第一篇：如何構(gòu)建“和諧”農(nóng)行

隨著金融體制改革的縱深發(fā)展和國際金融的日益全球化，農(nóng)行的改革與發(fā)展取得了巨大成就，同時(shí)也存在著一些問題。面對(duì)成就與問題，需要我們以理性的眼光來看待農(nóng)行的改革與發(fā)展，努力構(gòu)建起一個(gè)和諧的銀行，為農(nóng)行的持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展做出積極的努力。

一、構(gòu)建和諧農(nóng)行勢(shì)在必行構(gòu)建和諧農(nóng)行既是我國社會(huì)主義社會(huì)發(fā)展的客觀要求，也是落實(shí)黨

中央提出的構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)目標(biāo)任務(wù)在農(nóng)行改革發(fā)展中的具體化，更是農(nóng)行深化改革與發(fā)展的客觀要求和自身發(fā)展的內(nèi)在需要。這對(duì)做大、做強(qiáng)農(nóng)行，做精銀行業(yè)務(wù)，提高農(nóng)行核心競爭力，確保農(nóng)行持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展意義重大。

（一）構(gòu)建和諧社會(huì)的客觀要求。黨的十六屆四中全會(huì)《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》，從加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的角度，明確提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”這一重大戰(zhàn)略任務(wù)。構(gòu)建和諧的社會(huì)主義社會(huì)是一項(xiàng)崇高而偉大的系統(tǒng)社會(huì)工程，需要全國上下不同行業(yè)、不同部門、不同企業(yè)的齊心協(xié)力和不斷努力才能實(shí)現(xiàn)。當(dāng)前，各行各業(yè)正在為積極構(gòu)建和諧社會(huì)而奮斗。農(nóng)行作為整個(gè)社會(huì)的一個(gè)“組織細(xì)胞”，與其密不可分。社會(huì)的“大”和諧是由眾多行業(yè)、部門、企業(yè)的“小”和諧來共同組成。如果這些行業(yè)、部門、企業(yè)發(fā)展不和諧，則社會(huì)這個(gè)“大”和諧也很難奏出和諧的音符。社會(huì)興，則農(nóng)行興；社會(huì)衰，則農(nóng)行衰。二者一榮俱榮，一損俱損。農(nóng)行的改革與發(fā)展既需要和諧社會(huì)這一“大環(huán)境”，同時(shí)也更需要農(nóng)行自身的和諧這一“小環(huán)境”。農(nóng)行作為四大國有商業(yè)銀行之一，對(duì)我國社會(huì)主義的建設(shè)具有舉足輕重的作用，有責(zé)任也有義務(wù)為構(gòu)建和諧社會(huì)做出自己應(yīng)盡的努力。

（二）確保農(nóng)行自身快速健康發(fā)展的需要。要圍繞“質(zhì)量、效益、安全”三大主題，轉(zhuǎn)變?cè)鲩L方式，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)管理，提高農(nóng)行可持續(xù)發(fā)展能力。農(nóng)行“四起三落”的實(shí)踐證明越是改革、發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，就越需要一個(gè)安定、穩(wěn)固、有序的和諧環(huán)境。2005年作為農(nóng)行在改革發(fā)展中關(guān)鍵的一年，業(yè)務(wù)經(jīng)營中已取得成果需要進(jìn)一步鞏固，各項(xiàng)改革與發(fā)展的一些重大舉措將相繼出臺(tái)并需要我們加以認(rèn)真落實(shí)，而這些都離不開一個(gè)和諧的農(nóng)行來作保障。

（三）參與同業(yè)競爭的需要。全球經(jīng)濟(jì)一體化的格局趨勢(shì)越來越明顯，盡管農(nóng)行現(xiàn)在還是國有銀行，但國有獨(dú)資這一形式已經(jīng)被股份制改革所洗禮。中行、建行均已完成股份制改造，在這種情形下，農(nóng)行股份制改革的步伐也越來越近。以我國目前任何一家商業(yè)銀行，不管是國有銀行還是股份制銀行，在競爭中均不能說具有明顯的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)力更不能與外資銀行單獨(dú)相抗衡，農(nóng)行想要在銀行同業(yè)競爭中站有一席之位，就必須以農(nóng)行的整體合力參與同業(yè)競爭，長久保持這種整體合力來構(gòu)建一個(gè)和諧發(fā)展的農(nóng)行來做支撐。

二、構(gòu)建和諧農(nóng)行目前存在的主要問題。

盡管農(nóng)行的改革已取得重大成就，但也存在著一些不和諧因素，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（一）收入分配存在不合理的因素，影響著農(nóng)行的和諧發(fā)展。員工收入分配的公平與否可以說是造成不和諧的實(shí)質(zhì)。目前，農(nóng)行實(shí)行的是一級(jí)法人，由總行領(lǐng)導(dǎo)一級(jí)分行，一級(jí)分行領(lǐng)導(dǎo)二級(jí)分行，二級(jí)分行下轄縣級(jí)支行，縣級(jí)支行管轄分理處（營業(yè)所）級(jí)基層營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，形成了一個(gè)龐大的經(jīng)營機(jī)構(gòu)，造就了總行與省分行之間、省分行與二級(jí)分行之間、二級(jí)分行與縣級(jí)支行之間各自利益關(guān)系、分配方式等方面存在著一些不協(xié)調(diào)因素，尤為在薪酬收入方面突出。在薪酬方面，按勞分配，多勞多得，作為一個(gè)分配原則，應(yīng)該很好地堅(jiān)持，但相對(duì)于農(nóng)行機(jī)構(gòu)眾多、崗位復(fù)雜、地域差異等因素而言，沒有一個(gè)科學(xué)合理的“量”化標(biāo)準(zhǔn)，真正實(shí)現(xiàn)這一原則還存在一定困難。但如果在員工收入分配上得不到合理解決，勢(shì)必將會(huì)影響農(nóng)行的和諧發(fā)展。

（二）員工思想的不統(tǒng)一，影響著農(nóng)行的和諧發(fā)展。職工思想統(tǒng)一與否，是一個(gè)企業(yè)內(nèi)部和諧與否的主要表現(xiàn)。國家在建設(shè)和諧社會(huì)主義社會(huì)的進(jìn)程中，為什么要把“高舉鄧小平理論偉大旗幟，以‘三個(gè)代表’重要思想”作為指導(dǎo)思想和行動(dòng)的指南，其實(shí)質(zhì)就是要讓全國人民始終將其作為各自行動(dòng)的航向，把思想高度統(tǒng)一到建設(shè)社會(huì)主義和諧大環(huán)境中去。我們農(nóng)行在構(gòu)建和諧的發(fā)展環(huán)境同樣需要全行上下的高度統(tǒng)一，把思想統(tǒng)一到一切“以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以客戶為中心、以效益為目標(biāo)”的經(jīng)營指導(dǎo)思想上來，做到“行興我榮，行衰我恥”。

（三）局域發(fā)展不平衡因素，影響著農(nóng)行的和諧發(fā)展。從地域上看，農(nóng)行以長三角、珠三角、東南沿海等地區(qū)的業(yè)務(wù)相對(duì)發(fā)展較快，經(jīng)濟(jì)效益高；而其它地方相對(duì)來說，則發(fā)展較慢。就是同在東南沿海地域范圍內(nèi)，也存在著眾多發(fā)展的不均衡表現(xiàn)。國家要進(jìn)行西部大開發(fā)，就是因?yàn)槲鞑拷?jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，發(fā)展滯后，影響了東部，牽掣了全局的均衡發(fā)展，以至于影響了綜合國力的提升。如果，農(nóng)行不能從全局達(dá)到均衡的發(fā)展，各局域不能達(dá)成相輔相成，相得益彰，而是形成一方對(duì)另一方的牽掣，長此下去，勢(shì)必會(huì)削弱農(nóng)行的整體合力，影響農(nóng)行的整體發(fā)展水平與

第二篇：堅(jiān)持以人為本構(gòu)建和諧農(nóng)行

堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧農(nóng)行

桓臺(tái)縣支行

宗新 孫延海

農(nóng)業(yè)銀行在縣域經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮著金融主渠道作用，擔(dān)負(fù)著推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的經(jīng)濟(jì)責(zé)任、政治責(zé)任和社會(huì)責(zé)任，如何以黨的十六屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，推進(jìn)和諧農(nóng)行建設(shè)，打牢構(gòu)建和諧社會(huì)的重要經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、群從基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)，是新形勢(shì)下農(nóng)行面臨的重要課題。要堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，把建設(shè)和諧農(nóng)行貫穿于企業(yè)發(fā)展全過程，營造“共建和諧農(nóng)行，爭做和諧員工，共謀農(nóng)行發(fā)展，共享發(fā)展成果”的良好局面。

一、創(chuàng)新經(jīng)營機(jī)制，營造和諧制度環(huán)境

制度建設(shè)是構(gòu)建和諧農(nóng)行的重要基礎(chǔ)，為此，要始終把制度創(chuàng)新貫穿于企業(yè)發(fā)展的全過程，按照現(xiàn)代金融企業(yè)制度要求，健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，建立責(zé)權(quán)分明、相互制約的制度體系，使和諧的勞動(dòng)關(guān)系有章可循，走上規(guī)范化、制度化的發(fā)展軌道。首先要深化改革勞動(dòng)用工機(jī)制，不斷完善全員勞動(dòng)合同制。在股份制改革過程中，建立健全合法有序的勞動(dòng)合同關(guān)系是構(gòu)建和諧農(nóng)行的關(guān)鍵。要按照《勞動(dòng)法》、《工會(huì)法》、《合同法》等法律規(guī)定，規(guī)范企業(yè)與職工的勞動(dòng)關(guān)系，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益。二是改革選人用人機(jī)制。不斷深化干部競聘上崗，員工優(yōu)化組合的競爭上崗制度，做到選人用人公開、公正、公平，為優(yōu)秀員工搭建發(fā)揮聰明才智、干事創(chuàng)業(yè)的平臺(tái)。達(dá)到人員優(yōu)化組合，人才合理配置，激發(fā)企業(yè)的經(jīng)營活力。三是改革收入分配制度。實(shí)踐證明，分配不公是社會(huì)和企業(yè)不穩(wěn)定因素的重要誘因，分配不公則心不平，心不平則氣不順，氣不順則難和諧。堅(jiān)持按勞分配、按績?nèi)〕旰托蕛?yōu)先、兼顧公平的原則，深入改革收入分配制度，不斷完善基本工資保吃飯，崗位工資靠實(shí)干，績效工資憑貢獻(xiàn)的收入分配辦法，激發(fā)全員的工作積極性，保持和諧穩(wěn)定。

二、加強(qiáng)民主法制建設(shè)，營造和諧政治環(huán)境

完善民主管理與法制建設(shè)是構(gòu)建和諧銀行的重要保證。沒有民主就沒有和諧，沒有法制也沒有和諧，和諧農(nóng)行應(yīng)當(dāng)是依靠職工辦企業(yè)的農(nóng)行。實(shí)踐證明，企業(yè)內(nèi)部保持安定和諧的大好局面，利在農(nóng)行，功在社會(huì)。

要堅(jiān)持推行民主管理，深化依法治行。全面落實(shí)“全心全意依靠職工辦企業(yè)”的根本方針，建立起與現(xiàn)代金融企業(yè)要求相適應(yīng)的民主參與、民主管理、民主決策和民主監(jiān)督制度，堅(jiān)持以職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理制度，健全和規(guī)范企業(yè)運(yùn)行機(jī)制。落實(shí)行務(wù)公開制度，增加經(jīng)營管理決策的透明度，保障職工依法行使民主管理、民主監(jiān)督的權(quán)利，維護(hù)職工的合法權(quán)益。同時(shí)，大力開展合理化建議活動(dòng)，工會(huì)建立職工提合理化建議檔案，對(duì)有價(jià)值被采納的建議給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)職工的主人翁責(zé)任感，突出職工在企業(yè)經(jīng)營管理中的主導(dǎo)地位。

要深入開展法制宣傳教育，增強(qiáng)職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員的法律素質(zhì)和依法決策及管理水平。持續(xù)推進(jìn)依法治行工作，把法制化建設(shè)貫穿到企業(yè)決策、執(zhí)行、監(jiān)督工作的全過程，覆蓋、滲透至經(jīng)營管理的各個(gè)環(huán)節(jié)各個(gè)方面，全面提高依法治行水平。要扎實(shí)開展內(nèi)部綜合治理工作，深入開展“平安農(nóng)行”建設(shè)，保障職工安居樂業(yè)。加大思想政治工作力度，密切關(guān)注和敏銳把握各種影響穩(wěn)定的苗頭，高度重視矛盾糾紛的的化解。建立完善順暢的民意勾通機(jī)制、有效的矛盾調(diào)解機(jī)制，暢通職工訴求的途徑和渠道，防止個(gè)別問題群體化、簡單問題復(fù)雜化、局部問題擴(kuò)大化，確保安定團(tuán)結(jié)的政治局面。

三、建設(shè)和諧文化，營造和諧人文環(huán)境

建設(shè)和諧文化，是構(gòu)建和諧農(nóng)行的基本條件和重要任務(wù)，離開了和諧文化作價(jià)值導(dǎo)向和智力支撐，和諧農(nóng)行就無從談起。企業(yè)文化建設(shè)是積累的過程，離不開對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承，而以和諧為特征的“和為貴”、“家和萬事興”的理念，正是中國傳統(tǒng)文化的核心價(jià)值。因此，建設(shè)和諧企業(yè)文化必須堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新相結(jié)合的原則，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，借鑒現(xiàn)代文明成果，大力發(fā)展與社會(huì)主義和諧社會(huì)相適應(yīng)的思想文化，打牢全行員工共同的思想基礎(chǔ)。

在改革發(fā)展中，要緊緊把握先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，在傳承文化底蘊(yùn)，總結(jié)提煉企業(yè)文化建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，不斷完善與時(shí)俱進(jìn)的理念體系。堅(jiān)持理念創(chuàng)新，培育以團(tuán)隊(duì)精神、敬業(yè)精神、創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神為主旋律的企業(yè)精神，牢固樹立“服務(wù)客戶、成就員工、回報(bào)社會(huì)”的經(jīng)營理念，用先進(jìn)的理念規(guī)范員工的思想和行為，使其成為塑造新型員工隊(duì)伍，保持旺盛人氣，營造積 極向上氛圍，推動(dòng)企業(yè)快速有效發(fā)展的動(dòng)力源泉。堅(jiān)持深入進(jìn)行理念教育，以科學(xué)的理論武裝人，以高尚的精神塑造人，把員工的發(fā)展同企業(yè)的發(fā)展統(tǒng)一起來，引導(dǎo)員工自覺把智慧和力量匯聚到企業(yè)發(fā)展的整體目標(biāo)上。堅(jiān)持以“文明農(nóng)行”創(chuàng)建為總抓手，結(jié)合實(shí)踐社會(huì)主義榮辱觀，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，在全行形成知榮辱、講和諧、促發(fā)展的良好風(fēng)尚。堅(jiān)持 “共建和諧農(nóng)行，共享發(fā)展成果”的核心價(jià)值觀，全員形成與人為善、誠信友愛、融洽和睦的人際關(guān)系，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。堅(jiān)持深入開展創(chuàng)建“親情單位、親情家庭、親情社區(qū)”活動(dòng)，建設(shè)親情文化，促進(jìn)和諧農(nóng)行建設(shè)。

二00七年一月

第三篇：農(nóng)行和諧支行材料清單范文

農(nóng)行和諧支行材料清單

做太鎂合金隔斷2.97×1.51=4.48m×330=1478.4元 做隔板 2張×185=330元

不銹鋼方管據(jù)地2根×61=122元 2

合計(jì)：壹仟玖佰叁拾元整理￥：1930.00元

第四篇：構(gòu)建和諧師生關(guān)系

構(gòu)建和諧師生關(guān)系 祥德路小學(xué) 吳建

在踐行國家、上海市和虹口區(qū)中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要的過程中，我區(qū)教育局確立了以“綠色生態(tài)化、特色多樣化、教育國際化”為抓手的教育轉(zhuǎn)型新思路。為了落實(shí)這“三化”的目標(biāo)，首先把“師生關(guān)系”作為改變教師教育觀念，改變教師教學(xué)行為的主要途徑。

區(qū)教育局提出的“三個(gè)課堂”建設(shè)，即溫馨課堂、情趣課堂和有效課堂，為師生關(guān)系的構(gòu)建上積累了許多豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和資源，為和諧師生關(guān)系的構(gòu)建奠定了較高的起點(diǎn)。2012年5月16日，虹口教育和民進(jìn)虹口區(qū)委聯(lián)合舉辦舉行的首屆白玉蘭教學(xué)論壇，更是把我區(qū)構(gòu)建和諧師生關(guān)系的活動(dòng)推向了高潮。此次論壇的主旨，就是要讓教育真正與學(xué)生個(gè)體融為一體，使教學(xué)真正的回歸學(xué)生的生活狀態(tài)和精神世界。作為基層學(xué)校，校領(lǐng)導(dǎo)借著“白玉蘭論壇”這股東風(fēng)，組織全體老師認(rèn)真觀摩了論壇的教育錄像，組織全體教師從自身談起，談如何踐行營造和諧的師生關(guān)系。我們總結(jié)出了新型好老師的關(guān)鍵詞：有愛、幽默、公平、創(chuàng)新。新型師生關(guān)系最看重：愛心。在白玉蘭論壇上，我們第一次認(rèn)識(shí)了史金霞老師，一位漂亮、儒雅的高中女教師，也從而拜讀了她的著作《不拘一格教語文》和《重建師生關(guān)系》。

提到老師，我們往往會(huì)和“嚴(yán)肅”聯(lián)系在一起。說到現(xiàn)在的師生關(guān)系，我只能遺憾地說“慘烈”。我們的老師苦口婆心、聲色俱厲，每天起早摸黑。可是我們的學(xué)生歡迎嗎？喜歡嗎？它需要我們每一個(gè)身處其中的人都好好想想。史金霞老師的這本《重建師生關(guān)系》為我們開啟了一盞改善師生關(guān)系的明燈。史金霞老師在書的自序部分引用了夏丏尊先生的話，給我印象深刻。他說，教育的水是什么？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個(gè)空虛。書中史金霞老師用了幾個(gè)關(guān)鍵詞來闡述了如何來營造和諧的師生關(guān)系。第一個(gè)字就是“愛”，沒有愛就沒有一切。愛是在長期的相互感知中逐漸堆積起來的，類似親情或者就是親情的感覺。第二個(gè)詞就是“理解”，了解是理解的延伸。理解這個(gè)詞，我們每天都掛在嘴上，但我們能夠真正做到理解嗎？很難。史金霞老師說，孩子很難理解老師，因?yàn)楹⒆記]有老師的生活經(jīng)歷，即使想換位思考，也很難給自己定好位；同樣地，老師也很難理解學(xué)生，因?yàn)榻處熃?jīng)常忘記，自己也曾經(jīng)是一個(gè)學(xué)生。第三個(gè)詞就是“對(duì)話”，溝通是對(duì)話的第一塊基石。對(duì)話指的就是第四種意義的“談”。要對(duì)話，你就必須對(duì)他人抱著“絕對(duì)尊重”的態(tài)度，發(fā)自內(nèi)心深處地尊重他作為一個(gè)人的本質(zhì)價(jià)值。對(duì)話有兩個(gè)核心概念：即關(guān)系和理解。第四個(gè)詞就是“尊重”。而尊重，就體現(xiàn)在愛、理解、對(duì)話??的所有環(huán)節(jié)之中。對(duì)于這幾個(gè)關(guān)鍵詞，史老師還舉了許多非常生動(dòng)豐富的實(shí)踐案例，大家看了以后可以借鑒和運(yùn)用。

和諧的師生關(guān)系是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的原動(dòng)力，對(duì)提高課堂效益是十分重要的，關(guān)系融洽，不但活躍了課堂氣氛，而且調(diào)動(dòng)起學(xué)生極大的熱情去參與；反之，不注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生苦學(xué)，使學(xué)生厭學(xué)，則嚴(yán)重阻礙了學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提高，當(dāng)然更談不上課堂效益的提高。下面舉一個(gè)我校教學(xué)過程中的例子。小劉老師每天帶著希望和喜悅走進(jìn)教室，可是卻總有一個(gè)座位空著。課后去班主任那了解情況，原來這位叫平某的學(xué)生害怕上學(xué)而謊稱肚子疼。接下去的一個(gè)月中，她斷斷續(xù)續(xù)來了加起來不超過一個(gè)星期，每次來都哭著進(jìn)教室，抹著眼淚上課。通過多方了解，才知道她最害怕的是英語。英語課節(jié)奏快，又有大量的聽說讀寫的內(nèi)容，她對(duì)自己沒信心，更害怕老師批評(píng)她。根源找到了，就需要對(duì)癥下藥。抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)得好，是英語教學(xué)的內(nèi)涵。抓住影響學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素是心理健康教育的本質(zhì)所在。因此，要達(dá)到學(xué)好的目的，就必須研究、理解、滿足學(xué)生合理的心理需求。

一、在課堂教學(xué)中留出充分的時(shí)間讓學(xué)生“多說”，建立“雙向型”的師生關(guān)系

新課改要求師生關(guān)系是“雙向型”。教師要有向?qū)W生學(xué)習(xí)的勇氣，同時(shí)向?qū)W生學(xué)習(xí)的過程，就是發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)的過程，是進(jìn)行情感交流的途徑。在課堂中形成“雙向型”師生關(guān)系教師還必須做到以下幾點(diǎn)：

1．首先教師要清楚哪些內(nèi)容應(yīng)“少講”，確保留給學(xué)生更多的時(shí)間。

在教學(xué)中，教師如果采用傳統(tǒng)教學(xué)方式，一味地對(duì)教材上給出的教學(xué)事例和過程進(jìn)行一一解釋，那么這只能算是一種低效的甚至無效的教學(xué)，部分學(xué)生常常在教師的講解、分析中處于被動(dòng)和漠然的境地中。因此，在教師要在有限的課堂教學(xué)時(shí)

間內(nèi)，充分尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和個(gè)體差異，利用教材創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生解決問題的教學(xué)情景，對(duì)學(xué)生已經(jīng)理解掌握的內(nèi)容少講、對(duì)超越學(xué)習(xí)要求的知識(shí)少講，充分讓學(xué)生自己去“想一想”、“說一說”、“試一試”來獲取知識(shí)、來提高自己解決問題的能力，并通過自己的積極思考，獲得一次又一次的成功感。

2．其次教師要清楚哪些地方應(yīng)讓學(xué)生多提“為什么”，多說“怎么辦”

教師的“少講”是為了讓學(xué)生“多說”。教師要研究在什么地方讓學(xué)生“多說”，怎樣讓學(xué)生“說”，才能保證教學(xué)活動(dòng)過程的和諧發(fā)展。我認(rèn)為，在課堂教學(xué)中，教師要以“學(xué)生說”為主線，在“精講”的過程中啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)的主要環(huán)節(jié)多說。教師可以在幾何證明時(shí)多說，幫助學(xué)生理清幾何證明的思維過程及理解數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)質(zhì)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展；教師可以在展示思考過程時(shí)多說，充分讓學(xué)生表述自己的思考過程，讓生生間多問幾個(gè)“為什么”，讓學(xué)生在質(zhì)疑、解疑的過程中培養(yǎng)思維的靈活性；教師可以在評(píng)價(jià)反饋環(huán)節(jié)多說，讓學(xué)生針對(duì)同學(xué)的發(fā)言，提出自己的意見、看法，甚至讓學(xué)生之間進(jìn)行辯論，以實(shí)現(xiàn)生生間的多向交流，培養(yǎng)學(xué)生間的相互協(xié)作精神，達(dá)到建立“雙向型”師生關(guān)系的目的。

二、在課堂教學(xué)中留出充分的時(shí)間實(shí)現(xiàn)師生、生生互動(dòng)，關(guān)愛每一位學(xué)生

尊師愛生，這是我國新型師生關(guān)系的顯著特點(diǎn)，就是說學(xué)生應(yīng)該尊重老師，老師應(yīng)當(dāng)愛護(hù)學(xué)生，這也是建立良好、協(xié)調(diào)的師生關(guān)系的情感基礎(chǔ)。大量實(shí)踐證明，尊師是愛生的結(jié)果，愛生是尊師的前提?！坝H其師才能信其道”，我們有理由相信，只要教師真情地投入，一定會(huì)得到學(xué)生真情的回報(bào)。因此，在課堂教學(xué)中，教師不要一味趕進(jìn)度，在教學(xué)知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分時(shí)，要努力營造一種平等、民主、和諧、愉悅的教學(xué)氛圍，用探討、商量式的口吻組織教學(xué)，使學(xué)生敢于參與也樂于參與探討與學(xué)習(xí)；尤為重要的是要重視教學(xué)中教師的激發(fā)作用、啟迪作用和組織作用，用各種行之有效的方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過程。讓這些不起眼的“群眾演員”主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)效果，建立起平等、合作、互動(dòng)的師生關(guān)系。

三、在課堂教學(xué)中教師要把最能體現(xiàn)自己教學(xué)特色的課呈現(xiàn)給學(xué)生

要通過不斷學(xué)習(xí)和完善，把自己教學(xué)過程的魅力展現(xiàn)給學(xué)生，流暢工整的粉筆字，標(biāo)準(zhǔn)流利的普通話，簡潔明快的上課節(jié)奏，聲情并茂的內(nèi)容講解，生動(dòng)和諧的師生互動(dòng)等等，都可能成為教師課堂上的一大亮點(diǎn)；要能聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，讓課堂經(jīng)常處于生動(dòng)活潑的情景之中，這樣就可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，改進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，使教學(xué)過程充滿情趣和活力，提高教學(xué)活動(dòng)的吸引力。

“授人以魚，不如授人以漁”。在信息化時(shí)代步伐日益加快的今天，教師就不能把“傳道、授業(yè)、解惑”作為自己教學(xué)的主要目標(biāo)，而要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、促進(jìn)者和指導(dǎo)者。教師要從過去僅作為知識(shí)的傳授者這一核心角色中解放出來，促進(jìn)以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生個(gè)體的和諧、健康發(fā)展；教師要能充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，通過有特色的教學(xué)，拉近師生情感上的距離，從而達(dá)到彼此心靈上的溝通和情感上的交融，這將有利于教學(xué)效果的提高。

第五篇：構(gòu)建和諧企業(yè)文化

淺談構(gòu)建和諧企業(yè)文化

自黨的十六屆四中全會(huì)提出構(gòu)建社會(huì)主義“和諧社會(huì)”以來，“和諧社會(huì)”的思想觀念已經(jīng)深入人心。和諧社會(huì)需要和諧企業(yè)，和諧企業(yè)離不開和諧社會(huì)。天鐵集團(tuán)作為國有大型企業(yè)集團(tuán)，肩負(fù)著國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要責(zé)任。因此，創(chuàng)建和諧天鐵、提升企業(yè)文化，是天鐵集團(tuán)的立足之本、力量之源，是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)公司可持續(xù)發(fā)展的必然要求。今年初，在集團(tuán)公司黨委擴(kuò)大會(huì)議上，集團(tuán)公司黨委書記楊勇同志強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持不懈惠民生促和諧保穩(wěn)定”。并進(jìn)一步重申了建設(shè)和諧企業(yè)文化的重要性。

“創(chuàng)建和諧天鐵、提升企業(yè)文化”就是要把天鐵建設(shè)成為“循環(huán)發(fā)展、遵章守法、誠信至上、團(tuán)結(jié)協(xié)作、關(guān)愛員工”的企業(yè)。高耗能、高污染企業(yè)破壞自然環(huán)境平衡，不是和諧；職工住房、保險(xiǎn)不落實(shí)，上訪頻繁，不是和諧；只顧眼前利益，在生產(chǎn)經(jīng)營中違法違紀(jì)、偷稅漏稅、產(chǎn)品劣質(zhì)、誠信缺失，更不是和諧。和諧是企業(yè)立足之本、發(fā)展之需、傳世之必備條件。

創(chuàng)建和諧天鐵，主要包括內(nèi)部和諧、外部和諧兩個(gè)方面。內(nèi)部和諧關(guān)鍵是要協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)部各個(gè)群體之間的利益關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)員工的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，提高員工隊(duì)伍素質(zhì)，增強(qiáng)組織凝聚力，提升企業(yè)發(fā)展力，根本是解決企業(yè)發(fā)展的動(dòng)力問題；外部和諧主要是協(xié)調(diào)好與客戶、供應(yīng)商、周邊群體和地方政府以及上級(jí)主管部門的關(guān)系，讓更多的人和組織分享企業(yè)改革發(fā)展的成果，贏得社會(huì)對(duì)企業(yè)更多的理解、關(guān)注和支持，根本是為企業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。因此，筆者認(rèn)為“創(chuàng)建和諧天鐵、提升企業(yè)文化”應(yīng)做好以下幾個(gè)方面：

首先，要完不斷建立和完善現(xiàn)代企業(yè)管理制度，促進(jìn)企業(yè)上下級(jí)單位、職能部門之間的和諧。隨著我公司管理體制改革的深入和完善，已逐步建立起了較為完善的現(xiàn)代企業(yè)管理制度。但由于種種原因，當(dāng)前我們?cè)诠芾磉^程中仍然還存在著一些薄弱環(huán)節(jié)，需要通過不斷完善企業(yè)管理制度，來理順企業(yè)上下級(jí)單位和企業(yè)職能部門之間的責(zé)、權(quán)、利關(guān)系，使下級(jí)能夠積極主動(dòng)地研究、分析和領(lǐng)會(huì)上級(jí)的各項(xiàng)戰(zhàn)略部署和要求，并不折不扣在實(shí)際工作中予以貫徹落實(shí)；上級(jí)能夠積極主動(dòng)做好對(duì)下級(jí)各項(xiàng)工作的指導(dǎo)、協(xié)調(diào)和服務(wù)工作；各職能部門之間能夠本著“分工明確、職責(zé)明晰”的原則，增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極履行各自分工，落實(shí)各自職責(zé)，主動(dòng)加強(qiáng)配合協(xié)作，避免推逶、扯皮現(xiàn)象，不斷提高工作質(zhì)量和效率。逐步建立起目標(biāo)一致、步調(diào)一致，上下配合、積極協(xié)作、和睦相處的管理體制和工作機(jī)制，促進(jìn)企業(yè)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

創(chuàng)建“和諧企業(yè)”離不開法治，也離不開各項(xiàng)規(guī)章制度，一個(gè)制度不健全、不和諧的企業(yè)就不會(huì)實(shí)現(xiàn)和諧。我們應(yīng)該把制度建設(shè)、制度創(chuàng)新貫穿于企業(yè)改革發(fā)展的全過程，建立健全和諧的管理體制，用制度來規(guī)范協(xié)調(diào)各種關(guān)系，使一切生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)都有規(guī)可依，有章可循，形成有效的創(chuàng)建“和諧企業(yè)”的工作機(jī)制。完善企業(yè)管理制度?，F(xiàn)代企業(yè)的科學(xué)管理，離不開具有時(shí)代特征的科學(xué)化、規(guī)范化制度體系為其作支撐。制度的時(shí)代特征，反映在其內(nèi)容上，應(yīng)與現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況和現(xiàn)代管理運(yùn)作的實(shí)際需要相適應(yīng)，相吻合。建

筑施工企業(yè)應(yīng)該著力健全財(cái)務(wù)制度、核算制度、經(jīng)營管理制度、質(zhì)量控制制度、員工管理制度、環(huán)境保護(hù)制度等。其次，企業(yè)要建立和諧的勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)企業(yè)與員工、員工與員工的和諧。員工既是和諧企業(yè)的主體，又是“和諧”的創(chuàng)造者，只有企業(yè)與員工、員工與員工和諧了，創(chuàng)建和諧企業(yè)才有了根基和依托。一是要堅(jiān)持以人為本，把維護(hù)員工的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。通過加強(qiáng)工會(huì)組織建設(shè)，進(jìn)一步完善職代會(huì)、廠務(wù)公開等員工參政議政途徑和形式，廣泛聽取員工的心聲，征求員工的合理化意見和建議，強(qiáng)化依法辦企業(yè)和員工依法維權(quán)的意識(shí)，切實(shí)保障員工的合法權(quán)益。二是要關(guān)愛職工，不斷改善員工的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。通過改善員工辦公環(huán)境、作業(yè)環(huán)境、居住環(huán)境，扎實(shí)開展扶貧幫困活動(dòng)，積極為職工排憂解難。此外，還要建立健全科學(xué)公正的用人機(jī)制和公平合理的分配機(jī)制。大力推廣“競聘上崗”的范圍和力度，建立起“能上能下、能進(jìn)能出”的優(yōu)勝劣汰用人機(jī)制。通過不斷完善績效管理和獎(jiǎng)懲制度，積極營造“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”氛圍，充分調(diào)動(dòng)職工的積極性和創(chuàng)造力。大力開展群眾性的文娛活動(dòng)和文明小區(qū)創(chuàng)建活動(dòng)，舉行豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)員工與員工之間、員工與家屬之間，以及鄰里之間互相尊重、和睦相處的融洽關(guān)系，形成推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大合力。

第三，企業(yè)要努力構(gòu)建互利共贏的市場(chǎng)競爭和發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)企業(yè)與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的和諧。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)既是競爭經(jīng)濟(jì)，又是合作經(jīng)濟(jì)，鋼鐵行業(yè)如今面臨來自各方面的壓力，經(jīng)濟(jì)效益下滑，資金緊張等困難。這就決定了鋼鐵企業(yè)必須在大

力倡導(dǎo)大局觀念與合作意識(shí)的前提下，通過自覺地用法律法規(guī)和不斷完善的現(xiàn)代管理制度，來約束和規(guī)范企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營行為，進(jìn)一步加強(qiáng)與相關(guān)企業(yè)之間的友好合作關(guān)系，通過公平競爭、互利合作、共同發(fā)展，逐步建立起“風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)、利益共享”的合作共贏機(jī)制，來實(shí)現(xiàn)企業(yè)與政府監(jiān)管部門，與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，與提供原料的企業(yè)、工程施工企業(yè)、設(shè)備制造業(yè)等相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的有機(jī)銜接和協(xié)調(diào)發(fā)展。

第四，建設(shè)“環(huán)境友好型”企業(yè)。環(huán)境保護(hù)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，社會(huì)的各個(gè)成員都有義不容辭的責(zé)任。提高企業(yè)環(huán)保意識(shí)。在構(gòu)建“和諧社會(huì)”、“節(jié)約型社會(huì)”等思想觀念已經(jīng)深入人心的今天，鋼鐵企業(yè)急需提高自身的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。在這方面，企業(yè)不僅僅應(yīng)該注意提高企業(yè)員工環(huán)境保護(hù)修養(yǎng)，更應(yīng)該讓環(huán)保成為企業(yè)文化的一部分，讓員工和企業(yè)溶于一體，在各項(xiàng)經(jīng)營生產(chǎn)活動(dòng)中實(shí)踐自己的環(huán)保責(zé)任。采用新技術(shù)與新設(shè)備?？梢詷O大地減小對(duì)環(huán)境的影響。同時(shí)，采用新技術(shù)、新設(shè)備，同時(shí)也意味著企業(yè)生產(chǎn)效率和綜合競爭力的提高，這與企業(yè)的成長與可持續(xù)發(fā)展要求是一致的。因此，企業(yè)應(yīng)該大膽運(yùn)用新技術(shù)、采用新設(shè)備，讓企業(yè)成為具有強(qiáng)大綜合實(shí)力的“環(huán)境友好型”企業(yè)，與社會(huì)、環(huán)境和諧發(fā)展。

第五，不斷推進(jìn)文化建設(shè)，用先進(jìn)文化引領(lǐng)企業(yè)發(fā)展。要解決目前企業(yè)改革發(fā)展與員工認(rèn)識(shí)發(fā)展的矛盾，關(guān)鍵要加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，依靠先進(jìn)文化的力量提高員工素質(zhì)，增強(qiáng)組織凝聚力，提升企業(yè)發(fā)展力。從目前國有企業(yè)的現(xiàn)狀看，在一些企業(yè)中，并沒有完成好從傳統(tǒng)管理、經(jīng)驗(yàn)管理向現(xiàn)代管理、科學(xué)管理的轉(zhuǎn)變。這種狀況反映的是企業(yè)文化的落后、文化的沖突、文化的混亂，如不盡快改變，企業(yè)和員工最終將喪失生存和發(fā)展的能力。要改變這種狀況，必須歷史地、客觀地、現(xiàn)實(shí)地、全面地審視企業(yè)，堅(jiān)持對(duì)傳統(tǒng)管理思想和方法在揚(yáng)棄中繼承，對(duì)現(xiàn)代管理思想和方法在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，把傳統(tǒng)管理思想和方法中的精髓與現(xiàn)代管理思想和方法的本質(zhì)相融合，在繼承與學(xué)習(xí)的過程中創(chuàng)新和發(fā)展，努力建設(shè)先進(jìn)的企業(yè)文化。

所謂先進(jìn)文化，就是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的文化，是滿足社會(huì)發(fā)展要求的文化，是符合員工發(fā)展愿望的文化，是切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際的文化，從本質(zhì)上講，必須是以人為本的文化。先進(jìn)的企業(yè)文化能夠幫助員工樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培育員工忠誠、敬業(yè)、勤奮、奉獻(xiàn)的品質(zhì)，引導(dǎo)員工追求共同的理想、共同的目標(biāo)，鼓勵(lì)員工遵循共同的思想道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，激勵(lì)員工把工作當(dāng)作事業(yè)的追求、人生的樂趣，自覺主動(dòng)地做好一切。依靠先進(jìn)的文化提高員工素質(zhì)，挖掘員工潛能，激發(fā)員工活力，就是增強(qiáng)企業(yè)發(fā)展動(dòng)力，就是把企業(yè)發(fā)展建立在員工全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，就是為企業(yè)持續(xù)健康穩(wěn)定發(fā)展提供人力資源支撐。

總之，創(chuàng)建和諧天鐵、提升企業(yè)文化是建設(shè)和諧社會(huì)的重要?dú)v史任務(wù)，是企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的重要實(shí)踐。我們應(yīng)牢固樹立起“科學(xué)發(fā)展、和諧服務(wù)”的觀念，始終堅(jiān)持發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)、不斷增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力，積極履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任，為企業(yè)營造良好的外部發(fā)展環(huán)境，在推進(jìn)企業(yè)全面協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的同時(shí)，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)不斷做出新的貢獻(xiàn)。