第一篇：2013年華師附中小學(xué)升初中語文試題參考答案及作文分析

2013年華師附中小學(xué)升初中語文試題（含答案）

一、填空。

1、九州生氣恃風(fēng)雷，_________________________________。

2、不要人夸好顏色，_________________________________。

3、少小離家老大回，_________________________________。

4、兒童散學(xué)歸來早，_________________________________。

5、遙知兄弟登高處，_________________________________。

6、日長籬落無人過，_________________________________。

7、_________________________________，山色空蒙雨亦奇。

8、_________________________________，總把新桃換舊符。

二、選擇題。

1、《海的女兒》小美人魚變成人是為了見到誰？（）

A、漁夫B、皇后C、王子D、仙女

2、《精衛(wèi)填?！贰熬l(wèi)”是誰？（）

A、一個(gè)人B、一只鳥C、一只猴子D、一條龍

3、《白蛇傳》白娘娘盜仙草盜的是？（）

A、人參B、冬蟲夏草C、靈芝D、還魂草

4、“曉看紅濕處，花重錦官城”“錦城雖云樂，不如早還家”“錦城”是？（）

A、杭州B、錦州C、成都D、長安

5、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是指哪個(gè)風(fēng)景？（）

A、華山B、黃山C、黃果樹D、廬山

6、維納斯是希臘神話中的？（）

A、智慧女神B、愛神和美神C、自由女神D、藝術(shù)女神

7、“紅娘”是哪部作品的人物？（）

A、西廂記B、牡丹亭C、桃花扇D、藝術(shù)女神

8、“夸父逐日”中夸父是怎樣追太陽的？（）

A、駕車B、騎馬C、奔跑D、飛行

9、以下哪件事是《水滸》中武松所為？（）

A、倒拔垂楊柳B、汴京城賣刀C、醉打蔣門神D、怒打鎮(zhèn)關(guān)西

10、京劇中，飾演性格活潑開朗的青年女性是？（）

A青衣B、花旦C、彩旦D、武旦

11、“成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷？（）

A、劉邦B、項(xiàng)羽C、韓信D、張良

12、“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是誰說的？（）

A、席勒B、雪萊C、郭沫若D、徐志摩

13、下列詩句表現(xiàn)季節(jié)不同的是？（）

A、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無；B、渭城朝雨浥輕塵，客舍青

青柳色新。

C、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D、亂花漸欲迷人眼，淺草才

能沒烏蹄。

14、《悲慘世界》中冉阿讓因偷了什么而服了19年苦役？（）

A、一瓶葡萄酒B、一杯牛奶C、一片面包D、一批銀器

15、《哈利波特》中，J、K羅琳虛構(gòu)的運(yùn)動(dòng)，球場兩端各有三根50英尺高的金

制桿子，桿子頂上帶有圓環(huán)，參賽者分兩隊(duì)騎著飛天掃帚在空中飛行對(duì)抗。每隊(duì)

7人。各有一名守門員，三名追球手，兩個(gè)擊球手和一名找球手。比賽沒有時(shí)間限制，抓住金色飛賊的一方獲150分。只有金色飛賊被抓，比賽才結(jié)束。請(qǐng)問這比賽名稱？（）

A、飛天球B、飛賊球C、魔法球D、魁地奇

16、有一個(gè)“斯芬克斯之謎”，有一種事物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。你知道這是什么嗎？（）

A、一種鬼怪B、一種遠(yuǎn)古動(dòng)物C、人類D、樹

三、說明文閱讀。（8分）

外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。

珊瑚礁主要是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來說，珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用，是人類所不應(yīng)忽視的。

珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個(gè)，其中很多都是人類長期居住和人類生產(chǎn)的基地，如：我國的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。

此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問題已引起不少國家的重視。

1、根據(jù)文意，下列對(duì)有關(guān)“珊瑚礁”的知識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。

B.珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動(dòng)植物。

C.珊瑚礁是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。

D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕。

2、下列對(duì)文中畫線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A.珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。

B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。

C.珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。

D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動(dòng)物。

3、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)（）

A.我國的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。

B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。

C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長和繁衍的適宜場所。

D.人類對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。

4、對(duì)文中所提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）

A.保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。

B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過高的積極有益的措施。

C.積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。

D.人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。

四、現(xiàn)代文閱讀。

善良的種子

朱成玉

父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。

父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。

父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，聽到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊??”

那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

“不管咋的，先上車再說吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子，放到那個(gè)女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過去的。”與父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個(gè)人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個(gè)難處，都幫一把，就挺過去了?！?/p>

滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

下車的時(shí)候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。望著從車上下來的一個(gè)個(gè)人，父親看誰都不再像是小偷。

這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財(cái)富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會(huì)讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。

1．根據(jù)選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)。（3分）

父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷

→（）→（）

2．父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？（2分）

3.第③段和第⑩段兩個(gè)劃線語句矛盾嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合父親不同心境簡要說說。（3分）

①車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。②望著從車上下來的一個(gè)個(gè)人，父親看誰都不再像是小偷。

4.選文哪句話具體闡釋了標(biāo)題“善良的種子”的深刻含義？請(qǐng)用“_________ ”在原文中標(biāo)出。（2分）

5.選文第②段寫父親是有名的“摳王”，目的是什么？（3分）

6.仔細(xì)揣摩下面句子中加線詞語，結(jié)合全文，說說好在哪里。（2分）他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

五、閱讀下面的文字，按要求作文。

前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持······一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？

請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

答案：

一、填空。

1、萬馬齊喑究可哀

2、只留清氣滿乾坤

3、鄉(xiāng)音無改鬢毛衰

4、忙趁東風(fēng)放紙鳶

5、遍插茱萸少一人

6、惟有蜻蜓蛺蝶飛

7、水光瀲滟晴方

8、千門萬戶曈曈日

二、選擇題

1、C

2、B

3、C

4、C5、D6、B7、A8、C9、C10、B11、C12、B13、C14、C15、D16、C

三、說明文閱讀。

1、B2、D3、D4、C

四、現(xiàn)代文閱讀。

1、父親的錢被偷；父親及鄉(xiāng)鄰把各自的種子分給女人；父親的錢失而復(fù)得

2、父親把自己的種子分給丟失種子的素不相識(shí)的女人的善舉，感染了周圍的人，也喚醒了偷錢人的良知。

3、不矛盾。因?yàn)榈冖鄱螌懜赣H的錢被偷時(shí)的焦急心情，對(duì)他人的猜疑及不信任；而第⑩寫父親的錢失而復(fù)得后心情轉(zhuǎn)悲為喜，他相信人心是向善的。

4、這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財(cái)富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會(huì)讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。

5、寫父親是有名的“摳王”，與下文父親慷慨地把自己的種子分給素不相識(shí)的女人的善行形成鮮明對(duì)比，突出父親的善良。

6、這是典型的細(xì)節(jié)描寫，說明父親的錢珍藏已久，因錢來之不易而格外珍視，更能襯托父親善舉的可貴。

五、2013年華附小升初語文真題作文題目：

前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持······一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？

請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

作文指導(dǎo)：

1、審題

從題目要求可以看出，這是一篇話題作文，要求自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，文章的題目不能離開這兩個(gè)字。另外，我們還要審提示語，材料中提到，“一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？”也就是說，不管是經(jīng)歷、體驗(yàn)還是思考，都必須是與你有關(guān)的。

我們可以用“話題補(bǔ)充法”或“材料選取法“給文章擬一個(gè)標(biāo)題。

什么叫“話題補(bǔ)充法”呢？就是直接在話題的前后加適當(dāng)?shù)脑~語，從而化大為小，擬出比話題更具體的題目。如“前行”，可以擬題為《前行的路上》《不斷前行》《前行路上的風(fēng)景》等。

什么叫“材料選取法”呢？就是直接從材料中選取關(guān)鍵的語句來擬題。以材料中的語句“前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持······”為例，我們可以擬題《前行路上的風(fēng)景》《關(guān)愛伴隨前行路》《與期盼一起前行》等。

2、立意

因?yàn)轭}目中的要求限制，我們這篇文章的立意也不難，可以寫“前行”是什么，也可以寫“前行路上”你看到的風(fēng)景或經(jīng)歷的事情，更可以寫這些經(jīng)歷讓你學(xué)會(huì)了什么、懂得了什么。

3、選材

很多同學(xué)苦惱的是短時(shí)間內(nèi)沒有很好的題材可以選用，這大多是因?yàn)槲覀兊乃季S沒有打開。以《前行的路上》為例，我們可以這樣去想：誰在前行路上？（當(dāng)然是我）我在什么樣的前行路上？（曲折的、充滿期待的、艱難的等）我在前行的路上干什么？結(jié)果怎么樣？學(xué)會(huì)了什么？這樣，素材是不是越來越多了呢？ 很多同學(xué)想到這里，可能會(huì)舉“從自己艱難備考的經(jīng)歷中懂得了堅(jiān)持的重要性”這樣的例子，可是，同學(xué)們，大多數(shù)同學(xué)都會(huì)想到這個(gè)事例的哦。其實(shí)，你是可以將自己的眼界放得更遠(yuǎn)些，不要局限于課堂內(nèi)、家里。

比如說：

（1）社會(huì)上。在街上，你能從拾荒者的身上看到什么？也許我們大多數(shù)人都認(rèn)為他們是不幸的，但你能不能看得到大多數(shù)的他們對(duì)于生活的滿足和珍惜？你又會(huì)有什么樣的感悟呢？

（2）大自然。你有沒有將自己的腳步延伸到神奇的大自然中呢？不起眼的一棵小草、默默織網(wǎng)的蜘蛛，甚至枝頭的新芽，都能給予我們不一樣的啟發(fā)。所以呢，多關(guān)注身邊的事情，多留意生活，相信你的素材會(huì)源源不斷的。

4、結(jié)構(gòu)與語言

高分的考場作文的結(jié)構(gòu)方式——五段經(jīng)典式

（1）一般由五段組成第一段要求：

①點(diǎn)題。考場作文應(yīng)盡快進(jìn)入主題，以免閱卷老師產(chǎn)生“跑題”的誤解。

②鳳頭。第一段的地位舉足輕重，所以第一段里要展示作者最高的語言水平。中間部分要求：

①生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫。要求運(yùn)用人物描寫和環(huán)境描寫等多種表達(dá)方式。②材料安排詳略得當(dāng)，中心突出。

③ 有過渡段。過渡段不要太長，最好只有一句話，起到承上啟下的作用即可。最后一段要求：

①跟開頭相呼應(yīng)，首尾圓合。

② 豹尾。畫龍點(diǎn)睛，深化主題，提高作品的深度。

5、卷面跟其它。

這樣重要的考試，同學(xué)們的書寫更不能掉以輕心，開始寫作之前先要列一個(gè)提綱，最好不要在本卷面上涂涂改改，整潔的卷面可是會(huì)為你的作文加分的哦。還有，因?yàn)轭}目中給出了大段材料，許多學(xué)生投機(jī)取巧，直接將材料作為作文開頭，這樣就涌現(xiàn)了大量千篇一律的開頭，結(jié)果也是可想而知的。

第二篇：2013年華師附中小學(xué)升初中語文試題

2013年華師附中小學(xué)升初中語文試題

一、填空。

1、九州生氣恃風(fēng)雷，_________________________________。

2、不要人夸好顏色，_________________________________。

3、少小離家老大回，_________________________________。

4、兒童散學(xué)歸來早，_________________________________。

5、遙知兄弟登高處，_________________________________。

6、日長籬落無人過，_________________________________。

7、_________________________________，山色空蒙雨亦奇。

8、_________________________________，總把新桃換舊符。

二、選擇題。

1、《海的女兒》小美人魚變成人是為了見到誰？（）A、漁夫B、皇后C、王子D、仙女

2、《精衛(wèi)填海》“精衛(wèi)”是誰？（）

A、一個(gè)人B、一只鳥C、一只猴子D、一條龍

3、《白蛇傳》白娘娘盜仙草盜的是？（）A、人參B、冬蟲夏草C、靈芝D、還魂草

4、“曉看紅濕處，花重錦官城”“錦城雖云樂，不如早還家”“錦城”是？（）A、杭州B、錦州C、成都D、長安

5、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是指哪個(gè)風(fēng)景？（）A、華山B、黃山C、黃果樹D、廬山

6、維納斯是希臘神話中的？（）

A、智慧女神B、愛神和美神C、自由女神D、藝術(shù)女神

7、“紅娘”是哪部作品的人物？（）

A、西廂記B、牡丹亭C、桃花扇D、藝術(shù)女神

8、“夸父逐日”中夸父是怎樣追太陽的？（）A、駕車B、騎馬C、奔跑D、飛行

9、以下哪件事是《水滸》中武松所為？（）

A、倒拔垂楊柳B、汴京城賣刀C、醉打蔣門神D、怒打鎮(zhèn)關(guān)西

10、京劇中，飾演性格活潑開朗的青年女性是？（）A青衣B、花旦C、彩旦D、武旦

11、“成也蕭何，敗也蕭何”說的是誰的經(jīng)歷？（）A、劉邦B、項(xiàng)羽C、韓信D、張良

12、“冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”是誰說的？（）A、席勒B、雪萊C、郭沫若D、徐志摩

13、下列詩句表現(xiàn)季節(jié)不同的是？（）A、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無； B、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。C、忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒烏蹄。

14、《悲慘世界》中冉阿讓因偷了什么而服了19年苦役？（）A、一瓶葡萄酒B、一杯牛奶C、一片面包D、一批銀器

15、《哈利波特》中，J、K羅琳虛構(gòu)的運(yùn)動(dòng)，球場兩端各有三根50英尺高的金制桿子，桿

子頂上帶有圓環(huán)，參賽者分兩隊(duì)騎著飛天掃帚在空中飛行對(duì)抗。每隊(duì)7人。各有一名守門員，三名追球手，兩個(gè)擊球手和一名找球手。比賽沒有時(shí)間限制，抓住金色飛賊的一方獲150分。只有金色飛賊被抓，比賽才結(jié)束。請(qǐng)問這比賽名稱？（）A、飛天球B、飛賊球C、魔法球D、魁地奇

16、有一個(gè)“斯芬克斯之謎”，有一種事物，早上用四條腿走路，中午用兩條腿走路，傍晚用三條腿走路。你知道這是什么嗎？（）

A、一種鬼怪

B、一種遠(yuǎn)古動(dòng)物

C、人類

D、樹

三、說明文閱讀。（8分）

外形很像絢麗的樹枝的花朵的珊瑚其實(shí)是一種動(dòng)物，它們雖然不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有口和原始消化腔，并具有肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。

珊瑚礁主要是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。珊瑚礁可以明顯地減弱海浪的沖擊波力，有效地阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕，為海灘提供了重要的保護(hù)。對(duì)于每年都遭受多次臺(tái)風(fēng)襲擊的海岸及島嶼來說，珊瑚礁的這種巨大的保護(hù)作用，是人類所不應(yīng)忽視的。

珊瑚島、礁是人類和海洋生物賴以生存的重要的領(lǐng)地。這些礁、島、灘主要分布在世界熱帶海區(qū)，僅分布于太平洋和印度洋的各類珊瑚島、礁就有幾百個(gè)，其中很多都是人類長期居住和人類生產(chǎn)的基地，如：我國的南海諸島。這些珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。

此外，還應(yīng)特別指出的是，在地球的生物圈中，珊瑚礁是一種重要的碳吸納物。有關(guān)研究認(rèn)為目前二氧化碳在空氣中含量日益增高以及全球氣候變暖，均與珊瑚礁日趨嚴(yán)重地被破壞有關(guān)。因此，這一問題已引起不少國家的重視。

1、根據(jù)文意，下列對(duì)有關(guān)“珊瑚礁”的知識(shí)理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.珊瑚礁可以減弱海浪的沖擊波力。

B.珊瑚礁能在看來養(yǎng)分不足的水域內(nèi)養(yǎng)育種類繁多的動(dòng)植物。C.珊瑚礁是由無數(shù)造礁石珊瑚的骨骼構(gòu)成的。

D.珊瑚礁還能保護(hù)海灘，阻擋海浪對(duì)海岸線的侵蝕。

2、下列對(duì)文中畫線處的意思理解完全正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.珊瑚是一種不具備運(yùn)動(dòng)器官的原始動(dòng)物。

B.珊瑚是一種有肌肉和神經(jīng)系統(tǒng)的動(dòng)物，它的消化腔是原始的。

C.珊瑚不具備運(yùn)動(dòng)器官，但有原始的消化腔、肌肉結(jié)構(gòu)和簡單的神經(jīng)系統(tǒng)。D.珊瑚是一種外形很像絢麗的樹枝的花朵的動(dòng)物。

3、下列說法符合原文意思的一項(xiàng)是(2分)（）

A.我國的南海諸島就是一種珊瑚島、礁，是人類和海洋生物賴以生存的重要領(lǐng)地。B.珊瑚礁養(yǎng)育出的動(dòng)植物有不少是世界和國家的一、二類保護(hù)物種。

C.珊瑚島、礁為具有較高經(jīng)濟(jì)價(jià)值的海洋生物和珍稀物種提供了生長和繁衍的適宜場所。D.人類對(duì)珊瑚島、礁天然資源的惡性掠奪，使珊瑚島、礁受到日趨嚴(yán)重的破壞。

4、對(duì)文中所提供的信息，下列理解不正確的一項(xiàng)是(2分)（）A.保護(hù)珊瑚礁，也就是保護(hù)我們?nèi)祟愖约旱纳姝h(huán)境。

B.保護(hù)珊瑚礁是一種改變空氣中二氧化碳含量過高的積極有益的措施。C.積極保護(hù)珊瑚礁，使之成為人類居住與從事生產(chǎn)勞動(dòng)的主要領(lǐng)地。D.人類應(yīng)當(dāng)重視珊瑚礁在地球生物圈內(nèi)所起的重要作用，積極保護(hù)它，使它免受人為的破壞。

四、現(xiàn)代文閱讀。

善良的種子

朱成玉

父親常說，只要人幫人，世界上就沒有窮人。

父親不舍得花錢，是村里有名的“摳王”，可是對(duì)那些需要幫助的人，他從不含糊。哪怕他自己不吃不喝，也要盡量去幫助。記得有一次，他把自己的路費(fèi)給了一個(gè)被小偷洗劫一空的老人，自己步行40里路回家。不知情的鄉(xiāng)鄰以為父親又是為了節(jié)省路費(fèi)，“摳王”的名號(hào)在村里愈發(fā)叫得響亮了。

父親沒想到，有一天自己也成了小偷光顧的對(duì)象。那一次正是春播時(shí)節(jié)，父親和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰去城里買種子。買完種子后，父親的兜里還剩下100多塊錢，他沒花，連午飯都沒舍得吃，就和幾個(gè)鄉(xiāng)鄰急匆匆地坐上了回鄉(xiāng)下的客車。大概是買票的時(shí)候，被人瞄上了他兜里的那張100元的票子，再翻口袋的時(shí)候，那張100元的票子就不翼而飛了。在那個(gè)年代，100塊錢不是個(gè)小數(shù)目，可以買很多東西呢。父親急得滿頭大汗，在翻遍所有的口袋，確定錢丟了之后，父親感到眼前一黑，差點(diǎn)暈倒過去。車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。

父親正在心里痛罵自己粗心大意的時(shí)候，聽到了車下一個(gè)女人聲嘶力竭的尖叫：“我的種子丟了，你們誰看到我的種子了？那可是我家里一年的種子啊??”

那個(gè)丟了種子的女人在那里不停地抽泣，她說她把種子放在站點(diǎn)，自己去解了個(gè)手，就這一小會(huì)兒工夫，種子咋就沒影了呢。她說她家死了男人，里里外外全靠她一個(gè)人支撐著，她命苦啊。她呼天搶地。車?yán)锶硕技娂妼?duì)這個(gè)丟了種子的人表示同情，紛紛譴責(zé)那個(gè)偷種子的缺德的人，他斷了窮人家的活路。

“不管咋的，先上車再說吧?！备赣H勸她，忘了自己也是個(gè)遭遇了盜賊的人。

父親向同來的鄉(xiāng)鄰要了個(gè)空袋子，放到那個(gè)女人手里。他解開自己的袋子，一捧一捧地往那個(gè)素昧平生的人的空袋子里裝種子，一邊捧一邊說：“你少種點(diǎn)，我也少種點(diǎn)，日子總能挺過去的?！迸c父親同來的鄉(xiāng)鄰，看到父親的所作所為，也都紛紛打開袋子，往那個(gè)人的空袋子里捧種子。不一會(huì)兒，那個(gè)空袋子就鼓了起來，仿佛吃飽飯的人，振作了精神。那女人不知道說什么好，一個(gè)勁兒地要給父親和鄉(xiāng)鄰磕頭。父親說：“誰還沒有個(gè)難處，都幫一把，就挺過去了。”

滿車廂的人都親眼目睹著父親的小小善舉，他們不知道父親的心靈剛剛經(jīng)歷的創(chuàng)痛。父親也自始至終沒有向人說出自己的錢被偷了。

下車的時(shí)候，人很擠。他感覺被人緊緊地貼了一下身子。父親再一次翻口袋的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那張百元票子又回到了他的口袋里。就是他自己的那張，他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

望著從車上下來的一個(gè)個(gè)人，父親看誰都不再像是小偷。

這個(gè)世界上，每一顆良心都是一粒善良的種子，或許你沒有財(cái)富，無法慈善，但你可以去做一粒善良的種子，把愛孕育，讓愛開花。這些種子會(huì)讓世界陽光明媚，花團(tuán)錦簇。1．根據(jù)選文的行文思路，用簡潔的語言概括文章的主要情節(jié)。（3分）

父親是有名的“摳王”→（）→“女人”的種子被偷 →（）→（）2．父親的那張百元票子為什么又回到了他的口袋里？（2分）

_______________________________________________________________________________3.第③段和第⑩段兩個(gè)劃線語句矛盾嗎？為什么？請(qǐng)結(jié)合父親不同心境簡要說說。（3分）①車上人很多，父親看著滿車廂的人，感覺每一個(gè)都像是偷錢的人。②望著從車上下來的一個(gè)個(gè)人，父親看誰都不再像是小偷。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.選文哪句話具體闡釋了標(biāo)題“善良的種子”的深刻含義？請(qǐng)用“_________ ”在原文中

標(biāo)出。（2分）

5.選文第②段寫父親是有名的“摳王”，目的是什么？（3分）

_______________________________________________________________________________ 6.仔細(xì)揣摩下面句子中加線詞語，結(jié)合全文，說說好在哪里。（2分）他認(rèn)得，皺皺巴巴的，那上面還有他的體溫呢。

_______________________________________________________________________________

五、閱讀下面的文字，按要求作文。

前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢(mèng)想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦；前行離不開目標(biāo)、堅(jiān)持······一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)？前行引發(fā)了你怎樣的思考？

請(qǐng)自擬一個(gè)包含“前行”這個(gè)詞語的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。

第三篇：華師附中見習(xí)心得

華師附中見習(xí)心得

4月底，我迎來了華師附中的見習(xí)實(shí)踐，這是我第一次接觸正式的教育工作。我認(rèn)為教育見習(xí)是教師職業(yè)實(shí)踐性知識(shí)學(xué)習(xí)的重要途徑和方式。我們通過觀察、接觸、體驗(yàn)等形式,感受充滿生機(jī)的中學(xué)校園生活、觀察充滿沖突的課堂教學(xué)情境、體驗(yàn)充滿挑戰(zhàn)的教師職業(yè)生活。去華師附中見習(xí)是一次掌握教學(xué)實(shí)踐性知識(shí)的寶貴機(jī)會(huì)，因此我非常重視和珍惜這個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

伴隨著晚春的溫柔的氣息，我們踏進(jìn)了華師附中的校門口，校園無處不洋溢著書生氣息。華師附中果然名不虛傳，果然有省一級(jí)學(xué)校的范，讓人望而生畏。

我們今天的任務(wù)只是去東階梯室旁聽《棋王》這兩節(jié)課。一到教室，我手上就有兩張紙，一張是課文，一張是教案。課文很長，教案簡單而重點(diǎn)突出鮮明。上課之前，老師先讓學(xué)生仔細(xì)閱讀文章，鈴聲一響起，課室變得安靜卻充滿同學(xué)們的專注。老師先向同學(xué)提出了什么是王的風(fēng)范，并且讓同學(xué)們分組討論，同學(xué)們積極而認(rèn)真地討論著，我對(duì)這種現(xiàn)象既陌生有熟悉。當(dāng)同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)地說出自己的看法后，老師引出課文內(nèi)容的問題，接著老師讓同學(xué)更深入地去體會(huì)作者的思想感情。

老師無論在教態(tài)上還是在教學(xué)態(tài)度上都是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，有王者之范（引用當(dāng)時(shí)候在場的老師的評(píng)語）。在課程上，老師采用的是一課一得的教學(xué)模式，這可以讓學(xué)生把文章中的人物性格形象把握透徹。而且老師教學(xué)預(yù)設(shè)科學(xué)合理，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣。老師對(duì)文章內(nèi)容非常熟悉，她很有針對(duì)性地提問和回答同學(xué)的問題，并且進(jìn)一步地引導(dǎo)學(xué)生更深入地思考。她沒有讓學(xué)生脫離課文，而是引導(dǎo)學(xué)生看課文，聯(lián)系課文。

雖然只是短短的90分鐘的課，我真的獲益良多。在聽課的過程中，我嘗試著從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。我在腦海里想象著自己就是講臺(tái)上的老師，可是我自己也會(huì)覺得很心虛，因?yàn)槲椰F(xiàn)在還是達(dá)不到講臺(tái)上那位老師的能力，我還需要抓緊時(shí)間操練自己的臺(tái)風(fēng)，豐富自己的專業(yè)知識(shí)。而且老師在授課之前，是要準(zhǔn)備很多東西的。例如，要準(zhǔn)備好教案，課堂的布置上要如何安排，在課時(shí)的掌握上，要如何把握，這些都是需要個(gè)人的教育能力去控制的所以我覺得我還有很長的一段升級(jí)之路要經(jīng)歷。

我在書上看到一段話，我覺得它可以陪伴我以后的教師之路“做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。首先，要管理好整個(gè)班集體，提高整體教學(xué)水平。然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，給予學(xué)生幫助。做學(xué)生學(xué)習(xí)上的良師，生活中的益友?！?/p>

第四篇：紅領(lǐng)巾計(jì)劃(華師附中)

紅領(lǐng)巾計(jì)劃（華師附中）

一、活動(dòng)背景

我社在歷年下鄉(xiāng)走訪中看到貧困地區(qū)教育資源匱乏、教學(xué)條件簡陋的教學(xué)困境，繼續(xù)歷年成功策劃的“紅領(lǐng)巾計(jì)劃”，因此特發(fā)起此次圖書募捐活動(dòng)，倡議更多的社會(huì)力量參與到為改善貧困孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境、改善希望小學(xué)孩子們成長硬件設(shè)施的活動(dòng)中來，讓孩子們能夠在課余分享圖書、分享快樂、分享希望、分享生活。

蘄春縣赤東鎮(zhèn)希望小學(xué)為2007年9月在外界援助下由當(dāng)?shù)剞r(nóng)村小學(xué)合并而成。學(xué)校占地4000平方米，兩幢教學(xué)樓，其中一棟為希望工程所捐。學(xué)生宿舍5間80人。在校學(xué)生200余名，基本來自附近貧困農(nóng)村。有教師10余人，由原辦小學(xué)老師組成，其中絕大多數(shù)為中專學(xué)歷，少數(shù)為師范院校畢業(yè)。

2012年初，愛心社“紅領(lǐng)巾計(jì)劃”收到越來越多的愛心人士和學(xué)校的關(guān)注。至4月初，已經(jīng)收到數(shù)封學(xué)校的來信，希望與愛心社共同合作，成立圖書角，讓學(xué)校的孩子能夠看到更多的課外書籍，豐富孩子們的課余生活，收獲更多的知識(shí)與快樂。

另一方面，蘄春希望小學(xué)是我社“紅領(lǐng)巾計(jì)劃”的合作基地，我社希望以蘄春縣希望小學(xué)我中心，將書籍運(yùn)往蘄春縣希望小學(xué)，在分批運(yùn)往其他貧困學(xué)校。

二、活動(dòng)目的本次活動(dòng)希望通過圣兵愛心社的溝通與交流，在捐助方自愿的條件下，在貴校組織圖書募捐為主、文體用具為輔的“紅領(lǐng)巾計(jì)劃”的圓夢(mèng)行動(dòng)，希望以此來豐富蘄春希望小學(xué)及其他貧困學(xué)校的圖書閱覽室，以實(shí)現(xiàn)孩子的讀書夢(mèng)。

同時(shí)希望通過此次的援助行動(dòng)，能在三方都建立起長期的、穩(wěn)定的友好合作關(guān)系，并能進(jìn)一步改善蘄春希望小學(xué)及其他貧困學(xué)校的的教學(xué)質(zhì)量。

另一方面，我們也希望通過這次的愛心活動(dòng)，能讓華中師范大學(xué)圣兵愛心社和貴校在人們心中樹立良好的形象，并希望孩子們能夠通過這樣的愛心活動(dòng)，逐步建立起愛心互助的意識(shí)，使孩子們時(shí)時(shí)懷著一顆善良的心走向社會(huì)。

三、活動(dòng)內(nèi)容

我社：

1、準(zhǔn)備宣傳所需的社旗、社服、展板、橫幅、宣講稿、宣講所用PPT、書簽；

2、召集志愿者進(jìn)行紅領(lǐng)巾計(jì)劃宣講的培訓(xùn)；

3、出資將書籍從華師附中搬運(yùn)至學(xué)校，聯(lián)系希望小學(xué)商議書籍的搬運(yùn)；

4、召集志愿者和貴社一同宣傳；

5、同貴社一同參加希望小學(xué)的受贈(zèng)儀式；

6、對(duì)活動(dòng)全程進(jìn)行文字記錄及攝影記錄；

7、反饋內(nèi)容及感謝信的寄出。

貴社：

1、聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)了解活動(dòng)進(jìn)行所需的流程并得到活動(dòng)進(jìn)行的許可；

2、協(xié)調(diào)宣傳的時(shí)間、宣傳的班級(jí)及捐書的時(shí)間；

3、召集人員進(jìn)行紅領(lǐng)巾計(jì)劃宣講的培訓(xùn)及同愛心社人員一起進(jìn)行紅領(lǐng)巾計(jì)劃的宣講（包括操場固定點(diǎn)宣傳、班級(jí)宣傳、廣播宣傳）；

4、將在各班收集的書籍聚集在一起并聯(lián)系愛心社進(jìn)行搬運(yùn)。

四、具體時(shí)間及計(jì)劃4、10--

4、15聯(lián)系貴社相關(guān)負(fù)責(zé)人并審核策劃書的可行性4、16--

4、21我社準(zhǔn)備募捐宣傳所需的社旗、社服、展板、橫幅、宣講稿及書簽（用于給孩子們寫下期盼與寄語）。計(jì)劃好書的搬運(yùn)、儲(chǔ)存等工作。聯(lián)系蘄春縣希望小學(xué)及其他學(xué)校做好書及文體用具的接收工作。

如果募捐情況很可觀，我們還希望再多找1-2所有需求的學(xué)校一并納入我們的“紅領(lǐng)巾計(jì)劃”中，所以還可能需要尋找合適的物流公司參與我們的行動(dòng)，并做好相關(guān)聯(lián)系工作。

貴社聯(lián)系學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)確定活動(dòng)所需的流程并得到活動(dòng)進(jìn)行的許可，確定活動(dòng)宣傳的時(shí)間、宣傳的班級(jí)和收書的時(shí)間。

4、22--

4、28我社召集志愿者進(jìn)行宣傳培訓(xùn)，并與貴社召集的志愿者交流宣傳的內(nèi)容及注意事項(xiàng)。

我社在宣傳確定的時(shí)間帶去社旗、社服、橫幅、宣傳稿。同貴社志愿者一同在操場上設(shè)立固定點(diǎn)進(jìn)行宣傳、班級(jí)進(jìn)行PPT宣傳和廣播宣傳。

4、29或4、30 貴社將所捐書籍收集于一固定點(diǎn)，由我社志愿者統(tǒng)一收取。

第五篇：小學(xué)升初中語文作文

小學(xué)升初中語文作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的小學(xué)升初中語文作文，歡迎閱讀與收藏。

閃閃發(fā)光的墻壁，屋頂上開滿了五彩繽紛的花朵，門前綠草如茵，你一定會(huì)覺得這是一座公園，那就錯(cuò)了，這是我們未來新型的教室。

未來新型教室的建筑材料可都是高科技產(chǎn)品呢!它具有輕、薄、堅(jiān)固的三個(gè)特點(diǎn)，整個(gè)教室可以拆裝，如果要外出郊游，可以把教室拆開隨身攜帶，到了指定地點(diǎn)再裝好，既可以學(xué)習(xí)又可以當(dāng)玩具，真是一舉兩得。

教室的門設(shè)計(jì)得可不一般，它具有防盜功能，門里有一臺(tái)小電腦，只要你的手在上面請(qǐng)求的按一下，他就可以通過指紋判斷你是不是教室的主人。還有一種功能，如果你按時(shí)到校，門上會(huì)出現(xiàn)“歡迎你”一行字;如果你來晚了，門上就會(huì)出現(xiàn)“你遲到了，下次不要在遲到了”的字樣。

教室的前后有六個(gè)大窗戶，這些大窗戶不但采光好，還能不斷的制造新鮮的空氣供同學(xué)們呼吸。每個(gè)窗戶旁邊都有兩個(gè)按鈕，一個(gè)紅色的，一個(gè)綠色的。在炎熱的夏天里，按一下綠色的按紐，教師就會(huì)涼一點(diǎn);在寒冷的冬天里，按一下紅色按鈕，教師就會(huì)變得暖和些。這個(gè)教室比空調(diào)房間還舒服呢，而且也不用裝空調(diào)。

黑板當(dāng)然還是在前邊，不過，那種合辦和現(xiàn)在得可不同了。它具兩個(gè)功能：一是不反光，而是可以自動(dòng)放大老師的板書，這樣后面的同學(xué)也可以看得一清二楚了。

桌椅也變了。椅子可以隨時(shí)升降，它是根據(jù)你的身高來調(diào)整的。這個(gè)椅子只要把它折疊的部分打開來，就和床沒兩樣，但這比床高級(jí)多，能搖動(dòng)。桌子是一臺(tái)電腦，桌面就是屏幕，要是在上課時(shí)有什么聽不懂的地方，只要按一下鼠標(biāo)就行了。要是你讀書寫字時(shí)姿勢(shì)不正確，那課桌的`機(jī)械手便會(huì)自動(dòng)糾正你的姿勢(shì)，保證可同學(xué)身體健康發(fā)育。教師的四角還安有攝像機(jī)，有了這個(gè)，你的一舉一動(dòng)全盡收老師眼中，你要違反紀(jì)律，它就能把你的行為動(dòng)作回放給全班同學(xué)看，會(huì)給你帶來不便嗎?

這就是我們未來的教室，坐在這樣的教室里學(xué)習(xí)肯定心情舒暢，我長大后一定要把這樣教師給建設(shè)出來。

余余落輝，我愛一彩最美;涓涓潺水，我掬一片最清;回顧走過的樹林，我獨(dú)戀楓葉最紅;回眸成長的足跡-----我不忘毅者無疆的堅(jiān)強(qiáng)。

7歲時(shí)，我愛看《西游記》，而孫悟空便是我的信念?？v然可以千變?nèi)f化，也要忍受五指山下的嘲諷，一壓就是五百年，一忍就是風(fēng)吹雨打，誰能頂天立地，堅(jiān)強(qiáng)，被一只猴神化得如此悲壯，這便是開始，即便寂寞也精彩，大丈夫能屈能伸，猴哥，就應(yīng)該這樣。

10歲時(shí)，我迷上《三國演義》，原先只是喜歡打打殺殺，敬佩關(guān)羽而怨恨曹操，那一夜，考試失利后難眠的一夜，心頭一觸，原來曹操才是英雄。這位大將軍在宛城喪子折兵后的痛定思痛;這位漢丞相敗走華容道時(shí)的嘲笑諸葛亮、周瑜;這位魏王在割須棄泡后巧施反間計(jì)，連遭挫折到始終不忘統(tǒng)一天下的抱負(fù)，不像劉備，被火燒七百里聯(lián)營，燒回白帝城后一病不起;不像孫權(quán)，奪會(huì)荊州，守者父兄的基業(yè)就面南稱帝。曹操把堅(jiān)強(qiáng)演義到頂峰，“老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已”，曹公的詩好不令人痛快!

那一夜，我醒了，困難打不敗，挫折打不倒，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。

13歲，我張大了，漸漸孤傲了，但《名人傳》卻逆轉(zhuǎn)了我，他們都有偉大的成就，而他們也都是磨難造就的人，他們?cè)诼谝怪忻髑斑M(jìn)，而堅(jiān)強(qiáng)是他們心中的航標(biāo)，即使看不到光明，他們卻將堅(jiān)強(qiáng)表現(xiàn)得淋漓盡致。貝多芬在雙目失明后繼續(xù)創(chuàng)作樂曲，堅(jiān)強(qiáng)是他音樂的音符;米開朗琪羅在教堂中，即使心不情愿，也全神貫注的雕刻，堅(jiān)強(qiáng)是他的靈感，直到生命最后仍在堅(jiān)持。我心中孤傲的火焰慢慢熄滅，化作一泓平靜泉水。

今年我15歲了，回眸成長之間，我懂了一句話“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為”，既然上天已降大任于你我，那么，就讓我們帶者堅(jiān)強(qiáng)出發(fā)吧!去奮斗，去拼搏，去履行生命的諾言!

“爸、媽，我回來了?！蔽彝崎_屋門，喜氣洋洋地跟父母打著招呼，“這次我在學(xué)校舉辦的知識(shí)競賽中，拿了個(gè)第一名?！蔽乙贿呾乓约旱摹肮儭?，一邊看著父母的表情?！笆菃?”爸爸點(diǎn)了一下頭便和媽媽進(jìn)屋做飯去了?！昂昧?，今天晚飯要有好菜了?！蔽蚁胫?，眼前似乎已擺滿了豐盛的菜肴，耳畔似乎回蕩著不斷的夸獎(jiǎng)聲??

“開飯了!”我?guī)撞脚艿阶狼?，奇怪，面前擺著的只是平日的家常便飯?！翱赡馨押貌瞬仄饋砹?，呆會(huì)兒好讓我大吃一驚吧!”爸爸、媽媽像往日一樣坐在桌前吃了起來，我還在伸長脖子向廚房張望。

“你怎么還不吃飯?”媽媽捅了我一下?！鞍?，怎么菜還沒??”頓時(shí)，我的心涼了半截，我用筷子扒拉著碗中的飯，往嘴里塞著。吃飯時(shí)，父母只字未提我拿第一的事，更甭說什么表揚(yáng)了。我的心徹底涼了。

晚飯后，我獨(dú)自呆在房里生悶氣：難道我這個(gè)第一名就換來這些?怎么也該夸我?guī)拙溲?我的眼淚順著臉頰滴到了眼前的獎(jiǎng)狀上，把“第一名”那三個(gè)字都浸濕了。

“好了，別想了，反正事情已過去了。”我拉開抽屜，漫不經(jīng)心地翻找著東西。突然我被最底層的一個(gè)紙卷吸引住了。我拿出一看，是張獎(jiǎng)狀。

上面寫著：“李明同志在執(zhí)行衛(wèi)星發(fā)射任務(wù)中表現(xiàn)突出，榮立三等功，特頒此證?！蹦菑埅?jiǎng)狀因?yàn)殚L期放在抽屜底部都有些泛黃了?！霸趺?爸爸從來沒有提過此事呀?”我不禁回憶起爸爸那些往事。

爸爸曾先后七次下太平洋執(zhí)行衛(wèi)星測繪任務(wù)，頂烈日，冒酷暑，辛勤工作?？墒?，每次回家他都像默默無聞的蜜蜂，不像大吵大叫的知了。

想到這些，我明白了：爸爸媽媽認(rèn)為我長大了，不能再像小孩子那樣去哄了。他們是在用一種特殊的方式教育我要謙遜，不要沾染上浮夸、自滿的惡習(xí)。多么純真的愛呀!我的眼睛又一次被淚水濕潤了，趕忙把自己的獎(jiǎng)狀同爸爸的獎(jiǎng)狀一起放在抽屜的最底層。