第一篇：2006年中考優(yōu)秀作文點評(北京非課改卷)

2006年中考優(yōu)秀作文點評(北京非課改卷)

2006年中考作文北京卷(非課改實驗區(qū))?

題目：勞動?

勞動，是人類創(chuàng)造物質(zhì)或精神財富的活動。勞動伴隨著人們的每一天，每一月，每一年。勞動帶給人的有許多??

請結(jié)合自己的經(jīng)歷或感受，寫一篇文章。?

要求：?

1.將題目補充完整，構(gòu)成你的作文題目，并抄寫在作文紙上。?

2.文體不限(詩歌除外)。?

3.不少于600字。?

4.作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和教師名。?

北京市2006年中考作文題堪稱是一道好題，題目實在而不落俗套，題型較去年穩(wěn)定而又巧妙變化，能使學(xué)生的真實水平表現(xiàn)出來。?

1.北京市2006年的中考作文題從題型上說是“半命題+提示語”式作文，半命題作文，既給了內(nèi)容上的限定，又給學(xué)生留有廣闊的思考空間和發(fā)揮余地。題目中“勞動”二字限定了作文選才的方向，但命題者沒有限定具體的內(nèi)容，具有很強的開放性。?

幾句提示語具有重要的作用：首先解釋什么是勞動，然后提示學(xué)生選才的內(nèi)容(即寫什么)，最后又提示學(xué)生要挖掘出材料本身的內(nèi)涵。寫好這篇文章，要求學(xué)生不僅要寫出自己的經(jīng)歷和感受，還要對材料進行深入挖掘，寫出自己的獨特感悟，這樣才能做到立意深刻。?

2.從命題技巧上說，體現(xiàn)了命題人的高水平。半命題作文可以前開放，可以中間部分開放，也可以后開放。此題巧妙地采用后開放的形式，“勞動”二字未確定是主語還是定語，不限制學(xué)生的思維，但需要學(xué)生動腦筋思索。?

3.內(nèi)容上緊扣“八榮八恥”，具有較強時代感，體現(xiàn)語文學(xué)科教育、教化的功能。學(xué)生以“勞動”為內(nèi)容作文的過程也是認識提高、心靈凈化的過程。?

4.貼近學(xué)生的生活，學(xué)生有的可寫。學(xué)生有十年的生活積累，不管是體力勞動還是精神勞動，學(xué)生都有相應(yīng)的素材。

(李秀清)

勞動使我重視細節(jié)?

北京考生?

從古至今，人們都把勞動看成是最光榮的事情，因為它帶給人們的不僅是物質(zhì)財富，更多的是精神財富。?

伴隨著劈里啪啦的鞭炮聲，表叔的餐廳正式營業(yè)了。由于今天的每一道菜都是七折優(yōu)惠，所以前來吃飯的人特別多。服務(wù)員們?nèi)寂軄砼苋?，就連表叔都當起了服務(wù)員，可還是忙不過來。于是我自告奮勇給表叔打一天工，表叔聽了，欣然答應(yīng)了。一來是想讓我?guī)兔?，二來是讓我勞動勞動?

我像模像樣地穿上了工作服，從廚房里端來了一盤熱騰騰的水煮魚送到了七號桌上：“請問還有什么需要嗎？”我問。一位正在吃飯的婦女說“給我拿幾張餐巾紙?！蔽已杆俚嘏艿焦衽_處，隨手把幾張餐巾紙遞到了那位婦女的手中。“這怎么用?。俊彼龤鈶嵉卣f。我定睛一看，原來是我剛剛洗過的手把餐巾紙浸濕了一大片。于是我連忙道歉。那位婦女瞥了我一眼說：“這點小事都辦不好?！甭犃诉@話，我的心里滴下了幾滴酸酸的檸檬汁。不過，我暗自下決心，一定要重視細節(jié)。?

忽然，我聽到有人在叫服務(wù)員，于是我急忙跑過去。原來是一位叔叔要點菜。我耐心的把他點的菜全都記了下來。按照規(guī)定我應(yīng)該給前來吃飯的客人倒上一杯茶的。于是，我端起茶壺，剛要倒，卻發(fā)現(xiàn)茶水已經(jīng)涼了。我略帶歉意地對那位叔叔說：“對不起，茶水已經(jīng)涼了，我馬上幫您換壺?zé)岬膩怼！蹦俏皇迨暹B連點頭，并禮貌地對我說“謝謝”。我立即走到柜臺前，換了一壺剛剛沏好的熱茶，送到了那位客人桌上。這時，表叔也走到了那位客人面前，問他還有沒有什么需要。從他們的談話中，我得知原來那個客人是表叔的朋友。?臨走前，他還對表叔說：“你們這位服務(wù)員真細心，連茶水涼了這個細節(jié)都注意到了。”聽了這話，表叔滿意地對我伸出了大拇指。?

這一次的勞動經(jīng)歷雖然使我疲憊不堪，但我也從中明白了細節(jié)的重要性。因此無論做任何事，我們都應(yīng)該注重細節(jié)。?

記得老子曾說過：天下難事必做于易，天下大事必做于細。意思是說要想成就一件大事，就一定要重視細節(jié)。我想，老子應(yīng)該也是從勞動中得出這個道理來的吧。??

這篇在短時間內(nèi)速成的考場佳作具有以下幾個特點：首先選材新穎，有時代感，立意比較深刻。作者通過在飯館打工中經(jīng)歷的兩件事，挖掘出了“勞動使我重視細節(jié)”這個深刻的道理，可以說考生的感悟是比較獨特、有一定深度的。其次敘事過程中巧妙使用對比的方法，將忽視細節(jié)與重視細節(jié)兩件事的不同經(jīng)過、結(jié)局進行細致描寫，進而形成對比，兩件事中所蘊含的道理不言而喻。結(jié)尾處巧妙引用名言，既強調(diào)了文章的主旨，又使自己的語言增色，名言的引用恰到好處。(李秀清)

第二篇：2009北京中考作文及點評

2009北京中考作文范文及點評

新浪李博士博客6月23日所發(fā)的作文“當告別初中生活的時候”完全可以適用于“____并沒有結(jié)束”

范文如下

當告別初中生活的時候

后天就要離開這座相處了三年的建筑，離開我的初中生活。

中考前的最后一天，大家的心都失落落的，誰也無心學(xué)習(xí)，有的同學(xué)早早地就把書本搬回家了，我們相互贈言，情意綿綿。記得了三年前就是這么相互留言告別了六年的小學(xué)時代。大家雖然只是簡簡單單地寫下幾句話，沒有說“再見”，于是大家就真的沒有再見過面。三年后的今天，當一切又如原樣發(fā)生時，大家不約而同地猜測，該不會又像三年前的那場告別一樣，從此我們就真的不再見面了呢？

初一，倔強而單純，每天老老實實地做老師心目中的好孩子，在老師的視線范圍內(nèi)捧著課本假裝用功；初二，瘋狂而自信，開始悄悄喜歡一些明星，開始注意那些長得帥氣些的男生；初三，心事重重，多愁善感，開始寫日記，也開始真正努力學(xué)習(xí)，偷偷地謀劃將來上什么樣的大學(xué)，并淡定地說以后一定去這兒那兒。

這么充實而精彩的三年，這么頑固而倔強的三年，這么溫暖而難忘的三年，就這么過來了。

那些可貴的天真與單純，我們都回不去了——那些躺在草地上仰望天空談理想的日子，那些尋找陽光自己溫暖自己的日子，那些冷得躲在被窩里發(fā)抖的日子，那些身在教室而心在校外只能滿心無奈的日子，那些呆在一起就算天塌下來也得先瘋一陣再說的日子，那些望著被窗戶的邊框勾勒出正方形天空生出無邊幻想的日子，再也回不來了。

都是我怎么也保護不了的已經(jīng)逝去的東西，都是三年來在我心中所留下的記憶和即將告別時想說而又不知從何說起的話題，它們在腦海中一幕幕浮現(xiàn)，又一幕幕很快地就要遠去了。

如今，我已經(jīng)不再是那個性格偏激、脾氣古怪得不近人情的小丫頭；如今，我已經(jīng)不再是明知有過逆反卻始終不肯承認過錯的小丫頭；我早已長成一個明是非、有理想的中學(xué)生。三年來，所有的愛，所有的恨，所有的潮濕的日記，所有的眼淚與歡笑，所有的刻骨銘心的灼熱年華，都在這個繁盛而離散的日子，一起消失了。

再見，我的初中生涯！

【名師點評】：

深情款款憶往昔，稚氣老練二合一

文章取題為“當告別初中生活的時候”，卻不是停留在告別“儀式”上，而是深情款款地與讀者回憶在過去三年里發(fā)生的點點滴滴，并集中于第三段的概括回憶。其實這正是回憶性散文寫實的常用方法之一，更主要的是抒情，抒寫對三年初中生活的留戀與難忘。

文章向讀者展示了一個稚氣十足的女孩子的真實的思想，她的成長的歷程清晰地展現(xiàn)在人們面前，讓我們感到可貴，值得珍惜。文章又顯得老成，從最后三段中不難看出，作者在語言運用方面又很老練，很見基本功。所以這也是一篇不錯的一類考場作文。

李博士6月18日博客所發(fā)的范文“責(zé)任”可以改動為“責(zé)任并沒有結(jié)束”責(zé)任

“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任。”這是一句名言，似乎是英國的一個社會學(xué)家說的。

責(zé)任不是上帝饋贈給你的禮物。當你悄悄地來到這個世界上時，責(zé)任便成為你無法推卻的一種義務(wù)。它是一個你時時不得不付出一切去呵護的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體所感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們?yōu)槭裁匆池撃兀恳驗樗罱K帶給你的是人類的珍寶——人類的偉大。

十九世紀末，一位家住美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的籌備開辦了一家小銀行。但一次銀行遭劫導(dǎo)致了他不平凡的經(jīng)歷。他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款，當他帶著妻子與四個兒女從頭開始的時候，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有的人都勸他，“你為什么要這樣做呢？這件事你是沒有責(zé)任的。”但他還是回答說，“是的，在法律上我是沒責(zé)任的，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該償還一切?！彼萌拍甑臅r間償還了所有的“債務(wù)”，當他償還最后一筆“債務(wù)”時，他感嘆說“現(xiàn)在終于無債一身輕了?！彪m然語氣中透出無奈和辛酸，但他以他自己的行動為世界留下了一筆真正的財富。

責(zé)任，是上天對人類的一種考驗，許多人通不過這場考驗，退卻了，逃避了，結(jié)果一事無成。相反，許多人承受了，經(jīng)受住了種種考驗，最終戴上了勝利的桂冠。

孩子們玩打仗的游戲。我們感動于那個天黑了還不肯回家的孩子，因為他要站崗。天黑了，別的孩子早散了，可是他，仍然堅守自己的崗位，寧愿站著哭泣也不愿離開，因為他覺得他得盡自己的責(zé)任。這是多么感人的一幕，如果我們成人的世界里，成人們把自己所肩負的責(zé)任也如那個站崗的孩子那么認真地對待，那么我們的社會將變得何其的美好。

愿我們每個人都有一顆強烈的責(zé)任心，在這個社會上，在自己的生活中，盡到自己的責(zé)任，服務(wù)于社會，同時也譜寫自己生命光輝燦爛的篇章。

本文最大的特點是緊扣中心選擇材料。弗蘭克歷盡艱辛償還了“債務(wù)”最終成就了他的“偉大”；小孩子玩游戲——“堅守自己的崗位，寧愿站著哭泣也不愿離開”，讓我們看到了孩子表現(xiàn)出來的純真與誠信。這兩個事例充分證明了責(zé)任對于人們的重要性，不管是成年人，還是天真的孩童，責(zé)任“不是上帝饋贈給你的禮物”，而是“你無法推卻的一種義務(wù)”。此外，脈絡(luò)清晰、文筆流暢、言辭懇切也是本文值得稱道的地方。

第三篇：中考優(yōu)秀作文點評

2012年上海市中考作文解析及優(yōu)秀作文點評

中考原題

題目：心里美滋滋的。

要求：1.寫一篇600字左右的文章。2.不得透露個人相關(guān)信息。3.不得抄襲。

思路點撥

近年來，上海市中考作文題呈現(xiàn)出較為穩(wěn)定的命題風(fēng)格。這種“穩(wěn)定”，主要體現(xiàn)在：從題型上看，依然是命題作文。上海市之所以一直堅定不移地選用這一題型，目的非常明確，就是為了最大限度地保證公平、公正。從這個角度說，在熟悉其他題型寫作方法的基礎(chǔ)上，掌握命題作文的寫作技巧對上?？忌灾陵P(guān)重要。從命題上看，依然注重“自我”。無論是從“我眼中的色彩”到“在學(xué)海中游泳”，還是從“黑板上的記憶”到“心里美滋滋的”，上海市中考命題一直以“自我”為中心，強調(diào)自我感受，側(cè)重成長體驗。針對“心里美滋滋的”這一命題，考生若能從以下兩個方面入手，作文定能脫穎而出。

一、深入剖析，寫出“美滋滋”的理由。審題，是作文必不可少的環(huán)節(jié)。審題細致，立意才能準確；挖掘深入，立意方會深刻。就此題來看，“美滋滋”突出的是“很高興或很得意的樣子”。在這里，“美”的內(nèi)涵較為豐富，可以是一種快樂，可以是一種自豪，也可以是一種欣慰。也就是說，凡是讓考生感到快樂、自豪或欣慰的經(jīng)歷，均可以成為寫作的材料。就內(nèi)涵來看，“美滋滋”強調(diào)的是自我感受。這種美好而得意的心情，應(yīng)該是藏于內(nèi)心，情不自禁地表露出來的。當然，這種情不自禁之情可以通過眼神傳遞，可以通過表情顯示，也可以通過言行表達。如果作文時不注意這一特點，只是生硬地在開篇或結(jié)尾之處，簡單地植入“我的心里美滋滋的”之類的話語，內(nèi)容未免會膚淺，甚至?xí)x題意。就主旨來看，“美滋滋”的理由，是文章成功的基礎(chǔ)。立意時，如果滿足于吃到了好的東西，過著愜意的生活，作文就會顯得平淡、庸俗；如果是因為獲得了好成績或照顧了生病的親人而感到美滋滋，那么也難出新意?？忌环赁D(zhuǎn)換視角，寫自己在品讀詩書或是走近自然的時候，感受到的愉悅與幸福之感，這樣立意就不同尋常了。作文時你切入的角度是大是小，選擇的材料是新穎還是陳舊，主旨是否展示美好的追求與情懷，都極為關(guān)鍵。

二、巧妙構(gòu)思，展示“美滋滋”的情態(tài)。出人意料地選材，曲折生動地敘事，不失為本題的取勝法寶。具體來說，可從3個角度構(gòu)思。1.事件求小，如你送了一份特別的禮物，感動了你的父母，讓你美滋滋的；你的一次小小的改變，贏得了眾人的認可，讓你美滋滋的；你的一種獨特的個性，美化著你的生活，讓你美滋滋的；你的一次難忘的旅行，讓你開闊了視野，讓你美滋滋的。2.思路求巧，如當別人滿足于從正面敘事的時候，你若能反彈琵琶，從失落的經(jīng)歷寫起，直到最后妙筆一轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)“柳暗花明”的畫面，這樣的構(gòu)思，情節(jié)就更波瀾曲折，文章自然愈顯動人。你若想出奇制勝，還可以將“美滋滋的”的對象化為其他人物，由“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”寫起，展示蘇軾的豁達之樂；也可以在“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的吟唱中，展示李白的自信之樂。只是這樣的寫法，需要豐富的素材積累作為后盾。3.語言求美，語言的表達與取材有很大的聯(lián)系，比如，你寫的是書給你帶來的美滋滋的感受，那么無論是“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時”之類的提醒，還是“采菊東籬下，悠然見南山”之類的詩意句子，均可信手拈來了。如果你選擇自然作為寫作的對象，那么美得讓人驚嘆的景物，就是不可或缺的內(nèi)容，這樣選材更易于寫出情景交融的佳作。

優(yōu)秀作文

心里美滋滋的上海市一考生

說來你可能不信，我有個不尋常的愛好——洗碗。

許多人在飽餐之后，總覺得洗碗是個累贅。正如有的人洗完澡之后不愿洗衣服一樣，總是匆匆洗完了事。正因為如此，所以忽略了生活里一些瑣碎的美好。別人皆以洗碗為苦，我/ 4

獨以之為樂。

將一只只油膩的碗碟，浸在浮滿泡沫的盆里，用一塊厚厚的抹布仔細地擦抹，再經(jīng)清水一沖，原來黏糊糊的碗碟立刻變得滑爽、潔凈。掛著水珠的藍邊瓷碗被我摞得整整齊齊的，仿佛一件件精致的藝術(shù)品。再擦掉水珠，一股成就感便油然而生。更重要的是，油污被洗掉之后，我覺得心里好像有些什么也隨水而去，變得細膩鮮靈。那種美滋滋的感受，不知你是否有過？

每天早上，全家人都忙得像沖鋒陷陣似的，大人忙著上班，孩子忙著上學(xué)，一家人用過的飯碗總是由最后一個走的人負責(zé)洗的，有時甚至被留到了晚上。午飯大家又各自在單位或?qū)W校里解決，所以只有晚飯才象征著一家人的團聚與放松。飯后，洗碗自然成了我表孝心的機會，我也總是樂在其中，一邊洗碗，一邊同家人說說笑笑，根本不感到累。如果這時電視機里正放著《洗刷刷》的曲子，我一時興起，還會舞著筷子敲著碗，跟著音樂亂哼亂晃一通呢。偶爾抬頭望望窗外，萬家燈火，想著也許每盞燈下都有著相同的氣氛，不禁陶醉。在那溫暖的燈光下，每一只碗上竟然都流動著一層青白的光暈。每每此時，我心中就會涌起一絲溫馨和一種淡淡的滿足感。

對我來說，洗碗不僅僅是家務(wù)勞動，更是滋潤生活的一種方式。每逢親朋好友聚餐，酒足飯飽之后的問題便是“誰洗碗”。我說：“我洗吧，我有這愛好?！庇谑莿e人便說我是“勤勞式幽默”。哈哈哈，有此美名，何樂而不為？

有人對我說：“若是讓你去當洗碗工，你肯定就不會這么開心了?！蔽蚁胍彩?，只有這樣美好的家庭生活，才能讓我淺斟細酌到那瑣碎尋常的甘甜。

簡評

沒想到洗碗這樣的小事件，竟能讓作者寫出一篇如此漂亮的“大文章”。無論是洗碗時的工序，還是洗碗時的細節(jié)，均信筆鋪開，毫無做作之感。如描寫洗碗之時，“黏糊糊的碗碟立刻變得滑爽、潔凈”，這樣的場景描寫十分貼切；又如洗碗之后，一句“碗上竟然都流動著一層青白的光暈”，美不勝收；描寫內(nèi)心感受時，一句“涌起一絲溫馨和一種淡淡的滿足感”，更是情態(tài)逼真。最后當大家將洗碗視為“我”的“勤勞式幽默”時，一句“有此美名，何樂而不為”，較好地將作者愛勞動、愛生活的思想情懷展示得淋漓盡致。

心里美滋滋的上海市一考生

媽媽近來憔悴了不少。是啊，為了這個家，她太疲憊了！

媽媽工作很忙，家務(wù)活又重，再加上我上初中了，更讓她操心不已。放假了，應(yīng)該讓媽媽好好地休息一下。為此，我一直在想：我能為媽媽做點什么呢？

四處一望：衣服，媽媽已洗得干干凈凈；地板，媽媽已擦得能夠照出人影來；飯菜，媽媽也早已買好、洗好、切好，就等著下鍋了。唉，我是什么忙都幫不上了。我無所事事地躺在沙發(fā)上，隨手拿起了一本雜志，漫不經(jīng)心地翻著，突然一行小字映入我的眼簾：“梳頭可活血脈，消除疲勞，提神醒腦。長期堅持梳頭，有益身心健康??”

“消除疲勞？”我一看頓時來了精神。對呀，為什么不給媽媽來個“對癥下藥”呢？ 我拿著梳子神秘兮兮地走到媽媽跟前，說：“媽，我知道您這一段時間夠累的，快坐到沙發(fā)上歇歇吧，我來給您梳梳頭，書上說，梳頭可以消除疲勞?！眿寢岉槒牡乜吭谏嘲l(fā)上，幸福地閉上眼睛。我拿著梳子順著媽媽的頭發(fā)，從中間向兩邊輕輕地梳著，突然間，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，媽媽烏黑亮麗的秀發(fā)中，竟夾雜著幾根刺目的銀絲。這是怎么了？要知道，媽媽還不到四十歲呀！哦，這都是為了我們這個家呀！拿著梳子的手一點兒都不聽使喚了。細心的媽媽顯然覺察到了，趕忙問：“寶貝，你怎么了？”我趕快用手揉了揉眼睛，說：“沒，沒什么，有一根頭發(fā)碰著眼睛了?！闭f完，又繼續(xù)梳了起來。

“哎喲！”媽媽忽然輕輕地叫了一聲，聲音很小，但我還是聽見了。原來，梳子絞住了媽

媽的幾根頭發(fā)。我趕快放慢節(jié)奏，用心慢慢地梳著，梳著；媽媽閉著眼睛，完全沉浸在這一份無比溫馨的氣氛之中。時間一分一秒地過去了，我伸了伸懶腰，剛想說：“好了！”可看到媽媽那舒服、滿足的神情，我不忍停止，于是又俯下身子輕輕地梳了起來??

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。當親情——這一人世間最甜蜜的紐帶逐漸成為一種奢侈時，我從心底里呼喚：孝敬父母不容等待，哪怕是一次洗腳，一句暖語，一次梳頭。

為媽媽梳頭，我的心里總是美滋滋的。

簡評

有時，一句話，一個笑臉，一個動作，便能令文章頓然生色。這篇文章講述的只是一個梳頭的場景，但因為有了親身的經(jīng)歷，有了真切的感受，尋常事件也就變得光彩奪目了。這篇作文的成功之處在于細節(jié)的刻畫，如描述“我”幫媽媽梳頭的情景時，透過媽媽一“靠”一“閉”兩個動作，讓其幸福感頓時躍然紙上。又如當“我”發(fā)現(xiàn)媽媽的白發(fā)時，“用手揉了揉眼睛”這一細節(jié)，將“我”感動而又想掩飾的復(fù)雜心理展示得淋漓盡致。然而，考生沒有就此止步，而是繼續(xù)推進，在“又俯下身子輕輕地梳了起來”的同時，發(fā)出了“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”這樣的深情感慨。這樣一來，小事便擁有了思想與情感的光彩。

心里美滋滋的上海市一考生

爺爺是個老中醫(yī)，家中總是堆滿了各式各樣的中藥。我總是喜歡端著凳子，坐在一旁靜靜地看爺爺磨藥熬湯。當那一縷縷藥氣逐漸彌漫整個屋子時，我的心都醉了。

我小時候常在爺爺?shù)乃庝伬锿嫠！８叽蠼Y(jié)實的柜臺，黑褐色的漆面，發(fā)黃陳舊的標簽，是藥鋪的全部“風(fēng)景”。一桿小秤，一雙巧手，在重重的藥柜之間穿梭不歇，這大概便是爺爺每天的工作。他嘴角微揚，也許暢想著在遙遠的山中，是不是也有人溫柔地采摘這些藥草，然后晾曬，然后品嘗。他經(jīng)常會像變戲法似的，將一兩片甘草放入我口中，甘甜的滋味縈繞舌間，似乎生活都是美滋滋的了。

我的童年是在喝著一碗碗褐色的藥湯中度過的。爺爺佝僂的背影，藥罐里冒出的氣體，還有不斷舔舐著藥罐底部的藍色火苗，都一一定格在時光碎片里。那時爺爺總會端著一個白瓷碗，手里拿著兩塊冰糖，笑瞇瞇地遞到我面前，說：“良藥苦口利于病，乖囡囡，喝了藥身體就好了?！蔽覅s時常任性地將藥碗打翻，讓爺爺操了不少的心。

在病榻上的我只能靠看書、畫畫來消磨時光，于是我從家中破舊的中草藥書里，認識了許多美麗的名字，有白芷、半夏、紫宛、青黛??爺爺不厭其煩地告訴我它們的功效。我常常想：它們前世一定是溫婉美麗的女子，然后化作這些草藥給病人以最大的安撫，要不怎么會有如此美麗的名字呢？《紅樓夢》里林妹妹讓人惋憐的身影，是因為有了藥香的襯托才更楚楚動人吧。夏喝香薰解暑，冬喝冰糖燕窩??氤氳里的瀟湘館，顯得如此與眾不同。

長大后，我曾和爺爺一起去鄉(xiāng)間采藥，一路上或陽光明媚或細雨霏霏。背著背簍的爺爺，專注地捻著一棵棵藥草，細細地嗅著。回來的路上，那些大大小小的藥鋪老板，見到爺爺時的那種樂滋滋的勁頭，至今我仍難以忘懷。這樣的藥香，仿佛是一種獨特的旋律，散落在城市鄉(xiāng)間的每一個角落，給我?guī)砹丝鞓放c健康。

苦澀的藥香，早已成為了我心中最香醇的余味與芬芳。它伴隨著爺爺?shù)膼?，細致綿軟，浸透著我的人生。如今想起，心里依然如往日一般，美滋滋的！

簡評

像這篇佳作一樣，能夠?qū)⒛抗夥旁谥兴幹系目忌峙抡麄€上海僅此一人了。考生之所以能夠信筆鋪開，完全得益于其獨特的經(jīng)歷與感悟。如果沒有一位當中醫(yī)的爺爺，沒有與中藥有非同尋常的接觸，沒有對中藥有異常深厚的情感，是很難寫出這篇考場佳作的。好的材料，還得有好的切入角度。考生從自己童年時不喜歡中藥寫起，引出爺爺對自己的關(guān)愛；再在病中讀藥書這樣的情節(jié)中展開，交代了自己對中藥的了解，尤其是由中藥名稱引出的關(guān)

于林妹妹的敘述，更為文章平添了不少底蘊與文化魅力；最后再在采藥回來的途中引出旁人對爺爺?shù)木囱?。文章?nèi)容豐富多彩，情感逐層推進，將人物幸福而美好的感覺寫得真切自然，美不勝收。

心里美滋滋的上海市一考生

她好不容易從練習(xí)題中解脫出來，人已癱軟得像只泄了氣的皮球。輕揉酸疼疲憊的雙眼，微托疼痛欲裂的額頭，情不自禁地輕聲喟嘆起來??隨著中考的步步緊逼，老師們的要求越發(fā)嚴格了。漸漸地，她有些力不從心，難以招架。沉思中，她情不自禁地把視線移向了那扇小窗外。

窗外，一幅田園美景立即映入了她的眼簾。那青翠欲滴的綠芽，含苞待放的菜花，剛綻出嫩條兒的小樹苗??一切的一切，深深牽系著她的心，精神也頓時為之一振。輕輕地、幽幽地，她哼起了唐朝楊巨源的詩句“綠柳才黃半未勻”，多么美妙的詩句啊，就像甘甜清澈的山泉一樣，頃刻間滋潤了她的心田，撫平了她心頭的煩悶和倦怠。她凝神注視著這一片春光美景，深深地、癡癡地沉浸其中。

良久，她打開了一扇窗。霎時，一股清新之氣撲面而來，沁人心脾。她深深地吸了一口這春天特有的氣息，飄飄然沉醉了?！巴饷娴氖澜缯婢?！”她高歌起來。就在這一瞬間，埋怨、煩惱、憂愁統(tǒng)統(tǒng)煙消云散。窗外廣闊無邊的天地撐起了她狹小的心靈空間，打破了她為自己圈定的條條框框。她只覺得，片刻之間，身輕似燕，仿佛要飛起來似的。她探出身子高聲唱著，小鳥啁啾，跟著她歡快的旋律翩翩起舞，騰高撲低。她的心里滿溢著歡樂和振奮之氣。此刻，她覺得自己像只卸下重負，揚起風(fēng)帆等待遠航的小船，充滿活力、激情與希望。

“哦——”她嘆了一聲，這是無限滿足的一嘆。她眨了眨那雙黝黑的大眼睛，當她睜大眼睛執(zhí)著地望著窗外時，兩抹奇異的神采顯現(xiàn)在眼底。隨即她似喃喃自語，又似傾瀉心事地想：“放開吧，走出自己，窗外的世界精彩得很啊！別再捆住自己了，出去吧——”

她灑脫地甩甩頭，又聳了聳肩。窗外，陽光明媚，小鳥啁啾；田里，綠浪起伏，充滿生機。一切都是那么生機盎然。那一刻她的心里竟然美滋滋的，多么溫馨。

噢，那個靜坐窗前的女孩不是別人，正是本姑娘啊！

簡評

同樣講美滋滋的故事，本文考生卻用不少的筆墨渲染了自己的苦悶之情。這種反向切入的構(gòu)思方法，不僅有下筆生輝的效果，還能讓尋常的內(nèi)容頓生新意。與其他文章不同的是，本文對于美滋滋的心理展示，有一個逐漸變化的過程。為了將這種情感的轉(zhuǎn)變寫得自然真切，考生顯然花費了一番心思。主人公初識窗外之景，文章說“撫平了心頭的煩悶和倦怠”；沉醉其中之時，文章說“身輕似燕，仿佛要飛起來似的”；最后當她“灑脫地甩甩頭”時，那種溫馨與喜悅之感就溢于言表了。由于鋪墊有力，情感的表達也便顯得真切、自然了。更巧妙的是，考生在收尾時筆鋒一轉(zhuǎn)，落到自己身上，實在妙不可言。

第四篇：中考優(yōu)秀作文和點評兩篇

我發(fā)現(xiàn)了合作之美

（一）每次放學(xué)回家，都要獨自背著書包經(jīng)過那幽靜曲折的小徑。在小徑的深處，有一堵殘墻。經(jīng)常我都會來到這堵殘墻前，思索許久，想發(fā)現(xiàn)些什么??

這一堵又蒼老又破舊的墻，是用暗紅色磚塊砌成的，在飽經(jīng)滄桑的臉上，仿佛鐫刻著它多磨難、多曲折的生命印痕。任憑風(fēng)吹雨打，歲月流逝，它依然獨自佇立在那里??墻的不遠處是一座花園，花園中孤傲的花朵綻開著，它們在籬笆的圍繞之中，在人類的呵護、愛憐之下才得以生存，這些花兒們瞧不起園外的野花雜草，瞧不起周圍的藤蔓植物，更瞧不起附近那堵又老又丑的殘墻。它們認為只有自己才是這小徑圖畫中最美麗、最高貴的??（有交代）

可是有一天，這里的一切卻因一株小小的紫藤蘿而改變了。一縷紫色的，帶有無限生機的紫藤蘿爬上了那堵又老又丑的殘墻，殘墻在花兒的包裹之中挺得更直了，它用自己寬闊的身軀來包容并呵護著這株小生命；而紫藤蘿也友好地用自己僅有的綠色來裝點這堵殘墻。一天夜里，狂風(fēng)呼嘯，電閃雷鳴，一會兒暴雨驟降，小徑的幽靜和深邃被打破了，這時我真擔(dān)心那一段殘墻的存亡，尤其是那一株紫藤蘿嬌嫩的小生命，是否還能迎接翌日的朝陽。第二天清晨，等我醒來便迫不及待地沖出家門??而當我跑到殘墻前，才知道我的擔(dān)心是多余的，藤蘿與殘墻居然頑強地存活了下來。就在此時，站在殘墻前的我欣然頓悟：紫藤蘿以它的枝葉遮擋住殘墻免受風(fēng)雨的侵蝕，而偉岸的殘墻卻用自己寬闊的胸懷保護了紫藤蘿柔弱的身枝免遭摧殘。而當我轉(zhuǎn)過頭去看看那些花園中驕傲的花朵時，它們早已面目全非并在泥水中抱怨著命運的不公了。（有照應(yīng)）

這時我發(fā)現(xiàn)了，我終于發(fā)現(xiàn)了這弱小與高大；年輕與衰老；美麗與普通相互合作，相互結(jié)合而產(chǎn)生的特殊美。（形象的對比，精練的語言）不論是在晴空麗日的天氣，還是風(fēng)雨交織的時刻，都一樣的美。這是一種包容之美；一種謙虛之美；一種樂觀之美；一種對生命的渴望之美。

是的，事物之間只有以誠相待，相互合作，彼此互補，才能使自己的美得以更好地呈現(xiàn)，才能使自己的美得以保持永恒。

賞析：本文的作者善于從一種獨特的視角來觀察生活，來感悟合作的意義，來發(fā)現(xiàn)人生的真諦：“事物之間只有以誠相待，相互合作，彼此互補，才能使自己的美得以更好地呈現(xiàn)，才能使自己的美得以保持永恒。”文章按照時間發(fā)展和事物變化的邏輯順序，以清新的口吻、質(zhì)樸的語言、緊扣人心的懸念、對比襯托的手法、嚴謹完美的結(jié)構(gòu)以及卒章顯志的點睛之筆，向人們訴說了一則平中見奇、平中有味的生活見聞，同時也展示了自己獨具慧眼的精彩發(fā)現(xiàn)。文章一事一議，有感而發(fā)，生活里的頓悟，人生中的啟迪，小小的一個素材，談吐的卻是重要的哲學(xué)命題——只有唇齒相依，才能共生共榮。選材新穎，寫法別致，內(nèi)容真實，敘事清晰，有交代，有照應(yīng)，語言質(zhì)樸而清新，有很濃的生活味及一定的哲理性。

成長，也需要俯首

（三）光明的獲得,不是在仰望的瞬間,而是在俯首的時刻。

—— 題記

“人這一生,總該仰望點什么。”這被人們口口相傳的 “至理名言”真的應(yīng)貫穿我們的一生嗎？我不否認其正確性；但成長，也需要俯首。（首先肯定“人生應(yīng)該有追求，有仰望”，接著突出強調(diào)“但成長，也需要俯首”，提出論點，準確地詮釋了“也”字。）

俯首令人腳踏實地。（俯首的內(nèi)涵一）走在成長的道路上，浮躁的狂風(fēng)時常將我們吹起，我們難道就這樣飄飄然，不思進取了嗎？如果沒有越王勾踐的俯首甘為馬前卒，就不會有“苦心人，天不負，臥薪嘗膽、三千越甲可吞吳” 的神話；如果沒有魯迅的俯首甘為孺子牛，就不會有“魯迅前驅(qū)筆作劍，腥風(fēng)血雨幾經(jīng)年；歷代文章齊退后，千秋筆墨獨當先”的美名。

（用事實來進行推理論證）所以成長，也需要我們時而俯首，望望腳下的土地，避免“在云端跳舞”,這樣才能走得更遠。

俯首令人謙卑。（俯首的內(nèi)涵二）謙卑，并不意味著盲目的順從，并不代表著懦弱無能，并不等于不自信。相反的，謙卑是一種清醒的磨礪和忍耐，是有絕對的實力卻不事張揚，是一種不顯露的自信，卻在其它自高者的夸夸其談之時默默凝聚力量。“三人行，必有我?guī)熝伞?，成長的過程中，我們有太多太多需要去學(xué)習(xí)，去借鑒，然而若我們自高自大，自驕自滿，又怎能發(fā)現(xiàn)成長所需的經(jīng)驗?zāi)兀恐挥挟斘覀児Ь吹氐拖略靖甙恋念^顱，謙虛地向過來人請教，我們成長的路途上才能多一分平坦，少一點坎坷。（用道理來進行論證）

俯首令人謹慎。（俯首的內(nèi)涵三）成長中的不如意十有八九，而只有在我們俯首的時候，所有的陰謀陷阱才會原形畢露，試想我們一味地幻想到達成長的彼岸，而因此落入生活的陷阱，情況會如何呢？所謂“動必三省，言必再思”。范蠡功高慎歸；長孫皇后位尊守慎。所以成長，也需要俯首（點題），這樣，我們才能在荊棘遍布的人生中清晰地尋見前進的方向。（用事實和道理來進行論證）

俯首，并不意味著地位低下，它是一種態(tài)度，一種成長的智慧。

是的，所有人的成長都需要有座引領(lǐng)方向的燈塔，但是當所有人急切地奔向彼岸時，最需要的就是俯首，幫助我們腳踏實地，謙卑虛心，謹慎注意。（對“俯首”內(nèi)涵的高度概括）成長需要的實在太多，但再多的精神也不能沖淡俯首的味道，它真的不可缺失。

所以說，俯首的高度，非任何其他精神所能及。成長的道路上，我等著與同樣俯首的你結(jié)伴而行?。ㄕ嬲\的期望）

賞析：

這是一篇章法嚴明，議論深刻，語言雋永，寫法上尋求創(chuàng)新的佳作。文章開頭開門見山，巧用題記，鎖定文章題目，提筆就點題，入題快捷，可謂“鳳頭”贏得“百媚生”。以下三段的首句恰似三個小標題，或是三個分論點，每段的內(nèi)容就是通過對名言含義的理解和名人事跡的評述，準確詮釋了“俯首”的內(nèi)涵和本質(zhì)。這種切分式結(jié)構(gòu)的文章，規(guī)范謹嚴，而又不落窠臼，加之深刻議論中凸顯的豐厚的文化底蘊和超強的語言表現(xiàn)能力以及采用大量的排比句、反問句，帶動了讀者的情感之舟，使文章錦上添花，令閱卷者倦處生神。結(jié)構(gòu)完整，渾然一體，思路清晰，內(nèi)容求異。

第五篇：中考優(yōu)秀作文以及點評

凝視夜空中最亮的星

初三（4）班

蒯文靜

又一個星星密布的夜晚，抬頭看向星空，目光瞬間便被那顆最亮的星吸引，思緒不禁漂洋過海，回憶起了童年星空下和外婆的點滴，眼前不禁朦朧起一層水霧，你的模樣仿佛在空中浮現(xiàn)。外婆，那顆最亮的星，是你嗎？

夏日的星空是四季中最絢麗的。每每到了這時的夜晚，吃完晚飯的我和外婆便會到庭院中納涼，一張竹椅，一張竹凳，一把蒲扇即可。我躺在吱呀作響的竹椅上，仰望著星空，聽著外婆講那牛郎織女，北斗七星的故事，仿佛那些神話中的主角都來到了如黑錦緞的綢幕上，準備登臺演出似的。蒲扇輕搖，凝視著那些繁星，聽著蟲兒們唱的安眠曲，我眨了眨惺忪的雙眼，進入了酣甜的夢鄉(xiāng)。那些美麗的神話傳說，好像被那神奇的蒲扇扇進了我的夢里，讓我和他們一起，在想象的天際里暢行，歡歌......懵懂的童年不懂事，每當一覺睡醒后不見了那“黑錦緞”，便叫嚷著要看星星，無奈，外婆想了個妙主意，用針線縫一個星星在我的小書包上。望著外婆嫻熟的穿針引線，我凝視著她，外婆的鬢間已是花白，歲月在她的臉上刻下烙印，我不禁十分慚愧。我一把攬住外婆，依偎在她的懷中啜泣：“外婆，我不要星星了，你就是我生命中最亮的那顆星?！?/p>

外婆離開我的那個夜晚，星空很美，我卻無心觀賞，沒有了你的陪伴，再美的星空也變得黯淡無光。腦海里回憶起外婆曾告訴我的一個傳說：“當一個人死了，她會化作天空中的那顆星，永遠守護著她最愛的人?！奔词惯@是個傳說，但我卻深信。原來，最美的從來都不是星空，而是星空下你的陪伴，你對我的人生啟迪，你和我的點滴記憶。

思緒輾轉(zhuǎn)，不禁回想起一首歌的歌詞“每當我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請給我指引。”你就如星一般，給我指引人生方向，每當我凝視著星空中那顆最亮的星時，我相信，你一定一直在凝視著我，陪伴著我，引導(dǎo)著我，守護著我。

【點評】這篇散文感情真摯，情意濃濃，抒發(fā)了對奶奶的懷念之情，似香醇美酒，令人不飲而醉。以夏夜星空等環(huán)境渲染溫馨的氛圍，烘托祖孫愉悅的心情，情景交融，景隨景現(xiàn)。文章結(jié)構(gòu)嚴謹，明顯暗線流暢，揮毫間酣暢淋漓。（指導(dǎo)老師：于?。?/p>

從未走遠

初三（2）班

王怡

走出了小巷卻從未走遠，仿佛那段時光從未逝去，你的三句箴言至今留在我心上。

花不要艷

每到陽春三月，絲光架上便爬滿了青藤，不夂朵朵亮黃的大花瓣就會冒出，引來無數(shù)蜂蝶嬉鬧。傍晚，等蜂蝶消停了，奶奶便會和我一起乘凉。看著朵朵黃花在風(fēng)中搖曳，我高興地說：“今年花兒真好看！”奶奶卻意味深長地說：“花兒不能艷，一張就會引來蜂蝶這樣圖有外表的東西，你要記住哦！”現(xiàn)在, 走出了小巷, 這句話卻從未走遠, 我一直像奶奶說的一樣, 不學(xué)花的艷, 做好本分工作.人不要空

夏天的傍晚總熱得令人煩躁, 這奶奶便會牽著我的手走過那條小巷, 邊走還也拍打著成熟了的絲瓜，看到一個碩大的絲瓜，我驚叫起來。奶奶把它摘下，將它放在我的耳邊用她粗糙的手使勁拍著絲瓜，我聽見絲瓜抗議的悶哼聲，隨后奶奶摁著絲瓜，輕輕一按，便破了。我問：“怎么不用刀就行呢？”奶奶拍拍我的腦袋說：“這樣的絲瓜看著壯實，其實是空心的，皮輕肉少，自然容易捏碎！人也一樣對人對對事要真誠，不能用空心對別人，裝樣子，那樣終會被摧毀！“現(xiàn)在走出了小巷，我卻忘活得踏實誠。

情不要忘

秋至，絲瓜葉枯了，我也要去城里上學(xué)了，最后一次，坐在滿架枯葉下，奶奶說：“你要記住哦，葉落終會歸根，泥土伴著枯葉會給新葉新生的美料。老家是你的根，我們老了，盼著就是你們這些新葉能茁壯戍長，要記得?；貋砜纯窗。≈鲌D報，老天爺會看著的！”當時我覺得奶奶迷信，現(xiàn)在，我走出了小巷，城市喧器早已令我的靈魂麻木。是啊，我們應(yīng)回歸自然，這份恩情不能忘啊！原耒我未曾走遠，只是心迷惘了。

現(xiàn)在在城市上學(xué)，難得回家看幾次，重新走走那條小巷，覺得兒時還在，從未走遠，因為這三句箴言一直影響著我，它們從未走遠。

又一年春，又一年青，我們從未走遠，心中的那一條小巷！

【點評】這篇散文選材新穎，構(gòu)思奇妙。選取了奶奶的三句話作為全文記敘順序，層層遞進。既點明絲瓜花的成長過程，也暗含個人的成長過程。塑造出的樸實善良、富有生活哲理的老人形象，指引了作者成長的軌跡，讓她不論身處何總階段，都不會走遠。（指導(dǎo)老師：于?。?/p>

不該丟失的堅持

初三（4）徐迪雅

初春時節(jié)，我回到的兒時的老屋。我輕輕地推開那扇門，只聽得“吱呀”一聲，塵埃飛舞著飄來，瞥見黝黑的墻角，那把木鋸子靜靜地躺在那兒，和煦的陽光灑下來，它閃著美麗的光茫。驀地，眼前似又浮現(xiàn)爺爺認真工作時的情景，才明白了那份執(zhí)著，那份堅持。

爺爺是個老木匠，那把木鋸是他的老伙計。兒時，我眼里的爺爺就像一個魔術(shù)師，他總是會變出一個又一個精美的小玩意兒。有時，我會靜靜地坐在爺爺身旁，望著他工作。

一日的午后，陽光暖暖地灑下，我蹲在一旁，靜靜地看著爺爺。只見他一手扶著木塊，一手持著木鋸，鋸兒與木塊摩擦碰撞著，奏出美妙的音符。陽光下，木屑歡快地飛舞著，美極了！他時而皺眉，似在惋嘆作品不太完美；時而側(cè)著臉凝望遠方，似在構(gòu)思遐想。鑿削鏟卷，各有不同；尺鋸線筆，靈動變幻。他就像一個藝術(shù)家似的，作品完成后，便會來回地撫摩，嘴角時而漾起淡淡的微笑。

閑下來時，爺爺便會坐在老屋門前的臺階上，拿著一塊白帕子，靜靜地擦拭著木鋸，那溫柔的樣子，似在撫摸自己的孩子。他的眼里漾滿了那份匠人的執(zhí)著與熱忱。陽光暖暖地灑在臺階上，給爺爺和他的木鋸留下一個美妙的剪影?？諝饫?，氤氳著木鋸甜甜的香氣，時光悄悄地在指尖劃過。

如今，我已長成翩翩少女，爺爺也悄悄離我而去，那把木鋸卻留了下來，我緊緊的抱住了它，眼前模糊了，木香悄然撲來，似乎喚醒了我身體里所有的能量，我會珍藏著那把木鋸，那份堅持，那份執(zhí)著——永遠。

【點評】本文取材真實，很有新意，敘事集中，不枝不蔓。以爺爺?shù)睦匣镉嫛句彏閷嵨锞€貫穿全文，描寫了爺爺堅守木匠這一平凡工作，并樂在其中，制作出無數(shù)精致地玩具的場景描寫，其中可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣，可讀性強。（指導(dǎo)老師：于?。?/p>

永遠的河埠頭

初三（2）

計欣怡

冥想往昔，只憶起那家鄉(xiāng)的河埠頭。它如一首不老的歌，呈奏多姿多彩弦的音律，吟唱家鄉(xiāng)人民的樸實，伴我成長。

閑

“金雞三唱，東方既白”當東方的第一抹曙光灑向河面時，河埠頭忙了起來。最先起床的總是老人，他們晃晃悠悠，汲水澆花。有的拎著鳥籠在河邊踱步，有的則坐在河邊，啜一口清茶，笑著計劃著一天的生活。陽光灑滿大地。波光粼粼的湖面上，楊柳時而輕輕滑過，留下一串串溫婉的漣，一直漾到心中。

勤

山嵐白露，晨光熹微。在這繁蕪盛開的季節(jié)，婦女是這里最美的風(fēng)景。三五成群，手捧木桶，頭扎藍白相間的頭巾。咿咿呀呀的話聲傳開，仿佛是山中的百靈，委婉動聽。她們蹲下身，盛水泡衣。年輕的面龐卻多了幾絲風(fēng)吹日曬的痕跡。本因潔白的雙手卻也布上勞動的繭子。但她們也只是笑著，鬧著，唱著江南水鄉(xiāng)的歌。動作嫻熟自如地洗著衣裳。嘩嘩的水流伴著啪啪的拍打衣服的聲響。招呼聲，交談聲，融為一體。盡管腰酸背痛也樂此不疲。

豪

“足蒸暑土氣，背灼炎天光。”忙碌了一天的漢子們奔向最期待的河埠頭。他們?nèi)缑擁\的野馬，馳入河中，濺得水花笑盈盈地跳上天去。他們將汗水匯入水中，將一天的疲倦讓這河水沖刷干凈。他們自由地游著，像一條條得水的魚兒，穿梭來往，神采奕奕。累了倦了停下來，談?wù)勔惶斓囊娐?。他們爽朗的笑聲，突破層層云兒，沖上云霄才善罷甘休。

樂

月光玉華如練，燈火葳蕤。晚上河埠頭變成了兒童的樂園。你追我趕，嬉笑打鬧，孩子們的小腳在地上踩下一串串凌亂的腳印。有時不注意，摔到了，爬起來，抹一把臉，又向遠處跑去。

家鄉(xiāng)的河埠頭，生養(yǎng)著家鄉(xiāng)的人民。它清澈美麗，給人帶來便利，它無私溫柔，給人帶來幸福。河埠頭，我感謝與你的邂逅；河埠頭，我愿你永存。

【點評】本文語言清逸婉麗，且富有生活氣息濃厚。能抓住河埠頭邊上各種人群的特征，進行精心細膩的語言、神態(tài)、動作等描繪，襯托出人物的思想品質(zhì)。前后連貫，形成鄉(xiāng)村百姓樸實憨厚的完整形象。每個小標題短線精華，值得一讀。（指導(dǎo)老師：于?。?/p>

不該丟失的蟬鳴

初三（2）班 林好

蟬兒在低鳴，故事在繼續(xù)，家鄉(xiāng)的夜總是如此的平靜溫婉，像姑娘們在啖笑在沉睡，乍起的微風(fēng)摩挲著，只覺耳畔的顫聲愈小至消失，那是不該丟失的。

聞蟬

月華如練，暮煙寥寥。小時候最喜歡干的事就是拿著板凳兒，聽著蟬鳴，品著故事。家在一座山前離村子不遠，可總覺得這是獨天的地方。月光灑下，閃著大大的眼睛。倒如庭下空明了，奶奶會搖著蒲扇坐在我旁邊給我講故事。伴著蟬鳴，“啾啾啾”聲音此起彼伏，悠悠揚揚，陶醉其中，如同深夜的小舞曲使整個村落都彌漫了神秘的色彩。

打蟬

大了點兒，在村旁上了小學(xué)。心里總是忍不住去找鄰居玩，但又不得不寫作業(yè)。晚春的蟬尤為吵鬧，每當我想快速寫完作業(yè)就聽到不絕如縷的蟬聲倒像個蒼蠅在耳畔回響，覺得整個人都不好了。全身的血都涌入腦中，拿著竹竿在樹上揮了兩下待到無聲了便心滿意足。卻不知一會，又如鳴般響起，令人抓狂。寫完作業(yè)之時倒已入夜，似乎蟬兒還沒有要停下來的意思，便和隔壁的張三李四們簇擁在樹下，哪個膽兒大的直直的伸出手在樹葉中摸索，便滿手的蟬，各自分了幾個便細細研究它。大大的眼睛，厚厚的雙翅，過一秒叫一聲，身體也極笨拙的顫了顫。不過玩了會就被弄死了又上樹去捕。那時總認為蟬永遠也抓不完，就如它的聲音永遠都停不下。

尋蟬

后來轉(zhuǎn)學(xué)到了城市，似乎消失了一般不復(fù)存在了。有時在夏夜中踱步特地靠著樹轉(zhuǎn)了幾圈也不聞一絲蟬鳴，有時甚至掀開了葉子，空空蕩蕩只余那片綠。我讀過很多文章，有歌頌過鴿哨，黃土??.我也想問蟬去哪了。蟬聲呢？

蟬聲，蟬鳴那個永遠都不該失去的，只因人們無情扼殺。只覺那時打蟬時的聲音幽謐動聽讓我快樂，在學(xué)習(xí)中讓我多了點樂趣。蟬鳴，不該丟失。

【點評】別開生面的標題，吸引讀者閱讀興趣，引發(fā)了讀者對自然環(huán)境的關(guān)注。聞蟬、捕蟬等場景描寫，充滿童年真童趣，讀來其樂無窮。但隨即筆鋒斗轉(zhuǎn)，尋蟬片段，連用幾個反問句，表達了作者對環(huán)境破壞的遺憾悲涼。（指導(dǎo)老師：于健）