第一篇：互動溝通環(huán)境建設(shè)心得體會

互動溝通環(huán)境建設(shè)心得體會

通過這一段的學(xué)習(xí)，對學(xué)?；訙贤ǖ沫h(huán)境建有了比較深刻的認(rèn)識，對其在學(xué)校發(fā)展當(dāng)中的重要性也有了很大的體會，以下是我學(xué)習(xí)后的一些認(rèn)識和總結(jié)：

一、學(xué)校做好主導(dǎo)工作，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)信息平臺 學(xué)校必須積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“依托網(wǎng)絡(luò) 家?；印辈僮髂Ｊ剑矛F(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立一種學(xué)校教育在與家庭教育的溝通中發(fā)揮主導(dǎo)作用的機(jī)制。學(xué)校要努力建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺，要針對網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生吸引力，努力辦好學(xué)校網(wǎng)站，堅(jiān)持校園網(wǎng)內(nèi)容面向?qū)W生，增加了網(wǎng)站的家校之間互動性，只有一個開放式的平臺，才級成為老師、學(xué)生和家長共同的網(wǎng)上家園。

二、讓家長走入學(xué)生課堂

1、學(xué)校要辦好網(wǎng)上家長學(xué)校

應(yīng)采用多種方式定期開展培訓(xùn)交流會，注重實(shí)效。要精心做好準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)內(nèi)容做到主題明確，貼近家長，切不可流于形式，引起家長的反感抵觸。要與他們一起討論新課程建設(shè)中可能出現(xiàn)的問題。其次是鼓勵家長多讀書、多學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷完善自己，更好地理解和尊重孩子，提高家教水平，發(fā)揮主流家長的引領(lǐng)作用，讓家長更好地理解和尊重孩子。

2、請家長參與網(wǎng)上課堂活動

讓家長和孩子一起直接感受新課程教學(xué)活動。家長參與課堂，特別是和孩子一起來學(xué)習(xí)實(shí)踐，對孩子是一種極大的精神激勵，另外還可利用校園網(wǎng)給學(xué)生提供展示才華的舞臺，使學(xué)生和家長對校園網(wǎng)產(chǎn)生吸引力、信任感和親切感，讓家長縱向和橫向了解孩子的成長，吸引學(xué)生培養(yǎng)自己的興趣特長，使學(xué)生素質(zhì)得到全面的提升。

3、進(jìn)行網(wǎng)上交流，舉辦三方會談活動

教師和家長、學(xué)生一起交流、討論學(xué)習(xí)教育中的有關(guān)問題，坦誠地交換看法，交流心得。會談可以就某一現(xiàn)象深入討論，也可以隨意而談，不拘細(xì)節(jié)，只求實(shí)效。要充分體現(xiàn)對學(xué)生的平等與尊重，交流中切忌居高臨下地說教，力求讓學(xué)生感受到關(guān)愛，從而表述出自己的真實(shí)觀點(diǎn)。

三、讓教師進(jìn)入學(xué)生家庭

1、教師要體驗(yàn)學(xué)生的家庭生活

教師感受學(xué)生的家庭生活，多渠道地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、行為習(xí)慣等信息，融洽三方的關(guān)系，避免了盲目說教，讓學(xué)生親其師、信其言、喜其道。

2.教師要實(shí)時指導(dǎo)家庭教育

教師進(jìn)入學(xué)生家庭，要有效利用學(xué)生的家庭環(huán)境，和家長交流家教意見，提出改進(jìn)辦法。特別要幫助家長發(fā)現(xiàn)認(rèn)識上的誤區(qū)和實(shí)際的錯誤做法，引導(dǎo)家長以開放的心態(tài)、正確的價值觀和科學(xué)的教育行為指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時教師也可以對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、多樣化的溝通

網(wǎng)絡(luò)并不是萬能的，現(xiàn)代教育技術(shù)手段無法解決我們在教育中遇到的所有難題，教育必須是面向全體學(xué)生，家長素質(zhì)良莠不齊，家庭環(huán)境更是千差萬別，完全依賴信息平臺是不可取的，家訪等傳統(tǒng)教育手段依然有其必然性和不可替代性。

另外，信息化交互協(xié)作一方面方便了教師開展工作，同時也對教師提出了更高的挑戰(zhàn)，這在我們普遍教師負(fù)擔(dān)重、班額人數(shù)多的情況下，近期內(nèi)得到實(shí)現(xiàn)全面普及還很困難。我堅(jiān)信信息化環(huán)境下的互動協(xié)作是教育發(fā)展的必然，教師只有充分合理地利用信息化教育環(huán)境，促進(jìn)家校教育互動教育，實(shí)現(xiàn)老師與家長之間真正的對話，提高家長的教育水平，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“以人為本”的教育理念

第二篇：互動溝通環(huán)境建設(shè)心得體會

通過這一段的學(xué)習(xí)，對學(xué)?；訙贤ǖ沫h(huán)境建有了比較深刻的認(rèn)識，對其在學(xué)校發(fā)展當(dāng)中的重要性也有了很大的體會，以下是我學(xué)習(xí)后的一些認(rèn)識和總結(jié)：

一、學(xué)校做好主導(dǎo)工作，構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)信息平臺 學(xué)校必須積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的“依托網(wǎng)絡(luò) 家?；印辈僮髂Ｊ?，利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，建立一種學(xué)校教育在與家庭教育的溝通中發(fā)揮主導(dǎo)作用的機(jī)制。學(xué)校要努力建設(shè)好學(xué)校網(wǎng)站，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息平臺，要針對網(wǎng)絡(luò)對中小學(xué)生吸引力，努力辦好學(xué)校網(wǎng)站，堅(jiān)持校園網(wǎng)內(nèi)容面向?qū)W生，增加了網(wǎng)站的家校之間互動性，只有一個開放式的平臺，才級成為老師、學(xué)生和家長共同的網(wǎng)上家園。

二、讓家長走入學(xué)生課堂

1、學(xué)校要辦好網(wǎng)上家長學(xué)校

應(yīng)采用多種方式定期開展培訓(xùn)交流會，注重實(shí)效。要精心做好準(zhǔn)備工作，培訓(xùn)內(nèi)容做到主題明確，貼近家長，切不可流于形式，引起家長的反感抵觸。要與他們一起討論新課程建設(shè)中可能出現(xiàn)的問題。其次是鼓勵家長多讀書、多學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷完善自己，更好地理解和尊重孩子，提高家教水平，發(fā)揮主流家長的引領(lǐng)作用，讓家長更好地理解和尊重孩子。

2、請家長參與網(wǎng)上課堂活動

讓家長和孩子一起直接感受新課程教學(xué)活動。家長參與課堂，特別是和孩子一起來學(xué)習(xí)實(shí)踐，對孩子是一種極大的精神激勵，另外還可利用校園網(wǎng)給學(xué)生提供展示才華的舞臺，使學(xué)生和家長對校園網(wǎng)產(chǎn)生吸引力、信任感和親切感，讓家長縱向和橫向了解孩子的成長，吸引學(xué)生培養(yǎng)自己的興趣特長，使學(xué)生素質(zhì)得到全面的提升。

3、進(jìn)行網(wǎng)上交流，舉辦三方會談活動

教師和家長、學(xué)生一起交流、討論學(xué)習(xí)教育中的有關(guān)問題，坦誠地交換看法，交流心得。會談可以就某一現(xiàn)象深入討論，也可以隨意而談，不拘細(xì)節(jié)，只求實(shí)效。要充分體現(xiàn)對學(xué)生的平等與尊重，交流中切忌居高臨下地說教，力求讓學(xué)生感受到關(guān)愛，從而表述出自己的真實(shí)觀點(diǎn)。

三、讓教師進(jìn)入學(xué)生家庭

1、教師要體驗(yàn)學(xué)生的家庭生活

教師感受學(xué)生的家庭生活，多渠道地了解學(xué)生的家庭環(huán)境、行為習(xí)慣等信息，融洽三方的關(guān)系，避免了盲目說教，讓學(xué)生親其師、信其言、喜其道。

2.教師要實(shí)時指導(dǎo)家庭教育

教師進(jìn)入學(xué)生家庭，要有效利用學(xué)生的家庭環(huán)境，和家長交流家教意見，提出改進(jìn)辦法。特別要幫助家長發(fā)現(xiàn)認(rèn)識上的誤區(qū)和實(shí)際的錯誤做法，引導(dǎo)家長以開放的心態(tài)、正確的價值觀和科學(xué)的教育行為指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。同時教師也可以對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

四、多樣化的溝通

網(wǎng)絡(luò)并不是萬能的，現(xiàn)代教育技術(shù)手段無法解決我們在教育中遇到的所有難題，教育必須是面向全體學(xué)生，家長素質(zhì)良莠不齊，家庭環(huán)境更是千差萬別，完全依賴信息平臺是不可取的，家訪等傳統(tǒng)教育手段依然有其必然性和不可替代性。

另外，信息化交互協(xié)作一方面方便了教師開展工作，同時也對教師提出了更高的挑戰(zhàn)，這在我們普遍教師負(fù)擔(dān)重、班額人數(shù)多的情況下，近期內(nèi)得到實(shí)現(xiàn)全面普及還很困難。我堅(jiān)信信息化環(huán)境下的互動協(xié)作是教育發(fā)展的必然，教師只有充分合理地利用信息化教育環(huán)境，促進(jìn)家校教育互動教育，實(shí)現(xiàn)老師與家長之間真正的對話，提高家長的教育水平，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的“以人為本”的教育理念

第三篇：真誠溝通 互動雙贏

真誠溝通 互動雙贏

幼兒園教育作為基礎(chǔ)教育的重要組成部分，作為學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，其重要性已被越來越多的家長所認(rèn)識。社會各界像關(guān)注學(xué)校教育那樣關(guān)注幼兒園教育。多數(shù)家長為孩子選擇幼兒園，不僅看重幼兒園先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施，更看重幼兒園的辦學(xué)理念與保教質(zhì)量。然而保教質(zhì)量的提高單靠幼兒園教育本身難以奏效，必須站在新的高度，充分整合利用家庭、社區(qū)教育資源、充分發(fā)揮家長的教育作用，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育的同步協(xié)調(diào)發(fā)展。

一、溝通――構(gòu)建溝通平臺，架起家園聯(lián)系的橋梁

（一）平等對話、真誠溝通，這是做好家長工作的基礎(chǔ)

讓家長了解幼兒園教育目標(biāo)，這是體現(xiàn)家長在幼兒教育中的主體地位，實(shí)現(xiàn)家庭與幼兒園溝通，達(dá)到同步教育的基本條件。為了讓家長及時全面地了解幼兒園教育目標(biāo)，配合幼兒園教育，我園每班的家長園地都設(shè)立各種版塊，并做到“四公布”：開學(xué)初公布學(xué)期幼兒培養(yǎng)目標(biāo)；每月公布月工作目標(biāo)；每周公布一周活動安排；在開展新的主題活動之前，公布欄中增設(shè)了“請您配合”一項(xiàng)讓家長和孩子先有目的地進(jìn)行關(guān)注，然后請家長協(xié)助完成目標(biāo)。

（二）開展平等對話、交流，這是增進(jìn)家園互相了解、促進(jìn)彼此溝通的有效方法

在現(xiàn)實(shí)生活中，家園之間往往存在一定的距離和各種不協(xié)調(diào)，教育效果必然受到影響。因此，必須改進(jìn)家長會方式，由原來的教師一言堂模式變?yōu)榘偌覡庿Q式的辯析會。其目的就是拉近教師和家長之間的距離，讓他們在平等對話中產(chǎn)生共鳴，從而消除隔膜，有效解決幼兒教育中出現(xiàn)的問題。將家庭教育中出現(xiàn)的熱點(diǎn)話題作為案例，召開家園辯析會，我們感到會上氣氛活躍，家長各抒己見，論點(diǎn)的針對性很強(qiáng)，從中教師也了解到家庭教育的現(xiàn)狀以及家庭教育和幼兒園之間的差異。

（三）創(chuàng)新溝通方式，這是暢通家園聯(lián)系渠道，保持家園互信的最佳思路

創(chuàng)新溝通方法，方便更多家長是做好家長工作的又一舉措。我們應(yīng)努力挖掘家長園地的潛力，怎樣讓家長積極參與，把家長園地“活” 起來。首先要讓教師轉(zhuǎn)變家庭教育觀念，學(xué)期初對教師進(jìn)行了有關(guān)家園互動窗口的知識講座，同時提出優(yōu)秀家長園地評選活動的標(biāo)準(zhǔn)，并將活動貫穿于整個學(xué)期。活動中我們發(fā)現(xiàn)各班家長園地的設(shè)計(jì)和創(chuàng)設(shè)都獨(dú)具匠心，欄目豐富多彩，其中家園互動內(nèi)容占的比例很大。

我園還為雙職工家長創(chuàng)設(shè)了的“信息袋”；有定期的園長接待日；有班級教師開設(shè)的家園博客；有雙休日家訪活動等。

總之，我園家長學(xué)校呼吁的是不拘形式、有創(chuàng)新的溝通方式。只要是有效的溝通，即便是在常規(guī)方式上的一點(diǎn)小小變化，也是創(chuàng)新。

二、引“資”――充分利用家長資源，開創(chuàng)家園互動合作共建的新局面

（一）家庭教育資源的良好利用

家庭教育資源盡管豐富、珍貴，并不是現(xiàn)成的、完美的，搬過來就可用的。它就像天然礦石一樣，需要我們每位幼教工作者以高度的智慧去開掘、加工?；谶@種認(rèn)識，家長學(xué)校首先要全面分析研究家庭教育資源的特點(diǎn)，去開掘、梳理、激活。這項(xiàng)工作做得越細(xì)致、越周全，我們的家長工作就會開展得越到位、越有成效。

（二）家庭教育資源的充分挖掘

探索家長親子教育是我們利用家長資源，實(shí)現(xiàn)家園互動的又一項(xiàng)舉措。家長教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園各項(xiàng)教育工作中。請“醫(yī)生媽媽”向廣大家長傳授“愛我明亮眼睛”的保健知識講座、請“交警爸爸”為幼兒宣傳交通法規(guī)…… 這些活動使孩子們好奇、家長們感動、教師們受益，來自各個行業(yè)的“老師”帶來的豐富多彩的教育素材，使大家開闊了眼界，既獲得了一些社會知識和經(jīng)驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒認(rèn)知和社會性的發(fā)展。

三、互動――豐富多彩的互動活動，拉近學(xué)校和家庭的距離

（一）家長幼兒共同進(jìn)行的互動合作

“互動合作”是瑞吉?dú)W教育取向的一個重要理念。瑞吉?dú)W教育主張：兒童的學(xué)習(xí)不是獨(dú)立建構(gòu)的，而是在諸多條件下，主要是在與家長和教師、同伴的相互作用過程中建構(gòu)的。在互動過程中，兒童既是受益者，也是教育資源的提供者?？梢姡挥屑覉@的互動合作，才可能帶給兒童最好的生活經(jīng)驗(yàn)。

我們創(chuàng)新的將家園互動活動，由幼兒園走向社區(qū)、來到大自然中，開展了：以“我做綠色小天使”為主題，大手牽小手戶外植樹活動；以“喜迎奧運(yùn)圣火，樂做環(huán)保衛(wèi)士” 為主題，利用廢舊材料和媽媽一起縫制環(huán)保袋，抵制白色污染的宣傳活動；以“關(guān)注弱勢群體”為主題，參加到福利院的社會實(shí)踐活動；以“感受泰州新貌”為主題，參觀火車站活動……。這些社會實(shí)踐活動孩子們興致很高，既學(xué)到了在園內(nèi)學(xué)不到的東西，又豐富了孩子的生活體驗(yàn)，更加增強(qiáng)了家園溝通的力度。

（二）家長參與管理的互動合作

讓家長參與幼兒園管理能更好地實(shí)現(xiàn)家園互動。從教育教學(xué)到衛(wèi)生保健等各項(xiàng)工作家長學(xué)校、家長委員會起到了參與、監(jiān)督的作用。有家委會成員參與的“幼兒床上用品招標(biāo)會”、“大班畢業(yè)照招標(biāo)會”等。使得園務(wù)工作公開化，增加幼兒園財務(wù)的透明度。還在學(xué)期末向家長發(fā)放調(diào)查問卷，征詢家長對幼兒園教師的評價意見，將評價結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核的重要依據(jù)。認(rèn)真聽取家長對幼兒園工作的建議，并逐項(xiàng)研究，落實(shí)解決。家長參與幼兒園管理，不僅能使其作為教育主體者的地位得到有效落實(shí)，而且能大大激發(fā)了家長參與幼兒園工作的熱情，使家園互動充滿活力。

總之，在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質(zhì)量的高低，家長學(xué)校工作是一種重要的尺度。在新的歷史時期，贏得一個家長就等于贏得一百個家長，放棄一個家長就等于放棄一百個家長。誰把家長工作做得扎實(shí)到位誰就能搶占幼兒教育的制高點(diǎn)，從而獲得社會對我們工作的肯定認(rèn)同。

今后我們將繼續(xù)密切家園關(guān)系，促進(jìn)家園共育。通過幼兒園家長工作這個抓手，奪取幼兒園各項(xiàng)工作的全面勝利，實(shí)現(xiàn)幼兒園教育與家庭教育雙贏。

第四篇：環(huán)境建設(shè)心得體會

通過對軟環(huán)境建設(shè)的學(xué)習(xí)，我本人深得體會：

一、做好本職。作為后勤工作者，做好本職工作，首先要堅(jiān)持正確的導(dǎo)向，弘揚(yáng)主弦律，突出后勤為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)的大政方針，服務(wù)好學(xué)生，做好學(xué)生的生活保障工作，和全體教職工一道搞好湯郎中學(xué)的教育教學(xué)工作。其次，做好本職，還要有所創(chuàng)新，圍繞經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步，圍繞湯郎中學(xué)的后勤創(chuàng)收工作，積極搞好勤工儉學(xué)工作，在本職工作上努力創(chuàng)新，使后勤工作更好地適應(yīng)學(xué)生的要求，適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求，充分利用現(xiàn)有資源，改善學(xué)生生活的伙食狀況，提高學(xué)生身體健康，達(dá)到緊張學(xué)習(xí)的要求。

二、顧全大局。最重要的就是要與學(xué)校保持高度一致，顧全湯郎中學(xué)這個大局，自覺地維護(hù)湯郎中學(xué)的權(quán)威，堅(jiān)定不移地堅(jiān)持一切從為湯郎中學(xué)的教育教學(xué)工作服務(wù)發(fā)展的客觀要求出發(fā)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，有效地落實(shí)學(xué)校制定的方針政策，時時刻刻要做到個人服從組織、部門利益服從全局利益，特別是在后勤工作中不制造矛盾，在個人言行上，不亂評價和指責(zé)他人。盡可能地向群學(xué)校建議突出發(fā)展、關(guān)注學(xué)生生活、造福學(xué)生的信念和做法。在部門工作中，自覺地向干部職工學(xué)習(xí)，支撐學(xué)校的決策，用學(xué)校的意志，統(tǒng)一和維護(hù)大局，人人都自覺地充當(dāng)好發(fā)展軟環(huán)境。這也是我們工作者的本份和職責(zé)。

三、維護(hù)形象。樹立良好的個人形象，是軟環(huán)境的一個重要內(nèi)容。我認(rèn)為不論是以領(lǐng)導(dǎo)干部身份出現(xiàn)，還是以一個普通職工的身份出現(xiàn)，個人形象和首先品質(zhì)，對學(xué)校軟環(huán)境建設(shè)都有很大的影響。從舉止言談，到穿衣戴帽，從公務(wù)活動到私人交往，個人形象的好壞，往往會被引申到學(xué)校的整體形象上去。因此，為了更好地維護(hù)學(xué)校的軟環(huán)境，更好地促進(jìn)學(xué)校的軟環(huán)境建設(shè)，必須加強(qiáng)個人修養(yǎng)，提高個人素質(zhì)，努力用更文明、更務(wù)實(shí)、更親切的方式，來面對學(xué)生生活的方方面面。特別是在與學(xué)生或者家長的交往中，要突出尊重、理解、關(guān)心、幫助等態(tài)度，充分地體現(xiàn)出一個東道主的應(yīng)有品質(zhì)，塑造湯郎中學(xué)人文明、熱情、真誠的整體形象。

四、突出本色。誠信務(wù)實(shí)，是后勤工作的本色。在“人人都是軟環(huán)境”的建設(shè)活動中，要進(jìn)一步突出誠信務(wù)實(shí)的本色。在公務(wù)活動和私人交往中，要堅(jiān)持誠信，堅(jiān)持務(wù)實(shí)，堅(jiān)持市場原則，堅(jiān)持互惠互利共同發(fā)展，堅(jiān)持服務(wù)是我們東道主義不容辭的責(zé)任，讓投學(xué)生及家長實(shí)實(shí)在在地感受到湯郎中學(xué)的誠信和務(wù)實(shí)精神，食堂的不用飯票下賬吃飯就是一個很好的例子。使誠信務(wù)實(shí)成為學(xué)生和學(xué)校發(fā)展的有力武器。

五、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。人人都是軟環(huán)境，核心還是服務(wù)問題。服務(wù)不光要熱情，還要講方便，還要講效率。作為湯郎中學(xué)后勤工作者，最大的服務(wù)，就是為全校學(xué)生營造一個良好的就餐環(huán)境，讓學(xué)生吃得飽，吃的衛(wèi)生，吃的舒心，使學(xué)校的各項(xiàng)決策讓家長、學(xué)生都有更深入的了解，以此來達(dá)到全校師生統(tǒng)一思想、堅(jiān)定信心、促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的全面發(fā)展的目的。

總之，在學(xué)校軟環(huán)境的建設(shè)中，我本人的體會是很多的，只因不善表達(dá)，就此作為我的學(xué)習(xí)體會。軟環(huán)境建設(shè)學(xué)習(xí)活動心得體會

近段時間學(xué)習(xí)了市委書記的講話，學(xué)習(xí)了祁書記的講話，閱讀了相關(guān)資料，結(jié)合滄源的發(fā)展變化和自身工作，對優(yōu)化軟環(huán)境有了更深的體會：

軟環(huán)境是一個地方政治文明、物質(zhì)文明、精神文明發(fā)展的標(biāo)志。這個環(huán)境的主體是人，軟環(huán)境包括領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境、政策環(huán)境、服務(wù)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境、信用環(huán)境、協(xié)作環(huán)境等等。加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)是擴(kuò)大對外開放、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展的需要，是塑造佤山形象、展示佤山文明的需要，同時也是鍛煉干部、培養(yǎng)干部，從根本上愛護(hù)干部的重要舉措。

一、優(yōu)化軟環(huán)境必須在思想上形成共識

1．把自己切實(shí)擺進(jìn)去。構(gòu)成軟環(huán)境的主體是人，每個人、每件事都是構(gòu)成軟環(huán)境的基本元素。我們每一位同志在想什么？做什么？為軟環(huán)境的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作了什么貢獻(xiàn)？必須思考！各個部門、每一個工作崗位、每一位機(jī)關(guān)工作人員自身的思想理念、工作態(tài)度，對佤山經(jīng)濟(jì)發(fā)展的軟環(huán)境都要或多或少地產(chǎn)生影響。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境，要從我們每一個人做起，要從每一件事情做起。

2．思想大解放。有一句話叫：思想解放的程度決定經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度。思想解放不解放的要害在于“怕”。有的怕失權(quán)、怕失位、怕失利，有的怕惹事、怕麻煩，有的喜歡把政府權(quán)力放大化，甚至個人化、私有化。我們解放思想就是要敢想、敢干，政令暢通，只要方向是對的，大膽的創(chuàng)新。

3．樹立軟環(huán)境就是資源的意識。滄源近年來的發(fā)展，是我們堅(jiān)持團(tuán)結(jié)干事，堅(jiān)定信心、攻堅(jiān)克難，創(chuàng)造想干事、敢干事、能干事的氛圍，全縣一盤棋，上下一條心，凝心聚力，形成加快發(fā)展的合力，軟環(huán)境是最好的人力資源。發(fā)展軟環(huán)境的核心因素是看人，通過看一個地方政權(quán)機(jī)構(gòu)的工作人員、看這個機(jī)構(gòu)整個群體綜合素質(zhì)高低。

二、優(yōu)化發(fā)展軟環(huán)境必須在推進(jìn)上強(qiáng)行入軌近年通過先進(jìn)性教育，交流學(xué)習(xí)和狠抓黨的基層組織建設(shè)等工作，我縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境進(jìn)一步改善，這是應(yīng)當(dāng)充分肯定的。但也要清醒地看到，經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境的問題依然突出，現(xiàn)狀不容樂觀，與政府機(jī)關(guān)自身建設(shè)和滄源加快發(fā)展的要求差距很大。有四個“老大難”問題：

一是思想解放程度不夠、怕負(fù)責(zé)任的問題。舊的傳統(tǒng)觀念仍然禁錮著一些同志的思維方式、工作方法。不做平平安安，做了麻煩不斷。

二是工作措施不力、落實(shí)不到位的問題。有的干部仍然習(xí)慣于紙上談兵，不調(diào)查了解、不深入實(shí)地，憑譜氣，搞估算，下村講條件，辦事講待遇，一問三不知。缺乏真抓實(shí)干的精神和強(qiáng)有力的措施。

三是少數(shù)機(jī)關(guān)工作人員服務(wù)意識差、行政效率低的問題。紀(jì)律意識淡薄，我行我素，不遵守起碼的上班制度，長期玩失蹤。各項(xiàng)工作推諉扯皮，捻輕怕重，辦事效率低下。

四是村級投資軟環(huán)境有待優(yōu)化的問題?，F(xiàn)在項(xiàng)目落戶過程中來自村級的阻力增多，一些村民見有項(xiàng)目就談條件、談補(bǔ)償，把項(xiàng)目當(dāng)成“唐僧肉”；甚至有一些組長不能擺正位子，從中扮演了不光彩的角色。這些雖然不是普遍現(xiàn)象，但影響很壞，危害極大，嚴(yán)重?fù)p害了滄源的形象，阻礙了滄源的加快發(fā)展。今后項(xiàng)目的實(shí)施，繼續(xù)推行誰積極支持誰，誰無阻力支持誰。充分發(fā)揮村兩委班子的作用，村組一級阻力內(nèi)部消化。

富民強(qiáng)縣是全縣最大的政治，招商引資是全縣最大的任務(wù)。環(huán)境不優(yōu)多是“人致”的，解決這個問題還必須通過“治人”來實(shí)現(xiàn)。不可否認(rèn)，軟環(huán)境建設(shè)最可靠的保障是人的覺悟和境界，但覺悟和境界的形成需要一個較長的過程，我們決不能因?yàn)榈却X悟和境界的提升而延誤滄源的發(fā)展大計(jì)，必須強(qiáng)行入軌、強(qiáng)制規(guī)范，在實(shí)踐中逐步形成共識。一要嚴(yán)厲懲治違規(guī)行為。二要嚴(yán)格實(shí)行責(zé)任追究。三要嚴(yán)格履行查處職責(zé)。

三、把握重點(diǎn)，務(wù)求軟環(huán)境建設(shè)取得實(shí)效

1、以制度建設(shè)為重點(diǎn)，著力解決政令不通、推委扯皮問題?？h委、政府出臺《首問首辦負(fù)責(zé)制》、《限時辦結(jié)制》、《中層干部問責(zé)制》，對我們來說就是鐵的要求、鐵的紀(jì)律。

2、以工作成效為重點(diǎn)檢驗(yàn)軟環(huán)境建設(shè)實(shí)效，滄源的“山、水、門”三篇文章，八件實(shí)事，招商引資任務(wù)，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)量、高效率，無阻力、無條件的圓滿順利完成，是檢驗(yàn)軟環(huán)境建設(shè)實(shí)效的重要標(biāo)準(zhǔn)。要千方百計(jì)、有條件也要闖、沒有條件創(chuàng)造條件也要闖，干工作無條件、無怨言、無阻力用工作成效檢驗(yàn)軟環(huán)境建設(shè)實(shí)效。

第五篇：環(huán)境建設(shè)心得體會

》環(huán)境建設(shè)年心得體會》正文開始>> 據(jù)管委會關(guān)于開展“政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)年”活動的安排部署，我局及時召開動員大會，就局機(jī)關(guān)開展“政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)年”活動進(jìn)行再動員再部署。通過學(xué)習(xí)黨的十七大和胡錦濤總書記視察安徽重要講話精神，我對開展“政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)年”活動的重大意義的認(rèn)識有了進(jìn)一步提高。廣泛開展政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)年活動，加強(qiáng)政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)，對于促進(jìn)全縣廣大干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力、凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，實(shí)現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展和在“五年再造一個新黃山”的征途中實(shí)現(xiàn)休寧率先崛起具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

通過活動的開展，要在以貫徹民主集中制為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)“凝聚力”；以“三更”目標(biāo)為重點(diǎn)，不斷提高“戰(zhàn)斗力”；以抓工作落實(shí)為重點(diǎn)，不斷提高“執(zhí)行力”；以踐行宗旨為重點(diǎn)，不斷聚集“向心力”；以勤政廉政為重點(diǎn)，不斷擴(kuò)大“影響力”；以“兩情三干”為重點(diǎn)，不斷拓展“生命力”等六個方面取得實(shí)實(shí)在在的成效，本人認(rèn)為必須做好五個到位：

一、學(xué)習(xí)宣傳到位。通過多種形式，組織學(xué)習(xí)黨的十七大和胡錦濤總書記視察安徽重要講話精神等，使局機(jī)關(guān)干部職工充分認(rèn)識市縣委開展“政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)年”活動的重大意義，積極投入到活動中去，為活動穩(wěn)步開展、取得預(yù)期成效打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、查擺問題到位。根據(jù)財政工作職能，結(jié)合黨的先進(jìn)性建設(shè)、效能建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)，認(rèn)真從財政政策、財務(wù)制度、依法行政、辦事效率、服務(wù)態(tài)度等方面，采取民主生活會、座談會、設(shè)立征求意見箱等形式，梳理查找問題與不足。

三、整改措施到位。針對查找問題與不足，制定整改方案，將整改措施按時間要求落實(shí)到每個股室、每位工作人員，主要領(lǐng)導(dǎo)全面抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各負(fù)其責(zé)，抓緊抓好，通過各項(xiàng)制度的不斷完善，促進(jìn)我縣財政事業(yè)又好又快發(fā)展。

四、建立機(jī)制到位。在做好“四個結(jié)合”基礎(chǔ)上，即把開展政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)年活動與踐行科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育結(jié)合起來，推動經(jīng)濟(jì)社會又好又快發(fā)展；與反腐倡廉制度建設(shè)推進(jìn)年活動結(jié)合起來，深入推進(jìn)懲防體系建設(shè)；與政風(fēng)、行風(fēng)、效能建設(shè)結(jié)合起來，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境；與貫徹黨的十七大和胡錦濤總書記在安徽考察時的重要講話精神結(jié)合起來，建立健全長效機(jī)制，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效，要把“政治生態(tài)環(huán)境建設(shè)年”活動始終貫穿于我局制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)之中。

五、監(jiān)督執(zhí)行到位。局機(jī)關(guān)活動領(lǐng)導(dǎo)小組要對全局落實(shí)執(zhí)行情況進(jìn)行監(jiān)督檢查，確保不折不扣地貫徹執(zhí)行，更好地為國為民理財、為廣大人民群眾服務(wù)，使我局成為一個依法行政、廉潔奉公、文明辦事的政府機(jī)關(guān)。------------------------政治生態(tài)事關(guān)發(fā)展全局、引領(lǐng)社會和諧，對一個地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展環(huán)境起著決定性的作用。政治生態(tài)好，可以凝心聚力，鼓舞士氣，激發(fā)斗志。反之，則會渙散人心，敗壞風(fēng)氣，滋生腐敗。政治生態(tài)不僅事關(guān)地方形象，而且事關(guān)人心向背，不僅事關(guān)當(dāng)前，而且事關(guān)長遠(yuǎn)。當(dāng)前，安徽正處在加速崛起的關(guān)鍵階段，機(jī)遇前所未有，挑戰(zhàn)也前所未有，我們比任何時候都更需要一個良好的政治生態(tài)。省委書記王金山強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前和今后一個時期黨的建設(shè)和組織工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，就是要進(jìn)一步加強(qiáng)政治生態(tài)建設(shè)，著力營造風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)和諧的良好氛圍，形成推動科學(xué)發(fā)展、加速崛起的強(qiáng)大合力。廣大黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部，必須從我做起，齊心協(xié)力，共同培育和打造安徽良好的政治生態(tài)。選準(zhǔn)、用好干部，是優(yōu)化政治生態(tài)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。實(shí)踐證明，堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，關(guān)系黨風(fēng)民意，關(guān)系事業(yè)發(fā)展。用什么樣的人、不用什么樣的人，等于公開樹立起一個標(biāo)桿，對廣大干部具有鮮明的導(dǎo)向作用，對政治生態(tài)建設(shè)具有重要的引領(lǐng)作用。選準(zhǔn)、用好了干部，就能夠凝聚黨心、鼓舞人心，優(yōu)化政治生態(tài)。反之，選錯、用錯了干部，則會形成不良導(dǎo)向，渙散黨心、挫傷民心，滋長“反生態(tài)”的不正之風(fēng)。

堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，根本在于堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、以德為先原則。必須樹立注重品行的導(dǎo)向、科學(xué)發(fā)展的導(dǎo)向、崇尚實(shí)干的導(dǎo)向、重視基層的導(dǎo)向、鼓勵創(chuàng)新的導(dǎo)向、群眾公認(rèn)的導(dǎo)向，真正把那些政治靠得住、工作有本事、作風(fēng)過得硬、群眾信得過的干部選拔到各級領(lǐng)導(dǎo)崗位上來。在實(shí)際工作中，要按照省委提出的“六用、六不用”的要求選人用人，大力選拔那些政治堅(jiān)定、真抓實(shí)干、思想解放、牢記宗旨、團(tuán)結(jié)共事、清正廉潔的優(yōu)秀干部，絕不用那些政治上不堅(jiān)定、搞形式主義和虛假政績、作風(fēng)漂浮、脫離群眾、搞“窩里斗”、以權(quán)謀私的人。通過樹立和堅(jiān)持正確的用人導(dǎo)向，褒獎開拓創(chuàng)新的干部，支持一身正氣的干部，鼓勵踏實(shí)干事的干部，鞭策不思進(jìn)取的干部，約束投機(jī)鉆營的干部，懲處貪污腐敗的干部，進(jìn)一步提高選人用人水平，以此引領(lǐng)良好的政治生態(tài)。

堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，關(guān)鍵在于形成科學(xué)的用人機(jī)制。制度機(jī)制管根本、管全局、管長遠(yuǎn)。要堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，提高選人用人公信度，必須按照黨的十七大提出的 “民主、公開、競爭、擇優(yōu)”方針，堅(jiān)定不移地推進(jìn)干部人事制度改革，完善選人用人機(jī)制，創(chuàng)新選人用人方式，規(guī)范選人用人程序，特別是要進(jìn)一步增強(qiáng)干部工作透明度和公開性，健全民主推薦、民主測評制度，規(guī)范干部任用提名制度，完善干部選拔任用決策機(jī)制，保證那些扎扎實(shí)實(shí)為群眾干實(shí)事、真心實(shí)意為群眾謀利益的優(yōu)秀干部能夠進(jìn)入選拔的視野，讓想干事的有機(jī)會，會干事的有舞臺，干成事的有地位。堅(jiān)持正確用人導(dǎo)向，還必須加強(qiáng)對干部工作全程監(jiān)督。要建立干部選拔任用全過程監(jiān)督體系，進(jìn)一步增強(qiáng)干部工作的透明度和公開性。要堅(jiān)持預(yù)防、監(jiān)督、查處并舉，認(rèn)真開展過程監(jiān)督、輿論監(jiān)督、群眾監(jiān)督、責(zé)任追究等工作，切實(shí)把嚴(yán)格監(jiān)督貫穿選人用人始終，把嚴(yán)肅紀(jì)律貫穿選人用人始終。要強(qiáng)化對干部選拔任用工作的經(jīng)常性督促檢查。要建立健全干部選拔任用工作責(zé)任追究制度。政治生態(tài)建設(shè)是一個長期培育、持續(xù)建設(shè)的過程。我們要齊心協(xié)力營造有利和諧發(fā)展的政治生態(tài)，與科學(xué)發(fā)展、加速崛起的大局同軸運(yùn)轉(zhuǎn)、同頻共振、同向推進(jìn)。