第一篇：啟夢輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)策劃書

啟夢輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)策劃書

概述：啟夢輔導(dǎo)班是一個以提高學(xué)生成績?yōu)槟康恼n外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由師范類大學(xué)生組成的主要以家教式的輔導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。啟夢輔導(dǎo)班以先進(jìn)的教育理念和教學(xué)模式，強(qiáng)大的輔導(dǎo)師資陣營，獨(dú)具特色的輔導(dǎo)課程體系，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，優(yōu)質(zhì)高效的組織服務(wù)，顯著的輔導(dǎo)效果為學(xué)生服務(wù)。

辦學(xué)理念：選擇啟夢，啟夢因您而精彩;選擇啟夢，您因啟夢而騰飛！

服務(wù)簡要：寒假，暑假期間為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供一種融洽的學(xué)習(xí)氛圍，啟夢輔導(dǎo)采用家教式輔導(dǎo)將用自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)學(xué)生，學(xué)習(xí)方法指引學(xué)生，開啟你的夢想。從基礎(chǔ)起航，不斷提升，引導(dǎo)學(xué)生到達(dá)理想的彼岸！我們用心，學(xué)生專心，家長放心！針對歷年小考，中考，高考的重點(diǎn)自主編寫教程，讓你盡早與小考，中考，高考接軌，接觸它，熟悉它，征服它！小班制教學(xué)（每班不超過20人），互動式授課。課程科目種類很多，包括：小學(xué)、初中、高中的語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治等。針對個人情況查缺補(bǔ)漏！市場分析（SWOT）：

輔導(dǎo)班的優(yōu)勢：在于加深學(xué)生對知識的掌握程度。每一個老師都有自己一套教法，有自己的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)技巧，他們在輔導(dǎo)班會展示出來，學(xué)生可以借此機(jī)會多掌握一些學(xué)習(xí)方法和解題技巧。對于一些學(xué)習(xí)不自覺的學(xué)生還有一定的管制作用。

輔導(dǎo)班的劣勢：在于加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。學(xué)生在學(xué)校進(jìn)行了大量的學(xué)習(xí)工作，在休息時間還要學(xué)習(xí)，這無形中遏制了學(xué)生全面發(fā)展的能力。有些學(xué)生在這種壓力下，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，不利于學(xué)生的身心正常發(fā)展。

第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)策劃書

鄉(xiāng)鎮(zhèn)輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)策劃書

目錄

一、創(chuàng)業(yè)理念??????????????????????????1

二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目??????????????????????????1

三、市場調(diào)查??????????????????????????

四、市場街可行性分析??????????????????????

五、我們的優(yōu)勢與劣勢分析及對策?????????????????

六、創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備????????????????????????

七、運(yùn)營過程??????????????????????????

八、項(xiàng)目預(yù)算??????????????????????????

? 創(chuàng)業(yè)理念

知識成就人生，心態(tài)決定成敗。

二、創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目

在現(xiàn)代社會中，知識就是財富的觀念深入人心；但同時由于學(xué)生們的負(fù)擔(dān)越來越重，容易產(chǎn)生各種反面心理，需要有人進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。利用這些，我們可以辦擁有科學(xué)性教學(xué)方案的輔導(dǎo)班，和一個心理輔導(dǎo)班。? 市場調(diào)查

? 市場主體概況：

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都有各自的中小學(xué)，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)生大約都在5000人；而各類輔導(dǎo)班也就在2——3家。一般家庭的教育經(jīng)費(fèi)占收入額的30%左右。而現(xiàn)如今鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)多為才藝類培訓(xùn)，僅有的學(xué)科類輔導(dǎo)班往往也都是只限于幫助孩子檢查作業(yè)，多為晚輔及午托，沒有真正的解決孩子學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)方法方面的弊端，正規(guī)成規(guī)模的輔導(dǎo)班鳳毛麟角，相對于市場需求而言顯得略少。

2、一些已存在的學(xué)科類輔導(dǎo)班缺少的特點(diǎn)大致為：

（1）讓孩子健康成長的學(xué)習(xí)

會教會學(xué)，可以引導(dǎo)家長可以和孩子共同學(xué)習(xí)，互相鼓勵，共同進(jìn)步，可以及時檢查孩子的每科學(xué)習(xí)情況，能夠鞏固課程

（2）提高學(xué)習(xí)的好幫手

會教會學(xué)，不同于一般的補(bǔ)習(xí)班僅僅為了提高孩子的暫時學(xué)習(xí)成績，而更加強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣

（3）創(chuàng)新型教學(xué)

會教會學(xué)，能夠在把控孩子日常學(xué)習(xí)任務(wù)晚輔的同時，利用周六周日針對孩子薄弱的科目安排特色輔導(dǎo)方案。

3、教學(xué)特點(diǎn)方面

法寶一：入學(xué)前會給孩子進(jìn)行從心理到學(xué)科全方位分析診斷，判斷出孩子真正所薄弱的方面。

法寶二：針對性的課程安排，為每個孩子制定一套屬于孩子的個性化學(xué)習(xí)方案。

法寶三：強(qiáng)化心理素質(zhì)，突破焦慮心理，承諾性教學(xué)。

4、教室租賃調(diào)查

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的租房價格是很合理的，小學(xué)附近3間兩層大概是在2萬/每年，主要用來作為校區(qū)。

5、學(xué)科類輔導(dǎo)班價錢及招生情況的調(diào)查

一般鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有的低端化輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)收費(fèi)大概在300元每個月（小學(xué)），即每年4000元（含寒暑假）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)現(xiàn)有的學(xué)科類輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)幾乎不涉及初中段，而小學(xué)段的招生每年大概每個輔導(dǎo)班可以招收100個學(xué)生左右。

6、家長對待給孩子找輔導(dǎo)班的態(tài)度及滿意度

對目前鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輔導(dǎo)班不是很看好，認(rèn)為很多時候是沒有成效的單單只是給孩子看著寫寫作業(yè)罷了，所以現(xiàn)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的輔導(dǎo)班也正是如此，但是還是有很多家長希望用自己的努力來幫助孩子提高成績，所以我們所面臨的環(huán)境既有挑戰(zhàn)，但是也很有希望的，而且市場很大。

如果出現(xiàn)以下三種情況是需要報名輔導(dǎo)班的：

（1）跟不上學(xué)校的教學(xué)進(jìn)度，所學(xué)知識無法及時消化，“欠債”越來越多。這樣會對后續(xù)學(xué)習(xí)產(chǎn)生后遺癥，故而需要找到有針對性的教學(xué)輔導(dǎo)幫助消化吸收知識。

（2）知識漏洞很多，自己想學(xué)好，但是好像什么都不懂，不知從何下手。科學(xué)的教學(xué)輔導(dǎo)可以幫助學(xué)生梳理知識結(jié)構(gòu)，逐條的完善各個知識漏洞，此種情況很適合畢業(yè)班學(xué)生。

（3）學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，很想學(xué)習(xí)但是因?yàn)榱?xí)慣不好（如不會總結(jié)和思考，盲目做題）和欠缺必要的技巧方法，而導(dǎo)致成績無法提升，應(yīng)該利用科學(xué)的教學(xué)輔導(dǎo)以熏陶感染的方式幫助學(xué)生逐步摒棄不好的習(xí)慣，傳授一些必要的解題技巧和解題方法。

（4）家長都很忙，沒時間看著孩子學(xué)習(xí)，晚上作業(yè)無人輔導(dǎo)，無人批改。因此需要科學(xué)的晚輔安排。

7、家長愿意找什么樣的學(xué)科輔導(dǎo)班

主流上家長一般傾向于兩種輔導(dǎo)班，一種是在校老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，熟悉重難點(diǎn)知識分布。另一種是年輕老師，親和力強(qiáng)，和孩子有共同語言，有一定的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，熟悉考綱考點(diǎn)。兩種老師各有各的好處，但原則只有一個，就是效果最大化。在校老師，在知識結(jié)構(gòu)和應(yīng)試教學(xué)上很有優(yōu)勢，年輕老師思維活躍，親和力強(qiáng)，容易與學(xué)生打成一片，所謂親其人信其道，學(xué)生可能更愿意聽他講課?？傊徽摪酌谪垥ダ鲜缶褪呛秘?，不論年輕還是年老，效果好就是好老師。

8、不用題海戰(zhàn)術(shù)，讓孩子開心學(xué)習(xí)。是我們應(yīng)該思考和重視的問題和關(guān)鍵所在。

五、市場及可行性分析 從學(xué)生及其家長方面看，我們辦輔導(dǎo)班的市場性大致表現(xiàn)在三類情況：一是學(xué)生學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，課堂學(xué)習(xí)有余力，此類家長們當(dāng)然不愿讓孩子課余時間花在游戲和休息上，給孩子加壓也是順利成章的事。二是學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)校教的東西“消化、吸收不了”，家長們便急著到處找老師、家教、培訓(xùn)班給孩子補(bǔ)課，不惜一切代價為達(dá)到自己對孩子的過高期望而努力。三是學(xué)生處于中等水平，并沒有補(bǔ)課的必要，也無余力學(xué)習(xí)新知識，但是看到其他同學(xué)紛紛參加，往往有攀比心理。而一些本不打算給孩子額外負(fù)擔(dān)的家長們?yōu)榱瞬挥绊懞⒆忧巴?，迫于無奈隨大流，寧愿自己節(jié)衣縮食也要讓孩子參加課外輔導(dǎo)。這些家長望子成龍、盼女成鳳的心情、過高的期望值和從眾行為，成為我們辦輔導(dǎo)有償服務(wù)存在與發(fā)展的溫床。加之現(xiàn)在的孩子依然學(xué)業(yè)負(fù)重很大，在這樣的背景下，我們辦的輔導(dǎo)班及心理輔導(dǎo)也就有很大的市場。我們擁有成型的教學(xué)方式和管理方法以及較成熟的學(xué)習(xí)方法，對小學(xué)生、中學(xué)生們的課程、所要求學(xué)的知識掌握的很好，可以滿足學(xué)生們對所學(xué)知識獲取的要求。而我們所要打造的快樂學(xué)習(xí)，易于與學(xué)生們相處，幫他們排憂解難。? 我們的優(yōu)勢與劣勢分析及對策

總體情況下，雖然現(xiàn)在市場上有已經(jīng)開設(shè)的學(xué)科類輔導(dǎo)，但由于現(xiàn)在的各種輔導(dǎo)慢慢的都丟掉了教學(xué)原本的本意，只限于看著孩子寫寫作業(yè)晚輔和午托了，沒有真正意義上給孩子帶來幫助和提升。而我們將辦的這個輔導(dǎo)項(xiàng)目，是涵蓋了晚輔、周末針對科學(xué)性學(xué)習(xí)輔導(dǎo)及心理輔導(dǎo)三方面的，我們可以從前端的學(xué)習(xí)力測評，專屬學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)，和學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，心理疏導(dǎo)各個方面給孩子帶來幫助。我們將有固定的市區(qū)、縣城等辦公地點(diǎn)，提供投訴熱線，更安全可靠，我們的前端學(xué)習(xí)力測評，幫助孩子分析其具體情況，更能得到家長們的信任。加上我們成熟的教學(xué)方案可以從科學(xué)教育出發(fā)，我們比較容易理解孩子們的心理，并用一種孩子們更能接受的方式去疏導(dǎo)他們，讓他們更積極、樂觀地生活和學(xué)習(xí)。

優(yōu)勢分析及利用

1、政策支持，鄉(xiāng)鎮(zhèn)需要疏通的關(guān)系較為全面。

2、思想解放，敢為人先

3、知識密集，技術(shù)先進(jìn)。

4、生源可以疏通學(xué)校的關(guān)系讓老師及已有的社會關(guān)系給推薦，當(dāng)然推薦人也是要給報酬的。

5、一般是熟人推薦的補(bǔ)習(xí)班不用擔(dān)心協(xié)議問題，再加上是老師和熟人推薦的，家長更放心。

6、老師及熟人推薦，宣傳問題也解決一大部分了。

7、在初期一直以建立良好的社會形象，以溝通為重要手段，把優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量為工作重點(diǎn)，來提高自身的競爭力，以保證穩(wěn)定的市場。

七、前期準(zhǔn)備

我們在開創(chuàng)的前期，首先就得把準(zhǔn)備工作做足了，這樣才不會有后顧之憂。那么，我們應(yīng)該有哪些方面的準(zhǔn)備呢？

年前要完成：

（1）國內(nèi)成熟的連鎖教育大品牌的考察，借鑒參考吸納他們現(xiàn)有的好的一些模式，結(jié)合自身已有的經(jīng)驗(yàn)，完成一份適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)的推廣模式。

（2）調(diào)查了解并完成輔導(dǎo)班教室的租賃、輔導(dǎo)材料購買及校區(qū)的裝修方案。（3）利用已有的關(guān)系廣做宣傳，并在過年期間進(jìn)行大力宣傳。（4）發(fā)動自己所有關(guān)系尋找生源，推廣校區(qū)。年后要完成：

（1）項(xiàng)目宣傳到位，做到眾所周知。

（2）在開業(yè)前（及快開學(xué)之前開一場家庭教育講座，現(xiàn)場預(yù)約學(xué)生的學(xué)科測試安排）。（3）講座前需要完成裝修，校區(qū)的布置。

當(dāng)然，我們應(yīng)該還要有其他各個方面的準(zhǔn)備，就不做贅述了，下面再談?wù)剟?chuàng)業(yè)資源方面的準(zhǔn)備。創(chuàng)業(yè)資源方面的準(zhǔn)備主要包括幾個方面：業(yè)務(wù)資源、客戶資源、技術(shù)資源、經(jīng)營管理資源、財務(wù)資源、行業(yè)經(jīng)驗(yàn)資源和人力資源條件。

業(yè)務(wù)資源：我們的需要找到藝術(shù)類培訓(xùn)班進(jìn)行合作。

經(jīng)營管理資源:在經(jīng)營管理方面，由于我們是短時間的創(chuàng)業(yè)，所以，我們采取的是共同經(jīng)營，合理分配的方式在進(jìn)行，綜合大家的意見，提出合理的方案，最終達(dá)到成功的目的。

人力資源：在人力資源方面，需要招聘2-3名教師。我們采取合理分配的方法，主要根據(jù)成員所擅長的科目來分配崗位。且很可能將招聘有能之才協(xié)助我們完成此次創(chuàng)業(yè)。

綜上所述，我們的創(chuàng)業(yè)前期準(zhǔn)備基本上就是這些方面，還有在正式營業(yè)以前要先做好宣傳工作，具體的宣傳主要體現(xiàn)在發(fā)傳單、開辦家庭教育講座等。做好了這些準(zhǔn)備后還要有一套風(fēng)險對付措施。

八、運(yùn)營過程

1、部門設(shè)置

我們的目的是在開學(xué)季短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)招生擴(kuò)增，而我們的計(jì)劃是做輔導(dǎo)班。中學(xué)課業(yè)繁忙，壓力大，許多家長望子成龍，望女成鳳，對孩子的教育極其重視，所以周末輔導(dǎo)班是適合中學(xué)生的，其余就是注重小學(xué)市場的開發(fā)。

我們輔導(dǎo)的科目（語文、數(shù)學(xué)、英語、理綜）。但是我們要想在這一方面站住腳做好，而且又沒有任何知名度，所以我們要提高競爭力，讓家長學(xué)生信任我們，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)盈利。

開學(xué)之后我們需要實(shí)時巡邏控制各班級的學(xué)習(xí)情況。

還需要計(jì)算每天的開支情況，統(tǒng)計(jì)每月報表，公開每月盈利情況，發(fā)放工作人員以及輔導(dǎo)老師的工資。

4、安全管理

俗話說學(xué)生是未來的花朵，辦暑期班招募來這么多的學(xué)生，不得不考慮的一個問題就是安全問題。為了能讓同學(xué)開開心心快快樂樂的度過在校區(qū)的每一刻，我們每天要做好安全工作。然后晚上離開的時候必須確保好各方面安全工作。

九、項(xiàng)目預(yù)算

各司其職，做好每一天每節(jié)課的教學(xué)及輔導(dǎo)工作。調(diào)查問卷及宣傳單的打?。?000元 考察差旅費(fèi)：5000元

教室租賃及設(shè)施維護(hù)：20000元 輔導(dǎo)材料的購買：2000元

人員聘用:人均3500元/每月*3人=10500元——預(yù)留3個月的3萬左右 裝修費(fèi)用+桌椅辦公設(shè)備=20000元左右 不可預(yù)計(jì)費(fèi)用：10000元 成本共計(jì)約88000元

對于全天輔導(dǎo)型學(xué)生，1-3年級小學(xué)生每人300元/月，4-6年級小學(xué)生每人400元/月，初中生每人100元/天。80—100名小學(xué)生，10-20名初中生。預(yù)計(jì)每年收入大約35—50萬元。

第三篇：暑期輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)策劃書（推薦）

暑期輔導(dǎo)班創(chuàng)業(yè)策劃書

創(chuàng)業(yè)的心驅(qū)使著自己想在自己的家鄉(xiāng)上湖鄉(xiāng)開辦一個暑期輔導(dǎo)班。不僅是為了鍛煉自己，也想為暑假的孩子帶來一個好好學(xué)習(xí)的機(jī)會。為此寫下這個創(chuàng)業(yè)策劃書，希望自己的這個策劃能給自己的創(chuàng)業(yè)成功貢獻(xiàn)一份力量，同時我認(rèn)為自己的這一次創(chuàng)業(yè)嘗試一個會是圓滿成功的。

一，教育機(jī)構(gòu)名及教育理念

樹人教育

二，前期準(zhǔn)備

1，校址選擇：大伯家四樓兩個單間，不僅地理位置好，還可以省下一筆房租費(fèi)。

2，教室布置：購置兩塊黑板，水筆兩盒，兩塊黑板擦。教室的課桌可以到家里拿。

電風(fēng)扇可以從家里拿，同時也可以到大伯那里拿新的。

配置飲水機(jī)和飲用水。

設(shè)置一個家長接待處和學(xué)生課間娛樂場所。（象棋，五子棋，跳棋）

買一些裝飾品裝飾教室內(nèi)壁。(樹人教育橫條，校規(guī)要求，裝飾紙)

3，教師配置：數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)老師（黃幸福，江西師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)）

語文，政治，歷史老師

（）

英語，地理，生物老師

（）

三，全面招生

1，宣傳工作：復(fù)印紙質(zhì)傳單1000份。（附傳單文件1）

在大伯店面門口擺點(diǎn)，醒目宣傳材料及為家長解說員。（附宣傳材料2，解說

套語3）

下鄉(xiāng)宣傳。

2，學(xué)生報名：填寫報名表（附報名表4）

繳費(fèi)，可以先交一部分預(yù)付款也可以不交，開學(xué)交清全額學(xué)費(fèi)。

學(xué)費(fèi)金額=

四，正式開學(xué)

1,7月15號正式開學(xué)。

2，根據(jù)招生情況安排課表。（附課表5）

3，暑期輔導(dǎo)時間7，15-8,15，星期一至星期五上課，禮拜天學(xué)生按意愿自習(xí)。

4，教學(xué)任務(wù)：復(fù)習(xí)上學(xué)期知識，預(yù)學(xué)下一學(xué)期知識。

5，上課要求。（附上課要求6）

6，教師課余要求，與學(xué)生，家長常溝通。（附課余要求7）

五，學(xué)期結(jié)業(yè)

1，各科老師準(zhǔn)備好各科結(jié)業(yè)考試，并根據(jù)考試成績排名。2, 發(fā)放成績單到家長手中，說說學(xué)生在校情況。

第四篇：“啟·夢”暑期社會實(shí)踐策劃書

2011年大學(xué)生暑期社會實(shí)踐 煙臺大學(xué)機(jī)電汽車工程學(xué)院 “關(guān)愛留守兒童，我們在行動”

調(diào)查實(shí)踐隊(duì)

實(shí) 踐 方 案

一、實(shí)踐背景

二、實(shí)踐目的

三、實(shí)踐主題

四、實(shí)踐地點(diǎn)

五、實(shí)踐活動安排

六、后期工作

七、費(fèi)用預(yù)算

八、實(shí)踐意義

九、可行性分析

十、注意事項(xiàng)

煙臺大學(xué)機(jī)電汽車工程學(xué)院 機(jī)電學(xué)院啟·夢實(shí)踐隊(duì)

2011年7月

十一、“關(guān)愛留守兒童，我們在行動”調(diào)研宣傳單（待完成）

十二、留守兒童調(diào)查問卷（面向兒童、父母、監(jiān)護(hù)人、老師）

一、實(shí)踐背景：

目前，全國留守兒童數(shù)量已達(dá)3000多萬人。山東省農(nóng)民工總數(shù)達(dá)1237 萬人，接近全國農(nóng)民工總量的1/10。濰坊市作為山東省勞務(wù)輸出人員較多的城市，常年在外務(wù)工人員多，留守流動兒童所占比例較大。由于父母打工地點(diǎn)不固定，公辦學(xué)校容量有限，打工子弟學(xué)校又參差不齊，教學(xué)質(zhì)量難以保證，進(jìn)城務(wù)工的父母不得不把孩子托付給老家其他人照看。留守流動兒童現(xiàn)在正處于成長的黃金時期，處于人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵階段，因此，留守兒童應(yīng)受到社會各界的充分重視與關(guān)注。大嶺山小學(xué)生捅人等事件屢屢發(fā)生、網(wǎng)絡(luò)游戲等各種誘惑不斷閃現(xiàn)，留守兒童的狀況令人堪憂。

近年來，社會各界積極開展關(guān)心留守兒童的公益活動，那么“同在藍(lán)天下——情系民工子弟”等公益活動對農(nóng)民工子女生活學(xué)習(xí)產(chǎn)生了怎樣的影響？留守兒童在家鄉(xiāng)是否能夠健康快樂的成長生活？他們的心理、生活學(xué)習(xí)狀況怎樣？他們是怎樣看待自己以及周邊的人的？他們的父母老師以及監(jiān)護(hù)人眼中的這些孩子們又是怎樣的？他們的家長與老師對孩子的成長有什么擔(dān)憂、困難？我們大學(xué)生應(yīng)該為農(nóng)民工子女做些什么？他們現(xiàn)在需要社會給予什么幫助？這些都值得我們?nèi)ヌ骄俊?/p>

二、實(shí)踐目的

我實(shí)踐隊(duì)此次社會實(shí)踐的主要目的是通過對濰坊地區(qū)留守以及當(dāng)?shù)胤橇羰貎和瘜W(xué)習(xí)生活狀況的調(diào)查，充分比較、合理分析，做深入的思考、有益的嘗試，得出留守兒童普遍存在的各種問題并向有關(guān)部門反映，同時呼吁社會各界關(guān)注留守兒童的問題。為服務(wù)三農(nóng)、發(fā)展農(nóng)村教育貢獻(xiàn)一份力量。

三、實(shí)踐主題：

調(diào)查留守兒童的生活學(xué)習(xí)狀況，探究留守兒童健康成長的生活方式，呼吁相關(guān)政府部門和社會各界人士給予關(guān)注和支持。實(shí)踐圍繞“六個一”展開,即鼓勵孩子為父母寫一封信、談一次心、送一套學(xué)習(xí)用品、搞一次聯(lián)誼、辦一件實(shí)事、做一次全面詳盡的調(diào)研。項(xiàng)目成果主要包括臨朐縣五井鎮(zhèn)留守兒童成長狀況的相關(guān)調(diào)研報告，為當(dāng)?shù)匦W(xué)建一個流動圖書館，向?qū)W生家長宣傳教育政策，解決部分孩子遇到的問題。這些活動必將開拓孩子們的視野，一定程度上改善留守兒童的成長環(huán)境，同時也會宣傳普及公益理念，讓更多的社會群體來關(guān)心幫助留守兒童。

四、實(shí)踐地點(diǎn)：濰坊市臨朐縣下五井鎮(zhèn)

五、實(shí)踐活動安排：

第一階段：前期工作

1.提前聯(lián)系調(diào)查學(xué)校的校長和老師，當(dāng)?shù)卮逦瘯?，兒童以及家長等，協(xié)商并確定采訪的具體時間地點(diǎn)；聯(lián)系各項(xiàng)事宜，集合隊(duì)伍。

2.7月16日——7月20日積極開展全方位宣傳，通過各種宣傳渠道吸引更多人的關(guān)注與參與。隊(duì)旗（一個）、準(zhǔn)備橫幅（一條），印有“煙臺大學(xué)”字樣的T恤和太陽帽（13套）、錄音工具（2個）、相機(jī)（2臺）、采訪筆紙（4套）、文件袋（4個）、調(diào)查手冊、宣傳用品、手提電腦（一臺）、臨時藥箱（一個）、煙臺到濰坊的車票（13張）等物資；對隊(duì)員進(jìn)行分組以及任務(wù)分配，并對隊(duì)員進(jìn)行短期培訓(xùn)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)意思，增加吃苦耐勞精神。

外聯(lián)組：孫 偉 劉 斌 張曉軍 負(fù)責(zé)聯(lián)系當(dāng)?shù)貙W(xué)校以及村委會 調(diào)研組：王修梓 吳 貞 丁 峰 負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)隊(duì)員開展調(diào)研活動 文藝組：孟祥東 潘光翔 王風(fēng)偉 負(fù)責(zé)安排組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)活動 保障組：褚大偉 王守習(xí)李亞民 負(fù)責(zé)聯(lián)系全隊(duì)醫(yī)療衛(wèi)生以及食宿

第二階段：走訪調(diào)查階段

（一）走訪對象：實(shí)踐地學(xué)校校長、老師，兒童以及他們的家長，當(dāng)?shù)卮逦?/p>

（二）走訪內(nèi)容： 1、7月24日，上午七點(diǎn)在南校集結(jié)完畢，啟程。下午三點(diǎn)到達(dá)后與實(shí)踐地學(xué)校以及村委會進(jìn)行預(yù)約，安排食宿地點(diǎn)。2、7月25日，采訪下五井小學(xué)校長、老師，從校長和老師的角度調(diào)查本校留守兒童近幾年的生活學(xué)習(xí)情況；并與學(xué)校針對建立流動圖書館的事宜進(jìn)行協(xié)商；向?qū)W校借用教室，實(shí)踐隊(duì)員對教室進(jìn)行簡單布置。2、7 月26日上午，走進(jìn)孩子中間，通過與孩子們做游戲、才藝展示等方式接近他們，消除孩子們的心理隔閡，以便順利開展調(diào)研獲得真實(shí)有效的數(shù)據(jù)。在活動中各隊(duì)員要注意觀察孩子們的表現(xiàn)，明確有哪些孩子為留守兒童并重點(diǎn)關(guān)注。

7月26日下午，實(shí)踐隊(duì)員利用宣傳彩頁、視頻等方式為孩子們宣傳地震、火災(zāi)等災(zāi)害的自救措施；為孩子們進(jìn)行集體英語輔導(dǎo)，由隊(duì)員對孩子進(jìn)行一對多指導(dǎo)，進(jìn)一步接近孩子。3、7月27日上午，為孩子們進(jìn)行作文指導(dǎo)，并組織孩子們以“給父母的一封信”為主題寫一篇文章。作文收起后組織實(shí)踐隊(duì)員利用中午時間為孩子們批改作文，并在文后寫上批改意見和鼓勵的話，包裹好每封信。

7月27日下午，實(shí)踐隊(duì)分為四小組，分別與孩子們進(jìn)行談心，隨后對孩子們進(jìn)行問卷調(diào)查。4、7月28日與當(dāng)?shù)卮逦瘯M(jìn)行簡單交談，了解本村留守兒童的狀況。隨后，實(shí)踐隊(duì)分成四組走進(jìn)孩子們的家庭，對孩子們的父母以及監(jiān)護(hù)人進(jìn)行調(diào)查，并將孩子寫的信交予父母讓父母更真實(shí)的了解孩子的想法。在走訪孩子家庭期間要注意為孩子父母宣傳我國教育的各項(xiàng)政策。5、7月29日上午，各實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)一步整理調(diào)查數(shù)據(jù)，做好調(diào)研的收尾工作。

7月29日下午，安排好各隊(duì)員回家。

六、后期工作：

1、活動總結(jié)：

（1）每天調(diào)查結(jié)束后，組織實(shí)踐隊(duì)員進(jìn)行交流探討，對當(dāng)天發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行匯總，將調(diào)查資料進(jìn)行整理，分析并寫出相關(guān)報告總結(jié)。對學(xué)習(xí)吃力、性格內(nèi)向的孩子進(jìn)行統(tǒng)計(jì)并格外關(guān)注。

（2）團(tuán)隊(duì)成員返回?zé)熍_大學(xué)后，將整合原始資料，通過整理、分析，確定個人撰寫論文的方向和提綱，假期期間每位團(tuán)隊(duì)成員均初步完成一篇關(guān)于此次社會實(shí)踐的論文，并共同協(xié)商撰寫團(tuán)隊(duì)實(shí)踐論文或報告。

2、活動后的宣傳

活動結(jié)束后我們將對資料進(jìn)行整理分析，并且爭取在開學(xué)后多途徑全方位地向廣大同學(xué)展現(xiàn)此次調(diào)查的成果。具體方式如下：（1）放假期間，通過院學(xué)生會宣傳部完成宣傳板的制作，將我們的行程記錄、采訪手記及照片一起在宣傳板上展出。

（2）寫出本次出行相關(guān)報道，在?！睹涝贰穼？?、《團(tuán)學(xué)簡報》、校報、煙臺晚報等刊物上及搜狐社區(qū)等網(wǎng)絡(luò)平臺上發(fā)表，讓學(xué)校老師同學(xué)以及各界人士充分了解此次活動。

（3）加大宣傳和交流力度讓更多的人，特別是在校大學(xué)生，關(guān)心留守流動兒童的生活和學(xué)習(xí)。

七、費(fèi)用預(yù)算：

圖書購買： 40本 約合300元；

地圖、科技張貼畫：(3元*60份)約合180元；

文具 筆、橡皮等：（5元*40套）約合 150元； 宣傳彩頁：（0.2元*300份）約合60元； 交通費(fèi) ：（60元*12人）約合720元； 食宿費(fèi)：（30元*12人*6）約合2160元； 不可預(yù)見性費(fèi)用： 約合200元； 總計(jì)： 約合3770元

八、實(shí)踐意義

1、實(shí)踐隊(duì)員通過本次調(diào)研實(shí)踐，與留守兒童零距離接觸，努力幫助他們改變困境，增強(qiáng)隊(duì)員的社會責(zé)任感和使命感，為以后的工作和學(xué)習(xí)奠定良好的道德素質(zhì)基礎(chǔ)；

2、通過暑期實(shí)踐發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)自己的綜合能力，做有益于社會的人；

3、通過走進(jìn)民工子女的學(xué)習(xí)生活，對此進(jìn)行深入的調(diào)查和思考，形成真實(shí)的調(diào)研成果讓整個社會來關(guān)愛留守兒童；

4、通過社會實(shí)踐的來宣傳黨的三農(nóng)政策，讓當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步感受黨中央所倡導(dǎo)的聚焦三農(nóng)政策在留守兒童成長成才上的重要性。

5、通過對留守兒童的接觸、調(diào)查，形成一份包含文字、影音等基本要素的詳盡的一手資料。編寫臨朐縣留守兒童調(diào)研報告，通過調(diào)研成果來宣傳以普及公益理念，讓更多的社會力量來關(guān)心社會留守兒童的利益。

九、可行性分析

1、濰坊地區(qū)外出務(wù)工人員比較多，留守兒童比較常見。我們已經(jīng)聯(lián)系好相關(guān)學(xué)校和村鎮(zhèn)，這為實(shí)踐的開展提供了便利。

2、此次社會實(shí)踐輔導(dǎo)員胥文政老師具有豐富的管理和調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，可以為為實(shí)踐隊(duì)提供系統(tǒng)的指導(dǎo)。12名隊(duì)員都是來自學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)生，能夠做好本次社會實(shí)踐的安全、聯(lián)絡(luò)、宣傳、贊助工作，確保實(shí)踐按時按質(zhì)的完成。

3、煙臺大學(xué)在煙臺及其周邊地區(qū)具有較大的影響力，我們可以借助煙臺大學(xué)的影響，呼吁更多的人關(guān)注留守流動兒童的成長。

十、注意事項(xiàng)：

1、生活安全方面：

(1)高度注意人身安全、注意飲食衛(wèi)生和身體健康。(2)保管好自己的財物、如手機(jī)、錢包等貴重物品。(3)注意交通安全。

(4)禁止到非游泳場地的江河、湖泊等地游泳。

2、紀(jì)律方面：

(1)實(shí)踐隊(duì)員要嚴(yán)格服從指揮，有組織紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神，行動一致，無特殊情況不得擅自離隊(duì)，有問題及時向負(fù)責(zé)人反映。(2)注意文明禮貌，樹立煙臺大學(xué)機(jī)電學(xué)院大學(xué)生的良好形象。(3)遵守實(shí)踐單位的規(guī)章制度，講究社會公德，做到明禮誠信，能夠虛心學(xué)習(xí)，努力做出成績。

留守兒童調(diào)查問卷（面向兒童）

親愛的同學(xué)：

你好!我們是煙臺大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正做一項(xiàng)關(guān)于留守兒童狀況調(diào)查的社會實(shí)踐活動。這是一份有關(guān)留守兒童的目前狀況的問卷調(diào)查．你的意見相當(dāng)寶貴，請就你的個人情況和感受如實(shí)填答．此問卷不記姓名，調(diào)查結(jié)果僅供學(xué)術(shù)研究使用，絕對保密，謝謝參與!年齡： 年級： 性別： 是否留守：

1、父母外出打工,你和誰生活在一起?()A(外)祖父母 B 親戚 C自己住 D其他人

2、和他們生活在一起,平時是否和他們有矛盾?()A 經(jīng)常有 B 偶爾有 C 幾乎沒有 D 沒有

3、平時與家人或同學(xué)有矛盾時,你怎樣處理?()A 吵架 B 悶不吭聲 C 向父母老師訴苦 D 采取某種行為發(fā)泄

4、平時你是否有零花錢?()A 有 B 沒有

5、你每個月零花錢是多少？()A 少于50 B 50 C 100 D 100以上

6、是否明白父母外出打工的原因?()A 明白 B 有些明白 C不是很清楚

7、父母不在身邊,你會經(jīng)常想念他們嗎?()A經(jīng)常 B 偶爾 C從來沒想過

8、父母多長時間會回家看你一次（）

A幾個星期 B三四個月 C半年 D很少回家

9、父母多長時間會和你通一次電話?()A平均一周一次 B平均每月一次 C 不定時的經(jīng)常聯(lián)系 D 很少聯(lián)系

10、父母不在身邊對你的生活有什么影響（）A比在身邊時好 B不如在身邊好 C感到無助 D無所謂

11、父母不在身邊對你的學(xué)習(xí)有何影響（）A學(xué)習(xí)成績有所下降 B學(xué)習(xí)成績有所提高 C無影響

12、你是否擔(dān)心父母在外打工的人生安全?()A很擔(dān)心 B有點(diǎn)擔(dān)心 C不擔(dān)心

13、你希望父母多久和你談一次心?()A 每天 B一周內(nèi) C一個月內(nèi) D.無所謂

14、你希望父母外出掙錢還是在家陪你（）A外出掙錢 B在家陪我 C無所謂

15、你覺得學(xué)習(xí)重要嗎？

A很重要 B重要 C一般 D 不重要

16、平時在學(xué)習(xí)的哪些方面有困難?()A沒有人輔導(dǎo)功課 B 沒有時間做功課 C上課聽不懂 D其他

17、如果遇到困難,你會采取什么方式解決?()A 求助老師 B 求助同學(xué) C 求助親戚 D 自己解決

18、如果考試沒考好,大多情況下,你認(rèn)為是什么原因造成的?()A自己平時不夠努力 B沒有老師或家長指導(dǎo) C客觀原因 D自己本來就不行

19、如果因?yàn)樽鲥e一點(diǎn)小事而被老師和家長批評,你會怎么做?()A承認(rèn)錯誤,下次不再犯 B有點(diǎn)氣憤,但只在心里想 C無所謂,聽完就算 D當(dāng)面頂撞,對著干 20、你感覺老師和父母誰對你影響更大一些？（）A父母 B老師 C差不多

21、你感覺身邊的人對你好嗎

A很好 B還可以 C不好 D一點(diǎn)兒也不好

22、你在學(xué)校里,和你玩得好的同學(xué)多不多?()A 很多 B 一般 C 很少 D 沒有

23、同學(xué)會因?yàn)楦改覆辉谏磉叾柽h(yuǎn)你嗎？ A會 B基本上不會 C不會

24、每天是否按時吃飯？()A 按時 B 基本上按時 C很少按時 D不按時

25、午飯是否葷素搭配？()A 葷多素少 B 葷少素多 C 全是素的 D 全是葷的

26、是否經(jīng)常吃到新鮮水果？()A 經(jīng)常吃到 B 偶爾吃到 C基本吃不到

27、平時經(jīng)常生病嗎？()A 經(jīng)常生病 B 偶爾生病 C 不生病

28、你平時做家務(wù)嗎？()A 經(jīng)常做 B 偶爾做 C 不做

29、請問會做飯,洗衣服嗎？()A 會做飯，不會洗衣服 B 會洗衣服，不會做飯 C 兩個都會 D 兩個都不會 30、平時有時間玩嗎？()A 玩時間很充裕 B玩的時間較少 C沒有

31、你覺得身邊的人關(guān)心你嗎？()A 很關(guān)心 B 很少關(guān)心 C 不關(guān)心

32、你平時課余時間主要干什么（）

A看電視玩游戲

B和玩伴一起玩

C看書做功課

D其他

33、你的父母是否經(jīng)常吵架（）A經(jīng)常

B偶爾

C很少

D從不吵架

34、當(dāng)你做錯事時你的父母對你（）

A用體罰教育你

B用語言教育你

C不會管你

留守兒童調(diào)查問卷（面向父母）

尊敬的家長您好：

我們是煙臺大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正做一項(xiàng)關(guān)于留守兒童狀況調(diào)查的社會實(shí)踐活動。這是一份關(guān)于留守學(xué)生教育方式的問卷調(diào)查表，你可以根據(jù)你平時對子女的教育方式進(jìn)行如實(shí)的填寫，或根據(jù)你自己的獨(dú)特主張進(jìn)行填寫，本問卷你不必寫上你的名字，但請你一定提出你寶貴的意見，謝謝你的合作！（無外出打工經(jīng)歷的家長請?zhí)顚?—22題，有打工經(jīng)歷的家長請?zhí)顚?—31題）

1、你是孩子的（）

A母親 B父親 C其他（外公外婆或爺爺奶奶

2、您的學(xué)歷各是什么？（）

A、未讀過書 B、小學(xué) C、初中 D、高中 E、大學(xué)

3、您的孩子的年齡是（）

A5—8歲

B9—11歲

C12—14歲

D15—17歲

4、您孩子從幾歲開始上學(xué)（）

A2—4歲

B5—6歲

C7—8歲

D8歲以上

5、您的家庭收入主要靠什么得來？（）A父母在外地工作

B父母在本地工作

6、在您的家里承擔(dān)教育孩子主要工作是誰？（）

A 父親 B 母親 C 父母 D 其他（爺爺奶奶外公外婆等）

7、您大約多長時間與孩子談一次心?（）A兩三天一次

B兩三周一次

C一個月左右

D其他

8、您孩子與家庭成員相處的關(guān)系怎么樣？（）A非常和諧

B不錯

C一般

D不好

9、孩子遇到困難會主動與您交流嗎？（）A會

B有時會

C不會

10、孩子遇到困難時您會怎么做？（）

A鼓勵他自己去解決

B親自幫他解決

C讓他人幫他解決

D不管

11、您平時更注重給孩子買什么東西？

A學(xué)習(xí)用品

C玩具零食

C衣服

D其他

12、您平時每個月給孩子多少零用錢？

A50元以下

B50—100元

C100元以上

D基本不給

13、您覺得物質(zhì)生活與家庭生活哪個對孩子更重要？（）A物質(zhì)生活

B家庭生活

C重要性均一般

D同樣重要

14、您孩子的作業(yè)平時怎樣完成？（）

A認(rèn)真獨(dú)立完成B在他人輔導(dǎo)下完成C和其他人討論完成 D在家基本不寫作業(yè)

15、你孩子在家里會主動幫你做家務(wù)么？（）A會 B偶爾 C從來沒有

16、你孩子在周末都喜歡做些什么?（）

A看電視打游戲 B做作業(yè)看課外書 C戶外娛樂 D做家務(wù)

17、你是否經(jīng)常對你的孩子進(jìn)行安全教育？（）A是 B偶爾 C不是

18、你是否關(guān)心孩子的心理健康？（）A是 B否

19、孩子成績不理想或不聽話，你會采取什么手段教育他？（）A、責(zé)罵 B、打罰 C、談心 D、找老師 20、您認(rèn)為孩子讀書的主要目的是什么？（）

A讀書是為了掙錢 B讀書是為了完成九年義務(wù)教育 C讀書是為了學(xué)得一技之長 D讀書是為了學(xué)知識、明道理

21、你期望你的孩子成為什么樣的人？（）

A成為大學(xué)生，有才，讀書好，有思想 B有上進(jìn)心，有能力，找好工作，能掙錢 C隨意，獨(dú)立，順其自然 D只要平平安安快快樂樂就好、22、您對我們這次調(diào)查有什么意見和看法？你期待我們再次舉辦這樣的活動么？

外出務(wù)工的家長請繼續(xù)。。

23、您在外務(wù)工的時間是（）

A常年在外

B大部分時間在外很少回家

C大部分時間在外但經(jīng)常回家

24、您覺得在外務(wù)工把孩子交給他人照看，您的態(tài)度（）A非常放心

B一般情況

C不放心

D從沒想過

25、當(dāng)您外出務(wù)工時您把孩子怎樣安排放心？（）A父母

B兄弟姐妹

C其他親戚

D寄宿學(xué)校

26、您是否有將孩子帶到您務(wù)工所在地就學(xué)的想法？（）A有

B沒有

27、您在外務(wù)工不能和孩子在一起，對孩子是否有愧疚感？（）A非常愧疚

B有一些愧疚

C無所謂

28、您對孩子的教育嚴(yán)厲嗎？（）A嚴(yán)厲

B不很嚴(yán)厲

C不管他/她

29、您在外打工會經(jīng)常給孩子打電話嗎？（）A經(jīng)常

B有時

C很少

D從不 30、您對孩子的學(xué)習(xí)是什么態(tài)度？（）A積極

B無所謂

C沒想過

31、您覺得經(jīng)常在外會疏遠(yuǎn)和孩子的感情嗎？（）、A絕對不會

B有一些影響

C影響很嚴(yán)重

D有可能

留守兒童調(diào)查問卷（面向監(jiān)護(hù)人）

您好：

我們是煙臺大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正做一項(xiàng)關(guān)于留守兒童狀況調(diào)查的社會實(shí)踐活動。這是一份關(guān)于留守學(xué)生教育方式的問卷調(diào)查表，你可以根據(jù)你平時對子女的教育方式進(jìn)行如實(shí)的填寫，或根據(jù)你自己的獨(dú)特主張進(jìn)行填寫，本問卷你不必寫上你的名字，但請你一定提出你寶貴的意見，謝謝你的合作！

1、孩子的父母對孩子關(guān)心有多少？（）

A很關(guān)心 B不關(guān)心 C一般

2、孩子平時挺話嗎？（）A聽 B不聽

3、孩子有沒有抱怨父母不在身邊??？（）A經(jīng)常 B偶爾 C沒有過

4、你有沒有注意到孩子有沒有什么過激的行為，或者是太壓抑？（）A沒有過 B偶爾有 C經(jīng)常有

5、孩子在家里是個乖巧的孩子嗎？（）A是 B不是

6、孩子平時與伙伴們發(fā)生爭執(zhí)后與你說嗎？（）A說 B不說

7、你與孩子交流的時候是你主動還是孩子主動？（）A孩子 B我

8、孩子的爸爸媽媽經(jīng)常關(guān)心孩子嗎？（）A經(jīng)常 B偶爾 C很少

9、你認(rèn)為您作為孩子的監(jiān)護(hù)人，做的到位嗎？（）A很到位 B到位 C一般

10、如果孩子將來在社會上做了不對的事，您認(rèn)為問題出在哪里？（）A學(xué)生自己 B家長不在家 C學(xué)校和監(jiān)護(hù)人不利 D學(xué)生自己

11、孩子的零花錢主要是（）

A父母定時郵寄

B錢交給監(jiān)護(hù)人后由其保管

C沒有什么安排

12、您在假期會給孩子請輔導(dǎo)嗎？如果輔導(dǎo)，主要輔導(dǎo)什么內(nèi)容？（?）A會? ?B不會? C文化課? D技能（音樂、舞蹈、電腦、繪畫等）

13、您對小孩買書是如何看的？（?）

A浪費(fèi)金錢，沒有必要? ? B想買多少就買多少，全力支持

C會親自幫他挑選，指導(dǎo)閱讀

14、孩子在家時你是如何要他支配時間的？（?）

A看書做作業(yè)?

B干家務(wù)

C看電視

?D、隨他自由

15、在平時和他人接觸中孩子是否有自卑感？（）A有，很嚴(yán)重

B稍微有一些

C幾乎沒有

16、孩子在平常是否會想念父母？（）A經(jīng)常

B偶爾

C很少

17、孩子放學(xué)后一般會干什么？（）

A看電視打游戲

B做作業(yè)看課外書

C戶外娛樂

D做家務(wù)

18、孩子經(jīng)常與什么人交往？（）

A其他留守兒童

B很少和他人交往

C素質(zhì)比較低的人

D不固定

19、您是否了解孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)？（）A很了解

B不清楚

C稍微了解 20、您感覺您的職責(zé)是什么？（）

A讓孩子吃飽穿暖

B把孩子培養(yǎng)成一個善良的人

C沒什么職責(zé)，看孩子而已

D其他

21、您認(rèn)為孩子父母應(yīng)該經(jīng)?；貋砜春⒆訂幔浚ǎ〢應(yīng)該

B偶爾來就行

C沒必要

22、您認(rèn)為孩子父母外出打工和在家哪個更利于孩子成長？（）A在家

B外出打工

C都一樣

23、孩子學(xué)習(xí)有問題誰會輔導(dǎo)？？（）A老師

B同學(xué)

C您

D其他人

24、您覺得對托付的孩子，您能照顧好嗎？（）A完全有能力

B勉強(qiáng)湊合 C照顧不好

25、您對托福孩子的學(xué)習(xí)成績關(guān)注嗎？（）A非常關(guān)注

B關(guān)注

C一般情況

D無所謂

26、您是否支持父母將孩子帶到務(wù)工地就學(xué)（）A非常支持

B支持

C不支持

D沒有想法

留守兒童調(diào)查問卷（面向老師）

尊敬的老師你好：

我們是煙臺大學(xué)的學(xué)生，現(xiàn)在正做一項(xiàng)關(guān)于留守兒童狀況調(diào)查的社會實(shí)踐活動。這是一份關(guān)于留守學(xué)生教育方式的問卷調(diào)查表，你可以根據(jù)你平時對留守學(xué)生的教育方式進(jìn)行如實(shí)的填寫，或根據(jù)你自己的獨(dú)特主張進(jìn)行填寫，本問卷你不必寫上你的名字，但請你一定提出你寶貴的意見，謝謝你的合作！

1、你班上有留守學(xué)生嗎？（）A有

B沒有

2、你班上的留守學(xué)生成績是（）A好 B中等 C中下 D差

3、在教育特殊生時，你有沒有把留守的學(xué)生作為你教育的一個重點(diǎn)（）A有

B沒有

4、你班上的留守學(xué)生有沒有讓你煩惱過？（）A有

B沒有

5、對于留守學(xué)生的不良習(xí)慣你是如何處理的？（）A注重細(xì)心 B注重恒心 C與家長聯(lián)系

6、留守學(xué)生的心理問題，你認(rèn)為如何處理比較好？（）A咨詢心理專家 B自己嘗試教育 C與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系 D任其自然發(fā)展

7、你每學(xué)期開展了以下哪類主題班會？（）A“關(guān)注留守學(xué)生身心健康” B“關(guān)注留守學(xué)生的安全” C“留守兒童學(xué)習(xí)困難解惑” D“留守生與非留守生的互助”活動

8、你每學(xué)期準(zhǔn)備做以下哪幾件事？（）A重點(diǎn)幫扶幾名“留守兒童”。

B準(zhǔn)備對留守學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的心理輔導(dǎo)。C寫一篇有關(guān)“留守兒童”教育研究的論文。D與“留守兒童”監(jiān)護(hù)人進(jìn)行交談。

9、你認(rèn)為政府及社會各界開展關(guān)注留守兒童的活動之后，留守兒童的生活學(xué)習(xí)狀況（）A有了明顯的提升 B提升不是很大 C沒有什么變化 D狀況更加糟糕

10、你認(rèn)為留守學(xué)生教育的關(guān)健是在（）A學(xué)校 B社會 C家庭 D三者皆有

11、留守兒童與其他孩子相比考試誠實(shí)嗎？（）

A兩者都誠實(shí) B留守兒童更誠實(shí) C其他兒童更誠實(shí) D都不誠實(shí)

12、留守兒童與其他孩子相比在學(xué)校里和別的同學(xué)交流的多嗎？（）A多 B差不多 C少

13、孩子在考試成績不理想時候會消極嗎？（）A會 B不會

14、孩子在遇到困難的時候向你請教的多嗎？（）A經(jīng)常B偶爾 C沒有

15、孩子和別的同學(xué)相處的融洽嗎？（）A很融洽 B不好 C一般

16、孩子在和別的同學(xué)在一起的時候有沒有感覺到自卑？（）A有 B偶爾 C沒有

17、您認(rèn)為孩子的性格有沒有受到家長不在家的影響？（）A有 B沒有

18/留守的孩子在看到同學(xué)的家長來接學(xué)生回家的時候有沒有沮喪之類的？（）A有 B沒有

19、如果孩子在學(xué)?；蛘呱鐣戏敢恍╁e誤，你認(rèn)為最大的問題在哪？（）A學(xué)生自己 B家長不在家 C學(xué)校和監(jiān)護(hù)人不利 D學(xué)生自己

20、向您詢問孩子學(xué)習(xí)狀況的家長中，留守兒童還是其他孩子的家長比較多？（）A留守兒童家長比較多 B差不多 C其他學(xué)生的家長多

21、留守兒童與其他學(xué)生相比性格走向（）A留守兒童更活潑 B留守兒童相對孤僻 C沒太大差別

22、學(xué)校是否會收到社會人士對這些留守兒童的捐贈（）A經(jīng)常 B不是很多 C幾乎沒有過

23、學(xué)校會組織老師進(jìn)行家訪嗎？（）A經(jīng)常會 B有時會 C偶爾會 D幾乎沒有

24、學(xué)校對孩子的家庭狀況關(guān)心嗎？（）A非常關(guān)心 B有時關(guān)心 C很少關(guān)心

25、您對大學(xué)生進(jìn)行留守兒童調(diào)研活動的看法是（）A號召社會關(guān)心留守兒童 B徒于形式?jīng)]什么意義 C有利于開拓當(dāng)?shù)貎和囊曇?D有利于大學(xué)生了解社會

26您對大學(xué)生更好開展留守兒童調(diào)研的建議是什么？您希望大學(xué)生為留守兒童做些什么？

第五篇：輔導(dǎo)班策劃書

主辦單位: 承辦單位：外聯(lián)勤工部

策

劃

書

天水師范學(xué)院學(xué)生會

一、培訓(xùn)對象：

各個層次的中小學(xué)生。

二、培訓(xùn)科目：

英語，數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)

三、教學(xué)地區(qū)的選?。?/p>

1.生源較多較集中的地區(qū)。2.附近有學(xué)校，便于設(shè)點(diǎn)的地區(qū)。3.交通方便的地區(qū)。

四、前期宣傳：

1．到選定教學(xué)點(diǎn)地區(qū)做市場調(diào)查，確定市場前景與預(yù)期規(guī)模。2.派相關(guān)人員張貼廣告宣傳單。

3.在采取“廣告轟炸效應(yīng)”策略的同時，給予一定的優(yōu)惠政策。（比如：前3名來我輔導(dǎo)班報名的贈送禮品）從而達(dá)到迅速推廣的目的。4.如果條件允許，可通過中小學(xué)校來宣傳，這樣可以有效的將培訓(xùn)班名義上正規(guī)化。

五、學(xué)生報名

1.報名點(diǎn)應(yīng)設(shè)兩處以上。其一應(yīng)設(shè)置在人流量大的地點(diǎn)，以起到輔助宣傳的作用；另一個應(yīng)設(shè)在開課教室處，以便于家長實(shí)地參觀。2.在報名點(diǎn)處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴(kuò)大我們的正面影響。

3.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責(zé)任，以避免不必要的糾紛。

六、教師招募：

1.受成本影響，大多數(shù)教師應(yīng)由大學(xué)生擔(dān)當(dāng)，但應(yīng)注意區(qū)別選擇。

七、教學(xué)點(diǎn)教室：

1.最好能租借正規(guī)學(xué)校的教室。2.可租借大中專院校、民營學(xué)校的教室。

3.也可選擇條件較好的其他場所，需綜合考慮價格、環(huán)境、安全、交通等多方面因素。

八、教學(xué)形式及特點(diǎn)：

1.教學(xué)方式基本模式仿照中小學(xué)校。2.并采取多種方式相結(jié)合。

3.要求授課老師單獨(dú)與學(xué)生談話，確定每一個學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合特點(diǎn)量身定做教學(xué)方案。此點(diǎn)可在招生簡章中作為特點(diǎn)亮點(diǎn)宣傳。3.在班級里組織學(xué)生設(shè)立興趣小組，不定期開展問答比賽。增加其學(xué)習(xí)積極性，活躍班級氣氛。

4.培訓(xùn)結(jié)束時，由學(xué)生來評價老師，以建立健全反饋機(jī)制。

九、經(jīng)營管理：

1.負(fù)責(zé)人與員工實(shí)行相互監(jiān)督制，培訓(xùn)結(jié)束時互評。

2.要嚴(yán)格遵守內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴(yán)禁老師提前下課、缺課、上課不作為等不負(fù)責(zé)任的事件的發(fā)生。嚴(yán)禁體罰學(xué)生。

3.負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)，并應(yīng)積極聽取員工及學(xué)生的意見。重大決策性事件應(yīng)通報上級組織，全面考慮，慎重實(shí)施。4.負(fù)責(zé)人已決定的事情，員工應(yīng)積極執(zhí)行。

5.每天清算支出與收入；每周末開總結(jié)及下周計(jì)劃會，總結(jié)該周的運(yùn)營狀況及下周的運(yùn)營計(jì)劃。

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

教師聘用費(fèi)： 教室租賃費(fèi)：

宣傳單、海報、橫幅等宣傳費(fèi)： 辦公用品： 交通費(fèi)： 應(yīng)酬費(fèi)： 總計(jì)：

十一、風(fēng)險分析：

1.對市場需求和整體消費(fèi)水平可能不夠了解，無法做出精準(zhǔn)的判斷，具體實(shí)施可能與計(jì)劃有一定的出入。

2． 整體員工沒有經(jīng)過磨合期，工作效率可能較低。

十二、解決方案：

1.到選定地點(diǎn)后立即開展市場調(diào)查，爭取以最快速度掌握第一手資料，經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，對策劃做出相應(yīng)的調(diào)整。2.進(jìn)行員工集訓(xùn)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高工作效率。

補(bǔ)充建議：我認(rèn)為在進(jìn)行廣告宣傳時，應(yīng)積極營造正規(guī)化、專業(yè)化的企業(yè)形象。如：宣傳單應(yīng)注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應(yīng)注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開來。

招生時應(yīng)特別注意工作態(tài)度，因?yàn)檫@是企業(yè)向家長展示企業(yè)形象的絕佳機(jī)會。

學(xué)期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長征求建議，以展現(xiàn)我們負(fù)責(zé)任的一面。為我們的發(fā)展及以后的培訓(xùn)打好群眾基礎(chǔ)！

2012年11月12日