第一篇：福建省龍巖市上杭縣2013-2014學年七年級語文第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測試題 語文版

龍巖市上杭縣2013～2014學年第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測

七 年 級 語 文 試 題

一、積累與運用（35分）

1、閱讀下面的文段，完成⑴～⑷題。（7分）

生命沒有高低貴賤之分。盡管我們很miǎo小，但必須讓自己知道“我很重要”。對父母，我們是他們安事晚年的保障；對朋友，我們是他們傾訴衷腸的對象。任何時候都不要看輕自．

己，要敢于說“我很重要”，這樣，你的人生才會走進新的一頁。讓我們昂起頭，對著我們這顆美麗星球上無數(shù)的生靈，響亮的宣布我很重要！

⑴給文中加點字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

miǎo（）小傾訴衷（）腸 ．

⑵文中橫線上應填入的正確標點符號是。（1分）

⑶根據(jù)語境解釋詞語“響亮”。（2分）

響亮：

⑷文中畫線句有語病，請予修改。（2分）

2、從除例句以外的24個大寫英文字母中任選1個，發(fā)揮想象，仿寫句子。（2分）例句：A是一座高聳的金字塔，是進?。籅是兩顆聯(lián)結(jié)在一起的心，是友誼。

仿句：

3、“少年不識愁滋味”其實，成長中的少年也有揮之不去的煩惱。班上準備開展一次以“成長的煩惱”為主題的語文綜合性學習活動。請你完成以下任務。（6分）

⑴寫一句簡潔凝練的主題語，營造活動氛圍。（2分）

⑵如果你籌劃本次活動，你準備設計哪些項目？依照示例補充完整。（2分）

項目一：心情驛站：說一說自己成長過程中遇到的煩惱。

項目二：云開見日：______________________________。

項目三：真情碰撞：______________________________。

⑶活動過程中，丁一同學說出了自己一直以為王老師對他有偏見不知如何是好的苦惱，請你給他支一招，告訴他該怎么辦。（2分）

4、文學常識與名著閱讀。（10分）

⑴下面對文學常識和名著內(nèi)容的說法有誤的一項是（）（3分）

A、《皇帝的新裝》作者是丹麥的安徒生，代表作還有《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》等。

B、《繁星》《春水》是我國現(xiàn)代女作家冰心在印度詩人泰戈爾《金色花》的影響下寫成的，因而在藝術(shù)上兼采中國古典詩詞和泰戈爾哲理小詩之長。

C、二郎神是神話傳說中的人物，明代吳承恩的小說《西游記》中說他姓楊，名戩。

D、《伊索寓言》記載了古希臘、古羅馬時代流傳下來的寓言故事大多是動物故事。⑵請簡述《伊索寓言》中“兩只口袋”的故事，并說說其中的寓意。（7分）

5、按提示默寫，任選5題作答。（每題2分，共10分）

⑴無可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）

⑵，風正一帆懸。（王灣《次北固山下》）

⑶問渠那得清如許？。（朱熹《觀書有感》）

⑷，潭影空人心。（常建《題破山寺后禪院》）

⑸日月之行，若出其里。（曹操《觀滄?！罚?/p>

⑹馬致遠在《天凈沙·秋思》中點明主旨的句子是。

⑺《錢塘湖春行》中，借鶯燕的活動來傳達春天來臨的信息，透露詩人喜悅之情的兩句詩是：。

☆附加題：根據(jù)《弟子規(guī)》的內(nèi)容填空，得分作為獎勵直接加到總分。(共8分)

⑴ 弟子規(guī)，圣人訓。，次謹信。泛愛眾。有余力，則學文。⑵，怨何生。言語忍。

⑶凡出言。詐與妄。

⑷對人開玩笑不能亂來，《弟子規(guī)》云：“將加人，先問己。?！?/p>

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《論語（節(jié)選）》，完成6～8題。（10分）

子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”

子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！?/p>

子曰：“賢哉，回也！一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉，回也。” 子曰：知之者不如好之者,好之者不如樂之者。

子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從?其不善者而改之?！?/p>

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！?/p>

子曰：“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也?！?/p>

子夏曰：“博學而篤志,切問而近思,仁在其中矣?！?/p>

6、解釋下面加點的詞語。（4分）

⑴人不知而不慍（）⑵與朋友交而不信乎（）

⑶溫故而知新（）⑷博學而篤志（）

7、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴逝者如斯夫，不舍晝夜。

⑵三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。

8、如果從選文中選出一個句子作為自己的座右銘，你選哪一句，請說明理由。（2分）

(二)閱讀《皇帝的新裝》選段,完成9～12題。(15分)

①皇帝把他所有的衣服都脫下來了。兩個騙子裝作一件一件地把他們剛才縫好的新衣服交給他。他們在他的腰周圍弄了一陣子,好像是為他系上一件什么東西似的——這就是后裙?；噬显阽R子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰。

②“上帝,這衣服多么合身啊!裁得多么好看啊!”大家都說,“多么美的花紋!多么美的色彩!這真是貴重的衣服?！?/p>

③“大家都在外面等待,準備好了華蓋,以便舉在陛下頭頂上去參加游行大典?！钡涠Y官說。

④“對,我已經(jīng)穿好了?！被实壅f, “這衣服合我的身嗎?”于是他又在鏡子面前把身子轉(zhuǎn)動了一下,因為他要使大家覺得他在認真地觀看他的美麗的新裝。

⑤那些托后裙的內(nèi)臣都把手在地上東摸西摸,好像他們正在拾起衣裙似的。他們開步走,手中托著空氣——他們不敢讓人瞧出他們實在什么東西也沒看見。

⑥這樣,皇帝就在那個富麗的華蓋下游行起來了。站在街上和窗子里的人都說: “乖乖!皇上的新裝真是漂亮!他上衣下面的后裙是多么美麗!這件衣服真合他的身材!”誰也不愿意

讓人知道自己什么也看不見,因為這樣就會顯出自己不稱職,或是太愚蠢。皇帝所有的衣服從來沒有獲得過這樣的稱贊。

⑦“可是他什么衣服也沒穿呀!”一個小孩子最后叫了出來。

9、請概括選文的主要內(nèi)容。(2分)

10、選文第①段中寫道:“皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)身子,扭了扭腰?！被噬蠟槭裁匆鲞@些動作?這表現(xiàn)了他怎樣的性格特點?(4分)

11、第⑤段描寫了那些托后裙的內(nèi)臣們的形象,請你想象一下,他們從東摸西摸到托著空氣開步走,心里嘀嘀咕咕地都想了些什么。請你以他們的口吻把你的想象寫出來。(5分)

12、小孩子為什么會說真話?這給我們什么啟示?(4分)

（三）閱讀下文，完成13～17題。（20分）

設 置 密 碼

孫道榮

為了防范兒子擅自使用電腦，我們可謂動足了腦筋。將房門鎖起來，他總是能想辦法找到鑰匙；將房門鑰匙帶走，他竟然冒險從陽臺爬進我們的臥室。即使我們都在家，他也會乘你洗澡或者上廁所時，鉆個空子，溜進臥室過把電腦癮。無奈，我們將電腦設置了密碼。為了便于記憶，我們家的存折密碼都是兒子的生日。電腦密碼于是也設置為兒子的生日。給電腦上把鎖，看他還有什么轍。

星期天，我們有事出門，留下兒子一個人在家。臥室門開著，省得他又干出什么冒險的事情來，反正電腦有密碼保護。

我們失算了。下午回到家，小東西正埋頭電腦前，眼睛玩得發(fā)直，連我們開門進屋，也渾然未覺。密碼被他破解了。我們趕緊修改密碼。吃一塹，長一智，這次必須弄點又好記又讓他難以破解的密碼。我們決定換成他媽媽的生日來做密碼。這小子，我和他媽媽的生日，告訴他無數(shù)遍，可他就是記不住，這讓我們很失落。

又一次出門，我告誡兒子，不準碰電腦。兒子很乖巧地說，我知道你們換了密碼，想上也打不開電腦了啊。我暗自好笑，諒你也解不了，沒心沒肝的東西，誰讓你連爸爸媽媽的生日都記不住?

晚上回家，兒子果然安靜地在做作業(yè)，呵呵，密碼有效。

可是，走進書房，我卻大吃一驚，幾只抽屜被翻得亂七八糟，就像被賊洗劫過一樣，赭紅色的戶口薄，攤放在顯眼的地方，我立即明白了?？磥韮鹤訛榱似平馕覀兊拿艽a，真是煞費苦心啊。我相信他現(xiàn)在一定已經(jīng)記住了我和他媽媽的生日，可惜不是因為親情，而僅僅因為它們可能成為密碼。

傷感，無奈，憤怒。

又得改密碼了。簡單的，對付不了兒子；弄個復雜點的吧，一不留神，連我們自己也會忘記。思來想去，頗傷腦筋。妻子忽然一拍腦袋，有了，用他奶奶名字的全拼，兒子不知道奶奶的名字，更不會想到我們會用他奶奶的名字來設置密碼。

這其實仍然是一個簡單的密碼，母親的名字只有九個拼音字母，但是，對兒子來說，這恐怕確實是一個他做夢也想不到的密碼。

這次密碼修改后，兒子果然一直未能破解。

電腦安全了。我卻高興不起來。

兒子不能解開我們的密碼，無法擅自打開電腦，這固然是我的初衷，可是，他不能破解，也讓我很矛盾，很失望。其實兒子只要對我們這個家，對自己的親人多關(guān)注一點點，我們設

置的密碼，就都很容易破解的啊。孩子，你很聰明，但你缺少的，是對自己親人的了解和關(guān)愛啊。

13、文中寫“我”三次設置密碼。三次密碼各是什么?結(jié)果如何?(6分)

第一次：結(jié)果：

第二次：結(jié)果：

第三次：結(jié)果：

14、體會下面句子中加點詞語的表達效果。(4分)

將房門鑰匙帶走，他竟然冒險從陽臺爬進我們的臥室。．．

15、文中畫線的句子中，“傷感。無奈，憤怒”的原因是什么?(3分)

16、結(jié)合全文，說說作者對我們寄予了怎樣的希望？（3分）

17、對于初中生玩電腦上網(wǎng)，有人認為利大于弊，也有人認為弊大于利，針對這兩種觀點，你贊成哪一種呢？請說說你的理由。（4分）

三、作文（70分）

18、從下面兩題中任選一題寫一篇記敘文。要求：⑴不少于600字；⑵文中不得出現(xiàn)泄露考生信．．．

息的真實人名、校名和地名；⑶卷面整潔，字跡清楚；⑷不得抄襲。

題一：我回家最晚的一天

題二：有真好（在橫線上填上恰當?shù)脑~語，把題目補充完整后再寫。）

（提示：生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當父母用慈母的傘為你撐起一方晴空時，你會感到“有家真好”； 當同學用貼心的話安撫你孤獨的心境時，你會感到“有朋友真好”；當歡歌笑語飛出課堂灑在山間野外時，你會感到“有這樣的活動真好”當知識幫你打開智慧的大門時，你會感到“有書真好”；當理想為你插上騰飛的翅膀時，你會感到“有夢真好”-----“真好”是一種心靈的體驗，“真好”是一種幸福的感覺。）

上杭縣2013～2014學年第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測

七年級語文參考答案及評分標準

說明：本試卷附加題得分作為獎勵分直接加入總得分，但最多只能加至150分，統(tǒng)分優(yōu)秀率、及格率時，滿分（總分）仍按150分計算。

一、（35分）

1、（7分）

⑴渺zhōng（2分）⑵——（破折號）或 ：（冒號）（1分）

⑶原指聲音宏大，這里還包含自信、勇敢的回答的意思。（2分）

⑷這樣，你的人生才會翻開新的一頁。或：這樣，你的人生才會走進新的天地。（2分）

2、（2分）

示例：C是一把揮舞的鐮刀，是勤勞；D是一把豎琴，是快樂；0是一輪大陽，是朝氣；S是一條曲線，是優(yōu)美；G是一個有誘餌的魚鉤，是誘惑。（2分）

3、（6分）

⑴珍惜青春，笑看生活（或：放棄煩惱，快樂成長）。（2分）

⑵項目二：云開見日： 議一議解決煩惱的妙招。

項目三：真情碰撞 ：問一問爸媽年少時有過怎樣的煩惱及解決的辦法。（2分）

⑶示例：丁一同學，王老師對每個同學都挺好的，不會偏偏對你有偏見的。就算真的有什么誤會，你可以在課堂上好好學習，積極發(fā)言，課下多向王老師請教問題，相信以你的勤

學好問，一定可以和王老師相處得很好的。（意思對即可）（2分）

4、（10分）

⑴（3分）B

⑵（7分）

故事：普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每的脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點的口袋掛在胸前，另一只則掛在背后。因此人們總是能夠很快地看見別人的缺點，而自己的卻總看不見。（4分）

寓意：這故事說明人們往往喜歡挑剔別人的缺點，卻無視自身的缺點。（3分）

5、（每題2分，共10分）

⑴似曾相識燕歸來；⑵潮平兩岸闊；⑶為有源頭活水來；⑷山光悅鳥性；⑸星漢燦爛,若出其里；⑹夕陽西下，斷腸人在天涯；⑺幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

附加題：（8分）

⑴首孝悌而親仁⑵財物輕忿自泯⑶信為先奚可焉⑷ 己不欲即速已

二、（45分）

（一）（10分）

7、⑴生氣、發(fā)怒 ⑵真誠、誠實 ⑶學過的知識 ⑷忠實、堅守（4分）

8、⑴時光像流水一樣消逝,日夜不停。⑵軍隊可以改變主帥,但哪怕是一個最普通的人，也不可以改變志氣。（4分）

9、略，言之有理即可，為寫出理由不得分。（2分）

(二)(15分)

9、(2分)皇帝赤身裸體舉行游行大典,最后被一個小孩揭穿了真相。

10、(4分)皇上在鏡子面前轉(zhuǎn)身子、扭腰,是裝出欣賞自己的新衣服的樣子,以便掩飾自己看不到新裝的事實。這反映了他虛偽、愚蠢而又荒唐的性格特點。

11、(5分)(示例):我怎么看不見新衣呢?難道我就那么愚蠢?且不管它,說不定我能摸著后裙呢!哎呀,這后裙到底在哪里呢?難道我真的不稱職,或許根本沒有那件新衣?管它呢,我就裝著拾起后裙吧,那些愚蠢而不稱職的家伙是看不出我在裝的。好了,皇帝要走了,看樣子我是真的拾起后裙了。就是沒有,我也要裝到底,不能讓別人看出什么破綻來。

12、(4分)小孩子天真單純,無私無畏,所以講真話。這告訴我們,只有保持天真單純的童心,才能做到無私無畏,敢于講真話。

（三）（20分）

13、(6分)

第一次：兒子的生日，輕易破解；第二次：父母的生日，翻戶口本破解；第三次：奶奶名字的全拼，未能破解。（每空1分，共6分）

14、(4分)

說明孩子的舉動不可思議，表現(xiàn)出作者極其的驚訝；為下文想方設法設置密碼，防患兒子上網(wǎng)做鋪墊。(4分)

15、(3分)

傷感的原因是兒子對親人了解甚少；無奈的原因兒子因為上網(wǎng)才記住父母的生日；憤怒的原因兒子迷上電腦！(3分)

16、（3分）

不能沉迷于上網(wǎng)，號召我們多關(guān)注自己的親人，學會感激和孝敬父母。（3分）

17、（4分）

“利大于弊”的理由：①未來的世界是網(wǎng)絡的世界，初中生要適應高科技的社會，就必須

學會上網(wǎng)。②網(wǎng)絡世界資源共享，上網(wǎng)可以超越時空限制，接受名校的教育，得到老師的指導。③互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學習及多媒體內(nèi)容，使得學習變得輕松、有趣。④上網(wǎng)可以開拓青少年全球視野，提高綜合素質(zhì)。??

“弊大于利”的理由：①網(wǎng)上的信息良莠不齊，初中生自控能力差，還無法抵擋不良信息的誘惑和毒害。②網(wǎng)絡的吸引力極強，及易導致初中生沉迷于網(wǎng)絡，影響學習和身體健康。③網(wǎng)絡語言的大量使用會弱化初中生的民族文化素質(zhì)。④初中生極易沉浸到網(wǎng)絡的虛擬空間，而在現(xiàn)實中產(chǎn)生孤獨感。組、造成心理損害。??

三、（70分）

按中考作文評分標準

第二篇：福建省龍巖市上杭縣2015-2016學年九年級語文上學期期末教學質(zhì)量檢測試題 語文

九年級第一學期期末教學質(zhì)量檢測語文試題

一、積累與運用（35分）

1.按提示默寫，任選題作答。(每題2分，共10分)．．5．．⑴唐宗宋祖。（毛澤東《沁園春·雪》）⑵濁酒一杯家萬里。（范仲淹《漁家傲·秋思》）⑶，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子》）

⑷，必先苦其心志，勞其筋骨??。（孟子《生于憂患，死于安樂》）⑸關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。，君子好逑。(《關(guān)雎》)⑹，奉命于危難之間。（諸葛亮《出師表》）⑺念此私自愧。(白居易《觀刈麥》）2.閱讀下面文段，完成文后各題。（8分）

新華網(wǎng)福州12月26日電：“因為每個景點是一顆珍珠，那么贛龍鐵路復線就是一條線，將這些珍珠（A串成 B穿成）了項鏈”。12月２６日上午１１時１６分，經(jīng)過贛龍鐵路復線的首列Ｄ６９７１次列車（A.直達 B.抵達）贛州站，贛龍鐵路復線正式通車，一條連接瑞金和古田會議舊zhǐ等經(jīng)典景區(qū)的《紅色游》通道也悄然開啟。（據(jù)互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容改編）．⑴給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。（2分）

悄（）然 舊zhǐ（）．⑵文段加橫線句子有一處標點符號錯誤，請改正。（2分）

⑶請用一句話概括本段新聞標題：。（2分）⑷文段中畫波浪線的句子有語病，請修改后寫下來。（2分）

3.1月5日，2016 “丙申年（猴年）生肖郵票”正式發(fā)行，該郵票一套兩枚，圖案內(nèi)容分別為：靈猴獻瑞、福壽雙至。據(jù)了解，這套郵票是中國第四輪生肖郵票的開篇之作，也是首輪猴票的設計者黃永玉時隔36年再執(zhí)筆。

⑴請選擇“一套兩枚”的其中一枚進行探究，說明其形象特征或寓意。（2分）

⑵請寫出兩個有關(guān)“猴”的成語或諺語。（2分）4.綜合性學習（9分）

2014年4月18日，一臺以傳統(tǒng)文化為核心資源的原創(chuàng)節(jié)目——《中國成語大會》在中央電視臺開播。請你參加以“傳承文化，走進成語”為主題的綜合性學習活動，閱讀下面三則材料，然后完成后面題目。

材料一

成語是中國獨有的語言資源，大量成語出自傳統(tǒng)經(jīng)典著作，是中華民族幾千年來智慧的結(jié)晶，承載著豐富和厚重的人文內(nèi)涵，極具文化價值，堪稱中華文化的“活化石”。

材料二

如今，成語在人們的生活中逐漸被忽視，除了個別愛好成語接龍、成語印章的人以外，很少有人愛好積累成語。

材料三

《中國成語大會》總導演關(guān)文正認為：成語就是走進中國傳統(tǒng)文化，了解中國的過去、現(xiàn)在和未來的鑰匙，我們有義務去學習和推廣成語。

⑴概括以上三則材料的主要內(nèi)容。（3分）

⑵在《中國成語大會》猜成語節(jié)目中，主持人要求同組兩人，一人用兩個字的詞描述，另一人根據(jù)描述在最短時間內(nèi)猜出成語。在猜“鶴立雞群”成語時，甲組選手用 “禽鳥”“出眾”描述；乙組選手用“站著”“眾多”描述，你認為哪組描述好？為什么？（3分）

⑶仿照劃線例句把文段補充完整。（3分）

成語是民間口語的濃縮，是文學經(jīng)典的傳承，是歷史故事的再現(xiàn)。它像一幅畫，用彩筆描繪著自然的花紅柳綠；它像一首詩，用文字吟誦著人生的悲歡離合；它像___________________________，__________________________________。

5．鑒賞蘇軾《江城子·密州出獵》詞，回答問題。（4分）

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看 孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

⑴請描述“千騎卷平岡”所展現(xiàn)的壯觀場面。（2分）⑵細讀全詞后，品析下闋中劃線的句子。（2分）

二、閱讀（55分）

（一）閱讀下面的文言文選段，完成6～9題。（15分）

孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必無受利地。楚、越之間有寢之丘者；此其地不利，而名甚惡。荊人畏鬼，而越人信禨?？砷L有者，其唯此也?！睂O叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為已之所喜，此有道者之所以異乎俗也。

（選自《呂氏春秋》）

【注釋】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③禨（jī）：迷信鬼神和災祥。6．解釋下面句子中加點的詞語。（2分）

⑴孫叔敖疾（）⑵王數(shù)封我矣（）．．⑶戒其子曰（）⑷故至今不失（）．．7.下列句中的“以”與文中“王果以美地封其子”中的“以”意思相同的一項是（）（2分）A、不以物喜，不以己悲（《岳陽樓記》）B、以君之力，不能損魁父之丘（《愚公移山》）．．．C、故臨崩寄臣以大事也（《出師表》）D、殺之以應陳涉（《陳涉世家》）．8．翻譯下面的句子。（6分）

⑴此其地不利，而名甚惡。

⑵孫叔敖之知，知不以利為利矣。

9．“孫叔敖之知”表現(xiàn)在哪兩件事上？你從中明白了什么道理？（3分）

（二）閱讀《土豪卷土重來》一文，完成10～13題。（17分）

土豪卷土重來

①一個已經(jīng)走進歷史的詞匯最近強勢歸來，該詞是土豪，特指無腦消費的人。土豪已無昔日冷峻的階級斗爭色彩，多了很多戲謔和諷刺，可以理解為很土的富豪。①

②

③ 2 ②土豪存在的原因是多方面的，除了一些先富者炫富、迷戀奢華、講求面子的惡劣示范效應之外，家庭、學校教育的先天缺陷也不容忽視。

③那么，在現(xiàn)實生活中，土豪現(xiàn)象體現(xiàn)在哪些方面呢？

④江蘇南通一位男子迎娶青島新娘，用五百萬現(xiàn)金拼成羊肉卷狀作為聘禮；四川綿陽市鹽亭縣，新郎乘坐價值兩千萬的直升飛機迎娶新娘??土豪在個人消費方面一擲千金，奢華任性，令人咂舌。而某些官員在公務消費中也是揮金如土。住酒店要五星級，坐飛機要頭等艙，座駕要用進口車。講排場，搞攀比，浪費公共資源，滋生貪 污 腐 敗，敗壞社會風氣。另如在政績觀方面的消費，官員們?yōu)榱苏?，在地方城市建設中的“大手筆”多如牛毛，五千萬元建一座天橋，上百萬元建一座星際公廁，幾萬元換一個路燈。這難道不是鋪張浪費的“土豪”消費現(xiàn)象嗎？

⑤逐漸滋生的“未豪先土”的消費現(xiàn)象，甚至有越演越烈的趨勢。據(jù)《英國每日郵報》報道，今年國慶長假期間英國的高端品牌店內(nèi)，隨處可見中國游客的身影，他們大多年輕富有，花錢如流水。據(jù)調(diào)查，一名普通的中國游客，平均在英國消費一千六百英鎊（合約一萬五千元人民幣），幾乎是其他國家游客平均消費水平的三倍，被稱為“獵殺中東土豪行動”。此類現(xiàn)象若不禁止，其危害同樣令人擔憂。

⑥隨著公民意識的覺醒，土豪們不管是貴賤貧富，如此膚淺粗鄙的行為，越來越被社會鄙視和摒棄，畢竟這個時代除了財富，還有更重要的平等、正義和尊嚴。愿卷土重來的土豪們，早日幡然醒悟。10.通讀全文后概括本文的中心論點。（3分）

11通讀全文，土豪現(xiàn)象具體體現(xiàn)在哪些方面，請作簡要概括。（4分）

12．第⑤段運用了哪些論證方法？有什么作用？（6分）

13．請聯(lián)系實際，評價“未豪先土”的消費現(xiàn)象。（4分）

（三）閱讀下文，完成15～19題。（23分）

故鄉(xiāng)犬吠

⑴暮色像一只大鳥張開了翅膀，在田間勞作的人抬頭望天，陸續(xù)拖車走回村子。

⑵暮色越來越重，村頭的苦柚樹在晚風中搖曳著滿樹葉子。遠遠的，我便能聞到葉脈上的淡淡清香。窗前的空地上，一方石磨墩立在地上，縫隙間滿是青苔。此刻，上方正站著一只大黃犬，它伸長脖子，朝向山邊的落日放聲狂吠。

⑶吠聲裊裊，落日被黃犬牽回了坳口。田埂上落滿金色陽光，大黃狗依然向著山邊的落日狂吠，頑強而固執(zhí)。我知道，它的叫聲不是憤怒，而是寂寞。那犬吠聲明快而悠遠，如同一支黃昏的戀曲。而那落日，在黃犬的召喚下?lián)u搖欲墜，向著山澗沉落。

⑷落日時分，黃狗的吠聲總是讓我心生感慨。在暗黃的暮色下，天空隱約映現(xiàn)點點星辰，一輪弦月掛在屋檐上，將一片片月光抖落在屋前的谷垛上。

⑸入夜時分，我喜歡獨自到村邊走走，腳上踏著薄露，聽遠處村子傳來聲聲犬吠。我甚至這么認為，寂靜的村莊因為有了犬吠聲才顯得安寧，村莊的夜晚才如此靜穆、祥和。

⑹吃過晚飯，村民們不約而同地圍著火塘交談。這個時候，每個人的神情都是凝重的，他們在想今年的收成或農(nóng)事，偶爾會提及一些過去年月的人和事。此時，黃犬就蹲伏在人們腳邊，耷拉著長耳聆聽人們的話語。【A】火塘里不時爆出陣陣輕微的“噼啪”聲，躥起的火苗星子舔著柴火，將火光映照在眾人的臉頰上，光影分明。

⑺暮眼昏沉的老人吧嗒吧嗒吐著煙圈，低聲說著話。晚輩則端坐在近旁，神情莊重?！綛】一些老舊的故事經(jīng)由老人沉郁的語調(diào)傳遞開來，便都有了宿命的味道，如同火塘里躥出的裊裊煙火，總是熏得人們淚眼酸痛。

⑻在我們村上，似乎每戶人家屋后都種有一片小竹林或是苦楝樹。這個時候，樹的枝葉已經(jīng)繁茂得很，輕風拂過時，葉子的沙沙聲便響成一片。每當這時，總會引來幾聲警覺的犬吠，襯托出村莊無比的寂靜。

⑼平日里，如果村中哪家來了客人，往往沒等到主人跨出門去，那犬的吠聲早已迎出門去，它搖晃著尾巴，跑在主人前頭，為主人迎回來訪的客人。轉(zhuǎn)入廳堂，木桌子上菜肴齊備，自釀的土酒醇香溢滿，那豪情和酒盅總是盛得滿滿。

⑽若是在深夜，那河岸有人連夜趕渡，手上握著燈籠或者手電筒，只要隔著寬闊的河面輕輕搖晃一下，便可聽到沿岸傳來“汪”的一聲犬吠。不多時，河那邊悠然地點亮一盞如豆燈火，一個佝僂的背影摸索著來到河邊?！皣W啦啦”，一陣清脆的渡船鎖鏈聲從水面?zhèn)鱽?。至今，那清越的聲響還在小小的渡船上顫悠著。

⑾如今，我告別村莊多年，像一只鳥在城市的狹縫里覓食。那些被樓群分割得有棱有角的天空，讓我感到惶恐和迷惑。站在這座城市的高高的額頭上，我拉長目光遠眺故鄉(xiāng)，那些堆得高高的柴火、稻垛、泥墻黑瓦，以及黃昏時分黃犬迎接落日的聲聲吠叫，正將一個異鄉(xiāng)人瞳孔里的蒼茫放大。（作者/費城）14.全文描繪了故鄉(xiāng)的五幅美景。請你補全這五幅美景：（3分）

犬吠聲中 ① →犬吠聲中交談→犬吠聲中枝葉響→犬吠聲中 ② →犬吠聲中 ③。看落日 迎客人

15．請分析開頭句“暮色像一只大鳥張開了翅膀，在田間勞作的人抬頭望天，陸續(xù)拖車走回村子?！钡淖饔?？（4分）

16.品析文中⑹⑺段劃線的【A】【B】兩個句子。（6分）

⑴品析【A】句加點詞的表達效果。（3分）

火塘里不時爆出陣陣輕微的“噼啪”聲，躥起的火苗星子舔著柴火，將火光映照在眾人的臉頰上，光影分明。

⑵從修辭的角度賞析【B】句。（3分）

一些老舊的故事經(jīng)由老人沉郁的語調(diào)傳遞開來，便都有了宿命的味道，如同火塘里躥出的裊裊煙火，總是熏得人們淚眼酸痛。

17.黃犬的吠聲是文章的線索，請你結(jié)合原文內(nèi)容談談黃犬的形象特點。（4分）

18.結(jié)合全文內(nèi)容，分別從結(jié)構(gòu)、主旨兩方面談談你對文章最后一句的理解。（6分）

三、作文（60分）

19.從下面兩題中選做一題作文。要求不少于650字，不出現(xiàn)真實的人名、校名、地名，不得抄襲。

⑴ 題一：請以“這一次，我努力嘗試”為題目，寫一篇記敘文。

⑵ 題二：“曬”已經(jīng)成為十分流行的網(wǎng)絡用語，“曬”就是一起分享。曬一張聚會的照片，與人分享真摯的情誼；曬一件自己的作品，與人分享個性的美麗；曬一本書、一首歌、一份心情??同學們，你想曬點兒什么呢？

請以“曬出我的”為題目寫一篇記敘文。（提示：把題目補充完整后再寫作。）

參考答案

一、積累與運用（35分）

1.(每題2分，共10分)⑴稍遜風騷 ⑵燕然未勒歸無計⑶八百里分麾下炙 ⑷故天將降大任于斯人也 ⑸窈窕淑女 ⑹受任于敗軍之際⑺盡日不能忘 2.（8分）

⑴（2分）qiǎo 址 ⑵（2分）《紅色游》改為“紅色游”

⑶（2分）贛龍鐵路復線正式通車⑷（2分）“因為”改為“如果”或“假使”。3.（4分）

⑴（2分）圖一：形象：猴子手托壽桃，面帶笑容，形象活潑可愛，生動傳神。寓意：寄予著闔家歡樂、福壽如意。圖二：形象：一只金猴抱著兩只橘色的小猴象征親情。寓意：寄托著闔家團圓、吉祥如意、福壽雙至。（形象特點或寓意任選一方面，言之有理即可）

⑵（2分）成語示例：猴年馬月 尖嘴猴腮 殺雞儆猴 沐猴而冠?? 諺語：山上無老虎，猴子稱大王。樹倒猢猻散??（寫對兩個即可）4.（9分）

⑴（3分）示例：成語是中國獨有的語言資源，但面臨被忽視的危機，因此我們有義務去學習和推廣。（能抓住“有價值”“有危機” “有義務”三方面概括即可。）

⑵（3分）甲組好（1分）。理由示例：甲組既提示了成語用字，又提示了成語的意思，暗示性比較強（2分）。

⑶（3分）示例一：它像一首歌，用歌聲傳遞著人生的千回百折。示例二：它像一本書，用文字記載著人間酸甜苦辣。示例三：它像一支歌，用旋律彰顯著青春的喜怒哀樂。(內(nèi)容、修辭、句式各1分)5．（4分）

⑴（2分）示例：你看，那情緒高昂、精神抖擻的出獵隊伍，在太守的率領(lǐng)下，眾多的隨從，縱馬狂奔，揚起漫天塵土，飛快地越過小山岡，那陣勢威武雄壯極了。（要求有畫面感和一定的想象力）

⑵（2分）運用比喻的修辭手法，將拉開的弓箭比作滿月，運用“射天狼”的典故，（1分）表達了作者欲馳騁沙場、殺敵報國（或報效國家、建功立業(yè)）的強烈愿望。（1分）

二、閱讀（55分）

（一）（15分）

6.（4分）⑴疾：生?。ɑ蛏夭。茢?shù)：多次（或?qū)掖危峭ā罢]”，告誡 ⑷因此、所以7.（2分）C 8.（6分）

⑴這個地方的土地貧瘠（或不好），而且地名十分兇險（或不好，不吉）。（3分）

⑵孫叔敖的智慧，在于知道（或懂得、明白）不把世俗利益看作為利益（或不把一般人認為好的看成是好的）。(注意兩個“知”的準確翻譯)（3分）

9.（3分）“孫叔敖之知”表現(xiàn)在兩個方面:楚王多次封賞他，他卻不受；讓兒子不受利地，而“請寢之丘。”（2分）讓我們明白了：做人不可貪心不足（或：做事要有遠見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有等）。（1分）

參考譯文：孫叔敖病危，臨死前，告誡他的兒子說：“楚王多次封賞我，我都沒有接受，我死后，楚王就會封賞你，一定不要接受肥沃的封地。楚國和越國交界的地方有塊叫寢的山地，這地方貧瘠，名聲很壞。楚國人敬畏鬼神，而越國人事鬼神以求福?？梢蚤L時間享有的，大概只有這個地方?！?孫叔敖死后，楚王果然拿肥沃的地方封給他的兒子，孫叔敖的兒子沒有接受，請求楚王封給叫寢的這塊山地，所 5 以到現(xiàn)在也沒有失掉這塊封地。孫叔敖的智慧，在于明白不拿眼前利益作利益，懂得把別人所厭惡的作為自己所喜歡的，這就是有道的人比普通人高明的地方。

（二）（17分）

10.（3分）土豪們不管是貴賤貧富，如此膚淺粗鄙的行為，越來越被社會鄙視和摒棄。（答最后段第一句話也可。）

11.（4分）（1）個人消費方面

（2）公務消費方面

（3）政績觀消費方面

（4）未豪先土的消費方面。

12.（6分）舉例論證、對比論證（2分），作用：通過舉中國游客與他國游客在英國消費的例子來進行對比，有力地論證了“未豪先土的消費現(xiàn)象令人擔憂”的觀點（4分）。

13.（4分）示例：“未豪先土”的消費現(xiàn)象應該得到人們的鄙視和摒棄(觀點明確，2分)，作為消費者的中學生，要珍惜父母的血汗錢，不能有超前消費的行為，養(yǎng)成一種理性的消費習慣（聯(lián)系實際，2分）。

（三）（23分）

14.（3分）①看（送）落日 ②迎客人（來）③夜（人、忙）趕渡（每空填3字，意對即可）15.（4分）①運用比喻的修辭，把暮色比作鳥的翅膀，生動形象描寫暮色的臨近和濃厚。②通過景物描寫，烘托我的惶恐、迷茫、寂寞的心情，與下文寫村民們圍著火塘交談、體現(xiàn)農(nóng)村靜穆、祥和、和諧形成鮮明對比。（每點兩分，意對即可。）16.（6分）

⑴（3分）“爆出”、“ 躥起”、“ 舔”這幾個動詞形象寫出了火塘里的火燒得之旺之烈，整句話生動寫出了村民和睦相處的溫馨場面（或山村平和溫馨的生活場景）。（意對即可）

⑵（3分）本句用了比喻的修辭方法，將老人們講述的老舊故事比作裊裊煙火，生動形象地寫出了老故事由老人講述出來后那種人生無奈又酸楚的滄桑感。

17.（4分）黃犬的形象特點：寂寞、忠誠、好客、警覺等。（能結(jié)合文章具體語句分析出黃犬的其中兩個特點即可，答出特點但沒有結(jié)合原文分析只得一半分。）

18.（6分）結(jié)構(gòu)上：總結(jié)全文。“柴火”“ 稻垛”“ 泥墻黑瓦”“ 犬吠聲”等照應前文內(nèi)容，首尾呼應，是文章結(jié)構(gòu)嚴謹。（3分）主旨上，城市生活讓“我”感到迷惘，缺乏和諧美好的人際關(guān)系，表達了我對故鄉(xiāng)的依戀、思念之情。（3分）

三、作文（60分）

19.略

第三篇：(高一語文)2013-2014學年第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測考試說明

2013-2014學年第一學期期末教學質(zhì)量監(jiān)測

高一語文科考試說明

一、考試性質(zhì)

本次考試旨在考查高一年級學生在語文學科的學習上是否達到國家高中語文課程標準要求的水平性測試。依據(jù)《普通高中語文課程標準（實驗）》來命制試題。

二、考試形式

考試采用閉卷筆試形式。全卷共21小題，滿分150分，考試時間150分鐘。

三、考試難度

考試預測難度為0.65左右。

四、考試內(nèi)容及范圍

全卷考查以“課內(nèi)與課外相結(jié)合”為原則，課外向課內(nèi)回歸，課內(nèi)向課外拓展?！罢n內(nèi)”指粵教版高中語文“必修1”和“必修2”，含基本閱讀、擴展閱讀等；“課外”指課本之外。

五、考試結(jié)構(gòu)

（一）基礎知識

課內(nèi)為主：字詞音、形、義；句子準確、簡明、連貫、得體

（二）古詩文閱讀

1．課內(nèi)文言文閱讀

2．課外文言文閱讀

3．課內(nèi)或課外詩歌鑒賞

4．默寫：課內(nèi)高考要求背誦內(nèi)容

（三）現(xiàn)代文閱讀

1．課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

2．課外現(xiàn)代文閱讀

（四）語言運用

擴展語句、壓縮語段、句式變換、圖文轉(zhuǎn)換、仿寫等

（五）作文

文體不限，偏重記敘性文體。

六、題型及其所占分值比例

（一）選擇題30%左右

（二）非選擇題70%左右

第四篇：八年級期末教學質(zhì)量監(jiān)測(語文答案)

貴港市2012年秋季期八年級期末教學質(zhì)量監(jiān)測試題

語文參考答案

一、1.C(A 姍---跚 B 溯shuò---sù D 悚shǒng---sǒng 讕---斕)2.D（“不值一提”和“微不足道”語意重復。）3.D（A把“不”字去掉。B“糾正”和“指出”調(diào)換位置。C有歧義。）4.B

二、5.A6.C（美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。）7.D（蘇州園林的花墻和廊子講究近景遠景的層次。8.C（“寂寞”的意思是單調(diào)）

三、9.B（沿：順流而下）10.A（“望”字統(tǒng)領(lǐng)詩的前四句。）11.①白色的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映出各種景物的影子。（“湍”1分，句意1分）② 自從（南朝的）謝靈運以來，就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了。（“與”1分，句意1分）12.【甲】文：清榮峻茂，良多趣味。(1分)【乙】文：實是欲界之仙都。(1分)13.【甲】文中猿鳴渲染了三峽秋天蕭瑟凄涼的氣氛。【乙】文中猿鳴渲染了清晨充滿生機與活力的熱鬧氣氛。(對1點2分，2點3分)14.“草木深”表面上寫的是山河依舊，草木蔓生的情景，（1分）實際上是寫草茂人稀，因戰(zhàn)亂造成的人走城空的荒蕪蕭條，物是人非的社會狀況。（2分）

四、15.①晨興理荒穢；②云生結(jié)海樓；③誰道人生無再少；④煙波江上使人愁；⑤濯清漣而不妖；⑥萬里來游還望遠，⑦談笑有鴻儒，往來無白丁。

五、16.山東郵政推出莫言獲諾貝爾文學獎紀念郵戳。17.好（常）讀書終

（一）生受（獲）益。

六、18.設置懸念，石頭里怎么會有春暖花開？（1分）增加了讀者的閱讀興趣；（1分）點明了文章的中心，贊美了洛寧背的石頭重量就是對媽媽的孝順和愛的重量，溫暖人心。（1分）19.為下文與同學發(fā)生沖突等情節(jié)的發(fā)展作鋪墊；（1分）與老師家訪使愛的秘密的解開相照應；（1分）體現(xiàn)洛寧懂事、孝順的品格和背媽媽上學的決心之大。（1分）20.“愛的秘密”指洛寧打算背癱瘓的母親上學，（1分）為使自己能背得動八十六斤重的母親，就用天天背石塊的辦法來訓練自己的力量。（2分）21.A示例：運用比喻，把洛寧比作獅子，（1分）生動形象地寫出了洛寧憤怒的程度，更表現(xiàn)了洛寧對媽媽的孝順，具體細膩。（2分）B示例：運用比喻，把心痛比喻成刀狠狠地剜，（1分）具體細膩地寫出了洛寧看到媽媽被燙傷后的難過、心痛程度之深，生動形象。（2分22.要點：學習成績優(yōu)異，（1分）懂事、孝順、堅強、勇敢。（2分）

七、23 參照中考平分標準

第五篇：寶山區(qū)2016學年第一學期期末高三年級語文學科教學質(zhì)量監(jiān)測試卷

寶山區(qū)2016學年

二

閱讀 70分

（一）閱讀下面甲、乙二文，完成5—10題。（16分）

甲

《湄公河行動》：主流電影的良心品質(zhì)

①國慶節(jié)檔期，《爵跡》《王牌逗王牌》等電影紛紛遭遇口碑滑鐵盧，票房成績后勁不足。唯有警匪動作片《湄公河行動》低開高走，在觀眾良好口碑的助推下票房逆襲，多日蟬．．．．聯(lián)單日票房冠軍。影片憑借現(xiàn)代化的藝術(shù)表達、奇觀化的視覺呈現(xiàn)和商業(yè)化的包裝手段實現(xiàn)了主旋律題材的類型突破，帶給觀眾不一樣的驚喜。在叫座不叫好的電影不斷涌現(xiàn)的行業(yè)背景下，這部弘揚主流價值觀的良心之作獲得市場成功，讓更多潛心藝術(shù)創(chuàng)作的電影人獲得了繼續(xù)前行的信心。

②2011年10月5日，兩艘中國商船在湄公河流域遇襲，13名中國船員遇難，這起“湄公河慘案”震驚了全世界。犯我國民，雖遠必誅。為了替國人討回公道，中國政府出動警力，境外追捕幕后黑手、毒梟糯康。《湄公河行動》講述的正是我國緝毒精英為了國家利益和人民生命財產(chǎn)安全赴湯蹈火的那段不凡經(jīng)歷。影片以弘揚英雄主義為敘事基調(diào)，集中展現(xiàn)警察工作的兇險刺激和英雄警察的機智勇猛，讓我們真切地體會到了“我們的生活之所以光明，是因為有人替我們擋住了黑暗”的道理。影片跳出了以往一些主旋律創(chuàng)作程式化、套路化的窠臼，沒有讓“為了世間正義舍我其誰、為了保家衛(wèi)國無私奉獻”的主題流于說教，而是通過緊張刺激的故事情節(jié)和細膩豐富的細節(jié)處理使這些大情懷、大格局落在了實處，做到了有看點、有骨架、有靈魂。

③對真實事件的創(chuàng)新性改編是影片成功的 ⑤總而言之，在電影創(chuàng)作者誠意滿滿的辛苦付出中，《湄公河行動》挖掘故事本身的張力，充分借鑒好萊塢與香港類型電影的先進經(jīng)驗，將警匪電影的敘事技巧和視覺呈現(xiàn)帶到一定的高度。

——選自《光明日報》（2016年10月17日 14版），有刪節(jié)

乙

據(jù)國家新聞出版廣電總局統(tǒng)計，今年暑期檔電影總票房達到124.29億元，同比減少0.38%，觀影人次比去年同期增長5.01%。其中，國產(chǎn)影片票房為63.36億元，比去年同期減少30.82%，國產(chǎn)影片份額比去年減少22.42%。暑期檔雖然上映影片數(shù)量超過百部，但市場表現(xiàn)平淡。

5.甲文

（二）閱讀下文，完成 得的自由而奮起，不至像夜般的消沉！”唉！這話能夠細想嗎？我沒有看見臺灣人的血，但是我卻看見眼前和血一般的杜鵑花了；我沒有聽見臺灣人的悲啼，我卻聽見天邊的孤雁嘹栗的哀鳴了！

⑦呵！人心是肉作的。誰禁得起鐵錘打，熱炎焚呢？我聽見我心血的奔騰了，我感到我鼻管的酸辣了！我也覺得熱淚是緣兩頰流下來了！

⑧天賦我思想的能力，我不能使他不想；天賦我沸騰的熱血，我不能使他不沸；天賦我淚泉我不能使他不流！

⑨呵！熱血沸了！⑩淚泉涌了！

11我不怕人們的冷嘲，也不怕淚泉有干枯的時候?！?2呵！熱血不住地沸吧！○13淚泉不竭地流吧！○14萬事都一瞥過去了，只靈魂的傷痕，深深地印著！○ 【注】盧隱（1898年5月4日－1934年5月13日），五四時期著名作家。本文是她教書之余在日本旅游后所作，發(fā)表于1922年8月11日

①16.對本詩賞析不正確的一項是（）（3）

A.20.把 ①25.參考答案及評分標準

一．積累應用

10分

1.3分

（1）無貴無賤，無長無少

（2）青冥浩蕩不見底 2.2分

何時倚虛幌，雙照淚痕干。3.2分

B 4.3分

C

二．閱讀70分

（一）閱讀下面甲、乙二文，完成5—10題。（16分）

5.2分

票房（收入、成績）開始低迷后來上升（為多日蟬聯(lián)單日冠軍、多日 的情感，含蘊著對日本侵略者的痛恨、對臺灣同胞的同情和與臺灣同胞骨肉團聚的志愿。劃線句又暗用杜鵑啼血的典故，寫出失去祖國、思念祖國的臺灣同胞的凄楚悲痛。（4分）

【答案示例】“血般的紅”是作者的心在滴血，“迎風作勢”是作者的情感在作勢。這句融情于景，為臺灣同胞淪為亡國奴、為他們的孤苦凄慘而傷痛。這句又用典故，以杜鵑鳥喻臺灣同胞，表達了臺灣同胞失去祖國的凄楚和心懷祖國的信念。（4分）

【答案示例】杜鵑花血紅的色彩迎風作勢的動態(tài)，與臺灣學生凄楚黯淡的形象、蒼老的松樹等形成反襯，更突出了臺灣同胞的凄慘、內(nèi)心的悲痛，凸顯了作者內(nèi)心強烈的難以忍受的刺痛。作者又借花抒情，把自己被痛苦浸透的心靈寫得生動形象。（4分）

【答案示例】作者選取“杜鵑花”這一意象，又用“血般的紅”、“迎風作勢”描摹，寫自己的傷痛悲哀，由景入情，情景交融?！岸霹N”又用典故，引起人們的聯(lián)想想象，豐富了臺灣同胞愛國情思以及悲痛的內(nèi)涵。

（4分）

【答案示例】作者將愁緒、悲情和反抗全都融入凄美的杜鵑花，所以花便血紅，便迎風作勢?！岸霹N”、“血”又暗含典故，引起人們豐富的聯(lián)想想象。這樣便營造出凄美的意境，表現(xiàn)了失去祖國懷抱的臺灣同胞的凄慘，又表現(xiàn)了自己的痛苦。

（4分）

【答案示例】劃線句和前文“黯淡的面容、瑩瑩的淚光”呼應，為“對花出神”和 難在精神深處所受到的深深的創(chuàng)傷。個人的種種孤獨和精神痛苦都能過去，但國土淪喪之痛和同胞受難之恨刻骨銘心，永存生命之中。（3分）

【答案示例】指追求自由光明的精神受到扼制，更是面對臺灣同胞失去祖國而處于水深火熱中的境況，精神受到深深的傷痛。精神傷痛的核心是拳拳的民族憂患意識，它印入靈魂，刻入生命，永不泯滅。（3分）

說明：此時的廬隱帶有五四女性特有的獨立意識和壓抑感，靈魂的傷痕有這方面的意思。但考慮到中學生的實際，答到給分，不答到也不扣分。主要依據(jù)下列要點評分：臺灣淪喪、同胞受難的精神痛苦；生命最深處受到的永久傷害。

（三）閱讀下面的作品，完成

（五）閱讀下文，完成 基本符合題意，立意一般，選材尚恰當，中心尚明確，內(nèi)容尚充實，感情尚真實，結(jié)構(gòu)基本完整，語言基本通順，偶有語病。

四類卷

（21-38）

基準分

29分

偏離題意，立意或選材不當，中心不明確，內(nèi)容單薄，結(jié)構(gòu)不完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷

（20分以下）符合以下一項即為五類卷：

（1）脫離題意。（2）文理不通。（3）全文不足400字。說明：

（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，至多扣3分。（3）標點錯誤多，酌情扣1-2分。（4）文面不整潔，酌情扣1-2分；文面整潔美觀，酌情加1-2分。

寶山區(qū)2016學