第一篇：信息化方案提綱

信息化方案提綱

序言

（為什么目的，根據(jù)什么要求，制定本方案）

一、方案背景...............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（一）國(guó)內(nèi)XX發(fā)展現(xiàn)狀...................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（二）該單位XX發(fā)展現(xiàn)狀(包含存在問(wèn)題)...............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（三）建設(shè)XX的必要性和重要性.................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

二、需求分析............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（一）該單位主要職責(zé)和組織機(jī)構(gòu)...............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（二）該單位XX建設(shè)總體需求..............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

三、指導(dǎo)思想、發(fā)展目標(biāo)和建設(shè)原則......錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（一）指導(dǎo)思想...................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（二）發(fā)展目標(biāo)...................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（三）建設(shè)原則...................錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

四、總體架構(gòu)............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

五、主要任務(wù)............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

六、實(shí)施步驟與重點(diǎn)項(xiàng)目............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

七、保障措施............錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和組織保障體系建設(shè)..........錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（二）實(shí)施業(yè)務(wù)流程重組優(yōu)化，創(chuàng)新管理模式.........錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（三）統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范體系，規(guī)范建設(shè)...........錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（四）加強(qiáng)信息人才隊(duì)伍建設(shè)，提高信息能力.........錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（五）建立健全信息化運(yùn)維體制，充分發(fā)揮信息系統(tǒng)效能..........錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

（六）多渠道籌措資金，確保信息化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入 錯(cuò)誤！未定義書(shū)簽。

第二篇：信息化工作調(diào)研提綱

信息化工作調(diào)研反饋

一、網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)管

1.你單位網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性如何？速度如何？

2.你單位網(wǎng)管對(duì)各種電腦（含網(wǎng)絡(luò)）問(wèn)題處理能力如何？對(duì)各崗位K3應(yīng)用知道能力如何？

3.你單位是否實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公？

4.你單位有無(wú)內(nèi)部信息化培訓(xùn)？培訓(xùn)內(nèi)容有什么？培訓(xùn)的頻次如何？

5.BI中的分析報(bào)表可以滿足分公司需要嗎？你們是否有其他手工報(bào)表？

二、全省一體化

1.對(duì)信息化上游單位有無(wú)工作建議？（單據(jù)制作與審核的即時(shí)性、準(zhǔn)確性?xún)煞矫妫?/p>

2.對(duì)省公司信息中心有無(wú)工作建議（各類(lèi)服務(wù)請(qǐng)求的響應(yīng)即時(shí)性、有效性?xún)煞矫妫?/p>

3.對(duì)全省業(yè)務(wù)流程有無(wú)優(yōu)化建議？

第三篇：信息化方案

一、現(xiàn)狀分析：首先從信息環(huán)境、數(shù)字資源應(yīng)用現(xiàn)狀、師資水平、學(xué)生信息化應(yīng)用情況、學(xué)校信息化管理、信息化應(yīng)用特色等六個(gè)方面進(jìn)行簡(jiǎn)要分析，在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上明確項(xiàng)目具體解決問(wèn)題。

1.信息化環(huán)境

硬件建設(shè)：學(xué)校學(xué)生生機(jī)配備比例為1:7，師機(jī)配備比列1：1，辦公室都配有網(wǎng)絡(luò)。能滿足信息化教學(xué)基本要求，學(xué)校有1個(gè)多功能會(huì)議室、2個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、個(gè)配備多媒體的教學(xué)班級(jí)、個(gè)美術(shù)教室、個(gè)音樂(lè)教室、個(gè)實(shí)驗(yàn)教室、個(gè)會(huì)議室全部裝有多媒體設(shè)備并聯(lián)網(wǎng)，千兆到樓百兆到桌面的校園網(wǎng)絡(luò)架構(gòu)，并提供視頻點(diǎn)播、視頻直播、網(wǎng)絡(luò)辦公、網(wǎng)絡(luò)儲(chǔ)存、即使通訊、學(xué)校網(wǎng)站等服務(wù)，有專(zhuān)人對(duì)學(xué)校網(wǎng)站以及硬件設(shè)施維護(hù)；

軟件設(shè)施：在校園信息化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)方面，我校采取自己開(kāi)發(fā)校園網(wǎng)的方式，先后構(gòu)建起我校的網(wǎng)絡(luò)辦公管理系統(tǒng)，在食堂、辦公室、功能室能夠?qū)崿F(xiàn)各類(lèi)資源庫(kù)建設(shè)、無(wú)紙化辦公等功能，學(xué)校教務(wù)管理工作基本實(shí)現(xiàn)了無(wú)紙化辦公；教師資料網(wǎng)絡(luò)化存儲(chǔ)；學(xué)校廣播網(wǎng)絡(luò)化管理；加上成都市區(qū)

統(tǒng)一推廣使用的各類(lèi)教育管理及教學(xué)資源系統(tǒng)，初步形成覆蓋學(xué)校教育教學(xué)及教育管理方方面面需要的校園信息化應(yīng)用平臺(tái)，為信息技術(shù)在教育教學(xué)及教育管理中的有效應(yīng)用提供良好的軟件環(huán)境，但學(xué)校資源利用和更新情況都不好。我校教師經(jīng)過(guò)一輪的培訓(xùn)，掌握常用工具與校園各類(lèi)應(yīng)用系統(tǒng)的使用及開(kāi)展信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合，在網(wǎng)絡(luò)辦公、收集與加工網(wǎng)上信息、網(wǎng)上發(fā)布與交流信息、制作課件、電腦多媒體教學(xué)等方面都達(dá)到了一定的水平，為有效開(kāi)展農(nóng)村教育信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)校建有校園主頁(yè)，學(xué)校所有的信息都發(fā)布在校園網(wǎng)上，100%的教師會(huì)經(jīng)常上，80%的每天都會(huì)上。

2.信息化應(yīng)用現(xiàn)狀

對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育資源方面學(xué)校已有投入，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)已初步形成。但資源不豐富、與實(shí)際脫節(jié)較厲害，教師的使用率很低，而校外的資源庫(kù)使用比較少，教師之間缺乏教育資源的交流與共享，目前相當(dāng)部分的教師都是依靠自己搜索或制作資源，數(shù)字資源缺失是阻礙信息化教學(xué)很大障礙。教師的信息技術(shù)應(yīng)用只停留在淺層的應(yīng)用上。教育教學(xué)管理信息化應(yīng)用不夠熟練和普及，信息化制度建設(shè)不夠完善。

3.師資狀況

學(xué)校共有教師130人，35周歲以下青年教師49人，中學(xué)高級(jí)教師10人，教學(xué)骨干教師6人，故我校大多數(shù)教師已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)能力，比如會(huì)應(yīng)用教學(xué)媒體，上網(wǎng)查找資料，制作基本的教學(xué)課件等；大部分教師都在自己教學(xué)中嘗試過(guò)信息技術(shù)與課程整合活動(dòng)，并認(rèn)識(shí)到其重要性，但由于缺乏專(zhuān)業(yè)、團(tuán)隊(duì)的支持，整合活動(dòng)零星進(jìn)行，難以持續(xù)產(chǎn)生實(shí)質(zhì)效果；目前學(xué)校只有很少部分教師參與或負(fù)責(zé)過(guò)課題研究。

4.學(xué)生信息化應(yīng)用

學(xué)生所處的社會(huì)信息化支持力度不夠完善；由于學(xué)生處于農(nóng)村地區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)條件的支持力度不夠，導(dǎo)致學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境不夠好。所以學(xué)生只能借助學(xué)校電腦查找資料或娛樂(lè)使用，并開(kāi)展班級(jí)信息化建設(shè)活動(dòng)。

6.主要解決問(wèn)題

根據(jù)上述分析，初步制定2014年9月至201年擬解決的主要問(wèn)題： 1）利用教育信息化的推進(jìn)，促進(jìn)教育教學(xué)管理，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2）有針對(duì)性提高部分教師信息技術(shù)操作能力、全面提升教師信息化教學(xué)能力、培養(yǎng)部分骨干教師的學(xué)科科研能力。

3）拓寬數(shù)字資源來(lái)源渠道，能基本滿足教師課堂教學(xué)的需求，做好數(shù)字資源的收集整理再利用。

4）優(yōu)化學(xué)生信息化應(yīng)用環(huán)境，開(kāi)展校際或班級(jí)的信息化活動(dòng)，提升學(xué)生信息素養(yǎng)。

5）制定完善學(xué)校幾項(xiàng)信息化管理制度，切實(shí)助推學(xué)校發(fā)展。二．總體信息化目標(biāo)

總體目標(biāo)：通過(guò)市區(qū)農(nóng)村教育信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教與學(xué)及教育管理的研究與實(shí)踐，全面提升學(xué)校的辦學(xué)品質(zhì)，基本建成一支結(jié)構(gòu)合理，規(guī)模適當(dāng)，具有先進(jìn)的教學(xué)理念和良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的教師隊(duì)伍和職工隊(duì)伍；初步實(shí)現(xiàn)教學(xué)培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)型，體現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的主體地位和自主精神；基本實(shí)現(xiàn)教育管理思想和管理模式提升，體現(xiàn)人本思想，注重人的自主、自覺(jué)、自律和自我實(shí)現(xiàn)；形成良好的校園文化氛圍；基本適應(yīng)新的后勤管理模式。

1、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高學(xué)校信息技術(shù)的管理水平

學(xué)校建立信息技術(shù)管理及應(yīng)用的工作推進(jìn)機(jī)制，形成學(xué)校教育信息化應(yīng)用推進(jìn)的規(guī)劃和方案，完善信息技術(shù)管理的相關(guān)規(guī)章制度，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)設(shè)施的規(guī)范管理，保障學(xué)校各項(xiàng)信息技術(shù)應(yīng)用的探索與實(shí)踐。

2、以青年教師為突破口，加強(qiáng)信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師的信息素養(yǎng) 在市區(qū)組織信息技術(shù)專(zhuān)題培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在本校開(kāi)展分層次、按需求的教育專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，從常規(guī)入手，培養(yǎng)骨干教師等行之有效的方法，提高教師在教育教學(xué)工作中信息技術(shù)的應(yīng)用能力，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

3、加強(qiáng)資源建設(shè)，推進(jìn)信息技術(shù)的普及應(yīng)用

利用市區(qū)校三級(jí)的二期課改教學(xué)資源，開(kāi)展信息技術(shù)與課程整合的實(shí)踐。通過(guò)教學(xué)資源建設(shè)、互動(dòng)教研，加強(qiáng)教學(xué)資源共享，促進(jìn)教師的信息素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展，普及信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用。

4、科研引領(lǐng)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍

開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用的各類(lèi)研究與實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用的有效性，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色和校園文化建設(shè)，塑造學(xué)校信息化的辦學(xué)氛圍。

三、實(shí)施細(xì)則

“教育信息化應(yīng)用”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及教學(xué)、德育、管理的各個(gè)方面，必須在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署、指揮與協(xié)調(diào)下組織實(shí)施。

1.成立教育信息化應(yīng)用金衛(wèi)中學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：xxx（副校長(zhǎng)）、xxx（副校長(zhǎng)）、xxx（副校長(zhǎng)）組員：xx（辦公室主任）、xx（政教主任）、xx（教導(dǎo)處主任）、xx（總務(wù)主任）、xx（副教導(dǎo)、教科研）、xx（團(tuán)隊(duì)干部）、xx（網(wǎng)絡(luò)管理員）

工作職責(zé)：

①制訂教育信息化應(yīng)用學(xué)校工作方案；

②根據(jù)教育信息化應(yīng)用學(xué)校工作方案制訂具體操作細(xì)則； ③統(tǒng)籌組織、協(xié)調(diào)與落實(shí)各項(xiàng)具體工作。

④指導(dǎo)各學(xué)科、班級(jí)開(kāi)展推進(jìn)工作，定期組織業(yè)務(wù)培訓(xùn)與推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流。

⑤定期組織推進(jìn)工作檢查與評(píng)估，不斷調(diào)整與改善實(shí)驗(yàn)工作。⑥安排與做好推進(jìn)工作檔案資源的收集、整理與管理。2.成立教育信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用推進(jìn)工作小組 組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx、xx 組員：各教研組長(zhǎng) 工作職責(zé)：

①制訂信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用推進(jìn)的工作計(jì)劃與具體操作細(xì)則； ②負(fù)責(zé)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)的組織工作（安排時(shí)間與考勤）； ③指導(dǎo)學(xué)科教師開(kāi)展推進(jìn)工作，定期組織推進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)交流，落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)工作任務(wù)。

④定期進(jìn)行各學(xué)科推進(jìn)工作的檢查與評(píng)估，不斷調(diào)整與改善推進(jìn)工作。3.成立教育信息技術(shù)德育應(yīng)用推進(jìn)工作小組 組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx 組員：各年級(jí)的組長(zhǎng)、班主任 工作職責(zé)：

①制訂信息技術(shù)德育應(yīng)用的工作計(jì)劃與具體操作細(xì)則；

②負(fù)責(zé)信息技術(shù)德育應(yīng)用培訓(xùn)的組織工作（安排時(shí)間與考勤）； ③指導(dǎo)各年級(jí)班主任開(kāi)展推進(jìn)工作，定期組織推進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流，落實(shí)各項(xiàng)推進(jìn)工作任務(wù)。

④定期進(jìn)行各年級(jí)推進(jìn)工作的檢查與評(píng)估，不斷調(diào)整與改善推進(jìn)工作。4.成立教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作技術(shù)支持小組 組長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx 組員：xx、xx、xx、xx 工作職責(zé)：

①負(fù)責(zé)草擬教育信息化應(yīng)用學(xué)校工作方案； ②負(fù)責(zé)教育信息化硬件環(huán)境建設(shè)的規(guī)劃與實(shí)施； ③負(fù)責(zé)教育信息化應(yīng)用平臺(tái)建設(shè)的設(shè)計(jì)與實(shí)施； ④負(fù)責(zé)教育信息化應(yīng)用培訓(xùn)課程的具體實(shí)施；

⑤為各學(xué)科與各年級(jí)開(kāi)展教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作提供所需的技術(shù)支持；

5.成立教育信息化應(yīng)用學(xué)校檔案資料工作小組 組長(zhǎng)：周紀(jì) 副組長(zhǎng)：魏金霞

組員：蔣軍妹、沈飛明、高池貴、丁志林 工作職責(zé)：

①根據(jù)教育信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目學(xué)校建設(shè)及評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)制訂其檔案資料的收集、整理與管理方案，編寫(xiě)具體的檔案目錄表。②指導(dǎo)各個(gè)工作小組做好教育信息化應(yīng)用推進(jìn)工作的相關(guān)檔案資料的收集與整理，并及時(shí)歸檔。

附件二：具體任務(wù)與分工

教育信息化應(yīng)用推進(jìn)項(xiàng)目工作的實(shí)施內(nèi)容與具體任務(wù)，是根據(jù)市農(nóng)村教育信息化應(yīng)用學(xué)校建設(shè)需要涉及規(guī)劃與管理、信息化環(huán)境建設(shè)、教育應(yīng)用、隊(duì)伍建設(shè)、成果與影響這五個(gè)方面制定的，為了使實(shí)驗(yàn)工作的目標(biāo)更明確、任務(wù)更具體、責(zé)任更落實(shí)，特把學(xué)校工作任務(wù)要點(diǎn)及其分工列表如下。

1、工作規(guī)劃

①制訂教育信息化建設(shè)規(guī)劃。

②制訂教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃與實(shí)施方案。

2、組織機(jī)構(gòu)

①成立教育信息化應(yīng)用實(shí)驗(yàn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

②領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開(kāi)工作會(huì)議研究實(shí)驗(yàn)工作（每學(xué)期不小于2次）。

3、制度保障

①建立完善的教育教育信息管理制度。②制訂教育信息化項(xiàng)目應(yīng)用學(xué)期工作計(jì)劃。③有教育信息化項(xiàng)目應(yīng)用學(xué)期工作總結(jié)。

4、經(jīng)費(fèi)支持

學(xué)校每年能提供教育信息化建設(shè)與應(yīng)用以及實(shí)驗(yàn)研究的專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。

5、計(jì)算機(jī)配備 ①網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可以使用的計(jì)算機(jī)數(shù)與在校學(xué)生數(shù)之比至少達(dá)到1：8。

②網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下可以使用的計(jì)算機(jī)數(shù)與在校教師數(shù)之比至少達(dá)到1：１。

6、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

①學(xué)校建成校園網(wǎng)交流平臺(tái)，覆蓋所有組織教學(xué)教研活動(dòng)和教育管理的場(chǎng)所，聯(lián)接市教育資源網(wǎng)。

②設(shè)有信息過(guò)濾軟件、防毒軟件、防火墻軟件，能有效凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和防范計(jì)算機(jī)病毒，并分析管理學(xué)生的上網(wǎng)行為。

③建立學(xué)校環(huán)境教育特色網(wǎng)

7、多媒體數(shù)字計(jì)算機(jī)室

①學(xué)校的多媒體課室（指導(dǎo)配備網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)平臺(tái)的班級(jí)課室）與班級(jí)數(shù)之比達(dá)到1：1。

②學(xué)校按每600名學(xué)生配備1室（50個(gè)機(jī)位）的要求建成綜合多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室或電子閱覽室。

③建有現(xiàn)代化數(shù)字教室

8、圖書(shū)館與閱覽室

①圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)信息化管理。配有電子閱覽室，座位充足（50個(gè)機(jī)位），鏈接市、區(qū)教育數(shù)字圖書(shū)館，免費(fèi)向?qū)W生開(kāi)放。

②所有學(xué)生都能在市或區(qū)教育數(shù)字圖書(shū)館注冊(cè)用戶號(hào)，每學(xué)期至少組織1次讀書(shū)活動(dòng)，并有具體的活動(dòng)方案；

9、校園網(wǎng)站 ①建立學(xué)校網(wǎng)站，通過(guò)教育網(wǎng)站備案，有信息安全管理制度和應(yīng)急機(jī)制，未發(fā)生信息安全事故；網(wǎng)站有專(zhuān)人維護(hù)，定期更新（每月更新不少于3次，假期除外）。

②建立學(xué)科網(wǎng)頁(yè)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、教師主頁(yè)等，具有專(zhuān)人負(fù)責(zé)技術(shù)維護(hù)和定期更新（每月更新不少于2次，假期除外）。

10、數(shù)字化教育資源

①為學(xué)校教師、學(xué)生開(kāi)發(fā)校本教育信息資源庫(kù)（如：教學(xué)軟件、典型課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、論文、學(xué)生作品等），每學(xué)期的總條數(shù)至少達(dá)到師生總?cè)藬?shù)，有優(yōu)質(zhì)校本提交到市教育資源庫(kù)共享。

②進(jìn)一步完善校本教育資源共建共享管理平臺(tái)（包括：教學(xué)資源庫(kù)、圖片檔案庫(kù)、視頻檔案庫(kù)），并廣泛推進(jìn)其應(yīng)用。

③能鏈接市、區(qū)（縣級(jí)市）教學(xué)資源中心，有具體的推進(jìn)市、區(qū)教學(xué)資源庫(kù)應(yīng)用的措施，每學(xué)期下載的資源總條數(shù)不少于教師人數(shù)的10倍。

11、德育應(yīng)用

①能創(chuàng)造性地將市教育信息化及區(qū)（或?qū)W校）的相關(guān)系統(tǒng)應(yīng)用于學(xué)生思想道德教育中，有具體的活動(dòng)和成果。提供多種德育教學(xué)案例（如課件、課例錄像等）。

②定期對(duì)師生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德教育，提高他們對(duì)不良信息的判斷和抵制能力。

③構(gòu)建班級(jí)德育工作考核與評(píng)價(jià)管理制度

12、教學(xué)應(yīng)用 ①每學(xué)期開(kāi)設(shè)整合課（即把信息技術(shù)、信息資源及課程內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來(lái)開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)），總課時(shí)占全部課時(shí)的比例達(dá)50%以上。

②每學(xué)期開(kāi)設(shè)整合課的學(xué)科占全部學(xué)科的比例達(dá)90%以上。③每學(xué)期開(kāi)設(shè)整合課的教師占全體教師數(shù)量的比例達(dá)100%。④每學(xué)期開(kāi)設(shè)整合課的年級(jí)占全部年級(jí)的比例達(dá)100% ⑤進(jìn)一步完善學(xué)校的遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，并廣泛推進(jìn)其應(yīng)用。⑥在部分學(xué)科實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上測(cè)試、師生教學(xué)交流等，學(xué)生隨機(jī)抽查反映良好率達(dá)80%以上。

⑦市區(qū)級(jí)相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)隨機(jī)抽查聽(tīng)課，優(yōu)良率超過(guò)60%。

13、綜合實(shí)踐

①鏈接市區(qū)教育資源庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館等系統(tǒng)在學(xué)校中的應(yīng)用。②應(yīng)用教育信息化有具體的方案和活動(dòng)成果。積極組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)境教育，并提供有學(xué)校特色的環(huán)境教育資源。

③積極組織學(xué)生參加信息技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐活動(dòng)，包括中小學(xué)電腦作品比賽等。

④結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)展教育信息化方面的各項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng)。

14、教育管理

①及時(shí)向市區(qū)級(jí)管理部門(mén)上報(bào)數(shù)據(jù)，管理規(guī)范，沒(méi)有發(fā)生數(shù)據(jù)上報(bào)延誤、數(shù)據(jù)錯(cuò)漏事故。積極應(yīng)用教育管理綜合業(yè)務(wù)系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)校的各項(xiàng)教育管理工作。

②實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化，并可與市或區(qū)教育局實(shí)現(xiàn)教育公文的電子交換 ③進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校教育信息化應(yīng)用，構(gòu)建我校網(wǎng)絡(luò)辦公的運(yùn)行機(jī)制。④應(yīng)用教育信息化，建立學(xué)校與家庭、社區(qū)相互溝通的平臺(tái)，并能運(yùn)用該平臺(tái)建立學(xué)校與家庭、社區(qū)的聯(lián)系。

⑤進(jìn)一步完善考試成績(jī)分析評(píng)價(jià)系統(tǒng)，在教學(xué)評(píng)價(jià)方面探索新方法。

15、課題研究

①學(xué)校建立教育信息化的校本研究制度，廣泛開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用的推進(jìn)研究，針對(duì)學(xué)校教育、教學(xué)和管理的實(shí)際，認(rèn)真開(kāi)展推進(jìn)研究工作。

②結(jié)合二期課改，廣泛開(kāi)展信息技術(shù)應(yīng)用推進(jìn)工作，有市級(jí)以上階段性研究成果；或承擔(dān)市級(jí)以上立項(xiàng)的教育信息化應(yīng)用的研究課題，有階段性研究成果。

③各學(xué)科都進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，有典型課例（錄像）供校內(nèi)研討交流。

④進(jìn)一步完善校園網(wǎng)絡(luò)教研管理平臺(tái)，并廣泛推進(jìn)其應(yīng)用。⑤基于網(wǎng)絡(luò)與區(qū)域內(nèi)其他教師開(kāi)展各種研究交流活動(dòng)，有具體的成果報(bào)告。

⑦有市區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表的教育信息化論文。

16、技術(shù)支持機(jī)構(gòu)

①學(xué)校設(shè)立信息技術(shù)支持機(jī)構(gòu)，專(zhuān)兼職網(wǎng)管人員及信息技術(shù)人員數(shù)量配置不少于２人。

②網(wǎng)絡(luò)管理人員全部參加區(qū)級(jí)中小學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理人員培訓(xùn)，并持證上崗。

17、教育技術(shù)能力 學(xué)校管理人員、教學(xué)人員、技術(shù)人員達(dá)到國(guó)家教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)的要求；學(xué)科教師能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)整合到教學(xué)中（即能開(kāi)設(shè)整合課），并具備一定的資源開(kāi)發(fā)能力。

18、培訓(xùn)與考核

①樹(shù)立教師培訓(xùn)新理念，舉辦適合本校特點(diǎn)的信息技術(shù)應(yīng)用的校本培訓(xùn)，有具體的培訓(xùn)教材和培訓(xùn)記錄。

②應(yīng)用市級(jí)教育資源網(wǎng)平臺(tái)，教師繼續(xù)進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)的教師數(shù)占教師總數(shù)的比達(dá)90%以上。

③教師繼續(xù)教育中選修的網(wǎng)絡(luò)課程數(shù)占總課程數(shù)的比例達(dá)30%以上。④全面完成市區(qū)級(jí)教師信息技術(shù)培訓(xùn)與考核的任務(wù)。

19、師生獲獎(jiǎng)

②每學(xué)年在向市區(qū)級(jí)教育信息資源庫(kù)提交5節(jié)以上整合課例（其中語(yǔ)、數(shù)、英為必備科目）用于教學(xué)研究及教學(xué)交流。

③每學(xué)年至少組織一次教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，供校內(nèi)外教師交流學(xué)習(xí)。

第四篇：信息化調(diào)研提綱（寫(xiě)寫(xiě)幫推薦）

一、公司組織機(jī)構(gòu)

信息化項(xiàng)目調(diào)研提綱

1、公司經(jīng)營(yíng)目標(biāo)和管理目標(biāo)

2、目前情況下的組織機(jī)構(gòu)、人員配備和基本職能

3、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置中存在的問(wèn)題

4、新的組織建設(shè)設(shè)想、組織機(jī)構(gòu)設(shè)置、基本職能和人員安排

二、企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

1、目前的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)

2、進(jìn)一步提高企業(yè)在客戶整個(gè)供應(yīng)鏈上的不可替代性的具體目標(biāo)

3、公司領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的主要問(wèn)題和要實(shí)現(xiàn)的管理目標(biāo)是什么?

4、對(duì)實(shí)現(xiàn)信息化的基本需求和期望目標(biāo)是什么？

5、目前經(jīng)營(yíng)中需進(jìn)一步改進(jìn)的方面？對(duì)信息化實(shí)施需要解決的主要問(wèn)題？

三、目前企業(yè)應(yīng)用計(jì)算機(jī)管理的現(xiàn)狀

1、網(wǎng)絡(luò)和硬件情況

2、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的需求

四、銷(xiāo)售管理（Order Management）

1、銷(xiāo)售組織結(jié)構(gòu)如何？

2、銷(xiāo)售預(yù)測(cè)的依據(jù)和方法？

3、銷(xiāo)售合同是如何形成和管理的？

4、如何接收訂單的和傳遞訂單信息的？銷(xiāo)售訂單的完成率如何？

5、如何進(jìn)行訂單的批準(zhǔn)、調(diào)整和取消？與生產(chǎn)的銜接如何？ 6.出口訂單與國(guó)內(nèi)訂單有何聯(lián)系和不同？

7、銷(xiāo)售發(fā)貨流程如何？有何單據(jù)？具體登錄哪些信息？

10、發(fā)貨計(jì)劃如何制定？

11、是否對(duì)要發(fā)貨的訂單作發(fā)貨啟運(yùn)計(jì)劃？計(jì)劃內(nèi)容是否包括：車(chē)輛、運(yùn)費(fèi)方法、車(chē)輛的體積、重量等?

12、如何進(jìn)行發(fā)貨確認(rèn)？

13、銷(xiāo)售退貨情況：有無(wú)退貨？退貨流程如何？審批權(quán)限如何控制？

14、如何處理未收到客戶款的銷(xiāo)售退回業(yè)務(wù)？

15、如何處理收到客戶款的銷(xiāo)售退回業(yè)務(wù)？

16、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)流程和主要信息傳遞交易所及報(bào)務(wù)有哪些？

17、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)處理過(guò)程中最關(guān)心的問(wèn)題有哪些？

18、期望應(yīng)用信息解決的問(wèn)題有哪些？

五、計(jì)劃管理

1、生產(chǎn)計(jì)劃的制定部門(mén)和責(zé)任人？

2、生產(chǎn)計(jì)劃制訂的周期、依據(jù)和主要關(guān)注點(diǎn)是什么？

3、生產(chǎn)計(jì)劃制訂的流程是什么？生產(chǎn)計(jì)劃履蓋周期情況？

4、生產(chǎn)計(jì)劃制訂、實(shí)施生產(chǎn)過(guò)程控制的難點(diǎn)和存在的問(wèn)題是什么？

5、生產(chǎn)計(jì)劃制訂的層次如何？如何確保生產(chǎn)計(jì)劃的可行性？

6、希望實(shí)施信息化要解決生產(chǎn)計(jì)劃安排中的哪些問(wèn)題？

7、生產(chǎn)計(jì)劃制訂過(guò)程中有哪些單據(jù)和報(bào)表？

六、生產(chǎn)管理

1、生產(chǎn)管理的職能部門(mén)、人員情況如何？

2、下級(jí)生產(chǎn)單位的組織結(jié)構(gòu)如何？如何劃分？

3、生產(chǎn)加工單的產(chǎn)生依據(jù)、內(nèi)容和制訂的流程是怎樣的？如何確保生產(chǎn)加工單的可行性？

3、生產(chǎn)加工單的流轉(zhuǎn)流程如何？如何確認(rèn)加工單完工結(jié)束？

4、每月各工種額定加工數(shù)量是多少？

5、生產(chǎn)加工中出現(xiàn)報(bào)廢的處理流程如何？

6、補(bǔ)充下達(dá)的生產(chǎn)加工單如何處理？

7、生產(chǎn)能力平衡處理辦法是什么？

8、生產(chǎn)過(guò)程中原輔料使用如何控制、核算和退庫(kù)處理？

9、影響生產(chǎn)效能發(fā)揮的主要因素有哪些？

10、生產(chǎn)管理的工作流程？存在的難點(diǎn)和存在的問(wèn)題是什么？

11、希望實(shí)施信息化要解決生產(chǎn)管理中的哪些問(wèn)題？

12、生產(chǎn)管理過(guò)程中有哪些單據(jù)和報(bào)表？

七、采購(gòu)（Purchase Order）

1、公司目前供應(yīng)鏈情況如何？主要影響主產(chǎn)的采購(gòu)供應(yīng)有哪些問(wèn)題？

2、公司目前對(duì)原料的采購(gòu)采取何種方式？提前時(shí)間如何？ ? 按批量采購(gòu)

? 按單一訂單需求采購(gòu) ? 按最低庫(kù)存量采購(gòu)

? 其他

3、采購(gòu)組織結(jié)構(gòu)和采購(gòu)人員構(gòu)成，采購(gòu)職責(zé)方面公司與總公司間的關(guān)系如何？

4、采購(gòu)過(guò)程控制中存在問(wèn)題有哪些？

5、如何進(jìn)行供應(yīng)商認(rèn)證與管理工作的？是否進(jìn)行供應(yīng)商評(píng)估？若有，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)如何？如：價(jià)格、質(zhì)量和服務(wù)等。

6、采購(gòu)計(jì)劃是如何生成的？采購(gòu)計(jì)劃的審批流程和權(quán)限是怎樣的？

7、對(duì)于采購(gòu)計(jì)劃，是否建立了合理采購(gòu)批次或采購(gòu)量的管理方法？

8、采購(gòu)計(jì)劃是否存在調(diào)整的情況？審批程序是怎樣的？

9、采購(gòu)申請(qǐng)的提交、變更和批準(zhǔn)怎樣處理？10、11、12、限制？ 是否所有采購(gòu)都需首先提交采購(gòu)申請(qǐng)？

采購(gòu)業(yè)務(wù)是否全部通過(guò)標(biāo)準(zhǔn)訂單的形式執(zhí)行？對(duì)固定（穩(wěn)定）供應(yīng)商，是否存采購(gòu)訂單的審批流程是怎樣的？審批流程中各審批人的權(quán)限如何？有無(wú)金額在一攬子協(xié)議或框架性協(xié)議的方式？有幾種采購(gòu)定單？ 如合同、協(xié)議等。

13、采購(gòu)訂單生成后，是否存在調(diào)整的情況？如果存在，會(huì)有哪些情況？它們的處理、審批程序是怎樣的？

14、采購(gòu)入庫(kù)的數(shù)量與質(zhì)量的驗(yàn)收流程如何？不合格物料如何處理？

15、采購(gòu)入庫(kù)是否與采購(gòu)訂單核對(duì)？有誰(shuí)負(fù)責(zé)？是否知道倉(cāng)庫(kù)接收的這批貨物對(duì)應(yīng)哪一個(gè)采購(gòu)訂單、哪一個(gè)發(fā)貨通知？如何得知？

16、如果運(yùn)抵的貨物多于訂購(gòu)數(shù)量的情況？是否仍舊入庫(kù)？有無(wú)控制？處理流程是怎樣的？

17、如果運(yùn)抵的貨物數(shù)量少于或質(zhì)量低于訂購(gòu)要求，有無(wú)跟蹤？處理流程是怎樣的？

18、如果接收的物料雖不是訂購(gòu)物料，但接收物料可替代采購(gòu)物料使用的情況，處理流程是怎樣的？

19、認(rèn)為一個(gè)采購(gòu)訂單已經(jīng)完成的標(biāo)志是什么？（示例：多批貨物均已到達(dá)海關(guān)/運(yùn)抵倉(cāng)庫(kù)/通過(guò)驗(yàn)收/入庫(kù)之后）？ 20、21、22、八、庫(kù)存（Inventory Management）

庫(kù)存組織

1、目前庫(kù)存的物理分布（或邏輯上）的區(qū)分是怎樣的？有無(wú)下一級(jí)倉(cāng)庫(kù)設(shè)置？

2、在同一子庫(kù)中有無(wú)實(shí)行庫(kù)位管理？哪些物料的庫(kù)存有時(shí)效管理要求？

3、庫(kù)存物資如何進(jìn)行分類(lèi)？是否實(shí)行了編碼管理？如原料、半成品、成品、盤(pán)具、備品備件、包裝等。

4、如何管理不同階段的半成品庫(kù)存？是否有專(zhuān)門(mén)的子庫(kù)存放半成品及成品？

5、有長(zhǎng)期滯留的原輔料庫(kù)存嗎？其產(chǎn)生的主要原因是什么？

6、成品庫(kù)存管理的要點(diǎn)是什么？發(fā)貨需識(shí)別的信息是什么？庫(kù)存量有無(wú)控制？

7、庫(kù)存物資是否使用批號(hào)進(jìn)行控制？批號(hào)如何生成？

8、是否確定物料的安全庫(kù)存？最大-最小庫(kù)存？如何確定重新訂貨時(shí)間？

9、采購(gòu)入庫(kù)時(shí)倉(cāng)庫(kù)的接收流程？包括檢驗(yàn)流程？有哪些單據(jù)？

10、采購(gòu)?fù)素浟鞒?？外協(xié)件的檢驗(yàn)退貨流程？11、12、13、14、15、如何對(duì)半成品及成品進(jìn)行發(fā)放？發(fā)放依據(jù)和單據(jù)有哪些？ 生產(chǎn)物料的發(fā)放和退貨流程？

銷(xiāo)售退回的處理類(lèi)型及處理流程如何？ 倉(cāng)庫(kù)是否使行手工帳登記？

是否有對(duì)庫(kù)存中的物料進(jìn)行調(diào)撥情況？材料在庫(kù)存之間的調(diào)入/調(diào)出流程是怎采購(gòu)過(guò)程的單據(jù)和報(bào)表有哪些？ 采購(gòu)管理存在的主要問(wèn)題是什么？

希望實(shí)施信息化要解決庫(kù)存采購(gòu)管理中的哪些問(wèn)題？

樣的？

16、在哪些情況下會(huì)對(duì)倉(cāng)庫(kù)中的物料進(jìn)行調(diào)整？17、18、對(duì)倉(cāng)庫(kù)中現(xiàn)有庫(kù)存進(jìn)行調(diào)整的依據(jù)是什么？

物資盤(pán)點(diǎn)處理的方法和流程？（全面盤(pán)點(diǎn)或抽查盤(pán)點(diǎn)、實(shí)際盤(pán)點(diǎn)或周期盤(pán)點(diǎn)）

19、是否對(duì)高價(jià)值物品與低價(jià)值物品的盤(pán)點(diǎn)頻率是一樣的？一般會(huì)在何時(shí)進(jìn)行存貨盤(pán)點(diǎn)？ 20、21、22、23、24、倉(cāng)庫(kù)與生產(chǎn)、財(cái)務(wù)對(duì)帳的內(nèi)容有哪些？何時(shí)對(duì)帳？ 倉(cāng)庫(kù)與生產(chǎn)對(duì)帳，數(shù)量不一致時(shí)如何處理？ 庫(kù)存盤(pán)點(diǎn)結(jié)果的財(cái)務(wù)處理？ 庫(kù)存臺(tái)帳和報(bào)表有哪些？

庫(kù)存管理存在的主要問(wèn)題是什么？

25、希望實(shí)施信息化要解決庫(kù)存管理中的哪些問(wèn)題？

九、財(cái)務(wù)部分（Financial）

1、財(cái)務(wù)部門(mén)的組織架構(gòu)及部門(mén)職責(zé)？人員分配情況？

2、有幾套財(cái)務(wù)帳？之間關(guān)系如何？?jī)?nèi)部往來(lái)業(yè)務(wù)及與總公司間關(guān)系如何？

3、目前所使用的會(huì)計(jì)科目結(jié)構(gòu)？

4、憑證審批流程

5、有哪些外幣業(yè)務(wù)?

6、會(huì)計(jì)處理及結(jié)帳流程有哪些？

7、成本核算方法和流程如何？存在哪些問(wèn)題？

8、發(fā)票是否需要和采購(gòu)單/收貨單匹配。目前是如何處理的？

9、運(yùn)費(fèi)，雜項(xiàng)費(fèi)用如何處理？

10、發(fā)票的審批與入帳流程如何？

11、月末貨物已到而發(fā)票未到如何處理？采用何種價(jià)格暫估？

12、使用哪些應(yīng)付款的支付方式，流程如何？

13、有那些主要財(cái)務(wù)報(bào)表？周期如何？

14、財(cái)務(wù)、成本管理存在的主要問(wèn)題是什么？

15、希望實(shí)施信息化要解決財(cái)務(wù)和成本管理中的哪些問(wèn)題？

第五篇：教育信息化調(diào)研提綱(學(xué)校)

銅川市教育局樊局長(zhǎng)準(zhǔn)備4月初左右到各區(qū)縣調(diào)研教育信息化工作，請(qǐng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校主要依據(jù)下面的檢查提綱，結(jié)合學(xué)校信息化工作中存在的問(wèn)題、發(fā)展的目標(biāo)、采取的措施等方面，將學(xué)?；厩闆r和底子摸清，數(shù)據(jù)弄準(zhǔn)確。另外，要將各相關(guān)部室設(shè)備調(diào)試正常運(yùn)轉(zhuǎn)，平時(shí)的工作資料收集準(zhǔn)備好。

銅川市教育信息化調(diào)研提綱

二、區(qū)、縣中小學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用情況

6．近三年中小學(xué)信息技術(shù)環(huán)境建設(shè)情況:

計(jì)算機(jī)教室建設(shè)：學(xué)校計(jì)算機(jī)教室數(shù)量，其中多媒體網(wǎng)絡(luò)教室的數(shù)量，計(jì)算機(jī)師機(jī)比與生機(jī)比；

校園網(wǎng)建設(shè)：是否建有校園網(wǎng)及應(yīng)用情況；

寬帶網(wǎng)絡(luò)接入情況：是否接入互聯(lián)網(wǎng)，接入方式、帶寬（列舉）、金額/年，是否接入省基礎(chǔ)教育專(zhuān)網(wǎng)；（校校通）

校內(nèi)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)情況；

基礎(chǔ)設(shè)施、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用中面臨的主要困難、解決措施、成效與典型案例；

硬件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入資金情況；

7．信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)與學(xué)科應(yīng)用：

信息技術(shù)課程開(kāi)設(shè)的年段（最早開(kāi)設(shè)的時(shí)間）、課時(shí)數(shù)，信息技術(shù)課程的覆蓋率。

8．是否開(kāi)展了信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)研究與實(shí)踐，效果如何？對(duì)于信息技術(shù)與學(xué)科整合的新課程的實(shí)施，還有那些方面尚有所欠缺？哪些方面的工作需要進(jìn)一步加強(qiáng)？

9．中小學(xué)如何利用和使用教育資源的、開(kāi)展多媒體教學(xué)的情況如何、存在什么問(wèn)題、學(xué)校希望得到哪些教育教學(xué)資源、對(duì)資源建設(shè)的建議。

10．中小學(xué)教師特別是農(nóng)村教師信息技術(shù)能力培訓(xùn)效果怎么樣、主要做法、信息技術(shù)方面的培訓(xùn)工作還應(yīng)哪幾方面需要加強(qiáng)，有何培訓(xùn)需求和建議？

11．對(duì)信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的成效和典型案例進(jìn)行評(píng)價(jià)，突出的問(wèn)題和困難有哪些，對(duì)提高信息技術(shù)教學(xué)應(yīng)用的積極性和效果有何好的做法、經(jīng)驗(yàn)和建議。

三、發(fā)展建議

12．對(duì)今后我市教育信息化工作包括現(xiàn)代教育技術(shù)工作還有哪些建議或意見(jiàn)？

13．城鄉(xiāng)教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)差距，以及對(duì)全省加快農(nóng)村教育信息化建設(shè)的建議。

14．教育部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，尤其是中小學(xué)校長(zhǎng)利用現(xiàn)代信息技術(shù)管理和決策的能力現(xiàn)狀，以及提升領(lǐng)導(dǎo)信息化領(lǐng)導(dǎo)力的策略建議。