第一篇：鳳嶺學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)宣講

鳳嶺學(xué)區(qū)學(xué)習(xí)宣講“中央一號(hào)文件”總結(jié)

中共中央、國務(wù)院近日印發(fā)的《關(guān)于加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新持續(xù)增強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品供給保障能力的若干意見》（中發(fā)〔2012〕1號(hào)，以下簡稱中央一號(hào)文件），是中央一號(hào)文件連續(xù)第九年聚焦“三農(nóng)”，是中央又一次對(duì)農(nóng)業(yè)做的全面部署。認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)、全面貫徹中央一號(hào)文件精神，是我校當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要工作。根據(jù)隆德縣宣傳部和教育局的部署要求，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神總結(jié)如下：

一、學(xué)區(qū)組織召開全體教師會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)中央一號(hào)文件的重大意義，深刻領(lǐng)會(huì)文件的精神實(shí)質(zhì)。

2012年中央一號(hào)文件充分肯定了2011年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作取得的成績，提出了2012年農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的總體要求，客觀分析了當(dāng)前農(nóng)業(yè)發(fā)展面臨的風(fēng)險(xiǎn)和不確定性，指出實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展、長期確保農(nóng)產(chǎn)品有效供給，根本出路在科技。農(nóng)業(yè)科技是確保國家糧食安全的基礎(chǔ)支撐，是突破資源環(huán)境約束的必然選擇，是加快現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)的決定力量，具有顯著的公共性、基礎(chǔ)性、社會(huì)性。必須緊緊抓住世界科技革命方興未艾的歷史機(jī)遇，堅(jiān)持科教興農(nóng)戰(zhàn)略，把農(nóng)業(yè)科技擺上更加突出的位置,下決心突破體制機(jī)制障礙，大幅度增加農(nóng)業(yè)科技投入，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技跨越發(fā)展，為農(nóng)業(yè)增產(chǎn)、農(nóng)民增收、農(nóng)村繁榮注入強(qiáng)勁動(dòng)力。

中央一號(hào)文件聚焦農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，為我校全面提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、科技創(chuàng)新能力、技術(shù)服務(wù)水平創(chuàng)造了千載難逢的歷史機(jī)遇。文件

關(guān)于農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣、農(nóng)業(yè)教育培訓(xùn)作出的一系列重大部署、出臺(tái)的一攬子政策措施，既充分彰顯了我校建設(shè)生態(tài)性創(chuàng)業(yè)型大學(xué)的必要性和科學(xué)性，也切實(shí)增強(qiáng)了全校上下貫徹落實(shí)中長期發(fā)展規(guī)劃的自覺性和堅(jiān)定性。文件對(duì)于我校在新形勢(shì)下進(jìn)一步深化農(nóng)業(yè)教育改革、推進(jìn)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、開展農(nóng)業(yè)社會(huì)服務(wù)，充實(shí)完善“十二五”各項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃、和政府聯(lián)合組織開展農(nóng)民工技術(shù)培訓(xùn)工作等都具有重大的指導(dǎo)意義。各學(xué)校要充分認(rèn)識(shí)中央一號(hào)文件的重大意義，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神作為當(dāng)前的頭等大事來抓，努力把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央一號(hào)文件精神上來。

二、各學(xué)校把握機(jī)遇、聯(lián)系實(shí)際，把學(xué)習(xí)貫徹文件精神與具體工作相結(jié)合，積極投身農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新。

2012年中央一號(hào)文件的出臺(tái)，是我校發(fā)展的重要機(jī)遇。各校要把學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的一項(xiàng)重要政治任務(wù)，擺在突出位置，各二級(jí)理論學(xué)習(xí)中心組要舉行專題學(xué)習(xí)，在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神的熱潮，把學(xué)習(xí)文件精神與謀劃今年工作有機(jī)結(jié)合起來，增強(qiáng)投身農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新、技術(shù)服務(wù)、教育培訓(xùn)的使命感和緊迫感，創(chuàng)造性地開展工作。

在學(xué)習(xí)貫徹中努力做到“四個(gè)結(jié)合”：

一是把學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神與學(xué)校今年的中心工作緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步推進(jìn)中長期發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施，找準(zhǔn)落實(shí)規(guī)劃的結(jié)合點(diǎn)、著力點(diǎn)和突破點(diǎn)，確保今年重點(diǎn)工作取得實(shí)效。

二是把學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神與學(xué)校各學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展實(shí)際

緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提高為政府部門提供農(nóng)民工技術(shù)的能力，為我鄉(xiāng)各校發(fā)展?fàn)幦×己玫耐獠凯h(huán)境。

三是把學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提升我校農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣與培訓(xùn)能力，不斷擴(kuò)大社會(huì)影響。

四是把學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神與各學(xué)校各自職責(zé)緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提高履職盡責(zé)的能力和水平，理清思路，明確定位，主動(dòng)融入，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)積極服務(wù)大局，匯聚各方力量扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校整體工作。

三、個(gè)學(xué)校周密部署、加強(qiáng)宣傳，全面落實(shí)中央一號(hào)文件精神，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展

各學(xué)校結(jié)合自身工作實(shí)際，把學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件落實(shí)到行動(dòng)上，各項(xiàng)工作開展和學(xué)校中長期發(fā)展規(guī)劃綱要的實(shí)施奠定扎實(shí)基礎(chǔ)，確保學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。各學(xué)校要把學(xué)習(xí)貫徹中央一號(hào)文件精神作為當(dāng)前一項(xiàng)十分重要的政治任務(wù)，擺在突出位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，周密安排部署，精心組織實(shí)施，確保取得實(shí)效。要把中央一號(hào)文件精神作為本學(xué)期政治學(xué)習(xí)的重點(diǎn)來學(xué)。

（二）制定計(jì)劃，迅速行動(dòng)。各學(xué)校按照中央一號(hào)文件精神和學(xué)校的總體部署要求，結(jié)合各自實(shí)際，提出如何把握機(jī)遇促進(jìn)自身工作的建議意見，制定學(xué)習(xí)中央一號(hào)文件精神的活動(dòng)計(jì)劃以及貫徹落實(shí)的詳細(xì)方案，做好相應(yīng)工作安排。

（三）完善思路，明確重點(diǎn)。各學(xué)校以文件精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善思路，明確工作重點(diǎn)。學(xué)校各組織要結(jié)合自身組織工作職責(zé)，并重點(diǎn)圍繞人才培養(yǎng)、教育教研、社會(huì)服務(wù)、學(xué)科建設(shè)等，主動(dòng)與政府部門和社會(huì)有關(guān)方面對(duì)接，積極提出相關(guān)對(duì)策和建議，擴(kuò)大我校的影響力，為我校建設(shè)和發(fā)展?fàn)幦〉礁嗟脑捳Z權(quán)和扶持支持政策。

（四）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用，利用校園網(wǎng)絡(luò)、廣播、校報(bào)等輿論陣地，著力宣傳中央一號(hào)文件精神，大力宣傳，師生員工貫徹落實(shí)文件精神的新做法、新成效，積極營造良好的輿論氛圍。

鳳嶺學(xué)區(qū)2012年3月

第二篇：鳳嶺小學(xué)衛(wèi)生管理制度

鳳嶺小學(xué)衛(wèi)生管理制度

一、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣

1、按時(shí)作息。積極參加早操活動(dòng)。

2、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，努力做到“六勤”、“六不”?！傲凇睘椋呵谒⒀?、勤剪指甲、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬被褥?！傲弧笔侵福翰缓壬?，不吃不潔變質(zhì)食物，不吸煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。

3、保護(hù)視力，做到養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，認(rèn)真正確地做眼保健操；教室座位每月調(diào)換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強(qiáng)光下看書寫字；不要在行進(jìn)途中或坐在動(dòng)蕩的車船里看書；不要把字寫得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。

4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。

二、學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生制度

1、班主任要把檢查該班級(jí)的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識(shí)影響學(xué)習(xí)形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

2、實(shí)行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各班級(jí)衛(wèi)生區(qū)的安排要進(jìn)一步明確，每天打掃三次要落實(shí)（早讀前，讀報(bào)前，下午放學(xué)后），周四下午放學(xué)后進(jìn)行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實(shí)檢查。做到學(xué)校環(huán)境無果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。

3、室內(nèi)門窗玻璃齊全，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各類物件安置有序。

5、教室內(nèi)要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。

6、嚴(yán)禁學(xué)生帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)，經(jīng)發(fā)現(xiàn)有帶零食進(jìn)教學(xué)區(qū)或隨地亂扔廢棄物的，視為違紀(jì)扣該班的紀(jì)律分。

7、設(shè)立流動(dòng)紅旗，將衛(wèi)生評(píng)比情況納入量化項(xiàng)目。

8、護(hù)導(dǎo)師要檢查各班的衛(wèi)生情況，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)反饋并給予解決。

9、全體學(xué)生要樹立衛(wèi)生保持的意識(shí)，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好風(fēng)氣。

三、教學(xué)衛(wèi)生

教室面積要合理，室內(nèi)課桌凳、黑板、講臺(tái)、燈光照明要符合衛(wèi)生學(xué)要求，課程安排要有利于學(xué)生健康，符合學(xué)生用眼要求，嚴(yán)格控制學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制課時(shí)，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，公共場(chǎng)合不準(zhǔn)穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細(xì)致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時(shí)不對(duì)著學(xué)生咳嗽、打噴嚏，不抽煙。學(xué)生上課坐姿要端正，自然，書寫時(shí)，頭要正，背要直，眼睛距紙面一尺左右，定期調(diào)整座位，防止學(xué)生變成斜視。

四、體育衛(wèi)生

鍛煉時(shí)先做好準(zhǔn)備活動(dòng)，有病的學(xué)生要停止鍛煉，根據(jù)學(xué)生性別、年齡特點(diǎn)和體育活動(dòng)能力分組進(jìn)行不同要求的鍛煉。生理負(fù)擔(dān)能力差的學(xué)生進(jìn)行保健性鍛煉。

五、社會(huì)實(shí)踐衛(wèi)生

安排社會(huì)實(shí)踐勞動(dòng)，不能讓學(xué)生干有毒、易燃、易爆等危險(xiǎn)性大的勞動(dòng)，勞動(dòng)工具、勞動(dòng)強(qiáng)度，要考慮學(xué)生年齡大小、個(gè)子高低、體力的強(qiáng)弱，勞動(dòng)時(shí)間不宜過長，同時(shí)要注意勞動(dòng)保護(hù)和安全。

六、飲食衛(wèi)生

1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。要求學(xué)生在學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時(shí)間用餐，提倡學(xué)生自帶餐具，飯前先洗手，不購買未經(jīng)加熱的食品及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學(xué)生不暴飲暴食，不要邊吃飯邊談笑，飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時(shí)加強(qiáng)灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。

2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生整潔。倡導(dǎo)“飲食是文化，請(qǐng)從窗口文明做起?！辟徺I飯菜要在窗口自覺排隊(duì)，嚴(yán)禁進(jìn)入窗口內(nèi)售菜處買菜，嚴(yán)禁隨意進(jìn)入食堂廚房操作間。在餐廳用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。

3、珍惜糧食，遠(yuǎn)離浪費(fèi)。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓(xùn)，倡議“節(jié)約光榮，人見人贊；浪費(fèi)可恥，誰聞?wù)l惡”，珍惜糧食，不隨意浪費(fèi)糧食，用餐時(shí)不多盛飯，不亂倒飯菜。

4、協(xié)助學(xué)校，共同管理好食堂工作。每位學(xué)生要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學(xué)校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W校匯報(bào)，自覺抵制衛(wèi)生及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。

鳳嶺小學(xué)

2014年下期

第三篇：寶鳳學(xué)區(qū)教育工作會(huì)議議程

寶鳳學(xué)區(qū) 教育工作會(huì)議議程

一、傳達(dá)全縣教育工作會(huì)議精神。

二、大會(huì)交流 由程綱（寶鳳初中校長）、徐謙（汪 家坡小學(xué)校長）、楊意軍（張家灣學(xué)校校 長）、趙曉霞（黨家門小學(xué)教師）、劉文憑（仙源小學(xué)教師）做交流發(fā)言。

三、宣布表彰決定

四、頒獎(jiǎng)

五、教育局領(lǐng)導(dǎo)講話

隴西縣寶鳳學(xué)區(qū) 2011 年 11 月 11 日

第四篇：小嶺學(xué)區(qū)教師考核辦法

小嶺學(xué)區(qū)教師考

核辦法

小

嶺

學(xué)

區(qū)

小嶺學(xué)區(qū)教師考核辦法

為了充分調(diào)動(dòng)全體教師教書育人的積極性和創(chuàng)造性，努力打造高效課堂，提升教育教學(xué)質(zhì)量，每學(xué)年末對(duì)每位教師從德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行客觀、公正的評(píng)價(jià)，現(xiàn)制定本辦法。

一、德、能（10分）

1、師德方面：能以教師規(guī)范嚴(yán)格要求自己，工作態(tài)度好，具有高尚的師德，在家長、教師和學(xué)生當(dāng)中樹立了良好形象，深受好評(píng)的教師得5分。

2、凡在本學(xué)獲獎(jiǎng)或在教研教改等活動(dòng)中，有好的論文、課件、經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)質(zhì)課和榮譽(yù)者，省級(jí)以上得4分，州級(jí)得3分，縣級(jí)得2分，學(xué)區(qū)級(jí)得1分，若得多項(xiàng)，只算最高的分項(xiàng)。

3、學(xué)校每學(xué)期工作總結(jié)全面，做到準(zhǔn)確、真實(shí)、得出經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)和教訓(xùn)的，校長得2分，教師學(xué)期工作總結(jié)對(duì)教學(xué)質(zhì)量分析客觀，反思切合實(shí)際得2分。

4、師生關(guān)系融洽，能和同事、校領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)、村領(lǐng)導(dǎo)和諧共處，在上級(jí)部門督查通報(bào)中獲管理好的學(xué)校，校長、主任各加2分，教師加1分。

5、教室布置美觀、大方、文化氛圍濃厚，對(duì)該班主任加1分。

6、每學(xué)期聽課10節(jié)以上者加5分，10節(jié)以下每少1節(jié)扣1分。

7、學(xué)生留級(jí)率超過5%，每個(gè)百分點(diǎn)校長、教導(dǎo)主任和班主任各

扣1分，任課教師扣0.5分，學(xué)年末鞏固率為100%的班級(jí)，班主任加4分，任課教師加2分（該分值不能累計(jì)），輟學(xué)一名學(xué)生，班主任扣2分，任課教師扣1分。

8、學(xué)區(qū)統(tǒng)考中，多科合格率獲第一的學(xué)校，校長加4分，其他加3分。（完全學(xué)校與完全學(xué)校比，教學(xué)點(diǎn)與教學(xué)點(diǎn)比）

9、每學(xué)期末各校對(duì)全體教師民主測(cè)評(píng)一次，滿分為40分，最低分為35分。（測(cè)評(píng)時(shí)可與任教班級(jí)掛鉤，學(xué)期末對(duì)各班每周評(píng)比得分進(jìn)行累計(jì)，得分最高的班主任得40分，對(duì)任課教師進(jìn)行捆綁，依此類推，得分最低班的任課教師得分35分）

二、勤（40分）

1、教職工請(qǐng)假制度嚴(yán)格按照永教發(fā)[2011]82號(hào)文件執(zhí)行。

2、每學(xué)期出勤共10分。病假三天之內(nèi)，每天扣0.1分，超過3天，每天扣1分，事假2天之內(nèi)，每天扣0.1分，超過2天，每天扣1分。遲到、早退一次扣0.5分，曠工一天扣5分（并處每天50元的罰款）。該分值扣完為止。教師無故不參加學(xué)校、學(xué)區(qū)和教育局要求的活動(dòng)，按曠職對(duì)待。學(xué)校私自放假和隨意改變規(guī)定的假期，一律按曠職對(duì)待。

3、作業(yè)（20分）作業(yè)及單元檢測(cè)的批閱符合小嶺學(xué)區(qū)學(xué)生作業(yè)要求，每學(xué)期末學(xué)區(qū)對(duì)各年級(jí)各科作業(yè)組織檢查，優(yōu)秀作業(yè)得20分，良好作業(yè)得18分，較差作業(yè)得15分。

4、教案（10分）

教案的書寫要符合小嶺學(xué)區(qū)教師教案書寫要求，優(yōu)秀教案得10

分，良好教案得8分，較差教案得5分，無教案不得分。學(xué)校課程開發(fā)要有相關(guān)資料，并與相應(yīng)教案掛鉤。

三、績（50分）

任課教師完成及格率任務(wù)得50分，完不成及格率任務(wù)每兩個(gè)百分點(diǎn)扣1分。及格率任務(wù)在上學(xué)年統(tǒng)考及格率的基礎(chǔ)上，增加5個(gè)百分點(diǎn)，但最低及格率不得低于30%。（小嶺中心小學(xué)三年級(jí)因增加寄宿學(xué)生，語文、數(shù)學(xué)、英語及格率目標(biāo)定位60%；大路小學(xué)、旭坪小學(xué)三年級(jí)英語及格率目標(biāo)定位60%）逐年提升，上及格率為75%或以上者，都要保持在75%以上。

教師所得考核總分為本人本考核得分，學(xué)區(qū)以考核分從高到低依次確定教師考核結(jié)果（分為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次），并以各次推薦縣、局、鄉(xiāng)、校級(jí)優(yōu)秀教師，教師考核得分60分以下為不合格，對(duì)其要按相關(guān)政策進(jìn)行處罰。

小嶺學(xué)區(qū)2013年3月15日

第五篇：馬嶺學(xué)區(qū)2009年工作要點(diǎn)

馬嶺學(xué)區(qū)2009年工作要點(diǎn)

2009年，全鎮(zhèn)教育工作的總體思路是：堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以貫徹黨的十七屆三中全會(huì)和全縣教育工作會(huì)議精神為指針，緊緊圍繞“一個(gè)中心”（提高教育教學(xué)質(zhì)量），抓住“兩個(gè)關(guān)鍵”（作風(fēng)轉(zhuǎn)變，工作落實(shí)）緊扣“四個(gè)環(huán)節(jié)”（學(xué)校布局調(diào)整，課程改革深化，教師素質(zhì)提升，和諧校園建設(shè)），實(shí)現(xiàn)“六大目標(biāo)”（川原教育協(xié)調(diào)發(fā)展，教育質(zhì)量全面提高，隊(duì)伍素質(zhì)明顯增強(qiáng)，教育管理規(guī)范高效，育人環(huán)境和諧穩(wěn)定，人民群眾認(rèn)可滿意），促進(jìn)全縣教育工作又好又快發(fā)展。指導(dǎo)思想是：以提升教育質(zhì)量為核心，加強(qiáng)素質(zhì)教育，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，加強(qiáng)安全監(jiān)管，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

一、具體工作目標(biāo)：

1、教學(xué)質(zhì)量：鞏固提高“兩基”指標(biāo)，小學(xué)入學(xué)率達(dá)到98%以上，輟學(xué)率控制在1%以內(nèi)；小學(xué)升初中質(zhì)量檢測(cè)走出全縣后三名，綜合考核進(jìn)入全縣中游。小學(xué)其它年級(jí)語文、數(shù)學(xué)人均成績達(dá)到70分以上，合格率達(dá)到80%以上，英語人均成績達(dá)到65分以上，合格率達(dá)到70%以上。提高薄弱學(xué)校、薄弱學(xué)科的成績，縮小差別，推進(jìn)整體水平的提升。

2、項(xiàng)目建設(shè)：董家灘明德小學(xué)建成搬遷和安肴小學(xué)教學(xué)樓頂翻修任務(wù)。

3、布局調(diào)整：完成三里橋小學(xué)和黑馬梁村學(xué)的撤并任務(wù)。

4、隊(duì)伍建設(shè)：深化“四制”改革，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，開展業(yè)務(wù)能力提升活動(dòng)，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，培養(yǎng)縣級(jí)學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手1人、鎮(zhèn)級(jí)骨干教師5人。

5、電化教育：加快教育信息化發(fā)展步伐，確保公用經(jīng)費(fèi)的5%用于電化教育，提高設(shè)備使用率，使全鎮(zhèn)80%以上的教師能運(yùn)用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備授課。

6、安全工作：加強(qiáng)學(xué)校安全管理，靠實(shí)安全責(zé)任，實(shí)施安全工作“一票否決制”，年內(nèi)本學(xué)區(qū)學(xué)校無安全事故發(fā)生。

三、具體措施

（一）創(chuàng)新管理機(jī)制，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、完善評(píng)價(jià)機(jī)制改革。按照素質(zhì)教育的要求，革新學(xué)校管理考評(píng)制度，認(rèn)真做好教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作，完善小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，建立過程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制。改革學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量評(píng)估辦法，深入開展“工作落實(shí)年”活動(dòng)，大力推行“工作成果倒逼法”和堅(jiān)持“一線工作法”，采取定期督查、隨機(jī)抽查和跟蹤檢查的辦法，認(rèn)真轉(zhuǎn)變作風(fēng)，抓落實(shí)，干到位，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

2、加強(qiáng)教學(xué)過程管理。認(rèn)真開展“教育質(zhì)量提升年”活動(dòng)，全面推行教學(xué)精細(xì)化管理，建立教學(xué)指導(dǎo)體系和質(zhì)量跟蹤監(jiān)測(cè)體系，提高學(xué)校管理水平和課堂效益，向管理要質(zhì)量。牢固樹立教研服務(wù)教育教學(xué)的思想，扎實(shí)開展務(wù)實(shí)教研，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)區(qū)成員要深入教學(xué)一線，包校蹲點(diǎn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。

3、深化課程教學(xué)改革。以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，全面開展新理念、新課程、新課堂、新教育學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。以開足、開齊、開好課程為基本要求，持續(xù)深化義務(wù)教育課程改革，把課堂與生活、學(xué)習(xí)與實(shí)踐、學(xué)校與社會(huì)聯(lián)系進(jìn)來，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，大力倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué)和探究式教學(xué)，有效地減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。全面加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極應(yīng)對(duì)小學(xué)課程改革，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，革新教法學(xué)法，提高教學(xué)水平，增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，確保教學(xué)質(zhì)量提高。

4、促進(jìn)學(xué)生全面成長。堅(jiān)持育人為本、德育為先，緊緊圍繞慶祝新中國成立60周年這個(gè)主題，深入開展愛國主義、集體主義和社會(huì)主義教育，加強(qiáng)世情、國情和社情教育。切實(shí)抓好習(xí)慣養(yǎng)成教育、紀(jì)律法制教育、心理健康教育、誠信教育、環(huán)保教育、生命教育和安全教育，深化讀書活動(dòng)，提高學(xué)生道德素質(zhì)。廣泛開展學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)，全面落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)的要求。繼續(xù)加強(qiáng)校園周邊環(huán)境和學(xué)校食品衛(wèi)生整治，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。和諧校園文化，培育校園文明風(fēng)尚。

（二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提升教育內(nèi)涵發(fā)展實(shí)力

5、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，制訂出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理的意見》，建立健全師德師風(fēng)評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)制，加大違規(guī)教師的查處力度，清理、清查脫崗、溜崗教師，杜絕教師常請(qǐng)假、請(qǐng)長假的現(xiàn)象，教和嚴(yán)禁教師體罰、變相體罰學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行師德“一票否決”制度，規(guī)范廣大教師的教書育人行為。深入開展“模范校長”、“優(yōu)秀教師”、“先進(jìn)教育工作者”評(píng)選活動(dòng)，樹立一批典型，全鎮(zhèn)教育工作會(huì)上予以隆重表彰，努力在全社會(huì)營造尊師重教的良好風(fēng)尚。

6、深化教育人事制度改革。進(jìn)一步完善“四制”改革，建立健全校長三年任期目標(biāo)考核責(zé)任制，堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞挠萌藢?dǎo)向和民主公開的用人機(jī)制。著力提高教師崗位職責(zé)能力，不斷激發(fā)內(nèi)部活力。

7、完善教師培養(yǎng)培訓(xùn)體系。建立健全縣、鄉(xiāng)、校三級(jí)教師培訓(xùn)體系，持續(xù)開展形式多樣的教師培養(yǎng)、培訓(xùn)，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的辦法，選派優(yōu)秀教師外出參加提高培訓(xùn)，督促學(xué)校廣泛開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)、評(píng)選、管理和使用工作，充分發(fā)揮他們的示范、引領(lǐng)作用。開展教師能力提升活動(dòng)，深入推進(jìn)教師教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)和考核工作，促進(jìn)廣大教師業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)的全面提升。

（三）堅(jiān)持依法治教，促進(jìn)平安和諧校園建設(shè)

8、認(rèn)真做好黨建工作。加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)、黨員隊(duì)伍建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨員的帶頭示范作用，不斷提高干部隊(duì)伍素質(zhì)。深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，正確分析當(dāng)前及今后教育工作的發(fā)展形勢(shì)，尋找工作差距，理清發(fā)展思路，落實(shí)發(fā)展措施，加快發(fā)展速度，提高發(fā)展水平。積極開展黨風(fēng)廉政教育和“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)，進(jìn)一步加大對(duì)校長廉潔自律和作風(fēng)建設(shè)的督查力度，健全完善教育行風(fēng)評(píng)議制度，深入開展社會(huì)監(jiān)督評(píng)議學(xué)?；顒?dòng)，以實(shí)際行動(dòng)取信于民，樹立良好的教育形象。

9、堅(jiān)持推進(jìn)依法治教。堅(jiān)決治理教育亂收費(fèi)，加強(qiáng)作業(yè)類用書征訂管理，堅(jiān)持依法行政，推行民主管理，實(shí)行校務(wù)公開、接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。嚴(yán)格落實(shí)《義務(wù)教育法》進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為。依法加強(qiáng)對(duì)幼兒園收費(fèi)和教學(xué)管理，維護(hù)學(xué)生和家長利益。

10、切實(shí)加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理。嚴(yán)格落實(shí)“校財(cái)局管”制度和校長、財(cái)務(wù)人員離任審計(jì)制度，擴(kuò)大任中審計(jì)范圍，注重審計(jì)結(jié)果運(yùn)用。加大學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)管力度，年內(nèi)學(xué)區(qū)將對(duì)部分小學(xué)校進(jìn)行財(cái)務(wù)審計(jì)和資產(chǎn)核查，督促各校嚴(yán)格執(zhí)行《慶城縣教育經(jīng)費(fèi)會(huì)計(jì)集中核算管理辦法》，厲行節(jié)儉，量入為出，大力壓縮非教育教學(xué)性開支，切實(shí)提高資金使用效益。

11、高度重視安全工作。認(rèn)真落實(shí)全縣中小學(xué)安全管理工作會(huì)議精神，簽訂安全管理責(zé)任書，加快學(xué)校食堂的監(jiān)管力度，強(qiáng)化校舍安全、食品衛(wèi)生安全、教學(xué)安全、交通安全管理，加強(qiáng)小學(xué)治安建設(shè)，進(jìn)一步加大安全工作督查力度，積極構(gòu)建安全監(jiān)管工作長效機(jī)制。扎實(shí)開展“安全常識(shí)教育進(jìn)課堂”活動(dòng)，不斷提高師生安全意識(shí)和自救自護(hù)能力，努力打造平安和諧校園。

馬嶺學(xué)區(qū)

二00九年二月二十五日