第一篇：“挑戰(zhàn)杯”動感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與實踐專項競賽

附件二：

“挑戰(zhàn)杯”動感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與實踐專項競賽

活動說明

一、活動背景及意義

在國際金融危機(jī)的影響下，大學(xué)生就業(yè)問題日趨嚴(yán)重，以創(chuàng)業(yè)帶就業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供良好的創(chuàng)業(yè)條件和環(huán)境，提升大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的能力使之少走彎路、降低風(fēng)險，給大學(xué)生們提供一個展示創(chuàng)新思維、體驗商場實戰(zhàn)、提高創(chuàng)業(yè)能力的平臺，已逐步成為社會各界共同關(guān)心的重要課題。

舉辦?挑戰(zhàn)杯?動感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與實踐專項競賽，旨在為有意創(chuàng)業(yè)的青年學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺和項目支持，以校園創(chuàng)業(yè)為導(dǎo)向，引導(dǎo)大學(xué)生了解創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識、樹立創(chuàng)業(yè)精神、提高創(chuàng)業(yè)能力、積極參與創(chuàng)業(yè)實踐，不斷提升自己的綜合競爭能力，從而有利于正確定位自我、挑戰(zhàn)自我，為畢業(yè)后進(jìn)入職場贏得先機(jī)。

二、活動內(nèi)容

?挑戰(zhàn)杯?動感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與實踐專項競賽是以大學(xué)生為參與主體，通過?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，創(chuàng)業(yè)高峰論壇，‘動感地帶’創(chuàng)業(yè)大講堂?三大板塊活動來打造校園創(chuàng)業(yè)文化，激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，并最終為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)平臺--?動感地帶網(wǎng)店?，實現(xiàn)大學(xué)生校園創(chuàng)業(yè)夢想。

此次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃專項競賽初賽、復(fù)賽以提交的創(chuàng)業(yè)計劃書為評選內(nèi)容，包括創(chuàng)業(yè)計劃陳述、創(chuàng)業(yè)項目答辯等，決賽以創(chuàng)業(yè)實踐為評選內(nèi)容。

三、活動主題

激情創(chuàng)業(yè)成就夢想

四、活動對象

湘潭大學(xué)在校的全日制?？粕?、本科生、研究生

五、主承辦單位

主辦單位：共青團(tuán)湘潭大學(xué)委員會、湘潭移動通信分公司 協(xié)辦單位：學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會、創(chuàng)業(yè)者協(xié)會

網(wǎng)絡(luò)支持：三翼校園網(wǎng)

六、報名方式和參賽要求

（一）報名方式

1、參賽者在規(guī)定時間內(nèi)將報名表書面版及電子版交到參賽隊員所在學(xué)院團(tuán)委，各學(xué)院團(tuán)委按照賽程要求統(tǒng)一上交至校團(tuán)委；跨學(xué)院參賽團(tuán)隊可直接將報名表電子版和書面版各一份提交到組委會辦公室（學(xué)生活動中心四樓校團(tuán)委社會實踐部），同時可在?挑戰(zhàn)杯?動感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與實踐專項競賽現(xiàn)場報名點報名和咨詢。

2、網(wǎng)上報名，登陸三翼校園網(wǎng)下載報名表和項目提案書要求，將報名表、項目提案書和創(chuàng)業(yè)計劃書發(fā)送至大賽郵箱xdcyds@139.com。

（二）參賽要求

1、本次大賽要求以項目團(tuán)隊的形式參賽，并明確項目組組長及項目分工。項目團(tuán)隊可在本校實行跨專業(yè)、系、院自由組隊；要求隊員有較高的創(chuàng)業(yè)熱情和積極性，能遵守大賽的各項規(guī)則，服從組織安排。

2、團(tuán)隊申報參賽的項目必須嚴(yán)格遵守大賽的有關(guān)通知要求，每個團(tuán) 隊都要有自己的名稱，能充分體現(xiàn)團(tuán)隊特征，團(tuán)隊人數(shù)上限為5人，每個團(tuán)隊隊員同時只能參加一支團(tuán)隊參與競賽且每個團(tuán)隊限報一個創(chuàng)業(yè)項目。

3、參賽者的創(chuàng)業(yè)計劃書主要針對湘潭移動?動感地帶?校園營銷推廣服務(wù)，在市場研究和調(diào)查的基礎(chǔ)上，結(jié)合校園實際情況，撰寫一份能將包括心機(jī)、動感地帶校園卡、充值卡、校園短號集群網(wǎng)、飛信、3G業(yè)務(wù)等在內(nèi)?動感地帶?校園產(chǎn)品推向市場的商業(yè)策劃書；也可以是一種能滿足市場需求的大型策劃活動。

4、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有文字版和電子版兩種。內(nèi)容應(yīng)

包括項目簡介、創(chuàng)業(yè)前的思考、市場分析、遇到的問題和解決方案、如何開展?動感地帶?校園業(yè)務(wù)營銷、活動設(shè)計及組織、團(tuán)隊管理、費用預(yù)算等要素；創(chuàng)業(yè)設(shè)計應(yīng)形成不少于2500字的文字方案，隨表格上報。

5、參賽方案所涉及的內(nèi)容需符合我國現(xiàn)行法律法規(guī)，要具有科學(xué)性、創(chuàng)新性、可操作性。

6、參賽方案須保證不侵犯任何第三方的知識產(chǎn)權(quán)或技術(shù)秘密。如出現(xiàn)有關(guān)糾紛，責(zé)任由參賽選手自負(fù)。主辦單位有義務(wù)為參賽作品保守所涉及的商業(yè)秘密。

七、創(chuàng)業(yè)大賽賽程設(shè)臵

預(yù)賽階段：2009年5月18日—6月7日

（一）海選

參賽選手提交個人資料、個人履歷、創(chuàng)業(yè)計劃書，大賽組委會通過以上資料進(jìn)行初評，選出100組進(jìn)入賽程。

復(fù)賽階段：2009年6月8日—6月20日

（二）晉級100強(qiáng)——50強(qiáng)

根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃方案內(nèi)容進(jìn)行現(xiàn)場溝通，包括基本面試、團(tuán)隊展示、創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)評測，團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)計劃方案說明，綜合評估打分產(chǎn)生50強(qiáng)。

（三）晉級50強(qiáng)——20強(qiáng)

現(xiàn)場答辯，對其方案進(jìn)行進(jìn)一步論證，通過方案內(nèi)容模擬實施，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組織管理思路考察，在50強(qiáng)選手里產(chǎn)生20強(qiáng)。

決賽階段：2009年6月21日—9月30日

（四）20強(qiáng)創(chuàng)業(yè)技能提升

1、通過開展?fàn)I銷，團(tuán)隊管理等業(yè)務(wù)技能相關(guān)培訓(xùn)和暑假實習(xí)、拓展實踐等活動全面提升20強(qiáng)選手團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)能力和素質(zhì)。

2、開展 ?動感地帶網(wǎng)店?平臺的試運營活動。

通過以上活動中的表現(xiàn)對20強(qiáng)選手進(jìn)行綜合打分，打分結(jié)果將作為最終評獎依據(jù)。

（五）終極實踐

按照創(chuàng)業(yè)計劃的總體思路，以?動感地帶網(wǎng)店?平臺為依托，展開終極實踐。最終結(jié)合實踐效果和前期表現(xiàn)綜合評定產(chǎn)生一等獎、二等獎、三等獎。

八、獎品設(shè)臵

一等獎1名： 5000元創(chuàng)業(yè)基金和一級?動感地帶網(wǎng)店? 二等獎2名： 3000元創(chuàng)業(yè)基金和二級?動感地帶網(wǎng)店? 三等獎3名： 2000元創(chuàng)業(yè)基金和三級?動感地帶網(wǎng)店?

進(jìn)入20強(qiáng)的選手將獲得中國移動與共青團(tuán)湘潭大學(xué)委員會聯(lián)合頒發(fā)的創(chuàng)業(yè)實踐獲獎證書；在獲獎選手中將擇優(yōu)選拔優(yōu)秀團(tuán)隊代表學(xué)校參加湖南省第四屆、全國第十一屆?挑戰(zhàn)杯?大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽。

九、大賽說明

1、本次大賽免收報名費和參賽費，所有在校大學(xué)生均可免費參加比賽。

2、參賽者違反大賽規(guī)定，主辦方有權(quán)立即取消其參賽資格。

3、由于突發(fā)事件或其它主辦方無法控制等不可抗力因素，影響大賽的管理、安全、評審或公正性的情況下，主辦方有權(quán)單方面對賽程作出調(diào)整。

4、大賽主辦方保留進(jìn)一步補(bǔ)充本比賽規(guī)程的權(quán)利。

5、大賽主辦方不承擔(dān)因參賽作品所致糾紛而產(chǎn)生的任何責(zé)任。

6、大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權(quán)，未盡事宜，另行通知。

7、大賽組委會聯(lián)絡(luò)人：張鵬飛曹靜

聯(lián)系電話：******

郵箱：zhangpengfei603@163.com***@139.com 附件：

1、?挑戰(zhàn)杯?動感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與實踐專項競賽

報名表

2、?挑戰(zhàn)杯?動感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與實踐專項競賽

項目提案書

3、?挑戰(zhàn)杯?動感地帶大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃與實踐專項競賽作品登記表

第二篇：挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介

隨著人類社會進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生力的周期越來越短，科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要決定性因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，加入世貿(mào)組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場的競爭。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。為了適應(yīng)這一要求，從1999年開始，共青團(tuán)中央、中國科協(xié)、教育部和全國學(xué)聯(lián)共同主辦了“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎?wù)摺?/p>

創(chuàng)業(yè)計劃競賽源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽。自1983年德州大學(xué)奧斯汀分校舉辦首屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內(nèi)的十多所大學(xué)每年都舉辦這一競賽。Yahoo!、Netscape、Excite等公司就是在美國大學(xué)的創(chuàng)業(yè)氛圍中誕生的。創(chuàng)業(yè)計劃競賽大大推動了美國高科技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，甚至從某種意義上說，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已成為美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的直接驅(qū)動力之一。

1998年，清華大學(xué)舉辦了中國最早的創(chuàng)業(yè)計劃競賽。1999年、2000年、2002年共青團(tuán)中央、中國科協(xié)和全國學(xué)聯(lián)主辦，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)分別承辦了第一、二、三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。競賽的成功舉辦在全國高校中掀起了創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的熱潮，產(chǎn)生了良好的社會影響。訊飛、中華行知網(wǎng)、澳視等一批學(xué)生創(chuàng)業(yè)公司從眾多參賽作品中脫穎而出，進(jìn)入實際運行階段并逐步走向成熟。

目前，創(chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合性、創(chuàng)造性人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。

創(chuàng)業(yè)計劃又名”商業(yè)計劃”，是科技和風(fēng)險投資浪潮興起的產(chǎn)物，是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務(wù)或技術(shù)向風(fēng)險投資家游說取得風(fēng)險投資的投資可行性報告書。創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求所有參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的、跨專業(yè)的競賽小組(一般要求競賽小組中要有管理、財務(wù)、經(jīng)濟(jì)、法律、電腦等專業(yè)人員)，提出一份據(jù)市場前景的服務(wù)或產(chǎn)品，并圍繞這一服務(wù)、產(chǎn)品開展調(diào)研論證，完成一份內(nèi)容翔實、論證有力的商業(yè)計劃書。

涉及的主要問題

1、組隊

一個由不同學(xué)科專業(yè)人員組成的優(yōu)勢互補(bǔ)、團(tuán)結(jié)合作的優(yōu)秀團(tuán)隊是參賽和創(chuàng)業(yè)成功的基本保證。為保證順利參賽，各項目負(fù)責(zé)人要根據(jù)分工需要，跨學(xué)院，跨專業(yè)物色合適人選組成參賽團(tuán)隊。為幫助各參賽者尋求合作伙伴，由校學(xué)生科技創(chuàng)業(yè)者協(xié)會設(shè)立聯(lián)絡(luò)組，為參賽者提供靈活有效的組隊服務(wù)，有意參賽又缺少某方面專業(yè)人才的小組可通過組隊沙龍活動找到滿意的合作伙伴，有意參加比賽又缺少項目的同學(xué)也可以通過沙龍活動或由聯(lián)絡(luò)組推薦參加有關(guān)小組。

2、項目尋求

參加創(chuàng)業(yè)計劃競賽，很重要的是要選擇一項具有市場前景的產(chǎn)品，技術(shù)或服務(wù)。獲得這樣的項目主要有三種途徑：一是學(xué)生自己的科技創(chuàng)造或發(fā)明（含參與合作的項目），二是競賽主辦單位推薦的一部分教師或科研單位研發(fā)的產(chǎn)品。后二者可通過授權(quán)的方式進(jìn)行。競賽鼓勵廣大參賽者大膽創(chuàng)新，用自己的發(fā)明創(chuàng)造或創(chuàng)意設(shè)計積極參賽，也鼓勵參賽者自行聯(lián)系所在院系以及校外科研部門的實驗成果參賽，以促進(jìn)科技成果的進(jìn)一步轉(zhuǎn)化。

3、培訓(xùn)

為幫助參賽者高質(zhì)量地完成作品，真正從競賽中學(xué)到更多的知識和技能，競賽設(shè)立培訓(xùn)組，為參賽者提供報名參賽并邀請一批校內(nèi)外知名專家、教授、企業(yè)家以及上屆競賽的主要組織者和獲獎?wù)咧髦v，編寫發(fā)放相關(guān)參賽材料，培訓(xùn)組還將在競賽各個階段圍繞不同主題組織團(tuán)隊沙龍活動，以促進(jìn)各團(tuán)隊之間互相學(xué)習(xí)，共同提高。同時，競賽聯(lián)絡(luò)組還專門負(fù)責(zé)為各小組開展跟蹤咨詢服務(wù)，隨時幫助各小組解決參賽過程中遇到的一些困難。

4、評審

競賽設(shè)立評審委員會，專門負(fù)責(zé)本次競賽的各項評審工作。評委由知名專家、教授和企業(yè)家組成，根據(jù)評審細(xì)則對參賽作品進(jìn)行評審打分并對每份作品提出指導(dǎo)意見。校團(tuán)委負(fù)責(zé)評審的協(xié)調(diào)工作并在每個賽程向參賽者公布評審規(guī)則和評審結(jié)果，同時負(fù)責(zé)向各小組反饋有關(guān)評審意見，以幫助各小組改進(jìn)參賽作品。

5、資助

由于本次競賽活動時間長，覆蓋范圍廣，為確保競賽順利開展和活動質(zhì)量，校團(tuán)委將啟用“集美大學(xué)學(xué)生科研基金”為進(jìn)入校級復(fù)賽并經(jīng)過審核的參賽小組提供一定的經(jīng)費支持，用于資助這些小組開展市場調(diào)查和制作文檔。

6、商業(yè)計劃書的寫作

撰寫1份完整、可行、具有創(chuàng)造性的商業(yè)計劃書是參賽的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。主辦單位將為參賽同學(xué)提供賽程商業(yè)計劃書的基本框架（模板和范例），參賽者在基本框架要求的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)造和豐富。商業(yè)計劃書要立足于把一項產(chǎn)品、技術(shù)或服務(wù)推向市場，成立一個虛擬的公司完成它的市場化運作；必須具有真實可操作性，注入一定的資金即可運行；必須具有一定的獨創(chuàng)性和先進(jìn)性，商業(yè)計劃書要注意做到創(chuàng)意新穎、構(gòu)思獨特、亮點突出。寫作指南

目標(biāo)：指明計劃的投資價值所在。解釋是什么（What），為什么（Why），怎么樣（How）。

一、核心內(nèi)容

產(chǎn)品（或服務(wù)）的獨特性 詳盡的市場分析和競爭分析 現(xiàn)實的財務(wù)預(yù)測 明確的投資回收方式 精干的管理隊伍

二、寫作框架

概

述：公司的業(yè)務(wù)和目標(biāo)及其他 產(chǎn)品或服務(wù)：用途、好處

競爭優(yōu)勢所在：專利權(quán)、著作權(quán)、政府批文、鑒定材料等 市

場：市場狀況、變化趨勢及潛力 調(diào)研數(shù)據(jù)：細(xì)分目標(biāo)市場及客戶描述 競

爭：現(xiàn)有和現(xiàn)在的競爭著分析 競爭優(yōu)勢和戰(zhàn)勝對手的方法

營

銷：針對每個細(xì)分市場的營銷計劃 如何保持并提高市場占有率

運

作：原材料、工藝、人力安排等 管

理

層：每個人的經(jīng)驗、能力和專長 組成營銷、財務(wù)、行政、生產(chǎn)、技術(shù)團(tuán)隊 財務(wù)

預(yù)測：營業(yè)收入和費用、現(xiàn)金流量 前兩年月報、后三年年報 附

錄：支持上述信息的材料

三、思考方法

1、收入成本法（試用于利潤的預(yù)測和變動分析）利潤=收入-成本 收入=價格*銷售量 成本=固定成本+可變成本

2、市場營銷4Ps（適用于銷售狀況的預(yù)測和變動分析）Product:產(chǎn)品 Price價格

Placement:分銷策略

3、波特五大競爭作用力

（適用于分析是否應(yīng)當(dāng)進(jìn)入某個市場或產(chǎn)品領(lǐng)略，以及是否具有長期的競爭力）供應(yīng)商議價能力 購買者議價能力 潛在競爭者 行業(yè)內(nèi)原有競爭

4、內(nèi)部因素和外部因素（適用于分析各類經(jīng)營問題）外部因素：市

場（趨勢、細(xì)分市場、替代品）客

戶（需求、品牌忠誠度、價格敏感度）競爭對手（數(shù)量、市場份額、優(yōu)勢）內(nèi)部因素：營

運（生產(chǎn)效率、成本因素）財

務(wù)（利潤率、資金利用效率、現(xiàn)金管理）產(chǎn)

品（競爭優(yōu)勢、差異性）5、3Cs綜合法（試用于分析各類經(jīng)營問題）Company公司

市場營銷、生產(chǎn)運營、財務(wù)管理、戰(zhàn)略規(guī)劃 Competition競爭

行業(yè)競爭波特五大作用力、競爭定位價格、質(zhì)量 Customers客戶

第三篇：2011第四屆挑戰(zhàn)杯大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

廈理工團(tuán)聯(lián)[2011] 02號

關(guān)于舉辦第四屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知

各院系、各團(tuán)總支：

為進(jìn)一步推動我校創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)教育的深入開展，提高廣大同學(xué)對所學(xué)知識的綜合運用能力，增強(qiáng)創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，營造濃厚的校園科技學(xué)術(shù)氛圍，校團(tuán)委、教務(wù)處、科技處、科協(xié)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園決定舉辦第四屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、活動主題

挑戰(zhàn)積蓄力量 創(chuàng)新贏得未來

二、競賽時間

2011年11月—2012年5月

三、參賽對象

凡我校全日制在校本?？茖W(xué)生均可組隊申報參賽，每個團(tuán)隊4—7人。

四、競賽內(nèi)容

創(chuàng)業(yè)計劃競賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，圍繞一項具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或創(chuàng)新服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括組織管理、企業(yè)運營、市場拓展、業(yè)務(wù)展望、財務(wù)預(yù)測、公司上市、風(fēng)險控制、投資回報與退出策略等方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審、公開答辯等方式評出獲勝者。

（一）項目說明

具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品為參賽者的新發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權(quán)的校內(nèi)外發(fā)明創(chuàng)造。主要包括以下幾類：

1、該技術(shù)產(chǎn)品為未申請專利的發(fā)明創(chuàng)造，或是一項較為成熟的原創(chuàng)技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)意；

2、該技術(shù)產(chǎn)品為自有專利的發(fā)明創(chuàng)造；

3、該技術(shù)產(chǎn)品為他人授權(quán)的發(fā)明創(chuàng)造；

具有市場前景的創(chuàng)新服務(wù)是一項有可能推廣實現(xiàn)的新型概念或服務(wù)，主要包括以下幾類：

1、為未申請專利的創(chuàng)新服務(wù)，或是一項較為成熟的服務(wù)創(chuàng)意；

2、為自有專利的創(chuàng)新服務(wù)；

3、為他人授權(quán)的創(chuàng)新服務(wù)。

（二）創(chuàng)業(yè)計劃書

參賽團(tuán)隊?wèi)?yīng)在廣泛進(jìn)行市場調(diào)研、認(rèn)真進(jìn)行企業(yè)分析的基礎(chǔ)上，完成一份把產(chǎn)品或服務(wù)推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。完整的創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)該包括概要（目的、意義及國內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀）、公司描述、產(chǎn)品與服務(wù)（主要技術(shù)內(nèi)容及指標(biāo)）、市場分析、競爭分析、營銷策略及銷售、財務(wù)預(yù)測、公司上市、風(fēng)險投資的吸引控制、回報、退出策略以及附錄等部分。其中，創(chuàng)造條件吸引風(fēng)險投資、推動創(chuàng)業(yè)計劃進(jìn)入市場為重點內(nèi)容。

五、參賽要求

參賽學(xué)生要組建學(xué)科優(yōu)勢互補(bǔ)，專業(yè)配備科學(xué)，人員結(jié)構(gòu)合理的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，每個參賽團(tuán)隊至少由4名同學(xué)組成（原則上不超過7人），團(tuán)隊中須含有市場營銷和財務(wù)管理兩方面的專業(yè)人才，建議有廣告?zhèn)鞑ァ⒚拦ぴO(shè)計等專業(yè)特長的同學(xué)參加。其中需有四名以內(nèi)的核心成員主要擔(dān)任CEO、CFO、COO、CMO的角色。

六、實施步驟

本屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽分初賽、復(fù)賽、決賽三個階段進(jìn)行：

（一）初賽階段（2011年11月上旬-2011年12月中旬）

1、有意參加本次競賽的學(xué)生組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，參加組委會舉辦的創(chuàng)業(yè)計劃競賽專題培訓(xùn)，開展前期市場調(diào)研、資料查詢等工作，并于2011年12月10日前向院系團(tuán)總支提交《創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表》和創(chuàng)業(yè)計劃書草案，各系學(xué)生參賽材料由系團(tuán)總支匯總后于12月13日前報送校團(tuán)委辦公 室。

2、競賽組委會對報名參賽項目進(jìn)行初賽評審，12月20日前確定進(jìn)入復(fù)賽的團(tuán)隊。對進(jìn)入復(fù)賽的團(tuán)隊給予500元/隊的市場調(diào)研補(bǔ)助和《創(chuàng)業(yè)計劃書》寫作的專項資助。

（二）復(fù)賽階段（2011年12月下旬-2012年3月中旬）

1、取得復(fù)賽資格的參賽團(tuán)隊利用課余時間進(jìn)行項目調(diào)查和寫作，完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》，并于2012年3月15日前將《創(chuàng)業(yè)計劃書》紙質(zhì)版一式五份交至校團(tuán)委辦公室，電子版發(fā)至校團(tuán)委郵箱：tw@xmut.edu.cn。

2、競賽組委會對復(fù)賽入圍項目進(jìn)行評審，2012年3月下旬確定進(jìn)入決賽的團(tuán)隊。

（三）決賽階段（2012年3月下旬-2012年5月上旬）

1、參加決賽的團(tuán)隊進(jìn)一步做好市場調(diào)研，修改《創(chuàng)業(yè)計劃書》，參加公開答辯培訓(xùn)，做好答辯準(zhǔn)備。2012年4月25日前，各決賽團(tuán)隊提交《創(chuàng)業(yè)計劃書》一式五份和答辯PPT電子稿。

2、2012年5月上旬，組委會舉辦創(chuàng)業(yè)計劃競賽終審決賽，通過公開答辯的方式?jīng)Q出優(yōu)勝團(tuán)隊。

七、獎項設(shè)置

1、本屆創(chuàng)業(yè)計劃競賽將評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，并頒發(fā)證書、獎金。

2、獲獎項目將選送參加第七屆 “挑戰(zhàn)杯”福建省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競

賽。

附件：第四屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表

校團(tuán)委科技處教務(wù)處

科學(xué)技術(shù)協(xié)會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園

二○一一年十一月二日

主題詞：教育大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽通知抄報：團(tuán)市委、校黨委

廈門理工學(xué)院2011年11月2日

附件：

第四屆“挑戰(zhàn)杯”廈門理工學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽項目申報表

注：請各參賽團(tuán)隊于12月10日前將此表格和創(chuàng)業(yè)計劃書草案上交系團(tuán)總支，由系團(tuán)總支匯總后報送校團(tuán)委辦公室

第四篇：第九屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

一、開首語

走 進(jìn) 創(chuàng) 業(yè) 計 劃 大 賽

我們滿懷著希望走進(jìn)知識的殿堂，我們渴望在深化的教育中找到自己的目標(biāo)，我們也同時盼望著人生的光彩和輝煌，我們可以用雙手創(chuàng)造自己的生活，我們要在這片充滿著激情與感動的土地上創(chuàng)造屬于我們自己的驕傲。這些都需要敏銳的目光、閃亮的思想、不懈的追求和良好的氛圍。不讓每一個機(jī)會流失過我們身旁，我們要緊緊把握自己的思想，實踐自己的理想。

當(dāng)我們站在世界的東方放眼遠(yuǎn)眺的時候，滿眼是政治民主化的風(fēng)起云涌，經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的大浪淘沙，多元文化如雨后春筍。創(chuàng)新的浪潮正沖擊著世界上每一塊古老或年輕的土地。面對前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為新時代的弄潮兒，我們理應(yīng)站在時代的最前端，在浪潮中開辟一片屬于我們自己、屬于祖國的廣闊藍(lán)天。中國幾千年傳統(tǒng)文化的積淀，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)傳統(tǒng)，思辨創(chuàng)新的精神意識，無疑是我們最珍貴的財富。尤其值得參賽者和評委注意的是，本次大賽不僅僅是個人才藝或創(chuàng)意靈感的比拼；而更應(yīng)該是對創(chuàng)業(yè)者總體素質(zhì)和團(tuán)隊合作精神的考驗，這是本次大賽的宗旨和一個重要的考核環(huán)節(jié)。

二、競賽背景

隨著人類社會進(jìn)入21世紀(jì)，科學(xué)發(fā)現(xiàn)、技術(shù)發(fā)明與商品化產(chǎn)業(yè)化之間的關(guān)系越來越緊密，科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的周期越來越短，科技進(jìn)步和創(chuàng)新越來越成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要決定因素。這些都給處于改革攻堅階段的中國帶來巨大的機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。同時，加入世貿(mào)組織，使中國在更高層次和更廣領(lǐng)域直接面對全球技術(shù)、信息和資本市場的競爭。因此，大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。

創(chuàng)業(yè)計劃競賽是近幾年風(fēng)靡全球高校的重要賽事。他借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術(shù)產(chǎn)品或服務(wù)概念，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務(wù)與業(yè)務(wù)展望、風(fēng)險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務(wù)預(yù)測等各方面內(nèi)容的創(chuàng)業(yè)計劃書，最終通過書面評審和秘密答辯的方式評出獲獎?wù)?。目前，?chuàng)業(yè)計劃競賽已與課外學(xué)術(shù)科技作品競賽一道，成為“挑戰(zhàn)杯”旗幟下的重要賽事，并形成兩賽隔年舉辦的格局，且從2002年起，教育部也成為主辦單位之一。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮越來越積極的作用。

三、市場環(huán)境分析

（1）市場概況

隨著市場的年輕化，追逐個性，弘揚(yáng)自我的主題漸漸成為主流，時尚化、個性化的飾品愈來愈受大眾的歡迎，加上最近幾年韓劇在中國的風(fēng)行，讓飾品成為最流行的話題。從目前整個飾品行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢來看，發(fā)展勁頭十足，潛力巨大。

(2)當(dāng)前DIY小飾品市場分析

隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，很多人的生活品味提高了，人們逛街買衣服不是一味的計較價格，更加關(guān)注產(chǎn)品的款式與新意與此同時，他們也非常關(guān)注那些含有特殊意義的小飾品，尤其女生。有關(guān)專家指出，如今經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，民眾收入不斷增加，戀人們有了更多的經(jīng)濟(jì)能力來打造自己的 愛情之路，互送禮物已經(jīng)成為時尚。而普通的小飾品無法達(dá)到顧客的需求，所以如果推出突出”個性與新意”的情侶飾品，那必將領(lǐng)導(dǎo)潮流前線，滿足客戶需求，尤其在大學(xué)生中必然會很受歡迎，用自己的戀愛故事來制作屬于自己的愛情小飾品，它必將帶了一輪新的購買高潮。

（3）市場風(fēng)險分析

有限的操作經(jīng)驗，有限的技術(shù)力量，資源數(shù)量有限，有限的管理經(jīng)驗，市場的某些不確定因素，經(jīng)營經(jīng)驗少、市場了解不充分的防范等。

（1）主要競爭對手及其優(yōu)劣勢

主要競爭對手：網(wǎng)店及大學(xué)校園內(nèi)的實體精品店

優(yōu)勢：大學(xué)生是特殊的消費群體，他們追求時尚、潮流、欲望比較強(qiáng)，愿意享受更好、更優(yōu)質(zhì)隨意的生活。而品牌消費并不是大部分人能夠承受的了的，所以，在飾品方面，只要樣式獨特美觀，用相對合理的價格來裝飾自己是最好的選擇。大學(xué)生的課外活動較多，在人際交往上更廣泛，因此外在形象很重要，無疑個性獨特的平價飾品在這里具有很大的市場。

劣勢：目前網(wǎng)絡(luò)市場上的小飾品品種繁多，價格實惠是我們最大的競爭對手。另外校園里的各種精品店憑借其價格便宜及熟悉大學(xué)生的購買習(xí)慣等優(yōu)勢也是一個不容小覷的對手。

四、消費者分析

（1）顧客群體劃分

我們把消費者分為兒童、青年、老年三個年齡層次，兒童市場早已被搶斷先機(jī)。而年輕人是時尚消費的一個巨大群體，他們對時尚有很敏銳的感觀洞察力而且他們擁有很強(qiáng)的購買力，所以我們的產(chǎn)品主要是面向在校大學(xué)生和社會小白領(lǐng)階層。

（2）顧客需求分析

由于考慮到主要客戶為青年。其大部分為大學(xué)生。這類人群的時代性強(qiáng)，消費能力一般。他們的購買方式和習(xí)慣主要是逛實體店和網(wǎng)上購物。一般的，性價比較高，物美價廉且符合潮流的飾品將會引起她們的購買欲望。隨著時尚的無孔不入，尤其是活躍的年輕人，更加講究個性，對飾品的要求也越來越高。不少時尚雜志開設(shè)一些街頭拍攝的欄目，有不少就是個性搭配，成為時尚的領(lǐng)導(dǎo)者。然而，要不拘一格的搭配出千變?nèi)f化又不落伍的搭配飾品并不是一件容易事，往往應(yīng)為顏色差異、花紋款式的沖撞，而使那些淘飾品的時尚青年踏破鐵鞋。這也使我們具備了天時的優(yōu)勢，我們將利用自身具有的特色風(fēng)格，為我們打造出一片新天地。

五、營銷策略

（1）產(chǎn)品策略

我們主營DIY情侶飾品附帶其他類型的飾品，根

據(jù)消費者不同要求，推出不同風(fēng)格的情侶系列。在與同行的競爭中，我們的產(chǎn)品將突出四大優(yōu)勢：

價格優(yōu)勢：物美價廉一定是我們的主打優(yōu)勢之一?，F(xiàn)在一般網(wǎng)店的價格較高，我們要想在市場立足，就要在價格上下手，可以設(shè)計多種促銷方案，以滿足不同層次人群需要。

服務(wù)優(yōu)勢：我們本著人性化的服務(wù)宗旨，全力打造微貼心服務(wù)，售后服務(wù)。讓顧客全方位的感受到濃濃的熱情，培養(yǎng)大批回頭客。

產(chǎn)品優(yōu)勢：隨時追蹤最新潮流，使我們的飾品與時俱進(jìn)。并且多元化的產(chǎn)品與服務(wù)，如DIY文化衫等。銷售新穎性：針對目前消費者的個性消費心理，我們承諾每種款式設(shè)計數(shù)量有限，突出我們產(chǎn)品的差異性。

（3）宣傳策略

由于我們的主要消費者是在校大學(xué)生，我們將通過發(fā)放傳單宣傳，并在特定節(jié)假日推出促銷活動，如情人節(jié)、五一長假、國慶節(jié)、圣誕節(jié)等。同時我們將提供完善的售前售后服務(wù)，主動向消費者講解飾品的佩戴及保養(yǎng)技巧。

（4）價格策略

1.與盡可能多的團(tuán)購網(wǎng)合作，薄利多銷； 2.顧客購買量較大時可以給與一定的贈品； 3.節(jié)日促銷、周期性活動打價格戰(zhàn)；

4.推行積分換禮品制度調(diào)動顧客購買積極性； 5.為了鼓勵消費，在淡季推出”買飾品送設(shè)計”等活動以保持銷售的相對穩(wěn)定狀態(tài)。

六、行動方案

在我們巢湖學(xué)院開展促銷活動

1、活動目的： 針對目前社會中年輕情侶以及年輕夫妻比較多的情況，通過本次促銷，希望能提升優(yōu)優(yōu)情侶裝品牌的知名度，開拓市場，提升銷售量。

2、活動對象及時間 ：本次活動主要是針對大學(xué)生情侶。經(jīng)過市場調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，大部分年輕人樂意追逐潮流，跟隨時尚，展現(xiàn)個性。而我們的情侶裝產(chǎn)品正好能滿足他們的需求。

3、活動主題 本次促銷活動的主題發(fā)放優(yōu)惠卡，贈送小飾品，持有優(yōu)惠卡來進(jìn)行。

4、活動方式： 促銷當(dāng)天可以讓工作人員都穿上我們的產(chǎn)品，以帶動現(xiàn)場的氣氛，同時也能夠切身的宣傳我們的產(chǎn)品。看見年輕人，可以主動邀請他們簽名領(lǐng)取小飾品和優(yōu)惠卡。

5、具體安排 ：促銷人數(shù)可以視規(guī)模而定，一個小組可以先定為6個人，監(jiān)督人員一名，可以控制現(xiàn)場秩序以及觀察其他工作人員的工作積極性?，F(xiàn)場協(xié)調(diào)人員一名，依據(jù)現(xiàn)場的銷售情況將工作分配作出協(xié)調(diào)，以確保“人人有事做，事事有人管”。

6、費用預(yù)算 ：總體費用預(yù)算：貨物成本2萬，廣告及店鋪裝修成本1萬3，人員工資1000～1200每月。在初期宣傳營銷階段，成本應(yīng)控制在最低范圍內(nèi)。1.投入資金約3~5萬元。

2.費用預(yù)算：房租:500至800，預(yù)交三個月約2000元。3.進(jìn)貨約1.5萬~3萬元（5000元進(jìn)內(nèi)衣和情侶配飾用)，因為情侶裝進(jìn)貨都要貴一些,總投資約3到5萬元。4.招工：1至2人，每人每月1000至1200元。

七、風(fēng)險分析

1、目前市場上的情侶裝選擇余地小，款式一般，創(chuàng)意不夠，貨源少而不穩(wěn)定。解決辦法：業(yè)務(wù)經(jīng)理做好全面調(diào)查，并關(guān)注市場上的情侶裝，找到最合適的貨源。

2、開始員工工資相對較低，可能會有員工中途辭職。解決辦法： 樹立共同的目標(biāo)形成一個團(tuán)結(jié)的團(tuán)體，平時注意適時給予員工關(guān)心也獎勵。如果無法挽回員工，則迅速組織招聘。

3、現(xiàn)在佛山情侶飾品店很多，但由于我們的帶動，可能會有更多的情侶裝店崛起，并與我們競爭。解決辦法：提高服務(wù)質(zhì)量，增加回頭客；努力找到最新款式，吸引顧客；加大校園代售；多搞小活動。

4、由于我們前兩年進(jìn)貨比較少，很難引起生產(chǎn)廠家的重視，所以廠家很可能會違約，出現(xiàn)數(shù)量減少、延期發(fā)貨、貨物質(zhì)量存在問題等現(xiàn)象。解決辦法：與廠家搞好關(guān)系，既可以有工作關(guān)系，又可以是朋友關(guān)系；必要時用法律來解決。

5、由于情侶裝的款式無法滿足日漸增長的客戶要求，可能導(dǎo)致顧客吸引力下降，并導(dǎo)致銷售量大減。解決辦法：業(yè)務(wù)經(jīng)理負(fù)責(zé)尋找最新款式，拓寬進(jìn)貨渠道。

八、總結(jié)

通過對全數(shù)取回的問卷分析、比較，發(fā)現(xiàn)我們DIY情侶飾品受到了廣大消費者尤其是情侶們的歡迎，因此我相信DIY情侶飾品在將來會有很大的發(fā)展空間，對情侶們是個不錯的選擇。

第五篇：挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介

（一）“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽簡介

創(chuàng)業(yè)計劃競賽起源于美國，又稱商業(yè)計劃競賽，是風(fēng)靡全球高校的重要賽事。它借用風(fēng)險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補(bǔ)的競賽小組，提出一項具有市場前景的技術(shù)、產(chǎn)品或者服務(wù)，并圍繞這一技術(shù)、產(chǎn)品或服務(wù)，以獲得風(fēng)險投資為目的，完成一份完整、具體、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。

“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生系列科技學(xué)術(shù)競賽由江澤民同志親自題寫杯名，由團(tuán)中央、教育部、中國科協(xié)、全國學(xué)聯(lián)聯(lián)合主辦，分課外學(xué)術(shù)科技作品競賽和創(chuàng)業(yè)計劃競賽兩類，每兩年一屆間隔舉辦，已被公認(rèn)為中國大學(xué)生的“科技奧林匹克圣會”。1999年、2000年、2002年、2004年，2006年，第一、二、三、四、五、六屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽先后在清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、四川大學(xué)成功舉辦。第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽于2010年在我校成功舉辦，我校參賽團(tuán)隊在本屆比賽中取得兩金一銀的優(yōu)異成績，同時迪賽創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊在競賽中獲得“最佳表現(xiàn)團(tuán)隊”榮譽(yù)稱號。

競賽采取學(xué)校、?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和全國三級賽制，分預(yù)賽、復(fù)賽、決賽三個賽段進(jìn)行。

大力實施“科教興國”戰(zhàn)略，努力培養(yǎng)廣大青年的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)意識，造就一代符合未來挑戰(zhàn)要求的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的時代要求。作為學(xué)生科技活動的新載體，創(chuàng)業(yè)計劃競賽必將在培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)造型人才，促進(jìn)高校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，推動國內(nèi)風(fēng)險投資體系建立方面發(fā)揮出越來越積極的作用。