第一篇：北京家教日記——近來家教總結(jié)

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北京家教日記——近來家教總結(jié)

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最近實(shí)在是太忙，通過手機(jī)家教網(wǎng)，我找到了兩份家教兼職，所以平時(shí)的時(shí)間除了用于自己的學(xué)習(xí)及研究外，其他的時(shí)間多數(shù)都是在備課上，所以真的是很少有時(shí)間瀟灑的寫一篇日記了，但是我非常慶幸的是目前所有的情況進(jìn)展的非常好，這兩位家長都非常熱情，孩子呢也是比較刻苦和聽話，這就給我省了很多心，所以我在這里非常感謝手機(jī)家教網(wǎng)，也祝愿手機(jī)家教網(wǎng)越辦越好！

通過兩分家教，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上很強(qiáng)的優(yōu)勢，那就是給人的第一印象很好，我所說的第一印象不是說長的怎么樣，而是在與人交往的過程中要學(xué)會細(xì)心，就是注重細(xì)節(jié)；其次，雖然學(xué)生叫自己是老師，但是從不要把自己放在老師的位子上，更不要擺出老師的架勢，相反，我覺得像我們這樣的教員要以一個(gè)朋友的身份去講解知識，解答困惑；最后記住，錢并不是最重要的。當(dāng)一個(gè)教員能夠做到這些的時(shí)候，我想成功也就不遠(yuǎn)了，我之所以能夠這樣順利，我想我就是得益于此吧！

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第二篇：家教日記

2011年7月13日 星期三 晴

不得不說,現(xiàn)在的暑期補(bǔ)習(xí)班真是蔚然成風(fēng),幾乎每個(gè)村都有一個(gè)補(bǔ)習(xí)班,由于回來的比較晚,幾乎沒有生源了,恰好這時(shí)候村里的一個(gè)阿姨找到了我,要我輔導(dǎo)他的孩子,于是我就答應(yīng)了。

我教的這個(gè)孩子叫張雨楠,為了方便,以后就簡稱小雨了。雖然只教一個(gè)孩子,但我也會盡最大的力幫助他有所提高。我的教學(xué)理念是講練結(jié)合,但會更注重練習(xí),因?yàn)槲曳浅Ｇ宄?就課本上的那些東西,有些人看能看懂,聽也能聽明白,但讓他自己做練習(xí)的時(shí)候會犯很多錯(cuò)誤,另外我沒講到的,在習(xí)題中會有所體現(xiàn),這樣會彌補(bǔ)我的不足,因此在講完一節(jié)內(nèi)容我會讓小雨馬上做練習(xí)題。一章完事,也會讓他做一章的練習(xí)。

2011年7月14日 星期四 晴

今天剛開始教學(xué),鑒于對小雨的整體情況還不太了解,我決定看一下小雨的暑假作業(yè),以便了解他初一的底子如何,再決定我的教學(xué)進(jìn)程。

于是在各個(gè)章節(jié)我隨機(jī)挑了若干道題,讓小雨都做一做,最終結(jié)果顯示,小雨初一的主要問題在于應(yīng)用題,特別是稍微長一些的復(fù)雜的題目,小雨往往看二十分鐘還沒有思路，對一道復(fù)雜的應(yīng)用題目，小雨往往只停留在了把題目讀了幾遍這個(gè)水平上，當(dāng)然談不上對題目鞭辟入里的分析和順利地簡答題目了。知道了這一點(diǎn)，我變開始著手訓(xùn)練小雨的應(yīng)用題型，由簡單到復(fù)雜，在完成每道題目后，我還會讓小雨把題目過程再說一遍，讓他學(xué)會充分利用題目中的有用條件。

終于看到了小雨在應(yīng)用題方面的進(jìn)步。

2011年7月15日 星期五 晴

在我的教學(xué)中,練習(xí)重于講課,希望小雨盡快適應(yīng)我和我的教學(xué)方法。

今天真的很火大,今天是對平方差公式這一節(jié)進(jìn)行練習(xí),其中在一道求未知數(shù)的題目中,小雨做錯(cuò)了,做錯(cuò)題到?jīng)]什么,關(guān)鍵是完事我給他講解,引導(dǎo)他解題時(shí)他卻開小差.(y?y-3x)/(3x-y?y)=?這個(gè)簡單的問題想了老半天,也不吭聲, 我火了,讓他去洗了把臉,回來后,他還迷糊,就這樣磨蹭了十分鐘。我不知道他究竟在想什么, 我已經(jīng)解釋得很清楚,只是讓他回答上面我所提到的問題,其他的暫時(shí)不考慮。最終小雨終于弄明白了,只是效率太低了,真為他擔(dān)心。

我發(fā)現(xiàn)小雨學(xué)得太死了,純粹只是機(jī)械地做題,都不會運(yùn)用新學(xué)知識解決數(shù)學(xué)問題。在我的步步引導(dǎo)下,才將題目解出來,原先他自己卻想不到。

在今后的習(xí)題練習(xí)中,我還得讓他多做題,多自我歸納,以便提高學(xué)習(xí)效率。

2011年7月17日 星期日 晴

小雨今天的表現(xiàn)依然很一般,甚至有點(diǎn)讓我失望。

昨天的一道小選擇題他犯了一個(gè)錯(cuò)誤,完全平方式漏了一次項(xiàng),初次接觸,難免犯些錯(cuò)誤,于是我給他強(qiáng)調(diào)了一下,同時(shí)又舉了兩個(gè)例子,可剛過去一天,同樣的錯(cuò)誤再次出現(xiàn),不免讓我難以接受。難道再次遇到同樣的題目小雨就沒有絲毫謹(jǐn)慎感? 我問他對這道題有印象嗎,他居然敢告訴我沒有,于是我翻出昨天那道題,他才想起來。我告訴他,一個(gè)人不可以在同樣的地方摔倒兩次,我批評了他,告訴他做題要用心,要舉一反三。

但愿小雨下次不會再犯類似的錯(cuò)誤, 希望他能有所進(jìn)步。小雨,看你明天的表現(xiàn)哦。

2011年7月19日 星期二 晴

現(xiàn)在的孩子, 傷不起啊,一道最多2分鐘的題目也能做20分鐘, 我表示無語。今天是練習(xí)近平方差和完全平方公式,就這兩個(gè),但是我們的小雨同學(xué)卻做得一塌糊涂,特別是其中兩道用平方差公式的題目,也就3分鐘就能完事, 居然做了40分鐘, 結(jié)果還做不對。真不知道現(xiàn)在的孩子腦子里都想些什么,更可氣的是,我在旁邊反復(fù)提醒他看題目所給形式,聯(lián)想這節(jié)所學(xué)公式(就兩個(gè))。

在忍無可忍的情況下,我讓他停止,告訴他這樣的速度考試都不趕趟。于是我問他答,我引導(dǎo)他用平方差,小雨同學(xué)回答起來墨墨跡跡,還好我有耐心。以后必須給他強(qiáng)化時(shí)間觀念,我們要的是效率。

2011年7月21日 星期四 晴

不錯(cuò),不錯(cuò)。說來奇怪,小雨同學(xué)這幾天好像開了竅,數(shù)學(xué)整體做得還可以,與前幾天相比,不僅速度提高了,更重要的是準(zhǔn)確率也高了。我想很重要的一個(gè)原因就是這段時(shí)間所學(xué)內(nèi)容單一,就是勾股定理,就這么一個(gè)公式翻來覆去地用。還有經(jīng)過這幾天的磨合,我和小雨彼此越來越默契, 相互之間比較熟了, 整個(gè)教學(xué)氣氛相比我剛來那幾天更加放松。在小雨做完題目后,我也會和他聊聊他的初中生活,晚上閑來無事偶爾也會去他家玩。

現(xiàn)在我更像他的大哥哥,而不像一個(gè)教他的老師。每天的教學(xué)任務(wù)完成后,我們會一起看看電視節(jié)目,放松一下。小雨,希望你能將這種好的狀態(tài)保持下去。

2011年7月23日 星期六 小雨

在昨天結(jié)束的時(shí)候,我提到了今天可能去蟒河的事,也順便將我走后的任務(wù)告訴了小雨。還囑咐他早上九點(diǎn)一定要開始做題!坦白地說,為了防止他松懈下來,我特意將題量布置得大一些,真正考驗(yàn)一個(gè)人自覺性的時(shí)候到了。天有不測風(fēng)云, 早上六點(diǎn)多下起了雨,但并不大,無奈之下,蟒河計(jì)劃只能推遲,我只好繼續(xù)來到小雨家教數(shù)學(xué)。

連續(xù)敲了好幾下,門才被打開, 小雨同學(xué)居然剛剛起床,臉上還帶著迷糊勁。簡單地洗漱之后開始了今天的教學(xué),顯然小雨對我的到來感到意外,他今天的狀態(tài)明顯不如昨天,似乎心存怨憤。

結(jié)束后,我告訴他既然我布置下了任務(wù),我來不來都應(yīng)該一個(gè)樣,不應(yīng)該出現(xiàn)這種狀況。但愿小雨同學(xué)能夠真正有所體會。

2011年7月25日 星期一 陰

小雨同學(xué)雖然數(shù)學(xué)綜合能力一般,但物理卻明顯比數(shù)學(xué)學(xué)得好。物理中的許多原理講一遍他就基本明白了,可數(shù)學(xué)中的很多定理,公式, 有些他到現(xiàn)在還不是特別熟悉, 前提是我們已經(jīng)進(jìn)行了大量的習(xí)題練習(xí)。

小雨在數(shù)學(xué)方面思維還不夠 嚴(yán)謹(jǐn), 做題過程中也總是丟三落四,經(jīng)常將平方中的二次冪丟掉,要么就是犯一些極其低級的錯(cuò)誤,讓你都難以想出這樣的錯(cuò)誤。在給他糾正錯(cuò)誤講數(shù)學(xué)題的時(shí)候,小雨的反應(yīng)總是有些遲緩,自我分析問題,解決問題的能力有待提高,對于有些知識,他雖然知道,應(yīng)用起來卻不是得心應(yīng)手。還得不斷的習(xí)題練習(xí),才能做到熟能生巧。數(shù)學(xué)的影響使他處理物理中的計(jì)算,單位換算等問題時(shí),出現(xiàn)錯(cuò)誤。小雨,一定要學(xué)好數(shù)學(xué)。

2011年7月27日 星期三 小雨 今天數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)從代數(shù)領(lǐng)域進(jìn)入到幾何領(lǐng)域。真正考驗(yàn)一個(gè)人推理能力的時(shí)候到了。幾何推理更需要嚴(yán)密的思維,來不得半點(diǎn)馬虎, 每一步的得出都得有理有據(jù)。而今天小雨的表現(xiàn)恰恰體現(xiàn)出他的思維不夠嚴(yán)謹(jǐn),邏輯不夠清晰。今天的內(nèi)容是菱形,不多,就講一下 菱形的定義和特點(diǎn),接下來就是小雨練習(xí)的時(shí)間。在一道證明四邊形是菱形的題目中,小雨犯了一個(gè)極其典型的錯(cuò)誤。在證兩個(gè)角相等時(shí),他的步驟模棱兩可, 明顯在糊弄人,后來他告訴我從圖上看出兩個(gè)角相等,所以沒證,我聽了當(dāng)即崩潰。于是我再次向他強(qiáng)調(diào)了幾何的嚴(yán)謹(jǐn)性,不是隨隨便便就得出了結(jié)論。要小心論證, 做到每一步有理有據(jù)。

希望接下來的幾何證明中,小雨能 認(rèn)真,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙Υ康李}。

2011年7月29日 星期五 晴

今天仍在進(jìn)行幾何部分的學(xué)習(xí),內(nèi)容嗎,就是有關(guān)梯形的性質(zhì)。我的教學(xué)風(fēng)格就是這樣,少講,多練,講完內(nèi)容,馬上進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,一如既往地做習(xí)題。

這部分習(xí)題一共13個(gè)題目。其中包含四道大題,經(jīng)過兩個(gè)小時(shí),小雨完成了其中的11個(gè)題目,兩道大題不會,剩下兩個(gè)大題涉及證明推理的,小雨答的都不好,一道大題大體思路有了,但是有些理由不夠充分,證明過程不是很流暢,寫得很羅嗦。另一道大題用結(jié)論去證結(jié)論,一個(gè)極其有代表性的錯(cuò)誤。這么一說,其實(shí)小雨沒有完完整整做出一道大題,我頗有些失望。

一句話,小雨的效率不高,這似乎是他這么些天來的通病,推理證明這些東西還欠進(jìn)一步的錘煉。

小雨,我們還有機(jī)會提高。

2011年8月4日 星期四 小雨

隨著八月初的結(jié)束,很多補(bǔ)習(xí)班也結(jié)束了暑期補(bǔ)習(xí)任務(wù),對于很多孩子來說,終于可以痛快地玩一把了,這也可以理解。

小雨同學(xué)似乎敏銳地嗅到了這股味道,最近的表現(xiàn)顯得懶散極了。以前每天早上當(dāng)我到達(dá)他家時(shí),他都作好了上課做題的準(zhǔn)備,而且我讓他做到啥時(shí)候就做到啥時(shí)候?，F(xiàn)在卻是,每次我到他家時(shí),他還在看電視,而且做到十一點(diǎn)十分時(shí),就顯示出了厭倦之態(tài),總是問我還做題嗎。我只好 告訴他再做一些選擇填空之類的小題,以便復(fù)習(xí)前面學(xué)過的舊知識。事實(shí)證明,我的做法是正確的,小雨在做第一章的題目時(shí)還會出現(xiàn)一些曾經(jīng)犯過的錯(cuò)誤。

小雨,再堅(jiān)持幾天吧,咱們必須把重點(diǎn)內(nèi)容講完。

2011年8月6日 星期六 陰

這幾天下午,我一直都在幫小雨復(fù)習(xí)初一的英語,包括課本和做過的練習(xí)題。首先是讀課本上的文章,一段時(shí)間后開始復(fù)習(xí)小雨初一練習(xí)冊上的錯(cuò)題。

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的初一英語課本單詞量特別大,課本內(nèi)容信息量也大,如此安排,我真的很難相信這些孩子能夠掌握多少知識,而且很多對初中生來說腳難的語法,像過去完成時(shí),都出現(xiàn)在了課本的一些句子里。這樣的編排,將令初學(xué)者很難適應(yīng)。因此他們的基礎(chǔ)必定不牢固。

小雨的英語練習(xí)冊上的題目完全印證了我得觀點(diǎn)。一些他曾經(jīng)做錯(cuò)的題目,他現(xiàn)在還搞不懂為什么錯(cuò)了,悲哀啊。究其原因,一些基本內(nèi)容他還沒搞懂,無奈,我只好將他的錯(cuò)題,一道一道重新講了一遍,但愿小雨有所收獲。只能這樣幫助小雨了。

2011年8月8日 星期一 晴

今天是我對小雨進(jìn)行暑期輔導(dǎo)的最后一天,我心理很復(fù)雜,小雨肯定是特別高興了,因?yàn)榍皫滋焖烷_始不停地問我到底什么時(shí)候結(jié)束補(bǔ)課,很多暑期補(bǔ)習(xí)班已經(jīng)結(jié)束了,我只好告訴他快了,快了。

上午我們照例進(jìn)行數(shù)學(xué)的輔導(dǎo),今天是幾何中的最后一課,有關(guān)梯形的內(nèi)容,與往常不同的是,這次小雨不是在書桌上,而是在他的床上俯臥地躺著完成了預(yù)習(xí),我也只能隨他, 坐在床上完成了我的最后一次講課。

之后的練習(xí)題,小雨完成后,我快速地做了檢查,一如既往地,小雨在遇到稍有難度的填空題時(shí),還是一籌莫展,綜合能力還是不行,我這次沒有要求小雨做最后一個(gè)大題,對他來說確實(shí)有難度。下午把物理練習(xí)冊上的題搞定后,我終于完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。小雨,剩下的事靠你自己了,加油!

2011 年8月 13日 星期 六 晴

為期一個(gè)月的暑期家教就此落下了帷幕,是時(shí)候做個(gè)全面的總結(jié)了,這一工作對于小雨更是非常有必要的。

小雨這個(gè)孩子總體而言還是不錯(cuò)的,比較聽話,每次做練習(xí)題的時(shí)候,他對我發(fā)出的命令還是樂意執(zhí)行的,做題的時(shí)候也是絞盡腦汁,(先不管效率如何)最后聽我講錯(cuò)題時(shí)也是較認(rèn)真的。但小雨同學(xué)身上也存在一些問題。其一,做題效率極低,其直接導(dǎo)致了做題的速度很慢,也導(dǎo)致了前期不太默契的配合;其二,不夠細(xì)心,不夠嚴(yán)謹(jǐn),一些小題頻繁出錯(cuò),甚至?xí)谕粋€(gè)坑里跌倒N次,都是不注重細(xì)節(jié),很隨意的惡果;其三,聽課效率不高,特別是講過的一些題目,再次給他講時(shí), 他有時(shí)沒印象。

雖然有以上不足,但是小雨,你完全可以憑借自己的努力,多練習(xí)題目,提高做題速度,強(qiáng)化理解能力,相信你會考上理想的高中。奮斗吧,小雨。

第三篇：北京 英語家教

北京 英語家教市場分析及參加培訓(xùn)的注意事項(xiàng)

外教一對一英語培訓(xùn)市場發(fā)展之迅速，讓很多的傳統(tǒng)大班教學(xué)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)惴惴不安，因?yàn)橛⒄Z外教一對一的教學(xué)效果比傳統(tǒng)的大班、小班好的多，在課上學(xué)生有更多的發(fā)言機(jī)會，出現(xiàn)錯(cuò)誤老師可以及時(shí)糾正，從而口語的提高非常顯著。

外教一對一培訓(xùn)市場的迅速發(fā)展主要由三個(gè)方面的原因：

第一，外教一對一培訓(xùn)市場從十年前開始迅猛發(fā)展，十年前外教培訓(xùn)費(fèi)用150-200元//課時(shí)，目前的培訓(xùn)費(fèi)用250-300元/課時(shí)。但是我們工資增長的比例相對課時(shí)費(fèi)要高很多。以前外教一對一的學(xué)生大部分都是老板，隨著時(shí)間的發(fā)展，企業(yè)的高管也采用這種方式培訓(xùn)，現(xiàn)在更多的是工薪階層。

第二，大家對英語培訓(xùn)認(rèn)識越來越深。以前很多人學(xué)英語不知道真正的目前是為了什么，以為學(xué)英語就是背單詞，學(xué)語法。目前越來越多的同學(xué)認(rèn)識到學(xué)英語的目的在于實(shí)際的交流，而外教一對一的培訓(xùn)提高的方向就是以提高學(xué)生的交流能力為目標(biāo)。也有不少學(xué)生采用了各種各樣的培訓(xùn)及自學(xué)方式后，最后采用外教一對一的培訓(xùn)方式，當(dāng)他們采用這種方式成功的達(dá)到自己目標(biāo)后，就會分享給朋友。

第三，這和我國的對外開放分不開的，因?yàn)楹芏嗟钠髽I(yè)都和外國有越來越多的接觸，這就需要員工有相應(yīng)語言交流能力，其實(shí)這才是我們外教一對一培訓(xùn)市場發(fā)展的原動力。

速恩英語專業(yè)從事外教一對一培訓(xùn)，在多年的培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生一旦選擇的正確的方式，提高是非常顯著的。我國的學(xué)生雖然整體上口語水平差，但是畢竟到大學(xué)畢業(yè)前，學(xué)英語的時(shí)間也在10年左右，英語詞匯的積累最少2000，如果把這2000個(gè)單詞用活，日常口試交流已經(jīng)沒有問題了。

避免兩種心態(tài)：

“急功近利型”。速恩英語統(tǒng)計(jì)，大學(xué)畢業(yè)的成年人一般6個(gè)月能達(dá)到日常交流無障礙，可是很多的同學(xué)想在一個(gè)月以內(nèi)學(xué)完，然后就天天上外教一對一課程。如果不是非常著急出國或面試的話，我們不建議這種方式，同樣的課時(shí)數(shù)分開學(xué)效果要好的多，畢竟上完還是要復(fù)習(xí)的。

“拖拖拉拉型”。學(xué)習(xí)是需要連貫性的，如果學(xué)兩周歇兩周，確實(shí)和連貫的學(xué)習(xí)效果也相差甚遠(yuǎn)。雖然很多的同學(xué)由于工作的原因沒有辦法，作為我們培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和外教老師只能理解，但是從學(xué)習(xí)角度是非常不可取的。

第四篇：北京家教日記-談幾點(diǎn)教學(xué)心得

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北京家教日記——談幾點(diǎn)教學(xué)心得

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我在批改一所貴族學(xué)校學(xué)生的作業(yè)的時(shí)候，一個(gè)學(xué)生這樣寫道：“‘印象最深的是有一次聽到其他老師談?wù)撐覀儼嗄切畨暮⒆印?，對劉老師說：‘你管他們干嘛，把自己弄的那么累?！瘎⒗蠋燅R上就火了，但只說了一句話，這句話我一輩子都不會忘記：‘我們班的孩子永遠(yuǎn)是最棒的！’從那以后我才明白，劉老師是真心為我們好。我一定要證明給別的老師看，劉老師說的是對的！’”

這個(gè)小小的細(xì)節(jié)，卻能折射出很多的道理。

在很多老師眼里，有好學(xué)生和差學(xué)生，甚至差學(xué)生的差別。但是這些老師往往是以自己的判斷標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)學(xué)生，殊不知每個(gè)學(xué)生的接受和理解方式是不同的。因此，一定要因材施教。只要善于變換自己的思維方式，就一定能或多或少的給學(xué)生以啟迪，從而讓他們學(xué)會以自己最擅長的方式提高成績。甚至可以說，有時(shí)候老師的作用并不是指點(diǎn)迷津，而是拋磚引玉。

歷史上最成功的老師，莫過于孔子?？鬃訛閹熤貛煹逻@是眾所周知的。我以為世界上最困難的事情莫過于把自己的思想裝進(jìn)別人的腦袋，教師就是這樣一個(gè)職業(yè)，言傳，把課本知識教給學(xué)生，只是完成了工作的一部分，老師的作用更在于身教和溝通。所以每個(gè)老師真的應(yīng)該以自己的工作為驕傲。我尤其喜歡教小學(xué)生的原因就在于，他們性格上的可塑性最強(qiáng)，也最會依樣畫葫蘆的模仿大人的行為，要知道最初的學(xué)習(xí)源自模仿，因此，言傳身教的正確性就顯得格外重要。

從我的輔導(dǎo)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來講，我體會很深的一點(diǎn)是，調(diào)動孩子的積極性非常重要，因課堂結(jié)構(gòu)的緊湊、內(nèi)容的新鮮性就需要老師多加用心。一些教學(xué)上的小技巧，比如小獎勵(lì)、小游戲等就可以用上，其作用是很顯著的。此外，時(shí)時(shí)關(guān)注孩子們追蹤的熱點(diǎn)和流行，也可以很大程度上拉近自己與孩子的距離，其實(shí)那也是一項(xiàng)很有意思的事情，甚至有時(shí)候，我都會把自己當(dāng)成一個(gè)十幾歲的孩子，那是一種很美好的體驗(yàn)。

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第五篇：家教總結(jié)

愛心家教總結(jié)

時(shí)光荏苒，為期一年的愛心家教已經(jīng)結(jié)束。參加活動之初只是單純的為了豐富和充實(shí)自己的課余生活，借愛心家教志愿者服務(wù)活動來拿到一定的創(chuàng)新學(xué)分，但是隨著活動的推進(jìn)，我漸漸有了不一樣的想法。

首先，在家教前和家長的溝通方面，我覺得可能會有點(diǎn)難度，因?yàn)槲覔?dān)心家長會認(rèn)為我們是志愿者服務(wù)，不花錢但對孩子還有幫助，所以報(bào)名讓我們提供服務(wù)也只不過是一種形式。但是在第一次打電話了解小孩情況時(shí)，孩子父親的熱情信任以及對我們的期望完全打破了我的看法。這不禁讓我想起“天下父母心”這句話，在每位家長的心里無疑都是“望子成龍，望女成鳳”。因此，我得到了極大地信心，也有了更多的責(zé)任和壓力，覺得既然選擇了它我就該義無反顧，盡心盡責(zé)的去完成。于是，我根據(jù)小孩的情況制定了相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)計(jì)劃，每周就她在平時(shí)作業(yè)中不懂的問題加以解答，然后帶領(lǐng)她復(fù)習(xí)一遍一周來老師教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容并做一定的題目，以此鞏固她對知識的記憶和理解。

其次，我覺得家教的小孩應(yīng)該都是因?yàn)檎{(diào)皮不好好學(xué)習(xí)成績差，所以被父母生拉硬拽的來接受家教。但是當(dāng)我第一次見到我家教的小女孩后，我的想法變了。她是一名初二的學(xué)生，就在小區(qū)對面的初中讀書，而且是尖子班的學(xué)生，在她的臥室里貼著幾張我不認(rèn)識的明星的海報(bào)，似乎預(yù)示著我和她已經(jīng)有了年齡的代溝，書架被整理的很整齊，學(xué)校的各種要求也被她一一羅列貼在課桌上，這些細(xì)節(jié)無疑不透露著女孩的家教真的很好，并且她還擁有自己的鋼琴，是一個(gè)會彈鋼琴的才女。她英語成績優(yōu)秀，其他科目也說的過去，唯獨(dú)物理成績不好，盡管周二有物理的補(bǔ)習(xí)班，但成績依舊沒有明顯的提高，所以她的父母希望我們能一對一教學(xué)，發(fā)現(xiàn)她的問題所在，并幫她解決，她個(gè)人也非常愿意接受我們的幫助。隨著對小孩情況的了解，讓我有了些許的擔(dān)憂，我是否能夠正真像他們所期望的，勝任這份工作。于是為了使我們的教學(xué)更順利，我不得不付出更多的努力在課后抽時(shí)間來了解和復(fù)習(xí)她們所學(xué)習(xí)的課程。

最后，就我自己而言，我是學(xué)院學(xué)生會體育部的一員，在班上也擔(dān)任了相應(yīng)職務(wù)，所以開始覺得可能會因?yàn)楦鞣N活動經(jīng)常不能去家教。實(shí)際上我們每周把家教時(shí)間訂在周日晚上，盡管周末會有各種活動，我們都會趕在晚上之前做完，然后按時(shí)去家教。就像魯迅先生說的“時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠總會有的”。甚至現(xiàn)在靜下來想一想，如果周日沒有這個(gè)事情，也許我們會拿這兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間來看電影，看電視，逛街，聊天等等，而不會去學(xué)習(xí)或做更有意義的事。所以，這次活動也讓我認(rèn)識到合理的安排時(shí)間與今日事今日畢的重要性。

雖然每次迎著落日的余暉趕去家教，然后乘著星空的閃爍回到學(xué)校，但我的內(nèi)心是高興地，是興奮的，是有成就感的。每次看到小孩對你的需要，想起家長的“謝謝你，辛苦了”，我覺得任何事只要有付出，就會有收獲，天下沒有免費(fèi)的午餐。家教是一個(gè)雙方都獲益的事，我教給了小孩學(xué)習(xí)的方法，同時(shí)小孩和家長也讓我學(xué)會如何去和人溝通交流，才能最清楚、準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法。活動已經(jīng)結(jié)束，但活動對我的影響卻深深印在我的腦海里，也許它將是我四年大學(xué)生活中最濃墨重彩的一筆，因?yàn)槌藢W(xué)習(xí)我從沒有在任何一件事上堅(jiān)持這么久的時(shí)間，這也可能是我走出大學(xué)校門最有說服力的工作經(jīng)驗(yàn)之一，生命不止，奮斗不息，努力的青春最美麗！