第一篇：常青義教教研活動的反思劉波

對常青義教教研活動的反思

常青義教教研活動于2013年10月19日在灤平一小順利舉行，在上午的活動中，我們觀摩了三節(jié)生本語文課堂，分別是《和時間賽跑》、《形形色色的植物》、《瑞雪圖》。我從中有很大的收獲。

在《和時間賽跑》的課堂上，陳老師激昂的語調(diào)、抑揚頓挫的聲音感染了學生，更震撼了我。她用激情帶動了每一位學生的積極性，使他們都積極參與到課堂學習中。鼓勵性語言豐富并且有新意也是這節(jié)課的成功之處，只有多鼓勵學生，激發(fā)他們的積極性，才能活躍課堂氣氛，實現(xiàn)教學目標，構(gòu)建民主、和諧的課堂氛圍。

在《形形色色的植物》的課堂上，黃老師沉穩(wěn)的教姿教態(tài)，動聽的教學語言對我有很大的啟迪。她把本來枯燥的說明文講解的有聲有色，同時通過小組合作交流和上臺展示的環(huán)節(jié)，發(fā)揮了學生的主體作用，最大限度的激發(fā)了學生學習的主動性。

在《瑞雪圖》的課堂上，王老師的人格魅力深深的感染了我，也帶動了全班學生。她的課件做的非常好，既有各種美麗的雪后的圖片，又有配樂朗讀，更有利于激發(fā)學生的情感，使學生感悟到本文的主題。

在下午的專題講座中，我們傾聽了李紅老師的《以文為例，初探文本細讀的方法與途徑》。我從中了解到語文教學的規(guī)律：即以朗讀為主；咬文嚼字、品味詞語；讀寫結(jié)合、注重語言的運行；明確了感悟文本的方法應該是整體感知、提取信息、得出解釋、作出評價。同時在生本的語文課堂上要構(gòu)建師生對話，生生對話，以及學生與文本的對話，在日常教學中培養(yǎng)學生的素養(yǎng)。同時也要培養(yǎng)學生的語言表

達能力和寫作能力。

我學到了上好一堂語文課要做的準備工作，即做好課后反思；寫字要有規(guī)范性；提倡啟發(fā)式教學，讓學生知其所以然；最后要讓學生在求同中存異。備課的六要點分別是：心中有課標；眼中有主題單元；備作者備原文（查閱作家作品的背景）；備讀（口誦心惟，其義自見）；備學情（主要是學生閱讀中的問題）；備教學設計（教學目標、教學重點、教學難點、教學過程和教學方法）。

我會把本次教研活動學到的東西運用到自己今后的課堂教學中。

第二篇：勞模--劉義波

勞動模范先進事跡材料

沒有哪一種美麗能勝過責任，也沒有那一次感動不源自愛心，更沒有哪一種成功不基于道德。他，一名普普通通的煤礦管理者，用滿腔的愛礦之情，默默無聞的實踐著。詮釋著——他就是孟家窯煤礦生產(chǎn)二班的副班長，劉義波同志，他參加工作十幾年來，他先后擔任過清煤工、錨網(wǎng)支護工、掘進機司機，現(xiàn)在擔任生產(chǎn)二班副班長。十幾年如一日，任勞任怨，無私奉獻，十幾年來，無論春雨秋霜，酷暑嚴寒，每天都在掘進工作面都能看見他的身影。職工常說：“上班踩著劉義波的腳印走，下班他踩著別人的腳步走”。他為“人”之道就是講一個“實”字——實實在在地帶頭干，實實在在地堅持在一線。成為全礦職工學習的榜樣。扎根礦山，鑄就本色。

平日里他踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，十幾年來，他心中總是裝著工友，裝著工作，裝著安全生產(chǎn)。無論作為普通工人，還是而今的生產(chǎn)班長，他都自始自終保持著強有力的責任心，積極勤奮工作。

在進入11204回風順槽以后，地質(zhì)條件復雜多變，淋水加大，斷層多變，他作為生產(chǎn)班的副工長，經(jīng)常和工長探討各種技術(shù)難題，以及各種施工方法。我隊一直缺少掘進機司機，他充分考慮到隊里的難處和從長遠考慮，他積極主動地培養(yǎng)掘進機司機。他割煤的時候就讓那些新司機在旁邊看，他告訴新司機割煤的要領，從哪兒開始割，怎樣才能把幫刷齊。他細心地一遍又一遍的講給工友們聽，不論什么時候，他告訴新司機，要想開好掘進機，就得掌握好掘進機的各種性能，把他當做自己的兄弟一樣照顧。只有你對他好，他才會回報你。我們

才能保證我們正常生產(chǎn)。

他非常注重培養(yǎng)新工人，尤其注重培養(yǎng)新工人的良好職業(yè)習慣，規(guī)范他們的操作行為，他常對新工人說：“我們來煤礦上班，上有父母，下有妻兒，親人們時刻牽掛著我們，家庭幸福系于我們的一舉一動，下井干活就得講安全，沒有安全掙再多的錢也是白搭！所以你們一定要養(yǎng)成良好的習慣，這比金子還重要，干活前首先的敲幫問頂，設備和工器具的完好情況必須檢查，施工中不能手忙腳亂，要按程序干，按措施干，千萬不能干冒險的活，不能圖懶省事，否則后患無窮！”在他得言傳身教和諄諄教誨勸導下。班組的整體安全素質(zhì)迅速提高，不少人逐漸從不懂、不會干的新手成長為技術(shù)嫻熟的操作能手。

今年十一月，工長去集團公司學習，他代理工長一職。在那段時間里正好是我工作面過斷層，工作面頂板破碎，片幫嚴重，他帶領班組成員排除艱難萬險，保質(zhì)保量的完成掘進任務，那段時間里，他只要一下井就，就再工作面看著，最臟最危險地活都是他干。有片幫的地方，他總是親自支護。

“以真愛生命為榮，以危害安全為恥，以自我管理為榮，以等靠依賴為恥”，劉義波同志時刻牢記著煤礦職工職業(yè)道德“八榮八恥”觀，他嚴把安全，珍愛生命，用自己的一言一行影響帶動著身邊職工。

在新的征程中，我們相信，他回以高昂的斗志和嶄新的姿態(tài)，勇當安全標兵，勇做安全先鋒，讓安全的沃土開出更多更美麗的生命之花。

第三篇：常青義教儀式啟動發(fā)言稿 三

常青義教啟動儀式發(fā)言稿

張百灣學區(qū)總校大屯中心校李春菊

尊敬的各位領導、各位老師：

大家上午好！

秋高氣爽，丹桂飄香，在這喜慶祥和的時刻，我們共同迎來了灤平縣“友成常青義教”項目啟動儀式。在這樣一個特殊的日子里，作為張百灣學區(qū)總校的教師代表發(fā)言，我感到十分激動。首先，請允許我代表全體教師向在座的各位領導和專家表示衷心的感謝和崇高的敬意！我們選擇了教師這個職業(yè)，就熱愛這個職業(yè)，我們努力上好每一節(jié)課，在經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣之后，我們也感到了欣慰。然而，我們要深化新課程改革，全面推進素質(zhì)教育。面對新時期教育事業(yè)對我們更高的要求，我們有時感到困惑和彷徨。而今天，友成常青義教項目的啟動，給我們的工作帶來了曙光。因為，從今天開始，就會有教育教學方面的專家、優(yōu)秀教師，走進我們的校園，走進我們的工作，幫助我們、指導我們。我堅信，在不久的將來，我們的工作就會踏上新的起點，登上新的臺階。

為什么我堅信我們的工作會登上新的臺階呢？因為，就在一個月前，北京海淀區(qū)的教學專家王舉老師，就已經(jīng)開始指導我的教學工作了。王老師的“要誠心誠意地為學生服務”、“要真正地讓學生成為課堂的主人”等教學理念深深地影響著我，“語文教學一定要注意并完成學段目標”、“一定要教給學生學習方法”等教學思想啟迪著我，使我對小學語文教學有了新的認識，我在語文教學方面又走上了新的探 1

索之路。

我們愛我們的事業(yè)，我們都想把工作做得最好，因此，我們一定不會辜負各位領導和專家的期望，一定能做到：尊重專家老師，虛心求教，博采眾長，勤于研究，大膽探索，勇于創(chuàng)新，誠心誠意地接受專家老師的批評與指導，用心地學習他們先進的教育教學理念、方法以及經(jīng)驗，并用以指導自己的行為，使自己的工作更上一層樓！

讓我們在各位專家老師的幫助下，乘著秋風起航，奔向理想的彼岸吧！

最后，祝在座的各位領導、專家身體健康！工作順利！永遠年輕！謝謝大家！

灤平縣張百灣學去總校教師代表：李春菊2011年9月25日

第四篇：2常青義教志愿者招募方案

呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會 “常青義教”志愿者招募方案

主辦單位：鞍山市呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會 合作媒體：遼沈晚報 北方晨報 支持機構(gòu)：友成企業(yè)家扶貧基金會

項目時間：2011年9月15日——2011月10月1日 項目背景：

由友成企業(yè)家扶貧基金會發(fā)起并支持的“常青義教”項目即將登陸鞍山，依托鞍山市呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會，組織城市優(yōu)秀退休教師到貧困地區(qū)學校進行教育管理和教學水平的提升與幫扶的志愿者支教項目。我們以調(diào)動退休教師和在職優(yōu)秀青年教師資源下鄉(xiāng)的社會創(chuàng)新方法使貧困地區(qū)學校與城市共享優(yōu)秀教育資源，縮小城鄉(xiāng)差距。

“常青義教”項目將于2011年10月啟動。為保證招募工作順利進行，制定本方案。

一、招募機構(gòu)

鞍山市呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會“常青義教”項目組

二、工作原則

（一）系統(tǒng)招募和社會招募相結(jié)合。發(fā)揮高校優(yōu)勢，依托高校公益類社團招募大學生志愿者。同時，堅持社會參與，聯(lián)合媒體調(diào)動社會公眾的參與熱情，面向各類職業(yè)群體招募一定數(shù)量的志愿者，形成由大學生志愿者和社會公眾組成的專業(yè)化支教志愿者隊伍。

（二）自愿參與和組織選派。采取自愿報名和相關合作機構(gòu)選派的形式開展志愿者招募工作。

魚在水中靠腮呼吸，我們在生活中靠關愛呼吸！

呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會

（三）嚴格審核程序。在錄用環(huán)節(jié)上確保安全性，每一名志愿者在錄用前必須經(jīng)過嚴格的審核程序。

（四）統(tǒng)一領導，統(tǒng)籌實施。在“常青義教”項目組的統(tǒng)一領導下，力求做到志愿服務工作科學規(guī)劃、統(tǒng)一部署、統(tǒng)籌實施。

三、招募計劃

招募選拔數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良的志愿者，為“常青義教”項目提供充足的人力資源保障，計劃招募志愿者100名。

（一）名優(yōu)退休教師20名（65歲以下、身體健康）

（二）在職優(yōu)秀青年教師30名（特級教師）

（三）退休、在職校長10名

（四）心理咨詢師10名（年齡不限、國家二級以上）

（五）心理養(yǎng)生師10名（國家資格認證）

（六）自護教育指導師10名（年齡不限、醫(yī)療護師專業(yè)）

（七）大學生志愿者100名（有一定特長、）

四、服務范圍和志愿者分類 服務范圍：

（一）提高受助學校管理水平和教師教育教學的水平，提高學生綜合素質(zhì)。主要通過四個方面的工作達成：一是幫助學校完善教育、教學制度；二是幫助建設教研組；三是幫助進行班主任能力建設；四是指導教師進行學生主題活動設計與實施。

（二）在服務基地開設繪畫、音樂、書法、演講口才、體育特長班，組建一個合唱團、一個足球隊、一個舞蹈隊。

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呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會 志愿者分類：專業(yè)型志愿者、參與型志愿者

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呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會

支教點團隊人員構(gòu)成：

校長1名、心理咨詢師1名、心理養(yǎng)生師1名、自護教育1名、學科教師5名、大學生志愿者10名

五、招募條件

（一）在遼寧工作、學習、生活，自愿參加“常青義教”項目志愿服務;

（二）年齡在18周歲以上65歲以下，身體健康；

（三）遵守中國法律法規(guī)，無犯罪記錄;

（四）能夠參加項目期間的培訓及相關活動;

（五）具備志愿服務崗位必需的專業(yè)知識和技能;

（六）接受“常青義教”項目組的領導和管理;

（七）優(yōu)先條件：富有社會責任感，道德品質(zhì)優(yōu)秀，具有一定志愿服務經(jīng)歷的申請人優(yōu)先；具有特級教師、計算機應用、文字速記、醫(yī)療救護、體育競技等專業(yè)技能的申請人優(yōu)先。

六、工作步驟

志愿者招募工作分三個步驟進行：報名、審核、選拔錄用。

（一）報名

凡符合招募條件的均可參加“常青義教”志愿者報名，申請人須按照各地區(qū)項目志愿者招募計劃進行報名。

（二）審核

志愿者審核包括材料審核、背景審核。大學生志愿者的審核，由項目組委托申請人所在高校的團組織負責。社會志愿者的審核，由項目組委托申請人所在工作單位或居住地街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、社區(qū)及

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呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會

相關部門負責。

（三）選拔錄用

志愿者選拔錄用包括條件初審、測試、面試、崗位分配、確認錄用等步驟。志愿者的初審、測試、面試工作，由呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會和“常青義教”項目組按照所承擔的招募任務和相關要求，負責組織實施。

七、報名時間和方式

（一）報名時間

自2011年9月15日起，開始面向鞍山地區(qū)招募志愿者。省內(nèi)其他地區(qū)的申請人按照當?shù)亍俺Ｇ嗔x教”項目實際需求確定的招募方案及招募時間報名。

（二）報名方式

報名采取個人報名和集體報名相結(jié)合的方式進行。1.社會公眾報名：

（1）鞍山地區(qū)可通過合作媒體《北方晨報》進行報名。（2）省內(nèi)其他地區(qū)的申請人通過騰訊Q群：124850315呼吸聯(lián)盟（常青義教）項目組報名。

2.高校大學生報名：

（1）大學生可以通過所在高校青年志愿者協(xié)會或公益社團集體報名。

（2）省內(nèi)其他地區(qū)的高校大學生根據(jù)項目實際需求到“常青義教”項目組進行報名。

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呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會

八、志愿者保障與激勵

（一）專職志愿者保障（專業(yè)型）

“常青義教”項目為專職志愿者提供必要的條件： 1.制發(fā)工作證；

2.提供工作期間的交通及餐飲；

3.提供工作期間的人身意外傷害保險。

（二）項目志愿者保障（參與型）

按照志愿服務崗位的需要和具體情況，由“常青義教”項目組提供必要的條件。

（三）志愿者激勵制度

通過對志愿者的表彰獎勵和相關保障措施，實現(xiàn)志愿者激勵，確保志愿者隊伍的相對穩(wěn)定。志愿者的表彰以精神鼓勵為主，通過志愿服務工作考核，向合格的志愿者頒發(fā)志愿服務紀念證書，對考核優(yōu)秀的志愿者予以表彰，并評選志愿服務工作優(yōu)秀組織獎。

九、組織領導

志愿者招募工作在呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會秘書處的領導下進行，由“常青義教”項目組負責組織協(xié)調(diào)，各相關單位負責具體實施。

“常青義教”項目辦

2011年9月1號

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呼吸聯(lián)盟志愿者協(xié)會

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第五篇：東波學校義教階段

東波學校義教階段“防流控輟”工作總結(jié)

（2013—2014學）

本校在區(qū)委區(qū)政府的正確領導下，在區(qū)、鎮(zhèn)教育部門的指導和支持下，認真學習和貫徹執(zhí)行《中華人民共和國義務教育法》，貫徹落實省教育廳《關于進一步做好防止義務教育階段學生輟學工作的意見》(粵教基[2008]4號)，提高我校義務教育階段學額鞏固率，全面完成市、區(qū)、鎮(zhèn)下達我?？刂戚z學目標，切實推進高水平、高質(zhì)量義務教育，盡心盡責，積極工作，在防流控輟工作上做到“四個到位”，進一步推進我校素質(zhì)教育的健康發(fā)展。主要情況總結(jié)如下：

一、思想認識到位，增強了全體教師的責任感和使命感。

義務教育事關青少年的健康成長，事關國家的長治久安。防流控輟工作為我校義務教育提供強有力的保障。為此，我校領導班子統(tǒng)一了開展該項工作的指導思想。即：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習踐行科學發(fā)展觀，在義務教育階段防流控輟工作方面花大力氣，做足功夫，并通過進一步強化依法行政、依法治教意識，增強了大家的社會責任感和使命感，為我校開展防流控輟工作奠定了堅固的思想基礎。

二、領導重視到位，全面統(tǒng)籌布局。

為做好防流控輟工作，我校領導班子高度重視，把防流控輟工作擺上重要議事日程，周密安排部署；成立了義務教育階段防流控輟工作領導小組和監(jiān)督小組，主要領導親自抓，分管領導具體抓，落實人員專門抓，形成了一級抓一級、層層抓落實的組織領導機制，同時多 次召開防流控輟專題工作會議，專門研究相關工作措施，制訂了防流控輟工作方案。建立防流控輟工作長效機制，落實防流控輟主體責任，校長與班主任、教師，分別簽定了目標管理責任書，各司其職，各負其責。要求村委會掌握本村（社區(qū)）義務教育階段適齡兒童、少年輟學情況，協(xié)助做好說服、教育輟學學生返校學習等工作，學校認真做好相關教育法規(guī)的宣傳工作，讓廣大家長、教師和全體學生增強法律意識，提高認識，使防流控輟工作落實到平時的各項教育教學活動之中，將問題化解在萌芽狀態(tài)。

三、工作措施到位，全面推進防流控輟工作。

一是做好防流控輟的宣傳工作。通過會議、廣播、黑板報、宣傳單等多種方式，深入村（社區(qū)）廣泛宣傳《義務教育法》、《未成年人保護法》以及相關法律法規(guī)，明確學校、學生、家長各自的法律責任，讓群眾了解中小學生輟學的危害，努力提高全社會對“防流控輟”重要性的認識。通過宣傳教育，使廣大適齡兒童、少年認識“不依法接受義務教育是違法”的道理，使廣大家長明白“不送孩子讀書是違法”的法律規(guī)定，樹立起“企業(yè)雇傭未成年人是違法”的法律意識，在我校服務半徑內(nèi)形成適齡兒童、少年依法接受義務教育的良好氛圍。二是切實減輕學生就學負擔。落實困難學生的“補助”政策，使“貧困生活補”資金在第一時間到位，做到不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而輟學。三是實行班子分年級包干責任制。把防流控輟列入班子的工作目標考核中，實行班子分年級包干責任制，正、副校長帶頭包干。學校領導深入群眾調(diào)查摸底，了解流失原因，共同做好流動生復學動員 工作。四是加大對校園及周邊環(huán)境安全保障力度，排除隱患，確保不出現(xiàn)重大校園安全事故，保證未成年人的生命安全。

四、制度落實到位，進一步鞏固防流控輟工作成果。

一是建立預防義務教育階段學生輟學保障制度。對因家庭困難而輟學或申請輟學的兒童、少年，要認真落實特困生救助的相關措施和規(guī)定，為特困生建檔造冊，組織和動員社會各方力量，開展多種形式的扶貧助學活動，確保學生不應貧困而輟學；把流動人口子女義務教育工作納入學校教育事業(yè)規(guī)劃，確保外來人口子女接受義務教育的權(quán)利。二是嚴格責任追究，確保防流控輟工作取得實效。對因防流控輟工作不力，導致學生輟學率長超標的，對相關人員進行問責，并按相關規(guī)定進行處理。三是建立尊師重教獎教獎學保障機制，與教學業(yè)績相結(jié)合，對防流控輟工作成績突出的，予以表彰和獎勵。

在全校領導和教師的努力下, 使學生留得住，學得進，取得了一定的成效?！案髀省倍歼_到上級的要求，雖然我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，但也存在不足，需政府和社會的大力配合，進一步改善辦學條件，加大執(zhí)法力度，提高控輟力度，使“普九”成果得到進一步鞏固和發(fā)展。

面對這些成績，我們確實感到由衷的欣慰和自豪。同時，也深深地體會到今后責任的重大。但我們有決心，有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，大膽嘗試，帶領全校師生譜寫東波學校更加輝煌的明天！

東波學校 2014年07月