第一篇：分子篩醇水分離膜將產(chǎn)業(yè)化

分子篩醇水分離膜將產(chǎn)業(yè)化

中國(guó)科學(xué)院大連化學(xué)物理研究所與英國(guó)BP公司和新加坡Hyflux公司，日前就分子篩醇水分離膜合作框架協(xié)議在新加坡舉行簽字儀式。該合作框架協(xié)議涉及了大連化物所楊維慎研究員課題組的一項(xiàng)分子篩醇水分離膜及其應(yīng)用過(guò)程的專(zhuān)利技術(shù)，三方將就該膜技術(shù)的深度技術(shù)集成、產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化拓展進(jìn)行合作。

采用該技術(shù)可以低能耗地將醇水溶液進(jìn)行高效脫水，從而獲得高純度的醇，特別是在生物發(fā)酵制取乙醇領(lǐng)域中具有重大的工業(yè)化應(yīng)用前景。

第二篇：大班水油分離

大班水油分離

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)知道油不溶于水。

2、培養(yǎng)、激發(fā)幼兒動(dòng)手操作及對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

3、學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、理解詞匯：融合、分離。

4、探索各類(lèi)繪畫(huà)材料的特性(水粉顏料、油畫(huà)顏料、蠟筆等 教具：

1、清水、牛奶、紅色水、藍(lán)色水、油各一小杯。

2、圖片一張、一盆清水、一個(gè)空盆 學(xué)具：

1、桌面：一小碗油、紅色水、黃色水、藍(lán)色水各半杯

2、桌底：一盆清水、一個(gè)空盆

3、每位幼兒兩個(gè)透明杯、一把小勺。

4、記錄筆；大記錄表，標(biāo)有油水標(biāo)記的杯子。活動(dòng)過(guò)程：

一、鞏固已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)

1、出示水提問(wèn)：水是什么顏色的? 隔著玻璃杯，透過(guò)水，可以清晰的看到圖片上內(nèi)容。以此幫助幼兒理解：水是透明的。

請(qǐng)小朋友自己進(jìn)行歸納總結(jié)，說(shuō)出水的特性，知道水是無(wú)色、透明、可以流動(dòng)的。再出示牛奶提問(wèn)：剛才水顏色是無(wú)色，那請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)牛奶是什么顏 色? 幼兒歸納總結(jié)。

2、練習(xí)盛水、倒水的方法師：請(qǐng)小朋友們將小杯靠近大盆，再用桌子上的小勺輕輕的將大盆中的水盛到小杯中?？纯凑l(shuí)的本領(lǐng)最大，可以不讓小水滴偷偷溜到盆外。

二、融合小實(shí)驗(yàn)。

1、師：小朋友，清水中加入紅色水會(huì)變成什么顏色?幼兒進(jìn)行猜測(cè)。幼兒進(jìn)行操作，并且得出正確結(jié)果：清水中加入紅色水后就變成紅色水了。同樣方法，了解清水與黃色混到一起后的變化。學(xué)習(xí)新詞匯：“融合”

2、幼兒動(dòng)手操作，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

請(qǐng)幼兒新詞匯“融合”對(duì)于剛才的操作進(jìn)行總結(jié)和歸納

三、油水分離小實(shí)驗(yàn)出示花生油師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)老師手上的花生油是什么顏色的? 通過(guò)觀察知道花生油是黃色、透明的。師：如果讓它和水放在一起會(huì)有怎么樣的變化? 幼兒進(jìn)行預(yù)測(cè)、探索。

師：為了證實(shí)小朋友們的設(shè)想是否正確，現(xiàn)在還是請(qǐng)你們進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)。將玻璃杯中盛半杯清水，再盛一勺油放在清水杯中，看看會(huì)發(fā)生怎么的結(jié)果。幼兒動(dòng)手操作、攪拌。

由幼兒進(jìn)行總結(jié)。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：油和水是分離的，水在下面，油在上面。

四、通過(guò)操作感知油、水?dāng)嚢韬蠓蛛x的現(xiàn)象

1、教師引導(dǎo)幼兒觀察攪拌時(shí)的現(xiàn)象和停止后的現(xiàn)象，并作記錄。用竹簽攪拌時(shí)是什么現(xiàn)象？停止后是什么現(xiàn)象？

2、幼兒操作說(shuō)出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

學(xué)習(xí)新詞匯：“分離”

教師小結(jié)：油不溶于水的原因是由于油比水要輕。

五、操作實(shí)驗(yàn)二：去油污師：那有沒(méi)有什么辦法把水和油溶到一起呢？

幼兒討論這就要用到我們的洗滌用品（和幼兒一起把洗滌用品認(rèn)識(shí)一下）幼：洗發(fā)水、牙膏······師：哪個(gè)洗滌用品能幫我們的忙呢？我們一起來(lái)驗(yàn)證一下吧。老師的手帕弄上了油漬，請(qǐng)大家?guī)屠蠋熛聪?，看誰(shuí)洗得最干凈。

每組請(qǐng)兩名幼兒來(lái)選自己認(rèn)為洗得最干凈的洗劑用品，讓幼兒動(dòng)手洗。小結(jié)：實(shí)驗(yàn)證明，洗潔精、堿面洗的最干凈，去油污最好。

六、交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

教師：請(qǐng)大家先找你的朋友說(shuō)說(shuō)你的實(shí)驗(yàn)。（每組選擇一個(gè)有代表的記錄貼在記錄統(tǒng)計(jì)單的結(jié)果一欄里）。

教師：你剛剛是怎樣做實(shí)驗(yàn)的？結(jié)果是怎樣的呢？他們是怎么排隊(duì)的？（幼兒自由表達(dá)講述自己的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果。）教師小結(jié)：原來(lái)不論是把油倒在水里還是水倒在油里還是用筷子攪動(dòng)，最后結(jié)果都是油在上面，水在下面，他們都是分離的，油是不溶于水的。那么為什么油不溶于水呢？

因?yàn)樗匾恍猎诹讼旅嬉粚?；二油稍微輕一些，所以就浮在了水面上。

七、生活中的油水分離現(xiàn)象。

油水分離畫(huà)。

回家你可以問(wèn)問(wèn)你的爸爸媽媽或爺爺奶奶也可以自己去試試，下次再來(lái)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

第三篇：05.23 《分離膜“十二五”發(fā)展規(guī)劃》近期出臺(tái)

《分離膜“十二五”發(fā)展規(guī)劃》近期出臺(tái)

中國(guó)證券報(bào)記者從中國(guó)膜工業(yè)協(xié)會(huì)獲悉，相關(guān)部門(mén)啟動(dòng)編制的《分離膜“十二五”發(fā)展規(guī)劃》已制定完成，將于近期出臺(tái)。

據(jù)了解，污水處理、自來(lái)水凈化及再生水處理等水務(wù)行業(yè)各大細(xì)分領(lǐng)域，其產(chǎn)業(yè)化發(fā)展都須采用目前已漸漸成為市場(chǎng)主流的分離膜處理工藝。相關(guān)分析預(yù)測(cè)，“十二五”期間，自來(lái)水分離膜處理市場(chǎng)需求將達(dá)12億元，而污水處理及再生水生物膜處理市場(chǎng)則可達(dá)上百億元。膜材料及工程將獨(dú)立走上產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路。

再過(guò)一個(gè)多月，衛(wèi)生部出臺(tái)的飲用水新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)將于7月1日起正式強(qiáng)制推行，其相對(duì)于舊國(guó)標(biāo)多出三倍多的水質(zhì)指標(biāo)要求，可以讓百姓喝水更放心。全國(guó)有共計(jì)4000余家自來(lái)水廠，為4億多縣級(jí)以上城市居民，每天供應(yīng)6000萬(wàn)噸自來(lái)水。衛(wèi)生部近日宣布自今年7月1日起在全國(guó)強(qiáng)制實(shí)施新的《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，飲用水監(jiān)測(cè)指標(biāo)將從目前的35項(xiàng)提高到106項(xiàng)。據(jù)了解，新標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)行的1985年版本相比，加強(qiáng)了對(duì)水質(zhì)有機(jī)物、微生物和水質(zhì)消毒等方面的要求，基本實(shí)現(xiàn)了飲用水標(biāo)準(zhǔn)與國(guó)際接軌。

目前大多數(shù)國(guó)內(nèi)自來(lái)水廠和污水處理廠均采用傳統(tǒng)工藝進(jìn)行水處理，這一類(lèi)工藝不僅工程投資量大、建設(shè)周期長(zhǎng)，最關(guān)鍵的是經(jīng)處理后的出水水質(zhì)無(wú)法達(dá)到國(guó)家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求。從目前來(lái)看，膜處理技術(shù)及工藝恰恰能彌補(bǔ)傳統(tǒng)工藝的缺陷，同時(shí)處理效果切合各種水質(zhì)達(dá)標(biāo)要求。

自來(lái)水膜法處理，是指在自來(lái)水傳統(tǒng)處理工藝（絮凝—沉淀—消毒）基礎(chǔ)上增加膜處理工序，使之更加潔凈的工藝。

據(jù)中國(guó)水網(wǎng)相關(guān)專(zhuān)家介紹，目前藻類(lèi)問(wèn)題已經(jīng)成為城市水廠普遍關(guān)注的難題，傳統(tǒng)工藝難以將水中藻類(lèi)徹底去除，而膜技術(shù)可輕松做到。諸如微濾、超濾、納濾和反滲透等漸漸成為城市凈水及污水處理的主流工藝。

目前國(guó)內(nèi)反滲透膜有90％是進(jìn)口產(chǎn)品，超濾和微濾膜約有40％為進(jìn)口；而用于制作膜的原材料有50％—70％依賴(lài)進(jìn)口。為此，《分離膜“十二五”發(fā)展規(guī)劃》（草案）提出，“十二五”期間，中國(guó)要在分離膜全領(lǐng)域形成完備的、規(guī)?；哪づc膜組器的生產(chǎn)技術(shù)與生產(chǎn)能力，膜性能達(dá)到國(guó)際先進(jìn)水平。

而在污水處理領(lǐng)域，生物膜處理技術(shù)正獲得業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)可。據(jù)清華大學(xué)研究統(tǒng)計(jì)，2004年我國(guó)MBR項(xiàng)目的市場(chǎng)份額約為4000萬(wàn)元，到2008年就達(dá)到逾16億元的規(guī)模。根據(jù)相關(guān)市場(chǎng)預(yù)測(cè)，隨著污水處理出水水質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的提高，未來(lái)5年內(nèi)污水處理對(duì)膜材料及工程市場(chǎng)的需求將達(dá)100億元。

相關(guān)上市公司：

碧水源（300070）目前建成年產(chǎn)200萬(wàn)平方米PVDF中空纖維微濾膜以及年產(chǎn)100萬(wàn)平方米的中空纖維超濾膜生產(chǎn)線(xiàn)，實(shí)現(xiàn)用膜完全自給。以此為動(dòng)力，公司污水處理及凈水器毛利率分別達(dá)49.91％和75.15％。

南方匯通（000920），市場(chǎng)分析其目前擁有300萬(wàn)平方米反滲透膜產(chǎn)能，占國(guó)內(nèi)10％的市場(chǎng)份額，產(chǎn)品毛利率達(dá)40％。

第四篇：微波加熱法合成NaA型分子篩膜外文翻譯

微波加熱法合成NaA型分子篩膜 徐曉明，楊維慎*，劉杰，林立武

摘要

用微波加熱法（MH）在α-Al2O3 支撐體上合成NaA分子篩膜被大眾所支持。微波加熱急劇促進(jìn)了NaA型分子篩膜的形成。合成時(shí)間由常規(guī)（CH）加熱的三小時(shí)縮短至微波加熱的15分鐘。表面預(yù)涂晶種不僅可以促進(jìn)NaA分子在支撐體上的形成，還能抑制NaA分子轉(zhuǎn)變成其他類(lèi)型的分子。微波加熱法合成的NaA型分子篩膜大約4微米較相同情況下用常規(guī)加熱形成的膜薄。對(duì)照試驗(yàn)下，微波加熱法合成的NaA型分子篩膜的滲透性是常規(guī)合成法的四倍。多級(jí)合成導(dǎo)致了NaA型分子轉(zhuǎn)變成其他類(lèi)型的分子，并導(dǎo)致所合成的膜的完美度下降。

用微波法在多孔氧化鋁載體上合成NaA分子篩膜的形成機(jī)理有所爭(zhēng)議。推廣使用MH對(duì)形成NaA型分子篩膜的影響可分為兩方面：“熱表面效應(yīng)”和'“微波效應(yīng)”。形成一個(gè)均勻而薄的NaA分子篩膜是 “熱效應(yīng)”和“微波效應(yīng)”的雙重作用的結(jié)果，而NaA分子篩膜的快速形成則主要是“微波效應(yīng)”所引起的。

關(guān)鍵詞：氣體滲透;水熱合成;微波加熱;NaA分子篩沸石膜

1.簡(jiǎn)介

近幾年來(lái)，分子篩膜作為一種特殊的無(wú)機(jī)膜發(fā)展十分迅速[1-7]。分子篩膜具有其獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)，例如，具有統(tǒng)一大小的分子孔隙和較高的耐熱性。此外，孔隙的大小和沸石的親和力，可以通過(guò)各種方法得到很好的控制，例如，離子交換和蒸氣沉積。到目前為止，分子篩膜在用于分離幾種重要的工業(yè)混合物上顯示出了很好的分離性能，如丁烷異構(gòu)體和二甲苯異構(gòu)體[7-15]。然而，實(shí)際應(yīng)用的滲透率過(guò)低。因此，在分子篩膜領(lǐng)域最具挑戰(zhàn)性的工作之一是制備一個(gè)具有高滲透性同時(shí)具有高分離因數(shù)的分子篩膜。

微波是一種具有0.3 —3GHz的高頻電磁輻射。微波技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)研究領(lǐng)域，如生物學(xué)和醫(yī)學(xué)等。80年代以后，微波技術(shù)開(kāi)始應(yīng)用于化學(xué)領(lǐng)域，一種新的交叉學(xué)科的微波化學(xué)出現(xiàn)了 [18]。在20世紀(jì)90年代初，微波技術(shù)開(kāi)始應(yīng)用于沸石的合成。1990年，Chuetal [17]首先報(bào)道了用微波加熱法合成A型和ZSMAl2O3載體具有不同的熱膨脹張系數(shù)，采用1 K/min的低加熱和冷卻速度可以避免在熱處理過(guò)程中裂紋的形成。

2.2.膜表征

所合成的膜的結(jié)構(gòu)可以X射線(xiàn)衍射（XRD）普?qǐng)D來(lái)確定。X射線(xiàn)衍射是在Ragaku 粉末衍射儀上進(jìn)行的，操作選用銅Kα（λ= 1.54A），同時(shí)加以40千伏電壓和50毫安電流。用掃描電鏡（SEM）來(lái)檢查所合成的膜的形態(tài)以及厚度。掃描電鏡照片是從規(guī)格為JEMC4H10的滲透率表示NaA分子篩膜的直徑比的NaA分子篩孔道大是確實(shí)存在的缺陷。在經(jīng)過(guò)了兩階合成膜和三階合成膜的完整度也下降了。

圖 5用MH多級(jí)合成膜的SEM照片。（1），（2）兩階段合成;（3），（4）三階段的合成。

4.討論

4.1微波對(duì)合成分子篩膜的影響

微波對(duì)分子篩的合成的影響可分為兩部分---“熱效應(yīng)”和 “微波效應(yīng)”。的熱效應(yīng)是指在快速均勻的微波加熱。微波效應(yīng)是指該物質(zhì)在微波場(chǎng)特性的變化。在分子篩的論文中，微波效應(yīng)主要是指水在微波場(chǎng)中特性的變化。詹森等。[19]審議該水分子的氫橋被在微波場(chǎng)中被摧毀形成活躍的水?；钴S的水具有較高的活化能，凝膠的合成可以很容易被這種水溶解。進(jìn)而促進(jìn)合成分子。

一個(gè)分子篩膜的形成是一個(gè)支持異構(gòu)核的進(jìn)程。首先，載體表面生成一層凝膠，隨后成核結(jié)晶并生長(zhǎng)成膜 [35,36]。據(jù)此，在圖6中提出了MH與CH合成膜的合成過(guò)程。在微波環(huán)境下，由于微波效應(yīng)，水變成了活躍狀態(tài)的水，載體上的凝膠層的分解速度加速。

表1氣相滲透評(píng)價(jià)所合成的膜完整度

圖.6 比較MH與CH合成過(guò)程示例

同時(shí)，由于熱效應(yīng)合成混合物迅速均勻的加熱。在這種情況下，大量的分子晶核均勻的在載體表面形。此外，由于同時(shí)存在晶核與加熱均勻的條件，小分子晶體可以合成。因此，分子篩膜可以在很短的時(shí)間形成。當(dāng)用常規(guī)合成法時(shí)，由于凝膠層低溶出率和低升溫速率，沒(méi)有形成的原子核在載體表面同時(shí)進(jìn)行。因此，所合成的沸石分子晶體的大小并不均勻。為了形成一個(gè)連續(xù)的膜，需要很長(zhǎng)的合成時(shí)間并且分子篩膜的厚度很薄也不均勻。

通過(guò)對(duì)常規(guī)合成法和微波加熱法合成的NaA分子篩膜不同的轉(zhuǎn)化過(guò)程也可以解釋不同的分子篩膜的形成機(jī)制。在微波加熱的情況下，由于分子篩的成核長(zhǎng)大的同時(shí)，NaA分子晶體同時(shí)均勻的生長(zhǎng)。因此，一個(gè)純粹的分子篩膜可以形成。在常溫條件下，由于低溫不均勻的加熱，NaA型分子晶體沒(méi)在同一時(shí)間形成。在早期形成的NaA分子晶體開(kāi)始轉(zhuǎn)化為其他類(lèi)型的分子，而其他的NaA分子晶體是穩(wěn)定的。

為了區(qū)分熱效應(yīng)和微波效應(yīng)MH中對(duì)合成NaA的影響，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。取一片預(yù)涂過(guò)晶種的載體放置在混合生長(zhǎng)液中用微波迅速加熱至90℃，然后合成體系被轉(zhuǎn)移到一個(gè)傳統(tǒng)的烤箱并預(yù)熱至90℃.經(jīng)過(guò)15分鐘的合成，所合成的膜用XRD表征。如果所得到衍射普?qǐng)D的強(qiáng)度較預(yù)涂晶種的載體普?qǐng)D強(qiáng)度不發(fā)生明顯變化，可以得出結(jié)論，該微波親運(yùn)動(dòng)的影響主要是由微波效應(yīng)引起的。如果中NaA分子衍射普?qǐng)D的強(qiáng)度與NaA分子篩膜衍射普?qǐng)D相似，可以得出這樣的結(jié)論熱效應(yīng)是主要的影響。結(jié)果表明，從XRD圖譜（圖7）表示，NaA分子所合成的膜預(yù)涂晶種的載體衍射圖樣相似。NaA分子的衍射圖像比用微波加熱法加熱15分鐘的NaA型分子篩的強(qiáng)度小。因此，用微波加熱法合成NaA型分子篩膜，膜的形成，主要是由微波效應(yīng)決定的。然而，由于快速均勻的加熱易溶解的凝膠層，有大量的成核分子在載體表面生長(zhǎng)，同時(shí)和均勻。因此，統(tǒng)一和小NaA分子晶體可以合成。因此，薄NaA型分子篩膜可以觀察到不引起，所以，用微波法合成薄且均勻的 NaA型分子篩膜由熱效應(yīng)微波效應(yīng)引起的。

圖.7微波加熱法合成NaA分子篩膜的XRD 普?qǐng)D

（1）和MH與CH（2）所合成的膜的X射線(xiàn)衍射圖案。（*）α-Al2O3載體，（●）NaA分子。

圖.8預(yù)涂晶種載體片的氣體分離選擇性（◆），微波加熱法合成NaA分子篩膜（■）常規(guī)法合成NaA分子篩膜（▲）。

4.2 氣體分離選擇性

圖.8顯示預(yù)涂晶種的載體的氣體分離選擇性，微波加熱法合成15分鐘和常規(guī)合成法合成3小時(shí)的NaA型分子篩膜.由于氣體的分子動(dòng)能以及直徑曾大微波加熱法合成的NaA分子篩膜對(duì) H2,O2,N2和 n-C4H10 滲透率下降。對(duì)O2/N2的和H2/n-C4H10的分離系數(shù)分別為1.02和11.8，分別比努森分離選擇系數(shù)的0.96和5.39高，這表明NaA分子篩膜的分子篩分效果，并表示所產(chǎn)生的氣體主要是通過(guò)NaA型分子篩孔道進(jìn)行分離。

由常溫合成NaA分子篩膜對(duì)O2/N2的和H2/n-C4H10的分離系數(shù)分別為1.10和9.83，與用微波加熱法合成NaA型分子篩膜分離系數(shù)的大小相類(lèi)似。然而，用微波加熱法合成的NaA型分子篩膜有較高的滲透率，如H2的滲透率是相同條件下常規(guī)合成法合成NaA型分子篩膜的四倍。該NaA分子篩膜飛高滲透率可能是由于MH下形成的分子篩膜的孔道要比CH下形成的窄。

5.結(jié)論

微波水熱合成法是一個(gè)高滲透率和高選擇性合成分子篩膜的有效方法。MH法合成 NaA分子篩膜的合成時(shí)間比CH下合成的時(shí)間短8至12倍。由MH合成的NaA分子篩膜的滲透率比CH合成的NaA分子篩膜要高4倍，而他們的分離選擇性具有可比性。的微波的促進(jìn)作用可分為兩部分：“熱效應(yīng)”和“微波效應(yīng)”。NaA分子篩膜的快速形成，主要是由于微波效應(yīng)影響的，而形成一個(gè)個(gè)均勻而薄的NaA型分子篩膜則是“熱效應(yīng)”“微波效應(yīng)”雙重作用的結(jié)果。

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Mesoporous Mater.21(1998)325.for

附 ：外文翻譯原文

第五篇：分離食鹽和水教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程

一、情境導(dǎo)入

出示上節(jié)課留下的濃鹽水，為什么杯底有鹽呢？

（預(yù)設(shè)學(xué)生行為：一定量的水不能限地溶解食鹽，有的食鹽不能完全溶解。）

設(shè)計(jì)意圖：既復(fù)習(xí)上節(jié)課100ml水能溶解多少克食鹽所學(xué)內(nèi)容，又能引出本課的學(xué)習(xí)。

二、科學(xué)探究

1.提出問(wèn)題：有辦法讓這些食鹽繼續(xù)溶解嗎？（加水?dāng)嚢瑁?.預(yù)測(cè)推理

（1）燒杯中的食鹽完全溶解后貼上標(biāo)記，放在窗臺(tái)上，會(huì)怎樣呢？（水會(huì)蒸發(fā)，食鹽還會(huì)出現(xiàn)在杯底。）

（2）還有辦法讓食鹽從水中分離出來(lái)嗎？（加熱水就會(huì)蒸發(fā)得快）

設(shè)計(jì)意圖：結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)及前面所學(xué)知識(shí)體驗(yàn)溶解在水中的食鹽還能結(jié)晶析出。3.實(shí)驗(yàn)操作

（1）認(rèn)識(shí)酒精燈的構(gòu)造 幻燈片出示酒精燈構(gòu)造圖（2）酒精燈的規(guī)范安全使用

講解并指導(dǎo)學(xué)生小組合作，按要求操作：平穩(wěn)取放、從容點(diǎn)燃、外焰加熱、安全熄滅（學(xué)生對(duì)酒精燈非常有興趣，但是點(diǎn)燃、熄滅酒精燈時(shí)會(huì)有個(gè)別學(xué)生會(huì)害怕，講解細(xì)致耐心，小組同學(xué)會(huì)互相激勵(lì)，互相糾正使用時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)到位，幫助學(xué)生削除對(duì)火的恐懼）

（3）用蒸發(fā)皿加熱濃鹽水

給每組學(xué)生發(fā)放盛濃鹽水的蒸發(fā)皿，用酒精燈加熱，要注意觀察現(xiàn)象，也要注意安全，不要湊得太近，避免濺出物燙傷

（加熱過(guò)程中學(xué)生會(huì)比較認(rèn)真地觀察到水的蒸發(fā)和食鹽顆粒的析出，會(huì)很興奮）加熱時(shí)的安全是要隨時(shí)關(guān)注的 4.得出結(jié)論

蒸發(fā)皿里的水分消失停止加熱，觀察蒸發(fā)皿里的物質(zhì)是什么，與食鹽顆粒對(duì)比（學(xué)生很容易得出結(jié)論，蒸發(fā)皿里的物質(zhì)是食鹽，學(xué)生會(huì)很有成就感）

三、總結(jié)收獲，拓展延伸

通過(guò)加熱蒸發(fā)濃鹽水，我們發(fā)現(xiàn)溶解在水里的食鹽不能通過(guò)自行沉降和過(guò)濾的方法分離，卻能用蒸發(fā)的方法從水中分離出來(lái)。

（學(xué)生對(duì)溶解的概念會(huì)有更完整的理解。學(xué)生經(jīng)歷了探究的全過(guò)程，總結(jié)水到渠成）幻燈片出示人們曬鹽的圖片及文字資料，拓展本課所學(xué)知識(shí)。