第一篇：濃濃書香溢心田

濃濃書香溢心田

甲：生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；

乙：智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

甲：一本好書，能帶你走進知識的殿堂，讓你在知識的海洋里盡情游弋； 乙：一本好書，能陶冶你的情操，提升你的品德； 甲：（媒體）讀書節(jié)中，我們四年級組全體同學遨游在《史記》的海洋。乙：一個個史記小故事，讓我們學到了很多知識，懂得了很多道理。

甲：《臥薪嘗膽》出自《史記·越王勾踐世家》，故事是這樣的：（媒體）

春秋時期，吳王闔閭帶兵進攻越國，在戰(zhàn)斗中被越國大將砍中腳，傷重不治而死。他的兒子夫差繼承了他的王位。三年后，夫差為報父仇，帶兵攻打越國，一舉攻下越國的都城會稽，迫使越王勾踐投降。夫差把勾踐夫婦押解到吳國，關(guān)在闔閭墓旁的石屋里，為他的父親看墓和養(yǎng)馬。

勾踐忍受了許多折磨和屈辱，才被吳王夫差釋放回國。他一心報仇雪恨，帶頭日夜苦干，重新積聚力量。為了激勵自己，他在日常生活里特別定了兩條措施。一是“臥薪”，晚上睡覺時不用墊褥，就躺在柴鋪上，提醒自己，國恥未報，不能貪圖舒服；二是“嘗膽”，在起居的地方掛著一個苦膽，出入和睡覺前，都拿到嘴里嘗一嘗，提醒自己不能忘記會稽被俘的痛苦和恥辱。

勾踐不僅“臥薪嘗膽”，還常常扛著鋤頭掌著犁，下田勞動，他的妻子也親自織布，在吃穿上都很樸素，和百姓同甘共苦。（媒體）經(jīng)過長期艱苦奮斗，上下一心，越國終于翻了身，利用時機起兵滅了吳國。

后世人常用“臥薪嘗膽”的故事警醒自己，其用意并非強調(diào)報仇雪恥方面，也不是當真要掛起苦膽來嘗一嘗，而是比喻為了達到一個目的而刻苦自勵，激勵自己奮發(fā)圖強。（媒體）

甲：一段漫長的歷史，許多精彩的故事。

乙：我們百讀不厭，愛不釋手。

甲：（媒體）讓我們誦讀經(jīng)典，弘揚傳統(tǒng)文化。

乙：在書香的淋浴下茁壯成長。

第二篇：書香溢校園

書香溢校園

漫漫人生路，歷經(jīng)風霜雪雨；長長人生河，流經(jīng)坎坷困境。無論何時，無論何地，我一直與書同伴，吮吸著書籍的甘霖，書香溢滿校園，我獲益良多。

我對書里舍己為人的英雄深深敬畏著，發(fā)自內(nèi)心痛恨那些卑鄙無恥的壞蛋。從書中，我讀到了勤勞、善良與正義，也讀到了歷史的興衰與人間的不平。書是熏陶，是感染，更是教誨。我常常在無邊無際的知識海洋里遨游著，那種感覺仿佛久旱逢雨，又像大壩泄洪，滔滔而下，心里產(chǎn)生了一種無比的快活感。

萬般皆下品，惟有讀書高。讀書，古往今來，是古今中外人們一直崇尚的，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。漫游書海，你可以領(lǐng)略世間美景；暢游書海，你可以回味人生的滄桑歲月。書籍賦予我們知識，我們只有多讀書，才能增長見識。

讀萬卷書，行萬里路。讀書不能讀死書，要實踐。書中對人事、對自然的描繪，只有親身閱歷，才能有所感悟。宋代著名詩人陸游對子女的讀書建議是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。多少名人是把讀書與生活結(jié)合在一起，才有了輝煌的成就。

學問，學問，既要學又要問。讀書能讓我們增長學問，但凡是遇到書中的困惑，我們應當學會“問”。問，并不代表笨，反而卻代表好學。讀書要有智慧地讀，光學不問等于零?？鬃邮ト艘餐瞥纭安粣u下問”，我們則又何如？善于問的人，是明智的，我們要學習古賢人。

讀書之樂何處尋，數(shù)點梅花天地心。風霜雪雨的洗禮，我們與書作伴，邁過人生一個又一個險阻，讓書的雨露滋潤身軀，讓書的芬香溢滿校園！

后亭小學四年級:瘋狂牛仔

第三篇：書香溢軍營

如何使部隊基層的讀書活動不偏離育人軌道，真正使之成為提高官兵綜合素質(zhì)的重要途徑？駐市73346部隊黨委及時糾正基層讀書活動中出現(xiàn)的偏差，使讀書活動健康深入、扎實有效。最近，江西省軍區(qū)推廣了他們的做法。

滿足官兵多層次需求

有一段時間，該部基層分隊圖書室冷冷清清，而官兵自己購買的《職場潛規(guī)則》、《博弈學》、《厚黑學》等書籍，則被大家搶著看，有的戰(zhàn)士晚上熄燈后還躲在被窩里打手電看。戰(zhàn)士們說：連隊的藏書大多是政治理論方面的，讀來讀去就那么幾本，只好自己掏錢買些書互相換著看。

部隊黨委認為，這種現(xiàn)象反映了分隊藏書單一化與官兵讀書興趣廣泛之間的矛盾。部隊通過個別交談和召開座談會等，對分隊官兵的讀書興趣進行調(diào)查，分析后形成共識：確定讀書書目，主流既堅決反對庸俗關(guān)系學等，講求高格調(diào)，又要滿足官兵的多層次需求。為此，他們成立讀書小組，各分隊根據(jù)每個戰(zhàn)士的興趣愛好，制訂讀書成才計劃。

為解決圖書少的問題，部隊每年從機動費、政工費和農(nóng)副生產(chǎn)收入中分別拿出10%用來給基層分隊購買新書；積極協(xié)調(diào)仰天崗團工委、市青少年宮等單位為部隊擁軍贈書；發(fā)動機關(guān)干部為分隊捐書；在青年官兵中開展“少抽一包煙、多買一本書”活動。同時,基層分隊還形成了一個好傳統(tǒng)，每個官兵調(diào)離或退伍時，都要和分隊互送一本書。部隊購書前，拿來書目讓戰(zhàn)士選擇審定后購買。

目標定在育才上

該部黨委“一班人”感到：部隊要發(fā)展，素質(zhì)是關(guān)鍵。貫徹以人為本理念，促進官兵全面發(fā)展，要把育才活動抓實抓好，他們針對以往片面強調(diào)官兵是來盡義務的，對其長遠發(fā)展關(guān)注不夠的問題，本著“當兵一陣子、受益一輩子”，既對官兵今天著想、又為官兵明天打算的態(tài)度，在引導官兵安心部隊、建功立業(yè)、盡好義務的同時，更加關(guān)注長遠發(fā)展，把官兵課余時間合理地“焊接”起來，為讀書學習所用，積極幫助官兵成才進步。

他們把讀書學習與學歷技能教育結(jié)合起來，利用南昌陸軍學院資源，建立函授站，組織干部士官參加學歷教育，提高官兵學歷層次；與江西冶金學院建立雙擁共建對子，充分利用院校智力資源，組織軍地通用技術(shù)培訓班，每周拿出8個小時授課，保證每名戰(zhàn)士退伍前能拿到國家頒發(fā)的職業(yè)技能培訓證書，實現(xiàn)“入伍即入學、退伍即畢業(yè)”的愿望。

他們還把引導官兵讀書學習與立足崗位成長成才結(jié)合起來，保勤隊分隊長陳明輝同志入伍時只有初中文化，在全隊大力開展讀書學習的氛圍中，他積極融入，刻苦鉆研，勤奮好學，提高了能力素質(zhì)，先后被軍區(qū)評為優(yōu)秀士官、榮立三等功，獲得全軍優(yōu)秀士官人才獎。衛(wèi)生員趙超超同志結(jié)合本職搞好學習鉆研，專業(yè)素質(zhì)提高很快，在長期沒有軍醫(yī)的情況下，較好地完成了部隊官兵醫(yī)療保障任務，個人由于工作出色榮立三等功。

“外面的世界很精彩，軍營的生活也不賴?！贬槍Σ筷牭靥幧絽^(qū)的實際情況，他們還堅持把讀書學習與開展各項活動結(jié)合起來，成立了新聞報道、攝影、書法等6個興趣小組，設立了活動場所，安排了活動經(jīng)費，定期組織活動，豐富了官兵的課余生活。通過讀書學習和各項活動，使官兵身在山區(qū)，同樣感到生活的精彩，從而精神飽滿，干勁十足，部隊建設煥發(fā)出勃勃生機，全面建設連續(xù)五年得到上級表彰。

第四篇：書香溢校園黑板報

書香溢校園黑板報活動能增強學生們的閱讀興趣，增添“書香校園”的濃烈氛圍，豐富學生們的文化生活。接下來小編搜集了書香溢校園黑板報，歡迎大家查看。

書香溢校園黑板報

書香溢校園黑板報

1書香溢校園黑板報

2書香溢校園黑板報

3書香溢校園黑板報

4書香溢校園黑板報

5書香校園的概念

較早提出“書香校園”的是朱永新教授，他認為“營造書香校園”是指在新教育實驗的理念指導下，通過創(chuàng)設濃郁的閱讀環(huán)境與氛圍，推薦優(yōu)秀的閱讀書目，開展形式多樣的閱讀方式，培養(yǎng)閱讀興趣與良好的習慣，使閱讀成為伴隨終身的生活方式，從而為建設書香社會奠定基礎(chǔ)。在書香校園發(fā)展的過程中，還涉及書香班級、書香型校園、學習型校園、書香家庭、書香社區(qū)、書香社會、學習型社會等相關(guān)概念。從百度百科得知，“書香班級”活動是以“閱讀點燃智慧，好書引領(lǐng)成長”為理念倡導的閱讀推廣活動，依托網(wǎng)絡為平臺，博客為載體，整合豐富的閱讀資源，提倡班級閱讀、親子閱讀，旨在營造閱讀氛圍，創(chuàng)建書香班級、書香家庭、書香校園乃至書香社會。總而言之，“書香校園”實質(zhì)就是要營造一個健康向上、和諧愉快、以適應和支持全體師生的發(fā)展進步和健康成長為本的生活和學習環(huán)境。而讀書是浸潤、滋養(yǎng)學習文化，構(gòu)建書香校園的一個重要途徑。

書香校園的意義

溫總理曾經(jīng)深刻指出，“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松?，人可以改變世界?！薄白x書可以改變?nèi)松保傅氖且粋€人的精神發(fā)育史與其閱讀史緊密相聯(lián)，能夠通過讀書不斷收獲知識、發(fā)展智慧、慰藉心靈、提升人格，從而影響和改變著自己人生的發(fā)展。書香校園建設對學生、教師、學校、甚至社會都具有重要的意義。

對學生而言，他們正處在世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，如果能夠引導學生正確認識書籍的作用，養(yǎng)成愛讀書、會讀書的習慣，必將對他們的成長產(chǎn)生有益的承載能力、驅(qū)動能力和引領(lǐng)能力。書香校園將促進學生的“精神發(fā)育”，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品德，提高其學習能力，豐富閑暇時的生活，能夠享受到學習的快樂，享受到生活的快樂，使其人格得到完善和發(fā)展。

對教師而言，教師的專業(yè)發(fā)展、師德培養(yǎng)、人生修養(yǎng)、境界提升等同樣離不開知識的積累和閱讀的影響；他們通過指導學生閱讀，與學生共同閱讀、共同成長、共同提高，能夠?qū)⒚裰?、平等的新型師生關(guān)系產(chǎn)生良好的推動作用。書香校園建設將增強教師的人文底蘊，樹立起高尚的師德，提高教學水平，豐富教育生活，并讓教師懂得工作的美麗，懂得人生的價值，懂得人生的力量，并享受到生活的快樂，最終演繹出人生的精彩。

對學校而言，書香校園是深化學校辦學特色的有益探索，是構(gòu)建一種適合于師生發(fā)展的校園文化，同時書香校園不僅僅是師生共同的閱讀，也是加速教師專業(yè)成長的重大抉擇，是改進學校德育模式的具體舉措，更是豐富學校人文底蘊、凸顯學校辦學精神、扎實推進建設教師精神家園的積極行動，是以人為本管理的落實。有利于打造“學習型、創(chuàng)新型”的特色校園文化。

對社會而言，書香校園建設有利于影響全社會的閱讀。通過書香班級、書香校園建設，輻射到書香家庭，通過師生閱讀帶動家庭親子閱讀，必將影響更多的人參與到讀書活動中來，通過讀書豐富生活，愉悅自己，提升品位。此外，書香校園建設如果能夠與社區(qū)建設結(jié)合起來，對書香社會的建設也有帶動，有利于推進整個社會的文明建設。

書香校園的名言警句

1、騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤?！髯印秳駥W》

2、大丈夫行事，論是非，不論利害;論順逆，不論成敗;論萬世，不論一生?！S宗羲

3、立身樹為模，本固任由枝葉動;處事錢作樣，內(nèi)方還需外邊圓?！~問

4、時間是一切財富中最寶貴的財富。——德奧弗拉斯多

5、書籍是思想的航船，在時代的波濤中破浪前進，它滿載貴重的貨物，運送給一代又一代?！喔?/p>

6、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動都在書寫自己的歷史?！櫜?/p>

7、我把每一場比賽都當作我最后的一場比賽來打。我失敗過，沮喪過，但從沒放棄過，因為我堅信I'm the best!——艾弗森

8、微笑，昂首闊步，作深呼吸，嘴里哼著歌兒。倘使你不會唱歌，吹吹口哨，或用鼻子哼一哼也可。如斯一來，你想讓自己煩惱都不可能。——戴爾·卡內(nèi)基

9、你所浪費的今天，是昨天死去的人奢望的明天;你所厭惡的現(xiàn)在，是未來的你回不去的曾經(jīng)?！鸫髮W校訓之一

10、既然我已經(jīng)踏上這條道路，那么，任何東西都不應妨礙我沿著這條路走下去?！档?/p>

書香溢校園作文

書，是我們密不可分的友人，它的肚子里藏著許多我們渴望的新知。不過只有我們身邊的這些書本是不能滿足我們求知的欲望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓——圖書館。

課外活動是最美好的讀書時間。下午第二節(jié)的下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書館的號角。

“十、九、八、……三、二、一”我在心里默默倒數(shù)著。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書卡奔向圖書館。一進圖書館迎面撲來了濃厚的書香味，我想這是世間最好的味道。每個圖書室里都擠滿了人群，有的坐著，有的站著，都在認真品讀著自己手中的書。

我好不容易找到了一個人較少的圖書室，躡手躡腳的走進去，在眾多類書籍中尋找著我渴求的那本。我看到了魯迅的《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著和諸多新穎的青春小說。這無一本例外都激發(fā)著我內(nèi)心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。

在眾多書作文籍當中，有一本書讓我眼前一亮，光看那書名就讓我有種垂涎欲滴的感覺。《快速記憶法》這引起了我一連串的問題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那么有什么方法可以快速記憶呢？知道了這個快速記憶法以后記東西會不會很簡單？難道……

我?guī)е乙贿B串的疑問拿起那本書，翻開一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著。真想望眼欲穿，能夠知道這本書所有的內(nèi)容。這本書的內(nèi)容深深的吸引著我，那段時間我仿佛與世隔絕只與書相伴，操場上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。

漸漸地，圖書館里的人越來越少，操場上也沒有了聲音，我才猛的記起該上課了。于是我馬上去前面借了書，飛快的跑出圖書館，奔向教室。一路上我一直在想著那些我看過的內(nèi)容，我也有種沖動想就地坐下來看完那本書，好讓我填充我的好奇心。

圖書館，一個神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著我。

第五篇：經(jīng)典潤心靈 書香溢校園

經(jīng)典潤心靈 書香溢校園

----淄角鎮(zhèn)中學爭創(chuàng)市“經(jīng)典誦讀示范學校”匯報材料近幾年來，我校把開展經(jīng)典誦讀活動作為對學生進行民族精神教育的重要內(nèi)容，作為提高學生人文素養(yǎng)和道德情操的重要工程。積極倡導師生參與書香校園建設，引領(lǐng)師生同誦經(jīng)典、共浴書香。以書香校園建設為基礎(chǔ)，以誦讀經(jīng)典名著為著力點，讓經(jīng)典綻放精彩，讓經(jīng)典伴隨師生成長，使經(jīng)典誦讀逐步成為學校內(nèi)涵發(fā)展的亮麗風景?，F(xiàn)將我校經(jīng)典誦讀活動工作匯報如下：

一、創(chuàng)設濃厚的經(jīng)典誦讀氛圍

1．加強領(lǐng)導，高度重視，創(chuàng)設濃厚氛圍。學校將經(jīng)典誦讀納入到學校教學常規(guī)管理，切實保障活動經(jīng)費，成立以校長為組長的經(jīng)典誦讀領(lǐng)導小組，構(gòu)建工作網(wǎng)絡，制定了“經(jīng)典誦讀”總體發(fā)展規(guī)劃。突出以“經(jīng)典詩文誦讀”為特色的校園文化建設，突出傳統(tǒng)文化氣息，注重厚德載物、大氣沉靜的校園文化建設。校文化墻選登了《易經(jīng)》、《少年中國說》等經(jīng)典篇目，黑板報上刊出《論語》、《老子》等經(jīng)典詩文，供學生閱讀、賞析。各教室開辟經(jīng)典詩文專欄，內(nèi)容有學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩文書法展、讀后感和手抄報等，使學生處處感受到經(jīng)典詩文的無窮魅力，感受到古典詩文的思想熏陶。

2．讓誦讀成為習慣。學校開展每日晨讀活動，每天早上20分鐘的經(jīng)典誦讀讀時間，整個校園書聲瑯瑯，詩文氣息濃厚。教師負責向?qū)W生推薦好的經(jīng)典詩文，開設大閱讀課，開展“書香伴我行”、“詩韻飄香”、“名著閱讀”、“中華誦經(jīng)典誦讀大賽”等競賽活動。激發(fā)學生誦讀興趣，使學生積極主動的參與。定期進行經(jīng)典誦讀比賽和書香班級評選，用激勵表彰機制激發(fā)學生誦讀積極性。