第一篇：日本北陸大學(xué)與中華人民共和國北京語言文化大學(xué)

北京語言大學(xué)與日本北陸大學(xué)

聯(lián)合培養(yǎng)日語·經(jīng)濟(jì)法雙學(xué)位學(xué)生實施方案

為拓寬人才培養(yǎng)渠道，加強(qiáng)復(fù)合型人才培養(yǎng)，北京語言大學(xué)與日本北陸大學(xué)簽訂協(xié)議，聯(lián)合培養(yǎng)日語·法律（經(jīng)濟(jì)法）雙學(xué)位學(xué)生。北陸大學(xué)法學(xué)院接受由北京語言大學(xué)派遣的修滿兩年、可編入三年級的學(xué)生，具體實施方案如下。

1.培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)熟練掌握日本語和系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)法知識，了解日本國情和文化，能勝任國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易交流工作的應(yīng)用型人才。

畢業(yè)生日語實際運(yùn)用能力達(dá)到國內(nèi)日語專業(yè)本科畢業(yè)水平，經(jīng)濟(jì)法專業(yè)水平達(dá)到日本該專業(yè)本科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

2.學(xué)習(xí)年限

四年。前兩年（2010年9月——2013年3月）在北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)。后兩年（2013年4月——2015年2月）在日本北陸大學(xué)學(xué)習(xí)。由于兩國學(xué)制不同，2012年7月——2013年3月為北陸大學(xué)的入學(xué)考試、錄取、辦理出國手續(xù)及出國前必要的培訓(xùn)等。

3.招生錄取

招生人數(shù)暫定為30人，招生列入國家計劃，屬于我校正式在籍學(xué)生。

4.課程與畢業(yè)

前兩年在北京語言大學(xué)以日語課程學(xué)習(xí)為主，兼修英語、計算機(jī)、法律專業(yè)基礎(chǔ)課程和必要的公共課程?？傉n時量和學(xué)習(xí)強(qiáng)度大于其他在校本科生。

兩年學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一參加北陸大學(xué)的編入考試（日語、英語）。該考試以前兩年教學(xué)目標(biāo)為依據(jù)，凡能按教學(xué)要求正常完成前兩年學(xué)業(yè)的，均有能力通過該考試。后兩年按日本北陸大學(xué)的教學(xué)計劃，修滿專業(yè)課程學(xué)分。

修滿兩校規(guī)定的學(xué)分、完成畢業(yè)論文者即可畢業(yè)，獲北京語言大學(xué)日語本科畢業(yè)文憑、學(xué)士學(xué)位證書及日本北陸大學(xué)本科畢業(yè)證書和法學(xué)（經(jīng)濟(jì)法）學(xué)士學(xué)位證書。

5.在校管理

所有學(xué)生均為北京語言大學(xué)在籍學(xué)生，前兩年校內(nèi)管理與其他本科學(xué)生相同（如：班級管理、黨團(tuán)關(guān)系、三好生與獎學(xué)金評定、學(xué)籍管理、獎懲措施、公費(fèi)醫(yī)療、伙食補(bǔ)貼、宿舍管理等），在日合格完成兩年學(xué)習(xí)后須回校辦理畢業(yè)等手續(xù)。

后兩年編入日本北陸大學(xué)后，按北陸大學(xué)的管理規(guī)定管理。

6.赴日手續(xù)的辦理

凡正常學(xué)完前兩年課程，通過北陸大學(xué)的編入考試，愿意赴日學(xué)習(xí)，有經(jīng)濟(jì)能力并按要求提供下列材料者，北陸大學(xué)原則上負(fù)責(zé)申請并取得“在留資格認(rèn)定證明書”。

①照片6張（半身、免冠、縱4cm×橫3cm、3個月內(nèi)的近照、背面寫上國籍、姓名）②誓約書（北陸大學(xué)專用表格）

③身世調(diào)查表（北陸大學(xué)專用表格）

④履歷表（北陸大學(xué)專用表格）

⑤經(jīng)費(fèi)支付書（北陸大學(xué)專用表格）

⑥經(jīng)費(fèi)支付者和學(xué)生關(guān)系證明文件（關(guān)系公證書）

⑦經(jīng)費(fèi)支付者的在職證明

⑧經(jīng)費(fèi)支付者的收入證明

⑨經(jīng)費(fèi)支付者的銀行外幣存款證明

⑩入學(xué)金匯款收據(jù)復(fù)印件

如在北陸大學(xué)指定日期之內(nèi)未提交“在留資格認(rèn)定證明書”的申請資料、未交納入學(xué)金，將被視為無入學(xué)意愿。

如果由于學(xué)生個人原因而不能取得“在留資格認(rèn)定證明書”時，北陸大學(xué)不承擔(dān)責(zé)任。未取得“在留資格認(rèn)定證明書”時，北陸大學(xué)將退還入學(xué)金和預(yù)交學(xué)費(fèi)（扣除郵寄手續(xù)費(fèi)）。

北陸大學(xué)將合格者的“在留資格認(rèn)定證明書”郵寄到北京語言大學(xué)，由北京語言大學(xué)協(xié)助申請護(hù)照和日本入國簽證。

對于由于護(hù)照、簽證申請的關(guān)系導(dǎo)致不能按時入學(xué)而造成的損失，北陸大學(xué)概不負(fù)責(zé)。如學(xué)生個人提出不赴日者，經(jīng)個人申請和學(xué)校批準(zhǔn)，可留在北京語言大學(xué)繼續(xù)完成日語本科學(xué)習(xí)，但已交任何費(fèi)用不退。如因非學(xué)生個人原因而導(dǎo)致不能赴日的，北京語言大學(xué)將退還部分出國費(fèi)用（人民幣20,000元）。

如學(xué)生在北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)期間，因紀(jì)律、學(xué)習(xí)等問題而被處以退學(xué)或開除的（參見《北京語言大學(xué)中國學(xué)生手冊》中的有關(guān)規(guī)定），或個人主動退學(xué)的，學(xué)校不退還已交任何費(fèi)用。

7.各項費(fèi)用

北京語言大學(xué)一次性收取專項培養(yǎng)費(fèi)30,000元。（含增加教學(xué)量及日籍教師來華授課費(fèi)用等。出國不另收中介費(fèi)。此部分費(fèi)用第一學(xué)期開學(xué)時交齊。）

北京語言大學(xué)學(xué)費(fèi)人民幣6,000元/學(xué)年（每學(xué)年開學(xué)時交）。

由于日方大學(xué)每年3月份開學(xué)，2008年7月—2009年3月學(xué)生在北京語言大學(xué)期間需交納學(xué)費(fèi)5500元（2008年9月交，其中3000元為半學(xué)年學(xué)費(fèi)，2500元為語言強(qiáng)化訓(xùn)練、出國培訓(xùn)、辦理手續(xù)等相關(guān)費(fèi)用）。

日本北陸大學(xué)入學(xué)審定費(fèi)15,000日元（減免入學(xué)審定費(fèi)30,000日元的50％）。

日本北陸大學(xué)入學(xué)金100,000日元（減免入學(xué)金200,000日元的50 %）。

北陸大學(xué)學(xué)費(fèi)600,000日元/學(xué)年（減免學(xué)費(fèi)1,200,000日元/學(xué)年的50%）。

（以上費(fèi)用折合人民幣四年共計約13萬元；價格如有變動，以日方報價為準(zhǔn)）

8.在學(xué)獎學(xué)金

北京語言大學(xué)設(shè)優(yōu)秀學(xué)生獎學(xué)金，每學(xué)年評比一次，一等獎1500元／人，二等獎 1000元／人，三等獎 600元／人。還設(shè)單項獎學(xué)金，以獎勵在某方面有突出表現(xiàn)的學(xué)生，金額為300元。

北陸大學(xué)將發(fā)給留學(xué)生以下獎學(xué)金：

（1）留學(xué)生特別獎學(xué)金（北陸大學(xué)）

對成績優(yōu)異的留學(xué)生，每年支付300,000日元以內(nèi)的特別獎學(xué)金。

（2）資格取得獎勵金（北陸大學(xué)）

對取得公共資格的留學(xué)生，支付10,000日元～30,000日元獎勵金。

（3）學(xué)習(xí)獎勵金（文部科學(xué)?。?/p>

對成績優(yōu)秀的留學(xué)生，每月支付52,000日元的學(xué)習(xí)獎勵金。

（4）自費(fèi)外國留學(xué)生研修獎勵金（財團(tuán)法人石川縣國際交流協(xié)會）

對全體自費(fèi)外國留學(xué)生，每半年支付60,000日元/的獎勵金，一年兩次（每月享

受50，000以上其他獎學(xué)金者除外）。

公共獎學(xué)金（3）、（4）是2002年4月現(xiàn)行的制度，今后，日本國內(nèi)制度如發(fā)生變化，此項獎學(xué)金有可能隨之改變。

9.北陸大學(xué)的生活、升學(xué)、就職指導(dǎo)

（1）學(xué)生指導(dǎo)

留學(xué)生的擔(dān)當(dāng)教員、國際交流中心職員和學(xué)生科職員，作為專門的顧問，經(jīng)常向全體留學(xué)生進(jìn)行教育并負(fù)責(zé)升學(xué)、生活的咨詢指導(dǎo)。

（2）宿舍

介紹在可騎自行車上下學(xué)的范圍內(nèi)，房租為3萬日元左右房屋。

（3）升學(xué)、就職指導(dǎo)

關(guān)于畢業(yè)后升入大學(xué)院或就職，學(xué)院的負(fù)責(zé)教員、留學(xué)生的擔(dān)當(dāng)教員、就職指導(dǎo)科的職員和國際交流中心的職員在個別面談的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)。

（4）福利

加入國民健康保險，國家補(bǔ)助醫(yī)療費(fèi)的70%。財團(tuán)法人金澤國際交流財團(tuán)負(fù)擔(dān)全額國民健康保險費(fèi)。此外，根據(jù)財團(tuán)法人日本國際教育協(xié)會的外國留學(xué)生醫(yī)療費(fèi)補(bǔ)助制度，補(bǔ)助個人支付部分（醫(yī)療費(fèi)的30%）的80%。（即學(xué)生本人只需支付醫(yī)療費(fèi)的6%。）

如在北陸大學(xué)的教育研究活動中遭受急劇的突發(fā)外來事件，身體受到傷害時，將得到由“學(xué)生教育研究災(zāi)害障害保險”提供的最高保險金額2000萬日元的保證。北陸大學(xué)全額負(fù)擔(dān)該項保險費(fèi)。

但是，這些公共保險金是2002年的制度，今后，日本國內(nèi)制度如發(fā)生變化，此項福利有可能隨之改變。

10.特別說明

若因無法預(yù)見的因素導(dǎo)致學(xué)生拿不到簽證，無法赴日，北京語言大學(xué)將退還學(xué)生所交的特殊培養(yǎng)費(fèi)，同時允許學(xué)生繼續(xù)留校學(xué)習(xí)，在完成本科學(xué)業(yè)、修滿學(xué)分的前提下，授予日語專業(yè)學(xué)士學(xué)位。如學(xué)生因個人原因不能通過北陸大學(xué)的入學(xué)考試，北京語言大學(xué)不退還相關(guān)費(fèi)用。

第二篇：北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)心得

北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)心得

2011年金秋時節(jié)，我有幸來到北京語言大學(xué)，參加為期一年的學(xué)習(xí)。此次培訓(xùn)主要包括英語語言培訓(xùn)和對外漢語教學(xué)法培訓(xùn)。英語類課程包括聽、說、讀和寫。北京語言大學(xué)是我國唯一一所，以對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語教育和中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)，素有“小聯(lián)合國”的美譽(yù)；同時，北語還承擔(dān)著對中國學(xué)生進(jìn)行多種外語、對外漢語、漢語言文學(xué)、繪畫、金融學(xué)、會計學(xué)、信息科學(xué)等專業(yè)教育，以及開展出國留學(xué)預(yù)備人員進(jìn)行出國前外語培訓(xùn)的工作?，F(xiàn)在，學(xué)校已形成了特色鮮明、優(yōu)勢明顯、結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容充實的學(xué)科體系。從短期教育、速成教育、網(wǎng)絡(luò)教育到本科生、碩士生、博士生教育，學(xué)科層次齊備，教育教學(xué)質(zhì)量受到國內(nèi)外普遍好評。一年的培訓(xùn)，讓我體會最深的是以下幾個方面：

一、北語校園印象

景色優(yōu)美，綠化面積高，是一所漂亮精致的國際型大學(xué)。

春天，林蔭路邊粉紅的桃花已盛開，陪襯著路邊高大的法國梧桐。路上，各種膚色的學(xué)生川流不息，走上100米，就能聽到多種語言。兩名黃皮膚的女學(xué)生從身邊走過，用英語和一位黑人學(xué)生打過招呼后，下一句從嘴里“蹦”出的卻是韓語。然而，在白雪皚皚的冬季。在校園一角，一位滿頭銀發(fā)的外籍教師帶領(lǐng)若干中國學(xué)生正在搞“英語花園”活動，火熱的學(xué)習(xí)景象讓人記憶深刻。

這就是“色彩繽紛”素有“小聯(lián)合國”美譽(yù)的北語。有人這樣形容，在北語，呼吸的是法國的浪漫，感受的是巴西的奔放，體會的是中國的古典。在北語的任何一個角落，都有可能成為最新“韓流”服飾的展示臺。在這里，亦不缺少阿拉伯式長袍、印度紗麗的點綴，縱使腳步匆匆，也能收獲諸多風(fēng)景。不用出國卻有留學(xué)之感，這是歷屆北語中國學(xué)子的共識。經(jīng)過北語獨(dú)特的多元文化熏陶，讓無數(shù)的中國畢業(yè)生在外交、商業(yè)、對外漢語教學(xué)等領(lǐng)域中如魚得水。

二、萬國墻、語伴和小奧運(yùn)會

當(dāng)和煦的春風(fēng)夾雜著泥土芬芳拂過粉紅的臉龐時，柳樹早已迫不及待地吐出翠綠嫩芽。無論走在校園哪個角落，隨時都能感受到撲面而來的盎然春意。

站在刻有“龍虎曲水”字樣的小石潭和一彎小巧漢白玉石橋旁邊，就能看見語言大學(xué)的標(biāo)志性建筑——“萬國墻”了。為什么叫“萬國墻”呢？因為上面刻著160多個國家的名字。來自160多個國家的7000多名留學(xué)生在這所堪稱國際型大學(xué)里學(xué)習(xí)漢語。

說起北語，大家的第一反應(yīng)就是“美女多，老外多”。的確，據(jù)說北語的男女比例為1:7。瞧！兩位抱著課本的金發(fā)碧眼、身材超棒的歐洲美女正邊走邊用流利的漢語聊天，一群衣著時尚，火辣、溫柔的韓國少女們說著抑揚(yáng)頓挫的韓語嘰 1 嘰喳喳地向教室走去。炎熱夏天，印度少女便披上飄逸艷麗的紗麗，像一道流動的彩虹隨風(fēng)飄舞。操場上永遠(yuǎn)活躍一群對中國功夫深深著迷的老外。刀槍棍棒，劍術(shù)長拳，太極拳雙節(jié)棍，一招一式打起來可是毫不含糊。草坪的石凳上總少不了一對對“語伴”的身影，一個中國學(xué)生一個外國學(xué)生，一個學(xué)習(xí)漢語一個學(xué)習(xí)英語，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。久而久之，“語伴”現(xiàn)象成為北語獨(dú)特校園文化不可缺少的一部分。

北語運(yùn)動會可說是“小奧運(yùn)會”了。北語學(xué)子不僅能參與其中，與留學(xué)生同場競技，過一把參加“奧運(yùn)會”的癮，還可以目睹留學(xué)生身著特色鮮明的民族服裝接受檢閱的精彩場面。韓國長裙、泰國筒裙、日本和服、墨西哥草帽、蘇格蘭裙、阿拉伯長袍等，讓人眼花繚亂，目不暇接，體現(xiàn)了濃郁的國際特色。此外，各種語言類、體育類、文藝類社團(tuán)讓你有足夠空間施展才華，發(fā)揮特長。

隔壁同學(xué)說，生活在北語和出國幾乎沒有什么兩樣。特色鮮明的校園文化，濃郁的國際化氛圍是全中國其他任何一所大學(xué)都無法比擬的。寢室是標(biāo)準(zhǔn)4人間，還有電視，可以收到4個英文臺，2個韓語臺，以及西班牙語臺，日語臺等。校園小巧精致，鳥語花香，怪不得被譽(yù)為“中國最愜意的大學(xué)”。

三、話說北語

北京語言大學(xué)是教育部直屬的公辦全日制高等院校，是我國惟一一所以對來華留學(xué)生進(jìn)行漢語和中華文化教育為主要任務(wù)的國際型大學(xué)。北京語言大學(xué)的前身——外國留學(xué)生高等預(yù)備學(xué)校，創(chuàng)辦于1962年，1964年6月由國務(wù)院批準(zhǔn)定名為北京語言學(xué)院，1996年6月更名為北京語言文化大學(xué)，2002年7月經(jīng)教育部批準(zhǔn)校名簡化為北京語言大學(xué)。

在國內(nèi)，北語是從事對外漢語和中華文化教育歷史最長、規(guī)模最大和師資力量最雄厚的外語類院校。建校40多年來，已為世界上160多個國家和地區(qū)培養(yǎng)了十萬余名懂漢語、熟悉中華文化的留學(xué)生。學(xué)校和世界上37個國家和地區(qū)的185所大學(xué)建立了良好的校際交流關(guān)系并在國內(nèi)一些省市設(shè)立了聯(lián)合辦學(xué)點，還在韓國、新加坡、泰國等國家設(shè)立了辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

北語承諾：不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)

為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，北語有一項承諾：不讓學(xué)生因貧困輟學(xué)。北語通過獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、發(fā)放補(bǔ)助金等各種方式予以扶持，還為家庭經(jīng)濟(jì)困難的同學(xué)設(shè)有勤工助學(xué)工作崗位，學(xué)生可在業(yè)余時間通過勞動獲取一定報酬；學(xué)校設(shè)有助學(xué)金，每月將120元打入學(xué)生飯卡，平時視學(xué)生困難情況還會發(fā)放一定數(shù)額生活補(bǔ)助金；少數(shù)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀的貧困學(xué)生可減免學(xué)費(fèi)；學(xué)校幫助家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生申請國家助學(xué)貸款，解決學(xué)費(fèi)和基本生活費(fèi)。

四、思想的沖擊

“大學(xué)之大，非謂有大樓之謂也，乃謂有大師之謂也?！?北京語言大學(xué)之所以大，不因為的校園面積很大，而是因為精英薈萃，大師輩出。我不得不說，在北語聽課的感覺，真好。

（一）英語語言培訓(xùn)

這次英語培訓(xùn)涉及了教學(xué)中重點，從基礎(chǔ)出發(fā)，深入淺出系統(tǒng)的讓培訓(xùn)者更加體會了，語音是語言傳播關(guān)健，讓我們更好的正確的解讀了課標(biāo)，也就正確把握了教學(xué)的方向。教學(xué)不是唯一的以老師為主角的活動，她是師生間的雙邊活動，以至于學(xué)生是主角，老師是配角，如何讓學(xué)生在知識的界面里不覺得的枯燥乏味，恰是這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)和體會到的教師的教學(xué)技能。轉(zhuǎn)變了觀念也就轉(zhuǎn)變了教學(xué)技能，思想新了，辦法也就有了，教學(xué)設(shè)計改變了課堂教學(xué)的模式。培訓(xùn)中，在教學(xué)傳授中，老師淵博的知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，高超的教學(xué)藝術(shù)，讓我們饒有興趣，深深不忘，深有啟發(fā)。

有機(jī)會面對這么多的高水平的老師。在交流中，從他們身上我感悟到了很多新的教學(xué)方法和經(jīng)驗，還請教了我在教學(xué)中遇見的各種問題，感受頗為深刻。培訓(xùn)中，指導(dǎo)老師提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，與我在實際中的實踐反思相借鑒并變通使用別人成功的做法，進(jìn)而形成自己的教學(xué)風(fēng)格，對我來說都是彌足珍貴。一個人只有放開眼界去交流溝通才能豐富自己提高自己,學(xué)然后知不足。我覺得正是這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，讓我看到了自己與他人的差距。但是正是這份帶著對今后工作的遐想，讓我內(nèi)心蒙發(fā)了更高的自我期許，在今 后工作中將學(xué)到的能學(xué)以致用，我會學(xué)得更好，用的更好。

（二）對外漢語教學(xué)

北京語言大學(xué)對外漢語專業(yè)全國排名第一，所以，我很有幸在北語接受了對外漢語教學(xué)培訓(xùn)。

此次培訓(xùn)使我對對外漢語教學(xué)這門學(xué)科有了更多的認(rèn)識和更大的信心。以前，很多教師認(rèn)為，對外漢語教學(xué)不需要很高的技巧，套用一句話“只要是中國人就會教漢語”，經(jīng)常把我們看作“二等公民”；我們老師在平時的教學(xué)中，也經(jīng)常會感慨以前的一些知識（比如說古詩、經(jīng)典文學(xué)）和教學(xué)的技巧在這里用不著了、慢慢地荒廢了，給人感覺“學(xué)無所用”。

當(dāng)然，有時候這些情況客觀存在，其實它又是片面的。首先，會教漢語并不等于教得好漢語。有很多很優(yōu)秀的老師初步接觸對外漢語教學(xué)的時候，往往把外籍學(xué)生當(dāng)中國學(xué)生來教，效果很不好。真正想把對外漢語教學(xué)鉆研透（當(dāng)然，從現(xiàn)在來看，在中國還沒有一個人敢這么說），必須對學(xué)生的心理、文化、甚至的母語發(fā)音習(xí)慣都有很細(xì)的研究，這些比傳統(tǒng)的語文教學(xué)要復(fù)雜得多，也由此可見對我們留學(xué)生部老師的教學(xué)技能和素養(yǎng)要求也要高得多；其次，從對外漢語教學(xué) 3 學(xué)科本身看，她如朝陽，正冉冉升起。

由于是教語言類課程，所以我比較注重課堂教學(xué)技巧的學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)如果要細(xì)分，可以分為語音教學(xué)、詞匯教學(xué)、語法教學(xué)、漢字教學(xué)、漢語寫作教學(xué)、聽力教學(xué)等。課堂教學(xué)技巧一類是教師在課堂教學(xué)中為使學(xué)生理解和掌握漢語技能所使用的手段，比如我們老師經(jīng)常用的多媒體、圖片、字詞卡片等等，一類是學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行的課堂操練方式。（前一類主要是老師行為，后一類主要是教師指導(dǎo)下的學(xué)生行為）

總之，對外漢語教學(xué)的技能要求較高、技巧繁多，作為一名合格的對外漢語教師，僅一個月的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只是希望在今后的工作中與老師們共同摸索、提高。

五、名師講壇

在北語學(xué)習(xí)的另外一大好處就是有機(jī)會聽名師講壇，可以和有些有名的智者面對面，聆聽他們精彩的人生感悟。3月28日晚，由校團(tuán)委、校學(xué)生會主辦的“聆聽智慧·啟迪人生”北京語言大學(xué)名師講壇之六小齡童專場在主樓209如期舉行。

晚上7點整，家喻戶曉的《西游記》孫悟空扮演者著名藝術(shù)家章金萊老師準(zhǔn)時出現(xiàn)，座無虛席的現(xiàn)場頓時爆發(fā)出熱烈的掌聲。剛上臺，章老師就向大家表達(dá)最誠摯的感謝。章老師先從自己的名字聊起，爆料自己是全國唯一擁有兩張身份證的公民，的確六小齡童這個名字在中國幾乎無人不知無人不曉。除了孫悟空，章老師還飾演過許多深入人心的角色，如吳承恩，周恩來，胡適，魯迅等，但是正如章老師所說的，“一個人一生做好一件事”，他承認(rèn)自己塑造得最成功的角色，還是孫悟空?！段饔斡洝窔v時17年拍攝完成，充滿了各種困難和艱辛。對章老師來說，各種受傷意外早已是家常便飯，但是他始終堅持著，專業(yè)并且敬業(yè)，才成就了神通廣大的孫悟空。對于表演藝術(shù)，章老師認(rèn)為“雅俗共賞，老少皆宜”是優(yōu)秀藝術(shù)的標(biāo)志，他強(qiáng)調(diào)表演要生動鮮活，栩栩如生。這幾年，章老師一直致力于西游文化的弘揚(yáng)與傳播，他希望自己在后半生可以將猴文化發(fā)揚(yáng)光大，使其走出國門，走向世界。

在隨后的互動環(huán)節(jié)，同學(xué)們向齊天大圣踴躍提問。有同學(xué)問到章老師和猴子互相敬禮的故事，章老師風(fēng)趣幽默的敘述讓在場的觀眾忍俊不禁，也讓大家從側(cè)面了解章老師模仿猴子的神似，還有同學(xué)希望章老師對于文化傳承提出建議，章老師用寫毛筆字的例子告訴大家，文化需要繼承創(chuàng)新發(fā)展，要做到人無我有，人有我好，人好我精，人精我絕，人絕我換。

在最后的表演環(huán)節(jié)，章老師邀請臺下的同學(xué)上臺，傳授表演技巧，隨后的耍金箍棒更是奪人眼球，不少女生大叫“好帥”，臺下掌聲經(jīng)久不息。講座最后，4 主持人發(fā)動全場觀眾預(yù)祝章老師生日快樂，學(xué)生會代表與章老師互贈禮物。章老師向大家致謝并送給大家一句話：苦練七十二變，笑對八十一難。

六、吾生有涯，而知無涯

“世界是同樣的世界，人生是同樣的人生”。但是同樣的世界和同樣的人生對于每個人的意義是不同的。北京語言大學(xué)有中國首屈一指的教授，也有中國優(yōu)秀的學(xué)生?！吧酵庥猩健⑷送庥腥恕钡闹V語在這里能充分的展現(xiàn)。十分佩服學(xué)者教授們的口才、自信、淵博、睿智。要達(dá)到這樣的境界，讓我領(lǐng)悟到才學(xué)和智慧對于一個人的一生是何等的重要，我們所擁有的一切如金錢、榮譽(yù)、美貌……在才學(xué)和智慧面前只不過是水中月，鏡中花，終將如過眼云煙，隨風(fēng)而逝。一個人的才識和智慧決定了他的精神境界，有意義、有價值的才是精彩的人生。

“吾生有涯，而知無涯”,回來后，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我對自己近些年來荒蕪于學(xué)習(xí)感到非常羞愧，曾幾何時，我是多么地喜歡看書學(xué)習(xí)。而今，我還是應(yīng)該多在讀書學(xué)習(xí)上下點工夫，博覽群書，多關(guān)心國內(nèi)外大事，多學(xué)習(xí)英語，提高語言能力，不斷學(xué)習(xí)新的東西，才能在自己的腦子里多裝點東西，內(nèi)容豐富了，才識才會增強(qiáng)，才能更加適應(yīng)新形勢的需要。

北語一年的學(xué)習(xí)機(jī)會難得，感悟至深，培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但我的學(xué)習(xí)并沒有結(jié)束。我領(lǐng)悟這么多的新知識、新思想，有機(jī)會不斷豐富自己，提高自己。我一定不辜負(fù)組織和領(lǐng)導(dǎo)的希望，用所學(xué)更好地為地區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2012年7月2日

第三篇：北京語言大學(xué)2010

北京語言大學(xué)2010年碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題

漢語寫作與百科知識之名詞解釋

1.十七大：中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會于2007年10月15日至21日在北京召開。大會主題是：高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗。胡錦濤代表第十六屆中央委員會向大會作了題為《高舉中國特色社會主義偉大旗幟，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利而奮斗》的報告。大會的突出貢獻(xiàn)，是對科學(xué)發(fā)展觀的時代背景、科學(xué)內(nèi)涵和精神實質(zhì)進(jìn)行了深刻闡述，對深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀提出了明確要求。

2.人民代表大會制度：人民代表大會制度是中國人民民主專政的政權(quán)組織形式，是中國的根本政治制度；中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民，人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會；全國人民代表大會和地方各級人民代表大會都由民主選舉產(chǎn)生，對人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督；國家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督；全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)；地方各級人民代表大會是地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)。

3.名族區(qū)域自治制度：民族區(qū)域自治制度，是指在國家統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)的制度。民族區(qū)域自治制度是我國的基本政治制度之一，是建設(shè)中國特色社會主義政治的重要內(nèi)容。民族區(qū)域自治制度就是在統(tǒng)一的祖國大家庭里，在國家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以少數(shù)民族聚居的地區(qū)為基礎(chǔ)，建立相應(yīng)的自治機(jī)關(guān)，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)，自主地管理本民族、本地區(qū)的內(nèi)部事務(wù)，行使當(dāng)家做主的權(quán)利。

4.人權(quán)：人權(quán)（基本人權(quán)或自然權(quán)利）是指“人，因其為人而應(yīng)享有的權(quán)利”。它主要的含義：每個人都應(yīng)該受到合乎人權(quán)的對待。人權(quán)的這種普適性和道義性，是它的兩種基本特征。在當(dāng)今的國際社會，維護(hù)和保障人權(quán)是一項基本道義原則。是否合乎保障人權(quán)的要求已成為評判一個集體（無論是政治上的還是經(jīng)濟(jì)上的）優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。但是，在具體實踐的層面上，對于人權(quán)的具體定義，以及保障人權(quán)的具體方式都存在著相當(dāng)大的爭議，甚至引發(fā)了很嚴(yán)重的沖突。人權(quán)在抽象理解方面的共識和在具體實踐中的分歧，形成了

強(qiáng)烈的反差。

5.布什：喬治·沃克·布什（英語：George Walker Bush，1946年7月6日。），第43任的美國總統(tǒng)。布什在2001年1月20日就職，并且在2004年的選舉中當(dāng)選連任。在擔(dān)任總統(tǒng)之前，布什于1995年至2000年間擔(dān)任第46任的得州州長。布什家族很早就開始投入共和黨以及美國政治，布什的父親是之前曾擔(dān)任第41任總統(tǒng)的喬治·赫伯特·沃克·布什，他的弟弟杰布·布什也是佛羅里達(dá)州的州長，由于與父親同樣都是美國總統(tǒng)，因此又常被稱為小布什以茲區(qū)別，而他父親就被稱為老布什。

6.撞擊事件：

7.阿富汗戰(zhàn)爭：1979阿富汗戰(zhàn)爭是指1979年12月末，蘇聯(lián)入侵阿富汗導(dǎo)致的長達(dá)10年的戰(zhàn)爭。這次入侵被認(rèn)為是蘇聯(lián)對外政策的重大失敗。2001年阿富汗戰(zhàn)爭是以美國為首的聯(lián)軍在2001年10月7日起對阿富汗蓋達(dá)組織和塔利班的一場戰(zhàn)爭，該戰(zhàn)爭是美國對九一一事件的報復(fù)，同時也標(biāo)志著反恐戰(zhàn)爭的開始。聯(lián)軍官方指這場戰(zhàn)爭的目的是逮捕本·拉登等蓋達(dá)成員并懲罰塔利班對恐怖分子支援。2012年5月2日正在對阿富汗進(jìn)行突擊訪問的美國總統(tǒng)奧巴馬表示，阿富汗戰(zhàn)爭即將結(jié)束。

8.單極霸權(quán)：

9.柳宗元：柳宗元（773年－819年），字子厚，唐代河?xùn)|郡（今山西永濟(jì)）人，著名文學(xué)家、思想家，唐宋八大家之一。著名作品有《永州八記》等六百多篇文章，經(jīng)后人輯為三十卷，名為《柳河?xùn)|集》。因為他是河?xùn)|人，人稱柳河?xùn)|，又因終于柳州刺史任上，又稱柳柳州。柳宗元與韓愈同為中唐古文運(yùn)動的領(lǐng)導(dǎo)人物，并稱“韓柳”。在中國文化史上，其詩、文成就均極為杰出，可謂一時難分軒輊。

10.清明節(jié)：清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏剑瑲鉁厣?，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜點豆”之說。清明節(jié)是一個祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動為掃墓。2006年5月20日，該民俗節(jié)日經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入

第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

11.論語：《論語》是儒家學(xué)派的經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及其再傳弟子編撰而成。它以語錄體和對話文體為主，記錄了孔子及其弟子言行，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、論理思想、道德觀念及教育原則等。與《大學(xué)》《中庸》《孟子》《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《易經(jīng)》《春秋》并稱“四書五經(jīng)”。通行本《論語》共二十篇。

12.儒家文化：儒家文化以儒家思想為指導(dǎo)的文化流派。儒家學(xué)說為春秋時期孔丘所創(chuàng)，倡導(dǎo)血親人倫、現(xiàn)世事功、修身存養(yǎng)、道德理性，其中心思想是孝、弟、忠、信、禮、義、廉、恥，其核心是“仁”。儒家學(xué)說經(jīng)歷代統(tǒng)治者的推崇，以及孔子后學(xué)的發(fā)展和傳承，使其對中國文化的發(fā)展起了決定性的作用，在中國文化的深層觀念中，無不打著儒家思想的烙印。

13.《山海經(jīng)》：《山海經(jīng)》是先秦重要古籍，是一部富于神話傳說的最古老的地理書，全書共計18卷，包括《山經(jīng)》5卷，《海經(jīng)》8卷，《大荒經(jīng)》5卷。內(nèi)容包羅萬象，主要記述古代地理、動物、植物、礦產(chǎn)、神話、巫術(shù)、宗教等，也包括古史、醫(yī)藥、民俗、民族等方面的內(nèi)容。除此之外，《山海經(jīng)》還以流水帳方式記載了一些奇怪的事件，對這些事件至今仍然存在較大的爭論。最有代表性的神話寓言故事包括夸父逐日、女媧補(bǔ)天、精衛(wèi)填海、大禹治水、共工撞天、羿射九日等。具體成書年代及作者已無從考證，普遍認(rèn)為其并非成書于一時，也不是一個作者寫的。

14.日內(nèi)瓦：日內(nèi)瓦是瑞士第二大城市，位于日內(nèi)瓦湖西南角，湖上的大噴泉是日內(nèi)瓦的象征，日內(nèi)瓦湖光山色四季皆具吸引力，它同時是世界各國際機(jī)構(gòu)云集的國際化城市。日內(nèi)瓦以其深厚的人道主義傳統(tǒng)，多彩多姿的文化活動、重大的會議和展覽會、令人垂涎的美食、清新的市郊風(fēng)景及眾多的游覽項目和體育設(shè)施而著稱與世。日內(nèi)瓦也是世界鐘表之都，鐘表業(yè)與銀行業(yè)成為日內(nèi)瓦的兩大經(jīng)濟(jì)支柱。

15.盧梭：讓·雅克·盧梭(Jean-Jacques Rousseau，1712年~1778年），法國偉大的啟蒙思想家、哲學(xué)家、教育家、文學(xué)家，是18世紀(jì)法國大革命的思想先驅(qū)，啟蒙運(yùn)動最卓越的代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》、《社會契約論》、《愛彌兒》、《懺悔錄》、《新愛洛漪絲》、《植物學(xué)通信》

等。

16.社會契約論：社會契約論(法文：Du Contrat Social，又譯《民約論》，或稱政治權(quán)利原理）是法國思想家讓·雅克·盧梭于1762年寫成的一本書?！渡鐣跫s論》中主權(quán)在民的思想，是現(xiàn)代民主制度的基石，深刻地影響了逐步廢除歐洲君主絕對權(quán)力的運(yùn)動，和18世紀(jì)末北美殖民地擺脫英帝國統(tǒng)治、建立民主制度的斗爭。美國的《獨(dú)立宣言》和法國的《人權(quán)宣言》及兩國的憲法均體現(xiàn)了《社會契約論》的民主思想。

17.次級房屋信貸危機(jī)：次級房屋信貸危機(jī)（又稱次級房貸風(fēng)暴、次級按揭風(fēng)暴）是指由美國次級房屋信貸行業(yè)違約劇增、信用緊縮問題而于2007年夏季開始引發(fā)的國際金融市場上的震蕩、恐慌和危機(jī)。始于2006年的美國次貸危機(jī)，不僅從美國金融業(yè)蔓延到美國實體經(jīng)濟(jì)，并殃及到全球經(jīng)濟(jì)，造成美國、歐盟以及新興市場國家的經(jīng)濟(jì)成長放緩，同時伴隨全球性的通貨膨脹，對全球未來幾年的經(jīng)濟(jì)前景形成深遠(yuǎn)影響，可與1929年世界經(jīng)濟(jì)大危機(jī)相提并論。

18.虛擬經(jīng)濟(jì)：虛擬經(jīng)濟(jì)（Fictitious Economy）是相對實體經(jīng)濟(jì)而言的，是經(jīng)濟(jì)虛擬化（西方稱之為“金融深化”）的必然產(chǎn)物。經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)是一套價值系統(tǒng)，包括物質(zhì)價格系統(tǒng)和資產(chǎn)價格系統(tǒng)。與由成本和技術(shù)支撐定價的物質(zhì)價格系統(tǒng)不同，資產(chǎn)價格系統(tǒng)是以資本化定價方式為基礎(chǔ)的一套特定的價格體系，這也就是虛擬經(jīng)濟(jì)。由于資本化定價，人們的心理因素會對虛擬經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生重要的影響；這也就是說，虛擬經(jīng)濟(jì)在運(yùn)行上具有內(nèi)在的波動性。廣義地講，虛擬經(jīng)濟(jì)除了目前研究較為集中的金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)，還包括體育經(jīng)濟(jì)、博彩業(yè)、收藏業(yè)等。

19.經(jīng)濟(jì)危機(jī)：經(jīng)濟(jì)危機(jī)（Economic Crisis）指的是一個或多個國民經(jīng)濟(jì)或整個世界經(jīng)濟(jì)在一段比較長的時間內(nèi)不斷收縮（負(fù)的經(jīng)濟(jì)增長率）。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中周期爆發(fā)的生產(chǎn)相對過剩的危機(jī)，也是經(jīng)濟(jì)周期中的決定性階段。自1825年英國第一次爆發(fā)普遍的經(jīng)濟(jì)危機(jī)以來，資本主義經(jīng)濟(jì)從未擺脫過經(jīng)濟(jì)危機(jī)的沖擊。經(jīng)濟(jì)危機(jī)是資本主義體制的必然結(jié)果。由于資本主義的特性，其爆發(fā)也是存在一定的規(guī)律。

第四篇：北京語言大學(xué) 出生證明

出生證明書

姓名： 性別：日 在/縣）出生。生父：生母：。

經(jīng)辦人姓名：

聯(lián)系電話：010—82303070

北京語言大學(xué)研究生院北京語言大學(xué)戶籍辦公室

年月日安全科（代章）

第五篇：北京語言大學(xué)-比較文學(xué)與世界文學(xué)考研-盛世清北-復(fù)試經(jīng)驗

復(fù)試篇

北語的復(fù)試包括專業(yè)筆試、專業(yè)面試和英語面試。

專業(yè)筆試

專業(yè)筆試的內(nèi)容按初試準(zhǔn)備即可，但題目會比初試的概括性高，相對較難。內(nèi)容也會涉及到個別拓展書目和學(xué)者論文，若后期的時間不充足，建議大家還是把握重點知識，把基本的分?jǐn)?shù)拿到。

專業(yè)面試

專業(yè)面試是分學(xué)院進(jìn)行的，我分到了漢語學(xué)院，面試的專業(yè)性教強(qiáng)。三個面試官，進(jìn)去后先是自我介紹，然后就畢業(yè)院校、戶籍等方面閑聊了幾句，之后是抽題。我抽到的第一題當(dāng)時沒答全，旁邊的女老師就一直提示我，好在最后還是補(bǔ)充完整了。第二題比較簡單，開放性較強(qiáng)，說的還可以吧。之后老師又就我選的方向?qū)ν鉂h語教學(xué)提問了幾個問題，比如有沒有教過留學(xué)生以及留學(xué)生學(xué)漢語存在的一些問題等等。感覺在里面待了好久，大概過了二十多分鐘才把我放出來吧。

英語面試

英語面試也是抽話題進(jìn)行的。抽完后會在候考室準(zhǔn)備八分鐘。在候考室一定要聽清老師的要求，如果需要的話，出來一定帶好桌上的批條，我就是因為沒聽清，又跑回去拿的，結(jié)果本來就緊張，弄得自己更緊張了。英語面試，確切說是能用英語說明白自己的觀點，而不一定是用中文最想說的話?？谡Z訓(xùn)練只看書時不夠的，要多張口，多模仿，詞匯都比較簡單，關(guān)鍵是表達(dá)流暢。老師都不會很為難考生，我第一句話沒聽懂老師問的什么，老師又重復(fù)遍，后面的交流都還算流暢，只是免不了緊張，說的結(jié)結(jié)巴巴。不論專業(yè)面試還是英語面試，北語的老師給我的感覺就是整體素質(zhì)都很高，態(tài)度都很和藹，不會故意為難我們。