第一篇：懷化雅創(chuàng)教育家長會心得

懷化雅創(chuàng)教育家長會心得

班主任： 諶 姣平

進(jìn)入懷化雅創(chuàng)教育4個月之久，這期間經(jīng)歷了很多的變故，市場部地撤離，咨詢教務(wù)地合并，目睹了舊同事地離開，新同事地到來…..我從咨詢轉(zhuǎn)入教務(wù)，由教務(wù)人員再到班主任老師，對我來說，經(jīng)歷得最多，心中的感觸也應(yīng)該最多最深的了。

在這期間，也曾經(jīng)動搖過，到最后還是決定留下來，跟同事們一起努力把雅創(chuàng)辦好。首先我覺得雅創(chuàng)有個很好的教學(xué)理念；學(xué)?？紤]較為全面，從學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)氛圍，師資力量等諸多方面進(jìn)行考量。就我所帶的初三年級級來說，學(xué)?；ㄙM(fèi)了較大的精力、人力在這個班，想方設(shè)法使一些學(xué)生從思想到學(xué)習(xí)上進(jìn)行改變，包括學(xué)校一再強(qiáng)調(diào)的心理輔導(dǎo)，行為習(xí)慣，以及每天規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)，這些都是從學(xué)生和學(xué)生家長的角度去考慮，希望學(xué)生在我們雅創(chuàng)學(xué)到實(shí)實(shí)在在的東西，得到相應(yīng)地提高，從而讓家長更放心地把孩子交給我們。

對于我個人而言，是第一次當(dāng)班主任，第一次開家長會。這次的家長會，對學(xué)校來說是成功的，對于我個人，我覺得還不算滿意的。我沒有蔣發(fā)楊老師那樣激情四射的言詞，沒有蔣志玲老師鎮(zhèn)定自若的態(tài)度，更沒有張副校往講臺一坐的氣場及說話時的鏗鏘有力。即使我在做咨詢老師時可以侃侃而談，但當(dāng)我往講臺一站時，不知該跟家長交流些什么好了，汗珠大顆大顆往下掉，而我們的家長都是非常友善的，并沒有因?yàn)槲业木o張而嘲笑，而給予鼓勵的目光和支持的態(tài)度。

家長會期間，我發(fā)現(xiàn)我們的家長都是希望學(xué)校能對自己的孩子在學(xué)習(xí)上要嚴(yán)厲要求；對孩子的心理及思想上能用心交流，像朋友一樣。

通過這次家長會，我發(fā)現(xiàn)，首先得要跟學(xué)生處好關(guān)系，只有跟學(xué)生把關(guān)系處理得像朋友一樣了，才能更了解學(xué)生的情況，他才會把心里的真實(shí)想法拿來跟你交流。這樣在交家長會的時候，才能更有話題跟家長聊，才能更到細(xì)處地跟家長談學(xué)生的在校表現(xiàn)，及性格心理行為習(xí)慣等各方面。同時，每星期跟家長的溝通也是必不可少的，一來可以增加學(xué)校、班主任與家長之前的感情，二來可以讓家長更清楚地了解學(xué)生在校的表現(xiàn)，三也可以幫助班主任老師了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，這樣在以后的管理及教學(xué)方面才更有針對性，有助于以后的工作開展。

這次家長會，發(fā)現(xiàn)自己跟家長的距離突然近了不少，不斷地對自己孩子提出要求，放心地把孩子交給我們學(xué)校，這點(diǎn)我非常感動，所以我沒有理由不盡心盡力為我的學(xué)生，為家長的孩子做出最大的努力向家長交一份滿意的答卷。

學(xué)校地址：迎豐中路劉霖第一街B區(qū)304（市委農(nóng)業(yè)銀行正對面）聯(lián)系電話：2339988

第二篇：創(chuàng)和雅教育

校園教育與雅同行

——創(chuàng)和雅文化，建品牌學(xué)校

教育是一所學(xué)校的生命線，教育品牌重要的是教育思想的品牌，我們結(jié)合啟東地方文化資源和學(xué)校以辦人民滿意教育的辦學(xué)特色，集思廣益，全面策劃，提出“和雅”的辦學(xué)理念——和而不同，雅而有致。

創(chuàng)“和雅”學(xué)校，建“和雅”校園是學(xué)校一貫以來的執(zhí)著追求。學(xué)校意在使全體師生在“和雅”環(huán)境中共同成長，成為內(nèi)涵豐富，氣質(zhì)優(yōu)雅的人。學(xué)校狠抓三個層面：一是塑造具有“儒雅的教育知能、寬雅的愛生胸懷、邃雅的教學(xué)方法”——儒雅的教師隊(duì)伍；二是培養(yǎng)“舉止文雅、談吐溫雅、內(nèi)涵博雅、氣質(zhì)賢雅、品德敦雅、學(xué)識慧雅”——文雅的學(xué)生群體；三是成就“和雅溫馨、清雅有序、典雅大氣”——優(yōu)雅的學(xué)校品牌。

一、塑造儒雅的教師隊(duì)伍

塑造“儒雅”教師，造就“學(xué)?！憋L(fēng)采。我校追求塑造具有“寬雅的愛生胸懷即高尚的道德品質(zhì)；儒雅的教育知能即深厚的文化底蘊(yùn)與扎實(shí)的專業(yè)技能；邃雅的教學(xué)方法即高超的教育藝術(shù)”的儒雅名師隊(duì)伍；以“和而友愛、儒而厚徳”的價值追求，通過課題導(dǎo)航，自主研習(xí)、課堂模式開發(fā)等自主發(fā)展活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，“讓教師從優(yōu)秀走向優(yōu)雅”。

優(yōu)雅的教師應(yīng)該以儒雅示人，這是教師精神風(fēng)貌的表現(xiàn)。這種儒雅，不僅要求教師具有精湛的專業(yè)技能，還要有獨(dú)特的人格魅力和人文素養(yǎng)。打造“名師”既要求教師個體要勤學(xué)苦練，刻苦鉆研，更需要學(xué)校為“名師”生成提供生長環(huán)境和優(yōu)越條件。我校以課題導(dǎo)航、校本研修為把手，結(jié)合教師自身的教學(xué)實(shí)踐，課程選擇、課程調(diào)試、課程整合與課程創(chuàng)新，通過“建設(shè)潔雅的教室環(huán)境；營造雅靜的學(xué)習(xí)空間；修煉寬雅的愛生胸懷；研習(xí)儒雅的教育知能；探究邃雅的教學(xué)方法”達(dá)到名師標(biāo)準(zhǔn)。

我校正向著“課堂求精”的方向發(fā)展，引教師謀求高效以“和而有序、雅而自主”的課堂學(xué)習(xí)理念。近年來我們開發(fā)了學(xué)校課堂教學(xué)主模式——“問題探究法、任務(wù)導(dǎo)學(xué)單”。

問題探究法，注重培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力, 以及交流與合作的能力。

任務(wù)導(dǎo)學(xué)單，重點(diǎn)拓展學(xué)生學(xué)習(xí)時空、培養(yǎng)學(xué)生擁有自主學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。課前自主預(yù)習(xí)，初步感知新內(nèi)容；課堂自主參與學(xué)習(xí)活動，能做到“主動投入，聚精會神，有效率；思考時深入細(xì)致，有層次，思路敏捷；交流時清晰明了，有條理，彬彬有禮；活動時安全文明，有秩序，生龍活虎”；課后自覺實(shí)踐，引導(dǎo)學(xué)生能將學(xué)習(xí)的新知識、新方法主動地用于學(xué)習(xí)實(shí)踐中去，獨(dú)立完成記憶性、應(yīng)用性、操作性的作業(yè)，提高應(yīng)用能力和實(shí)踐能力。

二、培養(yǎng)文雅的學(xué)生群體

培養(yǎng)“舉止文雅、談吐溫雅、內(nèi)涵博雅、氣質(zhì)賢雅、品德敦雅、學(xué)識慧雅”的文雅學(xué)生群體，使他們成為有現(xiàn)代化理念，會生活、會學(xué)習(xí)、會工作、會健體，有科學(xué)思維能力，肯動手、善思考，勤創(chuàng)造，有民族傳統(tǒng)美德，知榮辱、明事理、人格健全，品行高潔的現(xiàn)代雅士。以“和而不同、雅而有致”的課程開發(fā)理念，以“傳承經(jīng)典，接軌現(xiàn)代，厚積文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生的綜合能力”的價值追求；堅持基礎(chǔ)性課程和拓展性課程相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合，學(xué)校學(xué)習(xí)和家庭學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則，綜合開發(fā)“德育主題、學(xué)科拓展、文學(xué)社團(tuán)、經(jīng)典閱讀、陽光體育”等課程，為學(xué)生提供藝術(shù)、科學(xué)、文學(xué)等大類多元課程體系，滿足不同水平、不同特長、不同興趣學(xué)生發(fā)展的需求。

實(shí)施校本課程開發(fā)，充分利用當(dāng)前教育研究成果，開發(fā)系列生命課程，把生命教育納入校本課程體系，建設(shè)生命教育基地，開展生命教育實(shí)踐活動，把課堂與生活緊密結(jié)合，把學(xué)習(xí)知識與生命成長緊密結(jié)合，把當(dāng)前發(fā)展與未來發(fā)展緊密結(jié)合。

實(shí)施每日“三課”，每日“三課”即晨誦、午臨、暮思，圍繞學(xué)校傳統(tǒng)教育的主題《三 1

字經(jīng)》，開展晨誦活動；以描摹為重點(diǎn)，適時編寫學(xué)生書法紙進(jìn)行鍛煉，開展午臨習(xí)字活動；每日在傍晚開展暮思活動，培養(yǎng)學(xué)生善于分析及反思的能力。

開展每周“三活動”，每周“三活動”即周一的文明禮儀教育活動，周三的學(xué)生心理健康活動，周四的學(xué)生技能比賽活動，由學(xué)校指定部門實(shí)施操作，并在每周末進(jìn)行總結(jié)頒獎。強(qiáng)化“六雅素養(yǎng)”，即：雅行雅范，走雅步，舉止文雅；雅談雅音，說雅言，談吐溫雅；雅詠雅誦，讀雅文，內(nèi)涵博雅；雅趣雅志，養(yǎng)雅好，氣質(zhì)賢雅 ；雅度雅懷，煉雅德，品德敦雅；雅學(xué)雅思，成雅才，學(xué)識慧雅。真正讓學(xué)生正雅容、講雅言、踐雅行、居雅室。讓所有孩子享受優(yōu)質(zhì)教育，這就是“和雅”校園的內(nèi)涵。

三、成就優(yōu)雅的學(xué)校品牌

學(xué)校發(fā)展離不開學(xué)校文化建設(shè)，而學(xué)校品牌打造是學(xué)校文化建設(shè)的高級形式。建設(shè)優(yōu)質(zhì)的環(huán)境文化氛圍、育人氛圍的營造顯得尤為重要。啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校圍繞“和雅”文化主題，本著“整體策劃、寧精勿雜,寧緩勿急、和而不同、各雅其雅”的原則.逐步對校園環(huán)境進(jìn)行了系統(tǒng)建設(shè)。學(xué)校以年級為單位,充分發(fā)揮師生的智慧,對教師辦公室和教室進(jìn)行了環(huán)境布置;樓道文化、櫥窗文化以傳統(tǒng)文化、和雅文化為主題,采取實(shí)用與育人有機(jī)結(jié)合。

打造和諧的管理文化。管理文化是一所學(xué)校凝聚力和活力的源泉。在管理文化的打造中,學(xué)校堅持“和雅管理的修煉”:修煉執(zhí)行力—制度取勝、贏在細(xì)節(jié);修煉組織力—知人善任、優(yōu)勢互補(bǔ);修煉溝通力—兼聽善問、感化滲透;修煉決策力—理念引領(lǐng)、多謀善斷;修煉創(chuàng)新力—鮮明個性、獨(dú)樹旗幟;修煉服務(wù)力—真誠幫助,接納包容。

我校采取團(tuán)隊(duì)助推，特色強(qiáng)化，創(chuàng)建“和雅”學(xué)校。學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)是建設(shè)“和雅溫馨、清雅有序、典雅大氣”的優(yōu)雅校園環(huán)境；我們努力秉承和雅，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，成就學(xué)校的品牌特色和雅而通達(dá)的管理理念，實(shí)施“以人為本、平等對話、民主參與、真誠溝通”的管理機(jī)制，凝聚職工之心，發(fā)掘個人潛力，從而達(dá)到共謀發(fā)展的境界。

創(chuàng)設(shè)校園良好文化建設(shè)，構(gòu)建文化體系，培養(yǎng)有才能、“文雅”的學(xué)生。

建設(shè)優(yōu)雅的環(huán)境文化做好校園的整體規(guī)劃工作，突出“育人”特點(diǎn)，以“雅”文化為主題追求，對學(xué)校道路賦予文化內(nèi)涵，達(dá)到學(xué)校處處皆有教育之功效。我們對于校園環(huán)境建設(shè)的定位：“書香醇美，雅致和諧。”讓師生走進(jìn)博大精深的書香世界，悠然徜徉于智慧的海洋，進(jìn)入一種文人雅韻油然而生的讀書境界。

學(xué)校堅持以和雅文化為核心理念，決策學(xué)校的各項(xiàng)管理制度的制定與執(zhí)行。堅持從群眾中來，到群眾中去的指導(dǎo)思想，通過召開教職工會議、教師代表會議，充分聽取廣大教職員工的意見；在執(zhí)行上，本著堅持以制度約束人，以激勵推動人，以溫暖感化人的指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)制度的保障功能。

我們把“和雅”作為學(xué)校教育文化的核心追求：干群之間的和諧互敬、教師之間的和諧互學(xué)、學(xué)生之間的和諧互助、師生之間的和諧互動、人與環(huán)境之間的和諧共生。探索健全的現(xiàn)代學(xué)校管理制度，堅持依法辦學(xué)、依法治校、依法執(zhí)教，提高辦學(xué)品位，力求內(nèi)涵發(fā)展，堅持“以教育教學(xué)為主”，以德育為首位，智育為重點(diǎn)，培養(yǎng)有才能的“文雅”學(xué)生；塑造有才華的“儒雅”教師；創(chuàng)建有品牌的“和雅”學(xué)校，兩年內(nèi)力把計算機(jī)、機(jī)械、建筑專業(yè)成為省級品牌專業(yè)。

我校以科研帶動學(xué)校全面發(fā)展，促使教師提升素養(yǎng)借助課題研究強(qiáng)化科研意識。提高教師科研水平，需要讓教師融于課題研究之中，親自去體驗(yàn)，才能在研究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，在研究中鍛煉能力。學(xué)校通過各種方式和手段激發(fā)教師的研究興趣，對教師的激勵性評價提供展示舞臺。通過科研檔案積累評價展示、課題滲透課評價展示、論文評比，教師研究過程資料、錄像資料等，并為教師提供書籍、提供指導(dǎo)、提供印刷等各項(xiàng)服務(wù)，隨時對教師科研動態(tài)給予分析鼓勵。

教師施教以愛，不僅是教會了他們知識，更重要的是教會了他們?nèi)绾巫鋈恕４猴L(fēng)化雨，潤物無聲。優(yōu)良的作風(fēng)、美好的形象可能是學(xué)生的楷模，對學(xué)生是一種無形、無聲的良好教育。

我校定期評選“和雅班主任”“和雅配班老師”，促使教師形成淡泊名利，甘為人梯的精神境界。真正實(shí)現(xiàn)了“健康生活,快樂工作”,“大家和雅,和雅大家”。追求高效的課堂文化。在深人學(xué)習(xí)了學(xué)校辦學(xué)理念之后,學(xué)校適時提出了打造“教和學(xué)和,教雅學(xué)雅,教學(xué)和雅”的“和 雅”課堂文化,讓“和雅”走進(jìn)教室?！昂脱拧闭n堂是一個和諧的課堂、對話的課堂、開放的課堂、探究的課堂、快樂的課堂??

啟東市第二中等專業(yè)學(xué)校對和雅課堂的不懈追求,旨在催生師生內(nèi)在的生命激情,還原課堂的本真,讓課堂的效率最大化、效果最優(yōu)化,使課堂真正成為點(diǎn)燃學(xué)生智慧火花和教師職業(yè)熱情的圣地。

第三篇：家長會分享教育心得

家長會分享教育心得

各位老師、家長下午好：

我是***的家長。很高興能和大家一起討論和分享教育孩子的心得體會。

在這里，首先感謝學(xué)校和老師對我的信任，同時能和各位家長一起分享也非常榮信。下面我就粗淺的談一下自己的感受，不到之處，請大家指正。我認(rèn)為教育好孩子要做好以下幾個方面：

一、家長要從心里認(rèn)識到小孩教育問題的重要性，我們不說大道理，不說教育好了對國家對社會要有多大的貢獻(xiàn)。但粗淺的兩點(diǎn)大家應(yīng)該認(rèn)識到：1)、我們家長這么辛苦的工作，起早貪黑辛苦的賺錢，是為了啥，除開為了自己、父母，其他還不都是為了小孩。2)、在坐的每一位家長肯定都希望自己小孩將來能出彩，過得幸福。但我們想一想如果咱們家長不重視教育，甚至放縱、包辦自己的小孩，那么十幾年以后咋們的小孩可能會無所事事，可能會成為公子哥，啃老族，這個時候我們家長會幸福嗎，小孩會幸福嗎？所以為了咋們的幸福，為了小孩的未來我們應(yīng)該重視“教育”。

二、教育孩子要以身作則，家長要給小孩做榜樣。教育孩子首先要約束好自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。這實(shí)際上就是一種家長的“無聲的教育”。

舉例來說：我們家為了不影響小孩學(xué)習(xí)，我們家長包括小孩每次一開學(xué)就約定：我們家長以身作則。周日至周四家里一般情況不開電視，也不開電腦。到了周末，我們不但叫孩子看電視，而卻時間相對自由。所以我們小孩看電視很自覺，不到周末不會看電視的。

再舉個例子： 昨天小孩回家我給她說，老師要叫我在家長會上發(fā)言，我擔(dān)心害怕講不好，沒想到我們小孩說“爸爸沒事，鎮(zhèn)定，微笑，就當(dāng)你的東南西北沒人，如果你害怕了，你不是白教我了”，聽了她的話，我笑著說，你說的太對了，頭掉了不就是碗大個疤，我一定努力。小孩又說是呀，只要努力了，就是最好，我不怪你。當(dāng)然后邊加了一句話“你可別丟人呀”。所以呀，孩子面前，家長就是榜樣，假如我們家長都害怕，那么無形中不就給小孩留下了膽怯，懦弱的言傳身教了嗎？所以以身作則非常重要。

三、我們家長平時應(yīng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，多溝通，不要不聞不問，這樣他會感覺到學(xué)得沒勁。同時通過溝通我們會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，改正缺點(diǎn)。我和我愛人比較注重與孩子的交流，我們在放學(xué)的路上或回家都會與孩子聊一聊學(xué)校發(fā)生的事，一般情況都是15分鐘至半個小時，從談話中我們就能夠發(fā)覺她的進(jìn)步或問題，有進(jìn)步我們及時表揚(yáng)，有錯誤時我們會嚴(yán)肅批評，因此，我們小孩在平常的生活學(xué)習(xí)中，我能感覺到她知道什么能做，什么不能做，知道什么是對與錯，美與丑，什么是原則性錯誤。可以這樣說，現(xiàn)在我們?nèi)绻?dāng)天沒有交流，小孩反過來會問我，你怎么今天不問我在學(xué)校的表現(xiàn)了，不問老師表揚(yáng)我了嗎？

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。咋們家長盡量不要在家里和朋友抽煙、喝酒、打麻將等，弄一些嘈雜或不健康的活動?！敖煺叱?，近墨者黑”就是這個道理。同時，我們還要注意小節(jié)，上一學(xué)期老師就忠告我們家長過：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。這個確實(shí)不好，我就觀察了很多次，如果我們陪她寫作業(yè)時玩手機(jī)，不但她的心不靜，而且我們家長可能也因?yàn)橥媸謾C(jī)對小孩的問題會感到不耐煩，所以家長應(yīng)盡量在孩子學(xué)習(xí)時不要看電視玩手機(jī)。

五、要培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，要嚴(yán)格要求。俗話說“三歲看大，七歲看老”。我認(rèn)為習(xí)慣能夠?qū)π『⑹欠癯蔀橐粋€優(yōu)秀的人才起到關(guān)鍵作用。我們家長應(yīng)清醒的認(rèn)識到，有了好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長省時、省力、省心。我們家小孩，我覺得這點(diǎn)做的還可以。舉些簡單例子，放學(xué)后回家，如果飯沒好，她的安排順序是、洗手、喝水、寫作業(yè)。她的學(xué)習(xí)桌保持的比較整潔，因?yàn)槲医?jīng)常忠告他，學(xué)習(xí)之前，準(zhǔn)備工作做好，學(xué)完后，要把戰(zhàn)場打掃好，這些她都能做到；我們家小孩還有一個好習(xí)慣，學(xué)習(xí)或閱讀時她遇到不會寫的字或不認(rèn)識的字經(jīng)常會自己查字典；自己的事情自己做，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，這些都是她平常養(yǎng)成了一些好習(xí)慣。

從嚴(yán)要求，從小事要求，同時有利于小孩養(yǎng)成好的習(xí)慣。我經(jīng)常在家里給小孩說，不管是學(xué)習(xí)還是吃飯還是看電視，站要有站姿，坐要有坐姿，做事要細(xì)心謹(jǐn)慎，不要慌張。學(xué)習(xí)上我也從不馬虎，只要我發(fā)現(xiàn)她家庭作業(yè)字寫得潦草，我會要求她擦了重寫。有時候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的努力。慢慢習(xí)慣就這樣養(yǎng)成了。

六、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā)，才能讓孩子愛學(xué)、喜歡學(xué)。比喻，我們家小孩喜歡閱讀課外書，喜歡聽我給她講國學(xué)?？梢哉f現(xiàn)在不帶拼音的課外書已經(jīng)難不倒她了，從一年級入學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)習(xí)了三字經(jīng)、弟子規(guī)，千字文，而且大部分都是背過了。說實(shí)在這些蒙學(xué)其實(shí)挺枯燥的，每次她學(xué)之前，我都先學(xué)一遍，然后結(jié)合故事給她講，所以她覺得非常有興趣，也就愛學(xué)了！其實(shí)大家不要覺得沒有時間，只要堅持，真的是積少成多，每天只需半個小時，你們家的小孩一定也會做到！

七、家長應(yīng)積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。作為家長要多與老師聯(lián)系，掌握孩子在 校表現(xiàn)，有錯誤能夠及時在老師的幫助下改正。

八、我認(rèn)為小孩的健康成長離不開鼓勵。在教育孩子時切忌使用“你笨的很”，你看誰誰比你好”等語言，這樣會抹殺孩子的自信心，給孩子造成極大的心理壓力，阻礙孩子的成長和進(jìn)步。但“鼓勵”我認(rèn)為一定要講究方式，不要把鼓勵當(dāng)成不值錢的東西，什么都鼓勵，這樣到最后鼓勵對孩子就沒有什么吸引力了；當(dāng)然從來都不鼓勵也不合適。同時鼓勵的方式要多種，我認(rèn)為少物質(zhì)多花樣，比如，表現(xiàn)好、成績好，可以獎勵她出去游玩呀，獎勵她看一會電視呀，陪她做做手工呀，給她講個故事呀等等。

九、該懲罰時要懲罰，上邊講到獎勵、鼓勵，是不是不要懲罰了呢？我認(rèn)為該懲罰的一定要懲罰。這里可能和很多家長的觀點(diǎn)會產(chǎn)生沖突。我不贊成“不打不成材的觀點(diǎn)”但“過分寵愛”我也覺得不合適。我們家小孩我覺得她確實(shí)還是比較聽話，說實(shí)在的，她還是被我打過幾次。我呢，小錯誤，小缺點(diǎn)不會打他的，我會跟他講道理來解決。但原則性的錯誤我一般不會饒恕她，第一次、第二次我可能會講道理，但第三次她再犯我可能會收拾她的。比喻象撒謊、拿別人的東西，這些錯誤都不要輕易放過。

以上是我教育孩子的一些心得和做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以下來我們家長要相互學(xué)習(xí)和借鑒。我相信只要我們家長有耐心，有毅力，講究方法，咱們在坐家長的每一位孩子都能夠出彩。

最后，向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂那閯趧拥睦蠋煴硎局孕牡母兄x，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康！工作順利！謝謝大家！

第四篇：家長會分享教育心得

家長會分享教育心得

尊敬的田老師、各位家長、同學(xué)們，大家下午好：

我是***的媽媽，當(dāng)田老師告訴我，讓我今天在家長會上與大家一起分享一下教育心得時，我有些惶恐，因?yàn)?**不是最優(yōu)秀的孩子，我更不是最優(yōu)秀的家長，所以首先非常感謝學(xué)校，老師一直以來對孩子的教育與愛護(hù)，其次要感謝我的孩子，是他平時努力才為我贏得了今天這個機(jī)會。其實(shí)說是孩子在長大，不如說成是我和孩子在一起成長，我也只是針對孩子的性格特點(diǎn)來做的一些事，每個孩子的特點(diǎn)都不一樣，適合我們***的不一定適合每個孩子，今天僅僅把我和孩子的成長經(jīng)歷與大家分享一下。

首先談?wù)勛灾鲗W(xué)習(xí)吧，這也是天下所有父母較為關(guān)心的一個話題。我們都知道讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)，而這一切的快樂都要孩子自主的去學(xué)習(xí)，而不是逼迫，任何的逼迫都不會快樂。***目前的自主學(xué)習(xí)非常好，每天放學(xué)回家，第一件事就是寫作業(yè)，并且是自主完成，我和孩子約定好：在寫作業(yè)的期間如有不會的問題要等作業(yè)結(jié)束后再來問我，這樣利于孩子動腦，而不是把我們當(dāng)成他的依賴，我只需要在他完成后批閱檢查簽名就可以了。包括他現(xiàn)在學(xué)習(xí)的軟筆書法，其實(shí)也算是受他姐姐的影響，讓他有了興趣，除了每周兩個小時的書法課之外，每天也會自覺地在家里練習(xí)。當(dāng)然，田老師給予他很多次展現(xiàn)才藝的平臺和機(jī)會，也是對他最大的鼓勵。另外我們家為了不影響孩子學(xué)習(xí)，從一年級到現(xiàn)在，周日至周四家里幾乎不開電視，他做作業(yè)的時候我們也不玩手機(jī)，我們會做做家務(wù)，看看書。到了周末，我們可以讓孩子自由調(diào)配時間，比如和同學(xué)一起玩、看電視、看電影、外出玩耍等等，所以我的孩子看電視很自覺，也已經(jīng)成了習(xí)慣，不到周末他可能都記不起開電視。第二就是上課的聽課效率。聽課效率對一個學(xué)生而言有著至關(guān)重要的作用，所以把握好課堂的40分鐘可以使孩子的學(xué)習(xí)變的更輕松。除了上課聽老師講，回家我們也可以給孩子再講一下。我每天回來都會過問他今天學(xué)的內(nèi)容有沒有完全掌握，若是有不明白的地方，就會和他一起再次復(fù)習(xí)，直到他掌握為止。其實(shí)隨著孩子慢慢長大，上了初中，高中，即便我們有這個能力、有這個時間來給孩子補(bǔ)習(xí)，孩子也不一定有時間了。

三是閱讀。其實(shí)我們每個人都知道讀書可以給孩子帶來的好處，不僅僅是寫作，分析理解，而是會受益終生的。作為家長我們首先要做到的是三個舍得，舍得時間，舍得金錢，舍得放棄。舍得時間，是在養(yǎng)成習(xí)慣的初期需要家長的陪伴；舍得金錢是舍得給孩子買書；舍得放棄是適當(dāng)放棄娛樂時間。在我們家每個屋都有書，我沒有逼著他去看書，而我只是讓他感覺書的存在，讓孩子每天都有書可以看，從他識字以來我買了大約300多本書，有小說、有散文、有名著、還有雙語書籍，這些書有的是看了的，也有沒看的，還有的看了好多遍的，當(dāng)然這些沒看的書，現(xiàn)在他不喜歡并不代表以后他也不喜歡，所以我認(rèn)為這并不是一種浪費(fèi)，要讓孩子看可以吸引他的書，讓他從書中得到樂趣。到目前，***已經(jīng)愛上了閱讀，可以說到了癡迷的境界，沒有什么比書更能吸引他了。

四是與學(xué)校老師的溝通，我們是兩個人甚至是四個人在照顧的一個孩子，而老師是一個人要照顧的40多個孩子，所以難免會有忽視的地方，所以我們要加強(qiáng)與學(xué)校的聯(lián)系。家長與老師的溝通，對教育孩子起著重要作用，及時了解孩子在學(xué)校的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題馬上對癥下藥，讓一些不良習(xí)慣抹殺在萌芽中，有利于孩子健康成長。還有要積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，這些活動的參加，也許看不到顯而易見的成績，但我的目的是讓孩子對待任何事都有一個積極向上的心態(tài)。每個孩子都有自己優(yōu)點(diǎn)和長處，那么也有自己的缺點(diǎn)和不足。我不是最優(yōu)秀的家長，我家孩子也不是最出色的學(xué)生，但是我們會一起努力成長，共同進(jìn)步。在座的很多家長都會有自己獨(dú)特的育兒方法值得我去學(xué)習(xí)和借鑒，還有很多優(yōu)秀的學(xué)生是***學(xué)習(xí)的榜樣。希望學(xué)校和老師可以多提供這樣的機(jī)會讓我們一起交流，共同進(jìn)步。

最后，向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋煴硎局孕牡母兄x，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康！工作順利！謝謝大家！

第五篇：家長會分享教育心得

家長會分享教育心得

各位老師、家長下午好：

我是張家豪的家長。很高興能和大家一起討論和分享教育孩子的心得體會。在這里，我首先要感謝學(xué)校和老師對孩子的細(xì)心栽培，讓我的孩子每天開開心心，學(xué)有所成！謝謝老師們！你們辛苦了！同時能和各位家長一起分享也非常榮幸。下面我就粗淺的談一下自己的感受，不到之處，請大家指正。

我認(rèn)為教育好孩子要做好以下幾個方面：

一、家長要從心里認(rèn)識到小孩教育問題的重要性，我們不說大道理，不說教育好了對國家對社會要有多大的貢獻(xiàn)。但粗淺的兩點(diǎn)大家應(yīng)該認(rèn)識到：（1)、我們家長這么辛苦的工作，起早貪黑辛苦的賺錢，是為了啥，除開為了自己、父母，其他還不都是為了小孩。（2)、在坐的每一位家長肯定都希望自己小孩將來能出彩，過得幸福。但我們想一想如果咱們家長不重視教育，甚至放縱、包辦自己的小孩，那么十幾年以后咋們的小孩可能會無所事事，可能會成為公子哥，啃老族，這個時候我們家長會幸福嗎，小孩會幸福嗎？所以為了咱們的幸福，為了小孩的未來我們應(yīng)該重視“教育”。

二、教育孩子要以身作則，家長要給小孩做榜樣。教育孩子首先要約束好自己，規(guī)范好自己的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。這實(shí)際上就是一種家長的“無聲的教育”。

三、我們家長平時應(yīng)多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，多溝通，不要不聞不問，這樣他會感覺到學(xué)得沒勁。同時通過溝通我們會發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，幫助孩子發(fā)揮優(yōu)勢、彌補(bǔ)不足，改正缺點(diǎn)。

四、給孩子創(chuàng)造一個良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。咱們家長盡量不要在家里和朋友抽煙、喝酒、打麻將等，弄一些嘈雜或不健康的活動。“近朱者赤，近墨者黑”就是這個道理。同時，我們還要注意小節(jié)，上一學(xué)期老師就忠告我們家長過：孩子做作業(yè)時我們不要在她旁邊看電視，玩電腦。這個確實(shí)不好，我就觀察了很多次，如果我們陪她寫作業(yè)時玩手機(jī)，不但她的心不靜，而且我們家長可能也因?yàn)橥媸謾C(jī)對小孩的問題會感到不耐煩，所以家長應(yīng)盡量在孩子學(xué)習(xí)時不要看電視玩手機(jī)。

五、要培養(yǎng)孩子良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，要嚴(yán)格要求。俗話說“三歲看大，七歲看老”。我認(rèn)為習(xí)慣能夠?qū)π『⑹欠癯蔀橐粋€優(yōu)秀的人才起到關(guān)鍵作用。我們家長應(yīng)清醒的認(rèn)識到，有了好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，作為家長省時、省力、省心。從嚴(yán)要求，從小事要求，同時有利于小孩養(yǎng)成好的習(xí)慣。

六、家長應(yīng)積極配合老師對孩子進(jìn)行教育。小孩在讀書期間，老師的作用是相當(dāng)大的。作為家長要多與老師聯(lián)系，掌握孩子在校表現(xiàn)，有錯誤能夠及時在老師的幫助下改正。

七、我認(rèn)為該懲罰的一定要懲罰。這里可能和很多家長的觀點(diǎn)會產(chǎn)生沖突。我不贊成“不打不成材的觀點(diǎn)”但“過分寵愛”我也覺得不合適。我們家小孩我覺得他還是比較聽話，說實(shí)在的，她還是被我打過幾次。我呢，小錯誤，小缺點(diǎn)不會打他的，我會跟他講道理來解決。但原則性的錯誤我一般不會饒恕她，第一次、第二次我可能會講道理，但第三次她再犯我可能會收拾她的。比喻象撒謊、拿別人的東西，這些錯誤都不要輕易放過。以上是我教育孩子的一些心得和做法，每個孩子都有不同的性格和特點(diǎn)，相信每個家庭也都有教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，所以下來我們家長要相互學(xué)習(xí)和借鑒。我相信只要我們家長有耐心，有毅力，講究方法，咱們的孩子都能夠出彩。

最后，向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧拥睦蠋煴硎局孕牡母兄x，祝愿所有的老師和家長朋友們身體健康！工作順利！謝謝大家！

張利輝 2017.11.17