第一篇：哈工大讀書報告、研究報告

年季學(xué)期研究生課程考核

（讀書報告、研究報告）

考核科目 :學(xué)生所在院（系）:管理學(xué)院

學(xué)生所在學(xué)科 :企業(yè)管理

學(xué)生姓名 :段雪婷

學(xué)號 :13S010128

學(xué) 生 類 別 :學(xué)術(shù)型

考核結(jié)果 閱卷人

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第二篇：哈工大讀書報告、研究報告封面

（讀書報告、研究報告）

考核科目 :學(xué)生所在院（系）:

學(xué)生所在學(xué)科 :

學(xué)生姓名 :

學(xué)號 :

學(xué) 生 類 別 :

考核結(jié)果 閱卷人

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第三篇：哈工大實(shí)習(xí)報告模版

Harbin Institute of Technology

實(shí)習(xí)報告

院 系： 班 級： 姓 名： 學(xué) 號： 指導(dǎo)教師： 實(shí)習(xí)時間：

哈爾濱工業(yè)大學(xué)

前言

在大學(xué)三年中我們學(xué)習(xí)了很多專業(yè)課的知識，具備了一定的理論基礎(chǔ)。為了對衛(wèi)星遙感和圖像處理等專業(yè)領(lǐng)域方面有更好的認(rèn)識和掌握，我們信息對抗專業(yè)全體同學(xué)從7月8日開始在兩位老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行了為期兩周的生產(chǎn)實(shí)習(xí)。

在這里，我首先感謝實(shí)習(xí)公司，即北京二十一世紀(jì)科技發(fā)展有限公司，為我們提供了方便舒適的住宿環(huán)境與實(shí)習(xí)環(huán)境，還有豐富多彩的實(shí)習(xí)活動。感謝實(shí)習(xí)過程中的工作人員及老師，謝謝他們認(rèn)真為我們講解，耐心的回答我們的提問，他們?yōu)槲覀兩系拿恳还?jié)課，都可以看出是經(jīng)過了認(rèn)真的準(zhǔn)備，讓我們掌握了關(guān)于自己專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用知識，給我們上了關(guān)于專業(yè)與人生都極為精彩的一課。更要感謝的是帶我們兩位老師，沒有他們，我們無法有這么難得的一次實(shí)習(xí)機(jī)會，感謝他們放下緊張的工作帶領(lǐng)我們，認(rèn)真的負(fù)責(zé)著我們的安全。

在實(shí)習(xí)期間，我深有感觸的是自己平時的知識不夠牢固，老師上課的一些講解的相關(guān)概念記憶比較模糊，不能及時做出反應(yīng)，一些軟件的實(shí)際原理不能有清晰的認(rèn)識，做事起來會事倍功半。因?yàn)槲覀冊趯W(xué)校的學(xué)習(xí)總是在背書，從未曾受過實(shí)踐的檢驗(yàn)，古人有云：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，所以真正應(yīng)用的時候我們就會迷茫而裹布不前，我想解決這一問題的方法只有更努力的學(xué)習(xí)，抓緊一切機(jī)會將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際。

實(shí)習(xí)目的

為了拓展我們學(xué)生自身的知識面，擴(kuò)大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高我們的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢的變化，在學(xué)習(xí)圖像處理及遙感專業(yè)知識之后，學(xué)院組織我們進(jìn)行實(shí)習(xí)。它不僅讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,還使我們開闊了視野，增長了見識。為我們以后更好把所學(xué)的知識運(yùn)用到實(shí)際工作中打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。本次實(shí)習(xí)是在完成了基礎(chǔ)理論課和部分專業(yè)課教學(xué)后的一次全面的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，通過實(shí)習(xí)，使我們認(rèn)識和熟悉發(fā)衛(wèi)星遙感設(shè)備以及圖像處理相關(guān)裝也軟件，掌握衛(wèi)星遙感后續(xù)圖像處理過程，了解衛(wèi)星遙感的工作原理，使我們獲得衛(wèi)星遙感實(shí)際知識，了解設(shè)計、生產(chǎn)、運(yùn)行及后期處理的關(guān)系，培養(yǎng)和提高了我們運(yùn)用所學(xué)理論和知識分析和解決生產(chǎn)實(shí)際問題的能力，為后續(xù)專業(yè)課的學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計奠定一個良好的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)公司簡介

北京二十一世紀(jì)科技發(fā)展有限公司創(chuàng)建于1992年3月，成立之初即被認(rèn)定為高新技術(shù)企業(yè)，并在2008年高新技術(shù)企業(yè)重新認(rèn)定中首批順利獲得批準(zhǔn)，同年公司被認(rèn)定為北京市企業(yè)技術(shù)中心。公司主營業(yè)務(wù)包括無線通信測試、工業(yè)自動控制兩大業(yè)務(wù)內(nèi)容，擁有二十余年的提供無線通信測試系統(tǒng)方案和自動化系統(tǒng)工程經(jīng)驗(yàn)。具備了強(qiáng)大的技術(shù)服務(wù)能力，積累了穩(wěn)定的客戶資源。公司憑籍優(yōu)質(zhì)的技術(shù)與服務(wù)，在無線通信測試領(lǐng)域取得了驕人的成績，客戶遍布無委、鐵路、軍隊、電信、公安、交通、民航、石油等國家重要領(lǐng)域。公司秉承“小實(shí)體、大網(wǎng)絡(luò)”的企業(yè)理念，以“一流技術(shù)、一流產(chǎn)品、一流服務(wù)、一流管理”為宗旨，在“務(wù)實(shí)求是、開拓創(chuàng)新”的經(jīng)營理念指導(dǎo)下，形成了以科技為先導(dǎo)，技、工、貿(mào)并舉，產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的創(chuàng)新體系，取得了包括專利、軟件著作權(quán)在內(nèi)的知識產(chǎn)權(quán)幾十項。

實(shí)習(xí)經(jīng)過

日期 上午 7月8日 7月9日 7月10日 7月11日 7月12日 7月15日 7月16日 7月17日 7月18日 7月19日

開班儀式及公司參觀培訓(xùn)

下午 衛(wèi)星遙感系統(tǒng)概述講座

衛(wèi)星系統(tǒng)信息的形成和接受 遙感小衛(wèi)星地面接收跟蹤系

統(tǒng)講座及小衛(wèi)星地面站參觀

光學(xué)遙感概述與北京一號地輻射、幾何校正與質(zhì)量評價面預(yù)處理系統(tǒng)講座 講座及參觀北京一號地面預(yù)

處理系統(tǒng)

ENVI培訓(xùn) 上機(jī)實(shí)習(xí)ENVI 上機(jī)實(shí)習(xí)ENVI

遙感數(shù)據(jù)處理及定量遙感分析

上機(jī)實(shí)習(xí)ERDAS ArcGIS培訓(xùn) 上機(jī)實(shí)習(xí)ArcGIS 實(shí)習(xí)結(jié)業(yè)典禮

上機(jī)實(shí)習(xí)ENVI及籃球友誼賽

ERDAS培訓(xùn) 上機(jī)實(shí)習(xí)ERDAS 上機(jī)實(shí)習(xí)ArcGIS 遙感應(yīng)用專題講座 離京 實(shí)習(xí)總結(jié)

本次實(shí)習(xí)時在完成了基礎(chǔ)理論課和部分專業(yè)課教學(xué)后的一次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，旨在貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)原則，鞏固和擴(kuò)大所學(xué)的理論知識，同時使我們對后續(xù)專業(yè)課程將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及今后可能從事的行業(yè)有個感性的認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)，我對衛(wèi)星遙感及圖像處理相關(guān)過程有了一個初步認(rèn)識。通過老師的講解，我了解衛(wèi)星遙感的大致情況及其運(yùn)作流程，知道衛(wèi)星的分類和工作原理以及衛(wèi)星地面接收站的基本構(gòu)造，衛(wèi)星圖像處理的專業(yè)軟件的使用及應(yīng)用方向，還有衛(wèi)星遙感在國民生活中的應(yīng)用領(lǐng)域。這幾天的實(shí)習(xí)過程中，我真正地接觸到了工作在一線的從事衛(wèi)星遙感系統(tǒng)領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)人員，真切地感受到了這個行業(yè)的工作過程及研究應(yīng)用方向，同事也把我的理論知識和實(shí)際生產(chǎn)聯(lián)系起來，進(jìn)一步加深了對所學(xué)專業(yè)課的領(lǐng)會。

我對自己的專業(yè)知識有了更為詳盡而深刻的了解，對實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識的感性面及認(rèn)識面，對所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識。從這次實(shí)習(xí)中，我體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的動力行業(yè)有所思考。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

總之，在實(shí)習(xí)期間，我深有感觸的是：我覺得自己在大學(xué)里確實(shí)學(xué)到了除理論外的知識。在這不到兩周的實(shí)習(xí)時間，學(xué)會了很多東西，也讓我感到自己平時的知識不夠鞏固，做事起來會事倍功半。通過這次實(shí)習(xí)，我加深了對專業(yè)的認(rèn)識，了解了本專業(yè)的研究內(nèi)容，還是很有前途的，增加了學(xué)好這門專業(yè)的信心，明確了自己將來的發(fā)展奮斗目標(biāo)。

最后，還要感謝在實(shí)習(xí)過程中給予我們很大幫助并進(jìn)行指導(dǎo)的帶隊的老師，正是老師不辭辛苦不畏陰雨與高溫，我們才能順利完成為期兩周的實(shí)習(xí)，學(xué)會了很多課堂上學(xué)不到的東西。學(xué)院為大家實(shí)習(xí)付出非常多，實(shí)習(xí)完成后，大家有了沉甸甸的收獲實(shí)習(xí)內(nèi)容豐富，這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)時間安排合理、內(nèi)容豐富，受到學(xué)生的熱烈歡迎，效果非常好，為以后的專業(yè)學(xué)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計做了一定準(zhǔn)備。

第四篇：哈工大威海2014實(shí)習(xí)報告

實(shí)習(xí)報告

1213105班 學(xué)號：120330214 姓名：賈之欽

轉(zhuǎn)眼間，兩次去企業(yè)認(rèn)知實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束。期間，我學(xué)到了從書本上學(xué)不到的知識。讓我對自己的專業(yè)有了更深刻的了解，為自己的未來指明了方向。

在萬豐鎂業(yè)，我們了解到了它的歷史，以及目前的生產(chǎn)及研發(fā)方向。見證了中國輪轂制造業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，了解了很多零部件的制造知識，這與課本上看圖不一樣，看實(shí)物才能真正了解學(xué)習(xí)我們所學(xué)的東西。另外萬豐鎂業(yè)的產(chǎn)品主要配套哈雷，寶馬等知名主機(jī)廠，國內(nèi)則供貨于航天科工集團(tuán)、上汽等。萬豐鎂業(yè)有自己的研發(fā)單位并且還與清華大學(xué)，哈工大等科研院校建立良好的產(chǎn)學(xué)研合作關(guān)系。與講解員的交流，更加明白了制造業(yè)的過程。我們中國的制造業(yè)一步一步發(fā)展起來了，但現(xiàn)在還是挺弱的，需要我們從事制造業(yè)的人共同努力。這讓我想起了我們學(xué)校，我們學(xué)校以工見長，為中國的工業(yè)發(fā)展付出了自己的一份力，在三十年校慶即將到來之際，讓我共勉，愿我們學(xué)校越來越好，早日成為世界一流大學(xué)。

在貝卡爾特，我見到鋼簾線的生產(chǎn)過程。師兄的講解讓我明白了鋼簾線的用處以及車胎為什么總是在邊緣發(fā)生爆胎。去貝卡爾特我們坐了好長時間的車才到達(dá)目的地，下車后我們被告知不準(zhǔn)拿手機(jī)拍照，瞬時感覺有點(diǎn)高大上了，進(jìn)廠后我們被安排在餐廳候等，分批參觀，每人一個耳麥還要坐車參觀是有點(diǎn)高檔但我不喜歡，這樣的參觀方式不能對生產(chǎn)機(jī)器以及產(chǎn)品作，但我還是從師兄的講解中學(xué)到了很多知識，這對我以后的學(xué)習(xí)有非常大的幫助。實(shí)地的觀看，我們都非常投入的觀察，記筆記，學(xué)著我們在課本上學(xué)不到但卻非常重要的知識。另外據(jù)師兄說，貝卡爾特集團(tuán)基于在金屬變形以及以及先進(jìn)鍍膜技術(shù)上的核心競爭力，其在全球生產(chǎn)和銷售一系列產(chǎn)品和系統(tǒng)并提供相關(guān)服務(wù)。貝卡爾特集團(tuán)是一個總部設(shè)在比利時的大型跨國公司。其產(chǎn)品銷售于一百多個國家。我們還參觀了貝卡爾特的辦公區(qū)以及活動室，從辦公區(qū)的陳設(shè)我感覺到國外企業(yè)與國內(nèi)企業(yè)的不同，貝卡爾特的辦公區(qū)簡潔明了，不注重形式上的東西，總經(jīng)理辦公室與其下屬的辦公室沒有什么區(qū)別，這應(yīng)該就是國外注重的平等吧。而且貝卡爾特沒有特別大的辦公室，最大的也只能容納七八十人而已，這說明其注重精華，不搞“浩大工程”，更加注重形式的精簡與效率。在參觀過程中我發(fā)現(xiàn)貝卡爾特生產(chǎn)線的自動化程度很高，對工人技能要求應(yīng)該很高，這同樣也是給我們大學(xué)生提出了更高的要求，不能僅限于書本上的科學(xué)文化知識，還要增強(qiáng)自己的操作與實(shí)踐能力。而且貝卡爾特鋼簾線的設(shè)計與生產(chǎn)過程用到了我們之前學(xué)到的很多知識，這就要求我們不能丟掉或遺忘書本上的基礎(chǔ)知識，要經(jīng)常復(fù)習(xí)思考，以備在以后的工作中能夠靈活熟練的應(yīng)用。

這次認(rèn)知實(shí)習(xí)我得到了太多太多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我自己的期望。學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，對自己的未來也有了更清晰地認(rèn)識。通過各個廠子講解員的講解，我了解到了我們國家制造業(yè)的過去、現(xiàn)在以及未來的發(fā)展?fàn)顩r，更加堅定了我投身機(jī)械的決心。我也了解到了我們學(xué)校對中國的制造業(yè)的發(fā)展所作出的巨大貢獻(xiàn)。我對自己的專業(yè)知識有了更為詳盡而深刻的了解，對實(shí)際操作有了更多的了解，增強(qiáng)了專業(yè)知識的感性面及認(rèn)識面，對所學(xué)的專業(yè)有了新的認(rèn)識。從這次實(shí)習(xí)中，我還體會到了實(shí)際的工作與書本上的知識是有一定距離的，并且需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。俗話說，千里之行始于足下，這些最基本的技能是不能在書本上徹底理解的。短短的實(shí)習(xí)，讓我大開眼界，也學(xué)會了不少東西，也讓我對自己今后要從事的動力行業(yè)有所思考。這次實(shí)習(xí)讓我深刻體會到讀書固然是增長知識開闊眼界的途徑，但是多一些實(shí)踐，于實(shí)踐當(dāng)中接觸實(shí)際的工作，觸摸一下社會的脈搏，給自己定個位，也是一種絕好的提高自身綜合素質(zhì)的選擇。

總之，在實(shí)習(xí)期間，我深有感觸的是：我覺得自己在大學(xué)里確實(shí)學(xué)到了除理論外的知識，這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)會了很多東西，也讓我感到自己平時的知識不夠鞏固。通過這次實(shí)習(xí)，我加深了對專業(yè)的認(rèn)識，了解了本專業(yè)的研究內(nèi)容，還是很有前途的，增加了學(xué)好這門專業(yè)的信心，明確了自己將來的發(fā)展奮斗目標(biāo)。

第五篇：哈工大畢業(yè)設(shè)計開題報告模版

哈工大畢業(yè)設(shè)計開題報告模版

一、指導(dǎo)思想 基于項目的學(xué)習(xí)Project-based LearningPBL突破了傳統(tǒng)教學(xué)中的“教師、課程、課堂”三個中心 體現(xiàn)了以“學(xué)習(xí)者、經(jīng)驗(yàn)、活動”為中心的思想。基于項目的學(xué)習(xí)是一種研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)模式有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。這與我院一直倡導(dǎo)的培養(yǎng)“研究型、個性化、精英式”機(jī)械工程專業(yè)創(chuàng)新人才的總體教學(xué)目標(biāo)是一致的。為此機(jī)電工程學(xué)院開展“基于項目的學(xué)習(xí)計劃及實(shí)施方案”的總體指導(dǎo)思想是

1、將實(shí)踐與創(chuàng)新項目貫穿本科生大學(xué)四年學(xué)習(xí)過程的始終有效地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力。

2、將實(shí)踐與創(chuàng)新項目與工程實(shí)際應(yīng)用緊密結(jié)合使學(xué)生真正感受到學(xué)以致用。

3、在項目學(xué)習(xí)中真正體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。

4、在實(shí)施過程中鼓勵學(xué)生使用課本以外的資源學(xué)生之間開展協(xié)作學(xué)習(xí)、討論交流從而使學(xué)生進(jìn)入一個更良好的學(xué)習(xí)情境氛圍。

5、通過項目的完整實(shí)施使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)培養(yǎng)理論與實(shí)踐的綜合應(yīng)用能力真正做到全面提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐動手能力。

6、對學(xué)生的評價從以基于知識的評價為主轉(zhuǎn)向以基于績效的評價為主。使學(xué)生從注重考試成績轉(zhuǎn)向注重活學(xué)活用。

二、基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計論文的組成 基于項目學(xué)習(xí)的本科生畢業(yè)設(shè)計論文主要由以下4個部分組成 1畢業(yè)設(shè)計項目任務(wù)書 項目的名稱及來源項目的技術(shù)指標(biāo)與要求項目的進(jìn)度安排。2畢業(yè)設(shè)計項目立項報告 立項依據(jù)研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀并附主要參考文獻(xiàn)研究內(nèi)容、研究目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題擬采取的研究方案及可行性分析項目的特色與創(chuàng)新進(jìn)度安排及預(yù)期成果研究基礎(chǔ)與工作條件項目組成員簡介項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。3畢業(yè)設(shè)計項目中期進(jìn)展報告 階段計劃要點(diǎn)和調(diào)整情況研究工作主要進(jìn)展和階段性成果下一階段工作計劃經(jīng)費(fèi)使用情況與下一階段經(jīng)費(fèi)預(yù)算項目執(zhí)行過程中存在的問題、建議。4畢業(yè)設(shè)計項目總結(jié)報告注該總結(jié)報告作為畢業(yè)論文的附件 課題背景項目研究過程及研究重點(diǎn)項目關(guān)鍵技術(shù)的解決經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)分析項目的使用范圍本項目的國內(nèi)外水平對比。

三、基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計論文的組織管理 1基于項目學(xué)習(xí)的本科生畢業(yè)設(shè)計論文工作由第七學(xué)期開始?；陧椖繉W(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計論文的組織管理工作主要包括組織發(fā)布項目指南、選題、立項、中期進(jìn)展檢查、平時檢查、結(jié)題驗(yàn)收、畢業(yè)答辯及歸檔等環(huán)節(jié)。2基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計論文工作實(shí)行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)制指導(dǎo)教師應(yīng)對整個項目實(shí)施階段的活動全面負(fù)責(zé)在項目學(xué)習(xí)中體現(xiàn)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。3指導(dǎo)教師應(yīng)由講師以上職稱的教師擔(dān)任。需要在工廠或校外其它單位進(jìn)行項目實(shí)施工作時可聘請該工廠或單位具有中級以上技術(shù)職稱的技術(shù)人員協(xié)助指導(dǎo)。每位指導(dǎo)教師指導(dǎo)的學(xué)生數(shù)量不宜超過6人。

四、項目實(shí)施過程中學(xué)生的基本要求

1、對指導(dǎo)教師的基本要求 1學(xué)生應(yīng)根據(jù)項目任務(wù)書的要求綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題并結(jié)合項目努力學(xué)習(xí)不斷獲取新知識提高獨(dú)立工作的能力。2學(xué)生必須參加畢業(yè)設(shè)計論文的各個檢查環(huán)節(jié)不得弄虛作假或抄襲他人成果。學(xué)生應(yīng)主動接受教師的檢查和指導(dǎo)定期向教師匯報工作進(jìn)度聽取教師對工作的意見和指導(dǎo)。3學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計論文工作期間應(yīng)嚴(yán)格遵守哈爾濱工業(yè)大學(xué)學(xué)生考勤規(guī)定和機(jī)電工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計論文期間離校規(guī)定等相關(guān)規(guī)定無故離崗者按學(xué)校的相關(guān)制度嚴(yán)肅處理。附件3基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計項目立項報告模板 基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計 項目立項報告 題 目 院 系 專 業(yè) 學(xué) 生 學(xué) 號 班 號 指導(dǎo)教師 填報日期 哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院 2011年11月說 明

一、立項報告應(yīng)包括下列主要內(nèi)容 1立項依據(jù)研究意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀并附主要參考文獻(xiàn) 2研究內(nèi)容、研究目標(biāo)及擬解決的關(guān)鍵問題 3擬采取的研究方案及可行性分析 4項目的特色與創(chuàng)新 5進(jìn)度安排及預(yù)期成果 6研究基礎(chǔ)與工作條件 7項目組成員簡介 8項目經(jīng)費(fèi)預(yù)算。

二、報告需用A4紙雙面打印左側(cè)裝訂由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后統(tǒng)一交所在院系保存以備檢查。

三、報告的電子版均需交由各單位教學(xué)主任存檔由各班班長統(tǒng)一收集、上交不單獨(dú)受理。

四、此說明頁不得刪除。指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師簽字 檢查日期報告正文附件4基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計項目進(jìn)展報告模板 基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計 項目進(jìn)展報告 題 目 院 系 專 業(yè) 學(xué) 生 學(xué)

號 班 號 指導(dǎo)教師 填報日期 哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院 2011年11月說 明

一、進(jìn)展報告應(yīng)包括下列主要內(nèi)容 1階段計劃要點(diǎn)和調(diào)整情況 2研究工作主要進(jìn)展和階段性成果 3下一階段工作計劃 4經(jīng)費(fèi)使用情況與下一階段經(jīng)費(fèi)預(yù)算 5項目執(zhí)行過程中存在的問題、建議。

二、報告需用A4紙雙面打印左側(cè)裝訂由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后統(tǒng)一交所在院系保存以備檢查。

三、報告的電子版均需交由各單位教學(xué)主任存檔由各班班長統(tǒng)一收集、上交不單獨(dú)受理。

四、此說明頁不得刪除。指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師簽字 檢查日期報告正文附件5基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計項目總結(jié)報告模板 基于項目學(xué)習(xí)的畢業(yè)設(shè)計 項目總結(jié)報告 題 目 院 系 專 業(yè) 學(xué) 生 學(xué) 號 班 號 指導(dǎo)教師 填報日期 哈爾濱工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院 2011年11月說 明

一、總結(jié)報告應(yīng)包括下列主要內(nèi)容 1課題背景 2項目研究過程及研究重點(diǎn) 3項目關(guān)鍵技術(shù)的解決 4經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)分析 5項目的使用范圍 6本項目的國內(nèi)外水平對比。

二、報告需用A4紙雙面打印左側(cè)裝訂由指導(dǎo)教師填寫意見、簽字后統(tǒng)一交所在院系保存以備檢查。

三、報告的電子版均需交由各單位教學(xué)主任存檔由各班班長統(tǒng)一收集、上交不單獨(dú)受理。

四、此說明頁不得刪除。指導(dǎo)教師評語 指導(dǎo)教師簽字 檢查日期報告正文