第一篇：農(nóng)村孩子壞習(xí)慣養(yǎng)成的原因及對策

農(nóng)村孩子壞習(xí)慣養(yǎng)成的原因及對策

童寺鎮(zhèn)芝溪小學(xué)梁仕齊

習(xí)慣，亦作“習(xí)貫 ”。原謂習(xí)于舊貫，指積久養(yǎng)成的生活方式。今泛指一地方的風(fēng)俗、社會習(xí)俗、道德傳統(tǒng)等。是一種逐漸養(yǎng)成而不易改變的行為。對于農(nóng)村孩子來說，身上表現(xiàn)出來的好習(xí)慣少，壞習(xí)慣多。而壞習(xí)慣的養(yǎng)成又大多是家庭教育的結(jié)果。對于農(nóng)村孩子壞習(xí)慣的養(yǎng)成原因，筆者根據(jù)自己的教育實踐，大約總結(jié)出了以下幾點，以供大家參考。

一．家長的言傳身教

習(xí)慣源自模仿，父母是孩子的第一任老師。筆者認為，一般孩子容易出現(xiàn)的壞習(xí)慣，絕大部分是受到父母和家人的影響。如大人在家鼓勵孩子學(xué)習(xí)孔融讓梨，而在公共汽車上卻與老人、兒童搶位子；要求孩子不抽煙，自己卻信奉并長期念叨“人生不抽煙，枉自在人間”“飯后一支煙，賽似活神仙”；要求孩子不喝酒，自己卻“人生不喝酒，枉自人間走”；要求孩子不賭博，自己卻一生只負責(zé)三件事：生孩子、罵老公（婆）、打麻將??還振振有詞說什么“十億人民八億賭，還有兩億斗地主”，似乎自己做的一切都是天經(jīng)地義理所應(yīng)當。試想，在這種家長的“教育”（其實是教唆）下，有幾個孩子能夠出淤泥而不染？

包括孩子滿口臟話，隨地亂扔的習(xí)慣。可以說100%都是家長言傳身教的結(jié)果。我是搞政教工作的，同時也是一位家長。我遇到過許多學(xué)生，出口成臟，你要問他為什么說臟話，他自己根本就找不出原因。反正就是習(xí)慣了，習(xí)慣就成了自然，自然得連他自己都不知道這是臟話。我想：沒有哪個老師會故意教學(xué)生說臟話吧，因此敢負責(zé)任的說，滿口臟話100%是家長的功勞。還有，隨地亂扔的現(xiàn)象在校園內(nèi)也屢見不鮮，你真要逮住幾位孩子，問他為什么亂扔，恐怕誰也答不上來。因為這是在家里幾年、十幾年養(yǎng)成的習(xí)慣，對于亂扔的孩子來說，這已經(jīng)成了自然。不教育，他們甚至不知道這叫做亂扔。

一位父親在談到女兒的不良習(xí)慣時，檢討說：“女兒總是習(xí)慣隨手亂丟東西；做作業(yè)時，一會兒找削筆刀，一會兒喝飲料，一會又看動畫片??再三催促下寫完的作業(yè)，字跡潦草錯誤很多，實在令我們頭痛，也不得不令我們反省。我想，壞習(xí)慣養(yǎng)成是有原因的，弄清原因，才能采取針對性措施予以糾正。女兒的情況不能說與我們無關(guān)，雜亂的屋子、無規(guī)律的生活方式，影響了她的注意力，是導(dǎo)致她形成上述壞習(xí)慣的主要原因。”

由此可見：抽煙，酗酒，賭博，均為家長在不知不覺中潛移默化的結(jié)果。搶座位，出口成臟，隨手亂扔，更是家長以身垂范的功勞。所以在農(nóng)村學(xué)校，要糾正孩子一種甚至多種不良行為，那比登天還難。但是我們又不能因為難就不去做。人世間最大的痛苦莫過于明明知道沒有結(jié)果還一定要頂風(fēng)逆水去為之。因為我們確信：雖然做了不一定有好結(jié)果，但是如果不做那就一定沒有好結(jié)果。

二．家長經(jīng)常說不負責(zé)任的話

有一位媽媽很苦悶。兒子老是說了不算，決心下得挺大，就是做不到。我和她慢慢聊，找原因，終于找到了，原來媽媽常常采用敷衍塞責(zé)的方式，答應(yīng)孩子的事情從來不真的去做，久而久之，孩子也變得不守承諾。

有這樣一則事例：

“兒子，你真棒，周六我?guī)闳コ喳湲攧凇！崩习蛛S便一說就忘了，可兒子卻記住了，天天盼周六。周六的時候，兒子問老爸：“你不是說周六帶我去吃麥當勞嗎？怎么你忘了？”“我什么時候說的，我可沒有說，你記錯了吧？”兒子很委屈：“你說過的，你自己忘了！”“我說周六，也沒有說是這周六呀?！卑职衷诘仲嚒！澳悄阏f的是哪一個周六？”“那下周六吧?！?/p>

試想：父母在孩子面前都可以這樣說話不算數(shù)甚至耍無賴，這樣的孩子將來會怎么樣呢？除此以外，還有諸如父母對孩子的虛假贊美——“我兒子真?zhèn)ゴ?！”、虛假恐嚇——“看老子打死你”，其實是光響雷不下??這樣一些不負責(zé)任的話，培養(yǎng)出來的無疑會是一個不負責(zé)任的孩子：不相信家長，不相信別人，也不相信社會。

三．家長動輒就打罵

人非圣賢，孰能無過？尤其是小孩子。但是作為家長的，對于孩子出現(xiàn)的錯誤，要有耐心、循循善誘。不能簡單粗暴、動輒打罵，更不能無所不用其極。有的家長有一種錯誤的認識，認為“黃金棍下出好人”，其實這是一種極其錯誤的做法。誠然，偶爾打孩子是可以讓他聽你的話，但經(jīng)常的打罵，卻會損害孩子的個性發(fā)展和健康。有研究結(jié)果證明，經(jīng)常遭遇責(zé)罵或挨打的孩子，會養(yǎng)成以下一些壞習(xí)慣：自暴自棄、逆反心理、暴力傾向、說謊行為??

試想：當動輒就打罵到孩子連打的都不怕了，他還怕什么呢？難道家長還會殺了自己的子女不成？

四．家長的素質(zhì)不高

因為家長自身的素質(zhì)不夠，導(dǎo)致教育子女時看不到問題的實質(zhì)。曾經(jīng)遇到過這樣一個例子：有個孩子因喜歡玩具手槍而偷家里的錢去買了一把又一把玩具手槍回來，被大人發(fā)現(xiàn)后大人從頭到尾不是責(zé)問“偷”這種行為，而是一再追究孩子買那么多玩具槍來做什么。這樣的教育只會讓孩子覺得“拿”家里的錢沒有什么不對，大不了買成別的什么玩具罷了——因為家長追究的是不應(yīng)該買同一種玩具那么多件而已。

還記得臨刑前咬掉媽媽乳頭的那個盜竊犯的故事嗎？他之所以成為江洋大盜并最終被判處極刑，與小時侯母親對他的縱容是有直接關(guān)系的。

試想，當他第一次偷人家東西的時候，母親及時予以制止而不是采取贊許和鼓勵的態(tài)度，他也許會有另一種人生。

也因為家長自身的素質(zhì)不夠，而對于新事物的出現(xiàn)一味持否定態(tài)度甚至打擊，孩子很瞧不起從而產(chǎn)生逆反心理。比如上網(wǎng)，本身應(yīng)該從多方面來看待。然而因為家長什么都不懂，只是道聽途說就對網(wǎng)絡(luò)一味的扼殺，甚至“談網(wǎng)色變”，這就讓很多對于網(wǎng)絡(luò)充滿誘惑和一知半解的孩子很瞧不起。認為父母什么都不懂而一味的扼殺自己的興趣愛好從而劍走偏鋒。最終還是沉湎與網(wǎng)絡(luò)不可自拔。在這種事情中，“堵”遠不如“疏”。我的孩子今年才十歲，卻已經(jīng)有五年的網(wǎng)齡了。而且每天必然抽出一定的時間來上網(wǎng)。事實證明，她到現(xiàn)在還保持著年級第一名的成績，根本就沒有影響什么。

養(yǎng)成孩子壞習(xí)慣的原因當然不止以上這些，但筆者認為這些絕對是主要的。要想遠離壞習(xí)慣，養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣，讓人人都成為一個品格健全對社會有益的人，筆者認為對策其實只有一條，那就是努力提高家長素質(zhì)。

因為孩子的習(xí)慣基本上都是源于家長的言傳身教，所以教育孩子就得從教育家長入手?！吧嫌泻谜撸卤厥⒀伞?，“正人先正己”，只有家長的素質(zhì)提高了，他才不會抽、喝、賭，不會出口成臟、隨地亂扔，不會在孩子面前耍無賴，不會動輒打罵，不會看不到問題實質(zhì)，不會一味縱容??但是提高家長素質(zhì)談何容易？因此我們只有：

一．建立家庭、學(xué)校、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)。

這一點，我們學(xué)校做得比較好，在陳先輝校長的支持下，政教處組織成立了第二屆家長學(xué)校。在各班經(jīng)過班主任在1800多名家長朋友中遴選推薦，學(xué)校審核通過，由25位有思想、有愛心、有責(zé)任心和很高素質(zhì)的家長代表和學(xué)校部分領(lǐng)導(dǎo)共同組成。同時，學(xué)校設(shè)立了專門的家長接待日和家長開放日。讓家長參與學(xué)校的聽課、評課、監(jiān)考、監(jiān)督管理食堂等。其目的，除了讓家長參與孩子的共同教育和管理以外，更重要的是讓家長深深的體會一下教師的辛苦，同時也可以通過深入學(xué)校和課堂后學(xué)習(xí)一些教育子女的方法，從而改變一下自己的教育方式，當然，有的家長還可以從教師身上學(xué)習(xí)一些先進的東西，提升一下自己本身的素質(zhì)這又是后話。

二．盡力教好每一屆學(xué)生

目前要教好家長很難，真的，國家都沒有好的辦法。筆者即使有好的辦法但心有余而力不足，只有“大鵬展翅恨天低”。但是筆者欣然看到：目前我們手中的學(xué)生就是將來的家長，如果在這些學(xué)生身上多花一些功夫，那么幾年十幾年過后，這一代學(xué)生作為家長后素質(zhì)是不是會高一些呢？回答是肯定的。因此我們也不要一味感嘆家長不好教，我們的手中曾經(jīng)走過了一批又一批的家長，下一代家長（亦即是今天的學(xué)生）素質(zhì)一定會更好。不能改變過去，可以把握今天，把握了今天就改變了將來。

百年大計，教育為本。教育雖說不是萬能的，但是對于絕大部分人來說還是很湊效的。提高國民素質(zhì)，遠離壞習(xí)慣，養(yǎng)成終生受用的好習(xí)慣，讓家庭教育會事半功倍，是我們每一位為人師者義不容辭的責(zé)任?？磥?，中國的教育任重而道遠。

童寺鎮(zhèn)芝溪小學(xué)

2012-3-21

第二篇：孩子壞習(xí)慣的原因

孩子壞習(xí)慣的原因

生了孩子之后，很多女人都會開始圍著孩子轉(zhuǎn)，給他/她用最好的東西，上最好的學(xué)校，報各種興趣班，耗盡財力、人力，希望培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的紳士、淑女。下面和小編一起來看孩子壞習(xí)慣的原因，希望有所幫助！

一、愛吃路邊燒烤、冷飲等各種垃圾食品

連女神都會干的一件蠢事，就是穿著幾千塊的衣服，涂著幾百元的口紅，站在路邊大口大口地吃著烤串，或者窩在家里的沙發(fā)上，一邊吃著帶著十幾種添加劑的零食、冷飲，一邊看電視，別提多愜意了！當媽后，恐怕真的要“忍痛割愛”了，你成年人的腸胃吃幾串路邊羊肉串、雞肉串，喝幾杯奶精制成的冰凍奶茶沒啥關(guān)系，可小孩子的腸胃那么弱，那些東西對他們得有多大的傷害？也許你會說，我自己吃就好，不給孩子吃！拜托，你忍心讓孩子看著你大快朵頤伸手去搶，然后擺出家長的姿態(tài)對他說：“這個不衛(wèi)生，你不能吃！”天啊，連我都看不下去了！

二、不修邊幅不重形象

未嫁時，你每日積極打扮光彩照人，服裝日日新，發(fā)型月月變，包袋季季換。結(jié)婚生娃后，是不是因為料理家務(wù)繁忙，或者自覺無“悅己者”而開始不修邊幅起來了？那么，生娃后，麻煩讓自己重新“美”起來！不需要你花枝招展，但是，盡量打扮得體大方，即使在家時，也千萬別穿著幾年前的睡衣，披頭散發(fā)黃臉婆氣息十足。居家時，幾套色彩鮮艷、材質(zhì)舒服的純棉睡衣輪流穿很有必要，小的寶寶，需要鮮艷的顏色來刺激視覺發(fā)育，大一點的孩子，已經(jīng)開始有審美意識了，更不喜歡邋里邋遢的母親。如果有一天，他對你說：“媽媽，隔壁的張阿姨好漂亮??！”或者說“媽媽，明天開家長會，你要打扮得漂亮點！”其實孩子已經(jīng)是在否定你的穿著打扮了，不只是大人才懂得說話婉轉(zhuǎn)噢！

三、做事情拖拉磨蹭

很多人的拖拉磨蹭習(xí)慣，其實都是小時候父母“遺傳”的。拖拉的習(xí)慣真是害人一輩子，小時候成績差的同學(xué)，都是嚴重的拖延癥患者，今天的事情能拖到下周，工作后這樣的習(xí)慣更是讓領(lǐng)導(dǎo)同事嫌棄，更要命的是，拖拉的母親往往也就造就一個拖拉的孩子，相似得無藥可救。所以，如果你也是個愛磨蹭的媽媽，請痛下決心改過來吧。從吃飯開始，到洗衣做飯、上班、運動，做什么事情都給自己規(guī)定好時間，今日事今日畢，忘掉發(fā)呆、少玩微信，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。記住，孩子的習(xí)慣都是你帶來的！

四、愛發(fā)脾氣、多愁善感的公主病

個人認為，從女孩真正成長為“女人”，不是在結(jié)婚后，而是在當媽后。七八十年代的獨生子女政策造就了不少從小被父母寵到大的“小公主”們。結(jié)了婚，碰上個能包容理解你的老公，繼續(xù)耍耍小性子也無傷大雅。但是，從當媽的那一刻起，你就不再是個小女生了，而是一個內(nèi)心強大的“女漢子”。有一個幼小的生命在你手中，他的飲食起居都要你照顧，他的'脾氣性格習(xí)慣的養(yǎng)成，都與你有莫大的關(guān)系。在你對著家人亂發(fā)脾氣的時候，孩子的心靈將受到多大的傷害，他會不提地問自己“是我做錯了什么？”

多愁善感的媽媽們也要注意了，孩子的模仿能力驚人，你的一聲長嘆，蹙眉憂愁，傷心抹淚，這些表情、動作，他都會學(xué)得相當?shù)轿?，到位到仿佛是擺在你面前的一面鏡子。所以，如果想讓你的孩子陽光開朗，不妨自己先多些笑容吧！

五、濃妝艷抹過度打扮

適度打扮的女人賞心悅目，濃妝艷抹的女人卻讓人倒胃口。偏偏有些女人就好這口，生了孩子也不改初衷！拜托，當你嘟起猩紅的嘴唇要親寶寶的臉蛋時，有沒有想過上面的化學(xué)物質(zhì)對孩子傷害多大，當你涂著閃閃發(fā)光的指甲油，用手指拿東西喂寶寶吃時，難道不怕把指甲油也喂進寶寶嘴里？如果有一天，你的孩子雙手和雙腳都涂上了亮亮的指甲油，來問你好不好看時，你的心情會如何？去掉多余的飾品、減少不必要的妝容，讓你的生活輕松點，也讓孩子的世界純凈點。

六、熱衷肥皂劇

窩在沙發(fā)里邊吃零食邊看肥皂劇的感覺是不是超爽？可看著看著，發(fā)現(xiàn)飯菜忘做了，衣服還沒洗，一天過去了，該做的事情一件也沒做。肥皂劇就是這么迷惑人，能讓你忘記自己的責(zé)任，完全沉浸在劇中。

當媽了，還是控制下吧，實在想看，先把計劃的事情做完，盡量在孩子睡覺之后偷偷看會兒。要不，耽誤了事情不說，孩子也會跟你一樣黏上電視劇，一放學(xué)就湊近電視機猛看，然后視力下降、精神萎靡、不愛動腦、不喜交流各種問題就出來了。電視無罪，關(guān)鍵看你怎么用？內(nèi)容有益是關(guān)鍵，控制時間很重要，距離拉開護視力，不聽勸時拔電源。

孩子就是你的一面鏡子，從他身上可以清楚地看到自己的優(yōu)點和缺點。所以，想讓孩子出色，自己首先要優(yōu)秀，請從改掉這些壞習(xí)慣開始吧！

第三篇：告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會

告別壞習(xí)慣 養(yǎng)成好習(xí)慣

高一（4）班 龔世杰

一、班會目的

1、通過班會，讓學(xué)生認識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

二、班會過程

（一）導(dǎo)入

一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《告別壞習(xí)慣 養(yǎng)成好習(xí)慣》會給同學(xué)們帶來啟示。

我們先來讀兩則小故事。

（故事一）：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”就把剃刀插了上去。

（故事二）：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？

乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?/p>

答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了。

所以說：“世界上最可怕的力量是習(xí)慣；世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣?！?/p>

（二）壞習(xí)慣大家找

我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？（學(xué)生談自己的習(xí)慣）

3、看現(xiàn)象 談感受

你認為壞習(xí)慣會給我們帶來哪些不良影響？（同學(xué)們發(fā)言）

主持人：我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累。”好習(xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

（三）好習(xí)慣終身受益

1、好習(xí)慣使人終身受益的故事。（幻燈片）

（1）好習(xí)慣成就大未來。

蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

（2）好習(xí)慣從點滴做起。

1978年，75位諾貝爾獲得者在巴黎聚會。有位記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)，哪個實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“是在幼兒園，幼兒園老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西放整齊，飯前洗手，午后休息；做錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說：我這一生學(xué)到的就是這些。由此可見：好習(xí)慣是從點滴小事做起的。

縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克·吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

是的，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會成就我們的大夢想！

由此可見，一個壞習(xí)慣，可能遺禍一生；一個好習(xí)慣，卻可以使人終身受益。那么，做為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？(同學(xué)們回答。)

2、中學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣（幻燈片）

其實，歸納起來，也就是三方面：

（1）做人：真誠待人 誠實守信 認真負責(zé)、自信自強（2）做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費（3）學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)獨立思考 勇于實踐 總結(jié)反思

（四）全面認識自我

（幻燈片）

主持人：請同學(xué)們拿出一張白紙，對折成左右兩邊，在左邊寫上你的好習(xí)慣；右邊寫上你的壞習(xí)慣，想想你要如何加強好習(xí)慣，如何改變壞習(xí)慣。

（五）怎樣克服壞習(xí)慣 克服壞習(xí)慣的方法

既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它。來看專家建議：（幻燈片）

1.堅持。(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。2.用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。3.重視別人的批評。

4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。5.從細處著眼，從點滴小事做起。6.從家長、同學(xué)、老師中找監(jiān)督者。7.及時總結(jié)，不斷改正。

（六）班會結(jié)束

主持人：現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該知道怎樣克服自己的缺點了，希望同學(xué)們能早日改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，取得人生的成功。

同學(xué)們，通過這節(jié)課我們不難看出，習(xí)慣對我們有著太大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，左右著我們的成敗。其實，成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。要想取得成功，我們就要做到長善救失，即培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣，如此而已。

希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，收獲更大的成功！

第四篇：告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會

告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣

望都二中 周麗芳

一、班會目的1、通過班會，讓學(xué)生認識到好習(xí)慣帶來的益處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培養(yǎng)良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個人性格，營造良好班風(fēng)，以及創(chuàng)造自我人生的重要性。

二、班會準備

1、培養(yǎng)兩位能干的學(xué)生當主持人，準備串聯(lián)詞。

2、小品、收集好習(xí)慣故事及壞習(xí)慣的故事。

三、班會形式：講故事、小品等

四、班會過程

（一）導(dǎo)入

班主任開場白：

一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。這句話充分說明了習(xí)慣的重要性。對我們初中生來說，養(yǎng)成好習(xí)慣尤為重要，它將影響你的一生。相信今天的主題班會《告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣》會給同學(xué)們帶來啟示。下面有請主持人上臺。

主持人：

（甲）：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。（乙）：能讓我們在藍天上自由翱翔。

（甲）：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。（乙）：能讓我們駛向成功的彼岸。

（甲）：好習(xí)慣就是我們成長過程中最親密的伙伴。

（乙）：能讓我們在陽光下茁壯成長。

（合）：《告別壞習(xí)慣養(yǎng)成好習(xí)慣》主題班會現(xiàn)在開始。

（二）小故事大道理

主持人：我們先來讀兩則小故事。

（幻燈片）

（故事一）主持人：很久以前，有個小和尚，想學(xué)會理發(fā)來幫寺廟的和尚剃發(fā)。于是他就開始用冬瓜練習(xí)，只是每次打水洗冬瓜時總要順手把剃刀插到冬瓜上。沒多久就學(xué)會了如何剃發(fā)，當他第一次幫人剃發(fā)，去打水洗頭時，“順手”就把剃刀插了上去。

（故事二）主持人：在國外，發(fā)生過這么一件事：一位沒有繼承人的百萬富翁死了，死后他將自己的一大筆遺產(chǎn)，贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名乞丐，一夜之間，變成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？

主持人：乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?/p>

主持人：答案很是出人意料，但想想?yún)s又在意料之中，這是他多年當乞丐養(yǎng)成的習(xí)慣，已經(jīng)改不過來了。這個乞丐有再多的錢，他也不會花，他的思維只圍繞在乞討這件事上。

主持人：這兩則故事讓我們震撼，習(xí)慣的力量原來如此巨大，在不知不覺當中，我們的命運就被掌握在其中了。

主持人：所以說：“世界上最可怕的力量是習(xí)慣；世界上最寶貴的財富也是習(xí)慣?！?/p>

主持人：可是，良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。我們班中就有那么一些同學(xué)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。不信，你來看。（小品）

（三）壞習(xí)慣大家找

1、欣賞小品《上課即景》

（旁白）：上早讀了，同學(xué)們打開語文課本，背誦《生于憂患死于安樂》。

（小W）：氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。還沒坐下來，就一個勁兒地翻旁邊同學(xué)桌上的本子。

（小T）：唉，你又遲到了。嗨！海！嗨！你在翻什么呀！

（小W）：數(shù)學(xué)作業(yè)做完了嗎？（翻到，露出驚喜之色）借我抄一下（抄數(shù)學(xué)作業(yè)）。

（旁白）上課鈴響了，同學(xué)們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而小W又在干什么呢？

（小T）：專心聽講，不時地記著筆記。

（小W）：一會兒把書翻來翻去，一會兒玩手中的筆，一會兒和同桌講話，一會兒東張西望，一會兒前俯后仰，然后趴在桌子上睡著了。

（旁白）下課時間到。

（小T）：喂，喂，下課了，你怎么啦？

（小W）：??！昨晚玩游戲真過癮！太困了。

（旁白）（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小W開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）

值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃！

（小W）：我有急事??（小W甩頭就跑）

（小T）：唉！我又要一個人掃地了。

主持人：看了剛才的小品，大家說說看，在小W身上有哪些壞習(xí)慣？違背了中學(xué)生行為規(guī)范的哪些條例?

(同學(xué)們回答。)

主持人：除上面這些不良習(xí)慣外，我們自己身上還存在哪些壞習(xí)慣？ 下面來看一組來自我們身邊的影像。

2、來自身邊的影像。

（幻燈片）

主持人：怎么樣，是不是從這些人身上也找到了自己的影子呢？

3、看現(xiàn)象談感受

主持人：你認為壞習(xí)慣會給我們帶來哪些不良影響？

（同學(xué)們發(fā)言）

主持人：我國教育家陳鶴琴曾經(jīng)說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終身受益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受累?！焙昧?xí)慣會幫助我們收獲知識和智慧，成為開啟我們智慧之門的金鑰匙。

（四）好習(xí)慣終身受益

1、好習(xí)慣使人終身受益的故事。

（幻燈片）

（1）好習(xí)慣成就大未來。

主持人：蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。這個故事，說明了好習(xí)慣，成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

（2）好習(xí)慣從點滴做起。

主持人：1978年，75位諾貝爾獲得者在巴黎聚會。有位記者問其中一位：“你在哪所大學(xué)，哪個實驗室里學(xué)到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者說：“是在幼兒園，幼兒園老師告訴我：把自己的東西分一半給小伙伴；不是自己的東西不要拿；東西放整齊，飯前洗手，午后休息；

做錯事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說：我這一生學(xué)到的就是這些。由此可見：好習(xí)慣是從點滴小事做起的。

主持人：縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的成就都是與他們的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。美國著名作家馬克·吐溫堅持每天清晨默讀墻上的好詞、佳句，為他能寫出膾炙人口的作品打下了堅實的基礎(chǔ)。達爾文從不放過任何一個觀察大自然的機會，為他的科研工作積累了大量的第一手資料。

主持人：是的，名人并不是高不可攀，只要我們向他們學(xué)習(xí)，做好身邊的每一件事，養(yǎng)成好習(xí)慣，一定會成就我們的大夢想！

主持人：由此可見，一個壞習(xí)慣，可能遺禍一生；一個好習(xí)慣，卻可以使人終身受益。那么，做為一名中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些好習(xí)慣呢？

(同學(xué)們回答。)

2、中學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣

（幻燈片）

主持人讀。

主持人：其實，歸納起來，也就是三方面：

（1）做人：真誠待人 誠實守信 認真負責(zé)、自信自強

（2）做事：遵守規(guī)則 講究效率 友善合作 合理消費

（3）學(xué)習(xí)：主動學(xué)習(xí)獨立思考 勇于實踐 總結(jié)反思

（五）全面認識自我（幻燈片）

主持人：請同學(xué)們拿出一張白紙，對折成左右兩邊，在左邊寫上你的好習(xí)慣；右邊寫上你的壞習(xí)慣，想想你要如何加強好習(xí)慣，如何改變壞習(xí)慣。

（六）怎樣克服壞習(xí)慣

1、克服壞習(xí)慣的方法

主持人：既然已找出壞習(xí)慣，我們就應(yīng)該克服它。來看專家建議：（幻燈片）

1.堅持。(養(yǎng)成一個好習(xí)慣至少需要21天)。

2.用好習(xí)慣代替壞習(xí)慣。

3.重視別人的批評。

4.寫名言名句貼在桌上警惕自己。

5.從細處著眼，從點滴小事做起。

6.從家長、同學(xué)、老師中找監(jiān)督者。

7.及時總結(jié)，不斷改正。

2、節(jié)目欣賞《三句半》

（七）班會結(jié)束

主持人：現(xiàn)在，同學(xué)們應(yīng)該知道怎樣克服自己的缺點了，希望同學(xué)們能早日改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，取得人生的成功。

主持人：最后，我們把這幾句話送給大家：播種行為，收獲習(xí)慣。播種習(xí)慣，收獲性格。播種性格，收獲命運。（幻燈片）

（八）班主任總結(jié)

同學(xué)們，通過這節(jié)課我們不難看出，習(xí)慣對我們有著太大的影響，因為它是一貫的，在不知不覺中，經(jīng)年累月地影響著我們的行為，左右著我們的成敗。其實，成功是一種習(xí)慣，失敗也是一種習(xí)慣。要想取得成功，我們就要做到長善救失，即培養(yǎng)好習(xí)慣，摒棄壞習(xí)慣，如此而已。

希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習(xí)慣，收獲更大的成功！

第五篇：班會課《告別壞習(xí)慣,養(yǎng)成好習(xí)慣》主持稿

《告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣》主持稿

主持人甲乙：各位同學(xué)，大家好！

主持人甲：同學(xué)們，請別急著問我今天班會課的主題是什么。先聽我講一個故事吧，以前有一個理發(fā)的學(xué)徒，師傅不敢讓他用刀刮顧客的頭發(fā)，就讓他刮冬瓜上的細毛來練手。師娘有事喊他，他就順手把刀插在冬瓜上。后來他真給人剃頭了，師娘一喊他，他就習(xí)慣性地把刀插了下去。

主持人乙：同學(xué)們，聽了這個故事以后，你們有什么感受啊？誰來說一說？

學(xué)生分別談感受。

主持人甲：如果請你給這個故事加一個題目，你會加什么？

學(xué)生討論并發(fā)言。

主持人乙：同學(xué)們我們就用“告別壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣”來為這個故事命名吧！同時也把它作為我們今天班會課的主題。大家說好不好？（PPT出示主題）

主持人甲：剛才大家給了我形式多樣又有意義的標題，我要獎勵大家再聽兩個故事。有誰愿意給我們來讀讀這兩個故事？

出示故事，分別請兩位平時說話聲音大的同學(xué)來讀故事。

故事一：蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基有一個習(xí)慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習(xí)慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。他三十幾本教育方面的書和三百多篇學(xué)術(shù)論文都是在早上五點到八點寫成的。好習(xí)慣成就了一位舉世聞名的心理學(xué)家和教育學(xué)家。

故事二：日本有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離開的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習(xí)慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？當然，年輕人到死也不會知道是他“摳鼻孔”的壞習(xí)慣毀了他的工作，使到手的飯碗落入了他人之手。

主持人乙：聽了這兩個故事，你們有什么想說的嗎？

學(xué)生分別談自己的感受。

主持人甲：是啊，良好的習(xí)慣是成功的前提，而不好的習(xí)慣會影響一個人的學(xué)習(xí)、生活和事業(yè)。

主持人乙：俗話說得好“當局者迷，旁觀者清”，有時候我們反而看不清自己的優(yōu)缺點，下面我們就來進行一個游戲，叫做“三分鐘找習(xí)慣”。

游戲要求：同桌兩人一組，正視對方的眼睛，分別說出對方的好習(xí)慣和壞習(xí)慣，然后在剛才發(fā)給大家的紙上做好記錄，最后統(tǒng)計一下好壞習(xí)慣各有多少?，F(xiàn)在開始吧?。ㄖ鞒秩藚f(xié)助計時）

主持人甲：看大家說得興致勃勃，相信都有不少發(fā)現(xiàn)。下面我們分別請幾位同學(xué)來夸夸自己同桌的好習(xí)慣，然后再建議他（她）應(yīng)該怎樣改正壞習(xí)慣，被建議的同學(xué)應(yīng)該做出回應(yīng)，回答是否能聽取同桌的建議并改掉壞習(xí)慣，如果能做到，就把這個壞習(xí)慣在紙上劃去，最后再次統(tǒng)計好壞習(xí)慣各有多少。

分別請學(xué)生發(fā)言。

主持人乙：看！這三分鐘的小游戲多有成效啊！它讓我們更好的認識、了解自己，也為我們今后的努力提供了方向。

主持人甲：我知道同學(xué)們都非常喜歡看動畫片，下面我們就來看看，這部動畫片里的小主公有什么樣經(jīng)歷，又發(fā)生了怎樣的變化呢？（播放視頻）

主持人乙：同學(xué)們看得好認真啊，看完這個動畫片你有什么感受呢？

學(xué)生談感受。

主持人甲：接下來帶給大家兩首兒歌，讓我們大家將朗朗上口的兒歌化成每一位同學(xué)的實際行動吧！請大家齊聲朗讀《走路歌》和《學(xué)習(xí)歌》。

出示兒歌，學(xué)生朗讀。

《走路歌》：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓梯靠右走；幾人結(jié)伴不打鬧；集體行動列隊走；遇上擁擠停三分；主動謙讓安全走。

《學(xué)習(xí)歌》：我是小學(xué)生，聰明愛學(xué)習(xí)。作業(yè)先準備，專心不停息，學(xué)前要預(yù)習(xí)，聽課有了底，遺忘有規(guī)律，學(xué)后快復(fù)習(xí)。天天來閱讀，與書成知己，有了啥問題，書中探秘密。習(xí)慣要堅持，開頭要注意，家長多提醒，孩子多努力。

主持人乙：同學(xué)們，有句話叫——說起來容易，做起來難。確實是啊，行動往往比語言更有說服力，接下去就是看你們行動的時候了！

主持人甲：最后，請班主任為我們的班會課作總結(jié)。

班主任總結(jié)：是啊，孩子們，播種一種思想，收獲一種行為；播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。在思想上重視，從自己的一舉一動做起，養(yǎng)成好習(xí)慣，創(chuàng)造美好人生！希望在今后的生活中看到同學(xué)們好的表現(xiàn)。

主持人甲乙：今天的班會課到此結(jié)束，感謝同學(xué)們的熱情參與！