第一篇：仰恩戰(zhàn)勇《資本論》試卷
《資本論》選讀試卷(A)
適用專業(yè):經(jīng)濟學(開卷)
一、名詞解釋（每題4分，共20分）
1.使用價值2.具體勞動3.不變資本4.相對過剩人口5.資本積聚
二、判斷題（每題3分，共30分）
1.理解勞動的兩重性是理解政治經(jīng)濟學的樞紐。
2.商品是資本主義社會的經(jīng)濟細胞，因此，馬克思研究《資本論》從研究商品開始。
3.工資是勞動的價值或價格。
4.貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提是節(jié)欲。
5.勞動不是財富的唯一源泉，任何社會要生產(chǎn)出財富，必須把生產(chǎn)資料與勞動力結(jié)合起來。
6.勞動過程與價值增值即剩余價值形成的過程是統(tǒng)一的過程。
7.剩余價值率是勞動力受資本剝削程度的準確表現(xiàn)。
8.用生產(chǎn)絕對剩余價值的方法去剝削工人，是資本剝削工人的主要方法。
9.資本主義資本積累的結(jié)果，一極是財富的積累，一極是貧困和勞動折磨的積累。
10.資本主義積累的歷史趨勢是社會主義替代資本主義。
三、簡答題（每題10分，共30分）
1.簡述商品拜物教的性質(zhì)及其產(chǎn)生原因。
2.運用資本分為不變資本和可變資本的理論，批評資本家養(yǎng)活工人的觀點。
3.相對剩余價值的方法為什么會由個別資本家的行為發(fā)展成為全體資本家的行為？
四、論述題（20分）
工資的國民差異是怎樣產(chǎn)生的？你對提高中國國民工資的建議是什么？
名詞（每題4分）
1、物的有用性，交換價值的物質(zhì)承擔者。（P54）
2、生產(chǎn)使用價值的勞動，即有差別的人類勞動。（P55）
3、用去購買生產(chǎn)資料的資本，它在生產(chǎn)過程中不改變自己的價值量。（P102）
4、超過資本增值的平均需要的，因而是過剩的或追加的工人人口。（P157）
5、把剩余價值當作資本使用，或者說，把剩余價值轉(zhuǎn)化為資本。（P146）
判斷題（每題3分）
對對錯錯對對對錯對對
簡答題（每題10分）
1、①商品拜物教是一種很古怪的東西，具有神學的怪誕；
②它的神秘性質(zhì)不是來源于商品的使用價值，也不是來源于商品的價值，而是勞動產(chǎn)品的商品形式；
③勞動產(chǎn)品一旦作為商品來生產(chǎn)，就帶上拜物教性質(zhì)，拜物教是同商品生產(chǎn)分不開的。（P68-69）
2、①不變資本在生產(chǎn)過程中不會增殖，生產(chǎn)資料的價值被保存下來或再現(xiàn)在產(chǎn)品的價值中；
②相反可變資本在生產(chǎn)過程中可以改變自己的價值，能夠生產(chǎn)剩余價值；
③結(jié)論：不是資本家養(yǎng)活工人，而是工人自己養(yǎng)活自己。（P100-102）
3、①寫出相對剩余價值生產(chǎn)的含義；
②理由：存在兩個規(guī)律（價值由勞動時間決定的規(guī)律、競爭的強制規(guī)律）；存在商品的價值與勞動生產(chǎn)率成反比，相對剩余價值與勞動生產(chǎn)率成正比；
③因此，提高勞動生產(chǎn)率使商品便宜，進而使工人便宜，是資本內(nèi)在的沖動和經(jīng)常趨勢。（P115-116）
論述題（每題20分）
1、①寫出國民工資差異的含義；
②分析產(chǎn)生的原因：歷史的、自然的。
勞動強度→勞動生產(chǎn)率→不同的貨幣額→名義工資
③結(jié)果：發(fā)生名義工資上的差異。注意：實際工資可能是另一種情況。
④建議。（P140-141）
《資本論》選讀試卷(B)
一、名詞解釋（每題4分，共20分）
1.價值2.抽象勞動 3.可變資本 4.資本有機構成5.資本積累的歷史趨勢
二、判斷題（每題3分，共30分）
1.理解商品二因素是理解政治經(jīng)濟學的樞紐。
2.研究資本的生產(chǎn)過程是研究資本的流通過程和資本分配過程的基礎和前提。
3.貨幣轉(zhuǎn)化為資本的前提是在市場上購買勞動力。
4.商品拜物教來源于商品的使用價值。
5.工作日的延長是不受限制的。
6.價值增值過程不外是一定點而延長了的價值形成過程。
v7.m率公式： m
8.下崗待業(yè)的人口越多，他們的貧困同他們所受的勞動成反比。
9.在資本積累的過程中C增加得快，V則慢，因此，必然會產(chǎn)生工人人口過剩。
10.資本總公式的矛盾即剩余價值是從哪里來的：它既在流通中又不在流通中產(chǎn)生。
三、簡答題（每題10分，共30分）
1.簡述價值規(guī)律的作用，提出治理中國市場混亂的建議。
2.寫出不變資本與可變資本各自的特點。
3.為什么說剩余價值率是勞動力受資本剝削的程度的準確表現(xiàn)？
四、論述題（20分）
馬克思是怎樣批判“節(jié)欲論”的？你對中國富人消費有何評論？
名詞（每題4分）
1、人類勞動的單純凝結(jié)、無差別，是社會勞動實體的結(jié)晶。（P56）
2、撇開勞動的各種具體形，各種勞動不再有什么差別，全都化為相同的人類勞動，即體力和腦力的支出。（P55）
3、用去購買勞動力的那部分資本，它的價值能在生產(chǎn)過程中增殖，生產(chǎn)出剩余價值。（P57）
4、由資本技術構成決定并且反映技術構成變化的資本價值構成。（P151）
5、社會主義替代資本主義。
判斷題（每題3分）
錯對對錯錯對錯對對對
簡答題（每題10分）
1、是商品經(jīng)濟的規(guī)律。（P73）
建議：兩只手一起抓，遵守等價交換原則，打擊投機行為。
2、C：本身的價值不會增加，只是被保存或再現(xiàn)
V：本身的價值量增加，生產(chǎn)出剩余價值。（P57）
3、寫出剩余價值公式；
剩余價值越高，對工人的剝削程度越高。（P108）
論述題（每題20分）
1、①每個資本家都經(jīng)歷過“暴發(fā)戶”這個歷史階段，節(jié)欲是假，暴發(fā)是真；
②資本家的揮霍和積累增加，炫耀富有，奢侈被列入資本交易費用。
③揮霍可以不同節(jié)約成比例，卻一定同剝削工人成比例。（P149-150）
《資本論》選讀試卷(C)
一、名詞解釋（每題4分，共20分）
1.資本2.貨幣3.資本積累4.勞動力5.相對過剩人口
二、判斷題（每題3分，共30分）
1.貨幣是資本主義社會的經(jīng)濟細胞，因此，馬克思研究《資本論》從研究貨幣開始。
2.工資是勞動力的價格或價值的轉(zhuǎn)化形式。
3.勞動是財富的唯一源泉。
4.商品拜物教為資本主義社會所特有，因此，中國不存在商品拜物教。
5.勞動過程與價值增值是兩個不同的過程。
6.相對過剩人口的存在形式是下崗待業(yè)。
7.不變資本同資本積累的增進成正比，可變資本同資本積累的增進成反比。
8.工人的貧困同他們所受的勞動折磨成正比。
9.商品生產(chǎn)的所有權規(guī)律轉(zhuǎn)化為資本主義占有規(guī)律是資本積累的必然產(chǎn)物。
10.把勞動力同追加的生產(chǎn)資料合并起來，剩余價值向資本的轉(zhuǎn)化就完成了。
三、簡答題（每題10分，共30分）
1.寫出貨幣流通規(guī)律公式，運用貨幣流通規(guī)律理論為治理中國通貨膨脹獻策。
2.如何理解“每個資本家都經(jīng)歷過‘暴發(fā)戶’這個歷史階段”？
3.有人說資本主義積累是自然規(guī)律的結(jié)果，與剝削無關。請運用所學理論批判此觀點。
四、論述題（20分）
馬克思通過對簡單再生產(chǎn)的分析，得出幾個什么結(jié)論？談談你的體會。名詞（每題4分）
1、能夠帶來剩余價值的價值。
2、充當一般等價物的特殊商品。（P68）
3、把剩余價值當作資本，或者將剩余價值轉(zhuǎn)化成資本。（P146）
4、是可變資本的存在形式，可將人的體力和腦力物化為商品的勞動者。
5超過資本增殖的平均需要的，因為是過剩的或者追加的工人人口。（P157）
判斷題（每題3分）
錯對錯錯錯錯對對對對
簡答題（每題10分）
1、公式：商品價格總額/貨幣的流通次數(shù)=貨幣量（P180）
建議。
2、聯(lián)想三點。
3、資本積累的目的是為了獲得剩余價值，不是為了使工人增加就業(yè)，解決工人人口過剩：從資本積累的本性看、從財富存在的本能看。（P154）
論述題（每題20分）
1、①三個結(jié)論；
②體會：揭露虛偽性；揭示再生產(chǎn)的本質(zhì)；揭示資本主義社會矛盾。（P143-145）
第二篇：仰恩大學孫子兵法考試材料整理
孫子將帥觀與大學生人生修養(yǎng)
從青年大學生自身發(fā)展狀況看，青年大學生正處在世界觀、人生觀、價值觀形成和發(fā)展的重要時期，這個時期的大學生思想、道德和心理等方面有了一定的發(fā)展，但總的來說，社會生活經(jīng)驗還不夠豐富，思想還不夠成熟，還存在有明顯的知行脫節(jié)的現(xiàn)象。比如在成才問題上，一方面具有強烈的成才愿望，另一方面又缺乏勤奮刻苦、勇攀科技高峰、耐得住清貧、耐得住寂寞的決心和恒心。
《孫子兵法》的核心是力求以智謀取勝，內(nèi)容包羅萬象、博大精深，涉及到戰(zhàn)爭規(guī)律、謀略、政策、經(jīng)濟、外交、天文、地理以及氣象等多方面內(nèi)容，它所包含的思想廣博精深、觀點嚴謹，我們應該不斷學習《孫子兵法》，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)。
閱讀《孫子兵法》，我們應該知道我們要做什么，閱讀《孫子兵法》，我們更應該知道該怎么做。我們不可以碌碌無為，我們更不可以甘于碌碌無為，我們需要慢慢去體會點什么，慢慢的---品---讀。
孫子曰：兵者，國之大事，死生之地，存亡之道，不可不察也。
處于和平年代的我們，沒有短兵相接，沒有血流成河，但是??學習，是年輕的我們現(xiàn)在的首要大事，如何利用這大學四年，提高自身的道德修養(yǎng)與人文素質(zhì)，是這四年里的大事，在競爭激烈的校園里，生存之道，成功之道，不得不察也，我們不得不鄭重的思考，好好醞釀一下自己的人生之路。
故經(jīng)之以五事，校之以計，而索其情：一曰道，二曰天，三曰地，四曰將，五曰法。
道即是道義，仁義之道。成長在這樣一個成熟的實際的世界里，我們也學會了成熟與實際，人們的相處總是那么的充滿金錢與利益，然而我么需要和諧，和諧的社會首先需要我們一顆純潔的心，坦誠待人，真心實意，然后才能收獲人家的真誠。我們總是抱怨人情冷漠，校園里也同樣如此，競爭與差距增加了人心的距離?？墒?，只要我們有仁義之心，我們有道義，我們就能贏得真心?！翱膳c之死，可與之生，而不危也”。
天即是自然環(huán)境，我們永遠沒有理由怨天尤人，上天給了我們既定的自然環(huán)境，我們就要去適應它，利用它，陰天給我們的是纏綿的情懷，雨一般的情思，晴天給我們的是燦爛的笑容，明亮的心境?？墒牵覀兊拇髮W生，在陰天抱怨陰雨連綿，在晴天抱怨陽光刺人。順應自然，利用自然，熱愛自然，才是我們應有的心境。
地即是腳下的路，面前的挫折。
將即是??
凡用兵之法，將受命于君，合軍聚眾，交和而舍，莫難于軍爭，以迂為直，以患為利。故迂其途，而誘之以利，后人發(fā)，先人至，此知迂直之計者也。
迂直互見---我們的人生是一條曲直平凹的路，它的前面既有鮮花、陽光、幸運和成功，又有荊棘、陰云、挫折和失敗。我們當代大學生只有善解迂直之理，才能增加自己的戰(zhàn)略眼光，提高自己的意志力，從而做到長遠地看待問題，正確地預見未來，勇敢地對待困難，清醒地對待成績。即作順境中的英雄，在壓力危機下不動搖。我們總是羨慕某些同學的成功，欣賞他乘長風破萬里浪的巨大氣魄，殊不知他在失敗中的意志頑強和目光遠大，更值得我們深思和學習。在成功時看到辛酸，保持清醒與冷靜。在失敗時看到希望，保持自信與勇氣。
迂直互見，以迂為直，以直為迂。
以迂為直---在空間上的表現(xiàn)，是以退為進，兜著圈子走路。諸葛亮在第三次北伐時，司馬懿在失利之后，“教大軍盡回本寨，堅守不出”。諸葛亮為尋找戰(zhàn)機，思得一計，傳令全部退兵。為消除司馬懿的疑慮，他故意用緩兵之計，每10天退30里，造成“真退兵”的假象。足智多謀的司馬懿到底還是上當，同意張郃、戴陵追擊，結(jié)果中了埋伏，遭到嚴重損失。對我們大學生而言，我們有時也是需要以退為進的。在我們新生中，肯定會有一群曾經(jīng)參加復讀或休學的同學，也許有些人會認為那是一種自討苦吃的行為，但是以退為進，參加新一年的學習，迎接新一輪的考驗，從而給自己創(chuàng)造更美好的未來，又何妨呢？這是一種勇氣的表現(xiàn)，這也是一種心理素質(zhì)的體現(xiàn)。
以迂為直---在手段上的運用，是欲取故予，欲揚故抑。諸葛亮之對孟獲，曾經(jīng)七擒七縱，表面看來延長了戰(zhàn)斗的時間，消耗了更多的力量，實際上使孟獲心悅誠服，誓不復反，取得了長久的勝利，最大的戰(zhàn)果。欲揚故抑，用在我們當代學生的道德與修養(yǎng)建設上就是智謀與謙遜。我們在迎接挑戰(zhàn)的時候，需要具有戰(zhàn)略性的目光與決策。對于任何一個面前的果實，如果我們知道取之不易，或是競爭過于激烈，何不委身退出，待鷸蚌相爭，我們就可以漁翁得利了，這貌似有點狡詐，可是必要的手段可以幫助我們更好的立足于當今的社會。
故善戰(zhàn)者，求之于勢，不責于人，故能擇人而任勢。任勢者，其戰(zhàn)人也，如轉(zhuǎn)木石。木石之性，安則靜，危則動，方則止，圓則行。故善戰(zhàn)人之勢，如轉(zhuǎn)圓石于千仞之山者，勢也。大學是走向社會的跳板,要使人生價值得到充分發(fā)揮就必須借助自己的優(yōu)勢。每年都有很多大學生轉(zhuǎn)專業(yè),這是正確的選擇,因為很多學生在高考填志愿時要接受家長的意見,雖然有些家長尊重學生的選擇,但也有些家長強迫學生填報某個專業(yè)。這時候?qū)ξ覀兇髮W生來說,應該考慮轉(zhuǎn)專業(yè),這是為了將來能充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢,以便攀上自己事業(yè)的頂峰。
對于專業(yè)的選擇，是一個考察個人素質(zhì)的過程。而我們當代大學生，應該有足夠的能力與魄力為自己的未來做出選擇，當我們面臨權衡取舍，我們需要審時度勢，伺機而動。對于意氣風發(fā)的我們，最缺少的就是自知之明和冷靜的心思。我們太過自信，我們太過張揚，我們都沒有時間好好思考一下自己的條件，自己的優(yōu)點缺點。這是可悲的，這是時代的悲哀。
在大學校園里，我們面臨許多選擇，蜂擁而上，只會讓自己更為平庸，當我們自身特長，有選擇的競爭，我們才能走到人潮的浪尖，做一個弄潮兒。
兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近。利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，佚而勞之，親而離之，攻其無備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也.我們在校園里，在一個小小的社會里，我們不要拒絕詭道，我們不要拒絕計謀，我們需要自己的智謀與勇氣，提高自身的道德修養(yǎng)，為自己的未來做出完美規(guī)劃。
《孫子兵法》，新時代的兵法，新時代的大學生修身養(yǎng)性的法。
淺談孫子《全勝》思想在解決國際爭端中的意義
第一段 商戰(zhàn) 中第17頁
孫武所主張的“不戰(zhàn)”思想的目標是為了達到“安國全軍”——尋求一個和平的國際環(huán)境。為了實現(xiàn)這一國家利益的理想目標，孫武在其兵法中提出了有利于敵對雙方安全的偉大觀點——“同舟共濟”。孫武深刻地揭示了在古代戰(zhàn)爭中，敵對雙方在特定的條件下，為了各自的利益，不得不謀求雙方共同利益的關系本質(zhì)。
現(xiàn)今，國際爭端在世界上越演越烈，而如何去平衡國際間的和平與發(fā)展是世界人民所要考慮的問題，在世界的各個地區(qū)建立的各種組織與團體，也是為了更好的協(xié)調(diào)地區(qū)間的發(fā)展。但是如果一味的以武力來解決爭端的，并不是一條長久之計。而《孫子》的國家利益安全觀就是追求一個和平的國際環(huán)境，唯有通過“不戰(zhàn)”的對外政策和手段，才可能獲得現(xiàn)實的國家間的和平。
海灣戰(zhàn)爭后，美國的國際影響力明顯增大了，在當今世界幾乎所有重大國際沖突談判都有美國代表參與。因此，剖析、認識美國談判模式對于把握美國對外政策是有益處的。從廣義的角度看，美國談判模式屬于攻擊型，美國在國際效中，往往采用對抗的談判行為。在國際爭端中，美國采用以武力相威脅的手段。在談判目標不能達到時，就用對抗方式謀略沖突障礙。但是，當武力手段失敗后，就會主動選擇第二談判目標，作出戰(zhàn)略妥協(xié)。美國在朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭，以及對索馬里的軍事干涉失敗后，改變了對外政策——證明了美國談判模式的弱點。事實證明，美國的攻擊性談判模式只會損害美國的利益。
國際爭端解決不好就會導致嚴重的后果，甚至發(fā)生戰(zhàn)爭。和平解決國際爭端是聯(lián)合國的宗旨和國際法基本原則。我國一貫奉行和平外交政策，主張和平解決國際爭端，并歷來以和平方式處理與其他國家的關系和歷史遺留問題及其現(xiàn)實問題。我國為和平解決國際爭端作出了很大的努力和貢獻。這也是孫子說提到的“全勝”的思想在我國得到了運用。只有更加的注重維護和發(fā)展國際的和平，才算是長久的勝利。武力并不是解決國際爭端的唯一途徑，2000多年的孫子已經(jīng)意識到了這種不用一兵一卒的方法來作戰(zhàn)，而我們現(xiàn)今更應該奉承這種思想，將“全勝”思想在國際爭端中發(fā)揮的淋漓盡致才是。
《孫子》不戰(zhàn)思想和平共處五項原則的宗旨是一樣的，都是追求一個和平的國際環(huán)境。在國際外交活動中，和平共處五項原則是理想的國際社會行為準則。但是，目前還有一些國家奉行干涉主義路線，和平共處五項原則還不能對世界上所有國家的外交行為進行規(guī)范。采用《孫子》談判心理戰(zhàn)沿著以迂為直的伐謀路線可以減少沖突，化解爭端。《孫子》提出的“治氣”、“治力”、“治變”、“治心”謀略在2500年前對將帥有效；今天，在國際談判中，對改變國家首腦的政治態(tài)度，優(yōu)化國際和平環(huán)境仍然有效。“不戰(zhàn)”思想體現(xiàn)了當今世界所期盼的“人道”主義；“孫子全勝談判模式”是21世紀最理想的談判模式，唯有《孫子》談判思想在世界的傳播和實踐，現(xiàn)實的和平之光才會普照全球
以迂為直，以患為利 與市場營銷
第三篇：仰恩大學首屆美食文化節(jié)
仰恩大學首屆美食文化節(jié)
策 劃 書
主辦單位：計算機與信息學院學生會
目錄
一、前言………………………………………………………2
二、活動前提…………………………………………………3 ◆
1、活動主題 ◆
2、活動目的及意義
三、關于您的贊助市場………………………………………3
四、活動介紹…………………………………………………4
◆
1、主、協(xié)辦單位、贊助商
◆
3、活動時間、地點、對象、安排
◆
4、活動參加人員報名方式
五、活動流程…………………………………………………4
六、活動細則…………………………………………………6
七、宣傳方案…………………………………………………6 ◆前期宣傳 ◆活動當天宣傳 ◆后期宣傳
八、經(jīng)費預算…………………………………………………8
九、贊助回報……………………………………………………..9
十、合作協(xié)議書……………………………………………..10
一、前言
“民以食為天”，為豐富我校同學的美食文化，分享泉州市所帶來的美食，給大家來一份校園美食大餐。本次活動主力營造一種健康向上的娛樂休閑方式，同時為大家?guī)須g樂祥和的氣氛，有利于增進同學之間的交流與合作。美食節(jié)是一個輕松愉快，大飽口福的節(jié)目，能讓同學在緊張的學習之余，更好的體驗生活，品嘗各具特色的美食，同時能在這個過程中促進大家的交流，在交流中增強彼此的友誼。通過這次美食節(jié)，評比出好的美食家族，促進各個商店的食物改進，也讓學生對泉州的餐飲企業(yè)有個好的認知與信任。
三、關于您的贊助市場
居“全國民辦高校競爭力”首強的仰恩大學位于泉州市北郊，是由愛國華僑吳慶星先生及其家族創(chuàng)辦于1987年，是全國第一所國家承認本科的私立大學。作為全國民辦教育改革試點，深受中央領導、教育部、福建省省委、省政府和省教育廳的重視。2007年4月，中央臺對吳慶星先生及仰恩大學作了專題報道。隨著經(jīng)濟的發(fā)展及仰恩知名度的提升，仰恩大學現(xiàn)有7個學院，30個專業(yè)，在校本科生近13000人。
在消費方面，仰恩大學在校人均消費力達1250元/月，位居全省高校榜首，在全國也名列前矛，其潛在的市場正等著眾多商家的開發(fā)。正因為仰恩大學的市場，中國移動、中國電信、中國聯(lián)通、麥當勞、肯德基、百事可樂、可口可樂、統(tǒng)一冰紅茶、恒安集團、豪客來牛排、九牧王男裝、瑪卡西尼等品牌商已來我校通過參與社團活動來宣傳其產(chǎn)品及企業(yè)品牌形象。
仰恩大學地理位置偏遠，離市中心較遠，沒有足以供年輕的大學生娛樂和休閑的場。仰恩學生平均每人每個月都有2.6次到市區(qū)購物、（5）6：00舞協(xié)開場熱舞
（6）6：05主持人正式開場，宣布有獎投票。
（7）6：10泉州美食網(wǎng)上臺致辭并宣布仰恩大學首屆美食文化節(jié)開幕。美食網(wǎng)自我介紹?，F(xiàn)場抽獎，送出美食卡及精美禮品。（8）6：20第一批商家分別上臺自我介紹，展示各自的美食。再由來自公共關系協(xié)會的禮儀小姐分別呈送觀眾免費品嘗(公共關系協(xié)會是泉州地區(qū)三大實力社團之一)。（9）6：35游戲互動：大胃王（10）6：50音協(xié)歌曲串燒
（11）7:00宣讀新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并對參與互動的觀眾抽獎。
（12）7：10第二批商家分別上臺自我介紹，展示各自的美食。再由禮儀小姐分別呈送觀眾免費品嘗。
（13）7：25游戲互動：速度與激情——飲料大比拼（14）7：35舞協(xié)寒武紀爵士舞
（15）7：45第三批商家分別上臺自我介紹，展示各自的美食。再由禮儀小姐分別呈送觀眾免費品嘗。
（16）8：00宣讀新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并對參與互動的觀眾抽獎。
（17）8：10游戲互動（可由商家來自由發(fā)揮）（18）8：25魔術表演
（19）8：35第四批商家分別上臺自我介紹，展示各自的美食。再由禮儀小姐分別呈送觀眾免費品嘗。
（20）8：50宣讀新浪微博留言，公布此刻投票排名前十名的商家，并對參與互動的觀眾抽獎（送出大禮）。（以此類推，直至晚上10：00）
3、活動后期：校內(nèi)各渠道的宣傳（對此次活動總結(jié)，后附——后
期宣傳）
六、活動細則
（1）贊助商所提供美食卡具有能在泉州市各指定美食店有特優(yōu)惠打折，活動當天我學生會將在入口進行銷售，凡購買美食卡進入活動現(xiàn)場，即可進行對每商家美食的免費試吃以及購買的優(yōu)惠。（2）商家所銷售的食物必須干凈衛(wèi)生，價格上要足夠優(yōu)惠。（3）每家商家的銷售點上的宣傳得附注泉州美食網(wǎng)加盟商家、現(xiàn)場持卡優(yōu)惠及此次活動主辦方——仰恩大學計算機與信息學院學生會。（4）活動中間段，為商家自我展示時間，美食網(wǎng)代表介紹美食卡及現(xiàn)場抽幸運觀眾，送出優(yōu)惠美食卡。各參加活動美食商家，由專門禮儀小姐請出自我所精心準備的特色招牌美食，由商家代表進行三分鐘的自我介紹，也可進行現(xiàn)場宣傳自我美食，時間得控制，現(xiàn)場抽出幸運觀眾進行免費試吃和評價。
（4）全程體育部與糾察部維持好現(xiàn)場秩序，以免造成現(xiàn)場混亂
七、宣傳方案 ◆前期宣傳
（1）海報及橫幅：活動舉辦前在學生宿舍區(qū)及教學樓張貼海報以及在學生街商鋪內(nèi)張貼海報。在校內(nèi)各主要路口及教學門前掛橫幅海報。吸引本全校師生員工的關注。
（2）傳單：活動前可制作本次活動的傳單，學生會將派人組織一次下宿舍以及在學生街分發(fā)傳單。傳單內(nèi)容可以有部分商家的資訊，具體內(nèi)容可協(xié)商。
（3）播音傳媒：活動前幾天我方也將在仰恩大學廣播中宣傳此次活動以及贊助商。
（3）網(wǎng)絡傳媒：活動前幾天我方將制作有關本次活動的網(wǎng)絡宣傳資
（3）活動結(jié)束后學生會將贈與各班有我們錄制的mv一份。供各班所有成員回味、欣賞?？蔀樯碳腋綆б粋€宣傳畫面。
（4）活動結(jié)束后我方將對贊助商進行贊助反饋，匯報此次活動成果。
八、經(jīng)費預算
一、活動宣傳部分：
1、海報：
1m*0.8m
10元
60張
600元 2m*2.5m
50元
6張
300元
2、傳單（宿舍及活動現(xiàn)場）： 5000張
1750元
3、橫幅（燈箱布）
10m
6條
600元
小計：3250元
二、活動現(xiàn)場部分：
1、場地、舞臺、燈光、音響及投影（有待商榷）5000元
2、舞臺幕布：
300元
3、節(jié)目單1000張：
100元
4、現(xiàn)場小禮品：
500元（贊助商可提供促銷商品作為禮品）
5、不可預計經(jīng)費：
500元（水，邀請函，紙筆，舞臺置景，麻繩膠布等）
小計；6400元 合計：9650元
九、贊助回報
1.貴公司將擁有本次活動的冠名權 ；
2.贊助商將擁有晚會所有海報、宣傳單背景所有權，海報和宣傳單背景均可由贊助商自行設計；
3.所有的海報和傳單將覆蓋全校區(qū)和全學生街，達到立體宣傳的效果。學生街海報將從活動開始前一個月開始張貼，并且持續(xù)張貼，達到全面的持續(xù)性宣傳； 4.活動當天白天贊助商可在學生街設點宣傳，針對商家的促銷商品重點進行促銷，我們將協(xié)助贊助商選拔促銷人員；
5.晚會將邀請贊助商擔任嘉賓，參與抽獎活動或上臺致辭宣傳業(yè)務及企業(yè)文化； 6.贊助商可在晚會現(xiàn)場設點，宣傳或銷售貴公司產(chǎn)品，我方將派人協(xié)助； 7.主持人將在活動全程對該企業(yè)進行全方位的宣傳。為了活躍現(xiàn)場氣氛，進一步宣傳企業(yè)文化，贊助商可準備一些小禮品進行現(xiàn)場分發(fā)，我方將派人協(xié)助； 8.本協(xié)會將為商家提供一至二次其產(chǎn)品或活動宣傳單（傳單由商家提供）到每個學生宿舍（長期合作商家例外）；
9.若商家有需要，可由學生會為商家做一次校內(nèi)抽樣調(diào)查，以了解商家業(yè)務推廣效果及在本校內(nèi)的知名度、認可度（問卷由商家提供）；
10.若商家有在我校做宣傳活動的計劃，可與我方另外洽談協(xié)商，我方將負責向?qū)W校申請，并竭盡所能協(xié)助企業(yè)辦好該次活動。
合作協(xié)議書
甲方：仰恩大學計算機與信息學院學生會 乙方：
第四篇：仰恩大學公共關系協(xié)會簡介
公共關系協(xié)會簡
主持人團禮儀模特隊
十二年來打造仰恩歷史最長、實力最強、風格最仰恩唯一培養(yǎng)禮儀模特人才的基地！讓你步態(tài)優(yōu)雅 多樣的主持人團隊，我們網(wǎng)羅的就是熱愛主持的你，談吐得宜，盡顯青春奪目之風采！引領潮流、品味時 無論是大型晚會，講座，PARTY，還是演講賽等等，尚，讓你永遠是時代新鮮人！09年開始新增平面造型 都可以是你的舞臺。言語、氣質(zhì)、自信讓你受益終工作室，讓你不僅學習美麗，更可以創(chuàng)造美麗。生。
公協(xié)主持人團——真正的主持屆！公協(xié)禮儀模特隊——美麗開始的地方！
辯論隊外聯(lián)部
在辯論的賽場上，激蕩你的思維，挑戰(zhàn)你的智慧。談吐優(yōu)雅化，禮儀正規(guī)化，自信彰顯化，思維成熟 我們的目標是培養(yǎng)你的談吐禮儀，改善你的語言表達，豐富你的語言技巧，加深你的思維深度，開拓你的眼界，全面提升你的綜合素質(zhì)。公協(xié)辯論隊——心無止境辯存真理！廣告策劃部給你飛翔的翅膀,翱翔在藝術的天空！你的創(chuàng)意無限，將讓世界多姿多彩!無論是手繪海報，還是電腦Ps、flash、視頻剪輯、廣告創(chuàng)意，我們期待你最in的idea。策劃協(xié)會活動，培養(yǎng)協(xié)作之默契，指揮活動之始末，爭取實戰(zhàn)之經(jīng)驗，舉辦拓展之訓練。創(chuàng)意無 極限，實踐出真知。公協(xié)廣告策劃部——青春無極限！
公共關系協(xié)會歷屆活動史：02-10學年舉辦九屆校園十佳主持人大賽98-10學年舉辦十二屆公協(xié)周年慶大型晚會08-10學年舉辦三屆仰恩大學大型模特秀舉辦第一、第三屆、第五屆仰恩新生辯論賽舉辦07、08、09年新生入學導游活動歷屆校運會及各大型活動唯一指定禮儀隊伍08-10學年公協(xié)主持人團共接各類活動場次超過百場囊括仰恩大學五四合唱節(jié)主持所有場次舉辦第一、第二屆、第三屆校園精英辯論賽06年舉辦公協(xié)辯論隊與廈門大學辯論隊友誼辯論賽08年舉辦公協(xié)辯論隊與廈門大學嘉庚學院友誼辯論賽 09-10學年舉辦公協(xié)辯論隊與集美大學、嘉庚學院辯論友誼賽公共關系協(xié)會歷屆活動合作商家和單位：中國移動 可口可樂 海爾電腦 招商銀行 喜多多食品 寶島眼鏡 904交通之聲客座主持 喬丹體育 九牧王佐娜運動 漂亮寶貝發(fā)型公社 胡斯嫩想 古風攝影后古畫藝攝影 法蝶婚紗攝影 親密愛人婚紗攝影臺北臺北婚紗攝影 雷攝影 貴族世家牛排化，交際擴大化：內(nèi)外兼修，縱橫聯(lián)系，策劃的起步，就業(yè)的橋梁，讓你提早走出校園，接觸最真實的職場 生活，與各界商家之經(jīng)營面對面交流談判，為將來進 入社會累積實戰(zhàn)經(jīng)驗，讓你贏在起跑線上！
公協(xié)外聯(lián)部——聯(lián)系你我共贏未來！辦公室
立室為公，攜各部門之手與協(xié)會共進。網(wǎng)羅海量 信息，負責舞臺置景,會場布置，所需資料一手掌握，理協(xié)會之財，通資金所花。管理會員信息，記錄總結(jié)協(xié)會之活動。辦公室期待你的加入，期待你記錄與協(xié)會共同成長的點滴！
公協(xié)辦公室——用心記錄點滴成長！公共關系協(xié)會歷屆榮譽簡史：
曾連續(xù)十二年當選校優(yōu)秀社團 2007年榮獲泉州市優(yōu)秀社團榮譽稱號
模特隊 李旭丹 環(huán)球小姐中國賽區(qū)福建分區(qū)冠軍
上海東方國際模特大賽福建總決賽最佳上鏡獎.十佳模特 模特隊 齊鳳 上海東方國際模特大賽福建總決賽亞軍 模特隊 陳藝蓉 歐洲華裔小姐英國賽區(qū)總冠軍 上海東方國際模特大賽福建總決賽優(yōu)秀獎
模特隊 李楊寅 上海東方國際模特大賽福建總決賽優(yōu)秀獎 08年第七屆福建省大學生精英模特賽福建賽區(qū)精英模特模特隊 鄭文君 08年第七屆福建省大學生精英模特大賽 福建賽區(qū)總決賽最佳上鏡獎 10年國際旅游小姐泉州賽區(qū) 總決賽十佳選手
模特隊 張燕嬪 10年首屆華美校園天使選拔活動決賽
最佳魔鬼身材獎
主持人團 歷屆校園十佳主持人大賽最佳男主持最佳女主持主持人團 虞敏杰 09年校園中文演講比賽冠軍 代表仰恩 大學參加福建省詩歌朗誦比賽
主持人團 徐夢婷 09年校園英文演講比賽冠軍
第五篇：仰恩大學危機公關策劃書
仰恩大學危機公關策劃書
仰恩大學處理學校暴動事件的緊急公關行動計劃
一、情況
仰恩大學于1987年由愛國華僑吳慶星先生及其家族設立的仰恩基金會創(chuàng)建，經(jīng)國家教委（現(xiàn)教育部）批準為全日制普通高等學校。1988年由福建省政府辦學。為著國家教育改革的需要，從1994年7月起，仰恩大學作為中國教育改革的試點，由仰恩基金會獨立辦學。仰恩大學是全國第一所具有頒發(fā)國家本科學歷證書和授予學士學位資格的私立大學。然而由于我校近幾年來的管理不善，在3月17號，我校一群老師和一部分學生在行政樓前靜坐示威和罷課，要求學校及時補交工資和給老師檔案簡歷等。其中，新區(qū)也發(fā)生了性質(zhì)一樣的暴動事件。持續(xù)時間長久、人數(shù)眾多。這對我校的聲譽產(chǎn)生了極其壞的影響。
二、問題
眼前最關鍵的問題是應立即制定出能協(xié)調(diào)整個危機事件處理的公關計劃，采取必要的公關行動，調(diào)查事故的原因，妥善處理，確保老師的問題得到解決，制止不實傳聞和不利于我校聲譽的傳言擴散，穩(wěn)定學校正常的教學和生活秩序，盡量減少該事件可能造成的不良影響，防止該事件釀成更大的丑聞。
三、目標
讓有關公眾盡快得到該事件的完整、準確的信息資料，迅速平息流言，穩(wěn)定學校的正常生活秩序；盡可能降低、減少事件對學校招生和學校形象的不利影響。
四、公眾
此次所涉及的對象公眾有：
1示威老師2學校管理人員
3學?；饡?全校師生
5省教育部6兄弟院校
7省政府8市區(qū)的新聞媒介網(wǎng)站
9當?shù)毓?0學生家長
五、信息
在此次事件中，學校管理當局應傳播給各類公眾的信息有：
1罷課事件的消息和校方已采取或者采取的措施消息。
2不管事件原因為何，校方都應對外表明自己的責任，表示吸取教訓、完善各項工作和教職工的待遇問題。
3實事求是地肯定學校管理層多年來的工作成績和貢獻，但這方面的宣傳應點到為止，不宜過于著墨。
4有關學校工作正常運作的消息。
六、傳播渠道
針對特定的對象公眾所應采取的傳播渠道：
1與本校師生的溝通，主要采用校內(nèi)的各種大眾傳媒及召開會議和座談會的方式進行。對示威老師可以通過補償工資和獎金的方式進行溝通。對學校管理部門和基金會人員可通過電話及寄送詳細資料的匯報材料的方式進行溝通。對學校領導、老師、學生，可通過會議、散發(fā)材料進行溝通對兄弟院?？捎秒娫拡蟾嬷兄乖L問原因?qū)Ρ臼」姷臏贤梢酝ㄟ^當?shù)貍髅郊敖哟稍L、查詢的方式進行。7 對本校學生家長可接待及信函聯(lián)系
七、具體的工作行動計劃
具體公關行動如下：
1、基金會的主要領導立即去現(xiàn)場包括教師、宿舍、會議室等地，安撫學校老師和學生及家長。
2、立即通知有關部門，停止原招生計劃和宣傳
3、當天，安排學校管理層和基金會主要領導人去大禮堂或者會議室開會回答和解決學校師生的問題。
4、召開校、系兩級領導人緊急會議，通報事件情況，做出對發(fā)生事件部門的整頓通知。
5當天，各系領導和工作人員去各班級了解學生的意愿，回答咨詢。
6、在48小時內(nèi)，準備好一切好散發(fā)的材料。如：校方聲明，事件情況通報，已采取的措施。準備好的材料應立即送電話總機查詢臺和和負責事件的接待員以及學校網(wǎng)站，以便回答學校師生的咨詢和一般社會公眾及新聞界的質(zhì)詢。
7、第二天，在校公告欄等播刊出校方聲明及通報材料，并上交處理文件給省級教育部。
8、第二天，召開全校會議，說明事件情況，宣傳校方的處理決定，重新規(guī)定校規(guī)，與老師協(xié)議具體的合同內(nèi)容和工作規(guī)定，保證以后不再發(fā)生類似的拖欠工資和扣壓老師檔案的事情。
9,、各系指派專人，接待可能來訪的居住在本社區(qū)的學生家長。
10、第二天中午，打電話向省教育局和市政府通報罷課情況，匯報采取的措施，請求指示。
11、主動向社會各界媒體傳媒匯報發(fā)送此次事件的具體情況，讓其了解詳情。
12、第二天，教務部加強對教學的管理，深入各系掌握教學受影響的情況，及時向上級部門反饋。
13、各系召開師生大會，通報事件情況，散發(fā)解決問題的材料，呼吁學校師生配合校方工作，穩(wěn)定師生情緒和正常的教學秩序。
14、第三天，在了解教學秩序基本正常后，立即向有關媒體和各級部門發(fā)送恢復正常教學秩序的新聞資料。
15、建立學校教職工工會，維護學校職工的合法權益，并規(guī)定以后遇到糾紛可以向工會報告處理，根據(jù)規(guī)章制度和法律文件來處理事務。
16、學校各層管理部門和領導有針對性的制定出改進工作、預防事故的措施。
17、在第三天，情況通報及校方聲明公布后，就可以獲得公眾的初步反應。結(jié)合事態(tài)發(fā)展的實質(zhì)需要修改這一行動計劃。
在事件處理期間，本校所有正式對外發(fā)布的新聞資料一概由基金會的新聞發(fā)言人負責。校方對各對象公眾提出的問題要樂于回答，特別是對新聞媒介的采訪要樂于合作，采取完全公開事實的政策。
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