第一篇：姜堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園

姜堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園

2009年春學(xué)期家長(zhǎng)工作總結(jié)

隨著教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對(duì)家庭教育指導(dǎo)的重要性也已成為大家的共識(shí)。本學(xué)期我園的家教指導(dǎo)工作在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(zhǎng)的密切配合下，也出色地完成了各項(xiàng)工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下小結(jié)：

一、腳踏實(shí)地做好各項(xiàng)常規(guī)工作

1．加強(qiáng)班主任自培工作

在教育越來(lái)越強(qiáng)調(diào)生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢(shì)，然而在家園共育中存在許多誤區(qū)。為了不斷提高各班班主任的家教指導(dǎo)水平，我園充分利用小、中、大班年級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)班主任家教指導(dǎo)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)行熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認(rèn)清當(dāng)前形勢(shì)，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)的育兒知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。

2．以家長(zhǎng)開放日為契機(jī)，提高家長(zhǎng)育兒水平

家長(zhǎng)開放日的目的是為了讓更多的家長(zhǎng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標(biāo)，了解自己孩子在群體中的表現(xiàn)。我們?cè)陂_放日之前，先對(duì)家長(zhǎng)講清楚開放活動(dòng)中教育活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法以及如何觀察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對(duì)待孩子們之間的差別等，使家長(zhǎng)們?cè)诳椿顒?dòng)時(shí)，知道對(duì)自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，善于發(fā)現(xiàn)自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)。通過(guò)家長(zhǎng)開放日，家長(zhǎng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。從家長(zhǎng)反饋表可以看出，家長(zhǎng)對(duì)我們的教學(xué)都非常滿意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(zhǎng)更好地進(jìn)行家庭教育。

3.充分發(fā)揮《家長(zhǎng)園地》及《家園聯(lián)系手冊(cè)》的作用

《家長(zhǎng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據(jù)綱要精神，結(jié)合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設(shè)置上推陳出新，體現(xiàn)了各班教師的創(chuàng)新意識(shí)，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內(nèi)容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(zhǎng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(zhǎng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱讓家長(zhǎng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，親子閱讀區(qū)提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫報(bào)》等雜志，也開闊了家長(zhǎng)的視野，豐富了家長(zhǎng)的幼教知識(shí)。經(jīng)?？吹郊议L(zhǎng)駐足在那兒觀看，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應(yīng)。

《家園聯(lián)系手冊(cè)》更是進(jìn)行家園交流的一塊園地。各班老師每月都會(huì)及時(shí)填寫幼兒成長(zhǎng)記錄，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園表現(xiàn)，并能將幼兒在家情況反饋給老師，使教師和家長(zhǎng)在共同了解幼兒發(fā)展情況的基礎(chǔ)上針對(duì)性教育，有效促進(jìn)了幼兒全面健康地發(fā)展。

二、開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展

人的素質(zhì)的提高，是綜合素質(zhì)的提高。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性、全面性的活動(dòng)內(nèi)容，使家長(zhǎng)全方面地接收信息、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

1．專題性的家長(zhǎng)講座

我園根據(jù)小、中、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容，主要內(nèi)容有：針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座，為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求；為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校手足口病的防控工作，積極配合市衛(wèi)生局要求，幼兒園請(qǐng)校醫(yī)作《預(yù)防手足口病》的健康教育專題講座；從小培養(yǎng)良好習(xí)慣是幼兒終身受益的事情，我們對(duì)中班幼兒家長(zhǎng)開展了《如何培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣》專題講座等等；另外，在學(xué)期初利用家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，特邀請(qǐng)丁醫(yī)生為我們做春季傳染病預(yù)防的講座，丁醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳等，讓家長(zhǎng)了解了幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等，家長(zhǎng)都覺得受益非凡。通過(guò)講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問(wèn)題。

2．家園親子活動(dòng)

（1）家園同樂(lè)會(huì)：開學(xué)初正巧碰上三八婦女節(jié)，各班教師積極開展慶三八活動(dòng)，有組織班級(jí)幼兒自制賀卡的；有班級(jí)組織家長(zhǎng)共同參與制作項(xiàng)鏈的；也有班級(jí)在媽媽來(lái)園的時(shí)候獻(xiàn)上一個(gè)吻，說(shuō)上一句貼心的話的......等等。一根吸管制成的項(xiàng)鏈，一幅媽媽笑臉的圖畫，一句甜蜜的話語(yǔ)，都代表著孩子對(duì)媽媽的一個(gè)

問(wèn)候，一句祝福，一份感謝！

中班年級(jí)組組織開展了《我為媽媽包餃子》親子同樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們?cè)诤蛬寢尅职忠黄鸢溩拥倪^(guò)程中體驗(yàn)到快樂(lè)，當(dāng)孩子喂媽媽吃上自己包的餃子時(shí)，家長(zhǎng)的臉上堆滿了笑意，歡笑充斥了整個(gè)教室，那份濃濃的親子情彌漫在幼兒園的上空。

（2）聯(lián)歡會(huì)、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“六一”兒童節(jié)，開展了主題系列活動(dòng)，受到了孩子們的歡迎和喜愛。小班組開展了“比賽穿衣”親子同樂(lè)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)感受到幼兒在園里生活學(xué)習(xí)的特大進(jìn)步；中班組組織慶六一親子游園活動(dòng)，著實(shí)讓家長(zhǎng)再次體驗(yàn)了智力游戲的樂(lè)趣；大班開展了親子品嘗大會(huì)，也讓所有家長(zhǎng)和孩子體驗(yàn)到共同分享的快樂(lè)。另外，大班幼兒畢業(yè)典禮的舉行，充分體現(xiàn)了幼兒園對(duì)孩子藝術(shù)教育的高度重視，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育教學(xué)的信任度，也提升了幼兒園在社會(huì)上的知名度，贏得了很多贊譽(yù)。

（3）實(shí)踐活動(dòng)：結(jié)合三月植樹節(jié)活動(dòng)，我們組織一些親子植樹活動(dòng)，“種一棵小樹，綠一方凈土”孩子感受植樹帶來(lái)的快樂(lè)，體驗(yàn)大自然的美麗，同時(shí)增強(qiáng)了親子情、家園情。

另外，我們還帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)社區(qū)開展《環(huán)保小衛(wèi)士》實(shí)踐活動(dòng)；組織幼兒來(lái)到步行街參觀人文景觀；到超市參觀水果蔬菜柜臺(tái)，觀看營(yíng)業(yè)員如何工作；走到馬路上練習(xí)做《小交通警察》等等，讓孩子有充分的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，豐富幼兒的認(rèn)知。

三、加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)

我園利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁(yè)，全園教師都會(huì)及時(shí)將班級(jí)的活動(dòng)、照片、通知及幼兒在園表現(xiàn)上傳網(wǎng)站，有些經(jīng)常見不到面的家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)也能了解到幼兒在園的情況。希望通過(guò)網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家園多個(gè)交流平臺(tái)，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。

總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，越來(lái)越受到家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園會(huì)積極通過(guò)多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作。今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。幼兒園的工作，需要家長(zhǎng)的理解與支持，只有敞開心扉，將那些熱心的家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，腳踏實(shí)地地面對(duì)面的交流，和家長(zhǎng)一起共同努力，才能為孩子的一生發(fā)展打好基礎(chǔ)！

第二篇：姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作計(jì)劃

姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研工作計(jì)劃

（2011-2012學(xué)第二學(xué)期）

一、總體思路

認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局教科研工作會(huì)議精神，圍繞工作目標(biāo)，創(chuàng)新管理機(jī)制，拓展研究領(lǐng)域，增強(qiáng)服務(wù)職能，提升研究品質(zhì)，使教育研究更加貼近學(xué)校、貼近師生、貼近教育教學(xué)實(shí)踐，發(fā)揮教育研究在深化教育教學(xué)改革，提高管理水平，促進(jìn)師生發(fā)展中的先導(dǎo)作用。

二、具體工作

1．扎實(shí)做好課題研究工作

進(jìn)一步加強(qiáng)立項(xiàng)課題“構(gòu)筑理想課堂 享受成長(zhǎng)快樂(lè)”和“想象化的課堂教學(xué)風(fēng)格實(shí)踐研究”兩個(gè)課題的研究，強(qiáng)化“校級(jí)行動(dòng)研究”的管理工作，認(rèn)真組織對(duì)“校級(jí)行動(dòng)研究”課題進(jìn)行診斷，在此基礎(chǔ)上開展“說(shuō)課題”或“課題沙龍”活動(dòng)。

2．深入開展課堂教學(xué)研究

以“想象化的課堂教學(xué)風(fēng)格實(shí)踐研究”這一課題的研究為抓手，認(rèn)真組織開展“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)，加強(qiáng)常規(guī)教研活動(dòng)的過(guò)程性管理。

3．加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)

繼續(xù)發(fā)揮“講師團(tuán)”和“寫作團(tuán)”的優(yōu)勢(shì)，進(jìn)一步提升名特優(yōu)教師的專業(yè)素養(yǎng)。根據(jù)校內(nèi)“師徒結(jié)對(duì)制”方案的要求，切實(shí)開展教育教學(xué)研究活動(dòng)，力爭(zhēng)培養(yǎng)出數(shù)量充足的名特優(yōu)教師后備人才。

4．打造師資成長(zhǎng)平臺(tái)

以“新教育在線” 以及校園網(wǎng)“教育論壇”為平臺(tái)，鼓勵(lì)教師交流經(jīng)驗(yàn)，探討問(wèn)題，展示成果。辦好?？肚笏鳌泛汀秾?shí)小教師報(bào)》。

5．切實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng)

認(rèn)真組織校本培訓(xùn)活動(dòng)，積極參與各級(jí)各類征文活動(dòng)，舉行校內(nèi)論文競(jìng)賽，協(xié)助教研室做好小學(xué)新上崗教師培訓(xùn)考核工作，精心組織城區(qū)教研站各項(xiàng)活動(dòng)。

三、月份工作安排

二月份：

1．校本培訓(xùn)。

2．制定教科研工作計(jì)劃。

3．制定常規(guī)教研活動(dòng)計(jì)劃。

4．制定城區(qū)教研站工作計(jì)劃。

5．各教研組圍繞形象化的課堂制定研究專題。

6．組織對(duì)校本研究課題進(jìn)行診斷。

7．召開教科室例會(huì)。

8．遴選“我的一點(diǎn)教學(xué)感悟”，并編輯?？肚笏鳌?012年第1期

9．評(píng)選校本培訓(xùn)記錄本。

10．規(guī)劃各級(jí)各類課題的研究工作，并啟動(dòng)實(shí)施。

三月份：

1．師徒舉行教研活動(dòng)。

2．《實(shí)小教師報(bào)》2012第1期出刊。

3．召開寫作團(tuán)會(huì)議，布置做好省教海探航征文競(jìng)賽的選題工作。

4．組織“同課異構(gòu)”活動(dòng)。

5．?？肚笏鳌?012年第1期出刊。

6．做好“結(jié)對(duì)共進(jìn)”工作。

7．召開教研組長(zhǎng)會(huì)議。

四月份：

1．?？肚笏鳌?012年第2期組稿

2．組織“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)。

3．組織教研區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

4．《實(shí)小教師報(bào)》2012第2期。

五月份：

1．組織各級(jí)各學(xué)科論文競(jìng)賽活動(dòng)。

2．組織教研區(qū)課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。

3．出刊《實(shí)小教師報(bào)》2012第3期。

4．組織“同課異構(gòu)”研討活動(dòng)。

5．召開寫作團(tuán)會(huì)議，做好省教海探航征文稿件的修改工作。六月份：

1．評(píng)選校內(nèi)優(yōu)秀行動(dòng)研究課題或優(yōu)秀教研組。

2．《求索》2012第2期出刊。

3．總結(jié)教科室工作。

4．搜集整理科室資料歸檔。

第三篇：姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)康華校區(qū)

姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)康華校區(qū)

讀寫體藝221活動(dòng)實(shí)施方案

（征求意見稿）

根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于實(shí)施小學(xué)青年教師“讀寫體藝221”計(jì)劃的通知》精神，制定此方案。

一、培訓(xùn)與學(xué)習(xí)：

1．讀寫體藝的各項(xiàng)內(nèi)容均以教師自主學(xué)習(xí)為主。各位教師要按照達(dá)標(biāo)細(xì)則及教研室規(guī)定的閱讀書目，自主制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并對(duì)照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)。

2．教師閱讀的內(nèi)容為《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的義務(wù)教育階段及高中階段需要背誦的古詩(shī)文、教研室所規(guī)定的小學(xué)教師閱讀的基礎(chǔ)書目（古詩(shī)文和書目名稱附后）。學(xué)校圖書室根據(jù)教育局的要求配齊相關(guān)圖書。教師可到圖書室借閱，也可通過(guò)其他途徑進(jìn)行閱讀。要注意專業(yè)理論學(xué)習(xí)與提升文學(xué)修養(yǎng)并重，確保每學(xué)期至少閱讀2本理論書籍和15本文學(xué)類書籍，每學(xué)期積累背誦優(yōu)秀古典詩(shī)文不少于25篇。2012-2013學(xué)第二學(xué)期閱讀書目及要背誦的古詩(shī)文已用下劃線標(biāo)注，請(qǐng)老師們認(rèn)真閱讀、積累。

3．寫字為硬筆正楷字。字帖自選，書法練習(xí)紙張學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放。教師每周練字不少于150字。

4．體藝項(xiàng)目?jī)?nèi)容要妥善安排時(shí)間勤加練習(xí)?？烧n間和學(xué)生一起練習(xí)，也可在備課、批改作業(yè)之余放松身心。部分藝術(shù)類的項(xiàng)目可在勞技課或者興趣小組活動(dòng)時(shí)間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，一起操練，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

5．按照辦公室就近的原則，成立10個(gè)學(xué)習(xí)小組，明確一名組長(zhǎng)，一名副組長(zhǎng)，具體協(xié)調(diào)了解每位老師的學(xué)習(xí)情況，做好作品收繳等具體工作。

6．學(xué)校根據(jù)教師需求建好“書法室”、“教師書吧”、“體育活動(dòng)室”、“舞蹈室”等，并配置相關(guān)設(shè)備，確保學(xué)習(xí)訓(xùn)練效果。每學(xué)期邀請(qǐng)教研室

領(lǐng)導(dǎo)及校外專家來(lái)校對(duì)全體教師進(jìn)行讀書、書法或體藝項(xiàng)目的培訓(xùn)輔導(dǎo)。每學(xué)期結(jié)合校園讀書節(jié)、體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)及假期校本培訓(xùn)舉行讀書沙龍、書法作業(yè)展評(píng)、藝術(shù)特長(zhǎng)展示、體育競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)教師鍛煉身體，廣泛閱讀，練習(xí)基本功。

二、檢查與考核：

1．閱讀。每學(xué)期結(jié)束前將下學(xué)期須閱讀的書目告知每位教師，教師自主閱讀。開學(xué)初及期中，進(jìn)行一次讀書交流或讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。期末，所有符合條件的教師都必須參加學(xué)校組織的筆試，成績(jī)及時(shí)通報(bào)并計(jì)入個(gè)人最終考核結(jié)果。此項(xiàng)內(nèi)容由花宏老師具體負(fù)責(zé)。

2．寫字。每個(gè)星期須完成規(guī)定的習(xí)字任務(wù)，周五下午，組長(zhǎng)收齊作業(yè)交教導(dǎo)處。教導(dǎo)處安排專人進(jìn)行打分，作為平時(shí)成績(jī)。每學(xué)期結(jié)束前，組織青年教師書法競(jìng)賽。書法競(jìng)賽結(jié)果和平時(shí)成績(jī)都將及時(shí)反饋并計(jì)入個(gè)人最終考核結(jié)果。此項(xiàng)內(nèi)容由陳志明老師具體負(fù)責(zé)。

3．體藝。根據(jù)教師體藝報(bào)名情況，組織好每月一賽。豐富校園生活，活躍身心，陶冶情操。并及時(shí)指導(dǎo)，激發(fā)教師的內(nèi)驅(qū)力、原動(dòng)力，讓他們樂(lè)在其中。每月一賽成績(jī)計(jì)入最終考核結(jié)果。此項(xiàng)內(nèi)容由戴吉宏、葉戀花老師具體負(fù)責(zé)。

4．最終考核時(shí)間為2015年上半年。學(xué)校配合市教育局教研室做好最終考核工作。每位教師的全部項(xiàng)目都達(dá)到四級(jí)標(biāo)準(zhǔn)后，由教育局發(fā)給“小學(xué)青年教師‘讀寫體藝221’考核優(yōu)秀證書”。

5．此項(xiàng)工作將作為教師評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱晉級(jí)、提拔任用及骨干教師培養(yǎng)的主要依據(jù)之一。

二〇一三年一月

各位青年教師對(duì)此項(xiàng)工作如有好的建議請(qǐng)與校長(zhǎng)室或教導(dǎo)處聯(lián)系。

優(yōu)秀古詩(shī)文及教師閱讀基礎(chǔ)書目

（標(biāo)注下劃線的內(nèi)容為下學(xué)期閱讀和記

誦的內(nèi)容）

一、優(yōu)秀古詩(shī)文（149篇）1～6年級(jí)（75篇）

5風(fēng)（解落三秋葉）李嶠

10春曉（春眠不覺曉）孟浩然

14鹿柴（空山不見人）王維 16九月九日憶山東兄弟 王維19望廬山瀑布（日照香爐生紫煙）李白

20贈(zèng)汪倫（李白乘舟將欲行）李白25絕句（兩個(gè)黃鸝鳴翠柳）杜甫

31游子吟（慈母手中線）孟郊 32早春呈水部張十八員外 韓愈

33漁歌子（西塞山前白鷺飛）張志和 34塞下曲（月黑雁飛高）盧綸

35望洞庭（湖光秋月兩相和）劉禹錫 36浪淘沙（九曲黃河萬(wàn)里沙）劉禹錫 37賦得古原草送別 白居易 38池上（小娃撐小艇）白居易 39憶江南（江南好）白居易

40小兒垂釣（蓬頭稚子學(xué)垂綸）胡令能 41憫農(nóng)（鋤禾日當(dāng)午）李紳 42憫農(nóng)（春種一粒粟）李紳 43江雪（千山鳥飛絕）柳宗元 44尋隱者不遇（松下問(wèn)童子）賈島 45山行（遠(yuǎn)上寒山石徑斜）杜牧 46清明（清明時(shí)節(jié)雨紛紛）杜牧 47江南春（千里鶯啼綠映紅）杜牧 48蜂（不論平地與山尖）羅隱

49江上漁者（江上往來(lái)人）范仲淹 51元日（爆竹聲中一歲除）王安石 51泊船瓜洲（京口瓜洲一水間）王安石 52書湖陰先生壁 王安石

53六月二十七日望湖樓醉書 蘇軾 54飲湖上初晴后雨 蘇軾 55惠崇春江曉景 蘇軾

56題西林壁（橫看成嶺側(cè)成峰）蘇軾 57夏日絕句（生當(dāng)作人杰）李清照 58三衢道中（梅子黃時(shí)日日晴）曾幾 59示兒（死去元知萬(wàn)事空）陸游 60秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸游 61四時(shí)田園雜興 范成大 62四時(shí)田園雜興 范成大

63小池（泉眼無(wú)聲惜細(xì)流）楊萬(wàn)里 64曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里 65春日（勝日尋芳泗水濱）朱熹 66觀書有感（半畝方塘一鑒開）朱熹 67題臨安?。ㄉ酵馇嗌綐峭鈽牵┝稚?68游園不值（應(yīng)憐屐齒印蒼苔）葉紹翁

69鄉(xiāng)村四月（綠遍山原白滿川）翁卷 70墨梅（我家洗硯池頭樹）王冕 71石灰吟（千錘萬(wàn)鑿出深山）于謙 72竹石（咬定青山不放松）鄭燮 73所見（牧童騎黃牛）袁枚 74村居（草長(zhǎng)鶯飛二月天）高鼎 75己亥雜詩(shī)（九州生氣恃風(fēng)雷）龔自珍 31水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）蘇軾 32漁家傲（天接云濤連曉霧）李清照 33游山西村（莫笑農(nóng)家臘酒渾）陸游 34南鄉(xiāng)子（何處望神州）辛棄疾 35破陣子（醉里挑燈看劍）辛棄疾 36過(guò)零丁洋（辛苦遭逢起一經(jīng)）文天祥 37天凈沙秋思（枯藤老樹昏鴉）馬致遠(yuǎn) 7～9年級(jí)（教師必讀60篇）1關(guān)雎（關(guān)關(guān)雎鳩）《詩(shī)經(jīng)》 2蒹葭（蒹葭蒼蒼）《詩(shī)經(jīng)》

3十五從軍征（十五從軍征）漢樂(lè)府 4觀滄海（東臨碣石）曹操 5飲酒（結(jié)廬在人境）陶潛

6木蘭辭（唧唧復(fù)唧唧）北朝民歌 7送杜少府之任蜀州 王勃

8登幽州臺(tái)歌（前不見古人）陳子昂 9次北固山下（客路青山外）王灣 10使至塞上（單車欲問(wèn)邊）王維 11聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 李白 12行路難（金樽清酒斗十千）李白 13黃鶴樓（昔人已乘黃鶴去）崔顥 14望岳（岱宗夫如何）杜甫 15春望（國(guó)破山河在）杜甫 16茅屋為秋風(fēng)所破歌 杜甫 17白雪歌送武判官歸京 岑參

18酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng) 劉禹錫 19賣炭翁（賣炭翁）白居易 20錢塘湖春行 白居易

21雁門太守行（黑云壓城城欲摧）李賀 22赤壁（折戟沉沙鐵未銷）杜牧 23泊秦淮（煙籠寒水月籠沙）杜牧 24夜雨寄北（君問(wèn)歸期未有期）李商隱 25無(wú)題（相見時(shí)難別亦難）李商隱 26相見歡（無(wú)言獨(dú)上西樓）李煜 27漁家傲（塞下秋來(lái)風(fēng)景異）范仲淹 28浣溪沙（一曲新詞酒一杯）晏殊 29登飛來(lái)峰（飛來(lái)峰上千尋塔）王安石 30江城子（老夫聊發(fā)少年狂）蘇軾

38山坡羊潼關(guān)懷古（峰巒如聚）張養(yǎng)浩 39己亥雜詩(shī)（浩蕩離愁白日斜）龔自珍 40滿江紅（小住京華）秋瑾

41《論語(yǔ)》12章（學(xué)而時(shí)習(xí)之；吾日三省吾身；吾十有五而志于學(xué)；溫故而知新；學(xué)而不思則罔；賢哉回也；知之者不如好之者；不義而富且貴；三人行；子在川上曰；三軍可奪帥也；博學(xué)而篤志）

42曹劌論戰(zhàn) 《左傳》

43《孟子》三則（魚我所欲也；富貴不能淫；天將降大任于是人也）

44《莊子》一則（北冥有魚??亦若是則巳矣。）

45《禮記》一則（雖有佳肴）

46《列子》一則（伯牙善鼓琴??吾于何逃聲哉？）

47鄒忌諷齊王納諫 《戰(zhàn)國(guó)策》 48出師表 諸葛亮 49桃花源記 陶潛

50與謝中書書 陶弘景 51三峽 酈道元

52雜說(shuō)

（四）韓愈 53陋室銘 劉禹錫 54小石潭記 柳宗元 55岳陽(yáng)樓記 范仲淹 56醉翁亭記 歐陽(yáng)修 57愛蓮說(shuō) 周敦頤 58記承天寺夜游 蘇軾

59送東陽(yáng)馬生序（余幼時(shí)即嗜學(xué)??況才之過(guò)于余者乎?）宋濂

59湖心亭看雪 張岱 60河中石獸 紀(jì)昀 高中（14篇）1勸學(xué)荀子 2逍遙游莊子 3師說(shuō)韓愈

4阿房宮賦杜牧 5赤壁賦蘇軾 6氓 《詩(shī)經(jīng)》 7離騷 楚辭 8蜀道難 李白 9登高 杜甫

10琵琶行 白居易 11錦瑟 李商隱

12虞美人（春花秋月何時(shí)了）李煜 13念奴嬌（大江東去）蘇軾 14永遇樂(lè)（千古江山）辛棄疾

二、教師閱讀基礎(chǔ)書目（90部）小學(xué)生閱讀書目（40篇）2格林童話（一年級(jí)）

5中外童謠（一年級(jí)）8中國(guó)古今寓言（二年級(jí)）

13魯濱遜漂流記（四年級(jí)）笛福

16格列佛游記（四年級(jí)）斯威夫特 17艾青詩(shī)選（四年級(jí)）

18簡(jiǎn) 愛（五年級(jí)）夏洛蒂?勃朗特19童年（五年級(jí)）高爾基

20中外歷史故事（五年級(jí)）21繁星 春水（五年級(jí)）冰心

22紅巖（五年級(jí)）羅廣斌 楊益言 23朝花夕拾（六年級(jí)）魯迅 24成語(yǔ)故事（六年級(jí)）25駱駝祥子（六年級(jí)）老舍

26鋼鐵是怎樣煉成的（六年級(jí)）奧斯特洛夫斯基

27離奇的小島（三年級(jí)）

28十五歲的小船長(zhǎng)（三年級(jí)）29八十天環(huán)游地球（三年級(jí)）30氣球上的五星期（三年級(jí)）31機(jī)器島（三年級(jí)）32海底兩萬(wàn)里（四年級(jí)）33從地球到月球（四年級(jí)）34天邊的燈塔（四年級(jí)）35蒸汽屋（四年級(jí)）36神秘島（五年級(jí)）37地心游記（五年級(jí)）38南部非洲探險(xiǎn)（五年級(jí)）39綠光（五年級(jí)）

40漂浮的城市（五年級(jí)）41空中村落（五年級(jí)）42大海的入侵（六年級(jí)）43流星追逐記（六年級(jí)）44太陽(yáng)系歷險(xiǎn)記（六年級(jí)）45極地斯芬克斯（六年級(jí)）46北冰洋的幻想（六年級(jí)）

47格蘭特船長(zhǎng)的兒女（六年級(jí)）高中生閱讀書目（小學(xué)教師教師必讀30篇）1論語(yǔ)2孟子3莊子

4三國(guó)演義 羅貫中 5紅樓夢(mèng) 曹雪芹 6吶喊 魯迅 7子夜 茅盾

8家巴金

9邊城 沈從文

10堂吉訶德塞萬(wàn)提斯 11巴黎圣母院 雨果 12歐也妮?葛朗臺(tái) 巴爾扎克 13匹克威克外傳狄更斯 14復(fù)活 列夫托爾斯泰 15老人與海海明威 16莫泊桑短篇小說(shuō)17契訶夫短篇小說(shuō)18歐?亨利短篇小說(shuō)19女神 郭沫若 20普希金詩(shī)21泰戈?duì)栐?shī)22魯迅雜文23朱自清散文24西廂記 王實(shí)甫 25雷雨曹禺 26茶館 老舍

27哈姆萊特 莎士比亞 28語(yǔ)文常談 呂叔湘 29談美書簡(jiǎn) 朱光潛 30歌德談話錄 愛克曼

教育理論專著（教師閱讀共13 部）1教育的問(wèn)題與挑戰(zhàn)（南京師范大學(xué)出版社）朱小蔓

2教師角色與教師發(fā)展新探(教育科學(xué)出版社)葉瀾

3中國(guó)著名教育家講演錄（福建教育出版社）

4課堂中的皮格馬利翁――教師期望與學(xué)生智力的發(fā)展(人民教育出版社)[美]羅森塔爾

5給教師的建議(教育科學(xué)出版社)蘇霍姆林斯基

6走進(jìn)新課程：與課程實(shí)施者對(duì)話(北京師范大學(xué)出版社)朱慕菊

7偉大的笨蛋：中外名人的差生生涯(花

城出版社)彭歌、陳敬

8中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄(江蘇教育出版社)于漪等

9教師如何作質(zhì)的研究(江蘇教育出版社)陳向明

10為了中華民族的復(fù)興，為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展(華東師大出版社)鐘啟泉等 11教學(xué)機(jī)智――教育智慧的意蘊(yùn)教育科學(xué)出版社（加）馬克斯?范梅南 12教育――財(cái)富蘊(yùn)藏其中(教育科學(xué)出版社)聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際21世紀(jì)教育委員會(huì)

13學(xué)會(huì)生存――世界教育的今天和明天(教育科學(xué)出版社)聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)

第四篇：姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨建工作專題片腳本

姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨建工作專題片腳本

十 年 黨 旗 別 樣 紅

---姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)十年黨建工作回眸

序

歲月無(wú)痕，這10年，在鮮紅的黨旗下，實(shí)小百名黨員樹起了一座座難以磨滅的豐碑。豐碑立，英才輩出。

歲月如洗，這10年，在鮮紅的黨旗下，實(shí)小百名黨員經(jīng)受了一次次滌蕩?kù)`魂的思想洗禮。浪淘盡，黨心如金。

歲月如歌，這10年，在鮮紅的黨旗下，實(shí)小百名黨員唱響的是一曲曲酣暢淋漓的時(shí)代長(zhǎng)歌。長(zhǎng)歌處，黨旗別樣紅。

推出片名：十年黨旗別樣紅

解說(shuō)：姜堰大地，三水匯聚，羅塘自古繁華。在這邊廣袤神奇的沃土上，坐落著一所古老而又年輕的學(xué)?！呤袑?shí)驗(yàn)小學(xué)。

中共姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支于2004年正式成立，下設(shè)三個(gè)支部，現(xiàn)有黨員104名，其中特級(jí)教師3名，中學(xué)高級(jí)教師14名。先后榮獲“江蘇省先進(jìn)基層黨組織”“泰州市黨建工作先進(jìn)集體”“江蘇省文明單位”“江蘇省文明學(xué)?！薄敖K省和諧校園”“江蘇省平安校園”等榮譽(yù)稱號(hào)。

“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！倍嗄陙?lái)，在上級(jí)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校黨總支以辦人民滿意教育為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，以開放包容的心態(tài)，求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，開拓創(chuàng)新的舉措，圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)，為提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力指引了正確的航向。

第一篇 “一 崗 雙 責(zé)” 激 活 “一 江 春 水”

解說(shuō)：在長(zhǎng)期的黨建實(shí)踐中，實(shí)小黨總支全體成員發(fā)現(xiàn)在學(xué)校黨建工作和黨員教師隊(duì)伍中存在著“三多三少”和“三重三輕”現(xiàn)象，即總支工作一般號(hào)召多，具體落實(shí)少；期初布置多，期末考核少；常規(guī)工作多，開拓創(chuàng)新少。黨員教師重業(yè)務(wù)素養(yǎng)提升，輕個(gè)人黨性建設(shè)；重教育教學(xué)研究，輕黨建工作思考；重教學(xué)實(shí)績(jī)，輕黨建成效。這些現(xiàn)象影響了黨組織的政治核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師先鋒模范作用的充分發(fā)揮。學(xué)校黨總支全體成員通過(guò)學(xué)習(xí)反思，認(rèn)識(shí)到黨建工作必須與教育教學(xué)工作緊密結(jié)合，必須明確每個(gè)黨員的目標(biāo)責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性，增強(qiáng)黨員的責(zé)任感、榮譽(yù)感，使每位黨員成為廣大教職工眼前的一面旗幟。

鑒于以上認(rèn)識(shí)，2001年學(xué)校黨總支在充分調(diào)研，集思廣益的基礎(chǔ)上決定在全體黨員教師中開展“一崗雙責(zé)”目標(biāo)責(zé)任制活動(dòng)。

同期聲（祝中錄）：所謂 “一崗雙責(zé)”就是在黨員教師同時(shí)具備了“黨員”和“教師”的雙重身份后，不僅要做好教育教學(xué)工作，而且要充分發(fā)揮黨員同志的示范帶頭作用，帶領(lǐng)全體教師愛崗敬業(yè)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，以實(shí)際行動(dòng)建樹共產(chǎn)黨員的良好形象。

解說(shuō)：學(xué)校按照每一位黨員的崗位特點(diǎn)和自身特長(zhǎng)，從黨建工作和教育教學(xué)工作兩方面入手，確定個(gè)人目標(biāo)責(zé)任。首先由黨總支提出要求，黨員教師個(gè)人預(yù)訂目標(biāo)；然后由黨小組以及年級(jí)組中的其余教職工參與評(píng)議，并充分聽取學(xué)生家長(zhǎng)的建議；在此基礎(chǔ)上，交各支部審議；最后由黨總支、校長(zhǎng)室聯(lián)合把關(guān)，確定每個(gè)黨員的工作目標(biāo)。確保目標(biāo)的制定有依據(jù)、可操作、易考評(píng)，讓每位黨員教師“跳一跳，能達(dá)到?！?/p>

青年黨員教師劉麗萍個(gè)人素質(zhì)比較全面，教學(xué)基本功也頗為扎實(shí)，多次在省、市課堂教學(xué)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。學(xué)校黨總支在充分尊重其個(gè)人預(yù)訂目標(biāo)的同時(shí)為其“量體裁衣”：每學(xué)期除完成本職工作外，再開設(shè)2節(jié)校級(jí)教研課；送教下鄉(xiāng)１次，發(fā)表教學(xué)論文１篇。

學(xué)校黨總支在最終確定每一位黨員教師的個(gè)人目標(biāo)時(shí)十分審慎，始終堅(jiān)持“合適的就是最好的”這一理念，充分發(fā)揮黨員教師的先鋒模范作用，全力挖掘個(gè)人潛力，使每位黨員教師人人肩上有目標(biāo)，人人責(zé)任不雷同，人人作用盡發(fā)揮。確定個(gè)人目標(biāo)后，由學(xué)校黨總支和黨員教師簽訂目標(biāo)責(zé)任狀，并張貼到學(xué)校黨務(wù)公開欄，由全體教師監(jiān)督實(shí)施。

學(xué)校黨總支專門在黨員教師的辦公室和任教班級(jí)設(shè)置“黨員示范崗”、“黨員模范班”、“黨員責(zé)任區(qū)”標(biāo)志，規(guī)范黨員言行，引導(dǎo)黨員將先進(jìn)性體現(xiàn)在日常工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。學(xué)校還通過(guò)開展“師徒結(jié)對(duì)”、“教改論壇”、“教學(xué)擂臺(tái)賽”、“幫扶困難生”等活動(dòng)為黨員施展才華、發(fā)揮先鋒模范作用搭建平臺(tái)。

同期聲（李川明）：為了保證“一崗雙責(zé)”目標(biāo)責(zé)任制的實(shí)施效度，學(xué)校同時(shí)出臺(tái)了相關(guān)保障制度：1.“簽名承諾制” 要求黨員與黨總支簽署目標(biāo)責(zé)任書，公開承諾完成目標(biāo)責(zé)任。2.“張榜公示制”對(duì)黨員的目標(biāo)責(zé)任書，實(shí)行張榜公示，接收監(jiān)督。3.“階段回報(bào)制” 定期召開民主生活會(huì)，匯報(bào)目標(biāo)責(zé)任制的履行情況。4.“考核評(píng)優(yōu)問(wèn)責(zé)制” 每學(xué)年結(jié)束，全體黨員對(duì)照“一崗雙責(zé)”目標(biāo)責(zé)任書向總支委員會(huì)述職。

為了深化“一崗雙責(zé)”活動(dòng)的開展，學(xué)校黨總支把黨員教師的廉教文化建設(shè)擺在突出位置，通過(guò)廉教主題演講、簽名承諾、家校溝通等系列活動(dòng)的開展，黨員教師在廣大家長(zhǎng)心目中建樹了良好的職業(yè)形象。（補(bǔ)拍教師演講、承諾書、總體規(guī)劃、家長(zhǎng)反饋表）

回顧近年來(lái)“一崗雙責(zé)”實(shí)施的歷程，實(shí)小黨總支一班人深切地體會(huì)到，“一崗雙責(zé)”作為學(xué)校黨建工作的有力抓手，真正促進(jìn)了全體黨員黨性意識(shí)的增強(qiáng)，提高了黨員教師自身的全面素質(zhì)，增強(qiáng)了廣大黨員教師為學(xué)生服務(wù)的本領(lǐng)。

第二篇

科學(xué)發(fā)展----讓學(xué)生受益

東風(fēng)吹來(lái)滿眼春，科學(xué)發(fā)展觀的春風(fēng)吹遍了神州大地。作為江蘇省中小學(xué)校先進(jìn)基層黨組織，市實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨總支早在2007年10月就開始謀劃如何學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀。２００９年4月，學(xué)校在教育局黨委的精心安排下，再次系統(tǒng)、全面、深入地開展了學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。黨總支緊緊圍繞“讓學(xué)生受益”這一根本目標(biāo)扎扎實(shí)實(shí)地開展了一系列活動(dòng)。在整個(gè)學(xué)習(xí)實(shí)踐過(guò)程中，學(xué)校始終以開放、包容的心態(tài)廣開言路，廣納箴言，積極謀劃學(xué)校發(fā)展的最佳路徑。

一開家長(zhǎng)建言路，讓人民群眾傾吐心聲。(文字顯示)2009年4月27日，黨總支舉辦了學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀“學(xué)習(xí)調(diào)研”階段現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。現(xiàn)場(chǎng)會(huì)以“追問(wèn)實(shí)小教育”為主題，各位嘉賓從辦學(xué)理念明不明、教育質(zhì)量高不高、師德師風(fēng)正不正、安全保障實(shí)不實(shí)四個(gè)方面對(duì)實(shí)小教育的現(xiàn)狀進(jìn)行了客觀的剖析，并提出了合理的建議。教育局黨委副書記、副局長(zhǎng)黃正亞同志對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，并給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定。

二開長(zhǎng)者諫諍路，讓退休同志“回家把脈”。(文字顯示)學(xué)校定期召開班子成員民主生活會(huì)，每次會(huì)議，學(xué)校黨總支都能邀請(qǐng)全體退休黨員教師“回家把脈”，他們針對(duì)學(xué)校、教師、學(xué)生的發(fā)展、青年教師的培養(yǎng)、教育科研的有效實(shí)施、師德建設(shè)的整體推進(jìn)、安全保障的具體落實(shí)等具體問(wèn)題，為學(xué)校今后健康成長(zhǎng)開出了有效的“處方”。

三開教師評(píng)價(jià)路，讓中學(xué)同仁坦陳利弊。(文字顯示)為了能夠看到實(shí)小教育的“廬山真面目”，開創(chuàng)實(shí)小科學(xué)發(fā)展之路，學(xué)校黨總支帶領(lǐng)全體黨員教師跳出實(shí)小看教育，努力尋找實(shí)小在全市教育坐標(biāo)系中的準(zhǔn)確定位，更多的傾聽中學(xué)教師對(duì)實(shí)小的建議和批評(píng)。通過(guò)不少中學(xué)同仁對(duì)實(shí)小教育的坦言陳述，學(xué)校更加清醒地認(rèn)識(shí)到了教育管理中的盲點(diǎn)和誤區(qū)，明白了今后努力的方向和改進(jìn)的措施。

四開學(xué)生漫談路，讓畢業(yè)學(xué)子回訪母校。(文字顯示)實(shí)小的畢業(yè)生離開母校，進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，實(shí)小給他們留下了什么印象？孩子們需要怎樣的教師？經(jīng)過(guò)與其他學(xué)校比較后，他們對(duì)實(shí)小教育有哪些建議??為此學(xué)校邀請(qǐng)部分城區(qū)中學(xué)的學(xué)生漫談“實(shí)小教育”，以此反思實(shí)小教育的成敗得失。孩子們毫不隱諱的童言給教育者帶來(lái)了更深層次的思考，為整改提高階段的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

分析檢查報(bào)告是前段學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)成果的集中體現(xiàn)，也是整改落實(shí)的主要依據(jù)。進(jìn)入學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)第二階段以來(lái)，學(xué)校黨總支把撰寫分析檢查報(bào)告作為把握學(xué)校發(fā)展規(guī)律、查找突出問(wèn)題、剖析問(wèn)題根源、理清發(fā)展思路、形成科學(xué)發(fā)展共識(shí)的重要契機(jī)，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)成果、專題調(diào)研成果、民主生活會(huì)成果轉(zhuǎn)化為高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的分析檢查報(bào)告。

學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)轉(zhuǎn)入整改階段以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以 “解決實(shí)際問(wèn)題”為重點(diǎn)，進(jìn)一步抓深入、抓推進(jìn)、抓落實(shí)。制定了切合實(shí)際、行之有效的整改方案。

通過(guò)整改集中解決問(wèn)題是科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)，也是對(duì)此項(xiàng)工作是否取得成效的重要檢驗(yàn)。

同期聲（韓校長(zhǎng)）：基于此種認(rèn)識(shí)，我們緊緊抓住整改落實(shí)這個(gè)中心環(huán)節(jié)，進(jìn)一步集中力量抓整改、抓落實(shí)，精心制定整改方案。結(jié)合前兩個(gè)階段查找出來(lái)的影響和制約學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題進(jìn)行了全面系統(tǒng)的梳理，歸納了近期重點(diǎn)解決的突出問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上制定了整改落實(shí)方案。

學(xué)校發(fā)展的根本是要有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，青年教師的成長(zhǎng)關(guān)系到學(xué)校的興衰。為迅速提升廣大青年黨員教師的思想素質(zhì)和專業(yè)技能，學(xué)校黨總支經(jīng)研究決定成立青年黨員教師業(yè)余黨校，通過(guò)業(yè)余黨校這個(gè)平臺(tái)定期開展黨員教師“三讀”活動(dòng)即讀黨建理論文章、讀教育教學(xué)專著、讀文學(xué)文藝書籍，同時(shí)為青年黨員教師建立專業(yè)成長(zhǎng)檔案，讀書學(xué)習(xí)定期考核，結(jié)果記入檔案。

通過(guò)突出踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)教活動(dòng)的開展，全校教職工明確了開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的重大意義。激發(fā)了大家參加學(xué)習(xí)、接受教育的積極性，明確了全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的必要性和緊迫性，增強(qiáng)了責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)到了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)我校各項(xiàng)工作發(fā)展的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)了全體黨員教師的科學(xué)發(fā)展意識(shí)，提高了用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)辦學(xué)、教育教學(xué)等工作的能力，提高了黨總支科學(xué)治校、民主治校、依法治校的本領(lǐng)。

在全市第三批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀大會(huì)上，實(shí)小黨總支書記祝中錄同志在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)介紹，學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果集——《風(fēng)景這邊獨(dú)好》在大會(huì)交流。

第三篇：社區(qū)服務(wù)天地寬

解說(shuō)：教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，只有社會(huì)、學(xué)校、家庭三者相互配合，共同努力才能發(fā)揮教育的最大作用。2009年6月，江蘇省教育廳等部門聯(lián)合下發(fā)了規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的“五嚴(yán)”規(guī)定，對(duì)此，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行，部分家長(zhǎng)對(duì)此卻頗有微辭。

同期聲（家長(zhǎng)1）：學(xué)校放學(xué)放得那么早，孩子早早地就回到家，我真擔(dān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響。

（家長(zhǎng)2）：現(xiàn)在孩子的作業(yè)少了，自由支配的時(shí)間也多了，但閑在家里干什么呢？

（家長(zhǎng)3）：現(xiàn)在一學(xué)期只考一次，我們家長(zhǎng)怎么知道孩子的成績(jī)是進(jìn)步了還是退步了？

解說(shuō)：家長(zhǎng)的問(wèn)題就是學(xué)校黨建研究的課題。如何消除家長(zhǎng)的顧慮？如何爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合？如何提高家長(zhǎng)的教育水平？一個(gè)個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)一直索繞在學(xué)校黨總支成員的心頭。

4月中旬，學(xué)校黨總支書記祝中錄參加完市委組織部、教育局黨委聯(lián)合召開的學(xué)校黨建工作示范區(qū)創(chuàng)建動(dòng)員大會(huì)后，思索已久的問(wèn)題終于有了解決的辦法。

同期聲（祝校長(zhǎng)）：作為實(shí)小，我們絕不能將創(chuàng)建的目光僅僅停留在學(xué)校內(nèi)部。深入社區(qū)，影響家長(zhǎng)，切切實(shí)實(shí)地解決家長(zhǎng)的問(wèn)題也是我們工作的一個(gè)重要方面。

同期聲（李校長(zhǎng)）：對(duì)于家長(zhǎng)的問(wèn)題，我們應(yīng)該變被動(dòng)解答為主動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)走出校門，走進(jìn)社區(qū)，主動(dòng)關(guān)心家長(zhǎng)。

解說(shuō)：基于這樣的思考，學(xué)校黨總支成員想到了由黨員、團(tuán)員和家長(zhǎng)共同參與的立體創(chuàng)建、務(wù)實(shí)創(chuàng)建的工作思路。

思路決定出路。為了切實(shí)解決家長(zhǎng)的問(wèn)題，更好地促進(jìn)學(xué)校深入實(shí)施素質(zhì)教育，班子成員經(jīng)過(guò)充分調(diào)研、共同研討，提出了“黨員教師社區(qū)服務(wù)站”這一創(chuàng)新舉措，并以文件的形式提出了具體要求。

所謂“黨員教師社區(qū)服務(wù)站”就是學(xué)校在學(xué)生相對(duì)集中的社區(qū)內(nèi)部設(shè)立一處固定的服務(wù)場(chǎng)所，由黨員教師定期接待家長(zhǎng)，解決家長(zhǎng)在教育子女的過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題，同時(shí)向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)的有關(guān)規(guī)定和學(xué)校的辦學(xué)理念。

一石激起千層浪。成立社區(qū)服務(wù)站的新舉措得到了黨員教師的一致認(rèn)同。大家紛紛報(bào)名要求加入，經(jīng)過(guò)學(xué)校黨總支的認(rèn)真篩選，第一批黨員教師以高昂的熱情從學(xué)校走進(jìn)社區(qū)，從教師融入群眾，他們排家長(zhǎng)之憂，解家長(zhǎng)之難，用真誠(chéng)和智慧播撒黨的種子，傳遞黨的聲音。

同期聲：（黨員教師解答家長(zhǎng)疑問(wèn)的鏡頭）

孩子和大人頂嘴，這是孩子主體意識(shí)的表現(xiàn)。我們應(yīng)根據(jù)具體情況來(lái)分析。有時(shí)是孩子辨別是非能力不強(qiáng)，這時(shí)需要我們家長(zhǎng)與孩子耐心地交流，通過(guò)通俗易懂的故事等讓孩子別辨是非。有時(shí)是孩子確實(shí)受了委屈，這時(shí)我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)該主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并真誠(chéng)地道歉。所以我們首先應(yīng)該搞清楚孩子為什么頂嘴，然后對(duì)癥下藥，這樣才能取得好的效果。

解說(shuō)：“黨員教師社區(qū)服務(wù)站”作為學(xué)校黨組織的一個(gè)服務(wù)機(jī)構(gòu)，架設(shè)了學(xué)校與家庭和諧發(fā)展的新橋梁，創(chuàng)造了黨凝聚社會(huì)、服務(wù)群眾的新渠道，它以黨員教師的實(shí)際行動(dòng)闡釋著“為人民服務(wù)”的宗旨。正是這樣的服務(wù)機(jī)構(gòu)，拉近了黨員教師和人民群眾的心靈距離，使得人民群眾更加深刻地理解了黨的教育方針和行動(dòng)指南，更加密切地配合學(xué)校做好教書育人的共同任務(wù)。家長(zhǎng)們家教水平的不斷提高，不僅僅促進(jìn)了孩子學(xué)業(yè)水平的持續(xù)進(jìn)步，更為他們將來(lái)的成人、成才奠定了良好的基礎(chǔ)。解說(shuō)：黨員教師社區(qū)服務(wù)站不僅僅在引領(lǐng)家長(zhǎng)健康成長(zhǎng)方面發(fā)揮著巨大的作用，同時(shí)也為廣大黨員教師施展才華，發(fā)揮自身的先鋒模范作用提供了一個(gè)有效的平臺(tái)。

同期聲（教師）：為了能在社區(qū)服務(wù)中給家長(zhǎng)們一個(gè)滿意而且有效的答復(fù)，我平時(shí)特別注重閱讀教育學(xué)和心理學(xué)方面的著作，了解不同年級(jí)、不同家庭的學(xué)生的心理特點(diǎn)，研究不同年齡和不同職業(yè)家長(zhǎng)的所關(guān)心的熱點(diǎn)話題，無(wú)形中也提升了我自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。

解說(shuō)：參加了社區(qū)服務(wù)站的黨員教師宋明在自己的博客中寫道： 在黨員教師社區(qū)服務(wù)站這個(gè)特殊崗位上與家長(zhǎng)共同分享自己的教育思想，一種從未有過(guò)的幸福感與欣慰感油然而生，在家長(zhǎng)進(jìn)出時(shí)滿臉的疑問(wèn)與滿意的笑容之間，我真真切切地感受到了自己作為一名黨員教師的價(jià)值所在。

解說(shuō)：一個(gè)社區(qū)服務(wù)站就是一個(gè)陽(yáng)光驛站，在這里，家長(zhǎng)們零距離地感受著黨的溫暖，面對(duì)面地沐浴著素質(zhì)教育的光輝。在這里，黨員教師的先鋒模范作用和戰(zhàn)斗堡壘作用有了更好的體現(xiàn)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的試運(yùn)行，全校共有３６名黨員教師深入全市6個(gè)社區(qū)他們積極當(dāng)好調(diào)研員、宣傳員、調(diào)解員、服務(wù)員，全身心地融入社區(qū)和家長(zhǎng)之中，為努力解決解決家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題，提高家長(zhǎng)的家教水平做出了卓有成效的貢獻(xiàn)。到目前為止，黨員教師社區(qū)服務(wù)站成功接待了家長(zhǎng)236人次，直接解答了家長(zhǎng)的疑問(wèn)800多個(gè)，全校近千名家長(zhǎng)、學(xué)生從中受益。

同期聲：（家長(zhǎng)）“我是社區(qū)服務(wù)站的?？土?，在這里我懂得了如何與孩子共同度過(guò)雙休日，如何培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣以及如何讓孩子學(xué)會(huì)感恩。感謝實(shí)小的黨員教師開展這樣的活動(dòng)。”

解說(shuō)：平時(shí)，學(xué)校黨總支在深入社區(qū)，主動(dòng)服務(wù)的同時(shí)，精心策劃“家長(zhǎng)成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，總支成員人人參與方案設(shè)計(jì)，個(gè)個(gè)準(zhǔn)備專題講座，全程參與系列活動(dòng)，健康結(jié)交家長(zhǎng)朋友，熱心解答家教問(wèn)題。學(xué)校還通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校專題研討活動(dòng)這一平臺(tái)，廣泛指導(dǎo)家長(zhǎng)如何科學(xué)有效的培養(yǎng)子女，如何配合學(xué)校教育，如何與教師相處，如何理性處理家校矛盾等。

從一份份家長(zhǎng)和學(xué)生意見反饋表中，我們看到了實(shí)小黨總支一班人睿智的目光。一位家長(zhǎng)在反饋意見中寫到：學(xué)校為我們家長(zhǎng)舉行這樣的活動(dòng)真是雪中送炭。我以前雖然也想教育好孩子，可就是不知怎么辦才好，經(jīng)常以一些簡(jiǎn)單粗暴的方法對(duì)待孩子。參加了幾次家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)后，我在教育孩子的問(wèn)題上比以前進(jìn)步多了，孩子也越來(lái)越聽話了。

在學(xué)校黨總支舉行的“優(yōu)秀家長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)中，全校五十名家長(zhǎng)以其合適的家庭教育理念、恰當(dāng)?shù)慕逃椒?、真?shí)的教育事跡贏得了評(píng)委的認(rèn)可，被評(píng)為“姜堰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀家長(zhǎng)”。

解說(shuō)：大端在胸帷幄運(yùn)籌，立本求真日新致遠(yuǎn)。黨員教師社區(qū)服務(wù)站的成功試行，為學(xué)校黨組織的可持續(xù)發(fā)展注入了新的活力。它以無(wú)可爭(zhēng)辯的事實(shí)有力地證明了學(xué)?；鶎狱h組織只有密切聯(lián)系群眾，傾聽民聲，了解民意，匯聚民智，我們發(fā)展的春天才會(huì)接踵而至，收獲的秋季更加碩果累累。

結(jié)

尾

解說(shuō)：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！遍_拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的實(shí)小黨總支，將乘著創(chuàng)建泰州市黨建工作示范校的強(qiáng)勁東風(fēng)，走素質(zhì)教育的康莊大道，奏課程改革的華彩樂(lè)章，用智慧和汗水鑄就人民滿意的實(shí)小教育。我們完全有理由相信，在上次領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，充滿活力和魅力的實(shí)小人，必將承載著學(xué)校深厚的文化底蘊(yùn)和人民群眾的殷切期盼，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！

字幕: 道路，是探索者的道路，腳印，是開拓者的腳印，探索者的前面或許會(huì)有坎坷，開拓者的身后總是鮮花爭(zhēng)艷。雖然我們也收獲了沉甸甸的榮譽(yù)，雖然我們也寫下了光燦燦的詩(shī)篇，但我們知道——

未來(lái)的日子，任重道遠(yuǎn)！

第五篇：姜堰市歷史名人

姜堰市歷史名人：

姜堰自古人文薈萃，葉甸倉(cāng)場(chǎng)為漢朝吳王劉濞糧倉(cāng)所在；宋朝岳飛、文天祥抗金均曾駐足姜堰；明朝抗倭名次唐順之在姜抗倭直到病逝；哲學(xué)家、“泰州學(xué)派”創(chuàng)始人之一王棟長(zhǎng)期在姜講學(xué)，其授課處“王公祠”已作文物保存；明代著名山水畫家唐志契、其弟唐志尹、侄唐日艮均工中國(guó)畫，時(shí)稱“三唐”；清朝棋圣、圍棋國(guó)手黃龍士引領(lǐng)清代圍棋走向封建時(shí)代最高峰；貢生盧福保曾任臺(tái)灣道臺(tái)兼學(xué)政；劉榮慶、劉國(guó)慶兄弟同為武狀元，時(shí)稱“熙朝盛事，曠古未聞”；現(xiàn)代藝術(shù)大師梅蘭芳祖居張沐鎮(zhèn)，曾數(shù)次回鄉(xiāng)訪祖；現(xiàn)代學(xué)者、詩(shī)人、書法家高二適由毛澤東主席倡導(dǎo)，與郭沫若展開“蘭亭論辯”，傳為歷史佳話。姜堰在外的名人、能人眾多，據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，截止2002年底，姜堰籍在外的副教授以上的專家學(xué)者200多人，縣處級(jí)以上干部600多人，縣處級(jí)以上干部600多人，在京的少將軍官5人。姜堰是個(gè)具有特殊意義的城市，有著特殊的人文資源，有著光榮的革命傳統(tǒng)，對(duì)中國(guó)的解放和社會(huì)主義建設(shè)作出特殊的貢獻(xiàn)。第一次國(guó)內(nèi)革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期紅十四軍在蔣垛鎮(zhèn)建立蘇中第一個(gè)蘇維埃政權(quán)?？箲?zhàn)時(shí)期，陳毅曾駐足姜堰曲江樓，運(yùn)籌黃橋決戰(zhàn)。原隸屬姜堰市的白馬廟，是中國(guó)人民解放軍“三野”渡江指揮部和中國(guó)人民海軍誕生地。黨的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體的核心江澤民同志的姐姐江澤芬、現(xiàn)任黨中央總書記胡錦濤同志的妹妹都是我們姜堰人，對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展極為關(guān)心。

姜堰旅游簡(jiǎn)介

姜堰，古稱“三水”，地處江蘇中部、江淮之間，系江水、海水、淮水交匯之處。

姜堰歷史悠久，人文薈萃。自然生態(tài)得天獨(dú)厚，名人民俗富于特色，旅游資源十分豐富。以溱湖濕地、河橫生態(tài)為代表的“綠色旅游”聲名遠(yuǎn)播，以蔣垛蘇維埃紀(jì)念館為代表的“紅色旅游”永恒經(jīng)典，以溱潼古鎮(zhèn)、會(huì)船民俗為代表的歷史民俗風(fēng)情獨(dú)特，吸引著各地的游客前來(lái)觀光旅游。

一、主要景點(diǎn)：

溱湖國(guó)家濕地公園

溱湖國(guó)家濕地公園，系由國(guó)家林業(yè)局批準(zhǔn)設(shè)立的江蘇首家、全國(guó)第二家國(guó)家級(jí)濕地公園，國(guó)家AAAA級(jí)景區(qū)。地處泰州市東北部，是著名京劇藝術(shù)大師梅蘭芳先生的故鄉(xiāng)。景區(qū)東臨寧鹽一級(jí)公路，南接328國(guó)道和溱湖大道，寧靖鹽高速公路在景區(qū)內(nèi)留有互通口，已建成通車的寧啟鐵路火車站距園區(qū)僅 3.8KM。景區(qū)至揚(yáng)州72KM，至南通80KM，至南京110KM，至上海200KM，車程均在3小時(shí)以內(nèi)。

景區(qū)規(guī)劃面積26平方公里，湖水如歌，綠島如詩(shī)，蒲草豐茂，野鳧繞船，空氣清新可飲，自然人文契合，系典型的以半自然農(nóng)耕濕地為特色的郊野型濕地公園。經(jīng)過(guò)開發(fā)和利用，現(xiàn)已形成以溱湖為主體的水環(huán)境景區(qū)，以“中國(guó)麋鹿故鄉(xiāng)園”為品牌的濕地生態(tài)景區(qū)，以溱湖地?zé)豳Y源開發(fā)形成的溫泉休閑度假區(qū)以及以中國(guó)姜堰.溱潼會(huì)船節(jié)為代表的濕地文化景區(qū)。

以“水、濕地、生態(tài)”為內(nèi)涵，溱湖孕育了其湖幽水靜、林奇獸異、民風(fēng)濃郁的自然風(fēng)光：

“水鄉(xiāng)明珠”溱湖：溱湖又名喜鵲湖，形似玉佩，面積約2.1平方公里。登高而望，從四面八方通達(dá)湖區(qū)的主要河流有九條，形成“九龍朝闕”的奇異景觀。溱湖湖面開闊，水清流潔，盛產(chǎn)魚蝦、菱藕、水瓜、螺貝等綠色食品，以溱湖水產(chǎn)制作的“溱湖八鮮”菜系，味道鮮美，深受中外游客的喜愛。湖東濕地生態(tài)園：湖東濕地生態(tài)核心景觀區(qū)，林木蔥蔥，蘆葦飄飄，荷葉田田，園內(nèi)現(xiàn)有各類濕生植物153種，野生動(dòng)物97種（包括丹頂鶴、揚(yáng)子鱷、麋鹿等珍稀物種），系生物多樣性比較集中和侯鳥大量聚集的地帶，被列為中國(guó)野生動(dòng)物科普教育基地和省環(huán)保教育基地。園區(qū)共分為“科普教育區(qū)、濕地精品區(qū)、農(nóng)業(yè)觀光區(qū)、濕地動(dòng)物區(qū)（含麋鹿故鄉(xiāng)園）以及漁事活動(dòng)區(qū)”五大區(qū)域。

麋鹿，因其角似鹿、面似馬、身似驢、蹄似牛，俗稱“四不象”。據(jù)《麋鹿生境考察》記載，溱湖地區(qū)就是麋鹿的故鄉(xiāng)。與此相印證的是，從這一地區(qū)出土的麋鹿化石最多。在全國(guó)也最為典型，泰州市博物館珍藏的國(guó)內(nèi)唯一一具完好的麋鹿化石標(biāo)本便由此出土。由于種種原因，麋鹿野生種群已在一千年前絕跡，直到20世紀(jì)80年代，在世界野生動(dòng)物基金會(huì)等國(guó)際組織的倡議和幫助下，這些流落海外的國(guó)寶級(jí)珍稀動(dòng)物才萬(wàn)里迢迢從英國(guó)返回故園，在它們遠(yuǎn)祖生活過(guò)的溱湖邊重新開始繁衍。

溫泉休閑度假區(qū)：溱湖濕地公園蘊(yùn)含著豐富的地?zé)豳Y源，開發(fā)的“三元溫泉”，出水溫度超過(guò)42℃；水質(zhì)清澈透明，富含多種對(duì)身體有益的元素，具有具有采暖、洗浴、醫(yī)療保健等多種功效。臨湖而建的喜鵲湖度假村，常年綠水清幽，鳥語(yǔ)花香，無(wú)污染、無(wú)噪音，空氣清新，系里下河地區(qū)難得的“天然氧吧”。

中國(guó)·溱潼會(huì)船節(jié)：溱潼會(huì)船是溱湖地區(qū)獨(dú)有的民俗活動(dòng)。相傳南宋時(shí)期，岳飛義軍與金兵激戰(zhàn)十里溱湖，金兵大敗，而義軍亦傷亡慘重。當(dāng)?shù)匕傩諡榧赖礻囃鰧⑹?，便于每年清明?jié)的第二天撐船前來(lái)祭掃，長(zhǎng)期沿習(xí)遂演繹成中國(guó)姜堰·溱潼會(huì)船節(jié)。2002年國(guó)家旅游總局將其列為中國(guó)十大民俗文化節(jié)慶之一。

會(huì)船當(dāng)天，四鄉(xiāng)八鎮(zhèn)數(shù)百船只云集溱湖，觀眾游客在十萬(wàn)人以上。待到一聲號(hào)響，千篙揮動(dòng)，百舸爭(zhēng)流，溱湖水面浪花四起，溱湖兩岸呼聲如潮；貢船、花船、拐婦船應(yīng)有盡有，秧歌、社戲、舞龍燈各領(lǐng)風(fēng)騷，那恢宏壯觀的場(chǎng)面堪稱民俗文化之大觀、水鄉(xiāng)風(fēng)情之博覽，被海內(nèi)外人士盛贊為“天下會(huì)船數(shù)溱潼”。

2、千年古鎮(zhèn)溱潼

“莫道江南花似錦，溱潼水國(guó)勝江南。”千年古鎮(zhèn)溱潼，位于溱湖國(guó)家濕地公園北側(cè)，系中國(guó)歷史文化名鎮(zhèn)。兩千年的悠遠(yuǎn)歷史，兩千年的文化底蘊(yùn)，構(gòu)成了里下河地區(qū)小鎮(zhèn)的獨(dú)特風(fēng)貌。傳統(tǒng)的建筑格局、特有的人文景觀、純樸的民俗風(fēng)情，令人神往、令人流連。昔時(shí)曾有東觀歸漁、南寺書樓、西院庭槐、北村禪院、板橋秋月、堤柳春鶯、花影清皋、禪房修竹等八景點(diǎn)綴；時(shí)至今日，小橋流水、深巷幽居、老井當(dāng)院等古風(fēng)遺韻仍可觀見。目前對(duì)外開放的景點(diǎn)主要有東觀歸漁、院士舊居、山茶院、風(fēng)情館、契約館、綠院垂槐、婚俗館、水龍局、水云樓、得勝樓、附馬亭等景點(diǎn)。

3、“全球生態(tài)500佳”河橫

緊鄰溱湖國(guó)家濕地公園的河橫生態(tài)園，1990年被聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署授予生態(tài)環(huán)境“全球500佳”榮譽(yù)稱號(hào)；2003年被江蘇省命名為“江蘇河橫生態(tài)科技園區(qū)”；十多個(gè)產(chǎn)品獲準(zhǔn)使用綠色食品商標(biāo)，被譽(yù)為“綠色食品工廠”。近年來(lái)，隨著生態(tài)旅游、“農(nóng)家樂(lè)”等旅游產(chǎn)品的推廣，河橫生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光項(xiàng)目受到越來(lái)越多長(zhǎng)三角地區(qū)游客的青睞。園內(nèi)現(xiàn)有百年牡丹、500畝葡萄觀光園、蝴蝶蘭種植基地以及灰天鵝養(yǎng)殖場(chǎng)等景觀設(shè)施。

4、溱湖農(nóng)業(yè)濕地生態(tài)園

溱湖濕地農(nóng)業(yè)生態(tài)園，占地300余畝。以沈馬公路為分界，以南是餐飲、休閑、商務(wù)、生活區(qū)，以北為旅游觀光、采摘、生產(chǎn)示范區(qū)。目前已基本建成路北示范區(qū)。該區(qū)占地200余畝，總投資約38000萬(wàn)元人民幣，建有連棟溫室27000平方米，各類鋼架大棚約6萬(wàn)平方米，主要包括農(nóng)業(yè)技術(shù)及其高效農(nóng)業(yè)作物示范種植推廣展示區(qū)，農(nóng)業(yè)種植藝術(shù)展示區(qū)，地方農(nóng)副產(chǎn)品展銷區(qū)，高效有機(jī)果蔬農(nóng)產(chǎn)品種植示范區(qū)，游客采摘區(qū)，工廠化育苗培植展示區(qū)，花卉種植生產(chǎn)區(qū)，于2008年國(guó)慶節(jié)期間開始對(duì)外接待游客。

5、高二適紀(jì)念館

高二適紀(jì)念館始建于1997年，位于姜堰市人民公園內(nèi)，于2001年2月18日對(duì)外開放。館區(qū)占地面積13000平方米，建筑面積3500平方米，為市文物保護(hù)單位。

館內(nèi)藏品豐富，主體孤桐堂展館現(xiàn)藏高二適先生遺墨、批注書籍以及相關(guān)珍貴文物600余件，均具有很高的歷史、藝術(shù)和學(xué)術(shù)價(jià)值。其中浙江湖州費(fèi)在山先生捐獻(xiàn)的高二適手稿長(zhǎng)卷《柳河?xùn)|集·講疏》、驚世之作《題懷素自敘帖》、顛峰之作《南都貼》、章士釗致高二適詩(shī)稿以及郭沫若、沈尹默等關(guān)于《蘭亭序》真?zhèn)斡^點(diǎn)的手跡彌足珍貴。

高二適先生1903年2月18日出生于姜堰市興泰鎮(zhèn)小甸址村，1977年3月15日病逝于南京。高二適紀(jì)念館館藏體現(xiàn)了高二適先生學(xué)術(shù)思想、人格魅力、書法成就以及國(guó)學(xué)造詣，成為集中收藏和研究高二適遺墨、遺作的重要場(chǎng)所，也是我市對(duì)外開放文化交流的重要窗口。

二、賓館酒店

喜鵲湖度假村——四星級(jí)標(biāo)準(zhǔn)酒店，位于溱湖國(guó)家濕地公園內(nèi)。占地面積50多畝，建筑面積15000平方米；由餐廳、會(huì)所、客房、別墅四部分組成。其中，餐廳建筑面積3000多平方米，包括華貴典雅的宴會(huì)大廳以及豪華新穎的大小包房20間，可容納400多人同時(shí)就餐。在這里，您既可以品嘗地道的“溱湖八鮮”，又可以享用鮑魚、魚翅、燕窩等高檔菜肴；客房建筑面積3700多平方米，包括套房和標(biāo)房61間、單人房17間以及風(fēng)格各異的別墅8套，設(shè)施齊全，溫馨舒適。酒店內(nèi)設(shè)大中小會(huì)議室、西餐廳、網(wǎng)球場(chǎng)、KTV以及棋牌室等相關(guān)設(shè)施，是您商務(wù)會(huì)議、休閑度假的首選之地，剛剛結(jié)束的“保護(hù)濕地，應(yīng)對(duì)氣候變化”國(guó)際研討會(huì)暨長(zhǎng)江中下游濕地網(wǎng)絡(luò)2008年會(huì)便在此成功舉辦。