第一篇：家長會反思徐桂芹

二年級2班家長會反思總結(jié)

徐桂芹

按學(xué)校要求，本班于2013年4月20日上午在本班召開了家長會。此次家長會讓我收獲很多，下面將本次家長會開展情況總結(jié)如下：

一、家長到會情況。

本班49名同學(xué)，大部分家長都按時參加了家長會，這讓我體會到了家長對孩子的關(guān)心，和對我工作的支持。

二、準(zhǔn)備情況。

會前制定了家長會活動程序，并準(zhǔn)備了家長會發(fā)言材料，從多個方面對學(xué)生進(jìn)行了分析。

三、家長會內(nèi)容，本次家長會讓始終讓我感動著。特別是在我半個多小時的發(fā)言中，教室里沒有人走動，沒有人講話，非常安靜，我就從學(xué)校的管理、學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成以及學(xué)生安全問題和五個“學(xué)會”等幾個方面向家長進(jìn)行了介紹：

1、介紹了本班的情況，以及學(xué)校的先進(jìn)設(shè)施。

2、家長課程培訓(xùn)，培養(yǎng)孩子的意志力。

3、讓家長不要只盯著學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)，要注重孩子的全面發(fā)展，并提出了五個學(xué)會：學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美。

4、介紹孩子開學(xué)以來在校表現(xiàn)和安全問題。

5、給家長提出了一些建議：在家為孩子創(chuàng)設(shè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；不提倡家長以獎勵換取孩子的勞動，注意培養(yǎng)孩子的主人翁意識；正確認(rèn)識孩子與同學(xué)間的矛盾。

四、本次家長會的收獲。

讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個全面的了解，讓家長對孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個更深的認(rèn)識，同時也讓家長認(rèn)識到在處理孩子間的矛盾時要選擇更好的解決辦法

五、今后工作的方向

1、家長們對教育很關(guān)心，對我們教師的要求也很高。我們有很多地方離他們的要求還相差一段距離。綜合以上我們要克服一切困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學(xué)工作，2、我們?nèi)孕枰訌?qiáng)學(xué)習(xí)、不斷提高自身的教學(xué) 1

教育能力。

3、對孩子的了解還是不深，課下多與孩子交流，溝通，能夠進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，去真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行，真正做到無距離地親密接觸。

通過這次家長會的召開，相信我們教師會繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的長處，不斷改進(jìn)自己的短處，取長補(bǔ)短，從自身入手，從學(xué)生入手，以學(xué)生為主體，切實(shí)把班主任工作做得扎扎實(shí)實(shí)，讓家長放心，讓孩子滿意

第二篇：班會設(shè)計(jì)徐桂芹

一、活動背景

近來，班里經(jīng)常出現(xiàn)說假話，說瞎話的情況，有時學(xué)生故意曠課，還謊稱自己身體不舒服。完不成作業(yè)，還謊稱落在家里。針對班里出現(xiàn)的這種不好的現(xiàn)象，我及時的組織學(xué)生開展了有關(guān)講誠信的大討論，適時設(shè)計(jì)并組織實(shí)施了這堂班會課。在“小學(xué)生誠信從我做起”的號召下，圍繞“誠信——為了每個學(xué)生成功”的德育核心理念，加大了小學(xué)生“誠信”教育的宣傳力度，提高學(xué)生的誠信意識。

二、活動目的

1、使學(xué)生對“誠信”有正確的認(rèn)識，并使學(xué)生能夠在現(xiàn)實(shí)生活中更好地實(shí)踐“誠信”的諾言。以此來提高學(xué)生的誠信文明，使其成為一個品德高尚的人。

2、讓學(xué)生懂得一個人做事要有責(zé)任心，學(xué)會自己做的事自己負(fù)責(zé)。教育學(xué)生做事要認(rèn)真，勇于承擔(dān)責(zé)任。

3、力求通過這次活動，讓學(xué)生在思想上對小學(xué)生誠信的重要性及其意義有所認(rèn)識，在行動上有所落實(shí)。

三、班會準(zhǔn)備：

1、確定班會主題及活動內(nèi)容，確定班會主持人人選。

2、布置學(xué)生查找誠信的含義、名人名言等資料，收集歷史上及現(xiàn)實(shí)生活中有關(guān)誠信與不誠信、謊言與善意謊言的具體事例，并思考善意的謊言與誠信之間的關(guān)系。

3、完成有關(guān)班會課課件地制作，并在班會中進(jìn)行電腦操作。

四、班會過程：

1、導(dǎo)入：

同學(xué)們：在上課之前我首先要做一個小小的心理調(diào)查：你最愿意和怎樣的人交往？請你用幾個形容詞來概括。學(xué)生發(fā)言（略）

從剛才同學(xué)發(fā)言情況可以看出，誠實(shí)，守信是點(diǎn)擊頻率最高的詞?？梢姡粋€人具有誠實(shí)、守信的品性是我們愿意和他交往的共同前提。由此導(dǎo)入誠信主題班會。

2、觀看動畫片《曾參殺豬取信》（多媒體播放動畫）

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃。”等曾妻趕集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉?！霸趺窗沿i殺了？”曾參答道：“你既然已答應(yīng)孩子了，就應(yīng)該算數(shù)。今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

師：聽了這個故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會怎么想？請你們小組討論，然后請各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。

小組討論、發(fā)表看法。

針對故事，學(xué)生發(fā)表看法，各抒己見。

有的同學(xué)認(rèn)為曾參為了在孩子面前說的一句玩笑話而真的把豬殺了吃肉，太虧了！因?yàn)楫?dāng)時是公元前5世紀(jì)，人們只有過年才能吃肉。而且，當(dāng)時豬還小，再過兩個月再殺，可以多換些銀兩。但最終還是達(dá)成了共識，認(rèn)為曾參為了教育孩子講誠信而殺豬是值得的。

3、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行動。

接下來，我們來看看一些事例，如果你遇到這些情況你會怎么辦？

事例：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用?！?討論：你對這件事怎么看？。

4、介紹身邊的誠信事。

列舉出班上有哪些誠信的同學(xué)，說說他們的事跡。

師：我們的身邊也涌現(xiàn)了許多誠信人、誠信事?，F(xiàn)在有請同學(xué)們?yōu)槲覀兘榻B誠信的身邊人身邊事。（請同學(xué)介紹）

5、比賽讀格言

偉大的科學(xué)家、古代的名人他們都講究誠信，并為我們作出一個好榜樣。

以下時間請聽我們各小組收集的格言 小組派代表上臺讀出自己收集的格言。

班主任：因?yàn)橹v誠實(shí)、守信用，使他們在生活、工作上取得了成功，希望同學(xué)們多讀這些格言，向他們學(xué)習(xí)，做一個講誠實(shí)、守信用的人。

6、誠信調(diào)查

分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學(xué)們的誠信程度。選擇題

1、拾到他人錢包，你會()Ａ、據(jù)為己有

Ｂ、找到失主，交還錢包 Ｃ、交還錢包，索要報(bào)酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會()Ａ、視而不見

Ｂ、心里不滿，無可奈何 Ｃ、說服爸媽，改變態(tài)度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應(yīng)對顧客()Ａ、講清商品的真實(shí)情況 Ｂ、只講優(yōu)點(diǎn)，不講缺陷 Ｃ、什么也不說，由顧客自己決定

7、制定計(jì)劃成為一個誠信的人 我們的誠信可以這樣建立：

1、在校按中學(xué)生守則做到每一點(diǎn)。

2、對父母孝順體貼。

3、對同學(xué)互助友愛。

4、不輕言承諾,諾則一諾千金。

5、不做損人的事。

6、不與人比吃穿,只比學(xué)習(xí)進(jìn)步?

班主任總結(jié): 古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實(shí)守信的人?？鬃诱f:“人而無信,不知其可也。”只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,。要想做到誠信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。班會效果：

這次以誠信教育為主題的班會進(jìn)行地十分順利，不僅給同學(xué)們多了一次鍛煉自我的機(jī)會，更讓同學(xué)們通過班會,使學(xué)生基本了解誠信的含義,懂得誠信的重要性,并初步學(xué)會將誠信融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實(shí)守信。

誠信是為人的基本準(zhǔn)則，人無信而不立。青少年應(yīng)該從小學(xué)習(xí)誠信，從小遵守誠信，這正是我們此次開展班會的主要目的。經(jīng)過這次班會后，同學(xué)們更加了解更加深刻地理解了誠信待人、誠信為人的重要性和必要性，并且為自己樹立起誠信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠信為人，這就是我們開展誠信教育主題班會所取得的巨大成效。

第三篇：做文明教師徐桂芹

學(xué)禮儀規(guī)范 做文明教師

柏城小學(xué) 徐桂芹

中國素來是禮儀之邦，講究文明禮儀。教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，那么理所當(dāng)然教師也是文明的傳播者，我們作為新時代的教師更應(yīng)講禮、守禮。

在工作中我時時以“做一名文明老師”這個目標(biāo)來要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表。講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。教師最主要的是教學(xué)生。教師的文明更應(yīng)體現(xiàn)在愛學(xué)生上。

沒有愛就沒有教育。我愛我的學(xué)生，我要讓他們感受到我的愛。剛參加教學(xué)工作的幾年，覺得學(xué)生像自己的朋友，和他們一起做游戲，和他們談天說地，傾聽他們的心聲。親其師，信其道。所以，只有我們愛學(xué)生，學(xué)生才會喜歡我們的人，才會喜歡上我們的課，才能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地成長。在我的身邊還有許許多多老師，他們雖然在平凡的崗位上，卻始終踐行著文明的諾言。沒有驚天動地的成績，卻始終不忘文明的約定。

教師必須具備美好的師德師風(fēng)，講文明，守禮儀，時時處處注意自己的言行，以良好的形象做好學(xué)生的表率，在潛移默化中用自己的榜樣力量對學(xué)生進(jìn)行教育。平時，凡是要求學(xué)生做到的，我們自己首先應(yīng)該要做到，要充分展現(xiàn)教師在各個方面的素質(zhì)，用實(shí)際行動從情感上取得學(xué)生的認(rèn)可，讓學(xué)生心服口服。不僅要有愛的情感，愛的行動，還要有愛的能力和愛的藝術(shù)，用教師特有的語言和行動去喚起學(xué)生的熱情，產(chǎn)生共鳴，共同向文明進(jìn)軍。

讓我們行動起來，從我做起、從小事做起，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我們同行！讓文明的種子在我們的校園里生根發(fā)芽，開花結(jié)果。

第四篇：電子書包的應(yīng)用體會徐桂芹

電子書包的應(yīng)用體會

柏城小學(xué)徐桂芹

經(jīng)過半個學(xué)期的電子書包的應(yīng)用，取得了一定的教學(xué)效果，同時也反映了一些問題，現(xiàn)將自己應(yīng)用電子書包體會如下。

一、電子書包應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)：

內(nèi)容豐富，靈活生動?？梢杂寐曇粢曨l動畫等多媒體形式創(chuàng)設(shè)生動、形象的教學(xué)情境，表現(xiàn)形式比傳統(tǒng)書籍更加豐富充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、電子書包應(yīng)用的不足。

數(shù)學(xué)電子書包版本與現(xiàn)行教材不匹配，不能很好地利用，限制了教師的積極性。

三、電子書包應(yīng)用建議。

設(shè)立數(shù)學(xué)青島版電子書包，鼓勵教師運(yùn)用電子書包。

第五篇：《24時計(jì)時法》教學(xué)設(shè)計(jì)徐桂芹

《24時計(jì)時法》教學(xué)設(shè)計(jì)

柏城小學(xué) 徐桂芹

教學(xué)內(nèi)容： 義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（青島版）數(shù)學(xué)三年級下冊課本第58頁內(nèi)容及相關(guān)的練習(xí)。

設(shè)計(jì)理念：《小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個活潑主動和富有個性的過程，感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的價值，基于以上理念，我在內(nèi)容的設(shè)計(jì)上，做出如下思考：

1、創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情境，引入課題。

本節(jié)課結(jié)合了學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，從腦筋急轉(zhuǎn)彎的情境，直接入題。緊接著讓同學(xué)們思考在哪見過24時計(jì)時法，讓學(xué)生體會到24時計(jì)時法在生活中應(yīng)用廣泛。

2、讓學(xué)生親身體體驗(yàn)，為學(xué)生搭建自主學(xué)習(xí)、主動建構(gòu)知識的平臺。利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，打破以往的舊模式，大膽的通過撥表游戲等活動激發(fā)學(xué)生積極、主動、探討24時計(jì)時法的熱情，喚起學(xué)生的求知欲望，使他們知道知識來源于生活。

學(xué)情簡介：24時計(jì)時法，在現(xiàn)實(shí)生活中多數(shù)學(xué)生已有這方面的經(jīng)驗(yàn)。充分利用教材提供的資源和學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生說出同一時間的兩種不同表示方法，了解24時計(jì)時法與普通計(jì)時法之間的關(guān)系。在豐富多彩的課堂活動中，讓學(xué)生自己認(rèn)識并總結(jié)出24時計(jì)時法與普通計(jì)時法之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化規(guī)律，并通過大量的生活中的實(shí)例讓學(xué)生感受24時計(jì)時法與日常生活的密切聯(lián)系。

教學(xué)目標(biāo)：

1、在具體的生活情境中認(rèn)識24時計(jì)時法，會用24時計(jì)時法表示時刻。

2、會進(jìn)行24時計(jì)時法與普通計(jì)時法之間的相互轉(zhuǎn)換，體會24時計(jì)時法在生活中的應(yīng)用。

3、初步理解時間和時刻的意義，學(xué)會計(jì)算簡單的經(jīng)過時間。

4、感受和體驗(yàn)時間，建立初步的時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：會用24時計(jì)時法表示時刻。

教學(xué)難點(diǎn)：24時計(jì)時法與普通計(jì)時法的相互轉(zhuǎn)化。教學(xué)過程：

一、情境導(dǎo)入、初步感知。

1、師：喜羊羊和懶羊羊碰到了一個難題，要請同學(xué)們幫他解決一下。喜羊羊和懶羊羊周六要一起去看電影，約好8時到電影院門口見面，他們倆都按時去了那個電影院門口，但是卻沒有見面。這是怎么回事？問題出在哪里？（一個以為是上午8時，一個以為是晚上8時。）

2、出示8時、1時。師：每天的這時你在干什么？

3、師：你能根據(jù)圖片內(nèi)容及鐘表的信息說出它所代表的時刻嗎？ 小學(xué)生升國旗（鐘表時針指向8，分針指向12）；（時間是8時；時間應(yīng)該是上午8時。）師：同學(xué)們，你同意哪一種說法？為什么？

上午8時，因?yàn)槿绻徽f8時的話，不明確，還會讓人誤解為晚上8時的。

小朋友吃午飯。（時針指向12，分針指向12）中午12點(diǎn)。（師板書）

小朋友晚上睡覺（時針指向8，分針指向12）。晚上8點(diǎn)。（師板書）

師小結(jié)：像這種用1到12這12個數(shù)字來計(jì)時并且需要指明上午、下午、晚上的計(jì)時法，是人們在平常表示時間時所經(jīng)常采用的，所以叫做“12時計(jì)時法或普通計(jì)時法”。

二、充分感知、自主探究。

1、話題引入、揭示課題。

師：你們晚上喜歡看什么電視節(jié)目？什么時間開始？你知道老師喜歡看什么節(jié)目嗎？你知道新聞聯(lián)播是什么時候開始嗎？

師：新聞聯(lián)播開始的時候天黑了，我們把它叫做晚上7:00。板書：晚上7:00 師：老師在新聞聯(lián)播剛開始的時候截取了一個畫面，上面顯示的時間是19:00。（出示畫面）。

師：這19：00和大家說的晚上7：00一樣嗎？

師：19:00與晚上7:00指的都是一天中的同一時刻。晚上7:00就是19:00。

師：像19：00這樣表示時間的方法，我們稱為24時計(jì)時法。今天這節(jié)課我們一起來研究“24時計(jì)時法”。

師：同學(xué)們先想一想為什么叫24時計(jì)時法？

2、認(rèn)識24時計(jì)時法（1、）出示0時：

師：同學(xué)們，鐘面上現(xiàn)在是幾時？夜里12時也叫0時，它是一天的開始。想一想，這時你在干什么？是的，新的一天就在我們甜蜜的睡夢中不知不覺地開始了。

（2、）出示12時

師：時針繼續(xù)轉(zhuǎn)動，現(xiàn)在是2時、3時??夜色漸漸褪去，6時太陽出來了。

師：時針繼續(xù)轉(zhuǎn)動，紅日當(dāng)頭，現(xiàn)在是幾時？（中午12時）用24時計(jì)時法表示是??。（板書：中午12時——12時）想一想，時針從夜里的12時開始到中午的12時，轉(zhuǎn)了幾圈？經(jīng)過了幾小時？一天結(jié)束了嗎？到中午的12時一天剛過了一半，時針還要繼續(xù)再轉(zhuǎn)一圈。

（3、）第二圈

師：注意觀察，時針開始走第二圈了，現(xiàn)在是幾時？

現(xiàn)在的時刻用普通計(jì)時法表示就是下午1時。（板書：下午1時）第二圈又出現(xiàn)了1時，為了跟第一圈的1時進(jìn)行區(qū)別，我們從中午12時開始接著往下數(shù)，12接著往下數(shù)一個12+1就是13，下午1時用24時計(jì)時法表示就是13時。

第二圈2時

師：現(xiàn)在是幾時？下午2時用24時計(jì)時法表示又是幾時？你是怎樣想的？12+2=14時

現(xiàn)在請同學(xué)們跟著時針的轉(zhuǎn)動，一起來用24時計(jì)時法來數(shù)一數(shù)鐘面上下午的時刻。

師：又回到了夜深人靜的時候，這時是幾時？（24時）到24時，一天就結(jié)束了，24時是一天的結(jié)束，同時它又是新一天的開始，它是今天的24時，又是明天的0時。

（4、）揭示名稱

師：讓我們閉上眼睛來回想一下剛才時針轉(zhuǎn)動的情況，時針從凌晨0時開始轉(zhuǎn)，到中午12時正好走一圈，是12小時，從中午12開始再繼續(xù)轉(zhuǎn)一圈到夜里12時，又是12小時，一天一共幾小時？也就是1日=24小時（課件出示）

在一日里，鐘表上的時針正好走2圈，共24時，這種從0時到24時的計(jì)時法，通常叫24時計(jì)時法。

（5、）比較內(nèi)外圈關(guān)系

師：仔細(xì)觀察鐘面，鐘面上外圈的數(shù)表示什么？（表示時針走第二圈的數(shù)）

師：它和內(nèi)圈的數(shù)有什么關(guān)系？（內(nèi)圈的數(shù)+12=外圈的數(shù)）

3、研究兩種計(jì)時法的關(guān)系

出示所有用兩種計(jì)時法表示的時刻。

A、師：知道了這個關(guān)系，那我們來看看兩種計(jì)時法，它們有什么相同和不同的地方嗎？ B、反饋：誰來說說你的發(fā)現(xiàn)？誰還有不同的發(fā)現(xiàn)？（普通計(jì)時法有時間詞，24時計(jì)時法沒有。）

師：為什么普通計(jì)時法要有時間詞，而24時計(jì)時法不需要？ 小結(jié)：24時計(jì)時法是從0時到24時來表示時間的，每個數(shù)都是獨(dú)一無二的，而普通計(jì)時法中的每個數(shù)在一天中都會出現(xiàn)兩次，必須加上時間詞進(jìn)行區(qū)分。

下午1時前：兩種計(jì)時法的數(shù)一樣；下午1時開始：普通計(jì)時法+12=24時計(jì)時法。

C、練習(xí)：

師：知道了他們的關(guān)系，如果告訴你一個用普通計(jì)時法表示的時刻，你能把它改成用24時計(jì)時法表示的時刻嗎？

D、比較兩種計(jì)時法的優(yōu)劣

師：這兩種計(jì)時法，你喜歡哪一種？

小結(jié)：24時計(jì)時法方便、簡明、不易出錯，在電視上、銀行里等公共場所用得比較多，而普通計(jì)時法由于和鐘面上顯示的一致，在平時生活、交流對話時應(yīng)用的較多。

三、聯(lián)系生活，實(shí)踐應(yīng)用。

1．出示電視節(jié)目預(yù)報(bào)表：

師：現(xiàn)在你能用普通記時法說說它的播出時間嗎？指生口答。2．解決生活中的問題：（1）出示火車票（課件出示）

你知道這列火車什么時候發(fā)車嗎？你覺得他們晚上幾時前到火車站比較合適？

（2）出示公交站牌（課件出示）

你知道這一路公交車最早是幾時幾分開出？最晚呢？（3）給小鬧鐘畫上時針（課件出示）（4）用24時記時法播報(bào)節(jié)目。（課件出示：電視節(jié)目預(yù)報(bào)表）

同桌先說一說，再指生播報(bào)。

四、全課總結(jié)

師：同學(xué)們，一節(jié)課的時間馬上要結(jié)束了，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們更感受到時間的珍貴，一寸光陰一寸金，希望大家能珍惜時間，做時間的主人。

板書設(shè)計(jì)：

24時計(jì)時法

內(nèi)圈的數(shù)加12，等于外圈的數(shù)。普通計(jì)時法 24時計(jì)時法

凌晨1:00 1:00 上午7:00 7:00 中午12:00 12:00 下午1:00 13:00 晚上7:00 19:00 晚上9:00 21:00 在中午12時之前，去掉時間詞，數(shù)字不變。中午12時后，去掉時間詞，數(shù)字 “加12”。

教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的的學(xué)習(xí)，我覺得有以下特點(diǎn)：

（1）充分利用青島版教材信息窗的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)新奇有趣的教學(xué)情境。天文館開閉館的的時間和放映廳“宇宙旅行”“奇妙的星空”等素材的選取，都是學(xué)生所熟悉和感興趣的，在第一時間激發(fā)了學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)的興趣。

（2）不管是探索新知的過程還是練習(xí)鞏固的環(huán)節(jié)，都密切聯(lián)系生活實(shí)際，同時重視學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)。如對15:00是幾時的探索，和幾時你在干什么的練習(xí)，都取之生活，用之生活。

（3）合理使用多媒體，生動的課件演示讓學(xué)生更直觀的了解24時計(jì)時法，對重難點(diǎn)的突破起到事半功倍的效果。