第一篇：最具凝聚力團(tuán)體頒獎(jiǎng)詞

最具凝聚力的團(tuán)體頒獎(jiǎng)詞

“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園?！边@是贊揚(yáng)凝聚力的詩句；“我們知道個(gè)人是微弱的，但是我們也知道整體就是力量?！?馬克思 ”這是名人給予凝聚力的評(píng)價(jià)。凝聚親情，才會(huì)有幸福的家庭；凝聚友誼，才會(huì)有溫馨的集體；凝聚愛心，才會(huì)有和諧的社會(huì)；凝聚力量，才會(huì)有驚人的成就。凝聚力不論是對(duì)于個(gè)人而言，還是就團(tuán)體而論，亦或者以社會(huì)為中心，都是最重要的。“一根線容易斷，萬根線能拉船?！眻F(tuán)結(jié)的力量不容小視。剛剛過去的軍訓(xùn)匯演，大家整齊的步伐，筆直的軍姿，專注的神情。豆大的汗珠從臉上淌下，沒人伸手去擦；腿站麻了，大家咬齒堅(jiān)持，這是我們九班凝聚力的最好證明；“九班加油，九班加油...”那天，同學(xué)們揮汗如雨；那天，同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心；那天，同學(xué)們口號(hào)嘹亮，這也是我們九班凝聚力的最好證明。

現(xiàn)在，我們九班被評(píng)為“最具凝聚力的團(tuán)體”。因?yàn)槲覀兊膱F(tuán)結(jié)一致，因?yàn)槲覀兊凝R心協(xié)力，所以這個(gè)稱號(hào)我們九班當(dāng)之無愧！凝聚力是我們的形象，凝聚力是我們的標(biāo)志，凝聚力是我們的精神風(fēng)貌！

所以，現(xiàn)在，讓我們祝賀自己，祝賀九班獲得了“最具凝聚力”這個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)吧！

第二篇：團(tuán)體凝聚力游戲

團(tuán)體輔導(dǎo)游戲

1、汪洋中的一條船

活動(dòng)要點(diǎn)：將報(bào)紙鋪在地上，寓意為船，要求小組成員一起站在報(bào)紙上。然后，將報(bào)紙對(duì)折（根據(jù)人數(shù)確定最后對(duì)折情況，人數(shù)少可以再對(duì)折），要求小組成員一起站在報(bào)紙上（運(yùn)用各種方式確保小組成員都在小船上），全體小組成員站在報(bào)紙上5秒鐘即為成功（也可以堅(jiān)持時(shí)間越長的班級(jí)獲勝）活動(dòng)人數(shù)：4~6人

2、解開“手鏈“

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、讓參與成員手拉手圍成一個(gè)圓圈，記住自己左右手各相握的人。

2、在節(jié)奏感較強(qiáng)的背景音樂聲中，大家放開手，隨意走動(dòng)，音樂一停，腳步即停。找到原來左右手相握的人分別握手。

3、小組中所有參與的手都彼此相握，形成了一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的“手鏈”。節(jié)奏舒緩的背景音樂中，主持人要求大家在手不松開的情況下，無論用什么方法，將交錯(cuò)的“手鏈”解成一個(gè)大圓圈。（可以解開時(shí)間越短的班級(jí)獲勝）活動(dòng)人數(shù)：10-12人

3、瞎子背瘸子

活動(dòng)要點(diǎn)：活動(dòng)參與者分為兩組，一組扮演瞎子，用紗布蒙住眼睛，一組扮演瘸子，為瞎子指引路，瞎子背瘸子，繞過路障，達(dá)到終點(diǎn)，最早到達(dá)者，為贏。其中設(shè)置障礙可擺放椅子，須繞行，氣球，須踩破等。（可以根據(jù)時(shí)間設(shè)置獲勝小組）活動(dòng)人數(shù)：根據(jù)活動(dòng)情況設(shè)置

4、人椅

活動(dòng)要點(diǎn)：

1、參與活動(dòng)學(xué)生圍成一個(gè)圓圈

2、每位成員將雙手放在前面一位學(xué)員的雙肩上

3、每位學(xué)員坐在身后學(xué)員的大腿上

4、然后主持可以給于指令，例如呼喊口號(hào)“齊心協(xié)力”等。

5、哪個(gè)小組堅(jiān)持最長時(shí)間不松垮即為勝利。

5、多元排隊(duì)

目的：增進(jìn)小組成員的熟悉與了解，增加活動(dòng)的趣味性 2 步驟：

（1）小組成員按照居住宿舍的上下鋪由上到下排隊(duì)（2）小組成員按照體重由重到輕的順序排隊(duì)（3）小組成員按照身高由高到低的順序排隊(duì)（4）小組成員按照鞋碼大小排隊(duì)

（5）小組成員按照出生年，月，日順序，由大到小排隊(duì)（6）小組成員分享排隊(duì)的體會(huì)

6、找家

目的：體驗(yàn)團(tuán)體歸屬感 2 步驟：

（1）小組成員手拉手組成圓圈

（2）按照口令組成家庭，例如男生5毛錢，女生1塊錢，要求要求3.5元，4.5元，6元，5.5元。3 分享：

（1）第一個(gè)淘汰者談?wù)勛约旱母惺?/p>

（2）找不到家的感覺是什么

（3)看到無家的人你的感覺如何(4)男女混合家庭活動(dòng)的感受

(5)最后一個(gè)家庭的成員談?wù)勛约旱母惺?/p>

7、“大風(fēng)吹，小風(fēng)吹”

活動(dòng)程序：

（１）所有人圍坐成一圈，有多余的位子注意撤掉。

（２）帶領(lǐng)者喊“大風(fēng)吹”，其余人喊“吹什么”，接著帶領(lǐng)者喊“吹**的人”，那么符合**條件的人就必須離開自己的位置(例如：吹戴眼鏡的人，那么所有戴眼鏡的人就必須離開自己的位置：)，換一個(gè)新的位置。不具有此特征的人請(qǐng)?jiān)夭粍?dòng)。練習(xí)幾次，當(dāng)大家熟悉規(guī)則后，增加難度。

（３）“大風(fēng)吹”“吹什么”“吹所有穿牛仔褲的人”，當(dāng)具有此特征的人都起立后，帶領(lǐng)者現(xiàn)場(chǎng)抽掉一個(gè)座椅，這樣只要?jiǎng)幼魃月欢〞?huì)有人沒有座位，增加一定的競(jìng)爭(zhēng)性和對(duì)抗性。沒有座位的成員，就被邀請(qǐng)到團(tuán)體中間去喊新的口令，新的一輪游戲開始。通過改變特征詞進(jìn)行幾輪后，繼續(xù)增加難度。

（４）可以將“大風(fēng)吹“改為”小風(fēng)吹“，“小風(fēng)吹”“吹什么”“吹所有穿旅游鞋的人”所有不符合條件的人須移動(dòng)自己的位置，即不穿旅游鞋的人移動(dòng)，由于是反話，一般反應(yīng)時(shí)會(huì)延長。增加難度的做法還有“小風(fēng)吹，吹所有家鄉(xiāng)不是本地的人”那么就是家鄉(xiāng)是本地的同學(xué)需要起身跑動(dòng)，由于是否定之否定，反應(yīng)時(shí)有可能更長，會(huì)有人出錯(cuò)，帶領(lǐng)者要注意觀察。

3、注意事項(xiàng)：活動(dòng)盡量要連貫，一氣呵成。所以事先可先想好一些備擇的特征。

8、顛三倒四

1、游戲規(guī)則：全體圍成一個(gè)圓圈逆時(shí)針數(shù)數(shù)，共數(shù)十六個(gè)數(shù)字即為一個(gè)周期。規(guī)則簡(jiǎn)單說就是顛三倒四、七上八下、十五的月亮十六圓。也就是說但是凡遇到三時(shí)要數(shù)“四”，凡遇四時(shí)要數(shù)“三”，“十三”要報(bào)“十四”，“七”的時(shí)候手指上指，不能發(fā)聲，“八”的時(shí)候手指下指，即“七上八下”；當(dāng)數(shù)到“十五”時(shí)，要報(bào)“月亮”而不說“十五”，“十六”則用雙手作圓狀，也不發(fā)聲。十六個(gè)數(shù)報(bào)完則為一個(gè)周期不斷循環(huán)。錯(cuò)的人要發(fā)明一個(gè)獨(dú)一無二的動(dòng)作或姿態(tài)，做示范后，全體成員一起模仿。完成任務(wù)后回來重新報(bào)數(shù)，游戲繼續(xù)。

第三篇：優(yōu)秀團(tuán)體頒獎(jiǎng)詞

優(yōu)秀團(tuán)體頒獎(jiǎng)詞

王建國：

有一種精神叫集體精神，他戰(zhàn)無不勝；有一種力量叫團(tuán)結(jié)的力量，他無堅(jiān)不摧；在十一小學(xué)有一些團(tuán)隊(duì)精神與力量于一身的集體。常穎：

他們由9名清一色的女教師組成，雖然在一起僅僅三個(gè)月，但他們相信團(tuán)隊(duì)的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠合作，什么是彼此關(guān)愛。

他們由9朵花，一片綠葉構(gòu)成一個(gè)充滿人文，充滿智慧的優(yōu)秀年級(jí)組，無數(shù)次的思維碰撞，激起奇幻的火花。無數(shù)次的攜手共濟(jì)，渡過難關(guān)。他們不是一個(gè)人在拼搏，不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，他們是靠團(tuán)結(jié)的力量開動(dòng)年級(jí)組教學(xué)教學(xué)的列車，他們是用團(tuán)隊(duì)榮辱與共的精神，向困難挑戰(zhàn)，2014年他們的默默奉獻(xiàn)的工作精神和熱情讓所有人感動(dòng)。

他們由清一色的小伙子組成，伴隨著籃球健將的聲聲踏擊，伴隨著輪滑小將的風(fēng)馳電掣，伴隨著足球小獎(jiǎng)的颯爽英姿，伴著乒乓小將的國球精神，一路上都留下辛苦耕耘的足跡，這是男人的團(tuán)隊(duì)，這是男子漢的團(tuán)隊(duì)，這是一支有著錚錚鐵骨男兒本色精神的集體，在困難面前不服輸，臨陣受命不掉鏈子，2014你們?yōu)槭恍?chuàng)造了輝煌的成績，2015年，相信你們將孕育新的希望，再創(chuàng)新的輝煌！

2014年的中國好聲音傳遍大江南北，人人皆知，2014年十一小學(xué)的校園好聲音，似冬日的火焰，點(diǎn)燃校園的激情；一群10來歲的孩子用智慧和行動(dòng)構(gòu)建了天籟童聲的舞臺(tái)，他們利用課余跑班級(jí)，跑學(xué)校，制作海報(bào)，發(fā)起倡議書，邀請(qǐng)教師，編排節(jié)目，組織活動(dòng)，豐富了校園生活，擔(dān)當(dāng)起校園真正主人的角色。他們的感動(dòng)讓我們知道我的校園我做主。王建國：

獲得2014年十一小學(xué)感動(dòng)校園團(tuán)體的是：一年級(jí)組、二年級(jí)組、體育組、六年一班校園好聲音策劃組。

感動(dòng)校園人物（家長）頒獎(jiǎng)詞

朱月：

他注重與孩子溝通，每天堅(jiān)持聽孩子講述自己的故事；他認(rèn)真研究教子方法，成為孩子人生路上的引路人；他不僅有關(guān)心自己孩子的母愛，還有關(guān)心整個(gè)班集體孩子的大愛；他注重家校溝通不僅停留在嘴上，更注重自己的行動(dòng)；他班級(jí)活動(dòng)不落后，學(xué)?；顒?dòng)勇爭(zhēng)先；他們用自己的真實(shí)行動(dòng)感動(dòng)了2014年的第十一小學(xué)。候秉翔：

他們是：傾聽孩子講述自己故事的媽媽劉曉輝；具有大愛精神的張偉群；家校聯(lián)系的榜樣邢立心；學(xué)校的忠實(shí)支持者陶麗 朱月：

感動(dòng)校園人物評(píng)選組委會(huì)致感動(dòng)校園家長頒獎(jiǎng)詞是：

從十月懷胎到呱呱墜地，從牙牙學(xué)語到花季少年，是你們－－偉大而神圣的父親母親，把兒女養(yǎng)育成人。不舍晝夜的操勞，含辛茹苦的養(yǎng)育，無微不至的關(guān)懷，噓寒問暖的呵護(hù)，分分秒秒的惦念，反反復(fù)復(fù)的叮嚀，是你們給了兒女太多的幸福。同時(shí)，你們給了十一小莫大的支持，把家庭的希望交給了十一小，把十一小的教育理念播灑到其他希望優(yōu)質(zhì)教育的家長，相信你們的善良、正直、熱心會(huì)傳遞給每一名十一小師生，激勵(lì)著我們?nèi)ス餐瑒?chuàng)造美好的明天。

感動(dòng)校園人物（教師）頒獎(jiǎng)詞

上善若水，厚德載物。有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。他們用青春的活力追尋著教育的理想；他們用火熱的激情潑灑著生活的色彩。既要腳踏實(shí)地，又要仰望星空，心中的凈土是那么的祥和安寧；一肩風(fēng)雨，幾度春秋，左手是愛，右手責(zé)任，他們用行動(dòng)膜拜著心中莊嚴(yán)的信仰。獲得2014年十一小學(xué)感動(dòng)校園人物的教師是： 張麗娟、白曉光、張紅軍、刑靜、感動(dòng)校園評(píng)選委員會(huì)送給每位教師的頒獎(jiǎng)詞是： 張麗娟：

她和媽媽一樣，細(xì)致耐心；她和媽媽一樣，在孩子摔倒的時(shí)候，牽住了他們的手，陪他們走接下來的路。假如走出懵懂的童年需要一盞燈，她是；假如飛上廣闊的天際需要一雙翅膀，她也是；假如踏上漫漫征途需要一個(gè)領(lǐng)路的人，她還是。她，讓教育的意義，超越了一場(chǎng)考試，綻放在人心最溫柔之處。白曉光：

披星戴月，事無巨細(xì)，兢兢業(yè)業(yè)他用執(zhí)著詮釋著足球競(jìng)技令人炫目的精彩。精誠致遠(yuǎn)，青春無悔，大愛無言他用心血演繹著小學(xué)體育教育的日常平凡。他鍛造的的學(xué)生足球隊(duì)，拼搏出數(shù)不清的足下盛宴。他以足球教育為自己的使命，為幾十名懷揣足球夢(mèng)想的少年插上了飛翔之翼。張紅軍：

同事認(rèn)識(shí)的他，是默默無聞、任勞任怨的，學(xué)生認(rèn)識(shí)的他，是專業(yè)過硬、經(jīng)驗(yàn)豐富的；生活中的他，平和謙虛，工作中的他，誠摯熱情他就像一顆多功能螺絲釘，雖不起眼，卻十分重要。他在平凡的工作崗位上，用執(zhí)著的態(tài)度，近乎完美地詮釋著教育情懷 刑靜：

滴水，很微小，折射后能放出七彩光芒；一株幼苗，弱不禁風(fēng)，承受陽光雨露能為參天大樹。她以獨(dú)特的人格魅力守望學(xué)生的成長，默默奉獻(xiàn)自己的全部精力和才智，給學(xué)生以自信和勇氣，他用科學(xué)打開孩子們智慧的大門，飛翔的思維。

感動(dòng)校園人物（學(xué)生）頒獎(jiǎng)詞

媽媽生病手術(shù)后，他主動(dòng)承擔(dān)了家務(wù)，懂事的他用自己的零花錢給奶奶買最愛吃的水果，不用去看事情的感人，心靈純凈，單憑這直白的文字就讓我們感動(dòng)；

他，是一只早起的雄鷹，在藝術(shù)的天空里不停的翱翔。舞臺(tái)上的她，能歌善舞，在每一處光與影的組合中，詮釋著對(duì)生活的熱愛，她始終追求藝術(shù)的精神，在藝術(shù)的舞臺(tái)上的她已經(jīng)嶄露頭角，第六屆全國小學(xué)生特長展示金獎(jiǎng)，赤峰市仁川杯舞蹈大賽金獎(jiǎng)，正是她這種對(duì)藝術(shù)的追求感動(dòng)十一小學(xué)校園。

他是一位來自農(nóng)村的寒門學(xué)子，父母的勤勞樸實(shí)，延傳成他堅(jiān)強(qiáng)不屈、不畏艱難的個(gè)性。為了求學(xué)他不怕路途遙遠(yuǎn)，為了求學(xué)他只身一人來到城市的中央，擔(dān)負(fù)照顧自己的全部事物，他的身上傳遞著無比的正能量?！?沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山?！边@就是他向我們昭示的求學(xué)航程。

業(yè)精于勤荒于嬉。他總是鉆入浩如煙海的書籍里，如魚兒進(jìn)入了大海，忘記了時(shí)間的流逝，他們用實(shí)際行動(dòng)詮釋著“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的真諦。正是他這樣的嚴(yán)格要求，才有了今天出眾的表現(xiàn)。

他們就是2014年感動(dòng)校園的學(xué)生：

于湫冉、王國明、李響、宋景旭、楊航

感動(dòng)校園人物評(píng)選組委會(huì)致感動(dòng)校園學(xué)生頒獎(jiǎng)詞是： 學(xué)海無涯，書山有路，他們是享受快樂的跋涉者； 面對(duì)困難，不懈抗?fàn)帲麄兪亲詮?qiáng)不息的挑戰(zhàn)者； 笑面生活，灑播友愛，他們是和諧校園的締造者。心存感恩，孝敬長輩，他們是善良可愛的小天使。

感動(dòng)校園人物（校外）頒獎(jiǎng)詞

“我們保安的工作就是防患未然，保衛(wèi)學(xué)校的安全，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境?！边@是他樸實(shí)的話語，但包含著無數(shù)的艱辛和沉甸的責(zé)任。寒風(fēng)酷暑中，他指揮學(xué)校門前的交通；冷雨烈日下，他用堅(jiān)強(qiáng)的意志、不悔的選擇守護(hù)師生的安全。春去秋來，他用實(shí)際行動(dòng)詮釋了一名保安平凡中的偉大。

認(rèn)認(rèn)真真工作，勤勤懇懇干事，踏踏實(shí)實(shí)做人是他一貫的信條。他深知學(xué)生的人身安全是每一個(gè)家庭的牽掛。正是他的工作讓我們知道 “心中時(shí)刻有平安，平安永在我身邊”這也是一名人民警察用實(shí)際的工作給我們帶來的溫暖和感動(dòng)。

2014年感動(dòng)十一小校外人物是： 人民警察郭磊、十一小學(xué)保安徐志峰

第四篇：團(tuán)體凝聚力比賽方案

團(tuán)體凝聚力比賽方案

為了加強(qiáng)員工之間相互交流、相互溝通、相互合作，使大家養(yǎng)成團(tuán)結(jié)和諧，忠誠敬業(yè)的良好工作習(xí)慣，促進(jìn)各部門工作目標(biāo)和公司戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。經(jīng)公司辦公會(huì)議研究決定，在全公司范圍內(nèi)組織一次以團(tuán)體凝聚力為主題的比賽活動(dòng)。

一、比賽時(shí)間

2009年5月27日前，安排一個(gè)下午的時(shí)間舉行專項(xiàng)比賽。

二、比賽地點(diǎn)：南溪江的一個(gè)草坪。

三、參加人員及編隊(duì)：

1、綜合事業(yè)部為一個(gè)隊(duì)。

2、加盟事業(yè)部為一個(gè)隊(duì)。

3、器具營銷部為一個(gè)隊(duì)。

4、商品供應(yīng)部的前、后倉庫的人員組成一個(gè)隊(duì)。

5、商品供應(yīng)部的倉儲(chǔ)基地人員為一個(gè)隊(duì)。

四、比賽內(nèi)容

（一）整齊報(bào)數(shù)。20分

比賽規(guī)則：各隊(duì)隊(duì)長組織集合，下達(dá)立正－向右看齊－向前看－報(bào)數(shù)－稍息－立正的口令。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

1、2、隊(duì)長口令：聲音不洪亮扣1－2分，口令不干脆扣1－2分； 隊(duì)員集合速度慢扣2分。

3、每下達(dá)一個(gè)口令后隊(duì)員動(dòng)作不整齊，出現(xiàn)一次扣1分。

4、隊(duì)員報(bào)數(shù)錯(cuò)一個(gè)扣1分。

（二）呼喊口號(hào)，團(tuán)體風(fēng)采展示：20分

比賽規(guī)則：各隊(duì)由隊(duì)長帶領(lǐng)喊公司晨會(huì)的口號(hào)和本隊(duì)的口號(hào)。

1、火伴們好！好、很好、非常好。

2、我們的企業(yè)精神是：團(tuán)結(jié)和諧，忠誠敬業(yè)。

3、今年的目標(biāo)是：今年翻一翻。

4、我們的作風(fēng)是：認(rèn)真、快、堅(jiān)守承諾。

5、我們的口號(hào)是：保證完成任務(wù)，絕不找借口。

第5個(gè)口號(hào)喊完后，隊(duì)列可以變動(dòng)，變動(dòng)形式由各隊(duì)自行決定，但必須迅

速。從第6個(gè)口號(hào)開始，呼喊本隊(duì)口號(hào)，展示隊(duì)容隊(duì)貌。（口號(hào)的數(shù)量各隊(duì)自行決定）

6、我們的了隊(duì)名是：（各隊(duì)自擇）

7、我們的口號(hào)是：（各隊(duì)自擇）

8、我們的目標(biāo)是：（各隊(duì)自擇）

??

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：口號(hào)不整齊，出現(xiàn)一次扣2分?？谔?hào)聲音不洪亮，出現(xiàn)一次扣2分。需要作動(dòng)作時(shí)，動(dòng)作不齊，出現(xiàn)一次扣2分。前5個(gè)口號(hào)漏喊一個(gè)扣2分。從第6個(gè)口號(hào)開始，全隊(duì)動(dòng)作整齊優(yōu)美者，出現(xiàn)一次加1分，全隊(duì)動(dòng)作不整齊出現(xiàn)一次扣1分。

（三）唱隊(duì)歌：20分

比賽規(guī)則：各隊(duì)分別唱本隊(duì)的隊(duì)歌，要求各隊(duì)派出一名隊(duì)員擔(dān)任指揮員在前面指揮，其他隊(duì)員按指揮唱歌。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：指揮員動(dòng)作不協(xié)調(diào)，扣2分；隊(duì)員唱歌音調(diào)不準(zhǔn)，出現(xiàn)一次扣2分；隊(duì)員唱歌時(shí)聲音不整齊，出現(xiàn)一次扣2分。

（四）跳隊(duì)舞：20分

比賽規(guī)則：各隊(duì)分別跳本隊(duì)準(zhǔn)備的舞蹈（健身操、健美操、民族舞、現(xiàn)代舞），每個(gè)隊(duì)員都必須參加。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：全隊(duì)動(dòng)作不整齊扣2－4分；跳舞時(shí)采不住鼓點(diǎn)，出現(xiàn)一人扣1分。少一個(gè)隊(duì)員跳舞扣5分。

（五）齊心協(xié)力（火車道）：10分

道具：每隊(duì)準(zhǔn)備2根3－4米長的竹桿，每人2根1米長的繩子。

五個(gè)隊(duì)同時(shí)參加

比賽規(guī)則：比賽開始時(shí)，每個(gè)隊(duì)站成一列，把2根竹桿分別放在隊(duì)列的左邊和右邊，然后把每個(gè)人的左腿和右腿分別梆在左右的竹桿上，五個(gè)隊(duì)并列一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，按每隊(duì)最后一名到達(dá)終點(diǎn)的先后順序打分。第一名：10分，第二名：8分，第三名：6分，第四名：4分，第五名：2分。

（六）結(jié)隊(duì)而行：10分

道具:繩子若干

五個(gè)隊(duì)同時(shí)參加

比賽規(guī)則:游戲開始時(shí)先把每一隊(duì)人員的左腿或右腿綁在一起，五個(gè)隊(duì)并排一起站在起跑線上，主持人喊“開始”時(shí)，各隊(duì)齊出，按每隊(duì)最后一名到達(dá)終點(diǎn)的先后順序打分。第一名：10分，第二名：8分，第三名：6分，第四名：4分，第五名：2分。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。為了搞好這次員工凝聚力比賽活動(dòng)，公司成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：由總經(jīng)理吳輝擔(dān)任。

副組長：由行政總監(jiān)賀越謙和營銷總監(jiān)張翅擔(dān)任。

組 員：由黃愛玉、賀緒紅、胡浩、肖風(fēng)雷、徐順調(diào)、薛海、伍淑漢擔(dān)任。

（二）成立裁判小組

組 長：吳 輝

組 員：賀越謙、張翅、黃愛玉、賀緒紅、蔡海園、馮莉莉

（三）成立成績統(tǒng)計(jì)小組

組 長：趙紅梅

組 員：王 玲、康 靜

（四）打分及分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)方法

1、前四項(xiàng)比賽由7名裁判按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分別打分，現(xiàn)場(chǎng)亮分。后2項(xiàng)比賽按各隊(duì)最后一名到終點(diǎn)的先后順序，按比賽評(píng)分規(guī)則給各隊(duì)加分。

2、統(tǒng)計(jì)時(shí)，前四項(xiàng)比賽在7名裁判全部亮分后，去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分，然后把另外5個(gè)裁判所亮的分相加，得出合計(jì)分，按合計(jì)分多少順序現(xiàn)場(chǎng)宣布各隊(duì)名次。后2項(xiàng)比賽按各隊(duì)最后一名到終點(diǎn)的先后順序現(xiàn)場(chǎng)宣布名次。

3、比賽全部結(jié)束，統(tǒng)計(jì)人員把各隊(duì)在每項(xiàng)比賽中所得分?jǐn)?shù)相加，按照總分?jǐn)?shù)的多少順序現(xiàn)場(chǎng)宣布全能比賽的名次。

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及獎(jiǎng)金分配辦法

（一）獎(jiǎng)金的來源：此次比賽由公司暫支6000元作為獎(jiǎng)金，事后從工會(huì)會(huì)費(fèi)里逐月償還。（從4月份開工資起，每人每月要繳納15元的會(huì)費(fèi)作為員工集體活動(dòng)的經(jīng)費(fèi)，由財(cái)務(wù)在工資里代扣）

（二）獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)立：此次比賽為團(tuán)體比賽，不設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)，只設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)。

1、單項(xiàng)獎(jiǎng)：此次比賽共六個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)項(xiàng)目比賽結(jié)束后，以成績多少排序。

2、全能獎(jiǎng)：就是將各隊(duì)六項(xiàng)比賽成績的總和進(jìn)行排序。

（三）獎(jiǎng)級(jí)的設(shè)立

1、單項(xiàng)獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè)隊(duì)。

2、全能獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)1個(gè)隊(duì)，二等獎(jiǎng)1個(gè)隊(duì)，三等獎(jiǎng)1個(gè)隊(duì)。

（四）獎(jiǎng)金的分配辦法

1、單項(xiàng)獎(jiǎng)：每個(gè)單項(xiàng)比賽項(xiàng)目的第一名為一等獎(jiǎng)，獎(jiǎng)金為300元。

2、全能獎(jiǎng)：全能獎(jiǎng)的獎(jiǎng)金為4200元，一等獎(jiǎng)3000元，二等獎(jiǎng)800元，三等獎(jiǎng)400元。

（五）獎(jiǎng)金的發(fā)放：現(xiàn)場(chǎng)比賽，現(xiàn)場(chǎng)打分，現(xiàn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)場(chǎng)公布名次，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放獎(jiǎng)金。

七、處罰項(xiàng)目及辦法

為了充分保障每個(gè)項(xiàng)目比賽中參賽人員的精力充沛，單項(xiàng)比賽中，我們不設(shè)處罰項(xiàng)目，在全能比賽中，規(guī)定倒數(shù)第一名和倒數(shù)第二名為處罰團(tuán)隊(duì)。

1、俯臥撐、下蹲起

全能賽倒數(shù)第一名接受此項(xiàng)處罰：男隊(duì)員做100個(gè)俯臥撐。女員工做100個(gè)下蹲起。

2、下蹲行走

全能賽倒數(shù)第二名接受此項(xiàng)處罰：先下蹲，然后兩手背在背后，左手握住右手腕，行走100米。不到100米不準(zhǔn)起身，否則從頭再走。

八、參賽順序

1、比賽順序采取抽簽的形式?jīng)Q定。第一輪抽簽決定第一項(xiàng)和第二項(xiàng)比賽的順序。也就是說，每個(gè)隊(duì)參賽時(shí)，第一項(xiàng)比賽結(jié)束后，隊(duì)伍不帶回，而是下達(dá)跨立的口令，全隊(duì)跨立。然后等待裁判亮分，統(tǒng)計(jì)組統(tǒng)計(jì)分，公布此項(xiàng)比賽的單項(xiàng)得分。接著進(jìn)行第二個(gè)項(xiàng)目比賽。

2、前一個(gè)項(xiàng)目比賽結(jié)束后，抽下一個(gè)項(xiàng)目的比賽順序。

3、每個(gè)比賽項(xiàng)目抽兩次簽。第一次隨機(jī)抽取抽簽順序，第二次按第一次抽簽抽到的順序上前依次抽取參賽簽。比賽上場(chǎng)的順序按第二次抽簽的參賽順序簽執(zhí)行。

九、幾點(diǎn)要求

1、這是公司組織的一次集體活動(dòng)，總公司全體員工必須一個(gè)不落地全員參加。希望大家要放下架子去全身心的參與進(jìn)去。要知道，放棄了就是一種遺憾。

2、各部門負(fù)責(zé)人要高度重視，要組織部門員工利用每天晨會(huì)前或晨會(huì)中搞好賽前訓(xùn)練。

3、比賽中要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友誼第一，比賽第二的競(jìng)賽作風(fēng)。隊(duì)員之間不要因?yàn)槟橙说哪硞€(gè)動(dòng)作扣分而相互埋怨，要相互激勵(lì)，相互協(xié)助，切實(shí)發(fā)揮團(tuán)體凝聚力的作用。

溫州市亞當(dāng)夏娃保健品有限公司

二00九年五月十二日

第五篇：最具成長力教師頒獎(jiǎng)詞

最具成長力教師頒獎(jiǎng)詞

馬仕貴

一、——并不是誰都可以成為首席 主持人引言：

矢志課改能夠促進(jìn)教學(xué)成績的提高的道理，在她的身上得到了生動(dòng)體現(xiàn)，她一邊收獲著課改標(biāo)兵、最佳課改教師等榮譽(yù)，一邊使本班成績連續(xù)保持在年級(jí)一、二名的高位。她就是我們九小建校史上唯一的首席教師——宋建紅！

頒獎(jiǎng)詞：

教師楷模并不一定要和悲情相連，桂冠卻必定和汗水與智慧相關(guān)，宋建紅老師大方地拿出“首席教師”的分量，為成長一詞給出了最完美的注解！

二、——義無反顧向前走的譽(yù)霸 主持人引言：

她的成長宣言是：“既然被動(dòng)要學(xué)習(xí)，主動(dòng)也要學(xué)習(xí)，何不積極主動(dòng)向前走，義無反顧向前走！”半年她寫下博文33篇，約13萬字；她用自己的辛勤努力，居然一學(xué)期就從我校拿到十多張榮譽(yù)證書。她就是該年級(jí)組一致推薦的最美九小人——常曉芳！頒獎(jiǎng)詞：

優(yōu)秀在于習(xí)慣，成長在于主動(dòng)。常曉芳老師要主動(dòng)把自己開成花，永遠(yuǎn)走在春天里！

三、——默默待放的耕耘者 主持人引言：

她總把默默做好工作看做是分內(nèi)的事情，她總是用感恩的心態(tài)來面對(duì)生活。在干好語文教師、班主任、年級(jí)組長工作的同時(shí)，半年間寫下博文16篇，在教育博客上和課題組同事發(fā)帖交流30多次。她就是把心靈成長和傳遞正能量看得比天還大的曲靜芳老師！

頒獎(jiǎng)詞：

人踏實(shí)做好一件事情并不難，難的是一直在踏實(shí)做；人傳遞一次正能量并不難，難的是一直在傳遞正能量。曲靜芳老師把心靈的成長當(dāng)成了一輩子的課題！

四、——保持飛翔姿態(tài)的才女 主持人引言：

作為教師，她是智慧的，因?yàn)樗侵腔郯嘀魅?；她是能干的，因?yàn)樗墙虒W(xué)能手；她是卓越的，因?yàn)樗钦n改標(biāo)兵和優(yōu)秀課改教師。她總能從孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中發(fā)現(xiàn)驚喜，她總能從班級(jí)管理的瑣瑣碎碎中發(fā)現(xiàn)趣味。她就是家長們交口稱贊的才女教師李云霞！

頒獎(jiǎng)詞：

在乎學(xué)生的感受，在乎生命的呵護(hù)，這是專業(yè)成長的起跑線。李云霞老師在這條線上的姿態(tài)不是前行，而是飛翔！

五、——用付出換成長的美女教師 主持人引言：

她曾經(jīng)用嗓過度做過手術(shù)；她曾多次自己掏腰包買獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生；她多次榮獲教學(xué)能手、年級(jí)學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)；很長時(shí)間，她的課一直是我校數(shù)學(xué)課的樣板課之一。她給我們證明了一條真理——付出總有回報(bào)。她就是用付出換取成長的美女教師楊向紅！

頒獎(jiǎng)詞：

有人說：付出不一定有回報(bào)，但是不付出就一定不會(huì)有回報(bào)。楊向紅老師以自己為例，給我們進(jìn)行了另一種證明：付出一定會(huì)有成長，不付出就一定不會(huì)有成長！

六、——可親可敬的帥教師 主持人引言： 在同事們心目中，他是熱心助人的好依靠；在家長們的心目中，他是足可信賴的好朋友；在孩子們的心目中，他是帶領(lǐng)他們連續(xù)勇奪年級(jí)第一的好老師。對(duì)忙不斷理還亂的教導(dǎo)工作，他細(xì)心梳理，認(rèn)真去做；對(duì)教學(xué)工作，他孜孜以教，不知疲倦。他就高大帥教師魏玉斌！

頒獎(jiǎng)詞：

面對(duì)紛繁，能夠從容鎮(zhèn)定、忙而不亂，擁有這樣能力的過程，誰能說不是一種成長呢？若是進(jìn)而能做到，在這一過程中能不斷斬獲佳績，這何嘗不是一個(gè)偉岸的榜樣？

七、——能縮短成長周期的新人 主持人引言：

能把一年級(jí)的課堂搞得井然有序，把課上得趣味橫生，把本年級(jí)組的姐妹們團(tuán)結(jié)得親如一家，這對(duì)個(gè)人智慧確實(shí)是一種考驗(yàn)，剛加入九小團(tuán)隊(duì)還未滿一年的李振霞老師，就經(jīng)受住了這一考驗(yàn)?！爸腔郯嘀魅巍焙汀罢n改標(biāo)兵”的榮譽(yù)從直觀上向我們?cè)忈屃怂某砷L。

頒獎(jiǎng)詞：

當(dāng)你加盟一個(gè)全新的集體，除了羞澀和盡快適應(yīng)，其實(shí)還有最重要的一條，那就是成長！李振霞老師用難以想象的執(zhí)著，和超乎常人的智慧縮短了成長周期，必須為她點(diǎn)贊！

八、——暗自努力的實(shí)干家 主持人引言：

有位教師給市直中小學(xué)校長提供的語文主題學(xué)習(xí)觀摩課，成為了自己專業(yè)成長的節(jié)點(diǎn)。她為管理班級(jí)苦惱過，現(xiàn)在她成了智慧班主任；她為課堂教學(xué)煩心過，現(xiàn)在她成了課改標(biāo)兵；她為導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)著急過，現(xiàn)在她甚至能做到一課兩案。她就是一直在暗自努力的常建峰老師！

頒獎(jiǎng)詞：

她的成長必須引起我們的矚目，她的課堂必須引起我們對(duì)成長的反思：沒有腳踏實(shí)地的努力，再好的策略和措施只能流于空想。常建峰老師用實(shí)際行動(dòng)給我們贈(zèng)言：實(shí)干興己，實(shí)干興教！

九、——在讀書與實(shí)踐中修行 主持人引言：

她的“教學(xué)能手”榮譽(yù)含義更加全面：不僅語文考試成績能夠拿到年級(jí)一、二名；而且課堂教學(xué)水平幾乎無可挑剔。她飽含智慧的一節(jié)節(jié)語文觀摩課、示范課，給我校語文教師們提供了豐富的專業(yè)滋養(yǎng)。她就是把班上67名孩子全當(dāng)成寶的教師李曉青！

頒獎(jiǎng)詞： 其實(shí)，每位教師都應(yīng)像教育家一樣思考，像教育家一樣工作與生活。誰較早破解了這一專業(yè)成長密碼，誰必然成長更快一步。李曉青老師之所以成長快，是因其不單是在成長，更是在讀書與實(shí)踐中修煉！

十、——有些優(yōu)秀無法藏得住 主持人引言：

從教語文轉(zhuǎn)為教數(shù)學(xué)，這是她的無奈；從語文成績好到數(shù)學(xué)成績好，這也是她的無奈；從舊班家長的留戀到新班家長的口碑，這依然是她的無奈。集“教學(xué)能手”、“年級(jí)學(xué)科帶頭人”、“課改標(biāo)兵”等榮譽(yù)于一身，藏不住的優(yōu)秀總讓我們目瞪口呆——她就是郭榮芳老師！

頒獎(jiǎng)詞：

稍微琢磨一下我們就能夠明白：成長其實(shí)也是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。郭榮芳老師的成績與口碑，并不是由于她的張揚(yáng)，而實(shí)在是無法藏得住自己的優(yōu)秀！

十一、——不用宣言開道的成長 主持人引言：

她能夠用站立的課堂說話，她能夠用過硬的成績發(fā)言。雖說“年級(jí)學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)能手”、“課改標(biāo)兵”是校級(jí)榮譽(yù)，但哪個(gè)不是實(shí)打?qū)?？哪個(gè)榮譽(yù)的含金量我們敢輕視？桑琳艷老師用教學(xué)實(shí)績告訴我們：她其實(shí)不是一位文弱女子，而是足以威懾一方的下山猛虎！

頒獎(jiǎng)詞：

不是所有的花朵都得在我們眼前盛開，不是所有的成長都得用宣言開道。桑琳艷老師眼睛默默卻牢牢地盯著自己的課堂和班級(jí)，未嘗不是一種專業(yè)成長的方式！

十二、——全校教師心目中的老師 主持人引言：

他的書法課開了全校特色課的先河，他輔導(dǎo)的學(xué)生扎堆榮獲書法美術(shù)比賽一等獎(jiǎng)。他的優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀輔導(dǎo)教師的榮譽(yù)，徹底絕了其他教師在這一領(lǐng)域有所作為的念頭。他就是全市教師書法比賽一等獎(jiǎng)獲得者——秦文立老師！

頒獎(jiǎng)詞：

成為學(xué)生的老師本是題中之義，但秦文立老師通過自己的成長，成為了全校教師心目中的老師。這其實(shí)不是書法之功，而是成長之功！