第一篇：平定人才網(wǎng)：2013年平定縣事業(yè)單位招聘（大全）

事業(yè)單位考試學(xué)習(xí)盡在事業(yè)單位考試網(wǎng)

2013年平定縣事業(yè)單位招聘35名

為滿足我縣事業(yè)單位的用人需要，根據(jù)《平定縣事業(yè)單位補充人員實行公開招聘暫行辦法》，經(jīng)縣公開招聘領(lǐng)導(dǎo)組研究，決定為以下14個事業(yè)單位公開招聘人員35名。

一、招聘單位及名額

1、今日平定編輯部招聘人員5名（財政撥款事業(yè)單位）；

2、縣農(nóng)業(yè)機械化發(fā)展中心招聘人員2名（財政撥款事業(yè)單位，限縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)待分流人員報考）；

3、縣文化市場行政綜合執(zhí)法隊招聘人員2名（財政撥款事業(yè)單位，限縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)待分流人員報考）；

4、縣農(nóng)村養(yǎng)老保險中心招聘人員2名（財政撥款事業(yè)單位）；

5、縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動保障所招聘人員3名（財政撥款事業(yè)單位，限縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)待分流人員報考）；

6、縣委信息化中心招聘人員1名（財政撥款事業(yè)單位）；

7、縣農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦公室招聘人員3名（財政撥款事業(yè)單位，其中1名限縣財政局下屬事業(yè)單位待分流人員報考）；

8、縣國庫集中支付中心招聘人員8名（財政撥款事業(yè)單位，其中5名限縣財政局下屬事業(yè)單位待分流人員報考）；

9、縣規(guī)劃設(shè)計管理處招聘人員2名（財政撥款事業(yè)單位）；

10、縣政府采購中心招聘人員1名（財政撥款事業(yè)單位，限縣財政局下屬事業(yè)單位待分流人員報考）；

11、縣水工程移民工程辦公室招聘人員1名（財政撥款事業(yè)單位）；

12、縣會計函授學(xué)校招聘人員1名（財政補助事業(yè)單位，限縣財政局下屬事業(yè)單位待分流人員報考）；

13、縣勞動保障監(jiān)察執(zhí)法隊招聘人員1名（財政撥款事業(yè)單位）；

14、縣財政投資評審中心招聘人員3名（自收自支事業(yè)單位）。

二、招聘對象和范圍

符合招聘崗位條件的全日制普通高等院校?？萍耙陨蠎?yīng)往屆畢業(yè)生；符合招聘崗位條件的縣直和鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革中的待分流人員及縣財政局下屬事業(yè)單位待分流人員。

三、招聘條件和資格

1、具有陽泉市戶籍，或尚未有本地戶籍，但屬于本地生源的也可報名；

2、熱愛國家，擁護黨和政府，具有為人民服務(wù)的愿望和精神；

3、遵守憲法和法律，具有良好的品行和道德素養(yǎng)，無違法違紀(jì)記錄；

4、熱愛所報崗位工作，身體健康，符合報考崗位所需的資格條件（詳見招聘崗位及要求）；

5、面向社會招聘的人員年齡為35周歲以下(1976年12月31日以后出生)，具有全日制普通高校專科及以上學(xué)歷；

縣直待分流人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革中的待分流人員及縣財政局下屬事業(yè)單位待分流人員年齡放寬至45周歲以下（1966年12月31日以后出生），具有國家承認(rèn)的?？萍耙陨蠈W(xué)歷；

6、凡具有下列情形之一的人員不得報考和聘用：（1）現(xiàn)役軍人、在讀的非應(yīng)屆畢業(yè)生（其中，現(xiàn)在校就讀且檔案和組織關(guān)系在校的專升本學(xué)生、研究生不得以原取得的學(xué)歷、學(xué)位證書報考）不得報考，（2）曾被勞動教養(yǎng)或受過刑事處罰的，（3）受黨內(nèi)警告以上處分或受行政記過以上處分至今未解除的，（4）偽造、涂改證件、證明或以其他不正當(dāng)手段獲取報考資格的，（5）報考人員在考試考核過程中作弊的；

7、報考人員按招聘崗位限報1個崗位，且不得報考聘用后即構(gòu)成回避關(guān)系的崗位。

四、報名及資格審查

（一）報名方式和時間

本次招聘采用現(xiàn)場報名方式進行；

報名時間：2013年1月11日至2013年1月15日，上午8：30—11:30，下午3:00—5:30； 報名地點：平定縣人才中心（縣人社局211房間）；

（二）報名時需提交的有關(guān)證件

1、報名與考試時使用的身份證件必須一致；報名人員應(yīng)如實填寫報名信息，并提供有關(guān)證件及材料，凡提供虛假、偽造、變造的證件及信息材料者，取消報考資格和聘用資格，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。

2、報名人員需提供下列證件和材料：

（1）戶口簿、二代身份證原件及復(fù)印件各一份，尚未有本地戶籍但屬于本地生源的，需有生源地教育行政部門提供證明；

（2）畢業(yè)證原件及復(fù)印件一份；

（3）全日制普通高校畢業(yè)生提供省級教育行政部門的學(xué)歷認(rèn)證證明；

（4）近期同底一寸免冠彩色紅底照片5張；

（5）縣直待分流人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革中的待分流人員須提供所在單位或鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府出具的證明，并核驗編制手冊，縣財政局下屬事業(yè)單位待分流人員須提供縣財政局出具的證明，并核驗編制手冊。

3、實際報名人數(shù)與崗位擬招聘人數(shù)比例原則上應(yīng)達4：1以上方可開考。報名人數(shù)不達該比例的招聘崗位，相應(yīng)核減招聘計劃或取消招聘計劃，并于2013年1月17日通過平定人才網(wǎng)公告；對取消招聘計劃的原報考人員于2013年1月18日進行補報。

4、通過資格審查的人員，于2013年1月19日至1月20日到縣人才中心（縣人社局211房間）領(lǐng)取準(zhǔn)考證。

五、考試

本次事業(yè)單位公開招聘考試包括公共科目筆試和面試兩部分。

考試采取百分制形式，筆試成績占總成績的60%，面試成績占總成績的40%，總成績=[（申論成績+行政職業(yè)能力測驗成績）÷2]×60%+面試成績×40%。

1、筆試

公共科目筆試參照《2013年國家公務(wù)員考試公共科目考試大綱》，包括《申論》和《行政職業(yè)能力測驗》兩科。通過資格審查的報名者，持本人準(zhǔn)考證和有效身份證到指定地點參加考試。

筆試時間、地點：見準(zhǔn)考證

筆試成績公布后，如考生對成績有疑問，本人務(wù)于筆試成績公布當(dāng)日上午11時前提出書面申請，由招聘領(lǐng)導(dǎo)組辦公室統(tǒng)一復(fù)查。查分僅限于錯評、漏評和合分錯誤范圍之內(nèi)。

2013年平定縣事業(yè)單位考試輔導(dǎo)：

2、面試

筆試成績從高分到低分排序，按3:1的比例確定面試人員。最后一名出現(xiàn)并列時，并列人員同時參加面試。

參加面試人員到平定縣人才中心（人社局大樓211房間）領(lǐng)取面試準(zhǔn)考證。

縣直待分流人員、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機構(gòu)改革待分流人員及財政局下屬事業(yè)單位待分流人員參加統(tǒng)一的招聘考試，考試成績按報考崗位單獨計分；不達開考比例時，經(jīng)縣招聘領(lǐng)導(dǎo)組同意可適當(dāng)降低開考比例。

3、筆試成績、面試成績、參加面試人員名單、總成績、參加體檢人員名單在平定人才網(wǎng)、平定政務(wù)信息網(wǎng)公布。

六、體檢與考察

1、根據(jù)總成績由高分到低分排序，按擬招聘人數(shù)1:1的比例確定參加體檢的人員；

2、體檢機構(gòu)選擇縣級以上綜合醫(yī)院，體檢標(biāo)準(zhǔn)參照《公務(wù)員錄用通用標(biāo)準(zhǔn)（試行）》執(zhí)行；

3、對通過體檢的擬錄（聘）人員進行考察。主要考察其政治思想、道德品質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、工作實績、擬聘任崗位資格條件等情況；

4、因體檢或考察不合格所空缺的崗位，不再遞補。

七、公示及錄用

經(jīng)考試、體檢和考察合格的擬錄（聘）用人員，在相關(guān)媒體進行不少于7個工作日的公示。

對有舉報的擬錄（聘）人員，由縣人社局會同有關(guān)單位進行調(diào)查，查無實據(jù)的不影響本人的錄（聘）用。舉報屬實并影響到錄（聘）用的，取消其錄（聘）用資格，取消后的空缺職位不再遞補。

經(jīng)公示無異議，辦理錄（聘）用手續(xù)，錄（聘）用人員按規(guī)定實行試用期。試用期間的工資福利待遇按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。試用不合格者，取消錄（聘）用資格。

八、招聘紀(jì)律

招聘工作嚴(yán)格按照公開招聘的有關(guān)規(guī)定和紀(jì)律要求執(zhí)行，堅持“公開、平等、競爭、擇優(yōu)”的原則；紀(jì)檢監(jiān)察部門進行全程監(jiān)督，招聘過程和招聘結(jié)果由公證部門公證。

本次招聘公告在陽泉日報、平定報、平定人才網(wǎng)（）、平定縣政務(wù)網(wǎng)（http://）發(fā)布；

招聘相關(guān)信息在平定人才網(wǎng)、平定縣政務(wù)網(wǎng)上公布；

附：平定縣公開招聘事業(yè)單位工作人員崗位及資格要求.xls

第二篇：平定小學(xué)運動會材料

平定小學(xué)運動會材料匯編

目錄

一、慶祝今年元旦活動計劃………………………………

二、今年冬季運動會活動方案………………………………

三、今年冬季運動會秩序冊………………………………

四、今年冬季運動會安全預(yù)案………………………………

五、今年冬季運動會開幕詞………………………………

六、裁判員代表宣誓詞………………………………………

七、運動員代表宣誓詞………………………………………

八、今年冬季運動會活動總結(jié)………………………………

九、活動圖片………………………………………………

平定小學(xué)慶祝今年元旦活動計劃

根據(jù)中心小學(xué)迎新年慶元旦的安排布置結(jié)合我校的實際，為了進一步豐富校園文化生活，活躍校園氛圍，增強學(xué)生集體榮譽感和合作精神，在活動中突顯個性與智慧、增強凝聚力，展示我校師生的才華，使學(xué)生得到全面發(fā)展，歡度一個歡樂祥和的元旦,經(jīng)學(xué)校全體教師研究討論我校今年慶祝新年活動計劃如下：

1、活動時間：今年12月20日——今年12月24日。

2、活動內(nèi)容：田徑運動會；師生書畫展；慶新年班級黑板報評比。

3、活動安排：今年12月22日書畫評比，全校師生每人交一份書法或者繪畫作品，評比后做好展板，今年12月23日進行班級黑板報評比，各班在教室里出好一期慶祝元旦的黑板報進行評比，今年12月24日舉行田徑運動會；內(nèi)容詳見運動會計劃。

平定小學(xué)少先隊大隊

今年 年 12 月 20

平定小學(xué)今年冬季運動會活動方案

一、指導(dǎo)思想：

為推進素質(zhì)教育，豐富學(xué)生課余生活，培養(yǎng)學(xué)生健康的生活方式，提倡“生動、活潑、自主發(fā)展”，全面推進學(xué)生健身活動, 增強學(xué)生的身體素質(zhì)，挖掘和培養(yǎng)體育運動后備人才，提高學(xué)校體育運動水平，從而達到促進學(xué)生身心全面發(fā)展和健康成長的目的，特舉辦今年冬季運動會。為此制定以下實施方案。

二、組織機構(gòu)

1、組委會 主 任： 委 員：

2、職能組 策劃組： 成 仲裁組： 宣傳組： 后勤組： 安全組：

3、裁判組

總裁判長：（負(fù)責(zé)50米、100米、200米，400米）裁判員：徐（負(fù)責(zé)壘球，鉛球）（負(fù)責(zé)立定跳遠，跳高）

（一分鐘運球、投籃）（一分鐘跳繩）（仰臥起坐，乒乓球）

三、比賽時間：今年12月24日

比賽地點：平定小學(xué)

四、比賽項目

（一）集體項目：廣播操比賽（學(xué)前班除外）、接力賽（一五年級—二四年級），拔河（一五年級—二四年級）。

（二）個人項目

1、學(xué)前班

一分鐘跳繩、一分鐘拍球、仰臥起做，立定跳遠、壘球、50米跑。

2、一年級

一分鐘跳繩、一分鐘運球、立定跳遠、仰臥起做，50米，200米跑。

3、二年級：

一分鐘跳繩、一分鐘運球、立定跳遠、、仰臥起坐、50米，200米跑

4、四年級：

一分鐘跳繩、鉛球、立定跳遠、乒乓球，跳高，壘球、仰臥起坐、100米跑，400米跑。

5、五年級：

一分鐘跳繩、鉛球，、立定跳遠、乒乓球，跳高，壘球、仰臥起坐、100米跑，400米。

五、獎勵方法：

1、廣播操比賽獎第一名的班級，班級發(fā)獎狀；

2、接力賽獎第一名的班級，頒發(fā)獎狀；

3、拔河賽獎第一名的班級，頒發(fā)獎狀；

4、個人項目每項各獎前二名，頒發(fā)對應(yīng)等次的獎狀及獎品

六、有關(guān)要求

1.各班班主任和體育教師要借冬運會之東風(fēng)推進學(xué)生體育運動。2.單項賽，每班男女各限報4人。3.班主任和體育教師共同確定選手。

4.班主任須于11月23日前填好運動員報名表交大隊輔導(dǎo)員處。5.后勤組11月23日前，準(zhǔn)備好運動會所需器材和比賽場地的修整以及比賽區(qū)域的標(biāo)劃。

6.宣傳組11月23日前，準(zhǔn)備好開幕詞及開幕議程。7.班主任老師要及時到崗、到位。8.裁判要服從安排，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

9.運動員必須認(rèn)真參加比賽，不得無故放棄比賽項目，準(zhǔn)時到達比賽場地，點名不到按規(guī)則作棄權(quán)處理。10.運動員必須服從裁判的正確的裁決。

11.講文明，講禮貌，不得弄虛作假，違者嚴(yán)肅處理。

平定小學(xué) 今年12月20日

平定小學(xué)今年冬季運動會秩序冊

（一）、開幕式

時間：11月24日上午8：30 地點：學(xué)校大操場 主持人：大隊輔導(dǎo)員 程序：

1、運動員進場：

2、升國旗、奏國歌；

3、領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞；

4、運動員代表宣誓；

5、裁判員代表宣誓；

6、領(lǐng)導(dǎo)宣布運動會開幕；

7、運動員退場。

（二）比賽開始

上午：廣播操比賽、拔河，接力跑，一分鐘跳繩、一分鐘拍球（運球、投籃）、立定跳遠、壘球、鉛球，跳高。

下午：仰臥起坐、50米（100）跑、400米跑、接力賽，乒乓球。各項目高低年級交叉進行。

（三）、閉幕式

時間：12月24日下午16：00 地點：學(xué)校大操場 主持人：大隊輔導(dǎo)員 程序：

1、運動員入場

2、公布比賽成績及表彰優(yōu)秀

3、發(fā)獎。

4、領(lǐng)導(dǎo)致閉幕詞。

5、裁判員、運動員退場，閉幕式結(jié)束。

今年12月20日

平定小學(xué)今年冬季運動會開幕詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位運動員、裁判員、各位老師、同學(xué)們：

今天，平定小學(xué)冬季田徑運動會經(jīng)過精心組織、充分準(zhǔn)備，隆重開幕了。我謹(jǐn)代表學(xué)校對在運動會籌備過程中付出辛勤勞動的全體師生表示衷心的感謝！

這次活動的舉辦，是我校落實素質(zhì)教育的具體行動，給同學(xué)們自我管理、自主發(fā)展展示個性特長提供了舞臺。這次運動會是對同學(xué)們心理素質(zhì)，身體素質(zhì)，體育運動水平的一次驗收，也是對全體師生組織紀(jì)律性和精神風(fēng)貌的大檢閱。為使這次冬季運動會達到預(yù)期的目的，我代表學(xué)校對全體與會人員提出以下要求：

希望每位運動員精神飽滿，斗志昂揚，拼出成績，賽出風(fēng)格，讓青春的活力迸發(fā)在賽場上的每個角落。發(fā)揚更高、更快、更強的奧運精神，安全參賽、文明參賽，規(guī)范參賽。賽前作好準(zhǔn)備活動，賽中遵守各項規(guī)則，服從裁判。參與就是成功、堅持就是勝利。好的名次值得驕傲，而頑強的毅力更是每個運動員的優(yōu)良品格的展示，不論比賽成績?nèi)绾危覀儗槊恳晃辉谫悎錾掀床倪\動員加油助威。

要求全體裁判員、全體教師忠于職守，樹立安全第一意識、熱情服務(wù)意識、嚴(yán)守規(guī)則意識。做到公正裁判、熱情服務(wù)。為各項競賽創(chuàng)造良好的工作氛圍，保證競賽的順利進行。

沒有比賽項目的同學(xué)，要服從老師的管理，文明參觀、主動服務(wù)，為運動員搖旗吶喊，加油助威，為爭創(chuàng)精神文明代表隊、爭創(chuàng)優(yōu)秀文明班級做出應(yīng)有的貢獻。

我相信，有學(xué)校全體教師的支持，有全體裁判員、班主任的辛勤工作，有全體同學(xué)“團結(jié)、友誼、拼搏、創(chuàng)新”的精神，我們一定能弘揚體育道德，奪取體育比賽和精神文明的雙豐收。

最后預(yù)祝平定小學(xué)冬季運動會取得圓滿成功！

裁判員代表宣誓詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們，你們好：

鼓樂、彩旗與每個人臉上盛開的笑容交織在一起，伴隨著矯健的步伐、整齊的方陣和嘹亮的口號，我們迎來了期待以久的新安店鎮(zhèn)小學(xué)春季運動會。在此，我代表全體裁判員和工作人員宣誓，在本屆運動會上，我們將以真正的體育精神尊重和遵守運動會一切規(guī)則，公正無私地履行自己的職責(zé)。全體裁判員將嚴(yán)格遵守競賽規(guī)則和裁判員紀(jì)律，遵守裁判員職業(yè)道德，堅決服從裁判長指揮，尊重參賽選手，保證做到：“公平、公正、嚴(yán)肅、認(rèn)真、團結(jié)、協(xié)作?！蓖瑫r也請大家監(jiān)督和支持。希望全體運動員以飽滿的激情，昂揚的斗志，勇于拼搏進取的信念，團結(jié)向上的精神投入到本屆運動會。賽出成績、賽出水平、賽出風(fēng)格！

最后，預(yù)祝運動會圓滿成功！祝各位參賽選手取得優(yōu)異成績！謝謝大家！

宣誓人：

今年12月24日

運動員代表宣誓詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位裁判、親愛的運動員們：

大家好！

在這充滿團結(jié)、奮進、友誼氛圍的美好時刻，我們共同迎來了 今年冬季田徑運動會。在此，我代表全體運動員向本屆運動會的召開致以熱烈的祝賀！向前來參加大會的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、運動員們表示熱烈的歡迎！我代表參加大會的全體運動員宣誓：

一、堅決遵守大會紀(jì)律，聽從指揮、服從裁判。

二、秉承“友誼第一、比賽第二，重在參與”的理念，在比賽中堅韌頑強、拼搏進取。

三、賽出風(fēng)格，賽出水平，賽出成績，做一個有道德、有素質(zhì)、講團結(jié)，講文明的合格運動員。

最后，預(yù)祝運動員們勇創(chuàng)佳績，祝運動會圓滿成功！謝謝大家！

宣誓人：

今年12月24日

平定小學(xué)今年冬季運動會活動總結(jié)

通過我們?nèi)熒墓餐?，平定小學(xué)今年冬季運動會順利閉幕，整個運動會氣氛熱烈、秩序井然，體現(xiàn)了我校師生良好的精神風(fēng)貌，成為學(xué)校工作的一次成功檢閱，尤其值得關(guān)注的是，運動會自始至終體現(xiàn)出一種集體的凝聚力與向心力，使本屆運動會不僅圓滿完成了比賽任務(wù)，而且將有力地推動學(xué)校今后的工作，取得了更大意義上的成功，唱響了一曲集體主義的贊歌。

早在一個月前，少先隊大隊部就對冬運會進行了宣傳動員。全校師生積極籌備，老師們認(rèn)真組織學(xué)生進行訓(xùn)練，同學(xué)們積極踴躍報名參加。大家不僅利用體育課的時間，還充分利用課間活動時間，課外休息時間，加強了各個比賽項目的訓(xùn)練，并通過認(rèn)真嚴(yán)格公平公正的選拔，推薦選出了參賽運動員。為了運動會的順利舉行，學(xué)校還制定了安全事故應(yīng)急預(yù)案，成立了指揮組、救護組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組、資料信息組。各個小組分工合作，落實責(zé)任，確保了運動會中沒有任何安全事故的發(fā)生。

在莊嚴(yán)的國歌聲中，運動會拉開了帷幕，開幕式上，本校領(lǐng)導(dǎo)做了重要講話，對運動會做了合理部署，提出了殷切希望，運動員代表、裁判代表鄭重宣誓。

本次的比賽項目有九項，包括二項團體賽，分別是：廣播操比賽，50米迎面接力賽，十四項單人比賽，分別是：拍皮球、運球跑、障

礙跑、跳繩、50米、100米、200米、400米、乒乓球、鉛球、跳高、立定跳遠、仰臥起坐、壘球，運動健兒們本著友誼第一、比賽第二的原則，積極參賽，頑強拼搏，賽出了風(fēng)格，賽出了水平，取得了優(yōu)異成績，也在比賽中體驗到了體育運動的快樂。本次運動會中還存在一下不足，1，比賽規(guī)則還不夠規(guī)范，解釋不夠詳盡

2、裁判安排及分工還不夠科學(xué)、合理，3、裁判員的分工合作不合理，準(zhǔn)備不夠充分，4、個別學(xué)生不夠重視比賽，缺乏集體榮譽感，沒有很好的記住自己的比賽項目和時間。

5、集體比賽項目時間協(xié)調(diào)欠妥，6、各項統(tǒng)計表冊設(shè)計不夠科學(xué)合理，不夠齊全。

我們要認(rèn)真總結(jié)反思，不斷揚長補短，爭取把下一次運動會舉辦得更成功。

最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)和籌備，感謝各位老師的辛勤付出，感謝各位運動健兒們的為我們帶來的體育盛宴，同時感謝運動會中默默付出的同學(xué)和老師們。

第三篇：平定小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

平定小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我們教師堅持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本我校教研工作做如下總結(jié)。

一．堅持理論學(xué)習(xí)，促進教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、為了提高課堂教學(xué)效率，經(jīng)常組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)VCD，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點的教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間進行教研活動，學(xué)習(xí)各年級段的教材特點，了解教研課改信息，一年下來“研教合一”，已成為全體教師的共識，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認(rèn)真撰寫論文。

二、健全教研制度

教研組都在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴(yán)格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實。

三、認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作。

1、加強教學(xué)常規(guī)管理，使管理出質(zhì)量。

在嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時的同時，我們認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)工作，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化、制度化。特別注重抓好教師的備課，課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)工作、考查等幾個基本環(huán)節(jié)。本學(xué)期，定期組織普查和抽查教師的教案和學(xué)生的作業(yè)，以此來監(jiān)督和

促進教師在備課，改作業(yè)兩方面的工作。平時，還不定期檢查教師的上課，輔導(dǎo)和考查、聽課等方面的工作，從而掌握教學(xué)狀況，起到監(jiān)督促進作用。配合、幫助教師加強對希望生的教學(xué)過程管理，各領(lǐng)導(dǎo)和優(yōu)秀教師帶頭關(guān)愛每一位希望生，適時召開希望生轉(zhuǎn)化研討會，后進生座談會，多走訪學(xué)生家長，爭取學(xué)生家長的配合支持，決不讓一個希望生落伍，目標(biāo)只有一個——在原有基礎(chǔ)上有所提高。

2、繼續(xù)加強了對學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

第一方面是認(rèn)真上課的習(xí)慣：做到三到位三積極，即上課鈴聲響，學(xué)生到位，學(xué)習(xí)用品到位，學(xué)習(xí)心思到位；積極聽講，積極動腦，積極交流。

第二方面是認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣：教師精心確定全批全改的作業(yè)類型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時按量進行批改，為了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，語文教師還指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和日記，并進行評改。數(shù)學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習(xí)，拓展性練習(xí)，探索性練習(xí)，一年級組還結(jié)合數(shù)學(xué)實踐活動課的需要，設(shè)計了制作拼圖等實踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時、認(rèn)真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學(xué)生全面的發(fā)展的同時，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。

4、向四十分鐘要質(zhì)量

（1）上課是教師教學(xué)的中心環(huán)節(jié)堅持做到以下四點：首先合理安排教學(xué)層次，嚴(yán)格課前、課始、課中、課終、課后的環(huán)節(jié)管理；二是加強對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)專長；三是改革教法，優(yōu)化教學(xué)方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識；四是改進教學(xué)手段，傳統(tǒng)教學(xué)手段和現(xiàn)代化的教學(xué)手段合理地靈活地結(jié)合使用，多媒體輔助教學(xué)適時進課堂。

（2）認(rèn)真及時地布置和批改作業(yè)，做到作業(yè)格式正確，難易適度，題型多樣，富有啟發(fā)性、創(chuàng)造性，批改符號準(zhǔn)確，批語等有關(guān)文字符號清晰簡潔。希望生重視面批。課內(nèi)作業(yè)與課外作業(yè)相結(jié)合，但注意了減負(fù)提質(zhì)。

（3）認(rèn)真輔導(dǎo)，面向全體學(xué)生，既重視了差生的轉(zhuǎn)化，又注重優(yōu)生的指導(dǎo)，從而有效地提高班級及格率和優(yōu)秀率。班主任老師也主動協(xié)調(diào)各科，教師們積極配合，著力提高班級的合格率，優(yōu)生率。

5、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系制度，明確分工與職責(zé)，實現(xiàn)學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。教師應(yīng)關(guān)心每一個學(xué)生，對后進生充滿了關(guān)愛，力求“一個也不能落下”。調(diào)整教學(xué)進度，把握好質(zhì)量觀。把好單元質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真作好質(zhì)量分析，滿腔熱情幫助希望生，耐心輔導(dǎo)，訂好培優(yōu)補差計劃，人頭落實，作好分層輔導(dǎo)。注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度的端正，一句話，真正落實德育的首要地位，以德育促智育，促能力，促發(fā)展。要及時查漏補缺，加強基礎(chǔ)知識、應(yīng)用題、閱讀、作文的練習(xí)，密切聯(lián)系生活實際，開展社會實踐活動，閱讀課外書籍，拓寬學(xué)生知識面，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，認(rèn)真審題，認(rèn)真分析數(shù)量關(guān)系等培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。和老師們一起共商提高教學(xué)質(zhì)量問題，改進教法，增添措施，使治薄工作有新的起色。

四、強化管理，落實措施，提高實效。

1、各班開展星級學(xué)生評比活動。

為了加強對班級的學(xué)習(xí)管理，本學(xué)期，全校開展了星級學(xué)生評比活動，每個班級從思想品德、勤奮學(xué)習(xí)、特長才藝、運動健體、文明禮儀等方面評價學(xué)生，并在期中和期末對星級學(xué)生予以表彰，讓學(xué)習(xí)小組的組長對本組的學(xué)生的各個方面的表現(xiàn)進行檢查、督促，這樣學(xué)生能夠自己管理自己，自己養(yǎng)成學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，從而使各班形成了一種積極、向上的濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

2、積極開展各項競賽活動。

通過競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，學(xué)生類競賽活動有：（1）講故事比賽；（2）演講比賽；（3）征文競賽；（4）古詩文比賽；（5）手抄報比賽。

五、教學(xué)工作也有遺憾。

當(dāng)然，本的教學(xué)活動也存在一些遺憾。

1、研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。

2、教師外出學(xué)習(xí)的機會太少，老師接觸外面的世界太少，眼界不夠開闊。

3、關(guān)于讀書活動的開展也還存在被動性，在今后的讀書活動中我們打算為學(xué)生量身定做讀書計劃，使讀書活動成序列性，就像我們開展的高效課堂一樣，每月有一個主題，學(xué)生圍繞主題讀書，教師圍繞主題組織學(xué)生的活動，是我們的讀書活動開展的跟有時效性，同時我們教導(dǎo)處將細(xì)化對學(xué)生讀書活動的考評，包括讀書時間，讀書活動開展情況，班級圖書角的建立及使用情況，以及不同年級之間的飄書活動。

面對我校取得的點滴成績，我們在欣喜的同時，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，以便更好地開展教學(xué)教研活動，為促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才，面對未來我們充滿信心，我們將繼續(xù)立足本校實際，大膽改革，銳意創(chuàng)新，努力走出有特色的教學(xué)之路！

第四篇：2011年平定中學(xué)高考總結(jié)

多元激勵 低進高出 再創(chuàng)佳績 ——2011年平定中學(xué)高考總結(jié)

2011年，在市委政府、市教育局、鎮(zhèn)委政府的關(guān)心和支持下，我校領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)師生，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)高考備考工作，深化多元激勵教育理念，進一步優(yōu)化教學(xué)方法，拼搏進取，克服學(xué)生人數(shù)少（只有182人參加高考），學(xué)生綜合素質(zhì)低、基礎(chǔ)差等困難，實現(xiàn)低進高出，高考再創(chuàng)佳績——上本科線12人，上專科線60人。以下是我校高考備考的總結(jié)。

一、建好團隊，抓好思想。

抓好領(lǐng)導(dǎo)團隊建設(shè)。為了抓好高考備考工作，我校成立以黃富年校長為組長的高考備考領(lǐng)導(dǎo)小組。該小組主要負(fù)責(zé)制定高考備考計劃并負(fù)責(zé)組織實施和總結(jié)，對高考各項備考工作進行全程管理和考核，對高三年級教師進行高考備考工作培訓(xùn)，組織高三年級學(xué)生參加高考模擬測試和對測試質(zhì)量進行分析和總結(jié)，安排高三學(xué)生高考報名和組織高三學(xué)生參加高考、填報志愿，對高考質(zhì)量進行分析和總結(jié)等。

抓好教師團隊建設(shè)。一支充滿活力，團結(jié)拼搏的教師團隊，才能創(chuàng)造出好的成績。我校根據(jù)高考不斷變化和這屆學(xué)生人數(shù)少、基礎(chǔ)差的情況，優(yōu)化師資配置，大膽起用有能力、責(zé)任心強、富于進取的青年教師，組成一支老、中、青科學(xué)配置，本科學(xué)歷率達81%，充滿活力的高三教師團隊。

面對困難，退縮逃避不是辦法，我們堅信只要思想不滑坡，方法

總比困難多。針對教師對學(xué)生沒有信心，底氣不足的情況，我校通過座談、教研會等形式，做好高三教師的思想工作，增強其責(zé)任感和光榮感，使其能直面困難，團結(jié)協(xié)作，優(yōu)化教法，精煉重點，簡約教學(xué)，提高課堂效率，注重學(xué)法指導(dǎo)，關(guān)心學(xué)生情感，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

針對學(xué)生缺乏人生目標(biāo)、學(xué)習(xí)動力不足、成績差自卑的特點，我校深化多元激勵教育理念，通過誓師大會、座談會、班會、宣傳專欄、墻報等形式，抓好學(xué)生的思想，加強心理輔導(dǎo)，使其明確目標(biāo)，激發(fā)斗志，樹立信心，發(fā)憤圖強，自覺自律，努力拼搏，科學(xué)備考，不斷進步。

二、優(yōu)化教法，注重學(xué)法。

高考備考過程緊扣考綱和考試說明，把好方向，精析歷年高考真題，把握考試規(guī)律和方法，從學(xué)生的實際情況出發(fā)，精編講義，既覆蓋所有考點，又主次分明，詳略得當(dāng)。課堂教學(xué)注重多元激勵，注重對學(xué)生進行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，教授內(nèi)容做到精煉典型，精編練習(xí)題，使學(xué)生能夯實基礎(chǔ)，舉一反三，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績。

三、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，團結(jié)協(xié)作

高考備考是一個系統(tǒng)工程，想要取得好的成效，需要對學(xué)校的資源進行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，使各部門都自覺的圍繞高考這個中心，團結(jié)合作無私奉獻。為了營造良好的輿論環(huán)境與宣傳氣氛，樹立師生的信心，鼓足師生的干勁，我校通過宣傳欄、各類會議和教室黑板上寫高考倒計時等方式營造濃郁的高考備考氛圍。學(xué)校在人力、物力和財力等方面向高三傾斜，關(guān)心師生的生活、學(xué)習(xí)與身心健康。我校教務(wù)處、政教

處、總務(wù)處等部門對高三備考工作通力協(xié)作，切實加強高三教室和學(xué)生宿舍紀(jì)律管理，做后勤工作保證高考備考的各種需要能及時到位。

四、抓好常規(guī)，精細(xì)管理

一是抓好復(fù)習(xí)計劃的制定。教師幫助學(xué)生樹立積極向上的人生觀，對學(xué)生進行前途、理想教育，讓學(xué)生認(rèn)清現(xiàn)實，完善自我，確定合理的高考目標(biāo)?？迫谓處熤笇?dǎo)學(xué)生制訂科學(xué)可行的復(fù)習(xí)計劃。使學(xué)生備考思路清晰，敢于拼搏，勇于拼搏。

二是抓好班級管理。我們要求班主任工作做到“細(xì)”和“實”，每天堅持“七到位”（早操、早讀、午休、自習(xí)、晚讀、自修、晚休），了解學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。要求班主任抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生多關(guān)心、多鼓勵、多提問，建立平等的新型師生關(guān)系。

三是抓好考紀(jì)考風(fēng)。建立嚴(yán)格的考試制度，認(rèn)真抓好考紀(jì)、考風(fēng)建設(shè)，加強“實戰(zhàn)演練”以規(guī)范學(xué)生的考試行為，讓學(xué)生明白考試的作用與目的，教育學(xué)生誠實考試。

五、科學(xué)備考，提高質(zhì)量

一是實事求是，科學(xué)規(guī)劃。根據(jù)學(xué)生底子薄，基礎(chǔ)差的特點，我校采用三輪復(fù)習(xí)的備考方法。第一輪復(fù)習(xí)以基礎(chǔ)為主、講練結(jié)合、不留盲點，形成知識網(wǎng)絡(luò)。第二輪復(fù)習(xí)以專題復(fù)習(xí)和套題訓(xùn)練為主，查漏補缺。重點培養(yǎng)學(xué)生的綜合理解能力和應(yīng)試能力。第三輪復(fù)習(xí)回歸課本、回歸基礎(chǔ)，對照考綱，查漏補缺，關(guān)注高考熱點。高考前停課10天，并做好停課期間學(xué)生的答疑解難。最后用2天的時間根據(jù)停

課期間學(xué)生反映的知識盲點教師重新進行評講。

二是抓好備考的各個環(huán)節(jié)，提高備考的針對性。

首先，抓好備課。我校實行集體備課，講義教學(xué)。教師從各種復(fù)習(xí)資料中精選出重點、難點和符合學(xué)生實際的題目編成講義并在上課前發(fā)給學(xué)生。讓學(xué)生先做，教師再評講。講議教學(xué)針對性強，避免學(xué)生題海戰(zhàn)，提高備考的效率。

其次，抓好課后練習(xí)。課后練習(xí)是課堂教學(xué)的延伸，也是學(xué)生進行自我測試的一種手段。教師可有針對性的評講，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，觸類旁通。

再次，抓好月考。每月進行一次模擬考試，嚴(yán)格按高考的要求進行考試和評卷。每次評改結(jié)束后，立即召開高考教研會，做好考試分析。調(diào)整備考過程中存在的不足。

最后，抓好輔導(dǎo)。輔導(dǎo)是高考備考中一個不可缺少的環(huán)節(jié)。高三每個班級旁邊都設(shè)一個輔導(dǎo)站，自修、自習(xí)教師就在輔導(dǎo)站為學(xué)生排疑解難。

三是降低備考著力點，落實分層教育。

首先是注重尖子生的培養(yǎng)。對這類學(xué)生教師要多關(guān)心、多鼓勵、多輔導(dǎo)。其次是加強偏科生的輔導(dǎo)。把對偏科生的輔導(dǎo)責(zé)任落實到具體的科任教師身上，要求教師多提問、多指導(dǎo)、多檢查。再次是加強圖音體生的教育。圖音體班的科任老師要及時與班主任和領(lǐng)導(dǎo)交流情況，解決學(xué)生訓(xùn)練過程出現(xiàn)的問題，促進學(xué)生的文化科和專業(yè)科平衡發(fā)展。

我校高考備考的措施是得力的。例如，陳麗同學(xué)，因為基礎(chǔ)不扎實，成績起伏不定，造成其心理不穩(wěn)，時不時的出現(xiàn)消沉厭學(xué)的情緒。班主任了解情況后，對其進行多元化的激勵，使其消除心理障礙，另外根據(jù)其成績起伏的問題，要求各科任為其分析原因并提出切實可行的復(fù)習(xí)方法。通過努力，陳麗消除了心理障礙，以良好的心理狀態(tài)投入復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷進步，最后考上了本科。

2011年高考，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，團結(jié)協(xié)作，勤勞奉獻又獲得了豐碩的成果，但我們也清醒的認(rèn)識到，我校的高考備考還存在一些問題，如學(xué)生臨場考試心理自我調(diào)節(jié)能力比較差，教師的積極性還不夠強，教學(xué)質(zhì)量不夠高等等。

2011年高考的帷幕剛剛落下，2012年高考備考的帷幕已經(jīng)拉開，面對2012年高考備考，我校將大略作如下安排。

一、明確目標(biāo)，落實責(zé)任。

根據(jù)市教育局分派給的高考升學(xué)任務(wù)，我校制定高考升學(xué)目標(biāo)，成立高考領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)高考備考工作。根據(jù)高考升學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的基礎(chǔ)，將升學(xué)任務(wù)分解落實到班級，并將輔導(dǎo)任務(wù)細(xì)化落實到各科任。

二、注重思想，多元激勵

注重教師和學(xué)生的高考備考思想。通過宣傳欄、座談會等形式，用表揚、物質(zhì)獎勵等方法加強教師的責(zé)任心和光榮感，激勵教師備考做到既緊扣考綱、教材，又結(jié)合學(xué)生的基礎(chǔ)水平，講課做到深入淺出，簡約教學(xué)，課后輔導(dǎo)做到關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻。通過對學(xué)生進行前途

理想教育和高考誓師大會等形式，對學(xué)生進行多元激勵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。注重對學(xué)生思想狀況的動態(tài)把握，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有心理問題的及時進行疏導(dǎo)，讓其心無旁騖的專心備考。

三、注重細(xì)節(jié)，精細(xì)管理

一是抓好計劃的制定和檢查。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)水平，制定科學(xué)的復(fù)習(xí)計劃，定期檢查復(fù)習(xí)質(zhì)量和復(fù)習(xí)進度，穩(wěn)步推進高考備考工作。

二是抓好備課教學(xué)輔導(dǎo)的監(jiān)測。我校加強對各科組備考工作的落實，優(yōu)化教學(xué)，簡約精典，注重學(xué)法指導(dǎo)，加強課堂教學(xué)的隨堂聽課檢查和學(xué)生填寫聽課反饋表，對比考試結(jié)果分析，動態(tài)把握教師備課、教學(xué)、課后輔導(dǎo)的狀況，督促教師不斷改進，提高教學(xué)質(zhì)量。另外，抓好月考和教學(xué)質(zhì)量分析，每月進行一次模擬考試，嚴(yán)格按高考的要求進行考試和評卷。每次評改結(jié)束后，立即召開高考教研會，做好考試分析，調(diào)整備考過程中存在的不足。

三是抓好班級管理。我們要求班主任工作做到“細(xì)”和“實”，每天堅持“七到位”（早操、早讀、午休、自習(xí)、晚讀、自修、晚休），了解學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、生活情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。要求班主任抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，對學(xué)生多關(guān)心、多鼓勵、多提問，建立平等的新型師生關(guān)系。

四是抓好考紀(jì)考風(fēng)。建立嚴(yán)格的考試制度，認(rèn)真抓好考紀(jì)、考風(fēng)建設(shè)，加強“實戰(zhàn)演練”，提高學(xué)生臨場應(yīng)考自我調(diào)整適應(yīng)考試的能力。

回首過去，展望未來，我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我

校團結(jié)領(lǐng)導(dǎo)干部，團結(jié)全體師生，共同努力，發(fā)奮進取，定會不斷地提高提高教學(xué)質(zhì)量，在以后的高考中定會取得更好的成績，辦好人民滿意的教育。

第五篇：職業(yè)個性自我平定量表

職業(yè)個性自我評定量表

第一類：人

選擇“是”或者“否”是否

1． 我在做出決定前?？紤]別人的意見。AC

2． 我愿意出來統(tǒng)計數(shù)據(jù)CB

3． 我總是毫不猶豫地幫助別人解決問題AC

4． 我經(jīng)常忘記東西放在那兒BC

5． 我很少能通過討論說服別人CB

6． 大多數(shù)人認(rèn)為我可以忍辱負(fù)重CA

7． 在陌生人中我常常感到不安CA

8． 我很少吹噓自己的成就AC

9． 我對世事感到厭倦BC

10． 參加一項活動的主要目的是取勝CA

11． 我容易被大多數(shù)人所動搖CB

12． 我做出選擇后就會按照我的辦法去做CA

13． 我的工作成功對我很重要BC

14． 我喜歡既需要大量體力又需要腦力的工作BC

15． 我常問自己真正的感受如何AC

16． 我相信那些使我心煩意亂的人他們心里有數(shù)CB 計數(shù)（不計算答案C）每選擇一個得1分。

A得分（）照顧人

B得分（）影響于人A和B總分{ 第二類：程序與系統(tǒng)

選擇：“是”或者“否”是否

1． 我喜歡清潔AC

2． 我對大多數(shù)事情都能迅速做出結(jié)論CA

3． 受過檢驗和運用過的決議最值得遵循AC

4． 我對別人的問題不感興趣BC

5． 我很少對別人的話提出疑問CB

6． 我并不總是能遵守時間CA

7． 我在各種社交場合下都感到坦然CB

8． 我做事總愿意先考慮后果AC

9． 我覺得在限定的時間內(nèi)急迫地完成一件事很有趣BC

10． 我喜歡接受緊張的新任務(wù)CA

11． 我的論點通?？尚臗B

12． 我不善于查對細(xì)節(jié)CA

13． 明確、獨到的見解對我是很重要的BC

14． 人多的話會約束我的自我表達BC

15． 我總是努力完成開始的事情AC

16． 大自然的美常使我震驚CB 計數(shù)（不計算答案C）每選擇一個得1分。

A得分（）語言

B得分（）財政金融/數(shù)據(jù)處理A和B總分}()

第三類：交際與藝術(shù)

選擇“是”或者“否”是否

1． 我喜歡在電視節(jié)目中扮演角色AC

2． 我有時難以表達自己的意思CA

3． 我覺得我能寫短篇故事AC

4． 我能為新的設(shè)計提供藍圖BC

5． 關(guān)于藝術(shù)我所知甚少CB

6． 我愿意做實際事情，而不原讀書或?qū)懽鰿A

7． 我很少留意服裝設(shè)計CB

8． 我喜歡同別人談他們的見解AC

9． 我滿腦子獨創(chuàng)思想BC

10． 我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)小說很無聊CA

11． 我特別不具備創(chuàng)造力CB

12． 我是個實實在在的人CA

13． 我愿意將我的照片、圖畫拿給別人看BC

14． 我能設(shè)計有直觀效果的東西BC

15． 我喜歡翻譯外文AC

16． 不落俗套的人使我感到很不舒服CB

計數(shù)（不包括答案A），每選擇一個得1分。

B得分（）文學(xué)、語言、傳播

A得分（）可見藝術(shù)與設(shè)計A和B總分

第四類：科學(xué)與工程

選擇“是”或者“否”是否

１．辯論中，我善于抓別人的弱點AC

２．我?guī)缀蹩偸亲杂傻刈龀鰶Q定CA

３．想個新主意對我來說不成問題AC

４．我不善于令別人相信BC

５．我喜歡事前將事情準(zhǔn)備好CB

６．抽象地想象有助于解決問題CA

７．我不善于修修補補CB

８．我喜歡談不可能發(fā)生的事AC

９．別人對我的談?wù)摬粫刮译y受BC

１０． 我主要靠直覺和個人感情解決問題CA

１１． 我辦事有時會半途而廢AC

１２． 我不隱藏自己的情緒CA

１３． 我發(fā)現(xiàn)解決實際問題很容易BC

１４． 傳統(tǒng)方法通常是最好的BC

１５． 我珍惜我的獨立AC

１６． 我喜歡讀古典文學(xué)CB

計數(shù)(不計算答案C）每選擇一個得１分。

A得分（）研究

B得分（）實際A和B總分）（（）

職業(yè)個性自我評定量表評分表

請分別計算出各部分的得分：A和B總分在０——４分之間表示只這一工作不能滿足你的個性所求：５――１０分表示一般：１０以上表明這一類型的工作最適合你；能滿足你的個性需求：最后根據(jù)A和B和的得分多少，來確定工作范圍內(nèi)的具體職業(yè)。第一類：人

這一類中如果A得分高于B，則說明你善于照顧人，你應(yīng)該在醫(yī)務(wù)工作、福利事業(yè)或教育事業(yè)中尋找職業(yè)，如：醫(yī)生、健康顧問、社會工作者、教師等；如果B得分高于A，則說明你更能影響他人，對軍事、商業(yè)或者管理方面會感到得心應(yīng)手，如：警察、軍人、安全警衛(wèi)、市場經(jīng)理、市場研究者等。

第二類：程序和系統(tǒng)

在這一類中，如果A得分高于B，表明你適合做行政管理、法律、或宗教業(yè)等語言相關(guān)的工作。例如：辦公室主任、人事管理、公司秘書、律師、圖書館員、擋案員等。如果B得分高于A，那么你適合做金融和資料處理工作，包括會計、銀行、出納、經(jīng)濟、保險、計算計程序和系統(tǒng)分析方面的工作。

第三類：交際與藝術(shù)

在這一類中，如果A得分高于B，說明你適合做新聞、文學(xué)和語言工作，如：記者、翻譯、電臺或電視臺工作人員、公共事業(yè)管理員。如果B得分高于A,表明你適合從事設(shè)計和藝術(shù)工作，如:圖案設(shè)計員、制圖員、建筑師、室內(nèi)裝飾設(shè)計師、劇場設(shè)計或射影師等。第四類：科學(xué)與工程

這一大類的工作可分為研究與實際工作。如果A得分高于B，則適合從事前類工作如：生物學(xué)家、物理學(xué)家、化學(xué)家等。如果B得分高于A，則適合于從事后類工作，如機械工程師和土木工程師等。