第一篇：秀峰中學(xué)111班中考總結(jié)

秀峰中學(xué)111班中考總結(jié)

唐昕

本次中考前2名依然為付科鵬和曾湘，領(lǐng)先第三名達三十分，我多么希望有人能夠超越他們??！雖然曾志雄已經(jīng)比較努力也一直在縮小差距但是可能還需要點時間，希望在畢業(yè)會考前能達到這個目標(biāo)。第四名為王振興、第五名為伍怡婷。王振興同學(xué)一如既往的不是特別努力，要能努力些成績會更好？伍怡婷同學(xué)本學(xué)期學(xué)習(xí)上很努力成績也在逐步提高，希望她后階段繼續(xù)努力在畢業(yè)會考中取得更好的成績，實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

第六到第十名的同學(xué)為林登、王雨虹、林朝英、劉細芳、王建強。這幾個同學(xué)在7門課當(dāng)中都有一門以上的比較明顯的薄弱科目，需要他們本人和任課教師加強對應(yīng)科目的學(xué)習(xí)。

本班中間層次和后面層次的同學(xué)均稍微落后于112班，這一點是我后階段工作的重點，希望通過后面的怒力能促進他們學(xué)習(xí)上的進步！

進步:王婷、梁天飛、林軼、林聰盼、伍怡婷

批評：后面一部分學(xué)習(xí)很不努力的同學(xué)，學(xué)校大會就不點名了，自己知道。

第二篇：六十五中學(xué)2012中考總結(jié)（定稿）

大慶市六十五中學(xué)2012年中考工作總結(jié)

2012年中考，按照中心義務(wù)教育科及學(xué)區(qū)的總體部署，我們六十五中全校師生在“激思〃啟智〃鑄魂” 辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，通過學(xué)校特色的創(chuàng)建和行之有效的課堂教學(xué)方法運用，經(jīng)過全校師生的共同努力,不但圓滿完成了中考各項工作，而且取得了較好的成果。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，展望未來，現(xiàn)將六十五中學(xué)2012年中考工作總結(jié)如下：

2012年中考，我校54名考生總分600分以上10人，進入省統(tǒng)招段11名，入段率達20.4%。省重點自費段以上達27人，入段率50%，省、市重點入段總計46人，入段率達85.2%。體育學(xué)科取得中心排名第四名，數(shù)學(xué)學(xué)科取得中心排名第十四名的好成績。文綜合中心排名第十六名?？偲骄趾途C合入學(xué)率均和去年持平。在我們這樣一所學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對較差，農(nóng)民工子女占絕對比例的薄弱學(xué)校，能在中考中取得這樣驕人的成績，不僅得益于學(xué)校班子成員幾年來堅持不懈地課堂教學(xué)改革，更得益于中心領(lǐng)導(dǎo)求真、務(wù)實的工作作風(fēng)，得益于上級各行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，使我們真正實現(xiàn)了學(xué)校所制定的“一步一個腳印，一屆一個臺階，一年一個跨越”中考目標(biāo)。

一、主要經(jīng)驗及做法

1、深入落實課改精神是取得成績的關(guān)鍵

我校的課堂教學(xué)改革以《問題〃分層〃活動》這一教學(xué)模式為主體。其宗旨就是以問題的解決為教學(xué)的出發(fā)點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在迫切需要的情況下學(xué)習(xí);以分層達標(biāo)為目的，讓全體學(xué)生在各自的“最近發(fā)展區(qū)”得到充分的發(fā)展；以活動為保證，讓學(xué)生主動地去學(xué)習(xí)，把課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。也正是這一課堂教學(xué)改革措施的引領(lǐng)才形成了六十五中今天的教學(xué)特色，從而取得如此較好的中考成績。

2、優(yōu)質(zhì)的“課堂產(chǎn)品”是取得成績的載體

用“課堂教學(xué)案”來規(guī)范教師的教和學(xué)生的學(xué)，使其達到“標(biāo)準(zhǔn)化”和“規(guī)范化”和運用“四個六”即“預(yù)習(xí)〃展示〃活動〃生成〃達標(biāo)〃拓展”六環(huán)節(jié)教學(xué)法?！傲斜怼ㄖv解〃題型〃測試〃歸因〃強化”六環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)法?！皩W(xué)案課—變式課--達標(biāo)課—作業(yè)課—錯評課—系統(tǒng)課”為主體的“六課一體”教學(xué)法以及“講、聽、說、評、研、導(dǎo)”六個步驟為主體的課堂教學(xué)講評法。這些六十五中自創(chuàng)的優(yōu)質(zhì)“課堂產(chǎn)品”，不但把課堂的主動權(quán)還給了學(xué)生，真正體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，而且充分調(diào)動起了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性。同時，學(xué)?？荚嚥扇〉摹?00分+20分”的試題模式和“雙軌制”評價模式也極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強了學(xué)生的自信心。學(xué)校自創(chuàng)的這些優(yōu)質(zhì)“課堂產(chǎn)品”為我校學(xué)生中考取得優(yōu)異成績提供了豐厚的載體。

3、有效的中考復(fù)習(xí)是取得成績的法寶

“列表〃講解〃題型〃測試〃歸因〃強化”六環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)法和 “自測、展示、探究、拓變、反思、達標(biāo)”六環(huán)節(jié)講卷法不但是我校優(yōu)質(zhì)“課堂產(chǎn)品”的重要組成部分，也是我校自創(chuàng)的畢業(yè)年級復(fù)習(xí)階段教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)授課重要法寶，教師通過這兩種方法的運用，不但使學(xué)生對所學(xué)過的知識系統(tǒng)歸類、舉一反三，而且還能做到查漏補缺、強化記憶，收到了事半功倍的效果。

在中考最后20天的黃金階段，結(jié)合六十五中校情、教情和學(xué)情，學(xué)校制定了一份適合六十五中畢業(yè)年級的“433沖刺方案”：即“四個復(fù)習(xí)方法”和“三精”、“三讀”。

四個復(fù)習(xí)方法：一是依靠“教學(xué)案”（整合后的教材）抓基礎(chǔ)。二是著眼思路方法抓能力。三是立足經(jīng)驗，抓答題技巧與心理調(diào)試。四是強化體悟抓過程。三精：一是精選小專題。二是精組少量題。三是精心指導(dǎo)。三讀：就是要讀懂教材、讀懂教學(xué)案、讀各科檢測試卷。

為了配合“433沖刺方案”的實施，11年中考我校還實行了“中考四輪復(fù)習(xí)法”，即：第一輪：全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)，查漏補缺，進行基礎(chǔ)知識高密度梳理。第二輪：重點專題復(fù)習(xí)，抓住復(fù)習(xí)的重點、難點、考試命題的側(cè)重點、高頻點加以突破。第三輪：綜合能力復(fù)習(xí)，熟悉中考題路，全面演練知識、技巧、方法、形成全方位、多角度解題的能力。第四輪：強化記憶與應(yīng)試策略，獲得中考有效信息，自我心理調(diào)整，確定應(yīng)試對策。

這些行之有效的復(fù)習(xí)方法和手段，也是我校今年中考再次取得可喜成績的重要法寶。

4、“勤、和、實”是取得成績的保障

“勤”。領(lǐng)導(dǎo)勤：聽課勤、指導(dǎo)勤、關(guān)心勤。四位校領(lǐng)導(dǎo)每人承包一個年級，每人每天深入班級聽課，每周深入教研組，學(xué)校的教研活動，每次月考的質(zhì)量分析會領(lǐng)導(dǎo)必到現(xiàn)場。領(lǐng)導(dǎo)深入各班教室，親自給學(xué)生們做思想工作，鼓勁打氣。中考前校長到各班為學(xué)生做考前心里輔導(dǎo)，相同的內(nèi)容，不變的激情和深情。校領(lǐng)導(dǎo)的這份真情，為學(xué)生們增添了一份努力拼搏的動力，增加了學(xué)生的信心。老師勤：鉆研勤、輔導(dǎo)勤、關(guān)愛勤。老師個個把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，嚴(yán)愛兼并。悶熱的教室中，老師給學(xué)生們輔導(dǎo)，悠長的走廊里，老師苦口婆心，與學(xué)生傾心交談。偏科的學(xué)生格外得到其弱勢學(xué)科任課老師的青睞，為其單開小灶……。沒有領(lǐng)導(dǎo)勤懇的態(tài)度，沒有老師勤奮的付出，哪有學(xué)生成績的提高？

“和”。領(lǐng)導(dǎo)與老師和、老師與老師和、老師與學(xué)生和、學(xué)生與學(xué)生和、因有了和諧的關(guān)系，而進入到團結(jié)合作、榮辱與共的佳境。和，使校領(lǐng)導(dǎo)和老師開誠布公，坦誠相待；和，使師與師之間精誠合作、互通有無；和，使師與-生之間相互理解，共同進步。和，使生與生之間齊心協(xié)力，攜手拼搏。

“實”。概括而言：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作實，班主任班級管理實，任課教師抓得實。務(wù)實謀劃、求實鉆研、踏實踐行。所以說“勤” “和” “實” 是我校今年中考能夠取得如此成績的根本保障。

5、與家長的溝通是取得成績的橋梁

通過家長會、家訪、網(wǎng)上留言等形式與家長勾通，讓家長知道應(yīng)如何尋找和欣賞孩子的優(yōu)點；如何給予孩子信心和勇氣；如何與孩子溝通；如何理解孩子；如何協(xié)助學(xué)校為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長真正了解到自己的孩子在校究竟有哪些優(yōu)點和不足，有哪些潛能需要家長與學(xué)校配合進行開發(fā)和利用。通過與家長溝通，讓家長真正了解了自己的孩子，為中考取得成績打下了堅實的基礎(chǔ)。

6、承包制的制定、貫徹與落實取得了成效 我校從初一開始，把所有學(xué)生都承包給老師負責(zé)，每個老師對所負責(zé)的學(xué)生，不但要負責(zé)他們的單科學(xué)習(xí)，還要負責(zé)他們的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，這樣在學(xué)校學(xué)生得到了全面的照顧，這對于我們這些學(xué)習(xí)成績和生活習(xí)慣都不太好的學(xué)生起到了很好的管束作用，每個老師都比者看誰負責(zé)的學(xué)生進不大，幾年下來，成效顯著。

7、信息題的收集、整理與實踐促進了實效

中考對于每個學(xué)校來說，某種程度上講就是信息的較量，誰掌握了中考的重要信息，就避免少走彎路，抓住中考的重點，每次其他學(xué)校的中考模擬試題，我們都是通過各種自己的渠道，爭取弄到。讓后根據(jù)我們教師自己掌握的信息，再進行疏導(dǎo)和整理，讓后把整理后的試題，打印給我們的學(xué)生。還包括近三年來的中考試題。雖然，我們是一所偏僻的學(xué)校，但信息量掌握的足夠多，足夠及時，也取得了一定的實際效果。

8、練習(xí)題的重組、篩選與研討保證了高效 每個學(xué)期，每個學(xué)年，我們都給老師購買大量的老師用的各種各樣練習(xí)題，有南方的，北方的，各個省市的近三年來的中考試題，拿到手里后，不是一味的印刷給學(xué)生，而是每個教師要進行仔細的篩選，分類，幾個教師進行研討，分析那類試題今年出題的可能性大，然后裁剪下來，整理成冊，印給學(xué)生做，再給學(xué)生講，這樣做效率很高，避免了題海戰(zhàn)術(shù)。

9、坐班制的提倡、奉獻與堅持得到了發(fā)揚

從初一開始，我校提倡班主任老師坐在班級辦公，在班級特意給每個班主任配備了辦公桌，每位班主任也發(fā)揚了奉獻精神，并常年的堅持著，一坐就是四年，這樣做到了老師經(jīng)常和學(xué)生在一起，從各個學(xué)科全方位的了解學(xué)生，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)中遇到的各種困難，一直到現(xiàn)在我們還堅持著。

10、科目變化的應(yīng)對、策略與實施順應(yīng)了改革

2012年的中考，大慶市進行了改革，把政治、歷史、地理、生物學(xué)科加入了中考，還把物理、化學(xué)的分?jǐn)?shù)進行了調(diào)整，針對這一變化，我校及時應(yīng)對，及時開設(shè)了課程，并專門研究這幾個學(xué)科加入進來以后，怎樣做好中考復(fù)習(xí)，并對復(fù)習(xí)的策略進行了大幅度的改變，及時的開會研究，如何搞好這幾個學(xué)科的復(fù)習(xí)與應(yīng)考，進行半個多學(xué)期的實踐，2012年的文科綜合成績很好，也為2013年的中靠積累了寶貴的經(jīng)驗。

11、六十五中的精神、志氣與人脈得以了弘揚 處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的六十五中，在發(fā)展的道路上形成了自己的獨特的六十五中精神，學(xué)校的文化建設(shè)取得了長足的進步，六十五中人要活出自己的精、氣、神，不會因為學(xué)生數(shù)額的減少而失去信心，反而促使了我們?nèi)Τ鰮簦叭嘶钜豢跉?，樹活一張皮”。甘于奉獻的精神，團結(jié)協(xié)作的精神，不服輸?shù)木?，敢于?chuàng)新的精神，這些都在我們每一個六十五中人的身上能找到。

12、教師良好的素質(zhì)、師德與人品獲得了贊揚 要想把學(xué)生教好，老師有一身過硬的基本功是不可缺少的，我們的每個周四下午的教研時間，兩次假期前的教師培訓(xùn)時間，我們都是利用的非常好，教師如饑似渴的學(xué)習(xí)著，充實著自己。在愛護學(xué)生方面，每年收得到的家長送的錦旗數(shù)面，在整個紅衛(wèi)村地區(qū)，六十五中是響當(dāng)當(dāng)?shù)?，六十五中的每位老師也是響?dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

13、豐富多彩的文藝、體育與美育活躍了學(xué)生

我們每年都舉行由藝體部牽頭的學(xué)生風(fēng)采展示活動，到今年已成功舉辦了五次，學(xué)生通過在文藝、體育、美育方面特長的展示與發(fā)揮，以及全體學(xué)生的積極參與，陶冶了學(xué)生們的情操，學(xué)生在活動中成長，在活動中進步，也在中考中，通過特長考取了自己理想的高中。

14、各校之間的交流、溝通與研討提升了教師

我校與34中、66中、14中建立了學(xué)校發(fā)展共同體，我們定期搞活動，包括互相聽課，互相研討在新課改理念下如何上好課，各科教師也可以在共同體的交流群中進行全方位的交流與研討，這樣的交流隨時進行，每個交流的教師都得到了不同程度的提高，應(yīng)用到教數(shù)學(xué)中，教師的業(yè)務(wù)能力飛速發(fā)展。

15、后勤人員的理解、服務(wù)與保障提供了動力 學(xué)校的教學(xué)和中考似乎和學(xué)校的后勤沒什么關(guān)系，實際想起來，關(guān)系很大，后勤人員為教師的服務(wù)到位，在各自的工作中相互理解，特別是老師到各處參加教學(xué)教研活動，后勤的保障工作做得是否到位，服務(wù)的是否滿意，關(guān)系到教師的情緒，好的服務(wù)給教師教學(xué)提供了強大的精神動力。

16、各部門間的合作、和諧與配合理順了關(guān)系

-中考工作不但是一個教務(wù)處和初四年組的事情，他需要幾個部門的聯(lián)合行動，這包括政教處主要負責(zé)學(xué)生的德育工作，教研室對教學(xué)和試題的研究工作，其他年組的鼎力支持，各個部門都為初四想好的點子、好的想法，有什么事情初四優(yōu)先，初四有什么事情，大家齊心合力，共同為初四出謀劃策，這些哪一樣都不可少。

17、準(zhǔn)確實際的定位、把握與努力明確了目標(biāo)

我校根據(jù)我們學(xué)生的實際情況，我們的學(xué)苗特點，準(zhǔn)確地提出了我們的中考升學(xué)目標(biāo)，主要是大慶十中、大慶市第十七中學(xué)、大慶第二十八中學(xué)，我們的學(xué)生不好高騖遠，我們的教師也不好高騖遠。有了明確的目標(biāo)，有了明確的方向，有了強大的動力，所以我們近幾年的中考都是考得不錯的。

18、工會活動的開展、開發(fā)與組織強健了體魄

我校為了保證教師的身體健康，特意安排了單獨的教師工會活動時間，利用較小的體育館，開展了排球、籃球、羽毛球、踢毽子、轉(zhuǎn)呼啦圈等運動，并在我們教師自己的QQ里，經(jīng)常由學(xué)校的校醫(yī)群發(fā)一些有關(guān)常見病的預(yù)防與治療，還在有些節(jié)假日在校內(nèi)開展一些比賽，大大豐富了教師的文化生活，也同時強健了教師的體魄。

19、硬件設(shè)施的改善、治理與完善美化了校園

我校用美麗的校園來形容，一點都不過，寬敞明亮的教室，寬闊平坦的前操場，綠蔭盈盈的足球場，設(shè)備較齊全的實驗室，都為學(xué)生的各種各樣的活動提供了方便。教學(xué)樓外觀漂亮，內(nèi)部的教育功能趨于完備，學(xué)生們在這樣的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，身心得到健康發(fā)展。

20、師生安全的保障、呵護與無憂提供了后盾

在全校師生進入校園以后，學(xué)校的大門就關(guān)上了，學(xué)校的教學(xué)樓們也關(guān)上了，外來人員要想進入學(xué)校，首先通過大門衛(wèi)的嚴(yán)格登記，還要打電話確認(rèn)，教學(xué)樓還要檢查和過問。每個學(xué)期，由學(xué)校政教處牽頭，請來八百坰公安分局的民警給學(xué)生和教師專門講解安全的常識，給學(xué)生發(fā)放安全知識手冊，使得我們的教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)和工作，有了最可靠的保障，得到了大家的呵護，我們無憂無慮的工作和學(xué)習(xí)，因為我們有堅強的后盾。

以上是我校的主要經(jīng)驗及做法，以及學(xué)習(xí)的保障，這僅僅是拋磚引玉，希望能在大家的幫助下再創(chuàng)佳績。

二、存在的不足

雖然我校在中考中積累了一些經(jīng)驗，取得了一定的成績，但與兄弟學(xué)校相比還有一定的差距，表現(xiàn)在：

1、課改精神的學(xué)習(xí)和落實還要進一步提高。

2、在全面提高學(xué)生整體素質(zhì)大面積豐收上還需倍加努力。

3、教師觀念還需緊跟時代步伐，切實加大課改的實施力度。

4、在中考備考、迎考，尤其在抓考點、試題走向和信息等方面還需努力。

5、學(xué)校的教學(xué)改革還需進一步完善和提高，以適應(yīng)將來越來越高的素質(zhì)教育需求。

三、2013年中考工作的主要思路和做法

2013年中考工作的主要思路,在延續(xù)以往成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，著重做好以下幾方面的工作：

1、中考入段率和各學(xué)科平均分總分力爭穩(wěn)中有升。

2、加強中考研究，認(rèn)真研究中考命題的特點和規(guī)律，針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究，以此指導(dǎo)復(fù)習(xí)，抓好專題復(fù)習(xí)研究，有效地把初四階段的知識點梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。

3、在課堂教學(xué)效率和效果上下工夫，提高教學(xué)質(zhì)量。

2012年的中考工作已經(jīng)成為歷史，2013年的中考工作又全面鋪開，我們相信，在中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的不懈努力下，我們將繼續(xù)發(fā)揚成績，取長補短，銳意進取，開拓創(chuàng)新，相信明年的中考我校還會再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌！謝謝大家！

大慶六十五中學(xué)

2012-9-4

第三篇：中學(xué)體育課中考備考總結(jié)

關(guān)于體育課中考備考工作總結(jié)

在一些西方國家普遍認(rèn)為，首先，體育課是一門人文課，是通過體育運動強化人們公平競爭的意識；是通過體育運動培養(yǎng)人們團隊協(xié)作的精神；是通過體育運動磨煉人的意志力；是通過體育運動培養(yǎng)人們以健康的心態(tài)面對成功和失敗；而我國目前普遍認(rèn)為體育課的作用主要就是“鍛煉身體 增強體質(zhì)”。個人認(rèn)為：體育課作為中考上唯一的一門按各項身體素質(zhì)達標(biāo)為考核要求的考試，就已經(jīng)不僅僅是增強體質(zhì)這樣的基本要求了，如耐力、體力、團結(jié)力、觀察力還有積極向上的健康心態(tài)的要求都為我們指明了在體育教學(xué)課程中應(yīng)有的拓展方向。

今年，在上級教育主管部門、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)、關(guān)懷和畢業(yè)班班主任的積極配合下，我們體育組認(rèn)真研究體育教學(xué)，集思廣益，夯實工作，在優(yōu)質(zhì)的硬件環(huán)境下開展豐富多彩的教學(xué)課程，實現(xiàn)過硬的教學(xué)成果，全面提升學(xué)生素質(zhì)，最終圓滿地完成了學(xué)校的體育中考任務(wù)，取得了可喜成績，向?qū)W校、家長和學(xué)生交上了一份滿意的答案。

一、“上下一心 積極配合”共創(chuàng)佳績

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和班主任的配合給了我們很大的支持和鼓勵，也是成績?nèi)〉玫囊粋€必備條件。學(xué)校高度重視，一年來多次召開了九年級科任教師會議，將體育教學(xué)列為其中的一項重要內(nèi)容。各個體育教師制定計劃，精心安排，緊密結(jié)合學(xué)生自身特點，因地制宜地開展各種體育活動，將中考體育項目的訓(xùn)練與日常體育課活動結(jié)合起來，在活動中激發(fā)學(xué)生參與體育運動的興趣，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，使全體學(xué)生熱情參與，積極訓(xùn)練；體育教師親身示范，科學(xué)安排；班主任老師認(rèn)真負責(zé)，嚴(yán)格要求，細心照顧，精心關(guān)懷，上下齊心協(xié)力，在增強學(xué)生身體素質(zhì)的同時，取得了體育中考的優(yōu)異成績。

二、積極動腦創(chuàng)設(shè)鍛煉環(huán)境、落實鍛煉項目奠定堅實基礎(chǔ)

新學(xué)年開始，我們就召開初三體育中考研討會，落實中考項目，安排鍛煉方案，并按步認(rèn)真實施。進入九年級，我們就開始對學(xué)生進行體育中考的思想動員，引導(dǎo)學(xué)生確立目標(biāo)和努力方向；對中考的項目進行技術(shù)分析，指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況進行中考的訓(xùn)練；利用課堂教學(xué)、體育小考，及時對學(xué)生進行評價，讓學(xué)生隨時了解自身的不足；

指導(dǎo)學(xué)生采取有效的練習(xí)手段，在與學(xué)生的交流中，增加彼此的了解，增強了相互的信任，提高了教學(xué)的效果。

體育課堂是我們的主要陣地，在不同的階段，我們采取了不同的策略，第一學(xué)期主要進行技術(shù)常規(guī)的教學(xué)，對中考項目，逐項針對考試標(biāo)準(zhǔn)進行強化教學(xué)，關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展。第二學(xué)期開始，則逐項進行拉網(wǎng)式梳理，關(guān)注的重點逐漸向后進生轉(zhuǎn)移，在一遍又一遍的梳理中，進一步的向重點“困難戶”傾斜。同時，利用早操、體育課、下午課外活動對那些素質(zhì)、技能有問題的學(xué)生進行重點關(guān)注，并進行個別輔導(dǎo)，幫助其盡快達到高分。

三、態(tài)度決定成敗，思想準(zhǔn)備是行動成功的前提條件。學(xué)校積極做好考前動員工作，這是我校體育中考取得好成績的一個重要原因。大家都知道今年我們將考核四項——50米短跑、肺活量、握力、臺階試驗，這就像把答案提前告訴你，就看你想取怎樣的答案。加強鍛煉是提高體育成績的行之有效的手段，提高學(xué)生的思想認(rèn)識是兩者之間的催化劑，它能夠有效的催化這個化學(xué)反應(yīng)，使體育中考成績得以提高。通過考前動員，學(xué)生有了充分的思想準(zhǔn)備和良好的心理狀態(tài)，這樣就加強了鍛煉的有效性。由于一部分學(xué)生對中考體育的認(rèn)識不夠，造成平時訓(xùn)練不積極。因此我們要讓學(xué)生有緊迫感和責(zé)任感。體育老師在體育課上，班主任在課余鍛煉中要重點加強思想教育，使他們了解中考體育的重要性。體育考試是第一仗，打了勝仗必然會使增強自己的自信心，對后面的文化課考試有很大的促進意義。打了敗仗則一定會損害心理、挫傷自尊，后面的考試也必然會受到負面影響。而從實際看，多一分是一分，完全沒有不拿的道理。

四、用最科學(xué)的方法，改進動作技術(shù)，提高成績效果。提高體育考試成績的最重要的是掌握正確的動作技術(shù)方法，而大多數(shù)學(xué)生的動作都不同程度的存在著錯誤或變型。跑的項目的關(guān)鍵是運用正確的呼吸方法，調(diào)整步幅和步頻，懂得運用合理的體力分配；肺活量項目則強調(diào)的是持之以恒的堅持鍛煉，提高和改善肺呼吸的效率和機能，運用合理的鍛煉方法，堅持相關(guān)練習(xí)；握力項目則反映是要前臂和手部肌肉的力量，需要做一些腕彎舉、轉(zhuǎn)腕。負重卷繩、捏抓杠鈴片等方法來增強。臺階試驗項目則是主要考核學(xué)生的心血管機能，需要平時能夠合理鍛煉，多做有氧運動等。針對以上存在問題，體育老師和班主任在日后指導(dǎo)學(xué)生訓(xùn)練當(dāng)中，必須加以重視。我們會利用好每一節(jié)課，科學(xué)指導(dǎo)，改進錯誤動作，提高動作質(zhì)量。

五、強化考前訓(xùn)練，促進全面素質(zhì)。

體育考試項目，無論哪一項，決定成績的主要因素是全面素質(zhì)而不是單一素質(zhì)。身體素質(zhì)包括力量、耐力、速度、柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)性五種。跑的項目對下肢力量、速度和耐力要求較高。短跑項目對下肢和腿部肌肉力量及爆發(fā)力要求較高。臺階實驗則對耐力要求較高。每個項目同時又與其它各種素質(zhì)緊密相連。若要提高全面素質(zhì)，就必須增加運動負荷，加大訓(xùn)練強度。只有強度上去了，學(xué)生的心肺功能才能夠增強，肌肉組織才能夠得到發(fā)展，意志品質(zhì)才能夠得到鍛煉。因此，本著全面發(fā)展和循序漸進的鍛煉原則，我們認(rèn)真的制定了訓(xùn)練計劃，科學(xué)的安排運動量，合理的組織考前訓(xùn)練，努力使學(xué)生的各項身體素質(zhì)都得到提高。

總之，2014年體育中考給了我們可喜的收獲，也為我們帶來了要求更高的開始。我們將努力探索，大膽創(chuàng)新，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，虛心向兄弟學(xué)校的各位同仁學(xué)習(xí)，繼續(xù)探討新的教學(xué)規(guī)律，精益求精，加強體育教學(xué)、體育訓(xùn)練和管理等方面的研究，爭取更大的進步。

第四篇：10-11學(xué)年紅旗中學(xué)初三中考總結(jié)

2010-2011學(xué)年初三中考總結(jié)

——真抓實干，不計得失

初三年級組 2011-7-12

初三年級在校長室和學(xué)校各處室領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，初三年級全體老師認(rèn)真工作，無私奉獻，全身心地投入到教育教學(xué)工作中來，圓滿地完成了校長室下達的2011年中考任務(wù)?，F(xiàn)作簡要總結(jié)：

我校2011年畢業(yè)班中考有幾個新特點：

一是成績有新的突破：考上市一中正取生3人，比上一年多1人，達到542分之上有20人，上500分有64人，影響學(xué)生升學(xué)的“瓶頸”——200分以下的低分，被控制在52人之內(nèi)。整體還是保持強勢，并比上一屆略有進步。

二是教師隊伍出了一批新人：長期以來我校九年級教師青黃不接，后繼乏人。為了造就一批業(yè)務(wù)精良、綜合素質(zhì)較高的教師隊伍，也為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，我們不等不靠，依靠有限的條件培養(yǎng)自己的師資隊伍，2011屆畢業(yè)班教師隊伍第一次實行大循環(huán)，除個別三、四位老師因身體狀況主動提出不跟上初三外，其余老師直接跟上，這樣帶來了可喜的效果——責(zé)任心更重，教學(xué)效果更好。經(jīng)過一年的歷練，又一批能夠勝任九年級工作的教師脫穎而出，如：吳新梅老師、楊林幫老師、劉桂芳老師、劉法強老師。在工作中他們肯鉆肯學(xué)，學(xué)校也利用集體備課、外出學(xué)習(xí)等形式培養(yǎng)教師，為教師的成長搭建平臺。今年中考成績的取得說明我們的措施是正確的，同時也給我們啟示：工作中必須充分相信教師，依靠教師，教師要擔(dān)當(dāng)重任，必須給予他們以機遇和平臺。三是教育教學(xué)管理有保障：

（1）工作中我們做到了三個“保障”：

①優(yōu)化教師隊伍，以老中青搭配的形式，保障了教研實力，活躍了教學(xué)氣氛，培養(yǎng)了年青教師。

②加強了對學(xué)生法制和安全的教育，政教室兩期都向家長學(xué)生發(fā)放了安全教育宣傳資料，學(xué)生還簽訂了安全生活學(xué)習(xí)的承諾書，保障了良好的教學(xué)秩序，集中了教師的教學(xué)精力。

③領(lǐng)導(dǎo)以身作則，上下同心，張校、陳校等幾位領(lǐng)導(dǎo)深入班級，隔兩周開一次小會了解情況，及時解決教學(xué)工作中的問題，保障了教師的工作熱情。

（2）落實教學(xué)常規(guī)管理，強化動態(tài)管理：

在教學(xué)常規(guī)方面，要求教師個人備課做到：“備教材、備教法、備學(xué)生”，集體備課做到“定時間、定地點、定中心發(fā)言人”，年級教學(xué)做到“內(nèi)容統(tǒng)一、練習(xí)統(tǒng)一、進度統(tǒng)一、測試統(tǒng)一”教學(xué)要落實學(xué)生的“雙基”即“基本技能、基本知識”，在學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣上要求做到“課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)”。大力抓好重點教學(xué)內(nèi)容的落實檢查，做好新題型適應(yīng)和新能力的培養(yǎng)工作。為了強化管理，我們還出臺了一些符合實際的制度。如中考目標(biāo)獎勵制度，課余培優(yōu)輔差制度、月考制度。

（3）培優(yōu)治跛機制。

學(xué)生的薄弱學(xué)科，教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，是影響學(xué)生中考成績的總體提升的要害，怎么樣讓學(xué)生全面發(fā)展呢？

在區(qū)一模后我們訂制了較為全面老師也愿意接受和易于操作的培優(yōu)輔差制度，更重要的是它能落實到人，易于檢測，更易出成績。做到了制度科學(xué)，落實到位，人人有任務(wù)，個個有責(zé)任，且每位老師都有培優(yōu)和輔差對象。主要以學(xué)生薄弱科目和薄弱環(huán)節(jié)的提高為目的，開展“選峰填谷”工作，作好“八抓，八保”。

具體措施是：①抓前30名，促尖保尖，保優(yōu)秀率；②抓中間，保高中及格率；③抓差補差，平均分；④抓思想教育，保良好的迎考心態(tài)；⑤抓家校配合，保緊密聯(lián)系，保齊抓共管；⑥抓方法指導(dǎo)，保學(xué)習(xí)效率提高；⑦抓責(zé)任分工，保針對性強。⑧抓質(zhì)量監(jiān)控，?？傮w目標(biāo)實現(xiàn)。

（4）搭建家校橋梁，會議溝通你我：為讓學(xué)校教育能更好貫徹下去，讓家長多關(guān)心子女成績及校表現(xiàn)，我們一學(xué)期開了大大小小家長會和學(xué)生會議多次。全級性大型家長會2次，優(yōu)生和學(xué)困生家長會也各2次，紀(jì)律后進生1次；為使學(xué)生明確中考目標(biāo)，統(tǒng)一思想，學(xué)生會議適時適度展開，尤其優(yōu)生與學(xué)困生的會議更是常開。

（5）心理健康是考好中考的又一武器：每到復(fù)習(xí)中途，學(xué)生都會有各種學(xué)習(xí)情緒，有的過分緊張，有的為自己所付出的努力得不到分?jǐn)?shù)上的回報而懊惱灰心……，在此時，心理指導(dǎo)不容忽視。我校為此專門開展心理健康教育，收到很好的效果。

總之，我校2011年中考取得了較好的成績，與老師努力和工作的細化分不開。初愿2012年，我們中考有新的突破，再創(chuàng)更為驕人的成績。

第五篇：堵城中學(xué)2013年中考總結(jié)

求實創(chuàng)新再續(xù)輝煌

——堵城中學(xué)2013年復(fù)習(xí)備考策略

堵城中學(xué)2013屆中考再續(xù)輝煌：全年級159人參考，有3人被黃岡中學(xué)錄取，42名同學(xué)被區(qū)一中錄取。初三年級實現(xiàn)了參考率100%，鞏固率90%以上的新突破。我們的具體作法是：

一、突出一個中心

狠抓畢業(yè)班教學(xué)常規(guī)管理，突出提升教學(xué)質(zhì)量這個中心，以管理促質(zhì)量，以質(zhì)量防生源流失，以質(zhì)量謀發(fā)展。

一流的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存、發(fā)展的根本已成為全體教師的共識，這是2013屆我校中考勝之動力根本。

二、實行四大改革

1、人性化管理，提高鞏固率

我校一直本著創(chuàng)建和諧校園的宗旨，為老師和學(xué)生創(chuàng)造一個寬松而舒心的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。強化管理，營造濃厚的教學(xué)氛圍。九年級工作的好壞直接關(guān)系到中考的成敗。因此，我們舉全校之力，打好九年級的攻堅戰(zhàn)。學(xué)校在人力、財力向畢業(yè)班傾斜。為我們的老師排憂解難，讓我們的教師更好地全身心投入教學(xué)工作中去，讓我們的老師感受到了組織的關(guān)懷、大家庭的溫暖。

到了九年級，時間緊，任務(wù)重，學(xué)生的思想波動比較大。穩(wěn)定學(xué)生思想，讓學(xué)生安下心，是當(dāng)務(wù)之急。因此，進入九年級第一學(xué)期初，讓班主任摸清學(xué)生的思想動向，掌握每個學(xué)生的心里想法，利用校會、班會等課余時間，對學(xué)生進行有針對性的思想教育。通過這些交流，讓學(xué)生明確目標(biāo)，增強他們的信心，從而使學(xué)生端正了態(tài)度，為中考復(fù)習(xí)備考打下了扎實的基礎(chǔ)。中考不僅要靠幾個尖子生，更要合格率。為了提高合格率，我們一直堅持低起點，精講精練的原則，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，再針對他們的不同情況個別對待，單獨輔導(dǎo)，學(xué)生哪一科成績差，我們就讓他主攻這一學(xué)科，查漏補缺。同時，注意做好了后進生的思想工作，在課外和這些后進生交心談心，引導(dǎo)他們的思想導(dǎo)向，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”，多些“暖處理”。減少了流失，提高了鞏固率。加強班主任、科任教師與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，讓全體學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律步入正軌。

2、實行績效改革，提高競爭意識

為了充分調(diào)動教師積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校在認(rèn)真聽取廣大一線教師意見的基礎(chǔ)上，制訂了《2013年中考績效獎勵方案》，進一步明確、細化了工作目標(biāo)，做到了學(xué)校有目標(biāo)、班級有目標(biāo)、教師有目標(biāo)，層層分解，落實到人，落實到分?jǐn)?shù)，達標(biāo)就有獎，落后要受罰，一切與中考掛鉤，一切憑業(yè)績說話，全面提高教師的競爭意識，切實調(diào)動教師工作積極性。

3、在“準(zhǔn)、實、活”字上下工夫

①把握一個“準(zhǔn)”字。即依據(jù)教材和各科考試說明，對準(zhǔn)中考要求，號準(zhǔn)工作脈絡(luò)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措施方法。

②抓住一個“實”字。初三年級的總復(fù)習(xí)結(jié)束后，我們先后進行了五次模擬考試，考后，我們的老師認(rèn)真地對試題和考試結(jié)果進行分析，切實地做好了學(xué)生知識的疏缺補漏工作，學(xué)生整體綜合應(yīng)考能力有了顯著的提高。

③體現(xiàn)一個“活”字，即工作措施靈活，典型例題講活，基礎(chǔ)知識練活，信息經(jīng)驗用活，切實做到以變應(yīng)變，活學(xué)活用。

4、加強信息研究，提高復(fù)習(xí)效率。

①做好復(fù)習(xí)方法研究

要求教師精心準(zhǔn)備，把舊知識講出新意、講出規(guī)律，提高課堂教學(xué)效益，試題講評不能就題講題，要做到舉一反三，觸類旁通。

②加強試題信息篩選

用好試題是提高復(fù)習(xí)效率的有效手段。所以，我們加強了對來自于城區(qū)各校各種試卷的篩選，只有嚴(yán)把試題質(zhì)量關(guān)，才能避免學(xué)生陷入毫無意義的重復(fù)、無價值的付出。同時，我們密切關(guān)注中考動態(tài)，把握中考命題的趨勢和特點，加強與兄弟學(xué)校的聯(lián)系，暢通中考信息渠道，實現(xiàn)資源共享。

三、做好各項動員工作

1、百日誓師大會

距中考百日之際，初三就召開了畢業(yè)班學(xué)生百日誓師大會。會上任校長號召全體畢業(yè)班師生明確目標(biāo)，勇克難關(guān)，爭創(chuàng)輝煌；汪校長分析學(xué)情、教情，以飽滿的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確目了標(biāo)。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個學(xué)生，鼓舞了每一個學(xué)生的信心。

2、教師動員大會

為了打好中考這一仗，初三先后召開了三次畢業(yè)班教師動員大會和學(xué)情、考情分析會，研討教學(xué)當(dāng)中存在的實際問題和遇到的困難，商討培優(yōu)和臨界學(xué)生的應(yīng)對策略及解決辦法，進行質(zhì)量分析、階段小結(jié)；加強與教師學(xué)科與學(xué)科之間的溝通，確保了信息渠道暢通。

3、家長動員會

學(xué)生的成長，是學(xué)校和家庭互為配合作用的結(jié)果，只有調(diào)動了家長的積極性，初三復(fù)習(xí)備考工作才能順利地開展。我們堅持兩個月召開一次家長動員會，向家長詳細匯報九年級復(fù)習(xí)備考工作安排，就家長如何配合學(xué)校調(diào)整孩子心態(tài)，做好復(fù)習(xí)備考提出具體的要求，并仔細聽取家長的意見，密切聯(lián)系家校關(guān)系，這樣就確保了學(xué)生擺下心理包袱應(yīng)考，輕輕松松答題。

總之，在過去的一年里，我們?nèi)w班子成員和教師們心往一塊想，勁往一處使，團結(jié)協(xié)作，互相配合，共同努力，形成了一股不可戰(zhàn)勝的合力，才取得了可喜成績。2013年中考工作已圓滿完成，我們又將面對新的挑戰(zhàn)，在今后的工作中我們將進一步群策群力，奮發(fā)圖強，臥心嘗膽，在逆境中打拼。

2013年9月