第一篇：課程內(nèi)容

最I(lǐng)N實用彩妝一月速成精英班課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡打扮，想學會自我化妝技巧者，想從事化妝師工作者

? 課程特色：課程設(shè)置易學易懂，學期時間段，內(nèi)容豐富全面，為想從事化妝師專兼職等設(shè)置

學制：一個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習一對一評妝授教定期考核拓展

影樓高級化妝造型系課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡化妝行業(yè)，想學會影樓專業(yè)化妝造型技巧者，想從事化妝師工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事影樓化妝造型師、婚慶跟妝師、彩妝顧問等設(shè)置

學制：三個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習一對一評妝授教定期考核拓展定期實習

時尚彩妝系課程設(shè)置：

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想學會專業(yè)時尚彩妝造型技巧者，想從事專業(yè)彩妝造型工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事T臺彩妝師、彩妝顧問、工作室造型師等設(shè)置

學制：三個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習一對一評妝授教定期考核拓展定期實習

化妝造型綜合系課程設(shè)置：

學制：三個月

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，想從事專業(yè)化妝造

型工作者并且勵志在行業(yè)中立足

? 課程特色：課程設(shè)置，學期時間合理，內(nèi)容豐富全面，為想從事化妝行業(yè)各類化妝造型

師工作等設(shè)置

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習一對一評妝授教定期考核拓展定期實習

學制：六個月

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，整體提升專業(yè)水平，遵循專業(yè)理論充分識別個體的差異性，進行人群的科學分類，從而提高化妝師的專業(yè)水準

? 課程特色：課程設(shè)置，學期時間合理，內(nèi)容豐富全面，主要培養(yǎng)綜合發(fā)展的整體造型師

全能人才，學習影樓人物系的全部課程，生活時尚整體造型、晚會演出造型、舞臺T臺造型、電視主持人造型設(shè)計等高級彩妝造型課程，開辟更廣闊的平臺

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習一對一評妝授教定期考核拓展定期實習

整體形象設(shè)計師系課程設(shè)置：

學制：一年

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習一對一評妝授教定期考核拓展定期實習

? 無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡彩妝行業(yè)，想全面掌握化妝造型各類技巧者，整體提升專業(yè)水平，遵循專業(yè)理論充分識別個體的差異性，進行人群的科學分類，從而提高化妝師的專業(yè)水準

? 課程特色：全面培養(yǎng)高級化妝造型師人才，為專業(yè)的化妝行業(yè)從業(yè)人員提供更加完善的化妝體系，充分規(guī)劃化化妝風格分類，以及風格與個體的完美結(jié)合。在基本化妝技能的基礎(chǔ)上，另外熟悉影樓工作流程及工作要領(lǐng)，對職業(yè)生涯做好前期規(guī)劃，全面解析影樓造型、T臺彩妝、服裝搭配、色彩分析、影視劇組造型、藝術(shù)美甲、開店指導等。

個人形象彩妝班課程設(shè)置：

無任何化妝基礎(chǔ)，喜歡打扮，想學會自我化妝技巧者，提高自身修養(yǎng)，塑造時尚女性，熟練掌握色彩知識，化妝技巧，任何場合或需求的妝容整體造型，打造屬于自己的名媛完美妝容造型

學制：八課時

無需定時上課，自主安排上課時間，提前預約即可

授課方式：理論講解實操演示上手練習一對一評妝授教

國際頂級藝術(shù)美甲師全科課程設(shè)置：

學制：一個月

周一至周六9:00—12：00/14：00—17:00

授課方式：理論講解實操演示上手練習一對一授教定期考核拓展定期對外實習

指甲的構(gòu)造和保養(yǎng)、指甲的修形、不同的甲油涂抹方式、指甲的護理、手部護理、自然甲的修正、拋光、各種不同指甲的處理方法、美甲色彩與構(gòu)圖、平面花型手繪基礎(chǔ)訓練、韓式3D立體彩繪手繪構(gòu)圖訓練、甲油的藝術(shù)勾繪、點筆畫、筆繪藝術(shù)甲、彩繪創(chuàng)意甲、全、半貼片甲制作、鑲嵌藝術(shù)甲、光療甲的種類與制作、琉璃甲的制作、立體雕花藝術(shù)制作等。

第二篇：美術(shù)專業(yè)課程內(nèi)容

當代教育是一所經(jīng)上海市教育主管部門批準的教育機構(gòu)，成立于1996年5月。旗下品牌東方藝考于2000年成立, 13年來，一直致力于藝術(shù)生專業(yè)及文化課培訓，擁有一支專門針對藝術(shù)生的高考教師團隊，每年為全國600多名藝術(shù)生培訓專業(yè)課程，包括影視表演、播音主持、編導、導演、戲劇影視文學、公共事業(yè)管理、美術(shù)、攝影、模特空乘。同時為藝術(shù)生培訓英語、語文、數(shù)學、文科綜合文化課程，長期的藝術(shù)生專業(yè)及文化培訓使我們教學團隊積累了大量寶貴的教學和管理經(jīng)驗，這些經(jīng)驗也使東方藝考形成了獨特的教學模式，極其強大的人氣和優(yōu)良的口碑。東方藝考多年來一直以優(yōu)質(zhì)教育為目標，始終追求品質(zhì)感，追求卓越。針對學生的個體差異，因材施教以挖掘?qū)W生潛力、引導學生進取、樹立自信心為己任，為保證教學質(zhì)量，實行小班制模塊化教學，讓學生受到家教般待遇，使學生得到更多的關(guān)愛。在東方藝考，教學系統(tǒng)簡單實用高效，教學過程嚴謹又不失輕松活潑，教學紀律嚴明，學生老師行動一致，有效提升教學效率。2011-2013屆藝術(shù)本科升學率達到了98%以上，美術(shù)專業(yè)是100%。名校升學率也從原來的13.8%升到了23.6%。

班次設(shè)置：系統(tǒng)班開班時間及費用

開課時間：2014年5月1日至2015年2月1日

2014年5月1日至2015年2月1日學費： 24000元

2014年6月1日至2015年2月1日學費： 23000元

2014年7月1日至2015年2月1日學費： 22000元

2014年8月1日至2015年2月1日學費： 21000元

2014年9月1日至2015年2月1日學費： 20000元

2014年10月1日至2015年2月1日學費： 19000元

其他費用：餐費：25元/天 住宿費：600元/月 住宿押金：1000元

班次設(shè)置：暑期班開班時間及費用

開課時間：2014年7月1日至2014年2月1日

2014年7月1日至2014年7月30日學費： 4000元

2014年7月1日至2014年8月1日學費： 7800元

開設(shè)課程：素描(石膏幾何、靜物、石膏頭像、真人頭像)，色彩(靜物)，速寫；

藝術(shù)院校美術(shù)專業(yè)招生情況介紹與講解

報考美術(shù)專業(yè)的思想準備及注意事項

美術(shù)專業(yè)考試內(nèi)容及要求介紹與講解

考前學生心里輔導

系統(tǒng)班特色：以高端形式小班授課（每班30人以內(nèi)）系統(tǒng)班時間充足課程系統(tǒng)正規(guī)、完整，全國各大藝術(shù)專業(yè)最高學府考評組老師根據(jù)歷年藝術(shù)院校專業(yè)考試形式及內(nèi)容，為學生量身定制藝考課程。精細化教學,精準押題，讓學生充分掌握專業(yè)考試知識要點，順利通過專業(yè)考試。

暑期班特色：高端小班授課，每班人數(shù)根據(jù)專業(yè)教學特點而定（每班限20人以內(nèi)），量化知識點,大量一對一課程，手把手教學,緊抓藝考知識重點,短時間內(nèi)充分挖掘?qū)W生的藝術(shù)潛能，高效的提升學生的專業(yè)水平。

師資力量

康愛石

東方藝考（表演專業(yè)）1984年畢業(yè)于上海戲劇學院表演系?，F(xiàn)任上海師范大學謝晉影視藝術(shù)學院表演系主任,第十七屆戲劇梅花獎獲得者。現(xiàn)任上海師范大學謝晉影視學院副院長，農(nóng)工黨上海市委文化工作委員會委員，上海師范大學農(nóng)工民主黨支部副主委，享受國務(wù)院政府津貼，原政協(xié)甘肅省委員會第八屆、第九屆委員，中國戲劇家...趙 武

東方藝考（導表演專業(yè)）客座教授。上海戲劇學院電視藝術(shù)學院導演表演教研室主任，副教授，碩士生導師。主講課程有：電視編導專業(yè)《影視導演》、《戲劇導表演》、《視聽語言》；主持專業(yè)《表演技巧》；研究生主講課程：《默片研究》。他輔導的學生均考入上海戲劇學院、上海師范大學、北京電影學院、中國傳媒大學等高等學府。

杜維真

東方藝考（播音主持專業(yè)）客座教授。高級職稱——主任播音員。1970年至1985年，在河南南陽電臺從事播音主持工作。其中1983年在中國傳媒大學（原北京廣播學院）播音主持藝術(shù)學院進修，為時一年。1985年至2006年在河南南陽電視臺從事播音主持工作?，F(xiàn)為河南省播音主持協(xié)會常務(wù)理事。她在普通話發(fā)音及形體表達等方面有著獨...馬 力

東方藝考（播音主持專業(yè)）客座教授。畢業(yè)于中國傳媒大學播音主持藝術(shù)專業(yè)碩士，華東師范大學文學與傳媒專業(yè)媒介理論與語言傳播方向博士?，F(xiàn)任華東師范大學傳播學院副教授、華東師范大學播音主持藝術(shù)委員會主任、中國廣播電視學會播音主持藝術(shù)委員會理事、中國電視藝術(shù)家協(xié)會主持人委員會理事、中國高校播音主持藝術(shù)學會理事...趙 牧

東方藝考（美術(shù)專業(yè)）客座教授。1987年畢業(yè)于上海師范大學美術(shù)系油畫專業(yè)，現(xiàn)留校任教。現(xiàn)為上海師范大學美術(shù)學院副教授，中國美術(shù)協(xié)會會員。油畫作品分別被國際奧林匹克博物館、中國奧委會、上海美術(shù)館、上海歷史博物館等單位收藏。主要作品：油畫《怪圈》、《99紅色匯演》等。

韓溪迤

東方藝考（播音主持專業(yè)）特聘教師，東方藝考考試研究中心研究員。畢業(yè)于上海師范大學。她擁有豐富的教學經(jīng)驗，長期致力于藝考研究。多年的專業(yè)理論和工作實踐經(jīng)驗，使其掌握了一定的專業(yè)功底，并培養(yǎng)了敏銳的觀察力和幫助學生盡快克服問題的能力。

第三篇：籃球課程內(nèi)容

體育課籃球教案（第39課時）

教材內(nèi)容 籃球：運球、雙手胸前傳接球 課的目標：

1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球動作概念。

2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術(shù)動作和對球的控制和支配 能力，發(fā)展靈敏、速度、耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良 品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。場地器材 ：籃球12個，籃球場一個。課的部分 ：教學內(nèi)容及手段、組織教法 開始部分2’

1、體育委員整隊，清點人數(shù)。并向教師報告。

2、師生問好，宣布本課的教學內(nèi)容和目標，以及注意事項。組織：成四列橫隊集合。要求：精神飽滿，注意力集中。

準備部分8’

一、配樂游戲：小漁網(wǎng)（4’）

方法：游戲開始，擔任“小漁網(wǎng)”的同學在場內(nèi)用手觸及正在跑動的其他同學，其他同學用各種躲閃、擺脫動作在場內(nèi)積極跑動，被觸到者加入“小漁網(wǎng)”，等“小漁網(wǎng)”擴大到四人時，重新組成二個“小漁網(wǎng)”進行活動。以此類推，逐漸組成許多“小漁網(wǎng)”直到剩下最后一名時游戲結(jié)束。規(guī)則：（1）“小漁網(wǎng)”不得松手觸人。

(2）在游戲過程中不得逃出界外，被迫出界者作被觸到論處。

二、熟悉球性（4’）方法：球繞肘轉(zhuǎn)、繞腰、膝轉(zhuǎn)、“8”字繞環(huán)，指尖撥球，各種姿勢的拋接球等。教法：講解，示范，師生按規(guī)則集體練習。要求：“魚”要機智、靈活、勇敢?！棒~網(wǎng)”要動腦筋、協(xié)力、果斷、快速。

二、組織：散點練習

教法：講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。要求：球盡量不要落地。基本部分30’

一、運球：（6’）

A、高低運球，B、單手前后左右運球，C、左右手交替運球，D、體前變向運球，E、胯下運球，F(xiàn)、急停急起運球。重點：運球的手型，按拍球的部位、力量。要求：原地和行進間交替進行。護球盡量眼睛注意前方。

二、搶運球（5’）

方法：在整個籃球場上進行。一半同學持球，另一半同學無球。游戲開始，持球同學在場內(nèi)運球，在運球中要躲避無球同學的搶斷，無球同學則用合理的動作進行搶斷球，一旦搶到球后互換。

規(guī)則：A、無球者不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，B、發(fā)生被迫運球出界或違例情況，按被搶斷論處。重點：對球的控制與掌握 難點：技術(shù)要準確熟練

三、原地二人一球傳接球（3’）重點：上下肢協(xié)調(diào)配合

四、原地二人一球運球、傳球（2’）重點：技術(shù)的銜接連貫

五、4 人一球，行進間運球后傳球（4’）重點：弧線運球、跑動、雙手胸前傳接球。

六、4人一球，一人防守，三人傳接球。

要求：雙手傳接球，進攻隊員可運球移動，防守隊員搶斷球積極。

七、接龍傳球接力比賽（6’）

方法：分兩組進行，左右間隔2-3米，前后間隔4-5米，“接龍”傳球20只球，以完成時間和成功率多少定勝負。

重點：傳接球的快速能力和準確性。

一、組織：在籃球場內(nèi)散點練習教法：教師講解、示范，指導學生自由模仿、創(chuàng)造練習。教師巡視、指導、糾錯。

二、組織：同上在球場內(nèi)散點 教法：教師講解、示范、學生練習。

要求：先進行一對一的“搶運球”練習，然后共同“搶運球”嚴格按照規(guī)則進行。三、四練習的組織 教法：講解、示范、糾錯，教師巡視指導。五、六練習的組織、七練習的組織。（略）教法：講解、示范，練習，比賽。

要求：先練習，后比賽。結(jié)束部分5’

一、整理運動：配樂伸展放松操 1-4節(jié)。

二、小結(jié)，本課優(yōu)缺點，收回器材。組織：散點，宣布下課。教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。組織：成四列橫隊集合。

課的預計

1、練習密度：55%左右；

2、運動負荷：中上；

3、平均心率：130次/分左右

4、最高心率：180次/分。心率曲線（略）（4）衛(wèi)生服務(wù)因素

除了通過醫(yī)療衛(wèi)生手段預防和治療疾病來維護人們的健康外,科學的體育鍛煉也是預防和治療疾病的有效手段。

四、體育鍛煉與健康的關(guān)系 1．體育對人體健康的發(fā)展有著積極的影響。

“生命在于運動”深刻地體現(xiàn)了體育在促進人體發(fā)展和增強體質(zhì)方面的重要作用：

（1）體育鍛煉能促進中樞神經(jīng)系統(tǒng)及其主導部分大腦皮層的興奮性增強，從而改善神經(jīng)系統(tǒng)的均衡性和靈活性，提高大腦皮層的分析綜合能力，以保證機體對外界不斷變化的環(huán)境有更強的適應(yīng)能力；

（2）體育活動促進有機體的生長發(fā)育，提高運動系統(tǒng)的機能，還可以提高神經(jīng)系統(tǒng)對肌肉的控制能力；

（3）體育鍛煉能促進內(nèi)臟器官機能的提高，促使心肌發(fā)達，心臟功能增強；

（4）體育鍛煉能提高人體呼吸系統(tǒng)的機能，使肺活量增大，氧交換能力增強，呼吸效能提高；

（5）體育鍛煉還能增強人體自身的免疫系統(tǒng)，提高對一般性感冒和傳染病的免疫力。2．體育鍛煉對心理健康有積極的作用（1）體育鍛煉能預防和治療病態(tài)心理 病態(tài)心理指諸如猜疑、嫉妒、以自我為中心、孤芳自賞等消極的心理現(xiàn)象。

經(jīng)常參加體育活動，不僅能鍛煉身體，而且能陶冶情操，培養(yǎng)學生積極的情感和良好的競爭意識。有助于學生形成穩(wěn)定、積極的心態(tài)。現(xiàn)代體育運動要求參加者對運動過程的千變?nèi)f化須迅速地做出準確的判斷，并立即付諸行動，做出調(diào)整，所以經(jīng)常參加體育鍛煉可使頭腦靈活，反應(yīng)敏捷，大大提高思維和應(yīng)變能力。

（2）體育鍛煉可以調(diào)節(jié)人的情感，消除不良情緒，穩(wěn)定心理平衡，減少疾病發(fā)生。

有關(guān)研究認為：緊張、恐懼、焦慮、憂傷、沮喪、悲觀、嫉妒、暴怒等消極情緒對健康不利；通過體育鍛煉所產(chǎn)生的快樂、愉悅成就感等積極情緒，則是抗疲勞、抗衰老、抗疾病及抵抗不良情緒的“良方”。

3．體育鍛煉有助于培養(yǎng)人們良好的個性心理特征

嚴格地講，一個人在心理活動領(lǐng)域內(nèi)完善無缺，幾乎是不可能的。研究表明，各種壓力和挫折，是引起心理障礙的主要原因。體育鍛煉能提高

人的心理承受能力和應(yīng)變能力，有利于應(yīng)付各種精神壓力，減少心理障礙的發(fā)病率。

五、體育鍛煉與生活中的營養(yǎng)衛(wèi)生

體育鍛煉與營養(yǎng)同是維持和促進身體健康的重要因素，營養(yǎng)不足與發(fā)病率、出生率、死亡率以及身體發(fā)育和壽命長短密切相關(guān)，對運動能力也有直接影響。所以人們在參加體育鍛煉的同時，對生活中的營養(yǎng)也應(yīng)給予重視。1．體育鍛煉與膳食的基本要求

體育鍛煉的特點是體力活動緊張，能量消耗大，因此合理的膳食要求應(yīng)該是：

①維持熱能平衡②充足的維生素。③合理的飲食制度。④注意食物的酸堿平衡，主、副食品應(yīng)保持多樣化，不可偏食。2．運動中和運動后的飲水衛(wèi)生

運動中或運動后飲水，應(yīng)以少量多次為原則，切忌一次暴飲。較好的飲水方法是運動中每隔15－20分鐘飲水150毫升左右，排汗多時應(yīng)飲用淡鹽水。六 體育鍛煉要循序漸進，持之以恒

每周鍛煉的次數(shù)不能少于三次，每次不能少于30分鐘，且強度應(yīng)在中等以上（體育人口的基本要求），體育鍛煉必須持之以恒。思考題： 1．怎樣理解健康的內(nèi)涵？何謂“亞健康”？ 2．評價是否健康的主要指標有哪些？

3．你是否存在不良生活方式，怎樣才能建立有益健康的生活方式？ 4．體育對身心健康有哪些積極的影響？ 5．體育鍛煉對膳食有哪些基本要求？ 6．體育活動時怎樣注意飲水衛(wèi)生？

體育與健康理論課教案（第40課時）教學目標：了解籃球的起源與發(fā)展

教學內(nèi)容: 籃球運動概論

重點:籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質(zhì)與特點 難點:籃球運動的發(fā)展趨勢 教學流程：

一、教學任務(wù)

了解籃球運動的起源與發(fā)展、籃球運動的本質(zhì)與特點、籃球運動的發(fā)展趨勢以及中國籃球運動的發(fā)展概況。

二、教學內(nèi)容

(一)現(xiàn)代籃球運動的本質(zhì)及其演進

第一個時期:即初創(chuàng)試行時期；第二個時期:即完善傳播時期；第三個時期:即普及發(fā)展時期；第四個時期:即全面提高時期；第五個時期:即創(chuàng)新、攀登時期

(二)現(xiàn)代籃球運動的特點與特征

1、籃球運動的特征

2、籃球運動的特點

第一、集體性特點；第二、對抗性特點； 第三、轉(zhuǎn)換性特點；第四、時空性特點；第五、增智性特點；第六、綜合性特點；第七、智藝性特點； 第八、職業(yè)性特點；第九、商業(yè)性特點；

(三)新世紀世界籃球運動發(fā)展的總趨勢

1、大眾籃球運動在全球普及,比賽的人文氛圍全面提高。

2、學校籃球運動的健身、教育功能顯著,活動形式豐富多彩。

3、職業(yè)籃球運動在全球擴展,商業(yè)化氣息加強,觀賞性加濃

4、籃球運動理論和實踐進一步滲透高科技,形成新結(jié)構(gòu)、新體系

5、競技籃球群雄相爭激烈,排名出現(xiàn)新格局,技戰(zhàn)術(shù)風格呈現(xiàn)新特點: 第一、貴在“理念”；第二、智在“聰穎”；第三、高在“制空”；第四、快在“ 節(jié)奏”；第五、悍在“兇狠”；第六、準在“高分”；第七、全在“綜合”；第八、變在“瞬時”；第九、星在“奇特”；第十、技在“升華”；第十一、陣在“機動”；第十二、帥在“智謀”；第十三、男、女“并趨”(四)中國的籃球運動

1、現(xiàn)代籃球運動在中國的發(fā)展 1)1895-1948年為第一時期

第一個階段為1895--1918年的初始傳播階段;第二個階段為1919--1936年的緩慢推廣階段;第三個階段為1937-1948年的局部普及階段。2)1949-1995年為第二時期

第一個階段為1949--1965年的普及、發(fā)展階段;第二個階段為1966--1978年的徘徊、困惑階段;第三個階段為1979-1995年的復蘇、提高階段;3)1996年至今為第三時期 第一時期(1895-1948年)第二時期(1949----1996)

2、我國籃球運動普及、提高的基礎(chǔ)

3、新世紀中國籃球運動面臨的任務(wù)(五)思考題

1、試述籃球運動產(chǎn)生的社會基礎(chǔ)及其演進的不同時期、不同階段的概況。

2、針對現(xiàn)代籃球運動的基本特點與功能,你有哪些新認識?

3、闡述現(xiàn)代籃球當代化的特征與特點。

4、簡要闡明現(xiàn)代籃球運動發(fā)展的總趨勢和不同地區(qū)、不同國度的風格、特點。思考中國籃球運動向何處走。

5、從中國籃球運動的發(fā)展歷程,并結(jié)合自身的體會評述CBA職業(yè)聯(lián)賽對我國籃球事業(yè)發(fā)展的成效和問題。

體育與健康室內(nèi)課教案（第41、42課時）教學目標：

1、教育學生知道什么是“情緒”及它與我們工作學習的關(guān)系。

2、認識到不管在任何情況下都要能控制自己，不然就會自己給自己背上思想包袱，影響學習和工作。本文由一起去留學編輯整理，轉(zhuǎn)載 教學重點：認識到“良好的情緒”與我們工作、學習的關(guān)系。

教學難點：要學生學會控制住自己的情緒，不過度高興，也不過度悲傷。教具（課前準備）學生準備：想一想自己過去在遇到成功和失敗的時候，是怎樣控制自己的。教學過程 師：同學們？什么叫做“情緒”？ 生：簡單的說，情緒就是心情。師：當你心情好或者說情緒好的時候，你的表現(xiàn)什么樣？

師:是啊,不少同學都有這樣的體會,當一個人情緒好的時候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對工作、學習有利，對人的健康也有利，不是嗎？相反，當一個人情緒不好的時候，整天無精打采，好象在生一場大病似的，對健康當然也十分不利了。你在情緒不好的時候是怎樣的？ 師：我覺得你不該這樣對自己，這不是明擺著要影響自己的健康嗎？我們要學會控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事，都不要影響自己的情緒，這就是控制住自己。教學小結(jié)：我們應(yīng)該記住：

遠大理想要樹立，良好情緒是前提。失敗面前找差距，成績面前莫得意。正確待己和待人，學習、健康都有利。第2吸煙喝酒對身體的危害 教學目標：

1、向?qū)W生介紹吸煙對自己、對別人身體健康的危害

2、喝酒對兒童少年的生長發(fā)育的危害。教育學生從小就養(yǎng)成不吸煙、不喝酒的良好習慣。教學難點：香煙中有哪些有害物質(zhì)，對身體有那些危害？ 教學重點：使學生懂得吸煙與喝酒對身體健康的危害

五、教學用具:人體肺部器官模型 教學過程：

1、吸煙與喝酒是一種不良嗜好，煙與酒都含有對身體有害的物質(zhì)。

2、香煙中含有哪些有害物質(zhì)呢？

3、吸煙不僅危害自身健康，而且還會污染人的生活環(huán)境。

4、飲酒過量或飲用高濃度的烈性酒，對身體則是有害的。

5、效果考查：在下次課之前進行提問學生，吸煙喝酒對身體有那些危害？統(tǒng)計學生中吸煙、喝酒的人數(shù)，并對這些學生進行批評教育。

6、討論：我班同學中有沒有抽煙喝酒的現(xiàn)象？

第四篇：小學數(shù)學課程內(nèi)容

1、數(shù)與代數(shù)

（1）數(shù)的認識

①掌握整數(shù)、分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義和讀、寫法，能按照要求進行數(shù)的改寫和求近似數(shù)；掌握數(shù)位和數(shù)級的順序、名稱及計數(shù)單位間的關(guān)系；會運用靈活的方法比較分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的大小。

②理解因數(shù)、倍數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)、公因數(shù)、互質(zhì)數(shù)等概念，能運用分解質(zhì)因數(shù)的方法求最大公約數(shù)和最小公倍數(shù)；掌握能被2、3、5整除的數(shù)的特征；理解真分數(shù)、假分數(shù)、帶分數(shù)、倒數(shù)、有限小數(shù)、循環(huán)小數(shù)等概念。

③識記小數(shù)的性質(zhì)、分數(shù)的基本性質(zhì)，會運用分數(shù)的基本性質(zhì)約分和通分；理解分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)之間的關(guān)系，會運用靈活的方法進行互化。

（2）數(shù)的運算

①理解四則運算的意義，掌握運算法則；理解加、減、乘、除算式各項之間的關(guān)系；掌握口算、筆算、估算的基本方法，熟練計算整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則運算。

②識記積變化的規(guī)律，商不變的性質(zhì)，小數(shù)點位置移動引起的變化規(guī)律；掌握加法運算定律、乘法運算定律和有關(guān)運算的性質(zhì)，能靈活運用定律和性質(zhì)進行整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的簡便運算。

③掌握比和比例的各部分名稱及相互關(guān)系，理解正比例和反比例的意義；理解比、比例的意義和基本性質(zhì)，掌握求比值、化簡比和解比例的方法。

（3）常見的量

識記常用的時間單位、長度單位、質(zhì)量單位、面積單位、體積和容積單位及其進率；熟練運用單位間的進率進行換算。

（4）式與方程

知道方程、解、解方程等概念；理解等式的性質(zhì)，并能熟練地解一元一次方程。

2、空間與圖形

①掌握長方形、正方形、平行四邊形、三角形、梯形、圓形的特征，掌握長方體、正方體、圓柱和圓錐的特征，知道環(huán)形和扇形；知道有關(guān)圖形和形體的各部分名稱及其關(guān)系，熟練掌握有關(guān)求周長、面積、體積、容積等問題的方法。

2了解三角形和平行四邊形的特性，知道三角形的分類；理解直線、射線、線段、角、距離、垂線、平行線、垂直、平行、相交等概念；掌握角的分類及它們之間的大小關(guān)系，能根據(jù)三角形的內(nèi)角和求出相關(guān)角的度數(shù)。

③了解平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象；了解比例尺，會按比例進行圖上距離和實際距離的換算。

3、統(tǒng)計與概率

①理解統(tǒng)計表、象形統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖等統(tǒng)計方式。②理解平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的意義，掌握計算平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的方法。③了解事件發(fā)生的等可能性，掌握求事件發(fā)生可能性的方法。

4、解決問題

熟練掌握小學階段所要求的應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，重點理解復合應(yīng)用題中的工程問題、行程問題、分數(shù)和百分數(shù)應(yīng)用題、幾何形體應(yīng)用題、列方程解應(yīng)用題的解題方法。教學理論與技能要求

第五篇：品酒會課程內(nèi)容

一、葡萄酒基礎(chǔ)知識

1、什么是葡萄酒

2、葡萄酒的分類

3、干白葡萄酒的釀造原理簡介

4、干紅葡萄酒的釀造原理簡介

5、白葡萄常見品種

6、紅葡萄常見品種

二、法國葡萄酒

1、法國葡萄酒質(zhì)量等級

2、主要產(chǎn)區(qū)特點概述

3、酒標識別介紹

三、新世界葡萄酒與舊世界葡萄酒概況

1、新世界葡萄酒概況

2、舊世界葡萄酒概況

3、新舊世界葡萄酒差別

四、餐食搭配

1、西餐常見葡萄酒種類

2、葡萄酒在西餐中的常見品飲順序

3、菜食配酒的基本原則

五、品酒

1、品酒的環(huán)境

2、品酒主題：常見葡萄酒品飲技巧和禮儀，正式宴會品飲順序

3、氣泡葡萄酒的品嘗（氣泡葡萄酒的主要顏色，香氣，口感）

4、白葡萄酒的品嘗（氣泡葡萄酒的主要顏色，香氣，口感）

5、紅葡萄酒的品嘗（氣泡葡萄酒的主要顏色，香氣，口感）

6、甜型葡萄酒的品嘗（甜型葡萄酒的主要顏色，香氣，口感）

六、葡萄酒的功能

1、健康

2、社交

3、地理

4、禮儀