的行政監(jiān)督研究

42.行政道德與行政法制關(guān)系研究

43.論我國(guó)公務(wù)員制度的改革與完善

44.行政管理法制化研究

45.我國(guó)高等學(xué)校人事制度改革研究

46.論行政領(lǐng)導(dǎo)群體結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

47.我國(guó)政府提高行政效率的對(duì)策研究

48.我國(guó)人民利益表達(dá)機(jī)制研究

49.我國(guó)村民自治問題研究

50.論社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下政府職能的轉(zhuǎn)變

51.論國(guó)有企業(yè)改革中政府角色的定位

52.論激勵(lì)機(jī)制在中國(guó)公務(wù)員制度中的確立與作用

53.中國(guó)行政體制改革若干問題的思考

54.國(guó)有資產(chǎn)流失問題研究

55.論網(wǎng)絡(luò)與網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)

56.中國(guó)法治文化培育問題研究

57.基層村民“自治”問題研究

58.家庭暴力問題研究

59.農(nóng)村“留守兒童”教育問題研究

60.論完善的廉政建設(shè)德治體系的構(gòu)建

61.對(duì)行政決策的民主化和科學(xué)化的思考

62.行政職權(quán)濫用的危害與防范措施

63.對(duì)當(dāng)前地方政府績(jī)效評(píng)估的價(jià)值取向分析

64.決策行政民主化、科學(xué)化研究

65.如何強(qiáng)化地方政府行政管理過程中的制度創(chuàng)新

66.村民自治研究

67.政府公共危機(jī)管理的對(duì)策與原則

68.地方政府機(jī)構(gòu)改革研究

69.新農(nóng)村建設(shè)中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府職能定位

70.經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)地方政府行政管理模式變革

71.當(dāng)前我國(guó)公務(wù)員行政道德建設(shè)探索

72.公務(wù)員考試評(píng)價(jià)機(jī)制研究

73.公務(wù)員績(jī)效評(píng)估體系研究

74.淺議知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代公務(wù)員能力與素質(zhì)的提升途徑

75.我國(guó)公務(wù)員制度激勵(lì)機(jī)制研究

76.“強(qiáng)政府與大社會(huì)”——探析農(nóng)村社區(qū)與鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的理想模式

77.基層鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府權(quán)威的授權(quán)來源分析

78.論鄉(xiāng)村政治的特征

79.論鄉(xiāng)規(guī)民約體現(xiàn)的村莊治權(quán)

80.鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府在新農(nóng)村社區(qū)建設(shè)中的角色探析

81.農(nóng)村村民自治問題研究

82.行政信息公開研究

83.村民委員會(huì)與村黨支部關(guān)系研究

84.基層政府與村民自治的關(guān)系問題研究

85.行政改革相關(guān)問題研究

86.公共投資效率問題研究

87.行政模式轉(zhuǎn)型研究

88.公務(wù)員制度研究

89.公平行政可行性和措施研究

90.儒家理想人格對(duì)行政人格的影響

91.無為而治對(duì)當(dāng)代政府管理的意義

92.善治與提升政府應(yīng)對(duì)危機(jī)能力

93.地方政府對(duì)農(nóng)民文化權(quán)益的保護(hù)

94.地方政府對(duì)農(nóng)民政治權(quán)益的保護(hù)

95.地方政府對(duì)農(nóng)民經(jīng)濟(jì)權(quán)益的保護(hù)

96.金融危機(jī)背景下企業(yè)人力資源規(guī)劃

97.金融危機(jī)背景下企業(yè)文化建設(shè)

98.金融危機(jī)背景下現(xiàn)代農(nóng)村金融制度建設(shè)

99.金融危機(jī)背景下農(nóng)民工的管理 100.101.102.103.104.105.106.107.108.109.110.111.112.113.114.115.116.117.118.119.120.121.122.123.124.125.126.127.128.129.130.131.環(huán)境法“軟法”地位分析 環(huán)境權(quán)探悉 環(huán)境執(zhí)法困境分析 地方政府環(huán)保職能定位 論中國(guó)公民的環(huán)保參與意識(shí) 外國(guó)環(huán)境治理經(jīng)驗(yàn) 政府主導(dǎo)型環(huán)境治理模式分析 中國(guó)環(huán)境NGO環(huán)境保護(hù)潛能研究 生態(tài)文明視野下地方政府的環(huán)保歷年 山西省農(nóng)民環(huán)保政治參與狀況研究 現(xiàn)代企業(yè)的行政管理制度化探討 執(zhí)行力在企業(yè)管理中的重要性 山西小城鎮(zhèn)建設(shè)的戰(zhàn)略與管理模式研究 山西省農(nóng)村生態(tài)倫理建設(shè)研究 農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中的管理體制創(chuàng)新研究 太谷縣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化現(xiàn)狀與發(fā)展研究 高科技背景下中國(guó)農(nóng)業(yè)政策研究 農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略指導(dǎo)下生態(tài)建設(shè)問題研究 農(nóng)村可再生能源與可持續(xù)發(fā)展 試論中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化中的“三農(nóng)”問題 推進(jìn)農(nóng)村民主政治建設(shè)的實(shí)踐與思考 鄧小平關(guān)于農(nóng)業(yè)改革和發(fā)展的思想 淺論政府職能與轉(zhuǎn)換 WTO視野下的我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變 論毛澤東反腐敗思想的基本特色 論鄧小平的行政改革思想 城市公共物品的特點(diǎn)及其有效供給 地方政府公共物品供給途徑分析 公共部門人力資源管理的理論研究與應(yīng)用 論公務(wù)員培訓(xùn)制度創(chuàng)新 行政領(lǐng)導(dǎo)的方法與藝術(shù) 公共部門的績(jī)效評(píng)估

132.133.134.135.136.137.138.139.140.141.論目標(biāo)群體在政策執(zhí)行中的作用 簡(jiǎn)議政治社會(huì)化對(duì)政策執(zhí)行的影響 稅費(fèi)改革的博弈分析 簡(jiǎn)議政府公信力的培育 基于城市管理視角下的農(nóng)民工權(quán)益保護(hù)分析 試論政府信息公開制度的構(gòu)建 民主政治視野下的公共政策主體研究 簡(jiǎn)議政府行政執(zhí)行力建設(shè) 試論大眾傳媒的政策評(píng)估作用 民生背景下的信訪制度變革

第四篇：行管參考題目

河北廣播電視大學(xué)“人才培養(yǎng)模式改革與開放教育試點(diǎn)”

行政管理專業(yè)本科畢業(yè)論文參考題目

1、行政系統(tǒng)與行政環(huán)境研究

2、行政生態(tài)環(huán)境與公共政策的方向研究

3、公共行政中的生態(tài)因素研究

4、當(dāng)代中國(guó)行政環(huán)境的特點(diǎn)及其對(duì)行政管理的制約和影響研究

5、行政管理中的民主化理論研究

6、政府與人民代表大會(huì)關(guān)系研究

7、中外政府經(jīng)濟(jì)職能比較研究

8、當(dāng)前我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的動(dòng)因和內(nèi)容研究

9、轉(zhuǎn)變職能在我國(guó)政府機(jī)構(gòu)改革中的地位研究

10、政府職能發(fā)展趨勢(shì)研究

11、系統(tǒng)政治理論的原則與運(yùn)用研究

12、行政組織中非正式組織的作用研究

13、行政機(jī)關(guān)的組織氣候研究

14、不同層級(jí)政府組織的比較研究

15、中外行政組織體制比較研究

16、政府機(jī)構(gòu)改革研究

17、我國(guó)編制管理的現(xiàn)狀與改革研究

18、生態(tài)組織與我國(guó)當(dāng)今行政組織體制的關(guān)系研究

19、行政組織與其他社會(huì)組織比較研究

20、西方文官制度研究

21、我國(guó)國(guó)家公務(wù)員制度的基本特點(diǎn)研究

23、公務(wù)員考績(jī)研究

24、我國(guó)國(guó)家公務(wù)員培訓(xùn)研究

26、建立社和我國(guó)國(guó)情的公務(wù)員職位分類制度研究

27、中國(guó)公務(wù)員管理體制研究

28、社會(huì)主義行政領(lǐng)導(dǎo)的角色研究

29、公務(wù)員聘用制度研究

30、公務(wù)員辭職、辭退理論與實(shí)踐研究

31、行政領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)與影響力的關(guān)系研究

32、民治型領(lǐng)導(dǎo)與專制型領(lǐng)導(dǎo)的比較研究

33、論社會(huì)主義國(guó)家政民關(guān)系的本質(zhì)研究

34、試論政府公關(guān)與企業(yè)公關(guān)之異同研究

35、社會(huì)主義國(guó)家開展政府公關(guān)的必要性研究

36、政府公關(guān)對(duì)搞好政民關(guān)系的意義研究

37、論縣（市）宏觀決策中黨政關(guān)系研究

38、淺析鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）行政決策的特點(diǎn)研究

39、試論行政決策沖突的表現(xiàn)、原因和解決方式研究

40、改革過程中的漸進(jìn)決策研究

41、中西行政決策觀念之異同研究

42、我國(guó)傳統(tǒng)決策文化對(duì)當(dāng)代行政決策的影響研究

43、行政溝通中的障礙與對(duì)策研究

44、論地方政府的政策執(zhí)行行為研究

45、“上有政策、下有對(duì)策”之動(dòng)因與對(duì)策研究

46、行政授權(quán)理論與實(shí)踐研究

47、行政監(jiān)察在行政監(jiān)督中的地位研究

48、當(dāng)前我國(guó)腐敗現(xiàn)象滋生蔓延的原因研究

49、當(dāng)前我國(guó)權(quán)力腐敗的特點(diǎn)研究

50、標(biāo)本兼治反腐倡廉的對(duì)策研究

51、輿論監(jiān)督研究

52、各國(guó)行政監(jiān)督比較研究

53、行政決策的民主化、科學(xué)化研究

54、我國(guó)當(dāng)前依法行政的現(xiàn)狀與改革研究

55、行政訴訟法對(duì)加強(qiáng)行政管理的作用研究

56、行政道德與行政法制的關(guān)系研究

57、政府機(jī)關(guān)后勤服務(wù)管理社會(huì)化改革研究

58、“會(huì)議”與行政決策研究

59、我國(guó)鄉(xiāng)(鎮(zhèn))行政管理的特點(diǎn)、現(xiàn)狀與改革研究

60、行政文化研究

61、事業(yè)單位分類與管理研究

62、事業(yè)單位編制管理的現(xiàn)狀與改革研究

63、國(guó)有企業(yè)人事管理研究

64、我國(guó)民族區(qū)域自治地方政府行政管理研究

65、國(guó)民政府五院制與孫中山五院制思想之比較研究

66、香港廉政公署研究

67、新加坡行政監(jiān)察的組織機(jī)構(gòu)與運(yùn)行機(jī)制研究

68、英國(guó)地方政府組織體制的發(fā)展與演變

69、美國(guó)各州獨(dú)立管理機(jī)構(gòu)的地位、組織和職能研究

70、法國(guó)省長(zhǎng)地位的演變研究

71、論印度聯(lián)邦制的特點(diǎn)研究

72、德國(guó)、加拿大聯(lián)邦制比較研究

73、我國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的多黨合作制度研究

74、西方國(guó)家行政改革的研究

75、論地方人大的職權(quán)范圍及其實(shí)施辦法研究

76、電子政務(wù)問題研究

77、改革和完善人民代表大會(huì)制度的途徑研究

78、論社會(huì)主義國(guó)家的首要職能是組織和領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)濟(jì)建設(shè)研究

79、中國(guó)傳統(tǒng)行政管理中可資借鑒的本土化資源研究

80、我國(guó)村民自治的現(xiàn)狀與當(dāng)代中國(guó)行政發(fā)展的關(guān)系研究

81、制度建設(shè)與反腐倡廉研究

82、國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部管理體制的改革完善研究

83、我國(guó)國(guó)有企業(yè)監(jiān)管制度研究

84、我國(guó)地方政府機(jī)構(gòu)改革研究

85、我國(guó)公民參政議政制度研究

86、行政管理法制化研究

87、我國(guó)法院與政府關(guān)系的研究

88、公務(wù)員考試評(píng)價(jià)機(jī)制研究

90、公務(wù)員績(jī)效評(píng)估體系研究

91、地方政府機(jī)構(gòu)改革研究

92、鄉(xiāng)鎮(zhèn)行政管理研究

93、縣級(jí)政府改革的理論與實(shí)踐研究

94、政府行政執(zhí)法研究

95、地方人民代表大會(huì)對(duì)政府的法制監(jiān)督研究

96、政府“法制”研究

97、社會(huì)中介組織的管理研究

98、政府與第三部門關(guān)系研究

99、公務(wù)員保障機(jī)制研究

100、政府社會(huì)保障體制研究

101、當(dāng)前我國(guó)社會(huì)保障體制中存在的問題與對(duì)策研究 102、我國(guó)中等學(xué)校的人事改革與激勵(lì)機(jī)制

103、我國(guó)高等學(xué)校的人事制度改革研究

104、我國(guó)醫(yī)院的管理體制改革研究

105、我國(guó)地方科研機(jī)構(gòu)管理體制改革研究

108、經(jīng)濟(jì)全球化對(duì)中國(guó)行政管理的影響及對(duì)策研究 109、經(jīng)濟(jì)全球化與中國(guó)地方政府行政管理模式變革

110、地方政府的政策制定程序研究

111、地方政策執(zhí)行不到位的原因與對(duì)策研究 112、農(nóng)民負(fù)擔(dān)過重的原因與對(duì)策研究

113、村民自治制度中存在的問題與對(duì)策研究 114、村民自治制度與村務(wù)公開制度

115、村民自治制度與農(nóng)民的決策參與方式

116、我國(guó)計(jì)劃生育政策落實(shí)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究 117、農(nóng)村義務(wù)教育政策落實(shí)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究 118、城市社區(qū)管理中存在的問題與對(duì)策研究

119、城市社區(qū)中貧困人口的現(xiàn)狀、原因與脫貧措施研究 120、城市社區(qū)部分居民失業(yè)的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策研究 121、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與科學(xué)決策

122、論提高行政效率的途徑

123、論我國(guó)政府職能轉(zhuǎn)變的趨向

124、論政府行政管理的民主化 125、建立健全公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制 126、政府機(jī)構(gòu)改革之淺見

127、試論現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)者的影響力 128、我國(guó)行政決策模式探析

129、決策科學(xué)化與民主化的關(guān)系 130、論政治發(fā)展與政治穩(wěn)定的關(guān)系 131、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的廉政建設(shè)問題 132、法制建設(shè)與反腐倡廉

134、試論我國(guó)行政監(jiān)督體制的特點(diǎn)和要求 135、農(nóng)村城市化的基本構(gòu)思

136、論人的素質(zhì)和生產(chǎn)力

137、論觀念現(xiàn)代化與社會(huì)現(xiàn)代化

138、我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的精神文明建設(shè) 139、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)主義民主 140、論村級(jí)行政組織工作

141、關(guān)于中國(guó)農(nóng)民“離土”問題研究 142、我國(guó)行政監(jiān)督的回顧與思考

143、中國(guó)目前的社會(huì)利益結(jié)構(gòu)與政治發(fā)展 144、思想教育在反腐倡廉中的保證作用 145、世界政治經(jīng)濟(jì)新格局及我國(guó)的對(duì)策 146、轉(zhuǎn)變政府職能是一項(xiàng)系統(tǒng)工程 147、公務(wù)員制度與行政效率

第五篇：行管經(jīng)驗(yàn)交流

經(jīng)驗(yàn)】考研的經(jīng)驗(yàn)與得失——行管

應(yīng)我們輔導(dǎo)員的要求，寫了一篇考研的經(jīng)驗(yàn)與得失，現(xiàn)發(fā)到論壇，希望對(duì)11年的考生有所幫助，也不枉費(fèi)我花了一上午的時(shí)間（我是今年考上師大行管的，如果11年有考行管的考生，有什么問題盡管咨詢我，不用客氣。QQ：65536078）

又是一年六月了，我想那些準(zhǔn)備考研的學(xué)生都已經(jīng)訂好了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃與心中想報(bào)考的學(xué)校，作為一個(gè)過來人，我想談?wù)勔恍┳约旱慕?jīng)驗(yàn)，希望能給各位學(xué)弟學(xué)妹們一些啟發(fā)，少走一些彎路，因?yàn)槲耶?dāng)初也是在黑暗中一步步摸索著，深知那種迷茫的滋味，這個(gè)時(shí)候是非常需要?jiǎng)e人指引的。

一、選學(xué)校

我想現(xiàn)在大家應(yīng)該都有自己心儀的學(xué)校了，當(dāng)我們想報(bào)考一所學(xué)校時(shí)，一定要了解它歷年的分?jǐn)?shù)線，以及還要了解招生情況、歷年錄取人數(shù)、分?jǐn)?shù)和其他情況，這樣能自己心里有個(gè)底。

我想大家想報(bào)考的專業(yè)已經(jīng)心里有數(shù)，但是選學(xué)校還有點(diǎn)猶豫，在這里我要說的是，不要太過于理想化，不要單純一味的想著一飛沖天，我當(dāng)初考研的時(shí)候就見到很多研友都相互攀比自己所報(bào)考的學(xué)校，但是你報(bào)考學(xué)校是一回事，能不能考上是一回事，所以希望大家選擇學(xué)校的時(shí)候一定要按照自己的情況來選擇。你要看自己是否能那么努力，那么拼命，不把自己當(dāng)一個(gè)正常人，是否能那么踏踏實(shí)實(shí)成天呆在圖書館搞學(xué)習(xí)而不與外界接觸，與世隔絕，是否基礎(chǔ)比較扎實(shí)。因?yàn)槿绻麍?bào)的是34所，都是自主劃線，每年英語線都比國(guó)家線稍高的，如果英語實(shí)在是基礎(chǔ)太差，則要慎重。堅(jiān)持一兩天，一兩個(gè)星期很容易，但是要真正做到堅(jiān)持大半年確實(shí)不容易。很多人選擇的學(xué)校非常好，但是到最后考研之前一兩個(gè)月，由于平時(shí)不努力復(fù)習(xí)，三天打魚兩天曬網(wǎng)，發(fā)現(xiàn)自己的實(shí)力實(shí)在是沒希望，就想著換一個(gè)學(xué)校，但那時(shí)已經(jīng)為時(shí)已晚。順便說下，每年研究生報(bào)名的時(shí)間是在10月的樣子，報(bào)名的時(shí)候就要選定學(xué)校和專業(yè)，不能改了。當(dāng)你沒考上自己理想的學(xué)校，而想調(diào)劑的時(shí)候，告訴大家，當(dāng)你調(diào)劑的時(shí)候你就是孫子，調(diào)劑起來很艱難很痛苦的，而且調(diào)劑的學(xué)校一般不咋滴。

當(dāng)然，我并不是想說大家不能報(bào)好學(xué)校，相反，希望大家都能考一個(gè)好學(xué)校，要把自己的目標(biāo)定的高一些，也有督促自己的效果，有個(gè)奮斗的目標(biāo)，復(fù)習(xí)起來才能有動(dòng)力，我只是希望大家不要過于理想化，不要攀比，要依據(jù)自己的情況而定，以免到時(shí)候悔恨。

二、復(fù)習(xí)時(shí)間

我是在三月份開始準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的，不過因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候還是大三，課比較多，所以也沒真正的開始進(jìn)入備考狀態(tài)，每天只是拿著一本考研詞匯上課的時(shí)候背來背去，我想說的是不要準(zhǔn)備的太早，不要給自己太大的壓力，要可持續(xù)發(fā)展，不然到了最后你會(huì)很疲憊的，后勁不足的。很多同學(xué)都是暑假開始準(zhǔn)備的，其實(shí)時(shí)間已經(jīng)很充裕了，完全來得及，當(dāng)然你可以在大三的上學(xué)期沒事看看英語單詞，或者看看數(shù)學(xué)書，那也是完全可以的。一般來說，暑假就要開始真正的復(fù)習(xí)了，那個(gè)時(shí)候會(huì)有比較多的輔導(dǎo)班之類的，暑假最好是能留在學(xué)校復(fù)習(xí)，雖然是

苦了點(diǎn)，條件沒家里那么好，圖書館也沒開門，但是在家里復(fù)習(xí)根本就沒多大的效果，學(xué)校的氛圍好些，而且也沒有那么多雜七雜八的事情。

順便說一下，不建議大家租房出去考研，除非你的自制力特強(qiáng)，而且找到好的研友也是非常重要的。如果大家暑假之后又想換專業(yè)或者學(xué)校的，告訴大家也不用著急，完全來得及，我就見過很多都是9月份開始準(zhǔn)備，或者換學(xué)校和專業(yè)的，照樣考上了，因?yàn)橛⒄Z，政治跟數(shù)學(xué)都是全國(guó)統(tǒng)考，只有專業(yè)課是每個(gè)學(xué)校不同。如果你是跨校跨專業(yè)的話，還是最好暑假開始復(fù)習(xí)，特別是那些需要考數(shù)學(xué)的專業(yè)，時(shí)間相對(duì)來說要花的比較多，數(shù)學(xué)不是可以一下子就能提高的。在這里我要說說輔導(dǎo)班，我個(gè)人認(rèn)為輔導(dǎo)班是完全沒有必要去報(bào)的，因?yàn)檩o導(dǎo)班的第一個(gè)目的就是為了賺你錢，除非你是特別沒有自控能力，自己不能安心坐下來學(xué)習(xí)，否則就不要去報(bào)，純粹是浪費(fèi)時(shí)間和金錢。輔導(dǎo)班沒有多大的作用，完全還是要靠你自己，英語很多人喜歡報(bào)新東方的，但是新東方只是在短時(shí)間內(nèi)教你選答案的方法，就是教你在你完全不知道做的情況下，選哪個(gè)答案的正確率比較高，對(duì)于真正想考上的同學(xué)來說，我覺得沒多大意義，政治的話，當(dāng)初我報(bào)了一個(gè)，因?yàn)槲乙郧笆菍W(xué)理科的，本來是打算聽老師講講課，幫我疏通疏通那些知識(shí)點(diǎn)，把整個(gè)內(nèi)容過一遍，可能會(huì)有點(diǎn)用，但是結(jié)果讓我很失望，真的是被老師給忽悠了，確實(shí)不如自己看書。數(shù)學(xué)的話還是要多自己做題。但是如果大家發(fā)現(xiàn)自己想報(bào)考的大學(xué)里開了專業(yè)課的輔導(dǎo)班，那個(gè)很有必要去上上，因?yàn)槔蠋熆赡軙?huì)把專業(yè)課的重點(diǎn)給透露出來，不過一般的好學(xué)校，現(xiàn)在是基本不存在這種情況的。真正還是要靠自己扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)。

三、復(fù)習(xí)方法

1、政治：

政治其實(shí)是考研中最容易的一門，如果你想在政治上不過線，那確實(shí)是很難的，因?yàn)檎胃⒄Z每年是一條線，英語每年絕對(duì)是比較低的，所以除非你寫了一些反動(dòng)的話，不然一般能過的，所以那些政治輔導(dǎo)班說不過退款，都是扯淡的，政治都過不了就不用考研了。政治一般都是9月份開始復(fù)習(xí)，到時(shí)候教育部高教司會(huì)出大綱，就是所謂紅寶書，我當(dāng)初沒有買，因?yàn)檫@個(gè)大綱的排版讓人看上去索然無味，根本又找不出重點(diǎn)，讓人很難看下去，我是買的任汝芬的序列一看的，它上面就是把大綱的重要知識(shí)點(diǎn)都做出來了，比較容易看，不過大綱是權(quán)威，據(jù)說每年的政治很多原題就是出自上面的一句話，而序列一上沒有，所以每年很多人還是喜歡買大綱，這要看自己每個(gè)人的愛好了。政治資料的話，就推薦任汝芬系列了，畢竟是經(jīng)典，這么多年的了，他的序列一到序列四都很好的，基本以這個(gè)為進(jìn)度來復(fù)習(xí)，還有陳先奎的2000題，個(gè)人覺得沒有太大的必要去做，因?yàn)轭}目太多，而且太偏，很多題目一看就知道是不會(huì)考的，在最后的快考研的時(shí)候，還可以做做肖秀榮的，他以前是教育部考試中心全國(guó)碩士研究生政治理論入學(xué)統(tǒng)一考試命題組副組長(zhǎng)，押題聽說很準(zhǔn)。政治是16個(gè)單選和17個(gè)多選，單選一分一個(gè)，多選兩分一個(gè)，還有5個(gè)大題總共50分，政治是得多選者得天下，因?yàn)閱芜x和大題基本上是拉不開分的，高分和低分的區(qū)別就看你多選做的怎樣。大題的話，不用刻意去背，等你好幾個(gè)月

復(fù)習(xí)下來，看到題目自然有話說的，拿30分以上很簡(jiǎn)單，把字寫好點(diǎn)就可以。

英語

每年很多人沒有考上研，大都是被英語給扯下來了，它的重要性不言而喻。在這里我要說的是，單詞跟真題是重中之重。單詞一定要從你開始準(zhǔn)備考研就要背起，一直到你進(jìn)考場(chǎng)那一刻，如果英語你連單詞都不認(rèn)識(shí)，真的是無法做題，真題很重要。我相信大家都聽說過，真題起碼得復(fù)習(xí)5遍以上，不是要你記答案，而是要你理解為什么是這個(gè)選項(xiàng)。可能剛開始的時(shí)候，大家基本上做一篇就對(duì)一兩個(gè)，很正常的，大家剛開始都一樣，做真題最重要的一點(diǎn)就是去了解命題者的出題思路，有時(shí)候一個(gè)選項(xiàng)你就是弄不懂為什么是這個(gè)答案，就是因?yàn)槟愕乃悸犯煌Ｗ鲇⒄Z一定要很細(xì)心，有時(shí)候一個(gè)單詞就決定了這個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的，英語的復(fù)習(xí)你一定要把自己的腦袋換成是命題者的腦袋，一定要了解他的出題思路，只有這樣你才能做對(duì)題，不然你很可能一篇文章看懂了，但是選下來基本上答案都是錯(cuò)的。相信大家到時(shí)候會(huì)遇到這種情況，不要?dú)怵H，多去想想為什么就可以了，還有大家一定要把真題中不認(rèn)識(shí)的單詞給專門寫到一本筆記本上，因?yàn)槊磕甑挠⒄Z基本上單詞都是那么一些，你只要把歷年的真題中單詞都認(rèn)得了，一般考試的時(shí)候也不會(huì)出現(xiàn)很多不認(rèn)識(shí)的。

英語很多考過的人都說是要看人品，如果人品爆發(fā)你就能過線，都是看天意，但是我要說的是，就算看人品，也跟你平時(shí)復(fù)習(xí)的努力程度有關(guān)，如果你真題做的多，了解出題人的思路，一般有時(shí)候你看到哪個(gè)選項(xiàng)，潛意識(shí)就會(huì)知道它是正確選項(xiàng)，因?yàn)槊}人是幾年才換一次，所以他的思路一般不會(huì)變。英語復(fù)習(xí)資料推薦張劍的黃皮書，他的出題思路與真題很接近，很多人都說他的比較難，但是做習(xí)慣了張劍的題上考場(chǎng)看到真題你就會(huì)覺得真題并不是很難了，所以心態(tài)就會(huì)比較好，而不像我們那年考英語，很多人直接崩潰了提前交卷了。英語真題也推薦買張劍的，他有兩個(gè)版本，一個(gè)是試卷形式的，一個(gè)是一本書一樣的形式的。單詞的話買新東方或者星火的都可以。大家如果作文不行，就要早點(diǎn)準(zhǔn)備，本人就是屬于作文停留在高中水平的那種，一直不見提高，我知道作文是我的弱項(xiàng)，但是英語要想過線，作文和閱讀決定一切，所以我在暑假就開始準(zhǔn)備作文，剛開始時(shí)是背那些模板，后來發(fā)現(xiàn)背了就忘了，就趕緊懸崖勒馬，自己總結(jié)了一種比較好的方法，把歷年真題里每一年的作文拿出來，當(dāng)然我們自己是寫不好的，但沒關(guān)系啊，買一本考試蟲的萬能作文，加上張劍真題里有滿分作文，你可以把他們兩者的相結(jié)合，抄出一些比較好的句子，然后組成這篇作文，每年的真題作文兼是如此，然后把你總結(jié)的這些作文里很好的句子可以能夠什么作**能套用的劃出來，每天花點(diǎn)時(shí)間看一下，這樣你的印象就很深刻，而且是自己總結(jié)出來的句子，比較會(huì)運(yùn)用，作文拿個(gè)18分就很容易，當(dāng)然小作文的那些模板是必須記熟的，去年考了通知，今年的小作文相信應(yīng)該是書信了。翻譯的話，不建議大家專門去做練習(xí)，因?yàn)樵谀阕鲩喿x的時(shí)候已經(jīng)做了翻譯。宮東風(fēng)的作文書個(gè)人是不推薦的，因?yàn)樗哪０逄宦闪?，而且整個(gè)模板里的句子難度太高，看都不容易看懂，更別說自己去運(yùn)用了。

專業(yè)課

考的學(xué)校不一樣，專業(yè)課就不一樣，你必須了解你所報(bào)考的學(xué)校這個(gè)專業(yè)去年的指定書目是哪幾本，每年學(xué)校是在8 9月份的時(shí)候出招生簡(jiǎn)章，每個(gè)學(xué)校的時(shí)間都不同，招生簡(jiǎn)章會(huì)告訴你每個(gè)專業(yè)的指定書目是哪幾本，但是你不能等到它出了招生簡(jiǎn)章再去復(fù)習(xí)，那樣就來不及了，所以要按照去年的指定書目去復(fù)習(xí)。當(dāng)然大家可能會(huì)問，要是今年不考這幾本書怎么

辦，告訴大家，一般一個(gè)學(xué)校幾年內(nèi)是不會(huì)換指定的書的，而且就算是換了，又不是你一個(gè)人換，反正大家都又要重新看，起跑線是一樣的，所以不用急，你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是跟你報(bào)同一個(gè)學(xué)校同一個(gè)專業(yè)的人，而且你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是來自全國(guó)，不要看著你周圍的同學(xué)不認(rèn)真復(fù)習(xí)你就放松警惕，也跟著他們懶散，所以說研友很重要，近朱者赤近墨者黑，而且你要知道可能你的對(duì)手可能在某個(gè)角落看到深夜。

專業(yè)課的真題很重要，有的學(xué)?？赡軙?huì)把以前出過的題目又重新拿出來考一次，而且你要仔細(xì)專研真題，了解出題者的側(cè)重點(diǎn)，這樣你在復(fù)習(xí)的時(shí)候就知道哪些章節(jié)要重點(diǎn)看，哪些章節(jié)沒出過題就可以不用重點(diǎn)看，如果有可能的話，找到以前考上的師兄，買到他們的專業(yè)課筆記，比較有價(jià)值，不過自己在復(fù)習(xí)的時(shí)候還是要做出自己的筆記來，這樣比較有效果些，當(dāng)然，如果你在自己所報(bào)考的學(xué)校有認(rèn)識(shí)的老師或者同學(xué)，不妨去找找他們，可能能劃到專業(yè)課的重點(diǎn)，這是很正常的，所以說本校的學(xué)生和外校的學(xué)生是有不同的，本校的學(xué)生老師一般會(huì)透露些消息給他們，會(huì)給他們劃重點(diǎn)，不過大家要以平常心待之，他再怎么劃重點(diǎn)也是考書上的吧，我最多就多花點(diǎn)時(shí)間來背就是的，所以同學(xué)們要淡定，誰叫我們的起點(diǎn)比別人低些呢。大家復(fù)習(xí)的時(shí)候要全面，每年基本上專業(yè)課都有一些題目是來拉開差距的，會(huì)有一些題出的比較偏，當(dāng)你復(fù)習(xí)的時(shí)候看上去不是重點(diǎn)，所以好好復(fù)習(xí)才是王道。理工科的話，專業(yè)課要多理解，該背的就必須要記牢，如果是文科專業(yè)的話，沒別的，把重點(diǎn)總結(jié)出來，然后打印歸納出來，往死里背吧，可能你花三四個(gè)月的時(shí)間背個(gè)兩三遍還是沒一點(diǎn)印象，完全記不住，大家不要?dú)怵H，必須堅(jiān)持，很多人就這樣放棄了我覺得很可惜，真正你背熟悉了是在考試的前一兩個(gè)月，專業(yè)課起碼得背上六七遍才能做到進(jìn)考場(chǎng)有自信，大家可能覺得很難背這么多遍，但是等你復(fù)習(xí)到最后一兩個(gè)月，基本上一兩個(gè)星期就可以背一遍下來。

四、后記

說到這里，基本上把自己在這大半年的考研時(shí)光做了一個(gè)總結(jié)與回顧，這也是我一直希望做但沒有做到的，希望大家能好好把握大學(xué)的最后一年，可能我們前三年都是在渾渾噩噩中度過，但是最后一年希望大家能拼搏一下，改變命運(yùn)，為了自己的未來，希望就在遠(yuǎn)方，最后祝愿大家考研順利，堅(jiān)持到底，相信自己，勇往直前，一路順風(fēng)！

也許我們中間有的人能考上有的考不上，但能堅(jiān)持到最后的都是勇者，都不容易，而且這段考研的經(jīng)歷能夠磨練我們，對(duì)我們以后的道路也有好處?？佳锌嫉牟粌H是你的知識(shí)，也是考的你的心態(tài)你的身體你的人際關(guān)系你的信息收集能力以及各個(gè)方面。把一直在考研期間激勵(lì)自己的一句話送給大家：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。望共勉之。