第一篇：2014中考一模數(shù)理化規(guī)劃建議

2014中考一模數(shù)理化規(guī)劃建議

?北京中考網(wǎng)：一模對于中考來說是非常有參考價值的一次考試，全區(qū)孩子都要參加此次一模，同時各區(qū)都要進(jìn)行排名，讓孩子找準(zhǔn)在群里的位置，對之后的志愿填報有很大的參考價值。但是面對一模我們應(yīng)該如何規(guī)劃各科的時間呢？看看數(shù)理化各科老師的建議吧！

數(shù)學(xué)：

這門課，我主要記住了老師說的如何分配考試時間。還有各分?jǐn)?shù)段針對什么復(fù)習(xí)。

1-7題5分鐘。8題10分鐘。9-11題5分鐘。12題10分鐘。13-21題30分鐘。22題5-10分鐘。23-25題一小時。

目前100左右的孩子，8題、12題爭取拿下，后3題可以放一放。

目前110左右的孩子，可以沖一下后三題。

目前八九十分的孩子，基礎(chǔ)一定要搞定，8、12及23-25題可以先不用著急。

物理：

物理電綜題會考察創(chuàng)新題，考查孩子分析題意的能力，適當(dāng)練習(xí)即可。

試驗(yàn)題可能會有調(diào)整，新加入交流與評估類型題。這類題以往沒有出現(xiàn)過，沿海地區(qū)如上海、武漢、廣州往年中考出現(xiàn)過類似題型。

本次中考更注重與生活實(shí)際相結(jié)合。例如抽水馬桶問題，也有可能會出現(xiàn)在中考中。

目前80分左右的孩子，前面基礎(chǔ)部分要夯實(shí)，不要過分注重難題。

目前90分左右的孩子，前邊基礎(chǔ)別馬虎，力綜、電綜著重練習(xí)。24題最難，但分值少，只有兩分，不要放太多精力在這題上面。

15-18題概念辨析題，多選，要關(guān)注，不要無謂丟分。

化學(xué)：

化學(xué)最重要的是抓基礎(chǔ)！去年中考平均分只有59分多點(diǎn)兒。說明基礎(chǔ)還是不夠牢固。

選擇題要在15分鐘之內(nèi)完成。

實(shí)驗(yàn)題，探究性實(shí)驗(yàn)較難，著重看看。

第二篇：高中英語一模數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及備考建議

高中英語一模數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及備考建議

一.數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

上線統(tǒng)計(jì)---理科英語

上線統(tǒng)計(jì)_理科英語(按重點(diǎn)單科累計(jì)率排名)

依據(jù)貢獻(xiàn)率來統(tǒng)計(jì):我區(qū)理科英語重點(diǎn)87.87,排名第一, 本科A和本B排名都是第四。重點(diǎn)突出。

依照單科比例來統(tǒng)計(jì)：我區(qū)理科重點(diǎn)、本A和本B均處于第四。

各學(xué)校單科累計(jì)率小組統(tǒng)計(jì)：

四十七中學(xué)：重點(diǎn)是第三名，本A和本B都是第五。重點(diǎn)突出。

xx中學(xué)：重點(diǎn)第六，本A第八，本B第四。本B相對突出。

七十五中學(xué)：重點(diǎn)是第六，本A 和本B都是第四。本A和本B相對突出。

八十九中學(xué)：重點(diǎn)是第五，本A是第六和本B是第十二。重點(diǎn)相對突出。

一 一三中學(xué)：重點(diǎn)第十七，本A和本B都是十五。本A和B相對好點(diǎn)。

東圃中學(xué)：重點(diǎn)是第九名，本A第十九名，本B第二十名，重點(diǎn)相對好點(diǎn)。

省實(shí)驗(yàn)附中：重點(diǎn)第四名，本A第十名，本B第九。相對重點(diǎn)突出點(diǎn)。

當(dāng)然，所有的這些排名都會有生源的關(guān)系，我們無法排除來統(tǒng)計(jì)。

依據(jù)貢獻(xiàn)率來統(tǒng)計(jì):我區(qū)文科英語重點(diǎn)排名第二, 本科A第四和本B排名都是第三。重點(diǎn)突出。

依照單科比例來統(tǒng)計(jì)：我區(qū)文科重點(diǎn)、本A和本B均處于第四，與理科排名相同。

各學(xué)校單科累計(jì)率小組統(tǒng)計(jì)：

四十七中學(xué)：重點(diǎn)是第三名，本A第四和本第六。重點(diǎn)突出。

xx中學(xué)：重點(diǎn)第十，本A第八，本B第五。本B相對突出，重點(diǎn)弱點(diǎn)。

七十五中學(xué)：重點(diǎn)是第四，本A 和本B都是第三。文科強(qiáng)很多。

八十九中學(xué)：重點(diǎn)是第五，本A是第五和本B是第四。文科強(qiáng)很多。

一 一三中學(xué)：重點(diǎn)第二十，本A和本B都是十二。

東圃中學(xué)：重點(diǎn)是第十四名，本A第十四名，本B第十名，文科強(qiáng)很多。

省實(shí)驗(yàn)附中： 本A第十二名，本B第十。相對理科突出點(diǎn)。

二、試卷分析

（一）客觀題（略，見廣州市一模分析）

（二）主觀題

1、語法填空

序號

答案

錯誤

原因

16

which

his，who

考生沒有看完句子,沒有分析句子結(jié)構(gòu)。

17

cheerful, cheery

cheerly, cheering, cheered

考生沒有掌握cheer形容詞的詞綴構(gòu)成的錯誤

18

digging

dug, to dig, diging

考生沒有掌握現(xiàn)在分詞做伴隨狀語的用法，而填寫dug 的考生很可能看成了與convinced并列.

19

lay

lying, lied, lain laid

錯寫成lying的考生是沒有分析句子成份，而其他錯誤原因是沒有掌握lie的過去形式

20

for

an, many

答錯了的考試考慮的是與后面hours的相關(guān)性，而沒有看清句子結(jié)構(gòu)。

21

But

And, So, While, Then , By

沒有分析清楚句子是轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)關(guān)系。

22

left

leaved, to leave, leaving, was left

left在句子中做補(bǔ)語，這一點(diǎn)考生或許沒掌握，或許由于中間插入了的狀語in the whole field 的緣故

23

where

find

沒有分析句子結(jié)構(gòu)

24

the

a, an

答錯了的考生是沒有掌握冠詞基本用法。

25

because, as, since

but，for

考生沒有分析清楚這句是因果關(guān)聯(lián)關(guān)系，而非轉(zhuǎn)折，而用for的考生是沒有掌握for 是對前面句子補(bǔ)充說明，而非因果關(guān)聯(lián)關(guān)系。

2、基礎(chǔ)寫作

語言運(yùn)用

詞匯：

詞匯運(yùn)用的不準(zhǔn)確：lucky money---pocket money, relatives--relations

不可數(shù)名詞的錯誤：havegood times； do homeworks, so many homework； many luky money

拼寫錯誤：receive-recieve,recive;happily-happly luckly money, precent, surved

介詞的錯用：調(diào)查對象：(made a survey)by / with /for /in 368 students

時態(tài)錯誤：這次基礎(chǔ)寫作的時態(tài)錯誤比較嚴(yán)重，對于調(diào)查春節(jié)期間的活動，很多考生，甚至是表達(dá)能力較好的考生用了現(xiàn)在時態(tài)（請調(diào)一份標(biāo)志卷）,有的用了過去進(jìn)行時或者過去完成時都是不適當(dāng)。

一致性錯誤

45% students was doing homework at home.The majority of the students was happy.句子結(jié)構(gòu)：

there be 句型出現(xiàn)雙謂語的現(xiàn)象還是很嚴(yán)重：There are some people feel unhappy to do so much homework.there are 30% of students visit their parents' friends.there were 45% students do homework.強(qiáng)調(diào)句的錯用

It was the survey we learned that 30% of us spent the time......詞組搭配運(yùn)用錯誤：spend time to do sth

中式表達(dá)雙謂語：...had too many homewok should be finished

句子結(jié)構(gòu)混亂：All of us hope that less homework, more free time

they thought it's too much homework and no time to have fun.文章結(jié)構(gòu)：有考生按照一句話分一段，也有考生在句子前面標(biāo)出數(shù)字12345。

內(nèi)容

遺漏的信息：在368名中學(xué)生中（進(jìn)行調(diào)查）

We made a survey about middle school students' Spring Festival activities in 2012.(遺漏了總?cè)藬?shù)信息）

信息的錯誤理解：把30%，25%，45% 當(dāng)作是時間的分配

連貫性

為了達(dá)到連貫的目的所運(yùn)用的連詞用的比較牽強(qiáng)生硬:

for one thing, for another;on one hand, on the other hand;the last but not the least;every coin has two sides;

審題時對時態(tài)把握不清

有的寫了題目，但題目有錯：The survey about the Spring Festival in 201

2總之，改卷老師記下了學(xué)生寫作時出現(xiàn)的很多很多形形色色的錯誤，有些都不知道如何分門別類的去歸納。

好的方面：大部分學(xué)生能覆蓋所有要點(diǎn)；考生基本能把握調(diào)查圖表式作文題材的寫作要求

用分詞短語作狀語：...stayed at home, doing their homework

好的表達(dá)方法：As the data shows/indicates;As for...（三）讀寫任務(wù)

1.亮點(diǎn)：

（1）.較多學(xué)生注意各段開頭設(shè)置topic sentence，切中要點(diǎn)寫作，例如：After reading the letter, I felt ashamed.….As far as I’m concerned, there is no denying the fact that you were right….In order to concentrate on my study, I promise you that…

（2）.有舉例說明自己觀點(diǎn)，例子恰當(dāng)（如林書豪例子）

（3）.能正確使用諺語：All work and no play makes Jack a dull boy。I know you don’t hope that I put the cart before the horse

（4）.部分學(xué)生能注意到應(yīng)用文的得體性，讀信感受部分先承認(rèn)自己的問題，表明理解母親或感謝母親的關(guān)心和愛，再溫和地提出個人觀點(diǎn)，并鄭重許諾平衡好學(xué)習(xí)與活動，請母親放心

（5）.好詞好句：

?I’ll show you that I can have a good performance on both my studies and activities and struggle to fight for myself.?They do contribute to my overall development and give me confidence.?I hope in this way you can be less worried and have more faith in me.?In order to relieve your concern , I promise that I will strike a balance between study and activities.?I will place more emphasis on my study.?…..accumulate much social experience.?To be honest, I was moved by your deep love and concern for me….?Study can lay a solid foundation to an ideal future.?Study is the first priority task at this stage of our life.?So surprised did I feel after reading your e-mail.?I dare to say that I have learnt a lot from my friends.?Life is about going after things, and when we do so, communication is almost a necessity.?personally speaking, after reading your letter, your great concern about my study struck me into my heart, which impressed me and made me feel ashamed of wasting time.?It was your letter that gave me the inner-drive as well as motivation to focus on my study.?The after-school activities ahs arisen your worry about me and I am sorry that I didn’t handle the balance well between the study and the students’ activities.?They broaden my horizons and give me the opportunity to explore the area which I never discovered before.They force me to embark on the task of planning and designing and that is the course I will never learn from the books.?The activities provide me a stage to make acquaintances with all kinks of people and boost my co-operation ability with others.?For the sake of my study, mum, I promise you that…

?So impressed did I feel after reading this letter.?Not only can I learn from the textbooks but also I can get some knowledge from the social responsibilities.2． 突出問題

1）概括部分

（1）．沒有領(lǐng)悟summary的要求，任務(wù)角色定位不準(zhǔn)，出現(xiàn)第三人稱去寫David’ s mother對David 的要求，（2）．未體現(xiàn)書信的格式，寫成“my mother worried about me…..she….”

（3）．生搬硬套使用套句“the passage article tells us that…”.（4）．部分學(xué)生概括寫得太長，包含了太多的細(xì)節(jié)，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重超出。

（5）．部分學(xué)生根本沒有概括，直接就寫感想，或者歸納部分與正文寫在一起；個別考生在概括和正文部分仍標(biāo)記序號1與2；直接在Dear Mum, 后面接著寫；寫完概括之后空一行再寫正文；或者整篇文章概括正文合起來只有一大段；

（6）.寫完概括之后加上自己的感受或觀點(diǎn)，如I will follow your advice and focus on my studies./I am sorry and I know you love me so much

（7）.要點(diǎn)把握不準(zhǔn)，沒有提到母親的concern、worry以及the effect on study。

2）正文部分

（1）．很多學(xué)生以第三者身份寫信，人稱混亂：I don’t agree with what she/my mother said….Don’t worry about me.I will focus on my study and make you proud.出現(xiàn)在同一篇文章中

（1）觀點(diǎn)不一貫：I agree with what you said.之后說了一大段參加各種活動的好處，并說自己不會放棄各種活動

（2）.行文布局不均衡，或不分段，或分段不合理。末段長于倒數(shù)第二段。沒有按照要點(diǎn)分段寫作或隨意分段。

（3）.各要點(diǎn)篇幅分配不得當(dāng)：或者承諾部分內(nèi)容多于是否贊同母親觀點(diǎn)及理由；或者沒寫讀信后感受，或者讀信感受干巴巴的只有一句、半句話，或者過度寫讀信后感受

（4）.有舉例的，但是例子不恰當(dāng)；如寫母親如何照顧自己，從而肯定母愛的偉大，或是自己小時候如何不聽話導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績差等，沒有把握住主題?；蛘咧皇菍懥死?，卻不懂得加上正確的論述；

（5）.內(nèi)容空洞，觀點(diǎn)泛泛而談。過多與原文相似的句子：activities make me sleepy in class;I will not throw away all my years of hard work;I know study is the most important thing at mu stage of life等等。沒有體現(xiàn)自己的觀點(diǎn)。

（6）.出現(xiàn)了不少“0”分卷而非空白卷。因?yàn)闉樗鶎憙?nèi)容完全不符合作文要求，甚至是幾乎照搬原文照(見典型試卷)

3．語言常見錯誤

1）．拼寫錯誤。典型錯誤有：letter 誤寫為“l(fā)itter, leter;“promise”誤寫為“ permit, pormiss, pormossion 等”

2）.結(jié)構(gòu)錯誤：

(1)雙謂語現(xiàn)象

I feel sorry for you and I also know that you are so care about me.Mum, I am agree with you.You are exactly get the point.Join many clubs take up much time.There be與動詞同時做謂語

(2)結(jié)構(gòu)混亂

After I reading your letter, After read your letter, After to read your letter

You worried me not…

I was spent some time in the club.I was joined some clubs.I should be study hard.I should studying hard.I afraid that …, I afraided that…

I won’t sleeping in class.I very sleepy in class.(3)用詞不當(dāng)或者詞性錯誤

prove(應(yīng)為improve)my ability

I approval your opinion , build up my confident , You concerned about me.(4)介詞用錯現(xiàn)象很多

pay attention on my study.I won’t to ignore my studies.I agree your idea.(5)中式英語：

It is activities that help me to relax the stress of studies, which enable me to keep a good mind to overcome difficulties.playing and studying didn’t have conflict.My activities were not benefit my study.I think the fact hold water.(想說 “…有水分)

I am agree with what you said;participate in activities benefit me a lot;I think should use more time in study

(6)生硬套用句型和語篇銜接成分：

On one hand I should plan my time efficiently.On the other hand I attach importance to my studies.”亂用“ On one hand, on the other hand”Strike a balance 誤寫為“stike / stick a balance “ live up to your expectation 誤寫為” leave up to…”

三、后階段備考建議

1、認(rèn)真研究考試題型和答題技能和技巧。英語考試題型客觀題都是以篇章呈現(xiàn)，所以要培養(yǎng)學(xué)生對文章要有很強(qiáng)的篇章結(jié)構(gòu)意識，整體把握各種文章的結(jié)構(gòu)層次特點(diǎn)，分析文章的脈絡(luò)線索，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷和辨別問題等思維能力。

2、提高課堂教學(xué)的有效性和針對性。要用好前置性作業(yè)，擴(kuò)大課堂教學(xué)容量，讓學(xué)生先做后學(xué)，先體驗(yàn)，有感悟，再學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)的有效性，在作業(yè)講解和試卷點(diǎn)評上，切忌一張?jiān)嚲韽念^講到尾，要通過數(shù)據(jù)分析對學(xué)生的錯誤所在有了解，以便講解試題更有針對性。

3、科學(xué)安排時間，合理運(yùn)用集備資源。第二階段主要是以專項(xiàng)為主，綜合為輔。對于各個專項(xiàng)要循序漸進(jìn)，不斷重復(fù)，做到磨道式的循環(huán)，螺旋式提高。下一階段在資源運(yùn)用上要把握好量與度的結(jié)合，更重要的是精。老師們要團(tuán)結(jié)協(xié)作，在精選其他資源同時，更重要要合理用好區(qū)集備資源。

第三篇：2012 北京中考一模數(shù)學(xué)分類 配方法 頂點(diǎn)式

1（2012東城一）11.若把代數(shù)式x2

則km=.2012門頭溝 ?4x?2化為(x?m)2?k的形式，其中m、k為常數(shù)，10.把方程x2?10x?11?0化為(x?m)2?n的形式（其中m、n為常數(shù)，且n?0），結(jié)果為.2.2012延慶一

11．用配方法把y?x2?2x?4化為y?a(x?h)2?k的形式為2012海淀一

6．將代數(shù)式x2?4x?1化為(x?p)2?q的形式, 正確的是

A．(x?2)2?3B．(x?2)2?5C．(x?2)2?4D．(x?2)2?4

第四篇：廉潔自律座右銘和合理化建議

廉潔自律座右銘：

廉政是明鏡，腐敗是陷阱，自己時時照明鏡，行走不會掉陷阱。

反腐倡廉合理化建議：

改進(jìn)和完善廉政教育的方式方法，使反腐倡廉教育更加貼近企業(yè)工作實(shí)際。注重發(fā)揮正面典型的示范作用，綜合運(yùn)用案件通報、案例剖析、反面典型警示教育片等多種形式開展警示教育。并利用現(xiàn)象點(diǎn)評、個別提示、側(cè)面提醒、個別談話、責(zé)任追究等措施，增強(qiáng)干部內(nèi)在的約束力和教育的有效性。

第五篇：理化初級中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案

理化初級中學(xué)校園文化規(guī)劃活動方案

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，理化初級中學(xué)對校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為了全面推動學(xué)生、教師和學(xué)校三位一體的和諧發(fā)展，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，特制定理化初級中學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃和實(shí)施方案。

一、校園文化建設(shè)總的指導(dǎo)思想

理化初級中學(xué)的校園文化建設(shè)要以 “三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)和工作重點(diǎn)

提升體現(xiàn)時代要求的辦學(xué)育人理念形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以形成學(xué)校的精神文化，通過全員參與，開展各種文明創(chuàng)建設(shè)活動形成學(xué)校的行為文化，通過加強(qiáng)學(xué)校物質(zhì)文明建設(shè)形成學(xué)校的物質(zhì)文化。

三、遵循的主要原則

以人為本的原則：高度重視“人”在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂見、同學(xué)參與性強(qiáng)、深受廣大同學(xué)喜愛和支持的校園文化活動。

整體性原則：校園文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。

發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性動態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。

四、主要內(nèi)容

（一）營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境（由后勤來完成）

1．設(shè)計(jì)和規(guī)劃校園硬件環(huán)境建設(shè)。

2．從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

3．創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟閱報欄、板報、知識窗、學(xué)生圖書閱覽室等思想、文化教育陣地。

4．要建設(shè)學(xué)校藝術(shù)長廊，及時展出學(xué)生書畫作品，定期評出學(xué)校各方面的學(xué)生明星，在長廊或走廊內(nèi)展出，使學(xué)生隨時隨地受到感染和熏陶。

5．2010年建設(shè)學(xué)校音樂鈴校園廣播系統(tǒng)，每天上下課鈴都用優(yōu)美的音樂與師生相伴，這樣不僅可以緩解師生的學(xué)習(xí)與教學(xué)壓力，而且還能培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。

6．成立學(xué)校廣播站，及時播發(fā)校園新聞和優(yōu)秀稿件。

7．在學(xué)校主要部位懸掛名人頭像和字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

（二）組織豐富多彩的校園文化生活：

1．要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。各班要利用班團(tuán)會，經(jīng)常組織學(xué)生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學(xué)生的課余文化生活；團(tuán)委要發(fā)揮職能作用，開展特色活動，以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動，豐富學(xué)生的課余文化生活。

2．學(xué)校辦好?？?，刊內(nèi)除登載學(xué)校信息、教育理論等內(nèi)容外，還應(yīng)有針對性地進(jìn)行家庭教育的指導(dǎo)，讓家長積極參與到辦刊的事業(yè)中來，以拓寬教育渠道，全力營造正確的輿論導(dǎo)向，提升廣大師生及家長的精神素養(yǎng)，促進(jìn)方法交流與文化融合。

3．學(xué)校每年要舉辦一次全校性的大型文化、體育、藝術(shù)教育活動，倡導(dǎo)學(xué)生參加，使廣大學(xué)生的身體、藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

4．建設(shè)良好的校風(fēng)。要結(jié)合本校實(shí)際，通過制定校訓(xùn)、校旗、校服、校歌、?；盏刃问剑霌P(yáng)校風(fēng)，形成自己的特色，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成文明、守紀(jì)、勤學(xué)、上進(jìn)的良好思想品德和行為習(xí)慣。

5.征集校歌及校園廣告。本學(xué)期將向師生征集校歌，教師和學(xué)生可廣泛參與歌詞、曲的創(chuàng)作活動。

學(xué)校將面向全體學(xué)生征集校園廣告、警示語、文明語等，讓學(xué)生從自己的感受出發(fā)，自己設(shè)計(jì)語言、自己設(shè)計(jì)標(biāo)牌形式，學(xué)校集中展評，然后確定相應(yīng)的內(nèi)容張貼學(xué)校相應(yīng)位置，對作者進(jìn)行署名（XX設(shè)計(jì)、XX名言等），以增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。這樣通過自我參與的全過程來引導(dǎo)教育學(xué)生，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，達(dá)到自我教育的目的。

（三）開展校園文化教育

1．整理校史，梳理學(xué)校發(fā)展進(jìn)程中各個時期的大事、名師、畢業(yè)生在各自崗位上的貢獻(xiàn)等。以五中學(xué)校的歷史文化為基奠，來影響和教育五中的一代又一代學(xué)子。

2．運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

3．抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學(xué)生行為評價和反饋體系，不斷促進(jìn)學(xué)生行為的養(yǎng)成；開展評選先進(jìn)團(tuán)支部、團(tuán)小組、先進(jìn)班集體等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，用先進(jìn)激勵學(xué)生健康發(fā)展；注重法制教育，通過多種形式進(jìn)行法制宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生法律意識、法制觀念；開展學(xué)生值周活動，建立學(xué)生行為監(jiān)督示范小組，增強(qiáng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀(jì)的良好行為。

4．開展綠色學(xué)校、綠色班級、綠色家庭創(chuàng)建活動。樹立學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保習(xí)慣，形成人與社會、人與自然、人與自我和諧共進(jìn)的新的發(fā)展觀?？梢越Y(jié)合語文、生物等課程讓學(xué)生寫觀察日記，從而做到教育與生活實(shí)踐相聯(lián)系，讓教育走進(jìn)學(xué)生的真實(shí)生活，走進(jìn)家庭。

五、重點(diǎn)工作

1．從基礎(chǔ)開始，挖掘?qū)W校特色，促進(jìn)“學(xué)校精神”的形成。①重視學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)。②明確學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)，確定校園文化建設(shè)的方向。③挖掘特色，以現(xiàn)有校園文化狀態(tài)為基礎(chǔ)，根據(jù)時代發(fā)展的需要規(guī)劃校園文化發(fā)展的前景。

2．開展和諧團(tuán)隊(duì)創(chuàng)建活動，建設(shè)辦公室文化，以文明科室、文明教工評比為基礎(chǔ)，進(jìn)一步明確教職工的崗位職責(zé)，全面樹立教職工的團(tuán)隊(duì)意識，大力弘揚(yáng)協(xié)作精神，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，全面構(gòu)建與經(jīng)營和諧課堂。

3．舉辦校園文化、體育、藝術(shù)節(jié)。結(jié)合學(xué)生需要和學(xué)校實(shí)際設(shè)計(jì)主體活動，弘揚(yáng)時代主旋律，發(fā)現(xiàn)和激勵有文化體育藝術(shù)等特長的學(xué)生。

4.重視班級文化建設(shè)，每個班級要結(jié)合實(shí)際擬定班風(fēng)、班規(guī)、班歌等，結(jié)合班級特色提煉班級的精神，確定體現(xiàn)班級精神的班名，并將設(shè)計(jì)好的班標(biāo)掛在班牌上。以此為全班同學(xué)樹立一個共同的發(fā)展目標(biāo)，并為之努力奮斗，要形成班級管理文化，開成自動化、科學(xué)化的運(yùn)行機(jī)制，做到人人有事做，事事有人管，人人樹立責(zé)任感。變死看死守為以育代管。

5．開展好興趣小組活動

（1）定期出版校報校刊，面向廣大同學(xué)征稿，促進(jìn)我校學(xué)生文學(xué)修養(yǎng)水平的提高。

（2）組織好學(xué)生合唱團(tuán)，定期進(jìn)行合唱欣賞，舞蹈隊(duì)定期訓(xùn)練，每學(xué)期展示一次活動成果，各班開展課前有歌聲活動，每節(jié)課上課前要唱一支歌。

（3）開展英語興趣小組活動，進(jìn)行每周英語角、英語演講比賽等活動，在部分班級嘗試學(xué)生全英語日常交流活動，以提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力。

（4）成立攝影協(xié)會、各班要有棋社、球類、田徑隊(duì)等體育、藝術(shù)類興趣小組。

（5）成立信息技術(shù)興趣小組，充分利用校園網(wǎng)的功能為校園文化建設(shè)服務(wù)。

六、強(qiáng)化管理

1.成立校園文化建設(shè)工作委員會，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)。?？倓?wù)、政教處、團(tuán)委等相關(guān)部門具體負(fù)責(zé)組織開展全校性校園文化建設(shè)活動。

2.堅(jiān)持“四全”即全面部署、全員參與、全程運(yùn)行、全面落實(shí)。校園文化建設(shè)委員會定期進(jìn)行計(jì)劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實(shí)。

3.學(xué)校加大經(jīng)費(fèi)的投入力度，保證建設(shè)的正常進(jìn)行。

4.進(jìn)一步完善學(xué)校的制度體系，以制度文化促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。

5.在學(xué)校制定教育目標(biāo)責(zé)任書時，將校園文化建設(shè)的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進(jìn)教師的主體參與。

6.全體教職工要樹立教書育人、管理育人、服務(wù)育人的大教育觀，要明確學(xué)校無小事、事事有教育的真正內(nèi)涵，全體教師共同努力，讓學(xué)校每一個角落都蘊(yùn)含文化、讓每一件小事都實(shí)現(xiàn)育人功能、讓每個教師行為都起到示范作用。進(jìn)而實(shí)現(xiàn)文化育人、環(huán)境育人的目標(biāo)。

理化初級中學(xué)

20年月日