第一篇：綜合醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)的思考

綜合醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)的思考

[摘要]天津市器官移植中心自成立至今，建成亞洲最大、世界知名的臨床移植和科學(xué)研究中心，本文對該中心創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)的分析探討，闡述綜合醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科的內(nèi)涵、核心要素及學(xué)科構(gòu)建，從學(xué)科發(fā)展規(guī)劃、領(lǐng)軍人才培養(yǎng)、創(chuàng)新團隊培育、基礎(chǔ)研究工作以及文化培育幾方面著手，為綜合醫(yī)院提供一種學(xué)科建設(shè)思路。

[關(guān)鍵詞]創(chuàng)新型學(xué)科，學(xué)科建設(shè)，人才培養(yǎng)

背景資料：天津市第一中心醫(yī)院器官移植中心是集臨床、教學(xué)、科研為一體的綜合性器官移植基地，是目前亞洲最大規(guī)模的器官移植中心，致力于器官移植的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，推動醫(yī)學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。近年來，每年完成的肝、腎移植例數(shù)均居國內(nèi)第一位，據(jù)“中國肝臟移植注冊（CLTR）”報告：該中心連續(xù)兩年獲得中國肝移植注冊2010、2011年度數(shù)據(jù)質(zhì)量綜合排名第一。

掩卷遐思，該中心的發(fā)展為我們提供了醫(yī)院學(xué)科建設(shè)的思路和借鑒。

1.醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科的內(nèi)涵

醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科是以優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人為領(lǐng)導(dǎo)，以創(chuàng)新性學(xué)科團隊為基礎(chǔ)，堅持以臨床診療和科學(xué)研究為主要任務(wù)，不斷進行技術(shù)創(chuàng)新，推動醫(yī)學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，引領(lǐng)學(xué)科持續(xù)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)思路。構(gòu)建醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科的核心要素1：創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才：是專家角色與領(lǐng)導(dǎo)者角色的疊加，是醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科的核心和靈魂；創(chuàng)新型學(xué)科團隊：創(chuàng)新團隊是學(xué)科不斷創(chuàng)新的源泉和核心動力；富有“創(chuàng)新”精神：“創(chuàng)新”是創(chuàng)新型學(xué)科的本質(zhì)屬性及核心特征；先進的診療及科學(xué)技術(shù)：具有先進的診療及科學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新型學(xué)科技術(shù)建設(shè)的成果的集中體現(xiàn)。

2.我院器官移植中心創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)的實踐與體會

2.1明確學(xué)科發(fā)展規(guī)劃

2醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)是一個長期的系統(tǒng)工程，不可能一撮而就，必須堅持實事求是、科學(xué)發(fā)展的原則，明確學(xué)科發(fā)展方向和戰(zhàn)略性目標。器官移植中心創(chuàng)建之初，國內(nèi)多家醫(yī)療機構(gòu)已經(jīng)進行了臨床肝移植手術(shù)的嘗試，但均未取得實質(zhì)意義上的進展，1993年，時年31歲的沈中陽教授地從日本留學(xué)歸來，主持完成國內(nèi)首例真正意義上的肝臟移植手術(shù)，該患者術(shù)后存活十余年。1998年，醫(yī)院成立專家委員會，對成立移植中心的可行性及學(xué)科發(fā)展建設(shè)進行科學(xué)的評估，充分分析移植學(xué)科內(nèi)部和外部條件（其中內(nèi)部條件包括該學(xué)科發(fā)展的成熟度、相關(guān)學(xué)科當(dāng)前整體水平、人文環(huán)境、學(xué)科團隊及現(xiàn)有的或可能

獲得資金支持情況；外部條件包括國內(nèi)該專業(yè)學(xué)科發(fā)展水平，區(qū)域分布及可獲得支持度等因素），制定移植中心的建設(shè)目標及發(fā)展規(guī)劃，為中心的建設(shè)發(fā)展提供了理論依據(jù)和制度保障，成立了當(dāng)時我國第一個包括移植外科、專業(yè)麻醉、專業(yè)圍手術(shù)期監(jiān)護ICU、組織配型室等多學(xué)科協(xié)作的器官移植移植中心，臨床常規(guī)開展肝、腎移植手術(shù)?，F(xiàn)今中心已建成國際上富有影響力的移植中心，致力于臨床科學(xué)的基礎(chǔ)研究和應(yīng)用研究，推動醫(yī)學(xué)科技成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用。

2.2培育創(chuàng)新型人才隊伍

人力資源是醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略性資源，是學(xué)科持續(xù)發(fā)展的核心競爭力，構(gòu)建創(chuàng)新型學(xué)科必須立足于培育創(chuàng)新型人才隊伍，中心始終將人才隊伍建設(shè)作為核心任務(wù)，現(xiàn)有82名醫(yī)生和研究人員，平均年齡37.5周歲，高級職稱33名，博、碩士研究生90%，100%具備國外研修學(xué)習(xí)經(jīng)歷，國家百千萬人才工程人選1名、衛(wèi)生部突出貢獻中青年專家2名、享受政府特殊津貼專家2名、天津市授銜醫(yī)學(xué)專家1名。

2.2.1學(xué)科領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)

學(xué)科領(lǐng)軍人才一定程度上決定了學(xué)科的整體水平及影響力，應(yīng)具備學(xué)風(fēng)嚴謹正派，在學(xué)科前沿領(lǐng)域有突出特色，富于創(chuàng)造性思維和開拓意識，能把握學(xué)科發(fā)展方向，組織和帶領(lǐng)學(xué)科團隊為學(xué)科發(fā)展共同奮斗，取得了創(chuàng)造性的臨床和科研成果的專業(yè)技術(shù)人員。中心創(chuàng)新型領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)，始終堅持與創(chuàng)新實踐緊密結(jié)合，目前已建立完善的領(lǐng)軍人才培養(yǎng)機制及后備力量：

一是依托國家科技基金項目和省市級重點科技攻關(guān)項目，以領(lǐng)軍人才為核心建立一支高素質(zhì)的研究隊伍，促進人才創(chuàng)新性思維的和領(lǐng)軍能力的培養(yǎng)；國家百千萬人才工程及天津市“131”創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程為契點，注重戰(zhàn)略思維和創(chuàng)新意識培養(yǎng)；

二是積極開拓成長環(huán)境，資助國際最高水平的學(xué)術(shù)交流，與國外高水平移植中心建立合作共建關(guān)系，迄今成功地開展了多器官聯(lián)合移植、多米諾肝移植、劈離式肝移植、活體肝腎移植等十余項新技術(shù)、新術(shù)式，先后規(guī)范、完善了經(jīng)典轉(zhuǎn)流、經(jīng)典非轉(zhuǎn)流、背馱式、改良背馱、減體積肝移植術(shù)式，使中心始終保持國際領(lǐng)先專業(yè)水平；

三是摒除壟斷固封的思維模式，鼓勵和支持中心接收進修人員，指導(dǎo)國外及國內(nèi)多家醫(yī)療機構(gòu)醫(yī)院開展臨床移植技術(shù)。迄今為全國各地培養(yǎng)移植醫(yī)學(xué)人才200余名，指導(dǎo)和幫助50余家醫(yī)院成功地開展了首例肝移植，培養(yǎng)領(lǐng)軍人才卓越的前瞻性和大局觀。

2.2.2創(chuàng)新型學(xué)科團隊建設(shè)

醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)以創(chuàng)新型學(xué)科團隊為基石，注重醫(yī)學(xué)人才知識結(jié)構(gòu)重組，通過

調(diào)整知識結(jié)構(gòu)，加速知識的更新，不斷獲取新知識，拓展知識領(lǐng)域，其突出特點：創(chuàng)新性，創(chuàng)新性是醫(yī)院創(chuàng)新學(xué)科的一個最大特征，立足于臨床工作中的各種問題，積極開展臨床應(yīng)用科學(xué)研究，并能將研究成果創(chuàng)新性的應(yīng)用于臨床工作；善于學(xué)習(xí)，團隊成員具有較強的主動性和獨立學(xué)習(xí)能力，在臨床工作發(fā)現(xiàn)問題、思考問題并提出解決問題的方案；具有良好的知識和年齡結(jié)構(gòu)，知識結(jié)構(gòu)的專一性、包容性。中心在創(chuàng)新型學(xué)科團隊建設(shè)方面：

一是加強技術(shù)人才培養(yǎng)，以重大臨床和研究項目為紐帶3，有效整合醫(yī)院的優(yōu)勢資源，加強相關(guān)基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用研究，實施團隊協(xié)作攻關(guān)，達到全方位、立體的解決問題和人才培養(yǎng)的雙贏機制。重點選拔和培養(yǎng)一批富有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維的骨干人才，將其推向?qū)W科前沿4，以不同專業(yè)方向為切入點，輔以年輕技術(shù)人員建立臨床和研究團隊；同時建立導(dǎo)師帶教培養(yǎng)制度，由骨干人才作為導(dǎo)師，對年輕人員進行臨床技能和科研思維的培養(yǎng)和指導(dǎo)，進而達到人才隊伍共同成長的目標。

二是積極鼓勵創(chuàng)新學(xué)習(xí)，建立學(xué)術(shù)和發(fā)言自由的工作氛圍，建立晨交班學(xué)習(xí)制度，由年輕醫(yī)師選擇專業(yè)前沿問題作專題報告并集中討論；建立病例討論制度，由住院醫(yī)師匯報匯報病例診療情況，再由主任醫(yī)師進行點評和指導(dǎo)，提高年輕醫(yī)師的專業(yè)水平同時，培養(yǎng)年輕醫(yī)師的創(chuàng)新思維和意識。

三是創(chuàng)新人才評價機制，引導(dǎo)和激勵各類人才進行知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新，鼓勵科技成果的轉(zhuǎn)化，建立公平和諧的人才成長環(huán)境，以能力和業(yè)績作為人才評價的主要標準，每年選派優(yōu)秀人員前往國外高水平移植中心訪問學(xué)習(xí)；健全績效分配機制，堅持向優(yōu)秀人才和關(guān)鍵崗位傾斜的政策，并對取得優(yōu)秀成果的技術(shù)人員予以獎勵，如對獲得國家和天津市科技獎勵的團隊和個人發(fā)放科技獎勵基金、發(fā)表的SCI論文給予獎勵。

2.3強化基礎(chǔ)科學(xué)研究工作

世界高水平的醫(yī)學(xué)中心建設(shè)中科學(xué)研究工作占據(jù)了很大比重，基礎(chǔ)研究與臨床的結(jié)合是醫(yī)學(xué)科學(xué)向縱深發(fā)展的必然結(jié)果，也是醫(yī)院創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)的內(nèi)在動力，臨床發(fā)現(xiàn)了問題，通過科學(xué)研究努力尋找其原因和解決的有效途徑，而科學(xué)研究有助于拓寬醫(yī)學(xué)視野，提高了解決臨床問題的能力。中心在學(xué)科建設(shè)中，始終把科學(xué)研究作為學(xué)科建設(shè)的關(guān)鍵點，重點投資加強危重病急救醫(yī)學(xué)暨器官移植重點實驗室、天津市器官移植重點實驗室的建設(shè)，作為學(xué)科人才培養(yǎng)的重要基地，提升了學(xué)科核心競爭力及國內(nèi)外的影響力5。近年，中心累計取得創(chuàng)新性科技成果近20余項，獲國家科技進步二等獎1項、天津市科技進步一、二等獎各1項、中華醫(yī)學(xué)科技二等獎1項、國家發(fā)明專利1項和實用

新型專利多項，發(fā)表SCI收錄期刊論文30余篇；獲得各級課題40余項，其中主持國家“863”課題1項、國家自然科學(xué)基金項目近10項及衛(wèi)生部行業(yè)專項合作課題2項。

2.4培育以“創(chuàng)新”為核心的學(xué)科文化

創(chuàng)新型學(xué)科的核心競爭力在于培育以“創(chuàng)新”為核心的學(xué)科文化，以創(chuàng)新性的臨床科學(xué)研究推動臨床醫(yī)學(xué)發(fā)展6。醫(yī)院創(chuàng)新性學(xué)科科室文化建設(shè)是一個系統(tǒng)工程, 是長期工作中形成的全體人員認同、擁護和維護的群體意識和行為規(guī)范，包括科室環(huán)境的營造、團隊精神的培養(yǎng)、規(guī)章制度的制定、管理體制及激勵機制的完善等多方面內(nèi)容。

中心在創(chuàng)新型學(xué)科建設(shè)中，注重“創(chuàng)新”為核心的學(xué)科文化建設(shè)，堅持科學(xué)發(fā)展觀，以科室成員為中心，培育和諧的人際關(guān)系，建立創(chuàng)新、和諧、民主的科室文化，發(fā)揮全員主人翁責(zé)任感和積極性，為科室人員營造溫馨的工作環(huán)境，健全科室學(xué)術(shù)活動制度，通過舉辦人文論壇、學(xué)術(shù)沙龍、病例討論、學(xué)術(shù)簡報等多種形式的讀書活動，倡導(dǎo)自主創(chuàng)新的價值觀念和創(chuàng)新意識，最大限度地激發(fā)和保護創(chuàng)新激情和活力；建立科學(xué)的創(chuàng)新激勵機制，鼓勵標新立異，將資源資金及保障條件向創(chuàng)新群體傾斜。通過創(chuàng)新性學(xué)科文化的導(dǎo)向作用和凝聚作用，造成強大的使個體行為從眾化的心理壓力和動力，使科室工作人員形成為共同的價值觀念和行為規(guī)范，激勵科室成員產(chǎn)生同舟共濟、共同發(fā)展的整體意識，自覺使個人發(fā)展目標與學(xué)科建設(shè)目標相統(tǒng)一。

1.王志江.試論醫(yī)院學(xué)科建設(shè)[J].繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,2006,20(6):84-85.2.古麗扎爾.艾海提等.我院學(xué)科建設(shè)的幾點想法[J].新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2009,32(9):139.3.陳博等.關(guān)于研究型學(xué)科建設(shè)的思考與探索[J].中國醫(yī)院管理, 2012, 32(12):44-45.4.單志桂等.強化科研管理促進醫(yī)院學(xué)科建設(shè)[J].醫(yī)院管理論壇, 2010, 27(6):48-49.5.孫忠河等.三級醫(yī)院創(chuàng)新發(fā)展的探討與實踐[J].現(xiàn)代醫(yī)院管理，2013,11(3):32-34.6.秦銀河.建設(shè)研究型醫(yī)院的探索與實踐[J].中國醫(yī)院,2005,9(10):1-2.

第二篇：醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)

醫(yī)院學(xué)科建設(shè)工作總結(jié)

學(xué)科興院，科教強院，打造“仁術(shù)”經(jīng)典品牌 ――省人民醫(yī)院發(fā)展戰(zhàn)略淺析 醫(yī)院的發(fā)展，時刻都處在一個激烈競爭的環(huán)境當(dāng)中，一家醫(yī)院要長盛不衰，就必須具備一些其它醫(yī)院所不具備的能力，也就是我們所說的核心競爭力。核心競爭力由于短期內(nèi)不能被模仿，因而成為醫(yī)院保持長期領(lǐng)先優(yōu)勢的有力武器。但是核心競爭力的產(chǎn)生不是一朝一夕的事情，很多都是醫(yī)院長期發(fā)展的歷史沉淀。只有通過有效的戰(zhàn)略管理，通過預(yù)先的謀劃，通過樹立牢固的目標，通過長時間的悉心積累，才能最終形成和發(fā)展醫(yī)院的核心競爭力。

醫(yī)院戰(zhàn)略管理正是基于對醫(yī)院內(nèi)部條件與外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上做出的對全局范圍的籌劃和指導(dǎo)，那么湖南省人民醫(yī)院應(yīng)該實行什么樣的發(fā)展戰(zhàn)略呢？

我認為首先要通過戰(zhàn)略管理的思維過程仔細考慮這樣幾個問題：我院現(xiàn)在處在一個怎樣的發(fā)展階段？我院有何優(yōu)勢與劣勢？長沙市、湖南省乃至中南地區(qū)醫(yī)療行業(yè)競爭環(huán)境？我院與湘雅系統(tǒng)比較有何可取之處與不足？我院要在未來5-10年能與湘雅醫(yī)院媲美，最有可能的途徑是什么，哪些方面工作最有待加強？我們希望未來我院成為一家什么樣的醫(yī)院？經(jīng)過對上述問題的思考，我們認為實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，全面趕超，成為省內(nèi)醫(yī)療行業(yè)領(lǐng)頭羊的現(xiàn)實選擇。

一、為什么要實施“學(xué)科興院，科教強院”發(fā)展戰(zhàn)略？

（一）醫(yī)院的功能與定位決定； 醫(yī)院要發(fā)展，必然首先解決好醫(yī)院整體定位問題。醫(yī)院首先是治病救人的場所，醫(yī)療工作是醫(yī)院的基本職能之一，醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)院的根本生存之道。但是僅僅有這些是不夠的，從我們國家衛(wèi)生事業(yè)的組織來看，醫(yī)院特別是大型綜合性醫(yī)院同時也擔(dān)負著醫(yī)學(xué)教育與醫(yī)學(xué)科研的任務(wù)。做為擁有6000多萬人口的湖南省屬唯一綜合性三級甲等醫(yī)院，省人民醫(yī)院應(yīng)該定位為湖南省的綜合醫(yī)療中心、湖南省疑難復(fù)雜疾病診療中心、新診斷治療方法創(chuàng)新基地、湖南省的醫(yī)學(xué)科研中心、湖南省醫(yī)學(xué)人才的培訓(xùn)基地。堅持醫(yī)教研全面發(fā)展成為政府和社會賦予省人民醫(yī)院的職能與職責(zé)所在，“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略也由此應(yīng)運而生。

（二）醫(yī)院科教發(fā)展水平相對滯后； 1我院在省內(nèi)醫(yī)療市場競爭中的主要對手是湘雅系統(tǒng)三家醫(yī)院，與湘雅系統(tǒng)比較，我院在近100年的發(fā)展歷史中形成了一些優(yōu)勢，同時也在某些方面存在差距，將我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院進行簡單的比較，不難發(fā)現(xiàn)我院在整體規(guī)模和科教實力方面的不足。

1、整體規(guī)模小，學(xué)科不能細分，發(fā)展空間受限；圖1省人醫(yī)與湘雅系統(tǒng)床位數(shù)比較圖2省人醫(yī)與湘雅系統(tǒng)2005年門急診人次比較 2圖3省人醫(yī)與湘雅系統(tǒng)2005年出院人次比較

2、科教實力弱，學(xué)科不能做強，發(fā)展后勁不足；圖4省人醫(yī)與湘雅三醫(yī)院廳以上科研課題比較醫(yī)院規(guī)模方面的差距，主要是床位等硬件的建設(shè)與投入要加強，近來在全院職工的努力下已經(jīng)取得了進展，急救外科大樓正在緊張施工，床位規(guī)模等問題在數(shù)年之內(nèi)就將得到解決。

但是體現(xiàn)醫(yī)院發(fā)展內(nèi)涵的科教工作卻是我院與湘雅系統(tǒng)醫(yī)院差距的核心所在，體現(xiàn)在新技術(shù)開展、學(xué)位點、重點學(xué)科、研究生教育、科 3研立項、論文發(fā)表等諸多方面，這一些反映醫(yī)院軟實力的指標是醫(yī)院發(fā)展的核心競爭力之一，很難在短期內(nèi)得到迅速提高，必須從戰(zhàn)略的高度予以足夠重視，通過長期堅持“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略才能夠獲得。

（三）學(xué)科興院，科教強院的積極意義 實施“學(xué)科興院，科教強院”戰(zhàn)略是我院打造核心競爭力，實現(xiàn)全面可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實選擇。醫(yī)院作為知識、技術(shù)密集型行業(yè)，面臨日益激烈的市場競爭，創(chuàng)新成為提高醫(yī)院綜合實力和競爭力的重要途徑和源泉。通過實施學(xué)科興院，科教強院戰(zhàn)略，醫(yī)院可根據(jù)自身的技術(shù)力量、經(jīng)濟實力和設(shè)備條件，積極研發(fā)、引進、推廣新技術(shù)、新業(yè)務(wù)，實現(xiàn)“人無我有、人有我新、人新我優(yōu)”的技術(shù)優(yōu)勢，搶占并控制醫(yī)療技術(shù)制高點。在全院職工積極配合下，我院近兩年強化科研教學(xué)工作，取得了長足的進步。

第三篇：建設(shè)創(chuàng)新型黨組織的幾點思考

建設(shè)創(chuàng)新型黨組織的幾點思考

黨的十八大提出了建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織，為黨組織今后發(fā)展指明了方向，體現(xiàn)了黨與時俱進的寶貴品質(zhì)。不同企業(yè)對人才的需求標準不同，但對創(chuàng)新能力的要求是一致的。創(chuàng)新管理的基本理論應(yīng)用于黨建工作，使員工在黨組織的引導(dǎo)下，不斷提升學(xué)習(xí)能力，積極投入到工作創(chuàng)新、管理創(chuàng)新活動中來，對充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，增強黨組織的向心力和凝聚力，切實為職工群眾服好務(wù)，有效促進各項工作，永葆黨的先進性有著深遠的意義。

實踐證明，“創(chuàng)新”是黨建工作不斷前進的“發(fā)動機”，永葆生機的“動力源”，全面提高管理水平的“加速器”。它要求我們要狠下功夫，在引領(lǐng)學(xué)習(xí)、發(fā)揮示范作用上下功夫；在創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法、增強學(xué)習(xí)實效上下功夫；在加強制度建設(shè)、建立長效機制上下功夫。作為港口下設(shè)公司要緊緊依托“三心三力”（圍繞中心、強化核心、凝聚人心，提高能力、增添動力、激發(fā)活力）的黨務(wù)工作總要求，以打造創(chuàng)新型黨組織、培育“四優(yōu)”黨員為抓手，著力抓好作風(fēng)建設(shè)、黨組織建設(shè)、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)四項重點工作，滿足港口發(fā)展的需求。

一、更新黨建理念，顯出黨組織的引領(lǐng)作用

建設(shè)創(chuàng)新型機關(guān)黨組織，必須堅持黨解放思想、實事求是、與時俱進、求真務(wù)實的思想路線。不斷更新觀念，強化創(chuàng)新意識，思想上與時俱進，觀念上更新?lián)Q舊。

一是領(lǐng)導(dǎo)班子要成為創(chuàng)新的領(lǐng)路人。班子成員要不斷強化創(chuàng)新意識，用創(chuàng)新的思維、發(fā)展的眼光、進步的方法解決出現(xiàn)的新情況、新問題、新挑戰(zhàn)。要“開放包容、敢想敢試”，加強思想的交流與溝通，刮起創(chuàng)新的“頭腦風(fēng)暴”，讓彼此的思想在碰撞中產(chǎn)生火花，激發(fā)靈感，為公 司的創(chuàng)新指明方向。二是黨員要成為創(chuàng)新的排頭兵。要顯出黨員的創(chuàng)新表率作用，讓黨員始終學(xué)在前面，精心選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，編制學(xué)習(xí)手冊，上網(wǎng)絡(luò)黨課，培養(yǎng)黨員骨干成為成為公司勤學(xué)善思的模范，干事創(chuàng)業(yè)的先鋒，創(chuàng)新創(chuàng)造的排頭兵；要讓黨員始終沖在前面，引領(lǐng)職工群眾逐步形成敢說敢想、敢于嘗試的創(chuàng)新氛圍。

二、增新政工機制，穩(wěn)定員工隊伍

建設(shè)創(chuàng)新型機關(guān)黨組織，要把創(chuàng)新貫徹于各項工作之中，增加的新的工作機制，增強新實踐、增添新氣象。人才是做好各項工作的根本，牢固樹立“以人為本”理念，創(chuàng)新思想政治工作的機制和形式，才能固本強基，破繭成蝶。思想政治工作既要堅持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，又要做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人。

一是要將思想政治工作與中心工作相融合、同呼吸、共發(fā)展，形成黨政齊抓共管，各級共同參與，員工互幫互助的良好局面。創(chuàng)造性的開展思想政治工作，把思想教育貫穿于日常管理，實現(xiàn)區(qū)域員工“全覆蓋”，思想溝通“零距離”。二是要有針對性的為員工進行成長規(guī)劃，創(chuàng)造有利的激勵與創(chuàng)造性環(huán)境，激發(fā)員工愛崗敬業(yè)、崗位成才的積極性。三是要將思想引導(dǎo)與物質(zhì)滿足、精神激勵相結(jié)合，滿足員工必要需求，引導(dǎo)員工合理期望，激發(fā)員工自身潛能，讓員工享受由工作帶來的自我實現(xiàn)、自我超越的精神愉悅。

我們公司大都是技術(shù)工種，培養(yǎng)一個放心的“手藝人”需要2——5年的時間。人才的流失造成管理成本的增長、資源的浪費，三年來我們 創(chuàng)新實施思想政治工作與中心工作“雙線合一”協(xié)同機制，推行“期望值”管理，助力員工成長成才，導(dǎo)入“馬斯洛需求層次”理論，建立有效的激勵機制。其中，搭建了創(chuàng)新展示長廊，每年印發(fā)《創(chuàng)新集錦》，宣傳員工的創(chuàng)新成果；每年制作“光榮冊”，將優(yōu)秀員工的名字展示出來；讓優(yōu)秀員工名字在隊室、公司、集團逐漸響起來，讓員工自信心強 起來，自豪感飛起來。

三、推進文化建設(shè)，營造濃厚干事創(chuàng)業(yè)的氛圍

建設(shè)創(chuàng)新型機關(guān)黨組織，要充分發(fā)揮文化的引領(lǐng)作用，讓創(chuàng)新融入到公司文化，成為員工的自發(fā)意識。文化是凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉，也是綜合實力競爭的重要因素，更是一個企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的重要推力。文化是一種資源，是一種人為創(chuàng)造的資源，是一種可以轉(zhuǎn)換發(fā)揮巨大威力的資源。在企業(yè)文化建設(shè)中，要引導(dǎo)員工樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，形成尊重人才、善待人才、充分發(fā)揮人的聰明才智的良好環(huán)境。

一是要導(dǎo)入視覺識別系統(tǒng)（VIS），打造個性化的公司形象，提升公司的整體形象，形成具有個性鮮明、識別度高、員工認可的工作環(huán)境。二是要確立理念識別系統(tǒng)（MIS），達成上下貫通的共性思想。建立涵蓋公司-室隊-班組三級的理念識別體系，建章立制，實現(xiàn)文化理念、視覺形象的規(guī)范化、制度化、長效化，實現(xiàn)“外化于行、內(nèi)化于心、固化于制”。三是要建立行為識別系統(tǒng)（BIS），促成忠誠包容的員工修養(yǎng)。實施“員工行為養(yǎng)成教育”，提升員工文化素養(yǎng)，培養(yǎng)健康的興趣，把“愛好”發(fā)展為“特長”，讓員工不僅會工作，而且會生活。

我們將視覺識別系統(tǒng)理念與TnPM引入公司文化建設(shè)，建立了具有公司特色的標準字、標準色。并將公司文化理念、標準色、標準字應(yīng)用于公司辦公候工場所、集裝箱、班建室、各類標牌、宣傳欄等進行統(tǒng)一外觀設(shè)計，統(tǒng)一標識符號，統(tǒng)一色彩樣式。我們以“專業(yè)協(xié)作精致”為核心理念，建立了涵蓋公司-室隊-班組三級的理念識別體系，通過制作視覺文化手冊和班組文化墻等方式將文化融入到員工工作中。我們實施“員工行為養(yǎng)成教育”，開展禮儀培訓(xùn)，不斷提升員工個人修養(yǎng)；建立“圖書室”、“圖書角”，開展“悅讀分享進步”活動，倡導(dǎo)讀書不斷提升員工文化素養(yǎng)；建立員工興趣愛好檔案，成立了16個興趣小組，定期組織活動，發(fā)展員工“特長”。

四、革新培訓(xùn)方式，提升員工專業(yè)技能

建設(shè)創(chuàng)新型機關(guān)黨組織，要大力加強黨員和員工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力改善學(xué)識結(jié)構(gòu)，拓寬見識眼界，提高知識含量，為工作上的開拓創(chuàng)新奠定堅實的知識基礎(chǔ)。

實踐出真知，工作崗位是實踐的平臺，一是要讓員工立足工作崗位，練就過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)，才能在具體的工作實踐中追求創(chuàng)新、達成創(chuàng)新、領(lǐng)略創(chuàng)新。二是要讓員工熟練掌握業(yè)務(wù)技能，從點滴做起，嚴謹求實，在熟能生巧中實現(xiàn)創(chuàng)新發(fā)展。三是要緊緊圍繞如何開發(fā)并有效調(diào)動員工的潛能，使員工提高學(xué)習(xí)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力，并能主動性地為企業(yè)創(chuàng)造效益，以實現(xiàn)員工與企業(yè)共贏方面開展工作。

我們改變過去枯燥的“灌輸式”培訓(xùn)模式，讓教學(xué)更靈活，讓員工樂意學(xué)。針對新員工，我們編制圖文并茂的《新員工培訓(xùn)手冊》，針對具備一定基礎(chǔ)的員工，我們變“漫灌”為“滴灌”，提升培訓(xùn)有效性；單純的文字難以理解，我們制作培訓(xùn)視頻課件（19個），flash動畫，讓員工看圖像學(xué)習(xí)。集中授課，時間不允許，我們設(shè)置了“單點課”（單點課教材92個），“班前問”、“每日一題”，化整為零，集腋成裘。員工覺得學(xué)習(xí)的理論知識需要實踐鞏固，我們建立了“員工成長教室”，為員工提供動手操練的平臺。制作崗位作業(yè)指南——員工的“工作寶典”，便于員工隨身攜帶查閱學(xué)習(xí)，讓員工“一冊在手、操作無憂”。針對有技能提升愿望的員工，我們設(shè)立了圖書室、架設(shè)了網(wǎng)站，開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)課堂，建立了網(wǎng)上資料庫，讓員工可以隨時查閱隨時學(xué)習(xí)。我們組織每月（每季度）一次“技能比拼擂臺”。如今已成為員工切磋技藝、登頂奪冠的“星光大道”。

五、豐富工作載體，挖掘員工潛力

建設(shè)創(chuàng)新型機關(guān)黨組織，要注意搭建具有創(chuàng)新性質(zhì)的載體平臺，載體平臺要有實實在在的內(nèi)容，要真正把倡導(dǎo)的理念、規(guī)范的行為、解決 的問題、實現(xiàn)的目標等要素體現(xiàn)出來，結(jié)合公司實際，打造出體現(xiàn)自身特色的載體。

一是要從開闊員工的眼界著手，提升員工的創(chuàng)新意識。越是一線的員工對生產(chǎn)工藝、工作流程的體驗越深，就越可以發(fā)現(xiàn)當(dāng)中可以改善的地方，這些工作中可以改善的地方就是“結(jié)”。所有員工都可以去挖掘和解決身邊的“結(jié)”，促進企業(yè)的健康成長。由此，一定要給員工們講清楚創(chuàng)新的含義，要告訴他們，創(chuàng)新從身邊開始，創(chuàng)新就在你我身邊。在員工間形成開拓意識、領(lǐng)先意識等先進觀念，推動創(chuàng)新活動的進行。二是要用技術(shù)交流打開員工眼界。堅持開展“請進來，走出去”，充分汲取外部先進的經(jīng)驗，讓員工知道自己在行業(yè)內(nèi)處于什么位置，在工作中還有哪些需要改善的地方。三是要用“頭腦風(fēng)暴”解除員工思想束縛。在公司內(nèi)選取一些廣泛應(yīng)用的小技改、小發(fā)明進行宣傳引導(dǎo)，建立內(nèi)部講師隊伍，為員工答疑解惑，用實實在在的事例告訴員工，只要用心做，創(chuàng)新很簡單，使他們消除畏懼心理，邁開嘗試的第一步。

六、創(chuàng)新工作機制，調(diào)動員工的工作積極性

建設(shè)創(chuàng)新型黨組織，要加強組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全有利于創(chuàng)新的工作機制，營造有利于創(chuàng)新的工作環(huán)境，形成鼓勵創(chuàng)新、尊重創(chuàng)新、支持創(chuàng)新的濃厚氛圍。

一是要設(shè)立創(chuàng)新基金，鼓勵員工動手實踐。鼓勵員工在工作中“多一點發(fā)現(xiàn)、多一點思考、多一點創(chuàng)新、多一點行動”，養(yǎng)成良好的創(chuàng)新習(xí)慣，對于員工的創(chuàng)新熱情，公司要給予不遺余力的支持，想干就給機會，能干就給平臺，愿干提供條件，干成就給獎勵，讓員工敢想，敢做，敢實踐。二是要實施創(chuàng)新獎勵，激勵員工創(chuàng)新出效。鼓勵員工在經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新、管理機制創(chuàng)新方面建言獻策；成立經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新組織，在員工中培育公司創(chuàng)新工作典型，每年征集小改小革與合理化建議、經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新項目、科技論文、專利、科技成果等項目，進行評選，實施獎勵。三是要在技術(shù)、管理革新上求突破。重視“創(chuàng)意”，尋求先進的機制，提高創(chuàng)新力，注重投入和產(chǎn)出，為創(chuàng)新提供一切必要的物質(zhì)保障，努力獲取豐碩的創(chuàng)新成果。

我們推行源頭回溯機制，在設(shè)備管理中不拘泥于舊的觀念，消除故障于萌芽之中，這項機制的實施取得了極大的成效，譬如：裝載機驅(qū)動橋回溯這一項活動就為公司節(jié)約了2322萬元。設(shè)備管理源頭回溯也分別被國家和省設(shè)備管理協(xié)會評為設(shè)備管理成果二等獎和一等獎；推行設(shè)備點檢制度，建立設(shè)備點檢小組，使司機日常保養(yǎng)與維修人員定期檢查相結(jié)合，將設(shè)備維護保養(yǎng)工作進一步前提，相當(dāng)于給設(shè)備配備了“保健醫(yī)生”，隨時發(fā)現(xiàn)異常狀況，及時加以預(yù)防控制，讓設(shè)備由“有病就醫(yī)”到“養(yǎng)生保健”；推行“局域網(wǎng)+”，借助“局域網(wǎng)平臺”，強化信息化技術(shù)與維修、操作的融合。逐步實現(xiàn)人員管理，設(shè)備管理、技術(shù)管理、物資管理、審批流程、資源共享的全面信息化。目前，正在打造車輛數(shù)據(jù)實時傳遞、實現(xiàn)設(shè)備運行、維修保養(yǎng)、物資領(lǐng)取的全過程信息化管理平臺。

兩年多來，我們公司先后取得創(chuàng)新成果80余項，獲得45項實用新型專利，12個項目獲得日照市總工會職工優(yōu)秀經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新成果。員工自己動手制作工具53項，其中有10項獲得國家實用新型專利，在生產(chǎn)中發(fā)揮了重要的作用。創(chuàng)新成果的不斷涌現(xiàn)，使員工的自豪感“飛起來”，為公司發(fā)展注入了活力，展現(xiàn)出了創(chuàng)新型黨組織的優(yōu)越品質(zhì)。

第四篇：醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)管理辦法[推薦]

醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)管理辦法

重點學(xué)科建設(shè)是加強醫(yī)院建設(shè)，促進醫(yī)、教、研事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。為了加強重點學(xué)科建設(shè)，更好地形成專科優(yōu)勢，促進重點學(xué)科更快、更好的發(fā)展，結(jié)合本院實際，特制定本管理辦法。重點學(xué)科建設(shè)內(nèi)容：

1、圍繞?？瓢l(fā)展方向開展臨床及科研工作，提高專科科研及臨床醫(yī)療水平。

2、?？铺蓐牻ㄔO(shè)，?？坪髠淙藛T培養(yǎng)及?？葡嚓P(guān)人才培養(yǎng)，?？葡嚓P(guān)專業(yè)設(shè)備購置。

3、加強學(xué)術(shù)建設(shè)，擴大知名度，提高?？圃诒緦I(yè)的學(xué)術(shù)影響力。重點學(xué)科的管理：

1、分管院長負責(zé)，醫(yī)院科教科協(xié)調(diào)指導(dǎo)重點?？平ㄔO(shè)有關(guān)的問題。

2、各重點?？茖嵭锌浦魅呜撠?zé)制，制定專科三年、五年發(fā)展規(guī)劃，3、確定?？平ㄔO(shè)目標；科主任負責(zé)重點?？频慕?jīng)費使用及科研活動。

3、各級重點專科確定后，在建設(shè)周期內(nèi)應(yīng)按照目標責(zé)任書的規(guī)劃、有計劃的實施?？平ㄔO(shè)，年終進行考核。

4、確保有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文發(fā)表在國內(nèi)各級期刊上，鼓勵向國內(nèi)核心期刊發(fā)表，積極舉辦全國性及省級學(xué)術(shù)會議，鼓勵科技人員參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議，通過與國內(nèi)外的交流，促進科學(xué)的發(fā)展。

5、醫(yī)院專門設(shè)立重點?？平ㄔO(shè)經(jīng)費和科研啟動經(jīng)費，每建設(shè)周期5-10萬，用于重點?？平ㄔO(shè)和科研課題的啟動。

醫(yī)院科研管理制度及獎勵辦法

一、開展科學(xué)研究

1、科研課題的申請立項、成果鑒定及申請獎勵規(guī)定

按照國家、省、市科技計劃、成果鑒定及獎勵的有關(guān)管理規(guī)定以及省、市科技主管部門的有關(guān)文件精神，結(jié)合醫(yī)院實際情況進行科研課題的立項申請、鑒定、請獎工作。

⑴、申請科研課題立項：

按照醫(yī)院安排的時間，課題組必須有相關(guān)的課題檢索資料，并寫出開題報告，對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及課題的科學(xué)性、實用性及可行性進行分析，列出詳細的實施計劃及經(jīng)費概算，報科教信息科，由院科學(xué)技術(shù)委員會進行論證審核后決定報省或市科技計劃，按要求填寫科技計劃申請表，由醫(yī)院統(tǒng)一上報科技主管部門。

⑵、課題的實施

根據(jù)省、市科技主管部門下達的計劃項目文件，由列入計劃立項負責(zé)人與醫(yī)院簽訂科研合同書，科教信息科負責(zé)監(jiān)督、檢查項目的計劃實施情況，并及時解決課題實施過程中出現(xiàn)的問題。項目負責(zé)人定期向?qū)W術(shù)委員會及科教信息科匯報課題進展情況，以保證研究的正常進行。

⑶、科技成果的鑒定及申請獎勵

按課題計劃進度要求，課題完成后要及時進行鑒定。按成果鑒定要求，由課題組將本項目的工作總結(jié)報告，技術(shù)總結(jié)報告等整理成完整的技術(shù)材料交科教信息科，由院科學(xué)技術(shù)委員會審查后，向有關(guān)部門申請

組織專家進行鑒定，完成一項鑒定一項。

計劃外課題，醫(yī)院一般不組織鑒定，如有特殊需要，由醫(yī)院研究決定是否申請鑒定。

申請獎勵的程序與成果鑒定相同，必須由醫(yī)院組織考評及上報。

2、科研經(jīng)費的管理

醫(yī)院每年撥出上一業(yè)務(wù)收入的1%作為科研基金，省市指令性計劃所撥經(jīng)費與醫(yī)院配套基金列入醫(yī)院科研基金統(tǒng)一管理。經(jīng)費的使用范圍：

列入計劃的科研課題及四新項目，主要用于購置設(shè)備、試劑、資料檢索、資料印刷、鑒定驗收及與本課題有關(guān)的差旅費及學(xué)術(shù)交流費用。經(jīng)費實行?？顚Ｓ谩?/p>

經(jīng)費的申請與審批：

由課題負責(zé)人寫出書面申請報科教信息科，科教信息科根據(jù)計劃經(jīng)費概算審查后，報主管院長、院長批準，憑發(fā)票到財務(wù)科專項基金處報銷。原則上課題所需資金應(yīng)保持在基金內(nèi)，若出現(xiàn)超支，由課題組墊付，成果獲獎后，從獎金中扣除。

經(jīng)費的申請必須依據(jù)計劃內(nèi)容，要真實可行。與本課題無關(guān)費用一律不予報銷。

科教科及課題組均應(yīng)建立經(jīng)費使用記錄，課題結(jié)束后醫(yī)院對使用情況進行審核，并寫出總結(jié)報告。

3、科研獎勵措施

獲國家、省、市科研成果獎的項目，國家有關(guān)部門配套的獎金按規(guī)定

提取管理費用外由醫(yī)院發(fā)給課題組，另醫(yī)院將給予獎勵，具體實施細則如下：

國家級成果：一等獎100000元，二等獎50000元，三等獎30000元；

省級成果：一等獎50000元，二等獎30000元，三等獎10000元； 市級成果：一等獎30000元，二等獎10000元，三等獎5000元。所有獎金由課題負責(zé)人領(lǐng)取，課題組內(nèi)部由負責(zé)人按有關(guān)規(guī)定比例進行分配。

經(jīng)醫(yī)院批準并備案與外院合作進行的獲獎?wù)n題，以我院為主的按本院課題對待，其余的不予獎勵。

第五篇：醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)管理辦法

重點學(xué)科建設(shè)管理辦法

第一章 總 則

第一條 重點學(xué)科建設(shè)是增強醫(yī)院自主創(chuàng)新能力、提高核心競爭力的重要基礎(chǔ)，是提高醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)和科研水平的重要舉措。為進一步加強我院各級重點學(xué)科建設(shè)，規(guī)范重點學(xué)科管理，制訂本辦法。

第二條 重點學(xué)科建設(shè)的根本任務(wù)是優(yōu)化資源配置，鞏固和發(fā)展學(xué)科優(yōu)勢，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和科學(xué)研究水平，推動學(xué)科快速發(fā)展，促進醫(yī)院醫(yī)療、教學(xué)、科研水平提高。

第三條 重點學(xué)科建設(shè)的基本目標是形成梯隊合理的學(xué)術(shù)隊伍，具備一定優(yōu)勢和配套合理的實驗室條件，具有承擔(dān)、參與重大科研項目和開展國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流的能力，并在醫(yī)療、教學(xué)、科研和管理等方面取得顯著成績，逐步成為在省內(nèi)外有較大影響的開放型醫(yī)療、教學(xué)和科研基地。

第四條 重點學(xué)科分為國家級重點學(xué)科、省級重點學(xué)科、校級重點學(xué)科和院級重點學(xué)科。

醫(yī)院根據(jù)中長期發(fā)展目標制定重點學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，有計劃、合理地培養(yǎng)一批院級重點學(xué)科，爭取通過3~6年的規(guī)范建設(shè)，建成更多的校級、省級重點學(xué)科，并力爭使部分省級重點學(xué)科達到國家級重點學(xué)科建設(shè)的標準。

第二章 申報和評審

第五條 重點學(xué)科申報和評審每3年開展1次，以二級或三級學(xué)科為申報單位，原則上從碩士生培養(yǎng)點或聯(lián)合培養(yǎng)點中擇優(yōu)選擇。

醫(yī)院鼓勵相關(guān)學(xué)科（科室）交叉聯(lián)合，共同申報。第六條 院級重點學(xué)科的申報條件：

（一）有2個以上穩(wěn)定的科研方向，有較明顯的學(xué)科優(yōu)勢和特色；

（二）學(xué)科帶頭人在該學(xué)科領(lǐng)域中有一定聲望，具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)和碩士生導(dǎo)師資格，年齡一般在52歲以下；

（三）學(xué)術(shù)隊伍的學(xué)歷、年齡和職稱結(jié)構(gòu)合理，一般要求有2名正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員和3~5名副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員，高學(xué)歷的學(xué)術(shù)骨干比例較高；

（四）長期承擔(dān)本科生課程教學(xué)，已培養(yǎng)過碩士研究生，畢業(yè)生得到社會好評；

（五）目前至少承擔(dān)2項廳局級以上科研課題，科研經(jīng)費5萬元以上；近3年在核心期刊發(fā)表論文不少于10篇，曾經(jīng)出版專著，或獲廳局級以上科技成果獎。

第七條 校級重點學(xué)科的申報條件，按照學(xué)校有關(guān)文件要求執(zhí)行。

第八條 省級重點學(xué)科的申報條件：

（一）已被確認為院級或校級重點學(xué)科且經(jīng)過至少3年以上 重點建設(shè)；

（二）有3個以上穩(wěn)定的科研方向，并形成了明顯的學(xué)科優(yōu)勢和特色。

（三）學(xué)科帶頭人在該學(xué)科領(lǐng)域中有較高聲望，具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)、碩士生或博士生導(dǎo)師資格，年齡一般在55歲以下；

（四）學(xué)術(shù)隊伍的學(xué)歷、年齡和技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，一般要求有3名正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員（其中至少1名在50歲以下）和6名副高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)人員（其中至少1名在45歲以下），高學(xué)歷學(xué)術(shù)骨干比例較高。

（五）長期承擔(dān)本科生課程教學(xué)，已培養(yǎng)2屆以上碩士生或博士生，畢業(yè)生得到社會好評，近3年來獲得過省級以上教學(xué)（教材）成果獎；

（六）目前承擔(dān)至少2項省部級以上科研課題，科研經(jīng)費10萬元以上；近3年在核心期刊發(fā)表論文不少于15篇，曾經(jīng)出版主編專著和獲廳局級以上科技成果獎。

第九條 凡符合本辦法第六條的學(xué)科，均可向醫(yī)院提出申報院級重點學(xué)科，醫(yī)院組織專家評審后予以確認；凡符合本辦法第八條的學(xué)科，均可向醫(yī)院提出申報省級重點學(xué)科。校級和省級重點學(xué)科的推薦工作，由醫(yī)院根據(jù)重點發(fā)展方向、學(xué)科水平與貢獻進行初審后擇優(yōu)向上級部門推薦。

第三章 管理組織

第十條 醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組是重點學(xué)科建設(shè)的管理組織。

重點學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)重點學(xué)科建設(shè)工作，根據(jù)上級主管部門的總體部署和醫(yī)院中長期發(fā)展規(guī)劃，科學(xué)制定學(xué)科建設(shè)計劃和管理措施并組織實施，檢查監(jiān)督各重點學(xué)科的工作，定期召開會議研究解決學(xué)科建設(shè)工作中存在的主要問題。

第十一條 各重點學(xué)科須成立由學(xué)科帶頭人任組長的學(xué)科建設(shè)小組，負責(zé)本學(xué)科建設(shè)的日常工作，建立切實可行的管理機制。

各學(xué)科學(xué)術(shù)帶頭人原則上應(yīng)具有高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)和碩士生導(dǎo)師資格，德才兼?zhèn)?，作風(fēng)正派，治學(xué)嚴謹，富有開拓創(chuàng)新精神和組織協(xié)調(diào)能力，學(xué)術(shù)造詣在本學(xué)科領(lǐng)域有一定影響。

第四章 運行管理

第十二條 重點學(xué)科建設(shè)實行目標管理，鼓勵競爭，優(yōu)勝劣汰，滾動建設(shè)。

各重點學(xué)科要有明確的建設(shè)目標，科學(xué)制定每階段目標和周期建設(shè)總體目標，并根據(jù)評價體系進行自我考評。

第十三條 被確認重點學(xué)科的，須填寫《濱州醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院重點學(xué)科建設(shè)目標書》，明確學(xué)科總體學(xué)術(shù)水平發(fā)展目標，列出逐年建設(shè)目標和量化指標。

第十四條 重點學(xué)科實行學(xué)科帶頭人負責(zé)制。學(xué)科帶頭人擁有學(xué)科內(nèi)部的人、財、物自主支配權(quán)，把握學(xué)科發(fā)展方向，確定 主攻目標，帶領(lǐng)全體成員走在學(xué)科發(fā)展的前沿，力爭在醫(yī)療、教學(xué)和科研工作中取得標志性成果；注意選拔和培養(yǎng)優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干，形成結(jié)構(gòu)合理的學(xué)術(shù)隊伍。第五章 目標管理 第十五條 醫(yī)院根據(jù)重點學(xué)科等級和醫(yī)院發(fā)展要求，分別向各重點學(xué)科提出周期目標和目標。通過重點學(xué)科建設(shè)，培養(yǎng)一批高水平學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)骨干，提高科研水平和科研創(chuàng)新能力，促進科研成果向臨床應(yīng)用轉(zhuǎn)化，形成特色診療項目和特色?？?。

第十六條 院級重點學(xué)科除完成醫(yī)療、教學(xué)任務(wù)外，還應(yīng)完成以下具體目標：

（一）每2年至少申報并獲批廳級以上課題1項，或獲得廳局級以上科技獎1項；

（二）每年至少在核心期刊發(fā)表第一作者論文3篇以上；

（三）每2年至少舉辦省級以上學(xué)術(shù)活動1次；

（四）每2年至少獲得醫(yī)院新技術(shù)新項目獎1項。第十七條 校級重點學(xué)科除完成醫(yī)療、教學(xué)任務(wù)外，還應(yīng)完成以下具體目標：

（一）每2年至少申報并獲批廳級以上課題1項，或獲得廳局級以上科技獎1項；

（二）每年至少在核心期刊發(fā)表第一作者論文3篇以上；

（三）每年至少舉辦省級以上學(xué)術(shù)活動1次；

（四）每2年至少獲得醫(yī)院新技術(shù)新項目獎1項。第十八條 省級及以上重點學(xué)科除完成醫(yī)療、教學(xué)任務(wù)外，還應(yīng)完成以下具體目標：

（一）每年至少申報并獲批廳級以上課題1項，或獲得廳局級以上科技獎1項；

（二）每年至少在核心期刊發(fā)表第一作者論文5篇以上；

（三）每年至少舉辦省級以上學(xué)術(shù)活動1次；

（四）每年至少獲得醫(yī)院新技術(shù)新項目獎1項。第十九條 各級重點學(xué)科經(jīng)過3年建設(shè)，應(yīng)達到該級重點學(xué)科建設(shè)要求的預(yù)期目標，并取得較明顯的標志性成果。

院級或校級重點學(xué)科經(jīng)過3年的建設(shè)，應(yīng)達到省級重點學(xué)科申報條件指標。

省級重點學(xué)科經(jīng)過3年的建設(shè)，應(yīng)達到上級主管部門的評估標準并通過評估驗收，創(chuàng)造申報上一級重點學(xué)科的條件。

第六章 經(jīng)費及管理

第二十條 重點學(xué)科經(jīng)費的來源主要有上級主管部門撥款、醫(yī)院匹配經(jīng)費、橫向?qū)W科建設(shè)經(jīng)費及學(xué)科自籌經(jīng)費等。

對省級以上重點學(xué)科，醫(yī)院按上級撥款1：1~2的比例給予配套經(jīng)費；院級重點學(xué)科由醫(yī)院撥款建設(shè)。

重點學(xué)科建設(shè)經(jīng)費標準為：每個省級重點學(xué)科1個培養(yǎng)周期投入不少于200萬元；每個校級重點學(xué)科、醫(yī)院重點學(xué)科1個培養(yǎng)周期投入不少于100萬元。

科研業(yè)務(wù)經(jīng)費標準為：省級重點學(xué)科每年10萬元，校級重點學(xué)科每年5萬元；院級重點學(xué)每年3萬元。

醫(yī)院建立學(xué)科建設(shè)專項經(jīng)費管理賬戶，經(jīng)費按下?lián)?。第二十一條 學(xué)科建設(shè)經(jīng)費的開支范圍包括：

（一）儀器設(shè)備費，是指用于重點學(xué)科建設(shè)所需儀器設(shè)備的購置、安裝、運輸以及相應(yīng)配套軟件費用等。

（二）實驗室修繕費，是指用于改善實驗室條件的修繕費用。

（三）科研業(yè)務(wù)費，是指以申請省部級以上課題為目標的前期預(yù)研經(jīng)費，以及從事本學(xué)科有前景的重大科研課題的補充費用等。

（四）圖書資料費，是指購置本學(xué)科所需的有關(guān)圖書、雜志、資料檢索等費用。

（五）人才培養(yǎng)費，是指用于學(xué)科業(yè)務(wù)骨干在科研項目上所需的進修和培訓(xùn)費等。

（六）學(xué)術(shù)交流費用，是指用于承辦學(xué)術(shù)會議、邀請本學(xué)科知名專家講學(xué)及參加學(xué)術(shù)會議的費用等。

（七）項目實施過程中所必需的其他費用。

第二十二條 重點學(xué)科建設(shè)經(jīng)費管理應(yīng)遵循“突出重點，保證必需，避免重復(fù)，注重實效”的原則，確保?？顚Ｓ?。

重點學(xué)科建設(shè)經(jīng)費由學(xué)科帶頭人按計劃支配使用，同時須接受相關(guān)職能部門的監(jiān)督和審計。

重點學(xué)科的經(jīng)費報銷按醫(yī)院財務(wù)管理制度執(zhí)行。

第七章 檢查評估與獎懲

第二十三條 重點學(xué)科建設(shè)以3年為1個周期。每年進行1次年終總結(jié)檢查及考評，每3年進行1次驗收評估。

對完成學(xué)科建設(shè)任務(wù)，達到評估標準的重點學(xué)科，滾動進入下一期建設(shè)；對管理不善，達不到學(xué)科建設(shè)規(guī)劃及計劃要求者要予以警告；檢查不合格者，限期整改；驗收評估不合格者，暫緩進入下一期建設(shè)，且在1年內(nèi)仍未達到預(yù)期建設(shè)目標者，取消其重點學(xué)科資格。第二十四條 醫(yī)院對完成學(xué)科建設(shè)任務(wù)，并取得突出成績的學(xué)科將給予一定的獎勵。

第二十五條 重點學(xué)科在年終時應(yīng)提交書面總結(jié)報告，內(nèi)容包括科研項目、論文發(fā)表、成果獲獎與轉(zhuǎn)化、研究生培養(yǎng)、學(xué)術(shù)隊伍建設(shè)、學(xué)術(shù)協(xié)作與交流、實驗室建設(shè)、經(jīng)費使用等情況，以及主要經(jīng)驗、存在差距和為縮小差距擬采取的措施等。

重點學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組在聽取匯報、實地檢查的基礎(chǔ)上，向醫(yī)院匯報，指導(dǎo)和幫助解決學(xué)科建設(shè)中的有關(guān)問題。

第八章 附則

第二十六條 本辦法解釋權(quán)歸醫(yī)院科技處。

第二十七條 本辦法自發(fā)布之日起施行。以往有關(guān)制度與本辦法相抵觸的，以本辦法為準。

二○○八年十月三十一日