第一篇:南部縣鐵鞭鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃
南部縣鐵鞭鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃
為了家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)更加規(guī)范有序,為了提高家庭教育水平,規(guī)范家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué),為創(chuàng)建縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校創(chuàng)造條件。我校在縣教育局關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)下,長(zhǎng)期堅(jiān)持的家長(zhǎng)學(xué)校備課制度仍將運(yùn)行不輟,現(xiàn)就培訓(xùn)安排如下:
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實(shí)中共中央《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)意見》文件精神,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,科學(xué)指導(dǎo)家庭教育,形成學(xué)校、家庭、社會(huì)三教統(tǒng)一合力,為培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格接班人做出貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)方式
要求配備思想素質(zhì)合格,業(yè)務(wù)能力精良,精通家庭教育,成員相對(duì)穩(wěn)定的家庭教育師資隊(duì)伍,根據(jù)培訓(xùn)內(nèi)容分期分批參加集中備課培訓(xùn)。
三、本年度培訓(xùn)內(nèi)容
1、怎樣加強(qiáng)家長(zhǎng)自身修養(yǎng)
2、家長(zhǎng)怎樣指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
3、留守子女監(jiān)護(hù)人培訓(xùn)
4、家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理
四、培訓(xùn)措施與要求
1、充分發(fā)揮家庭教育講師團(tuán)的作用,本年度對(duì)講師團(tuán)成員進(jìn)行調(diào)整,增補(bǔ)熱心家庭教育研究的中青年教師加入。
2、家長(zhǎng)學(xué)校教師,自主備課,組織家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)授課。并按教育局關(guān)工委統(tǒng)一要求加強(qiáng)家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)與管理,爭(zhēng)創(chuàng)縣級(jí)示范家長(zhǎng)學(xué)校。
3、上級(jí)將對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)情況進(jìn)行抽查,對(duì)于落實(shí)情況好或有創(chuàng)新舉措的給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。
南部縣鐵鞭鄉(xiāng)家長(zhǎng)學(xué)校
第二篇:家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃3
中學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃
家庭是青少年身心健康成長(zhǎng)的搖籃,家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族素質(zhì)和社會(huì)文明程度。為提高我校家庭教育的水平,創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才的良好社會(huì)環(huán)境,特制定家長(zhǎng)師資培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這一家庭教育工作的有效形式,向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī),幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念;系統(tǒng)講授不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律,幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能;規(guī)范家長(zhǎng)的教育行為,指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境;扎扎實(shí)實(shí)的提國(guó)小學(xué)家庭教育的水平,為我校的精神文明建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容
家庭教育的效果取決于家長(zhǎng)素質(zhì)的高低。而家長(zhǎng)素質(zhì)涉及到品德修養(yǎng)、文化水平、行為習(xí)慣等諸多方面。家長(zhǎng)學(xué)校則側(cè)重于提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)。培訓(xùn)的內(nèi)容是:
(一)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念
1、廣泛宣傳撫養(yǎng)教育子女是社會(huì)賦予每個(gè)家長(zhǎng)的神圣職責(zé),是公民的光榮義務(wù),使家長(zhǎng)樹立為國(guó)教子的觀念,具備教育好子女的義務(wù)感和責(zé)任心。
2、認(rèn)真宣講二十一世紀(jì)國(guó)家所需要的人才標(biāo)準(zhǔn),幫助家長(zhǎng)站在時(shí)代和面向未來(lái)的高度,樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。
3、全面介紹黨和國(guó)家的教育方針,政策和法規(guī),幫助家長(zhǎng)樹立教育子女的法制觀念。
(二)豐富家長(zhǎng)教育子女的知識(shí)
1、向家長(zhǎng)傳授中小學(xué)生的生理學(xué)知識(shí),以便家長(zhǎng)給孩子提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件,加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉。
2、向家長(zhǎng)傳授中小學(xué)生心理學(xué)的知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解中小學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律,增強(qiáng)教育子女的針對(duì)性和效果。
3、向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解為人處事、待人接物、社會(huì)交往等方面的要求,以便在日常生活中隨時(shí)隨地向子女傳授。
4、向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解教育子女的原則、方法,并靈活地、創(chuàng)作性的運(yùn)用。
(三)提高家長(zhǎng)教育子女的能力
家長(zhǎng)教育子女的能力即運(yùn)用教育子女的科學(xué)知識(shí),解決家庭教育實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,促使子女身心健康發(fā)展的技能,技巧,其內(nèi)容包括全面了解子女的能力、恰當(dāng)分析子女情況的能力,科學(xué)解決子女問(wèn)題的能力,建立和維護(hù)家長(zhǎng)威信的能力,創(chuàng)設(shè)新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等。
三、具體措施
家長(zhǎng)教育素質(zhì)的提高,需要學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)本人的共同努力,除家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)委員會(huì)等多形式、多渠道的家庭教育工作外,家長(zhǎng)學(xué)校是落實(shí)這一工程的重要載體。
家長(zhǎng)學(xué)校是廣大家長(zhǎng)自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業(yè)余教育機(jī)構(gòu);是宣傳正確教育思想,普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所;是中小學(xué)開展家長(zhǎng)工作和公民素質(zhì)教育的有效渠道;是將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合,對(duì)中學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。
(一)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
(二)、健全家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍
建立一支高素質(zhì)、具有家教經(jīng)驗(yàn)的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍,保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
(三)、落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容
家長(zhǎng)學(xué)校傳授的內(nèi)容本著從實(shí)際出發(fā)的原則,做到有針對(duì)性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性,突出時(shí)代特點(diǎn),近期主要以《牽手兩代》為主要教材,宣講和刊登符合家長(zhǎng)特點(diǎn),具有時(shí)代特點(diǎn)的家教方面內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的問(wèn)題和困難,以便提高家長(zhǎng)作為教育者的素質(zhì)。
(四)、教學(xué)形式
1、主要以集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)為主。
2、定期聘請(qǐng)具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專家進(jìn)行講座。
3、每一位家長(zhǎng)每學(xué)年至少寫一篇學(xué)習(xí)心得或體會(huì),擇優(yōu)大會(huì)交流。
4、每學(xué)期舉行一次家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流情況作為評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)和文明家庭的條件之一,每學(xué)期表彰一批優(yōu)秀家長(zhǎng)和文明家庭。
第三篇:家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃1
家長(zhǎng)學(xué)校教師培訓(xùn)計(jì)劃
家庭是青少年身心健康成長(zhǎng)的搖籃,家庭教育是國(guó)民教育的重要組成部分,是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ),家庭教育的質(zhì)量直接影響著民族素質(zhì)和社會(huì)文明程度。為提高我校家庭教育的水平,創(chuàng)造有利于培養(yǎng)二十一世紀(jì)需要的高素質(zhì)人才的良好社會(huì)環(huán)境,特制定家長(zhǎng)師資培訓(xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校這一家庭教育工作的有效形式,向廣大家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、政策和法規(guī),幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育思想和觀念;系統(tǒng)講授不同年齡兒童及青少年生理、心理發(fā)展特點(diǎn)及規(guī)律,幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育方法和技能;規(guī)范家長(zhǎng)的教育行為,指導(dǎo)家長(zhǎng)為兒童及青少年身心健康發(fā)展創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
二、培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容。
家庭教育的效果取決于家長(zhǎng)素質(zhì)的高低。而家長(zhǎng)素質(zhì)涉及到品德修養(yǎng)、文化水平、行為習(xí)慣等諸多方面。家長(zhǎng)學(xué)校則側(cè)重于提高家長(zhǎng)的教育素質(zhì)。培訓(xùn)的內(nèi)容是:
(一)幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念。
1、廣泛宣傳撫養(yǎng)教育子女是社會(huì)賦予每個(gè)家長(zhǎng)的神圣職責(zé),是公民的光榮義務(wù),使家長(zhǎng)樹立為國(guó)教子的觀念,具備教育好子 女的義務(wù)感和責(zé)任心。
2、認(rèn)真宣講二十一實(shí)際國(guó)家所需要的人才標(biāo)準(zhǔn),幫助家長(zhǎng)站在時(shí)代和面向未來(lái)的高度,樹立正確的人才觀和質(zhì)量觀。
3、全面介紹黨和國(guó)家的教育方針,政策和法規(guī),幫助家長(zhǎng)樹立教育子女的法制觀念。
(二)豐富家長(zhǎng)教育子女的知識(shí)。
1、向家長(zhǎng)傳授中小學(xué)生的生理學(xué)知識(shí),以便家長(zhǎng)給孩子提供良好的物質(zhì)生活條件和精神生活條件,加強(qiáng)子女的衛(wèi)生保健和指導(dǎo)子女體育鍛煉。
2、向家長(zhǎng)傳授小學(xué)生心理學(xué)的知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解小學(xué)生心理發(fā)展的一般規(guī)律,增強(qiáng)教育子女的針對(duì)性和效果。
3、向家長(zhǎng)傳授社會(huì)生活知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解為人處事、待人接物、社會(huì)交往等方面的要求,以便在日常生活中隨時(shí)隨地向子女傳授。
4、向家長(zhǎng)傳授教育學(xué)知識(shí),幫助家長(zhǎng)了解教育子女的原則、方法,并靈活地、創(chuàng)作性的運(yùn)用。
(三)提高家長(zhǎng)教育子女的能力。
家長(zhǎng)教育子女的能力即運(yùn)用教育子女的科學(xué)知識(shí),解決家庭教育實(shí)踐中遇到的問(wèn)題,促使子女身心健康發(fā)展的技能,技巧,其內(nèi)容包括全面了解子女的能力、恰當(dāng)分析子女情況的能力,科學(xué)解決子女問(wèn)題的能力,建立和維護(hù)家長(zhǎng)威信的能力,創(chuàng)設(shè)新型家庭關(guān)系和良好家庭環(huán)境的能力等等。
三、具體措施。家長(zhǎng)教育素質(zhì)的提高,需要學(xué)校、社會(huì)和家長(zhǎng)本人的共同努力,除家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家校聯(lián)系、家長(zhǎng)委員會(huì)等多形式、多渠道的家庭教育工作外,家長(zhǎng)學(xué)校是落實(shí)這一工程的重要載體。
家長(zhǎng)學(xué)校是廣大家長(zhǎng)自愿參加的提高家庭教育水平的群眾性業(yè)余教育機(jī)構(gòu);是宣傳正確教育思想,普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所;是小學(xué)開展家長(zhǎng)工作和公民素質(zhì)教育的有效渠道;是將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育相結(jié)合,對(duì)小學(xué)生進(jìn)行教育,促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、分管副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)、家長(zhǎng)委員會(huì)成員參加的家長(zhǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組,以加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和管理。
(二)健全家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍。
建立一支高素質(zhì)、具有家教經(jīng)驗(yàn)的由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和家長(zhǎng)委員會(huì)成員組成的家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍,保證家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。
(三)落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)內(nèi)容。
家長(zhǎng)學(xué)校傳授的內(nèi)容本著從實(shí)際出發(fā)的原則,做到有針對(duì)性、實(shí)踐性、系統(tǒng)性,突出時(shí)代特點(diǎn),近期主要以《家庭教育》和《家長(zhǎng)學(xué)校教程》為主要教材,宣講和刊登符合家長(zhǎng)特點(diǎn),具有時(shí)代特點(diǎn)的家教方面內(nèi)容,幫助家長(zhǎng)解決家庭教育中遇到的問(wèn)題和困難,以便提高家長(zhǎng)作為教育者的素質(zhì)。
(四)教學(xué)形式。
1、主要以函授和刊授為主,每月出刊一期《學(xué)校與家庭》或《家長(zhǎng)刊授材料》。
2、定期聘請(qǐng)具有一定專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平的專家進(jìn)行講座。
3、每一位家長(zhǎng)每學(xué)年至少寫一篇學(xué)習(xí)心得或體會(huì),擇優(yōu)大會(huì)交流或出刊下發(fā)。
4、每學(xué)期舉行一次家教經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),交流情況作為評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)和文明家庭的條件之一,每學(xué)期表彰一批優(yōu)秀家長(zhǎng)和文明家庭。
第四篇:家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃
東槐莊家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃
為了更好地推進(jìn)家庭和學(xué)校教育,結(jié)合貫徹中央關(guān)于精神文明建設(shè)的總要求,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,使家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面配合,形成齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò),促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展,特制定本教學(xué)計(jì)劃,以遵循教育規(guī)律,科學(xué)施教,收到良好的教育效果,最大限度地發(fā)揮學(xué)校、家庭的教育職能。以學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃為指導(dǎo),積極開展多形式多渠道的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng),使“家長(zhǎng)學(xué)?!惫ぷ髦鸩阶呦蛞?guī)范化。為不斷提高家庭教育的水平,提高“家長(zhǎng)學(xué)校”工作的針對(duì)性、實(shí)效性,努力創(chuàng)建一個(gè)家校共進(jìn)的氛圍,特制定“家長(zhǎng)學(xué)?!迸嘤?xùn)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想:
家庭教育對(duì)人一生所產(chǎn)生的作用,是其他教育所無(wú)法代替的。家庭教育對(duì)社會(huì)所產(chǎn)生的效用,也是其他教育力所不能及的。因此,一個(gè)社會(huì)的國(guó)民教育,必須是學(xué)校教育、社會(huì)教育、家庭教育三者并舉,才是完整的國(guó)民教育。而家庭教育則是提高全體國(guó)民素質(zhì)的基礎(chǔ)。開辦家長(zhǎng)學(xué)校,旨在轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的觀念。家庭教育必須順應(yīng)這一時(shí)代變更的需要,轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念。提高家長(zhǎng)的自身素質(zhì),對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行正確的成才觀、人才觀教育,使家長(zhǎng)正確地進(jìn)行家庭教育,為培養(yǎng)全面發(fā)展的人才做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)緊密結(jié)合的教育體系。積極構(gòu)建以學(xué)校為主導(dǎo),家庭和社區(qū)積極參與的新型德育協(xié)作體制。
家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)目的,在于指導(dǎo)家長(zhǎng)樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)與掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為子女健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué)形式,使廣大家長(zhǎng)明確黨的教育方針,了解國(guó)家的有關(guān)法律、法規(guī)及政策;了解學(xué)校教育規(guī)律、辦學(xué)思想、思路和校規(guī)校紀(jì);認(rèn)識(shí)家庭教育的意義、作用,增強(qiáng)家庭教育的使命感和責(zé)任意識(shí)。
通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的教學(xué),要求不同年級(jí)的學(xué)生家長(zhǎng)了解其子女生理、心理與智力發(fā)展特點(diǎn),并為孩子的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好條件;要求家長(zhǎng)學(xué)會(huì)配合學(xué)校培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,科學(xué)的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí);要求家長(zhǎng)配合學(xué)校共同開發(fā)孩子的非智力因素,增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力;要求家長(zhǎng)言傳身教,通過(guò)家庭生活塑造孩子的優(yōu)良品德,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)與人交往等等。
三、培訓(xùn)課程及內(nèi)容: 9月、(1)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議“如何開展家長(zhǎng)學(xué)校工作”
(2)新課程條件下家長(zhǎng)如何指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)
如何培養(yǎng)孩子的自尊心
如何培養(yǎng)孩子的自信心
如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心
如何培養(yǎng)孩子的主動(dòng)進(jìn)取精神
如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣
孩子無(wú)法養(yǎng)成好習(xí)慣的原因
如何培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣
孩子不會(huì)學(xué)習(xí)的原因
如何教會(huì)孩子學(xué)習(xí)10月、(1)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議“如何提高“家長(zhǎng)學(xué)?!惫ぷ鞯尼槍?duì)性、實(shí)效性”
(2)單親家庭的教育
單親家庭概況調(diào)查問(wèn)卷
單親家庭的孩子如何健康成長(zhǎng) 11月、(1)如何面對(duì)青春期的孩子
中學(xué)生健康心理的標(biāo)準(zhǔn)
中小學(xué)銜接教育——邁好中學(xué)第一步
初高中銜接教育——邁好高中第一步
孩子處于叛逆期家長(zhǎng)該怎么辦
(2)戒掉網(wǎng)癮
四、家長(zhǎng)學(xué)校制度 1.每月一次培訓(xùn)。
2.根據(jù)年級(jí)特點(diǎn)分別進(jìn)行培訓(xùn)。3.活動(dòng)形式
(1)專題講座。
(2)問(wèn)卷調(diào)查。
(3)座談會(huì)。
(4)經(jīng)驗(yàn)交流。
(5)撰寫論文、心得體會(huì) 4.建立“好家長(zhǎng)”評(píng)比制度
(1)好家長(zhǎng)條件:家庭教育經(jīng)驗(yàn)豐富;家教成功,與學(xué)校配合默契,子女表現(xiàn)突出或進(jìn)步明顯。
(2)評(píng)比方法:自薦、互評(píng)、班級(jí)推薦、年級(jí)審定、學(xué)校批準(zhǔn)。
(3)表彰獎(jiǎng)勵(lì):頒發(fā)榮譽(yù)證書。
第五篇:家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃
家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
家庭教育是現(xiàn)代教育中一個(gè)重要組成部分,只有加強(qiáng)科學(xué)管理,努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家庭教育水平,促進(jìn)家校聯(lián)系,廣開社會(huì)育人渠道,積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系,才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育,培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目缡兰o(jì)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、培訓(xùn)目標(biāo):
1、開辟多種渠道,夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理;
2、采用多種形式,豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng);
3、以家長(zhǎng)學(xué)校為紐帶,優(yōu)化家庭育人環(huán)境;
4、以活動(dòng)為依托,優(yōu)化社會(huì)育人環(huán)境;
三、培訓(xùn)背景:
作為一所農(nóng)村小學(xué),由于家長(zhǎng)文化層次不高,家庭教育的觀念更淡薄,據(jù)了解,一部分家長(zhǎng)還存在著家長(zhǎng)只要讓孩子吃飽,教育是學(xué)校的事這種觀念。
四、具體工作:
(一)開辟多種渠道,夯實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?!钡墓芾?。
1、家長(zhǎng)管理扎實(shí)有效。本學(xué)期,我校進(jìn)一步加強(qiáng)聯(lián)系,通過(guò)開展豐富多彩的活動(dòng),研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?!钡拇胧┖头桨福皶r(shí)反饋家教信息,收集并反
映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、落實(shí)“家長(zhǎng)學(xué)?!钡纳险n時(shí)間,有計(jì)劃、有層次的開展活動(dòng)。每次課后,均安排班主任、任課老師與家長(zhǎng)見面,交流教育子女的信息,使學(xué)校教育與家庭教育同步協(xié)調(diào)。
3、保證“家長(zhǎng)學(xué)?!钡膶W(xué)員的參與率。由校方通過(guò)班主任通過(guò)電話、短信平臺(tái)、家校聯(lián)系本等發(fā)出通知,并及時(shí)進(jìn)行信息反饋,以保證參與率。
4、充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)校和家長(zhǎng)有更便捷的聯(lián)系渠道。
(二)采用多種形式,豐富“家長(zhǎng)學(xué)?!钡幕顒?dòng)。
1、本學(xué)期初,根據(jù)學(xué)校工作安排,制定好家長(zhǎng)學(xué)校的培訓(xùn)計(jì)劃,保證有序?qū)嵤?/p>
2、按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施。注意理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)講座、座談,問(wèn)卷、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)落實(shí)活動(dòng),并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)措施落實(shí)到以后的工作中去。
3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加學(xué)校的大型活動(dòng)。
(三)以家長(zhǎng)學(xué)校為紐帶,優(yōu)化家庭育人環(huán)境。
1、通過(guò)“家長(zhǎng)學(xué)校”、等組織形式,向家長(zhǎng)宣傳家庭教育的重要性。為家長(zhǎng)發(fā)放各種學(xué)習(xí)資料,包括教育法規(guī)、教育孩子的方法、報(bào)道最新教育動(dòng)態(tài)、推薦閱讀文章等。
2、重視開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì),積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教養(yǎng)方法,幫助和引導(dǎo)家長(zhǎng)更新教育觀念,了解孩子的發(fā)展規(guī)律和教育孩子的規(guī)律,積極參與學(xué)校育人活動(dòng)。
3、班主任或任課教師采用家訪、電訪、家長(zhǎng)等多種方式經(jīng)常性地和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,使家長(zhǎng)及時(shí)了解子女在校情況,加強(qiáng)溝通和反饋,為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)平等、寬松的家庭育人環(huán)境。
(四)以活動(dòng)為依托,優(yōu)化社會(huì)育人環(huán)境,跟家長(zhǎng)交流家庭教育中的問(wèn)題一起探討。
五、培訓(xùn)安排:
第一次:內(nèi)容:(1)闡述學(xué)校的辦學(xué)理念。
(2)轉(zhuǎn)變觀念,引領(lǐng)孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。
第二次:內(nèi)容:(1)、家校,培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣
(2)、教師與家長(zhǎng)交流學(xué)生在家、在校表現(xiàn)。
形式:培訓(xùn)、交流
主講:各班班主任
第三次;內(nèi)容:關(guān)注孩子的青春期教育,指導(dǎo)孩子順利進(jìn)入中學(xué)。對(duì)象:6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
形式:講座、交流
主講:六年級(jí)班主任
第四次:內(nèi)容:觀注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,尊重孩子健康的心理素質(zhì)。對(duì)象:1-6年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)
形式:講座、交流
主講:各班班主任、任課老師