第一篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案實(shí)踐活動(dòng)：有趣的O下

實(shí)踐活動(dòng)：有趣的O下

三、讓“O”動(dòng)起來(lái)。

教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們用豐富的想象把“O”這個(gè)沒(méi)有生命的符號(hào)變成了有生命的動(dòng)物，可這些動(dòng)物還不夠可愛(ài)，因?yàn)樗鼈冞€不會(huì)動(dòng)。想一想，我們可以用什么方法讓它們動(dòng)起來(lái)？

1、學(xué)生分小組討論。

2、各小組派代表闡述。

3、教師歸納：同學(xué)們說(shuō)得都很好，我們還可以用生動(dòng)形象的語(yǔ)言文字讓這些動(dòng)物們動(dòng)起來(lái)。

4、學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物進(jìn)行描述。

5、交流互評(píng)。

四、讓“O”進(jìn)入角色。

教師引導(dǎo)：同學(xué)們真能干，一下子就能讓這些動(dòng)物動(dòng)起來(lái)，走進(jìn)我們的生活，大家能不能給它們編個(gè)美麗的故事呢？

1、提供主題。

（1）勤奮好學(xué)

（2）關(guān)心同學(xué)

（3）文明禮貌

（4）樂(lè)于助人

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2、學(xué)生選擇自己喜歡的動(dòng)物和反映的主題編寫(xiě)有趣的故事。

第二篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案實(shí)踐活動(dòng)有趣的O

一年級(jí)語(yǔ)文備課主備人：董兵俠課時(shí)編號(hào)：018

實(shí)踐活動(dòng)

（一）有趣的“○”。

活動(dòng)內(nèi)容：有趣的“○”。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生在拼拼、畫(huà)畫(huà)、說(shuō)說(shuō)中消除害怕作文的心理，在輕松愉快的師生對(duì)話中打開(kāi)智慧的大門(mén)，從而張開(kāi)想象的翅膀，在愉快的學(xué)習(xí)過(guò)程中自由馳騁。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶“O ”的卡片,剪刀、膠

活動(dòng)進(jìn)程：

一、認(rèn)識(shí)“O ”。

1、教師出示“O ”，問(wèn)：這是什么？

學(xué)生回答：這是圓、這是零、??

2、教師：我說(shuō)它不是圓。他到底是什么呢？請(qǐng)大家想一想，老師在上課時(shí)把它叫什么？

3、引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)：語(yǔ)文老師把它叫做aoe中的“o”，數(shù)學(xué)老師把它叫做零，音樂(lè)老師把它叫做休止符號(hào)??

4、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，你們?cè)傧胂?，在生活中與它樣子相似的東西，我們把它叫做什么？

5、學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)，可以說(shuō)是太陽(yáng)、圓桌、足球、鐘等等。

6、教師總結(jié)：對(duì)，這些都是“O”的化身，在我們的生活中到處都可以找到它。

二、給“O”以生命。

教師：剛才我們講的這些“O”表示的幾種符號(hào)以及與它相關(guān)的一些事物的名稱(chēng)。誰(shuí)能通過(guò)豐富的想象給“O”生命呢？

一年級(jí)語(yǔ)文備課主備人：董兵俠課時(shí)編號(hào)：018

1、讓學(xué)生用五顏六色的、大大小小的圓紙片在黑板上拼貼出各種有生命的圖案。

2、全班學(xué)生只要有創(chuàng)新內(nèi)容的都可以貼。如：金魚(yú)、烏龜、小貓等等。

3、評(píng)選優(yōu)秀作品。

第三篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案實(shí)踐活動(dòng)4 下

實(shí)踐活動(dòng)4 下

二、走進(jìn)“三國(guó)”

㈠群英聚會(huì)。

1、導(dǎo)入：讀完《三國(guó)演義》，同學(xué)們一定有這么一個(gè)印象，小說(shuō)結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個(gè)動(dòng)蕩不安的年代，一個(gè)產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來(lái)個(gè)群英聚會(huì)，說(shuō)說(shuō)你心目中的三國(guó)英雄是誰(shuí)？用一兩句話說(shuō)出你敬佩他什么？

2、學(xué)生匯報(bào)。

說(shuō)話練習(xí)：我敬佩

教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來(lái)對(duì)人物的看法，是仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智。由于《三國(guó)演義》人物眾多，有1200多個(gè)，今天我們就重點(diǎn)談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對(duì)他們有更多更深的了解。

3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進(jìn)行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。

4、展開(kāi)陳述與辯論。

學(xué)生自由發(fā)言爭(zhēng)辯，教師略加點(diǎn)撥。

陳述辯論要點(diǎn)：如：諸葛亮神機(jī)妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國(guó)家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。

5、請(qǐng)學(xué)生再次談?wù)剬?duì)人物的看法。

㈡詞語(yǔ)積累

1、教師談話：《三國(guó)演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財(cái)富。由三國(guó)故事演變而來(lái)的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)數(shù)不勝數(shù)。

2、學(xué)生交流課前收集的成語(yǔ)、歇后語(yǔ)。

成語(yǔ)：一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)赤膊上陣(許褚)割發(fā)代首(曹操)樂(lè)不思蜀(劉禪)單刀赴會(huì)(關(guān)羽)身在曹營(yíng)心在漢(關(guān)羽)鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)

歇后語(yǔ)：

孔明大擺空城計(jì)——化險(xiǎn)為孔明彈琴退仲達(dá)——好沉著

第四篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案綜合實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)青春期下

編號(hào)：47

綜合實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)青春期

二、認(rèn)識(shí)自我。

1、青春小檔案。

身高 ————

體重————

愛(ài)好————

我的偶像—————

我的格言———————

2、青春小秘密。

3、青春的煩惱。

4、我該怎么辦？

5、學(xué)生建立檔案。

6、舉案例。

（1）組織討論，發(fā)表自己的意見(jiàn)。

（2）學(xué)生交流。

3、設(shè)立知心姐姐信箱，請(qǐng)大家把自己的煩惱告訴知心姐姐，交流自己的心事。

四、成長(zhǎng)計(jì)劃。

1、自古英雄出少年，上網(wǎng)搜尋有關(guān)這樣的事例，談?wù)勀愕母惺?，紀(jì)錄下來(lái)。

2、你長(zhǎng)大后想干什么？為實(shí)現(xiàn)自己的理想，現(xiàn)在該怎么做？把自己的想法寫(xiě)下來(lái)，并和同學(xué)交流。

第五篇：yan蘇教版語(yǔ)文教案 實(shí)踐活動(dòng) 我愛(ài)你啊

編號(hào)：19

實(shí)踐活動(dòng) 我愛(ài)你啊，大海

活動(dòng)內(nèi)容：我愛(ài)你啊，大海 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合能力。

2、進(jìn)一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運(yùn)用，創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?；顒?dòng)重點(diǎn)：

進(jìn)一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)的情感?；顒?dòng)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運(yùn)用，創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。活動(dòng)方法：

小組活動(dòng)交流法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂(lè)。

2、學(xué)生搜集描寫(xiě)大海的詞語(yǔ)、句子、詩(shī)、畫(huà)、歌等和海產(chǎn)品的資料。

3、抽簽用的材料。

4、拍攝學(xué)生在大海邊活動(dòng)的錄像?；顒?dòng)進(jìn)程：

一、談話導(dǎo)入

1、談話：同學(xué)們，通過(guò)學(xué)習(xí)《煙臺(tái)的?！芬晃模覀兏惺艿胶５哪?、輕盈、浪漫和高遠(yuǎn)，以及海上的忙碌。那情景是多么壯美，我們愛(ài)這樣的海，更愛(ài)她那寬大的胸懷。

2、揭題：今天，我們一起上一節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課：我愛(ài)你，大海！

二、走近大海

1、課前，老師請(qǐng)你們搜集了有關(guān)大海的資料，下面請(qǐng)各小組匯報(bào)一下你們小組搜集資料的過(guò)程。

2、各組以自己喜歡的方式，展示資料，可以是圖畫(huà)；可以說(shuō)說(shuō)海產(chǎn)品；可以寫(xiě)詩(shī)、念詩(shī)；可以讀優(yōu)美句子等等，不拘形式、內(nèi)容，只要與大海有關(guān)即可。