第一篇：怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的小主持人

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的小主持人

陶莎姐姐

親愛(ài)的小朋友們你們好，我是你們的好朋友陶莎姐姐。自小熒星藝術(shù)團(tuán)成立至今我一直擔(dān)任藝術(shù)團(tuán)小主持人班的老師。我去過(guò)很多個(gè)培訓(xùn)點(diǎn)，小學(xué)員們也向我提出了很多問(wèn)題，可謂是五花八門(mén)，問(wèn)的最多的就是怎么樣才能成為一名優(yōu)秀的少兒節(jié)目主持人。

其實(shí)這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得可以換個(gè)思路，作為一名優(yōu)秀的小主持人應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)？下面我就來(lái)談?wù)勎业南敕ǎ?/p>

第一，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)目的。

既然選擇上了小主持人班，就要對(duì)這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。很多小學(xué)員要問(wèn)了，如果我的興趣不夠濃厚怎么辦？別著急，興趣是可以培養(yǎng)的，接下來(lái)我給大家介紹幾個(gè)小方法：

1、積極期望。就是從心理狀態(tài)改變，可以嘗試著對(duì)自己說(shuō)：“我喜歡上小主持人班，我一定要學(xué)好！”多說(shuō)幾遍，給自己合理正確的心理暗示。

2、學(xué)會(huì)制定小的學(xué)習(xí)目標(biāo)。起初的目標(biāo)不要定的太大，要循序漸進(jìn)。比如將某個(gè)繞口令練熟或把某個(gè)作品掌握到什么程度等等，逐步的完成，進(jìn)而建立自己的自信心。

3、培養(yǎng)自我成就感。當(dāng)你們學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后就可以在自己家人、好朋友面前展示自己，得到肯定，獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力，建立自信心。興趣是最好的老師，想學(xué)+努力=學(xué)的好。

第二，掌握扎實(shí)的基本功，說(shuō)好普通話。

普通話可是做為一名主持人所必備的專業(yè)技能，是基礎(chǔ)。那怎么樣才能說(shuō)好普通話呢？答案只有一個(gè)，多多練習(xí)。

每位學(xué)員字音掌握的程度不一樣，出現(xiàn)的問(wèn)題也不一樣。因此，針對(duì)不同的問(wèn)題，解決的方法也各不相同。字音方面有問(wèn)題的小學(xué)員首先要找對(duì)自己存在的問(wèn)題，多和老師交流，老師會(huì)幫助你挑選適合的練習(xí)進(jìn)行訓(xùn)練。普通話最好能做到堅(jiān)持練習(xí)，盡量避免在生活中說(shuō)家鄉(xiāng)話。

第三，擴(kuò)充知識(shí)面，不斷補(bǔ)充能量。

多看書(shū)，了解各方面的知識(shí)，讓自己成為萬(wàn)事通。說(shuō)到這兒你們要奇怪了，主持人不是只要會(huì)說(shuō)話看稿子讀就可以了嗎？其實(shí)照著稿件讀是最基本的，優(yōu)秀的主持人應(yīng)該是個(gè)不折不扣的雜家，知識(shí)面要廣。我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中要做個(gè)有心人，讓自己成為好奇寶寶，多去探求了解各個(gè)領(lǐng)域。陶莎姐姐覺(jué)得你們現(xiàn)在正處于知識(shí)儲(chǔ)備和積累的重要階段，要通過(guò)學(xué)習(xí)不斷的完善自己?，F(xiàn)在努力做的每件事情都是在為以后的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第四，建立自信心，勇于表現(xiàn)自己。

在大家面前展示自己，是作為一名小主持人必須面臨的，但是對(duì)于不少學(xué)員來(lái)講卻是很難的事情。在上課的時(shí)候，我會(huì)鼓勵(lì)大家多多舉手多表現(xiàn)自己，但還是有部分學(xué)員不愿意或不敢上臺(tái)，這是為什么呢？我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)槿狈ψ孕判摹毫Υ?、害怕自己出錯(cuò)等心理問(wèn)題造成的。原因就是因?yàn)楸硌莸膬?nèi)容不夠熟練，怕自己出錯(cuò)、丟臉等等。說(shuō)到這，相信很多小學(xué)員們都產(chǎn)生共鳴了吧。這個(gè)現(xiàn)象非常的普遍，其實(shí)解決的方法也很簡(jiǎn)單，先把作品練熟，努力克服自己內(nèi)心緊張的心理，勇敢的邁出第一步，多在同學(xué)們面前表現(xiàn)自己，逐步建立自信。

以上幾點(diǎn)是陶莎姐姐針對(duì)初學(xué)小主持人這門(mén)課程的小學(xué)員們的情況總結(jié)出來(lái)的，大家如果還有什么疑問(wèn)或建議，一定要和陶莎姐姐交流哦，讓我們共同進(jìn)步，加油！

第二篇：怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的人

——一個(gè)清華學(xué)子在母校的演講

作者：馬昌慧，江陵二中XX屆畢業(yè)生，“鶯飛文學(xué)社”第二任學(xué)生社長(zhǎng)，現(xiàn)就讀于清華大學(xué)，因口才和英語(yǔ)出類拔萃，受到美國(guó)某簽證處資助。本演講稿是在大二時(shí)回高中母校江陵二中做的報(bào)告，以下是演講原文：

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家好！我叫馬昌慧，是江陵二中XX屆畢業(yè)生?，F(xiàn)就讀于清華大學(xué)水利水電工程系，今天重返母校，我的心情異常激動(dòng)。

每次走進(jìn)這個(gè)校園，都會(huì)有一股特別的情愫，仿佛內(nèi)心深處有一個(gè)聲音在呼喚。在江陵二中的四年，有太多的歡笑，也有許多的悲傷，以至于在我將要離開(kāi)她遠(yuǎn)行的時(shí)候，曾經(jīng)以為我會(huì)把這份記憶遺忘。兩年多過(guò)去了，才終于明白，正是這四年的風(fēng)風(fēng)雨雨一點(diǎn)一滴，給予了我無(wú)所畏懼的勇氣，使我在任何時(shí)刻，面對(duì)各種挑戰(zhàn)，承受諸多苦難的時(shí)候，都能堅(jiān)定的告訴我自己：打不倒我的，使我更堅(jiān)強(qiáng)！許久以來(lái)，我一直在思考這樣一個(gè)問(wèn)題。我究竟要怎樣做，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的人？一貫優(yōu)秀的人應(yīng)該具備的素質(zhì)有哪些？人生之路，漫漫長(zhǎng)途，上下求索，有得有失。當(dāng)我終于可以坐在這里，面對(duì)我母校的師弟師妹時(shí)，我發(fā)現(xiàn)在我心里已經(jīng)有了答案。

一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該有寬廣的心胸，一個(gè)人眼中的世界有多大，他的人生之路就能走多遠(yuǎn)。所謂眼界決定命運(yùn)。一個(gè)人能看到國(guó)家民族的未來(lái)，才能將自己的命運(yùn)與國(guó)家緊密結(jié)合在一起，才能成為一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，一個(gè)平凡卻偉大的人。

我支持大家上好一點(diǎn)的大學(xué)，不僅僅是為了好大學(xué)的文憑。百年樹(shù)人，大學(xué)的教育重在修煉一個(gè)人的品性。好的大學(xué)帶給你的影響是潛移默化的。這里可以給大家講講我在大學(xué)里的一些事情。清華的勤工儉學(xué)崗位有1000多個(gè)，有的是集體合作，有的是老師工作助理，有的則要獨(dú)自承擔(dān)......所有這些崗位的目的都在于訓(xùn)練一個(gè)人基本的處事能力，培養(yǎng)一個(gè)人自強(qiáng)自立的精神，教育青年人要堅(jiān)持用自己的雙手創(chuàng)造財(cái)富。大學(xué)的自習(xí)室是非常安靜的，其安靜的程度超過(guò)高中平時(shí)的質(zhì)檢考試。我們所有的人都知道，這個(gè)校園里有很多的同學(xué)在學(xué)習(xí)，他們需要一個(gè)安靜的環(huán)境。良好的秩序是靠大家共同維持的。一個(gè)人一定不能眼中只有自己，只有自己的人很容易誤入歧途，當(dāng)你認(rèn)為全世界與你作對(duì)時(shí)，一定不是世界錯(cuò)了，而是你站到了錯(cuò)誤的方向，除了你自己，沒(méi)有人可以把你送上絕路。試著用旁觀者的角度去看待你的人生，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)世界上沒(méi)有絕路。有人的地方就有路，不是它不存在，而是你看不到。

一個(gè)優(yōu)秀的人要有扎實(shí)的作風(fēng)，就是吃苦精神，這個(gè)世界上沒(méi)有不勞而獲的事情，人們能看到的是勝利的光環(huán)，看不到的是背后辛苦，不要對(duì)人生有太多的奢求，當(dāng)你想要什么的時(shí)候，問(wèn)一問(wèn)自己，你憑什么有資格獲得它。一個(gè)人得到一些，注定會(huì)失去另外一些。只有自己努力以后理所應(yīng)當(dāng)獲得的才是真正為你所擁有的。所以當(dāng)你有了遠(yuǎn)大的理想以后，一定要約束自己，踏踏實(shí)實(shí)的向它奮斗，否則，理想就只能是空想。

僅以我的高三為例，我也非常辛苦，比一般的同學(xué)要多做8本資料，每天5點(diǎn)起床，11點(diǎn)睡覺(jué)，每天早上從宿舍走向教室時(shí)，天還沒(méi)有亮，走著走著我就會(huì)覺(jué)得很累。真的很累很累，很想停下來(lái)休息，但我知道最艱難的時(shí)候就是離勝利最近的時(shí)刻。如果我停下來(lái)，那么我的人生將就此終結(jié)，我的夢(mèng)想將無(wú)法實(shí)現(xiàn)。所以我走得雖然艱難卻也堅(jiān)定。

人生的道路有苦有甜。高中時(shí)代正是最年青的時(shí)候，此時(shí)不付出，更待何時(shí)?，F(xiàn)代社會(huì)，瞬息萬(wàn)變，優(yōu)秀的人才層出不窮，不想被社會(huì)淘汰，就要打好自己的根基，不要以為社會(huì)缺少你不行，事實(shí)只可能是你離開(kāi)了社會(huì)無(wú)法生存。只有真實(shí)的本領(lǐng)永遠(yuǎn)不會(huì)離棄你，成為你腳下的巨石，讓你登上更高的臺(tái)階。

一個(gè)優(yōu)秀的人必須有良好的品行。一言一行，左右你的人生，外表美不美只能決定第一眼，品行好不好才能決定一生，法律是建立在道德規(guī)范的基礎(chǔ)上的，而道德規(guī)范是靠全社會(huì)共同維護(hù)的。其實(shí)我們可以設(shè)身處地的想一想，當(dāng)我們正在午休時(shí)，忽然有人在校園大聲喧嘩，是不是很討人厭？當(dāng)我們乘車的時(shí)候，有人在緊閉的車廂里抽煙，是不是很煩人？當(dāng)排隊(duì)買(mǎi)東西時(shí)，有人在前面插隊(duì)，是不是很憤怒？當(dāng)你站在旁觀者的角度看待別人時(shí)，就能很好地反省自己。

我覺(jué)得一個(gè)人的成績(jī)好不好并不是最重要的，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度才是最重要的，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度便可以預(yù)見(jiàn)他的一生。所謂態(tài)度決定人生，我送給大家我的座右銘：得意不能忘形，失意不可失態(tài)。無(wú)論多么風(fēng)光，我只是一個(gè)學(xué)生。無(wú)論多么失落，我還是一個(gè)學(xué)生。我的最主要的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，希望你們也可以這樣，在任何時(shí)候，都能保持對(duì)生活的最起碼的負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

一個(gè)優(yōu)秀的人要把握生命中最為重要的事。生命是有限的，把精力花在其中一個(gè)方面以后其它方面就會(huì)少很多。要時(shí)刻清醒認(rèn)識(shí)到，在你所處的人生階段，最重要的事情是什么，很多人習(xí)慣將精力放在并不重要的小事上面，久而久之離自己的本來(lái)目標(biāo)就越來(lái)越遠(yuǎn)。到最后完全失去方向。

我在高中的時(shí)候談過(guò)戀愛(ài)，但現(xiàn)在我卻極力反對(duì)高中生談戀愛(ài)。因?yàn)閻?ài)情是人生的奢侈品，它是建立在一定的基礎(chǔ)之上的。沒(méi)有談戀愛(ài)的人不用羨慕別人，因?yàn)槭澜邕h(yuǎn)比你所看到的要大很多，一個(gè)人只有自己夠優(yōu)秀，才能遇到更優(yōu)秀的人，也會(huì)擁有更加美好的愛(ài)情。正在談戀愛(ài)的人也可以好好想想，你現(xiàn)在在高中時(shí)代所堅(jiān)持的愛(ài)情有那么美好嗎，值得你拿前途命運(yùn)做賭注嗎？你們將來(lái)會(huì)有很多機(jī)會(huì)談戀愛(ài)，何必在最不該的時(shí)候談戀愛(ài)呢，一個(gè)人要時(shí)刻認(rèn)清楚自己的位置，知道輕重緩急，才能完善自己，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

一個(gè)優(yōu)秀的人要懂得孝敬父母，胸懷祖國(guó)。父母之恩，山高水深。心中沒(méi)有父母的人，絕不會(huì)有國(guó)家和民族。如果你們無(wú)法理解我說(shuō)的話，那么請(qǐng)你們回去做個(gè)試驗(yàn)：無(wú)論你的父母從事何種職業(yè)，你跟著他們過(guò)一天，不用從事他們的工作，只用看著他們工作，便可以體會(huì)他們的辛勞。試想想你們的父母，他們上有自己的父母，下有你們，肩上的擔(dān)子有多重。再想我們的國(guó)家，擔(dān)負(fù)著中華民族的偉大復(fù)興的重任。我們作為國(guó)家的希望，民族的脊梁，我們的責(zé)任有多重。當(dāng)你做任何一件事情的時(shí)候，都要想一想，你是一個(gè)中國(guó)人，你是炎黃子孫，你是龍的傳人，你有什么資格輕言放棄，你有什么資格不去努力？

遠(yuǎn)大的理想，扎實(shí)的作風(fēng)，良好的品行，把握生命之重和胸懷祖國(guó)是我認(rèn)為一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該具備的五大基本素質(zhì)。泱泱中華，崛起之路，氣象萬(wàn)千。所謂中國(guó)人，就是要在祖國(guó)需要我們，人民需要我們的時(shí)候，我們能夠頂天立地，堂堂正正用我們的雙手共同撐起東方不落的太陽(yáng)！

謝謝大家！

第三篇：怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的教師

淺談如何做一個(gè)優(yōu)秀的教師

作者：趙維成

內(nèi)容提要：教師要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，凈化自己的心靈，為人師表，敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)，才能做一個(gè)無(wú)愧于自己，無(wú)愧于社會(huì)的優(yōu)秀老師。

關(guān)鍵詞：樂(lè)業(yè)、精業(yè)、敬業(yè)、為人師表

教育是打造靈魂的事業(yè)！追求卓越是教師體現(xiàn)教師職幸福的過(guò)程。如何讓自己成為一名有影響力的教師——受人尊重與愛(ài)戴的教師，不管你是有意為之，還是無(wú)心插柳，不管是教師這個(gè)職業(yè)選擇了你，還是你選擇了教師這個(gè)職業(yè)。讓每位學(xué)生都學(xué)有所得，學(xué)有所成，這是我們教師的職責(zé)。那么如何搞好自己的本職工作。在工作崗位上，如何讓自己成為一名優(yōu)秀的人民教師，怎樣才能做一個(gè)無(wú)愧于社會(huì)的優(yōu)秀老師呢？我談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

一、樂(lè)業(yè)。所謂樂(lè)業(yè)，就是熱愛(ài)自己的職業(yè)，教師的愛(ài)崗，就是熱愛(ài)教育事業(yè)，具體體現(xiàn)為熱愛(ài)工作和熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)工作，意味著尊重和珍惜自己的選擇，表現(xiàn)著對(duì)教育界事業(yè)全身心投入和不悔追求的信念、態(tài)度和決心；熱愛(ài)學(xué)生，意味著對(duì)學(xué)生人格和生命的尊重、對(duì)學(xué)生潛能和自覺(jué)的信任、對(duì)學(xué)生思想和行為的理解、對(duì)學(xué)生知識(shí)和不足的寬容，表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的關(guān)注和關(guān)心和關(guān)愛(ài)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人，會(huì)感到教育教學(xué)對(duì)他人生的意義與生命的價(jià)值，他會(huì)在教育教學(xué)活動(dòng)中感受到生命的律動(dòng)和活 力，體驗(yàn)到人生的快樂(lè)與幸福，捕捉到生活的絢麗與精彩。做一名教師，既要教書(shū)，更要育人。要重在“教好學(xué)生”，踐行“有教無(wú)類，因材施教”的育人理念。承認(rèn)差異，尊重差異，并把差異作為一種教育資源來(lái)開(kāi)發(fā)。正如世上沒(méi)有兩片完全相同的樹(shù)葉的一樣，這恰恰豐富了大自然的美麗和色彩。我堅(jiān)信，“每個(gè)人都有發(fā)展的潛能！每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處！每個(gè)人都能成為一種稀有資源！”熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無(wú)異于毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花10年時(shí)間，將一名有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛(ài)，尤其是那些家庭有過(guò)特殊變故的學(xué)生，容易形成特別性格，這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助，用師愛(ài)的溫情去融化他們心中的堅(jiān)冰，讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

教書(shū)育人是愛(ài)的事業(yè)，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。教師的愛(ài)與眾不同，它是嚴(yán)與愛(ài)的有機(jī)體現(xiàn)，是理智與熱情的巧妙結(jié)合。陶行知先生曾對(duì)教師說(shuō)過(guò)這樣一句話：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。”同時(shí)陶先生用自己的言行為我們?cè)忈屃恕皭?ài)”的涵義。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長(zhǎng)室。等陶先生了解了一下情況回到辦公室，見(jiàn)到那個(gè)男生已在等他。陶行知掏出一塊糖遞給他：“這是獎(jiǎng)勵(lì)你的，因?yàn)槟惚任野磿r(shí)來(lái)了?！苯又痔统鲆粔K糖給男生，“這也是獎(jiǎng)勵(lì)你的，我不讓你打人，你立刻住手了，說(shuō)明你很尊重我。”男生將信將疑地接過(guò)糖果，陶先生又說(shuō)：“據(jù)我了解，你打同學(xué)是因?yàn)樗圬?fù)女同學(xué)，說(shuō)明你有正義感，”陶先生拿出了第三塊糖。這時(shí)男生哭了：“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了，同學(xué)再不對(duì)，我也不應(yīng)該采取這種方式?！碧障壬痔统龅谒膲K糖說(shuō)：“你已認(rèn)錯(cuò)，再獎(jiǎng)你一塊，我的糖分完了，咱們的談話也該結(jié)束了。”通過(guò)這個(gè)小故事，是不是可以得出這樣一個(gè)道理，某些老師從所謂的差學(xué)生身上找不到可贊揚(yáng)、可夸獎(jiǎng)的理由，除了不會(huì)多角度思考問(wèn)題，缺少愛(ài)心不能說(shuō)不是一個(gè)原因。

蘇霍姆林斯基說(shuō)：“好的孩子人人愛(ài)，愛(ài)不好的孩子才是真正的愛(ài)?！毙闹杏袗?ài)的人是幸福的，因?yàn)樾闹杏惺裁床艜?huì)看到什么，才會(huì)聽(tīng)到什么。心中充滿功利的人追求的是功利，充滿仇恨的人散播的是仇恨，充滿憂傷的人看到的是憂傷。而心中有愛(ài)的人，覺(jué)得一切都是可愛(ài)的，一切都是清新的，一切都是可以原諒的。懂得愛(ài)的人，便懂得寬容。對(duì)于別人的無(wú)心之錯(cuò)就有了充分的理由予以諒解，從而給人一個(gè)機(jī)會(huì)；懂得愛(ài)的人，便懂得等待。有些事情是急不得的，拔苗助長(zhǎng)者的初衷盡管并沒(méi)有錯(cuò)，但他缺乏耕耘的耐心，只關(guān)注了收獲；懂得愛(ài)的人，便懂得妥協(xié)。卡耐基說(shuō)，你無(wú)法贏得辯論，如果你在辯論中輸了，當(dāng)然是輸了，即使你贏了，還是輸了。在這個(gè)世界上，“理”并不是最重要的，因?yàn)檫€有“法”，還有“情”； 懂得愛(ài)的人，便懂得付出。索取是無(wú)止境的，而且很容易限入魔障。在名與利的圈子里，大多數(shù)人總是看到了別人鼓鼓的腰包，抑或閃光燈下的意氣風(fēng)發(fā)，其實(shí)，所有 收獲的背后，都有艱辛的付出。而只有懂得付出的人，在一定階段內(nèi)盡可能“單純”的人，才會(huì)獲得意料之中或者意料之外的成功。做一個(gè)懂得愛(ài)的人，就是讓自己的心中充滿陽(yáng)光，驅(qū)除那些因計(jì)較、憂郁、恐懼、急躁……而產(chǎn)生的陰霾，讓人生的天空永遠(yuǎn)晴朗，湛藍(lán)。學(xué)生是他生命的給養(yǎng)，講臺(tái)是他生命的舞臺(tái)，教學(xué)是他生命的源泉。愛(ài)崗是對(duì)人們工作態(tài)度的一種普遍要求。熱愛(ài)本職，就是以正確的態(tài)度對(duì)待自己所從事的工作，努力培養(yǎng)熱愛(ài)自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。一個(gè)人，一旦愛(ài)上了自己的工作，就會(huì)全身心地融合在職業(yè)工作中。

二、敬業(yè)。所謂敬業(yè)，就是用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守。我國(guó)古代思想家就提倡敬業(yè)精神，孔子稱之為“執(zhí)事敬”，朱熹解釋為：“敬業(yè)者，專心致志以事其業(yè)也”。

敬業(yè)，是一種高尚的品德，是指一個(gè)人對(duì)工作的使命感和責(zé)任感。教師的敬業(yè)，就是對(duì)國(guó)家教育發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)的強(qiáng)烈使命感和責(zé)任感，具體表現(xiàn)為對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍和精益求精，對(duì)學(xué)生的熱情關(guān)懷、盡心盡力和無(wú)微不至。作為教師，應(yīng)該樹(shù)立崇高的職業(yè)理想，具有高尚的人格做一個(gè)有高度責(zé)任心的教師。責(zé)任心對(duì)教師而言，是師德的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是師德的外在表現(xiàn)。教師的教育責(zé)任心，體現(xiàn)在對(duì)待教育事業(yè)、對(duì)待學(xué)校、對(duì)待學(xué)生的工作態(tài)度與教育實(shí)踐中，體現(xiàn)在自身的教育業(yè)績(jī)中。沒(méi)有教育責(zé)任心，也就沒(méi)有真正的教育。教育的責(zé)任心，是一種發(fā)自內(nèi)心的使命感，也是我們工作的源動(dòng)力。它能促使我們愛(ài)生如子，誨生不倦；鉆研業(yè)務(wù)，精于教學(xué)；發(fā)展學(xué)生，成就自我。

責(zé)任是一種能力，但責(zé)任比能力更重要。偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒在日記中這樣反省自己：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位？”反復(fù)吟唱著這詩(shī)一樣的卻發(fā)人深省的語(yǔ)言，告誡自己要盡職盡責(zé)。只有盡職盡責(zé)才能盡善盡美。一個(gè)老師本領(lǐng)再大，能力再?gòu)?qiáng)，如果不愿付出、不愿努力，不愿對(duì)孩子付出自己的愛(ài)心，也就不會(huì)取得成功，就不會(huì)為社會(huì)培養(yǎng)出有用的人才，不會(huì)為社會(huì)創(chuàng)造出價(jià)值。是的，干事業(yè)需要能力，更需要責(zé)任感。我的能力也許并不高，但只要我有一顆負(fù)責(zé)任的心，我的工作就不會(huì)做得很差，我會(huì)做一個(gè)有責(zé)任感的教師，勇敢地扛起自己的責(zé)任，不推諉、不扯皮，投入熱情，投入真心，從細(xì)節(jié)做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，使自己的能力得到最大限度的發(fā)揮，自身的價(jià)值得到最充分的展現(xiàn)。

在教育教學(xué)活動(dòng)中，表現(xiàn)為在認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生，不敷衍塞責(zé)；也表現(xiàn)為對(duì)學(xué)生的熱切關(guān)注，對(duì)教育教學(xué)工作的科學(xué)設(shè)計(jì)與有效實(shí)踐；更表現(xiàn)為在細(xì)節(jié)上下功夫，如：認(rèn)真研究每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)以及它對(duì)學(xué)生發(fā)展的意義，從不遲到和早退，能夠叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，知道每一個(gè)學(xué)生的愛(ài) 好和特長(zhǎng)，做一名做事細(xì)心的老師，教師每天將面對(duì)很多像“例行晨檢”這樣非常非常平常的常規(guī)工作，許多老師往往走過(guò)場(chǎng)，甚至根本不當(dāng)一回事。細(xì)心的老師用行動(dòng)告訴其他每一個(gè)教師，做好常規(guī)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個(gè)問(wèn)題是很重要的，也是必要的。作為老師應(yīng)該時(shí)刻提醒自己，在工作中有沒(méi)有問(wèn)題被遺漏，在常規(guī)教育教學(xué)上有什么細(xì)節(jié)被疏忽的。畢竟小學(xué)生年齡較小，在學(xué)校里需要老師時(shí)時(shí)處處的細(xì)心觀察，多多的提醒。作為班主任更應(yīng)該從班級(jí)里的每一件小事做起抓起，認(rèn)認(rèn)真真的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓班級(jí)里的孩子能平平安安來(lái)校，開(kāi)開(kāi)心心回家。

三、精業(yè)。所謂精業(yè)，就是要在自己所從事的崗位上精通業(yè)務(wù)，具備扎實(shí)的崗位基本功，能做出優(yōu)異成績(jī)，爭(zhēng)創(chuàng)一流。教師只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問(wèn)題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失，學(xué)生對(duì)教師也沒(méi)有信心可言，對(duì)教師任教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開(kāi)辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。

“取法乎上，僅得其中；取法乎中，斯風(fēng)下矣”。精業(yè)既強(qiáng)調(diào) 職業(yè)精神又強(qiáng)調(diào)業(yè)務(wù)素質(zhì)?！皹I(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”。只要對(duì)事業(yè)滿腔熱情，對(duì)工作精益求精，并長(zhǎng)此以往，就會(huì)養(yǎng)成一種精業(yè)的習(xí)慣，習(xí)慣一旦形成，就會(huì)產(chǎn)生一種力量，給我們的生活和工作帶來(lái)很大的促進(jìn)，給我們的生活平添許多色彩。做事有恒心，“冰凍三尺，非一日之寒?！皩W(xué)困生”的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣包括學(xué)習(xí)成績(jī)，不是一朝一夕形成的，加上他們的思想情緒反復(fù)無(wú)常，要轉(zhuǎn)變他們，也不是一朝一夕的事，要一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間，有的教師認(rèn)為，這些學(xué)生再教育也是這個(gè)樣，不如放棄。我認(rèn)為，對(duì)于這樣的學(xué)生，我們必須有足夠的耐心，耐心是成功教育這些學(xué)生的試金石。作為教師，要給予鼓勵(lì)和支持，要循循善誘，耐心幫助；當(dāng)“學(xué)困生”做錯(cuò)題時(shí)，不能急燥，不要挖苦，要靜下心來(lái)，耐心地輔導(dǎo)，直到他們學(xué)會(huì)。在思想上，由于學(xué)生的思想不穩(wěn)定，變化無(wú)常，更需要我們教師耐心地教育?！白蠲澜處煛钡某晒?，貴在恒心。事實(shí)上，在我們的工作中，要做到多和家長(zhǎng)溝通，多和孩子交流。特別是在我們的教育教學(xué)中，總會(huì)碰到不同類型、不同性格的孩子，但是對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，沒(méi)有壞的學(xué)生，只有不懂得教育的教師。每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，作為教師，應(yīng)該耐心地去發(fā)現(xiàn)、去鼓勵(lì)、去關(guān)注，用大愛(ài)去感染孩子，讓孩子和家長(zhǎng)能感受到老師的關(guān)心和對(duì)孩子的不拋棄，不放棄。

四、為人師表。恪守職業(yè)道德、知行統(tǒng)一，做學(xué)生的表率。作為一名教師時(shí)刻都要牢記一點(diǎn)：你的學(xué)生時(shí)刻都在關(guān)注你的一言 一行，就像你時(shí)刻關(guān)注你的學(xué)生一樣。所以作為教師要懂得謹(jǐn)言而慎行。穿戴不敢隨便，字跡不敢潦草，說(shuō)話不敢隨意，態(tài)度不敢生硬，錯(cuò)誤不敢不認(rèn)，行動(dòng)不敢落后，備課不敢馬虎，書(shū)報(bào)不敢不讀……

我覺(jué)得我們應(yīng)該從小事做起，從現(xiàn)在做起。作為教師，就要勇于把平凡當(dāng)成一種磨煉，把日常當(dāng)成一種修養(yǎng)，把崗位當(dāng)作責(zé)任，關(guān)注工作上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)細(xì)微的變化，自覺(jué)認(rèn)真做好每一件小事。

總之，教師要嚴(yán)格要求自己，做學(xué)生的榜樣，凈化自己的心靈，為人師表，敬業(yè)、精業(yè)、樂(lè)業(yè)，才能做一個(gè)無(wú)愧于自己，無(wú)愧于社會(huì)的優(yōu)秀老師。

第四篇：怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)務(wù)主管

怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的財(cái)務(wù)主管 隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，企業(yè)對(duì)財(cái)務(wù)管理的要求也越來(lái)越高。從最初的古代結(jié)繩記事到如今的復(fù)式計(jì)帳，會(huì)計(jì)的發(fā)展走過(guò)了許多的路程。對(duì)于一名財(cái)務(wù)人員來(lái)說(shuō)，如何能成為一名優(yōu)秀的財(cái)務(wù)主管呢？筆者以過(guò)來(lái)人的身份在這里談?wù)劇?/p>

一：擅長(zhǎng)溝通，熟練掌握溝通技巧。

作為一名財(cái)務(wù)主管，你需要面對(duì)的不再是幾個(gè)會(huì)計(jì)科目，幾百份憑證，你需要面對(duì)許許多多的人。企業(yè)外部如政府部門(mén)、客戶、供應(yīng)商、審會(huì)中價(jià)機(jī)構(gòu)、社會(huì)鑒證機(jī)構(gòu)；企業(yè)內(nèi)部如投資者、企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)、直接上司、平級(jí)別的同事、其他部門(mén)以及你的下屬。內(nèi)外部關(guān)系處理不好，往往會(huì)讓你很難處理各種各樣的事情。比如你不能處理好部門(mén)同事的關(guān)系，你就不能很好的將財(cái)務(wù)最基本的事情完成；如果你不能與財(cái)政、統(tǒng)計(jì)、工商、稅務(wù)搞好關(guān)系，那么從現(xiàn)實(shí)來(lái)看，他們會(huì)給你設(shè)置好許多難處。這里總結(jié)溝通的幾點(diǎn)。

第一：對(duì)上司尊敬而不盲從，不卑不亢。上司只是工作中的一種關(guān)系，不代表他比你優(yōu)秀或說(shuō)比你高貴，所以沒(méi)有必要對(duì)上司過(guò)分巴結(jié)或者害怕或者排斥。但是將心比你，如你的下屬也不與你協(xié)作，你也會(huì)很難處理，所以得表示應(yīng)有的協(xié)作。

第二：對(duì)政府部門(mén)要一整體利益為重，該送就送，該給就給。如今的財(cái)政、工商、稅務(wù)哪個(gè)都是大爺，誰(shuí)都不能得罪。喝酒吃飯、休閑娛樂(lè)這種平常投資會(huì)在關(guān)鍵時(shí)刻幫你的忙。第三：對(duì)下屬要平心靜氣，理解為本。人心都是肉長(zhǎng)的，如果你是以朋友的心態(tài)對(duì)待下屬，相信你會(huì)有許多的朋友。不是有句話：‘人生難買(mǎi)是朋友，朋友多了路好走“嗎！其實(shí)天下的事情很難料定，今天你是領(lǐng)導(dǎo)，明天別人是領(lǐng)導(dǎo)，或者后天人家已經(jīng)是大老板，大資本家。皇帝輪流做，今年到我家嗎！

二：精通專業(yè)知識(shí)。

作為一名財(cái)務(wù)主管，如果你只會(huì)溜須拍馬，對(duì)上司奉承，而沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)力做后盾，那么你不可能會(huì)盈得別人的尊敬。那么一名合格的財(cái)務(wù)主管應(yīng)該精通哪些知識(shí)呢？

第一是會(huì)計(jì)知識(shí)。這是最基本的東西，做為財(cái)務(wù)主管，你必須對(duì)會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)精通。從基本的報(bào)表要素到會(huì)計(jì)報(bào)編制、從國(guó)家最近的會(huì)計(jì)法律、法規(guī)、規(guī)章制度到企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)制度，你都必須爛熟于心。只有這樣你才有了基本的素質(zhì)。

第二是稅務(wù)，尤其是熟悉稅法。企業(yè)對(duì)于財(cái)務(wù)的要求很高，尤其對(duì)于稅務(wù)。稅務(wù)的專業(yè)有三個(gè)不同的層面。最基本的是知道如何報(bào)稅、如何處理稅務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題，這是最基本的知識(shí)。其次是知道如何為企業(yè)進(jìn)行稅務(wù)籌劃，在實(shí)際審核過(guò)程中把關(guān)。最高層次的就是如何運(yùn)作大型企業(yè)集團(tuán)的稅務(wù)籌劃。只有這樣，你才能游刃有余。

第三是金融。有的人以為財(cái)務(wù)主管不需要學(xué)習(xí)金融，其實(shí)這是不對(duì)的。隨著現(xiàn)在金融改革的加快，國(guó)際金融的變化，企業(yè)結(jié)算的方式、資金運(yùn)轉(zhuǎn)都需要你熟悉金融。否則，如果你不懂信用正、出口保險(xiǎn)、押匯，你怎么去做國(guó)際結(jié)算，把握大的方向呢？如你不懂票據(jù)結(jié)算、銀行之間結(jié)算的問(wèn)題，你怎么降低理財(cái)費(fèi)用，增強(qiáng)資金運(yùn)做效果呢？

第四是計(jì)算機(jī)，尤其是MIS，管理信息系統(tǒng)、ERP是現(xiàn)在主流的企業(yè)數(shù)據(jù)處理、交換模式；網(wǎng)絡(luò)是目前數(shù)據(jù)傳遞極重要的手段，在特定的時(shí)候，企業(yè)進(jìn)行帳務(wù)處理完全就是在拼計(jì)算機(jī)能力，會(huì)計(jì)電算化能力?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)比較好的如用友、金碟，國(guó)外的 如ORACLE、SAP，都是需要花費(fèi)一定時(shí)間去掌握，才能保證數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確及時(shí)。

第五篇：怎樣做一個(gè)會(huì)

怎樣做一個(gè)會(huì)“偷懶”的班主任

杜林清

【摘要】發(fā)生了事情，我們不要包辦，一切不妨推給孩子，問(wèn)孩子們?cè)趺崔k，問(wèn)他們有什么想法。這是讓學(xué)生能干的最好辦法。

【關(guān)鍵詞】偷懶障礙信任

做一個(gè)會(huì)偷懶的班主任，最大的障礙是什么？是學(xué)生不行嗎？是學(xué)生沒(méi)有管理能力嗎？不！這些都不是！放手讓學(xué)生管理，最大的障礙是我們班主任——我們自己不信任學(xué)生能管理好自己。

做一個(gè)會(huì)偷懶的班主任，說(shuō)白了，就是我們老師要學(xué)會(huì)做甩手掌柜，如果我們不在思想意識(shí)里徹底相信孩子，不相信學(xué)生能行，那我首先告訴你，這類班主任你做不好。像我們的家庭教育是一樣的道理，很多能干的父母，孩子不能干，關(guān)鍵原因就是父母舍不得放手啊，或者說(shuō)是迷戀自己能干的滋味而不愿意放手！我們班主任如果也舍不得放手，不敢放手，最后我們能干了，孩子們卻無(wú)能了。把一切推給孩子，既是鍛煉他們的最好辦法，又是他們感受信任的最好辦法。

放手讓學(xué)生去做，絕對(duì)相信學(xué)生，我們有幾道坎要跨過(guò)去：

一，遇事多和學(xué)生商量

商量既是了解學(xué)生心思的最好辦法，又是讓學(xué)生倍感尊重的最好辦法。我和那些不愛(ài)讀書(shū)的學(xué)生商量，允許他們抄作業(yè)后把作業(yè)上的內(nèi)容背下來(lái)，沒(méi)想到他們還真有進(jìn)步。所以說(shuō)，教育學(xué)生，不要用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，也不要過(guò)于主觀，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，你要學(xué)會(huì)和學(xué)生商量。商量就是用談話的辦法互相妥協(xié)，過(guò)于強(qiáng)硬，往往會(huì)適得其反。

二，要給學(xué)生真正的自主

有的老師也愿意“談?wù)摗弊灾?，但他們也僅僅止于談?wù)?，不愿意兌現(xiàn)。他們不相信學(xué)生有自己做主的資格和能力，總以為學(xué)生太小，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該聽(tīng)從成人的指令，接受成人的安排。老實(shí)的這種懷疑與不信任，其實(shí)是所有成人對(duì)兒童的懷疑與不信任。

三，要徹底拋棄“導(dǎo)師”情節(jié)

成人曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的失敗和痛苦，這些失敗和痛苦轉(zhuǎn)化為“人生經(jīng)驗(yàn)”之后，他們總會(huì)以“導(dǎo)師”的心態(tài)鄙視和教訓(xùn)孩子，動(dòng)輒就是“我過(guò)的橋比你走過(guò)的路多”，“不聽(tīng)老人言，初虧在眼前”，對(duì)孩子不放心，總喜歡用自己的經(jīng)驗(yàn)去要求孩子，這是老師和家長(zhǎng)的普遍心態(tài)。

這種“導(dǎo)師情節(jié)”對(duì)我們教育孩子很有害。一方面，讓我們死死的抓住管理權(quán)不放，于是，我們培養(yǎng)了大批唯唯諾諾的“奴才”或碌碌無(wú)為的“蠢材”，這就是“母強(qiáng)子弱”的典型癥狀：另一方面，對(duì)學(xué)生充滿了怨言，當(dāng)我們的意見(jiàn)學(xué)生沒(méi)有接受，或者當(dāng)學(xué)生站在我們的對(duì)立面時(shí)，這種怨言就更厲害：“我全心全力的為你們著想，你們?cè)趺床焕斫馕业目嘀阅兀俊?/p>

成長(zhǎng)需要付出代價(jià)。學(xué)生自主肯定是會(huì)不可避免的出現(xiàn)很多錯(cuò)誤甚至?xí)龅揭恍┪ｋU(xiǎn)，但是，這是成長(zhǎng)必須付出的學(xué)費(fèi)。如果我們一直懷疑學(xué)生自己做主、自我管理的能力，那么學(xué)生的精神成長(zhǎng)就會(huì)無(wú)限期的延遲。他們可能善于服從、聽(tīng)話、俯首稱臣。但他們可能缺乏自信、熱情、勇氣，他們的生命可能缺乏基本的活力與光澤

四．一定要勇于改變現(xiàn)狀

我們班主任面臨的是不斷成長(zhǎng)的學(xué)生，我們的教育觀念和方法一定要因?qū)W生的發(fā)展變化而變化，可是，有的班主任向我求教，我告訴他們要如何如何，他們依然如故，沒(méi)有半點(diǎn)改變，于是我就問(wèn)他們，你們的詢問(wèn)還有什么價(jià)值嗎？

他們說(shuō)：我們怕學(xué)生做不到，我說(shuō)，首先是你們自己相不相信學(xué)生，你們自己愿不愿意改變，你們自己能不能做到。你們?nèi)绻约憾甲霾坏?，又怎么能說(shuō)怕呢？現(xiàn)在雖然學(xué)校不收學(xué)費(fèi)了，可是在實(shí)際工作中，仍然有很多費(fèi)用要收。比如說(shuō)：這一次教育局通過(guò)一些渠道發(fā)給學(xué)生資料，每人88元，都要老師收。怎么收呢？又不是一張整鈔，自己有沒(méi)有那么多零錢(qián)，怎么辦？后來(lái)我決定：讓學(xué)生收！我也知道他們肯定會(huì)面臨如何找零的問(wèn)題。

現(xiàn)在不告訴他們?nèi)绾蜗朕k法，今后他們面對(duì)用整錢(qián)買(mǎi)東西，被不良小販坑了，吃虧都沒(méi)有地方說(shuō)。讓學(xué)生收錢(qián)，既是鍛煉了他們的好方法，又是把工作分解、讓自己學(xué)會(huì)偷懶的好辦法。我內(nèi)心其實(shí)也在擔(dān)心如果收到假錢(qián)或者找錯(cuò)了錢(qián)該怎么辦？但是我又轉(zhuǎn)念一想，百以內(nèi)的加減法對(duì)四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)是能夠做到的！如果我不給他們提供這個(gè)鍛煉的平臺(tái)，那么他們學(xué)到的僅僅是書(shū)本中的一些東西，而沒(méi)有半點(diǎn)的實(shí)踐機(jī)會(huì)。所以我們應(yīng)該相信他們。

《易經(jīng)》里所有的東西都在變，只有一個(gè)字不變，是什么字呢？就是“變”字。變，才能夠有出路；變，才能夠輕松；可見(jiàn)，變是世界永恒的道理，只有用變的思想來(lái)經(jīng)營(yíng)班級(jí)，我們才能夠放松自己。否則，再好的方法，你不在實(shí)際中去運(yùn)用，怎么能夠體現(xiàn)效果呢？你不愿意改變生存狀態(tài)，你怎么能夠輕松呢？

“變”，是旦古不變的道理，希望我們所有的老師能夠記住。

【參考文獻(xiàn)】《愛(ài)心與教育》

《做一個(gè)創(chuàng)新型的班主任》

《班主任工作漫談》