第一篇：讀《德育故事》有感 文檔 (7)

讀《德育故事》有感

“每天看兩個德育故事?！薄昂唵危∥液敛辉诤酢！薄安⑶疫€要寫一篇讀后感喲！”當(dāng)這句話從老爸的嘴里說出后，我驚呆了，看可容易，寫它就難了，父命難違呀，無奈之下，我只好寫了，唉，怎一個苦字了得？但有一個故事讓我銘記在心中，久久不能忘懷??

《紀(jì)信代死》這個故事讓我深受感動，文中紀(jì)信為了讓劉邦逃離滎陽城，與劉邦互相換衣服，于是漢王就扮了一個普通的人從西城門逃走了，而紀(jì)信在東門大聲喊叫：“我就是劉邦！”人人都以為劉邦投降了，卻被楚人識破，用火燒死了他，后來漢王打下天下，做了漢高祖皇帝以后，就在順慶（今四川南充）為紀(jì)信造了一座廟，叫“忠佑廟”。漢高祖誥詞里面說：“以忠殉國，代君任患，實開漢業(yè)。”

這個故事看完了，我恍然大悟，雖然這個故事很短，紀(jì)信是以忠為國捐軀，代替劉邦來承受殺身之禍的，如果沒有他當(dāng)時的勇敢殉烈，漢朝就沒那么容易建立，也就取不得成功。

在前幾天，我在晚上看《西游記》，里面的妖精偷了寺里的寶貝，與孫悟空對戰(zhàn)，孫悟空一個棒子向他與龍王砸去，他明明說的是我擋著你，卻跑到千里之外，何能比得上紀(jì)信？紀(jì)信為人受死，而那個妖精讓別人去替死，他看到這些，一定會后悔的！

以后，無論付出怎樣的代價，只要是為了伸張正義，我都會努力的付出。

第二篇：德育故事有感

聽德育故事有感

如何處理師幼互動中的尷尬

幼兒和老師之間經(jīng)常有著互動，時有歡喜時有憂是幼兒老師常有的感情，喜的是小朋友不時給老師送些驚喜，例如：挑食的小朋友不挑食了，不會上廁所的小朋友會上廁所了，早晨哭鼻子的小朋友不哭鼻子了等等這些都會讓老師喜上眉梢；憂的是小朋友也會給老師一些難題，例如，活動時注意力跑偏了，吃飯時總是撒飯啊，早上來了不愿和老師打招呼啊，做事情拖拉影響了集體活動了等等這些也會讓老師憂在心間，對于師幼互動中遇到種種尷尬事，如何應(yīng)對就成了幼兒教師必須掌握的技巧，例如：在一次“蘋果樹不開心”的活動中，我讓小朋友們想想自己什么時候會笑呢？這時小朋友都把答案集中到了吃上，這個說吃了好吃的就會開心的笑，那個也說吃了好吃的會開心。看來小朋友對吃好吃的留有深刻的印象，而對于我說的除了“吃好吃的外還有什么事情會讓小朋友開心”并不感興趣，這可怎么辦小朋友似乎想不到其他答案了，可是我還想讓這個答案再豐富一些，于是我又追問到，想不想知道老師什么時候會開心呢？我就例舉了很多讓我開心的事，例如：“我在大型游樂場玩的時候會很開心，我在交到好朋友的時候會很開心，我在買到想要的衣服時感到很開心，讓我感到開心的事情還很多呢！那小朋

友有沒有遇到這些開心事呢？”這時候小朋友的回答就多了，有的說她去公園玩的時候很開心，有的說看到爸爸媽媽來接的時候很開心等等這些答案讓覺得時機(jī)到了，于是我馬上跟進(jìn)一個問題，那小朋友覺得如果你不會開心的笑，會發(fā)生什么事情呢？小朋友的答案當(dāng)然是傷心，難過等等，我馬上引入主題，講了蘋果樹不開心的故事，讓小朋友產(chǎn)生要幫助她的心理，這樣一次活動中遇到的尷尬無聲無息的解決了，活動也順利的進(jìn)行了下去。其實幼兒老師經(jīng)常要處理師幼互動中所遇到的尷尬，處理方式也會隨情況而改變，也正是這樣才體現(xiàn)了一線幼兒教師的智慧，這智慧也會讓老師與幼兒之間共同成長，讓老師和幼兒之間享受著這特有的成長快樂。

東勝區(qū)第二幼兒園小二班崔文慧

第三篇：讀《經(jīng)典故事》有感

讀《育兒經(jīng)典故事》有感

興園學(xué)校三(3)班喻曉家長

“十年樹木，百年樹人”足見培養(yǎng)人才之不易。但要成才，首先得成人?？梢姷掠ぷ鞯闹匾?。我的孩子今年上小學(xué)三年級了。在小學(xué)三年的學(xué)習(xí)過程中，有了明顯進(jìn)步。不僅僅是學(xué)到了更多的文化知識，而且漸漸的在形成自己人生觀和價值觀。學(xué)校在德育方面已做了很多的工作，可真正的教育是“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的。想一想，家長能做些什么呢？在我看來，德育要言傳更要身教。言傳，是告訴孩子什么可以做，什么不可以做；身教，是告訴孩子該怎么做。

一說到身教，我們就會不由地想起《岳母刺字》，《田（田稷）母拒金》，《陶（陶侃）母封魚》，《寇母遺詩》這樣的經(jīng)典故事。有人會說，我們是普通人，該怎么做？

生活中處處都能潛移默化地進(jìn)行德育教育。

我家在合肥市美麗的大蜀山腳下，所以經(jīng)常帶著小孩去爬山。在這里，鳥兒為我們歌唱，花兒向我們微笑，空氣清新。在這里，一切的憂愁和煩惱都一掃而光。但隨著登山游玩人數(shù)的增加，林子里各種生活垃圾慢慢變多了，和這美好的環(huán)境格格不入。于是，在一次登山之前，我偷偷的準(zhǔn)備了裝垃圾的大塑料袋。下山的時候走了一條“探險”的小路。目的是讓小家伙能很自然地?fù)焓斑@眼前的生活垃圾。在這過程中，小家伙還和她媽媽比賽，看看誰的戰(zhàn)果更大！這次爬山的她比任何一次都玩得高興。看到被撿拾干凈的羊腸小道，盡管弄了一身臟，臉像個大花貓，但孩子的笑容格外燦爛。孩子的周記中寫到這件事,她寫到了這樣的一句話：“我們就是大蜀山的主人，作為主人要讓大蜀山以最整潔、最美的姿態(tài)展現(xiàn)在所有游客的面前?！蔽液芨吲d,達(dá)到了我預(yù)期的教育目的。

公交車讓座位的事，在孩子們的作文中，司空見慣。但作為家長，不因小事而不為，而是要以善小而為之。

一天下午，我?guī)еコ匈徫?。回來乘坐公交車。起初，我和女兒都有座位。到夢園小區(qū)的時候，上來的人更多了，車廂塞得滿滿的，像個裝滿餡的大餃子。這時候上來一位老奶奶，因為人多沒空位子了。

我看見了，毫不猶豫地從座位上站起來,對老奶奶說：“阿姨，您坐吧！”老奶奶客氣地對我說:“謝謝你！”女兒看在眼里，記在心里。隨后，上來一位孕婦，女兒很有禮貌地將座位讓了出去。

家長是孩子的一面鏡子。當(dāng)我們在埋怨孩子沒有愛心，不講禮貌，越來越自私時，也許我們大人們應(yīng)該反思一下，我們是孩子什么樣的榜樣？多讀書，多學(xué)習(xí)他人的育兒經(jīng)驗，言傳身教：言傳在前，身教以后，說更容易，做更難。讓我們一起努力吧！

第四篇：讀《愛心故事》有感

讀《愛心故事》有感

從前我不太喜歡小動物，可是自從讀了那篇《愛心故事》的文章以后，我就喜歡上小動物了。

你們一定想知道《愛心故事》的情景吧，讓我來告訴你們：“我”有一個哥哥，他非常魯莽。有一次，他回家就直奔臥室，“砰”的一聲把門關(guān)上。“我”很生氣，想和他評評理，我推開門，看見他在小心翼翼地給小鳥治傷。又過了幾天，我在樓下?lián)炝艘粋€鳥籠，哥哥很生氣，說了“我”一頓。

你們覺得這位哥哥是不是很愛護(hù)小動物？他雖然是一個魯莽的人，但是很愛護(hù)小動物，讓人有些不敢相信。這么魯莽的人，都有愛心的一面，為什么我們就不能有愛心的一面呢？如果你們有愛心，就會善良，有耐心。沒愛心，就會愛生氣，發(fā)脾氣。而天天為雞毛蒜皮的事發(fā)脾氣，讓你少活幾十歲。

哎呀，光說那個哥哥的優(yōu)點，忘了說缺點了。這個哥哥雖然愛護(hù)小動物，但是他很魯莽，如果天天都狠狠地關(guān)門，那么這個門就會天天哭，為什么呀？天天狠狠關(guān)門，早晚一天門也要壞了，這不僅讓門傷心，還讓家長傷心。家長又要花錢再買一個門。這位哥哥我真想對他說：“哥哥你一定要改正這個魯莽的壞毛病，不是讓你一下就改正，只要你每天進(jìn)步一點，總有一天你能改正這個壞毛病。相信自己！”

這個小作者，你先消消氣，我也跟你說幾句話：“你有些太急躁，就算哥哥使勁關(guān)門，你也不用那么生氣，可以心平氣和地和他說，你和他嚷嚷，你也沒有好處，對吧？做什么事情都要心平氣和地面對，好嗎？”

讀完這個《愛心故事》以后，也讓我回想起了一件事，那件事讓我記憶猶新。有一次，我看電視，上面說有個人因為煩自己養(yǎng)的一只貓，就用火去燒它，它的渾身都焦了，有個好心的人趕緊把它送到了寵物醫(yī)院，而且還報了警，可是警察來了，說：“法律里沒有這一條?！彪y道就讓這種人逍遙法外嗎？看完這個節(jié)目，我都感動地哭了，為什么那些人會這樣，一個魯莽的人都有愛心，我們?yōu)槭裁礇]有愛心？你不喜歡它，為什么養(yǎng)它呢？你們難道想讓自己變得冷酷無情嗎？

如果讓全世界的人都看這個《愛心故事》，我想一定會有人改變的。

第五篇：讀《雷鋒故事》有感

讀《雷鋒故事》有感

五蓮縣實驗小學(xué)六年級十一班　王曉博文

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，讀《雷鋒故事》有感?！边@句話是雷鋒生活的目標(biāo)。為他人想的多，為自己想的少，無私奉獻(xiàn)、不求回報－－－這就是雷鋒。大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車?！?/p>

在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上，抱起孩子走了二個多小時的路把婦女送回了家。別看這是一件小事，如果發(fā)生在我們身邊，我想根本不會有這樣的人走上前去幫忙，讀后感《讀《雷鋒故事》有感》。正因為是一件小事所以大家才都不會去做，而雷鋒做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動，我覺的大家應(yīng)該向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，從小事做起幫助別人。

還有一件事讓我印象深刻，就是雷鋒撿釘子的事。在我看來地上到處都有被人遺棄的釘子，螺絲等小物件。我們誰都不會為此彎腰撿起來，而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子，因為雷鋒要回去把這個釘子修理好，重新用。這就是雷鋒的釘子精神，雷鋒在日記中這樣說：別人說我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子，因為國家需要這樣的傻子，人民也需要這樣的傻子。其實我覺的雷鋒的這種釘子精神正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>

讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當(dāng)場昏過去，經(jīng)搶救無效死亡，死時才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻(xiàn)給了人民，獻(xiàn)給了為人民服務(wù)中去，其實做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動別人，用自己的行動，帶動更多的人學(xué)習(xí)雷鋒精神。