第一篇：基層對(duì)口交流活動(dòng)

基層臺(tái)站結(jié)對(duì)共建，對(duì)口交流蓬勃開展

一、雙向選擇，加強(qiáng)管理

對(duì)口交流支援分為三個(gè)層次:一是下達(dá)的東西部對(duì)口交流支援任務(wù)，二是各省(區(qū)、市)局、直屬單位間自行結(jié)對(duì)共建，三是本省(區(qū)、市)局內(nèi)自行組織的對(duì)口交流支援。

一個(gè)對(duì)子的組成，一般由受援方提出需求,雙方根據(jù)各自實(shí)際提出交流和支援方案，簽署對(duì)口交流支援協(xié)議并組織實(shí)施。

一個(gè)交流合作支援周期一般為三年。合作期滿由雙方進(jìn)行總結(jié)，向下達(dá)任務(wù)的上級(jí)機(jī)關(guān)寫出匯報(bào)，雙方自愿繼續(xù)進(jìn)行合作的，納入下一周期的對(duì)口交流計(jì)劃。

在特殊時(shí)期，則進(jìn)行集中支援。如2008年汶川地震發(fā)生后，積極進(jìn)行協(xié)調(diào)，組織東部省局集中對(duì)地震災(zāi)區(qū)基層臺(tái)站進(jìn)行對(duì)口支援。2010年開始，又集中對(duì)西藏、新疆基層臺(tái)站進(jìn)行了對(duì)口支援。

二、增強(qiáng)發(fā)展能力，實(shí)現(xiàn)合作共贏

對(duì)口交流合作是一項(xiàng)涉及基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、科技服務(wù)、文明創(chuàng)建、人才培養(yǎng)全面發(fā)展的系統(tǒng)工程，既要解決當(dāng)前困難和實(shí)際問題，更要保障優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展。交流合作形式有：

一是業(yè)務(wù)技術(shù)項(xiàng)目。合作雙方建立業(yè)務(wù)發(fā)展研討、交流機(jī)制，通報(bào)各自業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r和未來發(fā)展規(guī)劃；建立多種資源共享機(jī)制，包括技術(shù)資源、設(shè)備資源、信息資源等；支援方協(xié)助受援方做好氣象業(yè)務(wù)服務(wù)系統(tǒng)的技術(shù)升級(jí)改造。

二是干部交流培訓(xùn)。東部發(fā)達(dá)地區(qū)的新聘人員，安排到西部地區(qū)掛職鍛煉。西部地區(qū)臺(tái)站領(lǐng)導(dǎo)和擬提拔的基層領(lǐng)導(dǎo)

干部，分別到對(duì)口交流單位掛職鍛煉。采取互訪考察、參觀交流、工作研討、跟班學(xué)習(xí)等形式，開闊基層干部的視野，更新觀念，拓展思路，提高管理水平。

三是經(jīng)濟(jì)援助幫扶。東部臺(tái)站站在國家利益和事業(yè)發(fā)展全局的高度，從資金、項(xiàng)目、裝備等方面大力支援西部基層臺(tái)站。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，以項(xiàng)目帶人才，以項(xiàng)目促發(fā)展，切實(shí)解決受援單位的突出困難和亟待解決的問題。

四是精神文明交流。全國文明單位、精神文明先進(jìn)單位和文明臺(tái)站標(biāo)兵，均積極參加對(duì)口交流支援活動(dòng)。利用文化、體育、文藝等載體，搭建文化交流平臺(tái)，活躍職工生活，繁榮文化。通過演講、攝影等文化活動(dòng)，大力弘揚(yáng)東部職工解放思想、開拓創(chuàng)新的精神，弘揚(yáng)西部職工艱苦奮斗、愛崗敬業(yè)的精神，樹立典型，加強(qiáng)宣傳，建設(shè)共有的精神家園。

五是開展省內(nèi)對(duì)口支援。各?。▍^(qū)、市）局結(jié)合本地實(shí)際，組織開展本轄區(qū)內(nèi)的對(duì)口合作交流，促進(jìn)了氣象業(yè)務(wù)、科技服務(wù)、人才隊(duì)伍、文化建設(shè)的平衡發(fā)展，有的省已經(jīng)形成了規(guī)?；统B(tài)化。如XX局連續(xù)幾年實(shí)施了項(xiàng)目帶動(dòng)計(jì)劃、南北互動(dòng)計(jì)劃和文化助推行動(dòng)，取得良好效果。

三、初見成效

一是開闊了視野，增強(qiáng)了責(zé)任感和緊迫感。在對(duì)口交流活動(dòng)中，基層的同志開闊了眼界，拓展了思路。西部同志看到了發(fā)達(dá)地區(qū)事業(yè)發(fā)展的勃勃生機(jī)，了解了科研業(yè)務(wù)的前沿技術(shù)，增強(qiáng)了事業(yè)發(fā)展的緊迫感。東部臺(tái)站職工也看到了欠發(fā)達(dá)地區(qū)臺(tái)站的艱苦環(huán)境，增強(qiáng)了事業(yè)發(fā)展的全局觀念和責(zé)任意識(shí)。

二是提高了發(fā)展能力，促進(jìn)了臺(tái)站建設(shè)。各單位注重在提升雙方臺(tái)站的發(fā)展能力上下功夫，東部臺(tái)站幫助結(jié)對(duì)共建的西部臺(tái)站提高整體實(shí)力，為對(duì)方添置設(shè)備，配備車輛，購買科技圖書，建設(shè)電子閱覽圖書室等。一些單位注重由“輸血式”向“造血式”幫扶轉(zhuǎn)變，提高了西部臺(tái)站的發(fā)展能力。

三是培養(yǎng)了人才，促進(jìn)了隊(duì)伍素質(zhì)的提高。雙方通過掛職鍛煉、跟班學(xué)習(xí)等形式，互派業(yè)務(wù)、管理骨干到對(duì)方學(xué)習(xí)培訓(xùn)，業(yè)務(wù)人員提高了業(yè)務(wù)技能，領(lǐng)導(dǎo)干部提高了管理水平。

第二篇：民建支部開展對(duì)口部門交流活動(dòng)

民建秀洲區(qū)支部開展對(duì)口部門交流活動(dòng)

1月26日，民建秀洲區(qū)支部與區(qū)民政局、經(jīng)商局開展對(duì)口部門交流活動(dòng)。區(qū)經(jīng)商局陶兆榮書記向會(huì)員介紹了2013年全區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能降耗、退低進(jìn)高等重點(diǎn)工作，并就目前外貿(mào)、外資、外包的發(fā)展趨勢(shì)向會(huì)員作了通報(bào)，2014年經(jīng)商局重點(diǎn)推進(jìn)節(jié)能降耗工作，泛光伏產(chǎn)業(yè)推動(dòng)的并網(wǎng)發(fā)電項(xiàng)目，能源價(jià)格改革倒逼工業(yè)經(jīng)濟(jì)向低能耗高產(chǎn)出方向發(fā)展等。企業(yè)家會(huì)員向陶書記咨詢了省市區(qū)層面“機(jī)器換人”項(xiàng)目的扶持政策和具體申報(bào)流程，討論了能源價(jià)格改革的能耗標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間表。陶書記希望企業(yè)家會(huì)員積極反映企業(yè)遇到的問題，以便于政策及時(shí)調(diào)整和修正。區(qū)民政局陳雅琴局長介紹了秀洲區(qū)老齡化問題，目前社會(huì)化養(yǎng)老機(jī)構(gòu)數(shù)量偏少，居家養(yǎng)老覆蓋面窄，適宜人群較少，服務(wù)老年人精神文化領(lǐng)域的投入還不夠。陳局長肯定了民建秀洲支部在扶貧幫困、社會(huì)服務(wù)方面作出的積極貢獻(xiàn)，并介紹了2014年養(yǎng)老服務(wù)工作和“三社”體系建設(shè)的總體思路，勉勵(lì)民建會(huì)員繼續(xù)投身社會(huì)服務(wù)和慈善捐助的行列中。

市委會(huì)副主委、秀洲區(qū)支部主任陸志芬主委詳細(xì)詢問了泛光伏發(fā)電并網(wǎng)項(xiàng)目的投入和收益，探討泛光伏項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益如何能更好地融合。并希望廣大支部成員發(fā)揮參政黨職責(zé)，圍繞秀洲區(qū)工業(yè)經(jīng)濟(jì)、節(jié)能降耗、退低進(jìn)高、社會(huì)服務(wù)等重點(diǎn)工作積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，發(fā)揮作用，貢獻(xiàn)力量。支部會(huì)議上，向各位會(huì)員通報(bào)了2013年支部參政議政和社會(huì)服務(wù)等方面的情況，表彰了市級(jí)先進(jìn)，兌現(xiàn)了支部參政議政、社情民意、信息宣傳方面的獎(jiǎng)勵(lì)。

（文/鄭宗彪）

第三篇：《2018北京-十堰對(duì)口協(xié)作教育交流活動(dòng)》學(xué)習(xí)心得2

《2018北京-十堰對(duì)口協(xié)作教育交流活動(dòng)》學(xué)習(xí)心得

通過這次小學(xué)英語教師的培訓(xùn)，我學(xué)到了許多教學(xué)知識(shí)和方法，提高了自身的基本的素質(zhì)，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)，下面我就對(duì)這次的培訓(xùn)談?wù)勎业膸c(diǎn)體會(huì) ：

一、課堂中不能僅限于課本知識(shí)，應(yīng)在學(xué)生可接受范圍內(nèi)多多拓展課外知識(shí)，當(dāng)然前提是與本節(jié)新知有密切關(guān)聯(lián)的，并且能為本節(jié)新知服務(wù)的。教師要勇于嘗試和探索學(xué)生的能力，別怕學(xué)生接受不了，孩子的潛能是可無盡開發(fā)的，只要教師設(shè)計(jì)地巧妙得當(dāng)，學(xué)生們的反饋會(huì)讓我們感嘆驚奇的。

課堂中設(shè)計(jì)課外知識(shí)的好處：

1、開拓視野，多角度為學(xué)生呈現(xiàn)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全能力的發(fā)展，不再是死學(xué)書本知識(shí)，學(xué)了知識(shí)卻不能為個(gè)人發(fā)展所用；

2、有了課外知識(shí)，課堂豐富有趣了，學(xué)生愿學(xué)樂學(xué)，學(xué)習(xí)效率也高，于老師而言，達(dá)到雙贏的學(xué)習(xí)效果。

二、我學(xué)到了“支架式”教學(xué)理念。課堂離不開教學(xué)支架，教師是搭建支架的人，為學(xué)生留下可以發(fā)揮的空白，放棄“保姆”包辦式的教學(xué)方式。

三、我一開始聽到這種理念，心中還在想我們?cè)趺纯赡苓_(dá)到這種境界，隨著專家的娓娓道來，我逐漸明朗：專家給我們提供的是一個(gè)高高的、遠(yuǎn)遠(yuǎn)的目標(biāo)，雖暫時(shí)還達(dá)不到，但我可以心存這個(gè)目標(biāo)，在平時(shí)的教學(xué)中結(jié)合學(xué)情逐步實(shí)施，每天實(shí)現(xiàn)、進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。

四：每參加一次培訓(xùn)，我就深深感到自身能力的欠缺，接下來我將會(huì)從以下具體幾個(gè)方面提升自己：

1、深挖教材，熟讀課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課標(biāo)對(duì)每一階段學(xué)生的要求，并按要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)實(shí)在在落實(shí)到教學(xué)的每一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)有所獲。從知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)橐饬x教學(xué)，從課時(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱卧⒄w教學(xué)。

2、多涉獵關(guān)注英語課外知識(shí)，豐富見聞和閱歷，要想給學(xué)生一碗水，自己必須有一桶水。

3、鍛煉口語能力，將見聞和思想能用英語流利順暢的表達(dá)出來。

為期兩天的培訓(xùn)既漫長又短暫，時(shí)間短暫，我仍意猶未盡，希望得到首都專家更多更有效的指導(dǎo)，覺得漫長是因?yàn)殡m然學(xué)習(xí)時(shí)間只有兩天，可是此次培訓(xùn)的內(nèi)容干貨滿滿，有精彩紛呈的課程，有精準(zhǔn)到位的點(diǎn)評(píng)，有專家的知識(shí)講座，在我內(nèi)心滌蕩起的漣漪久久不能平復(fù)，我需要很長一段時(shí)間去體會(huì)回味，從中汲取專家們的思想和理念。我會(huì)努力把學(xué)到的知識(shí)盡快的消化，吸收變成自己的教學(xué)方法。盡快探索出一條適合自己的切實(shí)可行的教學(xué)思路，形成自己的成熟的教研教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：敦化九小教學(xué)開放日暨對(duì)口交流活動(dòng)

溝通、合作、攜手、共贏——敦化市九小學(xué)舉行教學(xué)開放日暨對(duì)口交流活動(dòng)

為了推進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的嶄新教育模式，增強(qiáng)校與校之間的交流合作，敦化九小于4月18日舉行了“教學(xué)開放日暨對(duì)口交流活動(dòng)”。學(xué)校共開放40節(jié)課，覆蓋了所有學(xué)科、所有任課教師，市進(jìn)修學(xué)校小教部的教研員、南片小學(xué)研培協(xié)作體的部分教師及各班的家長們參加了此次活動(dòng)，所有聽課人員隨意進(jìn)入任一個(gè)班級(jí)，聽任一學(xué)科的課，聽完課后并填寫了意見反饋卡，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提出了寶貴的意見及建議。通過此次活動(dòng)全方位地展現(xiàn)了學(xué)校的管理和師生的精神風(fēng)貌，開放式的辦學(xué)加強(qiáng)了家校溝通，校與校的溝通，進(jìn)而形成教育合力，為學(xué)生的全面發(fā)展、健康成長將起到積極的推動(dòng)作用。相信在大家的共同努力下，敦化九小將越辦越好！

第五篇：基層人才對(duì)口培養(yǎng)研修心得體會(huì)

基層人才對(duì)口培養(yǎng)研修心得體會(huì)

基層人才對(duì)口培養(yǎng)研修>心得體會(huì)

（一）根據(jù)云發(fā)【2014】1號(hào)《關(guān)于創(chuàng)新體制機(jī)制加強(qiáng)人才工作的意見》及云組發(fā)【2014）】7號(hào)《云南省基層人才對(duì)口培養(yǎng)計(jì)劃實(shí)施辦法》的文件要求，全省的培養(yǎng)計(jì)劃研修人員一共300人，其中昭通市有25人（即教育類8人，衛(wèi)生類8人，農(nóng)業(yè)科技類9人），我很榮幸被推薦為云南省首批基層人才對(duì)口培養(yǎng)計(jì)劃研修中的一員，按照研修單位的安排，我于2014年9月26日，到云南省農(nóng)業(yè)科學(xué)院報(bào)道。這次研修時(shí)間長，>培訓(xùn)研修的內(nèi)容專業(yè)性和針對(duì)較強(qiáng)，以研修人員的實(shí)際情況，制定培養(yǎng)計(jì)劃，明確培養(yǎng)達(dá)到的目標(biāo)及相應(yīng)的培養(yǎng)措施，要求導(dǎo)師與學(xué)員實(shí)行一對(duì)一進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)。

我來自基層的一名農(nóng)業(yè)科技人員，要十分重視參加這次研修培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，結(jié)合自身的專業(yè)水平，認(rèn)真制定了培訓(xùn)計(jì)劃和目標(biāo)。即培養(yǎng)計(jì)劃：一是2014年9月報(bào)道，2014年9月-10月在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，對(duì)水稻的育種理論知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；2014年11月-2015年2月，參加課題組海南南繁育種實(shí)踐，進(jìn)一步加強(qiáng)水稻選育的能力，提高田間管理水平，全面掌握制種技術(shù)的理論和操作步驟；二是2015年3月-10月，參加課題組云南試驗(yàn)點(diǎn)優(yōu)質(zhì)雜交水稻試驗(yàn)的全部過程，負(fù)責(zé)一到兩個(gè)雜交水稻新組合的制種工作，撰寫科研論文一篇；三是2015年11月-12月，撰寫總結(jié)報(bào)告結(jié)束研修。培養(yǎng)目標(biāo)：基本掌握優(yōu)質(zhì)雜交水稻親本和組合選育原則的理論，能獨(dú)立開展優(yōu)質(zhì)雜交水稻選育工作，并把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去。利用一到兩個(gè)優(yōu)質(zhì)雜交水稻新組合，全面掌握制種的核心關(guān)鍵技術(shù)（即：①。父母本播期的安排；②。父母本花期的調(diào)控；③?！?90”施用的計(jì)量和時(shí)期的把握；④。種子的儲(chǔ)存和保管等技術(shù)）。目前，培訓(xùn)研修的時(shí)間接近過半，在這期間里使我對(duì)雜交水稻的研究有了新的認(rèn)識(shí)和更高的要求，開闊了眼界，豐富了知識(shí)，結(jié)識(shí)了一些知名的水稻專家及人士，面對(duì)面地得到了他們的指教，真讓我受益匪淺。下面我就參加本次研修的情況簡要談一下體會(huì)：

一、更新觀念、提高認(rèn)識(shí)

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人類對(duì)生活水平和質(zhì)量的要求越來越高，同時(shí)現(xiàn)代的農(nóng)業(yè)科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，迫使雜交水稻品種的更新替換極快。我于1996年畢業(yè)于昭通農(nóng)校農(nóng)學(xué)專業(yè)，后來修讀中央電大園藝專業(yè)，于2001開始從事雜交水稻研究工作，在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣和雜交水稻選育及制種等工作中，獲得過省、市、縣一些表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。自己所掌握的專業(yè)理論知識(shí)和實(shí)踐技能，只能適合從事農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作，對(duì)搞水稻研究工作還需要學(xué)習(xí)深造。特別是在海南國家南繁基地研修期間，遇見云集全國各地的雜交水稻知名專家和教授，自己好比是一個(gè)外行一樣。由此，對(duì)于我今后要從事雜交水稻研究工作，必須要更新觀念、提高認(rèn)識(shí)。認(rèn)真做好自我剖析，抓住好研修的機(jī)遇，切實(shí)做好雜交水稻基礎(chǔ)研究和雜交水稻制種技術(shù)研究的工作，大力提高專業(yè)理論知識(shí)水平與實(shí)踐操作技能，明確雜交水稻研究的目標(biāo)和方向，才能的適應(yīng)當(dāng)今水稻品種研發(fā)的要求，加快促進(jìn)種子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

二、大膽嘗試，積極實(shí)踐

按照研修培養(yǎng)的計(jì)劃、目標(biāo)和方向，我于2014年9月-10月在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)水稻的育種理論知識(shí)，且還在正規(guī)實(shí)驗(yàn)室做了相關(guān)培訓(xùn)內(nèi)容的一些試驗(yàn)科目。從而，使我進(jìn)一步提高和掌握水稻育種的理論知識(shí)。2014年11月1日與課題組人員到海南國家南繁育種基地實(shí)踐，學(xué)習(xí)水稻選育的技術(shù)方法、操作及田間管理技術(shù)等，熟練掌握和了解雜交水稻制種技術(shù)的操作及步驟。研究的材料共3000余份，實(shí)施面積20多畝。具體實(shí)施工作內(nèi)容：雜交水稻基礎(chǔ)研究材料1380份；不育系選育材料820份，其中兩系不育系選育材料620份，三系不育系選育材料200份；親本繁種材料20份；優(yōu)質(zhì)雜交水稻新組合試制8個(gè)。如今，已圓滿完成了導(dǎo)師和課題組人員安排的南繁各項(xiàng)工作，得到了研修單位和導(dǎo)師的好評(píng)，同時(shí)也得到了課題組和海南南繁基地人員的充分肯定。

三、抓住機(jī)遇、利用優(yōu)勢(shì)

按照這次研修時(shí)間進(jìn)度的計(jì)劃安排，2015年3月-10月參與課題組實(shí)施云南試驗(yàn)點(diǎn)（即宜良、德宏、昭陽區(qū)、水富）優(yōu)質(zhì)雜交水稻研究試驗(yàn)的工作，主要參與實(shí)施水富試驗(yàn)點(diǎn)的工作。根據(jù)水富獨(dú)特的自然氣候特點(diǎn)、區(qū)位優(yōu)勢(shì)及多年的雜交水稻選育和制種經(jīng)驗(yàn)，一定要利用好這次研修的機(jī)遇，提升雜交水稻選育及制種技術(shù)水平，找準(zhǔn)和確定好雜交水稻選育的目標(biāo)，認(rèn)真探索雜交水稻制種技術(shù)，提高水稻的制種單產(chǎn)，加快水富雜交水稻制種產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)增收，為我縣農(nóng)業(yè)的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

通過這幾個(gè)月的培訓(xùn)研修以來，從專業(yè)理論知識(shí)及實(shí)踐操作技能等方面的確收益不少，尤其是在思想觀念和認(rèn)識(shí)上，給了我極大的啟發(fā)與改變；另外，還結(jié)交了一些雜交水稻研究的良師益友，使我對(duì)雜交水稻研究的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)飛躍的轉(zhuǎn)變。在今后半年的培養(yǎng)研修里，嚴(yán)格遵守組織部門和研修單位的紀(jì)律要求，服從相關(guān)部門的監(jiān)督管理，多與導(dǎo)師及課題組人員交流和溝通，依照培養(yǎng)計(jì)劃和目標(biāo)，踏踏實(shí)實(shí)做好本次培訓(xùn)研修的各項(xiàng)工作內(nèi)容，如期圓滿完成研修的各項(xiàng)考核任務(wù)指標(biāo)。

基層人才對(duì)口培養(yǎng)研修心得體會(huì)

（二）首先，感謝云南省委組織部啟動(dòng)此次基層對(duì)口人才培養(yǎng)計(jì)劃；再次，感謝昭通市委組織部、水富縣委組織部、水富縣衛(wèi)生局及水富縣人民醫(yī)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)賦予我的信任，使我有機(jī)會(huì)到昆明醫(yī)學(xué)院附屬第一人民醫(yī)院婦產(chǎn)科進(jìn)行研修。

在上報(bào)省委組織部研修計(jì)劃時(shí)，根據(jù)水富縣人民醫(yī)院婦產(chǎn)科醫(yī)療現(xiàn)況，婦科腹腔鏡微創(chuàng)手術(shù)一直以來是我院的一項(xiàng)空白，為了填補(bǔ)這一空白，我毫不猶豫地選擇了研修婦科腹腔鏡微創(chuàng)手術(shù)一年。在2014年09月16日到云大醫(yī)院婦產(chǎn)科報(bào)到后，得到了科主任馬潤玫教授的熱情接待。馬潤玫主任就云大醫(yī)院婦產(chǎn)科的具體情況對(duì)我們各地州市的研修人員進(jìn)行了詳細(xì)介紹，云大醫(yī)院產(chǎn)科技術(shù)力量強(qiáng)大，在全國的產(chǎn)科領(lǐng)域排名前十五位；而婦科的微創(chuàng)手術(shù)在云大醫(yī)院仍屬于探索階段。馬潤玫主任就本科室具體情況，同時(shí)也考慮到了基層產(chǎn)科技術(shù)力量實(shí)質(zhì)上薄弱，建議我們應(yīng)該加強(qiáng)產(chǎn)科疑難危重癥搶救及高危孕產(chǎn)婦的管理，應(yīng)加強(qiáng)產(chǎn)科學(xué)習(xí)。經(jīng)過深思熟慮，根據(jù)我院的實(shí)際情況產(chǎn)科醫(yī)療質(zhì)量的確需要得到進(jìn)一步的提高，我聽取馬潤玫主任的建議選擇在產(chǎn)科研修半年。

在產(chǎn)科研修期間有幸被分配至肖虹教授的一組，肖虹主任醫(yī)師及耿力副主任醫(yī)師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度及教學(xué)風(fēng)格，楊麗娜老師及宋蕾老師努力進(jìn)取的工作精神給我留下了深刻的印象。在各位老師的認(rèn)真帶教下我更深入地了解了對(duì)產(chǎn)科危急重癥如羊水栓塞、兇險(xiǎn)性前置胎盤等疾病的搶救治療，同時(shí)對(duì)妊娠期高血壓疾病、妊娠期膽汁淤積綜合征、妊娠期糖尿病、妊娠期合并甲亢及甲減、妊娠期合并心臟病等各類妊娠期合并癥的產(chǎn)科門診管理及治療得到加強(qiáng)。觀摩了肖虹主任醫(yī)師及耿力副主任醫(yī)師干練的子宮動(dòng)靜脈結(jié)扎術(shù)、子宮背帶式縫合術(shù)、剖宮產(chǎn)后子宮切除術(shù)，她們精湛的手術(shù)操作一直以來是我努力奮斗的目標(biāo)。肖虹主任醫(yī)師在教學(xué)查房中針對(duì)每一個(gè)病人，針對(duì)每一種疾病都能給予我們?cè)敿?xì)講解，臨床與理論的結(jié)合得到了充分的體現(xiàn)。在產(chǎn)科B超室學(xué)習(xí)期間得到了許靜主任及各位老師的認(rèn)真指導(dǎo)，明白了產(chǎn)前篩查對(duì)一個(gè)家庭，對(duì)社會(huì)具有的重大意義。許靜老師精湛的技能，對(duì)病人視如親人的工作作風(fēng)也給我留下了深刻的印象。

我在研修期間積極參與到臨床工作中，積極參與診療及各類病案討論。在現(xiàn)如今醫(yī)患關(guān)系比較緊張的情況下，也感受到了老師們的自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈，對(duì)病患提出的各種疑問都能運(yùn)用豐富的理論知識(shí)及臨床經(jīng)驗(yàn)給予病患及家屬合理的解釋，并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后，避免了諸多醫(yī)療糾紛的發(fā)生，使我更加明白了加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。科室里為進(jìn)修醫(yī)師，實(shí)習(xí)醫(yī)師安排的每周一次教學(xué)講座，極大地開闊了我的視野，特別是科室里濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，探索精神不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。

在研修期間我得到了帶教老師們無微不至的關(guān)懷。我明白省委組織部啟動(dòng)此次人才培養(yǎng)的重大意義，我將以己之能努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，將我在研修期間從帶教老師處學(xué)習(xí)到的優(yōu)良工作作風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)精湛的臨床操作技能運(yùn)用到以后的工作中。學(xué)無止境，我將以百倍的熱情繼續(xù)完成后半年的學(xué)習(xí)，使自己的理論知識(shí)與臨床技能操作得到進(jìn)一步的升華！為水富縣的婦幼衛(wèi)生事業(yè)奉獻(xiàn)一份綿薄之力！