第一篇：高中化學(xué)學(xué)情調(diào)查問卷

高中化學(xué)學(xué)情調(diào)查

同學(xué)們：本調(diào)查目的在于了解高中化學(xué)教和學(xué)的情況，你的回答將有利于老師改進(jìn)教學(xué)，從而提高你的學(xué)習(xí)成績。由于機(jī)讀卡上不寫名字，考號(hào)只填前7位（后3位留空），所以你無需任何顧慮。請(qǐng)用鉛筆將下列各問的選項(xiàng)字母涂在機(jī)讀卡上。注意：每問只選一項(xiàng)，無適合你的選項(xiàng)時(shí)可以不選。．．．．

一、對(duì)于數(shù)、理、化、生4個(gè)學(xué)科的基本情況調(diào)查（高一學(xué)生不填生物學(xué)科）

1.目前，你最喜歡的學(xué)科是

A.數(shù)學(xué)B.物理C.化學(xué)D.生物

2.目前，你感覺學(xué)起來最困難的學(xué)科是

A.數(shù)學(xué)B.物理C.化學(xué)D.生物

3.總體感覺，下列四科作業(yè)占用課外時(shí)間最多的是

A.數(shù)學(xué)B.物理C.化學(xué)D.生物

4.總體感覺，下列四科中作業(yè)最難的是

A.數(shù)學(xué)B.物理C.化學(xué)D.生物

5.下列四科中，考試最難發(fā)揮出自己水平的是

A.數(shù)學(xué)B.物理C.化學(xué)D.生物

二、對(duì)化學(xué)教和學(xué)的現(xiàn)狀調(diào)查

6.你喜歡化學(xué)的理由是

A.實(shí)驗(yàn)很有趣B.學(xué)習(xí)內(nèi)容與社會(huì)生產(chǎn)生活實(shí)際聯(lián)系緊密

C.化學(xué)知識(shí)容易學(xué)懂D.喜歡化學(xué)老師

7.你討厭化學(xué)的理由是

A.害怕做實(shí)驗(yàn)B.與化學(xué)有關(guān)的污染、毒害、爆炸事件太多

C.上課聽不懂D.考試成績太差

8.目前，你感覺化學(xué)老師講課的快慢情況是

A.太快B.太慢C.合適D.說不清楚

9.目前，你感覺化學(xué)老師講課的難易情況是

A.太深B.太淺C.合適D.說不清楚

10.你在課堂上做筆記的的現(xiàn)狀是

A.邊聽課邊思考邊做筆記B.做筆記常常影響聽課C.照老師的板書抄寫D.不做筆記

11.你們班的化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)情況是

A.課本演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)幾乎全都做了B.演示實(shí)驗(yàn)大部分做了，分組實(shí)驗(yàn)只做了少數(shù)

C.演示實(shí)驗(yàn)大部分做了，分組實(shí)驗(yàn)從未做過D.既未做過演示實(shí)驗(yàn)，又未做過分組實(shí)驗(yàn)

12.你聽化學(xué)課的總體感受是

A.心情愉快，感覺時(shí)間過得快B.思維緊張，忙而不亂

C.常常走神或打瞌睡D.枯燥乏味，于是看其它書籍

13.你的老師布置化學(xué)作業(yè)的習(xí)慣做法是

A.以自編題單作業(yè)為主，同時(shí)布置做教材上的練習(xí)B.只布置自編題單作業(yè)

C.先布置教材上的練習(xí)，再補(bǔ)充教輔書上面的題D.只布置教輔書上的題

14.你做化學(xué)作業(yè)的習(xí)慣是

A.先看書（看筆記）再做作業(yè)，有不懂的問題先獨(dú)立思考，無法解決再問同學(xué)或老師

化學(xué)問卷第1頁（共2頁）

B.邊做作業(yè)邊翻書，不懂就問

C.很多作業(yè)題都不會(huì)做，看書也不能解決問題，只好抄同學(xué)的D.自己能完成的作業(yè)就做，不能完成的就不做

15.在學(xué)完一個(gè)章節(jié)或單元時(shí)，你采用最多的復(fù)習(xí)方法是

A.先看書和筆記，自己歸納整理，再看教輔書B.聽老師講復(fù)習(xí)課，然后做復(fù)習(xí)題

C.看教輔書上面的歸納總結(jié)和重難點(diǎn)、例題分析D.看課本和筆記

16.你認(rèn)為最有利于學(xué)好化學(xué)的做法是

A.課前預(yù)習(xí)B.課后及時(shí)復(fù)習(xí)C.做好課堂筆記D.多做題

17.目前，你學(xué)習(xí)化學(xué)的態(tài)度是

A.因?yàn)橄矚g，千方百計(jì)學(xué)好B.因?yàn)楦呖?，不喜歡也努力

C.因?yàn)槔蠋熞髧?yán)格，不得不學(xué)D.太難太繁，放棄

18.目前，你學(xué)習(xí)化學(xué)存在的主要問題是

A.基礎(chǔ)太差B.自身努力不夠C.學(xué)習(xí)方法欠佳D.老師教得不好

三、聽取你對(duì)化學(xué)老師的建議

19.對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的調(diào)控，急待改進(jìn)的是

A.多交流學(xué)習(xí)方法B.多交流考試技巧C.多鼓勵(lì)少指責(zé)D.要求學(xué)生再嚴(yán)格點(diǎn)

20.對(duì)于課堂教學(xué)的深難度和課堂容量的把握，急待改進(jìn)的是

A.例題和課堂練習(xí)再深一點(diǎn)B.例題和課堂練習(xí)再淺一點(diǎn)

C.課堂知識(shí)容量再大一點(diǎn)D.課堂知識(shí)容量再小一點(diǎn)

21.對(duì)于課堂教學(xué)氣氛的調(diào)控，急待改進(jìn)的是

A.講課生動(dòng)有趣點(diǎn)B.提問、討論多一點(diǎn)C.課堂紀(jì)律嚴(yán)一點(diǎn)D.與教學(xué)無關(guān)的話少說點(diǎn)

22.課堂上老師語言的表達(dá)，急待改進(jìn)的是

A.說話速度快一點(diǎn)B.說話速度慢一點(diǎn)C.講課聲音大一點(diǎn)D.講課聲音小一點(diǎn)

23.對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，急待改進(jìn)的是

A.多做演示實(shí)驗(yàn)B.演示實(shí)驗(yàn)也讓學(xué)生上講臺(tái)操作

C.多做學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)D.多講實(shí)驗(yàn)題，不必浪費(fèi)時(shí)間做實(shí)驗(yàn)

24.對(duì)于化學(xué)作業(yè)處理，急待改進(jìn)的是

A.減少作業(yè)量B.降低練習(xí)的難度C.加強(qiáng)作業(yè)批改D.加強(qiáng)作業(yè)評(píng)講

25.對(duì)于化學(xué)測(cè)驗(yàn)或考試，急待改進(jìn)的是

A.減少考試次數(shù)B.降低考試題難度

C.設(shè)置有挑戰(zhàn)性的選做題D.及時(shí)公布答案和評(píng)講試卷

26.對(duì)于練習(xí)題和考試題評(píng)講，急待改進(jìn)的是

A.評(píng)講再細(xì)一點(diǎn)B.評(píng)講針對(duì)性再強(qiáng)一點(diǎn)

C.多分析錯(cuò)誤原因D.重視審題、解題方法指導(dǎo)

27.你的老師有無下列情況？如無，此問不填；如有，急待改進(jìn)的是

A.講課時(shí)愛說重復(fù)的話B.上課拖堂

C.學(xué)生答問出錯(cuò)就挖苦、諷刺D.為學(xué)生答疑時(shí)缺乏耐心

康保一中教務(wù)處化學(xué)組2014年4月

化學(xué)問卷第2頁（共2頁）

第二篇：初中歷史學(xué)情調(diào)查問卷

《歷史課堂教學(xué)有效性的研究

——關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，激活歷史課堂》課題 學(xué) 生 問 卷 調(diào) 查 表 親愛的同學(xué)： 你好!為了進(jìn)一步了解你的歷史學(xué)習(xí)情況，從而幫助老師更好地選擇教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效果，特進(jìn)行本次問卷調(diào)查，希望各位同學(xué)積極配合，如實(shí)填寫調(diào)查問卷。老師衷心感謝你的幫助?。ǎ?.你是否喜歡上歷史課？A、喜歡 B、較喜歡 C、不喜歡 D、討厭（）2.歷史課本中的哪些內(nèi)容最讓你感興趣？A.歷史圖片 B.歷史地圖C.歷史小故事 D.歷史人物介紹（）3.你在學(xué)習(xí)歷史新課時(shí)，能做到自覺預(yù)習(xí)的有：A每節(jié)課B大部分課前C有時(shí)候會(huì)D從來沒有（）4.你主要通過什么途徑了解歷史知識(shí)？A課本B電視電影C網(wǎng)絡(luò)D課外讀物（）5.課堂上你最喜歡采用哪種方法學(xué)習(xí)歷史？（）A師問生答B(yǎng)師生互動(dòng)C同學(xué)討論D老師講解（）6.對(duì)歷史課本的重要內(nèi)容，你的做法是（）A能自主地分析，把握比較精準(zhǔn) B在老師提醒下，基本能掌握C比較盲然，需要老師不斷強(qiáng)調(diào) D不知所然，聽課時(shí)心不在焉（）7.當(dāng)你看到聽到感興趣的歷史故事或影片時(shí)，你會(huì)去尋找資料，追蹤分析或與他人進(jìn)行討論嗎？ A是B說不準(zhǔn)C不（）8.你喜歡通過下列哪一種途徑了解你感興趣的事？ A.主要從教師處獲得B.主要由自己查資料獲得C其他（）9.你認(rèn)為你自己可以通過哪些途徑獲得歷史資料？ A.圖書館查閱B.上網(wǎng)查詢C.實(shí)地調(diào)查D.其他

（）10.與同學(xué)討論歷史問題時(shí)，你會(huì)試圖找到一種與眾不同的見解嗎？ A.是B.說不準(zhǔn)C.不

（）11.當(dāng)你認(rèn)為你對(duì)某一歷史問題的看法與教材的觀點(diǎn)不同時(shí),你會(huì)提出問題嗎？

A.是B.也許C.不

（）12.認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史課程對(duì)于提高理解、分析、運(yùn)用等思維能力

A.很有幫助B.比較有幫助C.沒有什么特別的幫助 D.沒有幫助（）13.學(xué)習(xí)歷史課程對(duì)于提高口頭或書面語言文字表述能力 A.很有幫助B.比較有幫助C.沒有什么特別的幫助 D.沒有幫助（）14.學(xué)習(xí)歷史課程對(duì)于學(xué)習(xí)政治或地理、語文等學(xué)科 A.很有幫助B.比較有幫助C.沒有什么特別的幫助 D.沒有幫助（）15.學(xué)習(xí)歷史對(duì)于一個(gè)人的人格和心理發(fā)展 A.很有幫助B.比較有幫助C.沒有什么特別的意義（）16.你認(rèn)為學(xué)習(xí)歷史對(duì)于培養(yǎng)愛國主義情感 A.起很大的作用 B.比較有作用C.作用不大D.基本上沒有作用（）17.你希望教師給你提供哪種資料？ A.文字資料B.圖片資料C.影像資料D.其他（）18.、你希望歷史課的教學(xué)內(nèi)容是 A.補(bǔ)充教科書之外的歷史知識(shí)B.重點(diǎn)傳授學(xué)習(xí)方法 C.劃出重點(diǎn)，便于考試（）19.你最希望的歷史課的教學(xué)方法 A.由教師進(jìn)行生動(dòng)的講述，學(xué)生認(rèn)真聽講B.由教師與學(xué)生以討論問題的方式C.教師布置題目，學(xué)生自己閱讀教科書 D.教師在書上劃重點(diǎn)，學(xué)生背熟重點(diǎn)（）20.你平時(shí)是否經(jīng)常閱讀課外書籍：A.幾乎不閱讀，或很少閱讀。B.能夠時(shí)常閱讀一些有情節(jié)，趣味的小說或雜志。C.對(duì)一切能夠增長知識(shí)的書籍都經(jīng)常閱讀。D.較喜歡讀歷史方面書（）21.你喜歡歷史作業(yè)的形式： A.制作小報(bào) B.制作課件 C.編寫歷史劇 D.做練習(xí)題或

第三篇：城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生學(xué)情調(diào)查問卷

華龍區(qū)二中學(xué)生學(xué)習(xí)、心理問卷調(diào)查

年級(jí)班姓名

請(qǐng)大家按實(shí)際情況填寫，從各選項(xiàng)中選擇一個(gè)，填在每個(gè)后面的括號(hào)里。

1、進(jìn)入初中后，面對(duì)驟然增多的學(xué)科，緊張的學(xué)習(xí)生活，你是否感到不太適應(yīng)（）

A從來沒有B 有是有C總是如此

2、你現(xiàn)在的學(xué)習(xí)壓力（）A過大B過小C還可以

3、你認(rèn)為目前你的學(xué)習(xí)任務(wù)，你已經(jīng)感到力不從心（）A是B 有時(shí)覺得C 從來沒有

4、一次考試失利，對(duì)你會(huì)有怎樣的影響（）A 情緒波動(dòng)很大B和以前一樣 C 更加努力D完全放棄高效課堂專題

1、你是如何理解“高效課堂”的？（可多選）（）

A老師講了很多東西B 我獨(dú)立學(xué)習(xí)了很多知識(shí)

C 在老師的幫助下，全班同學(xué)都得到進(jìn)步

D很短的時(shí)間，同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭氯〉煤艽蟮倪M(jìn)步

E一節(jié)課下來，我們跟著老師忙了45分鐘，但不知道學(xué)了什么？

2、課堂上你是如何做到高效的？（可多選）（）

A課前預(yù)習(xí)B自學(xué)投入C交流認(rèn)真D回答問題積極

5、你認(rèn)為學(xué)習(xí)是（）A樂趣B不得不做的事C沒有意義的事

6、你給自己定的學(xué)習(xí)目標(biāo)有困難可能做不到時(shí)，你會(huì)（）A.繼續(xù)努力 B.縮小目標(biāo) C.完全放棄

7、你是否很想學(xué)習(xí)，但總是無法集中精力學(xué)進(jìn)去（）A.經(jīng)常B.偶爾C.從沒有

8、你總是莫名其妙感到煩燥，情緒低落，渾身無力()A.經(jīng)常B.偶爾C.從沒有

9、對(duì)著鏡子時(shí)，你注意的是自己的（）A.優(yōu)點(diǎn)B.缺點(diǎn)C.沒想過

10、當(dāng)別人和你意見不同時(shí)，你會(huì)（）A堅(jiān)持己見B聆聽別人意見C無所謂 11你心目中的初中生活與現(xiàn)實(shí)中的（）A差別很大B基本一致C沒想過 12假如你遇到不順心的事，你通常會(huì)向誰傾訴（）

A.家長B.老師C.朋友D.其他（網(wǎng)友，心理醫(yī)生）

13你認(rèn)為目前你的壓力來自于（）A老師的期望 B.家庭的期望 C.自己的期望D、都有 E、不知道 14一般情況下，你會(huì)如何緩解自己的壓力（）

A與別人面對(duì)面交談 B.電話C.書信D.網(wǎng)絡(luò)E、日記F、不清楚

15、你是否了解自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并喜歡自己？（）

A知道，很喜歡B.知道，但不喜歡C.知道，無所謂 D.不知道E.管他呢

16、你在遇到挫折的時(shí)候依賴朋友嗎？（）

A不是，獨(dú)自應(yīng)付B.會(huì)聽朋友意見，但以自己為主C.偶爾會(huì)D.完全是

17、你認(rèn)為影響你情緒的最大因素（）

A、人際關(guān)系B、學(xué)業(yè)成績 C、家庭困擾D、學(xué)校管理制度

18、總是感到別人沒有充分認(rèn)識(shí)自己，沒有給自己足夠的評(píng)價(jià)（）

A 是B.沒想過C.從沒有

19、父母和你交談的內(nèi)容，大多是關(guān)于哪方面的？（）A學(xué)習(xí)B、生活C、人生D、處事方式E、人際關(guān)系F、很少知父母坐在一起談心

20、你認(rèn)為，父母對(duì)你的看法是“一好（學(xué)習(xí)好）百好”和“一不好（學(xué)習(xí)不好）百不好”（）A是B不是

21、當(dāng)父母誤解你或做錯(cuò)其他事情時(shí)，父母會(huì)真心的向你道歉嗎？（）A會(huì)B、不會(huì)C、偶爾會(huì)

22、您覺得自信嗎？（）

A、非常自信B、自信C、有時(shí)不太自信D、不自信E、常常感到自卑

23、您覺得自己的前途樂觀嗎？（）A 是B不是

24、上中學(xué)后，您覺得您最大的挫折是什么？（）

A 成績不理想B、不適應(yīng)宿舍生活 C、經(jīng)濟(jì)困難D、好朋友對(duì)自己的背棄

25、您是否經(jīng)常和周圍的人發(fā)生矛盾？（）A是B、不是

26、您最不喜歡老師哪一種做法？（）A找家長B、當(dāng)眾批評(píng)C、罰站

27、你認(rèn)為早戀會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)？A 會(huì)B不會(huì)

28、你或你身邊的同學(xué)有早戀的嗎，所占的比例如何？A有很多人B、一般C、很少D、沒有

29、戀愛的原因是：（）A尋求寄托B、只是玩玩而已C、好奇所致D、不知道 30、兩個(gè)男女同學(xué)經(jīng)常單獨(dú)在一起學(xué)習(xí)、玩耍，你認(rèn)為他們是（）A早戀B、溝通友誼C、不好說

3、你覺得學(xué)習(xí)最有效的原因是（）

A 你自己學(xué)習(xí)的投入度B老師的講課水平C 同學(xué)們的互相幫助D老師的有效指導(dǎo)E 老師的幽默風(fēng)趣F 課下大量的習(xí)題

4、你覺的哪門學(xué)科自學(xué)效果最好？（）A語文B 數(shù)學(xué)C英語D物理E化學(xué)F政治G歷史H生物

5、你認(rèn)為老師的評(píng)價(jià)起什么作用？（）

A表揚(yáng)，讓學(xué)生高興B批評(píng)，讓學(xué)生進(jìn)步

C鼓勵(lì)學(xué)生，指出努力方向 D千篇一律，不起什么作用

6、老師讓你們交流時(shí)，你和你的同學(xué)學(xué)習(xí)的投入度：（）A按老師的要求交流，直到老師說時(shí)間到。

B按老師的要求交流，直到學(xué)會(huì)，并且梳理討論的內(nèi)容。

C 大概看一下老師的問題，感到很簡單，不用交流，開始說閑話D問題不明白，沒法交流，大家便開始聊閑天

7、老師讓交流的問題你感覺難度如何？（）

A 大，有時(shí)都是瞎猜，或者不猜，等老師答案

B小，書本上都有，根本不用討論C適中討論一下就能得出答案

E有的討論一下能地出答案，有的還是不明白，需要老師講解。

8、你們老師的導(dǎo)課語言設(shè)計(jì)屬于以下哪種情況（）

A能讓我明白本節(jié)課趣味性和所學(xué)內(nèi)容B很逗，讓我和同學(xué)捧腹大笑 C直接說課題，沒有什么導(dǎo)課D都是復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容

9、一堂課結(jié)束時(shí)，老師的結(jié)束語屬于哪種情況？（可多選）（）

A 結(jié)合板書，重敲重難點(diǎn)B 用一句話引導(dǎo)我們課下自學(xué)

C 總是說“時(shí)間到了，下課我們?cè)傧胂脒@個(gè)問題”D布置完作業(yè)就下課

10、一節(jié)課內(nèi)容你能當(dāng)堂掌握多少？（）

A作業(yè)會(huì)做B會(huì)在生活中使用C 不清楚，好象明白D 百分之八十E百分之五十

11、你們老師是怎樣給你們上復(fù)習(xí)課的？（）

A做試卷，評(píng)講試卷B以試卷為例，幫我們梳理、歸類 C讓我們自由讀書，背誦書中內(nèi)容

D緊扣教材，幫我們梳理知識(shí)，用試卷考察，評(píng)改后查漏補(bǔ)缺問答題：

目前，讓你感到最困惑的事情是什么？（可以詳寫，也可以簡單概括）

第四篇：高中學(xué)生入學(xué)英語學(xué)情調(diào)查問卷

高中學(xué)生入學(xué)英語學(xué)情調(diào)查問卷

同學(xué)們好！為了更清楚地了解大家的英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，以便老師們做好初高中英語教學(xué)的銜接、有針對(duì)性地改進(jìn)英語教學(xué)，提高英語成績，進(jìn)行本次問卷調(diào)查。請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真、如實(shí)地回答下列問題，謝謝合作并祝學(xué)習(xí)進(jìn)步！

說明：本次問卷調(diào)查采用匿名形式，結(jié)果只用于研究目的。

I.基本情況及英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀

1.你的性別：A.男B.女

2.你對(duì)初中三年的英語課所學(xué)知識(shí)

A.脈絡(luò)清晰B.一塌糊涂C.只知少數(shù)D.就好象沒學(xué)過英語

3.初中三年你對(duì)英語課的興趣

A.一直很濃保持到現(xiàn)在B.開始感興趣,后來逐漸失去興趣

C.從來沒有產(chǎn)生過興趣D.談不上感興趣,不太喜歡但也不煩

4.你的英語成績?nèi)绾危?/p>

A.很好B.較好C.較差D.很差

5.你學(xué)習(xí)英語最大的困難是（可多選）

A.英語基礎(chǔ)太差B.缺乏有效的學(xué)習(xí)方法

C.需要記的東西太多，記不住D.課后得不到輔導(dǎo)

II.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度

6.你對(duì)學(xué)好英語的重要性

A.初中早就認(rèn)識(shí)到了B.上高中才意識(shí)到

C.至今沒有意識(shí)到D 意識(shí)到了就是學(xué)不好英語

7.你覺得初中英語課比高中英語課

A.有趣B.乏味C.一樣,沒啥區(qū)別D 簡單易懂

8.你是怎樣學(xué)習(xí)英語的？

A.非常努力B.努力C.一般D.很少學(xué)習(xí)

9.你對(duì)自己的英語學(xué)習(xí)

A.很有信心B．有信心C．沒有信心D.無所謂

10.你認(rèn)為進(jìn)一步學(xué)好英語的關(guān)鍵在于

A．改進(jìn)教學(xué)B.改進(jìn)學(xué)習(xí)C.兩者同行D.無所謂

11.你認(rèn)為學(xué)好學(xué)不好英語與英語老師

A.有很大關(guān)系B.關(guān)系不大,關(guān)鍵在自己C.沒有關(guān)系

III、學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

12.你的英語學(xué)習(xí)

A．主要靠課內(nèi)B．主要靠課外C．課內(nèi)課外相結(jié)合13.你每天課外學(xué)習(xí)英語的時(shí)間大約有

A．0.5小時(shí)B．1小時(shí)C．1.5小時(shí)以上

14.學(xué)習(xí)英語離不開必要的強(qiáng)記,平時(shí)你利用課余時(shí)間讀背英語嗎？

A．每天堅(jiān)持B.基本堅(jiān)持C.偶爾讀背D.不做

15.你在課上能夠集中注意力的時(shí)間大約有

A．10分鐘B．20分鐘C．30分鐘D．40分鐘

16.你上課是否?；卮鹄蠋煹膯栴}？

A.經(jīng)常B.偶爾C.老師點(diǎn)到名字才回答D.不回答

17.你在課上做筆記嗎？

A．經(jīng)常做B.有時(shí)做C.把自己不會(huì)的記下來D.不做

18.你是否進(jìn)行課前預(yù)習(xí)或課后復(fù)習(xí)？

A．經(jīng)常B.偶爾C.沒有預(yù)習(xí)/復(fù)習(xí)習(xí)慣D.沒時(shí)間預(yù)習(xí)/復(fù)習(xí)

19.你對(duì)以往的錯(cuò)題或筆記

A．經(jīng)常翻閱B.有時(shí)翻閱C.沒時(shí)間翻閱D.不愿翻閱

20.你喜歡閱讀有關(guān)英語知識(shí)的報(bào)紙、書刊嗎？

A.喜歡B.比較喜歡C.不喜歡

IV.自我評(píng)價(jià)和自我監(jiān)控

21.你選擇了上高中,對(duì)英語學(xué)習(xí)的計(jì)劃是:

A.盡全力跟上學(xué)得好的同學(xué)B.隨大流

C.沒有計(jì)劃，學(xué)一天算一天D 學(xué)好學(xué)不好無所謂

22.你對(duì)自己的英語學(xué)習(xí)

A.從來沒制定過計(jì)劃B.制定過計(jì)劃但不能堅(jiān)持

C.有計(jì)劃也能堅(jiān)持D.馬馬虎虎隨大流

23.你對(duì)于自己不懂的問題怎么辦？（可多選）

A.及時(shí)向老師或同學(xué)請(qǐng)教B.自己查字典或資料C.跳過，不管它

24.你每次把自己的英語測(cè)試成績

A.與班里學(xué)得很好的同學(xué)比B.與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)比

C.與不如自己的同學(xué)比D.不與任何人相比

25.為了更有效地學(xué)好英語，提高英語高考成績,你對(duì)學(xué)校或老師有何好的建議？(開放題)

第五篇：課后學(xué)情調(diào)查問卷及分析

《春》課后學(xué)情調(diào)查問卷分析

一、調(diào)查目的

《春》這篇文章的學(xué)科核心素養(yǎng)是：1.在誦讀課文的基礎(chǔ)上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。2.對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法，并能運(yùn)用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題。3.欣賞文學(xué)作品，有自己的情感體驗(yàn)，初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、社會(huì)、人生的有益啟示。對(duì)作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗(yàn)；品味作品中富于表現(xiàn)力的語言?！洞骸肥菍懢笆闱樯⑽闹械木?，朱自清以清新優(yōu)美的語言引導(dǎo)人們?nèi)バ蕾p大地回春的動(dòng)人景象，并感受春天所帶來的蓬勃生機(jī)與無限希望?！洞骸凡坏谶x材上、謀篇上緊緊扣住了春天的特征，而且在語言多運(yùn)用比喻、擬人的修辭方法，生動(dòng)形象。因此，《春》作為本期第一篇課文出現(xiàn)是有其道理的。由《春》這一課開始，繼而學(xué)習(xí)后幾篇課文來加深理解人們熱愛自然的感情，并在誦讀中體會(huì)、學(xué)習(xí)觀察自然的方法，學(xué)會(huì)用形象的語言描寫景物。學(xué)生分析七年級(jí)學(xué)生年齡小，閱讀能力弱，特別是對(duì)寫景抒情的散文，往往缺乏深刻的體會(huì)，理解不到作者的情感。我從朗讀入手，利用教師范讀、學(xué)生自讀、齊讀等多種形式，使學(xué)生在不斷的“讀”中逐步加深對(duì)“美”的體驗(yàn)，逐步感受春天帶給人們的奮發(fā)向上的情感。突破措施：利用工具書、自主預(yù)習(xí)、默讀課文、小組合作交流、教師點(diǎn)撥、多媒體教學(xué)。

親愛的同學(xué)，您好!這是一份關(guān)于學(xué)習(xí)情況的調(diào)查問卷，本問卷是為了了解您對(duì)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)輔助教學(xué)的接受程度及您的學(xué)習(xí)偏好情況，以便于我們作出更好的教學(xué)策略來促進(jìn)您的學(xué)習(xí)。本問卷以選擇題為主，默認(rèn)情況為單選，若為多選，題后面會(huì)有提示，您只需在答案處做出標(biāo)記即可，如果您有不同意見可補(bǔ)充填寫。對(duì)于問答題，您只需在劃線處填寫簡要文字即可。

二、調(diào)查內(nèi)容

調(diào)查對(duì)象：七年級(jí)（4）班全體學(xué)生：共發(fā)放調(diào)查問卷52份，回收51份，有效問卷51份

題目設(shè)置：本次調(diào)查問卷設(shè)置題目20個(gè)，包括

1.A1.你現(xiàn)在對(duì)《春》這篇課文的課堂內(nèi)容掌握得如何?

A.全部掌握

B.基本掌握

C.沒聽懂

2.A2.你對(duì)《春》這課文的喜好程度如何?

A.很喜歡

B.比較喜歡

C.一般

D.不喜歡

3.A3.影響你喜歡這篇課文的主要原因是

A.對(duì)老師上課很感興趣

B.對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容很感興趣

C.成績比較好，經(jīng)常受老師表揚(yáng)

D.其他

4.A4.你滿意自己的成績嗎?

A.滿意

B.一般

C.不滿意

5.A5.你認(rèn)為老師的教學(xué)效果如何?

A.滿意

B.一般

C.不滿意

6.B1.你會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)嗎?

A.我每節(jié)課都會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)

B.我經(jīng)常如此

C.我偶爾如此

D.我?guī)缀醪活A(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)

7.B2.你回容老師提問的情況如何(學(xué)習(xí)習(xí)慣)?

A.我很積極

B.有時(shí)擔(dān)心自己回答得不好，有十足的把握才會(huì)主動(dòng)同答

C.老師提到了就回答，提不到不會(huì)主動(dòng)回答

D.我不愿回答，原因

8.B3.你在課堂中會(huì)主動(dòng)向老師提問嗎?

A.經(jīng)常

B.有時(shí)如此

C.極少

9.B4.你喜歡老師怎樣講課?

A.直接講授，老師講、學(xué)生聽的形式

B.自主學(xué)習(xí)，學(xué)生自學(xué)的形式

C.圍繞任務(wù)或問題，學(xué)生獨(dú)立完成D.圍繞任務(wù)或問題，學(xué)生通過小組合作完成10.B5.如果可能，你會(huì)把老師的課件拷回家復(fù)習(xí)嗎?

A.非常愿意

B.愿意

C.沒興趣

11.C1.你喜歡老師借助信息技術(shù)輔助教學(xué)嗎?

A.非常希望

B.希望

C.不希望

D.說不清

12.C2.你比較喜歡老師在什么類型的課中使用信息技術(shù)?

A.新授課

B.練習(xí)課

C.復(fù)習(xí)課

D.活動(dòng)課

13.C3.你比較喜歡老師在哪個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中使用信息技術(shù)

A.引入新課

B.介紹概念.性質(zhì).定理等

C.講解例題

D.課堂練習(xí)

E.課堂小結(jié)

F.布置作業(yè)

G.展示拓展資料

14.C4.你希望老師在使用信息技術(shù)輔助講課時(shí)是什么方式?

A.完全是老師操作，學(xué)生觀看演示內(nèi)容

B.完全是學(xué)生親自動(dòng)手操作

C.學(xué)生有時(shí)看演示內(nèi)容，有時(shí)動(dòng)手操作

D.無所謂

15.C5.如果老師想請(qǐng)你用信息技術(shù)演示某個(gè)內(nèi)容，你愿意嗎?(使用信息技術(shù)的基本技能)

A.非常樂意

B.愿意，但怕自己做不好

C.無所謂

D.不太愿意，原因

16.C6.老師在講解證明過程或解答過程時(shí)，你希望

A.通過信息技術(shù)手段一次給出解答全過程

B.通過信息技術(shù)手段一步一步給出解答出全過程

C.在黑板上一步一步寫出解答

D.無所謂

17.C7.老師將你需要思考的內(nèi)容直觀地呈現(xiàn)出來，你認(rèn)為

A.剝奪自己進(jìn)行思維的權(quán)力

B.由于自己不能深人思考，理解得并不好

C.能幫助自己更好地思維，印象很深

D.跟平時(shí)沒什么兩樣

18.D1.使用信息技術(shù)的頻率如何?(使用信息技術(shù)的基本技能)

A.經(jīng)常

B.偶爾

C.從不

19.D2.你家里有計(jì)算機(jī)嗎?

A.有

B.沒有

C.沒有，但準(zhǔn)備買

20.E1.對(duì)于老師在課堂上使用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)的問題，你有什么建議或意見?

三、調(diào)查結(jié)果分析：

通過整理同學(xué)們的問卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在一定的問題：

1、學(xué)生能夠提前預(yù)習(xí)的較少，大多數(shù)學(xué)生沒有很好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。

2、學(xué)生對(duì)陳毅了解的較少，學(xué)習(xí)之前基本沒有讀過有關(guān)陳毅的詩作或?qū)戧愐愕淖髌贰?/p>

四、調(diào)查總結(jié):

要搞好教與學(xué)，我們必須提前分析學(xué)生的學(xué)情。

為此，我查閱了初中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材，并將了解到的初中學(xué)情進(jìn)行綜合分析整理后，我認(rèn)為目前課程改革階段的初中生主要有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

（1）、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱。課改雖然興趣廣，知識(shí)面較寬，課程重學(xué)習(xí)過程，重能力，重人文素質(zhì)教育，不重知識(shí)積累。再加上內(nèi)容上知識(shí)鏈接廣，沒有形成系統(tǒng)的知識(shí)體系；而且事件敘述簡要，有的只是點(diǎn)到而已，非常簡化且淺化。

（2）、學(xué)習(xí)能力較低。從課程標(biāo)準(zhǔn)來看，能力要求基本上是識(shí)記、了解、理解。雖有處理信息能力和評(píng)價(jià)能力，但要求比較低。而學(xué)科必備能力，如歸納概括能力、分析比較能力，基于鑒別、鑒賞之上的能力，基于理解之上的語文學(xué)科閱讀能力，還有處于核心地位的思維能力，初中極少要求。思維的深度、廣度和嚴(yán)謹(jǐn)度都很欠缺。雖然教材也提供了許多專題探究，但據(jù)我了解，真正組織、指導(dǎo)學(xué)生去探究的少之又少，多是從中跳過。

（3）、學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。傳統(tǒng)觀念造成學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)不重視，從學(xué)校到老師、學(xué)生普遍不重視。學(xué)習(xí)壓力的大大減輕，使課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)變得沒有必要，日久便沒有了預(yù)復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。聽課一般也是我講你聽，我寫你抄，輕輕松松，探究和深入思考越到初三越是稀少。學(xué)生看似跟著老師在轉(zhuǎn)，其實(shí)學(xué)習(xí)比教浮躁。思維簡單，一些問題甚至不經(jīng)思考就脫口而出，對(duì)難一點(diǎn)的問題不愿深究，有畏難情緒。

了解學(xué)情，就可以更好地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。備教材的同時(shí)，更多地知道學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)儲(chǔ)備，學(xué)習(xí)能力，就可以有效地、有針對(duì)性地選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，有的放矢，對(duì)癥下藥，提高教育教學(xué)質(zhì)量。