第一篇：就讓青春放肆一些,笑容燦爛一些

二十幾歲的女孩就是正值青春年華，可以適當(dāng)?shù)臅r(shí)候倔強(qiáng)一些，驕傲一些，可以讓那些美麗的嘴角微微的牽動(dòng)著。

二十幾歲的女孩是最美的，可以肆意的笑，可以倔強(qiáng)的哭。不要怕輸，青春才剛剛開(kāi)始，我們有著輸?shù)馁Y本，可以重新開(kāi)始自己的追求。

二十幾歲的女孩要做最真的自己，最美的年華留給燦爛的微笑，讓愛(ài)情都鮮明的呈現(xiàn)，要敢愛(ài)敢恨，敢于追求。

二十幾歲的女孩就是一朵盛開(kāi)最美麗的花，女孩的一季花期一定要記得只開(kāi)給自己看，千萬(wàn)不要為了別人讓自己的花期接受不必要的摧殘。

二十幾歲的女孩是一杯清茶，其中的清秀一定要留給懂得品嘗的人，別讓那些沒(méi)有品味的人踐踏了你的清純氣息。

二十幾歲的女孩是片蔚藍(lán)色的天空，它可是悲傷的，也可以是寬敞的，但，請(qǐng)記住，它一定是有追求的。

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第二篇：放肆青春

放肆青春

每個(gè)人都有青春，有些人是還沒(méi)經(jīng)歷到，有些人是已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)了，還有些人正處在這個(gè)人生中最輝煌，最瀟灑，最個(gè)性，最陽(yáng)光的黃金時(shí)期，我就是這些人中的一個(gè)。

從小學(xué)到初中我發(fā)現(xiàn)所有的都改變了。不管是思想，著裝，行為甚至說(shuō)話都具有強(qiáng)烈的自我氣息。所以青春是塑造你個(gè)性的關(guān)鍵時(shí)期。我曾想過(guò)我可以不要天真爛漫的童年，可以不要物質(zhì)上的絕對(duì)滿足甚至可以放棄青春以后的生活。但我不可以失去一個(gè)也許不富足但絕對(duì)絢麗多彩，也許不成熟但絕對(duì)超凡脫俗的青春。

這個(gè)時(shí)候的我可以盡情揮灑自由，讓青春的色彩更加豐富，絢爛。我努力從平凡中找自己獨(dú)特的個(gè)性，我喜歡和男孩子打成一片卻討厭女孩子那做作的行為舉止，我喜歡做別人眼中不能做的事說(shuō)別人眼中不能說(shuō)的話，但絕對(duì)是建立在良心和道德的基礎(chǔ)之上。我喜歡追逐另類，追逐別具一格，但我仍然熱愛(ài)名族文化民族風(fēng)俗。

青春在不一樣的人身上被詮釋成不一樣的意義。在那些整日整夜都埋在書堆里的人來(lái)說(shuō)青春是時(shí)間。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)這時(shí)間是在為日后幫祖國(guó)謀發(fā)展做貢獻(xiàn)為人類謀福利，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)這時(shí)間是他們用來(lái)升官發(fā)財(cái)?shù)馁Y本。在那些整日拿著青春的號(hào)碼牌玩樂(lè)過(guò)活的人來(lái)說(shuō)青春是理由，是無(wú)所事事，埋葬時(shí)間的理由?？蛇@種理由未免太牽強(qiáng)了吧。我說(shuō)青春該是淚水。這淚水每一滴都是最寶貴的。有些可能是和朋友一起完成某一項(xiàng)事情后歡笑的淚水，有些可能是經(jīng)歷暴風(fēng)雨是自己流下的淚水，它會(huì)教會(huì)你成長(zhǎng)，教會(huì)你勇敢。還有些該是和自己親愛(ài)的人幸福的淚水。它會(huì)不斷給你鼓勵(lì)，支持你成為下一站強(qiáng)者。它更教會(huì)你愛(ài)，讓你永不失笑容和溫暖。

在這個(gè)青春里，我宣布我有我原則，我有我個(gè)性，我更有驕傲。

皖涇縣丁家橋鎮(zhèn)必清中學(xué)初一：江路霞

第三篇：中學(xué)生材料作文燦爛的笑容

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之中學(xué)生材料作文范文：

燦爛的笑容

一夜細(xì)雨，天空陰得幾欲滴水。

在空蒙的氤氳盡處，一縷荒煙，幾點(diǎn)殘紅。那綹早櫻，緩緩飄入泥淖，發(fā)出零丁的嘆息。偶一寒鴉點(diǎn)水而過(guò)，卻被風(fēng)中滲出的聲響驚得高飛。我站在車站前，心煩地捋去落在發(fā)梢的雨絲，連接幾天的陰雨和幾場(chǎng)考試的失利讓我不由得心浮氣躁。仿佛是為了給我的壞心情應(yīng)景一般，雨似乎比剛才更大了。?風(fēng)把我身后的咳嗽聲吹得七零八落的，仿佛滿地碎金。我下意識(shí)地回過(guò)頭，一個(gè)身高只到我肩膀的小男孩和一個(gè)白發(fā)零星的老人。大概是接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)吧，我暗想。小孩懂事地從老人手中拿過(guò)書包，背在背上，然后攙住老人。動(dòng)作利落，我不由得一震。小孩沒(méi)有說(shuō)一句話，可他關(guān)切的心情已傳遞到了我這個(gè)旁觀者心中。一股暖暖的親情。

“啊，對(duì)不起。”伴隨著后頸一陣冰涼的觸感，一聲道歉在我耳邊響起。我詫異地回頭，一個(gè)中年婦女正收起她那把邊角有些磨損的傘，一邊朝我抱歉地笑笑。她提著一個(gè)滿滿的菜籃，帶著滿足的笑臉。從她身上幾乎看不到等車的焦急。再次與她目光相接，我似乎看到媽媽在油煙濃重的廚房中做菜的身影，我突然有股流淚的沖動(dòng)。

我總是如此，每每遇到點(diǎn)挫折就滿腹牢騷，卻往往忽略了自己一直被溫暖的親情所環(huán)繞，餐桌上美味的飯菜，是媽媽帶給我的好心情，閑談時(shí)的一個(gè)笑話，是爸爸帶給我的好心情。在親情的培育中，這樣的好心情難道不足以驅(qū)散我心中那點(diǎn)不如意嗎?

我們的生活中，這樣能夠給我們帶來(lái)好心情的事俯拾即是，只是你未曾發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們?cè)陲L(fēng)雨中憂郁時(shí)，不要忘了雨過(guò)天晴天際那抹能夠帶給你好心情的彩虹的美麗。當(dāng)我們?cè)谑r(shí)，更不能忘了在心中默禱我們能擁有一份好心情的親人們。

隨著人群中一陣低低的歡呼，隨著最后幾滴雨絲上方彩虹的浮現(xiàn)，公車來(lái)了。每個(gè)人都滿懷笑容地上了車。我整理一下思緒，準(zhǔn)備給等待我回家的媽媽一個(gè)燦爛的笑容，希望我的笑容，能帶給她的心情。

第四篇：放肆的青春散文

懷著無(wú)限憧憬，走進(jìn)無(wú)數(shù)人夢(mèng)寐以求的知識(shí)殿堂，猶如初生的牛犢，懵懂的心靈對(duì)一切都充滿了好奇。意氣風(fēng)發(fā)，仿佛回到了那個(gè)揮斥方遒的年代。那是一個(gè)“前不見(jiàn)古人”的創(chuàng)舉，但有“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”般的真實(shí)。

恍如夢(mèng)境，時(shí)光如白駒過(guò)隙，人生中那段華麗的幕劇已落下帷幕。厚積薄發(fā)？最終如履薄冰般消弭于唏噓的嘆惜聲中。

人生，確是一段生命旅程。也許，只有將要離開(kāi)這個(gè)世界的那一刻，方能醒悟該如何去走。誠(chéng)然，我們都在不斷地做著艱難的抉擇，選擇不同的活法，可謂步履維艱！而那段歲月，需要用整個(gè)生命去銘記。我們輕輕地走過(guò)，留下一串淡淡的惆悵，尤其是哪里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不曾忘卻。

仿佛又回到了那個(gè)三岔路口，熙攘的人群在天橋上流動(dòng)，熟悉的面孔，卻始終少了那個(gè)熟悉的身影。

林蔭小道上，留下一溜四只的腳印，走走停停，石凳傾聽(tīng)著兩個(gè)心跳的聲音。喃喃細(xì)語(yǔ)，羞澀了松針，唯恐被發(fā)覺(jué)，偷偷地掉下，不敢發(fā)出一絲聲響。

依舊是石凳，但也無(wú)法承受如此壓抑的氛圍。

“雖然我有點(diǎn)小喜歡你，但是他更是我要找的人，和我一樣愛(ài)玩?！?/p>

……

“你會(huì)恨我嗎？”

“談不上，因?yàn)槲覐奈磹?ài)過(guò)你?！碧鹕碜?，倔強(qiáng)地走去，任憑淚水滑過(guò)毫無(wú)表情的臉頰。

在痛苦絕望中讓自己所苦心追求的一切決然逝去，不曾流露出一絲挽留，反而臉上掛著無(wú)所謂的表情，然后用看似瀟灑、放肆的笑容來(lái)釋放，是我們一貫的做法。是不懂得珍惜，還是麻木于如此的謊言與欺騙？也許這是青春賦予我們獨(dú)有的情懷，把自己置于萬(wàn)劫不復(fù)中，方可絕地復(fù)生！

得不到的始終得放下，然而放下的只是那日漸遙遠(yuǎn)的輪廓，放不下的是回憶；圍你左右的，卻不愿見(jiàn)到，甚至形同陌路，將絕望轉(zhuǎn)嫁給癡于自己的人，沉淪漸漸滋生。

迷醉的話語(yǔ)，觸人心弦，調(diào)動(dòng)著每一根脆弱的神經(jīng)，使人手足無(wú)措于電話那頭地傾訴：只因愛(ài)你，卻無(wú)能得到，這輩子難以忘記。

輕易地放棄，本應(yīng)該有的；不經(jīng)意的一句話，傷透一顆火熱的心，讓即將到手的幸福羞于露面，便煙消云散。

被別人的放肆傷了，又用自己的放肆將自己傷透！也許這樣才能靜下心來(lái)向理想邁進(jìn)。

心如止水，投入于自己所向往的世界里，出沒(méi)于月亮為伴，一年多的時(shí)光，在圖書館度過(guò)，除了吃飯睡覺(jué)。用知識(shí)充實(shí)心靈，很踏實(shí)。然而在理想與現(xiàn)實(shí)一步之遙的地方，道路塌陷！終究與中科院擦肩而過(guò)。我的世界充滿了陰霾，那些日子，不堪回首。竭力地付出，換來(lái)以黑暗同行。不服，也不甘心！你等著，終有一天，我會(huì)讓你見(jiàn)到我，一個(gè)完完全全的我！

青春，賦予我活力與激情，為自己所執(zhí)著的事情，可以放肆追求；也賦予我不管不顧的任性，為不感興趣的人和物，可以不理不睬。

離開(kāi)了，也長(zhǎng)大了，用那顆千瘡百孔的心靈足以見(jiàn)證。

我們輕輕地走過(guò)，快樂(lè)過(guò)，痛苦過(guò)，拼搏過(guò)，只因愛(ài)過(guò)！

謹(jǐn)以此文祭奠我們逝去的青蔥歲月——我的大學(xué)生活。

第五篇：《你的笑容永遠(yuǎn)燦爛》習(xí)題及答案

你的笑容永遠(yuǎn)燦爛

老吳醒過(guò)來(lái)了！

老吳在死亡的隧道里摸索了三天三夜，終于又回到生命的入口。老吳的蘇醒讓整座城市長(zhǎng)長(zhǎng)吁了一口氣，鮮花和掌聲將醫(yī)院塞得滿滿的。老吳是個(gè)英雄，火海救人的英雄。

老吳很普通，普通得猶如街邊的梧桐樹(shù)，老吳絕對(duì)沒(méi)想到自己今生還做一回英雄。那天，老吳下班本不該從那條街經(jīng)過(guò)，很像是有個(gè)導(dǎo)演在故意安排，老吳突然心血來(lái)潮要給自己買一條綿綢做的燈籠褲，老吳每天在護(hù)城河公園鍛煉身體，見(jiàn)人家穿著燈籠褲很精神，就想也來(lái)一條。

剛拐進(jìn)那條賣服裝和小商品的步行街，就見(jiàn)有人急赤白臉地往外跑，邊跑邊喊：“起火了！起火了！”老吳眼睛不太好，一抬頭，這才看見(jiàn)不遠(yuǎn)的一個(gè)店鋪里有火光，濃煙滾滾。老吳猶豫了一下，準(zhǔn)備往后退，可被蜂擁而來(lái)的救火的以及看熱鬧的人流裹挾著，被擠到了起火現(xiàn)場(chǎng)，老吳明顯感覺(jué)到陣陣熱浪的舔舐。有人喊，太危險(xiǎn)了，大家往后退，給救火車讓道！老吳聽(tīng)到遠(yuǎn)處消防車的嗚叫聲越來(lái)越近。就在大家紛紛向街對(duì)面退去時(shí)，老吳突然發(fā)現(xiàn)，那起火的店鋪里好像有個(gè)人。老吳站住了，大叫，里面有人！可沒(méi)人理會(huì)老吳，店鋪里不知什么東西爆炸了，人們跑得更快了。

老吳的腳挪不動(dòng)了，他幾乎是下意識(shí)地想到，里面那個(gè)人是我看見(jiàn)的，我不能跑，跑了，就是見(jiàn)死不救。老吳在沖進(jìn)火海的一瞬間，后悔今天不該來(lái)這里，更不該看見(jiàn)了別人沒(méi)看見(jiàn)的那個(gè)人。

老吳抱著那個(gè)人從火海里沖出來(lái)，簡(jiǎn)直是個(gè)奇跡，當(dāng)老吳渾身是火在地上打滾時(shí)，人們一時(shí)怔住了。是趕到的消防兵將老吳身上的火撲滅的。人們立即將老吳送到了醫(yī)院。老吳的勇敢與奮不顧身，打動(dòng)了在場(chǎng)所有的人，又通過(guò)新聞媒體打動(dòng)了更多的市民。人們手捧鮮花，絡(luò)繹不絕地前往醫(yī)院慰問(wèn)。老吳受到的擁戴有些異乎尋常。

老吳的神志稍稍清醒一點(diǎn)以后，得知從市長(zhǎng)到街邊撿破爛的盲流都來(lái)看過(guò)他，心里便忐忐忑忑的。他竭力追憶著那天救人的情形。他問(wèn)身邊的人，救出來(lái)的是個(gè)什么人？人家告訴他，救出來(lái)的是個(gè)美麗的姑娘。老吳又問(wèn)，那姑娘怎么樣？人家告訴他，姑娘只受了點(diǎn)輕傷。老吳還問(wèn)，那是誰(shuí)家的姑娘？人家還告訴他，那姑娘就是普通人家的姑娘。老吳再問(wèn)，人家就說(shuō)，老吳你現(xiàn)在特別需要安心治療，別消耗精力，因?yàn)檫€處在危險(xiǎn)期。老吳便微弱地嘆息了一聲，心里一堵，又昏了過(guò)去。

老吳像多數(shù)嚴(yán)重?zé)齻牟∪艘粯?，病情反?fù)無(wú)常，一些國(guó)內(nèi)著名的專家也被請(qǐng)來(lái)為老吳診治。專家們說(shuō)，老吳的傷勢(shì)太嚴(yán)重了，這樣的傷勢(shì)還能活著，簡(jiǎn)直不可思議，且隨時(shí)都會(huì)……老吳只要一醒過(guò)來(lái)，就詢問(wèn)那個(gè)被救的姑娘，人們?cè)絹?lái)越難以應(yīng)付老吳的詢問(wèn)。那天，老吳湊在前來(lái)采訪的記者耳邊問(wèn)，那個(gè)姑娘為什么沒(méi)來(lái)看我？記者怔住了，許久才說(shuō)，她會(huì)來(lái)看你的。老吳說(shuō)，騙人?；柝?。

后來(lái)，人們找來(lái)一個(gè)姑娘，對(duì)老吳說(shuō)，這就是你救的姑娘，可老吳連眼睛也沒(méi)眨一下。在場(chǎng)的人都愣住了。人們決定將真相告訴老吳，這樣或許對(duì)治療有好處，因?yàn)槔蠀欠磸?fù)詢問(wèn)那個(gè)姑娘，肯定是意識(shí)到什么，應(yīng)該尊重老吳。但醫(yī)生們卻又說(shuō)，風(fēng)險(xiǎn)同樣很大。

告訴老吳真相的任務(wù)交給了老吳的老伴兒，她噙著淚花，輕輕捧起老吳的頭，隔著紗布，說(shuō)，老頭子，人家雖然承認(rèn)你是個(gè)英雄，可你知道嗎？你鬧了個(gè)大笑話，你那天救出來(lái)的是個(gè)塑料模特！

老吳忽然微笑著，用異常清晰的聲音說(shuō)，其實(shí)我知道……說(shuō)完，老吳就停止了呼吸。人們發(fā)現(xiàn)，盡管老吳的臉龐燒得面目全非，但那笑容卻像澆鑄般的硬朗、燦爛。

給老吳出殯的那天，萬(wàn)人空巷。

1．請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的故事情節(jié)。（5分）

2．老吳臨終前為什么微笑？標(biāo)題“你的笑容永遠(yuǎn)燦爛”有什么內(nèi)涵？（4分）

3．老吳為救一個(gè)塑料模特而犧牲了自己，但全城的人都認(rèn)可他是英雄，這種事情在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中幾乎不可能出現(xiàn)，作者為什么要這樣構(gòu)思？請(qǐng)你結(jié)合全文，作簡(jiǎn)要分析。（5分）

4．下列選項(xiàng)中，關(guān)于文章內(nèi)容和技法的理解、分析錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）（）（4分）

A．老吳在沖進(jìn)火海的時(shí)候，后悔不該來(lái)，更不該看見(jiàn)那個(gè)“人”，這樣的心理描寫能夠體現(xiàn)人物性格的復(fù)雜性，使人物形象更加豐滿。

B 小說(shuō)篇幅雖然短小，但構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，比如所有人中只有老吳看見(jiàn)了那個(gè)“人”，就暗示了這有可能是個(gè)假人。

C．老吳蘇醒后，雖然自己處于危險(xiǎn)期，卻仍然不忘他人的安危，一再追問(wèn)“女孩”的情況，這表現(xiàn)了他的善良。

D．人們之所以找來(lái)一個(gè)姑娘假扮是老吳救的那個(gè)“人”，主要是因?yàn)榕麓碳だ蠀牵瑢?dǎo)致病情惡化，這也說(shuō)明人們是從心底認(rèn)可老吳的義舉，所以才會(huì)考慮到每一個(gè)細(xì)節(jié)。

E．小說(shuō)③～⑤段運(yùn)用比喻、襯托、擬人等多種修辭手法，為我們形象、生動(dòng)地?cái)懗鲆粋€(gè)普通市民如何蛻變?yōu)橛⑿鄣倪^(guò)程。

閱讀答案

1．老吳火海救“人”——老吳蘇醒，被大家認(rèn)可為英雄——大家掩蓋真相——老吳得知真相后去世——送別老吳（概括1點(diǎn)給1分）

2.老吳為人們認(rèn)可自己感到欣慰。（2分）

②老吳舍己為人的精神永遠(yuǎn)活在人們心中。（2分）

3．①使情節(jié)更加曲折，增強(qiáng)小說(shuō)的可讀性；（2分）

②用荒誕的筆法彰顯人性的光輝，突出小說(shuō)主題：生命是可貴的，舍己為人的精神永遠(yuǎn)值得人們尊敬。（3分）

4．CE（C項(xiàng)是老吳要證實(shí)自己的疑惑，E項(xiàng)沒(méi)有“擬人”，且修辭手法運(yùn)用不多。）