第一篇：對(duì)某縣兩名中學(xué)生違法案例的思考

對(duì)某縣兩名中學(xué)生違法案例的思考
案例一：2004 年 6 月 27 日中考前一天，五名社會(huì)青年沖進(jìn)某校初三（3）班教室毆 打初三學(xué)生林某，李某情急之中掏出隨身攜帶的水果刀威脅社會(huì)青年，其中一名社會(huì)青 年沖過(guò)去毆打李某時(shí)被劃傷，后經(jīng)搶救無(wú)效死亡。該縣公安機(jī)關(guān)以李某攜帶管制刀具，對(duì)其進(jìn)行了拘留。案例二：據(jù)報(bào)道：2005 年 6 月 26 日中午，某縣一中學(xué)生林某因與同年級(jí)同學(xué)鐘 某發(fā)生矛盾后斗毆，當(dāng)晚 8 時(shí)許鐘某糾集同學(xué)挾持林某到校外一小巷內(nèi)，將林某打倒在 地。后來(lái)林某起身掏出水果刀，對(duì)其中的王某等人亂刺后逃離現(xiàn)場(chǎng)，在逃離的過(guò)程中, 林某害怕被抓獲,看到路邊有一輛女式紅太陽(yáng)摩托車(chē)沒(méi)有上鎖,就拿出身上的一把鑰匙試 著去開(kāi)電門(mén),結(jié)果摩托車(chē)真能啟動(dòng),于是就開(kāi)著車(chē)加速逃離,王某被刺后經(jīng)送醫(yī)院搶救無(wú) 效死亡。11 月 17 日，該縣法院以林某犯故意傷害罪，偷盜罪判處林某有期徒刑三年，緩刑四年。討論:血淋淋的案件就發(fā)生在青少年當(dāng)中，我們應(yīng)從中悟出什么道理？吸取什么教 訓(xùn)呢？ 班主任強(qiáng)調(diào): 班主任強(qiáng)調(diào):

一、違紀(jì)不改容易導(dǎo)致違法犯罪 該校對(duì)以上兩名違法中學(xué)生的日常行為作了調(diào)查之后，發(fā)現(xiàn)他們都有喜歡到營(yíng)業(yè) 性網(wǎng)吧上網(wǎng)、與社會(huì)閑散青年交往、打架斗毆、講“哥們義氣”等不良習(xí)性，經(jīng)常違反 學(xué)校紀(jì)律，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)與老師的教導(dǎo)，屢教不改，認(rèn)為自己大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷，違反 校規(guī)校紀(jì)關(guān)系不大，認(rèn)為與不務(wù)正業(yè)的閑散青年交往是自己的自由，很派頭，殊不知這 樣很容易學(xué)壞?！跋N蟻之穴，潰千里之堤”，違紀(jì)與一般違法，一般違法與犯罪之間并 沒(méi)有不可逾越的鴻溝。如果有違紀(jì)行為不改，就很容易走上違法犯罪的道路，最終害別 人、害自己、害集體、害國(guó)家、害社會(huì)。

二、違法犯罪行為應(yīng)受法律制裁 有的同學(xué)認(rèn)為，攜帶管制刀具是為了自身的安全，其實(shí)這對(duì)大多數(shù)同學(xué)的安全構(gòu)成 了極大威脅，2006 年 3 月 1 日起實(shí)施的《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》第三章第三 十二條規(guī)定：非法攜帶槍支、彈藥或者弩、匕首等國(guó)家規(guī)定的管制器具進(jìn)入公共場(chǎng)所或 者公共交通工具的，處五日以上十日以下拘留，可以并處五百元以下罰款。可見(jiàn)攜帶管 制刀具是違反《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》的行為，是損害公共安全的行為，是 要承擔(dān)法律責(zé)任的，案 例一中的林某因此受到了法律的制裁。犯罪是具有嚴(yán)重社會(huì)危害性、觸犯刑法、應(yīng)受刑罰處罰的行為，案例二中的林某因此受到了刑罰處罰。

三、遵紀(jì)守法帶來(lái)有序高效

無(wú)規(guī)矩難以成方圓。國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立，校無(wú)紀(jì)不安，人人守法紀(jì)，凡事

依法紀(jì)，則社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，校園平安。倘若沒(méi)有紀(jì)律的規(guī)范，失去法度的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存、發(fā)展的環(huán)境就會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè) 業(yè)，平安校園就無(wú)法建設(shè)。近年來(lái)，各地在疏散人員時(shí)因不守秩序而混亂、推擠導(dǎo)致踩 死踩傷的事件時(shí)有發(fā)生，使一些無(wú)辜的生命在事件中消失。為此，我們學(xué)校經(jīng)常對(duì)我們 學(xué)生進(jìn)行遵紀(jì)守法、安全教育，要求我們上下樓梯靠右走，不推擠、不起哄，逢開(kāi)會(huì)或 重大集中時(shí)要求學(xué)生從西邊樓梯上樓，從東邊樓梯下樓,要求各班級(jí)學(xué)生在遇到緊急情況 時(shí),按學(xué)校安排的樓梯有秩序地疏散，有效地保證了我們的安全。

四、吸取教訓(xùn)，以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥 俗話說(shuō)“法網(wǎng)恢恢，疏而不漏”“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候未到。、” “害人者終害己”。我們應(yīng)從以上兩個(gè)違法學(xué)生的身上吸取教訓(xùn)?！拔鹨詯盒《鵀橹?，我 們是中華人民共和國(guó)的小公民，是祖國(guó)社會(huì)主義事業(yè)未來(lái)的建設(shè)者和接班人，我們的健 康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的前途命運(yùn)，關(guān)系著民族的興亡發(fā)展。為了承擔(dān)歷史賦予我們的重 任，為了把自己培養(yǎng)成為社會(huì)主義祖國(guó)的好公民，我們像出土的禾苗汲取陽(yáng)光雨露那樣 努力學(xué)習(xí)，渴望更快地成長(zhǎng)。要做一個(gè)社會(huì)主義祖國(guó)的好公民，不僅要懂得道德、紀(jì)律，自覺(jué)遵守社會(huì)主義道德規(guī)范和學(xué)校紀(jì)律，而且要懂得法律，自覺(jué)遵守社會(huì)主義法律規(guī)范。希望違紀(jì)的同學(xué)知錯(cuò)就改，有違法思想的同學(xué)懸崖勒馬，好好地學(xué)習(xí)文化知識(shí)，學(xué)法、守法，否則就會(huì)應(yīng)驗(yàn)“文盲+法盲=流氓”的說(shuō)法。胡錦濤爺爺提出了“八個(gè)為榮，八個(gè)為恥”的社會(huì)主義榮辱觀，要求我們廣大公 民特別是青少年要遵守社會(huì)主義道德規(guī)范，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀。通過(guò)學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟“八榮八恥”的內(nèi)涵、意義、要求，使我們認(rèn)識(shí)到：每一個(gè)具有 道德良知、法紀(jì)意識(shí)的公民，都應(yīng)自覺(jué)地拿起法紀(jì)這一有力武器，與各種違法亂紀(jì)行為 作堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。大家齊心協(xié)力，才能營(yíng)造出這樣一種社會(huì)狀況：遵紀(jì)守法的人感到光榮、自在，得到尊重和支持；違背法紀(jì)的行為被斥責(zé)、抵制，違法犯罪之人被繩之以法。在 我國(guó)，依法治國(guó)的方略正在大力實(shí)施，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)已深入人心，我們每個(gè)公 民都應(yīng)該懂得遵紀(jì)守法的重要性、必要性，做到明紀(jì)、知法、守法，推動(dòng)法制建設(shè)和社 會(huì)和諧。讓我們堅(jiān)守法律底線，筑牢道德防線，做好“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為 恥”的實(shí)踐者。中學(xué)生違法案例的思考(2)中學(xué)生違法案例的思考(2)

----搶劫 5 元錢(qián)淪為搶劫犯

“才５塊錢(qián)就要判刑呀”

幾個(gè)中學(xué)生談及下面這個(gè)案例時(shí)，幾乎都表現(xiàn)出驚訝，都 不理解：區(qū)區(qū)５元錢(qián)怎么和觸及刑法呢？ 某中學(xué)上高三的王某某等四人在某網(wǎng)吧碰面，

其中馬某提出“弄點(diǎn)錢(qián)”上網(wǎng)，其余三人表示同意。四人將路過(guò)此處的陳某從自行車(chē)上 拉下，對(duì)其一頓拳打腳踢，搶得現(xiàn)金 5 元后逃離現(xiàn)場(chǎng)。案發(fā)后四人相繼落網(wǎng)。法院認(rèn)為 四被告行為構(gòu)成搶劫罪，分別判處有期徒刑 3 年、緩刑 3 年、并處罰金 4000 元及有期徒 刑 2 年、緩刑 3 年、并處罰金 4000 元。因在緩刑期內(nèi)，他們?yōu)榇耸チ藢氋F的高考機(jī)會(huì)，但悔之晚矣。

和這四名被告一樣的很多未成年人對(duì)于法律常識(shí)都是一知半解的。在他們心里，法 律離他們很遠(yuǎn)，有人甚至認(rèn)為他們的一生都不會(huì)和法律有任何關(guān)系。在這種近乎于法盲 的狀態(tài)下，犯罪便有了滋生的條件。違法犯罪的中學(xué)生，從年齡上看，一般是 14 歲至 18 歲左右，從心理學(xué)的角度分析，這 個(gè)年齡段正是從幼稚走向成熟的時(shí)期，也是一個(gè)充滿矛盾的時(shí)期。他們生理的、心理的 急劇變化和認(rèn)知的矛盾都表現(xiàn)的比較突出。他們血?dú)夥絼?，自制力差，好感情用事，?時(shí)不能約束自己的行動(dòng)，逆反心理強(qiáng)烈，容易沖動(dòng)，好走極端，在不良條件影響下容易 誤入歧途。具體表現(xiàn)在：（1）思維的簡(jiǎn)單與偏激。中學(xué)生的思維能力一般不能完全跟上身體的發(fā)育速度，他 們的推理過(guò)程很粗糙，認(rèn)識(shí)很片面，辨證思維能力基本上是沒(méi)有的或是很低下的。他們 看事物往往只看表面現(xiàn)象，看到一個(gè)原因，想得到只是一種結(jié)果。（2）理智戰(zhàn)勝不了情感的沖動(dòng)。中學(xué)生的理智、意志等的成熟與發(fā)展往往跟不上情 感、情緒等的發(fā)展。因此一些中學(xué)生在學(xué)校里雖然也受過(guò)道德、法律等知識(shí)的教育，但 在遇到某一件具體的事情時(shí)，那種朦朦朧朧的理智觀念，常常不能戰(zhàn)勝瞬間燃起來(lái)的情 感沖動(dòng)，于是便感情用事，干出違法犯罪的事，而在事后他又很快覺(jué)得悔恨不已，自怨 自責(zé)。（3）認(rèn)識(shí)被個(gè)人欲望所驅(qū)使。違法犯罪中學(xué)生一般的認(rèn)識(shí)能力是低下的，而他們的 認(rèn)識(shí)能力又往往受到個(gè)人欲望和私念的限制和驅(qū)使，因此他們往往從個(gè)人主義角度來(lái)分 辨美與丑、是與非、勇敢與膽怯、光榮與恥辱等等

第二篇：對(duì)違法民警案例反思

對(duì)違法民警案例反思

一、干部必須樹(shù)立正確的世界觀和堅(jiān)定正確的理想信念。

惑所俘虜。

用反面典型警示自己，其目的就是讓人不重蹈覆轍，而最根本的就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)前，我們正處在大變革、大調(diào)整、大發(fā)展的時(shí)代，科技進(jìn)步日新月異，知識(shí)更新日益加快，新情況、新問(wèn)題不斷出現(xiàn)，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的知識(shí)水平、理論修養(yǎng)和領(lǐng)導(dǎo)能力都提出了新的更高的要求。面對(duì)社會(huì)的深刻變化，我們要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上，切實(shí)把學(xué)習(xí)作為自己終身的任務(wù)，不斷提高自己的知識(shí)積累，不斷優(yōu)化自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。同時(shí)，堅(jiān)定理想和信念，不斷改造自己的主觀世界，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、地位觀和權(quán)力觀，忠實(shí)地踐行“****”，筑牢思想上的防線，才能立于不敗之地。

二、干部必須認(rèn)識(shí)到“手中的權(quán)力是人民賦予的”，要正確運(yùn)用手中的權(quán)力，要自覺(jué)接受黨和人民群眾的監(jiān)督。隨著權(quán)力和地位越來(lái)越高，周?chē)馁潛P(yáng)和吹捧越來(lái)越多，他逐漸地不清醒了，把廉潔自律的要求和接受監(jiān)督的要求置于腦后，逐漸開(kāi)始用手中的權(quán)力謀取私利，最終從一個(gè)黨的高級(jí)干部蛻化變質(zhì)為人民的罪人。

古人言:“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。一個(gè)人面對(duì)各種誘惑，最大的敵人是自己，要經(jīng)得住考驗(yàn)，邁得過(guò)關(guān)口，羅發(fā)玉走向自我毀滅，再次印證了這樣一(更多精彩文章來(lái)自“秘書(shū)不求人”)條真理:權(quán)力失去監(jiān)督必然導(dǎo)致腐敗。領(lǐng)導(dǎo)干部作為組織的一員，既有監(jiān)督的權(quán)利，也有接受監(jiān)督的義務(wù)，既是監(jiān)督者，又是被監(jiān)督對(duì)象。身為領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該明白這樣一個(gè)道理:自己不論在工作上取得多大的成績(jī)，都應(yīng)首先歸功于黨，歸功于組織，任何人離開(kāi)了黨的組織，離開(kāi)了領(lǐng)導(dǎo)集體，離開(kāi)了人民群眾的支持，終將一事無(wú)成。我們的權(quán)力是黨和人民賦予的，權(quán)力的大小與為人民

服務(wù)的責(zé)任是密切相聯(lián)的。無(wú)論在什么崗位上掌權(quán)、用權(quán)，都要想人民群眾所想，急人民群眾所急，辦人民群眾所需，真正做到全心全意為人民謀利益，堅(jiān)定不移地維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，無(wú)私無(wú)畏地同一切損害群眾權(quán)益的現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，保持人民公仆的本色。

三、干部必須帶頭加強(qiáng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)。

警示教育帶給我們的思考是沉重的，留給我們的教訓(xùn)也是極深刻的。在新的歷史條件下，公安民警對(duì)面臨的誘惑和考驗(yàn)還很多，我們一定要經(jīng)常打掃頭腦中的灰塵，就像我們每天都要洗臉和照鏡子一樣，做到警鐘長(zhǎng)鳴，拒腐防變。

第三篇：對(duì)拆除違法建筑的思考

對(duì)拆除違法建筑的思考

近年來(lái)，隨著改革開(kāi)放的不斷深入和經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)建設(shè)進(jìn)入大變遷、大開(kāi)發(fā)、大發(fā)展的重要時(shí)期。與此同時(shí)，由于受利益的驅(qū)動(dòng)和大量人口涌入的市場(chǎng)需求，大量未經(jīng)城市規(guī)劃和管理部門(mén)批準(zhǔn)、私占土地擅自建造的違法建筑隨之也不斷出現(xiàn)，并呈蔓延泛濫之勢(shì)，嚴(yán)重影響道路交通、環(huán)境衛(wèi)生、公共安全和市容景觀。一定程度上，違法建筑成為了臟亂的源頭、糾紛的誘因和安全的隱患。這些違法建筑的存在與現(xiàn)代文明要求和集鎮(zhèn)形象極不協(xié)調(diào)，與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)背道而駛，成為城鄉(xiāng)管理工作的難點(diǎn)和廣大群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。依法整治違法建筑，拆違還路、拆違治臟、拆違增綠是新形勢(shì)下加強(qiáng)集鎮(zhèn)管理和環(huán)境建設(shè)的必然要求。

我們必須清醒地認(rèn)識(shí)到，違法建筑的出現(xiàn)有其特定的社會(huì)背景、客觀環(huán)境和歷史根源。整治違法建筑，必然將觸動(dòng)和影響一部分人的利益，可能引發(fā)不滿情緒和抵觸行為。因此，對(duì)整治違法建筑，必須思想上高度重視，要充分認(rèn)識(shí)到整治違法建筑的重要性、緊迫性和艱巨性。因此對(duì)違法建筑的整治刻不容緩。

一、認(rèn)識(shí)違法建筑思想要統(tǒng)一，加大宣傳力度，營(yíng)造拆違氣氛 古人說(shuō)：天下事有難易乎？為之，則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣！

整治違章建筑之初，總會(huì)有人說(shuō)，“拆違”這渾水不好趟，弦外之音，是說(shuō)想打破違法建設(shè)這一利益壁壘談何容易。如今，違法建筑層出不窮，如果能讓想建者不建，違建者自拆，那么違法建筑的整治工作會(huì)開(kāi)展得更容易些。因此，整治違章建筑首先要充分開(kāi)展宣傳工作，必須讓廣大的居民群眾清楚得認(rèn)識(shí)到違法建筑是一種處于持續(xù)違法狀態(tài)的行為，要讓違章建筑者知道不能存在一種幻想或僥幸心理，認(rèn)為只要將樓建起來(lái)，造成既成事實(shí)，時(shí)間長(zhǎng)了就可以免于拆除。其實(shí)絕大多數(shù)違章建造者都存在這樣的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，須知：違法建筑在任何時(shí)間都是違法的，政府執(zhí)法部門(mén)在任何時(shí)間都有權(quán)要求拆除。而由于是違法建筑，拆除后造成的損失，自然也就由違法者自己承擔(dān)。如果知曉了這些，對(duì)于想建者而言，能使他們望而卻步，對(duì)于已造者而言，是一個(gè)應(yīng)當(dāng)汲取的教訓(xùn)。

如果通過(guò)這樣有效的宣傳工作，就能把拆違行動(dòng)變成單位和個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，并且盡可能爭(zhēng)取更多的“自拆戶(hù)”，積極做好宣傳教育工作，堅(jiān)持不到最后時(shí)刻，不放棄對(duì)任何一戶(hù)的說(shuō)服教育，盡最大努力爭(zhēng)取自拆，以減少?gòu)?qiáng)拆可能帶來(lái)的不必要沖突，在全社會(huì)形成自覺(jué)抵制違法建筑的良好氛圍，形成遵紀(jì)守法的良好社會(huì)風(fēng)尚。如8月15日，我隊(duì)配合**分隊(duì)在對(duì)**地區(qū)的違章建筑進(jìn)行拆除前，對(duì)違章當(dāng)事人作了大量的思想工作，在拆違當(dāng)天，除50平方米的違章建筑 2 幫其拆除外，其余剩下的近一千平方米違章建筑由違章搭建人承諾自行拆除，避免了強(qiáng)拆帶來(lái)的很多不必要沖突。

二、調(diào)查違法建筑程序要規(guī)范，工作要認(rèn)真、細(xì)致和全面 沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。因此，整治違法建筑一定要堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā), 深入調(diào)查, 爭(zhēng)取掌握第一手材料, 客觀、公正、全面、準(zhǔn)確地了解違法建筑人的初衷和緣由，這是確保拆違工作順利開(kāi)展的前提條件。我們執(zhí)法者可以通過(guò)調(diào)查摸底工作和拉網(wǎng)式普查，把違法建筑的情況調(diào)查清楚，建立違建檔案，掌握最準(zhǔn)確的違法搭建信息，并作到詳細(xì)記錄每戶(hù)違建的歷史背景、方位大小、主要用途和違建戶(hù)主詳細(xì)情況，做到不漏報(bào)、不虛報(bào)、不瞞報(bào)，為政府的決策和拆違后續(xù)工作的順利開(kāi)展準(zhǔn)備充分的基礎(chǔ)資料。如果自報(bào)有遺漏或者一些居民不愿意配合的，我們還可以從舉報(bào)等途徑來(lái)完善對(duì)違法建筑的調(diào)查結(jié)果，從而對(duì)該地區(qū)的違法建筑有一個(gè)比較全面、客觀的了解，之后對(duì)各類(lèi)違法建筑分類(lèi)歸檔，區(qū)別對(duì)待，對(duì)于在建的和新建的，做到5天內(nèi)堅(jiān)決拆除，決不手軟，對(duì)于已建的，做到有計(jì)劃有目標(biāo)拆除，為最終使違建區(qū)域順利拆違鋪平道路。

其次，負(fù)責(zé)拆除違章建筑的各部門(mén)之間也要互相督促，現(xiàn)中隊(duì)已著手開(kāi)展對(duì)違章建筑進(jìn)程的督辦與跟蹤落實(shí)，通過(guò)派勤單形式下發(fā)各機(jī)動(dòng)隊(duì)，再由各隊(duì)派人員與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)分隊(duì)密切聯(lián)絡(luò)，一方面深入了解拆違進(jìn)程，另一方面可與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)交換拆違經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，這種形式能 3 讓各職能部門(mén)之間有更多的信息溝通，在很大程度上能使拆違進(jìn)程透明化，起到積極鞭策拆違進(jìn)程快速開(kāi)展的作用。

三、拆除違法建筑要依法拆違，文明執(zhí)法，確保拆違扎實(shí)推進(jìn) 依法治國(guó)是我國(guó)一項(xiàng)基本戰(zhàn)略，堅(jiān)持依法治市、依法治城也是依法治國(guó)的具體落實(shí)。因此我們整治違法建筑應(yīng)該堅(jiān)持依法拆違，文明執(zhí)法。無(wú)論是從調(diào)查、拆除和管理都要做到規(guī)范、合法、合理。而不能僅憑主觀來(lái)臆斷、操作。例如在整治違法建筑過(guò)程中，首先，兩以上執(zhí)法隊(duì)員共同進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查勘驗(yàn)和相關(guān)證據(jù)收集工作，對(duì)搭建行為的合法性進(jìn)行界定；其次，制作限期整改通知書(shū)，依法告知當(dāng)事人享有的權(quán)利，督促當(dāng)事人自行整改；再次，對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自行拆除違法建筑的，由兩名以上執(zhí)法人員現(xiàn)場(chǎng)復(fù)查，予以結(jié)案。拒不拆除的，組織相關(guān)職能部門(mén)進(jìn)行強(qiáng)制拆除。在整個(gè)過(guò)程中，從調(diào)查取證、簽發(fā)限期整改通知書(shū)、送達(dá)強(qiáng)拆決定書(shū)到組織強(qiáng)拆，執(zhí)法隊(duì)員都嚴(yán)格按照法律程序做到依法行政、文明執(zhí)法，在面對(duì)當(dāng)事人的謾罵、不理解，甚至武力威脅時(shí)，執(zhí)法人員始終做到“打不還手，罵不還口”堅(jiān)持文明執(zhí)法。發(fā)揮輿論和社會(huì)監(jiān)督作用，邀請(qǐng)物業(yè)管理人員、市公證處公證員等全程參與，強(qiáng)化拆違執(zhí)法過(guò)程中的監(jiān)督，使拆違過(guò)程公開(kāi)、透明進(jìn)行，解除老百姓心中的疑慮

其次是要整合力量、合力攻堅(jiān)。要整合方方面面的力量，集中拆除典型的、重點(diǎn)違法建筑。比如前階段，在公安、公證處、城管的共 4 同聯(lián)合下，對(duì)**一釘子戶(hù)進(jìn)行的強(qiáng)拆非常順利，關(guān)鍵在于執(zhí)法的規(guī)范與合理、掌握信息的準(zhǔn)確和行動(dòng)的迅速以及各部門(mén)之間的密切配合。這樣不僅維護(hù)了政府的良好形象，而且確保了拆違專(zhuān)項(xiàng)整治各項(xiàng)工作的依法順利推進(jìn)。

四、控制違法建筑要標(biāo)本兼治，要從法律上、制度上和管理上來(lái)實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)效管理

要嚴(yán)明紀(jì)律、從嚴(yán)執(zhí)法，建立健全責(zé)任追究制度和長(zhǎng)效管理機(jī)制。違法建筑一直存在拆了又建，建了又拆的惡性循環(huán)難題，比方說(shuō)我們**地區(qū)，好不容易拆除8萬(wàn)平方米的違章建筑，結(jié)果得知又新建了18萬(wàn)平方米，很重要的原因就是發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，查處不到位，缺乏長(zhǎng)效管理機(jī)制。所以要制定措施，落實(shí)責(zé)任，嚴(yán)肅紀(jì)律加強(qiáng)監(jiān)督，真正建立健全監(jiān)督和處理違法建筑的長(zhǎng)效管理機(jī)制，從根本上杜絕違法建筑的產(chǎn)生。做到依法行政，公正、公平、公開(kāi)，不允許任何單位和個(gè)人搞特殊化；對(duì)在查處違法建筑行動(dòng)中以權(quán)謀私、管理不力和濫用職權(quán)的要依法追究責(zé)任；對(duì)在清理拆除行動(dòng)中阻撓執(zhí)法、暴力抗法的，公安部門(mén)要依法嚴(yán)懲。

為了鞏固拆除整治違法建筑的成果，后續(xù)工作一定要到位，要拆一片、管一片、清一片、綠一片，做到拆管并舉，拆建并舉，要加大對(duì)違建的執(zhí)法力度，加大執(zhí)法巡邏，發(fā)動(dòng)群眾參與舉報(bào)違章，健全和完善群眾舉報(bào)制度，任何單位和個(gè)人均有權(quán)對(duì)違法建筑進(jìn)行檢舉控 5 告，對(duì)舉報(bào)的違法建筑問(wèn)題要認(rèn)真記錄，落實(shí)人員查處，反映一件，查處一件，并向舉報(bào)人及時(shí)答復(fù)處理結(jié)果。通過(guò)不間斷的管理監(jiān)控，防止習(xí)慣性“反彈”，根除違建死灰復(fù)燃的條件，發(fā)現(xiàn)新搭違建，堅(jiān)決予以拆除，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)新搭違建為零的目標(biāo)。

整治違法建筑、加強(qiáng)城市管理，是優(yōu)化投資環(huán)境、促進(jìn)閔行經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的迫切要求，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、光榮的、艱巨的任務(wù)，是對(duì)我們每個(gè)城管執(zhí)法同志們事業(yè)心、責(zé)任感和工作能力的檢驗(yàn)，也是我們實(shí)踐“三個(gè)代表”要求的具體體現(xiàn)。因此，我們一定要以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的使命感，充分認(rèn)識(shí)拆除違法建筑的重要性、必要性、緊迫性；積極行動(dòng)，密切配合，齊心協(xié)力，為消除違法建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：對(duì)中學(xué)生誠(chéng)信教育的思考

對(duì)中學(xué)生誠(chéng)信教育的思考

郵編 061800吳橋縣職教中心 王文彬 聯(lián)系電話 0317-73652

51近年來(lái)，誠(chéng)信日漸成為當(dāng)今中國(guó)社會(huì)的一種正在流失的資源。由于社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中的物質(zhì)文明、精神文明和政治文明發(fā)展的不均衡，導(dǎo)致了社會(huì)上誠(chéng)信危機(jī)的出現(xiàn)。青年學(xué)生耳濡目染種種不誠(chéng)信的現(xiàn)象，給正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀尚未形成的他們?cè)斐闪藝?yán)重影響，如何加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的誠(chéng)信教育，已經(jīng)到了刻不容緩的境地。

新課標(biāo)的基礎(chǔ)任務(wù)之一就是如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，誠(chéng)信是人文精神中極其重要的方面。中共中央《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》明確每個(gè)公民應(yīng)該遵守的基本道德規(guī)范——“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，其中“誠(chéng)信”占有重要的地位；中共中央國(guó)務(wù)院頒布的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》中，則突出強(qiáng)調(diào)了對(duì)未成年人進(jìn)行誠(chéng)信教育的重要性和必要性；教育部下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)誠(chéng)信教育的通知》，對(duì)中小學(xué)的誠(chéng)信教育作了具體的要求，凸顯了對(duì)中小學(xué)進(jìn)行誠(chéng)信教育的緊迫性。胡錦濤總書(shū)記關(guān)于樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀的講話中也提出了“以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥”。由此，我們認(rèn)識(shí)到對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育是國(guó)家與民族存亡的大事，是關(guān)系到國(guó)運(yùn)昌盛的要?jiǎng)?wù)，因此，作為學(xué)校在新課標(biāo)下加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的誠(chéng)信教育顯得尤為重要。

一、加強(qiáng)對(duì)誠(chéng)信的認(rèn)識(shí)

1、誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德

什么是誠(chéng)信？誠(chéng)，即真誠(chéng)，誠(chéng)實(shí)；信，即守承諾，講信用。誠(chéng)信的基本含義是守諾，踐約，無(wú)欺。通俗地表述，就是說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事，做老實(shí)人。

哲人的“人而無(wú)信，不知其可也”，誠(chéng)信是為人之道，做人之本。孟子說(shuō)：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也?！泵耖g的“一言既出，駟馬難追”。這些流傳了千百年的古話，都形象地表述了中華民族誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。

孔子在《論語(yǔ)》中的益者三友：友直、友諒、友多聞。其中的“友諒”，就講作為朋友或交朋友，要交誠(chéng)實(shí)守信的人。明初著名學(xué)者宋謙借書(shū)的故事，清朝蘇州吳縣商人蔡磷字據(jù)存心中的故事，都是流傳至今關(guān)于誠(chéng)信故事的典范。（載于八年級(jí)《思想品德》53頁(yè)，陜教版）。

2、誠(chéng)信，是公民道德的一個(gè)基本規(guī)范

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第14條規(guī)定：誠(chéng)實(shí)守信，言行一致，答應(yīng)他人的事要做到，做不到時(shí)表示歉意，借他人錢(qián)物要及時(shí)歸還。不說(shuō)慌，不騙人，不弄虛作假，知錯(cuò)就改。第48條規(guī)定：按時(shí)完成作業(yè)，考試不作弊。這就要求我們中學(xué)生從日常學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣中養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的品德。

加強(qiáng)誠(chéng)信教育是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的需要。07年9月18日胡總書(shū)記在人民大會(huì)堂會(huì)見(jiàn)全國(guó)道德模范時(shí)發(fā)表了重要講話，提出了要以道德模范為榜樣，加強(qiáng)社會(huì)主義道德建設(shè)。評(píng)選出的“十大誠(chéng)實(shí)守信模范”就是全國(guó)誠(chéng)實(shí)守信的楷模。

3、誠(chéng)信是成功創(chuàng)業(yè)的根本。

張瑞敏掌航的海爾集團(tuán)成功史，百年老店冠生園的破產(chǎn)悲劇，都最好的證明了誠(chéng)信是發(fā)展事業(yè)最寶貴的資本。山東壽光“中國(guó)蔬菜之鄉(xiāng)”的創(chuàng)業(yè)人，全國(guó)十大誠(chéng)實(shí)守信模范——王樂(lè)義常說(shuō)：“無(wú)論從事什么職業(yè)，都要自覺(jué)做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。”多年來(lái)，王樂(lè)義始終把誠(chéng)信作為立身之本，用誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)獲取財(cái)富，把自己的事業(yè)扎在了社會(huì)主義的新農(nóng)村。

二、加強(qiáng)對(duì)中學(xué)生的誠(chéng)信教育

1、“誠(chéng)信教育”講“三進(jìn)”（進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦）

思想政治課堂是對(duì)中學(xué)生進(jìn)行誠(chéng)信教育的主陣地，實(shí)施誠(chéng)信教育的主渠道，政治教師要擔(dān)當(dāng)起重任?，F(xiàn)行教材中關(guān)于誠(chéng)信教育的內(nèi)容非常豐富，教師要憑自身的人格魅力、學(xué)識(shí)魄力，借鮮活的教材之力，讓誠(chéng)信教育的內(nèi)容入腦、入心，讓誠(chéng)實(shí)守信化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。

2、師表垂范，作榜樣

教師要讓學(xué)生講誠(chéng)信，教師必須是誠(chéng)信的典范，要做到以誠(chéng)育人，以誠(chéng)待人，以誠(chéng)服人，逐步確立誠(chéng)信意識(shí)和行為的形成。教師的一言一行要處處講究“誠(chéng)信”，以高尚的誠(chéng)信人格影響學(xué)生、感染學(xué)生，作好誠(chéng)信的表率和楷模。對(duì)待學(xué)生，教師要做他們的長(zhǎng)者、朋友，理解他們的苦衷，同情他們的處境，寬容他們的過(guò)失，保護(hù)他們的天性，要求學(xué)生做到的自己要先做到，在與家長(zhǎng)交流過(guò)程中，教師要做到把微笑留給家長(zhǎng)，用真誠(chéng)對(duì)待家長(zhǎng)，用愛(ài)心打動(dòng)家長(zhǎng)，還要自我約束，明禮誠(chéng)信，言出必行，取信于家長(zhǎng)，不請(qǐng)家長(zhǎng)辦私事，不搞有償家教，不亂征訂教輔資料，不接受家長(zhǎng)宴請(qǐng)等。

3、讓校園擁有“誠(chéng)信”的清泉

有人說(shuō)學(xué)校應(yīng)該是一個(gè)精神特區(qū)，用時(shí)也應(yīng)該有“誠(chéng)信”的清泉。學(xué)校要以靈活多樣的方法、豐富多彩的形式為載體，讓誠(chéng)信文化充滿校園，如觀看優(yōu)秀電視片，聽(tīng)先進(jìn)人物報(bào)告會(huì)，舉辦以誠(chéng)信為主題的演講比賽、故事會(huì)、班級(jí)辯論會(huì)，師生實(shí)話實(shí)說(shuō)討論會(huì)、征文競(jìng)賽等，寓教于樂(lè)，使學(xué)生在具有趣味性、吸引力的活動(dòng)中潛移默化把接受教育、自覺(jué)培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的品質(zhì)。例如我校就發(fā)生過(guò)這樣的事：06-8班的張悅同學(xué)在校外拾到1200元現(xiàn)金交還給了失主，該學(xué)生并未聲張，當(dāng)失主的感謝信送到學(xué)校，我們方才知道。我們利用這一次機(jī)會(huì)，利用身邊的事例，開(kāi)展了一系列學(xué)習(xí)張悅拾金不昧的精神，并加以拓展，開(kāi)展了做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子的大討論會(huì)，針對(duì)學(xué)生中“考試作弊”“作業(yè)抄襲”“說(shuō)慌話”三種現(xiàn)象，在學(xué)生中展開(kāi)辯論，提出克服的具體辦法，組織學(xué)生觀看2007年全國(guó)道德模范頒獎(jiǎng)晚會(huì)，這些都在學(xué)生中引起很大的反響。

三、把誠(chéng)信教育向縱橫延伸

學(xué)校要積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生走向社會(huì)、參加社會(huì)公益活動(dòng)、軍事訓(xùn)練、科技發(fā)明等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，實(shí)踐是第一的觀念，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信品質(zhì)。組織學(xué)生走上街頭，清掃街道，到福利院獻(xiàn)愛(ài)心，植愛(ài)心樹(shù)的活動(dòng)，可以使他們的身心在奉獻(xiàn)中得以陶冶。通過(guò)組織學(xué)生以不同的方式走出校門(mén)為社會(huì)服務(wù)，當(dāng)學(xué)生自己的勞動(dòng)成果得到承認(rèn)，極大的培養(yǎng)了學(xué)生們的責(zé)任意識(shí)。同時(shí)教師還要教育學(xué)生在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子；在學(xué)校做一個(gè)誠(chéng)信的好學(xué)生；在社會(huì)也要做一個(gè)誠(chéng)信的好公民。

誠(chéng)信，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信是立身之本，是我們受用終身的人生名片。今天，它象一股清泉，滋養(yǎng)社會(huì)，它又像一縷清風(fēng)，拂過(guò)田野，吹開(kāi)人們的心扉，讓我們對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，做誠(chéng)實(shí)的人，讓我們共鑄誠(chéng)信，把誠(chéng)信播撒到社會(huì)的每一個(gè)角落，扎根在我們生活的沃土之中。

第五篇：幾起職業(yè)衛(wèi)生違法案例處罰思考

幾起職業(yè)衛(wèi)生違法案例處罰思考

一、對(duì)一起安排未成年工從事職業(yè)病危害作業(yè)進(jìn)行處罰案

案情介紹：

2004年3月17日，根據(jù)社會(huì)舉報(bào)，某市衛(wèi)生局依法對(duì)某皮鞋廠進(jìn)行監(jiān)督檢查，發(fā)現(xiàn)該廠有8名未成年工正在存在職業(yè)危害因素的工作場(chǎng)所做幫車(chē)間和配底車(chē)間進(jìn)行做幫、鉗幫工作。

該廠無(wú)法提供該8人的職業(yè)健康體檢資料，經(jīng)查，該8名未成年工上崗前未作職業(yè)健康檢查就從事有職業(yè)病危害的作業(yè)。

該市衛(wèi)生局針對(duì)該皮鞋廠違反從事職業(yè)病危害作業(yè)的上崗管理規(guī)定，根據(jù)《職業(yè)病防治法》第三十二條、六十八條第（七）項(xiàng)規(guī)定，經(jīng)合議作出5萬(wàn)元的處罰，制作了《行政處罰事先告知書(shū)》并告知該廠享有的聽(tīng)證權(quán)利。

經(jīng)組織聽(tīng)證會(huì)，結(jié)合聽(tīng)證會(huì)當(dāng)事人的陳述，最終仍依法作出罰款5萬(wàn)元的行政處罰決定，于6月22日送達(dá)了行政處罰決定書(shū)。

8月31日，該皮鞋廠就該行政處罰向人民法院提起行政訴訟。理由是：

1．該廠8名未成年工在做幫車(chē)間、配底車(chē)間進(jìn)行做幫、鉗幫工作，某些鉗幫不接觸有毒的粘膠劑，只是輔助工，不能認(rèn)定為其安排未成年工從事接觸職業(yè)病危害作業(yè)；

2．衛(wèi)生行政部門(mén)在檢查當(dāng)天未對(duì)該廠做幫車(chē)間、配底車(chē)間依法進(jìn)行檢測(cè)。

分析：

1．違法依據(jù)遺漏了很重要的第三十五條：用人單位不得安排未成年工從事接觸職業(yè)病危害的作業(yè)；

2．未對(duì)該廠做幫車(chē)間、配底車(chē)間依法進(jìn)行檢測(cè)，僅憑“職業(yè)病危害申報(bào)”的認(rèn)定是不足夠的。

結(jié)果：經(jīng)答辯、調(diào)解，企業(yè)主動(dòng)提出撤訴。

二、對(duì)某蓄電池廠工作場(chǎng)所違反檢測(cè)評(píng)價(jià)進(jìn)行處罰案

案情介紹：

某蓄電池廠在鉛粉、格子鑄造、極板充填及電池組裝工藝的工作場(chǎng)所中均存在鉛塵、鉛煙和鉛蒸氣。

2003年9月該廠因職業(yè)防護(hù)設(shè)施不到位，作業(yè)場(chǎng)所未設(shè)置警示標(biāo)識(shí)等行為而受到衛(wèi)生行政部門(mén)警告的行政處罰。

2004年6月23日，對(duì)該廠監(jiān)督檢查發(fā)現(xiàn)該廠存在職業(yè)病危害的車(chē)間未按規(guī)定進(jìn)行監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)，經(jīng)依法對(duì)車(chē)間進(jìn)行檢測(cè)發(fā)現(xiàn)鉛塵鉛煙均超過(guò)職業(yè)衛(wèi)生接觸限值。

2004年8月6日，監(jiān)督員再次對(duì)該廠進(jìn)行檢查，要求該廠必須采取有效的防護(hù)措施，降低車(chē)間內(nèi)的鉛煙、鉛塵濃度，使之符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，其后多次與當(dāng)?shù)貐^(qū)領(lǐng)導(dǎo)討論解決辦法。

10月5日，衛(wèi)生行政部門(mén)以該廠違反了《使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例》第十二條第二款，第二十六條第一款規(guī)定，依據(jù)《使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例》第五十九條第（一）項(xiàng)、第（三）項(xiàng)規(guī)定，作出：1．警告；2．罰款人民幣伍萬(wàn)元的行政處罰。

分析：

1．《條例》第十二條第二款，是指設(shè)置警示標(biāo)識(shí)的規(guī)定，第二十六條第一款是指對(duì)工作場(chǎng)所定期檢測(cè)評(píng)價(jià)。

2．處罰依據(jù)第五十九條第（一）項(xiàng)，第（三）項(xiàng)是對(duì)違反上述條款行為作出相應(yīng)處罰。

3．違反條款及處罰依據(jù)遺漏了工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素超標(biāo)。

4．為何處罰依據(jù)不用《職業(yè)病防治法》而用《條例》，解釋是依據(jù)《職業(yè)病防治法》六十五條第（一）、（四）、（八）項(xiàng)，對(duì)工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素超標(biāo)、未設(shè)置警示標(biāo)識(shí)及未定期對(duì)工作場(chǎng)所職業(yè)病危害因素進(jìn)行檢測(cè)評(píng)價(jià)的，需先給予警告、責(zé)令限期改正，逾期不改的才處以五萬(wàn)元以上二十萬(wàn)元以下的罰款，為了省去責(zé)令限期改正，逾期不改這一程序而采用《條例》，直接給予罰款處罰。

結(jié)果：經(jīng)組織聽(tīng)證會(huì)議后，改按《職業(yè)病防治法》第六十五條規(guī)定，先給予警告、責(zé)令其限期改正的處罰。

三、對(duì)汽車(chē)維修工未進(jìn)行離崗前健康檢查而解除勞動(dòng)合同被處罰案

案情介紹：

兩例接觸汽油的汽車(chē)維修工于2004年3月被用人單位解除勞動(dòng)合同，5月經(jīng)市職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)診斷為“職業(yè)性慢性輕度溶劑汽油中毒”

市衛(wèi)生局于2004年5月24日、6月10日到用人單位調(diào)查核實(shí)，該兩名工人從事汽車(chē)修理工作，有確切的汽油接觸史，在未安排離崗職業(yè)健康檢查情況下，于2004年3月被解除勞動(dòng)合同是事實(shí)，用人單位的行為違反了《使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例》第三十三條第一款，依據(jù)該《條例》第六十八條第（四）項(xiàng)市衛(wèi)生局?jǐn)M對(duì)該單位作出警告、責(zé)令限期改正、處2萬(wàn)元以上5萬(wàn)元以下罰款的行政處罰。當(dāng)事人接到行政處罰事先告知書(shū)和行政處罰聽(tīng)證告知書(shū)后，于2004年7月9日向衛(wèi)生局提出聽(tīng)證要求。7月22日，衛(wèi)生局依法公開(kāi)舉行了聽(tīng)證。聽(tīng)證后經(jīng)合議認(rèn)為本案違法事實(shí)清楚，適用法律法規(guī)正確，于9月15日正式作出給予警告、責(zé)令限期改正、處4萬(wàn)元罰款的處罰決定。該單位接到處罰決定書(shū)后，認(rèn)為處罰事實(shí)不清、適用法律不當(dāng)，向區(qū)人民法院提起訴訟。11月1日，區(qū)人民法院公開(kāi)審理，作出判決，維持衛(wèi)生局的處罰決定。

分析：

1．該案依據(jù)《使用有毒物品作業(yè)場(chǎng)所勞動(dòng)保護(hù)條例》進(jìn)行處罰是正確的，因《職業(yè)病防治法》對(duì)未組織離崗前職業(yè)健康檢查的勞動(dòng)者就解除其勞動(dòng)合同的違法行為，未有明確處罰條文，《條例》可作為法律的補(bǔ)充。

2．當(dāng)事人不服主要有兩個(gè)理由：（1）認(rèn)為汽車(chē)修理工在《職業(yè)病危害因素分類(lèi)目錄》汽油行業(yè)舉例中沒(méi)有“汽車(chē)修理”這一行業(yè)工種，且汽油不是有毒物品；（2）該兩例被診斷為職業(yè)性慢性輕度溶劑汽油中毒，其職業(yè)病診斷證明書(shū)及職業(yè)病診斷申請(qǐng)書(shū)，事實(shí)不清，證據(jù)不足，不能作為處罰依據(jù)。

行業(yè)工種問(wèn)題：衛(wèi)生部在對(duì)上海市衛(wèi)生局“關(guān)于《職業(yè)病危害因素分類(lèi)目錄》中行業(yè)舉例問(wèn)題的批復(fù)（衛(wèi)法監(jiān)函﹝2004﹞13號(hào)）”中指出：《職業(yè)病危害因素分類(lèi)目錄》中規(guī)定的是法定職業(yè)病危害因素，其中的“行業(yè)舉例”僅是舉例，說(shuō)明職業(yè)活動(dòng)中存在該種職業(yè)病危害因素的部分常見(jiàn)行業(yè)和工種，并未列出全部行業(yè)和工種。關(guān)于產(chǎn)生職業(yè)病危害的工種的認(rèn)定，應(yīng)根據(jù)工作場(chǎng)所中實(shí)際存在的職業(yè)病危害因素和勞動(dòng)者接觸情況進(jìn)行綜合判定。因而可認(rèn)定汽車(chē)維修工在工作中使用汽油、接觸汽油這一職業(yè)病危害因素，就應(yīng)認(rèn)定為從事有毒有害作業(yè)。

汽油是否有毒物品問(wèn)題：《職業(yè)病目錄》中職業(yè)中毒第32種為汽油中毒；國(guó)家有職業(yè)性溶劑汽油中毒診斷標(biāo)準(zhǔn)；職業(yè)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)中，也有溶濟(jì)汽油標(biāo)準(zhǔn)（212項(xiàng)），職業(yè)病危害因素汽油既包括了溶劑也包括動(dòng)力用汽油，不論接觸是何種類(lèi)型汽油都應(yīng)是有毒有害工作崗位。

職業(yè)病診斷問(wèn)題：職業(yè)病的診斷認(rèn)可就是有職業(yè)病診斷資質(zhì)的職業(yè)病診斷機(jī)構(gòu)出具的職業(yè)病診斷報(bào)告書(shū)，當(dāng)事人不服可在診斷報(bào)告書(shū)發(fā)出后30天內(nèi)向所在地設(shè)區(qū)的市級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)申請(qǐng)鑒定，對(duì)設(shè)區(qū)的市級(jí)職業(yè)病診斷鑒定委員會(huì)鑒定不服的，可在接到鑒定報(bào)告書(shū)后15日內(nèi)向省級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)申請(qǐng)?jiān)勹b定，省級(jí)診斷鑒定委員會(huì)的鑒定為最終鑒定。

結(jié)束語(yǔ)

◆ 職業(yè)衛(wèi)生工作是一項(xiàng)知識(shí)面廣、政策性強(qiáng)、難度大的工作，但又是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性、有作為、有前途的工作。

◆ 職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)督員應(yīng)該有一種對(duì)職業(yè)衛(wèi)生事業(yè)執(zhí)著追求和奉獻(xiàn)的精神。◆ 發(fā)生群體職業(yè)病事故及依法對(duì)企業(yè)違法行為進(jìn)行處罰是對(duì)政府、企業(yè)管理者及社會(huì)進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生法制教育最好的宣傳。