第一篇：公務(wù)員面試各類題型完美解答

一、自我認(rèn)知類

1、你為什么要報(bào)考公務(wù)員？你認(rèn)為合格的公務(wù)員應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？

問(wèn)題一：1.通過(guò)幾年的學(xué)習(xí)和工作我逐漸的發(fā)現(xiàn)了我的性格特點(diǎn)：我喜歡幫助別人解決問(wèn)題，也就是喜歡助人為樂(lè)，通過(guò)幫助被人我感覺(jué)到自己的價(jià)值所在，即我能感覺(jué)到我是一個(gè)有用的人。公務(wù)員是一項(xiàng)處處幫助廣大群眾解決問(wèn)題的工作，具有廣泛的社會(huì)功能，這個(gè)工作能夠讓實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想，能夠更加讓我覺(jué)得我是一個(gè)有用的人，一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人，同時(shí)也說(shuō)明我這十幾年的書(shū)沒(méi)有白讀。因此對(duì)這項(xiàng)工作我有著濃厚的興趣和熱情；2.我是一個(gè)戀家的人，家中的雙親都已年邁，我不想離他們太遠(yuǎn)去工作，我只想在他們身邊有一份相對(duì)穩(wěn)定的工作，從而讓我能夠更好的盡一份孝心；3.對(duì)于我的人生規(guī)劃而言，我是一名大學(xué)生村官，考取公務(wù)員是在我畢業(yè)之后能夠繼續(xù)保持學(xué)習(xí)習(xí)慣的動(dòng)力和目標(biāo)、是我一直以來(lái)的追求，讓我每天都活的更從實(shí)。我也希望通過(guò)考取公務(wù)員來(lái)提高和檢驗(yàn)自己的綜合能力，這也是符合國(guó)家“以考促學(xué)”的指導(dǎo)方針；

4.總之人們都在追求美好的東西，都有自己的職業(yè)目標(biāo)，而公務(wù)員更能讓我實(shí)現(xiàn)我的職業(yè)目標(biāo)，既然能夠?qū)崿F(xiàn)我的理想抱負(fù)又能解決我的戀家情節(jié)。

問(wèn)題二：作為一名國(guó)家公務(wù)員，肩負(fù)著國(guó)家職能、服務(wù)人民傾聽(tīng)人民的心聲的重任，我認(rèn)為應(yīng)該具備以下幾項(xiàng)素質(zhì)：

1)政治素質(zhì)。公務(wù)員長(zhǎng)期從實(shí)政治方面的工作，政治素質(zhì)是綜合素質(zhì)的核心、首先應(yīng)該具有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，即堅(jiān)定不移的用花中國(guó)共產(chǎn)黨和社會(huì)主義制度，此外還應(yīng)該具備豐富的政治理論知識(shí)、崇高的政治信仰、過(guò)硬的政治能力等。要全心全意為人民服務(wù)為宗旨，以是否能讓人們滿意來(lái)衡量自己工作是非標(biāo)準(zhǔn)，作為一名公務(wù)員，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員直接面對(duì)群眾，身處為人民服務(wù)的第一線，只有政治堅(jiān)定，自覺(jué)與黨中央保持一致，牢記宗旨，堅(jiān)定信念，才能真正做到立黨為公、執(zhí)政為民，從而讓人民滿意，受群眾歡迎。

2)具有良好的道德素質(zhì)和昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。公務(wù)員是代表國(guó)家行駛其基本職能的群體，是社會(huì)行政管理者，同時(shí)也是為人民群眾服務(wù)的實(shí)踐者，在工作中應(yīng)該在樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)公正廉潔的作風(fēng)，杜絕徇私舞弊、貪贓枉法現(xiàn)象的出現(xiàn)。同時(shí)鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員面對(duì)的很多都是一些非常繁瑣的工作，更應(yīng)該時(shí)刻保持飽滿的工作熱情，堅(jiān)持扎實(shí)的工作作風(fēng)，對(duì)待群眾熱情服務(wù)，對(duì)人民群眾絕不簡(jiǎn)單粗暴。

3)業(yè)務(wù)素質(zhì)。公務(wù)員在國(guó)家機(jī)關(guān)擔(dān)任職務(wù)，只有具備熟練的業(yè)務(wù)水平，這樣才能對(duì)國(guó)家和人民負(fù)責(zé)。高效高能的行政效率一直是我們黨和國(guó)家孜孜追求的目標(biāo)。信息化、陽(yáng)光化的政務(wù)系統(tǒng)需要我們業(yè)務(wù)上的高、精、美、鄉(xiāng)鎮(zhèn)公務(wù)員每天需要處理的事情繁而雜，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平是為了更好的為人民群眾服務(wù)。

4)心理素質(zhì)。公務(wù)員在工作中通常要面對(duì)來(lái)自各方面的壓力，要能在壓力之下保持鎮(zhèn)定和客觀，做出正確的決策，還需要過(guò)硬的心理素質(zhì)。最后，只有努力地做到以上四點(diǎn)，才能受到人民群眾的歡迎和愛(ài)戴。

2、請(qǐng)簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)歷。

在2006年——2010年期間，我在川內(nèi)一所大學(xué)讀書(shū)，在學(xué)校里，我學(xué)習(xí)比較努力，并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，多次獲得學(xué)院獎(jiǎng)、助學(xué)金，同時(shí)我也注重培養(yǎng)自己多方面的綜合素質(zhì)，在班級(jí)上我做了四年的團(tuán)支書(shū)，多次組織同學(xué)們集體參加學(xué)?；顒?dòng)，并努力向組織培養(yǎng)和推薦黨員，在學(xué)院里我也曾經(jīng)做過(guò)院分團(tuán)委干部，組織了多次學(xué)生活動(dòng)，得到了輔導(dǎo)員及老師的肯定。2010年7月懷著不舍之情離開(kāi)了我我的母校。來(lái)到重慶力帆集團(tuán)從事與專業(yè)相關(guān)的工作，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的車間實(shí)習(xí)我迎來(lái)了人生的第一個(gè)職業(yè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，通過(guò)我的努力工作以及各方面的綜合能力，我得到了人力資源部部長(zhǎng)的賞識(shí)，他將我調(diào)入了人力資源部，從事企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的工作。在去年的9月份，我得知家鄉(xiāng)在招考大學(xué)生村官，經(jīng)過(guò)取舍之后我選擇了辭掉力帆集團(tuán)的工作，回家做一名大學(xué)生村官，并工作至今。

以上就是我的個(gè)人經(jīng)歷，我希望通過(guò)考取公務(wù)員來(lái)實(shí)現(xiàn)我的人生理想，讓我覺(jué)得去年我的選擇是正確的。

二、組織活動(dòng)類

總起句：上級(jí)或者領(lǐng)導(dǎo)將這項(xiàng)任務(wù)交給我是對(duì)我的信任，也是對(duì)我能力的肯定，同時(shí)這也是一個(gè)鍛煉自己組織和協(xié)調(diào)能力的好機(jī)會(huì)。我一定會(huì)努力完成這項(xiàng)工作，我會(huì)分一下幾階段開(kāi)展此項(xiàng)工作。

1.計(jì)劃階段：我要進(jìn)一步明確活動(dòng)主題，開(kāi)展目的，活動(dòng)意義，要達(dá)到的預(yù)期效果，確定活動(dòng)舉行的地點(diǎn)，明確活動(dòng)時(shí)間以及需要參加的人員，并由此制定活動(dòng)方案，同時(shí)征求各方意見(jiàn)，分析論證方案，如有必要可制定應(yīng)急預(yù)案，確定財(cái)政預(yù)算，最后將活動(dòng)初稿由領(lǐng)導(dǎo)批示，形成方案定稿；2.實(shí)施階段：召開(kāi)活動(dòng)前的動(dòng)員大會(huì)，明確分工，落實(shí)責(zé)任，協(xié)調(diào)好各部門(mén)之間的關(guān)系，注意各方面的配合。出現(xiàn)突發(fā)事件要及時(shí)處理，發(fā)現(xiàn)原方案的內(nèi)容或者方法不妥要及時(shí)糾正，必要的時(shí)候要請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)，總之要確保圓滿完成任務(wù)；3.總結(jié)階段：對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行回顧，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并形成書(shū)面文件向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，最后做好相關(guān)資料的整理備檔工作。

注：（1）在回答的過(guò)程中一定要加入題目要求的情節(jié)，不要空洞的只回答以上內(nèi)容。

（2）組織活動(dòng)類試題要做到考慮周全，細(xì)致到位，如：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、任務(wù)、事件，應(yīng)注意的問(wèn)題，主人翁的吃住行等。

三、緊急情況的處理

遇到這種情況一定要保持冷靜，只有冷靜才能夠把問(wèn)題處理好，如果我遇到這種情況我將采取以下措施：（例題）

1.你接到電話，某小學(xué)發(fā)生食物中毒，請(qǐng)求支援，由你負(fù)責(zé)，應(yīng)該如何處理？ 遇到這種情況，我一定要冷靜，只有冷靜才能夠把問(wèn)題處理好，如果我遇到這種情況我將采取以下措施：（1）趕赴現(xiàn)場(chǎng)（有的本來(lái)你已經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)的就不必了）時(shí)間就是生命。在趕赴現(xiàn)場(chǎng)過(guò)程中立即想好有關(guān)應(yīng)急方案。同時(shí)第一時(shí)間打電話給有關(guān)組織如醫(yī)院或公共安全專家局，要求他們第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)。（2）立即組織搶救。在經(jīng)過(guò)臨時(shí)醫(yī)治后就立即第一時(shí)間送往醫(yī)院搶救。（3）做好病人和家屬的思想工作，讓病人安心養(yǎng)病，讓家屬和群眾情緒穩(wěn)定下來(lái)，以便維持社會(huì)的穩(wěn)定和工作順利開(kāi)展。（4）成立調(diào)查組，對(duì)于事故進(jìn)行調(diào)查。如果發(fā)現(xiàn)違法或者過(guò)時(shí)的必須追究有關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。（5）將有關(guān)情況形成書(shū)面文件呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱，同時(shí)自己也要總結(jié)得失，好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不好的要加以改正以便以后更好的開(kāi)展工作。

一是保持鎮(zhèn)靜；二是想盡一切辦法使他情緒穩(wěn)定；三耐心宣傳國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)；四再不能穩(wěn)定情勢(shì)，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)求支援。

2、集體上訪事件：第一熱情接待（請(qǐng)坐，倒茶），第二，穩(wěn)定情緒（想盡一切辦法）

第三，認(rèn)真傾聽(tīng)（群眾的呼聲）

第四，仔細(xì)記錄（群眾反應(yīng)的問(wèn)題）

第五，宣傳解釋（力所能及）

第六，及時(shí)匯報(bào)（能解決的當(dāng)場(chǎng)解決，不能解決的匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)處理或轉(zhuǎn)交相關(guān)部門(mén)）

3、馬上要開(kāi)會(huì)了，可是你發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的演講稿可能沒(méi)有帶來(lái)，你應(yīng)該怎么辦？

首先說(shuō)明自己平時(shí)是一個(gè)謹(jǐn)慎細(xì)心的人，決不會(huì)出現(xiàn)這么粗心大意的事（這一點(diǎn)很重要）。具體做法：（1）冷靜對(duì)待，尋找可能那在哪個(gè)公文包里了（只要是應(yīng)急情況都要說(shuō)冷靜對(duì)待）（2）落在單位叫人立馬發(fā)傳真過(guò)來(lái)，可以適當(dāng)推遲會(huì)議（這是應(yīng)急措施）

（3）事后真誠(chéng)坦白地向領(lǐng)導(dǎo)承認(rèn)錯(cuò)誤，請(qǐng)求原諒，保證今后決不再犯同樣的錯(cuò)誤（這是重點(diǎn)）最后總結(jié)一下即可。

例題：在執(zhí)行公務(wù)的過(guò)程中，有同事和群眾發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，領(lǐng)導(dǎo)讓你去協(xié)助同事處理此事，你會(huì)怎么做？

（1）（表明態(tài)度和原則）在這種情況下，一定要冷靜下來(lái)，群眾不會(huì)無(wú)緣無(wú)故的與同事出現(xiàn)爭(zhēng)執(zhí)，要擺在心態(tài)，以一個(gè)服務(wù)性政府的人們公仆的姿態(tài)站在群眾的立場(chǎng)考慮問(wèn)題，并對(duì)群眾要好言相勸，爭(zhēng)取他們的理解和支持。盡快平息爭(zhēng)執(zhí)，雙方共同探討出一個(gè)可行的解決方案；

（2）（制定措施，合理溝通，解決問(wèn)題）詳細(xì)了解矛盾的原因及過(guò)程，如果這件事我有權(quán)限處理，那么我會(huì)在第一時(shí)間做出公平公正的處理，如果還有群眾不了解的情況，或者存在誤會(huì)，要耐心做好解釋工作。如果事情比較復(fù)雜，或者超越我的權(quán)限之外，要馬上提交上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)解決，并告知群眾最長(zhǎng)答復(fù)時(shí)間和答復(fù)方式。

（3）事情處理的整個(gè)過(guò)程，都要設(shè)身處地的從群眾的利益出發(fā)，做到不偏袒同事，不欺騙群眾。在公開(kāi)、公正、合理、透明的前提下，把矛盾縮小到最小，把解決問(wèn)題的時(shí)間縮短到最短，爭(zhēng)取把群眾的滿意度提到最高。

（4）最后，問(wèn)題解決之后，把情況匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)的意見(jiàn)，認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)和不足，方便以后處理和群眾之間的關(guān)系。

四、處理人際關(guān)系類

工作第一原則、換位思考原則、和諧團(tuán)隊(duì)原則、對(duì)事不對(duì)人原則

1、表明態(tài)度。在日常生活和工作中出現(xiàn)一些小的人際關(guān)系方面的危機(jī)是正常的，不能因?yàn)槿穗H關(guān)系的某方面的原因自暴自棄或者影響到工作積極性和工作情緒，進(jìn)而影響工作的順利開(kāi)展；

2、做好換位思考?？磫?wèn)題每個(gè)人的角度都不一樣，有古詩(shī)曾說(shuō)“橫看成嶺側(cè)成峰”自己的看法和工作的做法是正確的，但領(lǐng)導(dǎo)（同事）也未必是錯(cuò)的，因此有時(shí)就需要換位思考，站在不同的角度、不同的角色看待問(wèn)題，多肯定別人，多做自我批評(píng)，發(fā)現(xiàn)雙方的歧義之所在，為解決問(wèn)題做準(zhǔn)備；

3、多做溝通交流。在換位思考后，對(duì)他人的思想出發(fā)點(diǎn)已經(jīng)有所了解，這時(shí)大家就可以坐下來(lái)做溝通交流，有些問(wèn)題也許就是大家都是偉了更好的解決問(wèn)題，完成工作任務(wù)，只是工作方法不同而已，這時(shí)大家只需討論出游共識(shí)的工作方法就可以促進(jìn)關(guān)系和諧；（注：溝通、交流的內(nèi)容是具體問(wèn)題具體分析）

4、原則性。有時(shí)需要堅(jiān)持原則的絕不能妥協(xié)。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)方面違背原則甚至違法要堅(jiān)持自己的意見(jiàn)，其實(shí)這也是幫助領(lǐng)導(dǎo)避免其犯錯(cuò)；

5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。避免下次出現(xiàn)諸如此類的人際關(guān)系危機(jī)。

五、解決問(wèn)題類

提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題

六、言語(yǔ)理解和表達(dá)

1、哲理類；

（1）在第一層表面上分析這句話的含義，評(píng)價(jià)這句話，剖析哲學(xué)原理及現(xiàn)實(shí)意義，發(fā)表自我的觀點(diǎn)。

（2）采用正反事例論證法，正反理論論證法思考論述這句話的現(xiàn)實(shí)意義（辯論觀）。

（3）結(jié)合自身情況，總結(jié)自己的觀點(diǎn)。

案例：

人生中對(duì)個(gè)人最有價(jià)值的，不是人生最美好的東西，而是人生中的酸苦。是否贊同這個(gè)觀點(diǎn)？談?wù)効捶ǎ?/p>

答題思路：（1）這種觀點(diǎn)主要體現(xiàn)了一種崇高的人生觀和價(jià)值取向，將人從本能的物質(zhì)利益追求升華到更高的精神層面，即在物質(zhì)上的淡然和精神上的滿足。這種人生態(tài)度在當(dāng)今社會(huì)有很好的啟發(fā)和指導(dǎo)意義，應(yīng)被大力提倡。

（2）首先，正確理解“人生中對(duì)個(gè)人最有價(jià)值的，不是人生最美好的東西，而是人生中的酸苦”，這說(shuō)明了逆境對(duì)人生的作用，“生于憂患死于安樂(lè)”就是很好的證明，但我們應(yīng)該辯證的看待美好與酸苦對(duì)人生的價(jià)值。第二，人的人生道路是曲折的，人的一生應(yīng)該說(shuō)是“苦樂(lè)年華”。當(dāng)面對(duì)困難和失敗時(shí)，如果我們能知難而進(jìn)、百折不撓，苦盡甘來(lái)就會(huì)有更多的收獲和更大的進(jìn)步。與之相反的是，如果我們的人生有無(wú)數(shù)的美好，就難以得到磨練和提高，甚至在鮮花和掌聲中逐漸失去自我，變得平庸甚至墮落。然而，酸苦也不一定對(duì)每個(gè)人都有價(jià)值，因?yàn)槊總€(gè)人對(duì)待生活的態(tài)度都是不一樣的，如果我們?cè)谒峥嗝媲?，不能看到未?lái)的美好而失去信心，就可能被酸苦擊倒，而美好的東西往往能激發(fā)和強(qiáng)化我們對(duì)生活的渴望。第三，我覺(jué)得一個(gè)人要正確面對(duì)人生，就應(yīng)該正確看待人生道路上的曲折性，就要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。最后，作為一名公務(wù)員，我們要勇于實(shí)踐、勇于挑戰(zhàn)自我，讓自己的人生更加充實(shí)，讓自己的靈魂不斷得到洗禮，從而不斷成熟和完善，感受生命的意義和價(jià)值。

2、公共政策類：

總起：談一下這個(gè)公共政策的背景，政策制定的出發(fā)點(diǎn)、目的、困難、表明自己的觀點(diǎn)（肯定或否定），對(duì)政策做利弊分析。如果對(duì)政策的肯定可多對(duì)利談?wù)?，反之亦然。重提自己的觀點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化政策。

注：不一定需要全肯或全否，可用辯證思維，關(guān)鍵是要能自圓其說(shuō)。

3、社會(huì)問(wèn)題類：

（1）提出問(wèn)題（這是題目已經(jīng)給出了的）

（2）分析問(wèn)題（問(wèn)題產(chǎn)生的原因、動(dòng)機(jī)、現(xiàn)狀、背景、危害等）

（3）解決問(wèn)題：提對(duì)策和建議。

注：有通過(guò)一句名言來(lái)反映社會(huì)問(wèn)題的一定要先找出反映的是何社會(huì)問(wèn)題，即翻譯成答題圍繞的主題。再按范例做答。

例題：有人說(shuō)高考加分有利于學(xué)生綜合素質(zhì)的拓展，有人反對(duì)，你對(duì)高考加分有何看法？ 觀點(diǎn)：高考加分，旨在照顧特殊生和獎(jiǎng)勵(lì)特長(zhǎng)與優(yōu)秀，在某種程度上確實(shí)有利于學(xué)生綜合素質(zhì)拓展[政策初衷]，但由于現(xiàn)有加分政策還不夠完善，由此引發(fā)了一些問(wèn)題[現(xiàn)有

問(wèn)題]。高考加分事關(guān)考生切身利益和教育公平，應(yīng)進(jìn)一步完善高考加分政策，更好地發(fā)揮其對(duì)教育的導(dǎo)向作用[觀點(diǎn)]。

分析利弊：

利-單純的考試反映的只是學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)方面的水平。不能完全反映學(xué)生之間的差異性和特殊性，加分政策出臺(tái)的意義就是彌補(bǔ)高校招生制度的某些不足。可以對(duì)于少數(shù)民族以及欠發(fā)達(dá)地區(qū)，受教育條件差的學(xué)生和某些方面有特長(zhǎng)的學(xué)生予以照顧。

弊-第一，有些家長(zhǎng)為了讓孩子能進(jìn)入優(yōu)質(zhì)大學(xué)，讓學(xué)生為了能加分而去學(xué)，去做，阻礙學(xué)生本身的個(gè)性發(fā)展，違背了加分的初衷；第二，由此引發(fā)了一些造假現(xiàn)象，如考生資格或身份造假等違規(guī)現(xiàn)象，影響了教育公平；第三，加分項(xiàng)目范圍太寬，受惠面太廣，這在一定程度上，會(huì)使沒(méi)有加分項(xiàng)的考生考試名次有較大下降，容易導(dǎo)致學(xué)生和家長(zhǎng)不平衡心理的出現(xiàn)。

原因：第一，運(yùn)作過(guò)程的公開(kāi)化和透明化不夠；第二，制度設(shè)計(jì)和運(yùn)作程序不夠成熟，沒(méi)有建立起權(quán)威的資格認(rèn)證機(jī)構(gòu)；第三，各地區(qū)或者部門(mén)之間的測(cè)試成績(jī)標(biāo)準(zhǔn)也很難把握。

對(duì)策建議：第一。近期頒布的《教育規(guī)劃綱要》明確提出要“清理并規(guī)范升學(xué)加分政策”，教育部等部門(mén)應(yīng)該根據(jù)要求減少加分項(xiàng)目，并借此機(jī)會(huì)對(duì)現(xiàn)行高考加分政策進(jìn)行了系統(tǒng)梳理和認(rèn)真評(píng)估，客觀、全面審視了現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題；第二，嚴(yán)格加分資格的考核和審查，防止弄虛作假等舞弊行為。

總之，調(diào)整和規(guī)范工作相輔相成，其目的都是為進(jìn)一步完善高考加分政策，更好地發(fā)揮其對(duì)素質(zhì)教育的導(dǎo)向作用，更好地落實(shí)黨和國(guó)家的有關(guān)方針政策。

4、政府自身建設(shè)：

（1）認(rèn)識(shí)問(wèn)題。就事論事，發(fā)表評(píng)論。

（2）分析問(wèn)題。造成此問(wèn)題（決策）的原因

（3）解決問(wèn)題。

注：以上兩類對(duì)于好的現(xiàn)象：先肯定再發(fā)揚(yáng)最后我是一名公務(wù)員我該怎么做；對(duì)于壞的現(xiàn)象：先分析這個(gè)現(xiàn)象反映了一個(gè)什么問(wèn)題（主流是好的，只是局部問(wèn)題），否定它，如何解決這個(gè)現(xiàn)象，如果我是一名公務(wù)員我該怎么做

5、漫畫(huà)類：

（1）認(rèn)真閱讀給出的漫畫(huà)，不能忽視其中任何細(xì)節(jié)；

（2）準(zhǔn)確定位漫畫(huà)的主題，分析漫畫(huà)所折射、蘊(yùn)含的哲理和寓意，給出合情合理的詮釋；

（3）聯(lián)系生活實(shí)際，站在政府的角度，給出可行的對(duì)策和建議。

6、領(lǐng)導(dǎo)人講話：

（1）分析領(lǐng)導(dǎo)這句話的含義，說(shuō)話的目的、動(dòng)機(jī)，談現(xiàn)狀，如國(guó)務(wù)院、群眾是否有做到。

（2）領(lǐng)導(dǎo)人講話是從屬于哪一類的（如政府自身建設(shè)的），針對(duì)相應(yīng)的類型作答。

第二篇：2013年公務(wù)員面試：社會(huì)現(xiàn)象完美解答（寫(xiě)寫(xiě)幫整理）

2013年公務(wù)員面試：社會(huì)現(xiàn)象完美解答

華圖教育

很多通過(guò)筆試的考生將認(rèn)真?zhèn)鋺?zhàn)面試，面試對(duì)于廣大考生來(lái)說(shuō)是非常重要的，面試共分為五種題型，自我認(rèn)知與職位匹配、應(yīng)急應(yīng)變、人際溝通、計(jì)劃組織與協(xié)調(diào)、綜合分析?？忌鷤兤毡榉磻?yīng)綜合分析類題目比較難，尤其是社會(huì)現(xiàn)象類的，下面華圖公務(wù)員考試研究中心將為大家講解社會(huì)現(xiàn)象積極類題目的解題思路和應(yīng)對(duì)技巧。

一、社會(huì)現(xiàn)象類分類

社會(huì)現(xiàn)象類共分為兩類，一類是積極的社會(huì)現(xiàn)象，一類是消極的社會(huì)現(xiàn)象。

積極類的社會(huì)現(xiàn)象有：政策、法規(guī)、國(guó)務(wù)院發(fā)言、領(lǐng)導(dǎo)人言論、健康向上的價(jià)值觀、符合道德標(biāo)準(zhǔn)。

例題：溫總理就政府工作報(bào)告“十二五”規(guī)劃綱要草案像工人、農(nóng)民等11位基層群眾代表征求意見(jiàn)，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/p>

二、解題思路

四步定位法：

1.背景陳述：-從宏觀上（國(guó)內(nèi)的大環(huán)境、大政策、大趨勢(shì)）闡述題目當(dāng)中反映出來(lái)的現(xiàn)

象的背景和表現(xiàn)；

2.判斷表態(tài)

聚焦到題目中的具體現(xiàn)象，表明自己的觀點(diǎn)，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行評(píng)判。

3.分層論證

運(yùn)用分析方法分析原因或影響；

4.對(duì)策提升

從宏觀和微觀層面提出解決措施

結(jié)合自身表態(tài)

解析：

1、背景陳述：

社會(huì)主義國(guó)家人民當(dāng)家作主

對(duì)弱勢(shì)群體的尊重

充分發(fā)揚(yáng)民主精神

2、溫總理針對(duì)政府報(bào)告和十二五規(guī)劃向農(nóng)民、工人征求意見(jiàn)這體現(xiàn)總理和政府對(duì)我國(guó)弱勢(shì)群體的尊重和關(guān)懷，充分落實(shí)了人民當(dāng)家作主的政策）有積極意義。

3、分析方法

積極類——意義價(jià)值法

首先體現(xiàn)了政府對(duì)弱勢(shì)群體的尊重和關(guān)懷

其次體現(xiàn)人民當(dāng)家作主，使每個(gè)公民都有參政議政的權(quán)利，擴(kuò)大了民主的范圍，再次有利于構(gòu)建民主和諧的社會(huì)氛圍。

4、對(duì)策提升

要點(diǎn)：對(duì)策及表態(tài)，針對(duì)分析出的要素（原因）進(jìn)行對(duì)策和表態(tài)，表示要解決問(wèn)題，做好措施

提升

（1）作為一個(gè)公務(wù)員.....（2）綜上所述，以上內(nèi)容符合我們（和諧社會(huì)、科學(xué)發(fā)展......）的基本要求

（3）總之，很好的執(zhí)行XX，確保執(zhí)行到位落實(shí)到位對(duì)XXX具有重大的意義

華圖教育趙蕾

第三篇：公務(wù)員面試題型

其他題型

【說(shuō)在課前】

希望通過(guò)講解本次課能夠讓 9 元課程成為體系，該課程已經(jīng)講解了社會(huì)現(xiàn)象、態(tài)度觀點(diǎn)、人際關(guān)系、組織管理，本節(jié)課將演講、漫畫(huà)、串詞組成其他題型進(jìn)行講解，但是其中蘊(yùn)含的解題方法沒(méi)有變化。

1.一個(gè)胖子睡在吊床上，四周有八個(gè)話筒對(duì)著他，但他仍然在呼呼大睡。請(qǐng)問(wèn)你怎么看？

【解讀】

（1）由于是考生回憶的真題，所以沒(méi)有畫(huà)出本題的漫畫(huà)，但是進(jìn)行了描述。

（2）漫畫(huà)題的答題思維方法：與綜合分析題一樣，分為兩類：社會(huì)現(xiàn)象、態(tài)度觀點(diǎn)。與社會(huì)現(xiàn)象類、態(tài)度觀點(diǎn)類的解題思路一樣，并不是創(chuàng)新題型，是社會(huì)現(xiàn)象、態(tài)度觀點(diǎn)的變型。

①社會(huì)觀點(diǎn)類漫畫(huà)： a 分析出漫畫(huà)的問(wèn)題、觀點(diǎn)。

b 漫畫(huà)題的三大要素：影響、原因、對(duì)策；“影響、原因、對(duì)策”主要適用 于社會(huì)現(xiàn)象類的漫畫(huà)，但是不必全分析，可以選擇分析其中的要素。社會(huì)現(xiàn)象中 的漫畫(huà)是社會(huì)中發(fā)生的事件，一句話說(shuō)明漫畫(huà)的本質(zhì)，之后說(shuō)明事情的影響、原 因、對(duì)策。

②態(tài)度觀點(diǎn)類漫畫(huà)：漫畫(huà)較有哲理，只要提取其中的關(guān)鍵細(xì)節(jié)進(jìn)行分析即可，符合曾經(jīng)講過(guò)的態(tài)度觀點(diǎn)類題目的解題思路，即關(guān)鍵詞、關(guān)鍵句的解題思路。

③本題是社會(huì)現(xiàn)象類漫畫(huà)題，是社會(huì)中可能發(fā)生的事件。

（3）抓細(xì)節(jié)。關(guān)鍵詞：胖子、話筒、呼呼大睡?！芭肿印贝恚汗賳T；“八個(gè)話筒”代表：表達(dá)民意；“呼呼大睡”代表：充耳不聞、不做事。注意：需要站在政府的立場(chǎng)思考問(wèn)題，政府官員可能會(huì)睡在吊床上，對(duì)民眾不理不睬、呼呼大睡。一句話點(diǎn)出漫畫(huà)的本質(zhì)：本漫畫(huà)諷刺了當(dāng)今政府部分官員懶政、怠政、不作為的現(xiàn)象。

（4）影響：這種行為會(huì)影響黨和政府的光輝形象，影響政府的權(quán)威和公信力。（5）原因：為什么存在這種現(xiàn)象，可以使用主體分析法、基本模塊、關(guān)鍵詞進(jìn)行分析： ①胖子：理想信念缺失，不將工作當(dāng)成事業(yè)；為民服務(wù)的意識(shí)差。

②政府：缺乏相應(yīng)的考核機(jī)制、獎(jiǎng)懲機(jī)制；考核機(jī)制需要化大為小：比競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手想得更進(jìn)一步，涉及政府的內(nèi)容可能會(huì)包含考核機(jī)制。考核機(jī)制會(huì)包含：獎(jiǎng)懲機(jī)制不完善、干好干壞一個(gè)樣、缺乏獎(jiǎng)懲制度、外部監(jiān)督問(wèn)題、考核機(jī)制不合理。

③監(jiān)督：內(nèi)部監(jiān)督、外部監(jiān)督。

a 體制內(nèi)監(jiān)督：習(xí)總書(shū)記（大河向東流，天上的星星參北斗）；內(nèi)部監(jiān)督：紀(jì)委、監(jiān)察、單位內(nèi)部日常管理、人大監(jiān)督力量（該出手時(shí)就出手）、政協(xié)。

b 體制外監(jiān)督：媒體監(jiān)督、群眾監(jiān)督。原來(lái)湖北省考面試會(huì)進(jìn)行電視直播，并且會(huì)邀請(qǐng)人大、政協(xié)、家長(zhǎng)在現(xiàn)場(chǎng)旁聽(tīng)。

④從政府層面看問(wèn)題、找原因： a 思想：思想上要加強(qiáng)、思想存在缺失；對(duì)策：加強(qiáng)教育；加強(qiáng)教育：內(nèi)容 方面的教育（專題會(huì)、大講堂、思想?yún)R報(bào)）、形式方面的教育（座談會(huì)、廣播、在線學(xué)習(xí)等）。

b 制度：體制、機(jī)制；要堅(jiān)持做到制度管人、管事，制度具有全局性、根本 性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、決定性。個(gè)性表達(dá)：要完善相應(yīng)的考核機(jī)制，堅(jiān)持用制度管人、用 制度管事，因?yàn)橹贫扔腥中?、根本性、長(zhǎng)遠(yuǎn)性、決定性。注意：可以準(zhǔn)備個(gè)性 化、常用的、萬(wàn)能的詞語(yǔ)，運(yùn)用到答題中來(lái)提升文采，但是也不要勉為其難。

c 監(jiān)督：內(nèi)部監(jiān)督：紀(jì)檢、監(jiān)察、人大、政協(xié)、單位內(nèi)部日常監(jiān)督管理；外 部監(jiān)督：群眾監(jiān)督、媒體監(jiān)督。

d 技術(shù)：通過(guò)技術(shù)避免出現(xiàn)問(wèn)題和浪費(fèi)，比如：政府通過(guò)網(wǎng)絡(luò)辦理公務(wù)，大 家不用再排隊(duì)；鐵道部：通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)買火車票。

e 投入。

f 管理：有時(shí)管理與監(jiān)督、制度可能分不開(kāi)，但管理要專事有專人，專人有 專責(zé)。（6）對(duì)策：由原因反推得出。

①思想：加強(qiáng)思想教育和端正思想觀念。從形式上、內(nèi)容上進(jìn)行端正，也可以將“兩學(xué)一做”加入其中。

②解決考核不合理問(wèn)題。完善考評(píng)體系：考評(píng)體系要科學(xué)、獎(jiǎng)懲機(jī)制要嚴(yán)格落實(shí)。③解決監(jiān)督不到位問(wèn)題。加強(qiáng)問(wèn)責(zé)力度：內(nèi)、外監(jiān)督；問(wèn)責(zé)機(jī)制要嚴(yán)格落實(shí)。（7）漫畫(huà)題的本質(zhì)：

①用一句話揭示出漫畫(huà)反映的內(nèi)容。

②答題結(jié)構(gòu)：找出影響、原因、對(duì)策，可以自己選擇所答的具體層面。

③從政府層面找原因：工作人員思想、政府制度、政府監(jiān)督/政府監(jiān)管、技術(shù)、投入?！咀⒁狻?廣東省原來(lái)沒(méi)有考漫畫(huà)類題目，但不代表今后不會(huì)考?！舅季S導(dǎo)圖】

【梳理】 胖子睡覺(jué)不問(wèn)政：

（1）對(duì)應(yīng)漫畫(huà)抓關(guān)鍵：胖子→部分官員；話筒→民意表達(dá)；呼呼大睡→充耳不聞。反映了某些官員懶政、怠政、不作為。

（2）找原因：圍繞問(wèn)題查原因。（3）提對(duì)策：強(qiáng)化措施樹(shù)形象。

（4）雖然漫畫(huà)題看似較怪、較偏，但是沒(méi)有超出解題的思路。

2.漫畫(huà)題：請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)漫畫(huà)的理解。

【解讀】

（1）漫畫(huà)中包含：公章、鋸，有人將公章鋸下來(lái)變?yōu)榱巳嗣駧?，漫?huà)中的人物還坐在椅子上。公章→權(quán)力；鋸→私欲；人→官員；凳子→官位、職位。

（2）本漫畫(huà)反映了：用私欲侵蝕公權(quán)力，從公權(quán)力中獲取能夠滿足私欲的利益、以權(quán)謀私。

（3）一句話點(diǎn)明漫畫(huà)的本質(zhì)：一些人用私欲侵蝕公權(quán)力，進(jìn)行貪腐。（4）危害、原因、對(duì)策。

①影響：好的影響（積極的意義）、壞的影響（消極的危害）。危害：宏觀上 對(duì)政府、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)文化的危害。

a 對(duì)政府的危害：損害公信力、影響黨和政府的光輝形象。

b 對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的危害：影響經(jīng)濟(jì)建設(shè)，貪污腐敗會(huì)危害經(jīng)濟(jì)。社會(huì)上存在謬 論：腐敗不影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展，反而促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展。例子：中國(guó)：100 元中的 95元用于建設(shè)，5 元被裝進(jìn)貪官的腰包中，所以中國(guó)的發(fā)展速度較快；印度：100元中 95 元被裝進(jìn)貪官的腰包中，5 元用于建設(shè)，所以其發(fā)展非常落后；如果 100元都用于建設(shè)和發(fā)展，國(guó)家的動(dòng)力會(huì)更強(qiáng)。c 對(duì)社會(huì)的危害：形成貪腐之風(fēng)。例如：俄羅斯貪污腐敗非常嚴(yán)重，經(jīng)濟(jì)社 會(huì)發(fā)展得不好，貪腐風(fēng)氣很嚴(yán)重，所以要堅(jiān)決擁護(hù)反腐和人民的名義。波導(dǎo)手機(jī) 原來(lái)在中國(guó)連續(xù) 7 年銷量第一，但現(xiàn)在已經(jīng)在中國(guó)淘汰，而現(xiàn)在在俄羅斯的銷量 第一；俄羅斯的經(jīng)濟(jì)與廣東省的經(jīng)濟(jì)體量差不多，但俄羅斯多數(shù)是貪污腐敗分子，該國(guó)沒(méi)有前途。

②貪腐的原因：從政府層面找原因，即思想、制度、監(jiān)管、投入、技術(shù)。雖然不一定能夠全部用到，但是可以從這些方面考慮。

a 思想：思想意識(shí)淡薄、缺乏擔(dān)當(dāng)意識(shí)、黨性修養(yǎng)不夠。

b 制度：決策不科學(xué)，缺乏公開(kāi)性（私下操作），懲處機(jī)制不完善（化大為 ?。?，監(jiān)督機(jī)制：監(jiān)督主體單

一、監(jiān)督范圍有限。

③對(duì)策：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)、完善制度和機(jī)制、健全監(jiān)督體系等。

（5）避免萬(wàn)能：要有化大為小的能力。比如：加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：選、用、育、留。如果每個(gè)人的架構(gòu)都一樣會(huì)是模板化，但是其身高、五官不一樣則是個(gè)性化。反模板不是反邏輯，而是反大話、套話、空話。

【思維導(dǎo)圖】

【梳理】 私欲侵蝕公權(quán)：

（1）一句話說(shuō)明漫畫(huà)的本質(zhì)：以私欲侵蝕公權(quán)的貪腐行為。（2）影響：政府執(zhí)政、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)文化。（3）原因：化大為小、個(gè)性化。

思想：思想意識(shí)薄弱、缺乏權(quán)責(zé)意識(shí)、黨性修養(yǎng)不夠； 制度機(jī)制：決策不科學(xué)、缺乏公開(kāi)性、懲處機(jī)制不完善；

監(jiān)督監(jiān)管：監(jiān)督主體單

一、監(jiān)督范圍有限。建議大家總結(jié)整理出思想、制度、監(jiān)管、技術(shù)、投入等方面的個(gè)性化內(nèi)容。

（4）對(duì)策：總結(jié)出個(gè)性化的對(duì)策，既萬(wàn)能，又能說(shuō)得較為流利。

3.請(qǐng)給這幅漫畫(huà)起個(gè)名字，并說(shuō)明漫畫(huà)對(duì)你有什么啟示。

【解讀】

（1）審題：這幅漫畫(huà)是啟示寓言故事類題目，需要抓細(xì)節(jié)，扣緊漫畫(huà)的每個(gè)細(xì)節(jié)分析、闡述。漫畫(huà)的意思：一群小狗帶著望遠(yuǎn)鏡掉進(jìn)坑里，其它狗也掉進(jìn)坑里，另外一個(gè)戴墨鏡的小狗狗一直在摸索，卻沒(méi)有掉進(jìn)坑里。此時(shí)需要扣緊題目細(xì)節(jié)，比如：扣緊第一只小狗的望遠(yuǎn)鏡，一直看天空不看地面，這是好高騖遠(yuǎn)，代表急功近利、脫離實(shí)際、容易失敗。

（2）如果沒(méi)有話說(shuō)，可以記住“舉例子”。可以舉微觀例子、中觀例子、宏觀例子。微觀例子，可以舉身邊朋友的例子。比如：身邊有一位朋友，有自己的 一技之長(zhǎng)，可以通過(guò)一技之長(zhǎng)謀取生活物質(zhì)條件，但他一直好高騖遠(yuǎn)，總是夸夸 其談，直到現(xiàn)在也沒(méi)有成功。

（3）例題：有的人說(shuō)要想成功就要覺(jué)得沒(méi)有什么不可能，有的人說(shuō)要量力而為，請(qǐng)問(wèn)你對(duì)這兩句話是怎么看的？

①有的人說(shuō)要想成功覺(jué)得沒(méi)有什么不可能，是告訴我們信心的重要性，告訴我們?nèi)松缆飞厦恳粋€(gè)事業(yè)的開(kāi)始都是用信心跨出第一步?！坝兄菊?事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚”，當(dāng)年項(xiàng)羽面對(duì)比自己強(qiáng)大百倍的秦軍時(shí)，沒(méi)有選擇退縮，最終他也成為歷史上赫赫有名的西楚霸主。

②有人說(shuō)要量力而為，告訴我們做事情的時(shí)候要遵循客觀規(guī)律?！翱嘈娜?天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳”，越王勾踐在暫時(shí)不能取得勝利的情況下，沒(méi)有一味地選擇抵抗，而是選擇以退為進(jìn)，最終成就了一段歷史佳話。反觀紅軍的第五次反圍剿，沒(méi)有遵循客觀規(guī)律，吞下了失利的惡果。

③總之，司馬遷說(shuō)：“夫成人事者，一曰天，二曰道，三曰人?！彼^的天是指符合客觀規(guī)律；所謂的道是指科學(xué)的方法；所謂的人是鍥而不舍的努力。在我們?nèi)松牡缆飞希挥邪讶哂袡C(jī)結(jié)合在一起，才能取得事業(yè)的輝煌和成功。

④要想成功就要覺(jué)得沒(méi)有什么不可能，是告訴我們信心的重要性。比如：在我們村有這樣一個(gè)人，他智商平平、文化也不高，但是他經(jīng)過(guò)自己幾十年如一日地頑強(qiáng)打拼、不懈努力，最終他成為我們村遠(yuǎn)近聞名的企業(yè)家（微觀可以舉身邊朋友的例子）。

⑤作答有理論性，即由個(gè)別到一般。

a 有人說(shuō)要想成功就要覺(jué)得沒(méi)有什么不可能。就像在社會(huì)上有這樣一類人（可以把村換成社會(huì)），他們智商一般，文化也不高，但他們通過(guò)頑強(qiáng)拼搏、不懈努力，最終成為中國(guó)社會(huì)的中堅(jiān)力量。

b 如果不舉身邊朋友的例子，也可以舉名人的例子。有人說(shuō)要想成功就要覺(jué)得沒(méi)有什么不可能。在我們?nèi)松牡缆飞?，每一樁事業(yè)的開(kāi)始都是由信心跨出第一步。就像優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員孫楊，很多人認(rèn)為中國(guó)人、黃種人、亞洲人不可能在游泳項(xiàng)目中取得好成績(jī)，但是他經(jīng)過(guò)科學(xué)訓(xùn)練和不懈努力，最終在百米、千米的泳池里證明了自己，證明了中國(guó)人、證明了黃種人、證明了亞洲人。⑥中觀舉例：舉企業(yè)的例子，可以舉明星企業(yè)的例子，比如：華為、阿里巴巴。有人說(shuō)要想成功就要覺(jué)得沒(méi)有什么不可能，在華為創(chuàng)業(yè)之初，所有人感覺(jué)華為在這樣一條道路上不可能走太遠(yuǎn)，但華為經(jīng)過(guò)不斷頑強(qiáng)打拼、不懈努力，最終成為世界級(jí)的企業(yè)。

⑦國(guó)家舉例：有人說(shuō)要想成功就要覺(jué)得沒(méi)有什么不可能，是告訴我們信心的重要性，在我們?nèi)松牡缆飞希恳粯妒聵I(yè)的開(kāi)始都是由信心跨出第一步。在我國(guó)進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)之初，很多人認(rèn)為我國(guó)不可能在這條道路上走得太遠(yuǎn)，但是經(jīng)過(guò)共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)和各族人民的不懈努力，經(jīng)過(guò)三十多年的改革開(kāi)放和發(fā)展，我們國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生態(tài)建設(shè)都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，2008 年我們?cè)?jīng)在北京舉辦了奧運(yùn)會(huì)；2016 年在杭州舉行了 G20 峰會(huì)，總書(shū)記在大國(guó)的外交舞臺(tái)上展現(xiàn)國(guó)家的風(fēng)采，這些都是明證。包括：一帶一路、C919、航母等。

（4）好高騖遠(yuǎn)舉例：企業(yè)盲目擴(kuò)展。城市盲目發(fā)展：現(xiàn)在很多地方是鬼城，盲目地建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施、盲目建高樓大廈等，最終浪費(fèi)了財(cái)政資源，政府受到嚴(yán)重的拖累。

（5）后面三個(gè)小狗跟著掉進(jìn)坑里，說(shuō)明盲目從眾。缺乏獨(dú)立的判斷，造成自我迷失。舉例：中國(guó)式過(guò)馬路；應(yīng)對(duì)媒體的謠言，是否能做到不造謠、不信謠、不傳謠，是否有基本媒介素養(yǎng)、獨(dú)立人格和客觀判斷。

（6）盲狗繞坑：有亮點(diǎn)值得學(xué)習(xí)。

①盲狗和好高騖遠(yuǎn)狗的區(qū)別是腳踏實(shí)地，這一點(diǎn)值得我們提煉。腳踏實(shí)地、不忘初心，粉筆的發(fā)展是腳踏實(shí)地，同學(xué)們考上面試也需要腳踏實(shí)地、不忘初心。劉翔、孫楊、身邊的朋友都可以作為例子。

②正因?yàn)樽约菏敲す?，恰恰繞過(guò)了洞，這是化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)。舉例：國(guó)家也是化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì)，我們有后發(fā)優(yōu)勢(shì)，我們?nèi)丝诙?、資源少，表面看是劣勢(shì)，但我們充分發(fā)揮勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)，成功打造中國(guó)制造的品牌。

（7）啟示類題目，盡量挖掘細(xì)節(jié)，如：本題帶望遠(yuǎn)鏡的小狗、后面跟的小狗、盲狗三個(gè)細(xì)節(jié)，答出每個(gè)細(xì)節(jié)代表的內(nèi)容即可。也可以分析漫畫(huà)中的“坑”，代表困難和陷阱，面對(duì)困難和陷阱可以談相信未來(lái)和走向遠(yuǎn)方。

①汪國(guó)真的《走向遠(yuǎn)方》。是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方是為了讓生命更輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸里裝著夢(mèng)更裝著思想。不論是孤獨(dú)地走著還是結(jié)伴同行，讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)而有力量。我們學(xué)著承受痛苦。學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋。我們學(xué)著對(duì)待誤解。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上。我們學(xué)著對(duì)待流言。學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)。我們學(xué)著只爭(zhēng)朝夕。人生苦短，道路漫長(zhǎng)，我們走向并珍愛(ài)每一處風(fēng)光，我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風(fēng)光。走向遠(yuǎn)方，從少年到青年，從青年到老年，我們從星星走成了夕陽(yáng)。

②這首詩(shī)不用全部背誦，但可以引用其中的 1-2 句作答。面對(duì)陷阱、困難、暫時(shí)過(guò)不去坎，可以進(jìn)行引用。面對(duì)挫折、盲狗眼睛看不見(jiàn)、地上有坑、前面沒(méi) 有人引導(dǎo)、非常孤單，但也要相信未來(lái)，所以一定要打開(kāi)腦洞，學(xué)會(huì)表達(dá)。面試 沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只要合情合理、自圓其說(shuō)即可。

【思維導(dǎo)圖】

【梳理】

（1）昂首望遠(yuǎn)掉坑：好高騖遠(yuǎn)。

（2）兩狗尾隨掉坑：盲目從眾（抓關(guān)鍵細(xì)節(jié)）。（3）盲狗摸索繞坑：腳踏實(shí)地。

（4）思路：事例論證：舉例子。理論論證：講道理。即擺事實(shí)、講道理。

4.鎮(zhèn)里決定舉辦一個(gè)“倡導(dǎo)文明節(jié)儉，反對(duì)浪費(fèi)”的宣傳會(huì)，邀請(qǐng)一些村干部 來(lái)參加這個(gè)宣傳會(huì)，你作為副鎮(zhèn)長(zhǎng)應(yīng)該進(jìn)行怎樣的演講？請(qǐng)現(xiàn)場(chǎng)模擬一下。

【解讀】

（1）演講類的題目也是綜合分析題，用綜合分析的思路作答。本題是節(jié)儉和浪費(fèi)的問(wèn)題，不是啟示和意義，所以按照社會(huì)現(xiàn)象題的思路作答，即扣緊原因、對(duì)策、影響作答即可，能說(shuō)幾點(diǎn)就說(shuō)幾點(diǎn)。

（2）影響： ①勤儉節(jié)約的意義：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，彰顯社會(huì)文明。

②浪費(fèi)的危害：浪費(fèi)糧食，耽誤工作，最終成為反面教材，影響黨和政府的光輝形象（用關(guān)鍵詞的方式進(jìn)行羅列）。

③主體：對(duì)糧食不好（浪費(fèi)糧食）、對(duì)個(gè)人不好（成為反面教材）、對(duì)社會(huì)不好（違反傳統(tǒng)美德）、對(duì)政府不好（影響了形象）。

（3）①可以不談原因，直接談對(duì)策。②注意：演講題目建議起立作答?，F(xiàn)場(chǎng)模擬可以適當(dāng)?shù)卦黾邮謩?shì)，會(huì)更有氣場(chǎng)。

（4）答題：

①答題開(kāi)始要有稱呼：各位同志、各位村干部，勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，餐桌文明是社會(huì)的縮影。小餐桌、大文明，餐桌文明不僅承載著人類的生生不息，更傳承著自古以來(lái)勤儉節(jié)約、珍惜糧食的傳統(tǒng)。我們這里自古以來(lái)民風(fēng)淳樸，特別崇尚傳統(tǒng)美德。

②下面用社會(huì)現(xiàn)象題的思路答題：隨著人的生活水平不斷提高，現(xiàn)在舌尖上的浪費(fèi)比較嚴(yán)重，我覺(jué)得這種浪費(fèi)會(huì)造成不好的影響。第一，鋪張浪費(fèi)；第二，耽誤工作；第三，成為反面教材；第四，與傳統(tǒng)美德背道而馳，總書(shū)記說(shuō)過(guò)浪費(fèi)之風(fēng)務(wù)必狠剎。

③對(duì)策：在座的黨員干部，希望大家堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)，做到以下幾個(gè)方面：第一，認(rèn)識(shí)文明節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的重要性；第二，厲行節(jié)約、做好表率；第三，移風(fēng)易俗、倡導(dǎo)農(nóng)村新風(fēng)。

④最后總結(jié)：總之，各位村干部、同志們，人無(wú)儉不立，家無(wú)儉不旺，黨無(wú)儉必?cái)。瑖?guó)無(wú)儉必亡。我們一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，節(jié)約資源要從你我做起，希望大家發(fā)揮好模范帶頭作用，倡導(dǎo)文明節(jié)儉、反對(duì)浪費(fèi)。

（5）題目重點(diǎn)：需要判斷演講類題目如何作答。

①演講類題目按照社會(huì)現(xiàn)象題目和漫畫(huà)類題目的思路作答，扣緊原因、影響、對(duì)策。②開(kāi)頭結(jié)尾要回扣主題，緊扣題目中的關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句。看到節(jié)儉和浪費(fèi)，可以用關(guān)鍵詞造句。

a 比如：勤儉節(jié)約和艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德。

b 比如：小悅悅事件：一個(gè)小女孩在馬路上玩耍被車撞了，然后很多人看見(jiàn) 但沒(méi)有救助，最后一個(gè)撿破爛的阿婆幫助了她，然后送到醫(yī)院中，但不治身亡。作答本題可以從主體（小悅悅）的角度作答。

c 人去世后的造句：節(jié)哀、祭奠、緬懷、惋惜、悼念、蠟燭、天堂等。示范：從小悅悅的角度來(lái)講，她在這樣小小的年紀(jì)，因?yàn)檐嚨準(zhǔn)ド矣X(jué)得痛心和遺憾、惋惜。我覺(jué)得每個(gè)人都要在內(nèi)心深處為小悅悅點(diǎn)燃一根蠟燭，這樣的一根蠟燭并不能點(diǎn)燃小悅悅的天堂之路，但一定能照亮我們每個(gè)人內(nèi)心的丑陋和黑暗。

【思維導(dǎo)圖】

5.請(qǐng)你以《走向遠(yuǎn)方》為題做一次演講?！窘庾x】

（1）題目是比較“虛”的演講，與態(tài)度觀點(diǎn)題目類似，一定要回放前面關(guān)于態(tài)度觀點(diǎn)類題目的課程，因?yàn)槁?huà)啟示類和本題都需要態(tài)度觀點(diǎn)類題目的解讀思路。這不是社會(huì)上發(fā)生的事情，是走向遠(yuǎn)方的哲理題目。

①態(tài)度觀點(diǎn)題的解題重點(diǎn)是關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，扣緊關(guān)鍵詞“遠(yuǎn)方”。

②方法：化大為小。如果無(wú)話可答，可以進(jìn)行拆分：老師是一個(gè)有責(zé)任心的人；是一個(gè)有奉獻(xiàn)精神的人；是一個(gè)樂(lè)觀的人；是一個(gè)忠誠(chéng)的人。

（2）這首詩(shī)也是化大為?。?/p>

①承受痛苦：“我們學(xué)著承受痛苦。學(xué)著把眼淚像珍珠一樣收藏，把眼淚都貯存在成功的那一天流淌，那一天，哪怕流它個(gè)大海汪洋”。

②對(duì)待誤解：“我們學(xué)著對(duì)待誤解。學(xué)著把生活的苦酒當(dāng)成飲料一樣慢慢品嘗，不論生命經(jīng)過(guò)多少委屈和艱辛，我們總是以一個(gè)朝氣蓬勃的面孔，醒來(lái)在每一個(gè)早上”。

③流言：“我們學(xué)著對(duì)待流言，學(xué)著從容而冷靜地面對(duì)世事滄桑，猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒，這便是我們的大勇，我們的修養(yǎng)”。④只爭(zhēng)朝夕：不僅要理解、寬容，還要只爭(zhēng)朝夕，用課程、作品感動(dòng)和幫助很多同學(xué)，同學(xué)們成功后自然會(huì)進(jìn)行傳播。

（3）每個(gè)人都上過(guò)大學(xué)，回到“為官一任、造福一方”的題目：

①大學(xué)校訓(xùn)：厚德載物、自強(qiáng)不息；厚德明法、格物致公；忠誠(chéng)為民、勤學(xué)成才（大學(xué)校訓(xùn)包含“忠誠(chéng)”，一般是報(bào)考公安的同學(xué)，答題要體現(xiàn)忠誠(chéng)二字）。

②如何走向遠(yuǎn)方。氣有浩然，學(xué)無(wú)止境（山大校訓(xùn)）。走向遠(yuǎn)方要做到兩點(diǎn)：氣有浩然、學(xué)無(wú)止境，然后舉例論證即可。

③自信、自謙、務(wù)實(shí)、超越（考場(chǎng)上無(wú)話可說(shuō)的時(shí)候，可以用校訓(xùn)）。

6.請(qǐng)用一個(gè)地名、一個(gè)花名、一個(gè)成語(yǔ)講一個(gè)故事?！窘庾x】

（1）串詞題目最重要的是不要漏詞，如果漏詞，本題成績(jī)一定不及格。

（2）建議通過(guò)人或故事進(jìn)行串聯(lián)，故事一定要先抑后揚(yáng)。比如：有人一開(kāi)始得了絕癥，非常艱難，但經(jīng)過(guò)某事刺激，后來(lái)取得了人生的成功。這樣有曲折性，才能走向光明。這樣的故事才能立志，才能讓人看到光明和希望。

【示范答題】

在山東菏澤，每年四月都會(huì)以賞牡丹花為名舉辦相親會(huì)（要盡早把詞匯融入答題中）。小張是一名大齡男性青年，平時(shí)喜歡宅在家，上次失戀后他對(duì)婚姻失去信心，在朋友鼓勵(lì)下，他決定千里迢迢從廣州坐火車參加牡丹相親會(huì)，在牡丹相親會(huì)上遇到心儀的對(duì)象。但他內(nèi)心打起了退堂鼓（需要制造障礙），恰巧此時(shí)朋友打來(lái)電話，在朋友的鼓勵(lì)下，他終于鼓起勇氣向姑娘吐露真誠(chéng)，最終他們有 情人終成眷屬。

7.用樹(shù)木、生命、呼吸、改變、計(jì)算機(jī)編個(gè)小故事。

【示范答題】 小王是一名公務(wù)員，負(fù)責(zé)單位計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，工作一段時(shí)間后，他感覺(jué)工作乏味無(wú)聊。在同事的建議下，他決定進(jìn)行一次森林旅行，當(dāng)他到達(dá)森林的時(shí)候，走到一棵樹(shù)木旁，閉上眼睛靜靜地體味著生命，感受著樹(shù)木的呼吸。對(duì)人生和工 作有了新的看法，他覺(jué)得我們應(yīng)該珍惜時(shí)光，這樣一個(gè)旅程改變了他的生活態(tài)度 和工作態(tài)度?；貋?lái)之后，他又能積極地在自己的工作崗位上工作了。

8.用轉(zhuǎn)動(dòng)、明星、劇院，經(jīng)理編一個(gè)故事。

【示范答題】

小龍有一個(gè)妹妹叫小紅，小時(shí)候父母帶她去北京大劇院看了一場(chǎng)芭蕾舞演出?？吹窖輪T轉(zhuǎn)動(dòng)著腳尖跳舞，那一刻她深深地愛(ài)上了這一門(mén)藝術(shù)。后來(lái)在父母的同 意下，她也選擇了學(xué)習(xí)芭蕾舞，但不幸的是，在一次訓(xùn)練中她從舞臺(tái)上摔下來(lái)，從此失去了這樣的機(jī)會(huì)。但她沒(méi)有放棄，最終通過(guò)自己的努力考上知名大學(xué)的MBA，畢業(yè)之后她到一家劇院應(yīng)聘了經(jīng)理崗位，在經(jīng)理的崗位上策劃了一場(chǎng)又一 場(chǎng)演出，讓芭蕾舞演員們轉(zhuǎn)動(dòng)的腳尖一次次地呈現(xiàn)給觀眾，她在人生的另一個(gè)舞 臺(tái)上獲得了成功。

第四篇：公務(wù)員面試經(jīng)典題型解答方法(一)

公務(wù)員面試經(jīng)典題型解答方法

（一）公務(wù)員考試作為可以改變?nèi)嗣\(yùn)和前途的綜合性考試，每年有不少考生均希望抓住機(jī)會(huì)，改變自己的前途。但是，由于不少考生對(duì)于公務(wù)員面試的題型不是非常熟悉，所以很多考生在公務(wù)員面試這一關(guān)折戟沉沙，導(dǎo)致公務(wù)員考試失敗。那么，公務(wù)員面試中有哪些經(jīng)典題型呢？我們請(qǐng)北洋燕園的老師為廣大考生匯總公務(wù)員面試經(jīng)典題型并進(jìn)行解析，希望公務(wù)員考生通過(guò)此文能夠獲得提升。

1、如何處理與同事(領(lǐng)導(dǎo))的分歧?

第一，尊重和理解對(duì)方。雙方在人格上是平等的，沒(méi)有人會(huì)尊重一個(gè)不尊重自己的人，因此，在態(tài)度上我會(huì)尊重對(duì)方，這樣對(duì)方才有可能愿意和我溝通，從而有可能解決分歧。(另外，領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。)

第二，反思。“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”，許多時(shí)候，雙方的分歧只是看問(wèn)題的角度不同而已，因此，并不一定我的看法是對(duì)的，別人的看法就一定是錯(cuò)的。我會(huì)仔細(xì)分析對(duì)方觀點(diǎn)中的可取之處，反思自己觀點(diǎn)考慮不周的地方，對(duì)自己的觀點(diǎn)有一個(gè)客觀正確的認(rèn)識(shí)。

第三，溝通。根據(jù)對(duì)方的性格，選擇合適的時(shí)間地點(diǎn)方式進(jìn)行真誠(chéng)的溝通。方法：如果對(duì)方是性格開(kāi)朗的類型，我會(huì)采用直言建議的方式;如果對(duì)方是內(nèi)向嚴(yán)肅的性格，我會(huì)通過(guò)委婉的方式或者通過(guò)第三方來(lái)間接表達(dá)自己的看法。

第四，如果達(dá)成了共識(shí)，自然是皆大歡喜。如果達(dá)不成共識(shí)，除了明顯的違法犯罪行為要堅(jiān)決抵制以外，我會(huì)本著組織性、紀(jì)律性的原則求同存異(認(rèn)真執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示)，爭(zhēng)取圓滿完成工作任務(wù)。

2、甲領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)東，乙領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)西，怎么辦?

第一，尊重和理解雙方。領(lǐng)導(dǎo)者是代表組織或單位進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)工作的，尊重領(lǐng)導(dǎo)在一定意義上也就是尊重和愛(ài)護(hù)整個(gè)組織。

第二，調(diào)查實(shí)際情況，認(rèn)真分析雙方的意見(jiàn)，吸取其中較好的部分，形成一個(gè)綜合雙方意見(jiàn)的方案。需要說(shuō)明的是，這種方案絕不是簡(jiǎn)單的“折衷主義”，不是做老好人，其目的仍然是為了完成工作任務(wù)，是一種求同存異，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

第三，分別與兩位領(lǐng)導(dǎo)適當(dāng)溝通，得到批準(zhǔn)后執(zhí)行。要注意溝通方式。

3、看到別人在做不想被你看到的事情，怎么辦?

第一、如果事情危害國(guó)家和集體利益，要加以勸阻制止，無(wú)效的要及時(shí)匯報(bào)和舉報(bào)，維護(hù)國(guó)家和集體利益。

第二、若私事，就當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)，可以故意和對(duì)方說(shuō)一些天氣足球之類的話題轉(zhuǎn)移注意力，尊重對(duì)方的個(gè)人隱私。

北洋燕園溫馨提示：

以上三種公務(wù)員面試題型，屬于人際關(guān)系類題型，這種題型要求考生冷靜對(duì)待，切不可

因頭腦發(fā)熱而使人際關(guān)系變得更糟，進(jìn)而影響自己的工作，最終影響面試官對(duì)自己的印象?？忌灰凑毡毖笱鄨@老師的解析作答，即可獲得考官不錯(cuò)的第一印象，從而為自己的面試成績(jī)提升分?jǐn)?shù)。北洋燕園?？忌珓?wù)員考試順利。

第五篇：公務(wù)員面試完美自我介紹

在公務(wù)員面試中，要想把自我介紹做好不僅要對(duì)自身有清晰的定位，同時(shí)還要善于自我總結(jié)、自我反省和自我規(guī)劃。其實(shí)，自我介紹不僅僅是介紹自己，也是一次在考官面前展示自我的機(jī)會(huì)。

自我介紹題目往往安排在第一個(gè)。比如銀監(jiān)會(huì)、外交部等部門(mén)的面試當(dāng)中，通常第一個(gè)環(huán)節(jié)就是自我介紹。作為面試的第一題，回答的成功與否至關(guān)重要，好的回答會(huì)給考官留下深刻的印象，同時(shí)還可以緩解考生的緊張心理。中公教育專家從內(nèi)容和表達(dá)兩個(gè)方面為廣大考生講解事業(yè)單位面試如何成功自我介紹。

內(nèi)容上，自我介紹可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：

第一，基本信息。要注意的是，自我介紹時(shí)不要透露自己的詳細(xì)個(gè)人信息，如姓名、學(xué)校、工作單位等，否則會(huì)以作弊處理。在介紹個(gè)人的基本信息時(shí)陳述務(wù)必要簡(jiǎn)明扼要、抓住要點(diǎn)。比如介紹學(xué)歷，只需談本?？埔陨系膶W(xué)歷;如果工作經(jīng)歷豐富，選幾個(gè)有代表性的或者你認(rèn)為重要的介紹就可以了，且這些內(nèi)容一定要和應(yīng)考職位有關(guān)系。同時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)自己的品質(zhì)加以介紹。事業(yè)單位選拔的標(biāo)準(zhǔn)是“德能勤績(jī)廉”，“德”占首位，這就首先要求你本質(zhì)上是一個(gè)好人。在做自我介紹的時(shí)候可以介紹這些品質(zhì)，如愛(ài)崗敬業(yè)、勤勞善良、勇敢正直、樂(lè)于助人等，最好適當(dāng)舉例來(lái)證明，不要空談。

第二，專業(yè)背景。擁有扎實(shí)的專業(yè)功底會(huì)讓考官覺(jué)得踏實(shí)、可靠。介紹專業(yè)知識(shí)可以從學(xué)習(xí)、工作中取得的成績(jī)著手，如發(fā)表過(guò)什么文章，獲得過(guò)什么榮譽(yù)。如果考生報(bào)考的是銀監(jiān)會(huì)，可以強(qiáng)調(diào)自己經(jīng)濟(jì)金融類課程取得的優(yōu)異成績(jī);如果考官報(bào)考的是法院，可以說(shuō)自己已經(jīng)通過(guò)司法考試。

第三，工作能力。能力和知識(shí)不是一回事，知識(shí)是理論，能力是實(shí)踐。這部分最好結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和工作背景介紹。如果是應(yīng)屆生，則可以談?wù)勗趯W(xué)校參加的活動(dòng)，有工作經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)在此重點(diǎn)介紹自己的工作經(jīng)歷。

第四，愛(ài)好特長(zhǎng)。除了專業(yè)知識(shí)和工作能力，考官還希望選拔出一個(gè)全面發(fā)展有生活情趣的人，這就體現(xiàn)在興趣愛(ài)好上。這一部分介紹的好可以起到錦上添花的作用，但一定要簡(jiǎn)單而精煉。如果沒(méi)有特別的特長(zhǎng)，也可以不說(shuō)。

第五，缺點(diǎn)不足。每個(gè)人都有缺點(diǎn)，這很正常，切勿避而不談。在敘述自己缺點(diǎn)的時(shí)候，一定要真誠(chéng)，要對(duì)缺點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思和批判。不要妄圖哄騙考官，或者耍小聰明，把優(yōu)點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)講?？脊匍喨藷o(wú)數(shù)，一定能夠識(shí)破你的小伎倆，從而認(rèn)為你過(guò)于圓滑。

最后，總結(jié)。結(jié)尾的總結(jié)可以隨意自由一些。簡(jiǎn)單幾句表明自己的工作態(tài)度，再談?wù)勀銓?duì)未來(lái)的設(shè)想，結(jié)尾處可適當(dāng)?shù)乇頉Q心。

表達(dá)上，成功的自我介紹還需要注意以下問(wèn)題：

第一，內(nèi)容真實(shí)。真實(shí)是自我介紹的基本要求?？忌坏\(chéng)懇地說(shuō)出自身的優(yōu)勢(shì)，也要客觀地說(shuō)出自身存在的不足，正確處理好優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)之間的比例關(guān)系，向考官展示一個(gè)真實(shí)的自我。

第二，表達(dá)精煉。精煉就是要求考生做自我介紹的時(shí)候，每句話都要說(shuō)到點(diǎn)子上，最好字字都能體現(xiàn)你對(duì)自己的正確認(rèn)知和崗位匹配性。記住，言多必失，話說(shuō)的太多不但容易暴露自己的不足，還會(huì)讓考官覺(jué)得冗長(zhǎng)，沒(méi)有繼續(xù)聽(tīng)下去的興趣。另外，口頭禪、磕巴、停頓太久、啰嗦重復(fù)、一口氣說(shuō)到底都是表達(dá)時(shí)的大忌，考生若是有以上問(wèn)題，要在考前多加練習(xí)。

第三，神情自信。自信不但是成功最重要的砝碼，也是一名準(zhǔn)事業(yè)單位必須具備的一種氣質(zhì)。要想給主考官留下好的印象，最首要的是表現(xiàn)出自己的自信心，落落大方地回答考官的提問(wèn)，真誠(chéng)地與考官交流。你的舉手投足之間，就能將自信這種內(nèi)心潛在的東西塑造成外在形象和表現(xiàn)，展示在考官面前。

總之，在整個(gè)自我介紹的過(guò)程中，敘述的線索要清晰，一個(gè)結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過(guò)長(zhǎng)的自我介紹，會(huì)給考官們留下雜亂無(wú)章、個(gè)性不清晰的印象，并且讓考官分散注意力，喪失繼續(xù)進(jìn)行面試的興趣。中公教育提醒考生同時(shí)注意介紹你與其他考生的不同之處，展現(xiàn)你與應(yīng)聘職位相關(guān)的能力，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝。