第一篇：高二班第二次家長(zhǎng)會(huì)方案

高二（3）班第二次家長(zhǎng)會(huì)方案

主題：相信我們，能行的時(shí)間：12月12日13:00—17:00

地點(diǎn)：教室

形式：展示交流

策劃：班級(jí)文化藝術(shù)委員會(huì)

流程

第一板塊向您匯報(bào)

目的：向家長(zhǎng)匯報(bào)半個(gè)學(xué)期以來(lái)我們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，給家長(zhǎng)樹(shù)立信心。

原因：曾經(jīng)的我們班被人看不起，也讓家長(zhǎng)傷透了心，我們要讓家長(zhǎng)相信我們能行。活動(dòng)形式

①每個(gè)同學(xué)用兩句簡(jiǎn)短的話(huà)自豪地表達(dá)自己的進(jìn)步；

②讓班級(jí)榮譽(yù)委員會(huì)的常委介紹我們班級(jí)獲得的榮譽(yù)和取得的具體進(jìn)步；

③班主任梅老師介紹我們班級(jí)所開(kāi)展的工作及成效，以及對(duì)未來(lái)的展望；

④各科任老師從自己的學(xué)科角度，談?wù)劙嗉?jí)的進(jìn)步。（盡量從個(gè)性發(fā)展角度和做人角度，淡化分?jǐn)?shù)，因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)我們還很弱）

⑤小品表演：棄兒奮斗記（以小品的形式表達(dá)我們不滅的情懷）

第二板塊真情告白

目的：向家長(zhǎng)表達(dá)我們的決心，展示我們的成長(zhǎng)。

原因：有了進(jìn)步能不能堅(jiān)持是關(guān)鍵，一定要讓家長(zhǎng)看到我們不但進(jìn)步了，而且能夠繼續(xù)創(chuàng)造進(jìn)步。

活動(dòng)形式

①親情閱讀。（每位同學(xué)寫(xiě)一封情真意切的信給家長(zhǎng)，給家長(zhǎng)5分鐘左右的時(shí)間閱讀）②孩子，我想說(shuō)。（請(qǐng)家長(zhǎng)自愿上臺(tái)，給孩子講幾句話(huà)，為班級(jí)講幾句話(huà)）

③女生合唱：《燭光里的媽媽》

第三板塊好家長(zhǎng)陳述與評(píng)選

目的：讓家長(zhǎng)陳述自己的教子之道，樹(shù)立家長(zhǎng)典型，讓所有的家長(zhǎng)都學(xué)會(huì)陪自己的孩子成長(zhǎng)。原因：有些家長(zhǎng)對(duì)我們太失望了，需要從別的家長(zhǎng)身上吸取經(jīng)驗(yàn)，更好地服務(wù)我們的成長(zhǎng)?；顒?dòng)形式

①請(qǐng)班主任根據(jù)家校的日常聯(lián)系推薦“好家長(zhǎng)”候選名單。

②請(qǐng)候選“好家長(zhǎng)”上臺(tái)講述自己的教子之道。

③請(qǐng)各委員會(huì)代表為當(dāng)選“好家長(zhǎng)”頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

④男生合唱：《父親》

第四板塊重生上路

目的：展示我們的感恩，表達(dá)我們的決心

原因：我們的家長(zhǎng)需要被震撼，讓震撼的效果表達(dá)我們成長(zhǎng)的愿望，贏得家長(zhǎng)的心?；顒?dòng)形式

①班級(jí)一起大聲朗誦《班級(jí)勵(lì)志教程》第一節(jié)。（《羊皮卷》第一章）

②班級(jí)合唱：《明天會(huì)更好》

分工：

①主持：周麗萍楊健巍

②茶水：班級(jí)學(xué)習(xí)研討會(huì)

③布置：班級(jí)榮譽(yù)委員會(huì)

④接待：班級(jí)設(shè)計(jì)宣傳委員會(huì)

第二篇：高二班第二次家長(zhǎng)會(huì)提綱(2015。2。5 )

高二(5)班第一學(xué)期第二次家長(zhǎng)會(huì)

講話(huà)提綱

一、絕大多數(shù)學(xué)生勤奮努力，成績(jī)優(yōu)秀而且穩(wěn)定。

漢中中學(xué)文科學(xué)生本次共318人參加考試。高二（5）班71人，系三個(gè)文科特優(yōu)班之一。本次考試9門(mén)功課，語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、地按照高考模式命題，理、化、生按學(xué)業(yè)水平考試要求命題，隱名編號(hào)，單人單桌，使用電子頻閉儀，監(jiān)考教師嚴(yán)格監(jiān)考，網(wǎng)上閱卷，依然是近似高考的嚴(yán)密而正規(guī)的考試，對(duì)學(xué)生前一段時(shí)間學(xué)習(xí)狀況是一次具有完全可信度的檢驗(yàn)。這次期末考試，本班絕大多數(shù)學(xué)生取得了較好的成績(jī)，大量學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，可喜可賀。

從年級(jí)名次看：本班71人，文科六科總分，有4人進(jìn)入全年級(jí)前十名。有15人進(jìn)入全年級(jí)文科前50名，有31人進(jìn)入全年級(jí)前100名，有44人進(jìn)入全年級(jí)前150名,有56人進(jìn)入全年級(jí)前200名。

從個(gè)人總分看：文科六科總分600分以上有4人，有何丹、黃清華、馮瑾鈺、王汐瑋；500分以上有32人；450分以上54人。

從年級(jí)名次增長(zhǎng)看：有31人取得進(jìn)步。從單科成績(jī)看：

語(yǔ)文：李艾儒124分，年級(jí)第二名；何丹、楊子?jì)取⒔瓓?22分,全年級(jí)并列第3名；

數(shù)學(xué)：黃清華138，年級(jí)第二名；馬瑜鎂133分, 年級(jí)第10名;英語(yǔ)：王汐瑋137分, 年級(jí)文科第一名;王雨燕133分, 年級(jí)文科第三名;許一多131,全年級(jí)第四名;黃清華、王文希127分,年級(jí)文科并列第8名;何丹126, 年級(jí)第10名。

政治：馮瑾鈺、王榆茹84,年級(jí)并列第一名;席雨薇82分, 全年級(jí)第四名;何丹80分,年級(jí)第六名;楊子?jì)?8分, 年級(jí)第七名。

歷史：周茜93分, 全年級(jí)第七名；王汐瑋92，全年級(jí)第九名。

地理：何丹76分，全年級(jí)第三名；李格妃75，全年級(jí)第五名；黃清華、楊子?jì)?3，年級(jí)并列第八名

物理：何丹94分，年級(jí)文科第二名;江姍91分, 年級(jí)文科第五名;楊子?jì)?0，年級(jí)文科第七名;王汐瑋87年級(jí)文科第十名。

化學(xué)：王榆茹92分，年級(jí)文科第二名;江姍91分，年級(jí)文科第四名;生物：周茜93分, 全年級(jí)第二名；何丹、文馨90分，年級(jí)文科并列第八名。這些學(xué)生成績(jī)優(yōu)秀，踏實(shí)認(rèn)真、刻苦努力,為他們的奮斗目標(biāo)，鋪設(shè)了又一步重要的階梯。五班學(xué)生個(gè)個(gè)都有希望，人人都會(huì)是人才，他們都有著巨大的發(fā)展空間，我們要對(duì)他們充滿(mǎn)信心，我也向這些同學(xué)和家長(zhǎng)表示祝賀!

二、學(xué)生踏實(shí)勤奮，家長(zhǎng)默契配合，教師精心管理，取得了好成績(jī)。首先，學(xué)生理想目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，堅(jiān)忍不拔是取得優(yōu)異成績(jī)的根本。本班學(xué)生基本上能認(rèn)真遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。每天早、午、晚，學(xué)生基本都能至少提前5分鐘到教室，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)；住校學(xué)生在寒冷的冬天，深夜還認(rèn)真堅(jiān)持學(xué)習(xí)，直到晚上十點(diǎn)半之后；絕大多數(shù)學(xué)生能專(zhuān)心聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記。每次檢查作業(yè)，書(shū)寫(xiě)整齊、只有3至5個(gè)學(xué)生拖欠；有的學(xué)生在作業(yè)和試卷上反復(fù)糾錯(cuò)，有的還有糾錯(cuò)本，一絲不茍；有的學(xué)生既要參加年級(jí)培優(yōu)輔導(dǎo)，又要利用吃飯休息時(shí)間趕做學(xué)業(yè)水平考試訓(xùn)練卷，十分辛苦；期中考試后再?zèng)]有學(xué)生把手機(jī)拿上課堂；有的學(xué)生一下課就向老師和同學(xué)請(qǐng)教問(wèn)題，破解疑難；很多學(xué)生利用各種媒體手段，查閱資料，為課堂學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。學(xué)生在課堂上精彩的發(fā)言，表現(xiàn)了突出的能力；有的同學(xué)利用自習(xí)和課余上臺(tái)講課，分享自己對(duì)疑難問(wèn)題的理解，既幫助了同學(xué)，又提高了自己。同學(xué)們這種踏實(shí)認(rèn)真、勤奮鉆研的精神是他們成績(jī)優(yōu)秀的關(guān)鍵。

其次，大多數(shù)家長(zhǎng)教育得法，配合得力，支持到位，是這些學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后遁。大多數(shù)家長(zhǎng)檢查作業(yè)認(rèn)真，每周都在回執(zhí)單上簽字；大多數(shù)家長(zhǎng)給學(xué)生服務(wù)到位，生活安排合理；大量家長(zhǎng)能夠跟孩子順暢溝通，交心談心，能夠?qū)⒓议L(zhǎng)的期望值與學(xué)生自己的期望值交織在一起，形成共同目標(biāo)；很多家長(zhǎng)既不嬌生貫養(yǎng)，溺愛(ài)遷就;也不好高騖遠(yuǎn)，過(guò)分苛求。大量家長(zhǎng)能夠給孩子激發(fā)充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力，既充滿(mǎn)希望，又有適度原則。大量家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育方法正確，既能?chē)?yán)格要求，又不簡(jiǎn)單粗暴，處處讓孩子心服口服。大量家長(zhǎng)能靈活變通又來(lái)折不扣地執(zhí)行學(xué)校規(guī)定，既表現(xiàn)出對(duì)學(xué)校規(guī)定堅(jiān)決支持，又不造成學(xué)生與家長(zhǎng)、老師對(duì)立。很多家長(zhǎng)能夠?qū)W(xué)生目標(biāo)、家長(zhǎng)期望和老師要求統(tǒng)一起來(lái)，形成合力，讓孩子充滿(mǎn)激情、充滿(mǎn)斗志。家長(zhǎng)的配合，是學(xué)校工作的后遁，是學(xué)生行為的導(dǎo)向，是學(xué)生成長(zhǎng)的條件。

還有，教師團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)精湛，敬業(yè)務(wù)實(shí)，方法靈活、措施有力，是學(xué)生優(yōu)良的必要條件。教師每天提前進(jìn)了辦公室，不等鈴響就走進(jìn)教室安排教學(xué)，按時(shí)上課和輔導(dǎo)；許多老師沒(méi)課、沒(méi)晚自習(xí)還在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)，接待家長(zhǎng)。每天晚上住校生上第二節(jié)晚自習(xí)，執(zhí)班教師堅(jiān)守到晚上快十點(diǎn)四十，班主任也隨時(shí)抽查。各科老師積極采取措施，督促學(xué)生完成作業(yè)，及時(shí)改錯(cuò)、糾錯(cuò)、講評(píng)、做滿(mǎn)分卷，有些學(xué)生的某些科目連作三、四次，直到做對(duì)為止。各科老師除了每周要求學(xué)生做好現(xiàn)成的練習(xí)冊(cè)，還有根據(jù)學(xué)生情況編制活頁(yè)作業(yè)。向科老師星期五公布周末作業(yè)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)配合檢查，在回執(zhí)單上簽字反饋。英語(yǔ)和語(yǔ)文老師早讀按時(shí)輔導(dǎo)，檢查背誦。老師善于在教學(xué)方法上動(dòng)腦筋，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容采用教師講授、學(xué)生討論、學(xué)生演講、學(xué)生辯論、學(xué)生演示等多種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生準(zhǔn)備、思考和展示的積極性；班主作每天早、午、晚提前走進(jìn)教室，督促學(xué)生學(xué)習(xí)，每天早上抽查學(xué)生的作業(yè)、筆記和背誦情況，跟學(xué)生談話(huà)，針對(duì)學(xué)生個(gè)人講學(xué)習(xí)方法。老師的敬業(yè)精神、認(rèn)真態(tài)度、科學(xué)管理，是學(xué)生取得良好成績(jī)的引路人和督促者。

三、極少數(shù)學(xué)生依然存在問(wèn)題，不見(jiàn)起色，讓人十分擔(dān)憂(yōu)。

本次考試，按六科看，還有17人在450分以下,有5人在400分以下,離高考文科500分左右的文科二本線(xiàn)還有很長(zhǎng)距離。按本次考試看，還有20多人學(xué)業(yè)水平考試難以過(guò)關(guān)，有些學(xué)生部分科目分?jǐn)?shù)還在50分以下，學(xué)業(yè)水平考試怎樣過(guò)關(guān)?。】偡衷?00分以下的學(xué)生，一個(gè)突出的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，消極對(duì)待，學(xué)習(xí)困難。有專(zhuān)家把學(xué)困生歸納了26種類(lèi)型，我認(rèn)為五班主要有偏科型和偏執(zhí)型、自卑型和孤獨(dú)型、放任型和敵對(duì)型、還有早戀型和短視型等八種類(lèi)型相伴而生。

解決有辦法： 偏科型和偏執(zhí)型: 一是進(jìn)行興趣形象轉(zhuǎn)移訓(xùn)練,先讓孩子弄清最喜歡哪一科,最不喜歡哪一科,將自己最不喜歡的功課，說(shuō)成最喜歡的功課，反復(fù)說(shuō)。然后每天靜靜地聽(tīng)該科老師講課，記錄聽(tīng)懂的地方，下課首先做該科作業(yè)，每天把會(huì)做的做三次，不會(huì)的扔掉，反復(fù)訓(xùn)練。

二是不能過(guò)頭賞識(shí)其優(yōu)勢(shì)課,要在劣勢(shì)課中發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn),從最簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始,反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)欣賞,直到完全校正。

自卑型和孤獨(dú)型：

一是從他喜歡的學(xué)科入手，先集中精力主攻一兩門(mén)，由易到難，讓孩子充分體驗(yàn)高分的滿(mǎn)足感；讓孩子收集興趣學(xué)科的資料，在班上和親戚朋友中展示，讓人羨慕，體驗(yàn)成功感和優(yōu)越感，多借別人的口表?yè)P(yáng)自己孩子的閃光點(diǎn)；

二是多關(guān)注和滿(mǎn)足孩子的心理需要，多給他人做力能即的與學(xué)習(xí)有關(guān)的事情，動(dòng)員老師、同學(xué)、家人、親友進(jìn)行夸獎(jiǎng)。

放任型和敵對(duì)型：

一是父母再忙也不能忘了孩子，要強(qiáng)化與孩子的親情關(guān)系，以便言傳身教；父母必須愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)和孩子平等地討論問(wèn)題，注意諦聽(tīng)和欣賞，做孩子的知音。

二是父母要挖掘孩子身上的閃光點(diǎn)，確立適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)方式，父母說(shuō)話(huà)要有親和力。

三是制定合理的學(xué)習(xí)生活時(shí)間表，不要一天到晚都在叮嚀和囑托。四是要有必要的懲戒措施，但不能打罵。

早戀型和短視型：

一是滿(mǎn)足孩子的“皮膚肌餓”，人一生有三次“皮膚肌餓”，嬰兒期、青春期和更年期。青春期的孩子父母要多和他擁抱，進(jìn)行感情補(bǔ)充，你不擁抱他就要去找別人擁抱；

二是不要強(qiáng)拆，而是讓其多參加有更多優(yōu)秀異性的文化活動(dòng)，他自然會(huì)提高標(biāo)準(zhǔn)；如果這個(gè)異性還始終是“意中人”，那豈不是你家孩子的福份。

三是父母要自己在言行上由衷地崇敬文化和文化人，提高需求層次，低起點(diǎn)、高目標(biāo)，熱愛(ài)文化，樂(lè)此不疲。

四、幾個(gè)具體事項(xiàng)。

（1）放假時(shí)間：2015年2月6日至2015年3月5日,３月６日正式報(bào)名一天；學(xué)校搬遷方案，市政府尚未批復(fù)，下學(xué)期等通知。

（2）要求學(xué)生認(rèn)真寒假作業(yè)，文科理化生作業(yè)要逐項(xiàng)檢查，要求背孰的內(nèi)容要逐題檢查，家長(zhǎng)要簽字。

（3）注意假期安全。出行安全，不許任何學(xué)生借學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)和老師的名義出行；注意防火、防電、防炭毒、防煤氣；注意飲食安全。

（4）３月28、29兩天進(jìn)行七門(mén)課的學(xué)業(yè)水平考試，稱(chēng)“小高考”，假期一定

2015年2月5日

要加強(qiáng)復(fù)習(xí)，否則開(kāi)學(xué)三周時(shí)間根本來(lái)不及。

第三篇：高二第二次家長(zhǎng)會(huì)程序

高二上學(xué)期第二次家長(zhǎng)會(huì)程序

時(shí)間：11月14日下午16:30開(kāi)始，18：00至18：30結(jié)束 地點(diǎn)：各班教室 備注：

1、周三通知學(xué)生，所有家長(zhǎng)務(wù)必按時(shí)到位。如有特殊情況，必須家長(zhǎng)親自電話(huà)請(qǐng)假，并事后及時(shí)到校。學(xué)生告之家長(zhǎng)高二樓的位置，教室位置，行走路線(xiàn)；交通工具自行擺放在校外；家長(zhǎng)坐在孩子座位上；家長(zhǎng)會(huì)期間，家長(zhǎng)請(qǐng)將手機(jī)關(guān)機(jī)，不接打手機(jī)，不抽煙，不在教室內(nèi)隨意走動(dòng)。

2、引導(dǎo)員安排，校門(mén)口及教學(xué)樓門(mén)口任浩、學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)； 班級(jí)前后門(mén)各2人。幫助家長(zhǎng)指引路線(xiàn)，找到座位。

3、家長(zhǎng)到校時(shí)間：11月14日下午16:10---16:20

4、下午兩節(jié)課后，各班迅速到掃衛(wèi)生，布置教室（動(dòng)作要快，重細(xì)節(jié)，10分鐘）。黑板書(shū)寫(xiě)：歡迎家長(zhǎng)光臨，專(zhuān)人負(fù)責(zé)。座位上準(zhǔn)備好黑水筆，放置寫(xiě)好名字的本，方便家長(zhǎng)找位置。

5、制作課件：主題-----促孩子進(jìn)步 助孩子騰飛；副標(biāo)題------溝通、引領(lǐng)、服務(wù)、共贏

中心思想：責(zé)任高于一切，成就源于付出

流程：共計(jì)90分鐘

1、包年級(jí)校長(zhǎng)：鄭校長(zhǎng)講話(huà)：時(shí)間10 分鐘

2、年級(jí)講話(huà)：時(shí)間7分鐘

3、班主任在教室與家長(zhǎng)交流：時(shí)間約60分鐘

班主任交流內(nèi)容------突出學(xué)習(xí)這一主題

背景：高二二次分班，學(xué)生進(jìn)步大；馬上學(xué)考，考后就入高考科目的學(xué)習(xí)，周練等，學(xué)習(xí)壓力更大

1、介紹成績(jī)，優(yōu)班政策

2、現(xiàn)階段學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的主要問(wèn)題。

3、現(xiàn)階段學(xué)生心理方面的一些特點(diǎn)---在思想上引領(lǐng)；在家多陪護(hù)，管理上多配合學(xué)校，4、班級(jí)管理上重難點(diǎn)：到位、作業(yè)、自習(xí)、藝體生的學(xué)習(xí)等，結(jié)合班情；

5、后期教學(xué)工作：如學(xué)考、學(xué)考后的教學(xué)、周練；

6、給家長(zhǎng)的建議：引導(dǎo)家長(zhǎng)合理定位目標(biāo)，關(guān)注孩子的身心健康，科學(xué)地配合孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)。

7、班級(jí)學(xué)困生及有必要單獨(dú)留下與家長(zhǎng)溝通，不易過(guò)多，各班視情況3---5個(gè)。家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

年級(jí)提供資料：

一、現(xiàn)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)方面存在的主要問(wèn)題：

1、大部分學(xué)生雖意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但也有部分同學(xué)思想和行動(dòng)不能統(tǒng)一，學(xué)習(xí)不夠踏實(shí)，存在著普遍的浮躁心理。眼高手低，聽(tīng)老師講都會(huì)，自己做就什么都不會(huì)。甚至有的同學(xué)連最基本的課堂作業(yè)都不能獨(dú)立完成，還有抄襲現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)上缺乏獨(dú)立和自主的意識(shí)。很少獨(dú)立思考問(wèn)題，許多作業(yè)要等老師去布置才會(huì)完成。學(xué)習(xí)缺乏良好的習(xí)慣和主動(dòng)鉆研的精神。比如上課做筆記不認(rèn)真，改錯(cuò)本敷衍潦草等。

3、學(xué)習(xí)方法不上路，學(xué)習(xí)效率不高。許多同學(xué)從小養(yǎng)成了做事磨磨蹭蹭的習(xí)慣，不注重單位時(shí)間的效率。不能限時(shí)、獨(dú)立、高效地完成習(xí)題。遇到難題就放棄，不愿意刻苦鉆研。學(xué)習(xí)缺乏恒心和毅力，導(dǎo)致薄弱科目始終沒(méi)有起色，整體成績(jī)?nèi)狈|(zhì)的提升。

二、現(xiàn)階段學(xué)生心理上的一些特點(diǎn)。

熟悉高中教育的家長(zhǎng)都知道，高二是高中管理難度最大的年級(jí)。因?yàn)楦叨膶W(xué)生往往會(huì)有如下表現(xiàn)：

1、心理問(wèn)題增多。

高一的學(xué)生有新鮮感，高三的學(xué)生有高考?jí)毫Α８叨膶W(xué)生，既沒(méi)有高一時(shí)的雄心壯志，也沒(méi)有面臨高考的緊迫感；因此，高二是一個(gè)容易出現(xiàn)動(dòng)蕩和茫然的時(shí)期。有的學(xué)生會(huì)醒悟，奮起直追。有的學(xué)生則出現(xiàn)倦怠、厭學(xué)、焦慮等現(xiàn)象。

2、成績(jī)差距拉大。

經(jīng)過(guò)高一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生在知識(shí)掌握程度上已較明顯的分出層次，優(yōu)秀生因成功而獲得自信，學(xué)習(xí)興趣濃厚；學(xué)習(xí)困難的學(xué)生屢遭挫折，產(chǎn)生灰心、自卑甚至害怕的心理；中等水平的學(xué)生，一部分堅(jiān)持不懈，一部分目標(biāo)模糊。因此容易拉大差距。

3、偏科現(xiàn)象明顯。

原本就有弱科，歷經(jīng)高一一年，深知弱科對(duì)總成績(jī)的影響，雖下了很多功夫但收效甚微。進(jìn)入高二學(xué)習(xí)上的漏洞累積更多，開(kāi)始出現(xiàn)畏難情緒，容易導(dǎo)致弱科更弱，女生理科較差，男生文科較差。

4、違紀(jì)現(xiàn)象增多。

高二的學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的管理措施，不再像高一那樣畏懼紀(jì)律處罰，容易出現(xiàn)自由散漫，如遲到、上課講話(huà)、拖欠作業(yè)、上網(wǎng)，等等。既影響了學(xué)習(xí)，也給管理增大了難度。

5、早戀現(xiàn)象增多。

高二是高中階段戀愛(ài)發(fā)生率最高時(shí)期。同學(xué)之間已經(jīng)熟悉，異性交往變得頻繁，高考的距離似乎還遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)目標(biāo)有些茫然，加之生理發(fā)育走向成熟，他們企盼獲得被珍惜、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)，向往浪漫的愛(ài)情，因而會(huì)模仿成人談戀愛(ài)。但關(guān)系處理起來(lái)容易產(chǎn)生糾葛，導(dǎo)致精力投入很大，影響學(xué)習(xí)，甚至成績(jī)會(huì)大幅下滑。

6、叛逆思想加重。

經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中和高一的積累，有一些學(xué)習(xí)體會(huì)，有一些自己的觀點(diǎn)，開(kāi)始叛逆老師，叛逆家長(zhǎng)。不按老師要求學(xué)習(xí)，不服家長(zhǎng)管教。

總之，高二是高中學(xué)生的疲勞期和困難期，需要我們花更多的時(shí)間和精力，給予更多的關(guān)注。

三、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

1、要重視成績(jī)，但不以成績(jī)論英雄。

2、要科學(xué)的分析子女的成績(jī)，合理地定位目標(biāo)。

3、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，注意與孩子溝通的方式

4、要教育孩子遵守紀(jì)律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，注意安全，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

5、安全問(wèn)題要常掛嘴邊------食品安全、人身安全、交往安全、交通安全。

6、學(xué)生考試時(shí)家長(zhǎng)一定要做到“四要四不要”。

（１）要疏導(dǎo) 不要壓制。

（２）要言傳身教 不要言而無(wú)信。

（３）要正確面對(duì)考試，不要盲目許愿或者威脅。（４）要尊重孩子 不要瞎幫忙。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

第四篇：大三班第二次家長(zhǎng)會(huì)

大三班第二次家長(zhǎng)會(huì)

你們好！今天，為了孩子我們又相聚在一起，感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。在此,我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲:謝謝!真誠(chéng)地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一大半。這個(gè)學(xué)期我感覺(jué)家長(zhǎng)們都比較忙碌，很多家長(zhǎng)開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，還沒(méi)能見(jiàn)上幾次面呢！所以，今天我們聚集在這里，實(shí)屬不容易！今天我們利用45分鐘的時(shí)間，主要交流這四個(gè)方面的情況：一是近期班級(jí)情況，二是教學(xué)情況，三是慶六一活動(dòng)，四是關(guān)于學(xué)前班的事情。

一、下面再介紹一下我們班級(jí)的近期情況。

本學(xué)期我們班上一共有38人，其中男孩20名，女孩 18名。經(jīng)過(guò)大班本學(xué)期的在園生活與學(xué)習(xí)，孩子們?cè)诔Ｒ?guī)和能力習(xí)慣方面有了很大提高，在教學(xué)活動(dòng)和戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)候，規(guī)則意識(shí)增強(qiáng)了，但是在一日生活中的各環(huán)節(jié)中仍然存在著一些問(wèn)題：比如★上課做小動(dòng)作，其他小朋友發(fā)言時(shí)不愿聽(tīng)，喜歡在下面自由的交談，傾聽(tīng)習(xí)慣很不好，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋等等；★孩子們之間也缺乏互相關(guān)心，互相理解的良好品質(zhì)，課間或者戶(hù)外活動(dòng)時(shí)常常會(huì)和同伴間發(fā)生矛盾，發(fā)生矛盾后獨(dú)立解決問(wèn)題的能力還需加強(qiáng)；因此以后將在這幾個(gè)方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。面臨著幼小銜接的問(wèn)題，很多家長(zhǎng)都對(duì)老師提出很多更高的要求，希望自己的孩子能在幼兒園學(xué)到更多的知識(shí)、技能。這方面也是我們的工作重點(diǎn)。

自從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們班上的孩子都在進(jìn)步，這讓我們感到驕傲，具體有：各方面發(fā)展都較好的有：彭子軒、吳思源、祝萌鈺、陳可

一、許宏睿、伍映雪、劉陽(yáng)姝、楊洲銘、程語(yǔ)嫣、謝狀志，這些孩子有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們自控能力強(qiáng)，上課能認(rèn)真聽(tīng)講，回答問(wèn)題時(shí)積極主動(dòng)，能較好地完成老師交待的每件事；

上課發(fā)言熱烈積極的小朋友有：梁昱越、王彥蘅、譚皓天、祝妍、朱雨田、課上，這些孩子特別認(rèn)真的，他們積極舉手，大膽發(fā)言、有一定的表現(xiàn)力；

對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的有：譚宇軒、何東陽(yáng)、劉昊靈、蔣佳貝、譚皓嵐這些孩子在計(jì)算器操作中速度較快，正確率較高；

對(duì)語(yǔ)言感興趣的有：黃嫄、韓卓霏、余欣燃、陳奕希、許鐵鋒等，這些孩子平時(shí)喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)故事，因此也常常能說(shuō)出一些好聽(tīng)的句子，語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)比較好；

美術(shù)方面有進(jìn)步的小朋友有：何文杰、董根良、程俊菱、任浩天、王海倫、祝皓嵐、陽(yáng)雨涵、許冰冰這些孩子的涂色、畫(huà)畫(huà)的比例大有進(jìn)步；

認(rèn)字、古詩(shī)方面有進(jìn)步的小朋友有： 陳子妍、林子?jì)?、尹九蔓、鄧采譯、許健峰，他們能大膽的背古詩(shī)、認(rèn)字。

當(dāng)然，也有個(gè)別方面孩子的自控能力相對(duì)較差，特別是升了大班之后，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，上課時(shí)沒(méi)坐相，不認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)教師教的內(nèi)容不能較好掌握。下了課，特別喜歡和別的小朋友一起追追趕趕。這些現(xiàn)象，我相信家長(zhǎng)也會(huì)很重視，希望在我們的共同引導(dǎo)下，他們也能取得較大進(jìn)步。

1、家園聯(lián)系情況

所謂的家園聯(lián)系，就是我們老師和你們家長(zhǎng)之間的溝通和交流，孩子們?cè)趫@內(nèi)或是在家的表現(xiàn)情況！有時(shí)我會(huì)利用早操的時(shí)間與家長(zhǎng)們交流，；有時(shí)會(huì)在接園時(shí)的短短幾分鐘；有時(shí)在孩子們還在園內(nèi)玩玩具時(shí)閑聊幾句；有時(shí)是在街上的偶遇簡(jiǎn)短地問(wèn)候；有時(shí)會(huì)利用電話(huà)進(jìn)行交流。我覺(jué)得是個(gè)很能聊的人，但是，這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以我們還采用了書(shū)面的形式，通過(guò)發(fā)校訓(xùn)通，發(fā)放作業(yè)和通知以及需要我們一起做的事情，進(jìn)行了我們之間的互動(dòng)。每個(gè)月兩次計(jì)算作業(yè)，第二天收回來(lái)。看著孩子們的作業(yè)，他們講說(shuō)做作業(yè)的過(guò)程，有些讓我感動(dòng)！很多家長(zhǎng)在這方面，都表現(xiàn)不錯(cuò)，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，沒(méi)有間斷過(guò)地輔導(dǎo)孩子，我們會(huì)把表現(xiàn)好的作業(yè)在班上所有的小朋友面前進(jìn)行表?yè)P(yáng)，并且表?yè)P(yáng)周末在家表現(xiàn)好的小朋友，那時(shí)孩子的臉上是無(wú)比的自信和驕傲，也讓我每次都能開(kāi)心一整天。但是有些家長(zhǎng)在這方面還是做得不夠，有些通知、有些作業(yè)，我并不知道這些家長(zhǎng)知不知道。我也在電腦上留言了，可是，當(dāng)我每次都期待：這次他們肯定會(huì)給我留言了吧！結(jié)果每次都是失望告終。甚至有的家長(zhǎng)主動(dòng)用筆幫娃娃做。所以，請(qǐng)家長(zhǎng)不要忽視，這個(gè)家園聯(lián)系的重要性，堅(jiān)持做好反饋。往往老師與家長(zhǎng)之間溝通得越多的，孩子的進(jìn)步是最大的?。ㄟ@個(gè)方面做得較好的家長(zhǎng)有：彭子軒、陳可

一、梁昱越、王彥蘅、任浩天、王海倫、祝妍、楊洲銘、鄧采譯、余欣然、程俊菱、陳奕希這些家長(zhǎng)）

2、幼兒出勤情況

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，從每月登記的考勤結(jié)果來(lái)看，很多幼兒的出勤率很高，基本上做到不隨便請(qǐng)假。還有很多幼兒甚至沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一次假，是全勤冠軍，值得表?yè)P(yáng)！需要請(qǐng)假的幼兒家長(zhǎng)也按照我們規(guī)定的時(shí)間給老師打電話(huà)請(qǐng)假，多是病假！2月份請(qǐng)假最多的是余欣然小朋友，3月份請(qǐng)假最多的是陳可一小朋友，3月份的請(qǐng)假情況比較嚴(yán)重，很多幼兒在3月份請(qǐng)了好幾天的病假，多是發(fā)燒的狀況，我也注意電話(huà)追蹤了！4月和5月幼兒的出勤情況良好，只有個(gè)別孩子請(qǐng)病假！這里我要跟家長(zhǎng)朋友們說(shuō)一下，請(qǐng)假的時(shí)候可能家長(zhǎng)打電話(huà)時(shí)我在上課或是在忙沒(méi)有接到，那這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以給我發(fā)短信，我們都是年輕人，發(fā)短信對(duì)我們來(lái)講是多么的簡(jiǎn)單。

二、教學(xué)方面

1、教：在語(yǔ)言領(lǐng)域，教材上面的兒歌和故事已經(jīng)上完，在藝術(shù)領(lǐng)域，音樂(lè)上除了畢業(yè)歌以外的歌曲都教會(huì)了娃娃，美術(shù)上完成了7副作品。重點(diǎn)說(shuō)一說(shuō)計(jì)算教學(xué)，在計(jì)算領(lǐng)域，我們已經(jīng)完成了9的加減法。對(duì)于教法上，可能大家有一些了解，對(duì)于我的想法就是讓我們的娃娃學(xué)會(huì)舉一反三，并不是空洞的幾加幾等于幾這么簡(jiǎn)單。因?yàn)?0以?xún)?nèi)的加減法在娃娃學(xué)前班和一年級(jí)都會(huì)繼續(xù)學(xué)。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)加減法上面是學(xué)一個(gè)算是就能學(xué)會(huì)四個(gè)算式。利用找朋友和變身的方法知道加法算式和

減法的關(guān)系和區(qū)別。我也希望和你們產(chǎn)生共鳴。我們?cè)谟?jì)算上更多的是教他們的方法和推理。

2、學(xué)：在我們班的寶寶都能在課堂上和老師互動(dòng)，不管學(xué)的結(jié)果怎樣，但是娃娃們至少學(xué)習(xí)態(tài)度是我們所欣賞的。所以請(qǐng)大家不要因?yàn)橥尥藁丶也粫?huì)做作業(yè)就對(duì)他們發(fā)脾氣。因?yàn)橛變簣@里面的學(xué)習(xí)客觀原因占很大因素。

3、作業(yè)教學(xué)方面：為了幼小銜接我班適當(dāng)?shù)慕塘诵┳衷~、古詩(shī)等、也恰當(dāng)?shù)慕o了孩子一些數(shù)的概念。這些都必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)，讓孩子生動(dòng)、直觀、主動(dòng)地接受知識(shí)，興趣盎然地學(xué)會(huì)知識(shí)。因此我們都是在充分研究孩子身心特點(diǎn)的同時(shí)，精心備課，開(kāi)展了一系列主題活動(dòng)教學(xué)和形式多樣的游戲活動(dòng)，豐富多彩地實(shí)踐活動(dòng)。注重培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。我們家長(zhǎng)完全可以借鑒幼兒園的教育方法，創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同，一幅畫(huà)，一個(gè)作品，一句表達(dá)，一個(gè)故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的孩子作比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒(méi)有可比性的。只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好，家長(zhǎng)和我們關(guān)注的應(yīng)該是我們的孩子是否開(kāi)心。因?yàn)樵S多的知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的長(zhǎng)大自然習(xí)得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度，這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。

同時(shí)，家長(zhǎng)要注意教育的分寸，正確把握“嚴(yán)”與“愛(ài)”的尺度，多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)，這容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。大家都知道，孩子教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)孩子入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話(huà)說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

當(dāng)然了，話(huà)說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。所以，希望家長(zhǎng)們?cè)诩視r(shí)也應(yīng)該多提醒他們。還有就是孩子的教育問(wèn)題，我班的孩子我和程老師都已經(jīng)很了解了，我們會(huì)針對(duì)個(gè)別孩子的教育問(wèn)題與家長(zhǎng)通過(guò)不同的方式進(jìn)行交流，并請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩遗浜弦幌?，在這方面大都做的非常好，而且孩子進(jìn)步也很大。對(duì)于幼兒園教育方面的疑問(wèn)，建議，不滿(mǎn)，要求或者是指導(dǎo)，我們懇切地希望家長(zhǎng)們直接的，及時(shí)地和老師溝通，以利于我們及時(shí)地改進(jìn)工作。為了娃娃的健康成長(zhǎng)，作為大一班的老師，我們將會(huì)更加嚴(yán)格要求的，希望家長(zhǎng)給予理解與支持。為了讓家長(zhǎng)更放心，我們將會(huì)盡最大的能力去照顧好每一個(gè)孩子。如果做的不夠完善，還繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)理解與支持。

三、關(guān)于六一活動(dòng)

“慶祝六一”是每年的重大活動(dòng)，“六一”是孩子們最重要的節(jié)日，也是鍛煉孩子們的好機(jī)會(huì)。為此，我們精心制定了計(jì)劃，給孩子們編排一些節(jié)目，讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)朋友們多多支持我們的這項(xiàng)活動(dòng)。

1、活動(dòng)時(shí)間安排 ：目前暫時(shí)定在下周四或者是周五，具體要看天氣決定。

2、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園內(nèi)草場(chǎng)

3、活動(dòng)程序

①、園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞

②、主持人致詞，宣布慶六一活動(dòng)開(kāi)幕

③、家長(zhǎng)代表發(fā)言

④、幼兒節(jié)目表演

⑤、為優(yōu)秀家長(zhǎng)頒獎(jiǎng)

⑥、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束閉幕

4、注意事項(xiàng)

①、活動(dòng)舉行的當(dāng)天娃娃早上8：00入園，8：30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始，寶寶在家里吃早飯，在家化妝（請(qǐng)監(jiān)督寶寶吃飽，活動(dòng)量很大，免得不能堅(jiān)持到最后），因?yàn)槊磕甑牧还?jié)都很熱，希望大家早點(diǎn)入園，早點(diǎn)開(kāi)始，而且大班的節(jié)目本來(lái)稍微排在靠后一些，所以請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要有時(shí)間觀念，在以往的活動(dòng)中，也有因?yàn)閬?lái)得太晚而沒(méi)有參加表演的。大家都知道這句話(huà):臺(tái)下10年功，臺(tái)上一分鐘。

②、關(guān)于服裝：早上出門(mén)的時(shí)候所有的小朋友都穿校服（黃色的，衣服的左胸商標(biāo)有金太陽(yáng)幼兒園就是校服），然后把另一套衣服帶上，今天晚上回家請(qǐng)大家給你的寶寶試穿一次，看看哪個(gè)地方有沒(méi)有什么問(wèn)題。說(shuō)到這里，《廚房的老鼠》的小朋友的服裝是定做的，里面的是個(gè)連體衣，外面是一條背背裙褲，請(qǐng)大家回家檢查檢查自己寶寶的背帶是不是反著的，因?yàn)槲覀儼缪堇鲜蟮?套裙褲的背帶有6套是反著的，需要家長(zhǎng)動(dòng)手改一下，另外每套衣服都有一個(gè)蝴蝶結(jié)，黃衣服是綠蝴蝶節(jié)，綠衣服是黃蝴蝶節(jié)，請(qǐng)大家把蝴蝶節(jié)用針定在領(lǐng)口上。表演的當(dāng)天我們是在我們班上換衣服，小朋友表演過(guò)后，在我們班等待，請(qǐng)你們不要帶著孩子到處走動(dòng)，以免在即將表演時(shí)找不到演員，因?yàn)槠綍r(shí)孩子在彩排的時(shí)候都彼此知道跳的什么節(jié)目。

現(xiàn)在重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)環(huán)保時(shí)裝秀的衣服，我們給參加時(shí)裝秀的寶寶的每位家長(zhǎng)在校詢(xún)通都發(fā)了信息，用什么材料做什么衣服，直到現(xiàn)在我們只收集了3套衣服（王彥衡、王海倫、鄧采譯），請(qǐng)大家積極一點(diǎn)，利用這周周末為自己的寶寶做好，下周一請(qǐng)帶來(lái)幼兒園。

③請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意安全，自己帶好自己的寶寶，一些家長(zhǎng)肯定會(huì)給娃娃拍照攝影留作紀(jì)念，但是也請(qǐng)你們能夠聽(tīng)從安排，不要再舞臺(tái)的中間穿來(lái)穿去，這樣會(huì)影響寶寶的情緒和表演。在樓上看表演的家長(zhǎng)請(qǐng)不要全身趴在欄桿上觀看，以免發(fā)生不必要的安全事故。

④在表演的前一晚，請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督寶寶早點(diǎn)休息，養(yǎng)精蓄銳，而且做好寶寶的思想工作，不要讓寶寶背負(fù)思想包袱來(lái)參加表演，不要讓寶寶帶有情緒來(lái)過(guò)六一。因?yàn)槲覀兺度脒@么多就是想他們

過(guò)一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)，加入你們不滿(mǎn)意，也一定要包容他，絕不允許我們班有家長(zhǎng)用暴力對(duì)待孩子。假如有這種情況，我們以后參加活動(dòng)就不請(qǐng)你來(lái)，因?yàn)榻酉聛?lái)我們還有一個(gè)大型活動(dòng)。在自己的寶寶出現(xiàn)情緒時(shí)，我們家長(zhǎng)要冷靜，鼓勵(lì)寶寶，相信寶寶一定可以的，即使他不原意跳，能夠站上去也是我們的驕傲。

⑤請(qǐng)各位家長(zhǎng)在觀看完一個(gè)節(jié)目后，能夠拍手歡迎，演員們都這么用心的跳，我們家長(zhǎng)不可能沒(méi)有反映，你這樣做不但能夠給自己的孩子一個(gè)榜樣，而且也表示我們的家長(zhǎng)的素質(zhì)。這是對(duì)娃娃們的尊重，也是對(duì)他們的辛勤勞動(dòng)的肯定。在你自己的寶寶參加的節(jié)目后，一定要及時(shí)地表?yè)P(yáng)、贊賞。一個(gè)孩子的自信心和光榮感也許就從這一刻開(kāi)始的，因?yàn)樗浪悄愕尿湴梁妥院溃梢哉f(shuō)，你們?cè)谧亩际切腋５?，因?yàn)槟銈兠慨?dāng)這個(gè)時(shí)候都有機(jī)會(huì)抱抱你的寶寶，跟他說(shuō)一句：“寶寶，你是最棒的，你是媽媽的驕傲”。可是我的寶寶就沒(méi)有機(jī)會(huì)聽(tīng)我跟他說(shuō)這句話(huà)，也許這個(gè)機(jī)會(huì)我一直不會(huì)有，你們有機(jī)會(huì)不說(shuō)，我是想說(shuō)沒(méi)有機(jī)會(huì)，所以請(qǐng)你們珍惜你們的這個(gè)時(shí)刻，一定不能浪費(fèi)噢。你們看，你們現(xiàn)在能夠坐在這里開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，你們心里一定很高興，可是我卻不能給我的寶寶開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，所以你們最幸福的時(shí)刻也許我多少也有些感慨。不過(guò)，我覺(jué)得這樣和大家一起分享我們孩子的故事，我也很高興，也很滿(mǎn)足，真的，因?yàn)槲乙埠軔?ài)我們班的孩子。

一定會(huì)有這樣的家長(zhǎng)，看了自己的寶寶的表演過(guò)后，說(shuō)：“你看別個(gè)哪個(gè)哪個(gè)小朋友跳得好好，看你怎么就跳不好哇。”其實(shí)，這是一個(gè)錯(cuò)誤的想法和看法，我們衡量他們好不好不是說(shuō)非要跳得很整齊，他們只有2歲到5歲，也許請(qǐng)你們現(xiàn)在站在這個(gè)舞臺(tái)上，你們爺不一定好意思跳呢，我們不是舞蹈家，也不是一個(gè)天生的表演家，我們開(kāi)展這樣的活動(dòng)，目的很簡(jiǎn)單，借助這個(gè)形式讓他們過(guò)一個(gè)愉快的六一兒童節(jié)，給他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們能夠自信的，勇敢的表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自我。所以，請(qǐng)大家對(duì)我們的孩子以鼓勵(lì)為主。

⑥請(qǐng)您們盡量要堅(jiān)持到活動(dòng)的最后，因?yàn)榛顒?dòng)結(jié)束幼兒園會(huì)發(fā)給小朋友小小的禮物。

四、關(guān)于增設(shè)學(xué)前班的問(wèn)題

許多家長(zhǎng)一定被一句話(huà)警醒著:“不要讓你的孩子輸在起跑線(xiàn)上。”是的,求學(xué),說(shuō)遠(yuǎn)點(diǎn),關(guān)系到就業(yè),關(guān)系到孩子的一生幸福。讀小學(xué)一年級(jí),是人生的又一個(gè)起步,怎樣成功跨好這關(guān)鍵的一步呢?許多父母對(duì)怎樣進(jìn)行入學(xué)前的準(zhǔn)備教育頗為關(guān)心,甚至可以說(shuō)有點(diǎn)焦慮。而一年級(jí)的基礎(chǔ)就在學(xué)前班，現(xiàn)在我為大家發(fā)一張《通知》，在大家讀完通知后，請(qǐng)聽(tīng)我說(shuō)一下具體的事項(xiàng)。

1、由于今年暑假幼兒園會(huì)進(jìn)行全面翻新，而學(xué)前班教師的位置將在3樓，因?yàn)楝F(xiàn)在1、2樓教室班額已滿(mǎn)。那么，添設(shè)一個(gè)教室，一切都是新的，所以現(xiàn)在想征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，讓我們統(tǒng)計(jì)一下，現(xiàn)在大班3個(gè)班有多少小朋友原意進(jìn)入學(xué)前班學(xué)習(xí)。

2、如有家長(zhǎng)決定在金太陽(yáng)幼兒園上學(xué)前班，在6月5號(hào)之前都可以報(bào)名登記，但是在報(bào)名的同時(shí)，預(yù)收500元學(xué)費(fèi)，會(huì)給你出條子。如在這個(gè)報(bào)名時(shí)間內(nèi)報(bào)名，下學(xué)期學(xué)費(fèi)仍然是1500，如果是下學(xué)期報(bào)名，學(xué)費(fèi)將是1800。

3、學(xué)前班進(jìn)行小班教學(xué)，如現(xiàn)在報(bào)名有25人，8月20號(hào)將開(kāi)班，如沒(méi)有25人，學(xué)校在6月8日之前退還大家的500元。另外，如決定開(kāi)班，學(xué)校目前決定由我任學(xué)前班的班主任，暑假將派我出去學(xué)習(xí)。

五、下面我再說(shuō)一下應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1、為提高孩子的良好習(xí)慣，比如說(shuō)個(gè)別孩子有事或是其他什么的，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)聯(lián)系來(lái)請(qǐng)個(gè)假或打電話(huà)，這樣我們也就不用擔(dān)心了。為了孩子形成良好的習(xí)慣，請(qǐng)家長(zhǎng)們給與理解。

2、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈等。如孩子服藥請(qǐng)家長(zhǎng)直接和老師說(shuō)一聲，避免孩子說(shuō)話(huà)有誤。如果你發(fā)現(xiàn)孩子把幼兒園的物品帶回家，請(qǐng)你及時(shí)帶回來(lái)。因?yàn)楹⒆佣疾皇怯幸庾R(shí)的。如果家長(zhǎng)能正確引導(dǎo)并教育那一定會(huì)將事情巧妙的化解掉。我們也會(huì)及時(shí)表?yè)P(yáng)，否則也許會(huì)對(duì)孩子今后的發(fā)展帶來(lái)不堪設(shè)想的后果。

3、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理孩子之間的打架現(xiàn)象。

孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們做家長(zhǎng)的要給孩子做個(gè)好的表率，正確引導(dǎo)，寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。孩子之間的矛盾應(yīng)由它們自己去解決或是在我們大人的正確引導(dǎo)下去化解矛盾。在此也感謝大部分家長(zhǎng)的理解和支持。

4、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

5、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

總之，只要我們家園配合好，相信你們的孩子也會(huì)越來(lái)越聰明能干，也真心希望家長(zhǎng)能給我們一些好的建議或意見(jiàn)，比如說(shuō)你們想讓孩子參與些什么活動(dòng)？你們孩子的特長(zhǎng)是什么？你們想讓他們?cè)谀姆矫姘l(fā)展等，可以直接把你們的想法告訴我們，我們一定會(huì)盡我們的最大能力去做只有大家獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我們孩子的發(fā)展才會(huì)更豐富多彩。

再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的支持，作為老師，我們歡迎大家隨時(shí)對(duì)我們的工作提出意見(jiàn)和建議，以便于我們及時(shí)溝通，及時(shí)改進(jìn)！為孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、開(kāi)心的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境！

現(xiàn)在我將把衣服分發(fā)給各位。如有問(wèn)題希望大家提出來(lái)討論。

今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束。

金太陽(yáng)幼兒園2012-5-24

第五篇：高二(24)班家長(zhǎng)會(huì)教案

家長(zhǎng)會(huì)教案

高二（24）班

鑒于這是進(jìn)入高二的第一次家長(zhǎng)會(huì)，想辦法讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)有基本的了解，而通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)增強(qiáng)對(duì)班級(jí)和老師的信心是關(guān)鍵。當(dāng)然家長(zhǎng)最關(guān)心的問(wèn)題還是子女的前途和將來(lái)的升學(xué)問(wèn)題，這些都是家長(zhǎng)會(huì)不能回避的。

一、需要強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容提綱：

（1）充分認(rèn)識(shí)到這次家長(zhǎng)會(huì)的重要性和主體內(nèi)容。

（2）起草發(fā)言提綱，列出家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容框架。

（3）聯(lián)系學(xué)生代表和家長(zhǎng)代表，準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言交流。

（5）布置學(xué)生配合老師做好接待工作。

（6）學(xué)校把主要精力都用在學(xué)生管理上，班主任老師從早晨5:30到晚上11點(diǎn)，一直盯靠在學(xué)校。

（7）對(duì)各位科任老師進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，以方便各位家長(zhǎng)及時(shí)與老師們就子女各科的學(xué)習(xí)與老師進(jìn)行交流溝通；

（8）重點(diǎn)工作：介紹班級(jí)情況，期中考試情況反饋。

（9）結(jié)合實(shí)際向各位家長(zhǎng)提出了幾個(gè)有關(guān)學(xué)校、班級(jí)管理和學(xué)生紀(jì)律上比較重要的問(wèn)題：

1、手機(jī)問(wèn)題，晚上整夜用手機(jī)上網(wǎng)；

2、學(xué)生考勤制度，曠課20節(jié)，將被勸退；

3、學(xué)生戀愛(ài)、上網(wǎng)、不學(xué)習(xí)、交友、打架等問(wèn)題學(xué)校將嚴(yán)格管理要強(qiáng)調(diào)，希望各位家長(zhǎng)能積極配合。

二、家長(zhǎng)會(huì)交流材料

1、學(xué)生喜歡什么樣的父母

按理說(shuō)，父母應(yīng)該是子女最親近的人?？墒聦?shí)上，越來(lái)越多的中學(xué)生不信任父母，有話(huà)不愿說(shuō)給父母聽(tīng)，甚至不愿意回家……這一方面說(shuō)明中學(xué)生由于身心的不斷發(fā)育成熟，獨(dú)立意識(shí)、自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，試圖擺脫家長(zhǎng)的約束和管教；另一方面，可以說(shuō)是不科學(xué)的家庭教育和傳統(tǒng)的家長(zhǎng)專(zhuān)制作風(fēng)造成的。

一般來(lái)講，中學(xué)生都喜歡關(guān)心體貼、和藹可親、愛(ài)護(hù)子女、理解子女的家長(zhǎng)，最反感的是嚴(yán)厲粗暴、修養(yǎng)差、不通情達(dá)理的家長(zhǎng)，而且絕大多數(shù)中學(xué)生特別厭倦母親的嘮叨。

2、要關(guān)心自己的孩子

當(dāng)今社會(huì)，許多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髟?，把孩子送到親友家或讓他們長(zhǎng)期在學(xué)校寄讀。由于孩子和家長(zhǎng)在思想上缺少溝通，有話(huà)總是放在心里，影響了他們的成長(zhǎng)。比如，據(jù)我了解，許多父母進(jìn)城打工的孩子因?yàn)闆](méi)有人照顧，在學(xué)校會(huì)干些偷摸、打架的事，成績(jī)也直線(xiàn)下降。父母知道后，往往都是這樣對(duì)孩子說(shuō)：我們拼命掙錢(qián)為了誰(shuí)？還不是為了你將來(lái)能有錢(qián)上大學(xué)！你怎么這么不爭(zhēng)氣啊。但這些話(huà)，孩子卻往往聽(tīng)不進(jìn)去，有些人屢教不改，他們上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，到了考試時(shí)就作弊。家長(zhǎng)為此傷透了腦筋，眼看著自己的孩子走入了人生的誤區(qū)，卻沒(méi)有一個(gè)好辦法來(lái)幫助他們，無(wú)奈之下往往除了打就是罵！我認(rèn)為之所以產(chǎn)生這個(gè)問(wèn)題，很大程度上是因?yàn)檫@些父母光顧了掙錢(qián)，而疏忽了與孩子的溝通，對(duì)他們進(jìn)行教育。因?yàn)樯倌陼r(shí)光雖然短暫，但卻是一個(gè)特殊的時(shí)期，它關(guān)系到一個(gè)人能否樹(shù)立正確的人生觀。因此，這時(shí)特別需要家長(zhǎng)時(shí)刻從思想上關(guān)心孩子，聽(tīng)聽(tīng)他們的心里話(huà)，幫助他們走上正軌。遇到孩子犯了錯(cuò)誤，家長(zhǎng)一定要與孩子講清道理，否則平時(shí)不關(guān)心，出了問(wèn)題又只有打罵，這樣做的結(jié)果必然會(huì)與家長(zhǎng)的希望背道而馳。

三、對(duì)家長(zhǎng)提出的幾點(diǎn)希望。

1、多關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)情況： 中學(xué)生自我控制能力很差，有的學(xué)生老想著上網(wǎng)或者玩手機(jī)等，甚至是有的手機(jī)本身就能上網(wǎng)，這些學(xué)生晚上不睡覺(jué)，白天迷迷糊糊，所以，請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)論怎么忙，也要抽空了解一下他的學(xué)習(xí)情況，督促他及時(shí)、認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，千萬(wàn)

不要給學(xué)生手機(jī)，他們的手機(jī)除了給異性同學(xué)發(fā)短信，一般沒(méi)有什么用處。希望家長(zhǎng)把握好孩子高中時(shí)代這人生中的這段黃金時(shí)期，如果在這個(gè)時(shí)期，孩子沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒(méi)有養(yǎng)成良好的品行，那么他就輸在了高考的門(mén)檻前了，很難堅(jiān)持到高三畢業(yè)的，提醒孩子千萬(wàn)不要違規(guī)，否則就會(huì)被開(kāi)除的，到時(shí)候，老師和家長(zhǎng)都很為難的，對(duì)于實(shí)在難以管理的學(xué)生，建議家長(zhǎng)陪讀；盡管不能天天陪著學(xué)生，但是，在孩子心中家長(zhǎng)的位置是最為重要的，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，特別是寒暑假期間，一定要全盯全靠，要積極鼓勵(lì)學(xué)生外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)。

2、加強(qiáng)家校聯(lián)系，更多的了解孩子的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生心理變化，多與孩子溝通交流，了解他的內(nèi)心世界，知道他在學(xué)校的生活狀況，也知道他在想些什么，或有什么困惑。希望家長(zhǎng)能幫助他們排解內(nèi)心的憂(yōu)慮。更希望家長(zhǎng)要多與班主任多聯(lián)系，多問(wèn)問(wèn)情況。要充分用好移動(dòng)通訊與班主任短信聯(lián)系。

3、多看到孩子的閃光點(diǎn)，平時(shí)教育孩子應(yīng)以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)為主，多看到他的閃光點(diǎn)，那樣他就會(huì)認(rèn)識(shí)到自己的能力，有了自信，再大的困難也能克服。