第一篇：立足**的經(jīng)驗(yàn)解讀科學(xué)的人才觀

從___之路解讀科學(xué)人才觀

“全省學(xué)___，人事部門怎么辦？”我以為作為人事部門首先要帶頭學(xué)習(xí)實(shí)踐___精神，樹立科學(xué)的人才觀，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的人才支撐和保證。可以說，___之路的實(shí)質(zhì)就是人才發(fā)展之路；___崛起的過程就是人才不斷集聚的過程。作為經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，宿遷如何實(shí)現(xiàn)超常規(guī)、跨越式發(fā)展，在“十一五”期間實(shí)

現(xiàn)突破，就是要象___那樣把人才戰(zhàn)略放在優(yōu)先發(fā)展的位置，以人才的大發(fā)展引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的大突破、大發(fā)展。

一、___之路昭示我們：必須牢固確立“人才資源是第一資源的觀念”

“人才走進(jìn)___，___走向世界。”在___人才市場門口赫然地寫著這樣12個(gè)大字。___有今天的發(fā)展，“___之路”成為中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)成功標(biāo)本，其實(shí)質(zhì)就在于他們牢牢地確立了“人才資源是第一資源的觀念”。

我們知道，人類跨入21世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈不斷加速的態(tài)勢，世界已經(jīng)開始進(jìn)入后工業(yè)化社會(huì)和信息時(shí)代，知識(shí)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展。在生產(chǎn)過程中，自然物質(zhì)資源開發(fā)和利用的深度和廣度，越來越取決于人類對(duì)知識(shí)掌握和運(yùn)用的程度和水平。以知識(shí)為基礎(chǔ)的產(chǎn)業(yè)逐步上升為社會(huì)的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)比重逐步下降，高新技術(shù)迅猛增長。技術(shù)密集、智力密集產(chǎn)業(yè)的就業(yè)比重顯著上升，利益的分配也更多地以對(duì)知識(shí)的占有量和貢獻(xiàn)程度為依據(jù)。這一發(fā)展趨勢表明，知識(shí)和人才已經(jīng)成為新時(shí)代的兩大支點(diǎn)，而人才作為知識(shí)的創(chuàng)造者、承擔(dān)者、傳播者、使用者，其數(shù)量和質(zhì)量，正在成為制約經(jīng)濟(jì)增長和社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵因素。

作為發(fā)達(dá)省份的經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)，“十一五”期間宿遷要想取得突破，就必須摒棄傳統(tǒng)的思維定勢和發(fā)展模式，走新型的工業(yè)化道路。而其主旨內(nèi)涵之一就在于樹立科學(xué)的人才觀，牢牢地確立起“人才資源是第一資源的觀念”。這就要求各級(jí)人事部門必須緊跟發(fā)展形勢，超前謀劃，在抓好招商引資的同時(shí)，搞好招才引智，項(xiàng)目可以帶來人才，人才同樣也可以帶來項(xiàng)目。

二、___之路昭示我們：必須牢固確立“人人都可以成才的觀念”

___不僅注重引進(jìn)外來人才，而且也十分注重開發(fā)和培養(yǎng)本地人才，大凡到過___的人都知道，對(duì)于本地人口和早先來到___的人，他們?cè)谌袕?qiáng)力推行兩條措施：一是“人才綠卡”制度。不管什么人，只要在___居住2年以上，取得大專以上學(xué)歷，就可以獲得___“人才綠卡”，享受___市民待遇；二是政府購買培訓(xùn)成果，為人才買單。

___市新的人才觀和強(qiáng)力措施培育了人才成長的肥沃土壤，在這片撒滿陽光和雨露的土地上，一個(gè)包括學(xué)前教育、小學(xué)、初中、高中、大學(xué)、職業(yè)教育、高等教育自學(xué)考試、成人高考等形式的終身教育體系迅速形成，全市基本實(shí)現(xiàn)了教育終身化。從1994年以來，___自考萬人報(bào)考率連續(xù)9年居江蘇省第一，自1999年起，報(bào)名人數(shù)連續(xù)6年突破萬人。

改革開放以來，我國綜合國力的迅速提高，為人人成才打下了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，為每一個(gè)人的發(fā)展開辟了廣闊天地。為此，我們就是要牢固確立“人人都可以成才的觀念”，大力開發(fā)和培養(yǎng)本地人才資源，在引進(jìn)外來人才的同時(shí)，防止本地人才外流，特別是要大力發(fā)展職業(yè)教育，提高人口整體素質(zhì)，把人口變?nèi)肆?，把人力變?nèi)瞬?。在人才培養(yǎng)中，大力營造有利于人才成長的體制、機(jī)制和環(huán)境。在人才使用中,要變伯樂相馬為賽場選馬，建立以公開、平等、競爭、擇優(yōu)為導(dǎo)向，有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、充分施展才能的選人用人機(jī)制，把每一個(gè)人的潛能和價(jià)值都充分挖掘出來。在人才評(píng)價(jià)方面，要建立以能力和業(yè)績?yōu)閷?dǎo)向、科學(xué)的社會(huì)化的人才評(píng)價(jià)機(jī)制。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，做到不拘一格選人才。要樹立有較高知識(shí)水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與一技之長的實(shí)用人才都是人才的觀念，努力形成誰勤于學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)業(yè)，誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)會(huì)，就能成為對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)民族有用之才的社會(huì)氛圍，使各類人才創(chuàng)業(yè)有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間，從而創(chuàng)造一個(gè)人才輩出的生動(dòng)局面。

三、___之路昭示我們：必須牢固樹立“以人為本的觀念”

在現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中，___人十分注意克服“見物不見人”、“只重硬件，輕視軟件”的偏向，他們?cè)趯?shí)踐中深深體會(huì)到，人的現(xiàn)代化、人才的大量涌現(xiàn)，是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的最為根本的條件和最為本質(zhì)的標(biāo)志。

我們知道，以人為本，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，既是實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的重要手段，也是小康社會(huì)的重要內(nèi)容。人才工作首先是做好人的工作，必須把促進(jìn)人才的健康成長和充分發(fā)揮作用放在首要位置。要著眼于充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，既切實(shí)做好教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)工作，又扎實(shí)做好使用、關(guān)心、激勵(lì)工作。充分尊重人才的特殊稟賦和個(gè)性，注重發(fā)揮其特點(diǎn)和特長，不求全責(zé)備，鼓勵(lì)他們開拓創(chuàng)新，大膽探索。

當(dāng)前，從宿遷來講，就是要善于用

偉大的事業(yè)凝聚人才，堅(jiān)持用崇高的精神鼓勵(lì)人才，努力用真摯的感情關(guān)心人才，注意用適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)待遇吸引人才。要遵循人才成長規(guī)律，處理好精神鼓勵(lì)與物質(zhì)鼓勵(lì)的關(guān)系，促使人才把個(gè)人的事業(yè)與社會(huì)理想、社會(huì)責(zé)任有機(jī)結(jié)合起來。要尊重人才的個(gè)性，使人才充分享有實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的滿足感，貢獻(xiàn)社會(huì)的成就感，得到社會(huì)承認(rèn)和尊重的榮譽(yù)感。同時(shí)，要更新分配觀念，體

現(xiàn)人才作為“第一資源”的價(jià)值，體現(xiàn)知識(shí)的價(jià)值，使人才的貢獻(xiàn)得到相應(yīng)的物質(zhì)回報(bào)。要一視同仁地為各類人才提供服務(wù)，努力營造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會(huì)環(huán)境。

一言以蔽之，學(xué)習(xí)___經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)宿遷突破，作為人事部門，就是要按照黨的十六大提出的“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的要求，放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。

第二篇：淺論“科學(xué)人才觀”

淺論“科學(xué)人才觀”

當(dāng)今世界，競爭越來越激烈，想要在如此大的壓力之下成功的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，那么就必須將自己培養(yǎng)成為一名出色的人才，而正確的運(yùn)用“科學(xué)人才觀”，會(huì)幫助我們事半功倍的從競爭中脫穎而出。

科學(xué)人才觀，是對(duì)什么是人才、人才在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中所處的地位，如何育才聚才用才所必須堅(jiān)持的，適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求，符合人才發(fā)展規(guī)律、充分發(fā)揮人才作用的科學(xué)觀念和正確態(tài)度。牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)的人才觀，既是重要理論問題，又是重大實(shí)踐任務(wù)。樹立和落實(shí)科學(xué)人才觀，才能全面做好人才工作。

樹立和落實(shí)人才資源是第一資源的觀念。這是科學(xué)人才觀最基本的觀念。人才是智力資源的載體，“人才是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的財(cái)富之源，是真正意義上的第一資本。”當(dāng)今世界，世界綜合國力的競爭，說到底是人才的競爭。胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)對(duì)日益激烈的國際競爭，要大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)，充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性的作用?！弊鹬貏趧?dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的核心是尊重勞動(dòng)，本質(zhì)是尊重人才。惟有加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)和開發(fā)，讓最重要的發(fā)展因素最大限度地活躍起來，我們的事業(yè)才能始終充滿生機(jī)和活力。

樹立和落實(shí)人人可以成才的觀念。這是科學(xué)人才觀的重要內(nèi)容。人才具有多樣性、廣義性、層次性、相對(duì)性、發(fā)展性、群體性等特征，是個(gè)很廣闊的概念。人才存在于人民群眾之中，拓展育才識(shí)才用才的范圍，行行出狀元。只要勤奮學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐，就能成為對(duì)國家對(duì)人

民有用之才。要以品德、知識(shí)、才能、業(yè)績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)和社會(huì)承認(rèn)、業(yè)內(nèi)認(rèn)可衡量人才，不拘一格選人才。隨著社會(huì)主義事業(yè)繁榮發(fā)展，人才對(duì)象的覆蓋范圍更廣，接納人才的社會(huì)包容度更大，為人人成才、爭做貢獻(xiàn)，提供了廣闊的天地和更多的機(jī)會(huì)、條件。

全國高級(jí)人才僅占專業(yè)技樹立和落實(shí)培養(yǎng)造就高層次人才隊(duì)伍的思想。這是科學(xué)人才觀的重點(diǎn)?，F(xiàn)在，術(shù)人才的5．5％，國際化人才更是鳳毛麟角。為此，必須站在戰(zhàn)略高度，把培養(yǎng)造就高層次人才，擺在人才工作的重中之重，積極推進(jìn)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)。要克服缺乏戰(zhàn)略頭腦的短淺落后人才觀念，改變搞經(jīng)濟(jì)輕科技，搞科技輕人才，搞人才輕高層次高技能人才的做法。

樹立和落實(shí)小康大業(yè)人才為本的觀念。這是科學(xué)人才觀的主題。國以才立，政以才治，業(yè)以才興。所以現(xiàn)在最重要、最根本、最核心的是人才問題，必須培養(yǎng)規(guī)模宏大、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高的人才大軍和領(lǐng)軍人。

樹立和落實(shí)為人才創(chuàng)造優(yōu)越環(huán)境的意識(shí)。這是科學(xué)人才觀的重要措施。人才的活力取決于機(jī)制和環(huán)境。努力營造有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、健康成長的以培養(yǎng)、留住、評(píng)價(jià)、激勵(lì)、流動(dòng)、使用為內(nèi)容的政策、法規(guī)環(huán)境，營造為人才服好務(wù)、辦實(shí)事，有用武之地、無后顧之憂的拴人引才環(huán)境，營造突出重點(diǎn)、加大投入、支持科研、鼓勵(lì)創(chuàng)造、施展才智、建功立業(yè)的工作環(huán)境，營造互相理解、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、彼此信任、真誠合作、和諧寬松的人際環(huán)境，營造百花齊放、百家爭鳴、倡導(dǎo)自由、發(fā)揚(yáng)民主、反對(duì)壟斷、敢于冒尖、勇攀高峰、生動(dòng)活潑的學(xué)術(shù)環(huán)境。要克服對(duì)人才缺乏法制、制度保障，改變沒有人情味的現(xiàn)象。

樹立和落實(shí)人才工作協(xié)調(diào)發(fā)展、服從服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的觀念。這是科學(xué)人才觀的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

現(xiàn)階段的我們，要努力在已有條件下通過各種手段和渠道完善自我，用知識(shí)武裝自己，用能力提升自己。通過本科四年的學(xué)習(xí)之后能夠使自己成為國家社會(huì)需要的人才，在黨的正確運(yùn)用科學(xué)人才觀的領(lǐng)導(dǎo)之下，為社會(huì)為國家貢獻(xiàn)自己的才華，也為自己博得社會(huì)的肯定和認(rèn)同。同時(shí)我們自己也要樹立正確的人才觀，讓自己成為社會(huì)所需要的精英人才。

淺論”科學(xué)人才觀”

班級(jí)：2010中藥班姓名：鮑先潔

學(xué)號(hào)：20100221023

第三篇：科學(xué)人才觀

人才是指具有一定的專業(yè)知識(shí)或?qū)ｉT技能，進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)并對(duì)社會(huì)作出貢獻(xiàn)的人，是人力資源中能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。

人才觀是指關(guān)于人才的本質(zhì)及其發(fā)展成長規(guī)律的基本觀點(diǎn)。人才觀對(duì)于人才作用的發(fā)揮至關(guān)重要。內(nèi)容： 人才問題是關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵問題。第一，人才是推動(dòng)科技進(jìn)步和教育發(fā)展的基本力量。

第二，人才是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要因素。

第三，人才是黨和人民事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的根本大計(jì)。隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，人才越來越成為決定性的因素。

對(duì)人才觀的看法：

1.人才資源是最重要的戰(zhàn)略資源。

2.人才資源開發(fā)關(guān)系黨和國家的興旺發(fā)達(dá)和長治久安

人才競爭是國際競爭的核心，人才資源開發(fā)是人才工作的首要任務(wù)。要建立和完善人才資源的管理和運(yùn)行機(jī)制，要著力培育市場體系，加快人才管理的制度創(chuàng)新，建立人才結(jié)構(gòu)調(diào)整與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整相協(xié)調(diào)的動(dòng)態(tài)機(jī)制

自己做法：

第一,把文化知識(shí)學(xué)習(xí)和思想品德修養(yǎng)緊密結(jié)合起來。

第二,把創(chuàng)新思維和社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合起來。

第三,把全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展緊密結(jié)合起來。

培養(yǎng)自己的開拓、創(chuàng)新能力努力成為人才。

胡錦濤清華校慶講話

推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展,實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,科技是關(guān)鍵,人才是核心,教育是基礎(chǔ)。我們必須深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國戰(zhàn)略,全面提高高等教育質(zhì)量,必須大力提升人才培養(yǎng)水平。高等教育的根本任務(wù)是人才培養(yǎng)。要堅(jiān)持把促進(jìn)學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),全面貫徹黨的教育方針,堅(jiān)持育人為本、德育為先、能力為重、全面發(fā)展,著力增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)國家服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神、善于解決問題的實(shí)踐能力,努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。要注重更新教育觀念,把促進(jìn)人的全面發(fā)展和適應(yīng)社會(huì)需要作為衡量人才培養(yǎng)水平的根本標(biāo)準(zhǔn),樹立多樣化人才觀念和人人成才觀念,樹立終身學(xué)習(xí)和系統(tǒng)培養(yǎng)觀念,造就信念執(zhí)著、品德優(yōu)良、知識(shí)豐富、本領(lǐng)過硬的高素質(zhì)人才。要注重培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才,積極營造鼓勵(lì)獨(dú)立思考、自由探索、勇于創(chuàng)新的良好環(huán)境,使學(xué)生創(chuàng)新智慧競相迸發(fā),努力為培養(yǎng)造就更多新知識(shí)的創(chuàng)造者、新技術(shù)的發(fā)明者、新學(xué)科的創(chuàng)建者作出積極貢獻(xiàn)。

建設(shè)若干所世界一流大學(xué)和一批高水平大學(xué),是我們建設(shè)人才強(qiáng)國和創(chuàng)新型國家的重大戰(zhàn)略舉措。

三實(shí)三又

基礎(chǔ)扎實(shí)又富于探索與創(chuàng)新

作風(fēng)樸實(shí)又善于表現(xiàn)與溝通

做事踏實(shí)又勇于開拓與進(jìn)去

第四篇：淺談科學(xué)人才觀

淺談科學(xué)人才觀

人才資源是第一資源，人才問題是社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵問題，人才工作在國家全局工作占有舉足輕重的地位。從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始，中華民族在一個(gè)世紀(jì)的時(shí)間內(nèi)，被西方列強(qiáng)侵略，簽訂了《南京條約》等一系列喪權(quán)辱國的不平等條約，中國逐漸淪為半封建半殖民地社會(huì)，到新中國建設(shè)時(shí)期面對(duì)的重重困境，再到現(xiàn)如今世界第一經(jīng)濟(jì)軍事強(qiáng)國美國對(duì)他國進(jìn)行的強(qiáng)橫侵略行徑、制裁行為，讓我們深深記住了“落后就要挨打”這句淺顯而又意義深遠(yuǎn)的話。國家的強(qiáng)大是經(jīng)濟(jì)水平的強(qiáng)大，是軍事力量的強(qiáng)大，是文化層次的強(qiáng)大。但歸根結(jié)底，是人的強(qiáng)大，人才的強(qiáng)大。國家是有我們千千萬萬個(gè)普通民眾組成，只有人才強(qiáng)大，社會(huì)才能進(jìn)步，國家才能富強(qiáng)，人民的生活才能美好。所以，我們必須從小我做起，積極樹立“科學(xué)人才觀”，提高自我，將自己打造成高素質(zhì)勞動(dòng)者、專門人才抑或拔尖新人才，真正將我國由人口大國建設(shè)成為人才資源大國，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。人才強(qiáng)國，必須樹立科學(xué)人才觀。

人才是實(shí)現(xiàn)人類解放和社會(huì)發(fā)展的根本途徑和決定力量，強(qiáng)調(diào)人才是社會(huì)主體與歷史發(fā)展的動(dòng)力，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展的重要因素。面對(duì)競爭越來越激烈的國際以及國內(nèi)形勢，如何樹立科學(xué)人才觀，是需要我們必須好好思考的問題。

一、牢固樹立人才資源是第一資源的觀念

人才資源是第一資源。實(shí)現(xiàn)科技進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展，關(guān)鍵都在人?，F(xiàn)如今，人類正在進(jìn)入以知識(shí)和信息為基礎(chǔ)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，知識(shí)正在取代土地和金錢而成為新的財(cái)富象征，并產(chǎn)生價(jià)值。眾所周知，世界著名的蘋果公司，先后推出了麥金塔計(jì)算機(jī)、iMac、iPod、iPhone等風(fēng)靡全球億萬人的電子產(chǎn)品，深刻地改變了現(xiàn)代通訊、娛樂乃至生活的方式。其根源就在于其在軟件研究和開發(fā)領(lǐng)域方面的知識(shí)創(chuàng)新。

當(dāng)今世界，綜合國力的競爭實(shí)質(zhì)上是人才的競爭。擁有人才，就掌握了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主動(dòng)權(quán)，就能占領(lǐng)綜合國力競爭的制高點(diǎn)，奪取國富民強(qiáng)的橋頭堡。

二、樹立人人皆可成才的社會(huì)理念

清朝詩人龔自珍說得好“九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才?！闭f的就是，要打破一切不合理的條條框框，讓人才生長出來。現(xiàn)代社會(huì)選拔人才，需要不唯學(xué)歷、不唯職稱、不唯資歷、不唯身份，任人唯賢、唯才是舉。既要看學(xué)歷和職稱，也要看能力和才干；既要聽其言，還要觀其行；既要看其為，還要看其所不為。培根說“知識(shí)就是力量”，學(xué)問的用處，是對(duì)于事務(wù)的判斷和處理。因此，是不是人才，是不是優(yōu)秀人才，光看學(xué)

歷不行，重在實(shí)際能力，重在實(shí)際貢獻(xiàn)。俗話說得好：是騾子是馬，拉出去溜溜。這樣做了，就會(huì)多渠道地發(fā)現(xiàn)人才，全面的了解人才，就會(huì)促使人們踏踏實(shí)實(shí)地在學(xué)習(xí)中增加知識(shí)，在實(shí)踐中增長才干。

人才存在于我們廣大的人民群眾的當(dāng)中，只要具有一定的知識(shí)和才干，能夠?yàn)樯鐣?huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，就是國家、人民需要的人才。

三、堅(jiān)持以人為本

堅(jiān)持以人為本，就是要以實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo)，從人民群眾的根本利益出發(fā)謀發(fā)展、促發(fā)展，不斷滿足人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要，切實(shí)保障人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治和文化權(quán)益，讓社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的成果惠及全體人民。

理解和尊重人才。以人為本要求充分尊重人才的權(quán)益，尊重他們的勞動(dòng)和創(chuàng)造，尊重他們的社會(huì)價(jià)值和個(gè)性價(jià)值，尊重他們的能力、意愿和追求。尊重人才，需要我們要在全社會(huì)形成有利于人才發(fā)展的思想環(huán)境和輿論氛圍，讓如皋成為實(shí)現(xiàn)人才價(jià)值的一方熱土。尊重人才，需要政府和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)真正樹立科學(xué)的人才觀，無論是在思想意識(shí)中，還是在實(shí)際工作中，都要尊重人才、重視人才，當(dāng)好“伯樂”，為廣大優(yōu)秀人才提供廣闊的舞臺(tái)。尊重人才，還要給人才提供寬容寬松的工作生活環(huán)境，尊重人才的勞動(dòng)和創(chuàng)造。

關(guān)心和保護(hù)人才。一個(gè)地方要想留住人才，需要營造招納賢才的政策環(huán)境，吸引更多的人才為我所用；營造舒適安居的物質(zhì)和生活環(huán)境，切實(shí)為人才解決現(xiàn)實(shí)問題；營造才盡其用的工作環(huán)境，使人才能夠充分發(fā)揮自己的特長

俗話說，良禽擇木而棲，賢臣擇主而事。只有倍加珍惜、倍加關(guān)心、倍加愛護(hù)人才，才能充分激發(fā)人才的潛力，在事業(yè)發(fā)展中發(fā)揮“第一推動(dòng)力”的作用。用人單位領(lǐng)導(dǎo)干部必須摒棄一些用人上的短視行為，大力弘揚(yáng)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化，倡導(dǎo)敢為人先、敢冒風(fēng)險(xiǎn)的精神，鼓勵(lì)創(chuàng)新、寬容失敗，把人才作為事業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)保障，真正實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好、維護(hù)好人才的切身利益，使廣大人才成為我市經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的中流砥柱。

樹立科學(xué)的人才觀，認(rèn)識(shí)人才、用好人才、重視人才、留住人才，堅(jiān)持以人為本，不斷深化人才工作建設(shè)，推進(jìn)人才資源開發(fā)，才能建設(shè)好人才隊(duì)伍，才能為建設(shè)更高水平小康社會(huì)添磚加瓦。

第五篇：科學(xué)人才觀

科學(xué)人才觀

科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的重大創(chuàng)新，具有十分豐富而深刻的科學(xué)內(nèi)涵?？茖W(xué)發(fā)展觀與科學(xué)人才觀是緊密聯(lián)系在一起，以人為本是科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容，這正是科學(xué)發(fā)展觀的本質(zhì)。

在全國人才工作會(huì)議上，胡錦濤同志發(fā)表重要講話，強(qiáng)調(diào)要以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，大力實(shí)施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供堅(jiān)強(qiáng)的人才保證和智力支持。從全局和戰(zhàn)略的高度，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，做好人才工作，落實(shí)好人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，這是黨和國家一項(xiàng)重大而緊迫的任務(wù)。

抓緊抓好人才強(qiáng)國戰(zhàn)略的實(shí)施，一個(gè)十分重要的問題，就是要從當(dāng)代世界和中國深刻變化著的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)黨和國家事業(yè)發(fā)展的迫切需要，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)，樹立適應(yīng)新形勢新任務(wù)要求的科學(xué)人才觀，克服在人才問題上的各種不合時(shí)宜的觀念。

要牢固樹立人才資源是第一資源的觀念。人才是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的重要?jiǎng)?chuàng)造者和傳播者。人才資源是第一資源，人才優(yōu)勢是最大優(yōu)勢，人才開發(fā)是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要推動(dòng)力量。物質(zhì)資源的開發(fā)利用是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，而人類智慧和能力的發(fā)展則決定著對(duì)物質(zhì)資源開發(fā)的深度和廣度。

要充分發(fā)揮人才資源開發(fā)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性、決定性作用，通過長期不懈的努力，使我國由人口大國轉(zhuǎn)化為人才資源強(qiáng)國，把人口壓力轉(zhuǎn)化為人才優(yōu)勢。這對(duì)我們這樣一個(gè)有近13億人口的大國實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，具有十分重大的戰(zhàn)略意義。

要牢固樹立人人都可以成才的觀念。中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，為每一個(gè)人的發(fā)展創(chuàng)造了廣闊天地。要按照促進(jìn)人的全面發(fā)展的要求，切實(shí)實(shí)行有利于人才成長的政策措施，大力營造有利于人才成長的體制、機(jī)制和環(huán)境，把每一個(gè)人的潛能和價(jià)值都充分發(fā)揮出來。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)湓瓌t，把品德、知識(shí)、能力和業(yè)績作為衡量人才的主要標(biāo)準(zhǔn)，不唯學(xué)歷，不唯職稱，不唯資歷，不唯身份，做到不拘一格選人才。要樹立有較高知識(shí)水平、創(chuàng)新能力的拔尖人才和有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)與一技之長的實(shí)用人才都是人才的觀念，努力形成誰勤于學(xué)習(xí)、勇于投身時(shí)代創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐，誰就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)遇，就能成為對(duì)國家、對(duì)人民、對(duì)民族有用之才的社會(huì)氛圍，創(chuàng)造人才輩出的生動(dòng)局面。要牢固樹立以人為本的觀念。人才工作首先是做人的工作，必須把促進(jìn)人才的健康成長和充分發(fā)揮人才的作用放在首要位置。要著眼于充分調(diào)動(dòng)各類人才的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，既切實(shí)抓好教育、培養(yǎng)、引導(dǎo)人才的各項(xiàng)工作，又切實(shí)抓好使用、關(guān)心、激勵(lì)人才的各項(xiàng)工作。要堅(jiān)信人民群眾是推動(dòng)歷史前進(jìn)的根本力量，又要高度重視人才在促進(jìn)歷史發(fā)展中的重要作用，充分尊重人才的特殊稟賦和個(gè)性。要一視同仁地為各類人才提供服務(wù)，努力營造鼓勵(lì)人才干事業(yè)、支持人才干成事業(yè)、幫助人才干好事業(yè)的社會(huì)環(huán)境，放手讓一切勞動(dòng)、知識(shí)、技術(shù)、管理和資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流，以造福于人民。思想觀念是行動(dòng)的指南。解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，才能跟上時(shí)代潮流，適應(yīng)形勢發(fā)展，把人才強(qiáng)國戰(zhàn)略化為自覺行動(dòng)。對(duì)經(jīng)濟(jì)工作而言，觀念一變天地寬；對(duì)人才工作而言，觀念一變視野寬。思想觀念陳舊，就發(fā)現(xiàn)不了人才；思想觀念落后，就會(huì)埋沒人才。只有緊密結(jié)合各地各部門的實(shí)際，牢固樹立科學(xué)的人才觀，才能促使各種人才脫穎而出，才能有力推動(dòng)人才工作繼往開來、與時(shí)俱進(jìn)，才能開創(chuàng)百舸爭流、千帆競發(fā)、萬馬奔騰的人才工作和事業(yè)發(fā)展的新局面。