第一篇：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)問題分析及對策（精選）

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)問題分析及對策

（二）2008-12-11 16:57

四、大學(xué)生應(yīng)該順應(yīng)潮流，積極創(chuàng)業(yè)和就業(yè)

大學(xué)生畢業(yè)之后，走向社會，需要做的就是“創(chuàng)就（一番）事業(yè)”，“創(chuàng)就事業(yè)”這四個字無論從字面還是從字的內(nèi)涵，都反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)趨向，“創(chuàng)”是創(chuàng)業(yè)，“就”是就業(yè)，“事”是事業(yè)?！皹I(yè)”是“職業(yè)”。這就是說，創(chuàng)業(yè)與就業(yè)既有共同的特點又有實質(zhì)性的區(qū)別，換一句話說就是：創(chuàng)中有就，就中有創(chuàng)。二者的關(guān)系用“職業(yè)”、“事業(yè)”兩個參照物加以分析：

商務(wù)印書館2001年修訂版的《新華詞典》

創(chuàng)業(yè)：開創(chuàng)事業(yè)。

就業(yè)：參加工作；有了職業(yè)。

事業(yè)：人們所從事的具有一定目標(biāo)、規(guī)模和系統(tǒng)的對社會發(fā)展有影響的經(jīng)常性的活動。

職業(yè)：個人在社會中所從事的其為主要生活來源的工作。

近日各大新聞媒體報道顯示，北京大學(xué)生就業(yè)2/3起薪低于2000；重慶一酒樓服務(wù)員半數(shù)是大學(xué)生，月薪約700元；湖南大學(xué)生月薪預(yù)期底線低至八百元，不如農(nóng)民工。這些痛心的數(shù)字呈現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)的困境。

在這樣的形勢下，你是愿意自己給自己飯碗，還是等著別人給你飯碗？你就業(yè)是為了什么，你是為了工作而工作，還是為了自己的未來而工作？

有句格言說的好，定位決定地位。你想成為什么，你就是什么！

在當(dāng)前就業(yè)壓力加大的情況下，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)無疑是不錯的選擇。在某種程度上，創(chuàng)業(yè)等于就業(yè)，而且創(chuàng)業(yè)能夠帶來更大的社會價值。創(chuàng)業(yè)意味承擔(dān)著一份社會責(zé)任，讓你懂得對每個人都有所交代、對每個家庭有所交代、對社會有所交代。

那么會有學(xué)生問，我也想創(chuàng)業(yè)，但是我沒有本錢，也沒有創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗，怎么辦？

這又回到了我們的問題本身，我們需要認(rèn)清當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢和潮流。次貸危機(jī)，金融危機(jī)，經(jīng)濟(jì)危機(jī)的出現(xiàn)，使得創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險加大，沒有一定的資金支持，沒有一定的應(yīng)對能力，創(chuàng)業(yè)很難成功。但是，我們還是有一個有利的外部環(huán)境，21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)時代，信息經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)來創(chuàng)業(yè)，只需簡單的設(shè)備，付出一定的時間，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)技巧，就能擁有屬于自己的網(wǎng)上事業(yè)，成就自己的創(chuàng)業(yè)夢想。

互聯(lián)網(wǎng)改變了人們的生活，同時也提供了全新的創(chuàng)業(yè)方式。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)不同于傳統(tǒng)創(chuàng)業(yè)，無需白手起家，而是利用現(xiàn)成的網(wǎng)絡(luò)資源。目前網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)主要有兩種形式：網(wǎng)上開店，在網(wǎng)上注冊成立網(wǎng)絡(luò)商店：網(wǎng)上加盟，以某個電子商務(wù)網(wǎng)站門店的形式經(jīng)營，利用母體網(wǎng)站的貨源和銷售渠道。

創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢：門檻低、成本少、風(fēng)險小、方式靈活，特別適合初涉商海的創(chuàng)業(yè)者。像易趣、阿里巴巴、淘寶等知名商務(wù)網(wǎng)站，有較完善的交易系統(tǒng)、交易規(guī)則、支付方式和成熟的客戶群，每年還會投入大量的宣傳費用。加盟這些網(wǎng)站，創(chuàng)業(yè)者可近水樓臺先得月。而且，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)受到政府的重視，給予諸多的優(yōu)惠政策和措施，例如，上海現(xiàn)已在普陀、靜安兩區(qū)建立了電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)園，為創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)質(zhì)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和服務(wù)。

特別提醒：對初次嘗試網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者來說，事先要進(jìn)行多方調(diào)研，選擇既適合自己產(chǎn)品特點又具較高訪問量的電子商務(wù)平臺。一般來說，網(wǎng)上加盟的方式更為適合，能在投入較少的情況下開業(yè)，邊熟悉游戲規(guī)則，邊依托成熟的電子商務(wù)平

臺發(fā)展壯大。

當(dāng)下的社會是學(xué)習(xí)型社會，無論是企業(yè)、組織或個人，都要有學(xué)習(xí)能力，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，找準(zhǔn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的脈搏，實現(xiàn)和社會的同步發(fā)展。

五、淘寶網(wǎng)的優(yōu)勢

這里我以淘寶網(wǎng)為例，給大家談一談在淘寶網(wǎng)上開店的優(yōu)勢。

阿里巴巴集團(tuán)的全資子公司淘寶網(wǎng)目前擁有約8000萬注冊用戶，占到中國網(wǎng)民總數(shù)的30%左右，比2007年同期的4000萬增長178%，是中國最大的在線零售企業(yè)。自2003年成立之后，它占據(jù)了目前中國在線零售市場約80%的市場份額。

艾瑞咨詢和淘寶網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布的《2008上半年網(wǎng)購市場發(fā)展報告》顯示，2008年上半年淘寶網(wǎng)總成交額累計突破413億人民幣，接近2007年淘寶網(wǎng)全年成交額（433億人民幣）。同比263%的增速，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過沃爾瑪、家樂福等傳統(tǒng)零售商。

2008年上半年國內(nèi)網(wǎng)購交易總額已經(jīng)達(dá)到531.5億元，逼近2007年全年的561億。而網(wǎng)購人群數(shù)也達(dá)到1.2億。這一趨勢意味著一個全民網(wǎng)購時代的來臨，標(biāo)志著網(wǎng)購正式成為社會主流消費方式。

新消費模式的出現(xiàn)，必將帶來新的市場機(jī)遇，中國網(wǎng)商已成為一個不可忽視的商業(yè)群體。網(wǎng)絡(luò)營銷已經(jīng)成為創(chuàng)業(yè)人士快速崛起的新模式，同時也成為現(xiàn)代人必須掌握的一種工作技能。

目前來說，想在網(wǎng)絡(luò)和信息服務(wù)方面有所作為的比較多，畢竟成本不大，適合學(xué)生起步。

阿里巴巴網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司集團(tuán)公關(guān)部經(jīng)理哈辰提供的數(shù)據(jù)顯示，淘寶網(wǎng)店主中，年齡在19歲—24歲的占35.38%，其中大多數(shù)是大學(xué)生。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)從電子商務(wù)起步，最大的好處是成本低，網(wǎng)上開店是免費的，有不少成功店主甚至是白手起家；另一個好處是門檻低，稍有點電腦知識的人都能操作，對大學(xué)生來說基本不是問題。而且電子商務(wù)方興未艾，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)很符合潮流。

大學(xué)生作為時代的引領(lǐng)者，在網(wǎng)絡(luò)時代，應(yīng)該積極進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，尋找合適的發(fā)展策略，找準(zhǔn)適合自己創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)品和項目，利用淘寶網(wǎng)的優(yōu)勢，使自己的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)盡快成功。

目前在淘寶網(wǎng)擁有自己的網(wǎng)上商店的大學(xué)生大有人在，他們的成功案例能夠給我們帶來一定的啟發(fā)和引導(dǎo)：

大學(xué)生淘寶創(chuàng)業(yè)成功案例之一：

北京聯(lián)合大學(xué)畢業(yè)的苗苗已經(jīng)在網(wǎng)上做了半年多生意，她說：“剛畢業(yè)的時候，一時沒找到合適的工作，在一個朋友的啟發(fā)下在網(wǎng)上開了家服裝店。這個冬天棉衣服賣得特別好，現(xiàn)在天氣轉(zhuǎn)暖了，我又進(jìn)了批彩色的隱形眼鏡，今年流行戴這個，肯定賣得好!”

苗苗說，在淘寶網(wǎng)上開店很簡單，先到淘寶網(wǎng)注冊會員，把身份證的復(fù)制件上傳到網(wǎng)上，得到網(wǎng)站客戶服務(wù)部的確認(rèn)，三天后你的店就可以開張了。開店最重要的是小店的信譽(yù)度要高，得到顧客的好評越多，它在網(wǎng)上的排名就會越靠前。出于安全的考慮，顧客也多會選擇在那些排名靠前的小店里買東西。

關(guān)于收入，用苗苗的話來說就是，只要把握住了時尚潮流，再贏得良好的信譽(yù)，小店的人氣越來越旺，解決生活費完全不在話下，一個月下來遠(yuǎn)遠(yuǎn)比上班族掙得多。

大學(xué)生淘寶創(chuàng)業(yè)成功案例之二：

今年剛滿23歲的郭耀華來自河南，是海南大學(xué)旅游學(xué)院2002級市場營銷專業(yè)的學(xué)生。2004下半年，經(jīng)過長時間的慎重考慮，他做出一個驚人的決定：休學(xué)一年，在網(wǎng)上開店，創(chuàng)辦自己的“淘寶”網(wǎng)店。當(dāng)年11月24日，他在著名交易網(wǎng)站“淘寶網(wǎng)”上注冊會員，3天后，通過實名認(rèn)證，正式創(chuàng)辦了一個名叫“海南大學(xué)大學(xué)生通訊店”的網(wǎng)店，從此開始了網(wǎng)上售機(jī)業(yè)務(wù)（通過電子網(wǎng)絡(luò)向全國各地出售手機(jī)包括二手手機(jī)）。

時至今日，他的網(wǎng)店越做越大，目前已更名為“星星源特價手機(jī)總店”，并又接連開了兩家網(wǎng)上分店，顧客遍及全國的幾乎每一個省份，月營業(yè)額平均在5萬元左右，網(wǎng)上顧客評價誠信度已達(dá)5顆星；成為海南高校同類網(wǎng)店中，規(guī)模最大，誠信度最高的一個學(xué)生網(wǎng)店。

大學(xué)生淘寶創(chuàng)業(yè)成功案例之三：

和許許多多即將畢業(yè)的大學(xué)生一樣，今年6月馬上要從浙江工業(yè)大學(xué)畢業(yè)的小吳這段日子忙得焦頭爛額。但是和別的同學(xué)不一樣的是，小吳整天窩在電腦前并不是忙于制作簡歷，也不是不停刷新招聘消息，而是疲于應(yīng)付一筆又一筆的網(wǎng)上生意。

“現(xiàn)在工作實在不好找，一開始也和大家一樣不斷地投簡歷，趕招聘會的場子，但是后來發(fā)現(xiàn)好一點的企業(yè)輪不上我，一般的小公司薪水又太低，只夠我租個房子，連基本生活費都要精打細(xì)算。”做了兩年網(wǎng)上掌柜的小吳一個月前剛剛作出了一個決定：放棄找工作，畢業(yè)后把全部精力投入到自己的網(wǎng)店生意中。

用小吳的話說，自己成為網(wǎng)上賣家“純屬巧合”?！按蠖臅r候在淘寶網(wǎng)上買了一件衣服，結(jié)果收到貨發(fā)現(xiàn)尺碼太大，于是靈機(jī)一動就把這件全新的衣服掛回網(wǎng)上，一個星期后賣了出去，這是我的第一筆交易。后來因為有親戚做食品批發(fā)，所以干脆利用他的貨源在網(wǎng)上開了個店，利用課余時間賺點生活費?！?/p>

一開始小吳做的是同學(xué)的生意，后來信譽(yù)越來越高，很多外地買家都成了小吳的?？停钦烀χ虬l(fā)貨，一個月掙上一兩千元幾乎不成問題。

在作了這個重大決定后，小吳現(xiàn)在每天除了查找資料寫論文外，就是泡在網(wǎng)上坐等生意上門，然后聯(lián)系快遞公司發(fā)貨。在她的同學(xué)看來，小吳真是不走尋常路?！霸谖铱磥恚?jīng)營一家網(wǎng)店也是工作，這是就業(yè)的一種方式，和去一般企業(yè)工作沒什么實質(zhì)性的差別?！?/p>

小吳說，現(xiàn)在和她有同樣想法的學(xué)生不少，有些學(xué)生已經(jīng)向輔導(dǎo)員明確提出，不找工作了，畢業(yè)后直接創(chuàng)業(yè)。

六、大學(xué)生應(yīng)該加入網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)

大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)雖然不失為一條重要的就業(yè)途徑，但也面臨不少困難和壁壘。互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展和電子商務(wù)的蓬勃興起，具有門檻低、成本少、風(fēng)險小等優(yōu)越性的網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的一項選擇?！熬W(wǎng)絡(luò)店鋪”運(yùn)作模式的優(yōu)勢和約束，并提出相應(yīng)的應(yīng)對措施，對推進(jìn)大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)不無積極的促進(jìn)意義。

截至2008年一季度，淘寶網(wǎng)注冊會員超6200萬人，覆蓋了中國絕大部分網(wǎng)購人群；2008年一季度，淘寶網(wǎng)交易額突破188億；2007年全年成交額突破433億。

根據(jù)2007年第三方權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)研，淘寶網(wǎng)占據(jù)中國網(wǎng)購市場70％以上市場份額，C2C市場占據(jù)80%以上市場份額。

淘寶網(wǎng)倡導(dǎo)誠信、活潑、高效的網(wǎng)絡(luò)交易文化，堅持“寶可不淘，信不能棄?！?/p>

（金庸）

在為淘寶會員打造更安全高效的網(wǎng)絡(luò)交易平臺的同時，淘寶網(wǎng)也全心營造和倡導(dǎo)互幫互助、輕松活潑的家庭式氛圍。每位在淘寶網(wǎng)進(jìn)行交易的人，不但交易更迅速高效，而且可以交到更多朋友。

目前，淘寶網(wǎng)已成為廣大網(wǎng)民網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)和以商會友的首選。2005年10月，淘寶網(wǎng)宣布：在未來5年，為社會創(chuàng)造100萬就業(yè)機(jī)會，幫助更多的網(wǎng)民在淘寶上就業(yè)，甚至創(chuàng)業(yè)。截至2007年，淘寶已經(jīng)為社會提供超過20萬的直接就業(yè)崗位。

淘寶網(wǎng)（）的使命是“沒有淘不到的寶貝，沒有賣不出的寶貝”。

目前淘寶網(wǎng)已經(jīng)形成成熟的服務(wù)模式，淘寶網(wǎng)宣布投入50億元繼續(xù)免費的消息極大的鼓舞了淘寶創(chuàng)業(yè)者的信心。目前淘寶網(wǎng)專門開設(shè)淘寶大學(xué)，擁有知名淘寶賣家組成的專業(yè)講師定期為淘寶網(wǎng)新手賣家提供開店指導(dǎo)服務(wù)，對于大學(xué)生網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)者將提供更多超值的服務(wù)。

趕快加入網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)，加入淘寶網(wǎng)，你一定可以實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)理想。

最后，我期望我們在坐的大學(xué)生們積極加入網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)，早日實現(xiàn)你們的創(chuàng)業(yè)夢想！預(yù)祝各位天之驕子創(chuàng)業(yè)成功

第二篇：當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)問題分析及對策(二)

經(jīng)濟(jì)危機(jī)形勢下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和就業(yè)問題分析及對策

（一）2008-12-11 16:57

一、當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢

據(jù)原勞動與社會保障部部長田成平近期估計，僅2008年城鎮(zhèn)失業(yè)人口可能突破5000萬人，農(nóng)村突破2億人。

受人民幣升值、生產(chǎn)成本上升以及國際需求下降等因素影響，一些出口企業(yè)特別是中小企業(yè)和勞動密集型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營困難，廣東、江蘇一帶外貿(mào)型企業(yè)甚至出現(xiàn)倒閉潮。

2008年10月13日，浙江江龍控股集團(tuán)有限公司（簡稱江龍集團(tuán)）傳出法定代表人夫妻失蹤、企業(yè)瀕臨倒閉的消息。江龍集團(tuán)總資產(chǎn)為22億元，目前僅下屬兩家核心企業(yè)浙江江龍紡織印染有限公司(下稱江龍印染)和浙江南方科技有限公司(下稱南方科技)的銀行負(fù)債就達(dá)11.5億元。另據(jù)不完全統(tǒng)計，該集團(tuán)對外擔(dān)保、民間借貸及供應(yīng)鏈欠款合計約為20億元。江龍控股下屬共有8家子公司，江龍集團(tuán)倒閉導(dǎo)致逾千名員工失業(yè)。

2008年10月15日，無法抵制全球金融海嘯的沖擊，東莞樟木頭最大玩具廠合俊玩具廠突然倒閉。合俊玩具廠是香港上市公司合俊集團(tuán)的主力工廠，全球最大玩具商美泰公司也是它的客戶。合俊玩具長的倒閉導(dǎo)致近萬名員工失業(yè)。

中國宏觀經(jīng)濟(jì)的不確定性也會制約就業(yè)。此外，國有企業(yè)政策性破產(chǎn)也會加劇就業(yè)壓力。經(jīng)濟(jì)專家預(yù)計，中國的下崗或失業(yè)人員將大量涌現(xiàn)。

由次貸危機(jī)引發(fā)的全球性金融危機(jī)正在演變成全面的經(jīng)濟(jì)危機(jī)甚至有可能會導(dǎo)致世界局勢危機(jī)。所有企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、學(xué)校甚至我們自己的命運(yùn)都會不同程度受到這次危機(jī)的影響，我們已經(jīng)習(xí)慣的觀念、思維、經(jīng)驗、能力、職業(yè)追求和生活理想，都可能在這場危機(jī)中發(fā)生巨大變化。

因此如何認(rèn)清當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢和及時做出正確的對策就成為我們大學(xué)生必須面對的話題。高校大學(xué)生的就業(yè)壓力在這場經(jīng)濟(jì)危機(jī)面前顯得尤為嚴(yán)峻，那么作為我們大學(xué)生而言，我們該如何應(yīng)對這場潮水般涌來的經(jīng)濟(jì)危機(jī)？你將如何規(guī)劃自己的工作？你如何才能找到適合自己的飯碗？

二、大學(xué)生就業(yè)壓力大

2008年，全國普通高校畢業(yè)生達(dá)到550萬人，比2007年增加50萬人。在全社會就業(yè)形勢嚴(yán)峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴(yán)峻的就業(yè)形勢。原因主要有三個：

首先，是全國勞動力總量供大于求。

未來20年，中國16歲以上人口將以年均550萬人的規(guī)模增長，到2020年勞動年齡人口總規(guī)模將達(dá)到9.4億人。今后幾年全國城鎮(zhèn)每年新增勞動力1000萬人，另外還有1400萬下崗失業(yè)人員，每年需要安排就業(yè)人員2400萬人，而社會新增就業(yè)崗位約900萬，每年勞動力供大于求的缺口在1300萬～1400萬人左右，整個社會就業(yè)形勢比較嚴(yán)峻。而“十一五”時期，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。

其次，是社會有效需求趕不上畢業(yè)生規(guī)模增長的速度，高校畢業(yè)生供需矛盾突出。

根據(jù)全國的調(diào)查，社會對高校畢業(yè)生的有效需求僅占新增崗位的22％，高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)增加22％，而社會對高校畢業(yè)生的需求卻降低22％?！叭齻€22％”將影響到2008屆畢業(yè)生的就業(yè)。

這里我想給大家提供兩個案例，一是研究生畢業(yè)賣豬肉事件。經(jīng)濟(jì)不景氣就

業(yè)艱難，一度令人唏噓的“北大才子陸步軒賣豬肉”，眼下正被越來越多的大學(xué)畢業(yè)生所接受。近日，廣州一家豬肉連鎖店年薪8萬聘15名“豬肉榮”，竟引來包括中大、華工在內(nèi)的1500多名應(yīng)屆碩士研究生前往競聘。

另一個就是大學(xué)生零工資就業(yè)現(xiàn)象。每到年底我們隨處可見民工為討工資四處奔波的身影，而今許多大學(xué)畢業(yè)生為了就業(yè)機(jī)會索性不要工資，這種“零工資”就業(yè)看上去很美，但它折射出社會的就業(yè)壓力，并且?guī)淼囊幌盗袉栴}和隱患，則是我們需要關(guān)注的。近年來，面對就業(yè)壓力，南京的一些大學(xué)畢業(yè)生求職者，采取了一種“務(wù)實”的態(tài)度———他們?yōu)槁鋵崋挝?，采取“零工資”就業(yè)的方式，在用人單位邊工作邊積累經(jīng)驗和積攢資歷，期望最終獲得用人單位的認(rèn)可。

最后，2008年全國高校畢業(yè)生就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾可能進(jìn)一步加劇。

當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)壓力大，問題主要是結(jié)構(gòu)性矛盾突出，就業(yè)壓力集中體現(xiàn)在“地域”、“行業(yè)”上不均衡；從地域上看，東部地區(qū)需求增長有限，中西部雖有增長，但是吸引力依然不足。從學(xué)歷看，高職高專畢業(yè)生仍然是就業(yè)的難點和重點；從學(xué)科專業(yè)看，工科和應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科專業(yè)就業(yè)形勢較好，而一些文科專業(yè)就業(yè)相對困難。

另外，一些新情況值得關(guān)注。

一是用人需求向重點大學(xué)集中、向研究生集中，一些地方院校的高校畢業(yè)生就業(yè)難度增大；

二是高校畢業(yè)生“重心”下移受阻，由于下崗失業(yè)人員、中學(xué)畢業(yè)生、農(nóng)民工等的搶占，一些低端崗位被占領(lǐng)；

三是研究生就業(yè)率出現(xiàn)下降的趨勢；

四是近年來待就業(yè)畢業(yè)生有增加的趨勢；

五是社會的有效需求趕不上高校畢業(yè)生的快速增長，以及東部一些中心城市限制人口政策的出臺。

三、大學(xué)生的對策和信念

大學(xué)生是天之驕子，是有著高學(xué)歷、高素質(zhì)的人才。在你們畢業(yè)之后，如何應(yīng)對當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，找到適合自己發(fā)展的工作？很多學(xué)生會說，我沒有經(jīng)驗，也對社會不熟悉，怎樣才能和那些有工作經(jīng)驗的人競爭，找到適合自己的工作？這樣的擔(dān)憂不無道理，但是我要告訴大家，你們雖然缺乏社會經(jīng)歷，缺少工作經(jīng)驗，但是你們的可塑性正是你們的優(yōu)勢！

這里我有四個字送給大家：“有勇有謀”?！坝隆?，不是匹夫之勇，而是勇氣、信心和信念，“思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，這說明了信念的重要。大學(xué)生畢業(yè)之后，初入社會，缺乏經(jīng)驗，容易受挫折，這時堅強(qiáng)的勇氣和信念是不可缺少的?！白孕湃松倌辏瑫?dāng)水擊三千里”，一代偉人毛澤東正是少年立志，自信而為，堅持付出，最終實現(xiàn)了自己的理想和抱負(fù)。作為我們大學(xué)生，也應(yīng)該相信自己的能力，面對壓力，積極應(yīng)對，抓住機(jī)遇，發(fā)展自己。

提起麥當(dāng)勞，可是家喻戶曉。那個金黃色的“Ｍ”字遍布在城市里的各個角落，已經(jīng)成為一個醒目的標(biāo)志。但是說到克羅克，知道的人可能就不多了。然而如果沒有克羅克，麥當(dāng)勞也許至今還是一家默默無聞的快餐公司，而不是麥當(dāng)勞王國了。人們常說，麥當(dāng)勞兄弟創(chuàng)造了麥當(dāng)勞，而克羅克創(chuàng)造了世界名牌。任何一個世界品牌的路程都不是簡單的，而克羅克打造麥當(dāng)勞品牌的過程尤其艱辛。

1902年10月，雷蒙德·克羅克出生在美國芝加哥一個普通的家庭里。少年時的克羅克是個很平常的少年，但是與其他人不同之處在于，他經(jīng)常胡思亂想，編織各種各樣的夢想，冷不丁地冒出幾個發(fā)財?shù)男↑c子。這直接導(dǎo)致了他日后建立龐大的麥當(dāng)勞王國。

1954年，年近53歲的克羅克偶然發(fā)現(xiàn)了麥當(dāng)勞兄弟開設(shè)的餐廳，他敏銳的看到里面蘊(yùn)含的商機(jī)，但是麥當(dāng)勞兄弟卻安于現(xiàn)狀，沒有大的作為?？肆_克憑著多年的經(jīng)驗，意識到機(jī)會來了。他看準(zhǔn)了麥當(dāng)勞，決心開辦連鎖餐館。他接受了麥當(dāng)勞兄弟苛刻的條件，向銀行貸款將麥當(dāng)勞收購到自己的手中，之后，在克羅克的經(jīng)營下，麥當(dāng)勞快餐廳迅猛發(fā)展。直到1984年1月14日，奮斗一生的克羅克倒在工作崗位上，以84歲高齡辭世。

在麥當(dāng)勞公司總部的辦公室里，還懸掛著克羅克生前喜愛的座右銘： 世上任何東西都不能代替恒心。

“才華”不能：才華橫溢卻一事無成的人并不少見。

“天才”不能：是天才卻得不到賞識者屢見不鮮。

“教育”不能：受過教育而沒有飯碗的人并不難找。

只有恒心加上決心才是萬能的。

也許，這就是克羅克贏得事業(yè)巨大成功的訣竅之一。

“謀”，不僅指謀略，還指摸清經(jīng)濟(jì)形勢，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢，乘勢而行，實現(xiàn)自己的人生理想。當(dāng)前的社會形勢紛繁復(fù)雜，大學(xué)生在學(xué)校里，很少關(guān)注和直面社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀，往往看不透經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?fàn)顩r以及發(fā)展形勢，這樣就對自己的擇業(yè)、創(chuàng)業(yè)和就業(yè)不利。

2003年11月份，華中科技大學(xué)3個在校大學(xué)生利用自己大四的空余時間開創(chuàng)了5Q地帶網(wǎng)站（），定位于打造一個服務(wù)于全國高校大學(xué)生的網(wǎng)站平臺，開始了他們的創(chuàng)業(yè)夢想。在5Q創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的良好技術(shù)支持和良好宣傳運(yùn)作下，5Q網(wǎng)站迅速以華中科技大學(xué)為中心，向周邊高校輻射，進(jìn)而占領(lǐng)了全國211高校市場，最后借助211高校的領(lǐng)導(dǎo)地位和輻射能力，不到半年時間，用戶已經(jīng)遍布全國高校。

目前這家合作公司，不僅僅是BT社區(qū)，而且包括5Q校園網(wǎng)、5Q播霸、5Q教育門戶等產(chǎn)品。短短半年多時間，公司人數(shù)也擴(kuò)大到100多人，在武漢地區(qū)也算規(guī)模最大的網(wǎng)絡(luò)公司之一。公司發(fā)展態(tài)勢良好，公司文化、團(tuán)隊文化明顯，成為華中地區(qū)知名高校大學(xué)畢業(yè)生選擇最佳就業(yè)企業(yè)！

當(dāng)前社會，次貸危機(jī)導(dǎo)致金融危機(jī)，金融危機(jī)導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)危機(jī)，這種連鎖反應(yīng)造就全球經(jīng)濟(jì)衰退形勢。（次貸危機(jī)是指利息上升，導(dǎo)致還款壓力增大，很多本來信用不好的用戶感覺還款壓力大，出現(xiàn)違約的可能，對銀行貸款的收回造成影響的危機(jī)。）

但是“危機(jī)”正是危險和機(jī)遇并存的。有些企業(yè)和個人，喪失信心，在危機(jī)面前倒下，最終失去發(fā)展。但是那些生存欲望強(qiáng)烈，有著敏銳觀察力和極高適應(yīng)性的企業(yè)和個人，卻在經(jīng)濟(jì)危機(jī)中抓住有利機(jī)遇，使得企業(yè)能夠度過難關(guān)，個人得到發(fā)展。

宏觀方面，中國互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入到一個飛速增長階段。截至2008年6月底，我國網(wǎng)民數(shù)量達(dá)2.53億，首次大幅超過美國躍居世界第一位。

統(tǒng)計顯示，我國網(wǎng)民中接入寬帶比例為84.7%，寬帶網(wǎng)民數(shù)已達(dá)到2.14億人，寬帶網(wǎng)民規(guī)模為世界第一。CNNIC指出，上述三項重大突破初步顯示出互聯(lián)網(wǎng)大國規(guī)模。報告也表明，我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展日趨成熟，網(wǎng)絡(luò)媒體、網(wǎng)絡(luò)商務(wù)等互聯(lián)網(wǎng)深層次應(yīng)用比例大幅提升。（資料來源：中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心(CNNIC)發(fā)布的《第22次中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》。）

艾瑞咨詢數(shù)據(jù)顯示，2007年中國通過B2B電子商務(wù)完成的交易額達(dá)到21239億元，較上年增長65.9%。

2007年中國B2B電子商務(wù)市場運(yùn)營商營收規(guī)模達(dá)39億元，同比增長49.1%，處于發(fā)展初級階段的B2B電子商務(wù)營收仍然保持了強(qiáng)勁的增長勢頭，艾瑞咨詢預(yù)計隨著中小企業(yè)應(yīng)用電子商務(wù)進(jìn)程推進(jìn)和國家對電子商務(wù)發(fā)展日益重視，B2B電子商務(wù)的收入規(guī)模必將保持持續(xù)快速增長，預(yù)計2011年總體營收規(guī)模將達(dá)到138億元。

經(jīng)過十多年的發(fā)展，中國互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)形成規(guī)模，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用走向多元化。人們在工作、學(xué)習(xí)和生活中越來越多地使用互聯(lián)網(wǎng)，正是在龐大群體的支撐下，網(wǎng)絡(luò)營銷得以實現(xiàn)——網(wǎng)絡(luò)營銷是指借助于國際互聯(lián)網(wǎng)完成一系列營銷環(huán)節(jié)，達(dá)到營銷目標(biāo)的過程。網(wǎng)絡(luò)具有快速、高效、低成本的特點，在互聯(lián)網(wǎng)上信息資源共享，進(jìn)入障礙為零。對于我們大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)有著天然的優(yōu)勢。

第三篇：當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題分析與對策

當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題分析與對策

摘要：學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題一直備受社會各界關(guān)注。影響大學(xué)生就業(yè)問題的因素是多方面的。經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、人才在地區(qū)間的結(jié)構(gòu)分布、高校專業(yè)設(shè)置與社會需求間的結(jié)構(gòu)性矛盾、大學(xué)生的職業(yè)理想和就業(yè)觀念等都是影響大學(xué)生就業(yè)的重要因素，只有各方面力量共同努力，才能有效解決我國大學(xué)生就業(yè)問題。解決“大學(xué)生就業(yè)難問題”不論從提高整體國民素質(zhì)、維護(hù)國家穩(wěn)定還是從國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、綜合國力提高的角度來看，都具有非常重大的現(xiàn)實意義。建立以市場為主體、政府為主導(dǎo)、學(xué)校及學(xué)生主動應(yīng)對的大學(xué)生就業(yè)立體網(wǎng)絡(luò)是解決大學(xué)生就業(yè)問題可行之策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生、就業(yè)問題

正文：

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

近幾年來，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題一直備受社會各界關(guān)注，引起了黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人以及各級政府的高度重視。對于產(chǎn)生大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難現(xiàn)象的原因，人們眾說紛紜，莫衷一是。有人認(rèn)為就業(yè)難是擴(kuò)招惹的禍；有人認(rèn)為是政府制度與體制的缺失引起的；有入認(rèn)為是畢業(yè)生和家長的心態(tài)所致；有人認(rèn)為是學(xué)校的專業(yè)設(shè)置出了問題；還有人認(rèn)為是大學(xué)生的綜合素質(zhì)不行等。我國高等教育在20世紀(jì)末還處于“精英教育”階段。但是自1999年我國高等教育大規(guī)模擴(kuò)招以來得到了迅速發(fā)展。我國在短短的幾年時間里完成了由英化教育向大眾化教育的重大轉(zhuǎn)變，這無論從滿足人民大眾日益增長的物質(zhì)文化生活的需要來看，還是從適應(yīng)國家現(xiàn)代化建設(shè)以及應(yīng)對日趨激烈的國際競爭需要來看，都是一項戰(zhàn)略性和歷史性成就，是世界高等教育發(fā)展史上的奇跡。但與此同時，高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作遇到了前所未有的壓力。加之世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)的影響，高校畢業(yè)生就業(yè)工作不容樂觀。是不是我國的大學(xué)生數(shù)量太多了呢？據(jù)教育部今年4月發(fā)布的資料，目前我國大學(xué)生人數(shù)占總?cè)丝跀?shù)的比例與世界發(fā)達(dá)國家相比，差距仍然很大，我國高等教育還處在世界發(fā)展水平的初級階段，還不能夠完全滿足我國經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需求，有著強(qiáng)大的發(fā)展空間。所以我們認(rèn)為大學(xué)生就業(yè)問題是市場經(jīng)濟(jì)和社會化大生產(chǎn)條件下的必然產(chǎn)物。弄清影響大學(xué)生就業(yè)難的真正原因，提出解決問題的具體辦法是擺在我們面前無法回避的現(xiàn)實問題。

二、大學(xué)生就業(yè)問題原因分析

1、大學(xué)生的職業(yè)理想和就業(yè)觀念

在“知識改變命運(yùn)”的主流認(rèn)知環(huán)境下，對讀書改變個人命運(yùn)的偏狹理解以及急于求得實際利益的大學(xué)生相當(dāng)多。他們把上大學(xué)受教育當(dāng)作找到“工作”的階梯，當(dāng)作改變自身命運(yùn)，甚至于家庭與家族地位的籌碼。這種觀念使得無論是畢業(yè)生本人還是其父母、親朋都認(rèn)為讀了大學(xué)，理應(yīng)享有豐厚穩(wěn)定的工資待遇，大都希望大學(xué)生畢業(yè)后選擇一個好的職業(yè)，大學(xué)生的“精英情結(jié)”還沒有徹底轉(zhuǎn)變，仍然認(rèn)為“大學(xué)生是天之驕子”、“皇帝的女兒不愁嫁”。

2、國家政策導(dǎo)向不力。

從上述分析來看，畢業(yè)生的就業(yè)困難還存在地區(qū)性問題。之所以如此，主要是工資待遇分配不公造成的。在現(xiàn)實生活中，我國的“三大差別”仍然存在。僅從城鄉(xiāng)收入上看，城鄉(xiāng)收入的差距一直較大，如果大學(xué)畢業(yè)生去農(nóng)村找工作，將面臨的是低收入。當(dāng)然，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)和沿海地區(qū)與貧困落后地區(qū)同一工種的工資收入相差也相當(dāng)懸殊，以至于影響大學(xué)畢業(yè)生的擇業(yè)取向。如果采取傾斜政策進(jìn)行疏導(dǎo)，如提高工資待遇、解除后顧之憂，或把到艱苦、落后地區(qū)工作作為評職、晉升的一種資歷，畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象在很大程度上就會得以解決。尤其在我國，國家的政策導(dǎo)向明顯影響民眾的觀念和發(fā)展方向。

3、高校專業(yè)設(shè)置與社會實際脫節(jié)。

高校培養(yǎng)的人才結(jié)構(gòu)與社會所需的人才結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一，也是造成大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的重要原因之一。作為人才市場的供給方，高校的專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整滯后于市場的需求。其原因主要有四方面：一是部分高校的短期“功利”行為，不顧社會需求盲目招生。二是高等教育的封閉性。目前高等教育學(xué)科專業(yè)建設(shè)較多以學(xué)科自身內(nèi)在邏輯發(fā)展為依據(jù)，較少參照現(xiàn)實社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展領(lǐng)域的需要。高等教育的這種封閉狀態(tài)，不能準(zhǔn)確反映勞動力市場需求的變化，導(dǎo)致學(xué)校人才培養(yǎng)有較大的盲目性。高等教育培養(yǎng)的某些專業(yè)的畢業(yè)生往往只具有理論知識，而缺乏實際操作能力。三是高校專業(yè)設(shè)置過細(xì)，畢業(yè)生適應(yīng)面窄。四是高等教育的專

業(yè)結(jié)構(gòu)層次不合理，出現(xiàn)本、?？票壤怪矛F(xiàn)象。

4、用人機(jī)制存在弊端。

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，用人單位對人才的需要日益成為市場行為。一方面，一些單位領(lǐng)導(dǎo)存在短期行為。由于職工的利益與效益掛鉤，多選人意味著職工平均收益的減少。所以當(dāng)單位需要勞動力增加時，領(lǐng)導(dǎo)往往選擇培訓(xùn)內(nèi)部職工來提高勞動力的使用效率以滿足需要。有些單位的用人觀念存在偏差，“用廉不用優(yōu)”，只要節(jié)約開支就行。另一方面有些用人單位一再拔高用人標(biāo)準(zhǔn)，如限制學(xué)歷、畢業(yè)學(xué)校、身高、相貌、戶籍等等，這樣就把許多大學(xué)畢業(yè)生拒之門外。

三、解決大學(xué)生就業(yè)問題的意義所在1、能夠促進(jìn)社會的和諧與穩(wěn)定

安居樂業(yè)是人類社會追求的理想，也是人的基本要求，有就業(yè)崗位、維持生計也就成了老百姓對政府的要求和期盼。如果政府不能為大學(xué)生提供足夠的就業(yè)崗位，許多大學(xué)生“畢業(yè)即待業(yè)”和“高投入，低回報”的現(xiàn)實，將會使大學(xué)生及其家庭對政府產(chǎn)生不滿情緒。若就業(yè)中再遇到各種不公平競爭，使他們失去許多平等的競爭機(jī)會，對他們的自信心、進(jìn)取心打擊很大，這更讓他們感到困惑、迷茫、不滿、憤怒甚至怨恨，使他們對社會的價值標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范、做人準(zhǔn)則和社會道德等產(chǎn)生懷疑。只有解決了大學(xué)生就業(yè)難的問題，才能消除這些不穩(wěn)定因素、讓社會更加和諧穩(wěn)定。

2、能減輕大學(xué)生的心理壓力，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展

“就業(yè)難”使不少大學(xué)生對于自己畢業(yè)后的發(fā)展前途感到迷茫，給他們帶來了巨大的心理壓力。面對巨大的心理壓力和生存競爭，不少大學(xué)生產(chǎn)生了焦慮不安、苦悶、抑郁恐懼、自卑和神經(jīng)衰弱等心理傾向，于是休學(xué)者有之，畸形競爭者有之，輕生者有之，犯罪者有之，使本來寧靜和諧的校園平添了幾分浮躁和不安，影響了大學(xué)生的身心健康和成長成才。只有解決了大學(xué)生就業(yè)難的問題，才能解開郁結(jié)在大學(xué)生心中“畢業(yè)即待業(yè)”的心理陰影，使他們能夠以一種健康、樂觀向上的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中。

3、能充分發(fā)揮廣大學(xué)生的聰明才智，減少浪費

假如大學(xué)生畢業(yè)即待業(yè)，是一種巨大的浪費。首先，造成高層次人才的浪費。高等教育培養(yǎng)的人才是高級專門人才，大學(xué)畢業(yè)生不能及時就業(yè)，就意味著這一部分高級專門人才的閑置或不能在用其所長的崗位上最大限度地發(fā)揮作用，這無疑是高層次人才的直接浪費。其次，造成教育資源的浪費。大學(xué)生作為高級專門人才，其培養(yǎng)費用是相當(dāng)高的。如此大量的經(jīng)費投入高等教育領(lǐng)域，培養(yǎng)出的大學(xué)生不能就業(yè)，社會無法獲得收益回報，無疑是教育資源的嚴(yán)重浪費。只有人盡其才、各盡所能，才能充分發(fā)揮廣大學(xué)生的聰明才智，減少不必要的浪費。

四、針對大學(xué)生就業(yè)問題對策

1．加強(qiáng)思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀。

由于歷史原因，對我國大學(xué)生來說，考上大學(xué)就意味著可以擁有一份體面的工作。為轉(zhuǎn)變這種就業(yè)觀念，高校應(yīng)加強(qiáng)就業(yè)思想教育，降低大學(xué)生的就業(yè)期望值，擺脫傳統(tǒng)就業(yè)觀念的影響，樹立正確的擇業(yè)觀。正確的擇業(yè)觀是順利就業(yè)的關(guān)鍵，它包括正確的自我評價和恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)評價。在大學(xué)生走向就業(yè)市場，與用人單位“雙向選擇”之際，能否把自我的位置擺正，順應(yīng)形勢，在競爭中贏得適合自己的職業(yè)角色，總是首先決定于大學(xué)畢業(yè)生能否對自己做出正確的自我評價；恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)評價有利于大學(xué)畢業(yè)生選擇到理想的職業(yè)角色，避免職業(yè)選擇中的隨意性與盲目性。大學(xué)生應(yīng)該看到，隨著高等教育大眾化的實現(xiàn)，大學(xué)生的人數(shù)越來越多，傳統(tǒng)就業(yè)渠道對人才的吸納力畢竟有限。而一些新興的中小型企業(yè)、私有企業(yè)、服務(wù)性行業(yè)及有待開發(fā)的地區(qū)和小城鎮(zhèn)也有著廣闊的發(fā)展空間。大學(xué)畢業(yè)生只有合理定位才能施展雄才大略，為社會多做貢獻(xiàn)。

3．加強(qiáng)政策引導(dǎo)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)與設(shè)置。

由于我國教育經(jīng)費投入的不足，一些學(xué)?？繑U(kuò)招收入來填補(bǔ)辦學(xué)經(jīng)費的空缺。因此，形成“不管畢業(yè)生就業(yè)如何，先招進(jìn)來再說”的觀念。只要能招進(jìn)來學(xué)生，什么專業(yè)都可以上，什么專業(yè)都可以批。這實際上是地方審批部門的“保護(hù)主義”。為避免人力、物力、財力的極大浪費和專業(yè)的重復(fù)設(shè)置，統(tǒng)籌資源的合理利用，國家應(yīng)利用政策導(dǎo)向，宏觀調(diào)控專業(yè)設(shè)置，限制那些辦學(xué)條件差、師資力量薄弱、就業(yè)率低的院

校的招生數(shù)量；責(zé)令一些學(xué)校停辦就業(yè)市場需求量少的專業(yè)，以改變部分高校的短期“功利”行為。

4．探索由就業(yè)教育走向創(chuàng)業(yè)教育的新路子。

當(dāng)前畢業(yè)生就業(yè)難的一個重要因素，就是缺乏獨當(dāng)一面的技能，畢竟市場的運(yùn)行規(guī)律是企業(yè)難以回避激烈的競爭，而企業(yè)又不可能拿出很大的精力重新培養(yǎng)人才。因此，高等教育迫切需要一種全新的手段與方式，讓受教育者真實感受到企業(yè)經(jīng)營者直面市場競爭的壓力，學(xué)會承擔(dān)風(fēng)險與責(zé)任，提高經(jīng)營素質(zhì)與能力。這就要求高等教育轉(zhuǎn)變就業(yè)教育觀念，探索創(chuàng)業(yè)教育的新途徑，以培養(yǎng)學(xué)生善于創(chuàng)新、敢于冒險、開拓進(jìn)取的精神，培養(yǎng)學(xué)生知難而進(jìn)的勇氣與敢于挑戰(zhàn)自我的信心。創(chuàng)業(yè)教育與就業(yè)教育的不同之處就在于創(chuàng)業(yè)教育是以主動求職和創(chuàng)造新的就業(yè)崗位為目的，培養(yǎng)的人才“不再僅僅是求職者，而且首先應(yīng)成為工作崗位的創(chuàng)造者”。(《世界高等教育宣言》，1998年)這一點已成為全世界高等教育的共識。1998年召開的世界高等教育大會強(qiáng)調(diào)指出：“為方便畢業(yè)生就業(yè)，高等教育應(yīng)主要培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)技能與主動精神?！泵绹氏刃袆樱?0世紀(jì)80年代開始倡導(dǎo)創(chuàng)業(yè)教育，并取得輝煌業(yè)績。英國、德國等相繼行動，將創(chuàng)業(yè)教育納入政府政策之中。我國順應(yīng)時代發(fā)展，也把創(chuàng)業(yè)教育提上日程。2002年教育部做出決定：大學(xué)生、研究生(包括碩士和博士)可以休學(xué)保留學(xué)籍創(chuàng)辦新產(chǎn)業(yè)。相信隨著對創(chuàng)業(yè)教育的研究和實踐的不斷深入，創(chuàng)業(yè)教育的全新理念會逐步確立，并貫穿到高教改革中去，培養(yǎng)出大批創(chuàng)業(yè)者，這樣大學(xué)生就業(yè)難的問題可能從根本上得以解決?？傊?，解決大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難問題的措施是多方面的。需要全方位、多角度的改革、協(xié)調(diào)與配合，才能見成效。

參考文獻(xiàn)：

高等教育大眾化背景下大學(xué)生就業(yè)問題探討

作者： 賈文華作者單位： 商丘師范學(xué)院,河南,商丘,476000刊名：成人教育英文刊名： ADULT EDUCATION年，卷(期)： 2006，“"(4)

困境與出路:大學(xué)生就業(yè)問題的理性思考

作者： 黎大志，姜新生作者單位： 黎大志(湖南師范大學(xué),長沙,410081)，姜新生(湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院,長沙,410081)刊名：現(xiàn)代大學(xué)教育英文刊名： MODERN UNIVERSITY EDUCATION年，卷(期)： 2009，”“(5)

當(dāng)前我國大學(xué)生就業(yè)問題與對策分析

作者： 張向前，Zhang Xiangqian作者單位： 國立華僑大學(xué)人力資源管理系,福建,泉州,362011刊名：經(jīng)濟(jì)問題探索英文刊名： INQUIRY INTO ECONOMIC PROBLEMS年，卷(期)： 2005，”“(4)

關(guān)于我國當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的實證研究

作者： 許進(jìn)軍作者單位： 江蘇海事職業(yè)技術(shù)學(xué)院,江蘇,南京,210001刊名：繼續(xù)教育研究英文刊名： CONTINUE EDUCATION RESEARCH年，卷(期)： 2009，”“(8)

多學(xué)科視角下的大學(xué)生就業(yè)問題

作者： 彭擁軍，Peng Yongjun作者單位： 湖南科技大學(xué)教育學(xué)院,南京師范大學(xué)教科院,江蘇南京,21009r7刊名：江蘇高教英文刊名： JIANGSU HIGHER EDUCATION年，卷(期)： 2009，”"(5)

第四篇：關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的分析及對策探討

寧波廣播電視大學(xué)行政管理專業(yè)

本科畢業(yè)論文

關(guān)于當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的分析及對策探

討

學(xué)生姓名： 陸詩銘 學(xué) 號： ***82 指導(dǎo)老師： 張競尹 專 業(yè)： 行政管理 年 級： 13秋 學(xué) 校： 寧波廣播電視大學(xué)

2015年10月

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摘 要

大學(xué)畢業(yè)生是國家和社會的寶貴財富，是人才資源的主要來源。近年來大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)形勢日趨嚴(yán)峻，如果不能有效應(yīng)對，不僅可能對人力資源市場產(chǎn)生較大的負(fù)面影響，還會影響社會穩(wěn)定。因此，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問題需要引起高度重視。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；就業(yè)問題；對策

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目 錄

第一章 引言????????????????????（1）第二章 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀???????????????（2）第三章 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的分析??????????（3）3.1、國家政策不完善,易造成社會壁壘,加大大學(xué)生就業(yè)難

度?????????????????????（3）3.2、高校在學(xué)科建設(shè)、學(xué)生的培養(yǎng)摸式等方面與人才市場需

求不符,不利于大學(xué)生就業(yè) ??????????（4）3.3、大學(xué)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡，供給與需求矛盾突出????（4）3.4、大學(xué)生自身存在的問題????????????（5）第四章 對策探討 ?????????????????（7）4.1、政府部門發(fā)揮職能 ?????????????（7）4.1.1、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),深化高等教育體制改革 ???（7）4.1.2、規(guī)范就業(yè)市場,培育完善的就業(yè)市場機(jī)制 ??（7）4.1.3、鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè) ???（8）4.1.4、引導(dǎo)大學(xué)生面向中小企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)?????（8）4.1.5、積極引導(dǎo)大學(xué)生到特定地區(qū)或從事特定職業(yè)?（8）4.2、高?，F(xiàn)有教學(xué)體制調(diào)整 ????????????（9）4.3、大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念?????????????（10）4.4、大學(xué)生提高自身素質(zhì)?????????????（10）第六章 結(jié)論 ???????????????????（11）

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致謝 ???????????????????????（12）參考文獻(xiàn) ?????????????????????（13）

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第一章 引言

近幾年來,我國大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量逐年增多,加之當(dāng)前股市低迷，人民幣貶值，國內(nèi)企業(yè)經(jīng)營狀況不佳的影響,大學(xué)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,大學(xué)生在畢業(yè)后能否順利就業(yè),已成為全社會普遍關(guān)注的熱點問題。大學(xué)生就業(yè)難既有社會原因、政策原因,也有大學(xué)生自身的原因。解決大學(xué)生就業(yè)難的問題事關(guān)大學(xué)生的切身利益,更關(guān)系到社會的和諧穩(wěn)定,需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力。

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第二章 大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀

經(jīng)過了去年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大家對2015年大學(xué)生就業(yè)形勢，格外關(guān)注。去年全國大學(xué)畢業(yè)生達(dá)727萬，被一些人稱為“史上最難就業(yè)季”。然而2015年，大學(xué)畢業(yè)生有749萬人，大學(xué)高校畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史最高，堪稱“史上更難就業(yè)季”。據(jù)《2014典范企業(yè)人才招聘狀況報告》顯示，盡管2014典范企業(yè)在市場上收入平均增長23.4%，招聘規(guī)模達(dá)到38萬人，平均每家招聘683位大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，比2013的606人增加了12.8%。但2015大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)達(dá)到749萬，是高校畢業(yè)生人數(shù)最多的一年。加上14年尚未就業(yè)的大學(xué)生，今年2015年大學(xué)生就業(yè)形勢仍難好轉(zhuǎn)

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第三章 當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)問題的分析

3.1、國家政策不完善,易造成社會壁壘,加大大學(xué)生就業(yè)難度 近年來,畢業(yè)生自主擇業(yè)已成主流,然而戶籍、檔案等一些因素仍然是大學(xué)生就業(yè)的絆腳石。許多大學(xué)生在找工作的都有“非本市戶口免談”的痛苦經(jīng)歷,由于沒有用人單位所在地戶口,使大學(xué)生與許多好的工作機(jī)會失之交臂。同時,在高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)這一方面,關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的技術(shù)扶持,管理扶持,經(jīng)濟(jì)扶持的相關(guān)政策還不完善,扶持的力度還不大,辦理相關(guān)手續(xù)的程序還很復(fù)雜。用人單位在人員招聘時過分關(guān)注文憑、存在性別歧視、生源地域歧視、過分看重工作經(jīng)驗等情況。很多用人單位特別是企業(yè)動輒要求求職者二至三年的工作經(jīng)驗,許多應(yīng)屆畢業(yè)生往往因缺少實際工作經(jīng)驗而難以落實工作。有些用人單位盲目提高選才標(biāo)準(zhǔn),追求高學(xué)歷。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度,希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗,甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等,選用人才時優(yōu)先考慮本地人才。甚至一些地方政府招聘公務(wù)員時也存在生源地域歧視,實行地區(qū)保護(hù)主義。此外,在找工作時,女大學(xué)生明顯處于劣勢,不少用人單位考慮女大學(xué)生生理因素、婚姻因素、成就動機(jī),以及生育保險費和女工勞動保護(hù)費用等。同等情況下女大學(xué)生將來工作成本比男大學(xué)生大,造成就業(yè)難。這一系列因素,都不利于大學(xué)生公平競爭。

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3.2、高校在學(xué)科建設(shè)、學(xué)生的培養(yǎng)摸式等方面與人才市場需求不符,不利于大學(xué)生就業(yè)

一些學(xué)校的辦學(xué)方法和觀念落后,專業(yè)設(shè)置與市場需求脫節(jié),大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合市場需求,出現(xiàn)了供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。同時,高校老師在工作中,科研壓力大,沒時間精心備課,不講究教育方法,講課滿堂灌,課后不輔導(dǎo),考試標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán),考試一錘定音。此外,部分高校對畢業(yè)生就業(yè)工作的重視程度不夠,就業(yè)工作還缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性,就業(yè)工作往往畢業(yè)前才進(jìn)行,就業(yè)指導(dǎo)僅僅是一種職業(yè)介紹,而在某種程度上還是脫離實際的泛泛而談。還有些高校,由于經(jīng)費的原因,“重文輕理”嚴(yán)重, 加上急功近利,不少學(xué)校不顧自身“軟件”、“硬件”是否允許,設(shè)置了投資少、見效快的專業(yè),導(dǎo)致專業(yè)進(jìn)一步失衡,這些因素都進(jìn)一步造成大學(xué)生就業(yè)困難

3.3、畢業(yè)生就業(yè)結(jié)構(gòu)失衡,供給與需求矛盾突出

高校畢業(yè)生的總體供給與社會需求的矛盾,實質(zhì)是高等教育的快速發(fā)展與社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)發(fā)展所處的轉(zhuǎn)型階段不配置的矛盾。首先,中國處于人口高峰期,存在大量的新增勞動力需要就業(yè)?！爸袊F(xiàn)有人口近13.68億,人口基數(shù)大,新生勞動力增長過快,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過經(jīng)濟(jì)增長創(chuàng)造就業(yè)崗位的速度,出現(xiàn)了畢業(yè)生數(shù)量急劇增長,而就業(yè)崗位增長緩慢,經(jīng)濟(jì)高增長與就業(yè)增長脫節(jié)的困難局面。

其次,隨著中國高等教育的不斷發(fā)展,在短短幾年內(nèi),高等教

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育進(jìn)入大眾化時代。高等教育大眾化已成為一種必然,但一些問題也由此而帶來,教育大眾化要求中國普通高校進(jìn)行大規(guī)模擴(kuò)招,而擴(kuò)招的直接結(jié)果之一就是高校畢業(yè)生的快速增長?！?013年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)到699萬人；2014年，這一數(shù)字達(dá)727萬人；2015年，全國高校應(yīng)屆畢業(yè)生達(dá)749萬人,在社會人力資源需求沒有明顯增長的前提下,這種量的變化對畢業(yè)生就業(yè)工作的影響是巨大的,大學(xué)生就業(yè)也從精英化走向了大眾化。”

由于學(xué)習(xí)期間社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)(包括產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)、地區(qū)結(jié)構(gòu)等)發(fā)生了變化,畢業(yè)生的專業(yè)、知識、技能、區(qū)域分布等不適合經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變化的要求,畢業(yè)時不能適應(yīng)市場需要而造成的不能順利就業(yè)。具體說,從地區(qū)分布看,東部沿海地區(qū)和大中城市勞動力需求相對較多,崗位多,待遇較好,高校畢業(yè)生偏好較多,競爭大,中西部地區(qū)需求較少,雖競爭小,但因地區(qū)經(jīng)濟(jì)條件等因素,不受學(xué)生青睞。從學(xué)歷層次看,就業(yè)困難者主要集中二本、三本院校及冷門專業(yè),重點院校、熱門專業(yè)供不應(yīng)求。多數(shù)新增畢業(yè)生的就業(yè)崗位層次趨于下降,薪酬、福利減少。非正規(guī)就業(yè)崗位比重增加,高端服務(wù)業(yè)的崗位不足。部分東部城市開始討論人口控制政策,有可能造成東部就業(yè)人數(shù)的緊縮。3.4、大學(xué)生自身存在的問題

大學(xué)畢業(yè)生自身素質(zhì)參差不齊。大學(xué)畢業(yè)生是就業(yè)的優(yōu)勢群體，他們有思想、有知識，而且年輕，身體好，接受新生事物快。然而，由于這些年來大學(xué)的一再擴(kuò)招，導(dǎo)致大學(xué)生從生源的質(zhì)量、寧濃廣播電視大學(xué)

培養(yǎng)的水平都有所下降，一大批擁有“真畢業(yè)證、假能力”的學(xué)生走向社會。通過調(diào)查，許多企業(yè)人力資源部人員認(rèn)為當(dāng)代大學(xué)畢業(yè)生主要有以下幾個方面欠缺：

（1）專業(yè)知識不夠扎實，沒有形成自己的核心競爭力。很多畢業(yè)生對專業(yè)是一知半解，大部分還需要企業(yè)培訓(xùn)來完善和提高，而企業(yè)需要的是招之能用，而且是能夠很好用的人才，因此，造成有“中間差”的局面。一方面是大量畢業(yè)生找不到合適的工作崗位，一方面是企業(yè)招不到合適的人。（2）能力水平低下，特別是實踐動手能力不強(qiáng)。很多畢業(yè)生的能力停留在書本上、思想上，真正要解決實際問題就不行。（3）綜合素質(zhì)不高，難以勝任更高層次職位的需要。

大學(xué)生在擇業(yè)時,缺乏規(guī)范的職業(yè)指導(dǎo)與清晰的職業(yè)規(guī)劃。大學(xué)畢業(yè)生在求職時,對自己的定位不清晰,對應(yīng)聘前的單位了解不夠,造成大學(xué)生“高不成,低不就”的現(xiàn)狀。同時,簡歷與求職信設(shè)計得的過于死板,不少大學(xué)生通過參加各種各樣人才交流會“廣泛撒網(wǎng)”的方法或希望通過熟人“托關(guān)系”、“找門路”以捧上“金飯碗”,不善于“推銷”自己,沒有針對自己的切實優(yōu)勢,擇業(yè)缺乏目的性。甚至有些學(xué)生對簡歷及求職信造假,造成“信任危機(jī)”,對大學(xué)畢業(yè)生整體形象造成一定的損害。

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第四章 對策探討

4.1、政府部門發(fā)揮職能

4.1.1、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),深化高等教育體制改革

經(jīng)濟(jì)是教育發(fā)展的基礎(chǔ),教育為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供智力支持,兩者相互依存,相互影響。在保持一定經(jīng)濟(jì)增長速度的基礎(chǔ)上,調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式,能夠增加不同層次、類別的就業(yè)機(jī)會,緩解供求總量失衡。從需求類型上看,地區(qū)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變,也同時能帶來需求類型的改變,特別是會增強(qiáng)對知識型人才的需求。要保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展,跟上知識經(jīng)濟(jì)時代的步伐,就要對經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整,順應(yīng)產(chǎn)業(yè)升級的趨勢,大力發(fā)展知識密集型企業(yè),滿足更多大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)需求。從長遠(yuǎn)看,這是解決大學(xué)生就業(yè)難問題的根本措施

4.1.2、規(guī)范就業(yè)市場,培育完善的就業(yè)市場機(jī)制

市場自身的缺陷以及日益復(fù)雜的市場環(huán)境,使得政府不能再滿足于“守夜人”的角色,而應(yīng)當(dāng)以更加積極的姿態(tài)參與到市場機(jī)制的建立和調(diào)節(jié)過程中來,而完善人力資源市場(包括就業(yè)市場)便是其中重要的一個方面。首先,政府應(yīng)做好就業(yè)信息的搜集和公布工作。政府應(yīng)當(dāng)及時收集不同時期就業(yè)市場的職業(yè)需求狀況、不同職業(yè)對知識和技能的要求等數(shù)據(jù),重點預(yù)測經(jīng)濟(jì)發(fā)展對未來就業(yè)需求的影響。把統(tǒng)計數(shù)據(jù)和分析結(jié)果通過上網(wǎng)和發(fā)行出版物的方式向全社會公布,作為政府決策和大學(xué)生個人擇業(yè)的重

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要參考,以此來平衡大學(xué)生的總供給和總需求。

4.1.3、鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)

據(jù)有關(guān)調(diào)查,目前應(yīng)屆畢業(yè)生中自主創(chuàng)業(yè)的比例僅為0.3%,與一些發(fā)達(dá)國家40%的創(chuàng)業(yè)率相比,我國大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的空間和潛力還很大。今后需要加大政策扶持和服務(wù)力度,鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

4.1.4、引導(dǎo)大學(xué)生面向中小企業(yè)、第三產(chǎn)業(yè)

經(jīng)驗表明,中小企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)是吸納就業(yè)的主渠道,一些發(fā)達(dá)國家的中小企業(yè)比例已達(dá)75%以上,第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員占就業(yè)總數(shù)的75%以上。而我國由于不少企業(yè)管理人員素質(zhì)不高、發(fā)展資金短缺、服務(wù)內(nèi)容有限等原因,其吸納就業(yè)的能力還沒有得到完全的釋放。因此,在促進(jìn)社會就業(yè),尤其是高校畢業(yè)生就業(yè)過程中,中小企業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)大有潛力可挖

4.1.5、積極引導(dǎo)大學(xué)生到特定地區(qū)或從事特定職業(yè)

當(dāng)前,我國現(xiàn)行的勞動人事制度、戶籍管理制度和社會保障制度依然存在著二元制分割的問題。不同地區(qū)、不同所有制單位在醫(yī)療、保險、教育等社會保障方面存在著極大的差異,而且戶口、檔案不能自由流動。由于西部、農(nóng)村、基層、企業(yè)一線的條件大多很艱苦,在各方面與大城市都有相當(dāng)大的差距,他們更擔(dān)心自己以及后代在教育、醫(yī)療、生活等方面受到影響,甚至是寧可失業(yè),也不選擇中小城市、西部地區(qū)或農(nóng)村。這無形中增加大城市的就業(yè)壓力,存在了大量的摩擦性失業(yè)。因此,為積極引導(dǎo)大

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學(xué)生到特定地區(qū)或從事特定職業(yè),政府要實施鼓勵性的就業(yè)政策 4.2、高?，F(xiàn)有教學(xué)體制調(diào)整

其一,高校應(yīng)根據(jù)市場需求,合理調(diào)整學(xué)科結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置,面向社會、面向市場辦學(xué)。調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),使之與招生,畢業(yè)生的就業(yè)趨向相結(jié)合,加大社會急需專業(yè)的招生數(shù)量,并對教學(xué)質(zhì)量不高,專業(yè)設(shè)置不合理的學(xué)校和專業(yè),減少招生數(shù)量,直至停止招生。其二,加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)工作。高校畢業(yè)生就業(yè)部門以及相應(yīng)的管理人員應(yīng)加強(qiáng)對大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),將就業(yè)指導(dǎo)工作貫穿于大學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯,而不僅僅局限于臨近畢業(yè)的同學(xué)。其三,建立健全職業(yè)發(fā)展和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)課程和學(xué)科建設(shè)，要結(jié)合當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展新業(yè)態(tài)和新常態(tài)，及時將學(xué)科專業(yè)動態(tài)和行業(yè)發(fā)展成果融入課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的參與度和吸引力。深入開展個性化輔導(dǎo)與咨詢，幫助畢業(yè)生合理確立職業(yè)目標(biāo)，及時疏導(dǎo)畢業(yè)生求職過程中的焦慮、依賴等心理問題，增強(qiáng)其應(yīng)對競爭及挫折的抗壓能力。積極組織職業(yè)規(guī)劃大賽、職業(yè)體驗項目等課外活動，充分發(fā)揮就業(yè)實踐活動的帶動作用，進(jìn)一步提高就業(yè)指導(dǎo)的覆蓋面和實效性。同時,積極吸收具有心理學(xué)、社會學(xué)、教育學(xué)、信息學(xué)等專長的老師充實到就業(yè)指導(dǎo)隊伍中來。其四,以就業(yè)為導(dǎo)向,加快高校的教育與教學(xué)改革。學(xué)校內(nèi)部調(diào)整自身教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,改變過去重理論、輕實踐,重知識、輕能力的培養(yǎng)模式,開設(shè)具有專業(yè)特點,實踐性強(qiáng)的課程,使學(xué)生具備扎實的專業(yè)知識。同時關(guān)注社會發(fā)展對復(fù)合型

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人才的需求,加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。4.3、大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念

習(xí)近平主席在天津考察時，他勉勵當(dāng)代大學(xué)生志存高遠(yuǎn)、腳踏實地，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，勇于到基層一線和艱苦地方去，善于在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。，同時要求加大對高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)支持力度，對就業(yè)困難畢業(yè)生進(jìn)行幫扶，增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)轉(zhuǎn)換能力。大學(xué)生應(yīng)樹立大眾化的就業(yè)觀。目前社會上還有許多空閑崗位,小城市、鄉(xiāng)村等地急需人才,小企業(yè)、私企業(yè)等還存在大量的用人要求;大學(xué)生還應(yīng)樹立基層意識,事業(yè)意識和奮斗意識,到基層鍛煉自己,挖掘潛能,還可以將眼光投向西部,到西部地區(qū)鍛煉成才;逐步樹立起“先就業(yè)、后擇業(yè)、再創(chuàng)業(yè)”的職業(yè)選擇策略,從現(xiàn)實出發(fā)選擇自己的求職道路。4.4、大學(xué)生提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì),掌握就業(yè)主動權(quán)。面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢,畢業(yè)生個人的素質(zhì)、能力、專長和團(tuán)隊精神將是主導(dǎo)畢業(yè)生擇業(yè)的重要因素。優(yōu)勝劣汰是市場競爭體制下的規(guī)律,大學(xué)生只有不斷提高自身素質(zhì),掌握過硬的本領(lǐng),才能在就業(yè)競爭中占據(jù)主動地位,謀取自己理想的職位。自主創(chuàng)業(yè),依靠自身實力解決就業(yè)問題。大學(xué)生在一定的條件下,找準(zhǔn)商機(jī),發(fā)揮一技之長,走自主創(chuàng)業(yè),自謀職業(yè)的道路,在解決自己就業(yè)的同時,也為社會提供了新的就業(yè)渠道,緩解了就業(yè)壓力。

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第五章 結(jié)論

相信通過大學(xué)生以及全社會的共同努力,大學(xué)生就業(yè)難的問題一定能夠妥善解決,高校畢業(yè)生一定實現(xiàn)充分就業(yè)。高校畢業(yè)生作為中國巨大人口和龐大勞動力隊伍中一支活躍的生產(chǎn)力,在各自的工作崗位上,一定會為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!

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致謝

本論文實在導(dǎo)師張競尹的悉心指導(dǎo)下完成的，導(dǎo)師淵博的專業(yè)知識，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，精益求精的工作作風(fēng)，誨人不倦的高尚師德，嚴(yán)以律己、寬以待人的崇高風(fēng)范，樸實無華、平易近人的人格魅力對我影響深遠(yuǎn)。不禁使我樹立了遠(yuǎn)大的學(xué)術(shù)目標(biāo)、掌握了基本的研究方法，還是我明白了許多待人接物與為人處事的道理。本論文從選題到完成，每一步都是在導(dǎo)師的指導(dǎo)下完成的，傾注了導(dǎo)師大量的心血。在此，謹(jǐn)向?qū)煴硎境绺叩木匆夂椭孕牡母兄x!

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參考文獻(xiàn)

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第五篇：關(guān)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)問題的研究

關(guān)于經(jīng)濟(jì)危機(jī)下大學(xué)生就業(yè)問題的研究

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一、選題背景及研究意義

1.選題背景

近年來高校畢業(yè)生的就業(yè)形勢逐漸成為了人們關(guān)注的熱點話題。由于入世后我國經(jīng)濟(jì)與全球經(jīng)濟(jì)的相互依存性增加,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的壓力加大。畢業(yè)生就業(yè)難問題與我國整個就業(yè)形勢嚴(yán)峻密不可分，今年的美國金融危機(jī)更是將我們推到一個更嚴(yán)峻的局面。

金融危機(jī)給中國未來一段時期的就業(yè)帶來影響。這一次全球性的金融危機(jī)，繼而可能導(dǎo)致的全球性經(jīng)濟(jì)衰退，將對中國的就業(yè)問題再次提出考驗。美國金融危機(jī)已經(jīng)使得中國出口形勢惡化，而內(nèi)部消費需求又短期難以提振，這將導(dǎo)致社會總需求下降，繼而對產(chǎn)品和勞務(wù)的需求減少，最終減少對勞動力的需求。

面對全球金融危機(jī)帶來的工作崗位減少、大量員工失業(yè)、應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量的再創(chuàng)新高，對于有經(jīng)驗、有資歷的職場前輩也許構(gòu)不成太大的威脅，多年積累的工作經(jīng)驗和任脈，使得他們另謀出路的難度相對不高，而對于剛剛畢業(yè)的大學(xué)生來說，他們的就業(yè)可能就是難上加難了。對于就業(yè)壓力日益嚴(yán)峻的中國人才市場來說，作為一個特殊群體，大學(xué)生的就業(yè)將遭遇多方面的挑戰(zhàn)和擠壓，在整體環(huán)境堪憂的情況下，應(yīng)屆畢業(yè)生在就業(yè)過程中或許將不得不面對殘酷的現(xiàn)實。

中華英才網(wǎng)人力資源專家歐陽暉表示，大學(xué)生就業(yè)難已不是一個新問題，中國社會科學(xué)院發(fā)布的2008年《社會藍(lán)皮書》指出，2007年全國近500萬高校畢業(yè)生中，至今仍然有100萬沒有找到工作。從目前高校對大學(xué)生的就業(yè)狀況統(tǒng)計看，和去年同期相比，大學(xué)生就業(yè)比率有所下降。再加上中國經(jīng)濟(jì)增長的整體放緩，以及“過冬論”在房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)、家電業(yè)、IT行業(yè)等多個產(chǎn)業(yè)中的傳導(dǎo)，在本已積重難返的大學(xué)生就業(yè)問題上，只能用“屋漏又遭連夜雨”來形容?，F(xiàn)狀決定了企業(yè)對大學(xué)生招聘比過去要謹(jǐn)慎，中華英才網(wǎng)總裁張建國告訴《浙江特快》，近年來，國內(nèi)就業(yè)形勢逐年嚴(yán)峻。

2.研究意義

危機(jī)對我國經(jīng)濟(jì)的影響是雙重的，要辯證看待才能全面把握，趨利避害。應(yīng)該看到，“?！敝杏小皺C(jī)”，危機(jī)中間有很多好機(jī)遇。

通過分析當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)給我國經(jīng)濟(jì)帶來的影響，了解當(dāng)前國內(nèi)的整個就業(yè)局勢、相關(guān)信息動態(tài)，讓畢業(yè)生詳細(xì)掌握當(dāng)前的就業(yè)形勢，適應(yīng)當(dāng)前的就業(yè)狀況以更好的實現(xiàn)就業(yè)。而作為就業(yè)大軍的中堅力量，解決大學(xué)生的就業(yè)問題，尤其關(guān)鍵。對于國家而言，大學(xué)生作為國家社會重點培養(yǎng)的各方面人才，只有得到自己的工作崗位，才能擁有發(fā)揮聰明才智、服務(wù)社會、報效祖國，也有利于社會國家的穩(wěn)定與發(fā)展。對于大學(xué)生自身來說，這不僅可以享受自己通過勞動得到的物質(zhì)成果，而且能夠得到知識和技能的充實和提高，更好地實現(xiàn)自己的人生價值。

二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.國外研究現(xiàn)狀與觀點

其實，無論是發(fā)達(dá)國家，還是發(fā)展中國家，都面臨著大學(xué)生就業(yè)的新問題，只是各個國家的文化背景不同，就業(yè)的路徑也各不相同。

①美國整體就業(yè)形勢嚴(yán)峻.②英國大學(xué)生就業(yè)難度增大，名校畢業(yè)生的確更有優(yōu)勢。盡管應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難度加大，但與未受過高等教育的人群相比，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況還是好的。

③隨著巴西近幾年經(jīng)濟(jì)增長速度放慢，勞動力市場收縮，巴西大學(xué)畢業(yè)生增長速度迅猛。超過12%的失業(yè)率使眾多大學(xué)畢業(yè)生在尋找第一份職業(yè)時失去了選擇余地。

④瑞典大學(xué)生找工作不再待價而沽。面對勞動力“買方市場”,找工作的態(tài)度由被動變主動。瑞典大學(xué)畢業(yè)生不再對薪水提出過高要求。

⑤日本，據(jù)有關(guān)調(diào)查資料顯示，平均每名求職大學(xué)生要經(jīng)過16家公司的筆試、面試等各種各樣的考試，日本大學(xué)畢業(yè)生每年有1/4找不到工作，即使辛辛苦苦通過各種考試找到了工作，因感覺不理想在工作3年內(nèi)辭職者就達(dá)30%。

各國目前就業(yè)觀點也不盡相同。埃及鼓勵自主創(chuàng)業(yè)；巴西主張先就業(yè)后擇業(yè)；俄羅斯強(qiáng)調(diào)平靜面對畢業(yè)改行；瑞典提倡不對薪水提過高要求；印度普遍高才低就。

2.國內(nèi)研究現(xiàn)狀與觀點

眼下正值2009屆大學(xué)畢業(yè)生求職就業(yè)的高峰期，今年將有610萬名大學(xué)生畢業(yè)，在全球金融危機(jī)影響下，一些企業(yè)縮減了用人需求，使得2009屆高校畢業(yè)生的就業(yè)前景變得撲朔迷離。

從目前情況看，可以初步判斷，隨著金融危機(jī)影響的日益擴(kuò)散，中國金融行業(yè)處于全球金融危機(jī)的最前沿，所受到的就業(yè)沖擊最直接也最嚴(yán)重。與國際貿(mào)易相關(guān)的行業(yè)就業(yè)也會受到巨大的沖擊。首先是跨國公司業(yè)務(wù)萎縮，會減少用人數(shù)量；其次是國內(nèi)為國外多種產(chǎn)業(yè)提供零部件、原材料、半成品的制造業(yè)、出口型企業(yè)也會受到影響；再其次是對能源工業(yè)的影響。農(nóng)業(yè)、教育、醫(yī)藥、行政等行業(yè)受金融危機(jī)影響較小。此外，與老百姓生活息息相關(guān)的生活消費品行業(yè)，如食品、飲料、煙酒、化妝品等零售、批發(fā)業(yè)也是金融危機(jī)中受影響較小的行業(yè)，發(fā)展勢頭良好，就業(yè)形勢較好。

根據(jù)歷年調(diào)查統(tǒng)計，國家各級機(jī)關(guān)及事業(yè)單位是吸納大學(xué)生就業(yè)的大戶，占到當(dāng)年大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)的12.7%左右，這一就業(yè)市場是相對穩(wěn)定的。

目前人力資源社會保障部和有關(guān)部門正共同研究制訂大學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)意見和相關(guān)政策：

一是進(jìn)一步完善促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)的政策體系和服務(wù)體系，建立健全大學(xué)生就業(yè)工作的長效機(jī)制；二是堅持面向企業(yè)生產(chǎn)一線、面向城鄉(xiāng)基層服務(wù)一線、面向西部邊遠(yuǎn)地區(qū)建設(shè)一線，同時根據(jù)新需要開發(fā)更多的就業(yè)崗位，拓展就業(yè)領(lǐng)域；三是完善鼓勵畢業(yè)生到基層、到企業(yè)、到邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的各項政策；四是進(jìn)一步暢通畢業(yè)生到各類企業(yè)，特別是民營企業(yè)就業(yè)的路子，鼓勵和支持畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)；五是強(qiáng)化對畢業(yè)生的就業(yè)服務(wù)；六是建立完善對困難畢業(yè)生的援助制度。

三、本題研究的內(nèi)容、應(yīng)用到的知識與方法

1.研究內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對中國各行業(yè)帶來的不同影響

經(jīng)濟(jì)危機(jī)對大學(xué)生就業(yè)帶來的影響

政府、企業(yè)、學(xué)校，畢業(yè)生的不同應(yīng)對策略，2.研究應(yīng)用到的知識

人力資源管理學(xué)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

社會學(xué)戰(zhàn)略管理

3.研究方法

互聯(lián)網(wǎng)報紙等媒體的信息獲取；

燕山大學(xué)04屆畢業(yè)生就業(yè)招聘實際情況咨詢；

從政府，企業(yè)，學(xué)校，畢業(yè)生的角度研究整個事件；

系統(tǒng)分析法；定性分析法；定量分析法。

四、本人研究得出的主要觀點

就我個人來看，我覺得國家首先應(yīng)該充分實現(xiàn)合理的社會流動。對于工作職位的開放范圍應(yīng)做到普遍性原則，在全國范圍內(nèi)取消對大學(xué)畢業(yè)生的一切戶口指標(biāo)限制和人事指標(biāo)限制，取消各種各樣顯性或隱性的行政限制，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生無障礙就業(yè)和自由流動。其次，應(yīng)該提供更多的選擇給畢業(yè)生。政府機(jī)關(guān)、軍隊、武警以及其他社會服務(wù)事業(yè)單位增加對畢業(yè)生的雇用量，國家應(yīng)考慮在短期內(nèi)適當(dāng)增加研究生招生總量，減少大學(xué)畢業(yè)生的供給，幫助大學(xué)生度過金融危機(jī)的困難時期。

只解決畢業(yè)生這個領(lǐng)域的問題顯然是不夠的。要保就業(yè)就要保企業(yè)，政府應(yīng)當(dāng)對出于經(jīng)濟(jì)危機(jī)中的企業(yè)提供幫助，畢竟大部分的就業(yè)崗位是來自于企業(yè)的。我個人認(rèn)為有兩點至關(guān)重要。一是暫緩調(diào)整企業(yè)最低工資標(biāo)準(zhǔn)，二是降低保險費率。這兩項措施都是針對當(dāng)前企業(yè)比較困難的情況下做出的一種特殊安排。企業(yè)的正常生產(chǎn)經(jīng)營和經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快地發(fā)展是就業(yè)的一個基礎(chǔ)。當(dāng)前要維持就業(yè)局勢的穩(wěn)定就必須要保企業(yè)、保發(fā)展，簡單地說，要保就業(yè)就要保企業(yè)。企業(yè)和職工同心協(xié)力，就會有好發(fā)展。

而對于學(xué)校來說，應(yīng)該重視對大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)的教育，重視實習(xí)的作用，幫助大學(xué)生選好職業(yè)，順利就業(yè)。就業(yè)指導(dǎo)，應(yīng)從進(jìn)入大學(xué)開始。根據(jù)調(diào)查，應(yīng)屆畢業(yè)生崗位期許太高，上手慢，頻繁跳槽。很多畢業(yè)生找工作“病急亂投醫(yī)”，看著專業(yè)和崗位相似，就投簡歷，很多人上崗后才發(fā)現(xiàn)不合適，只能重新找工作。很多畢業(yè)生很優(yōu)秀，但是求職屢屢受挫，是因為缺乏就業(yè)技巧，不知道如何展示自己，畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)從大三開始做，對學(xué)生的影響微乎其微，現(xiàn)在學(xué)校將就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃從大一就作為學(xué)生必修課。而關(guān)于實習(xí)，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生在大四沉下心學(xué)習(xí)、實習(xí)，比較好的是企業(yè)和學(xué)校采取定向培養(yǎng)的方式，學(xué)生可以在落實工作的前提下，在學(xué)校就盡早進(jìn)入課題研究。這種方向應(yīng)是企業(yè)、用人單位所歡迎的。

至于畢業(yè)生自己，要樂觀面對目前的就業(yè)形勢。一方面要充滿自信，充分相信自己；另一方面，也不能目中無人、自以為是盲目自大。首先應(yīng)該認(rèn)清自己的長處和短處，找準(zhǔn)自己的求職定位，不要亂投簡歷，否則不僅不能給自己增加什么求職經(jīng)驗，反而會讓自己的自信心受到打擊。其次，要盡量尋找“盟友”，能夠在心情低落時盡早將自己的“郁結(jié)”疏導(dǎo)出去，恢復(fù)自己的信心。應(yīng)屆畢業(yè)生切忌好高騖遠(yuǎn)，可根據(jù)自身情況適當(dāng)放低薪酬要求，為自己爭取到更多的就業(yè)機(jī)會，當(dāng)然，畢業(yè)生還需要提前做好步入社會的準(zhǔn)備，多充實自己、提升自身競爭力。同時，應(yīng)屆畢業(yè)生需要對應(yīng)聘的部門及地區(qū)進(jìn)行分析、篩選。對于那些在經(jīng)濟(jì)動蕩時受影響較為突出的地區(qū)和企業(yè)經(jīng)營壓力下容易被裁減的部門，大學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)選擇的時候都要有所顧及。至于面對應(yīng)聘地區(qū)的篩選，則要使自己的簡歷擺脫千篇一律的套路，充

分展示自己的才能與特長。

五、收集資料的方式與參考文獻(xiàn)