第一篇：讀星云大師《舍得》悟：主管的十項(xiàng)全能

讀星云大師《舍得》悟：主管的十項(xiàng)全能

作為主管，總希望屬下各盡其職，在工作上都能有所表現(xiàn)。不過(guò)，作為主管也要領(lǐng)導(dǎo)有方，以身作則，給予部屬尊重、鼓勵(lì)，只要有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，沒(méi)有人不想力求上進(jìn)。所以，好的主管要發(fā)掘部屬的潛能，使得人人都能“十項(xiàng)全能”?！稌?huì)銷(xiāo)人網(wǎng)》--中國(guó)會(huì)銷(xiāo)行業(yè)第一資訊平臺(tái)，會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)行業(yè)整體解決方案提供，更多文章資訊請(qǐng)瀏覽《會(huì)銷(xiāo)人網(wǎng)》！

一、能早能晚。能早到，也能晚退，不計(jì)加班，只想把工作做好。

二、能飽能餓。有了這種精神，不管做什么，都容易達(dá)到目標(biāo)。

三、能冷能熱。有了忍的毅力，冷熱不會(huì)影響他的工作熱誠(chéng)。

四、能前能后。好的主管，能讓屬下無(wú)需命令，自己就能自動(dòng)自發(fā)，前后一如。

五、能進(jìn)能退。相互體諒，謙虛退讓?zhuān)灰?jì)較，和諧必定帶來(lái)興旺。

六、能有能無(wú)。能有能無(wú)的人，其實(shí)他已具備各種能量了。

七、能大能小。升級(jí)，不矯情拒絕；不升級(jí)，也不介意、不計(jì)較。能做表率，獨(dú)自負(fù)責(zé)，大小事都能一一完成。

八、能樂(lè)能苦。與大家相處和樂(lè)，安于和樂(lè)，甚至能以苦為樂(lè)。

九、能容能辱。懂得:“爭(zhēng)氣不要生氣”，在工作中努力表現(xiàn)，榮辱不驚，經(jīng)受得起各種待遇。

十、能上能下。這樣的人，必然最受主管歡迎。

“十項(xiàng)全能”是思想、理念和精神上的要求，無(wú)關(guān)技術(shù)、能力。如果在思想、理念上具備了“十項(xiàng)全能”，又能在技術(shù)上力求進(jìn)步、成長(zhǎng)，則前途發(fā)展，自然不可限量。

一個(gè)人必須有自覺(jué)的使命感，由此才會(huì)有責(zé)任感，才能恪盡職守，才能勇敢擔(dān)當(dāng)，才能自我健全。

第二篇：讀星云大師舍得體會(huì)

以舍為得

——摘自《舍得：星云大師的人生經(jīng)營(yíng)課》

漁人在捕魚(yú)，一只蔦鳥(niǎo)飛下，叼走了一條魚(yú)。有無(wú)數(shù)只烏鴉看見(jiàn)了魚(yú)，便聒噪著追逐蔦烏。蔦鳥(niǎo)不論飛東飛西，滿(mǎn)天的烏鴉都是緊追不舍，蔦鳥(niǎo)無(wú)處可逃，疲累地飛行，心神渙散時(shí)魚(yú)就從嘴里掉下來(lái)了。那群烏鴉朝著魚(yú)落下的地方繼續(xù)追逐。蔦鳥(niǎo)如釋重負(fù)，棲息在樹(shù)枝上，心想：我背負(fù)這條魚(yú)，讓我恐懼煩惱；現(xiàn)在沒(méi)有了這條魚(yú)，反而內(nèi)心平靜，沒(méi)有憂(yōu)愁。

如果情愛(ài)是束縛，你能舍去情愛(ài)，不就得到自在了嗎?如果驕慢是煩惱，你能舍去驕慢，不就能得到清涼了嗎?如果妄想是虛妄，你能舍去妄想，不就能得到真實(shí)了嗎?如果掛礙是痛苦，你能舍去掛礙，不就能得到輕松了嗎?所以能舍什么，就能得什么，這是必然道理。

舍得，以“舍”為“得”!這其中的因、緣、果之關(guān)系，如果我們不能了然，就不容易明白“以舍為得”的妙用。在田地里，沒(méi)有播種(舍)，哪里有收成(得)?對(duì)于親戚朋友，你不先跟他們往來(lái)，平時(shí)沒(méi)有送禮致意，怎么能獲得他們的回禮相贈(zèng)呢?舍，看起來(lái)是給人，實(shí)際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你一句贊美；給人一個(gè)笑容，別人才能對(duì)你回眸一笑。舍和得的關(guān)系，就如因和果，因果是相關(guān)的，舍與得也是互動(dòng)的。能夠舍的人，一定是擁有富者的心胸；如果他的內(nèi)心沒(méi)有感恩、結(jié)緣的性格，他怎么肯舍給人，怎么能讓人有所得呢?他的內(nèi)心充滿(mǎn)歡喜，他才能把歡喜給你；他的內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的慈悲，他才能把慈悲給你。自己有財(cái)，才能舍財(cái)；自己有道，才能舍道。有的人心中只有貪嗔愚癡，他給人的當(dāng)然也是貪嗔愚癡。所以我們勸人不要把煩惱、愁?lèi)瀭魅窘o別人，因?yàn)樯崾裁淳蜁?huì)得什么，這是必然的因果。有一個(gè)民間故事：父親樂(lè)善好施，經(jīng)常給人，他反而家財(cái)萬(wàn)貫。而他的兒子卻性情貪吝。等到父親去世，兒子掌權(quán)，千方百計(jì)搜刮別人的財(cái)富，最后天災(zāi)人禍，家遭不幸，一無(wú)所有了。父子二人，一給一受，其結(jié)果得失有天壤之別，所以“以舍為得”，誠(chéng)信然也!

舍，在佛教里就是布施的意思。布施，就如尼拘陀樹(shù)，種一收十，種十收百，種百可以結(jié)果千千萬(wàn)萬(wàn)。所以吾人在世間希望長(zhǎng)命百歲、榮華富貴、眷屬和諧、名譽(yù)高尚、身體健康、聰明智慧，先要問(wèn)——你有播下春時(shí)種嗎?否則秋天怎么會(huì)有收成呢?舍，要能以慈、以利，亦即要能給人善法，要能給人利益?！端氖陆?jīng)》說(shuō)：“仰天吐唾，唾不至天，還墮己面；逆風(fēng)揚(yáng)塵，塵不至彼，還坌己身?！笔┥嵋嗳缢投Y給人，如果我們所送的禮物不恰當(dāng)，對(duì)方不肯接受，那就只有自己收回，所以我們“己所不欲，勿施于人”。

我們喜歡冬陽(yáng)，因?yàn)槎?yáng)給我們光熱；我們喜歡大樹(shù)，因?yàn)榇髽?shù)給我們陰涼；我們喜歡兒女，因?yàn)閮号o我們孝養(yǎng)；我們喜歡朋友，因?yàn)榕笥呀o我們幫助。如果太陽(yáng)、大樹(shù)、兒女、朋友都不給我們利益，我們?cè)趺磿?huì)歡喜他們呢?

走路時(shí)，不舍去后面的一步，便無(wú)法跨出向前的一步；作文時(shí)，不舍去冗長(zhǎng)的贅語(yǔ)，便無(wú)法成為精簡(jiǎn)的短文；庭院里的花草樹(shù)木，如果你舍不得剪去枯枝敗葉，它就無(wú)法長(zhǎng)出嫩葉的新芽；城市中，如果你舍不得破壞簡(jiǎn)陋的違章建筑，便無(wú)法建設(shè)市容整齊的現(xiàn)代大都會(huì)。

僧侶“出家無(wú)家處處家”，如果不能割?lèi)?ài)舍親，怎么能出家學(xué)道?怎么能云游四海、弘法利生呢?古圣先賢“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，如果不能舍己為人，又怎么能名垂千古、流芳青史呢?

佛陀“難行能行，難忍能忍”，因?yàn)樗軌蚋钊馕国?，舍身飼虎，所以才能成就?1

道。雪山童子偈語(yǔ)“諸行無(wú)常，是生滅法；生滅滅已，寂滅為樂(lè)”，因?yàn)樗苌嵘頌榈?，終能如愿得道。一個(gè)人如果不能舍去陳舊的陋習(xí)，如何能更新、進(jìn)步呢?學(xué)佛，就是要“舍迷入悟、舍小獲大、舍妄歸真、舍虛由實(shí)”。所謂“放下屠刀，立地成佛”，放下就是舍，不舍，如何成佛?

總之，以舍為得，妙用無(wú)窮。吾人要能學(xué)習(xí)舍的性格：金錢(qián)物質(zhì)、知識(shí)技能，能將其舍給別人，你必然會(huì)得到金錢(qián)物質(zhì)、知識(shí)技能。舍給別人好的，會(huì)得到好的；舍去性格上壞的，也會(huì)得到好的。當(dāng)我們把煩惱、悲傷、無(wú)明、妄想都舍了，自然就會(huì)得到人生的一番新境界。

讀星云大師《舍得》談修身

《舍得》開(kāi)卷明義：舍，看起來(lái)是給別人，實(shí)際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美。也就是寧波大學(xué)張沂南老師所說(shuō)的：授人玫瑰，手留余香。修身，是指修養(yǎng)身心，努力提高自身的思想道德修養(yǎng)水平。《論語(yǔ)》論“修身”“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；??心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。”修身，一是修德，二是修智，德才兼?zhèn)?，便是修身的理想結(jié)果。

修身首先要立志?！渡岬谩吩谛奚砥叭艘岳硐肓⑹馈敝袑?xiě)得很好。人有了理想，工作就不會(huì)覺(jué)得辛苦；有了理想，吃虧也不會(huì)去計(jì)較；有了理想，困難都能克服；有了理想，生活就會(huì)生起莫大的力量。一個(gè)人必須有自己的人身目標(biāo)和志向?！皯?zhàn)爭(zhēng)要有士氣，讀書(shū)要有志氣，待人要有義氣??”等等。我認(rèn)為修身必須先立目標(biāo)，不同的人生階段、人生需要有一個(gè)奮斗的理想，且應(yīng)結(jié)合自身的實(shí)際情況去努力。

修身其次要學(xué)習(xí)。人生閱歷不同，經(jīng)驗(yàn)各異，但學(xué)以致用卻是一致的。星云大師講得好：“處人不可任己意，要洞悉人之常情；處事不可任己見(jiàn)，要明白事之常理?！惫芾恚鋵?shí)就是要“幫助你”?？芍^言簡(jiǎn)意賅。星云大師說(shuō)到管理，一是用“情”管理，二是用“理”管理，三是用“法”管理。其實(shí)管理關(guān)鍵是調(diào)動(dòng)人的積極性。如何調(diào)動(dòng)，學(xué)問(wèn)就大了，有的人很有才能，但就是不能施展，為什么，就是工作缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性。一個(gè)人的成長(zhǎng)，取決于三大要素：自身素質(zhì)、機(jī)遇、環(huán)境，缺一不可。有的人一輩子無(wú)所作為，原因多方面，但自身努力不足卻是主要原因。一臺(tái)機(jī)器只靠牽引力，而缺少內(nèi)動(dòng)力，永遠(yuǎn)處于被動(dòng)狀態(tài)。所以說(shuō)，知識(shí)多不如素質(zhì)好，素質(zhì)好不如自覺(jué)性高。星云大師談到管理時(shí)，對(duì)“請(qǐng)示的竅門(mén)”一節(jié)，我看后深有感悟，他提出請(qǐng)示工作的六大要素：

一、找對(duì)時(shí)間；

二、做好方案；

三、備齊資料；

四、執(zhí)行匯報(bào)；

五、成果追蹤；

六、建檔存查。請(qǐng)示工作時(shí)如果對(duì)自己所管理的工作一無(wú)所知，只是請(qǐng)示如何做，自己心中一點(diǎn)方案也沒(méi)有，當(dāng)問(wèn)到一些具體情況時(shí)，心中茫然，更談不上有什么新觀念、新方法了。“凡是能干的人，叫他做什么事，他大部分都是承諾OK、OK，沒(méi)問(wèn)題。不能干的人，則推三推四，事事拒絕，這個(gè)不對(duì)，那個(gè)不行?！毙窃拼髱熯@段話，讓我深思不已。也就是說(shuō)“非不為也，是不為也”。

人生要有好的格局。星云大師談到過(guò)去揚(yáng)州天寧寺有一副對(duì)聯(lián)，“一寺九門(mén)天下少，兩廊十殿世間稀”，便可想象出這殿宇是如何的雄偉、莊嚴(yán)。一個(gè)人的心量、智慧也可以用格局大小來(lái)表達(dá)。星云大師對(duì)人的格局提出：做人的格局要正直；心量的格局要寬宏；事業(yè)的格局要深遠(yuǎn)；思想的格局要廣闊。我們?nèi)粘９ぷ髦?，有的人心胸狹窄，容不得半點(diǎn)意見(jiàn)，搞小圈子，拉山頭結(jié)幫派，排斥異己，這是格局氣量不足的表現(xiàn)。這樣做不但會(huì)影響自己，更會(huì)嚴(yán)重的影響到單位的團(tuán)結(jié)和諧。

星云大師在談到認(rèn)錯(cuò)要有勇氣時(shí)認(rèn)為，死不認(rèn)錯(cuò)就是一般人的通病，“認(rèn)錯(cuò)，要有勇氣”，并將之當(dāng)為座右銘。不怕念頭起，只怕覺(jué)照遲。前進(jìn)，要有勇氣；表達(dá)，要有勇氣；認(rèn)錯(cuò)，更需要勇氣。像項(xiàng)羽之所以在楚漢之爭(zhēng)中飲恨敗北，就是因?yàn)樗麆傘棺杂?，不好好總結(jié)失敗教訓(xùn)，反而認(rèn)為“天亡我也”。后人杜牧以此作詩(shī)“勝敗兵家事不期，包羞忍辱是男兒，江東子弟多俊杰，卷土重來(lái)未可知”，李清照作的“至今思項(xiàng)羽,不肯過(guò)江東”,也是說(shuō)這個(gè)道理,如果項(xiàng)羽承認(rèn)錯(cuò)誤，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，說(shuō)不定還可以卷土重來(lái)呢。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而能改，善莫大焉。俗語(yǔ)說(shuō)得好：大事難事看擔(dān)當(dāng)。用現(xiàn)代的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)就是責(zé)任勝于能力。最后，用一句《舍得》中的話來(lái)勉勵(lì)自己：做人要能被利用，才是有用之人；物品要能被實(shí)用，才是貴重之物。自已有才（財(cái)），才能舍才（財(cái)）；自己有道，才能舍道。努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高素養(yǎng)，使自己成為對(duì)社會(huì)對(duì)單位有用之人。

第三篇：星云大師《舍得》——做部屬的十項(xiàng)全能

星云大師《舍得》

做部屬的十項(xiàng)全能

任何一個(gè)主管，總希望屬下能各盡其職，在工作上都能有所表現(xiàn)。不過(guò)，這也得主管領(lǐng)導(dǎo)有方，以身作則，給予部屬尊重、鼓勵(lì)；只要有機(jī)會(huì)表現(xiàn)，沒(méi)有人不想力求上進(jìn)。所以，好的主管能發(fā)掘部屬的潛能，使得人人都能“十項(xiàng)全能”。所謂“十項(xiàng)全能”，略述如下：

一、能早能晚。主管要讓部屬在工作上，能早到，也能晚退，不計(jì)加班，只想把工作做好。

二、能飽能餓。部屬因?yàn)榫耧枬M(mǎn)，心甘情愿，工作時(shí)能提早吃飯，也能遲一點(diǎn)再吃，總要把工作完成，才算安心。有了這種能飽能餓的工作精神，不管做什么，都容易達(dá)到目標(biāo)。

三、能冷能熱。不管天氣寒冷，還是炎熱難當(dāng)，一個(gè)樂(lè)在工作的員工，都會(huì)有忍的毅力，冷熱不會(huì)影響他的工作熱誠(chéng)。

四、能前能后。有的員工在主管面前工作認(rèn)真，主管不在時(shí)則懶散無(wú)力。一個(gè)好的主管，能讓屬下無(wú)須命令，自己就能自動(dòng)自發(fā)，前后一如。

五、能進(jìn)能退。主管和部屬要有共同的理念，有時(shí)進(jìn)步向前，有時(shí)退步忍耐；與同事相處，彼此相互體諒，謙虛退讓?zhuān)灰?jì) 1

較，和諧必定帶來(lái)興旺。

六、能有能無(wú)。好的部屬只想在工作上有成就，并不想自己得獎(jiǎng)牌、領(lǐng)獎(jiǎng)金；沒(méi)有獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)金的鼓勵(lì)，照樣奉獻(xiàn)、苦干。能有能無(wú)的人，其實(shí)他已具備各種能量了。

七、能大能小。在團(tuán)體里，讓他升級(jí)，他不矯情拒絕；不升級(jí)，他也不介意、不計(jì)較。有時(shí)要他領(lǐng)導(dǎo)一隊(duì)的人，他能做表率；有時(shí)要他獨(dú)自負(fù)責(zé)，他能把地掃好，把機(jī)械修好，把工廠整理好，大小事都能一一完成。

八、能樂(lè)能苦。有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的部屬，與大家相處和樂(lè)。他能安于安樂(lè)，遇到非常時(shí)刻需要加班奉獻(xiàn)，他也不以為苦，甚至能以苦為樂(lè)。

九、能榮能辱。在大眾中做事，有了成就，光榮集中而來(lái)，偶爾也會(huì)因?yàn)檫^(guò)錯(cuò)而受到懲戒，一般認(rèn)為這是恥辱。但是能干的部屬，懂得“爭(zhēng)氣不要生氣”，他會(huì)在工作中努力表現(xiàn)，以洗恥辱，所以他能受得起各種待遇。

十、能上能下。公司里有的人能上也能下，有的人能上不能下，有的人愿上不愿下，能上能下，必然晟受主管歡迎。

以上“十項(xiàng)全能”，都是思想、理念和精神上的要求，無(wú)關(guān)技術(shù)、能力。如果在思想、理念上具備了“十項(xiàng)全能”，又能在技術(shù)上力求進(jìn)步、成長(zhǎng)，則前途發(fā)展，自然不可限量。2

第四篇：星云大師舍得讀書(shū)筆記

1、認(rèn)同的觀點(diǎn)：

看了星云大師的養(yǎng)心篇文章，覺(jué)得我們平常講的修行，就是要慢慢增加自己的力量，能說(shuō)的到，就一定要做得到。修行應(yīng)該從生活里確實(shí)來(lái)修，做事應(yīng)該勤勞負(fù)責(zé)，求全求成，做人誠(chéng)實(shí)正直，求真求圓，凡是交往，需要情真意切，凡是接物，需要至誠(chéng)懇切。做人不能尖酸刻薄、無(wú)信無(wú)義，無(wú)道無(wú)德，能說(shuō)到做到，培養(yǎng)自己的力量，慢慢就可以心能轉(zhuǎn)境，自然就能發(fā)揮力量。

2、與實(shí)際的聯(lián)系：

作為職業(yè)高中教師，面對(duì)的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)思想比較不成熟，有時(shí)候會(huì)不理智，這就需要我們教師通過(guò)自己的修行來(lái)解決這些問(wèn)題。例如，在批評(píng)學(xué)生的過(guò)程中，學(xué)生有時(shí)候會(huì)有抵觸情緒，會(huì)不理解老師，或者學(xué)校的處罰，這時(shí)對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，如果沒(méi)有一定的修行，也許會(huì)發(fā)生師生之間的不和諧。因此我們教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心教育，要至誠(chéng)懇切，不應(yīng)該用尖酸的言語(yǔ)來(lái)刺激學(xué)生，而是應(yīng)該用自己的一顆真心來(lái)感動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生明白自己的問(wèn)題，既鍛煉自己的修行，也提高學(xué)生的思想意識(shí)，可謂一舉二得。

3、思考重構(gòu)

為了能夠不斷鍛煉自己的修行，我以后需要在生活中不斷積累經(jīng)驗(yàn)。在師生的處理關(guān)系上，不斷加強(qiáng)自己的做事效果，要讓學(xué)生感受到教師的誠(chéng)實(shí)和真心，和學(xué)生的交往上，讓學(xué)生能夠感受到我的有信有義，在培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生能夠感受到自己的力量，為將來(lái)的成才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。當(dāng)然在我同事的交往過(guò)程中，難免會(huì)出現(xiàn)一些不必要的矛盾，但是通過(guò)自己的不斷積累修行，我想這些都不是問(wèn)題，只要在生活中我們能夠說(shuō)到做到，誠(chéng)實(shí)正直，我想我的修行應(yīng)該會(huì)達(dá)到一定的高度。

第五篇：星云大師舍得讀后感

星云大師先后在世界各地創(chuàng)建200余所道場(chǎng)，并創(chuàng)辦美術(shù)館、圖書(shū)館、出版社、書(shū)局、中華學(xué)校、佛教叢林學(xué)院及大、中、小學(xué)等數(shù)十所。曾主編《人生》、《今日佛教》、《覺(jué)世》月刊等佛教刊物。下面是小編整理的《舍得》讀后感，希望對(duì)大家有幫助！星云大師舍得讀后感1

舍得——有舍有得、有得有舍?！吧岬谩笔且环N人生智慧和態(tài)度。舍與得就如水與火、天與地、陰與陽(yáng)一樣，是既對(duì)立又統(tǒng)一的矛盾，相生相克，相輔相成，萬(wàn)事萬(wàn)物均在舍得之中，才能和諧，達(dá)到統(tǒng)一。人生要懂得舍，有時(shí)候舍不僅是一種勇氣，更是一種智慧。舍是在以另外一種方式詮釋著人生，明白了舍，就讀懂了人生的真諦。學(xué)會(huì)取舍的智慧，懂得進(jìn)退的真諦，就能夠享受美好的人生！

有一個(gè)富翁，在坐船過(guò)河時(shí)，由于風(fēng)浪太大，船被浪打翻了，富翁落入水中。身帶錢(qián)幣過(guò)多的他幾乎要沉入水中。富翁拼命掙扎，但就是不愿放棄身上的錢(qián)幣，最終因體力不支而丟了性命。這個(gè)富翁其實(shí)就是不懂得放棄的道理，不知道暫時(shí)的放棄之后才可能獲取更多的利益。懂得放棄，才能在有限的生命里活得充實(shí)、快樂(lè)！舍掉那些沉重的、讓你走不遠(yuǎn)的負(fù)擔(dān)，留下那些輕快的、靈性的美好?；嫉谜叩貌坏?，患失者必失去。人不可能永遠(yuǎn)只是獲得，而從不失去，珍惜曾經(jīng)擁有的，就是一種最好的生活方式。

日復(fù)一日，生活讓我們付出著、經(jīng)歷著、承受著、面對(duì)著。我們很多人的人生觀都已經(jīng)被現(xiàn)實(shí)給同化了，把“得”和“舍”都賦予了功利的感情色彩，只知道去追求得到，追名逐利，總是只求“得”，不愿“舍”，堅(jiān)持著不該有的執(zhí)著，讓自己背負(fù)得越來(lái)越沉重，以至于被壓的喘不過(guò)氣來(lái)，不得不放慢自己的腳步甚至最終停滯不前，或許我們應(yīng)該重新思索整理一下自己，給自己一點(diǎn)凈化的時(shí)間。有一句經(jīng)典名言：當(dāng)你緊握雙手，里面什么也沒(méi)有；當(dāng)你打開(kāi)雙手，世界就在你手中。放得下才能走得遠(yuǎn)，有所放棄才能有所追求，什么也放不下或不愿放下的人反而會(huì)失去最珍貴的東西。

克服人性的弱點(diǎn)，解決心理的迷惑，保持心靈的寧?kù)o。舍，看起來(lái)是給人，實(shí)際上是給自己。給人一句好話，你才能得到別人回你的一句贊美，給人一個(gè)笑容，別人才能對(duì)你回眸一笑。舍和得的關(guān)系，就如因和果，是相關(guān)的也是互動(dòng)的。能夠舍的人，一定是擁有富者的心胸，如果他的內(nèi)心沒(méi)有感恩、結(jié)緣的性格，他怎么肯舍給人，怎么能讓人有所得呢？他的內(nèi)心充滿(mǎn)歡喜，他才能把歡喜給你；他的內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的慈悲，他才能把慈悲給你。自己有財(cái)，才能舍財(cái)；自己有道，才能舍道。有的人心中只有貪嗔愚癡，他給人的當(dāng)然也是貪嗔愚癡。因?yàn)樯崾裁淳蜁?huì)得什么，這是必然的因果。在生活中，要有凈化的感情，要有善用的金錢(qián)，要有德化的處世。讓自己的生命活得有意義，活得有價(jià)值。總是糾纏于一些瑣事，白白浪費(fèi)了自己的人生，細(xì)細(xì)想來(lái)，確實(shí)得不償失。

星云大師說(shuō)：“心隨境轉(zhuǎn)則不自在，心能轉(zhuǎn)境則無(wú)處不自在。人生苦短，不過(guò)是來(lái)去匆匆的幾十年，與其在抱怨中度過(guò)，不如為自己營(yíng)造一方快樂(lè)的天地?！?/p>

人生如棋，在重要的位置，或在不重要的位置都不必介懷，只要恰如其分發(fā)揮自己的功能，平凡的崗位也能展現(xiàn)精彩的人生。生活的道路，無(wú)論崎嶇平坦，都要自己去走；人生的滋味，不管酸甜苦辣，都要自己品嘗。人世間的事，有的可以選擇，有的由不得你選擇。能選擇的，是對(duì)人生的態(tài)度。有接受別人批評(píng)的雅量，有改正自己錯(cuò)誤的勇氣，才能建功立業(yè)。對(duì)于給予自己批評(píng)的人要認(rèn)同，因?yàn)樗嵝蚜俗约旱娜秉c(diǎn)；對(duì)于給自己設(shè)置坎坷的人要認(rèn)同，因?yàn)樗麑?duì)自己的不公平才能讓我更加堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)人生；對(duì)于給自己傷害和欺騙的人要認(rèn)同，因?yàn)樗ゾ毩宋业男闹?，增進(jìn)了我的智慧，使我學(xué)會(huì)辨別事物的好壞丑惡；懂得學(xué)會(huì)保護(hù)自己，懂得以堅(jiān)強(qiáng)的意志去捍衛(wèi)自尊和權(quán)益。

用一句《舍得》中的話來(lái)大家勉勵(lì)：做人要能被利用，才是有用之人；物品要能被實(shí)用，才是貴重之物。自已有才（財(cái)），才能舍才（財(cái)）；自己有道，才能舍道。努力學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，提高素養(yǎng)，使自己成為對(duì)社會(huì)、對(duì)單位、對(duì)九三有用之人。

一、認(rèn)同的觀點(diǎn)

1、舍和得到關(guān)系，就如因和果，因果是相關(guān)的，舍與得也是互動(dòng)的。能夠舍得人，一定是擁有富有的心胸；如果他的內(nèi)心沒(méi)有感恩、結(jié)緣的性格，他怎么肯舍給人，怎么能讓人有所得呢？他的內(nèi)心充滿(mǎn)歡喜，他才能把歡喜給你；他的內(nèi)心蘊(yùn)藏著無(wú)限的慈悲，他才能把慈悲給你。自己有財(cái)，才能舍財(cái)；自己有道，才能舍道。

2、實(shí)生活是殘酷的，為了生存，人們不得不做自己不愿意做的事情，且似乎已經(jīng)習(xí)慣了在忍耐中生活。拿出你的魄力，做你想做的事情，實(shí)現(xiàn)心靈的自由。如果生活缺乏勇氣和魄力，那你永遠(yuǎn)處于環(huán)境和他人的擺布之下。選擇自己喜歡的工作，需要你的勇氣和魄力。

二、聯(lián)系實(shí)際

在舍與得之間也有個(gè)度。你不能因?yàn)闀?shū)中說(shuō)“大舍大得”就欲大得而大舍。盲目的舍，只會(huì)打破了舍與得的天平，得不償失，大舍反而不得。

舍得，是一種精神上的超脫。懂得或者說(shuō)善于舍得的人，在舍得基礎(chǔ)上能做到無(wú)欲無(wú)求的人，才算是真正邁入了舍得的境界?！白瞿阆胱龅氖?，說(shuō)你想說(shuō)的話?！睕_破世俗的羅網(wǎng)，沖破內(nèi)心的矛盾，真實(shí)地做一次選擇。拿出你的魄力，做自己想做的事情，這也是人生一大快事。

三、重構(gòu)

快樂(lè)要得到，人活著如果連快樂(lè)都得不到，那么還有什么意思呢，即使有再多的錢(qián)財(cái)，事業(yè)有再多的輝煌，缺乏了快樂(lè)，如同一口枯井，失去了生命，毫無(wú)意義?！吧詈帽纫幻骁R子，你對(duì)它哭，它對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑?！边@就是英國(guó)作家薩克雷尋找快樂(lè)的方法和秘訣。做個(gè)樂(lè)觀的人，用快樂(lè)去生活。

炎炎夏日，想出去玩的想法甚少。這樣也好，可以讓自己在家很好的沉靜，多看些書(shū)，豐富自己的內(nèi)心?？戳诵窃拼髱煹摹渡岬谩?，雖然說(shuō)未曾看完，但是看完他在《辦公室里的春秋》里寫(xiě)到的“服務(wù)的偉大”，真的很有感觸。

服務(wù)的偉大后面的佛光菜根譚中寫(xiě)到：“個(gè)人的能力要為團(tuán)體服務(wù)，團(tuán)體健全，個(gè)人才有出路；個(gè)人的喜好要對(duì)大眾有益，大眾歡喜，個(gè)人才有快樂(lè)”我自己覺(jué)得他說(shuō)的很有道理，是啊，人生活在一個(gè)社會(huì)中，永遠(yuǎn)都是社會(huì)的一份子，所以要有服務(wù)意識(shí)。記得校長(zhǎng)就提到過(guò)科室與個(gè)人之間的關(guān)系，他說(shuō)科室好，個(gè)人就好——真的覺(jué)得很有道理。我們電汽科在很多時(shí)候表現(xiàn)的并不是很好，但后來(lái)慢慢領(lǐng)悟到這點(diǎn)以后，好像在悄悄的發(fā)生著變化。記得在全校老師舉行的“拓展運(yùn)動(dòng)”的比賽中，我們科的老師表現(xiàn)出了驚人的團(tuán)結(jié)的力量，每個(gè)人都本著為科室服務(wù)的精神，最后取得了可喜的成績(jī)。所以我想：只要每個(gè)人都抱著服務(wù)的精神，那么我們的社會(huì)會(huì)變得更美好——也會(huì)更和諧。

工作最偉大，服務(wù)最神圣。對(duì)呀，我們經(jīng)常對(duì)那些義工啊，志愿者啊投去非常贊許的目光。而對(duì)那些危害社會(huì)的，比如小偷啊，殺人搶劫犯啊投去鄙夷的目光。我想每個(gè)人都喜歡好人，喜歡謙虛的為他們服務(wù)的人，但要人服務(wù)，也要給人尊重，彼此尊重很重要。

個(gè)人的喜好要對(duì)大眾有益，大眾歡喜，個(gè)人才有快樂(lè)?？吹竭@句話，我就想到前些天在電視上看到的一個(gè)新聞，在某個(gè)小區(qū)的一個(gè)業(yè)主，養(yǎng)了一條狗，結(jié)果這條狗接二連三的咬傷小區(qū)的住戶(hù)。他的這個(gè)養(yǎng)狗的喜好，我覺(jué)得就該改改，因?yàn)樗倪@個(gè)喜好，很明顯的傷害了他周遭的人，而并不是對(duì)大眾有益，讓大眾歡喜的。

《舍得》這本書(shū)中，還有很多有道理的語(yǔ)言，我將在整個(gè)暑假慢慢閱讀，仔細(xì)品味。