第一篇：哈工大助教培訓(xùn)報(bào)告

研究生助教培訓(xùn)報(bào)告

201年月日，我參加了學(xué)校組織的助教培訓(xùn)班，由于忘記了所選的選修模塊，我索性參加了三個(gè)選修模塊，雖然上了一整天的培訓(xùn)十分疲憊，但也收獲了許多。在授課老師與我的溝通過(guò)程中，我的助教任務(wù)主要為修改作業(yè)與復(fù)核成績(jī)，雖然沒(méi)有課堂教學(xué)與實(shí)驗(yàn)任務(wù)，但參加了幾位主講老師的課后，許多內(nèi)容讓我受益匪淺，也引人深思。

第一堂課電氣學(xué)院的霍炬老師給我們講了助教的責(zé)任和義務(wù)，作為助教，我們不能再單純地把自己當(dāng)學(xué)生，我們要承擔(dān)起作為助教的責(zé)任和義務(wù)，霍炬老師在課上將其通俗的形容為“靠譜”，我認(rèn)為是很準(zhǔn)確的，無(wú)論是學(xué)習(xí)或工作，大家喜歡的、信任的往往是靠譜的人，只有靠譜的助教才能獲得老師和同學(xué)們的信任，老師才能放心將任務(wù)交于他，同學(xué)們才能自發(fā)地認(rèn)同、信任他。因此我們不能再為所欲為，而是要對(duì)工作負(fù)責(zé)，對(duì)老師同學(xué)們負(fù)責(zé)。而作為助教重要的一環(huán)就是充當(dāng)老師與學(xué)生溝通的橋梁，在管理學(xué)院劉寶巍老師口中，溝通不僅僅是語(yǔ)言的交互，而是將心比心，注重溝通效率，積極聆聽(tīng)，換位思考，關(guān)注細(xì)節(jié)等，這些不僅是對(duì)助教工作，對(duì)我們將來(lái)的生活工作也是值得思考和學(xué)習(xí)的。再如外國(guó)語(yǔ)學(xué)院的黃芙蓉老師，她很好地為我們展示了如何上好一節(jié)討論課，討論課作為老師，你要時(shí)刻注意引導(dǎo)論點(diǎn)的走向，把握同學(xué)的發(fā)言情況，適時(shí)切入以引導(dǎo)討論課的的方向，而又不打消同學(xué)的積極性，這就需要?jiǎng)⒗蠋熕f(shuō)的溝通技巧，課上黃老師展示了時(shí)興的互動(dòng)課堂，通過(guò)在ppt中發(fā)彈幕和投票的互動(dòng)方式引起了大家的注意，同時(shí)給了幾個(gè)討論課的例子讓大家發(fā)表自己的意見(jiàn)。

由于我的主要助教任務(wù)是批改作業(yè)，所以徐樂(lè)老師的課是我著重關(guān)注的，在不參與課堂授課的情況下，作業(yè)、報(bào)告和試卷是我作為助教與同學(xué)最直接的交流手段，通過(guò)批改作業(yè)、報(bào)告和試卷可以了解同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的薄弱點(diǎn)，也是我僅有的可以反饋給授課老師的信息。對(duì)于批改作業(yè)，可歸結(jié)為三個(gè)過(guò)程，第一，準(zhǔn)備階段，正如徐樂(lè)老師所言“對(duì)于習(xí)題式作業(yè)應(yīng)該保證每一道題都至少做過(guò)一遍”這是必須的，熟悉教材和作業(yè)題是批改習(xí)題作業(yè)的基礎(chǔ)，只有親自做過(guò)一遍，才能知道明白知識(shí)點(diǎn)和解題過(guò)程，才能對(duì)同學(xué)的作業(yè)進(jìn)行批改，對(duì)其答案和解題過(guò)程給出建設(shè)性意見(jiàn)；第二是最主要的一環(huán)，作業(yè)批改階段，對(duì)于同學(xué)們的作業(yè)認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行評(píng)判和給出成績(jī)，如徐樂(lè)老師所言，不能簡(jiǎn)單地評(píng)判對(duì)錯(cuò)，要對(duì)其解題過(guò)程進(jìn)行審閱，找出并指出其錯(cuò)誤點(diǎn)，對(duì)其作業(yè)的整體情況給出一定的評(píng)語(yǔ)。如開(kāi)班儀式上的學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)，評(píng)語(yǔ)再好，學(xué)生看的還是你給的成績(jī)，給成績(jī)是不能畏首畏尾，也不能太過(guò)隨意，要有理有據(jù)，當(dāng)學(xué)生找你是你有自己的站得住腳的根據(jù)。另外對(duì)于抄襲的情況，在我看來(lái)，不能太過(guò)主觀，我認(rèn)為判斷抄襲需要謹(jǐn)慎，課上徐樂(lè)老師舉的一個(gè)例子：某一位同學(xué)解題過(guò)程略顯跳躍，而且沒(méi)有任何草稿繪圖痕跡，如此便可判定抄襲。如我寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，就是將我的解題思路在草稿紙上解出后，在抄寫(xiě)到作業(yè)本上，所以我的作業(yè)本就如徐老師講的一般，如果我的作業(yè)交到徐老師手上，估計(jì)會(huì)被判為抄襲吧。這里并不是說(shuō)徐老師的不是，而是在我看來(lái)，抄襲是一件很嚴(yán)肅的事情，我不僅要對(duì)老師負(fù)責(zé)，更是要對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)，評(píng)判抄襲應(yīng)該慎之又慎。如學(xué)長(zhǎng)所說(shuō)，當(dāng)你無(wú)法判斷時(shí)，應(yīng)該跟任課教師溝通，而不能隨意下結(jié)論；第三，就是總結(jié)部分，在對(duì)同學(xué)的作業(yè)批改完成后，反饋給老師的不僅是作業(yè)成績(jī)單，也是作業(yè)整體情況的評(píng)價(jià)，易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)等對(duì)授課的建設(shè)性意見(jiàn)。而試卷成績(jī)復(fù)核也是，雖然改卷的不是我們，但也要熟悉評(píng)分細(xì)則，仔細(xì)復(fù)查，合分，畢竟是考試成績(jī)，是同學(xué)們最關(guān)心的。

我的報(bào)告僅僅能夠簡(jiǎn)單說(shuō)明老師們給我們帶來(lái)的幫助有多的巨大，其中具體的收益真的是無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)明，真的是只可意會(huì)不可言傳。助教本身就是個(gè)鍛煉人的事，在與老師、同學(xué)們的交流溝通過(guò)程中，它能潛移默化地提升我們的意志、溝通能力、社交表達(dá)等各方面。

我保證盡到我作為助教老師的責(zé)任和義務(wù)，我會(huì)根據(jù)要求認(rèn)真地批改每一次的作業(yè)，積極地跟老師同學(xué)們進(jìn)行溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的各種問(wèn)題，完成老師下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，配合老師的教學(xué)工作。通過(guò)各種手段，及時(shí)地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并跟授課老師反映。

以上是我對(duì)于這一期研究生助教培訓(xùn)的報(bào)告，希望老師能夠給予批評(píng)和指正。

報(bào)告人：

第二篇：哈工大助教培訓(xùn)結(jié)業(yè)報(bào)告

第一期研究生助教培訓(xùn)報(bào)告

2016年3月12日我懷著激動(dòng)的心情參加了我人生當(dāng)中第一次重大的培訓(xùn)課程-哈爾濱工業(yè)大學(xué)第一期研究生助教培訓(xùn)。正如教務(wù)處丁剛老師所說(shuō)，由“第一次”他想到了黃埔第一期，培訓(xùn)出來(lái)好多國(guó)家精英。由“800名助教培訓(xùn)的學(xué)生”，他想到了八百壯士。這種種說(shuō)明我們作為第一期接受學(xué)校培訓(xùn)的助教老師們備受學(xué)校、老師以及學(xué)生的關(guān)注，而且我們身上也肩負(fù)著很重要的責(zé)任。

培訓(xùn)課開(kāi)始，管理學(xué)院張莉副院長(zhǎng)深刻地給我們講述了助教的責(zé)任和義務(wù)。助教，顧名思義就是幫助老師幫助學(xué)生把教育把學(xué)習(xí)搞的更好、更完善。而其中最大的一個(gè)轉(zhuǎn)變就是：我們不再是單純接受教育的學(xué)生，而是以老師的身份去教書(shū)育人。也就是我們講話的方式、學(xué)習(xí)的態(tài)度、做題的風(fēng)格還有為人處事的方法都會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一定的影響，因此我們不能再為所欲為，而是要有擔(dān)當(dāng)，要把所有的因素考慮在一起，一切以學(xué)生第一為基礎(chǔ)。而其中助教老師最重要的一步就是溝通，不管是跟學(xué)生溝通、跟老師溝通還是跟同學(xué)溝通，都有助于有效地處理問(wèn)題。張莉老師以親身經(jīng)歷幽默而又不失深刻地向我們?cè)忈屃藴贤ǖ闹匾?。溝通要從心開(kāi)始，注意聆聽(tīng)，注意做事的方式。張莉老師還像我們講述了做事的一些細(xì)節(jié)性問(wèn)題，比如“盡快”的問(wèn)題，盡快會(huì)讓人覺(jué)得這事并不太重要，或者說(shuō)這是不著急，最后很有可能出現(xiàn)很大的問(wèn)題。當(dāng)然還有好多東西值得我講述，值得我思考，值得我學(xué)習(xí)。在此非常感謝張莉老師。

面對(duì)全國(guó)上下的教育大改革，作為已經(jīng)研究生階段的我們時(shí)時(shí)刻刻在面臨著新的挑戰(zhàn)、新的學(xué)習(xí)、新的經(jīng)歷。哈爾濱工業(yè)大學(xué)也時(shí)時(shí)刻刻在進(jìn)行著對(duì)學(xué)校、對(duì)師生有益的教育改革。其中學(xué)校課程網(wǎng)站的改革就解決了師生之間的很大的問(wèn)題。不僅僅讓學(xué)生和老師在選課上有了很大的方便，而且有助于師生之間隨時(shí)隨地地溝通交流，包括留作業(yè)、批改作業(yè)、答疑都變的簡(jiǎn)單方便。即使是老師出差在外地，也能時(shí)時(shí)刻刻跟學(xué)生預(yù)約交流。而且有專門的平臺(tái)供學(xué)生老師交流討論學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。學(xué)校以及老師真的是想所有人之想，辛苦異常。丁剛老師詳細(xì)認(rèn)真地給我們講解了課程網(wǎng)站的意義和使用方法，內(nèi)容豐富、直接，不僅讓我們認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的用意和付出的努力，還讓我們學(xué)習(xí)了網(wǎng)站的使用方法。

作為講解大物習(xí)題課的助教老師，我心情既有激動(dòng)、期待而又夾雜著恐懼和擔(dān)憂。第一次要站在講臺(tái)上面對(duì)著幾十個(gè)學(xué)生、第一次不再是自己會(huì)做題還要教會(huì)別人做題、第一次扛起了一份巨大的責(zé)任，這種種的第一次讓我的心情非常復(fù)雜，可是我知道這是我人生中的一次非常大的挑戰(zhàn)，我能做的就是勇往直前，盡心盡力，不辜負(fù)所有人的希望。很幸運(yùn)的是學(xué)校專門安排了曾經(jīng)工作做的非常好的助教老師，也就是現(xiàn)在的電氣學(xué)院的徐樂(lè)老師給我上了重要的一課，耐心地教給我們?cè)趺唇o學(xué)生講課、怎么跟學(xué)生溝通、怎么批改作業(yè)以及批改試卷。并多次列舉親身經(jīng)歷，教會(huì)我們?cè)撛趺礃尤プ龊靡晃恢汤蠋?。從徐?lè)老師的身上，我似乎也能看到自己站在講臺(tái)上意氣風(fēng)發(fā)地給學(xué)生講解習(xí)題、看到學(xué)生滿意的笑容，以及跟學(xué)生討論問(wèn)題時(shí)的興奮和開(kāi)心。

我今天的報(bào)告僅僅能夠簡(jiǎn)單說(shuō)明老師們給我們帶來(lái)的幫助有多的巨大，其中具體的收益真的是無(wú)法用言語(yǔ)說(shuō)明，真的是只可意會(huì)不可言傳。不過(guò)，我能夠保證的是我能夠盡到我作為助教老師的責(zé)任和義務(wù)，并堅(jiān)信自己有能夠給學(xué)生上好習(xí)題課，讓學(xué)生真正有所得。我會(huì)根據(jù)老師們的要求認(rèn)真地講解每一部分的知識(shí)、習(xí)題，積極地跟學(xué)生進(jìn)行溝通，解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的種種問(wèn)題。通過(guò)各種手段，包括微信，QQ以及電話，及時(shí)地掌握學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，并及時(shí)地跟任課老師反映，并解決這些問(wèn)題。

以上是我對(duì)于第一期研究生助教培訓(xùn)的報(bào)告，希望老師能夠給予批評(píng)和指正。

報(bào)告人：李凱

第三篇：哈工大-助教總結(jié)3000字

助教總結(jié)

一學(xué)期的《液壓傳動(dòng)》助教工作已經(jīng)結(jié)束了，首先，我十分感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及導(dǎo)師姜**老師給予我這個(gè)工作的機(jī)會(huì)，我十分珍惜這次機(jī)會(huì)。雖然為期不到一個(gè)學(xué)期，但是我付出了很多的努力，學(xué)到了很多的東西，更加收獲了很多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先我要闡述選擇《液壓傳動(dòng)》的助教的動(dòng)機(jī)。我的專業(yè)是流體傳動(dòng)及控制，本科期間確認(rèn)保研之后就在姜繼海老師這里做畢業(yè)課題《節(jié)能裝載機(jī)的液壓系統(tǒng)及相關(guān)元件設(shè)計(jì)》，暑假期間參與導(dǎo)師的“液壓拉伸器的設(shè)計(jì)”。在此期間，我發(fā)現(xiàn)自己很多的基礎(chǔ)知識(shí)不足，一些基本概念不是甚了，為了對(duì)液壓有更加清晰和深刻的認(rèn)識(shí)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，所以我在2012年1月申請(qǐng)了《液壓傳動(dòng)》課的助教。

我是董彥良老師和張彪老師的助教?！兑簤簜鲃?dòng)》授課時(shí)間為9周，其中第8周是學(xué)校安排的實(shí)習(xí)周，沒(méi)有課程安排。為期9周的課程，有兩周時(shí)間安排實(shí)驗(yàn)，所以總體而言，時(shí)間安排非常緊密。我時(shí)刻謹(jǐn)記我的承諾，認(rèn)真、勤勉、完美地做好自己的工作：

一、嚴(yán)格要求自己，輔助老師上好每一次課。我助教的班級(jí)《液壓傳動(dòng)》課程安排在每周二的5~6節(jié)和周四的3~4節(jié)。認(rèn)真預(yù)習(xí)每次授課的內(nèi)容，把所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的重點(diǎn)、難點(diǎn)徹底搞懂，并在網(wǎng)上搜尋相關(guān)案例；每次上課我都要提前20分鐘到達(dá)教室，首先檢查清潔黑板，并把多媒體打開(kāi)，等候授課老師；課間的時(shí)候，詢問(wèn)老師是否需要保留板書(shū)，并給學(xué)生做力所能及的答疑；適時(shí)的課堂點(diǎn)名，記錄人數(shù)；課后布置小作業(yè)，清潔黑板，歸還多媒體的鑰匙；

二、課后及時(shí)批改課后作業(yè)。我們的小作業(yè)很特殊，作業(yè)量不大、應(yīng)用性較強(qiáng)，沒(méi)有死板的答案，并且是網(wǎng)上提交。每次批改作業(yè)，我都要詳細(xì)的瀏覽學(xué)生的解答，并根據(jù)學(xué)生的解答適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┮庖?jiàn)反饋給學(xué)生，及時(shí)記錄學(xué)生的解答情況；

三、認(rèn)真指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)?！兑簤簜鲃?dòng)》的實(shí)驗(yàn)安排在第5、6周，授課班級(jí)14個(gè)近300人。作為助教，我提前一周就開(kāi)始熟悉實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容，并且親手做了一遍實(shí)驗(yàn)，記錄一手實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；遇到問(wèn)題和其他兩位助教一起討論，并及時(shí)向李晨光老師反饋實(shí)驗(yàn)進(jìn)展情況。提前20分鐘進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，打開(kāi)電源，一一檢查儀器是否好使，等候?qū)W生；實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真的講解實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)同學(xué)生的交流，認(rèn)真解答每一位學(xué)生的提問(wèn)，著重強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)中安全的重要性。時(shí)刻關(guān)注每組實(shí)驗(yàn)的進(jìn)展情況，及時(shí)解決各種問(wèn)題；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，認(rèn)真檢查每組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，并囑咐好大家實(shí)驗(yàn)報(bào)告節(jié)點(diǎn)；最后，檢查儀器、清潔衛(wèi)生、關(guān)閉電源；

四、答疑。《液壓傳動(dòng)》的考試安排在考試前三天，那時(shí)候?qū)W生基本已經(jīng)將所學(xué)復(fù)習(xí)一遍，對(duì)課程知識(shí)掌握的比較充分。答疑之前，我利用一切可利用的時(shí)間，將《液壓傳動(dòng)》教材的課后習(xí)題做了一遍，基本上做到了心里有數(shù)。答疑的時(shí)候，我抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度同學(xué)生進(jìn)行討論，并把一些共性的問(wèn)題集中的向老師反映，認(rèn)真聽(tīng)取老師的解答。

除本課程以外，對(duì)于學(xué)生提出的一些其他問(wèn)題，例如考研、出國(guó)、就業(yè)等問(wèn)題，我也會(huì)給予細(xì)心的解答，同學(xué)生分享了我的一些經(jīng)驗(yàn)。

雖然做助教的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我的收獲頗豐：

一、鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，加深了對(duì)液壓傳動(dòng)的認(rèn)識(shí)。半個(gè)多學(xué)期以來(lái)，我認(rèn)真的聽(tīng)取了每次課，相當(dāng)于把《液壓傳動(dòng)》重新學(xué)習(xí)了一遍，之前一些模糊的概念基本上搞清楚了，并且培養(yǎng)了自己提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解答問(wèn)題的能力。理解知識(shí)點(diǎn)是一層，把問(wèn)題講清楚是另一層，我將一些問(wèn)題同實(shí)際中一些現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，可以收到很好的效果。例如，在指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一些學(xué)生總是不是十分明白油液往油壓低的方向流動(dòng)，我將油壓比喻地勢(shì)，油壓高則地勢(shì)高，人往高處走水往低處流，所以油液優(yōu)先流向油壓低的方向，這樣子的描述非常形象，可以大大降低學(xué)生理解起來(lái)的難度。

二、培養(yǎng)了自己的責(zé)任心。俗話說(shuō)，不在其位不謀其政，我做助教感觸頗深。我做助教的同時(shí)還要修自己的課程，其中周四的《液壓傳動(dòng)》安排在3~4節(jié)，第1~2節(jié)有碩士課程《試驗(yàn)方法及數(shù)字信號(hào)分析處理》，為了完美的做好助教工作，每次試驗(yàn)方法一下課，我都要飛奔的跑向正心樓，爭(zhēng)取在張老師之前把該做的都做完。再比如說(shuō)，在指導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的兩周里，是最累的，平均下來(lái)我們每個(gè)助教要帶10節(jié)課，加上自己的課程，一周18節(jié)課，有時(shí)候一帶就是一整天，早上7點(diǎn)多就要起床，一直工作到晚上6點(diǎn)，中午僅有時(shí)間吃頓午餐，一天下來(lái)非常累，但是我毅然的堅(jiān)持了下來(lái)，這使我深刻體會(huì)到教師工作的不易，也深刻體會(huì)到作為一名助教應(yīng)盡的責(zé)任！

三、培養(yǎng)了自己的溝通交流能力。助教，從某一方面來(lái)說(shuō)，就是教學(xué)工作的一座橋梁，連接學(xué)生與老師。助教一方面本就是學(xué)生，與大三的學(xué)生之間有共同的話題，另外一方面，助教幫助老師做一些力所能及的工作，減輕老師的工作壓力。關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、生活，實(shí)時(shí)交流，對(duì)保研的政策和幅度、考研的時(shí)間節(jié)點(diǎn)、出國(guó)的流程大致的跟一些感興趣的學(xué)生做了講解；每次批改完作業(yè)之后，都要將一些共性的問(wèn)題及時(shí)的向老師反映，并且將每位學(xué)生的解答記錄情況向老師匯報(bào)。同時(shí)，根據(jù)上課時(shí)對(duì)學(xué)生的觀察，判斷老師講解的清晰度和吸引力，適當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┳约旱囊?jiàn)解；另外，助教與助教之間及時(shí)的交流，分享一些心得，研究一些共性的問(wèn)題，這樣能夠更好的了解學(xué)生，而且能夠更容易的幫助老師解決一些問(wèn)題。

四、尊重學(xué)生。沒(méi)有學(xué)習(xí)不好的學(xué)生，能進(jìn)入工大，本身就是一種實(shí)力的象征。不能因?yàn)橐恍W(xué)生上課注意力不是很集中，就想當(dāng)然的認(rèn)為他們成績(jī)差，我們?cè)试S學(xué)生中一些比較另類的存在，畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法不一樣的。不能帶著異樣的眼光看待學(xué)生，每位學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度不一樣，提出的問(wèn)題深度也有差別，對(duì)于每一位學(xué)生提出的問(wèn)題都要耐心、認(rèn)真的講解；同時(shí)，注重聆聽(tīng)學(xué)生的理解，自己本身只是學(xué)生，所以對(duì)一些問(wèn)題的見(jiàn)解有時(shí)候還不是很到位，聞道有先后、術(shù)業(yè)有專攻，不能因?yàn)樽约罕人麄兌鄬W(xué)兩年，就想當(dāng)然的認(rèn)為自己一定時(shí)對(duì)的，這樣子的工作態(tài)度要不得！

我覺(jué)得經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的磨練，我在做人做事方面有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，待人接物更加有耐心，做事變得更富有責(zé)任心，事前一定要有一個(gè)明確的規(guī)劃等等，但是，我覺(jué)得自己還是不夠完善，一些事情做得不是很完美。主要如下：

一、需要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的再次鞏固。雖然我相當(dāng)于聽(tīng)了兩遍《液壓傳動(dòng)》，但是仍有一些概念理解的不是很透徹。在一次我們實(shí)驗(yàn)室例行的研討會(huì)中，一位師兄提出來(lái)，閥口截面變化造成的壓力損失不屬于沿程壓力損失，屬于局部

壓力損失，局部壓力損失和沿程壓力損失涵蓋了液體流動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的壓力損失。我當(dāng)時(shí)就是那些把這些概念搞混的那一批人。由于《液壓傳動(dòng)》課時(shí)短，教材講解只是揀了重點(diǎn)進(jìn)行授課，所以往往把一些基礎(chǔ)的東西忽視，但是作為一名學(xué)生，特別是一名專門學(xué)習(xí)液壓的學(xué)生，眼光不能僅僅局限在教材中，要把一且相關(guān)的東西都作為基礎(chǔ)知識(shí)來(lái)看待、來(lái)學(xué)習(xí)。

二、事前明確計(jì)劃，做事一絲不茍。裝訂試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告和大作業(yè)的工作量非常龐大，這些東西壘起來(lái)有一人多高，需要根據(jù)訂書(shū)機(jī)來(lái)確定每次裝訂的數(shù)目，還要有封皮、題注等等，事前要做詳細(xì)的規(guī)劃，否則事倍功半，往往浪費(fèi)時(shí)間和精力；在考試完之后，需要記錄成績(jī)，并將每個(gè)人的成績(jī)合并，得到其總成績(jī)。在合完一遍分之后，第二次檢查的時(shí)候，總能夠發(fā)現(xiàn)一些錯(cuò)誤，可見(jiàn)自己在做事的時(shí)候還是不夠認(rèn)真；事后有一道程序是網(wǎng)上教務(wù)處上分，由于當(dāng)時(shí)董老師、張老師出差，所以上分這項(xiàng)工作由我來(lái)做，我在登分的時(shí)候，沒(méi)有認(rèn)真、仔細(xì)的看各項(xiàng)說(shuō)明，只是登陸了一項(xiàng)總分，后來(lái)不得不向教務(wù)處申請(qǐng)，重新以各項(xiàng)權(quán)重的方式上分。由此可見(jiàn)，事前做好規(guī)劃，做事認(rèn)真仔細(xì)，可以大大的提高效率，少走彎路，事半功倍！

雖然各位老師對(duì)我的工作非常認(rèn)可，但是我知道，暴露出來(lái)的一些問(wèn)題若是得不到解決，得不到重視，自己做的就不算完美，將來(lái)的工作學(xué)習(xí)中仍然有可能重蹈覆轍。如果今年還有機(jī)會(huì)，我愿意再試一次，而且一定做的要更好、更完美。最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次助教的機(jī)會(huì)；感謝董老師、張老師對(duì)我的支持與照顧；還要感謝學(xué)生們對(duì)我工作的支持與配合！

第四篇：助教培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告

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助教培訓(xùn)心得體會(huì)報(bào)告

助教培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束近三個(gè)星期了，經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的培訓(xùn)，雖然比較辛苦，但確實(shí)從中學(xué)到了不少，也認(rèn)識(shí)了很多有能力、有激情的志同道合者，在這個(gè)助教團(tuán)體中我們最先學(xué)會(huì)的就是團(tuán)結(jié)、合作。在這里我們學(xué)會(huì)了怎樣做人，怎樣做好一名合格的助教，其次就是我們學(xué)會(huì)一些基本技能。

首先談?wù)勎覀兊膽敉庥?xùn)練吧，記得第一次去訓(xùn)練時(shí)心中有些不快，因?yàn)橐话阒苣┰缟衔叶际窃谒X(jué)，看著室友們一個(gè)個(gè)還在睡夢(mèng)中，我只能忍痛起床去訓(xùn)練。所幸的是班上還有兩個(gè)好朋友跟我一起去，這樣心里就平衡多了。訓(xùn)練那天天氣異常炎熱，似乎老天都在考驗(yàn)我們的意志。訓(xùn)練的艱苦可想而知，可是真的就這樣我們都堅(jiān)持下來(lái)了。訓(xùn)練時(shí)雖然心里有時(shí)會(huì)想助教不是訓(xùn)練別人嗎？干嗎要我們自己也要這樣訓(xùn)練呢？可是回頭想想學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)的話的確是對(duì)的，自己都不會(huì)還怎么教別人呢。立軍姿、走正步、喊口號(hào)一個(gè)個(gè)難關(guān)都在我們的堅(jiān)強(qiáng)意志下攻克了。其實(shí)堅(jiān)持下來(lái)之后才發(fā)現(xiàn)那些其實(shí)也沒(méi)什么，不就是曬曬太陽(yáng)嘛，還能消毒、殺菌呢。就這樣，即使是嗓子喊啞了，腿踢得的沒(méi)知覺(jué)了，我們依然堅(jiān)持了下來(lái)。我們的意志也在不知不覺(jué)中鍛煉的更加堅(jiān)定了。

訓(xùn)練期間休息時(shí)的小娛樂(lè)，可能是我們最喜歡的環(huán)節(jié)，因?yàn)槟亲屛覀兗鹊玫搅诵菹?，又讓我們大家互相了解，也教?huì)了我們?cè)谌绾螏?dòng)大家的氣氛，苦中作樂(lè)，緩解軍訓(xùn)時(shí)心情。讓大家更有信心將軍訓(xùn)進(jìn)行到底！

培訓(xùn)的最后一項(xiàng)就是學(xué)會(huì)疊軍被，這對(duì)于我這個(gè)生活要求不那么高（平時(shí)不會(huì)把被子疊得很好）的人來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)致命的考驗(yàn)??！我們一組四個(gè)人三床被子，沒(méi)有一個(gè)是好疊的，疊了又拆，拆了又疊。盡管我們都好用心，好努力的疊，可是被子就是不爭(zhēng)氣，它就是立不起來(lái)，好像沒(méi)吃飽飯一樣，奄奄一息?？粗鴦e人都疊成了豆腐狀，檢驗(yàn)合格后都一個(gè)個(gè)走了，心里真一個(gè)急?。≡u(píng)委們看著我們可憐的被子都忍不住笑了，因?yàn)閷?shí)在是不堪入目??！我們只有再拆再疊，一切可以利用的道具（桌子、椅子）都用上了，可是還是疊得不好，后來(lái)我們終于意識(shí)到不是我們的技術(shù)有問(wèn)題，而是客觀原因（被子質(zhì)量不好）。這樣評(píng)委們也實(shí)在不忍心讓我們?cè)僮鰺o(wú)用功了，也讓我們回去了。經(jīng)過(guò)這件事我也懂得了堅(jiān)持。

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從這次助教培訓(xùn)中我們真的學(xué)會(huì)了太多太多的東西，助教本身就是個(gè)特鍛煉人的事，助教培訓(xùn)不僅為我們?cè)谝院蟮能娪?xùn)工作中能游刃有余、得心應(yīng)手，也讓我們意志、社交能力、溝通能力等各方面都得到了很好的鍛煉。我想這次培訓(xùn)以及以后的軍訓(xùn)工作都將成為我成長(zhǎng)中不可忽視的經(jīng)歷。所以這次助教培訓(xùn)心得體會(huì)最重要的就是讓我成長(zhǎng)了，讓我做人、做事都成熟了。由衷的謝謝助教培訓(xùn)！

資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第五篇：助教培訓(xùn).

致：全國(guó)李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)素質(zhì)教育講學(xué)團(tuán)

從：講學(xué)團(tuán)管理中心

關(guān)于：關(guān)于各講學(xué)團(tuán)推薦優(yōu)秀助教到廣州總部培訓(xùn)事宜

時(shí)間：2010/3/2

5關(guān)于各講學(xué)團(tuán)推薦優(yōu)秀助教到廣州總部培訓(xùn)事宜的通知

經(jīng)過(guò)13年的發(fā)展，李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)集團(tuán)規(guī)模訊速發(fā)展壯大。為了及時(shí)補(bǔ)充公司及各講學(xué)團(tuán)的師資力量，接李陽(yáng)老師通知，現(xiàn)特通知全國(guó)各講學(xué)團(tuán)推薦優(yōu)秀助教到廣州總部培訓(xùn)，具體事宜如下：

一、招聘職位：助教老師

二、崗位職責(zé)：協(xié)助主講老師、英語(yǔ)教練完成日常教學(xué)任務(wù)，引導(dǎo)

學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，按時(shí)上課、完成操練任務(wù)等工作。同時(shí)，參與學(xué)校要求的各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)課程，努力提高自身專業(yè)及綜合素質(zhì)。

三、專業(yè)要求：英語(yǔ)口語(yǔ)流利，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，有非常強(qiáng)的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能

力；認(rèn)同李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)理念，有參加訓(xùn)練營(yíng)等經(jīng)歷者優(yōu)先考慮。

四、應(yīng)聘基本資格條件：

1、熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀(jì)守法、師德高尚、為人師表、熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、服從工作分配、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心；

2、英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)，具體?？埔陨蠈W(xué)歷；

3、社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，思維清晰，中文表達(dá)能力強(qiáng)，普通話標(biāo)

準(zhǔn)，且有較強(qiáng)的溝通能力；

4、有VIP教學(xué)經(jīng)驗(yàn)者或?qū)W生會(huì)及社會(huì)團(tuán)干工作經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先錄

取；

五、晉升渠道：

1、參加完統(tǒng)一培訓(xùn)后，安排助教職位實(shí)習(xí)三個(gè)月，然后選拔優(yōu)

秀助教參與英語(yǔ)教練級(jí)別考試，過(guò)關(guān)者，晉升為英語(yǔ)教練（等同副主講級(jí)別），擔(dān)任英語(yǔ)教練三個(gè)月后，再選拔優(yōu)秀教練參與“專業(yè)星級(jí)英語(yǔ)教練”級(jí)別考試，過(guò)關(guān)者，晉升為李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)專業(yè)星級(jí)英語(yǔ)教練（主講級(jí)別），并頒發(fā)證書(shū)。

六、工資待遇：

1、助教工資標(biāo)準(zhǔn)：底薪+補(bǔ)助+資金=1500元/月以上，包住宿；

2、英語(yǔ)教練（等同副主講級(jí)別）工資標(biāo)準(zhǔn)：底薪+補(bǔ)助+資金

=2000元/月以上，包住宿；

3、提升為“專業(yè)星級(jí)英語(yǔ)教練”后享受現(xiàn)在主講老師級(jí)別工資

待遇，從準(zhǔn)一星至五星級(jí)教練月工資3000-15000元不等；

七、到崗時(shí)間：越早越好，4月10日前務(wù)必到崗。

請(qǐng)各團(tuán)長(zhǎng)接到通知后馬上協(xié)調(diào)落實(shí)，將真正有實(shí)力、有上進(jìn)心的助教老師擴(kuò)充到公司的教師隊(duì)伍中來(lái)！安排專人負(fù)責(zé)跟進(jìn)此事！

特此通知

講學(xué)團(tuán)管理中心二零一零年三月二十五日