第一篇：潁上縣劉集鄉(xiāng)楊集小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報(bào)材料

潁上縣劉集鄉(xiāng)楊集小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報(bào)材料

注：此材料適合2009年11---12月份匯報(bào)

潁上縣楊集小學(xué)位于三優(yōu)集。學(xué)校歷史悠久，特別是近幾年來(lái)，我校不斷加大對(duì)教育教學(xué)硬件設(shè)備的投入，購(gòu)買(mǎi)了教學(xué)配套設(shè)備。

2006年2月，農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，就是要讓先進(jìn)的現(xiàn)代教育技術(shù)走向農(nóng)村，可以說(shuō)是牽一發(fā)而動(dòng)全身。通過(guò)廣大師生的充分參與，通過(guò)大教育、大培訓(xùn)的獨(dú)特視角，把現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育與推進(jìn)農(nóng)村學(xué)校信息化結(jié)合起來(lái)，與提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)、促進(jìn)農(nóng)民增產(chǎn)增收結(jié)合起來(lái)，與農(nóng)村黨員干部教育培訓(xùn)、提高基層黨員干部綜合素質(zhì)和黨支部戰(zhàn)斗力結(jié)合起來(lái)，最終與促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展結(jié)合起來(lái)，將會(huì)創(chuàng)造出巨大的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。這個(gè)項(xiàng)目的建成，為我校的教育教學(xué)又提供了新的途徑，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我們不忘對(duì)農(nóng)村黨員干部進(jìn)行宣傳和教育。

下面就我校近一時(shí)期來(lái)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備在教育教學(xué)、為農(nóng)服務(wù)和黨員干部培訓(xùn)方面的情況，向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做以匯報(bào)：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，提供良好的教育環(huán)境。

我校在遠(yuǎn)教設(shè)備使用及利用方面，嚴(yán)格按照縣教育局、電教館的安排，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，制定各類(lèi)培訓(xùn)制度、培訓(xùn)計(jì)劃和培訓(xùn)內(nèi)容。積極宣傳農(nóng)遠(yuǎn)工程的重要意義，并聯(lián)系鎮(zhèn)黨員干部，向他們宣傳農(nóng)遠(yuǎn)工程，確保教育工作能夠順利進(jìn)行。

二、充分發(fā)揮遠(yuǎn)教設(shè)備優(yōu)勢(shì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我校遠(yuǎn)教設(shè)備投入使用以來(lái)，受到了全體師生的歡迎，為了充分發(fā)揮其優(yōu)勢(shì)，我們首先對(duì)中青年教師進(jìn)行了一次系統(tǒng)培訓(xùn)，培訓(xùn)過(guò)程中讓教師真正領(lǐng)會(huì)到農(nóng)村遠(yuǎn)程教育的優(yōu)越性，在培訓(xùn)的同時(shí)，學(xué)校位教師參加了全縣的多媒體大賽，全校共在14名教師參賽，其中有4名教師參加縣級(jí)的的培訓(xùn)2名受到表彰，他們所上的多媒體課受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大師生的認(rèn)可。以前的老教師都說(shuō)：“以前一支粉筆一張嘴，一本教案滿堂灌，現(xiàn)在不同了，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育讓教師和孩子盡享先進(jìn)的教學(xué)資源，真是幫了教師，活了課堂。過(guò)去語(yǔ)文教材中的許多情景教師費(fèi)盡了口舌，學(xué)生還是無(wú)法理解，現(xiàn)在使用遠(yuǎn)程教育資源找到相關(guān)資料，進(jìn)行教學(xué)方便多了。《建國(guó)大業(yè)》的電影等一些2009年比較優(yōu)秀的電影學(xué)生在學(xué)校也能到了，可還是有一些學(xué)生聽(tīng)得似懂非懂，現(xiàn)在利用多媒體課件，學(xué)生們接受起來(lái)容易多了，一目了然?！?一流的教育教學(xué)資源使農(nóng)村學(xué)生享受到了高質(zhì)量的教育，更使農(nóng)村的孩子開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)、提高了素質(zhì)。如今，我校多媒體成了廣大師生最“搶手”的教學(xué)場(chǎng)所。

不僅轉(zhuǎn)變了廣大師生傳統(tǒng)的教育觀念，提高了學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，也為農(nóng)村基礎(chǔ)教育帶來(lái)了巨大的發(fā)展契機(jī)。

三、加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展

農(nóng)村黨員干部是帶領(lǐng)農(nóng)民脫貧致富的領(lǐng)頭雁，其綜合素質(zhì)和思想境界的高低，直接影響著農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展進(jìn)程?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育有其信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動(dòng)直觀的優(yōu)勢(shì)，廣大基層黨員可以根據(jù)自身需要，隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)、充電，同時(shí)也可以利用其翔實(shí)的聲像內(nèi)容，豐富農(nóng)村文化生活。可以說(shuō)，這種內(nèi)容貼切，生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)方法真正使黨員和群眾坐得住、學(xué)得好、記得牢、用得上，不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還深受群眾喜歡。這種黨員教育方式不僅在形式上克服了以往學(xué)習(xí)就是讀書(shū)看報(bào)的被動(dòng)“填鴨”的舊模式，有了形式上的創(chuàng)新，而且達(dá)到了較好的學(xué)習(xí)目的。這為新時(shí)期加強(qiáng)黨的路線、方針、政策教育，開(kāi)展法律知識(shí)培訓(xùn)，抓好黨員隊(duì)伍管理，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部帶頭致富和帶領(lǐng)農(nóng)民群眾致富的本領(lǐng)，進(jìn)而增強(qiáng)農(nóng)村基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，提供一個(gè)新途徑，為全面提高農(nóng)村基層黨建工作水平注入了新活力。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我們制作黨員簽到薄、討論薄、信息反饋薄等，通過(guò)整合天網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、電教光盤(pán)和黨員電化教育資源，使我鎮(zhèn)黨員干部接受教育和培訓(xùn)的形式、內(nèi)容更加豐富多彩，通過(guò)培訓(xùn)，進(jìn)一步堅(jiān)定了每一位農(nóng)村黨員干部堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民的信念，同時(shí)農(nóng)村黨員干部與城里人同步接受到新知識(shí)，使他們的觀念及時(shí)得到更新，而觀念的更新直接帶來(lái)的是農(nóng)村生產(chǎn)力的變革。通過(guò)天網(wǎng)的接收我們組織觀看了《推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化新農(nóng)村建設(shè)系列節(jié)目、《時(shí)代先鋒》系列節(jié)目、農(nóng)村政策，致富信息等節(jié)目，這些節(jié)目讓廣大農(nóng)村黨員干部開(kāi)闊了視野，轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了黨性。

四、下步打算：

1、抓遠(yuǎn)程教育，必須立足農(nóng)村實(shí)際，在工作要求和培訓(xùn)安排上，必須結(jié)合黨員干部的實(shí)際情況，不宜將標(biāo)準(zhǔn)提得太高，也不能搞一刀切。尤其不能搞既浪費(fèi)錢(qián)財(cái)增加基層負(fù)擔(dān)又不被群眾接受的一些花架子。必須把工作做到群眾的心坎上，才能最終實(shí)現(xiàn)“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長(zhǎng)期得實(shí)惠；給教師不斷提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使學(xué)生真正增長(zhǎng)知識(shí)”。在短期內(nèi)，讓全體教師都能獨(dú)立上好教學(xué)資源課。

2、目前遠(yuǎn)教設(shè)備所收到的信息和電視節(jié)目?jī)?nèi)容少，缺乏針對(duì)性，建議上級(jí)有關(guān)部門(mén)制作適宜農(nóng)村遠(yuǎn)教培訓(xùn)的網(wǎng)頁(yè)和電視節(jié)目，才能使遠(yuǎn)教設(shè)施充分發(fā)揮其效用。

3、認(rèn)真做好文字材料和檔案工作，收集好學(xué)校和農(nóng)村和黨員干部及群眾的信息反饋，及時(shí)從反饋的信息中總結(jié)學(xué)生與群眾的需求再給他們補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)和精神糧食。

總之，我們利用遠(yuǎn)程教育取得了一定的成績(jī)，但與先進(jìn)學(xué)校的差距還很大，我校將在新的學(xué)年心往一處使，勁往一處用，團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極進(jìn)取，努力使我校的遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目再上一個(gè)新臺(tái)階。

第二篇：潁上縣劉集鄉(xiāng)楊集小學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程匯報(bào)材料

潁上縣劉集鄉(xiāng)楊集小學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

根據(jù)國(guó)家及省、市實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的有關(guān)精神，依據(jù)省市制定的相關(guān)操作流程和標(biāo)準(zhǔn)，我校認(rèn)真落實(shí)了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，并與近日進(jìn)行了自查驗(yàn)收，現(xiàn)將我鎮(zhèn)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我們楊集小學(xué),共有小學(xué)生291名，教師14人;適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率達(dá)100%。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校教育保持了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。2006年以來(lái)，我們學(xué)校信息化建設(shè)投入總計(jì)2余萬(wàn)元接入互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了信息互通，按照課程設(shè)置要求，開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)教育課。讓師生提高了認(rèn)識(shí)，有更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)新鮮的事物；更直接的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

二、主要措施

我校農(nóng)遠(yuǎn)工程啟動(dòng)于2004年。

此次我校在上級(jí)財(cái)政配套資金支持下，學(xué)校按照小學(xué)，按模式2建立衛(wèi)星接收室和光盤(pán)播放室，初步實(shí)施了安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。

1、成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

首先，我們校成立了由校長(zhǎng)耿俊新為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組、農(nóng)遠(yuǎn)管理員老師等共同參與的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)分工，責(zé)任到人。

2、健全各項(xiàng)制度，確保運(yùn)轉(zhuǎn)落實(shí)到位

農(nóng)遠(yuǎn)工程從準(zhǔn)備到實(shí)施完成，需要有一個(gè)嚴(yán)密的程序和制度做保障，為此我們根據(jù)縣教育局下發(fā)的文件，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。

根據(jù)省市區(qū)要求，我們先后制定了一系列相關(guān)制度，主要有：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)管理人員職責(zé)》；《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》；《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》；《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件安裝監(jiān)管制度》；《衛(wèi)星接收站管理制度》；《計(jì)算機(jī)教室管理制度》；《光盤(pán)播放教室管理制度》等。

3、輔助設(shè)施建設(shè)，保證及時(shí)到位

為了統(tǒng)一規(guī)范，我們及時(shí)撥出專(zhuān)項(xiàng)管理經(jīng)費(fèi)，用以購(gòu)買(mǎi)文件柜室內(nèi)文化建設(shè)等輔助設(shè)施和項(xiàng)目學(xué)校室名標(biāo)牌、專(zhuān)用室牌等。

在施工期間，我們學(xué)校安排專(zhuān)人等候公司安裝人員來(lái)我校安裝器材，服從集成商的安排。完成了模式二的安裝。

4、嚴(yán)密過(guò)程記錄，翔實(shí)工程檔案

我們清楚地認(rèn)識(shí)到，檔案的建立是記錄農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施過(guò)程和設(shè)備情況的重要依據(jù)，是一項(xiàng)非常重要的工作。在前期準(zhǔn)備時(shí)，我們學(xué)校就要求農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目管理員將工程實(shí)施過(guò)程以文字、圖片形式翔實(shí)記錄。

5、做好培訓(xùn)工作，確保應(yīng)用與實(shí)效

農(nóng)遠(yuǎn)工程發(fā)展，師資是關(guān)鍵。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)是確保農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用與實(shí)效的第一步，就教師培訓(xùn)將采取如下方式：

我們將在縣教育局教技科專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)下,組織全校教師進(jìn)行校內(nèi)農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到教師人人過(guò)關(guān)，保證能夠獨(dú)立操作設(shè)備，運(yùn)用資源。

6、健全制度，規(guī)范管理

要求各教學(xué)點(diǎn)按照教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化的要求，將所有軟、硬件設(shè)備登記在冊(cè)，做到帳目規(guī)范。

7、以“三步走”方法促進(jìn)教師使用

第一步，嚴(yán)格要求教師從備課到上課必須用。

第二步，學(xué)校將重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)能夠通過(guò)使用提高課堂效率的教師，并將他們成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

第三步，創(chuàng)設(shè)良好的信息環(huán)境，保障教師自覺(jué)自愿的使用。

三、遠(yuǎn)景設(shè)想

我校是劉集鄉(xiāng)農(nóng)遠(yuǎn)運(yùn)用比較好的學(xué)校，經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的原來(lái)的配件有的現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法購(gòu)買(mǎi)，壞掉以后無(wú)法維修，如果能夠達(dá)到每個(gè)班級(jí)能有一臺(tái)電視機(jī)和一部WCD就能完全滿足教育教學(xué)需求了。

四、存在問(wèn)題

1．設(shè)備問(wèn)題

我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”衛(wèi)星接收室設(shè)備由于運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，一是系統(tǒng)不穩(wěn)定，資源瀏覽器經(jīng)常出現(xiàn)“頁(yè)面無(wú)法顯示”。重新安裝后正常，使用幾天后，又是原樣。農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備維修費(fèi)用比較高，而且市場(chǎng)上面不容易買(mǎi)到是問(wèn)題！

2、培訓(xùn)設(shè)備問(wèn)題

我們將在縣組織的培訓(xùn)下對(duì)模式二的設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便于開(kāi)展對(duì)全校教師的培訓(xùn)工作。但是模式二的衛(wèi)星接收室和微機(jī)室同處一處，使用時(shí)和信息技術(shù)課教學(xué)有時(shí)有沖突。

以上匯報(bào)如有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指導(dǎo)。謝謝大家！

第三篇：小學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程匯報(bào)材料

XX縣XX鄉(xiāng)XX小學(xué)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家：

根據(jù)國(guó)家及省、市實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的有關(guān)精神，依據(jù)省市制定的相關(guān)操作流程和標(biāo)準(zhǔn)，我校認(rèn)真落實(shí)了農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程，并與近日進(jìn)行了自查驗(yàn)收，現(xiàn)將我鎮(zhèn)“農(nóng)遠(yuǎn)”工程實(shí)施情況匯報(bào)如下：

一、基本情況

我們XX小學(xué),共有小學(xué)生291名，教師14人;適齡兒童入學(xué)率為100%，鞏固率達(dá)100%。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下，我校教育保持了持續(xù)、健康、快速的發(fā)展。XX年以來(lái)，我們學(xué)校信息化建設(shè)投入總計(jì)2余萬(wàn)元接入互聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)了信息互通，按照課程設(shè)置要求，開(kāi)設(shè)了信息技術(shù)教育課。讓師生提高了認(rèn)識(shí)，有更多的機(jī)會(huì)去認(rèn)識(shí)新鮮的事物；更直接的服務(wù)于教育教學(xué)工作。

二、主要措施

我校農(nóng)遠(yuǎn)工程啟動(dòng)于XX年。

此次我校在上級(jí)財(cái)政配套資金支持下，學(xué)校按照小學(xué)，按模式2建立衛(wèi)星接收室和光盤(pán)播放室，初步實(shí)施了安徽省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程。

1、成立機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)

首先，我們校成立了由校長(zhǎng)耿俊新為組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任、教研組、農(nóng)遠(yuǎn)管理員老師等共同參與的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)分工，責(zé)任到人。

2、健全各項(xiàng)制度，確保運(yùn)轉(zhuǎn)落實(shí)到位

農(nóng)遠(yuǎn)工程從準(zhǔn)備到實(shí)施完成，需要有一個(gè)嚴(yán)密的程序和制度做保障，為此我們根據(jù)縣教育局下發(fā)的文件，完善了各項(xiàng)規(guī)章制度。

根據(jù)省市區(qū)要求，我們先后制定了一系列相關(guān)制度，主要有：《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接收系統(tǒng)管理人員職責(zé)》；《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》；《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》；《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理服務(wù)制度》《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源下載和軟件安裝監(jiān)管制度》；《衛(wèi)星接收站管理制度》；《計(jì)算機(jī)教室管理制度》；《光盤(pán)播放教室管理制度》等。

3、輔助設(shè)施建設(shè)，保證及時(shí)到位

為了統(tǒng)一規(guī)范，我們及時(shí)撥出專(zhuān)項(xiàng)管理經(jīng)費(fèi)，用以購(gòu)買(mǎi)文件柜室內(nèi)文化建設(shè)等輔助設(shè)施和項(xiàng)目學(xué)校室名標(biāo)牌、專(zhuān)用室牌等。

在施工期間，我們學(xué)校安排專(zhuān)人等候公司安裝人員來(lái)我校安裝器材，服從集成商的安排。完成了模式二的安裝。

4、嚴(yán)密過(guò)程記錄，翔實(shí)工程檔案

我們清楚地認(rèn)識(shí)到，檔案的建立是記錄農(nóng)遠(yuǎn)工程的實(shí)施過(guò)程和設(shè)備情況的重要依據(jù)，是一項(xiàng)非常重要的工作。在前期準(zhǔn)備時(shí)，我們學(xué)校就要求農(nóng)遠(yuǎn)項(xiàng)目管理員將工程實(shí)施過(guò)程以文字、圖片形式翔實(shí)記錄。

5、做好培訓(xùn)工作，確保應(yīng)用與實(shí)效

農(nóng)遠(yuǎn)工程發(fā)展，師資是關(guān)鍵。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素養(yǎng)是確保農(nóng)遠(yuǎn)應(yīng)用與實(shí)效的第一步，就教師培訓(xùn)將采取如下方式：

我們將在縣教育局教技科專(zhuān)業(yè)人員的培訓(xùn)下,組織全校教師進(jìn)行校內(nèi)農(nóng)遠(yuǎn)技術(shù)培訓(xùn)，力爭(zhēng)做到教師人人過(guò)關(guān)，保證能夠獨(dú)立操作設(shè)備，運(yùn)用資源。

6、健全制度，規(guī)范管理

要求各教學(xué)點(diǎn)按照教育技術(shù)裝備標(biāo)準(zhǔn)化的要求，將所有軟、硬件設(shè)備登記在冊(cè)，做到帳目規(guī)范。

7、以“三步走”方法促進(jìn)教師使用

第一步，嚴(yán)格要求教師從備課到上課必須用。

第二步，學(xué)校將重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)能夠通過(guò)使用提高課堂效率的教師，并將他們成功的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

第三步，創(chuàng)設(shè)良好的信息環(huán)境，保障教師自覺(jué)自愿的使用。

三、遠(yuǎn)景設(shè)想

我校是XX鄉(xiāng)農(nóng)遠(yuǎn)運(yùn)用比較好的學(xué)校，經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的原來(lái)的配件有的現(xiàn)在已經(jīng)無(wú)法購(gòu)買(mǎi)，壞掉以后無(wú)法維修，如果能夠達(dá)到每個(gè)班級(jí)能有一臺(tái)電視機(jī)和一部wcd就能完全滿足教育教學(xué)需求了。

四、存在問(wèn)題

1．設(shè)備問(wèn)題

我校的“農(nóng)遠(yuǎn)”衛(wèi)星接收室設(shè)備由于運(yùn)轉(zhuǎn)不正常，一是系統(tǒng)不穩(wěn)定，資源瀏覽器經(jīng)常出現(xiàn)“頁(yè)面無(wú)法顯示”。重新安裝后正常，使用幾天后，又是原樣。農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備維修費(fèi)用比較高，而且市場(chǎng)上面不容易買(mǎi)到是問(wèn)題！

2、培訓(xùn)設(shè)備問(wèn)題

我們將在縣組織的培訓(xùn)下對(duì)模式二的設(shè)備進(jìn)行學(xué)習(xí)，以便于開(kāi)展對(duì)全校教師的培訓(xùn)工作。但是模式二的衛(wèi)星接收室和微機(jī)室同處一處，使用時(shí)和信息技術(shù)課教學(xué)有時(shí)有沖突。

以上匯報(bào)如有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)給予批評(píng)指導(dǎo)。謝謝大家！

第四篇：農(nóng)遠(yuǎn)工程匯報(bào)材料

強(qiáng)化管理 夯實(shí)培訓(xùn) 突出應(yīng)用 全面做好農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作

我們忻州市開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校位于忻州市開(kāi)發(fā)區(qū)汾源路，現(xiàn)有教師151名，學(xué)生700余名。建校四年來(lái)，在上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)全校師生的共同努力，現(xiàn)以逐步走上正軌。

如今，伴隨著全國(guó)農(nóng)村教育跨躍式發(fā)展的步伐，在山西省全面實(shí)施農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的大環(huán)境下。我們抓住機(jī)遇，不畏困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研遠(yuǎn)程教育工程三種模式在教育教學(xué)中的應(yīng)用，效果顯著。自現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施以來(lái)我們?cè)谌N模式方面主要做了以下幾項(xiàng)工作:

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)水平

就如何管理、應(yīng)用好遠(yuǎn)程教育資源，我校多次召開(kāi)包括中層領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)教師、骨干教師、學(xué)科教師 在內(nèi)的研討會(huì)，共同討論、研究、確定開(kāi)展遠(yuǎn)程教育工作的方法、途徑。我們通過(guò)邀請(qǐng)專(zhuān)家、利用宣傳片等方式在全體教師會(huì)上講解、宣傳農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的重大意義，使全體教師在認(rèn)識(shí)上達(dá)成共識(shí)。為遠(yuǎn)程教育工作的順利開(kāi)展奠定了必要的思想基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化管理，健全組織制度

沒(méi)有統(tǒng)一的組織與管理，就難以形成長(zhǎng)期有效的機(jī)制，就難以形成應(yīng)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升師資水平的良好局面。我校高度重視管理工作和制度建設(shè)，我們的做法是：

1、成立組織機(jī)構(gòu)。成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育具體工作的老師及各教研組組長(zhǎng)為組員的學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。此外，還專(zhuān)門(mén)成立了學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教研機(jī)構(gòu)，學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)支持小組等機(jī)構(gòu)。各組織機(jī)構(gòu)內(nèi)的成員根據(jù)各自職責(zé)，均能各司其職，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

2、建立健全規(guī)章制度。我校根據(jù)本校的實(shí)際情況制定了現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備驗(yàn)收制度、現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備保管制度、多媒體教室管理與使用制度、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室管理與使用制度、衛(wèi)星播放室管理與使用制度、光盤(pán)播放室使用制度、光盤(pán)使用制度、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)等制度。另外，在制度中我們明確了使用時(shí)的要求和注意事項(xiàng)，如有違規(guī)操作，我們會(huì)根據(jù)相關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。我校的岳學(xué)權(quán)老師在一次使用光盤(pán)的過(guò)程中，由于沒(méi)有按期歸還受到了批評(píng)，這看似小事，但實(shí)非小事。因?yàn)?，健全的制度保證了遠(yuǎn)程教育工作長(zhǎng)期有效有序的開(kāi)展。

三、實(shí)事求是，因地制宜，做好常規(guī)工作

遠(yuǎn)程教育設(shè)備到校之后，我們立刻組織人員落實(shí)專(zhuān)用教室，落實(shí)教室備品，落實(shí)防盜防火等安全措施，做到了設(shè)備安全到校，安全運(yùn)行。在設(shè)備到校后我們專(zhuān)門(mén)成立了安全防盜小組，加派了值班值宿人員，確保了設(shè)備的安全。

在設(shè)備安裝過(guò)程中，我們組織專(zhuān)人對(duì)安裝的全過(guò)程進(jìn)行全程跟隨，一方面對(duì)安裝單位是個(gè)督促，一方面對(duì)自己也是個(gè)學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)。這使得遠(yuǎn)較設(shè)備的安裝既順利又科學(xué)合理。

在設(shè)備運(yùn)行的過(guò)程中，我們加強(qiáng)對(duì)設(shè)備運(yùn)行的監(jiān)控和管理，實(shí)行定期檢查維護(hù)制度，每個(gè)教室都有專(zhuān)人管理。學(xué)?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)本工程的工作進(jìn)行檢查、監(jiān)督，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，馬上分析原因，予以解決，不斷將各項(xiàng)工作向前推進(jìn)。對(duì)于衛(wèi)星資源的接收，我們?cè)O(shè)置專(zhuān)人負(fù)責(zé)，做到了不漏掉一期衛(wèi)星資源，不漏掉一套有價(jià)值的課程資源。

四、夯實(shí)培訓(xùn)，突出應(yīng)用，走教科研一體化道路 決定三種模式在教學(xué)中應(yīng)用方式的根本要素不是各類(lèi)媒體素材，而是教師的專(zhuān)業(yè)能力。我校高度重視教師的培訓(xùn)工作，并能在此基礎(chǔ)上逐步推進(jìn)三種模式在實(shí)踐中的應(yīng)用。

（一）夯實(shí)培訓(xùn)，為全面應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。

我校在培訓(xùn)方面做了大量的卓有成效的工作，有針對(duì)管理者的培訓(xùn)，有針對(duì)技術(shù)人員的培訓(xùn)，有面向全體教師的培訓(xùn)，也有針對(duì)應(yīng)用中弱勢(shì)老師的“一對(duì)一”或“多對(duì)一”的培訓(xùn)。

（二）突出應(yīng)用，為促進(jìn)教學(xué)增加動(dòng)力

1、將應(yīng)用日?；?、正規(guī)化，我校在制定學(xué)校總課程表的基礎(chǔ)上，為各專(zhuān)用教室認(rèn)真、細(xì)致的編排了課程表，同時(shí)將總課表細(xì)化下發(fā)到各班級(jí)，這樣既保證了遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源應(yīng)用的日?；脖ＷC了教師、學(xué)生使用的均衡化。

2、抓典型，引路子。任何學(xué)校教師的素質(zhì)都是參差不齊的，個(gè)人的理解能力也不盡相同。如何提高利用的質(zhì)量，如何帶動(dòng)全體教師的有效應(yīng)用？我校在全員培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓一批工作熱情高、接受能力強(qiáng)、有一定教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的骨干教師。讓他們起帶頭、幫扶作用，加快學(xué)校信息化教學(xué)的進(jìn)程。

3、定期開(kāi)展活動(dòng)。為了使遠(yuǎn)程教育資源更好的與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，我們每學(xué)期都要舉辦一次大型的教學(xué)活動(dòng)。讓老師們?cè)诮涣鳌W(xué)習(xí)中使自身的素質(zhì)得以不斷提高。

（三）加大研訓(xùn)，為實(shí)踐提供理論依據(jù)。

在利用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行教育教學(xué)的過(guò)程中，難免會(huì)遇到各種問(wèn)題。為此，我們學(xué)校在總體教研的基礎(chǔ)上，又將教研活動(dòng)細(xì)化到各學(xué)科教研組。他們定期開(kāi)展活動(dòng)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使資源應(yīng)用在實(shí)踐反饋中，在教研活動(dòng)中得以進(jìn)步和提升，呈現(xiàn)出良性循環(huán)的大好局面。

五、存在的不足和今后的打算

（一）存在的不足：

1、雖然我們已經(jīng)在遠(yuǎn)程教育方面做了較大的投入，但作為一所新成立的學(xué)校，資金的短缺使得我們無(wú)法對(duì)遠(yuǎn)程教育工作投入更多的支出，這對(duì)遠(yuǎn)程教育工作的發(fā)展速度產(chǎn)生影響。

2、遠(yuǎn)程教育資源與學(xué)科教學(xué)的整合上，我們?cè)趯?shí)踐中還缺少靈活多樣的方式，目前的工作還比較粗淺，有待于今后繼續(xù)探索。

（二）今后的打算：

1、進(jìn)一步研究遠(yuǎn)程教育資源與課程整合的有效途徑，加大教研力度，走科研興教、科研興校的道路。

2、繼續(xù)分層次、分批次進(jìn)行教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn)，讓有專(zhuān)長(zhǎng)、教育教學(xué)突出的教師走出去，帶回來(lái)。在自身能力提高的同時(shí)，帶動(dòng)廣大教師，促進(jìn)學(xué)校教師整體素質(zhì)的提升。

由于我校從事現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作的時(shí)間比較短，我們還缺乏經(jīng)驗(yàn)，工作還需不斷改進(jìn)，有些問(wèn)題還需進(jìn)一步研究，但這些不會(huì)成為我們繼續(xù)進(jìn)步的阻礙，反而會(huì)成為一種動(dòng)力。我們有信心、有決心、有能力做好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育三種模式的工作。用鼠標(biāo)點(diǎn)擊希望，用智慧創(chuàng)造輝煌。我們相信現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育必將花滿枝頭，碩果累累，明天會(huì)更美好。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程

匯

報(bào)

材

料

忻州市開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校

第五篇：王集小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教研總結(jié)

王集小學(xué)農(nóng)遠(yuǎn)工程教研總結(jié)

時(shí)間很快轉(zhuǎn)瞬間農(nóng)遠(yuǎn)工作實(shí)施幾年了可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。我校能認(rèn)真落實(shí)和貫徹上級(jí)部門(mén)下達(dá)的農(nóng)遠(yuǎn)工作任務(wù)，教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工作的各項(xiàng)工作計(jì)劃，全體教師都能轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、充分結(jié)合實(shí)際和農(nóng)遠(yuǎn)工程設(shè)備的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的先進(jìn)教學(xué)理念和新的教學(xué)思路?！皢?wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)”，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。

二．積極參加和開(kāi)展教研活動(dòng)

我們學(xué)校每學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。本學(xué)期我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證充分利用農(nóng)遠(yuǎn)工程提供的新理念，認(rèn)真做好新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益，我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課活動(dòng)，且把這個(gè)活動(dòng)做為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。每星期開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課，我們教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一定把我們學(xué)校的農(nóng)遠(yuǎn)工程工作做好，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。