第一篇：四節(jié)征文評(píng)選

喜報(bào)

在學(xué)校開(kāi)展的節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)煤的系列活動(dòng)之“踐行中國(guó)夢(mèng)——節(jié)水節(jié)電節(jié)糧”征文評(píng)選活動(dòng)中，以下同學(xué)獲獎(jiǎng)： 一等獎(jiǎng)： 2013級(jí)財(cái)會(huì)劉 瑤《生命之源》617班高祿雪 《勤儉節(jié)約是美德》 二等獎(jiǎng)： 2012 級(jí)電工張 哲《節(jié)約糧食》

263班山晨 《勤儉節(jié)約是美德》193班于迪《將節(jié)約糧食作為一種情結(jié)》264班高忠娜 《節(jié)約糧食從我做起》 三等獎(jiǎng)： 2012幼師馬雪婷《節(jié)水節(jié)糧節(jié)電 愛(ài)惜點(diǎn)滴資源》

192班梁紅旭《勤儉節(jié)約我們一起共創(chuàng)》 262班時(shí)宏宇《勤儉節(jié)約》

267班蔣曉慧《節(jié)儉是一種生活方式》 2012幼師田佳佳《節(jié)水的重要性》

優(yōu)秀獎(jiǎng) ： 192王海威《勤儉節(jié)約，中華傳統(tǒng)美德不能丟》

193陳秉謙《愛(ài)惜糧食為國(guó)分憂》

192鄭 新《節(jié)約讓生活更美好》

264魏 宇《勤儉節(jié)約從我做起》 266班付 瑤《節(jié)約水資源》

617班崔雪冰《勤儉節(jié)約家事興》

向以上同學(xué)表示祝賀！希望同學(xué)們能夠通過(guò)此次活動(dòng)，樹(shù)立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。校團(tuán)委2013年12月12日

第二篇：征文評(píng)選結(jié)果

慶元縣教育系統(tǒng)“迎接即將到來(lái)的高速公路、高速鐵路時(shí)代，你準(zhǔn)備好了嗎”解放思想大討論活動(dòng)征文比賽評(píng)選結(jié)果

一、征文活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)（3個(gè)）

慶元縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)菊隆中學(xué)江濱小學(xué)

二、獲獎(jiǎng)?wù)魑娜缦拢?/p>

一等獎(jiǎng)（6篇）

1、《教育人才隊(duì)伍建設(shè)的思考》慶元中學(xué) 張繼譽(yù)

2、《走“生態(tài)興縣”之路 建設(shè)美麗富庶慶元》 縣教育局 葉華永

3、《解放思想提升內(nèi)涵打造職教品牌》慶元職高 吳繼林

4、《借教育現(xiàn)代東風(fēng)創(chuàng)建實(shí)小集團(tuán)學(xué)?！P(guān)于成立

慶元實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)學(xué)校的調(diào)研報(bào)告》實(shí)驗(yàn)小學(xué) 葉小松

5、《搶抓機(jī)遇攻堅(jiān)破難努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平大提升》

——探求江濱小學(xué)趕超跨越發(fā)展之路江濱小學(xué) 董寶榮

6、《解放思想需要“三敢二破一講”》慶元二中 黃曉春 二等獎(jiǎng)（12篇）

1、《解放思想 示范引領(lǐng)促進(jìn)民辦園幼兒教師專業(yè)成長(zhǎng)》

縣中心幼兒園范海霞

2、《披荊斬棘辟大道矢志不移拓荒行》城東小學(xué)鐘映芬

3、《解放思想破難題求真務(wù)實(shí)促發(fā)展

——淺析我縣現(xiàn)階段解放思想活動(dòng)存在的問(wèn)題及今后建議》

縣教師進(jìn)修學(xué)校吳達(dá)文

4、《解放思想永不停步教育創(chuàng)新你我同行》

松源鎮(zhèn)一小 毛守美

5、《希望之光旭日東升思想解放勢(shì)在必行》 菊隆中學(xué) 王國(guó)飛

6、《解放教育思想 適者贏——淺談當(dāng)前形勢(shì)下

學(xué)生應(yīng)具備的三種能力》實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡丹紅

7、《爭(zhēng)做博學(xué)書(shū)生教師 共建濃郁書(shū)香校園》

——談?wù)剬W(xué)校學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)與思考慶元中學(xué) 吳清泉

8、《解放思想從這里做起》五大堡鄉(xiāng)校 劉長(zhǎng)榮

9、《借大討論東風(fēng)促學(xué)校再發(fā)展

——談學(xué)校管理者對(duì)學(xué)校發(fā)展的思考》荷地鎮(zhèn)小 吳明秀

10、《抓住機(jī)遇搞改革千秋大業(yè)好教育》慶元二中 蘭馬成11、《實(shí)現(xiàn)慶教育跨越式發(fā)展確保慶元經(jīng)濟(jì)和社會(huì)和諧發(fā)展》

菊隆中學(xué)葉庭辛

12、《一點(diǎn)遵循兩手準(zhǔn)備 三個(gè)面向——就“高鐵、高速

公路時(shí)代”縣職業(yè)教育發(fā)展的建議》慶元職高胡盛華 三等獎(jiǎng)（24篇）

1、《解放思想統(tǒng)籌資源攜手共進(jìn)——淺談我縣義務(wù)教育

階段如何共享優(yōu)質(zhì)教育資源》嶺頭鄉(xiāng)校吳光明

2、《慶元教育現(xiàn)代化之“走出去”與“引進(jìn)來(lái)”》

慶元職高吳巧蕾

3、《搶抓發(fā)展機(jī)遇 提升慶元經(jīng)濟(jì) 穩(wěn)定教師隊(duì)伍》

荷地中學(xué)胡明萍

4、《解放思想 我為農(nóng)村職校發(fā)展獻(xiàn)一計(jì)

——新一輪解放思想大討論的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)》慶元職高 楊美玲

5、《高速下思考》城東小學(xué)鐘麗紅

6、《與時(shí)俱進(jìn)求真務(wù)實(shí)》屏都鎮(zhèn)小范玉山

7、《走出校園看教育解放思想創(chuàng)品牌》菊隆中學(xué)范小飛

8、《如何教出有尊嚴(yán)的人》大濟(jì)輔小胡正良

9、《加強(qiáng)校園文化建設(shè)的幾點(diǎn)思考》慶元中學(xué)王華

10、《立足實(shí)際暢想未來(lái)》

——五大堡學(xué)校的發(fā)展構(gòu)想來(lái)五大堡鄉(xiāng)校吳傳平

11、《扎根地源文化推進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)》黃田鎮(zhèn)校周先旺

12、《規(guī)范起步創(chuàng)平安安全為天筑和諧》竹口鎮(zhèn)校胡繼松

13、《面對(duì)壓力我們?cè)趺崔k？——農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)狀分析》

安南鄉(xiāng)校吳天富

14、《教育新時(shí)代我準(zhǔn)備好了》慶元職高葉舒婷

15、《解放思想深入實(shí)踐爭(zhēng)做新時(shí)代人民教師

——我與解放思想大討論活動(dòng)同行》屏都鎮(zhèn)小王青妹

16、《立足思想 學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài) 細(xì)節(jié)突破》舉水鄉(xiāng)校吳開(kāi)明

17、《規(guī)劃引領(lǐng)促發(fā)展實(shí)踐磨礪見(jiàn)真知——慶元縣教研室

著力提升教研員隊(duì)伍素質(zhì)的實(shí)踐與探索》 縣教研室姚小榮

18、《乘著高鐵一路前行》城東小學(xué)陳蘭菊

19、《解放思想科學(xué)教學(xué)減負(fù)增質(zhì)》屏都鎮(zhèn)小葉建斐

20、《巧用鄉(xiāng)土資源增添教學(xué)活力》隆宮鄉(xiāng)校陶邦媯

21、《解放思想承前啟后 促進(jìn)城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展》

實(shí)驗(yàn)小學(xué)藍(lán)海燕

22、《讓解放思想的“和諧號(hào)”駛?cè)胛覀兊纳睢窇c元三中 陳文

23、《為孩子的明天作好準(zhǔn)備》荷地鎮(zhèn)小 毛傳武

24、《解放思想 挖掘內(nèi)涵 提升品位 和諧發(fā)展

——銳意改革創(chuàng)新教學(xué)特色強(qiáng)?？茖W(xué)發(fā)展》竹口鎮(zhèn)校 沈紹泉 優(yōu)秀獎(jiǎng)（32篇）

1、《高速時(shí)代。做一個(gè)靜心的育人者》小安輔小葉慧玲

2、《解放思想 更新觀念 引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)》

松源鎮(zhèn)一小 李和仙

3、《正視機(jī)遇審視自我——高速的時(shí)代

我們應(yīng)該做好哪能些努力》賢良鎮(zhèn)小錢忠云

4、《善待機(jī)遇 負(fù)重拼搏——新老師的自我感想》

龍溪鄉(xiāng)校吳燕玲

5、《思而行 行而進(jìn) 爭(zhēng)當(dāng)解放思想大潮排頭兵》下塢輔小 陳慧珍

6、《我與現(xiàn)代教育共發(fā)展》縣電教站張繼俊

7、《做一個(gè)有思想的老師》五都輔小 胡衛(wèi)榮

8、《暢想高速 騰飛慶元教育》左溪鎮(zhèn)小 劉紅

9、《讓愛(ài)的教育也高速》隆宮鄉(xiāng)校 張穎

10、《情灑教壇永不言悔》慶元職高吳木華

11、《迎接兩高時(shí)代我們?cè)诼飞稀酚偕相l(xiāng)校吳慧芬

12、《高速之風(fēng)拂面來(lái)慶元換顏又一春》實(shí)驗(yàn)小學(xué)范玲玲

13、《教師要不斷學(xué)習(xí)善于思考 學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

——解放思想大討論心得》淤上鄉(xiāng)校吳婷

14、《大視野助教師專業(yè)成長(zhǎng)再展翅近距離促留守學(xué)生心理更健康

——淺談高速交通時(shí)代的農(nóng)村教育發(fā)展》荷地中學(xué) 謝琳琳

15、《解放思想 實(shí)事求是 做一名陽(yáng)光教師》 松源鎮(zhèn)一小 吳葉青

16、《解放教師思想迎接教育騰飛》慶元二中 吳法彬

17、《創(chuàng)新中發(fā)展 發(fā)展中求生存——解放思想大討論活動(dòng)隨想》

縣中心幼兒園陳愛(ài)玉

18、《打造“高速”新格局促進(jìn)教育新發(fā)展——淺談龍慶

高速的建設(shè)對(duì)慶元教育的現(xiàn)實(shí)意義》荷地中學(xué) 吳昱欣

19、《開(kāi)展解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)心得》慶元二中 王月紅

20、《解放思想做人民滿意教師》荷地鎮(zhèn)小梅芬

21、《迎接“兩高”時(shí)代助推教育發(fā)展

——談教育與經(jīng)濟(jì)的融合》慶元三中葉詠菊

22、《我和“江根鄉(xiāng)校”有個(gè)約會(huì)》江根鄉(xiāng)校嚴(yán)玲玲

23、《解放思想傳承美德——讓學(xué)校成為公民良好

道德素質(zhì)教育的重要基地》和山輔小張利榮

24、《愛(ài)崗敬業(yè) 讓青春在奉獻(xiàn)中閃光》合湖鄉(xiāng)校吳海麗

25、《放飛思想 讓明天更好——解放思想大討論活動(dòng)體會(huì)》

縣中心幼兒園吳玲玲

26、《高速鐵路的到來(lái)我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)》竹口鎮(zhèn)校吳樹(shù)娟

27、《解放思想推動(dòng)學(xué)校特色發(fā)展》官塘鄉(xiāng)校徐紅云

28、《創(chuàng)想明天》安南鄉(xiāng)校 胡補(bǔ)嬌

29、《解放思想促進(jìn)學(xué)校新發(fā)展》黃田鎮(zhèn)校 吳華飛

30、《吹響思想解放號(hào)角 加快教育發(fā)展步伐》張村鄉(xiāng)校 鄭曉珍

31、《解放思想下的音樂(lè)新課堂的探索與研究》 安南鄉(xiāng)校 林玉婷

32、《解放思想 超越夢(mèng)想——情系教育事業(yè)》官塘鄉(xiāng)校 陳冰玲

第三篇：第三十四節(jié) 新時(shí)代

《新時(shí)代》

各位評(píng)委老師，你們好！我是XXX號(hào)考生祖文韜，我今天的說(shuō)課題目是《新時(shí)代》。一，說(shuō)教材

本節(jié)課是編排在高中教材《音樂(lè)鑒賞》第十八單元《走向新時(shí)代》中的第三十四節(jié)《新時(shí)代》。本節(jié)課教材中有印青曲的女聲獨(dú)唱《走進(jìn)新時(shí)代》，三寶曲的電視紀(jì)律片《百年恩來(lái)》的主題曲《你是這樣的人》，劉熾曲的混聲合唱《祖國(guó)頌》，以及相關(guān)知識(shí)音樂(lè)的社會(huì)功能。二，教學(xué)內(nèi)容

印青曲的女聲獨(dú)唱《走進(jìn)新時(shí)代》

三寶曲的電視紀(jì)律片《百年恩來(lái)》的主題曲《你是這樣的人》 劉熾曲的混聲合唱《祖國(guó)頌》 相關(guān)知識(shí)音樂(lè)的社會(huì)功能 三，教學(xué)目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的配合教學(xué)。2.通過(guò)聆聽(tīng)和感受作品，了解一些新時(shí)代的音樂(lè)。3.相關(guān)知識(shí)音樂(lè)的社會(huì)功能。

4.讓學(xué)生們了解印青，三寶，劉熾等人。四，教學(xué)重難點(diǎn)

1.如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生積極主動(dòng)的配合教學(xué)。2.讓學(xué)生們通過(guò)聆聽(tīng)和感受作品，了解一些新時(shí)代的音樂(lè)。

3.讓學(xué)生們了解印青，三寶，劉熾等人以及相關(guān)知識(shí)：音樂(lè)的社會(huì)功能。五，說(shuō)教法學(xué)法

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主題，所以想讓學(xué)生學(xué)的輕松，記得輕松，老師教的輕松，教法學(xué)法的選擇十分重要，在這節(jié)課上，我主要是通過(guò)：談話導(dǎo)入法，自主參與法，講授法，分組討論法，提問(wèn)法，拓展探究法等教學(xué)手段來(lái)完成我的教學(xué)。六，教學(xué)過(guò)程

1.談話導(dǎo)入，引出課題

老師：文藝是民族精神的火炬，是人民奮進(jìn)的號(hào)角，音樂(lè)表達(dá)了人民的心聲，音樂(lè)是鼓舞人們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，創(chuàng)造社會(huì)主義新業(yè)績(jī)的精神財(cái)富。下面，我們請(qǐng)大家把書(shū)翻到234頁(yè)，請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)讀讀這幾段話，我們先來(lái)了解一下走進(jìn)新世紀(jì)以后的音樂(lè)。

朗讀完畢，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有了初步的了解。方便后面的教學(xué)。

老師：俄國(guó)革命家、哲學(xué)家、作家，批評(píng)家車爾尼雪夫斯基曾說(shuō)過(guò)：任何東西，凡是顯示生活或者讓我們想起生活的，那就是美的。思考一下這句話，我們學(xué)習(xí)的音樂(lè)就是一個(gè)能反映生活和讓我們想起生活的一門藝術(shù)，那我想請(qǐng)同學(xué)們思考一下：我們學(xué)習(xí)的音樂(lè)對(duì)我們的生存的社會(huì)有著什么樣的作用呢？ 同學(xué)們分組討論思考問(wèn)題，回答問(wèn)題。

老師：同學(xué)們都回答的很不錯(cuò)，都有著自己的獨(dú)特看法，下面請(qǐng)大家把書(shū)翻到239頁(yè)，看看書(shū)上是怎么介紹音樂(lè)的社會(huì)功能的，請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)朗讀一下這幾段，同學(xué)們自己歸納一下，把重點(diǎn)劃出來(lái)。然后請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)。同學(xué)們邊聽(tīng)邊劃，完事以后回答問(wèn)題。2.欣賞作品，了解一些大家。

⑴播放印青曲的女聲獨(dú)唱《走進(jìn)新時(shí)代》 老師：你們知道作者印青的背景是怎樣嗎？聽(tīng)完以后談?wù)勀銈儗?duì)這首歌曲的感受是怎么樣的，同學(xué)們思考回答問(wèn)題。

老師：印青，男，1954年5月生，總政歌舞團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，作曲家，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事，中國(guó)文聯(lián)第八屆全委，全軍藝術(shù)指導(dǎo)委員會(huì)委員，全軍高級(jí)職稱評(píng)委會(huì)評(píng)委，多次在全國(guó)、全軍各次重大比賽中擔(dān)任評(píng)委、國(guó)家一級(jí)作曲?！蹲哌M(jìn)新時(shí)代》是一首紅色歌曲，整首歌曲充滿了愛(ài)國(guó)主義精神，旋律充滿正氣，歌詞健康向上。這首歌以領(lǐng)唱和合唱的形式歌頌了我們偉大的黨和人民。具有抒情歌曲的特點(diǎn)，親切深情反映了對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民和對(duì)一切美好事物的熱愛(ài)！進(jìn)入改革開(kāi)放后，一曲《走進(jìn)新時(shí)代》，為我們展現(xiàn)了黨和國(guó)家四代領(lǐng)導(dǎo)集體建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的決心和信念。

⑵播放三寶曲的電視紀(jì)律片《百年恩來(lái)》的主題曲《你是這樣的人》 老師：你們知道作者三寶的背景是怎樣嗎？聽(tīng)完以后談?wù)勀銈儗?duì)這首歌曲的感受是怎么樣的，同學(xué)們思考回答問(wèn)題。

老師：三寶當(dāng)代音樂(lè)人，作曲家，主要的作品有歌曲《你是這樣的人》，電影音樂(lè)《我的父親母親》，《一個(gè)都不能少》。我們聽(tīng)的這首《你是這樣的人》是為紀(jì)念周總理誕辰一百周年而作，歌曲樸實(shí)，動(dòng)人，情感含蓄，深沉，令人蕩氣回腸。⑶播放劉熾曲的混聲合唱《祖國(guó)頌》 老師：你們知道作者劉熾的背景是怎樣嗎？聽(tīng)完以后談?wù)勀銈儗?duì)這首歌曲的感受是怎么樣的，同學(xué)們思考回答問(wèn)題。

老師：劉熾，原名劉德蔭，曾用名笑山，陜西西安人，中國(guó)著名的電影作曲和歌曲家。1957年，為慶祝新中國(guó)八周年，中央新聞紀(jì)錄電影制片廠拍攝了我國(guó)第一部大型寬銀幕文獻(xiàn)紀(jì)錄片《祖國(guó)頌》的主題歌。其中有同名主題歌《祖國(guó)頌》，為氣勢(shì)恢宏的大型合唱，由喬羽作詞，劉熾譜曲。歌聲融于影片生動(dòng)的紀(jì)實(shí)畫面中，滿懷激情地頌贊了新中國(guó)所取得的輝煌成就。整首歌意境高遠(yuǎn)，撼人心魄，對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情和民族自豪感充溢其間。

老師：好了，今天的內(nèi)容就到這里了。同學(xué)們休息一會(huì)，欣賞下樂(lè)曲。

（整個(gè)環(huán)節(jié)以提高學(xué)生的鑒賞能力，朗讀能力。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目標(biāo)，豐富學(xué)生的知識(shí)，提高其音樂(lè)素養(yǎng)，和自信心。）七，拓展感受

再次完整聆聽(tīng)這幾首作品，思考“拓展與研究”的題目。完整播放音樂(lè)，學(xué)生思考后提問(wèn)回答，教師做以鼓勵(lì)為主的補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，并做好記錄，設(shè)計(jì)意圖是讓學(xué)生通過(guò)做題，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步，鞏固知識(shí)，加深印象，培養(yǎng)學(xué)習(xí)鑒賞音樂(lè)的信心。

八，布置作業(yè)

預(yù)習(xí)新課 搜集資料 九，總結(jié)：

總的來(lái)說(shuō)，這是一堂充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性的一堂課，教師主要通過(guò)一系列的教學(xué)方法來(lái)加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的印象，從而讓學(xué)生對(duì)音樂(lè)鑒賞這一門課程產(chǎn)生濃厚的興趣，提高學(xué)生的鑒賞能力和音樂(lè)素養(yǎng)，為他們以后的學(xué)習(xí)做鋪墊，讓他們學(xué)的更加輕松愉快！謝謝各位評(píng)委老師，說(shuō)課完畢

第四篇：讀書(shū)心得體會(huì)四節(jié)

《中國(guó)共產(chǎn)黨黨史知識(shí)學(xué)習(xí)讀本》

讀后感

根據(jù)《和田市工商局開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，最近我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共黨史教育讀本》,再次回顧了黨的歷史發(fā)展過(guò)程。雖然對(duì)于黨的歷史，我并不陌生，但每一次的學(xué)習(xí)和回顧，給帶給我新的感受和體會(huì)。我再一次感受到，中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大事業(yè)和堅(jiān)定信念，以及黨在不同歷史時(shí)期審時(shí)度勢(shì)，帶領(lǐng)中華民族和中國(guó)人民不斷進(jìn)步和發(fā)展。無(wú)論是在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代還是在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時(shí)期，黨始終堅(jiān)持把國(guó)家和人民的利益放在首位，始終代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，始終代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，始終代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。而我們的黨也在不同歷史時(shí)期，與時(shí)俱進(jìn)，走在時(shí)代的前列，成為帶領(lǐng)中國(guó)前時(shí)進(jìn)的航標(biāo)。

20世紀(jì)初的中國(guó)處于帝國(guó)主義列強(qiáng)的瓜分之下。在這半個(gè)世紀(jì)的屈辱和受壓迫受剝削期間，中國(guó)人民進(jìn)行了堅(jiān)苦的探索，農(nóng)民階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，封建地主階級(jí)改良者的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，資產(chǎn)階級(jí)改良派的維新變法，以及資產(chǎn)階級(jí)革命派的裝辛亥革命，這些雖然都給帝國(guó)主義造成不同程度的打擊，但由于歷史和階級(jí)的局限性，農(nóng)民階級(jí)和資產(chǎn)階級(jí)都不能領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)革命取得徹底勝利。中國(guó)的歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，這個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)，而中國(guó)共產(chǎn)國(guó)也沒(méi)有辜負(fù)歷史的選擇、人民的選擇。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民經(jīng)過(guò)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了帝國(guó)主義、封建主義官僚資本主義三座大山的統(tǒng)治，取得了新民主主義革命的偉大勝利，建立了人民民主專政的人民共和國(guó)。從此進(jìn)入建設(shè)社會(huì)主義事業(yè)的新時(shí)期，領(lǐng)導(dǎo)各族人民粉碎了帝國(guó)主義的封鎖和孤立，順利實(shí)現(xiàn)了向社會(huì)主義的過(guò)渡，并且開(kāi)始進(jìn)入了轟轟隆隆的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期。這期間雖然有過(guò)失誤有過(guò)教訓(xùn)，但黨中央及時(shí)扭轉(zhuǎn)了局面，社會(huì)主義建設(shè)也在曲折中緩慢發(fā)展。十一屆三種全會(huì)以后以鄧小平同志為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人，總結(jié)建國(guó)以來(lái)正反兩個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)，解放思想、實(shí)事求是，實(shí)現(xiàn)全黨工作中心向經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面的轉(zhuǎn)移，實(shí)行改革開(kāi)放，開(kāi)辟了社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的新時(shí)期。從此，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)事業(yè)真正步入了一個(gè)前所未有的快速發(fā)展時(shí)期。十四屆三中全會(huì)以后，以江澤民同志為主要代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人高舉鄧小平同志的偉大旗幟，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義的實(shí)踐中，形成了“三個(gè)代表”的重要思想。讓我深有感觸的是，在97年亞洲金融危機(jī)時(shí)，黨中央冷靜地分析了形勢(shì)，有針對(duì)地采取了一系列防范對(duì)策，深化金融改革，整頓金融秩序，使中國(guó)仍然保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)了人民幣不貶值的承諾。不僅如此，黨和國(guó)家還經(jīng)受了一場(chǎng)來(lái)自自然界的考驗(yàn)，而在98特大洪水面前，黨中央及時(shí)做出正確決策和周密部署，贏得了抗洪斗爭(zhēng)的全面勝利，把災(zāi)難損失降低到了最低限度。這充分體現(xiàn)了在當(dāng)今社會(huì)，我們黨完全有能力帶領(lǐng)全中國(guó)人民解決新時(shí)代的新問(wèn)題，為保證社會(huì)穩(wěn)定、發(fā)展發(fā)揮重要作用。

在中國(guó)社會(huì)發(fā)展的不同歷史時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨都體現(xiàn)了與時(shí)俱進(jìn)的精神，在社會(huì)發(fā)展的任何時(shí)期，都發(fā)揮了政治核心作用，也體現(xiàn)了我們黨的先進(jìn)性。然而中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)中國(guó)人民建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義還有很長(zhǎng)的路要走，需要幾代人的共同努力。這其中，我們每一個(gè)黨員肩上，都有著歷史交給我們的責(zé)任。忘記歷史就意味著背叛。每一個(gè)黨員都要牢記有歷史給我們的教訓(xùn)，繼承黨的偉大事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力。

《鋼鐵是怎樣煉成的》讀后感

我有幸閱讀了著名作家的奧斯特洛夫斯基的著作《鋼鐵是怎樣煉成的》。讓我飽食了一頓豐盛的精神大餐。它成為了我最喜歡的課外閱讀物之一。這本名著里，塑造了許許多多形形色色，性格各異的人物，而我最喜歡的莫過(guò)于小說(shuō)主人公——保爾?柯察金。

作者曾說(shuō)過(guò)人生最美好的東西，就是當(dāng)一個(gè)人已經(jīng)不在人世的時(shí)候，他還能以自己所創(chuàng)造的一切繼續(xù)為人民服務(wù)。人應(yīng)該怎樣的活著才有意義？保爾?柯察金用自己的實(shí)際行動(dòng)做出了完美的回答。在我們平時(shí)生活中，周圍殘疾的人有很多，但是又有多少人憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志重新“站”起來(lái)了呢？然而，保爾?柯察金，這樣一個(gè)因?yàn)椴恍叶鴼埣驳娜?，雖然自己身體行動(dòng)不便，但是他用自己頑強(qiáng)的毅力克服了，他在殘疾后毫不灰心，更加刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，并且開(kāi)始了文學(xué)創(chuàng)作。但是厄運(yùn)又一次不幸的降臨在他的頭上，雙目失明對(duì)于已經(jīng)癱瘓的他來(lái)說(shuō)，無(wú)疑又是當(dāng)頭一棒！可是他卻毅然拿起筆來(lái)，摸索著，堅(jiān)持寫作，每寫一字，他都需要付出常人根本無(wú)法想象的艱辛勞動(dòng)。

他終于成功地寫出了小說(shuō)《在艱苦暴風(fēng)里誕生》的前幾章。讀到這兒時(shí)，我的心早已經(jīng)被深深的震撼了，保爾?柯察金那堅(jiān)毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾?柯察金這樣一個(gè)普通的戰(zhàn)士，竟有如此鋼鐵般的堅(jiān)強(qiáng)意志，這是什么力量在鼓舞著他呢？我想就是那最偉大，最壯麗的共產(chǎn)主義事業(yè)在召喚他一次又一次的創(chuàng)造奇跡吧！這是他頑強(qiáng)地與疾病作斗爭(zhēng)的動(dòng)力。保爾?柯察金，這樣一位可敬可佩的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士，您為我樹(shù)立了榜樣?！朵撹F是怎樣煉成的》這本書(shū)讓我收益匪淺。我將把它放在床頭，從中汲取更大的精神力量。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)后，我才領(lǐng)悟到：一個(gè)人的毅力對(duì)他的一生是有多大影響的。就說(shuō)這本書(shū)中的主人公保爾吧，他的一生非?？部溃欢麘{什么使自己繼續(xù)活下去呢？是毅力。毅力給了他無(wú)窮的力量，上天也使他有了三次生命。像他這樣，能在十幾歲就立足殺場(chǎng)，英勇殺敵的動(dòng)力是什么？是毅力！年輕的保爾后來(lái)疾病纏身，但他仍不停地忘我工作，有休假療傷的機(jī)會(huì)他也不愿意放棄工作，這就是毅力的力量！毅力乃成功之本，是一種韌勁，一種積累。

毅力的表現(xiàn)往往是一個(gè)人在挫折中所展示地驚人的一股力量，有了它，人們就不會(huì)向挫折和困難低頭，更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)。這是我讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》最大的感慨?！朵撹F是怎樣煉成的》它生動(dòng)地描寫了一代工人階級(jí)青年在苦難中誕生、在斗爭(zhēng)中成長(zhǎng)的過(guò)程；在風(fēng)雨如磐的沙皇暴政下，在地主資本家、反動(dòng)哥薩克、外國(guó)侵略者的重重壓迫下，他們懂得了愛(ài)和恨，增長(zhǎng)了知識(shí)，煉就了堅(jiān)韌頑強(qiáng)的性格，在十月革命的風(fēng)暴中，經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨的教育，百煉成剛，從自發(fā)的反抗者逐漸鍛煉成了自覺(jué)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。小說(shuō)不僅通過(guò)一個(gè)接一個(gè)的困境來(lái)塑造這位主人公，還通過(guò)激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。整部小說(shuō)的主要價(jià)值，正在于塑造了保爾這樣一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命英雄的典型形象。然而十九世紀(jì)英國(guó)的運(yùn)動(dòng)中，雖然早以出現(xiàn)了無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的萌芽。但那主要是詩(shī)歌。至于其他的古典作家，他們對(duì)舊社會(huì)腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻，但他們沒(méi)有塑造出一個(gè)令人滿意的正面人物形象。保爾的出現(xiàn)，無(wú)論是形象的高大或形象的純真質(zhì)樸而言，都是一個(gè)新的高峰。

《水滸傳》讀后感

自古以來(lái)，人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣，而讀書(shū)作為其中一種既普通由直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為我們基層工商所所長(zhǎng)需要加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識(shí)充實(shí)自己。

為貫徹落實(shí)上級(jí)有關(guān)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型工商、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，爭(zhēng)做知識(shí)型職工的要求，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高廣大工商干部的政治和業(yè)務(wù)等綜合素質(zhì)，根據(jù)和田地區(qū)工商局《和田地區(qū)工商系統(tǒng)開(kāi)展“讀一本好書(shū)”活動(dòng)實(shí)施方案》的要求，我本人選讀了歷史經(jīng)典《水滸傳》。

我為什么宣讀《水滸傳》，因?yàn)樗疂G傳里包含好多歷史知識(shí)。比如，宋江是文官！宋江正是文官掌權(quán)，武松是武官，武松將沒(méi)地位，所以很多武將都投向了以宋江為首的梁山。

《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。

忠,即是對(duì)自己的祖國(guó),對(duì)自己身邊的親人,朋友盡心竭力.宋江在種種威逼利誘之下,仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對(duì)高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠.在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中,相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。

一個(gè)“義”字,包括了太多的內(nèi)容.《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個(gè)“義”字.由此可見(jiàn),一個(gè)“義”字雖然只有三筆,有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫.在現(xiàn)實(shí)生活中,給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到,但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的.因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職?甚至是一命換一命的決心。

義,可以解釋為正義.一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人,就是一個(gè)精神高尚的人.古往今來(lái)有多少英雄好漢,舍生取義.難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x,為了真理可以?shī)^不顧身,因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的.一個(gè)沒(méi)有正義感的人,是不會(huì)理解這些的.因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬,奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié),只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。

我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢,他生性魯莽,性情暴躁,經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突,甚至搞出人命案.但他卻能夠路見(jiàn)不平,拔刀相助,令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽.在現(xiàn)實(shí)生活中,雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生,但“義”字卻滲透著我們的生活.對(duì)朋友講義氣,是小義.對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待,就是實(shí)際意義上的大義.我們中華民族,是一個(gè)大義的民族,當(dāng)日本侵華,多少義氣凜然的革命烈士,用他們的滿腔熱血,誓死不屈,才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó).董存瑞舍身炸暗堡,黃繼光用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍,這些都是炎黃子孫大義的延續(xù),是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。

一個(gè)人,可以不相信神,卻不可以不相信“神圣”.當(dāng)前,我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛.因此,這也是我們民族大義的根本所在.讓我們相信這一份“神圣”,用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。

學(xué)習(xí)“六史”心得體會(huì)

根據(jù)單位的統(tǒng)一安排，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了黨領(lǐng)導(dǎo)人民的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、改革開(kāi)放史、新疆歷史、民族發(fā)展史和宗教演變史等“六史”教育材料。通過(guò)學(xué)習(xí)有了以下感受：

中國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，地域性決定著民族的多樣性。也就是決定了新疆民族的多樣性及復(fù)雜性。自中華人民共和國(guó)成立，新疆已經(jīng)是主要由維吾爾族、漢族、回族、哈薩克族及蒙古族等十三個(gè)常住民族組成的大家庭。這個(gè)占全國(guó)總面積六分之一的廣闊地域，卻凝聚著五千年輝煌的文化。各族人民團(tuán)結(jié)在一起，互幫互助，公共為了新疆的明天努力著，為了世界的文化努力著。因?yàn)檫@里沒(méi)有民族的界限，沒(méi)有歧視更沒(méi)有糾紛，新疆，一片欣欣向榮。

通過(guò)對(duì)馬克思理論的學(xué)習(xí)研究，中國(guó)人民用智慧總結(jié)了其核心，又根據(jù)中國(guó)當(dāng)前現(xiàn)狀，研制出了專門針對(duì)中國(guó)現(xiàn)階段的基本國(guó)情的有中國(guó)特色的民族理論。理論內(nèi)容提到：第一，堅(jiān)持從我國(guó)實(shí)際出發(fā)，充分認(rèn)識(shí)中國(guó)是統(tǒng)一的多民族國(guó)家；第二，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮、共同發(fā)展的原則；第三，通過(guò)社會(huì)改革引導(dǎo)翻身解放的各族人民走上社會(huì)主義道路和通過(guò)社會(huì)主義建設(shè)加快發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，促進(jìn)各民族社會(huì)經(jīng)濟(jì)全面進(jìn)步和共同繁榮；第四，社會(huì)主義時(shí)期民族工作的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、重要性；第五，改革開(kāi)放是少數(shù)民族和民族地域走向社會(huì)主義現(xiàn)代化的必由之路；第六，堅(jiān)持國(guó)家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與民族區(qū)域自治相結(jié)合，不斷完善民族區(qū)域自治制度；第七，不斷發(fā)展平等、團(tuán)結(jié)、互助、和諧的社會(huì)主義的民族關(guān)系，牢固樹(shù)立漢族離不開(kāi)少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開(kāi)漢族，各民族間也相互離不開(kāi)的思想觀念；第八，堅(jiān)決維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，反對(duì)民族分裂。

60年來(lái)，在中國(guó)共產(chǎn)黨和中央政府的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在全國(guó)各族人民的大力幫助和支援下，新疆各族人民艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，建設(shè)美好家園，創(chuàng)造幸福生活，使新疆一窮二白的面貌得到徹底改變，天山南北發(fā)生了翻天覆地的變化，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)發(fā)展的歷史性跨越。新疆的發(fā)展與進(jìn)步，是新疆各族人民高舉民族團(tuán)結(jié)大旗共同奮斗的結(jié)果，也是中華民族政策的成功實(shí)踐。

新疆的發(fā)展與進(jìn)步有目共睹。

對(duì)《六史》的學(xué)習(xí)，教會(huì)了我們要堅(jiān)持解放思想，把解決民族、宗教問(wèn)題同推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)結(jié)合在一起，同西部大開(kāi)發(fā)結(jié)合在一起同新疆各民族共同奮斗、共同繁榮。為維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)，加速社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而盡我們自己的一份力。通過(guò)學(xué)習(xí)我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，國(guó)家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，各族人民休戚與共、和睦相處、和諧發(fā)展，是新疆發(fā)展與進(jìn)步的生命線。新疆各族人民十分珍惜來(lái)之不易的大好局面，堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心不動(dòng)搖，堅(jiān)持維護(hù)社會(huì)大局穩(wěn)定不動(dòng)搖，堅(jiān)持各民族共同團(tuán)結(jié)奮斗、共同繁榮發(fā)展不動(dòng)搖，同呼吸、共命運(yùn)、心連心，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系，不斷推進(jìn)新疆的發(fā)展與進(jìn)步。有中國(guó)共產(chǎn)黨和中央政府的關(guān)懷和支持，有新疆各族人民團(tuán)結(jié)一心、共同奮斗，伴隨國(guó)家的發(fā)展與進(jìn)步，新疆的明天一定會(huì)更加美好。

讀一本好書(shū)《坦誠(chéng)》的心得體會(huì)

選擇是一種心態(tài)、一門學(xué)問(wèn)、一套智慧。同樣選擇一本好的書(shū)也是一種學(xué)問(wèn)。好書(shū)可以凈化心靈，尤其在這樣一個(gè)充滿浮躁的社會(huì)現(xiàn)實(shí)里更需要一本好的書(shū)籍來(lái)凈化自己的心靈。

《坦誠(chéng)》是一本好書(shū)，讀完一遍，使我思緒萬(wàn)千，它教育我怎樣做人做事，記得書(shū)中寫道：小時(shí)侯，和好朋友鬧別扭了，然而很快又會(huì)和好如初，因?yàn)樽鲥e(cuò)事的一方會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”。那時(shí)真的單純，讓人懷念。長(zhǎng)大了，就很少有小孩子那樣的爭(zhēng)吵，那么干脆利落，不留下任何不良的痕跡。長(zhǎng)大了，只是長(zhǎng)期地把小小的矛盾不斷累積，最后一件雞毛蒜皮的小事就成了導(dǎo)火線，足以把一座友誼的大廈給摧毀。

人都有保持心理平衡的需要，一種交往如果不能維持一方或雙方的心理平衡，勢(shì)必造成關(guān)系裂痕。當(dāng)心理處于不平衡狀態(tài)時(shí)，人需要花費(fèi)相當(dāng)?shù)木θフ{(diào)整，時(shí)間短尚且可以，時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)因耗費(fèi)太多的精力而疲憊。事實(shí)上，朋友之間的嫌隙并不可怕，可怕的是違心地“忍”下去，嫌隙積累到一定程度必然會(huì)如火山般爆發(fā)。所以，坦誠(chéng)確實(shí)是人際交往的第一要?jiǎng)t，只有雙方好好地溝通，對(duì)方才能夠知道你真實(shí)的感受，才可能做出積極的回應(yīng)。另一方面，不管是親情、友情還是愛(ài)情，都不應(yīng)該是“想當(dāng)然的”，它需要不斷地呵護(hù)，如果無(wú)限度地開(kāi)采、甚至是破壞，即使是無(wú)意的，也終究會(huì)使自己一一失去它們。

讀《坦誠(chéng)》，使我學(xué)會(huì)做人的道理，從中悟出了很多事，我們要不斷完善自己，對(duì)待任何人和事都需要大度，寬容,保持一個(gè)好的心態(tài)，對(duì)待任何事情要靜下心來(lái)用“坦城”作為格言，使自己成為別人信得過(guò)的人。

第五篇：四節(jié)活動(dòng)方案

校園四節(jié)活動(dòng)安排

為進(jìn)一步豐富校園文化生活，提高生活情趣，塑造健全人格，我校舉辦校園四節(jié)活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)“讀書(shū)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)”。學(xué)校通過(guò)創(chuàng)設(shè)不同的活動(dòng)載體，讓每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)青春的活力與自信，達(dá)到全面發(fā)展的目的。

“點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。”為主題的讀書(shū)節(jié)貫穿整個(gè)學(xué)期，讓學(xué)生每人都擁有1-2本鐘愛(ài)的書(shū)，在語(yǔ)文老師和班主任的導(dǎo)讀下，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記，各班都創(chuàng)造性地開(kāi)展一些小型的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)。詩(shī)歌創(chuàng)作、百科知識(shí)競(jìng)賽等配合讀書(shū)節(jié)的系列活動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅豐富了學(xué)生的內(nèi)涵，也營(yíng)造出良好的校園學(xué)習(xí)氛圍。

“我健康、我快樂(lè)”是體育節(jié)的主題，學(xué)校精心安排了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河比賽，羽毛球賽，等形式多樣的項(xiàng)目，每一名同學(xué)都成了參與者，健康的笑容展現(xiàn)在每個(gè)人的臉上。

“科學(xué)在心中，創(chuàng)新在手中”是科技節(jié)的主題，注重科學(xué)實(shí)踐開(kāi)展體驗(yàn)活動(dòng)，每人閱讀一本科普讀物，讓學(xué)生學(xué)科學(xué)用科學(xué)。

“亮出風(fēng)采、放飛夢(mèng)想”是藝術(shù)節(jié)的主題，開(kāi)展“隊(duì)旗下展風(fēng)采”班級(jí)特色風(fēng)采展示、校園小畫家比賽、歌唱比賽等活動(dòng)，展示全校師生的才藝，豐富了同學(xué)們的課余生活，為校園文化藝術(shù)節(jié)添上了濃墨重彩的一筆。

該校的校園文化藝術(shù)節(jié)融才藝、創(chuàng)新、實(shí)踐為一體，不僅展示了學(xué)生們的蓬勃朝氣和才藝特長(zhǎng)，更讓學(xué)生們受到了良好校園文化的熏陶，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

體育節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

本次體育節(jié)以“我健康、我快樂(lè)”為主題，大力推廣實(shí)施 “快樂(lè)體育”、“大課間體育”等體育游戲活動(dòng)，以班級(jí)為單位，鼓勵(lì)人人參與，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，使學(xué)生充分享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，并邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參與親子游戲，促進(jìn)學(xué)校與家庭的溝通，增強(qiáng)教育的合力。確保學(xué)生每天一小時(shí)在?；顒?dòng)時(shí)間，開(kāi)展富有育才特色的體育節(jié)活動(dòng)，用豐富多彩的校園體育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)的教育，培養(yǎng)學(xué)生“終身體育”的意識(shí)。

二、活動(dòng)宗旨及要求

活動(dòng)宗旨：全員參與，積極參與，友誼第一，安全第一?；顒?dòng)要求：

1、凡參加活動(dòng)的班級(jí)，要充分做好開(kāi)展活動(dòng)的準(zhǔn)備工作，活動(dòng)前要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律安全教育，確保活動(dòng)的正常開(kāi)展。

2、各班級(jí)要精心組織，周密安排，確保學(xué)生安全；要遵守大會(huì)紀(jì)律，服從指揮。真重裁判，服從裁定。

3、裁判工作要做到嚴(yán)肅、認(rèn)真、公平、公正、準(zhǔn)確。

4、各班要組隊(duì)參加比賽，不得棄權(quán)。

三、參加范圍：全體師生及部分家長(zhǎng)

四、活動(dòng)時(shí)間：11月1日—11月31日

五、活動(dòng)形式及內(nèi)容

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段

1、利用學(xué)校廣播、宣傳欄、海報(bào)及各班黑板報(bào)等大力宣傳全民健身、終身體育鍛煉的好處，及時(shí)傳達(dá)體育節(jié)活動(dòng)的方案。

2、體育節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕儀式：第一節(jié)利用集會(huì)舉行體育節(jié)啟動(dòng)儀式，由校長(zhǎng)宣布體育節(jié)正式開(kāi)幕。

（二）分組舉行各種體育競(jìng)賽 集體項(xiàng)目：

1廣播操(10分制打分)2拔河（1－3年級(jí)）3趣味接力(1-3年級(jí))單項(xiàng)活動(dòng)：

1.立定跳遠(yuǎn)：每班男女各4人（1－3年級(jí)）2.30米跑:每班男女各 4人（1－3年級(jí)）

3.投擲羽毛球：每班男女各4人（1—3年級(jí)）

⑴要求：每個(gè)班級(jí)選派男女運(yùn)動(dòng)員各4名參加比賽，以投入筐的多為勝。具體要求另發(fā)規(guī)程及秩序冊(cè)。

4跳繩(3年級(jí)).三年級(jí)1分鐘跳短繩

要求：每班男女生組合各4人參加比賽，以4人累計(jì)成績(jī)決勝負(fù)。自己準(zhǔn)備短繩。5全體教職工拔河賽：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)

（三）總結(jié)表彰獎(jiǎng)勵(lì)

11月31日下午第三節(jié)召開(kāi)體育節(jié)閉幕式，對(duì)本屆體育節(jié)進(jìn)行總結(jié)，屆時(shí)將表彰成績(jī)優(yōu)異的個(gè)人、集體。

讀書(shū)節(jié)活動(dòng)方案

一、活動(dòng)意義

為了創(chuàng)建“書(shū)香校園”的品牌特色，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，提升全校師生的文化素養(yǎng)，養(yǎng)成多讀書(shū)、讀好書(shū)的文化生活習(xí)慣，把讀書(shū)計(jì)劃作為服務(wù)師生成長(zhǎng)成才，不斷提高師生修養(yǎng)和素質(zhì)的有效載體。學(xué)校決定在今“讀書(shū)博學(xué)月”中舉辦為期一個(gè)月的“書(shū)香溢校園”讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化,從而創(chuàng)設(shè)一個(gè)具有濃郁文化氣息的“書(shū)香校園”。

二、活動(dòng)目標(biāo)

堅(jiān)持以人為本，通過(guò)“讀書(shū)節(jié)”的開(kāi)展，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到書(shū)是人類智慧的結(jié)晶，書(shū)是自己的良師益友，讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，以讀書(shū)增智慧，以讀書(shū)促養(yǎng)成，以讀書(shū)樹(shù)理想，以讀書(shū)育人格，爭(zhēng)做一個(gè)有情趣、有修養(yǎng)的讀書(shū)人。

三、活動(dòng)主題

點(diǎn)燃讀書(shū)激情，共建書(shū)香校園。

四、活動(dòng)時(shí)間2011年4月

五、活動(dòng)方案

（一）拉開(kāi)“讀書(shū)節(jié)”序幕，點(diǎn)燃讀書(shū)激情

2日制定學(xué)校“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)安排，部署讀書(shū)任務(wù)，升旗儀式宣讀讀書(shū)倡議書(shū)；號(hào)召同學(xué)積極到圖書(shū)館借閱圖書(shū)，營(yíng)造“每人每天讀書(shū)濃”的書(shū)香氛圍，倡議各班同學(xué)將自己的圖書(shū)帶來(lái)與同學(xué)互相交流閱讀，實(shí)現(xiàn)資源共享；確定讀書(shū)時(shí)間。拉開(kāi)邯鄲市第一中學(xué)讀書(shū)節(jié)的序幕?；顒?dòng)時(shí)間：9日（升旗儀式）活動(dòng)地點(diǎn)：操場(chǎng)

活動(dòng)內(nèi)容：宣讀讀書(shū)倡議書(shū)。

（二）“制定讀書(shū)計(jì)劃，塑造完美人生”主題班會(huì)?；顒?dòng)時(shí)間;15日 活動(dòng)內(nèi)容：

1、、各班級(jí)組織班會(huì)，號(hào)召學(xué)生有目標(biāo)、有選擇地讀書(shū)，積極參與到“讀書(shū)博學(xué)月”活動(dòng)中。

（三）1、一二年級(jí)開(kāi)展“經(jīng)典童話讀書(shū)月”，三年級(jí)開(kāi)展“紅色經(jīng)典讀書(shū)月”

活動(dòng)時(shí)間：9日起

活動(dòng)內(nèi)容：在小學(xué)部各年級(jí)分別開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，增強(qiáng)孩子的讀書(shū)積極性，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)能力，下旬開(kāi)展讀書(shū)報(bào)告會(huì)，總結(jié)讀書(shū)月成果。

2、在三四年級(jí)開(kāi)展詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)（筆試）

活動(dòng)內(nèi)容：以筆試形式開(kāi)展詩(shī)文競(jìng)賽活動(dòng)，意在增強(qiáng)孩子的詩(shī)文賞析意識(shí)，培養(yǎng)孩子的讀書(shū)熱情，讓孩子學(xué)會(huì)讀書(shū)。

(十二)“書(shū)海采擷”教職工讀書(shū)活動(dòng) 活動(dòng)時(shí)間：9日起

活動(dòng)內(nèi)容：以學(xué)科組為單位成立讀書(shū)活動(dòng)小組，教研組長(zhǎng)為本組的讀書(shū)活動(dòng)責(zé)任人，負(fù)責(zé)本組教師讀書(shū)活動(dòng)的安排、交流以及有關(guān)工作的組織、推薦。并將本組教師讀書(shū)心得以文本形式上交教務(wù)處，教務(wù)處根據(jù)上交情況組織有關(guān)的教師面向全體人員開(kāi)展讀書(shū)交流座談會(huì)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣。

六、總結(jié)表彰

根據(jù)各項(xiàng)比賽成績(jī)，對(duì)每班進(jìn)行綜合評(píng)比，在升旗儀式上開(kāi)展頒獎(jiǎng)儀式，對(duì)各項(xiàng)比賽獲獎(jiǎng)同學(xué)，以及優(yōu)勝班級(jí)隆重表彰。

科技節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

為豐富校園科技文化活動(dòng)，貫徹實(shí)施國(guó)務(wù)院頒布的《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和實(shí)踐創(chuàng)新能力,進(jìn)一步加強(qiáng)科技教育，向?qū)W生普及科學(xué)知識(shí)，樹(shù)立科學(xué)觀念，提倡科學(xué)方法，弘揚(yáng)科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生科學(xué)探究及參與創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)的興趣，特舉辦科技節(jié)活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：體驗(yàn)·創(chuàng)新·成長(zhǎng)

三、活動(dòng)口號(hào)：展開(kāi)想象的翅膀 放飛創(chuàng)新的夢(mèng)想

四、活動(dòng)對(duì)象：全校一至三年級(jí)學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間：2011.12.5 —

2011.12.19

六、活動(dòng)內(nèi)容

（一）科技節(jié)開(kāi)幕式：

時(shí)間：2011年12月 5 日早國(guó)旗下講話以科技節(jié)開(kāi)幕為主題，作為科技節(jié)的開(kāi)幕式。地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng) 程序：

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

2、教師代表介紹如何進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造

3、學(xué)生代表發(fā)言

（二）科技節(jié)氛圍營(yíng)造

1、每位同學(xué)讀一本科普書(shū)刊，各班班主任負(fù)責(zé)落實(shí)

2、各班建立科普角，營(yíng)造濃烈的科普宣傳氛圍。少先隊(duì)負(fù)責(zé)評(píng)選。

3、科技節(jié)宣傳條幅。

4、校園網(wǎng)站、班級(jí)博客開(kāi)設(shè)“科普知識(shí)”欄目，在全校內(nèi)營(yíng)造良好的輿論氛圍，各班通過(guò)班級(jí)博客向家長(zhǎng)傳達(dá)科技節(jié)活動(dòng)方案。

（三）科技節(jié)活動(dòng)項(xiàng)目

青少年板塊

由競(jìng)賽活動(dòng)與展示活動(dòng)組成，包括青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀少年兒童科學(xué)幻想繪畫展、青少年優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)展；

科技輔導(dǎo)員板塊

包括科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果競(jìng)賽、優(yōu)秀科技教育方案展和優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員評(píng)選等。

科普進(jìn)家板塊

1．與家長(zhǎng)同讀一本科普讀物，寫讀后感。2．建立家庭探究角，完成一個(gè)趣味實(shí)驗(yàn)。

小學(xué)校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想: 校園藝術(shù)節(jié)作為校園文化建設(shè)的重要組成部分,對(duì)建設(shè)和諧校園,培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)起著至關(guān)重要的作用.通過(guò)本次藝術(shù)節(jié)要在校園內(nèi)掀起濃郁的藝術(shù)氛圍,形成學(xué)習(xí)、演練、創(chuàng)作藝術(shù)作品的高潮為本月學(xué)校藝術(shù)爭(zhēng)章活動(dòng)，搭好平臺(tái)，打好基礎(chǔ)；要通過(guò)師生人人參與，不斷提高自身素養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)一批藝術(shù)苗子和好的藝術(shù)作品，形成我校的藝術(shù)教育特色，全面推進(jìn)我校素質(zhì)教育的深入開(kāi)展。

二、活動(dòng)主題：金色童年

幸福成長(zhǎng)

三、活動(dòng)內(nèi)容： 四種形式：

1、說(shuō)一個(gè)故事（少兒講故事比賽）參加對(duì)象： 3年級(jí)

2、唱一首歌曲（紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽）參加對(duì)象：1——3年級(jí)

3、寫一手好字（書(shū)畫比賽）參加對(duì)象：1——3年級(jí)

四、活動(dòng)程序： 1、11月5日上午校園藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式 2、11月3日——11月8日校書(shū)畫比賽 3、11月12日——11月19日校演唱比賽

A、節(jié)目匯演

b、書(shū)畫展覽

五、活動(dòng)時(shí)間：

利用每周班隊(duì)活動(dòng)課或綜合實(shí)踐活動(dòng)課的時(shí)間分年段進(jìn)行比賽，每周一個(gè)主題比賽。

六、活動(dòng)要求：

1、語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)少兒講故事比賽的輔導(dǎo)和組織參賽。

2、正副班主任負(fù)責(zé)書(shū)畫比賽，演唱比賽的輔導(dǎo)和組織參賽（班主任負(fù)責(zé)牽頭，正副班主任分工合作）。

3、音樂(lè)、美術(shù)教師通過(guò)課堂負(fù)責(zé)技術(shù)性指導(dǎo)。

七、評(píng)獎(jiǎng)方法：

1、以年級(jí)為單位評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。

2、以獎(jiǎng)次得分記入班級(jí)總分進(jìn)行匯總評(píng)比。

3、對(duì)在單項(xiàng)比賽中好的藝術(shù)作品和節(jié)目調(diào)演校藝術(shù)展演活動(dòng)。

“藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)----唱歌比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

一年一度的“六一”國(guó)際兒童節(jié)即將到來(lái)，為了讓孩子們更開(kāi)心地度過(guò)自己的節(jié)日，情操得到陶冶，個(gè)性得到發(fā)展，擬開(kāi)展“金色童年”藝術(shù)節(jié)系列活動(dòng)，力求營(yíng)造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、“我唱國(guó)歌”校園合唱比賽——體現(xiàn)“班班有合唱”。

2、“金色童年”校園之聲（獨(dú)唱、重唱、表演唱、小合唱類）比賽——體現(xiàn)“班班有歌手”。

三、活動(dòng)要求及形式：

1、本次歌詠比賽分必唱和選唱兩類，選唱曲目自定一首，各班以中隊(duì)為單位自行組織訓(xùn)練。必唱歌曲：《國(guó)歌》

選唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音樂(lè)由學(xué)校提供。

2、各中隊(duì)輔導(dǎo)員在活動(dòng)前積極調(diào)動(dòng)學(xué)生自主確定好參賽曲目，告知音樂(lè)老師，利用音樂(lè)課教會(huì)學(xué)生，表演形式請(qǐng)班主任自定。

四、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

1、時(shí)間：2011年5月22日

2、地點(diǎn)：教室

五、評(píng)比方式：

按照年級(jí)評(píng)比，以分值形式計(jì)入藝術(shù)節(jié)活動(dòng)成果，同時(shí)優(yōu)勝班級(jí)參加慶?！傲弧蔽膴时硌荨?/p>

藝術(shù)節(jié)書(shū)畫類活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書(shū)畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，促進(jìn)書(shū)畫愛(ài)好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為書(shū)畫愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。

賽事主題：發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書(shū)畫風(fēng)采，揮灑金色童年 作品上交時(shí)間：2011年5月17——2011年5月20 日 作品征集：

一、參賽對(duì)象：本校（1-3年級(jí)）同學(xué)。（每班最少上交作品5幅，作品要求形式多樣）

二、參賽項(xiàng)目：書(shū)法組（毛筆、硬筆等）

繪畫組（水彩畫、兒童畫等畫種）

三、作品內(nèi)容要求：作品內(nèi)容思想健康、積極向上。

四、作品尺寸：A、硬筆書(shū)寫內(nèi)容不限，學(xué)生獨(dú)立完成。統(tǒng)一用紅線方格的硬筆書(shū)法專用紙。

B、軟筆紙張規(guī)格：尺寸不超過(guò)整開(kāi)宣紙，字體不限。C、兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開(kāi)大小。

五、、評(píng)審辦法: 1.此次活動(dòng)從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽

2.從參賽作品中評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，公布評(píng)選結(jié)果.3.對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)榮譽(yù)證書(shū),一等獎(jiǎng)獲得者.4.比賽獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生做好“六一”兒童節(jié)現(xiàn)場(chǎng)書(shū)畫表演的準(zhǔn)備.“金色童年”講故事比賽

一、活動(dòng)宗旨： 為進(jìn)一步繁榮校園文化生活，促進(jìn)和推動(dòng)我校校園精神文明活動(dòng)的蓬勃開(kāi)展，展示我校學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。現(xiàn)配合“金色童年”活動(dòng)方案中藝術(shù)章的爭(zhēng)得活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展一系列文化、藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍和良好的素質(zhì)教育環(huán)境，激發(fā)廣大學(xué)生愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)校和熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力，不

斷提高自身綜合素質(zhì)，現(xiàn)開(kāi)展“金色童年”講故事比賽，希望通過(guò)這一活動(dòng)能有效地鍛煉學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力。

二、活動(dòng)內(nèi)容及要求：

1、每個(gè)年級(jí)經(jīng)過(guò)初賽選2——3名選手參加學(xué)校舉行的決賽。

2、以學(xué)校內(nèi)的感人事跡為主，低年級(jí)可以題材不限。故事內(nèi)容健康、符合學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)。

3、參賽選手儀表要自然、大方、得體。

4、參賽選手講故事時(shí)必須脫稿獨(dú)立完成。

5、參賽選手普通話要標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。

三、活動(dòng)時(shí)間：5月15日下午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：教室

五、評(píng)獎(jiǎng)方法：

比賽評(píng)選出各年級(jí)一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)若干名。

六、評(píng)委組：

每個(gè)年級(jí)派一名語(yǔ)文教師擔(dān)任評(píng)委。

七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（滿分為100分）

1、思想性：故事內(nèi)容健康、積極，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。（30分）

2、藝術(shù)性：能脫稿表演，精神飽滿，儀態(tài)自然，聲情并茂，能打動(dòng) 聽(tīng)眾。（30分）

3、普通話：口齒清晰，表達(dá)流暢，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)讀錯(cuò)別字。（30分）

4、舞臺(tái)形象：著裝大方，臺(tái)風(fēng)端正。（10分）