第一篇：搭建溝通交流平臺(tái)共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

搭建溝通交流平臺(tái)共同關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)

——高龍初中召開2009年春季家長(zhǎng)會(huì)

為了向?qū)W生家長(zhǎng)傳播先進(jìn)的家庭教育理念，提高科學(xué)教育的能力，讓孩子健康成長(zhǎng)，同時(shí)也為加強(qiáng)學(xué)校與家庭的溝通與聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作健康、穩(wěn)定地發(fā)展，4月3日上午，高龍初級(jí)中學(xué)召開了2009年春季家長(zhǎng)會(huì)。

此次會(huì)議分為三個(gè)議程：8：00——8：30，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向科斌校長(zhǎng)就學(xué)生安全教育管理和學(xué)生道德思想、行為習(xí)慣等的管理向全體家長(zhǎng)提出了明確的要求。

8：30——10：30，學(xué)校邀請(qǐng)教育部智慧家庭教研組全國(guó)巡回報(bào)告團(tuán)成員、著名青少年教育專家、國(guó)家注冊(cè)心理咨詢師、高級(jí)研究員王祖梅老師到校作了“讓孩子愛上學(xué)習(xí)”的專題講座，1500多名學(xué)生家長(zhǎng)和全校教師在學(xué)校操場(chǎng)上聆聽了講座。講座圍繞如何讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)的主題，指導(dǎo)家長(zhǎng)從理解關(guān)愛孩子著手，指導(dǎo)家長(zhǎng)如何發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力，如何充分調(diào)動(dòng)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿，讓學(xué)習(xí)能力成為每個(gè)孩子最有價(jià)值的人生競(jìng)爭(zhēng)力。在講座中，她結(jié)合了中學(xué)生學(xué)習(xí)問題的實(shí)際，為家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)提供了實(shí)用的方法和策略。專家的報(bào)告深入淺出，通俗易懂，分析透徹，既生動(dòng)活潑，又充滿智慧，既給家長(zhǎng)提供了先進(jìn)的家庭教育觀念，又介紹了很多實(shí)用的家庭教育方法。兩個(gè)小時(shí)講座結(jié)束后，王老師還與部分家長(zhǎng)進(jìn)行了面對(duì)面的交流，熱情、耐心地向家長(zhǎng)進(jìn)行了解答，氣氛融洽而熱烈，收到了很好的效果。

10：30——12：00，召開分班家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上各位班主任分析了班級(jí)現(xiàn)狀，運(yùn)用剛從教育專家學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教育觀念和教育方法，就本班學(xué)生實(shí)際，和家長(zhǎng)就當(dāng)今中學(xué)生管理難度大，管理熱點(diǎn)問題多及應(yīng)對(duì)策略與家長(zhǎng)進(jìn)行了深入溝通。會(huì)后，家長(zhǎng)們還分班與各班班主任、各科任課教師進(jìn)行了交流和溝通，使家長(zhǎng)能更具體地了解自己孩子近階段的學(xué)習(xí)和思想表現(xiàn)狀況。

這次家長(zhǎng)會(huì)意在架起社會(huì)教育、學(xué)校教育與家庭教育之間的橋梁，增進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間信任與了解，真正達(dá)到社會(huì)、家庭、學(xué)校攜手共同培養(yǎng)孩子、使孩子健康成長(zhǎng)的目標(biāo)。

第二篇：搭建銀企交流平臺(tái)

搭建銀企交流平臺(tái)

我市9家金融機(jī)構(gòu)與中小企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)簽約5.47億元信貸合作協(xié)議

本報(bào)訊11月9日，由安順銀監(jiān)局、安順市商務(wù)局、安順市工信委聯(lián)合舉辦的銀企對(duì)接會(huì)在天瀑酒店舉行，副市長(zhǎng)山林出席此次會(huì)議，安順市7家金融機(jī)構(gòu)和19家中小企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)簽約5.47億信貸合作協(xié)議。

此次會(huì)議旨在銀行和企業(yè)之間搭建相互了解、相互信任、相互支持的溝通平臺(tái)，建立互信共贏的銀企合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)我市經(jīng)濟(jì)金融的良性發(fā)展。

山林在會(huì)上指出，當(dāng)前，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)、銀行和企業(yè)都發(fā)生了深刻變革的新形勢(shì)下，需要處理好銀行與企業(yè)之間的關(guān)系。這種關(guān)系不是單純的借貸關(guān)系，而是一種相互理解和支持、互講誠(chéng)信、良性互動(dòng)的依存關(guān)系，銀行在為企業(yè)服務(wù)的過程中既要“錦上添花”，也要“雪中送炭”。同時(shí)，企業(yè)也要加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，嚴(yán)格遵守承諾樹立良好的市場(chǎng)信譽(yù)和誠(chéng)實(shí)守信的形象。

山林強(qiáng)調(diào)，發(fā)展和支持好中小企業(yè)，對(duì)于保持和促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長(zhǎng)意義重大，希望金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)界以此為契機(jī)，努力開創(chuàng)銀企合作的新局面，為全市經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

（張京本報(bào)記者張韜）

第三篇：關(guān)注孩子共同成長(zhǎng)

關(guān)注孩子，共同成長(zhǎng)

孩子是父母手中的寶，哪一個(gè)做父母的，不希望自己的孩子能有所成就呢？正可謂“望子成龍，望女成鳳”?？墒?，只有美好的愿望是不 行的，孩子就像一張白紙，美麗的圖畫需要我們和孩子一起共同描繪。

家長(zhǎng)能關(guān)注孩子的各方面成長(zhǎng)，這對(duì)孩子是一件很好的事。首先，我們不可能時(shí)時(shí)刻刻的關(guān)注孩子的一切，更何況還有大部分時(shí)間孩子在學(xué)校，無數(shù)事實(shí)已經(jīng)證明，家長(zhǎng)只有充分了解孩子在學(xué)校的情況，密切配合學(xué)校的教育，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合，才能確保孩子的身心健康發(fā)展。所以我們要做的就是看孩子在家中的表現(xiàn)，看是否和以前一樣，比如有一天孩子回家直接就去做作業(yè)，沒有像平常一樣吵著要看電視，家長(zhǎng)就可以適當(dāng)關(guān)注一下，家長(zhǎng)要和孩子建立起良好的關(guān)系。如果家長(zhǎng)知道孩子今天心情不好可是孩子不愿意和你說為什么，那也 沒有用，所以有了良好關(guān)系以后，孩子會(huì)把開心的不開心的都和家長(zhǎng)分享。這樣就能關(guān)注孩子的心靈成長(zhǎng)，是否對(duì)父母的教育方式感到不滿。

孩子越來越有自己的見解，表現(xiàn)為對(duì)家長(zhǎng)的要求學(xué)會(huì)了討價(jià)還價(jià)，讓家長(zhǎng)覺得一些要求貫徹不下去，這需要家長(zhǎng)朋友們多想辦法，多試一試，辦法總比困難多，要一直關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，同時(shí)拋棄一些不合理的要求。防止出現(xiàn)以下兩種情況：

1、不管不問，認(rèn)為學(xué)習(xí)完全靠學(xué)生自己，是學(xué)生自己的事，而學(xué)生在這一階段中確實(shí)會(huì)遇到一些實(shí)際的困難（心理上的困難或知識(shí)上的困難），也確實(shí)需要父母的幫助，而一旦得不到父母的及時(shí)幫助，孩子就不會(huì)克服困難甚至被困難打倒。

2、管得太嚴(yán)，一點(diǎn)自由時(shí)間都沒有，整天學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，感到厭倦。

3、難與父

母溝通。許多學(xué)生認(rèn)為與父母溝通比較困難，父母總是居高臨下，擺出一幅威嚴(yán)的面孔，訓(xùn)斥自己，即使自己有了困難也不愿對(duì)父母講。特別是對(duì)父母的嘮叨，容易產(chǎn)生抵觸情緒。說到成長(zhǎng)似乎是孩子們的事，其實(shí)成長(zhǎng)，不是孩子們的專利，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)。成長(zhǎng)是什么意思？就是人的知識(shí)、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。從不會(huì)做生意到會(huì)做生意，到會(huì)做大生意是成長(zhǎng)的過程；每月的收入從幾百元到幾千、幾萬，是成長(zhǎng)；從小生意做到大生意，從擁有一間簡(jiǎn)易房到一棟大樓，是成長(zhǎng)；從一個(gè)小職員到主管，到老總，更是成長(zhǎng)。孩子要成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也需要成長(zhǎng)，道理是一樣的。十來歲的孩子會(huì)對(duì)父親說：“爸爸，你好偉大！”二十歲時(shí)會(huì)對(duì)父親說：“爸爸還可以！”三十歲可能會(huì)對(duì)父親說：“爸，你那些想法都跟不上時(shí)代了！”四十歲時(shí)恐怕會(huì)對(duì)父親說：“爸，你不懂，安心養(yǎng)老吧！”為什么會(huì)有這么大的變化？因?yàn)楹⒆釉诔砷L(zhǎng)，而家長(zhǎng)沒有成長(zhǎng)。因此，我想，為了孩子，家長(zhǎng)也應(yīng)努力成長(zhǎng)。下面，我就從決定人成長(zhǎng)的幾個(gè)主要因素，談?wù)勎覀兗议L(zhǎng)該怎么做。才是一個(gè)稱職的家長(zhǎng)。打個(gè)比方吧。一個(gè)人，在荒無人煙的沙漠里跋涉，怎么才能生存下去，并到達(dá)水草豐茂的生命之地呢？一要明確自己最需要的是“水”；二要能達(dá)到一個(gè)有水的目的地，一棵樹，一片草或一泓清泉；三要努力地往哪個(gè)目的地前進(jìn)。人生就猶如沙漠跋涉，理想就是那個(gè)目的地--生命之源。沒有理想，就只能在沙漠里亂撞，以致老死。一些人，生活沒追求，安于現(xiàn)狀，“喝點(diǎn)麻辣燙，打點(diǎn)小麻將，看點(diǎn)歪錄相?！本妥约憾裕赡軜返闷渌?；也許無傷大雅，但是，作為家長(zhǎng)，就有可能會(huì)影響到下一代。有的家長(zhǎng)，自己沒讀多少

書，有小房子住著，有小生意做著，就覺得此生足已再無所求，因此也認(rèn)識(shí)不到讀書學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不聞不問，那實(shí)質(zhì)是很危險(xiǎn)的。要知道，你的孩子如果也像你那樣，到你那樣的年齡，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)無比激烈，可能連基本生活也難以維持，更談不上一輩比一輩強(qiáng)。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(zhǎng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢？他們年幼無知，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了。請(qǐng)看這樣一些現(xiàn)象，對(duì)照一下或許不在少數(shù)。早上，家長(zhǎng)要睡懶覺，就甩給孩子一塊錢“去自己買油條、方便面去。”孩子可能隨便買了點(diǎn)零食就上學(xué)了，也可能根本沒買，或是貪玩買了小玩具。兩節(jié)課下來，餓得兩眼發(fā)花，甚至惡心嘔吐，我們也時(shí)有這樣的情況發(fā)生。再看，孩子蓬頭垢面，渾身臟兮，衣冠不整，也來到了學(xué)校，一問，“你媽媽呢？”說是“打麻將去了。”又看，孩子放學(xué)回家了，進(jìn)不了家門，以致深夜還在外面游蕩，沒吃飯，當(dāng)然談不上做家庭作業(yè)了，父母呢。出去玩了。這種孩子，心理怎會(huì)健全？性格怎會(huì)活潑？能力怎會(huì)提高呢？他們長(zhǎng)大后，可能連他們父母的那種生活水準(zhǔn)都很難保持。家長(zhǎng)要通過孩子經(jīng)常了解在學(xué)校的表現(xiàn)，過問作業(yè)完成情況。雖然會(huì)讓孩子不樂意，但放任不管會(huì)讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)懈怠，因?yàn)榧议L(zhǎng)對(duì)自己的孩子都了解的比較詳細(xì)，自己孩子是什么品質(zhì)的人家長(zhǎng)應(yīng)該清楚。也許你認(rèn)為孩子的學(xué)習(xí)是他自己的事，不用家長(zhǎng)管，也許你身邊有這樣的例子，認(rèn)為管和不管一個(gè)樣。我也認(rèn)為，特殊品質(zhì)的孩子，不用大人管的孩子是有的，但這些孩子是群體中的極少數(shù)，大部分的孩子都是要在管理之下才能做

出成績(jī)，其實(shí)成年人也是一樣，任何人缺乏管理靠自動(dòng)自發(fā)，大部分都會(huì)拖拉墮落，何況孩子？因此，在管孩子上，雖要講方法，但絕不能放任不管。每天過問一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、聽課、作業(yè)等情況，根據(jù)與老師的溝通了解的情況及時(shí)要求孩子把每天的學(xué)習(xí)合理安排并且把各項(xiàng)學(xué)習(xí)及作業(yè)落到實(shí)處，也是家長(zhǎng)管理孩子最重要的方面。假設(shè)孩子不愿意聽您嘮叨，你一定要講究一些方法和技巧，怎樣達(dá)到溝通的目的，應(yīng)該善于學(xué)習(xí)和思考。

做一個(gè)與孩子一同成長(zhǎng)的合格家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要樹立人生理想。家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活，家長(zhǎng)也要努力學(xué)習(xí)。要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，而不只是關(guān)注考試成績(jī)。要尊重孩子，尊 重規(guī)律，營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。

讓我們與孩子共同成長(zhǎng)吧。今生今世，我們只有一次身為人父人母的機(jī)會(huì)。這是我們返回童年與孩子一起學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的唯一機(jī)會(huì)。孩子是我們的孩子，但最終他是社會(huì)的。我們給予了他生命，更應(yīng)該給予他科學(xué)的教育。作為父親母親只有不斷提高自己的素養(yǎng)。才能讓愛的臂膀更加 的堅(jiān)強(qiáng)有力！才能托起這明天的太陽。

第四篇：【家訪】搭建溝通的橋梁 共同陪伴孩子成長(zhǎng)

搭建溝通的橋梁 共同陪伴孩子成長(zhǎng)

這學(xué)期，我擔(dān)任一年級(jí)四個(gè)班的品德、傳統(tǒng)文化的教學(xué)工作，報(bào)到的時(shí)候，看著一張張陌生而又稚嫩的臉龐，心中充滿了陽光的味道，但又感到了責(zé)任重大，要把他們教育成一名名合格的小學(xué)生。

一開始，孩子從幼兒園升到小學(xué)，肯定有各種的不習(xí)慣，不適應(yīng)，因此，每個(gè)班都有那么三五個(gè)孩子課堂習(xí)慣不好，如：在座位上坐不住，隨便回頭說話，大喊大叫等。為此，我跟隨班主任老師，深入孩子家庭，了解學(xué)生的各種情況，從而更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，開展班級(jí)各項(xiàng)工作，提高教育質(zhì)量。通過和家長(zhǎng)溝通，共同幫助學(xué)生進(jìn)步。通過與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，了解每一個(gè)學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個(gè)性，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，也幫助家長(zhǎng)樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長(zhǎng)的責(zé)任意識(shí)和信任度，使家長(zhǎng)也主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

家訪中，由于是從幼兒園剛升到一年級(jí)，所以，在家訪的時(shí)候，主要是跟家長(zhǎng)溝通，做好各種學(xué)前的準(zhǔn)備。幫孩子樹立我長(zhǎng)大了的觀念，結(jié)合品德課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做，讓家長(zhǎng)監(jiān)督并指導(dǎo)孩子按課堂上學(xué)過的分類的方法整理好自己的書包。并讓家長(zhǎng)在家培養(yǎng)好孩子良好的作息模式，早睡早起，做好充分的 1 準(zhǔn)備來迎接第二天的課程任務(wù)。在家里面，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，家訪時(shí)，了解孩子的特長(zhǎng)，體質(zhì)等，可以做好相關(guān)記錄，以便以后的教育教學(xué)中的這些細(xì)節(jié)問題，通過與家長(zhǎng)的溝通，交流都有了一定的了解。家長(zhǎng)一直覺得孩子的品德教育很重要，這更是我感覺到肩上的責(zé)任重大，同時(shí)家長(zhǎng)也知道了作為一名一年級(jí)的小學(xué)生應(yīng)該怎么做，應(yīng)該怎樣才能做好。

這次家訪的氣氛非常融洽，家長(zhǎng)也樂意接受家訪，并很熱情客氣地招待，孩子也在一邊誠(chéng)懇地聽著，表示愿意努力學(xué)習(xí)，使得各學(xué)科都能均衡發(fā)展。對(duì)剛剛開始尋找自我的一年級(jí)的孩子來說，一年級(jí)是夢(mèng)想剛開始的時(shí)候，孩子的每一點(diǎn)滴都需要家長(zhǎng)和老師們?nèi)ズ亲o(hù)去關(guān)注。

家訪中也存在著不少的問題，如，現(xiàn)在孩子家長(zhǎng)普遍工作比較忙，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致有些家長(zhǎng)無法參與到我們的家訪活動(dòng)中來，我們教師也無法得到部分學(xué)生具體的信息反饋。很多孩子日常生活都由爺爺、奶奶照料，老人大多比較溺愛，孩子放縱習(xí)慣了，將無法適應(yīng)學(xué)校有規(guī)章制度的教育生活。

通過這次家訪活動(dòng)，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。與學(xué)生家長(zhǎng)之間建立起溝通渠道，第一時(shí)間了解家長(zhǎng)的想法。這次家訪中，雖然在他們家逗留的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但讓老師與學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離更加貼近了！

第五篇：搭建營(yíng)銷培訓(xùn)交流平臺(tái)

搭建營(yíng)銷培訓(xùn)交流平臺(tái) 營(yíng)造吉林市場(chǎng)健康氛圍—吉林證監(jiān)局舉行“吉林轄區(qū)證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”

為進(jìn)一步提升吉林轄區(qū)證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)合規(guī)管理水平，加強(qiáng)先進(jìn)營(yíng)銷理念的學(xué)習(xí)和交流，根據(jù)吉林轄區(qū)證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)營(yíng)銷活動(dòng)模式特點(diǎn)，近日，吉林證監(jiān)局舉行了“吉林轄區(qū)證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)營(yíng)銷培訓(xùn)及經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”。

會(huì)議共分為四個(gè)部分：一是結(jié)合中國(guó)證監(jiān)會(huì)關(guān)于證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)營(yíng)銷活動(dòng)的規(guī)定，對(duì)2007以來吉林轄區(qū)證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)營(yíng)銷活動(dòng)的發(fā)展與監(jiān)管進(jìn)行了回顧和總結(jié)，并根據(jù)轄區(qū)證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)采取的營(yíng)銷模式，對(duì)員工從事證券營(yíng)銷活動(dòng)應(yīng)遵守的法律、法規(guī)進(jìn)行了講解；二是邀請(qǐng)業(yè)內(nèi)知名公司及轄區(qū)證券公司、營(yíng)業(yè)部代表介紹本機(jī)構(gòu)對(duì)選擇適當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷模式的認(rèn)識(shí)和理解，在營(yíng)銷理念、營(yíng)銷策略、營(yíng)銷體系、營(yíng)銷的合規(guī)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)；三是請(qǐng)吉林省證券業(yè)協(xié)會(huì)對(duì)近期自律檢查情況進(jìn)行了通報(bào)，對(duì)轄區(qū)自律公約執(zhí)行情況進(jìn)行了總結(jié)；四是在法規(guī)培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，對(duì)證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)營(yíng)銷活動(dòng)的規(guī)范管理提出了工作要求。

會(huì)上專家及轄區(qū)證券公司、營(yíng)業(yè)部代表的發(fā)言，不僅使大家對(duì)無論采取證券經(jīng)紀(jì)人制度還是員工營(yíng)銷所應(yīng)遵循的法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也對(duì)選擇適當(dāng)?shù)臓I(yíng)銷模

式，樹立正確的營(yíng)銷理念、完善營(yíng)銷服務(wù)體系、實(shí)現(xiàn)營(yíng)銷與合規(guī)的有機(jī)結(jié)合有了更為清醒的把握。

會(huì)后，吉林證監(jiān)局萬玲玲副局長(zhǎng)結(jié)合與會(huì)人員的發(fā)言，進(jìn)行了總結(jié)。她首先對(duì)吉林轄區(qū)證券機(jī)構(gòu)對(duì)員工營(yíng)銷模式的選擇談了看法，指出：選擇哪一種營(yíng)銷模式，應(yīng)分析不同營(yíng)銷模式的利弊得失，建立在勞動(dòng)關(guān)系之上的員工營(yíng)銷有利于增強(qiáng)營(yíng)銷人員的歸屬感、榮耀感、忠誠(chéng)度，有利于提高營(yíng)銷人員的素質(zhì)，形成營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，減少違規(guī)行為。在與客戶關(guān)系方面，有利于加強(qiáng)客戶服務(wù)，做好投資者教育。此外，選擇哪一種模式，還要考慮模式的成熟性，目前，證券經(jīng)紀(jì)人制度是一項(xiàng)新的制度，現(xiàn)有制度框架的完備性和實(shí)施者的管理能力還有待實(shí)踐檢驗(yàn)，而我們轄內(nèi)幾年來員工營(yíng)銷的實(shí)踐證明，這種營(yíng)銷模式是成功的，也是相對(duì)成熟的。

此外，萬玲玲副局長(zhǎng)對(duì)各證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)選擇員工營(yíng)銷模式開展?fàn)I銷活動(dòng)的前景以及轄區(qū)市場(chǎng)良性秩序的保持充滿了信心，她認(rèn)為以下四點(diǎn)原因?qū)⒂欣趩T工營(yíng)銷模式在吉林轄區(qū)的推進(jìn)和發(fā)展：一是轄內(nèi)證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)市場(chǎng)具有相對(duì)獨(dú)立性，監(jiān)管政策能夠統(tǒng)一、有效適用；二是各證券機(jī)構(gòu)高級(jí)管理人員素質(zhì)較高，經(jīng)營(yíng)理念日益成熟和理性；三是轄內(nèi)有良好的自律傳統(tǒng)，已經(jīng)形成了有利于市場(chǎng)、有利于行業(yè)、有利于公司和客戶的自律公約作為基礎(chǔ)，在內(nèi)、外部執(zhí)行上已

初步形成了良好、有效的機(jī)制；四是監(jiān)管部門的監(jiān)管既是彈性監(jiān)管也是互動(dòng)式監(jiān)管，有利于良性競(jìng)爭(zhēng)秩序的保持。

最后，根據(jù)轄區(qū)證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)選擇營(yíng)銷模式的共識(shí)，萬玲玲副局長(zhǎng)就轄區(qū)證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)員工營(yíng)銷管理提出四點(diǎn)要求：一是理念方面，要樹立正確的營(yíng)銷理念，開發(fā)客戶、服務(wù)客戶，要著眼于建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的客戶關(guān)系，避免客戶從事超越市場(chǎng)認(rèn)知能力和風(fēng)險(xiǎn)承受能力的投資活動(dòng)，改變以往“重營(yíng)銷，輕合規(guī)，重效益，輕服務(wù)，降傭金”的原始形態(tài)營(yíng)銷模式，在客戶服務(wù)、投資者教育、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等方面形成特色，形成優(yōu)勢(shì)；二是制度方面，要加強(qiáng)營(yíng)銷方面的合規(guī)管理，把合規(guī)制度覆蓋到營(yíng)銷的所有環(huán)節(jié)、各個(gè)方面。同時(shí)，省證券業(yè)協(xié)會(huì)也要組織會(huì)員，加強(qiáng)對(duì)自律公約與相關(guān)制度的梳理，完善相關(guān)規(guī)定，堵塞漏洞，使制度更易于執(zhí)行，更有針對(duì)性和可操作性；三是機(jī)制方面，要強(qiáng)化實(shí)施，各證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)要完善合規(guī)管理體系，營(yíng)業(yè)部要設(shè)立合規(guī)專員，加強(qiáng)營(yíng)銷方面的合規(guī)管理。省證券業(yè)協(xié)會(huì)要加強(qiáng)自律公約的實(shí)施，在現(xiàn)有的機(jī)制上，可以考慮完善具體做法，提高檢查頻率，增強(qiáng)違反公約行為的懲戒。監(jiān)管局層面，既要直接檢查營(yíng)銷管理制度的落實(shí)情況，看營(yíng)銷及合規(guī)管理效果，也要加強(qiáng)對(duì)公司在營(yíng)銷合規(guī)內(nèi)控方面的檢查，看公司如何合規(guī)營(yíng)銷；四是創(chuàng)新方面，要適時(shí)而變，時(shí)刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真觀察周圍的形勢(shì)變化，在理念、制度、機(jī)制方面進(jìn)行創(chuàng)新。

這次會(huì)議進(jìn)一步強(qiáng)化了轄區(qū)證券經(jīng)營(yíng)機(jī)構(gòu)對(duì)證券營(yíng)銷活動(dòng)的法律意識(shí)、合規(guī)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，使大家在相互交流中學(xué)習(xí)了經(jīng)驗(yàn)、提升了理念、達(dá)成了共識(shí)，積極推動(dòng)了轄區(qū)證券經(jīng)紀(jì)業(yè)務(wù)營(yíng)銷活動(dòng)的有序開展。