第一篇：xx中學中考備考研討會匯報材料

xx中學中考備考研討會匯報材料

今年我校按照教育局對中考的工作要求，精心策劃，系統(tǒng)總結往屆備考經(jīng)驗，創(chuàng)新備考思路，完善備考體系，確保今年中考成績能夠再有新突破。下面就中考備考工作做簡要匯報：

一、明確目標任務

根據(jù)教體局制定的2014年中考目標任務，我校今年中考合格率為20%，優(yōu)秀率為-----，升學率為----，為了完成這個目標任務，我校結合實際，制定了2014年中考復習策略。我校九年級各學科都詳細制定了《畢業(yè)班中考備考計劃》，明確了各個學科2014年中考單科目標。

二、中考管理

備考工作是一個專業(yè)性強、時效性強、責任性強的工作。我們成立了以校長、副校長、班主任為網(wǎng)絡體系的中考備考領導小組，統(tǒng)一中考備考工作。

1、抓組織管理。主要是做到“分工負責制”。校長、副校長全面抓復習工作，保證各項工作順利開展，班主任負責對學生的教育管理，從細致的思想工作入手，采取個別談話、座談會等措施使學生明確學習目的和動機，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)學生學習的自主性。

2、抓教學管理。

（1）教學目標管理：我們實施“三級目標管理“：學校要求對九年級中考成績制定整體目標，年級將總目標量化分解到各學科。各科再制定具體的目標，每階段的目標都有調(diào)整。（2）教學計劃的管理：重點要求教師認識到三個階段，教什么？學生掌握了什么？各層次學生的問題是什么？采取科任教師定期匯報的形式落實這一環(huán)節(jié)的工作。（3）教學內(nèi)容的管理：堅持模塊、模塊過關制，解決“吃的飽”和“吃的了”的問題，力爭優(yōu)生不缺腿，學困生不拉分，各科之間協(xié)調(diào)、平衡發(fā)展。我們提出了“給優(yōu)秀生培優(yōu)，給學困生轉差”的指導思想。(4)教學資料的管理：教務處把各階段的資料統(tǒng)一管理起來，要求選擇資料，用好資料，不準以資料代替課本，尤其對專題復習時的資料更是慎重使用，選擇使用。實現(xiàn)備考信息化。用信息化手段科學備考，打通信息渠道，建立信息網(wǎng)絡，利用各種手段搜集中考改革信息、相關學科動態(tài)、學科備考資料等等，力求快捷、全

面、及時地搜集、整合各類備考信息，力保信息不落后。（5）教學方法的管理：在每個階段我們都有細致的要求，避免滿堂灌，重啟發(fā)，重方法的總結和運用。

3、抓學生管理：做好四個方面的工作（1）抓德育，思想領先。對學生進行理想、目標、榜樣激勵和教育；通過不同形式的會議，講學習的重要性。（2）抓常規(guī)，持之以恒。主要抓文明常規(guī)和課堂常規(guī)。課堂上培養(yǎng)學習習慣，讓教師與學生產(chǎn)生互動。（3）抓邊緣生，推拉并舉。相信每個學生都是千里馬，創(chuàng)造條件，實施分層管理。（4）抓心理輔導，輕裝上陣。

4、抓協(xié)調(diào)管理。第一，科任教師協(xié)調(diào)由教導主任負責。第二，與學生家長協(xié)調(diào)，做到了傾聽家長的意見，共同分析學生的情況，及時向家長通報教學進度等。

三、目前備考的困境 石川中學是農(nóng)村一貫制學校，學生基礎較差，學困生多，轉化困難。再加上

7.22地震影響，學生在活動板房中上課，噪音大，中午和下午天氣炎熱時板房溫度高，學生學習的精神狀態(tài)不佳，下午上課效率低下，嚴重影響了我們的復習進度和復習效果。

四、中考沖刺的主要做法

1、抓好課堂教學環(huán)節(jié)，依靠課堂提高備考效率。臨近中考，科任教師更應該備好課、上好課。將每一節(jié)課上成優(yōu)質(zhì)課，課堂目標明確，講練結合，知識點復習在于精，在于細。切不可急于求成，不顧效率，只顧做題。

2、抓好“三輪復習”環(huán)節(jié)，實行分層分階段推進的總復習策略。

中考總復習分三個階段：基礎復習階段、綜合訓練階段、實戰(zhàn)演練階段。在基礎復習階段，堅持基礎性、系統(tǒng)性知識的復習，充分挖掘不同知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，總結規(guī)律，形成知識模塊。綜合訓練階段抓好學生知識遷移能力的培養(yǎng)及綜合學科考試方法和技巧的培養(yǎng)與提高。實戰(zhàn)演練階段，在研究中考有關信息基礎上，按中考要求，統(tǒng)一組織模擬考試，把模擬考試當作中考的模擬練兵，嚴格規(guī)范地按中考有關要求進行。

3、抓好中考沖刺環(huán)節(jié)，激發(fā)學生進入備戰(zhàn)中考的緊張狀態(tài)。

中考對學生來說是九年學習生活的總結，是競技場上的一搏，如同跑比賽的最后一圈，要沖刺好。學校在臨近中考時，會組織幾次實戰(zhàn)考試訓練，通過考試檢測，讓學生適應中考，讓學生在訓練中總結經(jīng)驗，積累豐富的知識。同時組織主題班會、辦主題板報等活動。自動進入快車道，學生下定決心、建立信心、具備恒心，師生同心同德、齊心協(xié)力，搞好復習，爭取優(yōu)異成績。

成績屬于過去，未來還有很長的路要走。如何在實施有效教學的過程中推進復習備考，如何在復習備考中做到教育創(chuàng)新，如何使學生在中考的大舞臺中充分展現(xiàn)才智，這是我們還在不斷探索的課題。我們希望借此機會跟大家一起探討，共同進步。Xx中學

2014年4月22日

第二篇：2013年中考備考研討會學習匯報材料

2013年中考備考研討會學習匯報材料

一、中考備考和復習策略（物理專業(yè)教師的報告）：

1、掌握學情 根據(jù)學生情況安排復習；

2、要進行試題研究 挑中考題來研究解題方法、命題方向、命題規(guī)律。舉例：p=FV多年運用；不用數(shù)字運算而是用字母運算的題目也是幾年出現(xiàn)；

3、高效課堂 復習也要以生為本，讓學生說題、說知識網(wǎng)絡，教師要少講 主要是多讓學生練習；

4、有效作業(yè)與合理考試 作業(yè)要通過考綱精選 考試要及時反饋

思考：可進行下列嘗試，復習時可先由教師設框架讓學生預習，上課讓成績優(yōu)秀的學生說了解哪些知識，其他同學補充，然后教師再總結，說知識網(wǎng)絡。舉例：光的知識1光的直線傳播2光的反射3光的折射。學生說概念、規(guī)律、適用條件、實例、也可以說自己對這一章印象最深的內(nèi)容或做題中發(fā)現(xiàn)的精典題目。

下午學習內(nèi)容及思考

二、奉獻 合作 研究 高效（xx校長報告）

1、注重質(zhì)量分析 查找存在問題 分幾個時間段對學生進行考試，然后梳理問題，對比分析本屆與上屆的區(qū)別，找上屆的狀元班級班主任和狀元本人做報告 分析好的也分析差的，2、關注細節(jié) 發(fā)現(xiàn)問題及時解決 營造團結協(xié)作環(huán)境 史校長介紹自己 ：一把手坐鎮(zhèn)，親自巡查，聽所有老師的課，最早到校，最晚離校。帶領老師一起推門聽課，及時發(fā)現(xiàn)問題，是老師的問題立即約談老師；是學生問題當場解決。誰的問題誰來解決。構建敬業(yè)精神，團結協(xié)作的氛圍，老班主任能夠幫助年青老師，統(tǒng)一制定教學計劃、復習計劃，遇到問題能夠共同研究。

3、杰出教師培養(yǎng)計劃 培養(yǎng)優(yōu)秀的學生靠優(yōu)秀的教師，所以學校注重名師的打造、培養(yǎng)。新星不僅面向本校上課，而且送到同盟學校上課；找專家點評成果；學校將各項論文、成果送給報紙發(fā)表；外出學習優(yōu)先；由學校出資給名師出著作；成立名師工作室，撥專門經(jīng)費培養(yǎng)年輕教師，漸成團隊。講到教師的工作不可復制，要成名很容易，只要堅持三到五年，每周都把思考的東西寫下來，象樣的寫，就能成為名師。

4、加強教育研究 如體育多次測試；編了《化學實驗操作手冊》；數(shù)學組編了《劍指中考》校本復習教材。

5、形成教育合力 成立學生志愿者隊伍；家長志愿者隊伍；舉例，如到氣象臺參觀；家長監(jiān)考；國家的未來掌握在媽媽的手里，只有優(yōu)秀的家長才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子；畢業(yè)班壓力大，所以，對畢業(yè)班學生，對畢業(yè)班教師都要進行心理疏導。

6、與省內(nèi)的初中名校，進行中考合作、交流、研討，比如邀請宿州九中、六安九中、六安裕安中學、寧國初中、寧陽初中、舒城三中等學校，到校開展為期一天的畢業(yè)班復習研討活動，各校資源共享。

7、中考要深入研究考綱，然后敢于取舍，對不考的東西要取舍，才能提高復習效率。否則，增加學生的負擔。歷年來的中考試題都要一題一題地去做，總結命題規(guī)律，發(fā)現(xiàn)命題方向，然后指導學生有的放矢學習。

可以嘗試做法：研究考綱；做中考試題；制定統(tǒng)一復習計劃；與名校聯(lián)考，考后分析；找一些學校交流；可以設各種形式自愿者項目；設課堂開放周等。

第三篇：中考備考及教學研討會

中考備考及教學研討會

時間：12月22日上午8:30—11:30

地點：待定

主辦方：大名縣文教局

主要內(nèi)容：

2014年中考方向，命題思路、復習策略及教學管理 主講人:

語文：孔令凱

數(shù)學：王寶倉

政治：孟慶彪

物理：待定

化學：薛斌

教學管理：宋叔興（省教研員、教學實踐與研究主編）

備注：五個學科+帶隊共6個名額（免費）

第四篇：中考研討會匯報材料

中考研討會匯報材料

xx省2013中考英語學科研討會于2012年12月22日在xx東方大酒店召開，會議共安排了四個方面的內(nèi)容：來自“xx市第90中學”的莊力老師，“從2012年中考試題看我省今年中考”做了專題發(fā)言，詳細分析了2012中考命題的特點、考察目的、命題材料來源、考點、知識的分布等，要求各位老師必須認真研究連續(xù)5年的中考試題，把握今年的命題趨勢，做好考前的總復習工作。來自高新一中的雷穎老師，主講“中考復習備考方法探究”，結合他們學校的復習做法，介紹了復習備考最有效的方法，中考考什么？18個語法項目，7個句子成分，9大詞類，24個話題。然后就“應該復習到什么程度”為話題做了細致的分析，使所有的老師聽后都體會到：復習要有側重，不要強求講的太多太偏太難，[蓮山課 件 ]該掌握的必須舉一反三，讓學生熟練掌握，不該講的、超出大綱的知識少講甚至不講。會議安排的第三個內(nèi)容是：西電一中的張登峰老師就“夯實基礎，注重實效”做了專題發(fā)言，主講中考三輪復習，應該怎么復習？復習些什么？最后由xx教科研所英語教研員張雪連就“2013年中考的命題趨勢的思考及備考策略”做了重要講話，指出13中考與12中考命題所發(fā)生的微小變化，第二卷分值增加5分，第一卷減少5分，第二卷的完成句子題調(diào)整為：根據(jù)所給漢語意思，用單詞或短語完成句子，每小題由1分變成2分。任務型閱讀題也增加了分值，總的來講，分值的調(diào)整是將學生分數(shù)拉大距離，重點考察學生運用知識的能力。

一．2013中考英語命題的指導思想

試題要體現(xiàn)新課程的評價理論，反映課程標準中所設各種目標的落實情況，反映學生學習的效果和效率，反映學生學習的方法和學習體驗。有利于正確引導課程目標的實施，體現(xiàn)對教學的正確導向作用，有利于教與學的方法的轉變，有利于學生的終身學習和發(fā)展。

二．命題的原則

重視基礎，強調(diào)能力，全面考察，體現(xiàn)差異，科學規(guī)范

1.注重基礎知識的考察

2.試題強調(diào)能力立意

3.試題體現(xiàn)考察的全面性

4.命題立足全局，體現(xiàn)差異

5.命題堅持科學規(guī)范原則

三．命題思路

1.充分體現(xiàn)對學生的人文關懷

2.符合學生知識水平與認知能力

3.貼近學生生活實際

4．培養(yǎng)學生的跨文化交際意識

5.以考查語言綜合運用能力為主

6．試題力求有突破，有創(chuàng)新

2013的試題更加注重選材的生活化和信息的時代感，題材和體裁豐富多樣，設題角度新穎，切入點靈活，注重語境創(chuàng)設，將語法和詞匯知識的檢測設置在真實的語言情景中，體現(xiàn)語言的工具性和人文性，避免生硬的單純語法考察。

設題具有科學性，必須激發(fā)學生思維，并從材料中提取有用的信息，即考察學生的學生的記憶、理解、判斷、邏輯思維、歸納總結、詞語釋義、口頭及書面表達等能力，又使學生的想象力、觀察力、應變能力得以發(fā)揮。

試題的區(qū)分度：容易題、交易題、較難題、難題的比例：4:3:2:1,難度系數(shù)為0.65.四．試卷結構

第一卷：聽力25分，共三大題

單項選擇10小題，10分

完形填空10小題，10分

閱讀理解15小題，20分

第二卷：完成句子5小題10分

短文填空10小題10分

任務型閱讀5小題10分

補全對話10小題10分

書面表達一題5分

總之，2013的中考命題，試題始終關注著學生的情感，努力營造寬松和諧的氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，樹立自信心。試題難度比例適當，分布均勻，由易到難，坡度適宜，減少了學生的心里負擔，有利于增強信心，順利做答。選材多樣，試題具有較強的時代感、趣味性和教育意義。關注科學發(fā)展，注重中西文化的交融。

那么，對于我們學校來講，如何有效的做好中考前的總復習工作，首先全體英語老師必須協(xié)調(diào)合作，將三年來的所有知識分塊總結，任務落實到人，做到資源共享，并且要從現(xiàn)在就開始，爭取更多的時間，嚴格按照“中考說明”，加強學生的記憶，強化詞匯。

2、認真研究中考說明，按照說明上面的中考內(nèi)容，逐條落實

3、嚴格按照復習的三步驟，逐步復習，課堂要效果，要效益，絕對不能只上課，[]或為完成任務而上課，忽視學生知識的掌握情況的檢測，每節(jié)課必須有檢測環(huán)節(jié)。

4.精選練習或精編練習，練習講實效，瞄準中考考題特點、形式或考察范圍，向中考題型沖刺。

5.教學及作業(yè)的布置與檢查，要分層次，因為兩級分化太嚴重，爭取讓后進生拿回4:3:2:1中的70%的分數(shù)。

6.進一步注重后進生的輔導，從第一冊復習開始，要利用自習或空閑時間，作業(yè)做到面批面改，多給他們范文，讓他們背誦，增強知識的應用能力。

7.深入學生之中，了解學生，及時進行一些心理輔導，讓學生調(diào)整好心態(tài)，爭取最好的成績。

第五篇：思想品德中考備考研討會發(fā)言材料

2013年10月中考思想品德備考會發(fā)言材料

尊敬的各位同行：

現(xiàn)在，我把我校畢業(yè)年級思想品德的復習現(xiàn)狀、存在的問題、下一步的復習思路簡要向你們做一匯報。

應對措施：

1．切實加強集體備課和教研，做好專題復習的信息搜集和題型選題，精選各地經(jīng)典習題加大講練力度。

2．做好時政教學，以當前重大時政背景為依據(jù)，綜合教材和各種教輔讀物的材料編印適合本校學生閱讀和使用的復習資料。

3．加強診斷性測試，切實做好補償測試，針對復習過程中出現(xiàn)的個性與共性問題加強輔導和個別指導，采取跟蹤觀察模式，爭取一竿子插到底，不放過一個學生的一個盲點。

4．做好學生的減負工作，面對中考，學生手頭的各學科的各種復習資料滿天飛，為避免學生出現(xiàn)“撂挑子”的現(xiàn)象，政治課教學應避免資料成堆，學習一點也不知道的現(xiàn)象發(fā)生。

5．做好題型輔導，重點對情景分析、價值判斷和生活實踐題目做出方法指導，并做好專門訓練，促進學生做題能力的生成。

6．協(xié)同其他的任課教師和班主任做好學生的應試心理輔導和書寫、答題習慣教育，提高解題、答題能力。

使用的復習資料：目前主要是印發(fā)周學案，下一步以時政周刊和全程檢測為主。資料不宜太多，主要是復習要精簡、要點、主要考點、熱點。

教師要扎扎實實地抓好復習工作

在總復習這段時間里，要學生牢固掌握教材上的基礎知識，掌握教材的知識體系，準確地把握重點、難點，同時要具有更廣的時事知識和基本技能，在此基礎上，教師要扎扎實實地抓好以下五個環(huán)節(jié)：

（一）上課專心聽講：

就是集中精力，把教材上的基礎知識、重點、難點聽清楚。要記好課堂筆記，課堂上積極發(fā)問，及時糾正自己的錯誤的理解。中考復習不同于平時的復習，要以實際出發(fā)，凡是自己已經(jīng)掌握的內(nèi)容一帶而過；凡是容易誤解的，要正誤對比；凡是難以理解的，要重新學習。在方法上，不要象平時學習新課一樣一節(jié)一節(jié)的慢慢學習，要將教材上的知識串起來，要認清各部分知識橫向、縱向之間的相互聯(lián)系，雖然打亂了教材的編排順序，但便于學生加深理解，加深記憶，更牢固的掌握知識。

上課專心聽講，還要把握住識記、理解、運用的要求。首先，識記：是對有關概念、原理和觀點的再現(xiàn)和再認，就是記住?？荚嚫母锖螅m然學生死記硬背的東西減少了，但是基本的概念、原理還是需要識記，這類知識一般以簡答題的形式出現(xiàn)。其次，理解，是在識記的基礎上，對有關概念、原理、觀點進行轉換或解釋、推理。理解可分為理解概念或原理。理解概念，也就是理解概念之間的聯(lián)系和區(qū)別，要知其然，還要知其所以然。要“懂”字當頭，不是“背”字當頭。再次，運用：就是在理解的基礎上，把有關知識應用于新材料、新問題中，分析解決那些教師未曾講過的問題。即“情境出在課本外，道理落在課本中”，有較強的時代感，不僅要“懂”，而且要在“用”上下工夫。這一層是對知識掌握提出的更高要求，把知識和材料巧妙地結合起來，出人所料又不出所料。

（二）多練：

復習中的“多練”并不是搞題海戰(zhàn)術，使學生負擔加重，而是通過多種題型使學生從不同角度去掌握基礎知識?！岸嗑殹币笪覀兪紫纫倪x擇題目，由淺入深，要采取多種形式，如口頭回答、討論、試卷分析等。在復習教學中要積極創(chuàng)設一些模擬現(xiàn)實問題的情境，1

把抽象的理論寓于現(xiàn)實社會生活的情境中，引導、啟發(fā)學生認識和理解。多練要注意練習的題目要對應中考，其次，要培養(yǎng)臨場經(jīng)驗，經(jīng)過平時考核和模擬考試，力求把題答準答全，要正常發(fā)揮出自己的知識水平。

（三）關心國內(nèi)外大事、關心社會生活。

中考要獲得政治科目的好成績，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，必須關心時事，胸懷祖國，放眼世界，把課內(nèi)外知識結合起來，政治課具有時政性的特點，這也是與其他學科相比的最大特點，不僅考查知識，還考查運用知識分析國內(nèi)外重大時事的能力。

（四）整理歸納、查漏補缺。

臨近中考的復習中，要讓學生自己檢查對知識的掌握程度，把零散的知識點理成“線”再織成“網(wǎng)”，做到既能分散又能集中，使自己能靈活地掌握知識，及時補缺堵漏，不留后患。把單元、章節(jié)的內(nèi)容納入整體知識體系中去把握，要指導學生搞清一單元一課一節(jié)的內(nèi)在結構，又要挖掘不同的單元、課、節(jié)等之間的有機聯(lián)系，使知識以網(wǎng)絡化呈現(xiàn)，把知識的形成過程展示出來，引導學生自由的發(fā)現(xiàn)知識和領悟創(chuàng)造知識的方法和途徑。經(jīng)過這樣的解析、挖掘、創(chuàng)新，最終一定會達到綱舉目張的效果，學生能力必然會有較大的發(fā)展，適應中考的考試形勢。

（五）學會審題和解題的方法：

審題實際上是一個分析和解決問題的思維過程，也是對試題作出準確回答的關鍵?？忌趯忣}時常犯的毛病有兩點：一是拿到試卷后，為了趕時間而急于作答，審題不認真，觀點不全，內(nèi)容不充實；二是審題錯誤，所答非所問，答案不切題意要求。為此，在審題時要注意三點：首先審題時頭腦要冷靜，本著先易后難的原則答題；其次在正確理解題意，明確題意要求的前提下，擬答案要點，確定答題范圍，另外，要抓住關鍵詞，突出重點，試題中的關鍵詞如題目中的“眼睛”，抓住了題眼就等于抓住了答題的根本，從而突出重點，明確主攻方向；最后，在答完試卷后，不要急于交卷，應將題目與答案對照檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤與遺漏之處及時修正和補充。

總之，中考前的復習方法，有它的特殊性和復雜性，究竟如何是最佳的復習方法，是對我們原有的課堂教學方法提出的新的挑戰(zhàn)，有待于我們在實踐中不斷探索、不斷總結、不斷提高。