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      精英中學(xué)高三9月月考數(shù)學(xué)試卷(含五篇)

      時(shí)間:2019-05-12 20:34:43下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:精英中學(xué)高三9月月考數(shù)學(xué)試卷

      精英中學(xué)高三9月月考數(shù)學(xué)試卷(文科)

      一、選擇題:本大題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的,請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填涂在答題卡上。

      1、若x為實(shí)數(shù),則由x,?x,x,?x,x,?x,?x組成的集合中的元素最多有()

      A1 個(gè)B2 個(gè)C3 個(gè)D4個(gè)

      22、設(shè)集合A?xx?4,B?xx?4x?3?0,則集合x(chóng)x?A且x?A?B?()233??????

      A?1,3?B?1,3?C?1,3?D?1,3?已知m?0,且10?lgx(10m)?lg(1)m。則實(shí)數(shù)x的值為()

      A1B2C0D-14、已知函數(shù)f(x)???(2a?1)x?7a?2(x?1)

      ?a?x?1?x在???,???上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)a的取值

      范圍是()

      A?0,1?B?0,?C?,?D?,1??2??82??8?

      5若函數(shù)y??f(x)的定義域是??2,4?,則函數(shù)g(x)?f(x)?f(?x)的定義域是()

      A??4,4?B??2,2?C??4,?2?D?2,4?

      6、已知函數(shù)f(x)?ax??1??31??3?61?3(a?R),且f(1?2)?0,則f()的值是()x1?2

      A6B-6C3D-3

      ?log(24?x)?x?0?

      7、定義在R上的函數(shù)f(x)滿(mǎn)足f(x)??,則f(3)的值為()

      ?f(x?1)?f(x?2)?x?0?

      A-1B-2C1D2

      38曲線y?x?x?2的一條切線平行于直線y?4x?1,則切點(diǎn)p0的坐標(biāo)為()

      A ?0,?1?或?1,0?B ?1,0?或??1,?4?C??1,?4?或?0,?2?D ?1,0?或?2,8?9,、已知各項(xiàng)均為正數(shù)的等比數(shù)列中,a1a2a3?5,a7a8a9?10則a4a5a6?()

      A52B7C6D4210、若不等式(a?2)x?2(a?2)x?4?0對(duì)一切x?R恒成立,則a的取值范圍是()

      A???,2?B??2,2?C??2,2?D???,?2?211、設(shè)x,y是關(guān)于t的方程t?2at?a?6?0的兩個(gè)實(shí)根,則(x?1)2?(y?1)2的最小值是()A?

      493B18C8D4412、已知

      f(x)?3x?b(2?x?4,b為常數(shù))的圖像經(jīng)過(guò)點(diǎn)?2,1?,則

      F(x)?f?1(x)?f?1(x2)的值域?yàn)?)

      ??

      A?2,5?

      ?2,10?C?2,13?D?1,???B

      二 填空題:本大題共4小題,每小題5分,共20分,把答案填寫(xiě)在題中橫線上。

      13、設(shè)函數(shù)f(x)?

      (x?1)(x?a)

      x

      為奇函數(shù),則a等于-------------------

      14、函數(shù)y?3x2?2(a?1)x?b在區(qū)間???,1?上為減函數(shù),那么a的取值范圍是-------------

      15、某學(xué)校開(kāi)設(shè)A類(lèi)選修課3門(mén),B類(lèi)選修課4門(mén),一位同學(xué)從中共選3門(mén),若要求兩類(lèi)課程中各至少選一門(mén),則不同的選法共有-----------種。(用數(shù)字作答)

      16、函數(shù)y?log(x?3)a

      ?1(a?0,a?1)的圖象恒過(guò)定點(diǎn)A,若點(diǎn)A在直線mx?ny?1?0上,其中mn?0,則

      1m?2

      n的最小值為------------

      三、解答題:本大題共6小題,共70分。解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明,證明過(guò)程或演算步驟。

      17、(本小題滿(mǎn)分10分)??x?b?

      已知f(x)?log

      ?x?b?a

      ?(a?0,b?o,a?1)

      (1)求f(x)的定義域。(2)討論f(x)的奇偶性。

      18、(本小題滿(mǎn)分12分)

      已知函數(shù)f(x)?cos2x?sinxcosx,x?R(1)求函數(shù)f(x)的最小正周期;

      (2)若x????0,??

      2??,求函數(shù)f(x)的最大值及其相應(yīng)的x值。

      19(本小題滿(mǎn)分12分)

      一個(gè)盒子里有若干個(gè)均勻的紅球和白球,從中任取一個(gè)球,取到紅球的概率為

      1,若從中任取兩個(gè)求你,取到的球至少有一個(gè)是白球的概率為

      1011

      。(1)求盒子中的紅球、白球各有多少個(gè)?

      (2)從盒子中任取3個(gè)球,求至少取到兩個(gè)白球的概率。

      20、(本小題滿(mǎn)分12分)

      若Sn是公差不為0的等差數(shù)列?an?的前n項(xiàng)和,且S1,S2,S4成等比數(shù)列。(1)求數(shù)列S1,S2,S4的公比;(2)若S2?4,求?an?的通項(xiàng)公式。

      21、(本小題滿(mǎn)分12分)

      已知函數(shù)f(x)是定義在R上的函數(shù),且滿(mǎn)足下列條件:

      對(duì)任意的x,y?R,f(x?y)?f(x)?f(y),當(dāng)x?0時(shí),f(x)?0(1)證明f(x)是定義在R上的減函數(shù)

      (2)如果對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,y,有f(x2)?f(y2)?f(axy)恒成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍。

      22、(本小題滿(mǎn)分12分)

      設(shè)函數(shù)f(x)?x3

      ?

      ax2

      ?3x?5(a?0)(1)已知f(x)在R上是單調(diào)函數(shù),求a的取值范圍。

      (2)若a?2,且當(dāng)x??1,2?時(shí),f(x)?m?恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍。

      第二篇:高三第一次月考數(shù)學(xué)試卷分析

      高三第一次月考數(shù)學(xué)(對(duì)口)試卷分析

      本次考試數(shù)學(xué)考試內(nèi)容是基礎(chǔ)模塊(上測(cè)):集合,不等式,函數(shù),指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù),三角函數(shù)五章知識(shí)。試題符合數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)際,難度設(shè)計(jì)較合理,試題起點(diǎn)較低。而我就結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀和學(xué)期的知識(shí)現(xiàn)狀為這次考試進(jìn)行基本的評(píng)價(jià)分析一下,學(xué)生存在的問(wèn)題及以后需要改進(jìn)的地方。

      一、對(duì)試卷的總體評(píng)析

      本試卷合計(jì)120分,選擇題15個(gè)小題,合計(jì)45分,填空題15個(gè)小題,合計(jì)45分,解答題7大題,合計(jì)45分,試題無(wú)偏題、怪題,注意知識(shí)點(diǎn)的覆蓋。由于學(xué)生底子較差,計(jì)算能力薄弱,所以時(shí)間相對(duì)來(lái)說(shuō)較為緊張,不夠用。試題重視基礎(chǔ),大量的題目來(lái)源于教材,前幾年高考試題,考查的是學(xué)生的基本數(shù)學(xué)知識(shí)和通性通法,注重?cái)?shù)學(xué)的思想性和應(yīng)用性與靈活性,強(qiáng)調(diào)對(duì)數(shù)學(xué)技能的考察。

      二、學(xué)生存在的問(wèn)題及錯(cuò)誤原因分析

      1.基本概念、定理模糊不清,不能用數(shù)學(xué)語(yǔ)言再現(xiàn)概念。

      2.學(xué)生自學(xué)能力差,不會(huì)找重難點(diǎn),不會(huì)提出問(wèn)題讀書(shū)被動(dòng),無(wú)自覺(jué)性。

      3.課堂缺少解題積極性,上課心不在焉,不肯動(dòng)腦,缺乏主動(dòng)參與意識(shí)。

      4.對(duì)教師布置的練習(xí)作業(yè)完成的質(zhì)量不高,不復(fù)習(xí),平時(shí)不預(yù)習(xí),不能正確靈活運(yùn)用定理、公式,死搬硬套 三 對(duì)今后教學(xué)的啟示 1在教學(xué)中首先要扎實(shí)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),并在此基礎(chǔ)上,注意知識(shí)間的橫縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生理清脈絡(luò),抓住知識(shí)主干,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。要加大力度,抓落實(shí),夯實(shí)基礎(chǔ),在公式使用的準(zhǔn)確性和計(jì)算的準(zhǔn)確性上狠抓實(shí)效 提高學(xué)生邏輯思維能力和想象能力。在日常教學(xué)中切忌千篇一律地老師講同學(xué)聽(tīng),提倡多一些思維變式題目的訓(xùn)練,強(qiáng)化學(xué)生感悟能力和靈活處理問(wèn)題的能力,求精務(wù)實(shí),提高課堂效益回歸課本,抓好基礎(chǔ)落實(shí)。增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐意識(shí)。重視探究和應(yīng)用關(guān)注身邊的數(shù)學(xué)問(wèn)題,不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí),激發(fā)學(xué)生興趣。對(duì)學(xué)生的答題規(guī)范要提出更高要求,“會(huì)而不對(duì),對(duì)而不全”,計(jì)算能力偏弱,計(jì)算合理性不夠,這些在考試時(shí)有發(fā)生,對(duì)此平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)計(jì)算能力的培養(yǎng);學(xué)會(huì)主動(dòng)尋求合理、簡(jiǎn)捷運(yùn)算途徑;平時(shí)訓(xùn)練應(yīng)樹(shù)立“題不在多,做精則行”的理念。注重規(guī)范,力求顆粒歸倉(cāng)。倡導(dǎo)主動(dòng)學(xué)習(xí),營(yíng)造自主探索和合作交流的環(huán)境。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、討論、交流,在解決問(wèn)題的過(guò)程中,激發(fā)興趣,樹(shù)立信心,培養(yǎng)鉆研精神同時(shí)提高學(xué)生數(shù)學(xué)表達(dá)能力和數(shù)學(xué)交流能力。

      第三篇:2018年高三9月月考

      2018年高三上學(xué)期第一次月考 理科數(shù)學(xué)試題 2017.9

      考試說(shuō)明:本試卷分選擇題和非選擇題兩部分,滿(mǎn)分150分,考試時(shí)間120分鐘。請(qǐng)將所有答案填在答題卡上,考試結(jié)束只交答題卡。

      一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分)1.已知集合A={x|x<1},B={x| },則()A. B. C. D.

      2.函數(shù) 的定義域是,則函數(shù) 的定義域是()

      A. B.C.D.3.“sin α=cos α”是“cos 2α=0”的()

      A.充要條件

      B.充分不必要條件 C.必要不充分條件 D.既不充分也不必要條件 4.將參數(shù)方程(θ為參數(shù))化為普通方程為()

      A.y=x-

      2B.y=x+2 C.y=x-2(2≤x≤3)D.y=x+2(0≤y≤1)5.已知函數(shù) 是定義域?yàn)?的偶函數(shù),且.若 在 上是減函數(shù),則 在 上是()A.先減后增的函數(shù) B.減函數(shù)C.先增后減的函數(shù) D.增函數(shù) 6.函數(shù) 的圖象大致是().7.設(shè)全集U=R,A={x| },B=,則右圖中陰影部分表示的集合為()

      A.B.C . D.

      8.設(shè) ,則()

      A. B. C. D.

      9.已知函數(shù),若對(duì)于 都有 ,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是()A. B.C.10.已知函數(shù)f(x)=若f(-1)=2f(a),則實(shí)數(shù)a的值為()A.± B.C.- D. 或-

      11.設(shè)奇函數(shù)f(x)在(0,+∞)上為增函數(shù),且f(1)=0,則不等式 的解集為()

      A.(-1,0)∪(0,1)B.(-∞,-1)∪(0,1)C.(-∞,-1)∪(1,+∞)D.(-1,0)∪(1,+∞)12.如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,Ω是一個(gè)與x軸的正半軸、y軸的正半軸分別相切于點(diǎn)C、D的定圓所圍成的區(qū)域(含邊界),A、B、C、D是該圓的四等分點(diǎn).若點(diǎn)P(x,y)、點(diǎn)P′(x′,y′)滿(mǎn)足x≤x′,且y≥y′,則稱(chēng)P優(yōu)于P′.如果Ω中的點(diǎn)Q滿(mǎn)足:不存在Ω中的其他點(diǎn)優(yōu)于Q,那么所有這樣的點(diǎn)Q組成的集合是劣?。ǎ〢.B. C.D.第Ⅱ卷(非選擇題共90分)

      二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)13.函數(shù) 的定義域是______________。

      14.已知p(x):x2+2x-m>0,如果p(1)是假命題,p(2)是真命題,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為_(kāi)__。

      15.函數(shù) 在 單調(diào)遞減,且為奇函數(shù).若,則滿(mǎn)足 的 的取值范圍是。16.函數(shù) 的定義域是,值域是。

      三、解答題(本大題共6小題,共70分.解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟)

      17.(本題10分)已知集合A={x|x2-5x+6=0},B={x|mx+1=0},且A∪B=A,求實(shí)數(shù)m的值組成的集合. 18.(本題滿(mǎn)分12分)已知,設(shè)命題p:函數(shù)y=ax在R上單調(diào)遞增;命題q:不等式ax2-ax+1>0對(duì)?x∈R恒成立.若p且q為假,p或q為真,求a的取值范圍.

      19.(本題滿(mǎn)分12分)

      在極坐標(biāo)系中,已知圓C的圓心C,半徑為1,Q點(diǎn)在圓周上運(yùn)動(dòng),O為極點(diǎn).(1)求圓C的極坐標(biāo)方程;

      (2)以極點(diǎn)O為原點(diǎn),極軸為X軸的正半軸,建立直角坐標(biāo)系xOy,若P是OQ中點(diǎn),求動(dòng)點(diǎn)P的在直角坐標(biāo)系下的軌跡方程.

      20.(本題12分)在直角坐標(biāo)系xOy中,曲線C的參數(shù)方程為(θ為參數(shù)),直線l的參數(shù)方程為.(1)若a=?1,求C與l的交點(diǎn)坐標(biāo);

      (2)若C上的點(diǎn)到l的距離的最大值為,求a.21.(本題滿(mǎn)分12分)已知函數(shù)f(x)=是奇函數(shù).(1)求實(shí)數(shù)m的值;

      (2)若函數(shù)f(x)在區(qū)間[-1,a-2]上單調(diào)遞增,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.

      22.(本題12分)已知函數(shù)()是定義域?yàn)镽的奇函數(shù)。(1)求 的值;

      (2)若,試判斷函數(shù)單調(diào)性,并求使不等式 恒成立的 的取值范圍。

      第四篇:高三年級(jí)12月份月考理科數(shù)學(xué)試卷

      20192020學(xué)高三年級(jí)12月份聯(lián)考 歷屆理科數(shù)學(xué)試卷 命題:

      審題:

      第Ⅰ卷(選擇題,共60分)一、選擇題(本題共12小題,每小題5分,共60分,每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1.已知集合A={},B={},則AB=()A.()B. C.(2,3)D.()2.已知m、n、l是不同直線,是不同平面,則以下命題正確的是()A.若m、n,則 B.若nn,則 C.若m,n,m,則 D.若,則 3.在等差數(shù)列{an}中,已知?jiǎng)t公差d()A.2 B.3 C.2 D.3 4. 已知平面向量a、b滿(mǎn)足,(a)(a),則向量a、b的夾 角為()A. B. C. D. 5.在遞增的等比數(shù)列{an}中,已知64,且前n項(xiàng)和Sn42,則n()A.6 B.5 C.4 D.3 6.已知函數(shù),則定積分的值為()A. B. C. D. 7.已知某個(gè)幾何體的三視圖如圖所示,則該幾何體可能是()A. B. C. D. 第7題圖 8.將函數(shù)的圖象向右平移個(gè)單位長(zhǎng)度得到奇函數(shù)的圖象,則的最小值為()A. B. C. D. 9.已知數(shù)列an,則數(shù)列{an}前30項(xiàng)中的最大項(xiàng)與最小項(xiàng)分別是()A. B. C. D. 10.已知,函數(shù),則“”是“在 上單調(diào)遞減”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件 C.充要條件 D.既不充分又不必要條件 11.在正三棱錐S中,D為的中點(diǎn),SD與底面所成角為,則正三棱錐S外接球的直徑為()A. B. C. D. 12.已知函數(shù)f(x),若函數(shù)g(x)有三個(gè)零點(diǎn),則實(shí)數(shù) 的取值范圍是()A. B. C. D. 第Ⅱ卷(非選擇題,共90分)二、填空題(本大題共4小題,每小題5分,共20分)13.已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為,若,則an_________.14.已知半徑為R的球內(nèi)接一個(gè)圓柱,則圓柱側(cè)面積的最大值是_________.15.如圖,在ABC中,相交于P,若,則_________.16.給出以下命題: ①ABC中,若AB,則sinAsinB;

      ②邊長(zhǎng)為2的正方形其斜二側(cè)畫(huà)法的直觀圖面積為;

      ③若數(shù)列{an}為等比數(shù)列,則,……也成等比數(shù)列;

      ④對(duì)于空間任意一點(diǎn),存在實(shí)數(shù)x、y、z,使得 則P、A、B、C四點(diǎn)共面.其中所有正確命題的序號(hào)是.三、解答題(共6小題,共70分,解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明、證明過(guò)程或演算步驟)17.(本小題滿(mǎn)分10分)已知函數(shù)f(x).⑴求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;

      ⑵在ABC中,內(nèi)角A、B、C的對(duì)邊分別是、b、c,若f(B),b,且、b、c成等差數(shù)列,求ABC的面積.18.(本小題滿(mǎn)分12分)已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和,數(shù)列{bn}滿(mǎn)足().(1)求數(shù)列{an}、{bn}的通項(xiàng)公式;

      (2)求數(shù)列{anbn}的前n項(xiàng)和.19.(本小題滿(mǎn)分12分)如圖,在四棱錐PABCD中,PA底面正方形ABCD,E為側(cè)棱PD的中點(diǎn),F(xiàn)為AB的 中點(diǎn),PAAB.(1)證明:AE面PFC;

      (2)求平面與平面所成銳二面角的余弦值.20.(本小題滿(mǎn)分12分)已知數(shù)列{an}與{bn}滿(mǎn)足:,且{an}為正項(xiàng)等比數(shù)列,=2,.⑴求數(shù)列{an}與{bn}的通項(xiàng)公式;

      ⑵數(shù)列{cn}滿(mǎn)足cn,求數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和.21.(本小題滿(mǎn)分12分)在如圖所示的多面體中,平面平面,四邊形是邊長(zhǎng)為2的菱形,四邊形為直角梯形,四邊形為平行四邊形,且ABCD,ABBC,CD.⑴若E,F(xiàn)分別為的中點(diǎn),求證:EF平面;

      ⑵若BC,求二面角的余弦值.22.(本小題滿(mǎn)分12分)已知函數(shù)f(x),且直線y=1+b與函數(shù)y=f(x)相切.(1)求實(shí)數(shù)的值;

      (2)若函數(shù)f(x)有兩個(gè)零點(diǎn)為,求證:

      第五篇:精英中學(xué)2012

      精英中學(xué)2012—2013學(xué)第一學(xué)期第五次調(diào)研考試

      高三生物答案(理科)

      一 選擇題(每題2分)

      1-5 DADCC 6-10ADBAD

      11-15 ACDBC16-20DDADC

      21-25CABAD 26-32CBCDBDD

      二、非選擇題(每空2分)

      33.(10分)4AaBbAaBBAABbAABB

      34.(12分)(1)3/4 非同源(2)yybb 2(3)0(4)yyBb×Yybb

      35.(14分)(1)①和③ 不行,因?yàn)棰俸廷苤g只有一對(duì)相對(duì)性狀

      不行,因?yàn)棰莺廷蘅刂聘叨群团呷轭伾珒蓪?duì)相對(duì)性狀的基因不是位于非同源染色體上,而位于一對(duì)同源染色體上

      (2)品系②上所結(jié)果實(shí)果皮白色,胚乳非甜,品系④上所結(jié)果實(shí)果皮黃色,胚乳非甜

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