第一篇：做一名合格的三平教師-李姍姍

用愛心與責任為青春引航 做一名合格的“三平”教師

部門：建筑工程系

姓名：李姍姍

聯(lián)系方式：***

用愛心與責任為青春引航 做一名合格的“三平”教師 省委書記盧展工提出的“三平精神”即平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿腔熱情，平常之中的強烈責任感。體現(xiàn)了社會主義的世界觀、人生觀、價值觀，既是一種品質修養(yǎng)，情操風范、思想境界，也是對我們每一位教師和每一個公民的基本要求，所以做為教師，我們要能準確地理解“三平精神”的內涵，把“三平精神”深入到我們的內心，轉化為我們的精神財富，把“三平精神”化為我們的實際行動。

作為一名年輕教師，在院領導的關懷下，同事們的幫助下，我不斷成長，同時我也要繼續(xù)努力，爭做新時代的“三平”教師。以下我將從三平的這三個方面，分別介紹我作為一名年輕教師如何從得到領導和同事身上閃爍的三平精神進行學習，進而用三平精神指導自己的工作。

一、在平凡之中樹立偉大追求

教師是平凡的人，但教育是一個神圣的職業(yè)，所以作為教師這個職業(yè)的人感受到的是一種辛苦和付出，同時也是一種收獲和享受。

教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，從小，我就對教師這個職業(yè)非常向往，從上學開始，我就不斷從自己老師身上學到知識，在選擇工作時，終于有幸成為一名人民教師，我沒有理由不珍惜這份工作。

學院十分重視對年輕教師的思想政治教育和業(yè)務培訓，并使年輕教師樹立遠大追求。每年兩次假期培訓和中間不間斷的培訓，使年輕教師進步很快，同時也讓我們明白肩上的責任凝重。作為一名高校輔導員，我除了加強自身政治理論學習以外，還正確引導學生擁護黨的方針政策，積極向黨組織靠攏，樹立共產(chǎn)主義的遠大理想。通過黨團知識競賽、播放影音資料、邀請優(yōu)秀黨員作報告等方式我與學生共同學習，新生軍訓結束前，學生們基本上全部遞交了入黨申請書，目前我已有34名學生加入了中國共產(chǎn)黨，而我也和學生共同進步，在2009年1月光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

自從進入學校工作以來，我發(fā)現(xiàn)身邊的老教師們都是有追求、有抱負的人，他們刻苦鉆研新知識、新技術，并逐步探索前進，更新自己的知識體系，努力學習新的教學方法，積極參加培訓學習，涌現(xiàn)出如李永利、席會平等先進代表，在這樣的集體當中，我也被感染了，所以我也樹立了自己的追求——盡自己最大努力做一個稱職的人民教師。

為了提高自己的業(yè)務水平，2007年11月，我積極準備，參加了教師資格證考試，順利通過，并拿到了助教資格證。為了提高自己的專業(yè)知識水平，2009年我參加了在職碩士研究生考試，并且以優(yōu)異成績被南京理工大學錄取，目前在南京理工大學河南教學點就讀。我珍惜這來之不易的學習機會，在學習的過程中，我主動與其他兄弟院校的同行們交流教學方法，更新專業(yè)知識，不懂的地方積極向老師求教。經(jīng)過近一年的學習，我的專業(yè)知識得到不斷提高，我也將學到的知識與實踐相結合，從而更好的運用到工作中。

由于不斷加強自身理論學習和專業(yè)的學習，我各方面能力有了很大提高，于此同時，我還協(xié)助同事參與了中國教育協(xié)會《基于行動導向的建筑施工技術課程的研究》課題，在和同事們的共同努力下，該課題結項報告獲得了一等獎。

二、平靜之中擁有滿腔熱情

一句平凡的話，讓我明白了葉圣陶先生所說的：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。

做為教師，我們把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、所從事的教育事業(yè)，對自己的事業(yè)充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業(yè)會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業(yè)，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業(yè)再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業(yè)，就不會去計較個人得失。

因為對教育的熱情，我院領導，積極探索，在學院大力發(fā)展素質教育，積極籌建國家級食品檢測中心，創(chuàng)建高等職業(yè)教育集團??因為對教育的熱情，我們的教師在結婚的第二天就放棄休假，投入到工作中；我們的教師在頂崗實習中，親自把學生送到實習地點，并進行檢查督促的；我們的教師關心新同志，實施老帶新計劃，幫助新同志盡快適應環(huán)境，轉變角色??

我也熱愛自己的工作，因了這份熱情，我積極探索工作方式，采用多種方式走進學生的心靈，成為學生的知心姐姐。

憑著對工作的熱情，我最短時間記住學生的姓名。為了開學后能更好的開展工作，在學生報到之前我就通過查看學生的電子檔案留意學生的名字、長相、特

長，對學生有一個了解，在接新生過程中進一步加深對學生的印象，并利用晚上時間反復翻看學生的檔案，不到一個星期我記下了所有學生的名字。

為了溝通師生情感，我主動找每一位學生談心，并對不同類型的學生采用不同的談心方式。憑著對工作的認真和熱情，我把談話內容記錄下來，以便掌握學生的變化情況。

為了使學生感受到班級大家庭的溫暖，在學生生日的時候，我讓同學們給他唱一首生日歌，并送上寫滿我祝福的卡片，讓學生感受到輔導員的愛。07對口1班有個學生屢次逃課，我多次耐心找他談話。冬至，我?guī)W生包餃子，并打電話叫該生來吃飯，后來他發(fā)短信“李老師，感謝您時刻記得我，以前我不懂事讓您了，對不起，今后我一定好好學習！”我把這條短信一直留在手機上，半年后，該生有次逃課，我拿出短信給他看，他羞愧得說不出話來，后來他在各方面都有了很大進步。

通過有效的溝通和交流，學生把我當作知心朋友，遇事向我敞開心扉，我逐漸走進了學生的心靈。

為了組建良好的班風，我在班級范圍內征集“班級口號”和“班歌”，讓學生共同參與，提升班級的凝聚力。通過創(chuàng)造班級品牌效應，07建材2班獲“河南省先進班級”榮譽稱號，07建材1班和07建材2班雙雙獲得2009年學院“優(yōu)秀團支部”，07工監(jiān)6班獲學院“優(yōu)秀班集體”、“軍訓優(yōu)秀班集體”，09工監(jiān)4班獲“軍訓優(yōu)秀班集體”，“河南省先進班級”

高職院校學生學習程度不高，大部分學生學習專業(yè)課非常吃力。針對這種情況，我組織學生成立各科學習興趣小組，定期開展活動，并利用課余時間組織成績優(yōu)秀的學生給其他同學補課，不讓任何一個同學掉隊。通過互幫互學的方式，學生成績有了很大提高，我所帶的07級工監(jiān)6班成績優(yōu)異，2008－2009學年全年級成績總排名中前五名的學生都出自此班。

利用自己的專業(yè)優(yōu)勢，對學生的信息進行優(yōu)化處理。2009年6月，我所帶的07級學生即將離校實習。我整理了兩年來學生軍訓、運動會、辯論賽等每一個活動的精彩瞬間，用近2000張照片并配以一萬字左右的文字，利用大量休息時間精心制作了一部《相親相愛的一家人》電子雜志，在學生中受到廣泛好評。

就是因為不斷從身邊的榜樣得到力量，所以在平靜的工作中，我也擁有著滿腔的熱情，因為有了這份熱情，我取得了很大進步。

三、平常之中擁有極強責任感

在學院的日子，我經(jīng)常會感受到學院領導平常之中的極強責任感，為了學校和學生的安全，領導們值班毫不松懈；學院積極進行教學改革，不斷探索新的、好的教學模式，適應新的市場需求；在學院正大力發(fā)展，經(jīng)費緊張的情況下，在教師節(jié)和中秋節(jié)來臨時逐年提高對一線教師的補助，也體現(xiàn)了院領導對我們一線教師的關懷和重視。

身邊有著強烈責任感的老教師們也比比皆是，在學生思想動蕩準備退學時，我們的教師用諄諄教導開導學生；在學生患病住院時，我們的教師為學生送去煲好的魚湯，下課很久后，我們的教師還在耐心的給學生講題；為了給學生上好一節(jié)課，我們的教師夜晚還在熬夜備課準備詳實資料??

在這樣的氛圍中，我也倍受鼓舞，也用自己的行動踐行著自己的責任感。為了更好的對學生進行引導，我通過書信、電子郵件、qq等方式與學生交流；每周針對學生普遍存在的戀愛問題、提高自身素質、面試技巧等問題，寫出建議放在qq空間里，分類為“每周寄語”，有家長告訴我，他們也是“每周寄語”的忠實讀者。目前 “每周寄語”已有70多篇，成為了我和學生交流的平臺。

2009級有一個學生褚禮相，來報到的第二天怎么都找不到，我?guī)W生找遍了學院的每一個男生宿舍樓，都沒有找到。然后，我想到了去招生辦查他的高考報名信息，可惜他登記的電話已經(jīng)停機，我又請招生辦的同事幫我找了他所在高中電話，我查到他們高中的主頁，打了院辦電話想要聯(lián)系到他的高中班主任，可是由于是周末一直沒人接，然后我從招辦那里找來他的身份證掃描件，從上面找到他的戶口所在地，登錄他們縣政府的網(wǎng)站找到他們鄉(xiāng)政府的電話，在鄉(xiāng)政府工作人員的幫助下，找到他們村支書的電話，他們的村支書告訴了我他們那個組的電話，終于，在他們組長的幫助下，我聯(lián)系到了這個學生，得知他已回家了。雖然最后這名同學和他家長明確表示不想再上學了，但我并不后悔費了這么多的努力，因為作為一名教師，一名高校輔導員，家長把孩子送到學校，交給我們，我們身上的責任是重大的，我要盡到一個輔導員的責任。

還有一件事情，09對口3班一個學生張超虎，辦理了助學貸款，由于他們放假后返校的那天下午6點必須把助學貸款的表交上，可我通知的時候在放假期間，張超虎沒有手機，沒接到通知，結果在返校那天下午6點時他還沒有回來。我們系的書記幫我找到學生資助中心的張主任說明情況，張主任同意特殊情況特殊處理，愿意加班到晚上10點等著張超虎，但是一旦超過了時間，不能夠將信息傳遞給省教育廳，他的助學貸款名額只能夠作廢了。為了給這位困難的同學爭

取到這個機會，我迅速聯(lián)系了張超虎的哥哥，得知他早上就從哥哥處出來到了火車站，可是我和學生一起查詢了從鄭州到平頂山的火車，上午的車早就到了，最晚的就是晚上9點10分到的車，可我們都不相信他會從早上一直等到晚上坐這趟車。于是我把學生分成幾組，分別到學校周圍的網(wǎng)吧、以及學校的樹林、操場、自習教室、圖書館去找，可是都沒有找到，當時文化廣場有五年制在搞晚會，我設法法聯(lián)系到晚會的負責人，在節(jié)目進行當中，插播尋人啟事，如果張超虎在看節(jié)目的話就可以聽到，可惜還是沒有結果。我又把學生分為三個小組，分別到平頂山火車站、新汽車站、老汽車站守候，在出站口接他，一有消息馬上通知我，終于功夫不負有心人，9點10分，在火車站等候的學生打來電話說，接到了張超虎，他終于在規(guī)定時間內來到學資中心簽了字，看著學生激動的臉，我也特別高興，可以幫到了這位需要的學生。同時，我也看到我的學生，為了坐最便宜的火車，餓著肚子在鄭州火車站等了一天，他也是多么的需要這份幫助，這也更需要我這個輔導員用更多的愛去關心這個學生。

有很多的輔導員都和我一樣做著平常的事情，因為平常，更需要責任，因為責任，需要奉獻愛心。我們應牢記責任，用我們的愛心去創(chuàng)造平凡中的不平凡！

作為一名年輕教師，我做著平凡的事情，可是學院卻給我了很多的榮譽，我非常感謝學院，我今天所取得一切，都是和學院領導的關懷，系部領導的培養(yǎng)，以及老教師的幫助分不開的，所以我由衷的感謝他們！

作為年輕教師，我們也擁有自己的信念。今后，我們會在院黨委的領導下，不斷向身邊的榜樣學習，把“三平”精神作為自己的座右銘，不斷提高自身素質，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為社會服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。

第二篇：做一名合格教師

做一名合格教師

張倩蕓

光陰似箭，轉眼間從事幼教事業(yè)也將近兩年了。不經(jīng)意間，一年多的時光在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天，我依然還堅守在這里。我不敢說十分熱愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但是無論是在上班的時候和下班的時候，腦子里都是這份工作，我相信在座的各位也是這樣。

說到教師的師德，人們馬上會想到這樣一些詞語：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻等等，但我覺得要具備這些條件我還差得很遠。

每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。看到家長放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領下玩的很開心，我覺得這就是我工作的價值和意義。

幼兒園的工作繁瑣、經(jīng)常有很多的檢查，我對自己的要求是盡量不帶個人情緒的投入到工作中，可是這方面仍然需要沉淀。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來干實實在在的事情。

誠然，自己知識的增長，小朋友的歡笑，家長的信任，正是我對這份工作的熱愛，我才會認真的學習，忘我的工作，無私的奉獻。

雖然工作時間不長，我卻有一些切身感受，如果你想讓孩子們喜歡你，那你就要做到自己也要變成孩子跟他們融合在一起，多關心他們，多注意他們，多護理他們，多和他們一起玩，說和做一些他們感興趣和關心的事情，多想一些新花樣吸引他們，這樣你就能讓孩子們喜歡你。

每個孩子都需要老師的愛，盡管他們都有不同的性格，有內向的、外向的、活潑的、大方的、老實的、頑皮的，但他們都是有感情和思想的。幼兒是一塊白板，那就要求我們以愛為核心，細心對待每一個孩子。要花時間充分了解自己班級的孩子，學會觀察，對班內每一個孩子的情況都了如指掌，讓孩子在我們的陽光下健康成長。

孩子們是單純可愛的，但我們需要面對的卻還有把孩子包圍在中心的爺爺奶奶爸爸媽媽們，面對他們，我想讓他們知道的是，幼兒園是一個小小集體，也是孩子們的小小社會，有快樂、滿足，同時也會有紛爭和煩惱?？伤麄円宄患?，他們不可能陪伴孩子一輩子，也不可能保護孩子一輩子，而幼兒園正是孩子人生第一堂社會課，學會如何融合到這個“小社會”才是最重要的。所以，隨著孩子的長大，當孩子與其他小朋友產(chǎn)生摩擦的時候，不要牽扯進去，不要過多干涉，讓孩子自己去尋找辦法，總結經(jīng)驗。當孩子遭遇挫折的時候，幫助他調整情緒，分析狀況，但是不要越俎代庖，甚至幫助他規(guī)避困難。農(nóng)村的家長們思想沒那么開放，不能完全接受我們的教育方式，怎么辦？這就需要我們在平時的工作中多積累，讓他們看到我們的方法是正確的，從而充分的相信我們。

所以做一名合格的幼兒教師，既要孩子喜歡，又要家長信任，同時又要在工作中有所表現(xiàn)，我想說的是，真的真的任重而道遠，讓我們一起努力吧！

第三篇：做一名合格的教師

如何做一名合格的老師

“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”?！?韓愈《師說》

曾有人說“一個民族只要教師的精神不倒，這個民族永遠是有希望的。”教育大計，教師為本，教育方針，教育方向和人才培養(yǎng)目標，都要通過教師來實現(xiàn)；現(xiàn)代教育快速發(fā)展、素質教育的不斷推廣和深入的一個重要的因素就是教師素質的不斷提高，沒有合格的教師隊伍，全面推進素質教育、實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，就是一句空話。教師自身良好的素質是教師教育教學行為順利實現(xiàn)的保證。因此要不斷提高教師的素質，尤其是提高教師的綜合素質，才能肩負起培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人和提高民族素質的重擔。做一名合格的高素質教師，應該做到以下幾點：

1、高尚的師德

傳道之人必須聞道在先；塑造他人靈魂的人，首先自己要有高尚的靈魂。教師高尚的師德表現(xiàn)為熱愛教育事業(yè)、熱愛自己的學生，表現(xiàn)在能夠以身立教、為人師表。教師的教育行為能否被學生接受在很大程度上取決于教師是否具有良好的職業(yè)道德，即師德，它的魅力主要從人格特征中顯示出來。歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師的道德品質、價值取向、教學態(tài)度、治學精神、行為舉止等都會對學生構成一種自然的教育力量，產(chǎn)生著潛移默化的熏陶、感染的作用。

教師綜合素質的核心是師德的塑造。而師德最基本、最重要的不是知識也不是經(jīng)驗，而是愛心，這是良好師德產(chǎn)生和維系的源泉。知識不夠可以繼續(xù)學習，經(jīng)驗不足可以積累彌補，教師若缺乏愛心則萬事無補。愛心，能夠衍生責任心、上進心、事業(yè)心與使命感，能夠使教師以飽滿的熱情耐心、細心地處理工作，真心、誠心地對待學生，關注他們的成長與進步，重視肩負的社會責任與時代使命，如此不斷產(chǎn)生教育、教學創(chuàng)新的動力。

2、淵博的知識

教師的主要任務是向學生傳授科學文化知識，促進學生個性全面發(fā)展，因此教師必須精通所教學科的基礎知識和各部分知識之間的內在聯(lián)系，了解學科的發(fā)展動向和最新研究成果。只有教師深入的掌握知識才能讓學生從疑惑中淺出。面對知識更新速度的加快，教師只有具有了淵博的知識，才能贏得學生，教對教師產(chǎn)生敬慕心理，從而使學生產(chǎn)生交流心理，愿與教師溝通，達成共識，產(chǎn)生渴求心理，從而提高教育效果。教師還應隨著時代的步伐與時俱進，能夠說流利標準的普通話，具備英語及計算機使用等各種知識及能力。

3、精湛的“技藝”

這里的技藝指的是教師的教學藝術和科研能力。教師要形成教學藝術首先就要有深厚的專業(yè)造詣和扎實的教學功底，教師的專業(yè)造詣必須精深、厚實，才能夠確?！把詡魃斫獭钡馁|量與效果。教育科研能力是基礎教育階段的教師所必備的能力?，F(xiàn)代教師要從經(jīng)驗型轉向科研型，要成為新的教育思想、教育理論、教育內容、教育對象、教育方法的實踐者和研究者，為提高教學水平，培養(yǎng)適應社會發(fā)展的創(chuàng)造性人才，高效率地提高學生素質，迫切地呼喚著教師的創(chuàng)新智慧。所以．教師必須以研究者的姿態(tài)，進行教育教學并在不斷的研究與探索中，根據(jù)現(xiàn)實需要改革、變通教學方式，有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。

4、健康的心理

國內外的大量研究結果表明，教師的心里素養(yǎng)尤其是個性品質，如情感、態(tài)度、性格、自我意識等是直接影響教育工作成敗的重要因素。教師的心里素養(yǎng)也是直接影響學生心里素養(yǎng)形成的一個重要的因素。蘇霍姆林斯基說：“我們工作的對象是正在形成中的個性的最細膩的精神生活領域，即智慧、感情、意志、自我意識。這些領域也只能用同樣的東西，即智慧、感情、意志和自我意識去施加影響?！苯鼛啄?，越來越多的中小學十分重視對青少年一代進行心理健康教育，培養(yǎng)他們具有良好的心理素質。而要培養(yǎng)學生健康的心理，教師本人首先必須是一個心理健康的人，要永遠保持樂觀的心境，性情穩(wěn)重、大方而不易急躁，活潑開朗，為人和氣，情緒穩(wěn)定，不易激變，保持穩(wěn)定的情緒，辦事認真、在與學生的交談、講解、問答等細節(jié)方面，要細致而有耐心并具有較強的觀察力，能及時發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，意志堅強，能吃苦耐勞和樂觀面對困難。不能因為學生的沒完沒了的發(fā)問而厭煩：不能因為學生的“不明事理”而暴躁；不能因為學生的沒言沒語的沉默而氣餒。

5、一視同仁，因材施教，提升學生的綜合素質。

學生是課堂學習的主題，每個學生都各自不的學習的特點，在日常的授課中應該精心編排自己的課程，力求使絕大多數(shù)的學生能夠理解運用。同時應該優(yōu)化教學方法，以學生為課堂的主體，教師為主導。教學的主導思想應該是充分調動學生的積極性，以學生為主體，發(fā)揮學生的能動作用，使學生容易接收又能愉快學習，而不是強迫學生生吞活剝的全面接收，教師不光要正確的傳授知識，還要教給學生學習的方法。要根據(jù)學科特點選擇不同的教學方法，通過多種途徑，調用多種手段激發(fā)學生學習熱情，使學生積極參與教學活動，以培養(yǎng)學生的思維，提高學生綜合素質。

總之，在學生的成長和學習過程中，教師起著不可替代的重要作用，教師的一言一行直接或間接地影響著學生的行為。隨著新課程的改革、素質教育的發(fā)展和深入，對教師綜合素質的要求也就越來越高。新教師作為教育崗位的新人，在教學之初，學校便要注重提高其綜合素質，這對他們以后的教學生涯有非常重要的意義。因此，新教師應加強對理論的學習，并付諸實踐，在理論的指導下解決教學中的實際問題，積極奮進，從而提高教育教學水平，做一名合格的人民教師。

第四篇：立做一名合格教師

立做一名合格教師 荊門市東寶區(qū)象山小學 蔣丹丹

?師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。?教師的品行和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個重要前提，只有對?怎樣做一名教師?這一問題有深刻的認識，才能對自己提出更高要求。?十年樹木，百年樹人?，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？

一、要樹立?以學生為本?的思想

對于教師而言，首先就是要代表廣大學生的利益，所作所為要有利于學生的健康成長。牢固樹立?一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切?的思想。在教學實踐中，要以學生為主體，因為他們正處于長身體、長知識，逐步形成世界觀的關鍵時期，喜歡模仿甚至盲從他人，常常把與自己朝夕相處的老師當作心中的偶像和楷模，因此教師的言談舉止對學生的成長、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師，首先要樹立一個正確的職業(yè)道德觀念，塑造一個良好的師德形象，要以身立教，為人師表，只有這樣才能有力地感染學生、教育學生，通過自己的言傳身教給學生以情操的陶冶和心靈的凈化，真正擔負起?培養(yǎng)社會主義建設者和接班人，提高民族素質的使命?。青年教師應當成為學校師德建設的模范。我們要繼承、弘揚和實踐傳統(tǒng)美德及職業(yè)道德，我們教師應該具備甘當人梯和紅燭的獻身精神，對學生充滿愛心，對工作充滿責任心，對未來充滿信心，真正做到愛國奉獻、愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表、嚴謹治學、積極進取，同時應當根據(jù)時代發(fā)展與建設的需要，確立現(xiàn)代教育和管理理念，具備競爭意識，團隊合作精神，具有一定的國際視野和崇尚科學、敢為人先的時代精神，以及對社會主義教育事業(yè)不懈追求與創(chuàng)新精神，并且成為公民道德建設的楷模。

多年的教育教學工作實踐告訴我們，教師在學生心目中的形象，不完全取決于業(yè)務水平，而是取決于德、才、識、能的綜合素質，取決于人格和品行。一名教師對學生具有人格的魅力，就能吸引學生積極主動地學習，追求生活的真、善、美，探索健康的人生之路，教育教學就能取得良好的效果。榜樣的力量是無窮的，品德高尚、業(yè)務精良的教師會使學生產(chǎn)生極強的向師性。

沒有愛就沒有教育，對學生能不能滿懷深情、滿懷愛心是衡量教師職業(yè)道德高低的重要尺度。特別是對于生理上有缺陷、品德上有差錯、學習上有困難、性格上有問題、行為上有偏差、經(jīng)濟上有困難的學生能否真心去關愛，是檢驗教師是不是具有愛心的試金石。著名教育家陶行知告誡我們：?我衷心希望每一位教師都把你深埋在胸膛里的愛心擎在手上，高高舉起，讓每個學生看得見，摸得著，時時感覺得到。?要懂得，愛學生的目的，是在于培養(yǎng)、教育、引導、促進學生成為社會主義祖國有用之才。

此外謙虛謹慎、團結協(xié)作是一種美德。青年教師尤其需要具備這種美德。教師要真正做到誨人不倦，自己就必須學而不厭，有虛懷若谷的精神，以及寬容大度、團結協(xié)作的態(tài)度。這樣，青年教師才有一種吸引力和凝聚力

二、精深的學識和較強的能力是塑造教師完美形象的基礎 精湛的業(yè)務水平是做一名合格教師的關鍵。隨著應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發(fā)展，真正成為學習的主體。教育科學技術的迅速發(fā)展給教師在業(yè)務方面提出了更高的要求：一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩(wěn)健扎實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下功夫：

1.不能滿足于已取得的學歷和掌握的知識，而應主動地進行知識的更新和?充電?，自覺拓寬知識領域，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的、最實用的知識和技能傳授給學生。

2.如今社會進入了網(wǎng)絡信息時代，廣泛地使用以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術，是教育自身發(fā)展和改革的要求，也是實施素質教育所不可缺少的一環(huán)，不善于學習，不求上進的教師將逐漸被淘汰。青年教師在接受新信息、新知識、確立新觀念上應當走在一般教師的前頭，通過自己不斷地探索和追求，展現(xiàn)自己?學高為師?的風范和良好形象。教師的工作是?傳道、授業(yè)、解惑?，因此，作為教師對教育不僅要敬業(yè)、勤業(yè)，還要精業(yè)。教師應當掌握堅實的專業(yè)知識，同時應當有較高的人文素養(yǎng)和藝術修養(yǎng)，從而以淵博的知識，高尚的道德水準和修養(yǎng)，去教育和影響學生。教學水平不高，表現(xiàn)平平庸庸的教師，帶給人們的形象肯定不好。要提高教學水平，首先要求教師具有扎實的基礎知識、寬厚的教育科學知識、精深的專業(yè)知識、廣博的相關學科知識和最新的科學前沿知識，善于了解和掌握最新的信息，教師應當樹立終身學習的觀念。

除了有廣博的知識外，教師的能力是完成教育教學任務的重要保證。一般地說教育教學能力包括一般能力、特殊能力和創(chuàng)造能力。其中特別是創(chuàng)造能力，創(chuàng)造能力是各種能力的高度綜合，是能力發(fā)展的最高層次。教師只有具備了上述種種能力，才能在培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的工作上獲得理想的效果。青年教師應該成為教育教學工作上的強者，必須下苦功夫培養(yǎng)和鍛煉自己的能力，善于把教育理論運用于教育工作實踐，不斷地思考、探索、創(chuàng)造，在造就一代新人的創(chuàng)造性的活動中，體現(xiàn)教師的職業(yè)價值和青年教師的精神風貌。

三、強化自身素質，提高師德修養(yǎng)。

教師是辦學的主體，是社會主義事業(yè)建設者和接班人的培育者，是青少年學生成長的引路人。高質量的教育，必須有高素質的教師，而師德是教師最重要的素質。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心。?愛是教育的基礎?。教師對待學生的態(tài)度關系學生性格的形成。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中，他就會自信和自強。有學者認為，?疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣?。因此，教師對學生的愛?在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?。

著名教育家陶行知先生說過：?捧著一顆心來，不帶半根草去。?這是優(yōu)秀教師的寫照。試想，一名有著?愛心、誠心、耐心、信心、真心?的教師，用博愛去關懷學生，用真誠打動學生，用毅力感染學生，用自信鼓舞學生，自然會換得一顆顆幼小心靈的健康成長。師德才是教師的靈魂，是教師人格特征的直接體現(xiàn)。歷代的教育家提出的?為人師表?、?以身作則?、?循循善誘?、?誨人不倦?、?躬行實踐?等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。學高為師，德高為范。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治、道德品質、學識學風上全面以身作則，自覺率先垂范，這才能真正為人師表。

四、注重外在修養(yǎng)是塑造教師完美形象的關鍵

教師具有良好的師德修養(yǎng)、儀表風度和精神狀態(tài)，可以為學生提供外在的形象楷模。衣著得體、言談高雅、舉止得當是教師外在修養(yǎng)的基本要求，它直接影響教師的形象，是塑造良好教師形象的關鍵。平時教師無論在教室內外、學校內外，都要成為文明禮貌的表率。特別是青年教師，要時時體現(xiàn)出先進文化的品味。具體地說，主要應當做到：

一是無論何時何地，都要保持高昂的斗志和飽滿的工作熱情，體現(xiàn)出積極向上和奮發(fā)有為的風采和形象。二是儀表端莊。教師儀表風度的莊重、大方、優(yōu)雅、從容，會使學生感到穩(wěn)重、正派和誠實，給學生一種愉悅感、親切感和信任感，從而有助于樹立教師在學生中的威信。

三是談吐文雅。文雅而富有情趣的談吐，不僅能得到學生的信任和尊敬，增強教育效果，而且有利于凈化學生的心靈，給學生以巨大的感染力和無比的親切感，給學生樹立良好的形象。

四要衣著得體。每一位教師的衣著應于樸實大方中見高雅，整潔得體中顯涵養(yǎng)，給學生以質樸美的熏陶和感染。

總之，教師的職業(yè)特點決定了教師的個人形象的重要性。在當前經(jīng)濟和教育實現(xiàn)跨越式發(fā)展的形勢下，青年教師應當提高對自己的要求，要站得高一些，看得遠一點，善于學習，勤于思考，要努力使自己成為與時俱進型的教師。

第五篇：做一名合格的教師

做一名合格的教師——讀習總書記在北師大講話有感[作者] 佚名 [來源]佚名[發(fā)布時間] 2014-09-19

做一名合格的教師

——學習習總書記北師大講話有感

新中國建立65周年來，國家高度重視教育。在第三十個教師節(jié)來臨之際，總書記在北師大發(fā)表重要講話，號召全國廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”好老師。

我認真學習了習總書記在北師大的講話，有很大的啟發(fā)，作為一名教師，我備受鼓舞。確實，每一名教師的教學方法和教學手段都有所不同，沒有統(tǒng)一的模式和方法，但是終歸是有一個共同的，必不可少的標尺。即做好老師，要有理想信念、道德情操、扎實學識、仁愛之心，把自己的溫暖和情感傾注到每一個學生身上。

“師者傳道授業(yè)解惑也”，“傳道”是一地位，要明確的意識到自己肩負的國家使命和社會責任，自覺的把黨的教育方針貫徹到自己的教學管理過程中，要是始終明確我們教師培養(yǎng)的是社會主義的接班人。同時一個好的教師必須是道德高尚的人，是一個純粹、脫離低級趣味的人，要對自己從事的職業(yè)忠誠和熱愛，必須要以身作則、立德育人，引導和幫助學生把握好人生方向。

我認為，處于當前信息爆炸的情況下，作為教師，每天除了要不斷地學習專業(yè)知識外，還是學習很多社會上最新、最前沿的知識來豐富自己，始終要處于學習的狀態(tài)才不會被社會所淘汰。面對工作要做到愛業(yè)、愛生、尊重學生，才不會被學生所淘汰和厭煩，你的工作才能進行下去。

百年大計，教育為本。在此很多方面我做的還很不夠，我在今后的工作中要時刻牢記這些對教師職業(yè)準則、操守的要求，以“吾當日三省吾身”的嚴謹心態(tài)審視自己，做一個合格教師。