第一篇：四節(jié)征文評選

喜報

在學校開展的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤的系列活動之“踐行中國夢——節(jié)水節(jié)電節(jié)糧”征文評選活動中，以下同學獲獎： 一等獎： 2013級財會劉 瑤《生命之源》617班高祿雪 《勤儉節(jié)約是美德》 二等獎： 2012 級電工張 哲《節(jié)約糧食》

263班山晨 《勤儉節(jié)約是美德》193班于迪《將節(jié)約糧食作為一種情結(jié)》264班高忠娜 《節(jié)約糧食從我做起》 三等獎： 2012幼師馬雪婷《節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛惜點滴資源》

192班梁紅旭《勤儉節(jié)約我們一起共創(chuàng)》 262班時宏宇《勤儉節(jié)約》

267班蔣曉慧《節(jié)儉是一種生活方式》 2012幼師田佳佳《節(jié)水的重要性》

優(yōu)秀獎 ： 192王海威《勤儉節(jié)約，中華傳統(tǒng)美德不能丟》

193陳秉謙《愛惜糧食為國分憂》

192鄭 新《節(jié)約讓生活更美好》

264魏 宇《勤儉節(jié)約從我做起》 266班付 瑤《節(jié)約水資源》

617班崔雪冰《勤儉節(jié)約家事興》

向以上同學表示祝賀！希望同學們能夠通過此次活動，樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的意識，養(yǎng)成良好的行為習慣。校團委2013年12月12日

第二篇：征文評選結(jié)果

慶元縣教育系統(tǒng)“迎接即將到來的高速公路、高速鐵路時代，你準備好了嗎”解放思想大討論活動征文比賽評選結(jié)果

一、征文活動優(yōu)秀組織獎（3個）

慶元縣職業(yè)高級中學菊隆中學江濱小學

二、獲獎?wù)魑娜缦拢?/p>

一等獎（6篇）

1、《教育人才隊伍建設(shè)的思考》慶元中學 張繼譽

2、《走“生態(tài)興縣”之路 建設(shè)美麗富庶慶元》 縣教育局 葉華永

3、《解放思想提升內(nèi)涵打造職教品牌》慶元職高 吳繼林

4、《借教育現(xiàn)代東風創(chuàng)建實小集團學校——關(guān)于成立

慶元實驗小學集團學校的調(diào)研報告》實驗小學 葉小松

5、《搶抓機遇攻堅破難努力實現(xiàn)學校辦學水平大提升》

——探求江濱小學趕超跨越發(fā)展之路江濱小學 董寶榮

6、《解放思想需要“三敢二破一講”》慶元二中 黃曉春 二等獎（12篇）

1、《解放思想 示范引領(lǐng)促進民辦園幼兒教師專業(yè)成長》

縣中心幼兒園范海霞

2、《披荊斬棘辟大道矢志不移拓荒行》城東小學鐘映芬

3、《解放思想破難題求真務(wù)實促發(fā)展

——淺析我縣現(xiàn)階段解放思想活動存在的問題及今后建議》

縣教師進修學校吳達文

4、《解放思想永不停步教育創(chuàng)新你我同行》

松源鎮(zhèn)一小 毛守美

5、《希望之光旭日東升思想解放勢在必行》 菊隆中學 王國飛

6、《解放教育思想 適者贏——淺談當前形勢下

學生應(yīng)具備的三種能力》實驗小學 胡丹紅

7、《爭做博學書生教師 共建濃郁書香校園》

——談?wù)剬W校學習型黨組織的建設(shè)與思考慶元中學 吳清泉

8、《解放思想從這里做起》五大堡鄉(xiāng)校 劉長榮

9、《借大討論東風促學校再發(fā)展

——談學校管理者對學校發(fā)展的思考》荷地鎮(zhèn)小 吳明秀

10、《抓住機遇搞改革千秋大業(yè)好教育》慶元二中 蘭馬成11、《實現(xiàn)慶教育跨越式發(fā)展確保慶元經(jīng)濟和社會和諧發(fā)展》

菊隆中學葉庭辛

12、《一點遵循兩手準備 三個面向——就“高鐵、高速

公路時代”縣職業(yè)教育發(fā)展的建議》慶元職高胡盛華 三等獎（24篇）

1、《解放思想統(tǒng)籌資源攜手共進——淺談我縣義務(wù)教育

階段如何共享優(yōu)質(zhì)教育資源》嶺頭鄉(xiāng)校吳光明

2、《慶元教育現(xiàn)代化之“走出去”與“引進來”》

慶元職高吳巧蕾

3、《搶抓發(fā)展機遇 提升慶元經(jīng)濟 穩(wěn)定教師隊伍》

荷地中學胡明萍

4、《解放思想 我為農(nóng)村職校發(fā)展獻一計

——新一輪解放思想大討論的一點學習體會》慶元職高 楊美玲

5、《高速下思考》城東小學鐘麗紅

6、《與時俱進求真務(wù)實》屏都鎮(zhèn)小范玉山

7、《走出校園看教育解放思想創(chuàng)品牌》菊隆中學范小飛

8、《如何教出有尊嚴的人》大濟輔小胡正良

9、《加強校園文化建設(shè)的幾點思考》慶元中學王華

10、《立足實際暢想未來》

——五大堡學校的發(fā)展構(gòu)想來五大堡鄉(xiāng)校吳傳平

11、《扎根地源文化推進學校品牌建設(shè)》黃田鎮(zhèn)校周先旺

12、《規(guī)范起步創(chuàng)平安安全為天筑和諧》竹口鎮(zhèn)校胡繼松

13、《面對壓力我們怎么辦？——農(nóng)村小學現(xiàn)狀分析》

安南鄉(xiāng)校吳天富

14、《教育新時代我準備好了》慶元職高葉舒婷

15、《解放思想深入實踐爭做新時代人民教師

——我與解放思想大討論活動同行》屏都鎮(zhèn)小王青妹

16、《立足思想 學會關(guān)愛 細節(jié)突破》舉水鄉(xiāng)校吳開明

17、《規(guī)劃引領(lǐng)促發(fā)展實踐磨礪見真知——慶元縣教研室

著力提升教研員隊伍素質(zhì)的實踐與探索》 縣教研室姚小榮

18、《乘著高鐵一路前行》城東小學陳蘭菊

19、《解放思想科學教學減負增質(zhì)》屏都鎮(zhèn)小葉建斐

20、《巧用鄉(xiāng)土資源增添教學活力》隆宮鄉(xiāng)校陶邦媯

21、《解放思想承前啟后 促進城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展》

實驗小學藍海燕

22、《讓解放思想的“和諧號”駛?cè)胛覀兊纳睢窇c元三中 陳文

23、《為孩子的明天作好準備》荷地鎮(zhèn)小 毛傳武

24、《解放思想 挖掘內(nèi)涵 提升品位 和諧發(fā)展

——銳意改革創(chuàng)新教學特色強?？茖W發(fā)展》竹口鎮(zhèn)校 沈紹泉 優(yōu)秀獎（32篇）

1、《高速時代。做一個靜心的育人者》小安輔小葉慧玲

2、《解放思想 更新觀念 引領(lǐng)教師專業(yè)成長》

松源鎮(zhèn)一小 李和仙

3、《正視機遇審視自我——高速的時代

我們應(yīng)該做好哪能些努力》賢良鎮(zhèn)小錢忠云

4、《善待機遇 負重拼搏——新老師的自我感想》

龍溪鄉(xiāng)校吳燕玲

5、《思而行 行而進 爭當解放思想大潮排頭兵》下塢輔小 陳慧珍

6、《我與現(xiàn)代教育共發(fā)展》縣電教站張繼俊

7、《做一個有思想的老師》五都輔小 胡衛(wèi)榮

8、《暢想高速 騰飛慶元教育》左溪鎮(zhèn)小 劉紅

9、《讓愛的教育也高速》隆宮鄉(xiāng)校 張穎

10、《情灑教壇永不言悔》慶元職高吳木華

11、《迎接兩高時代我們在路上》淤上鄉(xiāng)校吳慧芬

12、《高速之風拂面來慶元換顏又一春》實驗小學范玲玲

13、《教師要不斷學習善于思考 學會傾聽

——解放思想大討論心得》淤上鄉(xiāng)校吳婷

14、《大視野助教師專業(yè)成長再展翅近距離促留守學生心理更健康

——淺談高速交通時代的農(nóng)村教育發(fā)展》荷地中學 謝琳琳

15、《解放思想 實事求是 做一名陽光教師》 松源鎮(zhèn)一小 吳葉青

16、《解放教師思想迎接教育騰飛》慶元二中 吳法彬

17、《創(chuàng)新中發(fā)展 發(fā)展中求生存——解放思想大討論活動隨想》

縣中心幼兒園陳愛玉

18、《打造“高速”新格局促進教育新發(fā)展——淺談龍慶

高速的建設(shè)對慶元教育的現(xiàn)實意義》荷地中學 吳昱欣

19、《開展解放思想學習討論活動心得》慶元二中 王月紅

20、《解放思想做人民滿意教師》荷地鎮(zhèn)小梅芬

21、《迎接“兩高”時代助推教育發(fā)展

——談教育與經(jīng)濟的融合》慶元三中葉詠菊

22、《我和“江根鄉(xiāng)校”有個約會》江根鄉(xiāng)校嚴玲玲

23、《解放思想傳承美德——讓學校成為公民良好

道德素質(zhì)教育的重要基地》和山輔小張利榮

24、《愛崗敬業(yè) 讓青春在奉獻中閃光》合湖鄉(xiāng)校吳海麗

25、《放飛思想 讓明天更好——解放思想大討論活動體會》

縣中心幼兒園吳玲玲

26、《高速鐵路的到來我們?nèi)沃氐肋h》竹口鎮(zhèn)校吳樹娟

27、《解放思想推動學校特色發(fā)展》官塘鄉(xiāng)校徐紅云

28、《創(chuàng)想明天》安南鄉(xiāng)校 胡補嬌

29、《解放思想促進學校新發(fā)展》黃田鎮(zhèn)校 吳華飛

30、《吹響思想解放號角 加快教育發(fā)展步伐》張村鄉(xiāng)校 鄭曉珍

31、《解放思想下的音樂新課堂的探索與研究》 安南鄉(xiāng)校 林玉婷

32、《解放思想 超越夢想——情系教育事業(yè)》官塘鄉(xiāng)校 陳冰玲

第三篇：第三十四節(jié) 新時代

《新時代》

各位評委老師，你們好！我是XXX號考生祖文韜，我今天的說課題目是《新時代》。一，說教材

本節(jié)課是編排在高中教材《音樂鑒賞》第十八單元《走向新時代》中的第三十四節(jié)《新時代》。本節(jié)課教材中有印青曲的女聲獨唱《走進新時代》，三寶曲的電視紀律片《百年恩來》的主題曲《你是這樣的人》，劉熾曲的混聲合唱《祖國頌》，以及相關(guān)知識音樂的社會功能。二，教學內(nèi)容

印青曲的女聲獨唱《走進新時代》

三寶曲的電視紀律片《百年恩來》的主題曲《你是這樣的人》 劉熾曲的混聲合唱《祖國頌》 相關(guān)知識音樂的社會功能 三，教學目標

1.激發(fā)學生學習興趣，讓學生積極主動的配合教學。2.通過聆聽和感受作品，了解一些新時代的音樂。3.相關(guān)知識音樂的社會功能。

4.讓學生們了解印青，三寶，劉熾等人。四，教學重難點

1.如何激發(fā)學生學習的興趣，讓學生積極主動的配合教學。2.讓學生們通過聆聽和感受作品，了解一些新時代的音樂。

3.讓學生們了解印青，三寶，劉熾等人以及相關(guān)知識：音樂的社會功能。五，說教法學法

學生是學習的主題，所以想讓學生學的輕松，記得輕松，老師教的輕松，教法學法的選擇十分重要，在這節(jié)課上，我主要是通過：談話導入法，自主參與法，講授法，分組討論法，提問法，拓展探究法等教學手段來完成我的教學。六，教學過程

1.談話導入，引出課題

老師：文藝是民族精神的火炬，是人民奮進的號角，音樂表達了人民的心聲，音樂是鼓舞人們團結(jié)奮進，創(chuàng)造社會主義新業(yè)績的精神財富。下面，我們請大家把書翻到234頁，請幾位同學來讀讀這幾段話，我們先來了解一下走進新世紀以后的音樂。

朗讀完畢，學生對學習的知識有了初步的了解。方便后面的教學。

老師：俄國革命家、哲學家、作家，批評家車爾尼雪夫斯基曾說過：任何東西，凡是顯示生活或者讓我們想起生活的，那就是美的。思考一下這句話，我們學習的音樂就是一個能反映生活和讓我們想起生活的一門藝術(shù)，那我想請同學們思考一下：我們學習的音樂對我們的生存的社會有著什么樣的作用呢？ 同學們分組討論思考問題，回答問題。

老師：同學們都回答的很不錯，都有著自己的獨特看法，下面請大家把書翻到239頁，看看書上是怎么介紹音樂的社會功能的，請幾位同學來朗讀一下這幾段，同學們自己歸納一下，把重點劃出來。然后請一個同學來說說。同學們邊聽邊劃，完事以后回答問題。2.欣賞作品，了解一些大家。

⑴播放印青曲的女聲獨唱《走進新時代》 老師：你們知道作者印青的背景是怎樣嗎？聽完以后談?wù)勀銈儗@首歌曲的感受是怎么樣的，同學們思考回答問題。

老師：印青，男，1954年5月生，總政歌舞團團長，作曲家，中國音樂家協(xié)會理事，中國文聯(lián)第八屆全委，全軍藝術(shù)指導委員會委員，全軍高級職稱評委會評委，多次在全國、全軍各次重大比賽中擔任評委、國家一級作曲?！蹲哌M新時代》是一首紅色歌曲，整首歌曲充滿了愛國主義精神，旋律充滿正氣，歌詞健康向上。這首歌以領(lǐng)唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民。具有抒情歌曲的特點，親切深情反映了對祖國、對人民和對一切美好事物的熱愛！進入改革開放后，一曲《走進新時代》，為我們展現(xiàn)了黨和國家四代領(lǐng)導集體建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的決心和信念。

⑵播放三寶曲的電視紀律片《百年恩來》的主題曲《你是這樣的人》 老師：你們知道作者三寶的背景是怎樣嗎？聽完以后談?wù)勀銈儗@首歌曲的感受是怎么樣的，同學們思考回答問題。

老師：三寶當代音樂人，作曲家，主要的作品有歌曲《你是這樣的人》，電影音樂《我的父親母親》，《一個都不能少》。我們聽的這首《你是這樣的人》是為紀念周總理誕辰一百周年而作，歌曲樸實，動人，情感含蓄，深沉，令人蕩氣回腸。⑶播放劉熾曲的混聲合唱《祖國頌》 老師：你們知道作者劉熾的背景是怎樣嗎？聽完以后談?wù)勀銈儗@首歌曲的感受是怎么樣的，同學們思考回答問題。

老師：劉熾，原名劉德蔭，曾用名笑山，陜西西安人，中國著名的電影作曲和歌曲家。1957年，為慶祝新中國八周年，中央新聞紀錄電影制片廠拍攝了我國第一部大型寬銀幕文獻紀錄片《祖國頌》的主題歌。其中有同名主題歌《祖國頌》，為氣勢恢宏的大型合唱，由喬羽作詞，劉熾譜曲。歌聲融于影片生動的紀實畫面中，滿懷激情地頌贊了新中國所取得的輝煌成就。整首歌意境高遠，撼人心魄，對祖國的摯愛之情和民族自豪感充溢其間。

老師：好了，今天的內(nèi)容就到這里了。同學們休息一會，欣賞下樂曲。

（整個環(huán)節(jié)以提高學生的鑒賞能力，朗讀能力。激發(fā)學生學習興趣為主要目標，豐富學生的知識，提高其音樂素養(yǎng)，和自信心。）七，拓展感受

再次完整聆聽這幾首作品，思考“拓展與研究”的題目。完整播放音樂，學生思考后提問回答，教師做以鼓勵為主的補充和評價，并做好記錄，設(shè)計意圖是讓學生通過做題，認識到自己的進步，鞏固知識，加深印象，培養(yǎng)學習鑒賞音樂的信心。

八，布置作業(yè)

預習新課 搜集資料 九，總結(jié)：

總的來說，這是一堂充分發(fā)揮學生的學習自主性的一堂課，教師主要通過一系列的教學方法來加深學生對知識的印象，從而讓學生對音樂鑒賞這一門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學生的鑒賞能力和音樂素養(yǎng)，為他們以后的學習做鋪墊，讓他們學的更加輕松愉快！謝謝各位評委老師，說課完畢

第四篇：讀書心得體會四節(jié)

《中國共產(chǎn)黨黨史知識學習讀本》

讀后感

根據(jù)《和田市工商局開展“讀一本好書”活動實施方案》的要求，最近我認真學習了《中共黨史教育讀本》,再次回顧了黨的歷史發(fā)展過程。雖然對于黨的歷史，我并不陌生，但每一次的學習和回顧，給帶給我新的感受和體會。我再一次感受到，中國共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)和堅定信念，以及黨在不同歷史時期審時度勢，帶領(lǐng)中華民族和中國人民不斷進步和發(fā)展。無論是在革命戰(zhàn)爭年代還是在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期，黨始終堅持把國家和人民的利益放在首位，始終代表中國先進生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。而我們的黨也在不同歷史時期，與時俱進，走在時代的前列，成為帶領(lǐng)中國前時進的航標。

20世紀初的中國處于帝國主義列強的瓜分之下。在這半個世紀的屈辱和受壓迫受剝削期間，中國人民進行了堅苦的探索，農(nóng)民階級領(lǐng)導的太平天國運動、義和團運動，封建地主階級改良者的洋務(wù)運動，資產(chǎn)階級改良派的維新變法，以及資產(chǎn)階級革命派的裝辛亥革命，這些雖然都給帝國主義造成不同程度的打擊，但由于歷史和階級的局限性，農(nóng)民階級和資產(chǎn)階級都不能領(lǐng)導中國革命取得徹底勝利。中國的歷史選擇了中國共產(chǎn)黨，這個無產(chǎn)階級的優(yōu)秀領(lǐng)導，而中國共產(chǎn)國也沒有辜負歷史的選擇、人民的選擇。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導中國人民經(jīng)過北伐戰(zhàn)爭、土地革命戰(zhàn)爭、抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭推翻了帝國主義、封建主義官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了人民民主專政的人民共和國。從此進入建設(shè)社會主義事業(yè)的新時期，領(lǐng)導各族人民粉碎了帝國主義的封鎖和孤立，順利實現(xiàn)了向社會主義的過渡，并且開始進入了轟轟隆隆的社會主義建設(shè)時期。這期間雖然有過失誤有過教訓，但黨中央及時扭轉(zhuǎn)了局面，社會主義建設(shè)也在曲折中緩慢發(fā)展。十一屆三種全會以后以鄧小平同志為代表的中國共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國以來正反兩個方面的經(jīng)驗，解放思想、實事求是，實現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟建設(shè)方面的轉(zhuǎn)移，實行改革開放，開辟了社會主義事業(yè)發(fā)展的新時期。從此，中國的經(jīng)濟建設(shè)事業(yè)真正步入了一個前所未有的快速發(fā)展時期。十四屆三中全會以后，以江澤民同志為主要代表的中國共產(chǎn)黨人高舉鄧小平同志的偉大旗幟，建設(shè)有中國特色社會主義的實踐中，形成了“三個代表”的重要思想。讓我深有感觸的是，在97年亞洲金融危機時，黨中央冷靜地分析了形勢，有針對地采取了一系列防范對策，深化金融改革，整頓金融秩序，使中國仍然保持經(jīng)濟持續(xù)增長，實現(xiàn)了人民幣不貶值的承諾。不僅如此，黨和國家還經(jīng)受了一場來自自然界的考驗，而在98特大洪水面前，黨中央及時做出正確決策和周密部署，贏得了抗洪斗爭的全面勝利，把災難損失降低到了最低限度。這充分體現(xiàn)了在當今社會，我們黨完全有能力帶領(lǐng)全中國人民解決新時代的新問題，為保證社會穩(wěn)定、發(fā)展發(fā)揮重要作用。

在中國社會發(fā)展的不同歷史時期，中國共產(chǎn)黨都體現(xiàn)了與時俱進的精神，在社會發(fā)展的任何時期，都發(fā)揮了政治核心作用，也體現(xiàn)了我們黨的先進性。然而中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國人民建設(shè)有中國特色的社會主義還有很長的路要走，需要幾代人的共同努力。這其中，我們每一個黨員肩上，都有著歷史交給我們的責任。忘記歷史就意味著背叛。每一個黨員都要牢記有歷史給我們的教訓，繼承黨的偉大事業(yè)，為實現(xiàn)中華民族的偉大復興而不懈努力。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

我有幸閱讀了著名作家的奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過于小說主人公——保爾?柯察金。

作者曾說過人生最美好的東西，就是當一個人已經(jīng)不在人世的時候，他還能以自己所創(chuàng)造的一切繼續(xù)為人民服務(wù)。人應(yīng)該怎樣的活著才有意義？保爾?柯察金用自己的實際行動做出了完美的回答。在我們平時生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅強的意志重新“站”起來了呢？然而，保爾?柯察金，這樣一個因為不幸而殘疾的人，雖然自己身體行動不便，但是他用自己頑強的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學習，努力工作，并且開始了文學創(chuàng)作。但是厄運又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對于已經(jīng)癱瘓的他來說，無疑又是當頭一棒！可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一字，他都需要付出常人根本無法想象的艱辛勞動。

他終于成功地寫出了小說《在艱苦暴風里誕生》的前幾章。讀到這兒時，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾?柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾?柯察金這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅強意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧！這是他頑強地與疾病作斗爭的動力。保爾?柯察金，這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我樹立了榜樣。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書讓我收益匪淺。我將把它放在床頭，從中汲取更大的精神力量。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書后，我才領(lǐng)悟到：一個人的毅力對他的一生是有多大影響的。就說這本書中的主人公保爾吧，他的一生非?？部?，然而他憑什么使自己繼續(xù)活下去呢？是毅力。毅力給了他無窮的力量，上天也使他有了三次生命。像他這樣，能在十幾歲就立足殺場，英勇殺敵的動力是什么？是毅力！年輕的保爾后來疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機會他也不愿意放棄工作，這就是毅力的力量！毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。

毅力的表現(xiàn)往往是一個人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地去面對。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨?！朵撹F是怎樣煉成的》它生動地描寫了一代工人階級青年在苦難中誕生、在斗爭中成長的過程；在風雨如磐的沙皇暴政下，在地主資本家、反動哥薩克、外國侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛和恨，增長了知識，煉就了堅韌頑強的性格，在十月革命的風暴中，經(jīng)過共產(chǎn)黨的教育，百煉成剛，從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺的無產(chǎn)階級革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠，個人價值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。小說不僅通過一個接一個的困境來塑造這位主人公，還通過激動人心的獨白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠情懷。整部小說的主要價值，正在于塑造了保爾這樣一個無產(chǎn)階級革命英雄的典型形象。然而十九世紀英國的運動中，雖然早以出現(xiàn)了無產(chǎn)階級文學的萌芽。但那主要是詩歌。至于其他的古典作家，他們對舊社會腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但他們沒有塑造出一個令人滿意的正面人物形象。保爾的出現(xiàn)，無論是形象的高大或形象的純真質(zhì)樸而言，都是一個新的高峰。

《水滸傳》讀后感

自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通由直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為我們基層工商所所長需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。

為貫徹落實上級有關(guān)創(chuàng)建學習型工商、學習型機關(guān)，爭做知識型職工的要求，加強干部隊伍建設(shè)，不斷提高廣大工商干部的政治和業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)，根據(jù)和田地區(qū)工商局《和田地區(qū)工商系統(tǒng)開展“讀一本好書”活動實施方案》的要求，我本人選讀了歷史經(jīng)典《水滸傳》。

我為什么宣讀《水滸傳》，因為水滸傳里包含好多歷史知識。比如，宋江是文官！宋江正是文官掌權(quán)，武松是武官，武松將沒地位，所以很多武將都投向了以宋江為首的梁山。

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書，印在我腦海里揮之不去的只有兩個字：忠，義。

忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個“義”字。

一個“義”字,包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個“義”字.由此可見,一個“義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫.在現(xiàn)實生活中,給人讓座幾乎誰都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰都可以做到的.因為它需要有相當?shù)挠職?甚至是一命換一命的決心。

義,可以解釋為正義.一個具有強烈的正義感的人,就是一個精神高尚的人.古往今來有多少英雄好漢,舍生取義.難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以奮不顧身,因為強烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的.一個沒有正義感的人,是不會理解這些的.因為他的正義感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會中一些丑惡的東西同化了。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案.但他卻能夠路見不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風喪膽.在現(xiàn)實生活中,雖然沒有這樣驚心動魄的大事發(fā)生,但“義”字卻滲透著我們的生活.對朋友講義氣,是小義.對素不相識的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實際意義上的大義.我們中華民族,是一個大義的民族,當日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國.董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國歷史上揮之不去的光輝。

一個人,可以不相信神,卻不可以不相信“神圣”.當前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國建設(shè)得更加繁榮昌盛.因此,這也是我們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份“神圣”,用自己的雙手去維護這一份“神圣”。

學習“六史”心得體會

根據(jù)單位的統(tǒng)一安排，我認真學習了黨領(lǐng)導人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開放史、新疆歷史、民族發(fā)展史和宗教演變史等“六史”教育材料。通過學習有了以下感受：

中國是一個統(tǒng)一的多民族國家，地域性決定著民族的多樣性。也就是決定了新疆民族的多樣性及復雜性。自中華人民共和國成立，新疆已經(jīng)是主要由維吾爾族、漢族、回族、哈薩克族及蒙古族等十三個常住民族組成的大家庭。這個占全國總面積六分之一的廣闊地域，卻凝聚著五千年輝煌的文化。各族人民團結(jié)在一起，互幫互助，公共為了新疆的明天努力著，為了世界的文化努力著。因為這里沒有民族的界限，沒有歧視更沒有糾紛，新疆，一片欣欣向榮。

通過對馬克思理論的學習研究，中國人民用智慧總結(jié)了其核心，又根據(jù)中國當前現(xiàn)狀，研制出了專門針對中國現(xiàn)階段的基本國情的有中國特色的民族理論。理論內(nèi)容提到：第一，堅持從我國實際出發(fā)，充分認識中國是統(tǒng)一的多民族國家；第二，堅持民族平等、民族團結(jié)和各民族共同繁榮、共同發(fā)展的原則；第三，通過社會改革引導翻身解放的各族人民走上社會主義道路和通過社會主義建設(shè)加快發(fā)展社會生產(chǎn)力，促進各民族社會經(jīng)濟全面進步和共同繁榮；第四，社會主義時期民族工作的長期性、復雜性、重要性；第五，改革開放是少數(shù)民族和民族地域走向社會主義現(xiàn)代化的必由之路；第六，堅持國家統(tǒng)一領(lǐng)導與民族區(qū)域自治相結(jié)合，不斷完善民族區(qū)域自治制度；第七，不斷發(fā)展平等、團結(jié)、互助、和諧的社會主義的民族關(guān)系，牢固樹立漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族間也相互離不開的思想觀念；第八，堅決維護祖國統(tǒng)一，反對民族分裂。

60年來，在中國共產(chǎn)黨和中央政府的領(lǐng)導和關(guān)心下，在全國各族人民的大力幫助和支援下，新疆各族人民艱苦奮斗，銳意進取，建設(shè)美好家園，創(chuàng)造幸福生活，使新疆一窮二白的面貌得到徹底改變，天山南北發(fā)生了翻天覆地的變化，實現(xiàn)了社會發(fā)展的歷史性跨越。新疆的發(fā)展與進步，是新疆各族人民高舉民族團結(jié)大旗共同奮斗的結(jié)果，也是中華民族政策的成功實踐。

新疆的發(fā)展與進步有目共睹。

對《六史》的學習，教會了我們要堅持解放思想，把解決民族、宗教問題同推進現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合在一起，同西部大開發(fā)結(jié)合在一起同新疆各民族共同奮斗、共同繁榮。為維護祖國統(tǒng)一，加強民族團結(jié)，加速社會主義現(xiàn)代化建設(shè)而盡我們自己的一份力。通過學習我更加清醒地認識到，國家統(tǒng)一，民族團結(jié)，社會穩(wěn)定，各族人民休戚與共、和睦相處、和諧發(fā)展，是新疆發(fā)展與進步的生命線。新疆各族人民十分珍惜來之不易的大好局面，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心不動搖，堅持維護社會大局穩(wěn)定不動搖，堅持各民族共同團結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展不動搖，同呼吸、共命運、心連心，鞏固和發(fā)展平等團結(jié)互助和諧的社會主義民族關(guān)系，不斷推進新疆的發(fā)展與進步。有中國共產(chǎn)黨和中央政府的關(guān)懷和支持，有新疆各族人民團結(jié)一心、共同奮斗，伴隨國家的發(fā)展與進步，新疆的明天一定會更加美好。

讀一本好書《坦誠》的心得體會

選擇是一種心態(tài)、一門學問、一套智慧。同樣選擇一本好的書也是一種學問。好書可以凈化心靈，尤其在這樣一個充滿浮躁的社會現(xiàn)實里更需要一本好的書籍來凈化自己的心靈。

《坦誠》是一本好書，讀完一遍，使我思緒萬千，它教育我怎樣做人做事，記得書中寫道：小時侯，和好朋友鬧別扭了，然而很快又會和好如初，因為做錯事的一方會說“對不起”。那時真的單純，讓人懷念。長大了，就很少有小孩子那樣的爭吵，那么干脆利落，不留下任何不良的痕跡。長大了，只是長期地把小小的矛盾不斷累積，最后一件雞毛蒜皮的小事就成了導火線，足以把一座友誼的大廈給摧毀。

人都有保持心理平衡的需要，一種交往如果不能維持一方或雙方的心理平衡，勢必造成關(guān)系裂痕。當心理處于不平衡狀態(tài)時，人需要花費相當?shù)木θフ{(diào)整，時間短尚且可以，時間一長，就會因耗費太多的精力而疲憊。事實上，朋友之間的嫌隙并不可怕，可怕的是違心地“忍”下去，嫌隙積累到一定程度必然會如火山般爆發(fā)。所以，坦誠確實是人際交往的第一要則，只有雙方好好地溝通，對方才能夠知道你真實的感受，才可能做出積極的回應(yīng)。另一方面，不管是親情、友情還是愛情，都不應(yīng)該是“想當然的”，它需要不斷地呵護，如果無限度地開采、甚至是破壞，即使是無意的，也終究會使自己一一失去它們。

讀《坦誠》，使我學會做人的道理，從中悟出了很多事，我們要不斷完善自己，對待任何人和事都需要大度，寬容,保持一個好的心態(tài)，對待任何事情要靜下心來用“坦城”作為格言，使自己成為別人信得過的人。

第五篇：四節(jié)活動方案

校園四節(jié)活動安排

為進一步豐富校園文化生活，提高生活情趣，塑造健全人格，我校舉辦校園四節(jié)活動?；顒釉O(shè)“讀書節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)”。學校通過創(chuàng)設(shè)不同的活動載體，讓每個同學展現(xiàn)青春的活力與自信，達到全面發(fā)展的目的。

“點燃讀書激情，共建書香校園?！睘橹黝}的讀書節(jié)貫穿整個學期，讓學生每人都擁有1-2本鐘愛的書，在語文老師和班主任的導讀下，學會做簡單的讀書筆記，各班都創(chuàng)造性地開展一些小型的班級讀書活動。詩歌創(chuàng)作、百科知識競賽等配合讀書節(jié)的系列活動。通過讀書節(jié)活動的開展，不僅豐富了學生的內(nèi)涵，也營造出良好的校園學習氛圍。

“我健康、我快樂”是體育節(jié)的主題，學校精心安排了趣味運動會，拔河比賽，羽毛球賽，等形式多樣的項目，每一名同學都成了參與者，健康的笑容展現(xiàn)在每個人的臉上。

“科學在心中，創(chuàng)新在手中”是科技節(jié)的主題，注重科學實踐開展體驗活動，每人閱讀一本科普讀物，讓學生學科學用科學。

“亮出風采、放飛夢想”是藝術(shù)節(jié)的主題，開展“隊旗下展風采”班級特色風采展示、校園小畫家比賽、歌唱比賽等活動，展示全校師生的才藝，豐富了同學們的課余生活，為校園文化藝術(shù)節(jié)添上了濃墨重彩的一筆。

該校的校園文化藝術(shù)節(jié)融才藝、創(chuàng)新、實踐為一體，不僅展示了學生們的蓬勃朝氣和才藝特長，更讓學生們受到了良好校園文化的熏陶，促進了學生的全面發(fā)展。

體育節(jié)活動方案

一、指導思想：

本次體育節(jié)以“我健康、我快樂”為主題，大力推廣實施 “快樂體育”、“大課間體育”等體育游戲活動，以班級為單位，鼓勵人人參與，增強學生體質(zhì)，使學生充分享受運動帶來的樂趣，并邀請部分家長參與親子游戲，促進學校與家庭的溝通，增強教育的合力。確保學生每天一小時在校活動時間，開展富有育才特色的體育節(jié)活動，用豐富多彩的校園體育活動，對學生實施全面素質(zhì)的教育，培養(yǎng)學生“終身體育”的意識。

二、活動宗旨及要求

活動宗旨：全員參與，積極參與，友誼第一，安全第一?；顒右螅?/p>

1、凡參加活動的班級，要充分做好開展活動的準備工作，活動前要加強對學生的紀律安全教育，確?；顒拥恼ｉ_展。

2、各班級要精心組織，周密安排，確保學生安全；要遵守大會紀律，服從指揮。真重裁判，服從裁定。

3、裁判工作要做到嚴肅、認真、公平、公正、準確。

4、各班要組隊參加比賽，不得棄權(quán)。

三、參加范圍：全體師生及部分家長

四、活動時間：11月1日—11月31日

五、活動形式及內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動階段

1、利用學校廣播、宣傳欄、海報及各班黑板報等大力宣傳全民健身、終身體育鍛煉的好處，及時傳達體育節(jié)活動的方案。

2、體育節(jié)活動開幕儀式：第一節(jié)利用集會舉行體育節(jié)啟動儀式，由校長宣布體育節(jié)正式開幕。

（二）分組舉行各種體育競賽 集體項目：

1廣播操(10分制打分)2拔河（1－3年級）3趣味接力(1-3年級)單項活動：

1.立定跳遠：每班男女各4人（1－3年級）2.30米跑:每班男女各 4人（1－3年級）

3.投擲羽毛球：每班男女各4人（1—3年級）

⑴要求：每個班級選派男女運動員各4名參加比賽，以投入筐的多為勝。具體要求另發(fā)規(guī)程及秩序冊。

4跳繩(3年級).三年級1分鐘跳短繩

要求：每班男女生組合各4人參加比賽，以4人累計成績決勝負。自己準備短繩。5全體教職工拔河賽：語文，數(shù)學

（三）總結(jié)表彰獎勵

11月31日下午第三節(jié)召開體育節(jié)閉幕式，對本屆體育節(jié)進行總結(jié)，屆時將表彰成績優(yōu)異的個人、集體。

讀書節(jié)活動方案

一、活動意義

為了創(chuàng)建“書香校園”的品牌特色，營造濃厚的讀書氛圍，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，把讀書計劃作為服務(wù)師生成長成才，不斷提高師生修養(yǎng)和素質(zhì)的有效載體。學校決定在今“讀書博學月”中舉辦為期一個月的“書香溢校園”讀書節(jié)活動。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。

二、活動目標

堅持以人為本，通過“讀書節(jié)”的開展，使學生真正認識到書是人類智慧的結(jié)晶，書是自己的良師益友，讀書是一件快樂的事情，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格，爭做一個有情趣、有修養(yǎng)的讀書人。

三、活動主題

點燃讀書激情，共建書香校園。

四、活動時間2011年4月

五、活動方案

（一）拉開“讀書節(jié)”序幕，點燃讀書激情

2日制定學?！白x書節(jié)”活動安排，部署讀書任務(wù)，升旗儀式宣讀讀書倡議書；號召同學積極到圖書館借閱圖書，營造“每人每天讀書濃”的書香氛圍，倡議各班同學將自己的圖書帶來與同學互相交流閱讀，實現(xiàn)資源共享；確定讀書時間。拉開邯鄲市第一中學讀書節(jié)的序幕。活動時間：9日（升旗儀式）活動地點：操場

活動內(nèi)容：宣讀讀書倡議書。

（二）“制定讀書計劃，塑造完美人生”主題班會?；顒訒r間;15日 活動內(nèi)容：

1、、各班級組織班會，號召學生有目標、有選擇地讀書，積極參與到“讀書博學月”活動中。

（三）1、一二年級開展“經(jīng)典童話讀書月”，三年級開展“紅色經(jīng)典讀書月”

活動時間：9日起

活動內(nèi)容：在小學部各年級分別開展讀書活動，增強孩子的讀書積極性，培養(yǎng)孩子的讀書能力，下旬開展讀書報告會，總結(jié)讀書月成果。

2、在三四年級開展詩文競賽活動（筆試）

活動內(nèi)容：以筆試形式開展詩文競賽活動，意在增強孩子的詩文賞析意識，培養(yǎng)孩子的讀書熱情，讓孩子學會讀書。

(十二)“書海采擷”教職工讀書活動 活動時間：9日起

活動內(nèi)容：以學科組為單位成立讀書活動小組，教研組長為本組的讀書活動責任人，負責本組教師讀書活動的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。并將本組教師讀書心得以文本形式上交教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)上交情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開展讀書交流座談會，及時總結(jié)經(jīng)驗，全面推廣。

六、總結(jié)表彰

根據(jù)各項比賽成績，對每班進行綜合評比，在升旗儀式上開展頒獎儀式，對各項比賽獲獎同學，以及優(yōu)勝班級隆重表彰。

科技節(jié)活動方案

一、指導思想：

為豐富校園科技文化活動，貫徹實施國務(wù)院頒布的《全民科學素質(zhì)行動計劃綱要》，培養(yǎng)學生的科學精神和實踐創(chuàng)新能力,進一步加強科技教育，向?qū)W生普及科學知識，樹立科學觀念，提倡科學方法，弘揚科學精神，激發(fā)學生科學探究及參與創(chuàng)新實踐活動的興趣，特舉辦科技節(jié)活動。

二、活動主題：體驗·創(chuàng)新·成長

三、活動口號：展開想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢想

四、活動對象：全校一至三年級學生

五、活動時間：2011.12.5 —

2011.12.19

六、活動內(nèi)容

（一）科技節(jié)開幕式：

時間：2011年12月 5 日早國旗下講話以科技節(jié)開幕為主題，作為科技節(jié)的開幕式。地點：學校操場 程序：

1、學校領(lǐng)導校長致開幕詞

2、教師代表介紹如何進行發(fā)明創(chuàng)造

3、學生代表發(fā)言

（二）科技節(jié)氛圍營造

1、每位同學讀一本科普書刊，各班班主任負責落實

2、各班建立科普角，營造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊負責評選。

3、科技節(jié)宣傳條幅。

4、校園網(wǎng)站、班級博客開設(shè)“科普知識”欄目，在全校內(nèi)營造良好的輿論氛圍，各班通過班級博客向家長傳達科技節(jié)活動方案。

（三）科技節(jié)活動項目

青少年板塊

由競賽活動與展示活動組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀少年兒童科學幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實踐活動展；

科技輔導員板塊

包括科技輔導員科教創(chuàng)新成果競賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導員評選等。

科普進家板塊

1．與家長同讀一本科普讀物，寫讀后感。2．建立家庭探究角，完成一個趣味實驗。

小學校園藝術(shù)節(jié)活動方案

一、指導思想: 校園藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,對建設(shè)和諧校園,培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用.通過本次藝術(shù)節(jié)要在校園內(nèi)掀起濃郁的藝術(shù)氛圍,形成學習、演練、創(chuàng)作藝術(shù)作品的高潮為本月學校藝術(shù)爭章活動，搭好平臺，打好基礎(chǔ)；要通過師生人人參與，不斷提高自身素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進我校素質(zhì)教育的深入開展。

二、活動主題：金色童年

幸福成長

三、活動內(nèi)容： 四種形式：

1、說一個故事（少兒講故事比賽）參加對象： 3年級

2、唱一首歌曲（紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽）參加對象：1——3年級

3、寫一手好字（書畫比賽）參加對象：1——3年級

四、活動程序： 1、11月5日上午校園藝術(shù)節(jié)開幕式 2、11月3日——11月8日校書畫比賽 3、11月12日——11月19日校演唱比賽

A、節(jié)目匯演

b、書畫展覽

五、活動時間：

利用每周班隊活動課或綜合實踐活動課的時間分年段進行比賽，每周一個主題比賽。

六、活動要求：

1、語文教師負責少兒講故事比賽的輔導和組織參賽。

2、正副班主任負責書畫比賽，演唱比賽的輔導和組織參賽（班主任負責牽頭，正副班主任分工合作）。

3、音樂、美術(shù)教師通過課堂負責技術(shù)性指導。

七、評獎方法：

1、以年級為單位評出一、二、三等獎。

2、以獎次得分記入班級總分進行匯總評比。

3、對在單項比賽中好的藝術(shù)作品和節(jié)目調(diào)演校藝術(shù)展演活動。

“藝術(shù)節(jié)系列活動----唱歌比賽活動方案

一、活動目的：

一年一度的“六一”國際兒童節(jié)即將到來，為了讓孩子們更開心地度過自己的節(jié)日，情操得到陶冶，個性得到發(fā)展，擬開展“金色童年”藝術(shù)節(jié)系列活動，力求營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。

二、活動內(nèi)容：

1、“我唱國歌”校園合唱比賽——體現(xiàn)“班班有合唱”。

2、“金色童年”校園之聲（獨唱、重唱、表演唱、小合唱類）比賽——體現(xiàn)“班班有歌手”。

三、活動要求及形式：

1、本次歌詠比賽分必唱和選唱兩類，選唱曲目自定一首，各班以中隊為單位自行組織訓練。必唱歌曲：《國歌》

選唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音樂由學校提供。

2、各中隊輔導員在活動前積極調(diào)動學生自主確定好參賽曲目，告知音樂老師，利用音樂課教會學生，表演形式請班主任自定。

四、活動時間、地點：

1、時間：2011年5月22日

2、地點：教室

五、評比方式：

按照年級評比，以分值形式計入藝術(shù)節(jié)活動成果，同時優(yōu)勝班級參加慶?！傲弧蔽膴时硌?。

藝術(shù)節(jié)書畫類活動方案

一、指導思想

為了豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)中國書畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚傳統(tǒng)的國粹文化藝術(shù)，提高學生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，促進書畫愛好者之間的交流，培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，為學生活動增添生氣。培養(yǎng)同學們認識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為書畫愛好者提供展現(xiàn)自我價值的平臺。

賽事主題：發(fā)揚藝術(shù)之光，傳承書畫風采，揮灑金色童年 作品上交時間：2011年5月17——2011年5月20 日 作品征集：

一、參賽對象：本校（1-3年級）同學。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多樣）

二、參賽項目：書法組（毛筆、硬筆等）

繪畫組（水彩畫、兒童畫等畫種）

三、作品內(nèi)容要求：作品內(nèi)容思想健康、積極向上。

四、作品尺寸：A、硬筆書寫內(nèi)容不限，學生獨立完成。統(tǒng)一用紅線方格的硬筆書法專用紙。

B、軟筆紙張規(guī)格：尺寸不超過整開宣紙，字體不限。C、兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開大小。

五、、評審辦法: 1.此次活動從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽

2.從參賽作品中評出一二三等獎，公布評選結(jié)果.3.對獲獎?wù)哳C發(fā)榮譽證書,一等獎獲得者.4.比賽獲得一等獎的學生做好“六一”兒童節(jié)現(xiàn)場書畫表演的準備.“金色童年”講故事比賽

一、活動宗旨： 為進一步繁榮校園文化生活，促進和推動我校校園精神文明活動的蓬勃開展，展示我校學生積極向上的精神風貌?，F(xiàn)配合“金色童年”活動方案中藝術(shù)章的爭得活動，通過開展一系列文化、藝術(shù)競賽活動，營造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學習、努力成才的熱情與動力，不

斷提高自身綜合素質(zhì)，現(xiàn)開展“金色童年”講故事比賽，希望通過這一活動能有效地鍛煉學生口語表達能力。

二、活動內(nèi)容及要求：

1、每個年級經(jīng)過初賽選2——3名選手參加學校舉行的決賽。

2、以學校內(nèi)的感人事跡為主，低年級可以題材不限。故事內(nèi)容健康、符合學生年齡特征和心理特點。

3、參賽選手儀表要自然、大方、得體。

4、參賽選手講故事時必須脫稿獨立完成。

5、參賽選手普通話要標準、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

三、活動時間：5月15日下午

四、活動地點：教室

五、評獎方法：

比賽評選出各年級一等獎2名，二等獎3名，三等獎若干名。

六、評委組：

每個年級派一名語文教師擔任評委。

七、評分標準：（滿分為100分）

1、思想性：故事內(nèi)容健康、積極，符合學生的年齡特點。（30分）

2、藝術(shù)性：能脫稿表演，精神飽滿，儀態(tài)自然，聲情并茂，能打動 聽眾。（30分）

3、普通話：口齒清晰，表達流暢，語音標準，無讀錯別字。（30分）

4、舞臺形象：著裝大方，臺風端正。（10分）