第一篇：2012年初教育培訓(xùn)計(jì)劃

2012年建設(shè)公司職工教育培訓(xùn)計(jì)劃

1、為了進(jìn)一步強(qiáng)化各級(jí)人員的安全責(zé)任，增強(qiáng)全員安全環(huán)保意識(shí)，提高安全環(huán)保素養(yǎng)，一季度開展全員機(jī)關(guān)、分公司人員進(jìn)行安全生產(chǎn)責(zé)任制學(xué)習(xí)，確保全年安全目標(biāo)的完成。

2、開展“全員規(guī)程學(xué)習(xí)崗位作業(yè)安全技術(shù)操作規(guī)程”，實(shí)現(xiàn)過程控制，減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

3、根據(jù)市建委文件精神，組織安全科及各分公司有關(guān)人員參加“三類人員”安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以滿足安全管理機(jī)構(gòu)人員配置要求。

4、根據(jù)建設(shè)公司實(shí)際，一季度開展特殊工種特殊崗位操作人員培訓(xùn)。

5、開展班組長(zhǎng)以上骨干安全知識(shí)培訓(xùn)班。時(shí)間待定。

6、根據(jù)建設(shè)公司實(shí)際情況計(jì)劃二季度在本單位進(jìn)行人身傷害事故預(yù)案演練及安全防護(hù)知識(shí)培訓(xùn)。

建設(shè)公司安全科

2012-1-1

第二篇：2014年在職培訓(xùn)計(jì)劃(初)

2014年護(hù)士繼續(xù)教育工作計(jì)劃

2014年緊緊圍繞醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)，踐行“生命所托，健康所系，全心全意為病人服務(wù)”醫(yī)院服務(wù)宗旨，為患者提供“安全、有效、快捷”的護(hù)理服務(wù)，深化“優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)”，提高護(hù)士崗位勝任能力和綜合素質(zhì)，制定護(hù)士繼續(xù)教育計(jì)劃。

一、培訓(xùn)目標(biāo)：

以崗位需求為導(dǎo)向、以提高崗位勝任能力為核心，突出專業(yè)內(nèi)涵，注重實(shí)踐能力提高，提升人文素質(zhì)，加強(qiáng)護(hù)士崗位培訓(xùn)。

（一）護(hù)理人員繼續(xù)教育學(xué)分達(dá)標(biāo)率＞95%（25學(xué)分/年 /人）。

（二）新進(jìn)人員上崗培訓(xùn)及輪轉(zhuǎn)崗護(hù)士培訓(xùn)及考核合格率達(dá)100%。

（三）完成各層級(jí)護(hù)士在職教育培訓(xùn)培訓(xùn)及考核。

1、三基理論合格率100%，合格分70分。

2、護(hù)理技術(shù)操作合格率100%、合格標(biāo)準(zhǔn)分90分。

3、護(hù)理核心制度、崗位職責(zé)、十大安全目標(biāo)、手衛(wèi)生知曉率100%。掌握并執(zhí)行護(hù)理管理工作制度、安全管理、護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程及流程、護(hù)理操作并發(fā)癥預(yù)防及處理、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、儀器設(shè)備意外情況的處理預(yù)案措施、護(hù)理服務(wù)等。

4、擴(kuò)大?？谱o(hù)士培訓(xùn)領(lǐng)域，ICU、急診科、手術(shù)室、血透室?？谱o(hù)士培訓(xùn)率＞30%。傷口、靜脈治療、腫瘤、母嬰保健、康復(fù)、糖尿病專科護(hù)士基礎(chǔ)上增加營(yíng)養(yǎng)護(hù)士培養(yǎng)，并根據(jù)?？菩枰x送護(hù)理骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)校。

5、鼓勵(lì)護(hù)士參加學(xué)歷教育，特別是護(hù)理碩士的學(xué)歷教育。

（四）完成各種形式護(hù)理管理培訓(xùn)，護(hù)理管理崗位人員培訓(xùn)率達(dá)100%。

二、具體措施

（一）院內(nèi)培訓(xùn)：

1、建立三級(jí)培訓(xùn)考核體系，制定培訓(xùn)推進(jìn)計(jì)劃（見附件1、2、），落實(shí)護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)、各護(hù)理單元三級(jí)培訓(xùn)與考核。

（1）加強(qiáng)院、科、護(hù)理單元培訓(xùn)，成立護(hù)理單元培訓(xùn)師資（兼職）隊(duì)，護(hù)理部負(fù)責(zé)對(duì)培訓(xùn)師資培訓(xùn)考核、片區(qū)及科室負(fù)責(zé)對(duì)護(hù)士的培訓(xùn)考核，實(shí)施以片區(qū)及科室培訓(xùn)為重點(diǎn)，護(hù)理部督導(dǎo)的培訓(xùn)機(jī)制。

（2）強(qiáng)化崗前培訓(xùn)，落實(shí)新進(jìn)護(hù)理人員、輪轉(zhuǎn)崗護(hù)士培訓(xùn)：接受為期一周“崗前培訓(xùn)”及輪轉(zhuǎn)崗護(hù)士培訓(xùn)培訓(xùn)。

（3）護(hù)理單元有計(jì)劃地組織晨讀抽問、專題講課、查房、病例討論、醫(yī)院感染控制、安全知識(shí)（安全警示教育）、法律法規(guī)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、場(chǎng)景演練，安排讀書報(bào)告會(huì)。

（4）院科兩級(jí)完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理病例討論、護(hù)理查房各4次，同時(shí)邀請(qǐng)醫(yī)生授課，提高內(nèi)涵。

（5）組織護(hù)理技能競(jìng)賽等活動(dòng)，運(yùn)用激勵(lì)手段，提高護(hù)士能力。

2、以講座、討論、情景演示、小組學(xué)習(xí)、角色扮演等形式、落實(shí)護(hù)士分層培訓(xùn)，開發(fā)護(hù)士智力資本。

（1）NO級(jí)護(hù)士：以基礎(chǔ)理論和技能培訓(xùn)為重點(diǎn)，完成文關(guān)懷技巧、溝通能力、三基三嚴(yán)培訓(xùn)，以護(hù)理部制定的基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目、量化標(biāo)準(zhǔn)及《臨床護(hù)理實(shí)踐指南（2011版）》要求。

（2）NI級(jí)護(hù)士：以培訓(xùn)具備基本照護(hù)能力為重點(diǎn)，完成護(hù)患溝通、健康教育、倫理與法律、壓力情緒調(diào)節(jié)等能力培養(yǎng)。

（3）N2級(jí)：以培訓(xùn)具備危重癥患者護(hù)理能力為重點(diǎn)，完成?？谱o(hù)理理論及技能、問題分析與處理、品質(zhì)保證等能力培養(yǎng)。

（4）N3級(jí)護(hù)士：以培訓(xùn)危重癥患者整體性護(hù)理、教學(xué)、協(xié)助科室品質(zhì)改進(jìn)能力為重點(diǎn)，完成教與學(xué)、危急處理、問題分析與處理、品質(zhì)保證等能力培養(yǎng)點(diǎn)。

（5）N4級(jí)：以培訓(xùn)護(hù)理研究、?？谱o(hù)理、教與學(xué)、行政及執(zhí)行醫(yī)院品質(zhì)改進(jìn)能為重點(diǎn)，完成護(hù)理科研、護(hù)理管理、問題分析與處理、品質(zhì)保證、創(chuàng)新等能力培養(yǎng)

3、邀請(qǐng)?jiān)和庾o(hù)理專家來院講座4-6次、院內(nèi)講座不少于12次。

4、護(hù)理部組織應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理安全、操作常見并發(fā)癥處理等場(chǎng)景演練不少于2次，科室至少每季度1次。

5、鼓勵(lì)護(hù)理人員參加各種途徑的學(xué)歷培養(yǎng)，特別是研究生學(xué)歷教育。

6、選派優(yōu)秀護(hù)理管理者到先進(jìn)醫(yī)院參觀學(xué)習(xí)，條件成熟時(shí)到新加坡、臺(tái)灣、香港等發(fā)達(dá)國(guó)家、地區(qū)學(xué)習(xí)。

（二）院外培訓(xùn)

1、選送20-30名護(hù)理骨干到華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、四川省腫瘤醫(yī)院等上級(jí)醫(yī)院進(jìn)行?？谱o(hù)士培訓(xùn)及專業(yè)進(jìn)修。返院后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào)，并發(fā)揮護(hù)理骨干作用。

2、派出護(hù)理管理者參加管理培訓(xùn)、護(hù)理學(xué)術(shù)交流會(huì)及醫(yī)院參觀。

（三）考核

1、嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)制度，不按要求參加各類培訓(xùn)扣科室培訓(xùn)績(jī)效5分，請(qǐng)假扣科室

績(jī)效2.5分。

2、技能考核：

（1）采取定期和隨機(jī)考核相結(jié)合：護(hù)理部、科護(hù)士長(zhǎng)按培訓(xùn)計(jì)劃項(xiàng)目對(duì)護(hù)士進(jìn)行臨床實(shí)地或定點(diǎn)考核（以實(shí)地考核為主），N0級(jí)護(hù)士考核率100%，N1級(jí)護(hù)士考核率＞50%，N2級(jí)護(hù)士考核率＞40-50%，徒手心肺復(fù)蘇術(shù)培訓(xùn)考核率100%。不及格者反饋科室進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)直至合格，并扣科室績(jī)效5分；2人以上不合格者對(duì)護(hù)士長(zhǎng)實(shí)行責(zé)任連帶管理，扣護(hù)士長(zhǎng)管理分1-5分。

（2）各級(jí)各類操作競(jìng)賽，對(duì)優(yōu)勝護(hù)士和科室予以獎(jiǎng)勵(lì)。

3、理論考核：理論考試采取口答、筆答形式，口答結(jié)果以優(yōu)、良、一般、差評(píng)價(jià)，差為合格，筆答以70分為合格，筆答由護(hù)理部組織閉卷考試，講實(shí)效，不流于形式，（1）內(nèi)對(duì)N0、N1護(hù)士完成2三基理論考核。

（2）內(nèi)對(duì)全體護(hù)士完成1三基理論考核。

（3）內(nèi)對(duì)全體護(hù)士進(jìn)行安全知識(shí)、法律法規(guī)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)、護(hù)理應(yīng)急預(yù)案、護(hù)理安全知識(shí)、護(hù)理服務(wù)等知識(shí)考核。

（4）繼續(xù)教育學(xué)分考核：在職護(hù)士每人學(xué)分在25分以上為合格，不合格者取消評(píng)優(yōu)資格。

護(hù)理部

2014年1月1日

第三篇：初升高假期培訓(xùn)計(jì)劃·2013

初升高假期培訓(xùn)計(jì)劃

一、需要了解的課程

高一的主課有語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、地理、物理、生物、化學(xué)。九門主課中，語、數(shù)、英是重點(diǎn)；高二以后會(huì)進(jìn)行文理分班，分值上，語、數(shù)、英各150分，政歷地合并為文綜，分值300分；物化生合并為理綜，分值也是300分。

二、可能面臨的困惑

初升高中后，在很多方面都感到不適應(yīng)。具體來說主要有如下九個(gè)方面：高中學(xué)科多，節(jié)奏快，功課要靠理解去掌握，不能再死記硬背了；不太習(xí)慣高中的自學(xué)方式；學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣還停留在初中階段；老師上課速度快，跟不上老師的思路；上課能聽懂，課后作業(yè)不會(huì)做；理科尤其是數(shù)學(xué)、物理難；不能有效地支配時(shí)間；高中的競(jìng)爭(zhēng)比初中大幅提高；住校生活不能很快適應(yīng)。

策略：1.面對(duì)這些難題，以積極的心態(tài)主動(dòng)調(diào)整自己，在高中學(xué)習(xí)生活的起跑線上，爭(zhēng)取主動(dòng)，率先發(fā)展能較快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境；2.勤做筆記，尤其是做錯(cuò)題的更正筆記，要經(jīng)?？?，不是像花瓶做擺設(shè)；3.提前預(yù)習(xí)，做好教材銜接；

4.假期培養(yǎng)自學(xué)能力和自我控制能力（如要求完成的任務(wù)一定保質(zhì)保量完成）；

5.自信，相信自己一定行。

三、處理好分文理科

初中升入高中后，第一個(gè)要考慮的就是孩子選擇文科還是理科，這直接意味著孩子的未來走向。

策略：根據(jù)孩子初中的哪些科目強(qiáng)，對(duì)哪些科目興趣大，從而正確選擇文科或理科，才是最適合孩子的！

四、假期課程銜接安排

1．準(zhǔn)備：高一上學(xué)期各學(xué)科教材（語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)，其他學(xué)科假期暫時(shí)不學(xué)）、課程輔導(dǎo)資料（附件）

2．?dāng)M定學(xué)習(xí)計(jì)劃（日程安排）

3．監(jiān)督執(zhí)行（家長(zhǎng)負(fù)責(zé)）

五、假期學(xué)科銜接建議

1.數(shù)學(xué)方面

向高中學(xué)長(zhǎng)借高中數(shù)學(xué)必修1教材，高中數(shù)學(xué)教材大都難度不高，引申的內(nèi)容老師會(huì)再提過。自學(xué)能力強(qiáng)的，還可以買幾本高中參考書。

2.語文方面

看看教材必修1熟悉一下，做為閱讀欣賞對(duì)待，調(diào)節(jié)科目安排。

3.英語方面

注意詞匯量和語法高頻知識(shí)識(shí)記。每日記一定量單詞。

4.物理方面

復(fù)習(xí)部分與高中物理有關(guān)的初中知識(shí)，提前學(xué)習(xí)高一上學(xué)期（必修1）主要內(nèi)容，降低物理學(xué)習(xí)的難度和坡度，主要學(xué)習(xí)高一物理運(yùn)動(dòng)學(xué)和力學(xué)基礎(chǔ)，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5.化學(xué)方面

復(fù)習(xí)部分與高中化學(xué)有關(guān)的初中知識(shí)，并提前預(yù)習(xí)高一上學(xué)期（必修1）內(nèi)容，做到初高中化學(xué)的完美銜接。主要學(xué)習(xí)物質(zhì)的量、氧化還原反應(yīng)和離子反應(yīng)的相關(guān)概念及簡(jiǎn)單計(jì)算。

六、學(xué)習(xí)方法

1、堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)積極主動(dòng)學(xué)習(xí)

課前預(yù)習(xí)的方法：閱讀新課、找出難點(diǎn)、溫習(xí)基礎(chǔ)

（1）閱讀新課：了解教材的基本內(nèi)容。

（2）找出難點(diǎn)：對(duì)不理解的地方做上標(biāo)記。

（3）溫習(xí)基礎(chǔ)：作為學(xué)習(xí)新課的知識(shí)鋪墊。

預(yù)習(xí)的目的：掌握自己能掌握的，知道自己不能掌握的，提高課堂效率

2、講究課內(nèi)學(xué)習(xí)提高課堂效率

課內(nèi)學(xué)習(xí)的方法：認(rèn)真聽課；記好筆記。

（1）認(rèn)真聽課：注意力集中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。當(dāng)老師引入新課的時(shí)候，應(yīng)該注意聽聽老師是怎樣提出新問題的？當(dāng)老師在講授新課時(shí)候，應(yīng)該跟著想想老師是怎樣分析問題的？當(dāng)老師在演示實(shí)驗(yàn)（尤其是理科）的時(shí)候，應(yīng)該認(rèn)真看看老師是怎樣進(jìn)行操作的？當(dāng)老師在對(duì)本節(jié)課進(jìn)行小結(jié)的時(shí)候，應(yīng)該有意學(xué)學(xué)老師是怎樣提煉教材要點(diǎn)的？

（2）記好筆記：詳略得當(dāng)，抓住要領(lǐng)來記。有的同學(xué)沒有記筆記的習(xí)慣；有的同學(xué)記多少算多少；有的同學(xué)只顧記，不思考；這些都不好。對(duì)于新課，主要記下老師講課提綱、要點(diǎn)以及老師深入淺出，富有啟發(fā)性的分析。對(duì)于復(fù)習(xí)課，主要記下老師引導(dǎo)提煉的知識(shí)主線。對(duì)于習(xí)題講評(píng)課，主要記下老師指出的屬于自己的錯(cuò)誤，或?qū)ψ约河袉⒌系膬?nèi)容?；蛟跁目瞻滋幓蛘咧苯釉跁飫澇鲋攸c(diǎn)、做上標(biāo)記等，有利于騰出時(shí)間聽老師講課。此外，對(duì)于課堂所學(xué)知識(shí)有疑問、或有獨(dú)到的見解要做上標(biāo)記，便于課后繼續(xù)研究學(xué)習(xí)。

課內(nèi)學(xué)習(xí)是搞好學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。在學(xué)校學(xué)習(xí)最主要的時(shí)間是課內(nèi)。在這學(xué)習(xí)的最主要時(shí)間里，沒有集中精力學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)方法不講究，都會(huì)在很大程度上制約學(xué)習(xí)水平的發(fā)揮。

3、落實(shí)課后復(fù)習(xí)鞏固課堂所學(xué)

課后復(fù)習(xí)是鞏固知識(shí)的需要。可能有這種體驗(yàn)：課內(nèi)基本上聽懂了，可是

做起作業(yè)時(shí)總不能得心應(yīng)手。原因在于對(duì)知識(shí)的內(nèi)涵和外延還沒有真正或全部理解。這正是課后復(fù)習(xí)的意義所在。

課后復(fù)習(xí)的方法如下：

（1）再閱讀：上完新課再次閱讀教材，能夠“學(xué)新悟舊”，自我提高。

（2）“后”作業(yè)：閱讀教材之后才做作業(yè)事半功倍。有些同學(xué)做作業(yè)之前沒有閱讀教材，于是生搬硬套公式或例題來做作業(yè)，事倍功半。

（3）?；貞洠撼Ｓ没貞浄绞?，讓頭腦再現(xiàn)教材的知識(shí)主線，發(fā)現(xiàn)遺忘的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)翻閱教材相關(guān)內(nèi)容，針對(duì)性強(qiáng)，效果很好。每晚睡覺前過一遍當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容，需要恒力、堅(jiān)持！

（4）多質(zhì)疑：對(duì)知識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)多問些為什么?能夠引起再學(xué)習(xí)、再思考，不斷提高對(duì)知識(shí)的認(rèn)識(shí)水平。

（5）有計(jì)劃：把每天的課外時(shí)間加以安排；把前一段學(xué)習(xí)的內(nèi)容加以復(fù)習(xí)；能夠提高學(xué)習(xí)的效率。

4、有心有意識(shí)記系統(tǒng)掌握知識(shí)

有意識(shí)記的方法：深刻理解，自然識(shí)記；歸納口訣，有利識(shí)記；比較異同，簡(jiǎn)化識(shí)記；讀寫結(jié)合，加深識(shí)記。

有意識(shí)記是系統(tǒng)掌握科學(xué)知識(shí)的途徑。有意識(shí)記的方法因人而異、不拘一格。形成適合自己的有意識(shí)記方法，從而系統(tǒng)掌握科學(xué)知識(shí)。

5、增加課外閱讀適應(yīng)信息時(shí)代

課外閱讀是了解外面世界的窗口！外面的世界真精彩，應(yīng)該增加課外閱讀，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域，以適應(yīng)當(dāng)今的信息時(shí)代。

課外閱讀的方法：選擇閱讀；上網(wǎng)查找；注意摘錄。

6、科學(xué)歸納和錯(cuò)題更正整理

知識(shí)學(xué)習(xí)過程的完整分為三個(gè)階段，即知識(shí)的獲得、保持和再現(xiàn)。

歸納方法之一是點(diǎn)線網(wǎng)絡(luò)法。這個(gè)方法在總結(jié)元素的單質(zhì)和化合物相互轉(zhuǎn)換關(guān)系法最常使用。如“硫”的一章就以H2S→S→SO2→SO3→H2SO4為統(tǒng)領(lǐng)。歸納方法之二是列表對(duì)比法。對(duì)比的方法常用于辨析相近的概念,對(duì)比的方法也最常用于元素化合物性質(zhì)的學(xué)習(xí)。通過對(duì)比,找到了新舊知識(shí)的共性與聯(lián)系。歸納方法之三是鍵線遞進(jìn)法。高中理科基本概念多,一些重要概念又是根據(jù)認(rèn)識(shí)規(guī)律分散在各個(gè)章節(jié)之中。這就要求我們及時(shí)集中整理相關(guān)概念,按照一定的理論體系,弄清基本概念之間的從屬或平行關(guān)系。在歸納整理中,可以犧牲一些具體細(xì)節(jié),突出主要內(nèi)容。“勤”和“巧”是到達(dá)知識(shí)彼岸的一葉方舟。這個(gè)“巧”字就是善于總結(jié)。

第四篇：教育培訓(xùn)計(jì)劃

青山學(xué)校教育技術(shù)裝備應(yīng)用

培訓(xùn)計(jì)劃

一、培訓(xùn)目的

教育信息化是教育現(xiàn)代化的本質(zhì)特征,因此，教師的素質(zhì)的提高關(guān)系到教育現(xiàn)代化目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。作為我校的教師必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的技能，并且將這些技能在平時(shí)教育、教學(xué)工作中滲透到教學(xué)中去，為改進(jìn)課堂教學(xué)，提高學(xué)生的素質(zhì)，而提供有利的條件。培訓(xùn)就是要把我校的教師的教育現(xiàn)代化技術(shù)的操作技術(shù)再提高到新的水平，在新的一年里再創(chuàng)新的佳績(jī)。

二、培訓(xùn)基本原則和措施

1.平時(shí)自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合。

我們學(xué)校根據(jù)教師的實(shí)際情況，提供給教師本學(xué)期的學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，教師根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇，以便教師平時(shí)進(jìn)行自學(xué)，我校積極鼓勵(lì)教師擁有個(gè)人電腦。在一學(xué)期中，學(xué)校還組織幾次集中輔導(dǎo)，以提高教師學(xué)習(xí)的效果。2.提高認(rèn)識(shí)、激發(fā)內(nèi)需。

首先是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)信息技術(shù)校本培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到其重要新、緊迫性、必要性；其次是提高廣大教師的認(rèn)識(shí)，通過各種教育和宣傳，充分激發(fā)教師的內(nèi)趨力，在學(xué)習(xí)中感受到學(xué)與不學(xué)真的不一樣，從而達(dá)到不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的境界。另外，要加大宣傳教育力度，把教師的優(yōu)秀成果加以展覽，本學(xué)期要舉行優(yōu)秀個(gè)人網(wǎng)頁(yè)的展示活

動(dòng)，獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。3.加強(qiáng)管理、健全機(jī)制。

對(duì)教師參加校本培訓(xùn)的情況要加以記錄，規(guī)范管理，并加以考核，從制度上保證校本培訓(xùn)的高效實(shí)施。4.運(yùn)用多種渠道開展培訓(xùn)。

建立校本培訓(xùn)專題網(wǎng)站，將培訓(xùn)的內(nèi)容上傳到網(wǎng)站上，通過老師自學(xué)和網(wǎng)絡(luò)交流的方式開展培訓(xùn)。并且聘請(qǐng)校外現(xiàn)代教育技術(shù)方面的專家到我們開展專項(xiàng)技能的培訓(xùn)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容

1.英特爾未來教育校本培訓(xùn)了解英特爾未來教育理念；掌握字處理、多媒體制作、電子表格數(shù)據(jù)處理軟件的使用技能；以此理念指導(dǎo)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)；

2.遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用培訓(xùn)

掌握遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用，會(huì)查找、下載課程資源；并且將這些資源運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。

3.開展電子板運(yùn)用技能培訓(xùn)與考核

熟悉電子白的常用功能，掌握電子白板的基本操作技能；在電子白板下開展課程設(shè)計(jì)，會(huì)制作基于電子白板的教學(xué)課件。開展電子白板下的賽課活動(dòng)。

4.班班通的運(yùn)用與考核

開展班班通運(yùn)用培訓(xùn)，了解班班通的組成及功能，熟悉班班通的操作技能，熟練使用班班通，并且要嚴(yán)格考核，要求人人過關(guān)。開展

基于班班通平臺(tái)的賽課活動(dòng) 5.課件制作與收集培訓(xùn)

班班通建成后，為了給老師們提供豐富的課件資源，我校將建成校內(nèi)課程資源庫(kù)，將老師們自制課件與收集課件上傳至資源庫(kù)中，每月定期考核。

面對(duì)教育信息化的大環(huán)境，學(xué)校的全體教師要面對(duì)現(xiàn)實(shí)、正視自身、迎頭趕上。我校要借助這一有利時(shí)機(jī)，在加大硬件投入的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大信息技術(shù)校本培訓(xùn)的力度，扎扎實(shí)實(shí)的提高全體教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，努力縮短與廣大兄弟學(xué)校教師之間的差距。本學(xué)期要在教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)以及網(wǎng)頁(yè)制作等方面進(jìn)行廣泛深入的學(xué)習(xí)與研究，加快學(xué)校教育信息化的發(fā)展，最大限度發(fā)揮好現(xiàn)代教育設(shè)施、設(shè)備的效益。

第五篇：2014教育培訓(xùn)計(jì)劃

重慶渝能建筑安裝工程有限公司

2014安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

安全教育是企業(yè)安全管理工作的重要組成部分，是從根本上杜絕“人的不安全行為”的重要措施，也是預(yù)防和控制事故的重要手段之一。做好企業(yè)的安全教育培訓(xùn)工作，才能保證其它安全工作和企業(yè)安全生產(chǎn)的順利進(jìn)行。為使公司2014年的教育培訓(xùn)有計(jì)劃、有重點(diǎn)、有目地的開展，特制定以下安全教育培訓(xùn)計(jì)劃。

一、基本思路

（一）加強(qiáng)“安全第一、預(yù)防為主”的安全意識(shí)教育。安全意識(shí)教育就是通過對(duì)員工深入細(xì)致的思想工作，幫助員工端正思想，提高他們對(duì)安全生產(chǎn)重要性的認(rèn)識(shí)。在提高思想意識(shí)的基礎(chǔ)上，才能正確理解并積極貫徹執(zhí)行相關(guān)的安全生產(chǎn)規(guī)章制度，加強(qiáng)自身的保護(hù)意識(shí)，不違章操作、不違反勞動(dòng)紀(jì)律，做到“三不傷害”：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時(shí)對(duì)公司各級(jí)各類人員（包括領(lǐng)導(dǎo)、公司各部門、技術(shù)人員等）也應(yīng)加強(qiáng)安全思想意識(shí)教育，確保他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)做好帶頭作用，從關(guān)心人、愛護(hù)人的生命與健康出發(fā)，重視安全生產(chǎn)，做到不盲目指揮、不違章操作。

（二）將安全教育貫穿于生產(chǎn)的全過程中，加強(qiáng)全員參與的積極性和安全教育的長(zhǎng)期性。做到“全員、全面、全過程”的安全教育。因?yàn)樯a(chǎn)與安全是不可分割的統(tǒng)一體，哪里有生產(chǎn)，哪里就需要進(jìn)行安全教育。

（三）開展多種渠道、多種形式的安全教育。安全教育形式要因地制宜，因人而異，靈活多用，盡量采取符合人的認(rèn)識(shí)特點(diǎn)的、感興趣的、易于接受的方式。針對(duì)我公司的具體情況，安全教育的形式主要有以下幾個(gè)方面：

1、會(huì)議形式。主要有：安全知識(shí)講座、座談會(huì)、報(bào)告會(huì)、總結(jié)會(huì)、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、事故教訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等。

2、張掛形式。主要有:安全宣傳橫幅、標(biāo)語、標(biāo)志、圖片、安全宣傳欄等。

3、音像制品。主要有：安全教育光碟、安全講座錄像等。

4、現(xiàn)場(chǎng)觀摩演示形式。主要有：安全操作方法演示、消防演示、觸電急救

方法演示等。

（四）嚴(yán)格執(zhí)行公司的三級(jí)安全教育制度，杜絕未經(jīng)三級(jí)安全教育就直接上崗的現(xiàn)象。對(duì)于新進(jìn)場(chǎng)的員工、新工人，應(yīng)嚴(yán)格要求進(jìn)行三級(jí)安全教育（包括公司級(jí)、項(xiàng)目級(jí)、班組級(jí)安全教育），學(xué)習(xí)內(nèi)容包括安全技術(shù)知識(shí)、設(shè)備性能、操作規(guī)程、安全制度和嚴(yán)禁事項(xiàng)，并經(jīng)考核合格后方可進(jìn)入操作崗位，考核情況要記錄在案，三級(jí)安全教育時(shí)間不少于50學(xué)時(shí)。

二、制定并實(shí)施安全教育培訓(xùn)計(jì)劃

2014渝能建安安全教育培訓(xùn)計(jì)劃表

三、培訓(xùn)要求：

（一）具體的培訓(xùn)方案應(yīng)在培訓(xùn)前編寫培訓(xùn)計(jì)劃。

（二）培訓(xùn)結(jié)束后，要對(duì)培訓(xùn)的效果進(jìn)行全面的總結(jié)。

（三）不能按期舉行的安全培訓(xùn)教育活動(dòng)，要及時(shí)向上級(jí)報(bào)告，說明舉行的具體時(shí)間和原因

（四）年底編制好培訓(xùn)教育活動(dòng)的總結(jié)報(bào)告，提出本培訓(xùn)欠缺的方面，和以后教育要注意的方面，并制定下一年的安全培訓(xùn)教育計(jì)劃。

2013年12月25日