第一篇：yan蘇教版語文教案實踐活動 我愛你1下

編號：19

實踐活動 我愛你啊，大海下

三、暢游大海

1、播放大海的畫面，我們來到寧靜的大海邊。你們想干什么？（學(xué)生任意回答）哦，你們想痛痛快快玩一玩。沒問題，但必須過了關(guān)再玩，同意嗎？下面我們就模擬開展“暢游大?！钡幕顒?。今天由班長帶我們過海，好不好？（以下節(jié)目最好由學(xué)生主持）

3、必答題共有四題：抽簽定題，各組若全部答對得一個五角星。

4、搶答：屏幕出示“暢游大?！彼膫€字，每字代表一題，每組自己選其中一個字，點擊該字，出現(xiàn)習(xí)題，主持人念題，該組回答，答對再將得一個五角星，答錯扣一個五角星。

5、小主持人總結(jié)、評比、發(fā)獎

四、贊美大海

1、我們已經(jīng)過了關(guān)，感受暢游大海的快樂，該玩一玩了，春游時，老師把你們在海邊玩耍的情景拍了下來，想看嗎？讓我們一起重溫那天的快樂時光。

2、放錄像

3、從錄像中可以看出來同學(xué)們玩得很快樂，你最喜歡玩什么就說什么，主要說出一個“樂”字。

自由準備、小組交流、集體交流。

4、交流你是怎樣表達對大海的贊美的？學(xué)生有的說，有的畫，有的唱，有的跳，有的朗誦自己寫的詩。

5、千言萬語，匯成一句話，那就是我愛你，大海?。ㄉR讀課題），齊唱《大海啊，故鄉(xiāng)》。

五、拓展練習(xí)

圍繞課文《煙臺的海》，我們開展活動。課后，請各小組合作，用你們喜歡的形式，或辦一份小報，或?qū)憥讋t日記子??

第二篇：yan蘇教版語文教案 實踐活動 我愛你啊

編號：19

實踐活動 我愛你啊，大海

活動內(nèi)容：我愛你啊，大海 活動目標(biāo)：

1、通過活動，豐富學(xué)生的語言積累，提高學(xué)生的語文綜合能力。

2、進一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。

3、培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運用，創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作精神和競爭意識。活動重點：

進一步了解大海的壯美和海產(chǎn)品的豐富，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感。活動難點：

培養(yǎng)學(xué)生搜集、積累和初步運用，創(chuàng)造信息的能力，培養(yǎng)合作精神和競爭意識?；顒臃椒ǎ?/p>

小組活動交流法。

活動準備：

1、《大海啊，故鄉(xiāng)》的音樂。

2、學(xué)生搜集描寫大海的詞語、句子、詩、畫、歌等和海產(chǎn)品的資料。

3、抽簽用的材料。

4、拍攝學(xué)生在大海邊活動的錄像。活動進程：

一、談話導(dǎo)入

1、談話：同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)《煙臺的?！芬晃?，我們感受到海的凝重、輕盈、浪漫和高遠，以及海上的忙碌。那情景是多么壯美，我們愛這樣的海，更愛她那寬大的胸懷。

2、揭題：今天，我們一起上一節(jié)語文活動課：我愛你，大海！

二、走近大海

1、課前，老師請你們搜集了有關(guān)大海的資料，下面請各小組匯報一下你們小組搜集資料的過程。

2、各組以自己喜歡的方式，展示資料，可以是圖畫；可以說說海產(chǎn)品；可以寫詩、念詩；可以讀優(yōu)美句子等等，不拘形式、內(nèi)容，只要與大海有關(guān)即可。

第三篇：yan蘇教版語文教案 我愛你啊,中國 第二課時下

我愛你啊，中國

第二課時下

三、運用學(xué)法，自瀆自悟

1、用同樣的方法自學(xué)3～6節(jié)，再交流、討論，教師適當(dāng)指導(dǎo)補充。⑴、第3節(jié)；介紹祖國名產(chǎn) ①文中寫了些什么？

②我們的家鄉(xiāng)有哪些特產(chǎn)？以作廣告的形式向大家介紹。⑵第4節(jié)：各民族有代表性的景物。結(jié)合圖或錄象進行介紹。⑶第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就

結(jié)合圖片進行介紹戰(zhàn)國編鐘，小組交流：你還知道哪些我國的古老燦爛的文化遺產(chǎn)？“滾滾春潮”、“希望之火”指什么？

⑷第6節(jié)：偉大的民族精神

①文中的哪些詞能表現(xiàn)中華民族的精神？

②你能舉例說說從哪些地方可以看出中華民族的這些偉大精神？ ⑸朗讀第2～6節(jié)，進一步體會祖國的迷人可愛。

四、學(xué)習(xí)第三段，總結(jié)全文

1、朗讀第七節(jié)，說說“驕傲”、“自豪”是針對什么說的，“奮發(fā)”、“開拓”又是針對什么說的。

2、理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。

3、朗讀試背，表現(xiàn)出豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。布置作業(yè)：

1、朗讀并背誦課文。

2、把自己游覽過的某個地方向同學(xué)們介紹下

第四篇：yan蘇教版語文教案實踐活動4 下

實踐活動4 下

二、走進“三國”

㈠群英聚會。

1、導(dǎo)入：讀完《三國演義》，同學(xué)們一定有這么一個印象，小說結(jié)構(gòu)宏大，情節(jié)曲折，人物眾多，它描繪了一個動蕩不安的年代，一個產(chǎn)生英雄的年代。今天，我們就來個群英聚會，說說你心目中的三國英雄是誰？用一兩句話說出你敬佩他什么？

2、學(xué)生匯報。

說話練習(xí)：我敬佩

教師小結(jié)：大家敬佩的英雄各不相同，看來對人物的看法，是仁者見仁智者見智。由于《三國演義》人物眾多，有1200多個，今天我們就重點談?wù)劥蠹曳浅Ｊ煜さ模彩峭瑢W(xué)們提到的最多的人物，讓我們大家對他們有更多更深的了解。

3、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，進行分組。主要分為：曹操組、關(guān)羽組、諸葛亮組。

4、展開陳述與辯論。

學(xué)生自由發(fā)言爭辯，教師略加點撥。

陳述辯論要點：如：諸葛亮神機妙算挫群雄，鞠躬盡瘁為國家。智者一失用馬謖，失守街亭成遺恨。

5、請學(xué)生再次談?wù)剬θ宋锏目捶ā?/p>

㈡詞語積累

1、教師談話：《三國演義》是中華民族文化史上最為輝煌燦爛的名著之一，它留給我們眾多的文化財富。由三國故事演變而來的成語、歇后語數(shù)不勝數(shù)。

2、學(xué)生交流課前收集的成語、歇后語。

成語：一身是膽(趙云)望梅止渴(曹操)赤膊上陣(許褚)割發(fā)代首(曹操)樂不思蜀(劉禪)單刀赴會(關(guān)羽)身在曹營心在漢(關(guān)羽)鞠躬盡瘁，死而后已(諸葛亮)

歇后語：

孔明大擺空城計——化險為孔明彈琴退仲達——好沉著

第五篇：yan蘇教版語文教案 我愛你啊,中國 第一課時

編號：03 我愛你啊，中國

第一課時

教學(xué)目標(biāo)：

１、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、學(xué)會本課生字，綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)重點：

能夠正確流利有感情地朗讀詩歌，背誦詩歌。教學(xué)難點：

憑借具體的語言材料，激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。教學(xué)方法：

誦讀感悟法、啟發(fā)討論法 教具準備：投影儀、錄音機、小黑板 課時安排：兩課時

第一課時

教學(xué)內(nèi)容：初讀課文 課時目標(biāo)：

1.能正確、流利地朗讀詩歌。

2.學(xué)會本課的生字,理解有生字組成的詞語。教學(xué)進程：

一、導(dǎo)入

今天我們來學(xué)習(xí)一首歌唱祖國的詩歌，揭題，范讀。說一說詩中展示了祖國的哪些可愛之處。

二、初讀課文，了解大意

1、輕聲讀課文，⑴、注意讀準生字的音，讀通課文。

⑵畫出生字組成的詞或不理解的詞，同桌互相交流。⑶想一想書中展示了祖國哪些可愛之處？

1、檢查自讀情況

⑴出示生字，讀準音，識記形。⑵讀詞語。云霧飄渺

清奇俊秀

銀裝素裹 濃妝淡抹

恢弘氣魄

天工巧奪 ① 指名讀正音

② 提出不理解的詞語，集體解決。⑶指名分節(jié)朗讀，要求讀通順。

3、默讀全詩，想想課文主要講了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊劃出重點詞句。

4、從全詩的內(nèi)容和表現(xiàn)形式看，課文可以分為幾個部分？（小組討論小結(jié)）。

5、朗讀全詩，初步體會祖國的可愛。四指導(dǎo)學(xué)生寫字。

1、鞏固生字的讀音。

2、討論：在寫這些字的時候應(yīng)注意些什么？

3、用鋼筆描紅、臨寫。布置作業(yè)：

1、朗讀課文。

2、抄寫詞語。