第一篇：潘塘中心小學加大 2

潘塘中心小學加大“創(chuàng)衛(wèi)”力度

為迎接創(chuàng)衛(wèi)的檢查工作，需要完善很多資料，潘塘中心小學楊波校長非常重視此項工作，為了把創(chuàng)衛(wèi)工作做細做好，又不能影響正常教學，利用雙休日，創(chuàng)衛(wèi)負責人副校長李永君和魏天磊主任在3月1日上午召開了全體體育教師創(chuàng)衛(wèi)工作協(xié)調(diào)會，會上由負責人給相關(guān)人員按創(chuàng)衛(wèi)標準體系逐條進行了任務(wù)的分解部署，并對創(chuàng)衛(wèi)的重要性及要求又做了進一步的闡述，讓大家吃透創(chuàng)衛(wèi)標準的條款，認真做好創(chuàng)衛(wèi)檢查工作。

吳萍

第二篇：潘塘中心小學召開讀書表彰會

潘塘中心小學召開讀書表彰會

近日，潘塘中心小學對于在“春風讀書月”活動中表現(xiàn)突出的140多名學生進行了表彰。潘塘中心小學一直重視學生讀書活動，學校每年舉行“春風讀書月”和“金秋讀書月”，并和“十個好——讀好書”主題教育相結(jié)合，掀起了學生讀書熱潮。

第三篇：潘塘中心小學科學教研計劃

潘塘中心小學科學教研計劃

一、指導思想：

以學校工作計劃為指導，全面貫徹教導處工作精神，更新教育觀念，扎實做好科學實驗教學工作，努力培養(yǎng)學科師資力量，積極開展教研活動，努力加強教學流程管理，提高課堂教學質(zhì)量。以培養(yǎng)習慣、激發(fā)興趣為目標，切實提高學生的科學素養(yǎng)，使教研活動成為提高教學質(zhì)量的有效途徑。工作目標：

二、工作目標：

1、加強學習，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學教學質(zhì)量的領(lǐng)先地位。

2、加強進修，提高教師自身教學業(yè)務(wù)水平，樹立優(yōu)秀教師形象。

3、努力培養(yǎng)學生的科學探究意識和，通過提高學生的學習興趣來加強學生的科學素養(yǎng)，引導學生像科學家一樣進行科學學習，要學生具有一定的科學探究精神和科學創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學生自主探究、自主學習，讓學生在交流中學習、在學習中積累經(jīng)驗。

5、用實驗活動提高學生科學素養(yǎng)，實驗教師要針對學生特點，開展各類興趣小組活動，以點帶面，讓更多的學生參與到科學探究中。

6、鼓勵全體學生積極參加科技小發(fā)明小制作活動，提高學生科學實踐能力。

7、組織學生結(jié)合科學課程開展小課題研究活動，指導學生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好課題報告，開展“科學記錄”和“科學觀察日記”的撰寫。

8、鼓勵學生閱讀課外書，多看科普書籍，開展科學知識小競賽，豐富學生的科學知識。

三、工作措施：

1、加強教師業(yè)務(wù)學習，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng)。認真學習學校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平，愛崗敬業(yè)，為人師表。

2、繼續(xù)學習新課標，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握科學教學目標。

3、用新課標來評價衡量課堂學質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學質(zhì)量。

4、開展經(jīng)驗交流，學理論，學教法，更新教學手段，加強學科教學常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、開展撰寫札記、反思等教研活動，教師要重視科學理論的創(chuàng)新，依托自己的教研實踐，認真總結(jié)自己的教學經(jīng)驗，提高自己的科研水平。

6、精心備課，認真上課，合理地安排各項教學活動，爭取教學上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志，開闊視野，把握教學方向；要互相聽課，努力提高課堂教學效率。

8、教師要按學校教導處計劃要求完成教學常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平，履行教師工作職責！

四、學期活動內(nèi)容：

2月：制定計劃，完善興趣小組。

3月：教學常規(guī)檢查，課堂教學案例研討活動，教學反思，半期工作交流。積極開展技術(shù)啟迪智慧活動。

4月：課題研究工作，組內(nèi)成員實驗教學互相學習與交流。5月：遠程教學學習、觀看教學錄像，完善課題研究檔案。6月：期末理論學習交流、完成教學進度、期末復習與評

價。

第四篇：潘塘中心小學打造書法特色

潘塘中心小學打造書法特色

徐州市潘塘中心小學始終重視書法教育工作。多年以來，學校在書法課程開設(shè)、書法課程教學、書法課余訓練和書法考級四個方面進行了努力嘗試和探索，取得了優(yōu)異成績。我校共有近20名教師在省、市書法教學評優(yōu)課中獲獎，60多名教師和1500多名學生在省、市書法競賽中獲獎，700多名學生分獲漢字書寫三、四、五、六、七級，20多篇書法教育教學論文發(fā)表或獲獎。2007年7月學校被命名為徐州市書法特色學校，2008年被江蘇省教育學會命名為“中國書法特色學?！保?009年以來多次被評為江蘇省、徐州市書法教學先進單位。書法教育已逐漸成為一張亮麗的學校名片。

吳萍

第五篇：潘塘中心小學重視孝心教育

潘塘中心小學重視孝心教育

“百善孝為先”。一個品德優(yōu)秀，愛祖國、愛民族的人，無一例外都是愛父母、敬長輩的人。長期以來，徐州市潘塘中心小學堅持“由孝而始，走向至善”的理念，努力開展孝心教育。學校抓住貫徹《小學生日常行為規(guī)范》這個核心，突出開展孝心教育，努力塑造學生優(yōu)美的心靈。學校充分利用特殊節(jié)日，如“三八節(jié)”、“母親節(jié)”、“重陽節(jié)”對學生進行孝心教育；學校經(jīng)常開展“我為奶奶洗洗腳”、“我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)”等孝心敬老活動；學校每學期舉辦一次“孝心故事”演講比賽，每年舉行一次“孝心”征文大賽；學校每年進行“小孝星”表彰。2008年學校被評為局“五心”主題教育先進集體，學生孝敬長輩、尊重教師，文明守紀之風逐漸形成。

吳萍